小学教师教学常规检查表
小学教学常规检查表
活动组织
确定活动主题：根据学生需求和教学目标，确定有意义的主题。 制定活动计划：包括活动时间、地点、参与人员、活动流程等。 组织活动实施：确保活动顺利进行，处理突发情况，保障学生安全。 活动效果评估：通过反馈、总结等形式，对活动效果进行评估，为以后的活动提供参考。
内容要有针对性，符合学生需求
活动要求
备课内容
教学目标：明确课程的教学目标，确保教学内容符合课程要求。
教学内容：根据教学目标，选择合适的教学内容，确保教学内容的科学性和准确性。
教学方法：根据教学内容和学生特点，选择合适的教学方法，提高教学效果。 教学资源：准备必要的教学资源，如教材、教具、课件等，确保教学顺利进行。
备课方法
确定教学目标：根据学科特点和教学内容，明确教学目标和重难点。 制定教学计划：根据教学目标和重难点，制定教学计划和教学进度。 准备教学资源：根据教学内容，准备相应的教学资源，如教材、教案、课件等。 备课反思：在备课后，对备课过程进行反思和总结，以便更好地提高备课质量。
场地安全，设施完备
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
时间安排合理，保证学生休息和完 成作业的时间
教师资质符合要求，具备相应的专 业知识和教学经验
活动检查
活动计划：检查活 动计划是否符合教 学大纲和学校要求
活动内容：检查活 动内容是否符合学 生年龄特点和发展 需求
活动组织：检查活 动组织是否严密、 有序，确保学生安 全
备课要求
深入理解教材，明 确教学目标和重难 点
结合学生实际情况， 制定合理的教学计 划
准备充分的教学资 源，包括教材、教 具、多媒体等
备课中注重学生的 参与和互动，激发 学生的学习兴趣和 积极性
教学常规各种检查记录表
有具体的内容，反思深刻。
总体评价
等
级
北山小学教师备课检查记录表
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
家庭作业是否按减负要求布置（一二年级无家庭作业，三至六年级家庭作业量不超过半小时）
晨间活动、午间活动是否安排文化课补习
是否按课程表设置课程上课，有无挤占其他课程情况
作业批改采用百分制还是等级制或其他方法
所任教学科目有无要求学生购买或统一购买除配套练习以外的其他练习资料
所任教的学科有没有开展兴趣班、提高班、尖子班等
教学重点
难点
教学重点、难点分析透彻，符合教材和学生具体情况。
教学
程序
设计
1、教学过程完整、教案较详细。
2、既有教法又有学法的设计。
3、着力于全体学生积极性的调动、主体性的发挥。
4、新课程标准的精神在教学设计中能较好地体现。
5、能使用电教媒体辅助教学。
板书
和练习
1、板书设计完整、简洁、突出重点。
2、有作业设计、注重双基、能力训练。
北山小学教案检查记录表
检查时间：年月日检查人：
教师姓名
项目与评分标准
有教学内容，教学目的，教学重难点，教具准备，教学过程，作业布置
目标明确恰当，符合课程标准，符合学生实际，激发学习兴趣
知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育
教学常规检查记录表
互动活动充分、教学方法合理、学生主体突出 （A、B、C、D）
5
教学环节合理、教学程序清晰、教学过程详细 （A、B、C、D）
6
板书设计精当、文字表述通畅、作业布置合理 （A、B、C、D）
缺交教案、迟交教案记录：
总 分
综合评定
检 查 人：
日 期：
备 注：计分方法——总分120分，“A”值20分，“B”值16分，“C”值1
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
教学常规检查记录表
中小学学校教学常规年检查表
中小学学校教学常规年检查表本年检查表旨在评估中小学学校的教学常规情况，提供参考和改进意见。
请学校教职员工根据以下内容答题。
教学计划和教案1. 教学计划是否完整、合理，并按时进行调整？2. 教学计划是否与教育部门要求相符？3. 教案是否详尽、简明，并与教学计划相一致？4. 教学计划和教案是否能充分满足学生的研究需求？教学方法和教学环境1. 教师是否采用多种教学方法？2. 教师是否根据学生的不同特点和研究能力进行差异化教学？3. 教室环境是否整洁、安全？4. 是否存在有利于学生研究的教学资源和设施？课堂教学质量1. 教师是否能够有效地组织课堂教学？2. 教师是否注重培养学生的积极参与和思维能力？3. 学生是否积极参与课堂活动？4. 教师是否能够及时、准确地给予学生反馈和评价？学生研究状况和评价体系1. 学生的研究状况是否得到有效的监测和评估？2. 学生是否具备合理的研究计划和研究惯？3. 学校是否有有效的评价体系，能够客观地评估学生的研究成绩和能力？4. 学校是否提供适当的辅导和支持，帮助学生提高研究能力？校外教育活动和社团组织1. 学校是否有丰富多样的校外教育活动？2. 学校是否鼓励学生积极参与社团组织？3. 学校是否提供必要的指导和资源，促进校外教育活动和社团组织的发展？师生关系和教育教学管理1. 教师是否与学生保持良好的师生关系？2. 学生是否遵守学校规章制度？3. 学校是否能够建立有效的教育教学管理制度？4. 校领导和教师是否能够积极配合教育部门的工作？请学校教职员工按照以上问题进行自查，并根据检查结果进行相关改进。
当然，学校也可以根据实际情况增加自己认为重要的问题。
检查结果应及时上报给学校领导，并进行进一步讨论和决策，以提高学校的教学常规和教育质量。
感谢您对学校教育工作的支持和付出！。
小学教学常规检查表(汇集版)
小学教学常规检查表(汇集版）(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）建民办西山小学教学常规检查表教师姓名：学科：年级：检查时间：小学学生个人卫生检查表第周年月日星期小学英语教学常规检查总结第一次阶段测试后，我校校长、教导处主任和各科教研员对各教学点进行了业务常规检查，现将英语科检查情况总结如下：一、好的方面：整体情况良好，项目全，内容完整，所有老师都按照学校的要求完成了备课量。
教师能根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程较清晰，大多数教师的教案里每课时均有教学反思，教师写的教学后感比前一段时间有所提高。
二、存在的问题：1、个别老师的教案略显简单，对于重点知识的呈现、如何帮助学生感知、体验、理解语言并运用、内化语言缺乏具体活动安排。
2、板书设计相对简单。
可以更合理地设计板书，明确各节课的重点、难点，这样也有利于学生对各节课重点知识的整体把握，便于学生形成知识系统。
3、部分教师的教学反思较浅陋，缺少深度和内涵，更说不上外延，没起到促进教学的作用。
三、根据存在的问题我们要采取的措施：1、部分教师的教学常规管理有待再加强。
如：备课、上课再规范，反思真有价值等。
2、所有任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。
3、改进课堂教学，提高效率..4、抓实抓好课堂教学，激发学生学英语的兴趣，同时对学生的能力也要拓展训练。
通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！江川学校2021年11月补浪河中心小学教学业务检查制度为了进一步规范教学管理，切实提高课堂教学效益，全面提升教学质量，结合学校实际，特制定本制度。
一、检查内容：1、教师业务：主要包括教师备课、上课、作业布置及批改、教师业务、政治学习、听课记录和论文、说课稿、作业批改、一课三练、练习册进行检查。
教学常规工作各种检查表参考样表
附件2各种检查记录参与样表注：此表根据学校教师数增加行，专用于登记教师任教情况及周课时量。
注：此表根据各校班级数增加行，专用于登记各班科任教师情况。
注：此表根据各校班级数增加行，专用于登记各班科任教师情况。
表4：谷坪乡中心小学工作计划检查记录录表5：谷坪乡中心小学教师备课检查记录类型记为手写教案或电子教案或教材批注教案或集体备课教案，手写教案无需填10、11、12栏，电子教案无需填8、9、11、12栏，教材批注教案无需填8、9、10、12栏，集体备课教案无需填8、9、10、11栏。
表6：谷坪乡中心小学教师课前备课检查反馈表1表7：谷坪乡中心小学教师课前备课检查反馈表2表8：谷坪乡中心小学教师课前备课检查反馈表3表9：谷坪乡中心小学教师课堂行为情况记录表年级班年月日（星期）记录人否迟到早退脱堂拖堂旷课”栏教师不到记×，迟到记ィ，早退记＃，脱堂记※，拖堂记＄，无任何情况直接写“否”，其它栏根据实际情况填“是”或“否”；凡学生记录有情况的，学校值周领导要通过监控视频或深入教室询问其它学生进行进一步核实，确保记录无误。
表10：谷坪乡中心小学推门听课观课情况反馈表观课对观课情况进行评价记录并向授课教师进行反馈。
观课者观课过程中要作好观课记录，观课结束后根据观课情况填写该表，课堂表现情况可直接填是或否，课堂评价要指出该堂课的优点和不足，意见建议要提出改进的建议和意见。
表11：谷坪乡中心小学教师作业布置情况记录参年级班年月日（星期）记录人注：此表由各班学习委员登记，一日一记录，学校每周星期三收上周记录表检查汇总。
填表说明：作业量记完成所需大概时间；批改形式记课堂讲解集体批改或学生自改或逐本批改，不布置作业直接在空格处填“无”。
表12：谷坪乡中心小学随机抽查教师作业布置与批改情况反馈表情况可直接填是或否。
表13：谷坪乡中心小学教师作业布置与批改检查记录注：此表记录每位教师任几门课程就连续几横栏集中记录，各学校要对教师作业布置与批改情况一周一查一记录。
小学教学工作检查表格
小学教学工作检查表格
一、教学内容
1.教学计划是否合理，符合教育教学大纲要求？
2.教学内容是否符合学生年龄特点和实际情况？
3.教学内容是否与学校教学进度安排相一致？
二、教学方法
1.教学方法是否多样化，符合学生的不同学习方式？
2.是否采用了教学工具和多媒体设备，提高了教学效果？
3.是否注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和主动性？
三、教学环境
1.教室布置是否整洁、舒适，有利于学生学习？
2.是否有足够的学习资源和教学设备，保障教学质量？
3.是否有良好的课堂秩序和师生互动，营造积极的学习氛围？
四、教师素质
1.教师教学态度是否认真、负责，备课充分？
2.是否具有较高的专业水平和教学能力？
3.是否及时关注学生学习情况，积极帮助学生解决问题？
五、学生学习情况
1.学生学习状态如何，是否参与度高，积极主动？
2.是否存在学习困难的学生，需要额外关注和帮助？
3.学生学习成绩和进步情况如何，是否达到预期目标？
六、教学效果评估
1.教学效果是否达到预期目标，学生掌握程度如何？
2.是否及时总结教学经验和不足，进行教学反思和改进？
3.学生对教学内容和方式是否满意，是否有提出建议和意见？
以上是小学教学工作检查表格的内容，通过对各个方面的检查和评估，可以更好地指导教师改进教学工作，提高教学质量，促进学生成长和发展。
教学常规检查记录表
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
存在问题及建议
作业批改是否及时：□是□否
作业批改的整体评价：□优□良□中□差
存在问题及建议：
新民小学“自主高效”情况自查表
任课教师：班级：年季
内容
自查情况摘要
除学校规定的期末要期中单元考试外，教师有无自行组织学科进行其他的考试
家庭作业是否按减负要求布置（一二年级无家庭作业，三至六年级家庭作业量不超过半小时）
晨间活动、午间活动是否安排文化课补习
缺交教案、迟交教案记录
相应科目教案由各教研组组织检查。
新民小学听课记录检查表
检查时间：年季检查人：
月份
姓名
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
互动活动充分、教学方法合理、学生主体突出 （A、B、C、D）
5
教学环节合理、教学程序清晰、教学过程详细 （A、B、C、D）
6
板书设计精当、文字表述通畅、作业布置合理 （A、B、C、D）
缺交教案、迟交教案记录：
小学语文教学常规检查表
小学语文教学常规检查表教学常规是学校教学工作的基本规范，是保障教学质量的重要环节。
为了加强小学语文教学常规管理，提高教学质量，特制定本检查表。
一、备课1、教学目标明确、具体，符合课程标准和学生实际。
检查教师是否根据语文课程标准和学生的年龄特点、认知水平确定教学目标。
目标是否涵盖知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。
2、教学内容准确、充实，重点难点突出。
教学内容是否准确无误，无科学性错误。
重点是否明确，难点是否有突破的方法和策略。
3、教学方法灵活多样，适合教学内容和学生特点。
教师是否根据教学内容和学生的实际情况选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、探究法等。
教学方法是否能激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
4、教学过程设计合理，环节紧凑，过渡自然。
教学过程是否完整，包括导入、新授、巩固练习、课堂小结、作业布置等环节。
各个环节之间的过渡是否自然流畅，时间分配是否合理。
5、教学反思及时、深刻，具有针对性和改进措施。
教师是否在课后及时进行教学反思，反思教学中的成功之处和不足之处。
反思是否具有针对性，是否提出了切实可行的改进措施。
二、上课1、教学目标达成情况观察学生在课堂上的学习表现，了解学生对知识的掌握程度，判断教学目标是否达成。
2、教学方法运用效果教师是否能灵活运用教学方法，引导学生积极思考、主动参与。
学生的学习积极性是否被充分调动，课堂气氛是否活跃。
3、教学过程组织情况教学过程是否有序，教师是否能有效地组织教学活动，如提问、讨论、小组合作等。
教师是否能关注到全体学生，及时给予指导和帮助。
4、教学语言规范、生动教师的教学语言是否清晰、准确、简洁，语速适中。
教学语言是否生动形象，富有感染力，能够吸引学生的注意力。
5、教学板书工整、规范板书是否简洁明了，重点突出，能够帮助学生梳理知识结构。
书写是否工整、规范，无错别字。
三、作业布置与批改1、作业布置作业量适中，不加重学生的课业负担。
作业内容具有针对性，能够巩固课堂所学知识，拓展学生的思维。
小学语文教学常规检查表
小学语文教学常规检查表小学语文教学是基础教育的重要组成部分，对于培养学生的语言文字运用能力、思维能力、审美能力和文化素养具有至关重要的作用。
为了确保小学语文教学的质量和效果，提高教学水平，特制定本教学常规检查表。
一、教学计划1、教师是否根据课程标准、教材内容和学生实际情况，制定详细、合理的学期教学计划。
计划是否包括教学目标、教学内容、教学方法、教学进度和评价方式等方面。
教学目标是否明确、具体、可操作，是否符合课程标准和学生的年龄特点及认知水平。
2、教师是否根据学期教学计划，制定单元教学计划和课时教学计划。
单元教学计划是否对单元教学内容进行整体规划和设计，明确单元教学目标、教学重点和难点，以及教学方法和教学资源的运用。
课时教学计划是否具体到每一节课的教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程和教学反思等方面。
二、备课1、教师是否认真钻研教材，理解教材的编写意图和教学要求，把握教学的重点和难点。
是否查阅相关教学资料，丰富教学内容，拓展教学视野。
2、教师是否根据教学目标和学生实际情况，设计合理的教学过程。
教学过程是否包括导入、新授、巩固练习、课堂小结和作业布置等环节。
导入环节是否新颖、有趣，能够激发学生的学习兴趣。
新授环节是否突出重点，突破难点，教学方法是否灵活多样，能够引导学生积极思考，主动参与学习。
巩固练习环节是否具有针对性和层次性，能够帮助学生巩固所学知识，提高应用能力。
课堂小结是否简洁明了，能够帮助学生梳理所学知识，形成知识体系。
作业布置是否适量、适度，是否具有开放性和创新性，能够满足不同层次学生的学习需求。
3、教师是否认真撰写教学反思，总结教学中的成功经验和不足之处，提出改进措施和方法。
教学反思是否及时、真实、深刻，是否能够对今后的教学起到指导作用。
三、课堂教学1、教师是否按时上课，下课，不迟到，不早退，不拖堂。
教学秩序是否良好，学生是否遵守课堂纪律，积极参与学习。
2、教师是否教态亲切自然，语言规范准确，板书工整美观。
小学教学常规检查表
学校内容：教导处工作（35分）年月日
检查内容
分值
得分实Βιβλιοθήκη 记录备注1、学校教学计划及各科教学计划
6分
2、教案检查记录
6分
3、作业检查记录
6分
4、领导听课记录
5分
5、“三表”（重点查看课程设置情况）
5分
6、教导处资料的分类及归档整理情况
7分
小学教学常规检查表（二）
学校内容：教案检查（15分）年月日
2分
5、有交流、互动、反馈
2分
6、作业书写认真规范、作业本保护较好。
3分
小学教学常规检查表（四）
学校内容：部室使用情况（15分）年月日
检查内容
分值
得分
实况记录
备注
1、部室制度、管理员职责
4分
2、部室工作计划
3分
3、部室活动、借阅记录或器材使用登记
5分
4、部室布置、卫生
3分
说明：1、制度、职责各2分。2部室布置、卫生各1.5分
检查内容
分值
得分
实况记录
备注
1、教案科目齐全
3分
2、课时足够，有盈余
3分
3、环节齐全有反思
3分
4、设计新颖便于指导教学
3分
5、书写工整无错别字
3分
小学教学常规检查表（三）
学校内容：作业检查（15分）年月日
检查内容
分值
得分
实况记录
备注
1、种类齐全
3分
2、达到应作次数
3分
3、批阅无错、漏
2分
4、批阅符号规范
中小学学校教学常规半年检查表
中小学学校教学常规半年检查表教师指导与管理- 是否提供有效的教学指导和个别辅导？- 教学内容是否符合教育部门的要求？- 教师是否按时提交教学计划和课程表？- 是否有有效的学生考试和评估制度？- 教师是否规范教育工作记录和学生评分？教室环境与设备- 教室是否干净整洁、安全舒适？- 是否有足够的座位、书桌和黑板？- 教室是否有基本的教学设备，如投影仪、电脑等？- 是否提供适当的教材和研究资源？- 是否配备了紧急救援设备和火灾防范设施？自室与图书馆- 是否有安静的自室供学生使用？- 自室是否规范管理，有无噪音和干扰？- 图书馆资源是否齐全、书籍分类合理？- 是否有专门的图书管理员负责图书管理？- 图书馆是否提供合适的研究环境？学生行为与纪律- 学生是否遵守学校规章制度？- 是否有适当的纪律处分制度？- 是否有校园安全管理措施，如监控和安全警报系统？- 学生是否积极参与集体活动和课外活动？- 是否有规范的学生考勤管理？家校沟通与合作- 学校是否定期与家长进行沟通和交流？- 学校是否定期组织家长会议？- 家长是否了解学校教学内容和教学进度？- 学校是否与家长共同制定学生发展计划？- 学校是否鼓励家长参与学校活动？总结与改进- 学校是否定期对教学常规进行评估和总结？- 是否有有效的改进措施和计划？- 教师是否有持续的专业发展机会？- 是否鼓励学生和教师提供反馈意见？- 学校是否积极应对教学问题和挑战？以上检查表旨在评估学校在教学常规方面的表现，帮助学校发现问题并提供改进措施。
请学校相关部门按照上述指标进行自查和评估，并根据评估结果制定改善计划。
小学教师教学常规检查表
------精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！教学常规检查表姓名科目班级教 检查要求检查结果特殊情况记录研优良中差1． 按时参加教研，认真完成教研组任务。
2．集体备课准备充分，发言有质量。
3．听课数量达到部门要求_____节次。
4．听课有记录评价意见和建议。
5．课件、教案、作业等有整理归 档。
综合意见：检查人：教 检查要求检查结果特殊情况记录案优良中差1． 教案完整，每个课时都有教案。
2．备课准备充分，提前一周完成。
3．教案符合本班级情况，可操作 性强。
4．教学反思及时，有具体改进措 施方法。
5．公开课、研讨课资料及时整理 汇总。
------精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----综合意见：检查人：作 检查要求检查结果特殊情况记录业优良中差1． 作业量适中，题目精选，难易搭配。
2．一般全批全改，重做再批，到对为止。
3．批改无错，有日期，评分或评语。
4．批改及时，反馈及时，学生订正及时。
5．格式规范，书写工整，并有完整记录。
综合意见：检查人：。
小学教学常规检查表
小学教学常规检查表小学教学常规检查表姓名。
学科。
年级。
时间：指标检查内容和要求。
检查记录等第1.计划制定及时。
2.教学目标、教学进度等学科计划组内统一。
3.情况分析全面准确，教学措施有针对性。
4.备课及时，备课环节完整，已教课（页）数适度超前2-3课时。
5.教学目标具体、明确、恰当，备课重难点突出，课时分配合理。
6.有个人二次备课。
7.每周至少完成两次100字以上的教学反思。
8.课堂作业次数。
9.作业量适中，符合规定。
10.及时规范批改作业，错误标识清楚，注明批改日期。
11.反馈及时，对错题的订正有统一要求，分析讲评并及时做好复批。
12.书写工整、美观。
13.听课节数。
14.听课记录真实，不抄教案。
15.听课节数符合要求。
16.听课有自己的意见和建议。
17.已备课时数。
18.字册次数。
19.大小作（写话）综合等第。
小学教学常规检查表姓名。
学科。
年级。
时间：指标检查内容和要求。
检查记录等第1.及时制定教学计划。
2.教学目标、教学进度等应在学科计划组内统一。
3.情况分析应准确全面，教学措施应具有针对性。
4.备课应及时，备课环节应完整，已教课页数应适度超前2-3课时。
5.教学目标应具体、明确、恰当，备课应突出重难点，课时分配应合理。
6.应有个人二次备课。
7.每周至少完成两次100字以上的教学反思。
8.应适当安排课堂作业次数。
9.作业量应适中，符合规定。
10.应及时规范批改作业，错误标识应清晰，注明批改日期。
11.应及时反馈，对错题的订正应有统一要求，分析讲评并及时做好复批。
12.书写应工整、美观。
13.应按要求安排听课节数。
14.听课记录应真实，不应抄教案。
15.应符合听课节数要求。
16.听课应有自己的意见和建议。
17.应完成规定的备课时数。
18.应按要求完成字册。
19.综合等第应根据大小作（写话）的完成情况评定。
教学常规检查记录表
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□完整 □较完整□差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□完整 □较完整□差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
互动活动充分、教学方法合理、学生主体突出 （A、B、C、D）
5
教学环节合理、教学程序清晰、教学过程详细 （A、B、C、D）
6
板书设计精当、文字表述通畅、作业布置合理 （A、B、C、D）
缺交教案、迟交教案记录：
总 分
综合评定
检 查 人：
日 期：
备 注：计分方法——总分120分，“A”值20分，“B”值16分，“C”值1
作业批改是：□精细批改□全批全改□只批不改□只改不批
作业批改是否实行等级制：□是□否
作业批改是否有创新之处：□是□否
作业批改是否及时：□是□否
中小学学校教学常规日检查表
中小学学校教学常规日检查表
1. 教学准备
- 教师是否按时到校，并提前准备课程？
- 课堂教室内是否整洁有序？
- 学生桌椅是否摆放整齐？
2. 教学过程
- 教学是否按照教学计划进行？
- 教师是否积极引导学生参与讨论和提问？
- 教师是否做好学生的管理工作？
3. 学生研究情况
- 学生是否专注听讲，参与课堂？
- 学生是否按时完成作业和课堂任务？
- 学生是否遵守纪律，尊重他人？
4. 教学工具和材料
- 教学使用的教科书和多媒体材料是否有备份？
- 教学所需要的教学器材是否齐全可用？
- 教师是否根据需要准备了教学辅助手段？
5. 教学环境
- 教室内是否有良好的照明和通风条件？
- 教室内是否有齐全的黑板、画图仪器等？
- 教室内是否有良好的研究氛围？
6. 教学反馈
- 教师是否及时对学生的答案和问题进行评价？
- 教师是否根据学生的研究情况进行调整和改进？
- 教师是否向学生进行必要的研究反馈？
7. 安全与卫生
- 学校是否保持安全、整洁的环境？
- 教室内是否无危险物品，桌椅是否稳固？
- 学生是否遵守安全和卫生规定？
以上内容为中小学学校教学常规日检查表，用于检查教师在日常教学中的各项情况，以提高教学质量和学生学习效果。
请教务处
或教学管理人员定期使用此检查表，保证教学过程的规范性和有效性。
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教学技术灵活、多样、新颖、先进。差者适当扣分。
教学方式、策略新颖，教学过程体现师生互动，体现双自主教学思想，差一课时扣1分
考
试
15
分
单元测试及时认真。
每次测试后及时写好试题分析和学生成绩分析，差一次扣0.5分
对学生进行试卷评析，做到考后100分，差一次扣0.5分
教
研
10
分
学习《课程标准》。学习材料，有计划、教材、心得、笔记。
积极参加集体备课，有计划、安排，有记录。
积极参加各种教研活动，效果较好。
猴场镇中心学校小学教师教学常规检查表
班级教师姓名 评估人 年月日总分
项
目
评 估 内 容
分
值
被检查教师任教学科及得分
合计
课
前
准
备
及
教
学
过
程
40
分
教学计划和进度安排1分，学生名册表，课程内容分析，学生基本情况分析1分，学期教学计划1分，针对上学期改进教学措施1分。优生、学困生辅导计划、措施1分。
1、按教参建议周课时数，撰写教学设计5分，少1节扣1分。2、提前一周撰写教学设计2分，超前2课时以上扣1分
认真使用 批改手册，一次记录差有学期辅导计划和周辅导安排，辅导对象明确，次数每周不少于1 次。
辅导效果好，计划安排落实到位，记录不间断，方法、形式、时间、地点明确具体，每次有作业。
辅导学困生转化工作，有计划安排，记录、方法形式措施明确，效果好。
课外小组经常开展活动，形式灵活多样，内容丰富多彩，记录项目齐全（计划、安排、形式、内容、时间、地点）。
1板书设计合理1分，2教学反思有利于改进教学2分。
作
业
批
改
20
分
批改次数，小学各科作业全批全改，作文隔周一次，少批一本扣0.5分。
批改认真，批后无差错，发现一处差错扣0.5分。
批语恰当、具体，有指导性、针对性，提倡使用鼓励性语言加等级评分。
作业本统一整齐，做题认真，错处改正。发现一处问题或差错扣1分。