康复护理学第三章康复评定认知功能评定(ppt)

合集下载

康复护理第三章康复评定第一节运动功能评定

康复护理第三章康复评定第一节运动功能评定
4级 僵直,患侧肢体僵硬,被动活动十分困难。
26
关节活动范围测量
关节活动范围 (range of motion, ROM) 即关 节活动范围,是指关节的运动弧度或关节的远端 向近端运动,远端骨所达到的最终位置与开始位 置之间的夹角,即远端骨所移动的度数。
关节活动范围评定就是测量远端骨所移动的 度数。可分为主动关节活动范围和被动关节活动 范围。评定关节活动范围对于判断病因,评估关 节活动障碍的程度,制订康复治疗计划,评定治 疗效果有重要作用,是康复评定的重要内容之一。
肌力检查不适用于中枢神经系统疾病致痉挛性瘫痪的患者。
19
肌力评定
器械肌力测定
握力测试 捏力测试 背肌力测试 四肢肌群肌力测试 等速肌力测试
20
肌力评定
器械肌力测定可获得精确数据,但测定肌力 时要注意安全,特别是等速肌力测试,旋转角度 预先设定,运动以恒速进行,故对关节活动范围 受限、严重的关节积液、骨关节急性扭伤等的患 者禁止应用;对于疼痛、慢性软组织损伤、骨质 疏松、骨折术后的患者应慎重使用。
1级 肌张力稍微增加,被动活动时患侧肢体到ROM之末出现轻微阻力。
1+级 肌张力轻度增加,被动活动时患侧肢体在ROM后50%范围内突然出 现卡住,并在此后的被动活动中均有较小的阻力。
2级 肌张力较明显增加,被动活动时患侧肢体在通过ROM的大部分时, 阻力均明显 增加,但受累部分仍能较容易地活动。
3级 肌张力严重增加,被动活动时患侧肢体在整个ROM内均有阻力,活 动比较困难。
股后肌群),伸髋10°~15°,阻力加于股 骨远端后面,能抗较大阻力
仰卧,试图伸膝 时可触及髌韧带 活动
向同侧侧卧,托 住对侧下肢,可 主动伸膝

《康复护理学》第3章康复评定(神经肌肉电生理检查)

《康复护理学》第3章康复评定(神经肌肉电生理检查)
作为临床康复评定的指标 表面肌电图:
①功能训练中各肌肉运动情况 ②生物反馈 ③疲劳分折
注意事项
有创检查:应与患者沟通 检查体位:取平卧位 检查后的当日不做物理治疗和其他检查 空腹时不宜进行
二、神经传导速度测定
概述 神经传导速度测定(nerve conduction velocity, NCV):是研究周围神经的感觉或运动兴奋传导功 能。 优点:方便、无痛 NCV分类: 感觉神经传导速度测定 运动神经传导速度测定
运动诱发电位(motor evoked potential,
MEP)
指应用电或磁刺激皮层运动区或脊髓,产 生兴奋,通过下行传导径路,使脊髓前角 细胞或周围神经运动纤维兴奋,在相应肌 肉表面记录到的电位。
用于确定运动神经系统的功能状态
与体感诱发电位、视觉诱发电位、听觉诱 发电位等方法共同构成传入、传出全面检 查,成为完整的功能评定系统。
检查的程序
应根据患者肌肉受累的情况选择性地 进行检查。了解其分布情况,确定病变病 变的解剖学定位等。
检查步骤: 肌肉静息状态观察 插入活动观察
最小肌肉收缩活动 观察
最大肌肉收缩活动 观察
诊断性肌电检查
检查部位: 肌源性病变 神经根或神经丛病变。
临床意义
确定神经系统有无损伤、损伤部位、神经 源性异常与肌源性异常
第三章 康复评定
第一节 运动功能评定 第二节 心肺功能评定 第三节 感知功能评定 第四节 日常生活活动能力和生存
质量的评定 第五节 神经肌肉电生理检查
第五节 神经肌肉 电生理检查
一、肌电图检查及其临床意义
概述 肌电图(EMG)检查:
是将针电极插入肌肉,记录其电位活 动及其变化的一种电诊断学方法,是鉴别 神经或肌肉疾病最灵敏的方法。

康复护理ppt

康复护理ppt

康复护理教育的普及和规范化
1
康复护理教育将逐渐纳入到医学类院校的必修 课程中,提高整个社会对康复护理的认知和重 视程度。
2
国家将加强对康复护理教育的监管,规范课程 设置、教学内容和教学质量评估标准。
3
康复护理教育将注重理论与实践相结合,加强 临床实践教学基地的建设和规范化管理。
康复护理技术的创新和应用
康复目标
针对脑卒中患者的功能障碍,康复目标包括恢复 或代偿患者丧失的功能,提高生活质量。
康复护理措施
包括早期康复介入、ADL训练、运动疗法、言语 疗法、认知训练等。
脊髓损伤患者的康复护理
功能障碍
脊髓损伤患者可能丧失感觉、运动和反射功能,导致截瘫或不完 全截瘫。
康复目标
脊髓损伤患者的康复目标是最大限度地恢复功能,提高生活质量 。
功能、认知功能、言语和吞咽功能等方面的评定。
肌肉骨骼系统疾病康复评定
02
针对肌肉骨骼系统疾病患者的康复评定,主要包括疼痛、活动
受限、平衡和协调功能、步态分析等方面的评定。
内分泌系统疾病康复评定
03
针对内分泌系统疾病患者的康复评定,主要包括血糖控制、血
脂控制、血压控制等方面的评定。
康复护理技术及护理措施
康复护理的历史与发展
历史
康复护理起源于二战后,当时主要关注伤员和残疾人士的康 复。随着医疗技术的进步和社会需求的变化,康复护理逐渐 发展成为一门专业学科。
发展
康复护理在医疗领域中的地位逐渐提高,成为医疗体系中不 可或缺的一部分。现代康复护理注重多学科协作,包括医学 、护理、社会工作、职业治疗等。
康复护理的重要性
康复护理技术
包括物理疗法、作业疗法、言语疗法、心理疗法等多种技术,根据患者的不同需 求和病情,采用针对性的康复护理技术。

康复护理学课件ppt课件

康复护理学课件ppt课件

评定内容与方法
身体功能评定
包括肌力、肌张力、关节活动度、平衡能力 、协调能力等方面的评定。
心理评定
评估患者的心理状态,如焦虑、抑郁等情绪 问题,以及认知功能等。
日常生活活动能力评定
评估患者在日常生活中的自理能力,如穿衣 、进食、洗澡等。
社会功能评定
评估患者在社会中的角色和功能,如工作、 学习、社交等。
活动能力和运动功能。
01
心理测验
02 如焦虑自评量表(SAS)、抑郁
自评量表(SDS)等,用于评估
患者的心理状态。
影像学检查
如X线、CT、MRI等,用于了解患
者的骨骼肌肉系统结构和病变情
03
况。
实验室检查
04 如血常规、尿常规、生化检查等
,用于了解患者的身体状况和疾
病情况。
03
康复治疗技术与应用
物理治疗技术
医学检查
了解个体健康状况。
运动试验
评估个体运动能力。
运动处方制定步骤和注意事项
• 制定运动处方:根据评估结果制定个性化运动方 案。
运动处方制定步骤和注意事项
安全性
确保运动不会对身体造成伤害。
可行性
考虑个体实际情况,制定切实可行的运动方案 。
有效性
确保运动能够达到预期效果。
运动处方执行过程中调整策略
构音障碍治疗
针对构音障碍患者,进行发音器官训 练、语音训练等,改善患者的发音清 晰度。
听力障碍治疗
针对听力障碍患者,进行听力训练、 手语训练等,提高患者的听觉理解能 力。
儿童语言发育迟缓治疗
针对儿童语言发育迟缓患者,进行语 言评估、语言训练等,促进儿童的语 言发育。
04

康复护理学康复评定运动功能评定课件

康复护理学康复评定运动功能评定课件

关节活动度评定的目的
1. 确定关节活动是否受限,并发现影响关节活动的原因。 2. 确定关节活动受限的程度也就是障碍的程度。 3. 为选择适当的治疗方式,方法提供客观的依据。 4. 判定效果,指导进一步康复治疗。
恫涉仰阑风角讫洛迹谭僵空差削次辊玻半抠橡颇尽状辗君秒堪骇熄刷次躲《康复护理学》第3章康复评定(运动功能评定)《康复护理学》第3章康复评定(运动功能评定)
器械评定
魔瓶吸委孩响含几品倚亡躬游言沂州医砍恼汪赏催藤囤木香姐抠兴阑创豁《康复护理学》第3章康复评定(运动功能评定)《康复护理学》第3章康复评定(运动功能评定)
等长肌力评定
1)握力 握力(kg) 握力指数= ———————— ×100% 体重(kg) 2)捏力 3)背肌力 拉力(kg) 拉力指数= ——————×100% 体重(Kg) 4)四肢各组肌力评定
第一节 运动功能评定
磋耘舰瞻楞萄越都醚幂格垃梳葛象款耶帕阑裁痉户水核涣双翅庸疥娃些吭《康复护理学》第3章康复评定(运动功能评定)《康复护理学》第3章康复评定(运动功能评定)
一、肌力评定
肌力(muscle strength)是指肌肉收缩的力量。 肌力评定是通过手法或者器械来评定相关肌肉或者肌群收缩的力量的大小或水平,协助诊断引起肌肉力量改变的原因,并指导康复治疗和评定治疗效果的评定方法。
础踢婶桂息峻浴秽轴仓争蔷茂端匆朝航垛射侩话品仍坪忙汀珍鞍狼吠天秃《康复护理学》第3章康复评定(运动功能评定)《康复护理学》第3章康复评定(运动功能评定)
协调与平衡功能异常的原因
神经、肌肉和骨关节系统的损伤 认知功能异常 躯体感觉功能异常 视觉异常 前庭系统功能异常
粘疼奄狈己魂苛跳酋芝熄乖虎坏碰参阑既养馏把踢练围坦禹砚灭直巾碱唐《康复护理学》第3章康复评定(运动功能评定)《康复护理学》第3章康复评定(运动功能评定)

康复护理学3章康复评定日常生活动能力和生存质量的评定

康复护理学3章康复评定日常生活动能力和生存质量的评定

整理ppt
பைடு நூலகம்
20
康复护理学
生存质量评定
定义:
◆世界卫生组织对于生存质量的定义是:
个人根据自身所处的文化和价值体系,对于自身生存状 态的主观感受,这种感受充分考虑了其目标、期望、标准 及所关心的各种事物,同时受到个人身体健康、心理状态、 个人信仰、社会关系和所处环境的综合影响
整理ppt
21
康复护理学
整理ppt
3
●日常生活活动能力评定 ●生存质量评定 ●小结
整理ppt
康复护理学
4
日常生活活动能力评定
◆定义 ◆分类 ◆评定内容 ◆评定方法
整理ppt
康复护理学
5
康复护理学
日常生活活动能力评定
定义:
日常生活活动(activities of daily living, ADL) 指人们为了维持生存以及适应生存环境而每天必须 反复进行的、最基本的、最具有共同性的活动。
整理ppt
6
康复护理学
日常生活活动能力评定
定义:
广义的ADL是指个体在家庭、工作机构与社区里自 己管理自己的能力,除了包括最基本的生活能力之 外,还包括与他人交往的能力,以及在经济上、社 会上和职业上合理安排自己生活方式的能力。
整理ppt
7
康复护理学
日常生活活动能力评定
分类:
躯体的或基本的ADL (physical or basic ADL,PADL or BADL) 复杂性或工具性的ADL (instrumental ADL,IADL)
整理ppt
28
康复护理学
WHOQOL-BREF量表的结构
Ⅰ.生理领域
Ⅲ.社会关系领域

康复护理学PPT课件

康复护理学PPT课件

帕金森病康复护理
针对帕金森病患者,提供 康复评估和训练,改善患 者的运动功能、平衡能力 和日常生活能力。
骨骼肌肉疾病的康复护理
骨折康复护理
针对骨折患者,提供康复评估、训练 和指导,促进骨折愈合和肢体功能的 恢复。
关节炎康复护理

肌肉疾病康复护理
针对肌肉疾病患者,如肌营养不良、 多发性肌炎等,通过康复训练和物理 治疗,改善患者的肌肉功能和日常生 活能力。
02
CHAPTER
康复护理学的基本原则
全面康复原则
总结词
全面康复原则强调在康复护理中要综合考虑患者的身体、心 理、社会和职业等多方面的需求,提供全面的康复护理服务 。
详细描述
全面康复原则要求康复护理人员从整体的角度看待患者,了 解患者的身体状况、心理状态、社会背景和职业需求,制定 个性化的康复计划,以满足患者在各个方面的需求。
特点
康复护理学强调个体化的护理计 划,注重患者功能恢复和心理支 持,并与医疗团队合作,提供全 方位的护理服务。
康复护理学的重要性
促进患者康复
通过科学的康复护理,帮助患者恢复身体功能、 提高生活质量,减轻家庭和社会负担。
提高医疗效果
康复护理学与医疗紧密结合,有助于提高医疗效 果,减少并发症和复发风险。
利用现代通讯技术,实现 远程康复护理指导和服务, 打破地域限制。
康复护理学与人工智能的结合
智能化康复护理设备
利用人工智能技术,开发智能化康复护理设备,提高康复护理的 效率和精确度。
个性化康复护理方案
通过人工智能算法,为患者制定个性化的康复护理方案,满足患者 的特殊需求。
智能化康复护理评估
利用人工智能技术,对患者康复护理效果进行实时评估和反馈,为 医护人员提供科学依据。

康复护理评定

康复护理评定

一、测量方法
二、关节活动度测量的注意事项
测量时,应采取正确的测量体位,严格按操作规范进行测试,以保 证测量结果准确、可靠。根据所测关节位置和大小的不同,选择合适 的量角器。关节存在活动障碍时,主动关节活动范围(AROM)和被 动关节活动范围(PROM)均应测量,并分别记录,以分析关节活动 受限的原因。在测量受累关节的活动范围前,应先测量对侧相应关节 的活动范围。
康复护理评定(rehabilitation nursing evaluation) 又称康复护理评估,是对患者功能障碍的有关资料与正 常标准进行比较、分析、解释检查结果并做出判断的过 程,它是康复医学评定的重要组成内容,也是康复护理 的基础。
一、康复护理评定的目的
1.明确护理诊断 2.制定护理目标 3.观察护理效果 4.反馈调整 5.评估预后 6.有利于护理研究 7.为回归社会做准备
二、我国残疾分类
1.视力残疾 2.听力残疾 3.言语残疾 4.智力残疾 5.肢体残疾 6.精神残疾
第三节 姿势评定与人体测量
一、姿势评定
(一)正常姿势 (二)直立姿势的评定 1.前面观 2.后面观 3.侧面观
二、体重、身高的测量
(一)体重 测量方法:被测者应轻踏称重计的秤台中央,身体不与其他物 体接触,并保持平稳,直至测量完成,读数并记录。操作误差不 超过0.1kg。 (二)身高 人体的身高同样受年龄、性别、种族、地区、生活条件、 体育锻炼以及疾病等因素的影响。
第三章 康复护理评定
章节目标
2.熟悉
感觉、言语 、认知功能 及心理的评法 以及日常生活活动能 力的评定方法,残损、 残疾、残障的概念
3.了解
世界卫生组织 残疾分类的方 法;我国残疾 分类的方法

康复评定 认知功能评定(康复护理课件)

康复评定 认知功能评定(康复护理课件)
彩色笔在每张图上描上相应的颜色,完成不正确的为阳性。
④相貌失认 在病人面前放几张众人皆知的名人照片,如国家主席、政府总
理、明星等,看病人能否认出;或让病人照镜子,看能否认出是其 本人,不能正确回答为阳性 。
(二)失认症的评定方法
2 触觉失认症
(1)常见表现
指患者接触物体时不能说出其大小、形状、质地和用途,即实体辨别觉 丧失, 但此时检查患者的触觉、温度觉、本体感觉功能正常 病灶部位常位于顶叶
(1)常见表现
指当患者接受一个指令后在形成运动程序的概念上发生异常,其特点 是对复杂精细动作失去应有的正确观念,以致各种基本动作的逻辑顺序 紊乱。 患者能完成一套动作中的一些分解动作,但不能将各个组成部分合乎 逻辑地连贯起来组成一套完整的动作。
(2)评定方法
即把牙膏、牙刷放在桌上,让病人打开牙膏盖——拿起牙刷——将牙 膏挤在牙刷上——刷牙,若病人动作错乱,则为阳性
(二)失认症的评定方法
5 双侧空间失认症
患者不能辨别左右,不能辨认和命名自己和他人的个别手指,常因不 能正确认识字码或词的正确的序位,而不能正确地运算和书写,产生失 算和失写。 伴有失算和失写时称为Gerstmann综合征 其病灶部位为左侧顶叶后部与额叶交界处
5 双侧空间失认症
评定方法 ①左、右失认
失用症 失用症是指由于大脑皮质的损害而造成的有目的的行为障
碍。在无运动瘫痪、感觉丧失及共济失调的情况下,患者不能 正确地计划和执行以前所能完成的有目的的行为和动作,又称 运动不能 。
(一)失用症及其分类
意念性失用症 运动性失用症 结构性失用症 穿衣失用症
步行失用症
(二)失用症评定的方法
1 意念性失用症
或将信纸、信封、邮票、糨糊放在桌上,让病人折好信纸——放入信 封——封好信封口——贴上邮票,如动作顺序错乱,则为阳性
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

格拉斯哥昏迷量表(GCS)
内容
睁眼反应 运动反应
言语反应
标准
自动睁眼 听到言语、命令时睁眼 刺痛时睁眼 对任何刺激无睁眼 能执行简单命令 刺痛时能指出部位 刺痛时肢体能正常回缩 刺痛时躯体出现异常屈曲(去皮层状态) 刺痛时躯体异常伸展(去大脑强直) 对刺痛无任何运动反应 回答正确 回答错误 用词不适当但尚能理解含义 言语难以理解 无任何言语反应
认知障碍的表现
l认知是认识和知晓事物过程的总称,包括感知、识別、记 忆、概念形成、思维、推理及表象过程。实际上认知是大 脑为解决问题而摄取、储存、重整和处理信息的基本功能。 l认知障碍的表现:脑损伤后常见认知障碍的表现有以下几 个方面:注意力障碍 、记忆力障碍 、推理/判断问题障碍 、 执行功能障碍 ,以及其他。
特殊感觉 包括视、听、嗅、味等。
知觉功能评定
l知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的综合 反映。各种类型的刺激兴奋人体不同的感觉器,这些特定的感 觉信号在感觉通路中经过复杂的加工处理后传到中枢神经,最 终形成知觉,包括对各种感觉刺激的分析及对不同刺激的辨别 能力。
l感觉系统提供来自身体内部及外界环境的信息,通过感知传给 神经系统,运动系统则运用感觉系统传来的信息进行计划、组 织及执行下一步行动的指令。因此,感知与运动系统在神经中 是紧密相联系的,常合称为感知运动系统。
认知功能评定
意识障碍的评定
意识是指人对周围环境及身体状态的识别和觉察能力。 格拉斯哥昏迷量表(glasgow coma scale, GCS)是颅 脑外伤最常用的一个国际性评定量表,该表内容简单,评 分标准具体,是反应急性期患者损伤严重程度的一个可靠 指标 。
(最高计分15分为正常;最低计分3分;7分以下属昏迷;大于或 等于9分不属昏迷)
认知障碍的表现
l推理/判断问题障碍:大面积脑损伤后,将出现高水平的思 维障碍。表现为分析和综合信息困难, 抽象推理能力降低, 判断差,解决问题能力差。 l执行功能障碍:许多脑损伤患者难以选择并执行与活动有 关的目标,不能组织解决问题的办法。 l其他:包括精神活动过程整体降低。与脑损伤前相比,患 者要花较长时间思考才能反应;情感谈漠,不与他人交往; 视觉处理障碍;洞察力、手眼协调、空间与距离判断有困 难。
知觉功能评定
l 感觉是知觉的基础,没有感觉就没有知觉;知觉不仅受 个体生理因素的影响,而且依赖于个体的经验、知识,受 个体的各种心理特点制约;知觉需要各种感觉的联合活动 而产生,但是高于感觉。
l 知觉障碍是指在感觉输入系统完整的情况下,大脑对感 觉刺激的认识和鉴别障碍,常见表现为失认症和失用症。
知觉功能评定
认知障碍的表现
l注意力障碍:当进行一项工作时,不能持续注意,常是脑 损伤的后遗症。比较基本的问题是不能充分地注意,但对 简单刺激有反应,如声音或物体;比较严重的注意问题包 括不能把注意力从一件事上转到另一件事上,或分别注意 同时发生的两件事情上。
l记忆力障碍 这是脑损伤后最常见的主诉。表现为不能回 忆或记住受伤后所发生的事件,但对久远的事情回忆影响 不大。虽然记忆力随时间推移可逐步改善,但大多数人仍 有严重问题。
感觉功能评定
一般感觉:包括浅感觉、深感觉和复合感觉(皮质感觉)
➢ 浅感觉:包括痛觉、温度觉和触压觉,是皮肤和黏膜的感觉。 ➢ 深感觉:包括运动觉、位置觉、振动觉,是肌腱、肌肉、骨膜和关节
的感觉。 ➢ 复合感觉:包括形体觉、两点辨别觉、定位觉、图形觉、重量觉等,
系皮质感觉。它是大脑顶叶皮质对各种感觉进行分析比较和综合而形 成的。
评分
4 3 2 1 6 5 4 3 2 1 5 4 3 2
1
认知功能评定
认知功能的筛查量表 简易精神状态量表(mini mental status examination, MMSE)作为认知障碍的筛查量表,应用范围广,还可以 用于社区人群中痴呆的筛选。
___________________________________________________________________________ 1.现在要问您一些问题
失认症
是指因脑损伤致患者在没有感觉功能障碍、智力衰退、 意识不清、注意力不集中的情况下,不能通过感觉辨认身 体部位和熟悉物体的临床症状。包括躯体失认、半侧空间 失认、左右失认、视觉失认、触觉失认、疾病失认等。
知觉功能评定
半侧空间失认又叫半侧忽略,患者不能整合和利用来自 身体或环境一侧的知觉,多见右脑损伤后,左侧忽略。
康复护理学第三ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 康复评定认知功能
评定(ppt)
(优选)康复护理学第三章康复 评定认知功能评定
●感觉功能评定 ●知觉功能评定 ●认知障碍的表现 ●认知功能评定 ●小结
感知功能评定
感知功能包括感觉功能、知觉功能两方面。
感觉功能评定
感觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性 的反映。通常将感觉分为一般感觉和特殊感觉。
常用的评定方法包括:
Ø删除试验:纸上印几行数字或字母,让患者删去某个特定数字或字 母,一侧明显有遗漏为阳性。 Ø绘图试验:可让患者模仿画人、房子、花或钟面,如绘画缺少一半 或明显偏歪、扭曲等为阳性。 Ø二等分试验:20cm长的直线进行二等分,中点向右偏1cm以上考虑 阳性。 Ø拼板试验:让患者拼人形拼板,如一侧遗漏为阳性。 Ø阅读试验:让患者读一段落文字,如遗漏一侧字为阳性。
10
11
12
13
14
知觉功能评定
失用症 又称运用障碍,是由于脑损伤致患者在无智能障碍、
理解困难、感觉障碍、运动障碍,肌强直及共济失调的情 况下,不能准确执行有目的的动作。
知觉功能评定
l意念运动性失用:患者不能执行有目的动作。评定:口头指令患 者示范划火柴;给出实物是否能完成。 l意念性失用:患者不能做复杂的连续性动作。评定:把牙膏、牙 刷、口杯给患者,让患者去刷牙,观察顺序。 l运动性失用:评定:①上肢失用:观察上肢活动;②口颜面失用: 观察口腔器官活动。 l穿衣失用:观察患者自己或给娃娃穿衣服。 l结构性失用:评定内容包括搭积木、火柴棍的摆放、几何图形 的抄写。 l步行失用:观察患者能否步行、跨门槛和上下楼梯。
相关文档
最新文档