六年级上册美术教学课件
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人美版小学六年级美术上册7《箱板上的新发现》教学课件(共14张PPT)
箱板上的新发现
XIANG BAN SHANG DE XIN FA XIAN
以前我们都是用商店 里出售的“正式”材料 进行创作，今天我们来 认识一个新朋友——纸 箱板。
瓦楞纸和其他的纸张相比有什么特殊之 处是什么？用纸板箱创作时我们应该发 挥它的哪些特点？避免哪些不足?
撕开表面的牛 皮纸，你会发 现里面藏着曲 折排列的瓦楞 纸
（3）在箱板上 刷色，使其成为 完整的作品。
作品欣赏
想不到吧，纸不止一层，两边还 夹有光滑的牛皮纸，可以撕出不同 的层次；纸箱的厚薄不同，里面的 瓦楞纸也不同；箱板纸层之间粘接 的坚固度不同，撕出来的效果也各 不相同。
制作方法
（1）在箱板上起 稿并简单雕刻主要 形象。
（2）根据需要 镂刻，使之出现 夹层和纹路，画 面表现出丰富的 肌理。
XIANG BAN SHANG DE XIN FA XIAN
以前我们都是用商店 里出售的“正式”材料 进行创作，今天我们来 认识一个新朋友——纸 箱板。
瓦楞纸和其他的纸张相比有什么特殊之 处是什么？用纸板箱创作时我们应该发 挥它的哪些特点？避免哪些不足?
撕开表面的牛 皮纸，你会发 现里面藏着曲 折排列的瓦楞 纸
（3）在箱板上 刷色，使其成为 完整的作品。
作品欣赏
想不到吧，纸不止一层，两边还 夹有光滑的牛皮纸，可以撕出不同 的层次；纸箱的厚薄不同，里面的 瓦楞纸也不同；箱板纸层之间粘接 的坚固度不同，撕出来的效果也各 不相同。
制作方法
（1）在箱板上起 稿并简单雕刻主要 形象。
（2）根据需要 镂刻，使之出现 夹层和纹路，画 面表现出丰富的 肌理。
六年级上册美术课件第8课 山山水水人教版 (共40张PPT)
疑飞遥日
是流看照 望
银直瀑香 庐
河下布炉唐山
落
三
挂
生
李 白
瀑
九千前紫 布
天尺川烟
------宋·苏轼
中国画中，以山川自然景色 为主体的绘画，称为山水画。
兴隆台区第二小学 周 姣
发展脉络概况
１.魏晋时期-----萌芽
东 晋 顾 恺 之 〈 洛 神 赋 图
〉
隋-----独立成画科
隋 展子虔 〈游春图〉
（宋 ）夏圭 溪山清远图（局部）
斧劈皴
（元）黄公望 富春山居图（局部）
披麻皴
山石的画法
石分三面，大小相间
画水宜采用拖笔，弧线宜偏扁。要注意水纹远近，疏密的变化
名作欣赏
近景与远景表 现上有何不同？
近景画得具 体，远景简略； 近景墨色浓，远 景墨色淡些。
李可染 桂林漓江
作业要求：
唐、五代、宋-----从成熟走向高峰
宋：王希孟 〈千里江山图卷〉
纵51.5厘米，横1191.5厘米
千 里 江 山 图 （ 局 部 ）
宋 李 思 训 《 江 帆 楼 阁 图 》
宋 代
范 宽 《 溪 山 行 旅 图 》
（宋代 ） 夏圭 溪山清远图
张 大 千
石分三面披麻皴 卷云皴斧劈皴 雨点皴回忆自己看过的山山水水，画一幅山石作品 或山水画。
大胆运用笔墨的关系； 选用一种皴法；
构图合理； 层次及空间处理得当；
努力创造出画面的意境。
读万卷书 行万里路 做祖国文化的传播者
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 __唐 刘禹锡《陋室铭》 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 __欧阳修《醉翁亭记》 万里赴戎机，关山度若飞。 __《木兰诗 / 木兰辞》 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 __李商隐《无题·相见时难别亦难》 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 __李煜《虞美人·春花秋月何时了》 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 __岑参《白雪歌送武判官归京》 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 __宋 杨万里《小池》 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 __白居易《钱塘湖春行》 七八个星天外，两三点雨山前。 __辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
是流看照 望
银直瀑香 庐
河下布炉唐山
落
三
挂
生
李 白
瀑
九千前紫 布
天尺川烟
------宋·苏轼
中国画中，以山川自然景色 为主体的绘画，称为山水画。
兴隆台区第二小学 周 姣
发展脉络概况
１.魏晋时期-----萌芽
东 晋 顾 恺 之 〈 洛 神 赋 图
〉
隋-----独立成画科
隋 展子虔 〈游春图〉
（宋 ）夏圭 溪山清远图（局部）
斧劈皴
（元）黄公望 富春山居图（局部）
披麻皴
山石的画法
石分三面，大小相间
画水宜采用拖笔，弧线宜偏扁。要注意水纹远近，疏密的变化
名作欣赏
近景与远景表 现上有何不同？
近景画得具 体，远景简略； 近景墨色浓，远 景墨色淡些。
李可染 桂林漓江
作业要求：
唐、五代、宋-----从成熟走向高峰
宋：王希孟 〈千里江山图卷〉
纵51.5厘米，横1191.5厘米
千 里 江 山 图 （ 局 部 ）
宋 李 思 训 《 江 帆 楼 阁 图 》
宋 代
范 宽 《 溪 山 行 旅 图 》
（宋代 ） 夏圭 溪山清远图
张 大 千
石分三面披麻皴 卷云皴斧劈皴 雨点皴回忆自己看过的山山水水，画一幅山石作品 或山水画。
大胆运用笔墨的关系； 选用一种皴法；
构图合理； 层次及空间处理得当；
努力创造出画面的意境。
读万卷书 行万里路 做祖国文化的传播者
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 __唐 刘禹锡《陋室铭》 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 __欧阳修《醉翁亭记》 万里赴戎机，关山度若飞。 __《木兰诗 / 木兰辞》 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 __李商隐《无题·相见时难别亦难》 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 __李煜《虞美人·春花秋月何时了》 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 __岑参《白雪歌送武判官归京》 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 __宋 杨万里《小池》 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 __白居易《钱塘湖春行》 七八个星天外，两三点雨山前。 __辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
小学美术六年级上册《2.质朴的农民画》精品课件.
小学美术六年级上册《2.质朴农民画》精品课件.一、教学内容本节课我们将学习小学美术六年级上册第二章《质朴农民画》。
具体内容包括农民画起源、特点、表现手法，以及如何欣赏和创作农民画。
我们将重点学习教材第14至17页，深入解农民画质朴风格和它所蕴含丰富情感。
二、教学目标1. 让学生解农民画起源、特点和表现手法。
2. 培养学生欣赏农民画能力，提高审美素养。
3. 通过实践，使学生掌握农民画创作方法，培养创新精神和动手能力。
三、教学难点与重点重点：农民画起源、特点、表现手法以及创作方法。
难点：如何将农民画质朴风格和情感融入自己作品中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教材、实物展示（农民画作品）。
五、教学过程1. 导入：展示一组农民画作品，引导学生观察并提问：“你们知道这些画有什特点？”通过学生回答，引出本节课主题——质朴农民画。
2. 新课导入：讲解农民画起源、特点和表现手法，让学生解农民画艺术价值。
3. 实践情景引入：分组讨论，每组选择一幅农民画作品进行分析，讨论其表现手法和情感表达。
4. 例题讲解：以教材中一幅农民画为例，详细讲解创作过程，引导学生学习农民画创作方法。
5. 随堂练习：让学生运用所学农民画创作方法，现场完成一幅作品。
6. 课堂展示：学生展示自己作品，大家共同欣赏、评价、交流。
六、板书设计1. 《质朴农民画》2. 内容：农民画起源农民画特点农民画表现手法农民画创作方法七、作业设计1. 作业题目：以“家乡风景”为主题，创作一幅质朴农民画。
2. 答案要求：运用所学农民画表现手法，展现出家乡特色和情感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于农民画作品和资料，进一步解和研究农民画，提高自己审美能力和创作水平。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
是教学内容选择与组织，是教学难点与重点把握，接着是教学过程实践情景引入，例题讲解，以及作业设计，是课后反思与拓展延伸。
小学美术六年级上册第7课《漂浮的画》课件
课 题
教 学 导 语
范 例 欣 赏
制 作 方 法
学 习 提 示
学 生 作 品
学 习 要 求
课 后 拓 展
其 他 内 容
学
习
提
化无穷的图画。上面有虚迷变幻的色彩，仿佛
示
学
生
作
叙述着梦幻般的故事。
品 学
习
要
求
课 后 拓 展
其 他 内 容
封
面
范例欣赏
课 题
教 学 导 语
范 例 欣 赏
制 作 方 法
学 习 提 示
学 生 作 品
学 习 要 求
课 后 拓 展
晶莹剔透的雨花石有美丽神奇的肌理
其 他
内
容
范例欣赏 显微镜下
封 面 课 题
封 面 课 题
义务教育教科书 美术 六年级上册 教 学 导 语
范
例
第7 课
欣 赏
制
作
方
漂浮的画
法 学 习 提 示
学 生 作 品
学 习 要 求
课 后 拓 展
其 他 内 容
封
面
教学导语
课 题
教 学 导 语
范
例
油漆和水互不相溶，让油漆漂浮在水面上，
欣 赏
制
作
然后用纸吸附油漆，就可以制作出许多肌理变
方 法
制
作
方
尝试：做水面上的油漆吸附练习。纸晾干后，
法 学
习
提
示
设计制作一副图案画，或用它作肌理，
学
生
作
品
剪出人物或动物图形。
学 习
要
求
课 后 拓 展
六年级上册第三课美术教学课件
2
要求：构图单纯、主题鲜明。
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
谢谢观赏
义务教育教科书《美术》（湘版）六年级上册 第10课 长沙市稻田中学 陈娟娟
请任选一组词语进行行为艺术表演。
才
艺
要求：自创动作，要有肢体的动态
小
与面部的表情。
舞
台
我发现
《 信 天 游 》 雕 塑 肖 小 裘
义务教育教科书《美术》（湘版）六年级上册 第3课
了解家园 记录家园 学生作业
博才阳光实验小学 刘妍
什么是家园？
就是我们居住的地方
服务中心 体育 娱乐器械
家家园园这这个个大大空空有间：里有： 文化
饮食
休闲 绿化带
摄影作品 草稿图
谁能告诉我 该画哪儿啊？
选择有特色的物体作为视觉中心
给你留下深刻印象的一角
我能行
尝试用泥做一个有表情的头部。
我思考
《太阳和月亮》 于庆成
头像组合
谢谢观赏
义务教育教科书《美术》(湘版）六年级上册 第11课
劳动最光荣
长沙市稻田中学 张佳
一、速写作品欣赏
《拾穗者 》 1857 米勒（法国）
速写作品欣赏
《拉网》1961 叶浅予（中国）
速写作品欣赏
《你追我赶》1973 吴山明（中国）
三角形
除了正方形纸框，三角形纸框也能做成漂亮的纸图形，你 还能想到其他的形吗？
树叶形
简单的异形纸方框也可以制作成纸图形。
在纸框的棱上剪后折压，可以先向里折，再向外折一部分， 能产生丰富多样的形状。请同学们尝试一下，看看还能发现更多 的折压方法吗？
单元形的拼摆
六年级上册美术课件-第4课 编花篮｜湘美版1 (共11张PPT)PPT课件 图文
无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
一双鞋，品牌的很贵，杂牌的便宜。所 以，出 身很重 要。
一双鞋，少了一只，没用，既不值钱又 不能穿 。所以 ，另一 半很重 要。
一双鞋，在杂货摊只是几十元，在商场 里，在 专卖店 ，价格 瞬间涨 到好几 百。所 以，位 置很重 要。 一双鞋，新款的价格再贵也有人买，老 款的再 便宜也 没人喜 欢。所 以，不 断进步 ，更新 自己很 重要。
一双鞋，再好看，若不合脚，就没人买 ；只有 穿得舒 服，合 脚合意 ，才能 卖得出 去。所 以，了 解沟通 很重要 。
一双鞋，不管别人怎么称赞，不管外表 多么精 致，只 有自己 试过穿 过才知 道，是 否合脚 ，是否 满意。 所以， 相处很 重要。
一双鞋，不管多完美，多时尚，总会有 一点小 瑕(xiá) 疵(cī) 令人不 满意。 所以， 包容很 重要。
义务教育教科书《美术》（湘版）六年级上册 第4课
编织的历史 材料的选择
编织的方法
创作与欣赏ຫໍສະໝຸດ 很久很久以 前，人们就开始用 柳条、藤蔓来编织 因时代变迁，编织工艺与造型器日物趋。完善、精 美。手工篮筐也一直深受人们的喜爱。
提倡环保的现在， 手工篮筐更显珍贵。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
一双鞋，品牌的很贵，杂牌的便宜。所 以，出 身很重 要。
一双鞋，少了一只，没用，既不值钱又 不能穿 。所以 ，另一 半很重 要。
一双鞋，在杂货摊只是几十元，在商场 里，在 专卖店 ，价格 瞬间涨 到好几 百。所 以，位 置很重 要。 一双鞋，新款的价格再贵也有人买，老 款的再 便宜也 没人喜 欢。所 以，不 断进步 ，更新 自己很 重要。
一双鞋，再好看，若不合脚，就没人买 ；只有 穿得舒 服，合 脚合意 ，才能 卖得出 去。所 以，了 解沟通 很重要 。
一双鞋，不管别人怎么称赞，不管外表 多么精 致，只 有自己 试过穿 过才知 道，是 否合脚 ，是否 满意。 所以， 相处很 重要。
一双鞋，不管多完美，多时尚，总会有 一点小 瑕(xiá) 疵(cī) 令人不 满意。 所以， 包容很 重要。
义务教育教科书《美术》（湘版）六年级上册 第4课
编织的历史 材料的选择
编织的方法
创作与欣赏ຫໍສະໝຸດ 很久很久以 前，人们就开始用 柳条、藤蔓来编织 因时代变迁，编织工艺与造型器日物趋。完善、精 美。手工篮筐也一直深受人们的喜爱。
提倡环保的现在， 手工篮筐更显珍贵。
人美版美术六年级上册10.故事里的人(共20张PPT)
1、结合故事情节，分析讨论人物形象。
2、什么样 的动作最能反映人物的特征？
3、身体、四肢、关节应该怎样支撑于 加固？
04. 拓展延伸
作业提示：
• 用手捏成型的方法，塑造故事里的人物，力 求把他们最传神的瞬间表现出来。
谢谢观看
01. 情境导入
蒙古族少女龙 梅和玉荣，为生产 队放羊时遭遇暴风 雪，为不使生产队 遭受损失，两人始 终追赶羊群，直至 晕倒在雪地里。因 为严重冻伤，二人 都做了不同程度的 截肢。由于她们的 英勇事迹，被誉为 “草原英雄小姐 妹”。
02. 探索新知
赖 宁
03. 艺术创作
小组研究:
教学目标
了解泥塑人物捏塑成型特点，探究手工捏塑 成型的制作技巧。抓住人在故事中的造型特 点，用超轻纸粘土创作出一个生动的泥塑人 物形象。能感受到接触手工的快乐。
重点难点
教学重点：大胆展现个性，抓住人物特点， 塑造人物立体动态。
教学难点：作品生动、美观、牢固、观赏 性强。
01. 情境导入 02. 探索新ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 03. 艺术创作 04. 拓展延伸
故事里的人
人美版六年级上册美术课件
学情分析
超轻纸粘土无毒，不粘手，柔软性好，可塑性强，固 化后图案能长时间保持原样，不变形，不干裂。即使 干燥后也能保持弹性。六年级学生制作了花、造型、 动物、卡通人物、饰品等多种作品的制作，有的作品 细腻精致。在小学美术教育中，手工的作用比绘画本 身更重要。本课陶艺就是做小雕塑，对促进孩子的三 维空间思维非常有效。手工自然是有优有劣，但是拙 拙笨笨的也非常可爱。
2、什么样 的动作最能反映人物的特征？
3、身体、四肢、关节应该怎样支撑于 加固？
04. 拓展延伸
作业提示：
• 用手捏成型的方法，塑造故事里的人物，力 求把他们最传神的瞬间表现出来。
谢谢观看
01. 情境导入
蒙古族少女龙 梅和玉荣，为生产 队放羊时遭遇暴风 雪，为不使生产队 遭受损失，两人始 终追赶羊群，直至 晕倒在雪地里。因 为严重冻伤，二人 都做了不同程度的 截肢。由于她们的 英勇事迹，被誉为 “草原英雄小姐 妹”。
02. 探索新知
赖 宁
03. 艺术创作
小组研究:
教学目标
了解泥塑人物捏塑成型特点，探究手工捏塑 成型的制作技巧。抓住人在故事中的造型特 点，用超轻纸粘土创作出一个生动的泥塑人 物形象。能感受到接触手工的快乐。
重点难点
教学重点：大胆展现个性，抓住人物特点， 塑造人物立体动态。
教学难点：作品生动、美观、牢固、观赏 性强。
01. 情境导入 02. 探索新ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 03. 艺术创作 04. 拓展延伸
故事里的人
人美版六年级上册美术课件
学情分析
超轻纸粘土无毒，不粘手，柔软性好，可塑性强，固 化后图案能长时间保持原样，不变形，不干裂。即使 干燥后也能保持弹性。六年级学生制作了花、造型、 动物、卡通人物、饰品等多种作品的制作，有的作品 细腻精致。在小学美术教育中，手工的作用比绘画本 身更重要。本课陶艺就是做小雕塑，对促进孩子的三 维空间思维非常有效。手工自然是有优有劣，但是拙 拙笨笨的也非常可爱。
第15课中国画与油画欣赏(课件)人教版美术六年级上册(共34张PPT)
新课讲授
中国的油画
徐悲鸿 田横五百士
3
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
4
尝试探究
尝试探究
同学们去美术馆参观一下， 记录 下你欣赏的美术吧
6
拓展延伸
拓展延伸
中国画的装裱情势多样
谢谢观看
绘画工具
笔、墨、纸、砚和绢素
新课讲授
中国画与油画工具比较
绘画工具
油画的主要材料和工具有：油画 颜料、画笔、画刀、画布、画框。
新课讲授 中国画与油画的欣赏方法
赏画
1 描述画面 2 对照中国画和油画画面的效果有什么异同点 3 谈谈你的看法或感受
新课讲授
中国画与油画的欣赏方法
《寿桃》这幅画是齐白石老 先生的晚年之作，这幅画气 韵生动，用笔考究，诗情画 意，款识简洁，给人以无限 遐想。
人教版六年级上册
中国画与油画欣赏
教学课件
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究
5 拓展延伸
目录
1
新课导入
导入
欣赏
清明上河图
导入
欣赏
蒙娜丽莎的微笑
导入
同学们你们熟悉这两幅作品吗？ 今天我们就一起进入东西方两种不同的艺术领域， 体会中国画和油画的魅力！
2
新课讲授
新课讲授
中国画与油画工具比较
人物 《戴珍珠耳环的少女》荷兰 维米尔
新课讲授
油画的表现内容和题材
静物 《向日葵》梵高
新课讲授
油画的表现内容和题材
风景 《梦特芳丹的回忆》 法国 柯罗
新课讲授
油画画表现内容和题材
不同时期的油画，由于艺术观念和技法的因素， 呈现出不同的面貌。
六年级上册美术《创意中国龙》课件
CHAPTER美术课程背景美术课程是义务教育阶段的重要课程，旨在培养学生的审美能力和创造力。
六年级上册美术课程主要围绕“创意与设计”主题展开，引导学生运用各种美术元素和工具进行创作。
本节课《创意中国龙》是在学习了基本绘画技能和创意表现方法后的一节拓展课，旨在通过中国龙这一具有象征意义的形象，激发学生的民族自豪感和创作热情。
《创意中国龙》主题中国龙是中华民族的图腾和象征，具有悠久的历史和深厚的文化内涵。
龙的形象在历代艺术作品中都有出现，其造型和表现手法各异，体现了不同时代的审美特征和文化内涵。
本节课以“创意中国龙”为主题，引导学生了解龙的文化背景和艺术表现形式，通过创作实践表达对龙的理解和想象。
教学难点如何引导学生将传统文化与现代创意相结合，创作出具有个性和创意的作品。
龙的基本造型和绘画技巧。
情感态度与价值观培养学生的民族自豪感和审美意识，激发学生对传统文化的热爱和传承。
知识与技能了解中国龙的文化背景和艺术表现形式，掌握龙的基本造型和绘画技巧。
过程与方法通过欣赏、分析、讨论和实践等多种方式，引导学生主动探究和创作。
教学目标与要求CHAPTER龙的起源与传说龙的起源龙作为一种神秘生物，起源于远古时期的图腾崇拜，融合了多种动物的特征，如蛇身、鹿角、鱼鳞等。
龙的传说在中国古代神话传说中，龙被赋予了神秘的力量和崇高的地位，如《山海经》、《述异记》等古籍中均有关于龙的描述。
龙在中国文化中的地位龙是中华民族的象征龙作为中华民族的象征之一，代表着中国文化的独特性和多元性，体现了中国人民的智慧和创造力。
龙在文化艺术中的表现龙在中国古代文化艺术中占据重要地位，如龙纹瓷器、龙形玉器、龙形剪纸等，都是中国传统艺术的代表。
龙的形象与象征意义龙的形象特征龙的形象通常被描绘为身长数丈、头似驼、角似鹿、眼似兔、耳似牛、项似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎，具有威武、神秘的气质。
龙的象征意义龙在中国文化中具有丰富的象征意义，如代表着权力、尊贵、吉祥、丰收等。
人教版小学六年级美术上册《彩墨家园》课件
雨
雨
霁
纤
高
纤
烟
风Leabharlann 收细素细
练
，
，
万
风
家
晴
杨
细
柳
浪
青
吐
烟
寒
里
花
22
解锁秘诀二 干湿浓淡 色墨交融
23
培田古村，被誉为“福 建省民居第一村”。培田 村保存着30幢大宅、21座 祠堂、6处书院、1条千米 古街、2座跨街牌坊、4处 庵庙道观，总面积达到7 万平方米。全村建筑的博 大、保护的完好、珍藏品 的多、文化底蕴之深，为 外界所叹服。
24
两位同学在墨色先画干还是先画湿，先画浓还是先画淡，顺序上有什么不同？
25
两位同学在墨色的干湿浓淡的先后顺序上有什么不同？
26
水笔趣
毛笔和宣纸成为好朋友，
运用不同的笔法表现点、线、面的疏
墨密和肌理，形成韵律感和节奏美。 味墨趣 彩墨和宣纸成为好朋友，
通过墨和色的干、湿、浓、淡，营造
空灵、含蓄的意境美。
中
绿
水 乡
水 人 家
绕
15
画 面 中 少 了 什 么 色 彩 ？
16
17
绿
杨
烟
外
—— ·
晓
寒
宋轻
宋，
祁红
《杏
玉枝
楼头
春春
吴
》意 闹
冠
，
中
绿
水 乡
水 人 家
绕
18
碧
今过
瓦
古尽
烟
柳千
昏
桥帆
沈
多皆
柳
送不
岸
别是
，
六年级美术上册《建筑艺术的美》PPT课件,共47页
建
人
筑 美
版
艺术的美
走进故宫，你想了解故宫的哪些知识呢？
故宫的材质结构
故宫建筑结构形 式，主要采用中国北 方“抬梁式”大木结 构体系。
这种结构体系， 以木材制作柱、梁、 斗拱等主要承重构件， 由相互垂直的椽、檩 承托上部屋面荷载， 通过梁架与斗拱传递 到木柱，最后将全部 荷载传递到基础。
故宫的色彩
《建筑艺术的美》欣赏卡
名称 造型 材质 装饰 色彩 布局
故宫
抬梁式 木
吉祥图案 红、黄 对称式
科隆大教堂
尖顶 石、玻璃 圣经故事 灰色、彩色 对称式
现 香 代 港
中
建 银
大 厦
筑
现代建筑与 古代建筑相 比，有什么 不同？
《建筑艺术的美》欣赏卡
名称 造型 材质 装饰 色彩 布局
故宫
抬梁式 木
吉祥图案 红、黄 对称式
保和殿 “云龙石雕” 用“艾叶青 石”雕刻而 成的，石雕 高16.57米， 宽3.07米， 厚1.7米，重 达200多吨。
在石雕四 周都是卷草 纹，下端是 海水江牙纹， 中央是飞云 簇拥的九条 龙。其中九 条游龙，五 座浮山，寓 意：九五之 尊。
门钉铺首
故 宫 门 上 的 门 钉 有 什 么 意 义 和 作 用 ？
等
故宫每扇城门上都有
级 凸出的门钉，但数量却
与 不同。因九为阳数，是
威 数字之极，最能体现帝
严 王的尊贵，所以南北西
的 三个门均为九九八十一
门 颗，而东华门是出灵柩
钉 之门，俗称“鬼门”， 故将门钉减为阴数。
故宫门上铺首的作 用是什么？
铺首是兽面纹样,嘴下 衔一环，用于镶嵌在门上 的装饰，含有驱邪意义， 是传统建筑门饰。造型各 异，一般多以金属制作.
人
筑 美
版
艺术的美
走进故宫，你想了解故宫的哪些知识呢？
故宫的材质结构
故宫建筑结构形 式，主要采用中国北 方“抬梁式”大木结 构体系。
这种结构体系， 以木材制作柱、梁、 斗拱等主要承重构件， 由相互垂直的椽、檩 承托上部屋面荷载， 通过梁架与斗拱传递 到木柱，最后将全部 荷载传递到基础。
故宫的色彩
《建筑艺术的美》欣赏卡
名称 造型 材质 装饰 色彩 布局
故宫
抬梁式 木
吉祥图案 红、黄 对称式
科隆大教堂
尖顶 石、玻璃 圣经故事 灰色、彩色 对称式
现 香 代 港
中
建 银
大 厦
筑
现代建筑与 古代建筑相 比，有什么 不同？
《建筑艺术的美》欣赏卡
名称 造型 材质 装饰 色彩 布局
故宫
抬梁式 木
吉祥图案 红、黄 对称式
保和殿 “云龙石雕” 用“艾叶青 石”雕刻而 成的，石雕 高16.57米， 宽3.07米， 厚1.7米，重 达200多吨。
在石雕四 周都是卷草 纹，下端是 海水江牙纹， 中央是飞云 簇拥的九条 龙。其中九 条游龙，五 座浮山，寓 意：九五之 尊。
门钉铺首
故 宫 门 上 的 门 钉 有 什 么 意 义 和 作 用 ？
等
故宫每扇城门上都有
级 凸出的门钉，但数量却
与 不同。因九为阳数，是
威 数字之极，最能体现帝
严 王的尊贵，所以南北西
的 三个门均为九九八十一
门 颗，而东华门是出灵柩
钉 之门，俗称“鬼门”， 故将门钉减为阴数。
故宫门上铺首的作 用是什么？
铺首是兽面纹样,嘴下 衔一环，用于镶嵌在门上 的装饰，含有驱邪意义， 是传统建筑门饰。造型各 异，一般多以金属制作.
人教版小学美术六年级上册全册PPT课件
人教版小学美术六年级上 册全册PPT课件
• 什么是切挖
• 切挖是从某一基本体中挖去一个或多个 基本形体(称为虚形体),成为一个新形体
• 自然界物体都具有特定 的形状，从造型角度来
看，构成物体最基本的 形状有
• 比较复杂的形体是由两个 以上的基本形体组合成的， 起结构可以分为以下几类：
民间剪纸中线的运用
暮光之城（油画） 米罗 西班牙
直线和弧线复合体的内在关系 康定斯基 俄罗斯
线在装饰图形中的应用
线在绘画中的应用
直线与中 现代
晨曲 徐悲鸿 现代
• 同学们学习了基本的透视知识。 下面让我们来欣赏一组图片, 看看他们是如何运用 哪些透视方法的。
《大碗岛的塞纳河景色》（修拉）
《拾穗者》（米勒）
认识点彩派艺术风格
点彩派：又称为点描派。十九世纪 末产生的新印象派。
特 点：所有的颜料必须是一点一 点、维持原色并列的点 在画面上，从而产生色彩 混合的效果。
《 马 赛 港 湾 》
保尔·西涅克(Paul Signac)是19世纪末至20世纪初法国点彩 派的代表画家、创始人。主要以画风景为主。
Unit 1 Drawing Development
《江南水乡》 摄影作品
生活中你还见过哪些近大远小的现象？ 透视现象有哪些规律呢？
以树木为例，观察近处与远处的变化，找一找有哪些透 视现象？
近（ 高）远（矮）， 近（ 宽）远（窄）， 近（ 疏）远（密）。
透视的基本规律： 近（ 大）远（小）， 近（ 实）远（虚）。
•咱们再来看看 学生作品！
作业要求
• 步骤：观察——取景——构图— —描绘——修改——收拾完成 。
• 近景、中景、远景任选其一。 • 同桌间取景不能雷同。
• 什么是切挖
• 切挖是从某一基本体中挖去一个或多个 基本形体(称为虚形体),成为一个新形体
• 自然界物体都具有特定 的形状，从造型角度来
看，构成物体最基本的 形状有
• 比较复杂的形体是由两个 以上的基本形体组合成的， 起结构可以分为以下几类：
民间剪纸中线的运用
暮光之城（油画） 米罗 西班牙
直线和弧线复合体的内在关系 康定斯基 俄罗斯
线在装饰图形中的应用
线在绘画中的应用
直线与中 现代
晨曲 徐悲鸿 现代
• 同学们学习了基本的透视知识。 下面让我们来欣赏一组图片, 看看他们是如何运用 哪些透视方法的。
《大碗岛的塞纳河景色》（修拉）
《拾穗者》（米勒）
认识点彩派艺术风格
点彩派：又称为点描派。十九世纪 末产生的新印象派。
特 点：所有的颜料必须是一点一 点、维持原色并列的点 在画面上，从而产生色彩 混合的效果。
《 马 赛 港 湾 》
保尔·西涅克(Paul Signac)是19世纪末至20世纪初法国点彩 派的代表画家、创始人。主要以画风景为主。
Unit 1 Drawing Development
《江南水乡》 摄影作品
生活中你还见过哪些近大远小的现象？ 透视现象有哪些规律呢？
以树木为例，观察近处与远处的变化，找一找有哪些透 视现象？
近（ 高）远（矮）， 近（ 宽）远（窄）， 近（ 疏）远（密）。
透视的基本规律： 近（ 大）远（小）， 近（ 实）远（虚）。
•咱们再来看看 学生作品！
作业要求
• 步骤：观察——取景——构图— —描绘——修改——收拾完成 。
• 近景、中景、远景任选其一。 • 同桌间取景不能雷同。
六年级上册美术课件-第1课 建筑艺术的美 ▏人美版 (共27张PPT)
人美版六年级美术上册
建筑艺术的美
一、故宫
问题1：
为什么故宫的大部分建筑都 是黄色的屋顶、红色的宫墙，会 产生什么样的效果，有什么含义 呢？
黄色是尊贵的色彩、代表了 皇族；红色是喜庆的颜色。这样 搭配使整个建筑群的色彩金碧辉 煌、光彩夺目。
铺首
门钉
问题2： 故宫大门上的铺首和门钉有
什么含义呢？
问题： 1.中西方建筑的不同特点： 2.古今建筑的不同特点：
总结：
1.故宫为木石结构，多采用直线造型，给人以稳重、 古朴、庄严之美。
2.泰姬陵为白色大理石，造型追求简洁、精确的几 何图形构成之美。
3.凡尔赛宫为砖石结构，内部装饰得富丽堂皇，是 欧洲最宏大华丽的宫殿建筑。
4.科隆大教堂高、直、尖，具有强烈上升动势。
米，一面是面向花园的17扇巨大落地玻璃窗，另一面是由400 多块镜子组成的巨大镜面。镜廊拱形天花板上是勒勃兰的巨幅 油画，挥洒 淋漓，气势横溢，展现了一幅幅风起云涌的历史 画面。
五、
上 海 金 茂 大 厦
金茂大厦，位于上海浦东新区黄浦江畔的陆家嘴金融 贸易区，楼高420.5米，目前是上海第2高的摩天大楼（截 至2008年1月）、中国大陆第3高楼、世界第8高楼。大厦 于1994年开工，1998年建成，有地上88层，若再加上尖 塔的楼层共有93层，地下3层，楼面面积27万8,707平方 米，有多达130部电梯与555间客房，现已成为上海的一 座地标，是集现代化办公楼、五星级酒店、会展中心、娱 乐、商场等设施于一体，融汇中国塔型风格与西方建筑技 术的多功能型摩天大楼，由著名的美国芝加哥SOM设计事
务所的设计师Adrian Smith设计。
中国国家体育馆
六、里昂国际机场（法国）
建筑艺术的美
一、故宫
问题1：
为什么故宫的大部分建筑都 是黄色的屋顶、红色的宫墙，会 产生什么样的效果，有什么含义 呢？
黄色是尊贵的色彩、代表了 皇族；红色是喜庆的颜色。这样 搭配使整个建筑群的色彩金碧辉 煌、光彩夺目。
铺首
门钉
问题2： 故宫大门上的铺首和门钉有
什么含义呢？
问题： 1.中西方建筑的不同特点： 2.古今建筑的不同特点：
总结：
1.故宫为木石结构，多采用直线造型，给人以稳重、 古朴、庄严之美。
2.泰姬陵为白色大理石，造型追求简洁、精确的几 何图形构成之美。
3.凡尔赛宫为砖石结构，内部装饰得富丽堂皇，是 欧洲最宏大华丽的宫殿建筑。
4.科隆大教堂高、直、尖，具有强烈上升动势。
米，一面是面向花园的17扇巨大落地玻璃窗，另一面是由400 多块镜子组成的巨大镜面。镜廊拱形天花板上是勒勃兰的巨幅 油画，挥洒 淋漓，气势横溢，展现了一幅幅风起云涌的历史 画面。
五、
上 海 金 茂 大 厦
金茂大厦，位于上海浦东新区黄浦江畔的陆家嘴金融 贸易区，楼高420.5米，目前是上海第2高的摩天大楼（截 至2008年1月）、中国大陆第3高楼、世界第8高楼。大厦 于1994年开工，1998年建成，有地上88层，若再加上尖 塔的楼层共有93层，地下3层，楼面面积27万8,707平方 米，有多达130部电梯与555间客房，现已成为上海的一 座地标，是集现代化办公楼、五星级酒店、会展中心、娱 乐、商场等设施于一体，融汇中国塔型风格与西方建筑技 术的多功能型摩天大楼，由著名的美国芝加哥SOM设计事
务所的设计师Adrian Smith设计。
中国国家体育馆
六、里昂国际机场（法国）
人教版美术六年级上册全套ppt课件
钹
鼓
二胡
二胡的音色优美，表现力强，是我国主要的 拉弦乐器，在独奏、民族器乐合奏、歌舞和戏曲、 说唱音乐中都占有重要地位。
三弦
琵琶
中阮
学生创作：
先设计草图，再利用准备 的材料制作一个乐器。 谁做的乐器更美观、更实 用、发出的声音最美妙呢？
学生作品
废旧物的“新生命”
身边的这些废旧材料，如矿泉水 瓶、各类纸盒，能否经过装饰、组 合，变废为宝，成为一件艺术作品 呢？让我们开动脑筋尝试一下吧！
技法点拨
3.装上木棍。
学习要求：
尝试：以周围同学形象 为基础，设计人物造型，用黑 色卡纸剪出。 活动：用制作的剪影人 物进行表演。
漂浮的画
晶莹剔透的雨花石有美丽神奇的机理
敦煌飞天
石油滚滚
梦里乾坤
显微镜下
学习要求：
做水面上的油漆吸附练 习。纸晾干后，设计制作一 幅图案画，或用它作肌理， 剪出人物或动物图案。
八角鼓
八角鼓因鼓框为八角形而得名，为满、汉、白等民 族常用的打击乐器。相传由满族首领各献一块上乘木材 拼嵌而成，象征八旗的团结。鼓身扁小，鼓框用红木制， 单面蒙蟒皮或羊皮，每边框侧开窗处，装有一对铜制钹。 演奏时，一手持鼓，一手击鼓，并摇震小钹发声。现在 主要用于曲艺表演伴奏，演唱者边唱边击八角鼓。
人教版六年级上册
美术
全册优质课课件
第一章 打开物理世界的大门
第1节 质量
基本形体切挖
这 些 都 是 基 本 形 体
圆锥体
六面体
圆 柱 体 圆球体
正方体的切挖
学生创作：
采用切挖的方法，做 一件雕塑作品。
第一章 打开物理世界的大门
第1节 质量
点的集合
人教版六年级美术上册第四课《线与造型》精品PPT课件
他们有什么不同？
写实风格 装饰风格
作业提示: 请你用线描的形式画 一幅具有黑白对比效果 的作品。
作画步骤：
1 、构 思(迅速准确) 2 、起 稿(大胆夸张) 3 、线 描(细腻) 4 、调 整(整齐美观)
学生作品展示
黑白线描作品欣赏
图片赏析
学 生 黑 白 线 描 作 品 欣 赏
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
线的的疏密形成的变化
美术中的图形是由点、线、面组成的。线有两类，即直线和曲线，干线有横线、竖 线、斜线、放射线等。曲线类有：弧线、波浪线、平行波浪线、对称波浪线、螺旋线、 弹簧线。
这两幅线描作品，运用点 、线、面的有机组合使画面 产生黑、白、灰丰富的变化 ，给人以美感。
图片赏析
图片赏析
图片赏析
描画中的三大“法宝” 。
线描画的组织形式： 粗细变化；疏密
变化；样式变化。
形、线的各种排列组合
美术图形是由点、 线、面组成的的，认识 上面的线、形并可参照 这些线、形，自己变化 一个，看谁画的样式多 。
用不同的线会组成不同的图形，如正方形、长方形、梯形、平行四边形、 多边形、不规则形、平圆形等。
《线与造型》
人教版美术六年教上册-第四课
回顾思考：
1、你知道什么是线描吗？ 2、你知道线描有哪些特点吗？
什么是线描？
人教版六年级上册美术第15课中国画与油画欣赏课件(共21张PPT)
《在激流中前进》（油画） 1963 杜 键
• 一批身体健壮的黄河船夫架着渡舟，在黄河的中心与汹涌澎湃的 惊涛骇浪进行搏斗，他们身上所体现的那种不屈不挠的英勇奋斗 精神，也代表着整个中华民族奋斗不息的民族精神。
洪荒风雪（中国画） 1955 黄 胄
• 新中国建立初期，西北高原的洪荒原野中行进着一 支由地质勘探队员组成的驼队。漫天的风雪映衬出 队员们为祖国探寻宝藏而不惧艰苦与风险的坚定意 志和英勇豪迈气势。
狼牙山五壮士（油画） 1959 詹建俊
• 五位满目痛恨的抗日 战士，宛如一座巍峨 的高峰耸立在狼牙山 之巅，作品既热情歌 颂了英雄们宁死不屈 的崇高气节和英勇气 势，又寓意和象征着 中国人民不可侵犯与 必胜的坚强信念。
思考与讨论
• 提出问题：从这些作品的创作，你认为再现性美术 作品在表现什么？为什么要这样去表现呢？
浪子回头 （油画） 1668 伦勃朗（荷兰）
• 这幅取材于《圣经》故事 的油画，深刻地表现出父 亲对回家浪子既悲伤、痛 恨，又惊喜、爱怜的那种 复杂的父子深情，同时也 刻画了几个旁观亲属的不 同心态和表情。
星月夜（油画） 1889 凡·高（荷兰）
• 画家运用旋转、跳动和色彩对照强烈的笔触，充分 地表达出自己内心的激情，同时也显示出作者在艺 术表现风格上的特殊个性。
中国画与油画欣赏
文学导学
• 关关雎鸠，在河之洲。 • 窈窕淑女，君子好逑。
雎鸠关关在歌唱， 在那河中小岛上。 善良美丽的少女， 小伙理想的对象。
写出了一个男子对女子的思念和追求过程，写求 之而不得的焦虑和求而得之的喜悦。
美术导学
• 优秀的美术作品借助特定 的艺术语言和情势结构塑
造的视觉艺术形象，大都
交流与讨论
相关主题
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选择近景与中景
描绘细节，注 意线条疏密变化
概括地画出轮廓
你能想 想办法让它 饱满么？
构 图 饱 满
太 空
添加背景
绘画过程
打轮廓 取景
细致描绘
比一比
这两幅画哪幅更好？
色彩的深浅
画 面 效 果
线条的疏密
学生作业 学生作业
作业要求：
依据你对居住环境的 印象选取你喜爱的一角， 结合收集的资料草图，画 一幅家园小景图。
不同民族、不同家园、不同的特色
家园有美丽的风景， 可是这还缺少了什么呢？
家园有了我们的 活动会变得更加美丽
张择端的《清明上河图》是当时的民间风 俗，像今天的节日集会，人们借以参加商贸活动。 主要是汴京以及汴河两岸的自然风光和繁荣景象。
点击图片看看吧
谢谢观赏
义务教育教科书《美术》（湘版）六年级上册
作业要求：
1பைடு நூலகம்
2
利用拟人、夸张等手法通过写实的、装饰的、 抽象的形式来设计一张保护水资源的招贴画。
要求：构图单纯、主题鲜明。
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
谢谢观赏
义务教育教科书《美术》（湘版）六年级上册
第10课
长沙市稻田中学
陈娟娟
请任选一组词语进行行为艺术表演。
活 动 一
临摹（教材）速写作品中
的一个人物动态，并变化出两
个或两个以上的一组劳动动态
的人物速写, 不要求进行脸部
的深入刻画。
谢谢观赏
日常生活中，哪些材料可以用来编花篮呢？ 2 1 3
1.将纸卷成 细纸棒。
2.将八根纸棒 十字交叉。
3.用其中一根编 折绕圈，其余纸 棒均匀散开。
接纸棒时需注 意，将纸棒细的一 端套入另一纸棒粗 的一端，便可继续 编织。
4. 按 “一提一压” 5. 底面编织到一定 方式将纸棒继续 大小，再向上编织 编织。 篮身。
速写作品欣赏
《拉网》1961 叶浅予（中国）
速写作品欣赏
《你追我赶》1973 吴山明（中国）
这三幅作品分别表现了 怎样的劳动场景和美感？
二、人物动态分解
二、人物动态分解
—— “一式多变”
(1)
二、人物动态分解
“一式多变”
(2)
二、人物动态分解
“一式多变”
(3)
小 训 练
(1)
请回忆自己劳动时的动态，用“火柴人” 将记忆最深刻的动态画下来 ，两分钟内看谁 画出的“动感火柴人”最多？
单元形的制作方法图解
剪口长度要依序变化
正方形
三角形
除了正方形纸框，三角形纸框也能做成漂亮的纸图形，你 还能想到其他的形吗？
树叶形
简单的异形纸方框也可以制作成纸图形。
在纸框的棱上剪后折压，可以先向里折，再向外折一部分， 能产生丰富多样的形状。请同学们尝试一下，看看还能发现更多 的折压方法吗？
单元形的拼摆
要求：自创动作，要有肢体的动态
与面部的表情。
才 艺 小 舞 台
我发现
《 信 天 游 》 雕 塑 肖 小 裘
仔细观察作品中人物的头部表情与 动态，说一说作者为什么选择这样的瞬 间？ 《艰苦岁月》雕塑 潘鹤
我总结
注意头部的基本形体特征，表情可以适当夸张.
工具和材料
我尝试
头像制作步骤
1.和泥
3.捏出五官
人 类 的 乱 砍 滥 伐
造成森林减少，水土严重流失
因为缺水· · · · · ·
因为缺水· · · · · ·
因为缺水· · · · · ·
1
看到这些画面，你想到了什么？把你的感 受跟大家说一说！
2
3
我们能为我们的地球做些什么？
我们如何用所学的美术知识呼吁大家保 护水资源？
制作招贴画你需要准备：
仔细观察，你发现 这两组纸图形有什么联 系吗？ 相同的单元形，组 拼方向和位置不同，产 生的图形就不相同。
组拼样式欣赏
组拼样式欣赏
活动要求：
灵活运用剪切纸方框的原理，将单个的纸 图形拼摆出更多千变万化的图形来。
谢谢观赏
义务教育教科书《美术》六年级上册 第9课
长沙市岳麓区第一小学 刘欣
课前知识小调查
6. 剩下的纸棒编 入篮身，收尾。
毛线团编织的篮筐
陶泥条编织的篮筐
选用你喜欢的材料，编织一个小花篮吧！
谢谢观赏
义务教育教科书《美术》（湘版）六年级上册
第5 课
长沙市仰天湖小学 颜湘萍
作品欣赏
观察比较
1.哪几个纸图形是由相同的单元形拼摆出来的？
2.哪一个纸图形不是组拼出来的？
第3 课
了解家园 记录家园 学生作业
博才阳光实验小学 刘妍
拓展
什么是家园？
就是我们居住的地方
服务中心
体育
娱乐器械
家园这个大空有： 家园这个大空间里有：
饮食 休闲
文化
绿化带
摄影作品 草稿图
谁能告诉我 该画哪儿啊？
选择有特色的物体作为视觉中心
给你留下深刻印象的一角
草图：
根据选景，画出物 体的大致轮廓与位置。
小 训 练
(2)
在训练（1）所画的 “火柴人”中，选择
最好表现的劳动动态进行还原，即画动态人物 默写。
三、作画步骤
2.逐步深入刻画。
1.画出躯干及四肢大 致的动态线。
3.调整大的关系，注意线 的疏密组织。
四、观察描绘生活中的劳动场景 —— 写生
观 察 描 绘 生 活 中 的 劳 动 场 景
观 察 描 绘 生 活 中 的 劳 动 场 景
张佳
[著作权所有，请勿擅用本碟制作各类出版物，违者必究] [课件说明：课件只代表编写者个人观点，仅供参考,其中部分素材无法查证来源，稿酬已支付中国版权保护中心。 另请相关作者与我社联系署名事宜。]
目
第1课 第2课 第3课 第4课 第5课
录
我们去旅行 光影变幻 美丽家园 编花篮 纸魔方 第9课 第10课 第11课 生命的甘露 艰苦岁月 劳动最光荣
第4 课
编织的历史
编织的方法 材料的选择 创作与欣赏
长沙市天心区青园小学 阳璐
很久很久以 前，人们就开始用 柳条、藤蔓来编织 因时代变迁，编织工艺与造型日趋完善、精 器物。 美。手工篮筐也一直深受人们的喜爱。
提倡环保的现在， 手工篮筐更显珍贵。 今天，就让我们一 起来动动脑，动动手, 制作一个篮筐吧！
义务教育教科书《美术》（湘版）六年级上册 教学课件 ______________________________________________________________ 出 版 人 主 编 执行主编 课件编写 封面设计 电脑加工 责任编辑 项目统筹 责任校对 技术监制 出 版 网 址 经 销 版 次 书 号 李小山 徐 冰 李小山 宋子正 范 双 李崟银 刘妍 阳璐 颜湘萍 刘欣 陈娟娟 成 卓 王 健 夏望 阎俊超 贾瑞峰 王春林 陈丽娇 彭 慧 孟祥浩 湖南美术电子音像出版社（长沙市东二环一段622号） 湖南省新华书店 2014年7月第1版 2014年7月第1次制作 ISBN 978-7-900475-26-8
选择一件生活中熟悉的物体，通过描绘其 投影和表面的明暗变化，表现它的立体感。
运用描绘明暗 变化的方法可以增 强物体的立体感， 我们既可以在浅色 纸上画出物体的暗 部和投影，也可以 在深色纸上画出物 体的亮部。重点是 把握好物体的形和 光照在形体上的明 暗变化。
谢谢观赏
义务教育教科书《美术》（湘版）六年级上册
1
2
地球是一个什么样的球？
A.蓝色的水球 B.蓝色的月球
（A）
地球是一个水球，为什么又会缺水呢？
A.被冰冻了 B.97%是不可食用的海水
（B）
3
地球能供人类喝的水有多少？
（C）
A.90%
B.3%
C.不足3%
全世界人民能喝的水不足3%，可见，水是多么的重要！
工业废水的排放，水源遭到污染
因为污染· · · · · ·
5.修整完成
2.捏基本形
4.塑造五官
我来说
不同表现手法带给我们的感受相同吗？
以刻为主表现
以捏为主表现
我能行
尝试用泥做一个有表情的头部。
我思考
《太阳和月亮》 于庆成
头像组合
谢谢观赏
义务教育教科书《美术》(湘版）六年级上册
第11课
劳动最光荣
长沙市稻田中学
张佳
一、速写作品欣赏
《拾穗者 》 1857 米勒（法国）
选一选
你觉得 哪一张招贴 画的字体和 大小位置最 适合。
创意小训练：
我是一只小青蛙，因为有水，我 躲在水里享受温暖的日光浴。
可是，好景不长，由于工业废水 的排放，我们生活的水源遭到污染， 而我也渐渐死去。
小提示：广告语应该简洁、准确，能清楚地表达画面的意思。
讨论： 这些素材能激发你的灵感吗？跟大家说说你的想法！
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义务教育教科书《美术》（湘版）六年级上册
第2 课
长沙市芙蓉区火星第二小学 李崟银
观察：同一个球体，他们的 明暗有什么不同？为什么？
光源不 同，物体表 面所产生的 明暗效果也 不同。
写字握笔姿势
笔倒着画的握笔姿势
亮面
明暗交 界线
灰面
反光
明
暗
投影
灰面与暗面、亮面自然过渡，明暗交界线和投影颜色较深。
欣赏 思考
请从以下几方面来欣赏作品; 1.说一说这些画面上有些什么内容? 2.你有什么感受？ 3.你猜想作者想表达什么样的意图？ 4.作者用了什么表现手法来表达画面？
招 贴 画 的 特 点 图形（简洁，有创意）