《卫生统计学II》(专升本)学习指导

《卫生统计学》（本）学习指导

刘仁权

（Liurq@、64286391）

一、课程总说明

（一）课程介绍

统计学是一门研究数据的收集、整理、分析的科学。卫生统计学是一门运用统计学原理和方法研究医药卫生工作中数据的收集、整理、分析的科学。

卫生统计学是医学体系的重要分支，是医学院校学生的必修课程。随着医学的发展，作为医学科学研究方法学的卫生统计学已逐渐为广大医药卫生工作者所认识、所接受，并广为应用。

通过本课程的学习，可以掌握卫生统计学的基本概念、基本理论和基本方法，掌握收集、整理和分析资料的基本知识和方法，可以培养运用这些知识，对医药卫生工作中的数据进行统计处理的能力。

（二）教材、光盘和计算器

在本课程的学习中，指定教材和课件光盘都很重要，同学们一定要准备好指定教材和课件光盘，并准备一个计算器或使用计算机Windows附件中的计算器。

1．课件光盘：北京大学医学网络教育学院多媒体网络课件《卫生统计学》光盘2张，主讲：刘仁权。光盘中是按教材《医学统计学》（第4版，主编：马斌荣）第一章至第十章内容详细讲解的全程授课视频录像。

2．现在指定教材：《医学统计学》（第6版）主申：马斌荣，主编：李康、贺佳；人民卫生出版社（2013年3月）。本教材是卫生部“十二五”规划教材、全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材，是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。

说明：课件光盘是以前录制的，当时的教材是《医学统计学》（第4版），现在已经没有第4版教材出售了，同学们现在拿到的教材是第6版。不过两版教材内容基本相同，只是换了例题的数据，但解题过程完全相同。

同学们要注意，本课程比较难，大家要认真观看我教学光盘中的讲课录像，安照光盘的顺序和内容，对照教材学习。

为了方便同学们学习，下面的表格是课件光盘、第6版教材内容的比较。

说明2：光盘中“第七章相对数及其应用”是独立的，可以象教材那样提前学习，不影响其他章节的学习。

3．计算器：准备一个计算器或使用计算机Windows附件中的计算器。

（三）学习形式

同学们准备好指定教材和课件光盘后，对照着指定教材观看课件光盘中的讲解。

（四）本课程特点和学习建议

1．本课程教学的起点是高中毕业。指定教材和课件光盘中的内容都没有用到高等数学中的概念、公式和定理（如导数、积分等），高等数学没有学习好或者没有学过，并不影响本课程的学习。

2．本课程是一门数学课程。虽然本课程教学的起点是高中毕业，但是它毕竟是一门数学课程，是一门难度很大的课程，要充分认识到本课程的难度。10章的教学内容，内容多，难度大，所以学习过程要细水长流，切忌平时不学，考前突击。

3．本课程中，概念多，公式多，统计方法多。在本课程的学习过程中，重点是统计学中的概念的理解、公式的理解和写法、统计方法理解和步骤。

4．学习中要理论学习与动手计算相结合。要亲手完成一些统计问题的计算，这

样才能加深对统计方法的理解，以便完成考试中的计算题。

5．本课程实用性和应用性很强，在学习过程中要与实际问题相结合，建议同学们结合自己的问题学习，例如工作、生活、科研课题、论文撰写中的统计分析问题。学习完一个统计方法，要想想，这个方法能处理工作中的哪些数据，反过来，工作中的数据能用哪个统计方法处理，这样才能真正学好统计学。

6．本课程的后继课程是《SPSS统计软件包》。本课程学习和考试中都需要使用计算器，而实际工作和科研中的统计处理都需要使用统计分析软件，SPSS就是一个国际通用统计软件，《SPSS统计软件包》课程就是讲解如何应用SPSS进行统计处理的课程。

（五）网上作业和期末考试

本课程有4次网上作业和一次期末考试。网上作业均是单选题，分四次，在网上完成；期末考试是闭卷笔试，也均是单选题，没有复杂的计算，不使用计算机也能完成。

二、重点内容和学习进度

本课程全部内容分4个月学习完，具体建议如下：

第一个月

第一个月学习课间光盘的第一章～第四章，第6版教材的第一、二、三、六章。

第一章基本概念

教学内容：

第一节绪论；第二节统计学的基本概念

教学目标：

掌握下面概念：频率、概率和小概率事件、总体和个体、同质和变异、样本、资料类型。

熟悉下面概念：确定性现象、随机现象、随机事件、抽样、误差。

了解统计工作的四个基本步骤。

涉及教材和课件光盘的内容及说明：

学习课件光盘第一章，第6版教材第一章。

确定性现象、随机现象、随机事件为光盘补充内容，教材中没有。

重点内容：

能够熟练计算出频率值。

频率、概率和小概率事件、总体和个体、同质和变异、样本、抽样、误差、资料类型。

练习题：

一、投一次硬币为一次实验。现共做了300次实验，其中“正面向上”这个随机事件发生了153次，求“正面向上”发生的频率。

二、统计分析中要求每一个样本应该具有哪三性？

三、什么是两个样本之间的可比性？

练习题答案：

一、“正面向上”发生的频率：0.51。

二、一个样本应具有代表性、随机性和可靠性。

三、可比性是指处理组和对照组之间，除处理因素不同外，其他可能影响实验结果的因素基本相同。也称齐同对比原则。

第二章集中趋势的统计描述

教学内容：

第一节频数分布；第二节描述集中趋势的统计指标

教学目标：

掌握算术平均、几何平均、中位数、众数的概念、算法及适用条件。

熟悉百分位数的概念。

熟悉编制频数分布表、绘制频数分布图的方法。

涉及教材和课件光盘的内容及说明：

学习课件光盘第二章，第6版教材第二章第一、二节。

中位数的求法以光盘讲解为主，《医学统计学》（第6版）教材中的计算公式（教材P12的公式2-6）不要求，光盘中也没有讲，可以自选阅读。

百分位数理解定义即可，计算公式（《医学统计学》（第6版）教材P12的公式2-7），不要求，光盘中也没有讲，可以自选阅读。

第一节频数分布，看看光盘，知道频数分布表、绘制频数分布图概念和绘制方法即可，不是重点。

重点内容：

能够熟练计算出算术平均、几何均数、众数、中位数的值。

算术平均、中位数、众数的适用条件。百分位数的概念。

练习题：

测得10例健康成年男子脉搏资料（次/分）如下：

75，76，72，69，66，72，57，68，71，72。

求算术均数、中位数、众数。