教师资格考试之教师职业道德习题及答案
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德练习题(一)及答案
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德练习题(一)及答案单选题（共40题）1、我国古代第一次用学规的形式对教师提出规范要求的是（）。
A.《岳麓书院揭示》B.《岳麓书院条例》C.《白鹿洞书院揭示》D.《白鹿洞书院教条》【答案】 D2、从教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是（）。
A.教书育人B.科学研究C.传授知识D.爱国守法【答案】 A3、“科学知识要经受检测与批判，绝不轻信盲从。
”以上描述属于下列哪一种科学规范（）。
A.普遍主义B.公有主义C.无偏见性D.有条理的怀疑精神【答案】 D4、重视在思想品德上自我省察，强调“吾日三省吾身”的是（）。
A.孟子B.孔子C.荀子D.庄子【答案】 B5、教育劳动对象的双重性是指（）。
A.学生既有积极性又有消极性B.学生既是教育的客体又是教育的主体C.学生具有向师性和模仿性D.学生的惰性和创新性【答案】 B6、大学的科学精神与人文精神旨在（）A.求真崇善B.开拓创新C.独立自治D.理性批判【答案】 A7、特别强调发展教育必须发展师范教育的是（）。
A.康有为C.蔡元培D.杨昌济【答案】 B8、道德是由一定社会的（）所决定的特殊意识形态。
A.政治制度B.阶级利益C.生产劳动D.经济关系【答案】 D9、关于虚荣下列说法正确的是（）。
A.虚荣是荣誉向耻辱转化的中介B.虚荣是以个人主义为基础的C.虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一D.虚荣往往伴随着嫉妒【答案】 C10、教师为社会做出贡献而受到社会的肯定和鼓励，从而意识到自己的社会价值并感到由衷喜悦和自我安慰的道德情感是（）。
A.荣誉感B.成就感C.幸福感【答案】 A11、指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的著名教育家是（）。
A.蔡元培B.梅贻琦C.竺可桢D.蒋南翔【答案】 B12、教师职业是极其繁重而需要自我牺牲精神的职业，因此必须（）A.认真负责B.爱岗敬业C.努力学习D.一丝不苟【答案】 B13、对我国师德教育的内容认识正确的是（）。
高校教师资格证之高校教师职业道德真题(含答案)
高校教师资格证之高校教师职业道德真题(含答案)一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 高校教师职业道德的基本原则是（）。
A. 教书育人B. 为人师表C. 忠诚于人民教育事业D. 培养学生的创新精神答案：C2. 下列选项中，不属于教师职业道德规范的是（）。
A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 严谨治学D. 提高工资待遇答案：D3. 高校教师在学术研究中的职业道德要求是（）。
A. 严谨治学，求实创新B. 抄袭他人成果C. 忽视学术规范D. 虚构研究数据答案：A4. 高校教师在师生关系中的职业道德要求是（）。
A. 尊重学生，关爱学生B. 侮辱学生，体罚学生C. 忽视学生权益D. 利用职权谋取私利答案：A5. 下列选项中，属于高校教师职业道德范畴的是（）。
A. 教师荣誉B. 教师权力C. 教师责任D. 教师权益答案：C6. 下列关于高校教师职业道德教育的说法，错误的是（）。
A. 职业道德教育是提高教师素质的必要手段B. 职业道德教育应贯穿教师职业生涯的始终C. 职业道德教育可以提高教师的职业幸福感D. 职业道德教育与教师职业发展无关答案：D7. 高校教师在教学过程中的职业道德要求是（）。
A. 严谨治学，求实创新B. 敷衍了事，得过且过C. 忽视学术规范D. 虚构研究数据答案：A8. 下列选项中，不属于高校教师职业道德建设途径的是（）。
A. 加强立法，完善法律法规B. 提高教师待遇，激励教师积极性C. 开展职业道德培训，提高教师素质D. 倡导尊师重教，营造良好社会氛围答案：B9. 下列关于高校教师职业道德评价的说法，错误的是（）。
A. 职业道德评价是对教师职业道德行为的客观评价B. 职业道德评价应注重教师个体与集体利益的平衡C. 职业道德评价可以促进教师职业道德素质的提高D. 职业道德评价与教师职称评定无关答案：D10. 高校教师在科研工作中的职业道德要求是（）。
A. 严谨治学，求实创新B. 抄袭他人成果C. 忽视学术规范D. 虚构研究数据答案：A二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述高校教师职业道德的基本要求。
2024年高校教师资格证之高校教师职业道德真题精选附答案
2024年高校教师资格证之高校教师职业道德真题精选附答案单选题（共45题）1、社会主义职业道德的基本原则是（）。
A.责权利统一B.集体主义C.为人民服务D.按劳分配【答案】 C2、提出“大学是社会之光，不应随波逐流”的教育家是（）A.陶行知B.蔡元培C.徐特立D.竺可桢【答案】 D3、倡导并践行“捧着一颗心来，不带半根草去”的人民教育家是（）。
A.陶行知B.蔡元培C.徐特立D.竺可桢【答案】 A4、教师职业道德评价的最高标准是（）。
A.主体性标准B.善的标准C.人的全面自由发展D.学生的需求为标准【答案】 C5、我国古代第一次用学规的形式对教师提出规范要求的是（）。
A.《岳麓书院揭示》B.《岳麓书院条例》C.《白鹿洞书院揭示》D.《白鹿洞书院教条》【答案】 D6、对我国师德教育的内容认识正确的是（）。
A.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则B.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务C.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉D.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心【答案】 A7、指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的教育家是（）。
A.梁启超B.陈独秀C.梅贻琦D.罗家伦【答案】 C8、2015年1月29日，时任教育部部长袁贵仁在教育部学习贯彻《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》精神座谈会上表示，高校教师必须守好（）。
A.政治底线、法律底线、思想底线B.政治底线、法律底线、道德底线C.思想底线、法律底线、道德底线D.思想底线、法律底线、社会底线【答案】 B9、在《德意志意识形态》中提出“真实的集体”理论的是（）。
A.康德B.黑格尔C.马克思D.恩格斯【答案】 C10、“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。
A.关注每一位学生B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注学生的成长D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】 D11、师德教育首先应从公民道德谈起，其原因的表述错误的是（）。
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德精选试题及答案一
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德精选试题及答案一单选题（共60题）1、提出“有教无类”教育思想的古代教育家是（）。
A.孟子B.荀子C.孔子D.庄子【答案】 C2、师德修养的最终目的和归宿是（）。
A.提高师德认识B.磨炼师德意志C.坚定师德信念D.培养师德行为习惯【答案】 D3、确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（）。
A.层次性B.自律性C.他律性D.实践性【答案】 C4、“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”出自（）。
A.《论语》B.《礼记》C.《中庸》D.《孟子》【答案】 B5、高校教师要坚持育人为本，立德树人。
“立德”就是立社会主义之德，就是把（）融入高校的教育教学中。
A.世界观教育B.人生观教育C.社会主义核心价值观教育D.共产主义教育【答案】 C6、2011年12月23日，教育部、中国教科文卫体工会颁布了（），并就其落实工作发出通知。
A.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》B.《高校教师专业标准大纲》C.《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》D.《高等学校教师职业道德规范》【答案】 D7、教师劳动最具影响力的手段是（）。
A.团结协作B.言传身教C.依法从教D.课堂教学【答案】 B8、“桃李不言，下自成蹊”常被用来生动比喻教师（）的重要意义。
A.教书育人B.为人师表C.以人为本D.德识统一【答案】 B9、教育活动中最基本的人际关系是（）。
A.生生关系B.师师关系C.师生关系D.教师与社会的关系【答案】 C10、现代教育的基本特征是（）。
A.教育与爱国主义相结合B.教育与品德培养相结合C.教育与社会经济发展相结合D.教育与价值体系建设相结合【答案】 C11、习近平总书记2016年在全国高校思想政治工作会议上强调，高校教师要以德立身、以德立学、以德施教，坚持“四个统一”，即“教书与育人相统一，言传与身教相统一，潜心问道与关注社会相统一，（）”。
A.理论与实践相统一B.教学与科研相统一C.教书育人与服务社会相统一D.学术自由与学术规范相统一【答案】 D12、世界上第一所师资培训学校是1681年（）的“基督教兄弟会”创办的。
教师职业道德试题及答案
教师职业道德试题及答案一、选择题：（１５分）１、从某种意义上说，教师的（C)比道德宣言或道德演讲更能教育学生.Ａ、人格魅力Ｂ、知识学问Ｃ、道德行为Ｄ、教学业绩２、具有较高（A）是教师综合素质的核心。
Ａ职业道德修养Ｂ、教学水平Ｃ、教学艺术Ｄ、职业道德理论３、加强教师职业道德建设是（B）的根本。
Ａ、以德治国Ｂ、以德兴教Ｃ、依法执教Ｄ、育人为本４、加强教师职业道德修养，必须以(B）教育为核心。
Ａ、教育观念Ｂ、理想信念Ｃ、职业道德Ｄ、在职培训５、（C）是实现社会理想的桥梁.Ａ、生活理想Ｂ、人生目标Ｃ、职业理想Ｄ、社会实践６、（A）是教师职业的特殊性。
Ａ、示范性Ｂ、内省性Ｃ、他利性Ｄ、实践性７、教师的任何教育行为都要受(D）的制约。
Ａ、教育部门Ｂ、教育环境Ｃ、教育方法Ｄ、教育观念８、让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（A）的一块试金石。
Ａ、育人为本Ｂ、以德兴教Ｃ、面向全体Ｄ、精英教育９、对教师来说,承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（D）的表现。
Ａ、热爱学生Ｂ、全面发展Ｃ、大众教育Ｄ、个性化教学１０、在一定情况下,对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（D)的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。
Ａ、打骂Ｂ、罚跪Ｃ、变相体罚Ｄ、惩戒１１、教育从本质上来说，是通过(B）来构成的。
Ａ、情感关系Ｂ、师生关系Ｃ、伦理关系Ｄ、教学关系１２、(C)对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。
Ａ、教师的学识Ｂ、教师的言行Ｃ、教师的人格Ｄ、教师的教学１３、(D）是学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。
Ａ、性的不可侵犯权Ｂ、名誉权Ｃ、人身权Ｄ、受教育权１４、（C）是教师最神圣的权利。
Ａ、管理学生权Ｂ、民主管理权Ｃ、教育教学权Ｄ、获取报酬待遇权１５、教师在合法权益受到侵害时，依照法律的规定,向法定主管机关申述理由，请求处理的制度,称为（B）。
Ａ、教师行政复议Ｂ、教师申诉制度Ｃ、教师行政诉讼Ｄ、教师调解制度二、填空题:（１５分）１６、是道德之本，是师德之魂.（理想信念、教育观念１７、理想按内容分为、、。
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德题库及精品答案
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德题库及精品答案单选题（共50题）1、在中国倡导并实行学术自由的第一人是（）。
A.梁启超B.蔡元培C.梅贻琦D.陶行知【答案】 B2、教师入职的前提条件和基本职业标准是（）。
A.爱国守法B.教书育人C.为人师表D.敬业爱生【答案】 D3、孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是（）。
A.关注每一位学生B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注学生的成长D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】 B4、体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是（）。
A.道德义务B.道德权利C.道德价值目标D.道德良心【答案】 D5、教师入职的前提条件和基本职业标准是（）。
A.爱国守法B.教书育人C.为人师表D.敬业爱生【答案】 D6、孔子说：“君子喻于义，小人喻于利。
”，孟子对梁惠王说：“王何必曰利亦有仁义而已矣。
”孔孟的主张属于（）。
A.重利轻义观B.重义轻利观C.义利并重观D.以上都不是【答案】 B7、教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。
A.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系B.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系C.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系D.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系【答案】 D8、西汉时期，董仲舒认为教师的道德在于（）A.诲人不倦B.有教无类C.化民成性D.因材施教【答案】 C9、社会主义市场经济文化精神的内涵表现在（）。
A.从价值角度说，要有人文社会价值取向B.从功能角度讲，要以广义的科技文化作为动力C.从社会角度讲，要落实到塑造文明主体上D.以上都是【答案】 D10、教书育人以思想品德教育为主要内容，以社会主义核心价值观为重点，实现（）的教育目标。
A.培养社会主义人才B.社会主义德育C.立德树人D.博雅教育【答案】 C11、道德的目的是（）A.自律和他律的统一B.认识和实践的统一C.权利和义务的统一D.个人和社会的统一【答案】 A12、社会主义市场经济文化精神的内涵表现在（）。
教师职业道德试题及答案
教师职业道德试题及答案一、选择题：（１５分）１、从某种意义上说，教师的（C）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。
Ａ、人格魅力Ｂ、知识学问Ｃ、道德行为Ｄ、教学业绩２、具有较高（A）是教师综合素质的核心。
Ａ职业道德修养Ｂ、教学水平Ｃ、教学艺术Ｄ、职业道德理论３、加强教师职业道德建设是（B）的根本。
Ａ、以德治国Ｂ、以德兴教Ｃ、依法执教Ｄ、育人为本４、加强教师职业道德修养，必须以（B）教育为核心。
Ａ、教育观念Ｂ、理想信念Ｃ、职业道德Ｄ、在职培训５、（C）是实现社会理想的桥梁。
Ａ、生活理想Ｂ、人生目标Ｃ、职业理想Ｄ、社会实践６、（A）是教师职业的特殊性。
Ａ、示范性Ｂ、内省性Ｃ、他利性Ｄ、实践性７、教师的任何教育行为都要受（D）的制约。
Ａ、教育部门Ｂ、教育环境Ｃ、教育方法Ｄ、教育观念８、让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（A）的一块试金石。
Ａ、育人为本Ｂ、以德兴教Ｃ、面向全体Ｄ、精英教育９、对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（D）的表现。
Ａ、热爱学生Ｂ、全面发展Ｃ、大众教育Ｄ、个性化教学１０、在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（D）的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。
Ａ、打骂Ｂ、罚跪Ｃ、变相体罚Ｄ、惩戒１１、教育从本质上来说，是通过（B）来构成的。
Ａ、情感关系Ｂ、师生关系Ｃ、伦理关系Ｄ、教学关系１２、（C）对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。
Ａ、教师的学识Ｂ、教师的言行Ｃ、教师的人格Ｄ、教师的教学１３、（D）是学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。
Ａ、性的不可侵犯权Ｂ、名誉权Ｃ、人身权Ｄ、受教育权１４、（C）是教师最神圣的权利。
Ａ、管理学生权Ｂ、民主管理权Ｃ、教育教学权Ｄ、获取报酬待遇权１５、教师在合法权益受到侵害时，依照法律的规定，向法定主管机关申述理由，请求处理的制度，称为（B）。
Ａ、教师行政复议Ｂ、教师申诉制度Ｃ、教师行政诉讼Ｄ、教师调解制度二、填空题：（１５分）１６、是道德之本，是师德之魂。
2024年高校教师资格证之高校教师职业道德通关考试题库带答案解析
2024年高校教师资格证之高校教师职业道德通关考试题库带答案解析单选题（共45题）1、道德的目的是按照（）的规则去创造性地完善社会和人自身的存在。
A.善恶B.法律C.善D.阶级【答案】 C2、指出“大学者，非谓有大楼之谓也”的教育家是（）。
A.梁启超B.陈独秀C.梅贻琦D.罗家伦【答案】 C3、特别强调发展教育必须发展师范教育的是（）。
A.康有为B.梁启超C.蔡元培D.杨昌济【答案】 B4、习近平总书记2016年在全国高校思想政治工作会议上强调，高校教师要以德立身、以德立学、以德施教，坚持“四个统一”，即“教书与育人相统一，言传与身教相统一，潜心问道与关注社会相统一，（）”。
A.理论与实践相统一B.教学与科研相统一C.教书育人与服务社会相统一D.学术自由与学术规范相统一【答案】 D5、美国实用主义教育家提出了“教育即生活”“教育即生长”的观点。
杜威的观点反应了高校劳动具有的特征是（）。
A.高校教师劳动的专业性B.高校教师角色身份多重性C.高校教师劳动具有实践性D.高校教师劳动具有探索性【答案】 C6、“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”出自（）。
A.《论语》B.《礼记》C.《中庸》D.《孟子》【答案】 B7、统率教师职业道德评价全过程的是（）、主体性原则和质的分析原则。
A.实事求是原则B.量的分析原则C.知行合一原则D.目的性原则【答案】 D8、教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。
A.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系B.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系C.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系D.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系【答案】 D9、比较符合师生关系实际的是师生之间关系模式是（）。
A.代际关系模式B.朋友关系模式C.法律关系模式D.代际一朋友关系模式【答案】 D10、师生关系的基础是（）。
A.教学工作关系B.心理情感关系C.个人交往关系D.道德责任关系【答案】 A11、“没有教师对学生的影响就没有教育。
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德练习题(一)及答案
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德练习题(一)及答案单选题（共30题）1、教师劳动最具影响力的手段是（）。
A.团结协作B.言传身教C.依法从教D.课堂教学【答案】 B2、社会主义市场经济文化精神的内涵表现在（）。
A.从价值角度说，要有人文社会价值取向B.从功能角度讲，要以广义的科技文化作为动力C.从社会角度讲，要落实到塑造文明主体上D.以上都是【答案】 D3、“金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点、失误和不足之处。
这就要求教师在处理言传和身教的关系时要（）。
A.言行一致，身体力行B.学为人师，行为示范C.严于律己，勇于自责D.以上都是【答案】 C4、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。
A.广泛性B.强制性C.非强制性D.包容性【答案】 C5、重视在思想品德上自我省察，强调“吾日三省吾身”的是（）。
A.孟子B.孔子C.荀子D.庄子【答案】 B6、教书育人以思想品德教育为主要内容，以社会主义核心价值观为重点，实现（）的教育目标。
A.培养社会主义人才B.社会主义德育C.立德树人D.博雅教育【答案】 C7、教师职业道德评价的重要原则有目的性原则、主体性原则和（）。
A.质的分析原则B.质量并重原则C.主客体双重性原则D.全面要求原则【答案】 A8、教师道德品质的构成要素是（）。
A.道德认识、道德情感、道德动机B.道德认识、道德情感、道德行为C.道德认识、道德情感、道德意志D.道德认识、道德情感、道德信念【答案】 C9、道德评价和规范人们行为的标准是（）。
A.成败B.善恶C.动机一效果D.社会影响【答案】 B10、教师服务社会本质上是一种（）。
A.教学的延伸B.乐于助人C.专业服务D.社会服务【答案】 C11、孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是（）。
A.关注每一位学生B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注学生的成长D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】 B12、教师职业道德评价的重要原则有目的性原则、主体性原则和（）。
教师资格证职业道德真题以及答案
一、单选题（每小题1分，共20分）1.教师职业道德与教师素质之间表现出了（）的关系。
A.相互独立B.相互促进C.相互抵销D.相互关联2.（）是调整教师与物质诱惑之间关系的道德规范。
A.爱岗敬业B.廉洁从教C.严谨治学D.团结协作3.教师职业道德的一切内容都围绕（）而展开。
A.教书育人B.人格示范C.勤业奉献D.德高身正4.师德对教师的行为起着（）的作用。
A.规范与评价B.监督与检查C.丰富与完善D.影响与促进5.理想的师生关系应该表现为（）。
A.放任自流B.教师权威C.民主平等D.学生自制6.教师职业道德体现（）要求的一致性。
A.理想与现实B.理论与实践C.教师与育人D.品德与活动7.教师幸福包括教师的物质幸福、精神幸福和（）幸福。
A.价值B.事业C.文化D.伦理8.（）是调整教师与职业之间相互关系的道德规范。
A.爱岗敬业B.廉洁从教C.团结协作D.严谨治学9.教育爱的育人价值表现为感化价值、陶冶价值、（）价值以及和谐师生关系价值。
A.包容B.激励C.尊重D.民主10.教师职业道德不仅具有一般职业道德的特征，还具有教师职业的（）。
A.高尚性B.特为性C.一般性D.独立性11.（）是调节教师与教师、学校领导等教育主体间关系的道德规范。
A.爱岗敬业B.廉洁从教C.严谨治学D.团结协作12.师表风范的根本要求是（）。
A.为人师表B.教师育人C.传道授业D.人格示范13.在教师职业道德规范中，（）是基础，其它规范都是其具体体现。
A.团结协作B.热爱学生C.依法执教D.爱岗敬业14.教师职业道德的基本原则是（）。
A.乐教勤业B.教书育人C.人格示范D.勇于奉献15.追求教师的精神幸福，教师首先应该（）。
A.克己奉公B.爱教乐教C.事业成功D.物质富足16.教师在对待自己的职业和职责上应该树立（）的思想境界。
A.厌教B.功利C.热爱D.乐教17.树立爱岗敬业的职业操守，教师最应加强（）。
A.理论学习B.精神理解C.掌握知识D.实践体验18.严谨治学的精神实质是（）。
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德精选试题及答案一
2023年高校教师资格证之高校教师职业道德精选试题及答案一单选题（共30题）1、美国实用主义教育家提出了“教育即生活”“教育即生长”的观点。
杜威的观点反应了高校劳动具有的特征是（）。
A.高校教师劳动的专业性B.高校教师角色身份多重性C.高校教师劳动具有实践性D.高校教师劳动具有探索性【答案】 C2、“桃李不言，下自成蹊”用来比喻教师（）的意义。
A.教书育人B.为人师表C.教育公正D.教育人道精神【答案】 B3、对我国师德教育的内容认识正确的是（）。
A.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则B.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务C.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉D.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心【答案】 A4、一切学术活动尤其是学术研究的灵魂是（）。
A.求真B.创新C.美德D.严谨【答案】 B5、指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的著名教育家是（）。
A.蔡元培B.梅贻琦C.竺可桢D.蒋南翔【答案】 B6、工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。
这体现的是（）。
A.技术工具化B.技术手段的目的化C.技术社会自由丧失D.技术异化的显现【答案】 C7、教师入职的前提条件和基本职业标准是（）。
A.爱国守法B.教书育人C.为人师表D.敬业爱生【答案】 D8、确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（）。
A.层次性B.自律性C.他律性D.实践性【答案】 C9、道德是以（）为评价标准来评价和规范人们的行为。
A.罪与非罪B.理性C.慎独D.善恶【答案】 D10、孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是（）。
A.关注每一位学生B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注学生的成长D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】 B11、美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（）。
2022-2023年高校教师资格证之高校教师职业道德题库与答案
2022-2023年高校教师资格证之高校教师职业道德题库与答案单选题（共100题）1、比较符合师生关系实际的是师生之间关系模式是（）。
A.代际关系模式B.朋友关系模式C.法律关系模式D.代际一朋友关系模式【答案】 D2、“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。
”以上观点属于（）。
A.技术决定论者B.技术价值中性论者C.技术乐观主义D.技术悲观主义【答案】 D3、对我国师德教育的内容认识正确的是（）。
A.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则B.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务C.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉D.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心【答案】 A4、教育活动中最基本的人际关系是（）。
A.生生关系B.师师关系C.师生关系D.教师与社会的关系【答案】 C5、雅斯贝尔斯认为：“技术仅是一种手段，它本身并无善恶，一切取决于人从中造出什么，它为什么目的而服务于人，人将置于什么条件下。
”雅斯贝尔斯的这段话表明他属于（）。
A.技术决定论者B.技术价值中性论者C.技术乐观主义D.技术悲观主义【答案】 B6、欧洲文艺复兴运动中，经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是（）。
A.自然权利思想B.三权分立思想C.人文主义思想D.自由平等思想【答案】 C7、雅斯贝尔斯认为：“技术仅是一种手段，它本身并无善恶，一切取决于人从中造出什么，它为什么目的而服务于人，人将置于什么条件下。
”雅斯贝尔斯的这段话表明他属于（）。
A.技术决定论者B.技术价值中性论者C.技术乐观主义D.技术悲观主义【答案】 B8、有关传统美德的认识错误的是（）。
A.是传统道德规范体系的中心B.是中国古代道德文明的精华C.是中华民族精神的核心D.是师德教育的核心9、在英国，人们普遍认为最有力的教育手段是（）。
教师资格考试之教师职业道德习题及答案
教师资格考试之教师职业道德习题及答案(一)判断题1:教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。
X2:道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。
√3: 一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。
X4:所谓师表美就是教师的外在形象之美。
X5:依法治教的主体就是各级行政机关。
X6:由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显着的不同。
√7:教师可以在"教书"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。
√8:伦理学与心理学对人格的解释是一样的。
X9:随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。
教师应该尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作10: 教育法律关系中两个最重要的主体是教师和学生11:孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响12:从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响13:师表美的精神内涵或内在方面应该是道美14:某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧15:教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。
这就是依法执教16:既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是中华人民共和国宪法》17:教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略“取法乎上”18:一个人作为权利和义务（尤其是政治权利与义务）主体的资格，这是法律意义上的人格19:狭义的教育，主要指学校教育20:良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是一般良心21:按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是社会存在22:按照英国现代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的（理所当然的）义务，例如忠诚、赔偿、感恩等属于显见义务23:人们面对利害道德主体应该作到的事情就是义务24:教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是教书育人25:中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱26:认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是孟子的观点27:良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的直觉作用28:据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有心理健康功能29:下面有关教育的论述，正确的是教育是教育者根据一定社会（或阶级）的要求、教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动、教育是对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动30:教师仁慈的意义大体上可以概括为职业自由感、动机作用、榜样效应、心理健康功能31:教师仁慈的特点包括教师仁慈的教育性、教师仁慈的理性色彩、教师仁慈的方法特性32:下列哪些是1993年通过的《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务遵守宪法、法律和职业道德，为人师表: 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务: 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平33:决定义务的主观因素主要有两个方面，即先验理性、道德认知34:从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即激励: 情感: 意向35:良心的三大主要特质是a 内隐性: 神圣性: 基本性36:道德义务与非道德义务相比，具有一些明显的特质，主要表现在三个方面，即道德义务的精神性: 道德义务的自觉性: 道德义务的意志特征简述题1、简述中小学教师职业道德规范的主要内容。
2024年高校教师资格证之高校教师职业道德高分题库附精品答案
2024年高校教师资格证之高校教师职业道德高分题库附精品答案单选题（共40题）1、美国学者博尔提出教育的三本护照理论，一本是证明一个人的事业心和进取精神的，一本是职业性，还有一本指的是（）。
A.思想性的B.学术性的C.情感性的D.道德性的【答案】 B2、体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。
A.道德义务B.道德权利C.道德价值目标D.道德良心【答案】 A3、教育活动中最基本的人际关系是（）。
A.生生关系B.师师关系C.师生关系D.教师与社会的关系【答案】 C4、对教师道德行为的认识正确的是（）。
A.教师的某一行为往往仅是一个道德行为B.教师道德行为是孤立的行为C.教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为D.教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合【答案】 C5、大学精神主要指学术自由、独立自治、开拓创新、理性批判以及（）。
A.教授治校B.科学精神和人文精神C.追求卓越D.简政放权【答案】 B6、教师职业道德评价的重要原则有目的性原则、主体性原则和（）。
A.质的分析原则B.质量并重原则C.主客体双重性原则D.全面要求原则【答案】 A7、对我国师德教育的内容认识正确的是（）。
A.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则B.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务C.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉D.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心【答案】 A8、尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。
但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的（）。
A.可变性B.差异性C.历史继承性D.多元化【答案】 C9、下列说法不正确的是（）。
A.教师如果无视自己的教育义务，只根据自己的意愿行事，那必然严重造成教育工作中的矛盾和冲突B.教师道德品质的形成与教师道德义务观是密不可分的C.高校教师面对人际关系中的矛盾和冲突，主要需要靠经济手段和法律手段来解决D.经过教师教育活动的反复实践和认识，道德义务会内化为教师的“内心需要”【答案】 C10、在《德意志意识形态》中提出“真实的集体”理论的是（）。
高校教师资格证之高校教师职业道德题库(含答案)
高校教师资格证之高校教师职业道德题库(含答案)一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 高校教师职业道德的基本原则是（）A. 教书育人B. 为人师表C. 忠诚教育D. 关爱学生答案：C2. 下列选项中，不属于高校教师职业道德范畴的是（）A. 学术诚信B. 关爱学生C. 教学科研D. 社会服务答案：C3. 高校教师职业道德的基本要求是（）A. 教书育人B. 为人师表C. 忠诚教育D. 全面素质答案：B4. 下列选项中，不属于高校教师职业道德规范的是（）A. 爱国守法B. 敬业爱业C. 关爱学生D. 勤奋创新答案：D5. 高校教师职业道德的核心是（）A. 教书育人B. 为人师表C. 忠诚教育D. 关爱学生答案：A6. 下列选项中，不属于高校教师职业道德范畴的是（）A. 学术诚信B. 为人师表C. 教学科研D. 社会兼职答案：D7. 高校教师职业道德的基本特点是（）A. 教书育人B. 为人师表C. 忠诚教育D. 高尚人格答案：B8. 下列选项中，不属于高校教师职业道德规范的是（）A. 爱国守法B. 敬业爱业C. 关爱学生D. 严谨治学答案：D9. 下列选项中，不属于高校教师职业道德范畴的是（）A. 学术诚信B. 为人师表C. 教学科研D. 投资理财答案：D10. 高校教师职业道德的核心要求是（）A. 教书育人B. 为人师表C. 忠诚教育D. 关爱学生答案：C二、多项选择题（每题3分，共30分）11. 高校教师职业道德的基本内容包括（）A. 爱国守法B. 敬业爱业C. 为人师表D. 严谨治学答案：ABCD12. 高校教师职业道德的基本范畴包括（）A. 学术诚信B. 为人师表C. 教学科研D. 社会服务答案：ABCD13. 高校教师职业道德的基本要求包括（）A. 爱国守法B. 敬业爱业C. 为人师表D. 关爱学生答案：ABCD14. 高校教师职业道德规范的内容包括（）A. 爱国守法B. 敬业爱业C. 为人师表D. 严谨治学答案：ABCD15. 高校教师职业道德的核心要求包括（）A. 教书育人B. 为人师表C. 忠诚教育D. 关爱学生答案：CD三、判断题（每题3分，共30分）16. 高校教师职业道德与高校教师个人修养无关。
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教师资格考试之教师职业道德习题及答案(八)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分。
共40分)1. 下列哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征( D)A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型2.为了对学生意外伤害事故进行救助，教育部提出每个学校应尽可能购买“校方责任险”，购买校方责任险的资金应该由(B )A.学生家长开支B.学校开支C.政府开支D.学校举办者开支3.教师与学生的(B )是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可让老师少走弯路，让学生健康发展。
A.平等B.沟通C.真诚D.信任4. 学校应当建立与家长之间的学生安全信息通报制度，特别需要通报的内容有( A)①学校规定的学生到校和放学时间②学生非正常缺席或者擅自离校情况③学生身体和心理的异常状况④其他有关学生安全的信息A.①②③④B.①②③C.②③④D.②③5. 终身学习是教师专业发展不竭的(B )A.灵魂B.动力C.内在要求D.天职6. 人的一切心理活动和行为的基础是( A)A.认知活动B.情绪C.动机D.兴趣7. 托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。
这意味着教师要( A)A.关心学生、了解学生B.尊重学生、信任学生C.严格要求学生，对学生一视同仁D.把热爱事业与热爱学生结合起来8. 中华人民共和国公民有受教育的(C )A.权利B.义务C.权利和义务D.权力9. 《学记》中说：“相观而善之谓摩”是指教学中要( B)A.互相观察。
互相模仿.B.相互观摩、切磋C.互相观摩，从而变得善良D.注重教材教法分析10.实行国家、地方、学校课程管理，为的是增强课程的( B)A.统一性B.适应性C.规范性D.选拔性11.要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的 (A )和为人师表的作用。
A.主导作用B.主体作用C.心理作用D.人格魅力12.下列有关市教委规定的“寄宿制中学自习时间”的说法，错误的是(B )A.学校和教师不得组织学生中午自习或集体辅导B.中学可以每天下午课外活动安排1课时自习C.初中每天晚自习不超过2课时D.高中每天晚自习不超过3课时13.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是 (A )A.躬自厚而薄责于人B.三人行必有我师焉C.学而时习之D.见贤思齐14.(C )是教师同事之间良好沟通的基础。
A.少争多让.善于倾听B.容忍异己。
理解宽容C.坦诚相见.赞美欣赏D.巧用语言。
珍惜情谊15.教师的师德修养，只有在( D)中才能得到不断的充实、提高和完善。
A.学习B.交往C.思考D.实践16.有人说“同行是冤家”、“教会了徒弟，饿死了师傅”、“文人相轻”，这些错误观念与(D )相违背。
A.谦虚为怀，自知之明B.相互帮助，通力合作C.严以律己，以诚待人D.学习先进，共同提高17.师生沟通中的体态语不恰当的是( D)A.保持善意的目光接触B.不时点头C.时有微笑D.手指指指戳戳18.有关学生分班的说法，正确的是(D )A.学校可以根据因材施教原则，按学生能力水平分重点班、实验班、特长班等B.学校对特长班的学生进行专门培训可以适当收费C.学校应根据每班学生的水平差异配备教师，保证分层次教学D.高中侧重文、理分科不得从高一年级开始进行19.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是( A)A.受教育权B.生命健康权C.隐私权D.人身自由权20.与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是(A )A.教学过程的预定性B.教学设计预留空间C.培养学生多向思维、求异思维的习惯D.善于利用“突发事件”二、填空题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1. 职业道德是职业范围内的特殊道德要求，是一般社会道德和阶级道德在各个职业领域内的具体体现。
2. 教师职业道德的基本内容有忠于人民的教育事业，热爱学生，团结协作，以身作则。
3. 忠于人民的教育事业，要求教师必须具有坚定的事业心和较强的荣誉感。
4. 教师良好的心理素质至少应包括_良好的意志品质、稳定的情绪_、良好的性格特征和清晰的自我意识等方面。
5.师生关系与一般社会关系的最大不同就在于它是因——而生，又为——而存，其最大的功能就是教育功能。
6. 理想信念教育观念_是道德之本，一是师德之魂。
7.平等、民主、合作是新型师生关系的基本理念。
8.课程综合性是新课程特点之一，其综合性表现为加强学科综合、设置综合课程、增加综合实践活动课程。
9.新课程标准从内容上看，关注学生的_学习兴趣与经验_，精选的基础知识和技能。
10.一般认为，传统的课堂教学偏重科学世界，远离生活世界和儿童世界。
11.教师专业化是使教师从普通职业转化成专业职业并获得相应专业地位的过程。
12.孔夫子所说的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为教师自己_以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响。
13.教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。
这就是依法执教。
14.人们面对利害道德主体应该做到的事情就是_义务。
15.教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略“取法乎上”。
16.良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的直觉作用。
17.狭义的教育，主要指学校教育。
18.按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后的物质基础是_社会存在。
19.教师仁慈的特点包括教师仁慈的_教育性、教师仁慈的理性、教师仁慈的色彩方法特性。
20.决定义务的主观因素主要有两个方面，即_先验理性和_道德认知。
三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)1.简述教师职业道德的教育功能。
答：一是认识功能;二是时间功能，表现在教育功能、调节功能和促进功能。
2.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异?答：对因材施教有正确恰当的理解;公正的前提是有利于每一个学生的健康成长;在教育教学工作中，尽量缩小由社会不公正给学生带来的差异;辨证地看待学生的优缺点，不绝对化;不同的学生犯了同样的错误，要考虑不同的动机与原因进行处理。
3.怎样建立新型的师生关系?答：(1)尊重学生人格，平等对待学生; (2)以爱为基础，信任、理解学生; (3)面向全体，因材施教; (4)讲求民主，宽松和谐; (5)塑造和提升现代教师人格。
4.新课程实施中，教师的角色和行为需要发生哪些变化?答：(1)由重知识传授向重全面发展转变; (2)由“大一统”教育向“让每一个孩子选择适合自己的教育”转变; (3)由“以教定学”向“以学定教”转变; (4)由“重结果”向“重结果更重过程”转变; (5)由“知识权威”向“平等和谐”转变; (6)由教学模式化向教学个性化转变。
5.简述中小学教师职业道德规范的主要内容。
答：(1)依法执教; (2)爱岗敬业; (3)热爱学生; (4)严谨治学; (5)团结协作; (6)尊重家长; (7)廉洁从教; (8)为人师表。
6.简述教师职业专业化的现实意义。
答：教师专业化意味着教师将赋予更多的自由;意味着将对教师提出更高的知识要求：意味着教师必须掌握熟练的教育教学技能;意味着教师职业将成为一种终身发展的职业;意味着教师必须具有更高的职业道德。
四、论述题(本大题10分)论述教师职业道德的内涵。
答：教师职业道德是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。
其内涵从三方面理解：第一，从教师职业的特点看，教师职业是一个与人打交道的职业，教师与学生之间、教师之间、教师与学校领导之间都是人与人的关系，而只要有人与人的关系的地方，就必须有道德;第二，同其他职业行为规范一样，教师的行为规范也可分为技术规范和道德规范两种;第三，从教师的行为方式看，教师的行为活动的职业意义与道德意义是交织在一起的，或者说，教师的“做事”与“做人”、教书与育人是联系在一起的。
2013年浙江教师资格考试《小学教育心理学》模拟试题(4)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中。
选出一个符合题意的正确答案。
并将其号码写在题干的括号内，本大题共15小题，每小题1分，共15分)1.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了(B )，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A.《大教学论》B.《人是教育的对象》C.《教育心理学》D.《教育心理大纲》1.B【解析】1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》。
2.大约从(B )开始，儿童不再无条件地服从信任教师。
A.二年级B.三年级C.四年级D.五年级2.B【解析】低年级儿童对教师充满崇拜和敬畏，三年级开始不再无条件服从信任教师。
3.有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。
该学说的创立者是(B )。
A.布鲁纳B.苛勒C.奥苏伯尔D.加涅3.B【解析】苛勒的完形—顿悟说。
苛勒认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。
4.心理学作为一门独立的科学诞生于( A)年。
A.1879B.1897C.1789D.17985.迁移的关系转换说强调(D )。
A.发展了的心理官能B.学习材料的相似性C.已有经验的概括化D.对情境关系的理解6.教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是(A )。
A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律 6.A【解析】教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是强度律。
7.技能形成的必要条件是(D )。
A.学校教育B.知识C.迁移D.应用 7.D【解析】应用是技能形成的必要条件。
8.从完整的问题解决过程来看，(C )是首要环节。
A.理解问题B.提出假设C.发现问题D.检验假设 8.C【解析】发现问题是首要环节。
9.心理卫生教育最适宜的时期是(B )。
A.幼儿阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段9.B【解析】学龄期儿童是心身发展可塑性最强的时期，小学阶段是心理卫生教育最适宜的时期。
10.奠定儿童人格和心理健康基础的是(C )。
A.社会B.家庭C.学校D.教师11.合作学习是指学生们以(D )的方式代替教师主导教学的一种教学策略。
A.被动的合作学习B.自觉合作学习C.主动学习D.主动合作学习11.D【解析】合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替教师主动教学的一种教学策略。
12.指导教学是以(C )为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
A.学生B.学业C.学习成绩D.学习方法12.C【解析】指导教学是以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
13.就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是(B )。