苏州园林 说明方法
苏州园林中运用的说明方法
苏州园林中运用的说明方法一篇说明文单用一种说明方法很少，往往综合运用多种说明方法。
采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。
下面由店铺为大家整理的苏州园林中运用的说明方法，希望对大家有帮助!苏州园林中运用的说明方法1。
文章开头用作比较的方法，通过与其他地方的园林比较，说明苏州园林是各地园林的标本。
2。
第三段，作者运用比较和比喻的说明方法，使读者对苏州园林的布局特点有了明确的认识。
比较:我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称。
苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
引用：运用作比较、打比方、举例子、摩状貌等说明方法,说明苏州园林是图画美,讲求自然之趣。
...说明事物时表达得很有分寸,留有余地,如池沼“大多引用活水”,“苏州园林...游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说“如在画卷中”的。
列数字作比较打比方举例子摹状貌作诠释说明方法常见的说明方法常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。
写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。
下面分别加以说明。
(1)举例子。
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
如：一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。
这是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。
这种联系，心理学上称为“联想”。
人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。
马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。
这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。
苏州园林每一段的说明方法
苏州园林每一段的说明方法苏州园林是中国古典园林的精华，世界著名的园林之一。
由于它的宏大、复杂的布局以及极富创意的建筑形式，它成为中国传统文化的重要象征。
苏州园林在描述上也比较繁琐，有很多不同的段落，每一段都有其特定的说明方法。
首先，苏州园林的景观构成是从外向内递进的，从外墙、门楼、园林景观到庭院、小池塘、花园、茅草屋、小桥流水等，景观是渐进而细致的，每个景观都有其独特的说明方法。
例如，外墙作为园林的外观，它的说明方法是：外墙的高低不一，形状各异；上面雕刻着精美的图案，装饰着花窗、栏杆；周围是西湖景色，景色宜人。
其次，苏州园林的庭院，有着独特的说明方法。
庭院一般分为前庭、后庭、东庭和西庭，前庭和后庭是园林的主要景观，东庭和西庭是辅助景观；庭院里布置有花池、亭台、小房子、假山、桥梁等，在花池里还有鱼池、青蛙池，使园林更具生态化、自然化的特点；花池的植物也十分精美，如梅、菊、竹、柳等，都有其独特的说明方法。
此外，苏州园林的小池塘也有其独特的说明方法。
小池塘一般分成几个小池，由桥和小岛组成，池塘里有鱼、藻类、荷花等，池塘周围有绿树、山石构成美丽的景观；池塘中央布置有石桥，桥上有柳树，柳树的枝叶垂落桥上；池塘的形状各异，有圆形的、三角形的、椭圆形的，池塘的说明方法也因此而有所不同。
再者，苏州园林的花园也有其独特的说明方法。
花园一般由花池、花坛、花墙、园林景观等组成，花池里有荷花、菊花、牡丹等美丽的花卉；花坛里有多种有趣的雕塑，如鱼、鹅、龙等，花墙上布置着精美的图案；而园林景观则有各种各样的树木、花卉、假山、桥梁等，景观十分精美，每一个元素都有其独特的说明方法。
最后，苏州园林的小桥流水也有其独特的说明方法。
小桥流水一般由河道、小桥、小山、小岛组成，河道曲折蜿蜒，桥上有石柱，小山上布满绿草，小岛上有梧桐树，河道旁有垂柳；小桥流水的景色宜人，每一处都有其独特的说明方法。
总之，苏州园林每一段都有其独特的说明方法，以上就是苏州园林每一段的说明方法介绍，从外向内，从外墙、门楼、园林景观到庭院、小池塘、花园、茅草屋、小桥流水等，每一景都有其独特的说明方法，这些说明方法能够帮助读者更好地理解苏州园林的内涵和精髓，从而更好地领略苏州园林的传统文化。
《苏州园林》说明方法
《苏州园林》说明方法《苏州园林》作为中国传统园林的杰作之一，以其独特的设计和精美的景观而著名。
它采用了一系列特殊的方法来营造独特的园林风格。
本文将详细介绍《苏州园林》的说明方法，包括布局规划、植物选取、水景建设、建筑风格以及人工景观等方面，以展示其独特之处。
首先，《苏州园林》注重布局规划，追求自然与人工景观的完美结合。
其主要特点之一是“曲径通幽”，采用曲径穿行的布局来增加游览的趣味和神秘感。
它通过错落有致的曲径、低矮精致的围墙、廊架等设计，为游客创造出不断转弯、进退自如的景观。
同时，园林中还布置了不同形状的湖泊、池塘以及小桥流水，使游客能够感受到水与自然景观的交融。
其次，《苏州园林》在植物选取上也有独特之处。
园林中常使用各种名贵树木和花卉，如松树、梅花、牡丹等。
这些植物不仅具有观赏价值，还能营造出丰富的色彩和香气，为园林增添生气和生机。
同时，园林中的绿竹、丛莲等也用来打造小区域的景观，使整个园林中呈现出错落有致的植物群落。
第三，《苏州园林》注重水景的建设。
园林中的水景是其重要的景观元素之一，其既有功能性，也有观赏性。
园林中常设有湖泊、池塘以及小溪等水体，通过建造流水、瀑布、喷泉等水景构件来营造出流动的景观效果。
水景的设置不仅增加了园林的湿度，改善了气候环境，还能让游客感受到水的清凉、柔情，增添园林的韵味。
其次，《苏州园林》的建筑风格也是其独特之处。
园林中常有精巧的亭台楼阁、廊桥船岛等建筑，它们以其精美的雕刻和独特的造型成为园林中的一景。
建筑物的布局与周围的自然景观相互呼应，融合为一个完美的整体。
同时，建筑物的设计中还融入了中国传统的文化元素，如汉白玉的雕刻、水墨画的描绘等，使园林具有了浓厚的文化氛围。
最后，《苏州园林》还注重人工景观的营造。
它通过摆放各种石头、假山、石桥等人工构件来创造出独特的景观效果。
这些景观不仅具有观赏价值，还能以其丰富的造型和精细的雕刻工艺来吸引游客的注意。
同时，园林中还布置了各种雕塑、花坛、户外雕刻等艺术装饰，为游客提供了更多的欣赏点。
苏州园林6段说明方法
苏州园林6段说明方法苏州园林是中国传统园林的代表之一，以其独特的布局和细致的细节设计而闻名于世。
苏州园林以“一步一景，处处重要”为设计理念，有着独特的景观规划和建筑风格。
苏州园林主要分为六个不同的段落，分别是入口段、游廊段、主景段、过渡段、次景段和尾景段，下面将对这六段依次进行说明。
第一段是入口段，主要是向游客展现园林的整体布局和主题。
入口段通常由大门、门廊、石坊等建筑构成。
门廊的设计通常是对整个园林的精髓进行概括和彰显，石坊则用来展示园林的名字和特点。
入口段的设计应该吸引游客的注意力，让游客能够感受到园林的独特魅力。
第二段是游廊段，它连接着入口段和主景段，是游客进入园林后的第一印象。
游廊段通常由廊子、回廊等组成，廊子的设计要注重曲线美和视觉延伸的效果。
在游廊段的设计中，可以使用一些小桥流水和翠绿的植物来增加游客的参与感和乐趣。
第三段是主景段，主要是园林中的重要景点。
主景段一般包括假山、水池、亭台、楼阁等。
主景段的设计应注重景点的布局和视觉效果的呈现，可以通过山、水、亭、楼的有机组合来创造独特的景观。
主景段的设计要注重对称、转折和错落有致的效果，给游客提供一个美丽的场景。
第四段是过渡段，它连接了主景段和次景段，起到过渡的作用。
过渡段的设计应注重过渡的平稳和自然性，可以通过石径、平台、廊桥等来实现。
过渡段的设计要考虑游客的步行和观赏体验，使游客在过渡段中能够平稳过渡到次景段。
第五段是次景段，它是主景段的延伸和补充，通常是一些小型的景点或人made。
次景段的设计可以注重细节和趣味性，如小桥流水、假山水池、石洞等，通过景观和建筑物的布置来创造出迷人的场景。
第六段是尾景段，它是整个园林的结束段落，通常是一些具有纪念意义的景点或设施。
尾景段的设计要注重游客的结束体验和留念功能，如纪念碑、纪念馆等。
尾景段的设计可以根据园林的主题和历史背景来选择合适的设计元素，使游客对园林有一个完整的印象。
总体而言，苏州园林的六段设计在景观和建筑物的布置上注重对称、转折和错落有致的效果，以创造独特的美感和观赏体验。
苏州园林运用的说明方法
苏州园林运用的说明方法苏州园林是中国古代园林艺术的杰出代表之一，以它独特的设计理念和精湛的工艺技巧而闻名于世。
苏州园林主要运用了以下几种说明方法：1.景观布局：苏州园林注重景观的布局和呈现。
它以空间的布局和景观元素的组合为创作基础，通过合理的空间安排和景观布局，将园林空间划分为不同的区域，形成分景、转景和连景的关系。
比如，拙政园中的兰亭序窗，通过窗景之间的布置，创造出饶有变化的景观空间，给人以美的享受。
2.意象寓意：苏州园林通过寓意和象征的手法来表达主题和意义。
每个园林都有自己的主题和表达方式，通过布局、材料、植物和装饰等元素的选择和运用，传递出一种意境和情感。
比如，留园中的“念念不忘”的石刻，以及香蚀园中的“同心亭”，都寓意着主人对家人和朋友的深情厚意，给人以温馨和亲切的感觉。
3.材料和技艺：苏州园林以材料和工艺技巧的运用而闻名。
它注重材料的选择和使用，将红木、石材、瓷器等精美材料巧妙地应用于园林中，使园林更加华丽和精致。
同时，苏州园林还采用独特的传统工艺技巧，如镂空、浮雕、砌石等，通过精湛的工艺技艺，展现出园林的细腻和精致之处。
4.植物景观：植物是苏州园林中不可或缺的元素。
园林中的植物景观既要保证植物的种类和数量，又要注重植物的摆放和布局，使得植物与整个园林空间相互映衬形成和谐的景观效果。
植物种类丰富多样，既有花卉、树木、草地等常见植物，也有盆景、花境等特殊的造景植物。
苏州园林中的古树参天、美花繁盛，给人一种质朴、自然的美感。
5.水景营造：苏州园林中的水景是一大特色。
水景是苏州园林中最重要的园林元素之一，不仅起到了美化空间的作用，还能够调节气候和增加湿度。
苏州园林通过合理的水道布置和石桥、廊冰等人工景观的营造，形成了错落有致的水系景观，使人们在园林中仿佛置身于水墨画中。
总而言之，苏州园林通过景观布局、意象寓意、材料和技艺、植物景观以及水景营造等多种说明方法，营造出独特的园林空间和意境，传达出深刻的情感和主题。
苏州园林知识点
苏州园林知识点《苏州园林》知识点⼀、《苏州园林》总体把握说明对象：苏州园林说明顺序：逻辑顺序由总到分，由主到次，从概括到具体。
总特点：务必使游览者⽆论站在哪个点上，眼前总是⼀幅完美的图画。
⼀个词：富于图画美总印象：我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
⼆、说明⽅法：1. 作⽐较：①在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相⽐；突出了苏州园林不讲究对称的特点。
②在介绍花草树⽊时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。
打⽐⽅、作⽐较、摹状貌作⽤：突出苏州园林修剪树⽊着眼于画意。
③在介绍建筑物的⾊彩时，⼜与北京的园林相⽐较，“与北京的园林的不同，极少使⽤彩绘。
”突出苏州园林的⾊彩美。
2. 举例⼦例如：第 2 ⾃然段，以游览者来到园⾥，没有⼀个不⼼⾥想着⼝头说着“如在图画中”的例⼦( 引⽤) 真切有⼒地说明苏州园林是⼀幅完美的图画的特点。
再如第 5 ⾃然段中，以⼏条园⾥的古藤为例，打⽐⽅、举例⼦⽣动形象地说明栽种和修剪树⽊着眼于画意。
池沼⾥养着⾦鱼或各⾊鲤鱼, 夏秋季荷花或睡莲开放.游览者看“鱼戏莲叶间”,⼜是⼊画的⼀景. 引⽤举例⼦作⽤：真切有⼒的说明池沼追求⾃然美。
3. 摹状貌（1 ）没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树（2 ）⾼树与低树俯仰⽣姿。
落叶树与常绿树相间，（3 ）花时不同的各种花树相间，这就⼀年四季不感到寂寞。
（描写）作⽤：⽣动形象地说明苏州园林栽种树⽊着眼于画意。
4. 分类别池沼分两种：⼀种宽畅，⼀种成河道模样。
三、说明语⾔的特点：说出下列句加粗的词的作⽤——（1 ）苏州园林据说有⼀百多处，我到过的不过⼗多处。
（2 ）务必使游览者⽆论站在哪个点上，眼前总是⼀幅完美的图画。
（3 ）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的⼀般住房，绝⼤部分是对称的。
（4 ）苏州园林与北京园林不同，极少使⽤彩绘。
（5 ）⾄于池沼，⼤多引⽤活⽔。
苏州园林课文的结构
苏州园林课文的结构一、《苏州园林》总体把握说明对象：苏州园林说明顺序：逻辑顺序由总到分，由主到次。
总特点：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
总印象：我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
二、说明方法：1.作比较：苏州园林①在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比; 突出了苏州园林不讲究对称的特点。
②在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。
打比方，作比较、摹状貌作用：突出苏州园林修剪树木着眼于画意. ③在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，’‘与北京的园林的不同，极少使用彩绘。
突出苏州园林的色彩美。
2.举例子例如：第2自然段，以游览都来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子引用真切有力地说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。
再如第5自然段中，以几条园里的古藤为例，打比方、举例子生动形象地说明栽种和修剪树木着眼于画意。
池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季荷花或睡莲开放.游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景.引用\\举例子作用：真切有力的说明池沼追求自然美。
3.摹状貌• 没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵似的道旁树• 高树与低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相间，• 花时不同的各种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
描写作用：生动形象地说明苏州园林栽种树木着眼于画意。
4、分类别池沼分两种：一种宽畅，一种成河道模样。
三、说明语言的特点：说出下列句画横线的词的作用——1苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
2务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
3我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。
4苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。
5至于池沼，大多引用活水。
答案：1“据说”是留有余地的说法，很有分寸。
表明用语准确，严密。
2 “务必”“无论”“总是”表明设计者坚定的追求，起强调突出作用。
【语文知识点】苏州园林课文说明方法和作用
【语文知识点】苏州园林课文说明方法和作用
苏州园林这篇课文中运用了：分类别、作比较、举例子、打比方、列数字等说明方法
来说明在苏州园林有如同图画般的感受的事物特征，使读者对苏州园林的布局特点有了明
确的认识。
《苏州园林》全文说明方法及作用
1.作比较
①在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比；突出了苏州
园林不讲究对称的特点。
②在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。
作用：突出苏州园林修剪树木着眼于画意。
③在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，与北京的园林的不同，极少使用
彩绘。
突出苏州园林的色彩美。
2.举例子
例如：第2自然段，以游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子(引用)真切有力地说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。
再如第5自然段中，以几条园里的古藤为例，打比方、举例子生动形象地说明栽种和
修剪树木着眼于画意。
池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季荷花或睡莲开放。
游览者看“鱼戏莲叶间”，又
是入画的一景。
举例子作用：真切有力的说明池沼追求自然美。
3.分类别
池沼分两种：一种宽畅，一种成河道模样。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
苏州园林说明方法的句子解析
苏州园林说明方法的句子解析
苏州园林说明方法的句子解析如下：
* 作比较：在介绍池沼时，用“有时候消散得无影无踪”和“到池潭
跟前感觉小了一些，水里仿佛真和水面就只一线相隔，等到走近时，
你就觉得水面的面积广大起来了”相对比，突出说明事物往往受主观
因素制约，从而说明一切景物设置都要与四周事物的相互配合，要注
意近大远小的透视规律，说明语言的准确性。
* 列数字：如，“大池中间是假山，假山的堆叠可以用来点缀风景”
说明假山的堆叠实用而美观。
* 举例子：如，“或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木”用重峦叠嶂和小山配竹子花木的例子说明点缀的景物局部和整体之间
既有统一，又有对比，构成一幅美丽的图画，使苏州园林的景色更加
形象化。
以上是苏州园林说明方法的句子的解析，供您参考。
建议阅读原文，
获取更全面和准确的信息。
苏州园林的说明方法
苏州园林的说明方法苏州园林是中国古代园林艺术的瑰宝之一，具有悠久的历史和独特的特点。
为了更好地描述苏州园林的说明方法，我们可以从其设计理念、布局组织、建筑风格和景观要素等方面进行详细阐述。
首先，苏州园林的设计理念可以概括为“以人为本”，即以人的感受和体验为出发点来构思设计。
苏州园林注重营造宜人、幽静、自然的环境，追求心灵的舒适和情感的宁静。
在苏州园林中，人们可以感受到一种与自然和谐共生的美好愉悦。
其次，苏州园林的布局组织非常精致和合理。
园林主要分为前、中、后三进，前进通常是一个入口广场或门厅，起到过渡和引导的作用。
中进是园林的核心部分，包括主要景观和建筑，通常是湖泊、山水、亭台楼阁等元素的呈现。
后进通常是清幽的僻静区域，有些园林背靠山脉，使人有身临仙境之感。
苏州园林的建筑风格独特多样。
其中，千灯笼、寒山寺、横山桥等园林建筑具有代表性。
这些建筑采用了典雅精巧的装饰手法，以及工艺复杂的木雕、石雕等造型，突出了中国传统建筑风格的特点。
建筑与自然景观相结合，构成了苏州园林独特的韵味。
在景观要素方面，苏州园林非常注重水的应用。
水是苏州园林的灵魂和核心，它以湖泊、流水、水井等形式呈现，营造出清新、凉爽和自然的氛围。
苏州园林中的水面常常融入园林风景之中，与亭台楼阁、假山等景观元素相互交融，形成多层次的景观空间。
另外，苏州园林注重植物的运用，以及形体的塑造。
园林中常见的植物有花木、竹子、藤蔓等，它们被精心布置和修剪，营造出独特的景观效果。
苏州园林中的形体塑造也非常讲究，通过巧妙地运用假山、山石、回廊等元素，打造出变化多样、层次分明的空间感。
总的来说，苏州园林的说明方法主要集中在其设计理念、布局组织、建筑风格和景观要素等方面。
通过展示苏州园林的内在美和外在魅力，人们可以更好地了解和体验其独特之处。
苏州园林以其独特的设计和精美的布局赢得了世人的赞誉，被誉为古代中国园林艺术的瑰宝，也成为了世界文化遗产的重要一环。
苏州园林说明对象及特征
苏州园林说明对象及特征
说明对象是苏州园林。
采用总---分---总的结构形势。
苏州园林的总体特征是：务必使游览者无论站在哪个角度眼前总是一幅完美的图画。
顺序：先从亭台轩榭的布局，假山池沼的配合，花草树木的映衬，近景远景的层次4方面说明，再从角落、门和窗、色彩3个细节方面来说明，处处体现苏州园林如诗如画的图画美。
开头两段总说苏州园林的艺术价值和它们的共同特征。
第三至九段分说苏州园林的具体特征，其中第三至六段分说始终紧扣苏州园林图画美的特征，并分别对应第二段总说中的四个"讲究"，第七至九段分说，从细部紧扣苏州园林的特征。
《苏州园林》是著名作家叶圣陶的代表作之一，作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同特点，进而从多方面进行说明。
这篇课文像是一把钥匙，打开了苏州园林之美的奥秘之门。
苏州园林第四自然段的说明方法
苏州园林第四自然段的说明方法
苏州园林这篇课文中运用了：分类别、作比较、举例子、打比方、列数字等说明方法来说明在苏州园林有如同图画般的感受的事物特征，使读者对苏州园林的布局特点有了明确的认识。
《苏州园林》全文说明方法及作用
1.作比较
①在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比；突出了苏州园林不讲究对称的特点。
②在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。
作用：突出苏州园林修剪树木着眼于画意。
③在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，与北京的园林的不同，极少使用彩绘。
突出苏州园林的色彩美。
2.举例子
例如：第2自然段，以游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子(引用)真切有力地说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。
再如第5自然段中，以几条园里的古藤为例，打比方、举例子生动形象地说明栽种和修剪树木着眼于画意。
池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季荷花或睡莲开放。
游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
举例子作用：真切有力的说明池沼追求自然美。
3.分类别
池沼分两种：一种宽畅，一种成河道模样。
《苏州园林》说明方法
• ⑧作诠释：对事物的特征/事理加以 具体的解释说明，使说明更通俗易 懂。 下定义与作诠释的区别是：定 义要求完整，而诠释并不要求完整， 对事物的特征/事理加以具体的解释 说明，使说明更通俗易懂。可以颠 倒。
• 下定义：甲是乙，乙还是甲
• 作诠释：甲是乙，乙不是甲
• ⑨摹状貌：对事物的特征/事理 加以形象化的描摹，使说明更具 体生动形象。
• 类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确 这一特点答题。
对策：答：准确/生动形象/地说明了事物“……” 的特征/事理。 • 类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。 对策：答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。 （3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思 有何改变，与不符合实际。
• 类型 3、限制性词语能否删去？ • 对策：答：（1）表态（删还是不删）。
• ⑩引资料：能使说明的内容更 具体、更充实。用引用的方法说 明事物的特征，增强说服力，如 引用古诗文、谚语、俗话。引用 说明在文章开头，还起到引出说 明对象的作用。
一.说明方法及其作用（更好更清楚地说明说明对象的特点）
1.列数字：准确严密地说明事物或事理 2.举例子：使说明内容具体化 3.打比方：增强了说明文的生动性和形象性 4.作比较：使被说明对象特征更加突出、更加清 楚明白 5.下定义：准确说明事物的特征 6.列（画）图表 7.摹状貌：使说明生动形象 8.作引用（引用说明） 9.作诠释：对说明对象进行解释说明 10.分类别：使文章内容清晰明白、条理分明
（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词 表程度修辞；“大约”“可能”“左 右” 等表 估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去， 原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不 符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准 确 性、周密性、科学性。
《苏州园林》必备知识点
语文知识/文体知识/文学知识
01.说明方法：举例子
举例子
举例子是通过列举有代表性的、恰当 的事例来说明事物特征的说明方法，为 了说明事物的情况或事理。从道理上讲， 人们不太理解，这就需要举些既通俗易 懂又有代表性的例子来加以说明，使欲 描写的事物更清晰。
标志
文章所举例子的前面常有 “比如”“例 如”“如”或某年某月等标志词语。举例子时，例 句内容可以是任何英文字母，任何数字，任何相关 的词语，短语，句子等等。
03.文学知识
1 作者档案
作者 叶圣陶 生卒年
1894-1988 原名 叶绍钧
字 秉臣、圣陶 籍贯
江苏苏州
评价
现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家， 有“优秀的语言艺术家”之称
1907年，考入草桥中学。
1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个
童话故事《稻草人》。
重要
经历 1918年，发表第一篇个人白话小说《春宴琐谭》。
③1975年，英法两国科学家将鼠源的β淋巴妇脆同肿瘤细胞融合形成杂交瘤细 胞。这种从一株单一细脆系产生的抗体就叫单克隆抗体，简称单抗。第一代单克隆 抗体就此诞生。这种抗体特异性高，仅针对某一特定抗原，表位性质均一，易于大 量生产。单克隆抗体药物能干预疾病发生和进程，也能激活人体的“小宇宙"对抗疾 病，为肿瘤等疾病的治疔带来了新的希望。
②对抗体的研究始于19世纪80年代后期，学者们在研究病原菌的过程中，发现 在感染者的血清中有“杀茵素”，这是人奥最早发现的抗体。科学家根据抗体来源 的特性，把能刺激宿主产生抗体的物质命名为抗原。后来科学家们逐渐认识到，抗 体是一种由β细胞识别抗原后活化、增殖分化为浆细胞，并由浆细胞合成与分泌的、 具有特殊氨基酸序列的，能够与相应的抗原发生特异性结合的免疫球蛋白分子。
八年级语文上册第13课《苏州园林》用多种说明方法 绘天下第一园林
用多种说明方法绘天下第一园林——《苏州园林》说明顺序分析[问题探究]《苏州园林》是叶圣陶先生写的一篇介绍苏州园林的说明文。
这篇说明文可谓运用多种说明方法，绘天下第一园林，请结合例子具体说明。
[解题钥匙]解读指导：要分析说明文的说明方法，首先应该明确说明文常用的方法类型，然后再结合具体的段落进行分析。
[探究结果]方法一：作比较。
作比较是说明文常见的一种说明方法，运用作比较能够更加突出所说明事物的特征。
如：“与北京的园林不同，极少使用彩绘。
梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。
”在介绍建筑物的色彩时，与北京的园林相比较，突出了苏州园林因为周围有苍翠的树，鲜艳的花卉，无须再使用彩绘的特点。
方法二：打比方。
运用打比方能突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。
如：在介绍苏州园林不讲究对称时，作者用图案画和美术画作比喻，强调苏州园林在布局上追求的是自然之趣，虽为人工建造，却尽量任其自然，不露斧凿的痕迹。
方法三：举例子。
举例说明可以化抽象为具体，使说明的内容具体清晰，通俗易懂，令人信服。
如：“或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
”在这里，作者运用举例子的说明方法，形象具体地说明了“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”。
方法四：列数字。
“苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
”“四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。
”运用列数字来说明，既简明扼要，又准确具体，一目了然，能给读者留下清晰的印象。
苏州园林的说明方法和说明语言
了……
（与原文意思相反或相对
的），显得太绝对了，这与事实不符合。这样就
体现如何分析说明文语言的准确性
• 2、加点词语“甲”有何作用（好在哪里或 者有什么表达效果）？
• 分析思路：运用了“甲”这个词语，生动 形象地（或具体、准确地）说明了…… （说明对象）的……（特征）。能够激发 读者的兴趣（或符合实际情况，具有科学 性等）。
每一个角落：都注意图画美。
门和窗：工细而不庸俗，简朴而别具匠心。
色彩：极少彩绘，注意与自然景色的配合。
分
可编辑ppt
2
如何分析文章的说明方法
• 首先，准确判断例句所运用的说明 方法。
• 其次，切实了解各种说明方法的作 用。
• 最后，用规范的语言模式分析具体 例句所用的说明方法及其作用。
可编辑ppt
可编辑ppt
11
如何分析说明文语言的准确性
• 例句：
• “苏州园林据说有一百多处，我到过 的不过十多处。其他地方的园林我也 到过一些”，其中“据说”一词，表 明了后面所说的苏州园林有“一百多 处”是听说的，而不是作者统计的， 这是留有余地的说法。但如果我们去 掉了这个词语，又会有什么意味呢？
可编辑ppt
※
用了“作比较”
这种说明方法的
句子，并且试着
分析用了这种说
明方法的好处。
可编辑ppt
10
如何分析说明文的语言特色
• 首先，了解说明文语言的特点——准确性、 科学性。
• 其次，说明文语言的准确性主要体现在以 下几类词上：
• 1、数词（包括约数和确数）。 • 2、表示修饰的或者表示限制的词语。 • 3、表示肯定、估计、推测等语气的词语。 • 4、其他表示事物特性的词语。
苏州园林的说明方法及作用
苏州园林的说明方法及作用
苏州园林是中国园林艺术的典范，长期以来一直在研究、保护和发展中。
因此，苏州园林具有灌溉、水利和造园等多种功能。
苏州园林的说明方法主要有三种：
一是概念性说明，主要是从苏州园林的总体特征、它的构建、文化内
涵和景观设计等方面进行总结说明；
二是比较法，主要是从苏州园林的历史发展、构建方式、功能以及与
其他园林的对比等方面进行比较；
三是论述法，主要是从苏州园林的特色、景观建设、文化价值、传统
精神等方面进行论述。
苏州园林的作用有很多，首先，苏州园林有利于改善地理环境，因为
它采用了竹绿化、水系构建等技术，可以改善气温、降低湿度，净化空气，美化环境；
其次，苏州园林可以提升地形视野，有助于拓宽景观设计的构思；
此外，苏州园林有利于提高人民生活质量，因为它提供了一个休闲、
美化的环境，消除压力。
此外，苏州园林的多样性使它更加适合各个年龄
段的人们，有利于形成文明和秩序的家园氛围。
苏州园林第五自然段的说明方法及作用
苏州园林第五自然段的说明方法及作用运用了“举例子”，“作比较”“摹状貌”的说明方法。
第5自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。
摹状貌：从表达方式上来看，应归于描写。
它的作用是为了使被说明对象更形象生动、描写更具体，令读者印象更加深刻。
激发读者兴趣。
这种说明方法体现了说明文语言的生动性，形象性。
这种方法主要应用于说明文写作和说明文分析中。
摹状貌是通过描写事物的形状或面貌来说明事物特征的一种说明方法。
作比较：①在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似得道旁树”，这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。
②在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”。
举例子：第5自然段中，以几个园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。
苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
至于池沼，大多引用活水。
有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
简介西楼小山丛桂轩为网师园主厅，轩的南、西为两个小院，幽曲深闭，桂香满庭。
轩北有用黄石叠成的“云岗”。
从轩西向北，可至蹈和馆和濯缨水阁。
水阁悬于池上，倚栏照水。
中部为主园，有池水一泓，清澈如镜。
环池建廊、轩、亭、榭，夹岸有叠石曲桥，疏密有致，配合得当。
苏州园林说明方法
苏州园林说明方法《苏州园林》是著名作家叶圣陶的代表作之一。
也是一篇学生必学的课文，那么你知道苏州园林说明方法吗?下面由店铺为大家整理的苏州园林说明方法，希望对大家有帮助!苏州园林说明方法1、作比较.例句：我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样.苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的.突出了苏州园林追求自然美,给人感受到游在画中.2、分类别.例句：他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次.高度概括了苏州园林的总的设计原则,又从大处体现了苏州园林的图画美.3、举例子.例句：或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,具体地展现了假山的层次就像一幅画一样.4、做引用.例句：游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景.体现了池沼的景象,和入画的效果,突出苏州园林的图画美.5、打比方例句：没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树生动形象的描写了苏州园林的树木,深化人们的苏州园林特点的认识6、列数字例句：四扇,八扇,十二扇,数字具体的说明门和窗的图案美苏州园林创作背景本文是叶老为一本苏州园林图片册写的序。
1979年初，香港有一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集，约叶老写一篇序文。
叶老22岁以前，一直生活在苏州，课余之暇，常和好友游览苏州园林，对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会，写作这篇序文时又参阅了陈从周教授编撰的《苏州园林》一书。
序文写好后交给了香港那家出版社，但图片册一直不见出版。
《百科知识》编辑部知道叶老有这样一篇文章，便要求让他们先发表，于是，这篇序文发表在《百科知识》1979年第4期上。
发表时删去了序文最后的几句话。
人民教育出版社把它编入语文课本时，又删去了序文的第一段，原题“拙政诸园寄深眷——谈苏州园林”也随之改为“苏州园林”。
苏州园林作者简介人物概述叶圣陶，江苏苏州人。
原名叶绍钧，字圣陶。
现代作家、教育家、编辑家。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、作比较。
(1)如第3段：“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
”运用了作比较的说明方法，将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比，突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。
增强了说明效果。
(2)如第5段：“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。
运用了作比较的说明方法，通过苏州园林中的树木与宝塔状的松柏、阅兵式的道旁树的比较，突出强调了苏州园林花草树木的栽种和修剪符合中国画的审美观。
增强了说明效果。
(3)如第9段：“与北京园林不同，极少使用彩绘，梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”运用了作比较的说明方法，通过苏州园林与北京园林的比较，突出强调了苏州园林苏州园林极少使用彩绘的特点。
苏州园林里淡雅的的建筑与绿色的草木、鲜艳的花卉的相互映衬形成一幅完美的图画，使人在幽静闲适的环境中依然有丰富多彩的感觉。
增强了说明效果。
2、举例子。
如第2段：“游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”，运用了举例子的说明方法，以苏州园林的游览者为例，具体形象的说明苏州园林是一幅完美的图画的特点，便于读者理解。
如第2段：“池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
”运用了举例子的说明方法，以池沼或河道的边沿为例，具体形象的说明了池沼的自然之趣。
便于读者理解。
如第5段：“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
”运用了举例子的说明方法，以古藤和盘旋嶙峋的枝干为例，具体形象地说明苏州园林里花草树木的栽种和修剪也着眼于画意。
便于读者理解。
如第7段：“阶砌旁边栽几丛书带草。
墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。
如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
”运用了举例子的说明方法，以阶砌旁的书带草等为例，具体形象的说明了苏州园林角落的图画美。
便于读者理解。
3引资料
如第4段：“池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
”运用引资料的说明方法，很自然地引用了《汉乐府·江南》里“鱼戏莲叶间”的诗句，生动形象的再现出池沼中鱼儿成群、荷叶田田之趣，增添了说明的文学性、趣味性。
4、打比方
如第3段：“我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
”运用了打比方的说明方法，将园林比作美术画，生动形象的说明了苏州园林亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣的特点以及苏州园林不讲究对称得原因。
5、摹状貌
定义：为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹（mó）状貌。
作用：使被说明对象更形象、具体。
生动地说明了说明对象的特点。
如第5段：“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
”运用了摹状貌的说明方法，生动形象的刻画了藤萝和枝干的的形态，说明了苏州园林花草树木的栽种和修剪也着眼于画意的特点，使文章更具可读性。
6、列数字
如第1段：“苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
其他地方的园林我也到过一些。
”运用了列数字的说明方法，列举了作者游览过的苏州园林的数量，具体准确的说明了作者考察研究的园林之多，为下文总结苏州园林总的特征做铺垫。