西充县第二实验小学简介1
晋城实验小学招生简章
晋城实验小学招生简章一、学校简介本校现有在校生1252人，占地40亩，建筑面积35196平米。
20XX 年学校获评A级学校，“综合考绩优秀单位”。
20XX年获评三星级学校。
学校拥有一流的教学设施，一流的师资（有中高级职称教师30多人），一流的管理和服务。
欢迎广大家长和学生到校参观，期待您的选择！二、入学对象20XX年X月X日到20XX年X月X日期间出生的儿童。
三、招生计划3个班，135人。
四、收费标准及困难生资助小学一年级学生学费收费标准XX一学期，根据相关政策，本校列入“XX购买学位承接主体”，购买标准XX每一学期，学生实际缴纳XX每一学期。
困难家庭学生可向学校申请资助，经学校认定后，可享受以下资助政策：（1）营养餐补助：每周为受助学生免费提供5顿（法定休息日除外）荤素搭配、营养合理的营养餐。
（2）生活补助：寄宿每生每年XX元,非寄宿生减半。
五、报名方式今年所有新生家长通过APP完成网上报名登记。
具体方式如下：①登录APP，搜索“义务教育阶段学校学生入学一件事联办”，点“在线办理”，进入“XX市中小学幼儿园招生入学服务平台”进行网上报名登记。
②一年级选择（民办小学预报名）。
③填写学生及家长个人信息（准确无误）。
④点击意向学校所在街道（XX街道）。
⑤点击意向学校选择（XX校区）。
⑥点击提交。
注：家长如有不会操作的，可携带户口本到学校有专人帮忙现场操作报名。
温馨提醒：请家长务必先完成实名认证，在X月X日下午5点前完成报名。
建议家长错时进行网上登记，完成登记时间与招生录取结果无关。
尽量不要在X月X日临近系统关闭时登记，避免因突发网络故障等无法预见的情况，导致在规定时间内无法完成登记。
介绍实验二小的作文
介绍实验二小的作文
今天我要给您好好介绍介绍咱们这大名鼎鼎的实验二小！
一走进实验二小的大门，您就能感受到那股子热闹又充满活力的劲儿。
校园里绿树成荫，花草繁盛，就像一个小小的美丽花园。
再瞧瞧那教学楼，宽敞又明亮。
教室里的桌椅摆放得整整齐齐，黑板擦得干干净净，就等着同学们来开启一天的学习之旅。
说到老师，那可真是个个身怀绝技！语文老师能把课文讲得像故事一样精彩，让我们沉浸其中；数学老师的解题思路清晰得就像一条笔直的大道，带着我们一路通关；英语老师一口流利的英语，简直太酷啦！
还有那丰富多彩的课外活动！操场上，同学们有的踢足球，跑得那叫一个欢；有的跳绳，像小猴子一样灵活；有的打乒乓球，你来我往，好不热闹。
实验二小的图书馆也是个宝藏之地，里面的书多得让人眼花缭乱。
每次走进图书馆，就像走进了知识的海洋，想怎么畅游就怎么畅游。
食堂的饭菜也不错哦！每天都有不同的美味，营养搭配均衡，让我们吃得饱饱的，有力气好好学习。
实验二小就是一个充满爱和知识的地方，在这里学习和成长，那真是太幸福啦！怎么样，您是不是也想来感受感受？。
营造和谐乐园 托起明天的太阳——山西晋城市城区第二小学简介
ｌ６ ３Ｏ名 ， 教职工 ５ ８名。 师学历 合格率 ｌ０ 其 中大专及 以上学 历达 ８ ％， 教 ０％， ｌ 有小学 高级 教师 ２ ５人 ， 国家级模 范 教师 １ ， 特级 教 师 ２人 ， 人 省 省级 学科 带
头 人 、 干 教师 ３ ， 骨 人 省级 教学 能 手 ６人 ， 、 市 区级 教 学 能手 ｌ 人 。近三 年 １
营造 和谐 乐因 拄起 明天的太 目
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山西晋城 市 城 区第 二小 学简 介
晋 城 市城 区第 二小学 ， 创建 于 １５ ， 处市 区南大 街 中段 东侧 。学校 ９２年 地
占地 面积 ３ ０ ２ ０平方 米 ， 筑面积 ２ ２ 建 ７ ０平方 米 。现 有教学班 １ 个 ， 校学生 ８ 在
的校风 ， 严谨求实 、 “ 开拓创新” 的教风 ， 乐学苦练 、 “ 创新成才” 的学风已内 化成 全体 师生 的 自身 素质 。学校 设有 党 支部 、 委会 、 导处 、 队部 、 研 校 教 大 教 组等处室 ， 建设有计算机教室 、 多媒体教室 、 图书阅览室 、 德育室 、 少先队科
得 了社会 的广泛赞誉。学校连续十余年被评为区级 “ 红旗单位”， 还先后荣 获区 “ 素质教育示范学校”、 文明礼仪示范学校”，市 “ “ 首批电教示范学
校 ”、 德 育示 范学 校 ”、 素 质教 育先 进单 位 ”， “ 神文 明学 校 ”、 德育 “ “ 省 精 “ 示 范学校 ”、 电化 教育技 术 先进 集体 ” 荣誉称 号 。 ｌ９ “ 等 ９ ７年学 校 被确 定 为 “Ｌ 省现代 教 育技 术 实验学 校 ”，０２年被 评 为 “ Ｌ西 ｌ ２０ 山西 省 义务 教 育示 范学 校 ”，０４年被评 为 “ 国基 础教 育全 围示范小 学 ”。 ２０ 爱
怎样培养新课改下小学生口语交际能力
者， 因此 ， 听和说 是人们 最主要 的交际 方式 。 随 之一 ， 在朗 读的 同时 也促 进 了听力 练 习 ， 对于 合理的想象 ， 在脑海 中出现 扬科 当时挨 打的情 学生 的普 通话 训练 和语 感的 锻炼 也达 到了一 景 ， 自己组 织语 言进 行 复述 。 除此 以 外 ， 还可 定的 实施 效果 。 朗读 训练 中 ， 要是语 音教 以在 复述 基 础 上加 以评 论 或发 表 一点 感想 。 在 主
电话 ， 等 这些 教材 不但 会 引起 学 生倾听 注意 的加强和提高 ， 对教材本 身内容的体会 和语 言
教学 的理 解其 实就 是 旨在培 养学 生的 听 、 、 说
读、 写这 四种 能力 ， 在培养 学生 具备 这 四种 且
力而且 教材本身具 有礼貌用 语 ， 对学生 文明素 的 组 织 、 理 、 Ｉ 创新 都 将 有很 大 的 作 整 记 ｔ、 养的训 练 有着 良好 的效果 。 于听 记 ， 对 可以分
用。 复述 不 是限 制于 学 生对 教材 一 字 不漏 的 背诵 ， 其有着 多形 式的复 制方 法 ， 如对 于原 教
能力的时 候应是 并驾齐 驱。 由于在过去传 统 为笔记 ， 记 ； 听边 记 ， 但 心 边 听后 记 ； 记 、 记 ； 慢 快
的应试 教育 中， 没有提高和 重点培 养 口语交 际
力使其 交际 的成 效也就 愈 高。 因此 ， 对于 小学 学 、 文教学两者 相结合 。 读 生 口语交际培 养的提高 和发展 是势在 必行的 ， 对其 今后 的 人格树 立和 人生 价值 的 体现都 具
有着 重要的价 值和 意义 。 再者 ， 口语 的表达 能力是 书面表 达能 力的 基础 ， 培养学 生语文 口语交际 的同时 无形 中 在 也提 高 了学生 的书写表 达能 力， 教师与 学生 在
校园周边流动摊贩的整治方案
校园周边流动摊贩的整治方案专项整治的实施方案根据商南县食品药品安全监督管理局及《食品安全法》关于加强校园周边食品流动摊贩工作的安排部署，城希小附属幼儿园决定在全园范围内开展校园周边食品流动摊贩治理工作。
现就有关事项通知如下：一、总体目标通过集中开展专项整顿，进一步增强校园周边食品生产经营单位的食品安全责任意识和法制意识，规范生产经营秩序，净化学校的食品消费环境，促进校园周边食品安全状况明显改善。
二、___领导此次校园周边食品流动摊贩专项整治由城希小附属幼儿园牵头，创建、综治、巡防、城管等部门共同参与，成立校园周边食品流动摊贩专项整治工作领导小组。
组长：主管园安卫工作副园长副组长：园安卫办主任成员：街城管中队队长街创建办主任街综治办主任街安全办主任街巡防队队长科教体局文卫体办负责人三、整顿范围全园周边（___米以内）流动摊点，校园周边餐厨垃圾，卫生死角等。
四、整顿重点（一）重点区域。
全园周边，主要是指校门两侧及街道对面两侧___米以内的范围。
（二）重点对象。
一是校园周边制售早点的餐饮流动摊贩等；二是校园周边的流动摊贩等。
.五、整顿内容1、查餐饮具消毒情况及消毒餐具使用情况。
2、校园周边流动摊贩、摊点。
对流动食品摊贩进行集中整治，引导其规范经营，达到划行规市的要求。
六、实施步骤第一阶段：排查部署阶段（___年___月___日-___日）制定我园周边食品安全专项整治实施方案，分别召开全园部门负责人及食品安全专（兼）职管理员培训工作，落实食品安全校长负责制的主体责任，动员部署校园周边食品流动摊贩专项整治工作；各部门对校园及周边区域（___m范围）食品安全存在的突出问题和隐患进行摸底调查，研究并制订工作方案。
第二阶段：集中整治阶段（___月___日-___月___日）根据上一环节检查的摸底情况，由城希小附属幼儿园牵头，___创建、综治、巡防、城管、安全等部门对重点区域、重点环节和重点内容开展全面、深入、细致的监督检查，依法查处校园周边（___米以内）流动摊贩，抓好整改，确保整顿效果。
西充县张澜学校简介
西充县张澜学校简介西充县张澜学校是县委县政府根据《西充县教育发展“十二五”规划》，为解决城区学生“入学难”和县城学校“大班额”问题，在北部新城兴建的一所高标准、高规格的九年一贯制学校。
学校占地123亩，校舍建筑面积69688平方米（其中教学用房49610平方米，办公用房1500平方米，生活用房18578平方米），总投资约2亿元。
学校完全建成后可开设学前幼儿班、小学班、初中共110个教学班，容纳学生5000人。
2012年6月，学校建设工程规划立项，经过一系列前期准备，2013年2月破土动工；2013年8月，一期工程（含学校正大门、主入口广场和小学部综合楼，共计建筑面积8213平方米）顺利竣工，今年秋季已正式投入使用；二期工程（艺体中心、体育场、初中部综合楼、学生宿舍、食堂和公廉租房，共计建筑61475平方米）于2013年7月开工，正全力建设中，全部工程将于2014年8月全面竣工。
——教学设备先进。
每间教室均安装了空调和多媒体教学系统；语音室、图书室、阅览室、舞蹈室、音乐室、微机室、理化生实验室等功能教室一应俱全，配置一流；广播、安防、网络等三大系统覆盖全校。
同时，学校为每位教师还配备了办公电脑，为学生安装了智能饮水机。
现代化的设施设备，为教育教学提供了可靠保证。
——师资力量雄厚。
75名教师均从全县学校选聘、考调，学历全部达标，专科以上学历73人；其中，省级骨干教师2人，市级骨干教师52人；市级专业学科带头人5人，县级名教师、优秀教师21人。
优秀的教师团队，为教学质量提供了有力保障。
——办学特色鲜明。
教育教学小班化。
每班限定招生人数，1至9年级教学班40人，学前班30人，幼儿班25人。
课程体系特色化。
遵循新教育理念，建设国家课程和校本课程相结合的课程体系，全面推进素质教育。
学前教育专业化。
秉承先进的学前教育理念，整合快乐教育与传统教育优势，致力培养幼儿良好的兴趣和习惯。
——后勤保障有力。
开通免费公交。
小学数学课堂教学新探
小学数学课堂教学新探发表时间：2015-09-21T16:26:38.860Z 来源：《读写算（新课程论坛）》2015年第6期（上）供稿作者：白媛[导读] 西充县中岭乡小学西充 637200 有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。
（西充县中岭乡小学西充 637200）数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。
它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的发展，可持续发展。
有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。
从事小学数学教学的过程中，对于其有效性有以下几点思考：一、重视情境创设充分调动学生有效的学习情感1、情境创设应目的明确。
每一节课都有一定的教学任务。
情境的创设，要有利于学生数学学习，有利于促进学生认知技能、数学思考、情感态度、价值观等方面的发展。
所以，教学中既要紧紧围绕教学目标创设情境，又要充分发挥情境的作用，及时引导学生从情境中运用数学语言提炼出数学问题。
如果是问题情境，教师提出的问题则要具体、明确，有新意和启发性，不能笼统地提出诸如“你发现了什么”等问题。
2、教学情境应具有一定的时代气息。
作为教师，应该用动态的、发展的眼光来看待学生。
在当今的信息社会里，学生可以通过多种渠道获得大量信息，教师创设的情境也应具有一种时代气息，让他们学会关心社会，关心国家发展。
如教学《百分数的应用》，教师创设了中国北京申奥成功的情境：出示第二轮得票统计图（北京56票，多伦多22票，巴黎18票，伊斯坦布尔9票）请学生根据统计图用学的百分数知识来提出问题，解决问题。
3、情境的内容和形式应根据学生的生活经验与年龄特征进行设计。
教学情境的形式有很多，如问题情境、故事情境、活动情境、实验情境、竞争情境等。
情境的创设要遵循不同年龄儿童的心理特征和认知规律，要根据学生的实际生活经验而设计。
对低、中高年级的儿童，可以通过讲故事、做游戏、直观演示等形式创设情境，而对于高年级的学生，则要创设有助于学生自主学习、合作交流的问题情境，用数本身的魅力去吸引学生。
2018年四川省中小学实验教学说课评选活动获奖名单
附件12018年四川省中小学实验教学说课评选活动获奖名单序号学科市(州)课程名称教师姓名工作单位一等奖1科学德阳检验人呼吸时空气中氧气含量的变化敬斌德阳市庐山路小学2科学凉山为什么一年有四季吴莉萍 胡一平 杨凯西昌市第二小学3科学自贡观察钢条受热变化张华自贡市汇东实验学校4初中物理自贡机械效率实验探究徐文治 丰七星自贡市蜀光绿盛实验学校 自贡市汇东实验学校5初中物理南充液体的压强与深度的定量关系姚洋 王超 郭长春南充高级中学6初中物理遂宁声的传播条件黄菊 邱宇飞四川省射洪县射洪中学外国语实验学校7初中化学成都基于项目式学习的实验教学——二氧化碳与氢氧化钠反应的可视化研究杨永俊 杨立洲 黄雪花成都石室中学初中学校8初中化学广安金属与酸的反应蒋娟广安邻水金鼎实验学校9初中化学乐山二氧化碳的性质李汶鲜 赵玲 张育会乐山市沙湾区绥山初级中学10初中生物泸州肺与外界的气体交换何贵斌 周军 刘红泸县二中城西学校11初中生物自贡呼吸运动模型涂敏自贡市汇东实验学校12初中生物成都观察种子的结构吕艳 贺琼莲四川省成都列五中学13高中物理南充定量探究圆周运动向心力的大小刘兴 谢泽坤南充高级中学14高中物理成都《磁场对通电导线的作用——安培力》的探究性实验刘丽四川省简阳中学15高中物理成都动能定理张丽娜四川省成都华西中学序号学科市(州)课程名称教师姓名工作单位16高中化学广安电解饱和食盐水陈继生四川省广安中学17高中化学南充氮的氧化物实验设计唐光明南充高级中学18高中化学成都新型氨气喷泉实验的探究陈静四川省温江中学19高中生物阿坝物质的跨膜运输-渗透作用陈超茂县中学校20高中生物广安探究植物细胞的吸水与失水鲜雨潇广安第二中学校21高中生物成都探究温度对果胶酶活性的影响李想韵 欧居蓉 彭小敏四川省成都市第十二中学22学科融合乐山流体压强与流速关系之飞机控制原理朱泽勇 郑国勇 辛甫力四川省峨眉第二中学校23学科融合成都欣赏与创作谌琴成都市石室小学二等奖24科学绵阳做个小开关史鹏 袁志林 邓阳绵阳外国语实验学校25科学成都用不同的物体来测量赖容 赵军 陈小刚成都市簇桥小学校26科学乐山加热和冷却李娅靓五通桥区实验小学27科学广安蜡烛的变化聂引广安市邻水县鼎屏镇第二小学28科学阿坝面对几种不知名矿物王道菊汶川县第一小学校29科学泸州摆的研究张敏 陈果 王学彬泸州市忠山小学30科学南充固体热胀冷缩实验何苗 任莲 任春涛南充市西充县张澜学校31初中物理成都在流体中运动邓蓉 明智 陈彦男四川省成都市西北中学外国语学校32初中物理乐山声音的产生与传播薛菲菲 杨文俊乐山市市中区全福学校33初中物理德阳做功改变物体内能“实验改进”田霖北师大什邡附属外国语中学34初中物理泸州光的折射邓勇 王亮 杨波泸县二中外国语实验学校序号学科市(州)课程名称教师姓名工作单位35初中物理攀枝花杠杆王春云攀枝花市第二十五中小教育集团花城外国语学校36初中物理广安凸透镜成像的规律吴红佳 广安友谊加德学校37初中物理雅安大气压强的实验改进唐漠均 唐元超 唐晓毅四川省汉源县第二中学38初中化学绵阳CO2的性质和用途实验教学夏帆蕃 张体勇 聂学钰四川省绵阳南山中学双语学校39初中化学内江氢氧化钠溶液与二氧化碳反应的实验探究王海霞 李开芬四川省内江市第四中学 内江市教学仪器站40初中化学雅安氨分子扩散的创新实验向阳雅安市田家炳中学41初中化学自贡探究浓硫酸的个性郭英 简洁自贡市蜀光绿盛实验学校42初中化学眉山中和反应验证实验李浩东坡区东坡中学43初中化学泸州氧气的性质黄容 杨俊平 夏春燕泸州市泸南中学44初中生物眉山酵母菌发酵现象的实验改进荀利平东坡区苏祠初级中学罗春红江油外国语学校45初中生物绵阳先天性行为和学习行为之研究一种动物的行为46初中生物达州模拟保护色的形成过程王丽灵宣汉县毛坝职业技术学校47初中生物宜宾绿色植物的光合作用袁富敏 李竹青 郭艳兴文县香山民族初级中学48初中生物遂宁观察叶片的结构梁娟四川省遂宁高级实验学校49初中生物广安观察种子的结构侯思宇广安友谊加德学校50高中物理绵阳尖端放电周勇四川省绵阳中学51高中物理宜宾验证机械能守恒定律樊崇清四川省宜宾市第三中学校52高中物理凉山探究合外力做功与动能的关系边鹏霁凉山州民族中学53高中物理遂宁探究功与速度变化的关系王海钢遂宁市安居育才中学校54高中物理广安验证机械能守恒定律李彬四川省邻水实验学校序号学科市(州)课程名称教师姓名工作单位55高中物理巴中楞次定律实验探究赵楠巴中市巴州区第六中学56高中物理自贡验证动量守恒定律曹强四川省自贡市江姐中学57高中物理雅安用自制仪器验证电磁波的存在郑长将四川省石棉县中学58高中化学德阳二氧化硫性质实验改进罗颖四川省罗江中学校59高中化学眉山焰色反应杜雪赵四川省眉山车城中学60高中化学宜宾验证二氧化硫性质的微型实验陈欣 陈丽 李菊艳四川省宜宾县第一中学校61高中化学绵阳Zn和稀H2SO4反应速率的测定李小蓉四川省绵阳南山中学62高中化学泸州基于教材甲烷取代反应实验装置的改进余丽平四川省泸县第二中学63高中化学自贡二氧化硫制备及性质实验柳健四川省自贡市牛佛中学校64高中生物南充绿叶中色素的提取和分离杨双源 王媛 敖敏南充市高坪中学65高中生物资阳绿叶中色素的提取和分离凌永惠四川省资阳中学66高中生物眉山检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质王唯四川省眉山车城中学67高中生物广元探究酵母菌细胞呼吸的方式陈燕 何小莲四川省广元中学68高中生物遂宁STS下探究细胞大小与物质运输的关系吴玲 杨智勇四川省射洪中学校69高中生物绵阳探究植物细胞的吸水和失水秦银林四川省绵阳南山中学70学科融合绵阳智能小夜灯的制作陈智明 赵艺 郑大鹏绵阳中学英才学校71学科融合广安眼睛和眼镜黄艺四川省邻水中学72学科融合阿坝电容器在医学上的应用-利用平板电容器测量血管壁厚度的模拟实验朱天碧四川省汶川中学校73学科融合南充小小吸尘器陈静南充市南部中学74学科融合巴中桥沟河污水的净化宾胜男巴中市巴州区石门小学序号学科市(州)课程名称教师姓名工作单位75学科融合凉山《鸡蛋撞地球》实验改进李春浓 高丽盐源县中学校三等奖76科学遂宁摆喻静 李艳遂宁市船山区新桥镇小学校77科学内江把液体倒进水里朱雅沁 张玉兰内江市东兴区五星小学校78科学雅安小苏打和白醋的变化陈忠涛 周天锦 代先芬雅安市名山区实验小学79科学巴中神奇的凸透镜侯容华巴中市巴州区第九小学校80科学眉山简单电路黄艳燕东坡区东坡小学81科学攀枝花50毫升水能溶解多少克食盐黄剑攀枝花市第六小学校82科学达州马铃薯在液体中的沉浮唐印达州市通川区八小金兰学校83科学甘孜探究不同材料构成的物体在水中的沉浮规律汤忠丽稻城县东义九年义务教育学校84初中物理资阳光的反射、折射——实验教学曾勇四川省安岳实验中学85初中物理宜宾栗子平均密度的测量罗瑞宜宾市翠屏区宋家镇初级中学校86初中物理巴中浮力产生的原因邓文军平昌县西兴职业中学87初中物理凉山流体压强与流速的关系刘绍祥凉山州民族中学88初中物理内江大气压温大为四川省内江市第二中学89初中物理绵阳机械能及其转化李含飞盐亭县石牛庙乡义务教育学校90初中物理阿坝流体压强与流速的关系王密小金县中学91初中物理眉山电流与电压和电阻的关系艾建强东坡区尚义镇初级中学92初中化学凉山灭火的原理何莉甘洛县民族中学校93初中化学遂宁分子的性质再探究王鑫遂宁市安居育才中学校序号学科市(州)课程名称教师姓名工作单位94初中化学巴中探究二氧化碳与氢氧化钠的反应马丽香四川省通江中学95初中化学甘孜氢气的燃烧实验及改进汪晓琴海螺沟中学96初中化学阿坝二氧化碳的性质刘跃理壤塘县伊里中小学97初中化学资阳测定空气中氧气的含量张婷婷安岳县护龙镇初级中学98初中化学南充二氧化碳实验室制取与性质柳青 何林 杨华南充职院附中99初中化学德阳酸及其性质刘顺富什邡市南泉道平初级中学100初中化学宜宾探究酸和碱能否发生化学反应郑林高县柳湖初级中学校101初中生物广元观察草履虫魏益钱广元市朝天区曾家初级中学102初中生物资阳呼吸作用产生二氧化碳演示实验的创新薛寒安岳县忠义镇初级中学103初中生物攀枝花探究不同浓度的酸雨对种子萌发率的影响吴佳遥攀枝花市第二十五中小教育集团花城外国语学校104初中生物德阳绿色植物的呼吸作用谢敏中江县继光实验学校105初中生物南充探究绿色植物的呼吸作用王虹四川省南充市白塔中学106初中生物巴中观察血细胞张林通江县洪口初级中学107初中生物内江观察叶片的结构范群芳隆昌市周兴镇初级中学108初中生物凉山制作并观察植物细胞临时装片喻佳燕四川省布拖中学109初中生物阿坝测定某种食物中的能量卓玛她松潘县热务九年一贯制学校110高中物理达州电容器电容的探究白嘉军四川省宣汉中学111高中物理广元探究静摩擦力的大小刘宝会四川省广元市元坝中学112高中物理眉山测定玻璃的折射率谢亚梅东坡区思蒙高级中学校113高中物理泸州探究洛伦兹力的大小和方向刘剑 唐瑞 屈能四川省泸县第二中学序号学科市(州)课程名称教师姓名工作单位114高中物理乐山验证机械能守恒定律金东生四川省井研县井研中学115高中物理内江学生实验：验证机械能守恒定律向忠华四川省隆昌市第一中学116高中物理阿坝验证机械能守恒定律马骏四川省马尔康中学校117高中物理德阳超重与失重胡玉婷四川省什邡中学118高中化学遂宁探究原电池的工作原理及构成条件刘攀 蒲钢四川省蓬溪中学校119高中化学巴中氢氧化亚铁制备实验的改进马芳巴中市巴州区曾口中学校120高中化学阿坝原电池马凤四川省汶川中学121高中化学乐山酸碱中和滴定李佳欣四川省沐川中学122高中化学达州酸碱中和滴定曲线的绘制王飞大竹县第二中学123高中化学内江乙酸和乙醇酯化反应改进探究吴洁四川省内江市第六中学124高中化学攀枝花配制一定物质的量浓度的溶液周文英攀枝花市第十二中学校125高中化学资阳焰色反应的改进实验魏华资阳市雁江区伍隍中学126高中化学凉山二价铁离子（Fe2+)性质探究实验罗美民凉山州民族中学127高中生物德阳检测生物组织中的糖类张红艳四川省什邡中学128高中生物凉山绿叶中色素的提取和分离许儒琼 陈宗琼 刘常孝德昌中学129高中生物达州探究酵母菌细胞呼吸的方式刘宗英四川省宣汉中学130高中生物巴中基因自由组合定律的模拟米硕四川省通江中学131高中生物泸州观察DNA、RNA在细胞中的分布江明志四川省纳溪中学校132高中生物乐山检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质董瑜 武学良 彭小芳四川省犍为第一中学133高中生物宜宾植物芳香油的提取吕延琴 安小燕四川省宜宾县第一中学校序号学科市(州)课程名称教师姓名工作单位134高中生物攀枝花观察根尖分生组织细胞的有丝分裂谭洪梅攀枝花市七中教育集团135高中生物自贡质壁分离与复原实验及其拓展何长军自贡市田家炳中学136学科融合德阳土豆搭高塔刘亚男中江县继光实验学校137学科融合宜宾造一艘小船曹远平 龙希虹 高茂华高县硕勋小学校138学科融合内江创客教育之鲁班锁的教学甘玲 蓝斌内江市第十三小学校高新校区139学科融合泸州用百分数研究种子发芽所需条件易首都泸县百和镇土主学校140学科融合资阳珍爱水资源张春华乐至县城西小学校141学科融合自贡重复积木的使用陈洪自贡市自流井区东方小学校142学科融合攀枝花给物体分类李慧攀枝花市第十八小学校提名奖143科学宜宾抵抗弯曲胡梦洁宜宾市中山街小学校144科学广元100毫升水里能溶解多少克食盐唐明钰 曾艳四川省广元外国语学校145科学资阳摩擦力的秘密王宏玉乐至县城东小学校146初中物理广元阿基米德原理康超 何蛟四川省旺苍国华初级中学校147初中物理达州探究平面镜成像特点曾雪娇开江县任市初级中学148初中物理甘孜探究杠杆的平衡条件欧小成海螺沟中学149初中化学广元探究木炭（活性炭）吸附性的改进实验张武广元市利州区大东英才学校150初中化学攀枝花燃烧和灭火吴兴龙攀枝花市第三十一中小学校151初中化学达州二氧化碳的实验室制法杨丹四川省达州市宣汉县下八镇黄龙中心校152初中生物雅安测定某种食物中能量李光浩宝兴县中学序号学科市(州)课程名称教师姓名工作单位153初中生物甘孜植物的呼吸作用放出二氧化碳黄继顺康定中学154高中物理甘孜探究加速度与力、质量的关系苟华强康定中学155高中物理资阳探究合外力做功和动能变化的关系刘小敬资阳市雁江区伍隍中学156高中物理攀枝花创新实验《验证力的平行四边形定则》谢建攀枝花市第十二中学校157高中化学广元富集在海水中的元素—氯王旋 杨雄四川省苍溪县城郊中学校158高中生物雅安探究温度对酶活性的影响陈兆虎 赵军四川省石棉县中学159高中生物内江胡萝卜素的提取王芳四川省内江市第六中学160高中生物甘孜绿叶中色素的提取和分离龚锦萍康定中学161学科融合广元检测苹果和香蕉中的糖分赵春丽四川省广元市宝轮中学162学科融合遂宁水果钢琴罗小明遂宁绿然国际学校163学科融合眉山单摆法测重力加速度豆诗霞眉山市第一中学校附件22018年四川省中小学实验教学说课评选活动组织奖名单。
组织工作先进单位
附件1：组织工作先进单位高坪区教育局阆中市文教局蓬安县教育局仪陇县教育局嘉陵区教育局西充县教育局南充高中职院附中职院幼儿园附件2：市级“教学大比武”个人获奖名单（小学语文）姓名县（市、区）学校获奖等级杨红高坪区江东实验小学一等奖李燕顺庆区龙桂小学一等奖宁超群仪陇县实验小学一等奖李翠清阆中市城北小学二等奖屠飞雪蓬安县城东路小学二等奖侯明琼营山县金华希望小学二等奖青露嘉陵区实验小学二等奖杜红梅南部县南隆一小三等奖王强西充县建设路小学三等奖（小学数学）姓名县（市、区）学校获奖等级吴春梅仪陇县滨江小学一等奖青艳萍嘉陵区行知小学一等奖赵伶俐顺庆区实验小学一等奖杜文英南部县翔宇实验小学二等奖付燕蓬安县实验小学二等奖刘德芬高坪区高坪一学二等奖罗珊珊营山县云凤实验小学二等奖许丽媛阆中市白塔小学三等奖李新艳西充县实验二小三等奖（小学英语）姓名县（市、区）学校获奖等级董玉梅顺庆区西山小学一等奖杨志务高坪区高坪七小一等奖王华蓉仪陇县新政小学一等奖何黎嘉陵区实验小学二等奖徐平营山县金华希望小学二等奖李戎春西充县实验二小二等奖李薇南部县南隆二小二等奖蔺登勇阆中市实验小学三等奖夏永翠蓬安县周口小学三等奖（小学音乐）姓名县（市、区）学校获奖等级李旭敏南部县谢河小学一等奖熊华营山县城守一小一等奖王盈颖顺庆区西华师大附小一等奖苟敏蓬安县周口小学二等奖陈远林仪陇县金城二小二等奖袁兰阆中市江南小学二等奖冯明云西充县罐垭小学二等奖陈涛高坪区江东小学三等奖李放嘉陵区实验小学三等奖（小学美术）姓名县（市、区）学校获奖等级李智益南部县南隆二小一等奖谢琳高坪区高坪七小一等奖张帷顺庆区西河路小学一等奖熊娟蓬安县城东路小学二等奖刘思波营山县云凤实验小学二等奖冯琳仪陇县实验学校二等奖冯会春西充县实验一小二等奖陈旭英嘉陵区火花三小三等奖朱玲阆中市江南小学三等奖（小学体育）姓名县（市、区）学校获奖等级杨莉顺庆区西河路小学一等奖罗天才仪陇县金城小学一等奖白玉蓉西充县实验一小一等奖敬兴星南部县南隆一小二等奖罗伟立高坪区高坪七小二等奖李雪梅阆中市城东小学二等奖谢琳嘉陵区行知小学二等奖曹智君蓬安县实验小学三等奖肖谨言营山县回龙中心小学三等奖（小学科学）姓名县（市、区）学校获奖等级赵奎南部县南隆二小一等奖彭贤德仪陇县滨江小学一等奖田春龙阆中市城北小学一等奖薛强华营山县城守一小二等奖赵雨燕嘉陵区文峰二小二等奖陈鹏顺庆区城北小学二等奖杨帆西充县建设路小学二等奖章越蓬安县相如一小三等奖孙先渠高坪区隆兴小学三等奖（小学思品社会）姓名县（市、区）学校获奖等级李春花南部县南隆二小一等奖黄锐蓬安县实验小学一等奖赵英顺庆区西河路小学一等奖覃慧高坪区高坪一小二等奖尹小兰营山县金华希望小学二等奖龙继英仪陇县实验学校二等奖于军西充县建设路小学二等奖石思萍嘉陵区世阳小学三等奖袁雪梅阆中市白塔小学三等奖（小学信息技术）姓名县（市、区）学校获奖等级赵武成阆中市阆师附小一等奖沈毅蓬安县天桥小学一等奖严志豪高坪区高坪一小一等奖张素梅南部县南隆一小二等奖郑绍民营山县安化小学二等奖石磊仪陇县滨江小学二等奖蒲清华嘉陵区一立初中三等奖于莉萍西充县实验二小三等奖（幼儿教育）姓名县（市、区）学校获奖等级杨英顺庆区莲池幼儿园一等奖王娴娟市直职业技术学院幼儿园一等奖蒲丽蓉西充县示范幼儿园一等奖胡欢南部县蓓蕾幼儿园二等奖赵梦屹高坪区机关幼儿园二等奖周莉嘉陵区文峰一小二等奖任小燕阆中市一幼二等奖郑萍蓬安县相如幼儿园三等奖鲜俊君营山县实验幼儿园三等奖廖金华仪陇县金城幼儿园三等奖（初中语文）姓名县（市、区）学校获奖等级彭本秀南部县南部中学一等奖李季阳营山县化育中学一等奖何绍全市直南充高中一等奖谭玉梅蓬安县杨家中学二等奖苟述龙嘉陵区双桂小学二等奖王珊顺庆区南充十中二等奖莫含会仪陇县金城中学二等奖何芹高坪区白塔中学三等奖陈仕林阆中市彭城中心校三等奖范光久西充县仁和中学三等奖（初中数学）姓名县（市、区）学校获奖等级唐鲜明营山县化育中学一等奖孙燕顺庆区三原实验学校一等奖何海燕西充县天宝初中一等奖张利华高坪区白塔中学二等奖唐兰市直龙门中学二等奖唐波仪陇县文星初中二等奖罗小丽阆中市师范校二等奖陈琳南部县南部中学三等奖田野蓬安县天成小学三等奖刘国卿嘉陵区金凤中学三等奖（初中英语）姓名县（市、区）学校获奖等级杨维顺庆区南充五中一等奖何黎黎嘉陵区实验中学一等奖谢仕江南部县南部中学一等奖姚小翔高坪区白塔中学二等奖杨雪梅市直职院附中二等奖曹艳梅仪陇县新政镇中二等奖王宇红西充县西充中学二等奖胡红霞蓬安县罗家中学三等奖周先琼营山县化育中学三等奖秦苏维阆中市白塔中学三等奖（初中政治）姓名县（市、区）学校获奖等级杜京彦南部县建兴中学一等奖冯慧市直南充高中一等奖谢春西充县天宝初中一等奖马雄蓬安县徐家中学二等奖刘中琴顺庆区三原实验学校二等奖蔡雪斌仪陇县金城中学二等奖贺志华阆中市阆中中学二等奖刘晨宇高坪区白塔中学三等奖张亚柏营山县化育中学三等奖张贵臣嘉陵区里坝小学三等奖（初中历史）姓名县（市、区）学校获奖等级母映民南部县南部中学一等奖杨小莉营山县金华希望学校一等奖刘莉市直职院附中一等奖吴燕凌高坪区高坪中学二等奖岳志新嘉陵区世阳初中二等奖李永春顺庆区南充七中二等奖庞成佳西充县双凤中学二等奖杨曙光蓬安县城北中学三等奖涂亚军仪陇县日兴中学三等奖莫渝阆中市双龙中心校三等奖（初中地理）姓名县（市、区）学校获奖等级邱小莉高坪区高坪中学一等奖杨亚辉市直南充高中一等奖胡巍巍顺庆区南充十中一等奖徐春秀南部县南部三中二等奖李秀华仪陇县金城中学二等奖曾巧阆中市东风中学二等奖张廷美西充县天宝初中二等奖余军蓬安县银汉小学三等奖廖全明营山县化育中学三等奖谭玲嘉陵区积善初中三等奖（初中生物）姓名县（市、区）学校获奖等级任绍超南部县南部二中一等奖青小丽市直龙门中学一等奖刘陈仪陇县观紫中学一等奖周汉洁高坪区高坪三中二等奖文红英嘉陵区嘉陵一中二等奖周敏顺庆区南充十中二等奖杨茹敏阆中市东风中学二等奖王艳蓬安县两路小学三等奖王贤君营山县化育中学三等奖赵蓉西充县晋城中学三等奖（初中化学）姓名县（市、区）学校获奖等级周关勇嘉陵区实验中学一等奖尹曾顺庆区南充九中一等奖李天萍西充县天宝初中一等奖蒲正山南部县南部中学二等奖唐雪刚市直南充高中二等奖姚超仪陇县大仪小学二等奖张志敏阆中市江南初中二等奖沈继成蓬安县骑龙小学三等奖谭立新高坪区高坪三中三等奖方清国营山县济川一小三等奖（初中物理）姓名县（市、区）学校获奖等级喻小东高坪区白塔中学一等奖段长春嘉陵区临江小学一等奖何勇西充县天宝初中一等奖李小明南部县永定中学二等奖谯小平市直南充高中二等奖朱红梅仪陇县南图实验校二等奖陈春燕阆中市师范校二等奖官凤蓬安县蓬安二中三等奖曹敏营山县化育中学三等奖安然顺庆区南充一中三等奖（初中音乐）姓名县（市、区）学校获奖等级范仲丽南部县南部二中一等奖高静营山县化育中学一等奖蒲永碧阆中市多维实验小学一等奖赵小娟嘉陵区木老小学二等奖郝晴顺庆区南充一中二等奖张浩仪陇县仪中新政校区二等奖邹小梅西充县天宝初中二等奖蒋姗蓬安县杨家中学三等奖何其明高坪区高坪三中三等奖李靓雯市直职院附中三等奖（初中体育）姓名县（市、区）学校获奖等级苟永恒高坪区白塔中学一等奖廖梅顺庆区潆溪职中一等奖李际西充县天宝初中一等奖罗柔刚营山县城附小学二等奖马鹏市直南充高中二等奖周严萍嘉陵区嘉陵二中二等奖梁芙蓉阆中市江南初中二等奖李国和南部县南部二中三等奖周鸿君蓬安县相如镇小学三等奖郑帅仪陇县金城中学三等奖（初中美术）姓名县（市、区）学校获奖等级吴静营山县化育中学一等奖胡爱武仪陇县实验学校一等奖杨雪汀阆中市阆中中学一等奖谢勰南部县南隆四小二等奖周钊蓬安县河舒初中二等奖王艳顺庆区南充一中二等奖朱卿平西充县天宝初中二等奖陈李涛高坪区螺溪初中三等奖潘大强市直南充高中三等奖赵婧嘉陵区世阳初中三等奖（初中信息技术）姓名县（市、区）学校获奖等级刘炼高坪区溪头中学一等奖康丹市直龙门中学一等奖敬一清西充县西充中学一等奖黄益南部县南部中学二等奖杨林蓬安县金溪中学二等奖高昕嘉陵区世阳初中二等奖饶娟仪陇县仪中新政校区二等奖邓长春营山县双河中学三等奖赵启跃阆中市师范校三等奖（高中语文）姓名县（市、区）学校获奖等级任衾瑶顺庆区南充一中一等奖张军市直南充高中一等奖叶琳市直龙门中学一等奖蒲雪咪阆中市阆中中学二等奖李莉蓬安县蓬安中学二等奖赵烈琴高坪区白塔中学二等奖卢兴远营山县营山中学二等奖刘又豪嘉陵区李渡中学二等奖赵文南部县南部中学三等奖罗建波仪陇县仪陇二中三等奖蒙莉西充县西充中学三等奖（高中数学）姓名县（市、区）学校获奖等级胡熙敏嘉陵区嘉陵一中一等奖龚云西充县西充中学一等奖陈龙市直南充高中一等奖唐志平蓬安县杨家中学二等奖谢东金高坪区高坪中学二等奖郭红营山县营山中学二等奖罗燕顺庆区南充九中二等奖侯春霞阆中市阆中中学二等奖宇启明南部县南部二中分校三等奖罗红梅仪陇县马鞍中学三等奖刘琳市直龙门中学三等奖（高中英语）姓名县（市、区）学校获奖等级肖萍市直南充高中一等奖王丽君西充县西充中学一等奖林春芝仪陇县仪中新政校区一等奖李红南部县南部二中二等奖张颖高坪区白塔中学二等奖杨麒伟顺庆区南充一中二等奖徐婕阆中市阆中中学二等奖况兴燕市直龙门中学二等奖邓燕玲营山县营山中学三等奖张婷嘉陵区嘉陵一中三等奖杨德勇蓬安县蓬安二中三等奖（高中政治）姓名县（市、区）学校获奖等级邓书玲市直南充高中一等奖何勇市直龙门中学一等奖王华嘉陵区嘉陵一中一等奖王鑫南部县南部二中二等奖王辉顺庆区南充一中二等奖罗运辉仪陇县仪中金城校区二等奖常治鹏阆中市阆中中学二等奖杨路遥西充县西充中学二等奖兰雄鹰蓬安县蓬安中学三等奖宁秀梅高坪区高坪中学三等奖王小兵营山县小桥中学三等奖（高中历史）姓名县（市、区）学校获奖等级李强营山县营山中学一等奖唐协春顺庆区南充十中一等奖孙艳市直龙门中学一等奖张爱民蓬安县杨家中学二等奖伍敏高坪区十一中二等奖曹兵阆中市阆中中学二等奖严尹西充县西充中学二等奖郭雪云市直南充高中二等奖蒙平嘉陵区李渡中学二等奖杨仪凡南部县南部二中三等奖罗秀梅仪陇县仪中金城校区三等奖（高中地理）姓名县（市、区）学校获奖等级漆若峰南部县南部二中一等奖吴秀君西充县西充中学一等奖杨帆市直南充高中一等奖王治国营山县营山中学二等奖吴涛嘉陵区嘉陵一中二等奖程东梅仪陇县仪中新政校区二等奖薛敏阆中市东风中学二等奖唐建欣市直龙门中学二等奖刘海蓬安县蓬安中学三等奖石建平高坪区白塔中学三等奖（高中生物）姓名县（市、区）学校获奖等级李晓明嘉陵区嘉陵一中一等奖祝顺兰市直南充高中一等奖青小丽市直龙门中学一等奖王大猛南部县大桥中学二等奖杨文高坪区白塔中学二等奖王宇营山县营山中学二等奖王刚顺庆区南充一中二等奖王燕阆中市阆中中学二等奖盘绍荣蓬安县杨家中学三等奖罗文健仪陇县仪陇金城校区三等奖王久荣西充县西充中学三等奖（高中物理）姓名县（市、区）学校获奖等级王小蓉顺庆区南充六中一等奖杨友俊市直南充高中一等奖赵志晟市直龙门中学一等奖蔡伦光南部县南部中学二等奖张清芳高坪区白塔中学二等奖李斌营山县营山中学二等奖杨树林嘉陵区嘉陵一中二等奖秦海燕西充县晋城中学二等奖杨斌蓬安县周口中学三等奖唐智仪陇县仪陇二中三等奖罗智勇阆中市东风中学三等奖（高中化学）姓名县（市、区）学校获奖等级王昌明高坪区白塔中学一等奖弋小菁嘉陵区嘉陵一中一等奖唐春市直南充高中一等奖鲜于林南部县南部二中二等奖刘靖蓬安县蓬安二中二等奖李婷顺庆区南充九中二等奖李治国西充县育英中学二等奖张潭市直龙门中学二等奖唐智宏仪陇县复兴中学三等奖胡波涛阆中市阆中中学三等奖（高中音乐）姓名县（市、区）学校获奖等级何晓清市直南充高中一等奖蒲奕顺庆区南充六中一等奖谢惠蓬安县蓬安中学二等奖邓志红营山县营山中学二等奖雍明洋阆中市师范校二等奖陈敏嘉陵区李渡中学三等奖任凤西充县西充中学三等奖（高中体育）姓名县（市、区）学校获奖等级常呈斌南部县南部中学一等奖杨丹西充县晋城中学一等奖蒋雪萍市直南充高中一等奖刘勇高坪区白塔中学二等奖杜彪嘉陵区李渡中学二等奖曾健顺庆区南充六中二等奖王圣仪陇县仪中金城校区二等奖戚浪阆中市东风中学二等奖邓德荣蓬安县蓬安二中三等奖兰强营山县营山二中三等奖（高中美术）姓名县（市、区）学校获奖等级李双江顺庆区南充六中一等奖毛晓华阆中市师范校一等奖蒲杨锶西充县晋城中学一等奖杨波南部县伏虎中学二等奖张维燕蓬安县杨家中学二等奖高鑫高坪区高坪中学二等奖祝宁嘉陵区嘉陵一中二等奖唐斌仪陇县仪陇二中二等奖（高中信息技术）姓名县（市、区）学校获奖等级郑辉蓬安县蓬安二中一等奖何敏市直龙门中学一等奖李媛誉营山县营山三中一等奖徐鹏阆中市柏垭中学二等奖杨流善南部县南部二中二等奖田方冰仪陇县仪中新政校区二等奖李洪根嘉陵区李渡中学三等奖贾超华西充县西充中学三等奖王小燕高坪区白塔中学三等奖。
内外并进，以人为本
内外并进，以人为本发布时间：2021-11-16T02:58:31.338Z 来源：《中小学教育》2021年第437期作者：宋军[导读] 多年来，学校始终把常规教学当作工作的重心，探索出适合学校发展的“特色教研”和“高效课堂”模式。
山东省聊城市莘县第二实验小学252400随着教育事业的不断发展，一些教育难题也日益凸显。
近日，教育部印发的《义务教育质量评价指南》提出，要抓教师队伍建设，要保障教师的编制配备，提高教师队伍素质等。
山东省聊城市莘县第二实验小学建校八年来年致力于教师队伍的建设，始终秉持以质量提升为核心，以师生成长为目标，开放办学，阳光育人。
一、潜心教学，稳中求进多年来，学校始终把常规教学当作工作的重心，探索出适合学校发展的“特色教研”和“高效课堂”模式。
教学水平的提升在于教研。
学校将教研分为“小教研”和“大教研”。
“小教研”就是以不同学科和年级教研组为单位，利用周一至周五放学后一节课的时间进行的教研活动。
一是当天课堂教学反思，坚持落实“三个一”，即：一个“亮点”、一点“疑惑”、一条“建议”；二是第二天的课前专题研讨。
“大教研”就是每周每学科固定的教研活动，教研组长把每天收集到的统一汇总，由学科主任组织进行集中研讨并有针对性地答惑解疑。
改变教学模式，提升教学水平。
学校经过探索发现符合学情的语文“双主五环”和数学“四环九步”教学法。
这样的模式注重学生自主、合作、探究能力的培养，基本上能满足学生全面发展和个性化发展的需求。
在备课环节，教师要做到“三定”——确定备课的时间、确定需备的章节、确定主备人；“四备”——备教材、备学情、备教法、备学法；“五步”——按单元分配任务限时完成备课、以年级学科组为单位集体讨论、任课教师根据建议做好书面备课同时上好家常课、书写课后反思，对备课效果进行评价。
每周教学研究的主要内容和常规模式是通过集体备课，既发挥了老师们的集体智慧，也促进了不同层次教师教学水平的提高。
四川省西充县第一实验小学
四川省西充县第一实验小学“教师信息技术应用能力提升工程”
第二期简报
我县中小学“教师信息技术应用能力提升工程”正式开班以来，我校教师在领导的重视、管理人员的推进下积极参加网上注册、学习，掀起了一股学习信息技术、提升应用能力的高潮。
现将两个月来的情况总结如下：
一、好的方面：
1、校长亲自带头参加培训学习，起到了很好的带头示范作用。
2、管理员常常通过校讯通、教师群提醒、督促老师及时完成各阶段任务，并对老师们提出的疑问进行及时解答。
2、广大老师认真观看视频、完成作业、活动，学习热情高涨，部分教师学习后还能结合所学制作完成信息化教学设计方案、微课、课件并上传。
3、广大教师能在学习过程中针对课程学习中的问题和实际教学过程中问题在活动论坛中各抒己见，促进问题深度思考。
二、存在不足：
1、个别教师对此次培训认识不够，学习不及时。
2、少数教师所完成作业有抄袭现象；个别教师作业质量不高。
3、少数教师参与活动、交流较少。
附：西充县第一实验小学“教师信息技术应用能力提升工程”第二期学情通报：
学员总数：153人已登录人数：151人已开始研修人数: 151人
已合格人数：4
参训率：98.69 （登录人数/学员总数*100%）
研修率：100.00 （已开研修人数/已登录人数*100%）
合格率： 2.61 （已合格人数/学员总数*100%）。
晋江市第二实验小学
晋江市第二实验小学简介晋江第二实小创办于1993年8月，坐落在晋江市青阳曾井小区，由旅菲爱国华侨领袖陈永栽先生捐资550万元创建主体工程和配套设施，学校又多方筹资兴建一幢科技楼。
校园占地面积13320m2，建筑面积11229m2，现有学生2036人，38个教学班，教职工97人，大专以上学历71人，其中本科学历8人，中学高级教师1人，小学高级教师52人，特级教师1人，省、市级学科带头人11人。
学校简介设施简介学校有电脑室、电子备课室、图书室、电子阅览室、语音室、自然实验室、科技活动室、音乐室、美术室、舞蹈厅、体育室、风雨活动室、校史室、少先队部、学生作品展览室、多功能活动室等专用室配备齐全，实现普通教室班班配备多媒体，校园环境做到绿化、净化、美化、人文化，文化气氛浓厚，育人环境优臻。
师资力量在编教师136人，过渡合同教师18人。
在编教师严格按岗位设置方案设置岗位，中学高级教师职务4人，小学高级教师职务99人，小学初级教师职务26人，见习期与合同教师23人；学历全部达标，人人参加在职学历进修，其中本科学历100人；普通话全部达标，其中一级乙等2人，二级甲等74人，二级乙等76人；省市级骨干教师35人，学科带头人及培养对象省级5人、泉州市级9人、县级4人，特级教师1人，省市名师培养对象2人。
学校文化办学思路：整体优化、全面育人、面向未来、发展特长。
办学理念：以人为本，构建学习型学校；厚德博学，促进可持续发展。
发展理念：育人是根本，质量是生命，创新是灵魂，改革是动力，发展是核心。
办学目标：塑造高素质的师资，铸筑高品质的文化，配置高标准的设备，办成高品位的学校，培养高质量的人才。
办学宗旨：以人为本、培养兴趣、健全人格、和谐发展、为民服务。
管理目标：求质量、上规范、创特色、争一流。
课程特色：按照三级课程管理思路，注重“双基”，突出创新、实践、个性的和谐发展。
德育思路：德育为首，以德促智，以德健体，以德审美，以德辅劳，实践、体验、感悟，促进学生全面和谐地发展。
高效课堂伴我成长何本琴
快乐课堂,伴我们快乐成长西充县实验二小何本琴有人说：“适当的教学是享受，不当的教学是煎熬。
”一直以来，“教师讲、学生记”这种传统的灌输式的教学模式在我们的教学中根深蒂固。
在这样的课堂上，有太多的学生被教会了知识，却丢失了学习的兴趣，成了“有知识无能力”的容器，甚至变成了“知识的奴仆”，教师则变成了“知识的贩卖者”和“二传手”，这样的教学，老师累，学生更累，教学变成了一种煎熬。
2011年，我校在贯彻落实县教研室倡导的“快乐高效课堂”教学模式的引领下，我着手了“快乐高效课堂”教学改革的尝试，这种新型的教学模式，要求从根本上打破以教师的教为主的传统教学模式，释放学生学习的自主性、主动性，让学生在导学案的指引下，在自主、合作学习的过程中，不断激发自我生命的潜能，发展合作学习的能力，成为学习的主人，让学生从学习中收获快乐，从“要我学”变为“我要学”，真正地使课堂成为“知识的超市、生命的狂欢”。
说实话，一开始，对于习惯了十几年滔滔不绝地进行讲授教学的我而言，放手让学生去做，显然是一种挑战，我有点犯愁：要我不讲可以，可是我们的学生行吗？平常上课问10个问题都回答不出一句话来，更别说叫他展示什么学习成果了。
这样的课堂怎么上得下去？但是我转念又想：蓬安的的一所镇小学，70%的生源是农民工子弟和街上小摊小贩的子女，都能把课改搞得红红火火，而且教学成绩还逐年攀升，知名度越来越高，每天参观考察的人络绎不绝……我们这所县城学校能不能也搞呢？如果搞，我们的学生会不会配合我们呢？1 、自主课堂初尝试从蓬安回来后，我怀着忐忑不安的心情，开始了我的第一次尝试：把课堂还给我的学生――让学生自己评讲单元考试题。
“大家都得到试卷了吧？”“都得到了。
”“好，现在给20分钟大家，大家可以互相交流、讨论，看每一道题的答案是什么？答案又是怎样得来的？20分钟之后我叫同学上讲台评讲这份试卷。
”“啊？……”大家惊讶地看着我，我也将信将疑地审视着自己。
2020年四川南充西充县小学招生入学程序与报名方式
【导语】幼升⼩不过是未来进⼊优质中学的跳板，家长、学⽣的真实⽬的是紧紧瞄准⾼考的。
因此幼升⼩既要看⼩学，更多的是还要看可能进⼊的初中、⾼中学校，这样就使得幼升⼩择校、升学变得更迷乱⽽复杂了。
在这种形势下，家长要及时关注各种升学资讯，今天⽆忧考为各位分享了2020年四川南充西充县⼩学招⽣⼊学程序与报名⽅式，欢迎⼤家的关注。
招⽣原则 （1）属地管理，分级负责 县招⽣⼯作领导⼩组统筹管理和协调城区义务教育学校招⽣⼯作，各学校配合实施本招⽣区域内适龄⼉童少年⼊学⼯作。
农村义务教育学校由各乡镇⼈民政府、⽚区教育督导组组织招⽣，辖区内学校具体实施本招⽣区域内适龄⼉童少年⼊学⼯作。
（2）划⽚招⽣，免试就近 以户籍为主要依据，根据城区和各乡镇辖区内⽣源情况、校点布局、学校规模等因素划⽚就近（“就近”指“相对就近”）⼊学。
不得以笔试、⾯试、⾯谈、评测等名义选拔学⽣，严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招⽣⼊学依据。
（3）公民同步，统⼀招⽣ 县教科体局建⽴西充县义务教育招⽣管理平台（以下简称“招⽣平台”），对所有义务教育公、民办学校招⽣统⼀管理，实⾏上登记、同步报名、同步招⽣、同步注册学籍。
（4）信息公开，促进公平 建⽴和完善招⽣⼊学公⽰制度，向社会公布招⽣⼊学信息，为学⽣、家长提供咨询和服务，实⾏“阳光招⽣”。
（5）规范班额，均衡编班 有条件的学校按照⼩学不超过45⼈设班，任何学校不得新产⽣超过55⼈的⼤班额。
按照“班额、⽣源、男⼥⽐例等基本均衡”要求，均衡分配学⽣和配置师资。
教科体局要严格审批管理学⽣转学，不得以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为转学依据或参考；不得提前选拔、特殊培养学⽣；不得以增班转学选拔学⽣。
招⽣程序 （1）招⽣范围 乡镇学校在原乡镇⾏政区域范围招⽣，由⽚区教育督导组统筹指导辖区学校实施。
城区招⽣范围为南台街道⾏政区域（不含永清⼩学招⽣范围）、晋城街道⾏政区域（不含⾦泉⼩学招⽣范围）、常林镇⾏政区域（不含群德⼩学、宏桥⼩学招⽣范围）。
四川省南充市西充县建设路小学——探寻“和美”路径，回归教育本真
EDUCATOR发现49四川省南充市西充县建设路小学——探寻“和美”路径，回归教育本真何凤华 | 四川省南充市西充县建设路小学校长教育作为培养人的社会活动，应当以促进人的和谐发展为根本。
只有真正地认识差异、尊重差异、因材施教，并使个性得以充分展现，才能实现教与学的真正和谐。
四川省南充市西充县建设路小学（以下简称“建设路小学”）以“和美治校、和美明德、和美益智、和美健体”为主线，对“和美”教育进行了深入探索。
创新理念，实现“和美育人”“和美治校”打造了以教师发展促学生成长的管理模式，实现师生和谐共进；“和美明德”引导学生把对美的追求和对道德的认知相统一，在和乐的氛围中实现自身的价值；“和美益智”要求教师将“和美”元素与学科内容有机结合，达到“知之、好之、乐之”的境界；“和美健体”的过程将美育和体育结合，达到身体和心灵“美”的统一。
“和美”教育的目的是使学生综合素养得到和谐发展。
基于“和美”管理理念，学校形成了“和美之星”培养模式，各中队每周自主评选“十佳和美之星”个体，班级也要评选“个体星”。
在争创“和美之星”过程中，重视学生的德育内化和个性发展，抓住儿童情感丰富的特点，以道德情感体验与培养为目标实施德育。
深化改革，构建“和美课堂”以语文和数学为例，建设路小学打造了语文课“感美—悟美—创美”的课堂教学模式。
第一，创设情境，以情激趣。
教师要创设平等、民主、和谐的学习氛围，以美的旋律拨响学生的心声。
第二，听读渲染，整体感知。
教师要重视学生的听读训练，让学生在潜移默化中受到语感熏陶。
第三，欣赏表达，多元品读。
将无声的书面语言转换为有声表达，进行创造性阅读，让学生加深理解和感悟。
第四，读中学写，大胆想象。
重视阅读教学，在阅读中陶冶情操、拓宽视野，帮助学生更熟练地运用语言工具。
第五，欣赏评价，展示交流。
在课堂教学中充分利用现代信息技术拓宽教学视野、提升教学效率，同时鼓励生生、师生对话，培养学生的合作意识和团队精神。
2023年西充县惜字塔小学春季招生简章(附招生划片范围)
2023年西充县惜字塔小学春季招生简章(附招生划片范围)招生简章小桃灼灼柳鬖鬖，春色满城南。
这是诗人笔下的春,但在惜小校园的春,不仅是字里花开的墨痕，更是你甜甜的笑！2023，我们在城南的诗意里等你;2023，我们在惜小的春风里等你;等你来，一起唯美一场生命的绚烂！01晋城大道五段单双号。
02晋城大道四段、莲花路、莲湖南巷与环城大道三段所构成的区域。
03晋城大道五段、环城大道三段与安汉大道四段朝惜字塔小学方向所构成的区域。
04安汉大道三段、星光路、洗笔路、环城大道二段、环城大道三段、莲湖南路所构成的区域。
05安汉大道四段、环城大道二段、洗笔河朝晋城南收费站方向所构成的区域。
详见附件2《西充县惜字塔小学2023年春季学期招生划片范围（试行）地图》。
招生对象符合惜字塔小学招生范围及条件并自愿转学到惜字塔小学的有正式学籍的小学生。
招生计划小学一年级：3—4个班小学二至六年级：各1—2个班报名条件及方式NO.1已在城区小学就读具有正式学籍且符合我校招生范围及条件并自愿转学到我校的学生，均需根据自身实际在下列情况中选择一项提供材料：01户籍类学生户籍在我校招生范围的需提供户籍信息。
02法定监护人购房法定监护人在我校招生范围内有合法房产并实际居住的，提供房产证（商品房购买合同）、入住证明（水、电、气等正式发票）、房主与就读学生的关系证明材料。
03父母进城务工经商人员提供一年以上劳动用工合同证明（或工商营业执照）、在县社保机构连续缴纳一年以上且目前处于续保状态的城镇职工养老保险相关证明、租房合同、与就读学生的关系证明材料。
04随迁子女提供就读地居住证（暂住证）、合法稳定工作证明、在县社保机构连续缴纳一年以上且目前处于续保状态的城镇职工养老保险相关证明、与就读学生的关系证明材料。
NO.2在非西充县城区学校就读且符合我校招生范围及条件并自愿转学到我校的学生，均需根据自身实际在下列情况中选择一项提供材料：01户籍类学生户籍在我校招生范围的需提供户籍信息。
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西充县第二实验小学简介
化凤山脚，书声琅琅、歌声朗朗、笑声朗朗的西充县第二实验小学，创建于二十世纪四十年代，优美的环境、完善的设施完备、雄厚的师资力量，让这所古老名校正焕发出勃勃生机。
近年来，学校围绕阳光教育办学理念，营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构筑理想课堂、建设数码社区、缔造完美教室，努力让每个孩子走进阳光，把最美的东西奉献给孩子。
阳光教师敬业、乐业、专业，以爱为源、因材施教；阳光学生和谐于心、美丽于行，在阳光下生活，在自信中成长，做最好的自己，做合格的公民。
七彩晨会、阳光大课间、师生艺术节、快乐高效课堂，二小人正努力改变教师的行走方式，改变学生的生存状态，改变学校的发展模式，改变教育的科研范式，在这片热土上播种着快乐、收获着希望。
近年来，学校先后承办了全县安全教育现场会、素质教育现场会、迎评现场会、校园文化建设现场会、西充县学校特色建设现场会、西充县“快乐高效课堂”现场会等，办学成果和办学经验取得了良好的社会效益和广泛赞誉。
被评为“南充市义务教育示范校”、“南充市实验示范校”、“南充市先进教科室”、“南充市家长示范学校”、“南充市绿色学校”、县级“四强”基层党组织、“教育工作先进集体”、“西充县快乐高效课堂示范校”、“全国新教育实验校”、“国家青少年羽毛球训练基地”、“四川省少儿射箭训练基地”，并多次荣获全县中小学办学水平督导评估一等奖。
未来岁月，二小人将以“品牌”为精神，以“特色”为筋骨、以“激情”为血脉，仰望星空、脚踏实地，择地而耕、择向而行，以充满阳光的心，做充满阳光的教育事业，尽情享受幸福完整的教育新生活。
西充县第二实验小学简介2
西充县第二实验小学创建于二十世纪四十年代，位于县城城北风光宜人的化凤山脚下，占地面积11500平方米，建筑面积13600平方米。
现有教学班36个，学生2400多人，教职工104人。
学校领导班子开拓进取，求实创新，教师队伍师德优良，素质过硬。
现已拥有现代化网络机房、图书室、实验室、语音室、电子备课室等，并建成了闭路电视收视系统、校园广播系统和先进的卫星接收系统，是一所现代化示范校。
近年来，学校遵循“在阳光下生活，在自信中成长的”办学理念，努力打造“阳光二小”特色教育品牌，确立了“以生命温暖生命，以阳光成就阳光，打造独具人文情怀的幸福校园”的学校愿景，提出了“让每个孩子走进阳光”的办学目标，并努力践行“让学生带着希望与憧憬走进二小，带着幸福与满意走出二小”，完成“培养素质”、“养成气质”的任务，共同营造和谐于心、美丽于行的阳光校园。
目前，学校已成为以课程改革为重点，以提高教师素质为根本，以教育科研为先导，以现代教育技术为手段，以校园文化建设为载体，以教育评价为保障，以全面提高学生素质，积极培养学生创新精神和实践能力为目的的县一流的人文学校。
近年来学校先后承办了全县安全教育现场会、素质教育现场会、迎评现场会、校园文化建设现场会推进会，先后被评为“南充市先进教科室”、“南充市家长示范学校”、县级“四强”基层党组织、“教育工作先进集体”、荣获全县办学水平督导评估一等奖。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，实验二小将与时俱进，创名校、办大校，让百年老校焕发勃勃生机。
在这片热土上，二小人将“择地而耕”、“择向而行”，以“品牌”为精神，以“特色”为筋骨、以“激情”为血脉，用爱心、信心和恒心，用理想、智慧和汗水铺满“一池新绿”，在灿烂的阳光中尽情地收获无边的“映日”荷花，享受幸福完整的教育新生活。