课程设计——微型圣诞树的制作1
课程设计--圣诞树的设计与制作
电子课程设计-----圣诞树的设计与制作学院：电子信息工程学院班级：姓名：学号：指导老师：2010年12月圣诞树的设计与制作一、设计任务与要求圣诞树一共有七层彩灯控制电路组成。
顶层用一个五角星红色闪光灯构成；第一层由CD4017和LM555构成一个双闪或三闪式信号闪光电路；第二层有8个不同颜色的彩灯组成的控制电路，控制要求彩灯依次由暗变亮，又变暗不断重复闪烁发光；第三层由两组不同颜色的彩灯构成，形成红灯闪烁完毕绿灯接着闪烁，然后停3s 到5s 后红灯再次闪烁，然后绿灯再次闪烁，从而形成一个周期闪烁的彩灯控制电路；第四层由一只双四位串入/并出移位存储器CD4015组成形成光点逐个发光又逐个熄灭的移动闪烁效果；第五层在第四层的基础上对电路结构进行适当的变化形成一亮一暗交替闪烁发光电路；第六层双色花样流动灯，通过输出端与发光二极管的交叉连接在时钟脉冲的作用下两计数器输出的脉冲使双色发光二极管呈现出复杂的流动花样变化。
任务完成后，总体效果就是各层设计的彩灯电路在各自控制的电路下形成交替动感闪烁发光效果。
二、总体框图在闪光灯电路中，我决定用门电路组成低频多谐振荡器，将它输出的脉冲加以放大，用来驱动一只发光二极管，从而组成一个LED 闪光灯电路。
在双闪电路中，按题目要求用LM555和CD4017组成一个双闪电路，将CD4017的输出端与发光二极管连接组合，但是没有达到预期的效果，所以最终用LS160实现了双闪电路。
在动感闪烁灯电路中，我打算采用一只双四位串入/并出移位寄存器CD4015组成LED 灯光移动闪烁电路，然后再由六反相器CD4069组成移位脉冲发生器，在一位脉冲的作用下，移位寄存器的输出端依次输出驱动脉冲，通过驱动二极管的发光，形成光点逐个发光又逐个熄灭的移动闪烁效果。
交替发光式LED 闪光灯电路是在动感闪烁电路的基础上改变的，即改变输入数据。
三、选择器件1.CD4069简要说明:CC4069是由六个COS/MOS反相器电路组成，此器件主要用作通用反相器，即用十不需要中功率TTL驱动和逻辑电平转换的电路中。
制作圣诞树教案大班
制作圣诞树教案大班2篇制作圣诞树教案大班2篇教案1：主题：制作圣诞树一、教学目标：1. 学会制作简单的圣诞树装饰品，培养学生的动手能力和创造力。
2. 学习圣诞节的相关知识，增加学生对不同文化的了解和尊重。
3. 培养学生的团队合作能力，通过合作制作圣诞树增进彼此之间的友谊。
二、教学准备：1. 材料：彩纸、剪刀、胶水、装饰品（如彩色纸条、银色星星等）。
2. 教具：PPT、录音机、图片。
三、教学过程：1. 引入：通过展示圣诞树的图片和装饰品引起学生的兴趣，提问：“你们知道什么是圣诞树吗？为什么我们要在圣诞节里制作圣诞树呢？”2. 导入：播放有关圣诞节的音乐，唱一首圣诞歌曲，让学生感受节日的氛围。
3. 呈现：用PPT展示制作圣诞树的步骤，并进行详细解释。
步骤一：准备材料，将彩纸折成三角形，然后剪下。
步骤二：将三角形用胶水粘贴在一起，形成一个三角锥状。
步骤三：将装饰品粘贴在圣诞树上，可以根据自己的喜好进行装饰。
4. 实践：将学生分成小组，给每组发放材料，并指导他们制作圣诞树。
鼓励学生互相合作，分享创意和方法。
5. 展示和评价：每个小组展示他们制作的圣诞树，其他小组给予评价和鼓励。
老师也可以提供一些评价标准，如创意、用料等。
6. 总结：回顾制作圣诞树的过程，让学生分享他们的心得和感受，并提问：“你们觉得圣诞树有什么意义？你们喜欢圣诞节吗？”7. 结束：唱一首圣诞歌曲，祝福大家圣诞快乐。
四、教学延伸：1. 邀请家长来学校，通过和孩子一起制作圣诞树，增进亲子关系。
2. 利用圣诞树装饰品进行数学教学，如通过统计不同颜色的装饰品的数量进行数学运算。
3. 制作圣诞卡片，用来祝福家人、朋友和老师。
4. 观看圣诞动画片，了解更多有关圣诞节的故事和传统。
教案2：主题：制作圣诞树一、教学目标：1. 学会利用废旧材料制作圣诞树，培养学生的环保意识和创造力。
2. 探索不同制作圣诞树的方法，培养学生的观察力和思维能力。
3. 培养学生的自主学习和合作能力，通过团队合作制作圣诞树增进互相之间的了解和友谊。
制作圣诞树教案(大班)
制作圣诞树教案(大班)第一章节：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，认识圣诞树。
1.2 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的手工制作技巧。
1.3 情感目标：培养幼儿的合作精神，增进他们之间的友谊。
第二章节：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿掌握圣诞树的制作方法，培养他们的动手能力。
2.2 教学难点：如何让幼儿在制作过程中保持耐心和细心。
第三章节：教学准备3.1 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、圣诞帽、彩球等制作材料。
3.2 环境准备：宽敞明亮的活动室，桌椅摆放整齐。
第四章节：教学过程4.1 导入部分：教师通过图片和故事的形式，向幼儿介绍圣诞节的来历和习俗，引导幼儿认识圣诞树。
4.2 基本部分：教师示范圣诞树的制作方法，步骤包括剪裁彩纸、粘贴圣诞帽和彩球等。
引导幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
4.3 巩固部分：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、学习和交流。
第五章节：教学评价5.1 评价内容：幼儿的制作过程、作品创意和合作精神。
5.2 评价方法：教师观察、同伴评价和自我评价相结合。
第六章节：教学延伸活动6.1 活动名称：圣诞主题角色扮演6.2 活动目标：让幼儿进一步了解圣诞节的文化，提升表演能力。
6.3 活动准备：圣诞老人、小精灵、雪人等头饰和服装。
6.4 活动过程：教师组织幼儿进行圣诞主题的角色扮演，让幼儿选择角色，穿上相应的服装和头饰，进行表演。
6.5 活动评价：评价幼儿的表演能力、合作精神和创意。
第七章节：作业布置7.1 作业名称：制作圣诞贺卡7.2 作业目标：培养幼儿的动手能力和创造力，增进亲子关系。
7.3 作业内容：让幼儿在家与家长一起制作圣诞贺卡，表达对亲朋好友的祝福。
7.4 作业提交：下次上课时，让幼儿将完成的圣诞贺卡带来展示。
第八章节：教学反思8.1 反思内容：教学过程中的优点和不足，以及幼儿的表现。
8.2 反思方法：教师自我反思、与同事交流和幼儿反馈相结合。
制作圣诞树教案(大班)
制作圣诞树教案（大班）一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，知道圣诞树是圣诞节的重要标志。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会用废旧材料制作圣诞树。
3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，感受制作圣诞树的喜悦和快乐。
二、教学内容：1. 圣诞节的来历和习俗2. 圣诞树的寓意和特点3. 制作圣诞树的材料和工具4. 制作圣诞树的基本步骤5. 圣诞树的装饰方法三、教学过程：1. 导入：通过图片和故事，让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，引出圣诞树的话题。
2. 讲解：介绍圣诞树的寓意和特点，展示制作圣诞树的材料和工具。
3. 示范：演示制作圣诞树的基本步骤，讲解每一步的操作要领。
4. 制作：幼儿分组进行制作，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 装饰：让幼儿用彩纸、彩球、彩带等装饰品装饰圣诞树，激发幼儿的创造力。
四、教学评价：1. 幼儿能熟练掌握制作圣诞树的基本步骤和操作要领。
3. 幼儿能说出圣诞节的来历和习俗，了解圣诞树的寓意和特点。
五、教学资源：1. 图片和故事素材：圣诞节的来历和习俗，圣诞树的特点和寓意。
2. 制作材料：废旧纸箱、彩纸、彩球、彩带、胶带、剪刀等。
3. 装饰品：彩纸、彩球、彩带、圣诞帽、小礼物等。
4. 教学工具：投影仪、电脑、音响等。
六、教学环境：1. 室内活动场地，宽敞明亮，便于幼儿操作和活动。
2. 设置制作圣诞树的操作台，配备足够的材料和工具。
3. 营造温馨、欢乐的节日氛围，增加幼儿的参与兴趣。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶带等工具时，有教师指导并进行安全操作。
2. 提醒幼儿注意材料的安全性，避免误食或误伤。
3. 教师要加强观察，及时发现并解决幼儿在制作过程中可能出现的安全问题。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行圣诞树作品展示，让幼儿分享自己的制作心得和感受。
2. 邀请家长参与圣诞树的制作和装饰，增进亲子关系。
3. 开展圣诞主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的圣诞节体验。
幼儿园大班手工制作圣诞树教案
幼儿园大班手工制作圣诞树教案教案：幼儿园大班手工制作圣诞树一、教学目标：1. 认识圣诞节并了解圣诞树的象征意义。
2. 掌握手工制作圣诞树的基本步骤和技巧。
3. 培养幼儿动手能力和创造力。
二、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等制作手工所需材料。
2. PPT或图片展示圣诞树的样式，以引起幼儿的兴趣。
三、教学过程：步骤一：导入（10分钟）教师出示圣诞树的图片，向幼儿介绍圣诞节的由来和圣诞树的象征意义，鼓励幼儿分享自己对圣诞节的认知和体验。
步骤二：制作准备（10分钟）1. 教师向幼儿展示制作圣诞树所需的材料，并说明使用方法。
2. 组织幼儿向家长借取旧日历、彩纸等材料，或由学校提供相应材料。
步骤三：制作圣诞树（30分钟）1. 幼儿自由选择彩纸的颜色和形状，如三角形、圈圈等，剪成不同大小的纸片，准备作为圣诞树的装饰品。
2. 幼儿用胶水将彩纸纸片粘贴在圣诞树的模板上。
3. 鼓励幼儿创意发挥，可以利用彩铅在装饰品上绘制图案，如礼物、铃铛等。
4. 幼儿完成装饰后，用剪刀将装饰品的边缘剪成锯齿状，增加圣诞树的立体感。
步骤四：欣赏和展示（10分钟）1. 让每位幼儿展示自己制作的圣诞树，并向大家介绍自己的创意。
2. 赞扬每个幼儿的努力和成果，增强幼儿的自信心和成就感。
步骤五：延伸活动（15分钟）1. 教师引导幼儿参与圣诞树的游戏，如用彩纸剪成小装饰品，让幼儿玩具感受套装饰的乐趣。
2. 鼓励幼儿在家和家人一起制作圣诞树，分享自己的手工作品。
四、课堂总结：通过这节手工制作圣诞树的课程，幼儿不仅了解了圣诞节的象征意义，也发挥了自己的想象力和创造力。
同时，通过手工制作过程中的动手操作，提高了幼儿的手眼协调能力和动手能力。
希望幼儿能通过这个活动感受到圣诞节的快乐和祝福。
五、教学反思：本次手工制作圣诞树的教案设计充分考虑到幼儿的年龄特点和发展需求，通过亲自动手制作，激发了幼儿的兴趣和参与度。
在下一次教学中，可以考虑引入更多与圣诞节相关的知识，如圣诞歌曲、圣诞故事等，丰富幼儿的学习经验。
中班手工《圣诞树制作》教案
中班手工《圣诞树制作》教案一、教学内容本节课选自中班手工教材第四章《节日手工制作》，详细内容为圣诞树制作。
通过本节课的学习，让幼儿了解圣诞树的由来和意义，学会使用简单的手工材料制作圣诞树，提高幼儿动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解圣诞节的起源和圣诞树的意义，培养幼儿对多元文化的认识。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对手工制作的兴趣。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿的创新精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握圣诞树的制作方法，提高动手操作能力。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的圣诞树。
四、教具与学具准备1. 教具：圣诞树样品、剪刀、双面胶、绿色卡纸、彩色装饰纸、小礼物等。
2. 学具：每组一份绿色卡纸、彩色装饰纸、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用圣诞树样品，讲述圣诞节的来历和圣诞树的意义，让幼儿对圣诞树产生兴趣。
2. 讲解制作步骤（10分钟）（1）将绿色卡纸剪成圣诞树的形状。
（3）用彩色装饰纸剪成小星星、小礼物等形状，装饰圣诞树。
（4）在圣诞树上挂上小礼物，完成圣诞树制作。
3. 例题讲解（10分钟）以圣诞树样品为例，现场演示制作过程，让幼儿更加直观地了解制作方法。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 展示作品（10分钟）让每组幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏、学习。
六、板书设计1. 圣诞树样品图2. 制作步骤：剪、贴、装饰、挂礼物3. 彩色装饰纸形状：星星、礼物等七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的圣诞树。
答案：根据课堂所学，利用绿色卡纸、彩色装饰纸等材料，制作一个创意独特的圣诞树。
2. 作业要求：作业完成后，让家长拍照至班级群，分享幼儿的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对圣诞树制作表现出较高的兴趣，动手操作能力得到提升。
但在引导幼儿发挥想象力方面，还需加强。
手工制作活动圣诞树教案
手工制作活动圣诞树教案圣诞节是西方国家的传统节日，而圣诞树是圣诞节的标志之一。
在圣诞节来临之际，让孩子们亲手制作一棵属于自己的圣诞树，不仅可以增加节日气氛，还可以培养他们的动手能力和创造力。
本文将为大家分享一份手工制作活动圣诞树的教案，希望能为您的圣诞活动带来一些灵感。
一、教案概述。
1. 教案名称，手工制作活动圣诞树教案。
2. 适用对象，3-6岁儿童。
3. 教学目标，培养孩子们的动手能力和创造力，增加节日气氛，让他们体验制作的乐趣。
4. 教学内容，手工制作活动圣诞树的材料准备、制作步骤、装饰等。
二、教学准备。
1. 材料准备：A4纸若干张。
彩色笔、颜料、彩色纸、贴纸等装饰材料。
剪刀、胶水。
绿色毛线或者彩色线。
小礼物、彩色小灯等。
2. 教学环境，教室或者家庭活动室等宽敞明亮的场所。
三、教学步骤。
1. 准备工作。
将A4纸对折，然后再对折，最后剪出一个三角形的形状，打开后即为一个圣诞树的模板。
准备好彩色笔、颜料、彩色纸、贴纸等装饰材料。
准备好剪刀、胶水、毛线或者彩色线等制作工具。
将小礼物、彩色小灯等准备好，作为装饰用。
2. 制作步骤。
将圣诞树的模板放在A4纸上，用铅笔勾画出圣诞树的形状。
用剪刀将圣诞树的形状剪出来，然后用彩色笔或颜料给圣诞树上色。
用彩色纸剪出一些小图案，如圣诞礼物、铃铛、雪花等，然后粘贴在圣诞树上。
在圣诞树的顶部固定一根毛线或者彩色线，作为挂饰的绳子。
将小礼物、彩色小灯等挂在圣诞树上，增加装饰效果。
3. 活动环节。
让孩子们自由发挥想象力，用各种装饰材料装饰自己的圣诞树。
可以组织比赛，评选最美的圣诞树，让孩子们展示自己的作品并互相投票。
四、教学评价。
通过本次手工制作活动圣诞树的教学，可以评价孩子们的动手能力和创造力，以及他们对节日气氛的理解和表达能力。
同时，也可以评价孩子们在活动中的表现和合作能力，以及他们的想象力和创意。
通过评价，可以给予孩子们一定的奖励和鼓励，让他们在活动中获得成就感和快乐。
幼儿园圣诞节圣诞树制作教案
幼儿园圣诞节圣诞树制作教案一、教学目标1.了解圣诞节的起源与意义，培养幼儿的民族文化意识。
2.学习制作圣诞树的工艺步骤，提高幼儿的动手能力和创造力。
3.培养幼儿们的协作精神和团队合作能力。
二、教学内容圣诞节圣诞树制作三、教学过程1.导入通过唱一首圣诞歌曲或者介绍圣诞节的起源与意义，以引起幼儿们的学习兴趣。
2.讲解制作步骤①准备材料：颜色各异的彩纸、剪刀、胶水、尺子等。
②制作树枝：把绿色的彩纸按照规定的大小剪成长条形，然后分别将长条向两侧对折，形成三角形，之后依次叠加上去，形成一颗漂亮的圣诞树。
③装饰圣诞树：在圣诞树上添加一些美丽的小饰品，如装饰彩灯、挂饰、礼品盒等，让它更加的漂亮。
3.实际操作将幼儿们分成小组，让他们按所需材料制作圣诞树。
指导幼儿们如何使用剪刀、胶水和尺子，并适时给予指导和帮助，让所有幼儿都能够制作出一颗美丽的圣诞树。
4.展示成果五个小组制作完成后，进行现场展示比较。
请幼儿依次介绍自己的制作思路以及添加的装饰品和意义。
5.总结反思让幼儿站到讲台前，描述自己在制作圣诞树过程中遇到的问题与解决方法。
通过讲述自己的经历，让幼儿掌握更多的团队合作技巧、协作意识和互助精神。
6.布置作业请幼儿通过家长的协助，用以前所学的技能，制作出自己的小圣诞树。
可以以照片、绘画、手工等形式呈现。
四、教学方法1.听讲法2.讲解法3.实践法4.小组讨论五、教学资源彩纸、剪刀、胶水、尺子等六、教学评价1.达到教学目标2.幼儿制作出的圣诞树能否使用材料合理、装饰美观3.小组合作及个人表现4.教师评估、家长评估、幼儿自评。
中班手工活动《圣诞树制作》教案
中班手工活动《圣诞树制作》教案一、教材分析圣诞节是西方的传统节日，是为了纪念基督的诞生而设立的。
圣诞节期间，人们会用圣诞树、彩灯、礼物等来庆祝这个节日。
教孩子制作圣诞树，不仅可以增强他们的动手能力和想象力，还能让他们了解到跨文化的传统节日。
二、教学目标1.提高幼儿动手能力，促进幼儿的手眼协调能力；2.培养幼儿细致认真的做事态度, 培养幼儿同伴协作的能力；3.了解西方传统节日圣诞节的文化内涵，提高幼儿跨文化的理解能力；4.鼓励幼儿发挥创造力，充分展示他们的个性、特点和想象力。
三、教学内容和方式1. 教学内容树干制作：使用绿色的颜料或者彩纸将A4纸或卡纸上半部分涂满，让幼儿将它卷成圆柱状，即是圣诞树的树干。
树叶制作：将绿色彩纸剪成不同形状的叶子，可以是三角形、菱形、心形等等，让孩子们自行创意，制作出有趣的形状。
贴装装饰：将树叶贴在树干上面，再用彩带、彩珠、小星星等装饰品来装饰圣诞树。
2. 教学方式本次教学使用综合教学方式，通过视频教学的方式，让幼儿们在视觉上更加直观地了解制作过程。
老师在视频中，手把手地演示和讲解制作圣诞树的具体步骤。
同时，对于需要注意的事项，老师会进行重点突出的提示。
在制作过程中，老师可以引导幼儿们，教孩子们如何将自己的创意融入到制作过程当中，以及如何在不同形状和颜色的彩纸中做出自己想要的叶子。
四、教学过程第一步：介绍圣诞节为了让孩子更好地了解圣诞树的由来，前置介绍圣诞节有哪些习俗、主题，怎样庆祝圣诞节。
第二步：讲解圣诞树制作的材料和步骤让孩子们了解制作圣诞树所需的全部材料和工具，包括：彩纸、彩带、彩珠、黏胶水、剪刀等。
接下来，老师可以通过外部设备，向孩子们展示圣诞树制作的具体步骤，讲解其中注意事项。
第三步：操作练习在讲解完制作步骤后，老师可以将材料和工具分发给孩子们，让他们自己动手制作。
在制作过程中，老师可以询问孩子们的想法、意见和需求，引导他们发挥想象力，让孩子们在制作过程中流露出自己的个性。
制作圣诞树教案(大班)
制作圣诞树教案（大班）第一章：课程引入1.1 目的：激发幼儿对圣诞节的兴趣，引导幼儿观察和思考圣诞树的特征。
1.2 教学方法：故事引入，图片观察，问题讨论。
1.3 教学内容：1.3.1 教师通过讲述一个关于圣诞老人的故事，引导幼儿了解圣诞节的文化背景。
1.3.2 展示圣诞树的图片，让幼儿观察圣诞树的外观特征，如三角形、圆形等。
1.3.3 提出问题，引导幼儿思考圣诞树的意义和与节日的关联。
第二章：手工制作准备2.1 目的：培养幼儿的动手能力和创造力，准备制作圣诞树的手工材料。
2.2 教学方法：教师示范，幼儿操作，小组合作。
2.3 教学内容：2.3.1 教师向幼儿展示制作圣诞树的步骤和技巧。
2.3.2 幼儿根据教师的示范，使用剪刀、胶水等工具，剪裁和拼贴绿色纸张制作圣诞树的三角形。
2.3.3 鼓励幼儿发挥创造力，在圣诞树上添加装饰物，如彩球、彩带等。
第三章：绘画与创作3.1 目的：培养幼儿的绘画技能和创造力，创作属于自己的圣诞树作品。
3.2 教学方法：教师指导，幼儿绘画，小组分享。
3.3 教学内容：3.3.1 教师向幼儿展示如何绘制圣诞树的背景，如雪地、房子等。
3.3.2 幼儿根据教师的指导，使用画笔、颜料等工具，绘制属于自己的圣诞树作品。
3.3.3 鼓励幼儿分享自己的作品，并讲述创作思路和感受。
第四章：音乐与舞蹈4.1 目的：培养幼儿的音乐感知和舞蹈表达能力，感受圣诞节的欢乐氛围。
4.2 教学方法：教师引导，幼儿演唱，舞蹈表演。
4.3 教学内容：4.3.1 教师教唱一首圣诞节的歌曲，让幼儿跟随音乐一起演唱。
4.3.2 教师带领幼儿学习一段简单的圣诞舞蹈，让幼儿跟随音乐一起舞蹈。
4.3.3 鼓励幼儿展示自己的舞蹈才华，共同营造欢乐的圣诞氛围。
第五章：课程总结5.1 目的：回顾和总结本节课的学习内容，加深幼儿对圣诞树的认识和理解。
5.2 教学方法：教师提问，幼儿回答，小组讨论。
5.3 教学内容：5.3.1 教师提出问题，引导幼儿回顾圣诞树的特征、制作过程和意义。
课课程设计-圣诞树
课课程设计-圣诞树一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握圣诞树的起源、种类和装饰方法等基本知识；技能目标要求学生能够独立制作圣诞树装饰品，并能够进行简单的装饰设计；情感态度价值观目标要求学生通过制作圣诞树，培养动手能力、团队协作能力和创造力，增强对传统文化的理解和尊重。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括圣诞树的起源、种类和装饰方法等基本知识，以及圣诞树装饰品的制作技巧和装饰设计。
具体教学内容的安排和进度如下：1.第一课时：介绍圣诞树的起源和种类，讲解圣诞树的装饰方法。
2.第二课时：学习制作圣诞树装饰品，包括圣诞球、圣诞帽和彩灯等。
3.第三课时：进行圣诞树的装饰设计实践，学生分组进行设计和制作。
三、教学方法本课程的教学方法包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
具体教学方法如下：1.讲授法：讲解圣诞树的起源、种类和装饰方法等基本知识。
2.讨论法：分组讨论圣诞树的装饰设计和制作技巧。
3.案例分析法：分析圣诞树装饰品的制作案例，引导学生思考和创新。
4.实验法：学生动手制作圣诞树装饰品，实践装饰设计。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
教学资源的选择和准备如下：1.教材：选用适合学生年龄特点和知识水平的圣诞树制作教材。
2.参考书：提供有关圣诞树起源、种类和装饰方法的参考书籍。
3.多媒体资料：制作圣诞树制作过程的视频教程，便于学生学习和参考。
4.实验设备：准备圣诞树装饰品制作所需的材料和工具，如彩纸、胶水、彩灯等。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
具体评估方式如下：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及团队合作表现等。
2.作业：布置相关的制作任务，评估学生的制作技巧和创意表达能力。
小班手工制作圣诞树教案
1. 认知目标：让幼儿了解圣诞节的文化背景，认识圣诞树，知道圣诞树是圣诞节的重要标志。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的手工制作技巧。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神，体验手工制作的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解圣诞节的文化背景，认识圣诞树，学会制作圣诞树的方法。
难点：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的手工制作技巧。
三、教学准备：1. 教具准备：圣诞树的图片、手工制作材料（如绿色纸张、彩笔、剪刀、胶水等）。
2. 环境准备：营造温馨的圣诞氛围，如播放圣诞歌曲、挂上圣诞装饰等。
四、教学过程：1. 导入：通过出示圣诞树的图片，引导幼儿观察圣诞树的特征，让幼儿说出圣诞树的名称，并简要介绍圣诞节的文化背景。
2. 讲解：示范制作圣诞树的方法，讲解制作步骤，让幼儿了解制作圣诞树的基本技巧。
3. 操作：发给幼儿手工制作材料，引导幼儿按照制作步骤，动手制作圣诞树。
4. 展示：让幼儿展示自己制作的圣诞树，鼓励幼儿互相欣赏、交流。
1. 认知评价：通过提问，检查幼儿对圣诞节和圣诞树的认知程度。
2. 技能评价：观察幼儿在手工制作过程中的技巧运用，评价幼儿的制作水平。
3. 情感评价：通过观察幼儿在制作过程中的情绪表现，评价幼儿对手工制作的兴趣和合作精神。
六、教学内容：1. 回顾圣诞节的起源和文化意义。
2. 深入学习圣诞树的象征意义和传统。
3. 学习制作圣诞树的基本步骤和技巧。
七、教学步骤：1. 第一步：引导幼儿观察圣诞树的图片，回顾圣诞节的起源和文化意义，让幼儿了解圣诞树的象征意义和传统。
2. 第二步：讲解制作圣诞树的基本步骤和技巧，包括如何剪裁纸张、如何粘贴和装饰圣诞树等。
3. 第三步：发放手工制作材料，引导幼儿按照制作步骤，动手制作圣诞树。
4. 第四步：在制作过程中，适时给予幼儿指导和鼓励，确保每个幼儿都能完成制作。
5. 第五步：制作完成后，让幼儿展示自己的圣诞树，并互相欣赏和交流。
八、教学方法：1. 讲授法：通过讲解圣诞节的起源和文化意义，圣诞树的象征意义和传统，让幼儿深入了解圣诞树的文化背景。
制作圣诞树教案(大班)
制作圣诞树教案(大班)第一章：教学目标1.1 知识目标了解圣诞节的来历和传统习俗学习制作圣诞树的基本步骤和技巧1.2 技能目标培养学生的动手能力和创造力学会使用不同的材料和工具制作圣诞树1.3 情感目标培养学生对圣诞节的兴趣和热情增强学生的团队合作意识和分享精神第二章：教学内容2.1 教学主题：制作圣诞树介绍圣诞节的来历和传统习俗讲解制作圣诞树的意义和乐趣2.2 教学材料：绿色的纸张或布料彩纸、彩球、彩带等装饰物剪刀、胶水、订书机等工具2.3 教学步骤：讲解制作圣诞树的基本步骤和技巧学生分组，每组选择一种材料进行制作学生按照步骤进行制作，教师巡回指导第三章：教学方法3.1 讲授法：讲解圣诞节的来历和传统习俗，制作圣诞树的步骤和技巧3.2 演示法：教师示范制作圣诞树的步骤和技巧，学生跟随模仿3.3 实践法：学生分组制作圣诞树，教师巡回指导3.4 互动法：学生之间互相交流制作心得，分享制作经验第四章：教学评估4.1 学生制作圣诞树的过程和结果观察学生的动手能力和创造力评估学生对制作技巧的掌握程度4.2 学生团队合作意识和分享精神观察学生在团队合作中的表现评估学生在分享制作经验时的态度和表达方式第五章：教学延伸5.1 学生展示制作完成的圣诞树组织学生展示自己的作品，分享制作心得鼓励学生提出改进意见和建议5.2 学生参与圣诞树的装饰和布置组织学生一起装饰和布置圣诞树增强学生的团队合作意识和节日氛围5.3 学生创作圣诞节相关的手工艺品引导学生发挥创造力，创作圣诞节相关的手工艺品培养学生的艺术欣赏能力和创作能力第六章：教学注意事项6.1 安全事项确保学生在使用剪刀、胶水等工具时的安全提醒学生小心处理装饰物，避免误食或误伤6.2 学生个体差异关注学生的个体差异，提供适当的支持和指导鼓励学生发挥自己的想象力和创造力6.3 教学环境布置创建一个温馨、欢乐的教学环境，营造节日氛围准备足够的材料和工具，确保学生能够顺利进行制作第七章：教学资源7.1 教材和教具提供圣诞节的教材和教具，如圣诞故事书、圣诞歌曲、装饰物等准备制作圣诞树所需的各种材料和工具7.2 信息技术利用多媒体教学资源，如圣诞歌曲、视频教程等，增强学生的学习兴趣和体验提供在线教学资源，方便学生在家中和家长一起制作圣诞树第八章：教学反馈与改进8.1 学生反馈收集学生对制作圣诞树的反馈意见，了解他们的兴趣和需求鼓励学生提出改进意见和建议，不断完善教学内容和方法8.2 教师自我评估教师对自己的教学进行自我评估，反思教学效果和不足之处根据学生的反馈和自我评估，及时调整教学计划和改进教学方法第九章：教学合作与交流9.1 教师之间的合作与交流与其他教师分享制作圣诞树的教案和经验，相互学习和借鉴合作组织学生展示和交流活动，提高教学效果和学生的参与度9.2 家长参与邀请家长参与制作圣诞树的教学活动，增强家校合作家长可以提供意见和建议，共同促进学生的成长和发展第十章：教学总结与展望10.1 教学总结对制作圣诞树的教学进行总结，回顾教学过程中的亮点和不足总结教学经验，为今后的教学提供参考和借鉴10.2 教学展望探索更多有趣的圣诞节相关教学活动，丰富学生的学习体验重点解析本文主要介绍了制作圣诞树的教案，针对大班学生，共分为十个章节。
中班手工《圣诞树制作》精品教案
中班手工《圣诞树制作》精品教案一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园手工艺术》教材第四章第二节，详细内容为学习制作圣诞树。
通过本节课的学习，让幼儿了解圣诞树的起源和意义，掌握手工制作圣诞树的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解圣诞树的起源和意义，提高幼儿对西方节日的认识。
2. 培养幼儿动手制作圣诞树的能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的团队协作意识，激发幼儿的创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：圣诞树制作的细节处理，如粘贴、折叠等。
2. 教学重点：掌握圣诞树的整体结构和制作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：示范圣诞树一个，剪刀，胶水，绿色彩纸，装饰材料（如小礼物、彩球、彩带等）。
2. 学具：每位幼儿一份制作材料，包括绿色彩纸、装饰材料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示示范圣诞树，让幼儿观察并描述圣诞树的特点。
（2）教师简要介绍圣诞树的起源和意义，引导幼儿了解西方文化。
2. 示范讲解（10分钟）（1）教师分步骤讲解圣诞树的制作方法。
（2）教师演示制作过程，强调重点和难点。
3. 课堂实践（10分钟）（1）幼儿按照教师的要求，动手制作圣诞树。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿完成圣诞树制作后，进行相互欣赏和评价。
（2）教师针对幼儿的制作成果进行点评，提出改进意见。
六、板书设计1. 圣诞树的起源和意义2. 圣诞树制作步骤：（1）准备绿色彩纸（2）折叠彩纸（3）粘贴彩纸（4）装饰圣诞树3. 制作要点：细节处理、整体结构七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意圣诞树。
2. 答案：幼儿根据所学知识和技巧，充分发挥想象力，完成一个创意圣诞树。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿掌握了圣诞树制作的基本技巧，但部分幼儿在细节处理方面还需加强。
2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他西方节日，如万圣节、感恩节等，拓宽幼儿的知识面。
中班手工《圣诞树制作》优质教案
中班手工《圣诞树制作》优质教案一、教学内容本节课选自中班手工教材第四章第一节《圣诞节的手工制作》，详细内容为圣诞树的制作。
通过学习圣诞树的制作，让学生了解圣诞节的习俗，提高学生的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握圣诞树的基本制作方法，培养动手操作能力。
2. 培养学生的观察力和想象力，提高创新意识。
3. 增进学生对圣诞节的了解，拓展文化视野。
三、教学难点与重点1. 教学难点：圣诞树制作的细节处理，如装饰物的粘贴、折叠等。
2. 教学重点：掌握圣诞树的整体制作过程，培养学生的动手能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：圣诞树样品、绿色卡纸、剪刀、双面胶、彩笔、装饰物等。
2. 学具：每组一套绿色卡纸、剪刀、双面胶、彩笔、装饰物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示圣诞树样品，引导学生说出圣诞树的名称，简要介绍圣诞树的来历和意义。
2. 制作步骤讲解（15分钟）a. 将绿色卡纸剪成圣诞树的形状。
b. 用双面胶将绿色卡纸粘贴在底座上，形成圣诞树的基本形状。
c. 用彩笔在圣诞树上画上装饰图案。
d. 将装饰物粘贴在圣诞树上，进行装饰。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范制作一个圣诞树，边制作边讲解注意事项和技巧。
4. 随堂练习（15分钟）学生按照教师讲解的制作步骤，动手制作圣诞树。
5. 课堂展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 圣诞树制作步骤：a. 剪绿色卡纸b. 粘贴底座c. 画装饰图案d. 粘贴装饰物2. 注意事项：a. 剪刀使用要小心b. 装饰物粘贴要均匀c. 保持桌面整洁七、作业设计1. 作业题目：制作一个圣诞树，并为其添加创意装饰。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，动手能力得到了锻炼。
但在装饰物的粘贴方面，部分学生还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让学生了解其他国家的圣诞节习俗，拓宽文化视野。
关于迷你圣诞树的手工教案
关于迷你圣诞树的手工教案迷你圣诞树是一种小而可爱的装饰品，常见于圣诞节期间。
它们不仅可以增添节日氛围，还可以成为创意礼物或是家居摆件。
在这篇手工教案中，我将向大家介绍如何制作一个简单而精美的迷你圣诞树。
材料准备：1. 绿色纸板2. 剪刀3. 胶水4. 彩色装饰纸5. 彩色小珠子或者其他装饰品步骤一：制作圣诞树的主体1. 在绿色纸板上画一个三角形，可以根据自己的喜好和需要决定大小。
2. 使用剪刀将三角形剪下来。
注意要沿着轮廓剪出整齐的形状。
步骤二：装饰圣诞树1. 将彩色装饰纸剪成小小的条状。
2. 用胶水将彩色装饰纸粘贴在绿色三角形上，模拟圣诞树的装饰物。
3. 可以使用不同颜色的装饰纸，创造更加丰富多样的效果。
步骤三：制作底座1. 取一块矩形纸板作为圣诞树的底座。
2. 将底座的长度和三角形的底边长度保持一致。
3. 将底座沿着竖直方向对折，使其呈现三角形的形状。
4. 使用胶水将三角形的底部与底座粘合在一起。
步骤四：装饰底座1. 使用彩色小珠子或其他装饰品，点缀底座。
2. 可以按照自己的喜好进行装饰，创造独特的效果。
完成以上步骤后，一个精美的迷你圣诞树就制作完成了。
你可以根据个人喜好来选择合适的装饰物和颜色，制作出属于自己的特别迷你圣诞树。
除了基本的制作步骤，你还可以尝试以下创意来进一步加工迷你圣诞树：1. 在圣诞树上挂上小小的纸质礼物盒，模拟真实的圣诞节装饰。
2. 在圣诞树上贴上小小的圣诞卡片或照片，增加个性化的元素。
3. 在底座上放置一座小小的雪人或圣诞老人，打造一个完整的圣诞场景。
总结：通过这篇手工教案，我们学习到制作迷你圣诞树的基本步骤和一些创意装饰的方法。
希望大家在制作迷你圣诞树的过程中能够充分发挥创造力，创作出独一无二的作品。
祝愿大家圣诞节快乐！。
圣诞树小制作方法
圣诞树小制作方法
制作一个圣诞树作为装饰品或礼物是一个有趣的活动。
以下是一个简单的圣诞树小制作方法供参考：
材料：
1. 一个小型锥形塑料或纸质杯（作为树的主体）
2. 彩色纸片或绿色的纸张（用于制作树叶）
3. 铅笔或剪刀
4. 胶水或双面胶
5. 各种装饰品，如小玩具、彩色绳子、闪光纸等（根据个人喜好）
步骤：
1. 将彩色纸或绿色纸张剪成小长方形，大小可以根据杯的大小来决定。
剪出足够多的纸片，以便覆盖整个杯的表面。
2. 将彩色纸片从底部往上搭在杯的边缘，重复此过程直到覆盖整个杯的表面。
使用胶水或双面胶固定纸片。
3. 如果还有一部分空隙没有被覆盖，可以继续剪裁和粘贴纸片，直到整个杯的表面都被覆盖。
4. 在树的顶部可以用剪刀切割一个小口或利用铅笔戳穿一个小孔，用细绳子将一根线穿过并打结，以便悬挂圣诞树。
5. 最后，将各种装饰品固定在圣诞树上，可以用胶水或双面胶将小玩具、闪光纸等装饰品粘贴在树叶上。
完成了！现在您可以欣赏您自己制作的圣诞树，可以将其悬挂在墙上、窗户上或放置在桌上作为节日装饰。
小型圣诞树教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：了解圣诞树的起源、象征意义，掌握制作小型圣诞树的基本步骤和方法。
2. 能力目标：培养学生动手操作能力、审美能力和创新能力。
3. 情感目标：激发学生对传统文化的热爱，增强团队协作意识，培养积极向上的精神风貌。
二、教学对象本方案适用于小学低年级学生，年龄在6-8岁之间。
三、教学时长2课时四、教学准备1. 原材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、剪刀、彩色纸条、彩珠、彩带等。
2. 工具：画笔、尺子、胶棒等。
3. 教学环境：宽敞明亮、通风良好的教室。
五、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍圣诞树的起源和象征意义，激发学生学习兴趣。
2. 提问：同学们知道圣诞节是什么时候吗？圣诞树有什么寓意？（二）讲解制作步骤1. 教师展示小型圣诞树成品，引导学生观察并分析制作过程。
2. 详细讲解制作步骤：（1）准备彩色卡纸，剪出三角形、正方形等形状。
（2）将三角形卡纸卷成圆锥形，作为树干。
（3）将正方形卡纸对折，剪出树叶形状。
（4）用胶水将树叶粘贴在树干上，形成圣诞树。
（5）用彩笔在树叶上画出花纹，增加美观性。
（6）用彩色纸条、彩珠、彩带等装饰圣诞树。
（三）实践操作1. 学生分组，每组发放原材料和工具。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
3. 学生根据步骤，动手制作小型圣诞树。
（四）展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享制作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，肯定优点，指出不足。
（五）总结与拓展1. 教师总结本节课所学内容，强调团队合作的重要性。
2. 鼓励学生在生活中发现美，创作更多富有创意的作品。
六、教学反思1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在活动中得到锻炼和提高。
2. 在教学过程中，教师要注重培养学生的动手操作能力和审美能力，激发学生的创新思维。
3. 教师要善于引导，营造轻松、愉快的学习氛围，让学生在快乐中学习，在学习中成长。
中班手工《圣诞树制作》教案
中班手工《圣诞树制作》教案
教学目标
1.能够通过手工制作圣诞树，了解关于圣诞的传统和文化背景。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
3.促进幼儿之间的合作和团队合作精神。
教学准备
1.绿色的卡纸或纸板
2.彩色装饰纸和贴花
3.剪刀
4.胶带或胶水
5.圆环模板
6.珠子、丝带等装饰品
教学内容和步骤
第一步：制作圈圈
1.让幼儿们在绿色的卡纸或纸板上画出一个圆环模板。
2.用剪刀将圆环模板剪下来。
3.将剪下来的圆环模板对折，用胶带或胶水将两端粘在一起，成为一个圆圈，这就是我们的圣诞树“枝杈”的主体部分。
第二步：装扮圣诞树
1.将彩色装饰纸剪成各种形状，比如红色圆形、黄色星星，也可用贴花进行装饰。
2.将彩色装饰纸或贴花粘贴在圣诞树上。
3.穿过珠子、丝带等装饰品并挂在圣诞树上。
第三步：分享艺术作品
1.让幼儿们展示自己制作的圣诞树。
2.鼓励幼儿分享自己的制作过程和心得体验。
3.欣赏幼儿的艺术作品，表扬他们的创造力和努力。
教学评估
1.教师观察幼儿的制作过程，并记录每个孩子的心得体会。
2.在幼儿分享完成后，对每一个作品进行表扬，并提出肯定和鼓励。
3.通过一些问题与幼儿交流，让幼儿们感受圣诞文化，深入了解并学习圣诞的相关知识。
教学注意事项
1.在幼儿制作过程中，注意安全，特别是使用剪刀。
2.让幼儿们完成这个任务，鼓励他们自由发挥创造。
3.在教学评估环节，注意多给幼儿表扬和鼓励，建立他们的信心。
手工制作圣诞树教案
手工制作圣诞树教案教案标题：手工制作圣诞树教案教学目标：1. 学生能够了解圣诞树的起源和意义。
2. 学生能够运用简单的材料和工具，制作出自己的圣诞树。
3. 学生能够培养创意思维、动手能力和团队合作意识。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片：介绍圣诞树的起源和意义。
2. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、装饰品（如彩色纸条、小灯泡等）。
3. 教学环境准备：桌子、椅子、工作台、装饰品展示区。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 利用PowerPoint幻灯片向学生介绍圣诞树的起源和意义。
2. 引导学生讨论圣诞树在圣诞节庆祝活动中的重要性。
步骤二：材料准备和展示（10分钟）1. 将所需材料摆放在工作台上，并向学生展示每种材料的用途。
2. 引导学生观察不同的装饰品，并鼓励他们提出自己的创意和想法。
步骤三：制作圣诞树（30分钟）1. 向学生解释制作圣诞树的基本步骤：a. 使用剪刀剪出圣诞树的形状，并将其折叠成三角形。
b. 将彩纸剪成小条，粘贴在圣诞树的表面，模拟树叶。
c. 使用胶水将装饰品粘贴在圣诞树上，创造出丰富多彩的效果。
2. 分发材料给学生，并逐步指导他们完成制作过程。
3. 鼓励学生在制作过程中发挥创意，可以选择不同颜色和形状的装饰品。
步骤四：展示和分享（10分钟）1. 学生完成制作后，将他们的圣诞树放置在装饰品展示区。
2. 鼓励学生互相欣赏和分享自己的作品，并向其他同学解释他们的创意和设计理念。
步骤五：总结和评价（5分钟）1. 向学生提出一些问题，让他们回顾制作过程和学到的知识：a. 你在制作圣诞树的过程中遇到了哪些困难？你是如何解决的？b. 你的圣诞树有哪些独特的设计和装饰？c. 制作圣诞树的过程中，你学到了什么？2. 对学生的制作过程和成果进行评价和鼓励，给予积极的反馈。
拓展活动：1. 组织学生参观学校或社区的圣诞树展览，让他们欣赏不同风格和设计的圣诞树。
2. 鼓励学生将自己的圣诞树带回家，与家人一起庆祝圣诞节。
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××大学××学院××系
××课程设计
微型圣诞树的制作
学生姓名
学号
所在系
专业名称
班级
指导教师
成绩
××大学××学院
二○一一年十二月
摘要：本设计是利用数字设计的方法设计一个微型圣诞树，它是由LED灯、74LS04芯片、2CS2526三极管等构成的一种电子产品；共有红、黄、绿三种颜色的LED灯，三种LED灯相互间隔，有三种不同颜色的彩灯形成依次闪动的效果。
关键字：二级管，三极管，74LS04芯片
Abstract:This design is using digital design methods of design a miniature Christmas tree, it is by the LED lights 74 LS04 chip CS2526 transistor, 2 a an electronic products; There are red yellow green three color LED lamp, three LED lights between each other, there are three different color formation in the effect of flashing lights.
Key words:diodes, transistor, 74LS04 chip
目录
前言 (1)
1. 总体设计方案 (2)
1.1 总体思路 (2)
1.2 电路原理图 (2)
1.3 protues仿真图 (3)
2. 芯片介绍 (3)
2.1 74LS04芯片 (3)
2.2 2SC2562三极管 (4)
3. 系统功能 (4)
4. 设计总结 (4)
5. 参考文献 (5)
前言
当今社会各种娱乐节目层出不穷，不仅中国的许多节日，就连外国的许多节日都在中国年轻人中很流行。
圣诞节就是一个最好的例子。
一接近圣诞节日就会有许多圣诞商品出售，其中圣诞彩灯又是最必不可少的物品。
我们为适应高校等多代表队单位活动的需要，本次的课程设计就是设计一个简易的圣诞彩灯，它是集三极管、发光二极管、二极管、74LS04芯片于一体的一个电子产品。
圣诞彩灯市面上的产品已经非常的多，对于自己设计的这个电子产品也自知有许多的不足，但能首次设计自己的产品，并能在实现相同功能的基础上节约成本也是非常有意义的，还有助于提高自己的动手能力，丰富课余生活。
1.总体设计方案
1.1 总体思路
在对题目和设计要求认真研究之后，我的设计方案大体如下：模块一产生控制信号；模块二实现对花型的控制；模块三实现对所设计的花型的演示。
图1 总体流程
选择设这个方案，是因为三个模块基本独立，易于设计，电路设计模块化，易于检查电路，对后面的电路组装及电路调试带来方便。
花型控制电路简单，花型也比较简单。
基于以上原因，加上为了确保短时间内完成课程设计，我选择了这个方案。
1.2 电路原理图
图2 电路原理图
1.3protues仿真图
图3 仿真图
2.芯片介绍2.1 74LS04芯片
74LS04是TTL的六反相器，其引脚如图二所示：
图4 74LS04的引脚图
2.2 2SC2562三极管
2sc2562是一个NPN型三极管，其芯片具体介绍如图4所示：
图5 2sc2562芯片极性介绍
3.系统功能
第一点：在实验板上构造一个多路LED灯控制器。
第二点：控制两路LED灯信号,产生变换。
第三点：实现红、黄、绿三种LED灯的交替闪烁。
4.设计总结
经过1个多星期的课程设计，留给我印象最深的是要设计一个成功的电路，必须要有对系统原理和各器件的充分了解。
要有一颗热衷于电子设计的心。
课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程。
”千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义。
我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。
此次的设计并不奢望一定能成功，但一定要对已学的各种电子知识能有一定的运用能力，我做设计的目的是希望能检查下对所学知识的运用能力的好坏，并且开始慢慢走上创造的道路，这是非常可贵的一点。
5.参考文献
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[6] 龚之春. 数字电路[M].电子科技大学出版社，2010
[7] 林捷. 模拟电路与数字电路[M]. 人民邮电出版社，2005
[8] 唐志宏. 数字电路与系统[M].电子工业出版社，2008
[9] 王辉. 数字电路与逻辑设计[M]. 电子工业出版社，2008
[10] 龚建荣. 数字逻辑电路[M]. 西安电子科技大学出版社, 2005
[11] 倪海. 数字电路基础[M]. 机械工业出版社，2006。