数学教研通讯稿合集
初中数学科组教研通讯稿(3篇)
第1篇一、前言为了提高我校初中数学教学质量，加强数学教师队伍建设，我校初中数学科组于近日开展了教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、专题讲座等形式，提升教师的专业素养和教学水平，促进学生全面发展。
以下是本次教研活动的详细报道。
二、活动内容1. 集体备课本次教研活动以集体备课为主要形式，针对近期教学内容进行深入研讨。
全体数学教师积极参与，共同探讨教学重难点、教学方法及教学策略。
在集体备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，互相学习、取长补短，为提高教学质量奠定了坚实基础。
2. 课堂教学观摩为了促进教师之间的交流与学习，本次活动还安排了课堂教学观摩环节。
教师们观摩了优秀教师的示范课，认真记录教学过程中的亮点和不足，并结合自身教学实际进行反思。
观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，分享教学经验，共同探讨提高教学质量的方法。
3. 专题讲座为了拓宽教师视野，提升教师的专业素养，本次活动还邀请了资深数学教育专家进行专题讲座。
讲座内容涵盖了数学教学的新理念、新方法以及教学评价等方面。
专家的讲座深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义，使教师们受益匪浅。
三、活动成果1. 教学质量得到提升通过本次教研活动，教师们对教学内容有了更深入的理解，教学方法和策略得到了丰富和完善。
在今后的教学过程中，教师们将更加注重学生主体地位，关注学生个性发展，提高课堂教学效率，从而全面提升教学质量。
2. 教师队伍素质得到提高本次教研活动为教师们提供了一个相互学习、共同进步的平台。
在活动中，教师们积极参与、虚心求教，不断提升自己的专业素养。
通过本次活动，教师队伍的整体素质得到了明显提高。
3. 学生学习兴趣得到激发在本次教研活动中，教师们注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。
通过丰富多彩的教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高了学生的学习兴趣和积极性。
四、总结本次初中数学科组教研活动取得了圆满成功。
在今后的工作中，我们将继续加强教研活动，充分发挥教研组的引领作用，为提高我校初中数学教学质量，培养优秀数学人才而努力奋斗。
开展数学教研活动通讯稿(3篇)
第1篇导语：为进一步提高数学教学质量，促进教师专业成长，我校于近日成功举办了一场主题为“深化教学研究，共促数学教育发展”的数学教研活动。
本次活动吸引了众多数学教师参与，通过专家讲座、课例展示、互动交流等形式，为教师们提供了一个学习、交流、提升的平台。
正文：一、活动背景随着新课程改革的不断深入，数学教育面临着新的挑战和机遇。
为了更好地适应教育发展的需要，提高数学教学质量，我校高度重视教师队伍建设，积极开展各类教研活动。
此次数学教研活动旨在通过专家引领、同行交流、实践探索等方式，推动数学教师的专业发展，提升数学课堂教学效果。
二、活动内容1. 专家讲座活动伊始，我国著名数学教育家、博士生导师张教授为老师们带来了一场题为《新课程背景下数学教学策略研究》的精彩讲座。
张教授结合实际案例，深入浅出地分析了新课程背景下数学教学的特点和策略，为老师们提供了宝贵的指导。
2. 课例展示随后，我校三位优秀数学教师分别展示了各自精心准备的课例。
他们以新颖的教学设计、丰富的教学手段、严谨的教学态度，充分展示了数学课堂的魅力。
老师们在观摩过程中，认真记录，积极思考，对展示课例的优点和不足进行了深入探讨。
3. 互动交流在互动交流环节，与会教师结合自身教学实践，围绕“如何提高数学教学质量”这一主题展开了热烈讨论。
大家各抒己见，分享了自己的教学经验和心得，为彼此提供了有益的启示。
4. 总结发言活动最后，校长对本次教研活动进行了总结。
他充分肯定了老师们在活动中的积极参与和取得的成果，并对今后的数学教学工作提出了要求。
校长强调，教师要不断更新教育理念，提升自身专业素养，努力提高数学教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
三、活动成果本次数学教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是活动的主要成果：1. 教师们对新课程背景下的数学教学有了更深入的认识，明确了今后的教学方向。
2. 通过观摩优秀课例，老师们学到了先进的教学方法和技巧，提高了自己的教学水平。
数学线上教研活动通讯稿(3篇)
第1篇【通讯稿】随着信息技术的飞速发展，线上教育已成为教育教学改革的重要方向。
为了提升数学教学质量，促进教师专业成长，我校数学教研组于近日成功举办了主题为“信息技术与数学教学的深度融合”的线上教研活动。
本次活动得到了全校数学教师的积极响应和广泛参与，取得了圆满成功。
一、活动背景近年来，我国数学教育取得了显著成果，但在教学过程中，依然存在一些问题，如教学方法单一、教学资源匮乏、教师专业素养有待提高等。
为了解决这些问题，我校数学教研组决定开展此次线上教研活动，旨在通过交流分享，探索信息技术与数学教学深度融合的有效途径，推动我校数学教育高质量发展。
二、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了我国著名数学教育家、博士生导师张教授作专题讲座。
张教授以“信息技术与数学教学的深度融合”为主题，结合自身丰富的教学经验，深入剖析了信息技术在数学教学中的应用现状和未来发展前景。
讲座内容丰富，实用性强，为老师们提供了宝贵的指导。
2. 教学案例分享活动中，各年级数学教师结合自身教学实践，分享了多个优秀教学案例。
案例涵盖了信息技术在数学教学中的各个环节，如课前预习、课堂教学、课后作业等。
教师们通过对比分析，展示了信息技术与数学教学深度融合的优势和效果。
3. 线上互动交流在互动环节，老师们针对教学案例中存在的问题进行了深入探讨，共同探讨了解决问题的方法和策略。
同时，老师们还就信息技术在教学中的应用技巧、教学资源开发等方面进行了分享和交流。
4. 教学反思与总结活动最后，教研组长对本次线上教研活动进行了总结，并对老师们在活动中的表现给予了高度评价。
同时，组长还对下一步教研工作进行了部署，要求老师们继续深入学习信息技术，不断提升自身专业素养，为我校数学教育的发展贡献力量。
三、活动成果1. 提升教师专业素养本次活动使老师们对信息技术与数学教学的深度融合有了更深入的认识，进一步提升了教师的专业素养。
2. 促进教学资源共享通过活动，老师们分享了丰富的教学案例和资源，为我校数学教学资源的积累和共享提供了有力支持。
开展数学教研活动新闻稿(3篇)
第1篇正文：近日，我校在多功能报告厅成功举办了一场以“数学教育创新与发展”为主题的数学教研活动。
本次活动邀请了国内知名数学教育专家、一线优秀教师及我校数学教师共同参与，旨在探讨新形势下数学教育的改革与创新，提升我校数学教学质量。
一、活动背景随着教育改革的不断深入，数学教育在培养学生逻辑思维、创新能力和综合素质方面发挥着越来越重要的作用。
为适应新课程改革的要求，提高我校数学教育教学质量，我校决定举办此次数学教研活动。
二、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了国内知名数学教育专家王教授进行专题讲座。
王教授以《新课程背景下数学教育的创新与发展》为题，从数学教育的理念、课程设置、教学方法、评价体系等方面进行了深入剖析，为我校数学教师提供了宝贵的指导。
2. 优秀教师经验分享来自全国各地的优秀教师代表分享了他们在数学教学中的成功经验和创新做法。
他们从教学设计、课堂管理、学生评价等方面，为我校教师提供了有益的借鉴。
3. 教师互动交流活动期间，我校数学教师与专家、优秀教师代表进行了热烈的互动交流。
教师们针对自己在教学过程中遇到的问题和困惑，向专家请教，共同探讨解决方案。
4. 教学观摩活动现场，我校数学教师展示了精彩的课堂教学，展示了他们在数学教育创新方面的成果。
专家和教师们对展示课进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
三、活动成果1. 提升教师教育教学水平通过本次活动，我校数学教师对数学教育的理念、方法和评价体系有了更深入的认识，提高了教育教学水平。
2. 促进教育教学改革活动为我校数学教育改革提供了新的思路和方法，有助于推动我校数学教育教学改革。
3. 增强教师团队凝聚力此次活动加强了教师之间的交流与合作，增强了教师团队凝聚力。
四、总结本次数学教研活动取得了圆满成功，为我校数学教育创新与发展奠定了坚实基础。
在今后的工作中，我校将继续加强数学教研活动，努力提高数学教育教学质量，为培养更多优秀人才贡献力量。
以下是部分活动精彩瞬间：1. 专家讲座现场2. 优秀教师经验分享环节3. 教师互动交流环节4. 教学观摩现场我校将继续关注数学教育的发展动态，积极参与各类教研活动，努力推动我校数学教育的创新与发展。
中学数学教研通讯稿(3篇)
第1篇一、前言数学作为一门基础学科，在中学教育中占据着重要的地位。
为了提高中学数学教学质量，促进教师专业发展，我校数学教研组积极开展教研活动，现将近期教研成果及心得体会与大家分享。
二、教研活动概述1. 教研主题本次教研活动以“深化课堂教学改革，提高数学教学质量”为主题，旨在通过探讨教学方法、教学策略，提升教师教育教学水平，促进学生的全面发展。
2. 教研内容（1）课堂教学案例分析：组织教师观看优秀数学课堂实录，分析其教学设计、教学方法、教学效果等方面，为教师提供借鉴。
（2）教学策略研讨：针对不同学段、不同学习内容，探讨有效的教学策略，提高课堂教学效果。
（3）教学反思与改进：鼓励教师撰写教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
三、教研成果与心得体会1. 教学案例分析在本次教研活动中，我们观看了多位优秀教师的数学课堂实录。
通过分析，我们发现以下几点：（1）教学设计合理：优秀教师在教学设计中注重学生的认知规律，使教学内容层层递进，便于学生理解和掌握。
（2）教学方法灵活：优秀教师善于运用多种教学方法，如启发式教学、探究式教学等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
（3）教学效果显著：优秀教师在课堂教学中注重学生能力的培养，使学生在掌握知识的同时，提高思维能力、解决问题的能力。
2. 教学策略研讨在研讨过程中，我们总结出以下几种有效的教学策略：（1）分层教学：针对学生的不同学习水平，设计不同难度的教学任务，使每个学生都能在课堂上有所收获。
（2）合作学习：鼓励学生分组合作，共同探究问题，培养团队合作精神和沟通能力。
（3）探究式教学：引导学生主动发现问题、提出问题、解决问题，培养学生的创新思维和自主学习能力。
3. 教学反思与改进在撰写教学反思的过程中，教师们纷纷表示以下几点：（1）关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
（2）加强课堂管理，营造良好的学习氛围，提高课堂效率。
（3）注重教学评价，及时调整教学策略，使教学效果最大化。
教研的通讯稿(精选6篇)
教研的通讯稿〔精选6篇〕篇1：教研活动通讯稿远东一小数学校本教研展示活动通讯稿(远东一小)12月13日下午，西安远东一在多功能室举行数学观摩研讨活动。
学校全体数学老师聚集于此，共同观摩研讨校数学老师张金妮执教的——《买铅笔》。
这也是我校教研活动的形式之一。
本次展示课，校领导也积参加其中，校长马玲，书记张峥，副校长李望京也积极参与听课、评课。
经过精心设计，张老师在讲授20以内退位减法中，教学思路明晰，训练较为扎实有效。
并时刻关注到每个学生对知识的理解与掌握情况。
在课的练习设计上，也表达了我们教研组研究的“有效练习设计的理念”。
课后，全体参与听课的老师在一起评课，畅谈听课感想，也给这节课如何改良提出了建议;1情境较为生动，但要用好；2退位减的必要性没有凸显；教学语言再精炼些。
对这些建议张老师都一一记录，并对大家表示感谢。
本次活动的顺利举行，不仅得到了全校各位老师的支持，也表达了数学教研组认真负责的态度和团结协作的精神。
上课展示的青年老师在这次活动中，不仅得到了整个教研组宏大的支持，也通过活动在教学设计和课堂把握方面积累了珍贵的经历。
篇2：教研的通讯稿区教学研讨活动在新区实验学校成功举办3月21日下午，区体育教学研讨活动在我校如期举行，参加本次活动的有区体育教研员陈延武主任、师院附小王素芳校长以及区内其他学校体育老师20余人，本次教研活动采取先听课后评课的形式，在听课环节中，新区实验学校的王老师和朱传颂两位老师为大家展示耐久跑的同课异构，从两节课的质量来看两位老师为了上好课都下了很大功夫，从教学手段的运用到教学环节的设计都作了精心的准备，切实在实把本次活动作为交流与提升自己教学程度的平台。
在随后的评课环节中，陈主任与各位听课老师针对这两节课的亮点与缺乏都做了公正客观的评价，为两位上课老师进一步进步教学程度提出了很多珍贵意见。
通过此次活动不仅进一步优化了体育课堂教学同时还为我区老师搭建了一个很好的学习和交流的平台，形成了互相学习、共同进步良好气氛。
数学科组教研活动通讯稿(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，数学教育作为基础教育的重要组成部分，其教学质量直接关系到学生的综合素质和未来发展的潜力。
为了进一步提升我校区数学教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，我校数学科组于2023年3月15日开展了主题为“深化数学教学改革，提升教学质量”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，激发教师的教学热情，推动数学教学的创新发展。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，数学科组长组织全体数学教师进行了集体备课。
本次集体备课的主题为“函数的性质与应用”。
教师们围绕函数的概念、性质、图像以及在实际问题中的应用等方面进行了深入探讨。
在集体备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，共同梳理教学思路，优化教学设计，确保教学内容的前瞻性和实用性。
2. 教学观摩为了提高教师们的教学水平，本次活动安排了两位经验丰富的教师进行公开课展示。
公开课分别以“一元二次方程的解法”和“圆的性质”为主题。
两位教师以其丰富的教学经验和扎实的专业素养，将抽象的数学知识转化为生动形象的教学内容，激发了学生的学习兴趣。
课后，全体教师对两位教师的公开课进行了点评，交流了教学心得，共同探讨了如何提高课堂教学效果。
3. 经验分享在经验分享环节，数学科组邀请了在教学工作中取得优异成绩的教师进行经验交流。
他们分别从备课、课堂教学、课后辅导等方面分享了宝贵的教学经验。
这些经验不仅为其他教师提供了借鉴，也为我校区数学教学的整体提升提供了有力支持。
4. 教研讨论教研讨论环节，教师们针对当前数学教学中存在的问题进行了深入剖析。
大家一致认为，要提升数学教学质量，必须关注学生的个体差异，因材施教；同时，要注重培养学生的数学思维能力和创新能力，使学生在学习过程中体验到数学的乐趣和价值。
通过本次教研活动，数学科组取得了以下成果：1. 提升了教师的教学水平。
通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，教师们相互学习，共同进步，教学水平得到了显著提高。
数学课组教研活动新闻稿(3篇)
第1篇正文：近日，我校数学课组教研活动在多媒体教室成功举行。
本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，探讨教学方法，提升教学质量。
活动由数学教研组长张老师主持，全体数学教师参加了此次教研活动。
一、活动背景随着教育改革的不断深入，数学学科的教学要求越来越高。
为了提高数学教学质量，我校数学课组积极开展教研活动，旨在通过集体备课、听课评课、教学研讨等形式，促进教师专业成长，提升教育教学水平。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，张老师组织全体数学教师进行了集体备课。
针对新学期的教学内容，教师们共同探讨了教学目标、教学重难点、教学方法等。
通过集体备课，教师们对教学内容有了更深入的理解，为今后的教学工作奠定了基础。
2. 听课评课在集体备课的基础上，教师们进行了听课评课活动。
活动中，张老师首先为大家展示了一节精彩的数学课。
课后，听课教师们积极发言，对张老师的课堂教学进行了点评。
大家一致认为，张老师的课堂设计合理，教学方法灵活，能够充分调动学生的学习积极性，值得大家学习。
随后，其他教师也分别进行了课堂教学展示。
在评课环节，教师们针对每位授课教师的优点和不足进行了深入剖析，提出了改进建议。
通过听课评课，教师们相互学习，共同进步。
3. 教学研讨在教研活动的最后，教师们围绕“如何提高数学教学质量”这一主题展开了热烈讨论。
大家结合自身教学实践，分享了自己的教学经验和心得。
讨论内容包括：（1）如何激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性；（2）如何培养学生的数学思维，提高学生的逻辑思维能力；（3）如何优化教学设计，提高课堂教学效率；（4）如何加强家校沟通，形成教育合力。
三、活动总结本次数学课组教研活动圆满结束。
通过本次活动，教师们对数学学科的教学有了更深入的认识，教学水平得到了进一步提高。
张老师对本次活动进行了总结，并对今后的教学工作提出了要求：1. 深入研究教材，把握教学重难点，提高教学质量；2. 注重教学方法的创新，激发学生的学习兴趣；3. 加强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平；4. 积极参加各类教研活动，不断丰富自己的教学经验。
数学课教研活动新闻稿(3篇)
第1篇近日，我校数学课教研活动在多媒体教室隆重举行。
本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，提高数学教学质量，促进学生全面发展。
活动邀请了区教研员及我校领导、数学教师参加。
活动伊始，校长发表了热情洋溢的讲话，对数学教研组的工作给予了充分肯定，并强调了数学教育在学生综合素质培养中的重要性。
随后，教研组长就本学期数学教研工作进行了总结，并对下学期的工作进行了展望。
本次教研活动分为三个环节：课例展示、评课交流和专题讲座。
在课例展示环节，我校数学教师张老师呈现了一节精彩的课堂。
张老师以“勾股定理”为主题，通过层层递进的教学设计，引导学生主动探究、合作交流，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识。
课后，区教研员对张老师的课进行了点评，认为其教学设计合理，教学方法灵活，充分调动了学生的学习积极性。
在评课交流环节，与会教师就张老师的课进行了深入探讨。
大家一致认为，张老师的课充分体现了新课程理念，注重培养学生的数学思维能力和创新精神。
同时，针对课堂中存在的问题，教师们也提出了中肯的建议。
随后，区教研员为与会教师带来了一场精彩的专题讲座。
讲座主题为“数学课堂教学策略”，从教学目标、教学方法、教学评价等方面进行了深入剖析。
讲座内容丰富，既有理论高度，又有实践指导，为教师们提供了宝贵的借鉴。
在互动环节，教师们纷纷就自己在教学过程中遇到的问题与区教研员进行了交流。
区教研员针对教师们提出的问题，结合实际案例进行了详细解答，使教师们受益匪浅。
活动最后，教研组长对本次活动进行了总结。
她表示，本次教研活动为教师们提供了一个相互学习、共同进步的平台，希望教师们能够将所学所得运用到实际教学中，不断提高自己的教学水平。
本次数学课教研活动的圆满举行，不仅提高了数学教师的教学能力，也为学生提供了更加优质的教育资源。
在今后的工作中，我校将继续加强教研活动，为教师成长和学生发展创造更多有利条件。
第2篇导语：为进一步提升我校数学教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，推动学校教育教学质量的提升，我校于近日开展了数学课教研活动。
数学教研活动通讯稿卢凯(3篇)
第1篇近日，我校数学教研活动在学术报告厅成功举行。
本次活动由我校数学教研组主办，旨在提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。
本次活动邀请了卢凯老师作为主讲嘉宾，分享其丰富的教学经验和心得。
以下是本次教研活动的详细报道。
一、活动背景随着教育改革的不断深入，数学教学面临着新的挑战。
为了提高数学教学质量，我校数学教研组决定举办本次教研活动，旨在通过专家讲座、教学经验分享等形式，为教师们提供学习、交流的平台。
二、活动内容1. 专家讲座本次活动首先由卢凯老师为全体数学教师带来了一场精彩的讲座。
卢凯老师结合自身多年的教学经验，从以下几个方面进行了深入浅出的讲解：（1）如何激发学生的学习兴趣（2）如何培养学生的数学思维能力（3）如何提高课堂效率（4）如何关注学生的个体差异卢凯老师的讲座内容丰富，实用性强，赢得了在场教师的一致好评。
2. 教学经验分享讲座结束后，卢凯老师与在场教师进行了互动交流，分享了自己的教学心得。
以下是部分教师分享的教学经验：（1）注重基础知识的传授，培养学生的数学素养（2）善于运用多媒体技术，提高课堂趣味性（3）关注学生个体差异，因材施教（4）注重培养学生的自主学习能力3. 教学研讨在研讨环节，教师们就如何提高数学教学质量、如何培养学生的数学思维能力等问题展开了热烈的讨论。
大家纷纷表示，通过本次教研活动，对数学教学有了更深刻的认识，为今后的教学工作提供了有益的启示。
三、活动总结本次数学教研活动圆满结束。
通过本次活动，教师们不仅学习了卢凯老师的教学经验，还就数学教学中的热点问题进行了深入研讨。
相信在今后的教学工作中，教师们会以更加饱满的热情投入到数学教学事业中，为培养更多优秀的数学人才而努力。
以下是部分教师对本次活动的评价：1. “卢凯老师的讲座让我受益匪浅，我对数学教学有了新的认识。
”2. “本次活动让我看到了其他教师的教学风采，激发了我不断提高自己的动力。
”3. “通过研讨环节，我学会了如何关注学生的个体差异，为今后的教学工作提供了很好的借鉴。
初中数学教研通讯稿(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育改革的深入推进，初中数学教学面临着前所未有的挑战。
为了提高初中数学教学质量，我校数学教研组积极开展教研活动，探索有效的教学方法，努力提升教师的专业素养。
现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1.加强理论学习，提高教师专业素养本学期，数学教研组组织教师深入学习《义务教育数学课程标准》和《初中数学教学大纲》，使教师对课程标准、教学目标、教学要求有了更深刻的理解。
同时，邀请专家进行专题讲座，帮助教师掌握最新的教学理念和方法。
2.开展教学研讨，提高课堂教学质量（1）集体备课：教研组每周组织教师进行集体备课，共同研究教材、分析学情、制定教学计划，确保课堂教学内容的科学性和针对性。
（2）公开课：本学期，教研组组织了多节公开课，教师们相互听课、评课，共同探讨教学方法，提高课堂教学质量。
（3）教学观摩：组织教师参加区内外教学观摩活动，学习先进的教学理念和方法，拓宽教师的教学视野。
3.关注学生差异，实施分层教学针对学生个体差异，教研组制定了分层教学方案，将学生分为A、B、C三个层次，针对不同层次的学生制定不同的教学目标，实施分层教学，确保每个学生都能在数学学习上取得进步。
4.开展课后辅导，助力学生成长针对部分学生学习困难，教研组安排教师进行课后辅导，针对学生的薄弱环节进行个别辅导，帮助学生克服学习困难，提高学习成绩。
三、教研成果1.教师专业素养得到提升通过本学期的教研活动，教师们对数学教学有了更深入的理解，教学能力得到明显提高。
在区、市数学教学比赛中，我校教师取得了优异成绩。
2.学生数学成绩稳步提升本学期，我校学生在区、市数学竞赛中取得了优异成绩，数学成绩稳步提升。
3.教研成果丰硕本学期，教研组共撰写论文10篇，其中省级以上刊物发表3篇，校级以上刊物发表7篇。
四、下一步工作计划1.继续加强理论学习，提高教师专业素养组织教师深入学习《义务教育数学课程标准》和《初中数学教学大纲》，关注数学教育改革动态，不断提高教师的专业素养。
高校数学教研活动新闻稿(3篇)
第1篇【本站讯】近日，我国某知名高校数学学院成功举办了一场以“深化教育教学改革，提升人才培养质量”为主题的数学教研活动。
本次活动邀请了国内外知名数学教育专家、学者以及该校数学教育领域的优秀教师参加，旨在探讨数学教育的新理念、新方法，促进教育教学改革，提升人才培养质量。
一、活动背景随着我国高等教育事业的快速发展，数学作为一门基础学科，在培养高素质人才、推动科技进步等方面发挥着重要作用。
然而，在当前的教育教学中，仍然存在一些问题，如教学方式单一、教学内容陈旧、评价体系不完善等，这些问题制约了数学教育质量的提升。
为解决这些问题，该校数学学院决定举办此次教研活动，旨在通过专家讲座、经验交流、研讨互动等形式，推动数学教育改革，提高人才培养质量。
二、活动内容1. 专家讲座：活动邀请了国内知名数学教育专家进行专题讲座，内容涉及数学教育发展趋势、数学教学创新方法、数学课程改革等。
专家们结合自身丰富的教学经验和研究成果，为与会教师提供了宝贵的指导。
2. 经验分享：该校数学教育领域的优秀教师分享了他们在教育教学改革中的成功经验和创新成果。
这些经验包括教学方法的创新、课程内容的优化、教学评价的改革等，为其他教师提供了借鉴和参考。
3. 研讨互动：与会教师围绕“深化教育教学改革，提升人才培养质量”这一主题进行了深入研讨。
大家就如何改进教学方法、优化教学内容、完善评价体系等问题展开了热烈讨论，共同为数学教育改革献计献策。
4. 实地考察：活动期间，与会教师还参观了该校数学实验室和教学设施，了解了学校在数学教育方面的投入和成果。
三、活动成果本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是部分成果：1. 拓宽了教师视野：通过专家讲座和经验分享，教师们对数学教育的新理念、新方法有了更深入的了解，拓宽了教学视野。
2. 促进了教学交流：与会教师之间的研讨互动，增进了彼此之间的了解，为今后的教学合作奠定了基础。
3. 推动了教学改革：本次活动提出的许多创新性意见和建议，为该校数学教育改革提供了有力支持。
初中数学教研组通讯(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、老师：大家好！在这春意盎然的季节里，我们初中数学教研组全体成员齐聚一堂，共同探讨数学教学的最新动态，分享教学经验，以期提高教育教学质量。
以下是本学期初中数学教研组的工作总结及下学期工作计划。
一、本学期工作总结1. 加强理论学习，提升教师素养本学期，我们教研组组织了一系列的理论学习活动，包括新课标解读、教材分析、教学方法研讨等。
通过学习，老师们对新课程标准有了更深入的理解，对教材内容有了更全面的认识，教学方法也得到了进一步的丰富。
2. 开展教研活动，提高教学水平为了提高教学质量，我们教研组积极开展教研活动。
主要包括以下几个方面：（1）集体备课：我们教研组定期进行集体备课，共同研讨教学重难点，分享教学经验，确保教学内容的准确性和教学方法的多样性。
（2）教学观摩：组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学理念和方法，提高自身的教学水平。
（3）教学研讨：针对教学中的实际问题，进行深入的研讨，寻找解决问题的方法。
3. 加强学生辅导，关注个体差异我们教研组高度重视学生的辅导工作，针对不同学生的学习情况，制定个性化的辅导方案。
具体措施如下：（1）课后辅导：针对学习有困难的学生，安排教师进行个别辅导，帮助他们克服学习障碍。
（2）小组合作：鼓励学生进行小组合作学习，共同解决数学问题，提高团队协作能力。
（3）课外活动：组织数学竞赛、趣味数学活动等，激发学生的学习兴趣，培养他们的数学思维。
4. 积极参与比赛，展示教研成果本学期，我们教研组积极参与各类教学比赛，取得了优异成绩。
这不仅展示了我们教研组的实力，也为学校赢得了荣誉。
二、下学期工作计划1. 继续加强理论学习，提高教师素养下学期，我们将继续组织教师进行理论学习，深入解读新课标，把握教材特点，提升教师的专业素养。
2. 深化教研活动，提高教学质量（1）继续开展集体备课，确保教学内容的准确性和教学方法的多样性。
（2）加大教学观摩力度，邀请优秀教师进行示范教学，促进教师之间的交流与合作。
数学教研活动通讯主题(3篇)
第1篇正文：一、活动背景随着新课程改革的不断深入，数学教育越来越受到广大师生的关注。
为了提高我校数学教学质量，促进教师专业成长，我校数学教研组于近日举办了一场主题为“探索数学之美，共筑教学新篇章”的教研活动。
本次活动旨在通过交流、研讨，激发教师对数学教学的热情，提升教师的专业素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、活动内容1. 开幕式活动伊始，学校领导发表了热情洋溢的讲话，对本次教研活动的意义给予了高度评价，并对全体数学教师提出了殷切期望。
随后，教研组长对本次活动进行了详细的安排和说明。
2. 专题讲座本次活动邀请了知名数学教育专家为我们带来了一场精彩的专题讲座。
讲座内容涵盖了数学教学的新理念、新方法和新技巧，使在座的教师受益匪浅。
3. 课堂观摩为了更好地展示数学课堂的魅力，本次活动安排了多节公开课。
各位授课教师凭借扎实的专业素养和丰富的教学经验，为学生们呈现了一节节精彩纷呈的数学课堂。
课后，听课教师们进行了热烈的讨论，分享了自己的心得体会。
4. 教学经验交流本次活动还邀请了部分优秀教师分享自己的教学经验。
他们从备课、上课、作业批改、课后辅导等方面，详细介绍了自己在教学过程中的心得体会，为其他教师提供了宝贵的借鉴。
5. 教研成果展示本次教研活动还展示了近年来我校数学教研组取得的成果。
包括优秀教案、优秀课件、优秀教学论文等。
这些成果充分展示了我校数学教师的教学水平和创新能力。
三、活动成果1. 提高了教师的专业素养。
通过本次教研活动，教师们对新课程理念有了更深入的理解，对数学教学方法有了新的认识，为今后的教学工作打下了坚实基础。
2. 促进了教师之间的交流与合作。
在活动中，教师们相互学习、相互借鉴，形成了良好的教研氛围，为共同提高教学质量奠定了基础。
3. 提升了学生的数学素养。
通过本次教研活动，教师们更加关注学生的个体差异，关注学生的全面发展，使学生在数学学习中得到了更好的成长。
四、活动总结本次“探索数学之美，共筑教学新篇章”的教研活动圆满落下帷幕。
通讯稿_数学教研活动(3篇)
第1篇导语：为进一步提升数学教学质量，促进教师专业成长，我校于近日成功举办了数学教研活动。
本次活动以“聚焦核心素养，打造高效课堂”为主题，吸引了众多数学教师积极参与。
以下是本次教研活动的详细报道。
正文：一、活动背景近年来，我国教育改革不断深入，数学教育作为基础教育的重要组成部分，其教学质量直接关系到学生的综合素质和未来发展。
为了适应新课程改革的要求，提高数学教学质量，我校数学教研组积极开展教研活动，旨在为广大数学教师提供一个交流、学习、成长的平台。
二、活动内容1. 专家讲座本次活动特别邀请了我国知名数学教育专家张教授做专题讲座。
张教授以“核心素养导向下的数学教学策略”为题，深入浅出地分析了核心素养的内涵，并结合实际案例，为教师们提供了切实可行的教学策略。
2. 教学观摩为了促进教师之间的交流与合作，本次活动安排了优秀数学教师的课堂教学观摩。
观摩课后，教师们积极参与评课议课，针对课堂教学中的亮点和不足进行深入探讨。
3. 互动交流在互动交流环节，教师们围绕“如何提高数学教学质量”这一主题，结合自身教学实践，分享了各自的教学经验和心得体会。
大家畅所欲言，共同探讨数学教学的新思路、新方法。
4. 课题研究为推动数学教学研究，本次活动还安排了课题研究汇报。
各课题组教师就课题研究进展、成果及存在问题进行了汇报，并邀请专家进行点评和指导。
三、活动成果1. 提升教师专业素养本次活动使广大数学教师对核心素养有了更深入的认识，明确了数学教学的新方向。
同时，教师们在观摩、交流和研究中，不断提升自身的专业素养。
2. 优化课堂教学通过本次活动，教师们对如何打造高效课堂有了更加明确的认识。
在今后的教学实践中，他们将努力优化课堂教学，提高教学质量。
3. 深化课题研究本次活动为课题研究提供了良好的交流平台，各课题组在活动中得到了专家的指导，进一步明确了研究方向，为课题研究的深入开展奠定了基础。
四、活动总结本次数学教研活动圆满结束，取得了丰硕的成果。
数学教研会活动通讯报道(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，数学作为基础学科之一，在培养学生逻辑思维、空间想象等方面发挥着重要作用。
为了进一步提高数学教学质量，推动数学教育改革，我校于近日举办了一场以“深化数学教育改革，提升教学质量”为主题的数学教研会。
本次教研会旨在通过专家讲座、教学经验分享、互动交流等形式，为广大数学教师提供交流平台，共同探讨数学教育教学改革的新思路、新方法。
二、活动内容1. 专家讲座本次教研会邀请了国内知名数学教育专家进行专题讲座。
讲座内容涵盖了数学教育改革的新趋势、新理念，以及如何提高数学教学质量等方面。
专家们结合自身丰富的教学经验，深入浅出地讲解了数学教育教学改革的重要性，为在场的教师们提供了宝贵的指导。
2. 教学经验分享在专家讲座之后，我校优秀数学教师代表结合自身教学实践，分享了他们在数学教育教学改革中的心得体会。
他们从教学设计、课堂管理、学生评价等方面，详细介绍了如何提高数学教学质量的方法和策略。
这些经验分享为在场的教师们提供了有益的借鉴。
3. 互动交流在互动交流环节，教师们就数学教育教学改革中的热点问题进行了深入探讨。
大家积极发言，各抒己见，共同为提升数学教学质量出谋划策。
此外，教研会还设置了答疑环节，专家们针对教师们提出的问题进行了耐心解答。
三、活动成果1. 提高教师教育教学水平本次教研会使教师们对数学教育教学改革有了更深刻的认识，有助于提高教师教育教学水平。
通过专家讲座、教学经验分享和互动交流，教师们学到了许多新的教育教学方法，为今后的教学工作奠定了基础。
2. 促进教师之间的交流与合作本次教研会为教师们提供了一个交流合作的平台，有助于增进教师之间的了解和友谊。
在互动交流环节，教师们积极参与，分享心得，共同探讨教育教学改革的新思路、新方法，为学校数学教育事业的繁荣发展贡献力量。
3. 推动学校数学教育改革本次教研会的成功举办，为我校数学教育改革注入了新的活力。
通过专家的指导、教师的交流与合作，我校数学教育改革将不断深化，为培养更多优秀数学人才奠定坚实基础。
数学分享教研活动通讯稿(3篇)
第1篇一、活动背景为提高我校数学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动数学学科的发展，我校于2021年11月10日举办了数学分享教研活动。
本次活动以“探索数学之美，提升教学品质”为主题，旨在为广大数学教师提供一个相互学习、共同成长的平台。
二、活动内容1. 邀请专家讲座本次活动特别邀请了知名数学教育专家进行专题讲座。
专家以《新课程背景下的数学教学策略》为题，结合实际案例，深入浅出地分析了新课程背景下的数学教学特点，为教师们提供了许多实用的教学方法和技巧。
2. 教学经验分享在讲座环节结束后，我校数学教师们纷纷走上讲台，分享自己的教学经验。
老师们从教学设计、课堂管理、学生评价等方面，结合具体实例，展示了各自的教学特色和亮点。
3. 教学研讨活动期间，教师们围绕以下议题进行研讨：（1）如何提高学生的数学思维能力？（2）如何运用信息技术优化数学课堂教学？（3）如何培养学生的数学核心素养？（4）如何加强数学教师之间的交流与合作？在研讨过程中，教师们各抒己见，积极探讨，共同寻找解决问题的途径。
4. 教学观摩本次活动还安排了教学观摩环节，让教师们观摩优秀教师的课堂展示。
观摩课后，教师们针对观摩课进行点评，交流心得体会。
三、活动成果1. 提升教师教学水平本次活动为广大数学教师提供了一个交流学习的平台，使教师们在教学理念、教学方法、教学手段等方面得到了提升。
2. 促进教师成长通过专家讲座、教学经验分享、教学研讨等活动，教师们相互学习、取长补短，有助于促进教师的专业成长。
3. 加强教师之间的交流与合作本次活动为教师们搭建了一个交流合作的平台，有助于加强教师之间的联系，形成良好的团队氛围。
四、活动总结本次数学分享教研活动取得了圆满成功。
活动内容丰富，形式多样，为教师们提供了一个相互学习、共同进步的平台。
在今后的工作中，我们将继续举办此类活动，为我校数学学科的发展贡献力量。
以下是本次活动的部分精彩瞬间：1. 专家讲座现场2. 教学经验分享环节3. 教学研讨环节4. 教学观摩环节总之，本次数学分享教研活动为我校数学教师提供了一个难得的学习机会，相信在今后的教育教学工作中，教师们将更加努力，为培养更多优秀的学生而努力奋斗。
数学教研集备活动通讯稿(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升我校数学教师的教学水平，提高教育教学质量，我校数学教研组于2021年10月15日开展了为期一天的数学教研集备活动。
本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长，共同提高。
二、活动目标1. 通过集体备课，提高教师的教学设计能力。
2. 通过教学研讨，提升教师的教学实践水平。
3. 通过互动交流，促进教师之间的相互学习与成长。
4. 通过反思总结，不断优化教学策略，提高教育教学质量。
三、活动内容1. 集体备课本次活动以“函数与导数”为主题，各年级组分别进行集体备课。
各备课组在组长的带领下，共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法等。
备课过程中，教师们积极分享教学经验，相互借鉴，取长补短。
2. 教学研讨在集体备课的基础上，各年级组进行教学研讨。
教师们结合自身教学实践，针对“函数与导数”这一主题，分享教学心得、教学案例，并针对教学中遇到的问题进行深入探讨。
研讨过程中，教师们畅所欲言，气氛热烈。
3. 课堂教学展示本次活动邀请了各年级组优秀代表进行课堂教学展示。
展示课由资深教师担任，他们凭借丰富的教学经验，展现了精彩的教学过程。
课后，其他教师对展示课进行点评，提出了宝贵的意见和建议。
4. 反思总结活动最后，各年级组进行反思总结。
教师们针对本次教研集备活动，分享了自己的收获和感悟，并对今后的教学工作提出了改进措施。
四、活动成果1. 教师教学设计能力得到提升。
通过集体备课，教师们学会了如何制定合理的教学目标、设计有效的教学活动。
2. 教学实践水平得到提高。
教师们在教学研讨中，相互借鉴，取长补短，使教学实践更加丰富。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密。
本次活动促进了教师之间的相互学习与成长，为我校数学教育教学质量的提升奠定了基础。
4. 教学策略不断优化。
教师们在反思总结中，针对教学中存在的问题，提出了改进措施，使教学策略更加完善。
五、活动总结本次数学教研集备活动取得了圆满成功。
教师们在活动中积极参与，认真研讨，共同提高。
中学数学教研通讯稿件(3篇)
第1篇一、前言数学，作为基础学科之一，在中学教育中占据着举足轻重的地位。
为了进一步提升我校数学教学质量，激发学生的学习兴趣，提高教师的专业素养，我校数学教研组在过去的学期中开展了一系列教研活动。
本篇通讯将对我校数学教研组的工作进行总结和展示。
二、教研活动概述1. 教研活动主题本学期，我校数学教研组以“深化课堂教学改革，提高学生数学素养”为主题，通过开展多样化的教研活动，旨在提高教师的教学水平和学生的数学能力。
2. 教研活动形式（1）集体备课：每周进行一次集体备课，共同研讨教学重难点，分享教学经验。
（2）观摩课：定期组织教师观摩优质课，学习先进的教学理念和方法。
（3）专题讲座：邀请专家进行专题讲座，提升教师的专业素养。
（4）教学研讨：针对教学中的问题进行研讨，共同寻找解决方案。
三、教研活动成果1. 教师教学水平提升通过集体备课、观摩课等活动，教师们不断学习先进的教学理念和方法，教学水平得到了显著提升。
在全市教学竞赛中，我校数学教师荣获多个奖项。
2. 学生学习兴趣增强通过多样化的教学手段和活动，学生的学习兴趣得到了有效激发。
学生在各类数学竞赛中表现优异，成绩稳步提升。
3. 教学质量稳步提高本学期，我校数学学科的平均成绩在全市名列前茅，教学效果得到了学生、家长和社会的广泛认可。
四、教研活动亮点1. 注重教学研究教研组定期开展教学研究活动，针对教学中的热点、难点问题进行深入探讨，为教师提供解决问题的思路和方法。
2. 关注学生个体差异教师们根据学生的个体差异，制定个性化的教学方案，使每个学生都能在数学学习中得到充分的发展。
3. 加强教师培训教研组积极组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养和教学能力。
五、未来展望在今后的工作中，我校数学教研组将继续坚持以学生为本，以提升教学质量为目标，努力做到以下几点：1. 深化课堂教学改革继续探索和推广适合我校学生的教学方法，提高课堂教学效率。
2. 加强教师队伍建设继续开展教师培训，提升教师的专业素养和教学能力。
初中数学教研通讯(3篇)
第1篇一、前言随着新课程改革的深入推进，初中数学教育面临着前所未有的机遇与挑战。
为了进一步提高数学教学质量，提升教师的专业素养，我校初中数学教研组积极开展了一系列教研活动。
本通讯将对近期教研活动进行总结，以期为我校数学教育的发展提供借鉴。
二、教研活动概述1. 主题教研活动近期，我校数学教研组以“基于核心素养的初中数学课堂教学策略研究”为主题，开展了系列教研活动。
活动旨在探讨如何将核心素养融入数学课堂教学，提高学生的数学素养。
2. 教师培训与交流为提升教师的专业素养，教研组邀请了市内外知名数学教育专家来校进行专题讲座，并组织教师参加各类数学教育研讨会。
通过专家引领和同伴互助，教师们对数学教学有了更深入的认识。
3. 集体备课与研讨教研组定期组织集体备课，针对教学中的重点、难点进行深入研讨。
教师们通过分享教学经验、交流教学策略，共同提高课堂教学效果。
三、教研成果展示1. 教学案例分享近期，教研组组织了教学案例评选活动，共评选出10篇优秀教学案例。
这些案例涵盖了不同年级、不同课型的教学设计，为教师们提供了宝贵的教学经验。
2. 论文发表与获奖教研组教师积极参与各类学术交流活动，多篇论文在省市级期刊上发表。
此外，教师们在教学竞赛中屡获佳绩，充分展示了教研组的整体实力。
四、教研活动亮点1. 注重核心素养培养教研组始终将核心素养培养贯穿于教学活动之中，通过丰富多样的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养。
2. 强化教师专业发展教研组注重教师的专业成长，通过专家引领、同伴互助等方式，提升教师的教学能力和科研水平。
3. 创新教学模式教研组积极探索创新教学模式，如翻转课堂、小组合作学习等，以提高课堂教学效果。
五、未来展望1. 继续深化核心素养研究教研组将继续深入研究核心素养在数学教学中的体现，探索有效的教学策略，为学生提供更加优质的教育资源。
2. 加强教师队伍建设教研组将加大对教师的培训力度，提高教师的专业素养和教学能力，为学校数学教育的发展提供有力保障。
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大学区数学公开课通讯稿
2012年9月24日上午，第七学区数学教研组在我校举行数学高效课堂公开课，学校领导和67中等多位专家和老师前来听课。
这次公开课由我校青年教师徐晓锋老师执教，经过多次充分试教，互研组全程参与精心打造，徐晓锋老师采用新颖，灵活的教学方法充分调动学生参与课堂的积极性，提高课堂教学的高效性；他上课思路清晰、调理清楚，尤其是他的板书和导学稿的设计受到各位专家和老师的好评，也达到了本校内强素质外树形象的目标。
篇二：数学教研通讯稿
11月28日下午，兴庆区第七小学数学教研组开展了以“计算与应用问题的有效结合”，的数学教研活动，本次活动特别邀请了自治区教研室数学教育专家武卫民现场指导，我校王春，耿勇，武莉，党静做课。
学校全体数学教师参加了活动。
课后，四位做课教师结合自己本节的教学设计，围绕“计算与应用问题的有效结合”这一主题，分别解读了各自设计课堂教学环节的意图，并对本节课的得失进行了深刻地反思。
反思结束后，全区数学教育专家武卫民对四节数学课进行了点评，说：四位数学老师，能以先进的教育教学理念、富有特色的教学风格、展示数学课堂个性化设计的特殊魅力，并能围绕“计算与应用问题的有效结合”这一主题进行具体的诊断分析，他提出教师必须要有责任感、必须加强学科知识的学习，研究教学策略，发扬专业精神，修炼数学教师教学基本功。
要想提高课堂教学的有效性，教师就要认真研究教什么，怎么教，教
到什么程度，怎样构建高效课堂有效环节等问题。
听了武老师的讲座，我校全体教师深切体会到了“深度课堂不是难度课堂”，要“读懂学生，顺学而教”，“深挖教材，用活教材”等先进理念对课堂教学实践的重要指导意义。
活动后，我校王小平作总结性发言，倡议全体教师积极投入到教学中，不断总结，加强交流，共同发展，在自己的专业道路上洒下汗水，收获成功。
篇三：数学组教研活动通讯稿
教育“爱”与良好教育关系的构建
金秋十月，丹桂飘香。
10月15日下午，上海市某某某学校全体数学教师在数学组办公室学习了北京教育学院张红教授的《教育“爱”与良好教育关系的构建》的讲座。
张红教授深入浅出的讲解，生动活泼的讲解了怎样处理“严”与“爱”的关系，怎样处理学生的错误等等一系列困扰我们教师的问题。
这次活动既是一次教研学习与教学实例的完美结合，也是我们教师成长的一次重要学习。
本次活动的顺利举行不仅得到了教研组长的精心安排，也体现了数学教研组认真负责的态度和团结协作的精神。
我们数学组将一如既往，不断提高自己的业务水平。
上海市某某某学校数学组 2014年10月15日
篇四：数学课程研讨通讯稿
《做好幼小衔接，科学制定本期数学目标》
---记天府新区新兴幼儿园下学期数学活动月目标课程安排研讨
会
2015年3月12日上午，天府新区新兴幼儿园全体休班教师围绕新兴幼儿园下学期数学活动月目标课程安排开展了研讨，在本次研讨活动，老师们根据幼儿园活动整合课程数学领域大班的课程目标，围绕本园大班幼儿的反展实际情况制定了具体的数学活动月目标。
老师们大致将大班数学发展目标分为四个部分，依次是：数、量、图形与空间、还有逻辑思维。
老师们根据自己制定的本班数学领域的发展目标讨论汇总，最后制定出了新兴幼儿园下学期大班数学的总发展目标。
在此同时，老师们将一部分数学活动灵活的分布在了区域游戏的环节中和一日生活环节中，潜移默化进行教学和练习。
研讨结束后，老师们都明确了本学期幼儿发展方向和目标，老师们对自己接下来的工作做出了积极的调整和准备。
篇五：初三数学复习研讨活动通讯稿
初三数学复习研讨活动
为了更好的上好每一节初三复习课，为了更有效的提高课堂效、提高学生成绩。
我校初三年级数学备课组长兼教研组长张木老师于
12月24日在综合楼三楼录播室开设了一节区级公开课：初三数学复习研讨课——圆的复习（2）。
金山教育学院教研员金鑫华老师、初三全体数学老师及新教师参加了此次研讨活动，观摩了这节复习课同时作了听课后的感悟交流活动。
首先，全体数学老师在录播室观摩了这一节复习课，课上张木老
师精彩的分析，融洽和谐的师生对话，耐心细致的聆听和引导给听课老师留下了深刻的印象。
课后，张木老师简单的作了说课，介绍了整节课的设计意图，每一个环节自己的预设是什么，如何处理的，整节课达到的复习目的是什么。
其次，部分老师做了听课后的交流。
来自吕巷、甘巷、漕泾、枫泾中学的初三数学备课组长对张木老师的这几课作了精彩的交流。
几位老师都提到了张木老师课上的很细腻、很精彩，教学上成熟稳重，教学目标设置合理、教学内容安排精致、交流过程流畅。
数学中心组成员荀三妹老师对张木老师的课大加赞赏，给了很高的肯定和评价。
最后，金山区教育学院教研员金鑫华老师做了精彩的点评并对初三数学期末考试情况做了说明及对下阶段如何上好初三数学复习课
提了几点要求。
1. 金老师高度评价了张木老师的这节复习课，他说道：“以题组为载体通过对问题的解决达到知识点的梳理的目的”这样的复习课模式非常好，同时金老师也非常自豪这几年在金老师的指导下张木老师的进步是巨大的。
2. 金老师对初三数学期末考试的题型、内容、分值分布情况做了详细的说明，给了初三数学老师期末复习的明确的方向。
3. 金老师对下阶段初三数学复习课提出了三点建议：(1)复习要以块带面(2)老师要多做试卷（3）复习要有小专题。
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