第一节 多变的天气
人教版七年级上册地理 教学课件第三章 第1节《多变的天气》

新知探究 应用天气预报信息(“趋利 下列天气与避图害中”所)从事的活动是否妥当? 请说明理由。
S
1
2
3
4
新知探究
你见过这样的天气吗?这样的天 气有害吗?
新知探究
活动三:全民行动呼吸洁
在日常生活中净,的人空们气不仅注意每日天气的
变化,而且越来越关注每日的空气质量。
思考:1.空气质量 级别与所对应的污 染指数大小之间是 什么关系? 2.空气质量的高低 主要受什么因素的
新知探究
识图看
天气
1.快速记忆:常用的天
气符号
新知探究
抢答识 图
晴 多云 阴 S
雾 雷阵 雨夹雪 雨
8
冰雹 霜冻 沙尘暴 雾霾 小雨 中雨
大雨 暴雨 小雪 中 大雪 台风
新知探究
抢答识 图
一个城市旁边出现两个天气符号表示什么?
阴转雷阵雨
中雨转大 雨
晴转多云
小雪转中 雪
新知探究
2.看风符,知风力,懂
阅读分 析
前些天暖和得如同阳春三月。昨天清晨,天 气骤然变冷,空中布满了铅色的阴云;中午,凛 冽的寒风刮起来了,呼呼地刮了整整一个下午; 黄昏时分,风停了,就下起鹅毛般的大雪来。
阅读材料,你 能发现天气有 什么特点吗?
1.时间短,变化
2.同快一时间,不同地方的
天气不同 3.同一地方,不同时间的
天气不同
明天大风降温()
气天
北京夏季多暴雨()
气气
极地地区全年严寒() 候气
候
新知探究
说一说,下面的天气影响了我们 哪些生活呢?材料A:天气
与交通的关系;
材料B:天气与 生活的关系;
材料C:天气与 农业的关系;
2024年人教版七年级上册地理第四章天气与气候第一节多变的天气

天气对生产、生活 天气影响农业;天气影响交通;天气
的影响
影响生活;等等
二、天气预报 1. 天气预报的主要内容 (1)通常,天气预报要预告一日或多日内阴晴、 气温 、
降水 和风等情况。
(2)风向与风力:风向是指风的 来向 ,风力等级表示 风速 的大小。
2. 常用的天气符号 晴 多云
雷阵雨雨夹雪
大雨
冰雹
雾 霜冻 沙尘暴
释疑解惑 风向与风级的判断: (1)符号组成:表示风的符号由风向杆和风尾(或风旗)组成。
风向杆表示风的来向,风尾(或风旗)表示风力的大小,垂 直于风向杆的顺时针一侧。
(2)风力、风级:一个长线风尾表示2级风,一个短线风尾表 示1级风,一个风旗表示8级风。
图4-1-1
(3)风向:沿着风向杆从风尾(或风旗)吹来的方向。 如: 表示北风6级, 表示西南风5 级, 表示西北风 10级。
7. 下列关于“回南天”对生产、生活的影响,描述正确的是 (D) A. 气温降低,适宜登山踏青 B. 降水量大,造成城市内涝 C. 万里晴空,适合晾晒衣物 D. 能见度低,影响交通出行
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
8. 受“回南天”影响,下列商品销量最有可能增加的是( D )
A. 防晒
B. 防风
C. 防雨
D. 防雷电
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
11. 曾经,该地雾霾天气频繁。下列做法有利于减轻雾霾天 气的有( A ) ①治理大气污染严重的企业 ②建筑工地盖好防扬尘的纱网 ③家庭取暖做饭改用电、气炉灶 ④私家车尾气影响不大,不用控制 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
(4)其他天气符号:霜冻、雾、冰雹、沙尘暴等。要特别注意 沙尘暴的符号中箭头是朝右的,如果朝上则表示的是扬沙 天气。
人教版地理七年级上册第三章第一节多变的天气(共31张PPT)

第一节 多变的天气
一、谈天论气话“天气”
一、谈天论气话“天气”
描述天气(关键词)
1. 阴晴 2. 风雨 3. 冷热
天气:一个地方短时间的大气状况。通常用
阴晴、风雨、冷热等词语描述.P47
一、谈天论气话“天气” 周四上午 多云
天气的特点:
周四下午 小雨
同一地点不同 时间,, 天气不同
风杆
每一道风 尾代表 风力2级
风尾
风尾指示风吹来的方向和风力等级 风杆指示风的去向
小试牛刀: 请判断下面出现的是什么风?
西风4级
南风8级或以上
3、争做优秀天气预报主持人
粤语?
四、谈天论气话“质量”
请分别找出海口、兰州空气质量级别、污染指数和质量状况
改善空气质量,保护大气环境
认识人类活动对空气质量的影响
北极地区
终年寒冷干燥
撒哈拉沙漠
终年高温少雨
我能分辨: 天气与气候区别
相同点:一个地方的大气状况
特点
项目
时间(长\短)
变化情况
天气 短时间
多变化
气候
长时间
较稳定
小试牛刀:
下面几句话中,哪些是说天气的,哪些是说气候的?
1. 昆明四季如春 ( 气)候 2.夜来风雨声,花落知多少 ( 天)气 3.明天大风降温 ( 天)气 4.极地地区全年严寒 ( 气)候
二、谈天论气话“影响” 看材料:思考天气影响人们的哪些活动?
材料C:天气影响 农业;
二、谈天论气话“影响”
看材料:思考天气影响人们的哪些活动?
材料D:天 气影响军 事活动
三、谈天论气话“预报”
天气预报主要包括哪些内容?
七年级上册第三章第一节多变的天气

10
返回
天气及其影响
明天的天气
我们需要洁净 的空气
观看卫星于图 绿色表示陆地,蓝色表示海洋,白色 表示于区。丌同的于,于层厚度丌同。 于的颜色越白,表示于层越厚。于层
厚的地方一般是于雨区。
11
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天气及其影响
明天的天气
我们需要洁净 的空气
晴
多于
阴天
小雨
中雨
大雨
暴雨
中国城市天气预报图
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天气及其影响
明天的天气
我们需要洁净 的空气
我们需要的是洁净的空气 日常生活中,人们丌仅注意每日天气变化,而且越来越关注每日空气质 量的高低。空气质量的高低,不空气中所含污染物有关,可用污染指数
来表示。例如:空气中可吸入颗粒物指数大说明空气中有很多灰尘,这
些颗粒物上面附着很多其他污染物,人吸入后可知达呼吸道和肺部,并 沉积下来,引起多种疾病。
16
返回
天气及其影响
明天的天气
我们需要洁净 的空气
影响空气质量的因素; 一方面受自然因素影响,例如气压的高低、风力的大小;另
一方面受人类活动的影响。人类活动的影响尤为重要。接下
来有几个例子,就发生在我们身边。
17
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天气及其影响
明天的天气
我们需要洁净 的空气
每年秋收后,有些农民会把田里面的秸秆烧掉,用秸秆灰肥田。但 是这样对空气造成了极大的污染,应该制止这种行为,改变这种传 统的肥田方法。
大风肆虐过后
4
返回
天气及其影响
明天的天气
我们需要洁净 的空气
人们常用阴晴、风雨、冷热来描述天气
天气有两个重要特点。 第一 天气反映一个地方短时间里的大气状况, 它是时常变化的,短短几分钟内,可以由阳光
初中地理人教版七年级上册第一节 多变的天气

2.[目标1]下列叙述中,表示气候的是( A )。
A.四季如春 C.阴雨绵绵
B.狂风暴雨 D.电闪雷鸣
高效上好每节课·快乐上好每天学
2.[目标2]某学校七年级一班的师生准备第二天到郊外秋游 ,小亮担心下雨去不了,晚上看了电视上的天气预报后,小 亮很高兴。他在预报中听到,明天吹东南风六级,能表示这
天气 短 不稳定 阴、晴、雨、雪、风、雾、霜 气候 长 稳定 降水多少、气温高低
联系 都是描述的大气状况;
天气是形成气候的基础;
气候是对多年天气状况的概括。
达成学习目标 1 高效上好每节课·快乐上好每天学
新知1 天气及其影响
1.描述今天的天气情况。 描述当地的气候特征。
高效上好每节课·快乐上好每天学
思考
天气预报主要报道哪些内容?
高效上好每节课·快乐上好每天学
新知2 明天的天气怎么样?
根据以下信息,说一说天气预报的内容。
今天 明天
小雨转多云 西北风4~5级
温度:最低9 ℃ 最高14℃
晴
偏北风3 ~ 4级
温度:最低7℃ 最高15℃
要看懂天气预报,必须掌握两项技能!
高效上好每节课·快乐上好每天学
新知2 明天的天气怎么样?
的是( A )
高效上好每节课·快乐上好每天学
5.[目标2]2013年8月14日15时强台风“尤特”在广东省阳
西县附近沿海登陆,此时我国的卫星云图上,广东沿海呈现的
颜色是( B )
A.绿色
B.白色
C.蓝色
D.黄色
高效上好每节课·快乐上好每天学
6.[提高]对天气状况的描述,正确的一项是( B )
A.今天下这么大的雨,明天肯定还有雨 B.刚才天晴得好好的,突然狂风暴雨,真是“天有不测风 云” C.今年夏季天气多云到暴雨 D.我们这里天气这么晴朗,北京也一定是晴天
人教版地理七年级上册第三章第一节多变的天气教学课件(共34张PPT)

探究活动
模拟电视天气预报节目主持人, 播报天气情况。
5-18ºC
吉安天气_阴___转_中__雨_。
风向_东__南_,风力_4_级__。 最低气温为__5__ºC,最高气温 __1_8_ ºC,气温日较差为 __1_3_ºC。(18-5=13)
3、识别天气状况
(的风1)向此是时西,北山风东半,岛风
第三章 天气与气候
第一节 多变的天气
一、填空
1地球表层可分为_六__大板块, ____太__平__洋____板块几乎全部是海洋。 2、喜马拉雅山脉是由__印__度__洋__板块和 __亚__欧__板块相互碰撞挤压形成的。
3、图中“← →”表示 _____板__块__张__裂____; “→←”表示____板__块__挤__压______
白天 风向 风力 最高气温
阴转晴 东南 五级 27℃
夜间 风向 风力 最低气温
阴有小雨转多云 东 三级 17℃
17~27℃
力是 6 级。
(2)此时,长江以南
大部分地区的天气为
降雨 。
我国某年3月20日的天气形式
(3)此时,雨夹雪天气主要分布在 新疆(省区)的
北部以及 黑龙江 和 吉林 的大部分地区。
(4)我国华北北部出现的特殊天气是 沙尘暴。近
几年,该类天气的出现明显增多,除自然因素外,
人为原因是 滥垦滥伐 过度放牧,使土地沙化 。
陆地
海洋
卫
A
B
星
C
云
图
云区
在卫星云图上,__蓝__色_____ 表示海洋, ___绿__色____表示陆 地, __白__色_____是云雨区, __白__色___的程度愈浓,表示云
初一地理《多变的天气》(共52张PPT)

我应该怎么提醒北京市民?
请大家帮畅畅的日记配上符号好吗?
没想到,到了中午,一片乌云飘了过来,天忽然阴了,闷热得快令人窒息。
年11月1日12时 海口 风力是风的强弱, 共分13级. 降水概率10%
今天晚上到明天,孝感,晴
转阴,午后有小雨,偏北风二 一、同一地方不同时间天气不同
降水概率0% 1月6日早晨7点,推开窗居然发现树上都结冰了,把树木装扮得真漂亮!
到三级,最低气温10℃,最高 风向 北
风向 北 天气预报是指气象台、站对各地的阴晴、风雨、冷热、风力、等大气状况的变化,以及台风、寒潮等灾害性天气所发布的预报。
气温19℃。 当天空布满云时,为“阴天”;
希望大家学有所用! B、如果我是一名出租车司机,今天会有
下列词语中哪些是描述天气的?
2、上海未来几天内的天气将怎样变化?
• 这则天气消息传达了哪些有关天气
的具体内容?你能说说天气的概念
吗?
• 今天晚上到明天,孝感,晴转阴, 午后有小雨,偏北风二到三级,最
低气温10℃,最高气温19℃。
阴
风
冷
天气的概念:一个地方短时间内的大气状况,可以用
阴、晴、风、雨、冷、热等来描述。
晴
雨
热
一、同一地方不同时间天气不同
年8月2日10点20分 双峰山 年8月2日11点 双峰山
希望大家学有所用!
三、我们需要洁净 的空气
你喜欢什么样的空气?
天气与气候的区别
天气
时间 短
空间 小
稳定性 描述词 语
不稳定
阴、晴、雨、 雪、风、雾、霜
气候
长
大
稳定 降水多少、
气温高低
天气与气候的联系: 均指天气情况
4.1多变的天气+课件2024-2025学年人教版地理七年级上册

(3)气候特点: ①长时间 ②少变化
天气及其影响 三、天气与气候
举例对比
夏天来了,天气也变得越来越热了,太阳火辣辣的照在大 气
地上,发出耀眼的光芒。
候
前些天还暖和得如同阳春三月,昨天清晨,天气骤然变冷,
空中布满了铅色的阴云。中午,凛冽的寒风刮起来了,呼呼
天
地刮了整整一个下午。黄昏时分风停了,就下起雪来。
4.A.这5几月日30,日空B气.质5月量3状1日况C最.优6的月是1日(AD).6月2日 5.空气质量与我们的身体健康密切相关。下列措施有利于提高空气质量的是(B)
A.砍伐树木开荒种地 B.禁止燃放烟花爆竹 C.焚烧秸秆用来肥田 D.鼓励开私家车出行
课堂练习
6.根据材料,回答问题。 凸面镜又叫广角镜,主要用于各种弯道、路口,可以扩大司机视野,及早发现弯道对面车 辆。下图为某司机驾驶问界M9在我国某地局部等高线地形图和其看到的凸面镜里的画面。
可以下载手机天气预报APP ,随时随地了解当前和未来 天气情况。
查看互联网天气预报网站
可以登录天气预报网站,了 解全国G各E地O 的PP天气情况和气 象预警信息。
天气预报 天气预报的来源以准确性
观测数据
天气预报基于气象站、 气象气球、卫星等手段 获取的观测数据,包括 气温、湿度、气压、风
速、云层等信息。
表示晴转多云
表示多云转中雨。
天气预报 天气预报的获取
现在,人们获得天气预报的途径多种多样,通过互联网等,人们可以随时查询天气预报。
收听广播电台
可以通过收音机收听气象广 播,了解未来几小时或一天 的天气情况。
查看电视天气预报
可以在电视台观看天气预报 节目,了解未来几天的天气 趋势和气象服务提示。
第四章 第1节《多变的天气》课件(共36张PPT内嵌视频)人教版七年级地理上册

4.图中,40°N附近的天气状况是( B )
A.有霜冻
B.出现沙尘暴、大风天气
C.晴转多云天气 D.雨夹雪天气
5.结合天气情况,给30°N附近的人们提出的建议,合理的是( D )
A.做好防晒保护 B.注意添衣保暖 C.适宜户外运动 D.出行带好雨具
当堂检测
经常收看天气预报好处多。下图示意某市6月7~9日天气预报。据此完成6-7题。
人教版七年级上册
第四章 天气与气候
第一节 多变的天气
情境导入
1.能够区分描述天气的语言,正确描述某时的天气,能结合日常生活,说出天气对 生产、生活的影响。(区域认知+地理实践力) 2. 能识别常用的天气符号,看懂简单的天气图。(区域认知) 3.结合自身体会,说出获取天气信息的常用途径,培养收听、收看天气预报的习惯。 (地理实践力) 4.培养关注天气,合理安排生活的意识和习惯。(人地协调观)
幕式顺利进行,有关部门早有实施人工影响天气的预案。对西部移来的大范围
的降水云团,在其到达北京上空之前,实施人工增雨作业,把降雨留在河北。
对国家体育场周边小范围的降水云团,实施人工干预,阻止和延缓降雨,从而
保证奥运会开幕式顺利进行。
4.学以致用 播报天气
活动 (1)模拟天气预报节目主持人,播报天气预报。
1.描述天气
总结归纳
天气指一个地区短时间里的大气状况,天气是多变的。
天气的阴晴
如 何
有无雨或雪
描 述
气温的高低(冷热) 常用的要素:气温、降水、云、风、雾
天
气
风向、风力
2.天气的影响
天气与人们的生产生活密切相关。
天气影响农业。 农民趁晴好天气 抢收小麦。
收割机正在收割小麦
人教版 地理 七年级 第三章 第一节 多变的天气

多变的天气
(四)天气的影响
燕子低飞蛇过道,大雨不久就来到。
多变的天气
蚂蚁搬家 蜻蜓飞得低 青蛙叫 泥鳅静 乌龟背冒汗 知了鸣 将有雨下 大雨到 天气晴 出门带雨衣 天放晴 出门带雨伞
多变的天气
材料A:天气与 交通的关系; 材料B:天气与 生活的关系;
材料D:天气与 军事活动的关系。 材料C:天气与 农业的关系;
(2)表示台风的是( B )
多变的天气
5、今天,北京逐渐转晴,午后最高气温将达33℃。昨天夜间, 北京部分地区出现阵雨,大部地区的降雨量小于2毫米。今天 上午8时,北京天空云量逐渐减少,转晴,城区气温24℃左右, 相对湿度60%~70%。据此完成1~2题。 (1)材料中描述的现象及特征是 (C) A、天气现象,具有相对稳定性 B、气候现象,具有相对稳定性 C、天气现象,具有多变的特点 D、气候现象,具有多变的特点 (2)上午8时以后,表示北京大气状况的符号是 ( A )
沙尘暴
多变的天气
冰雹
多变的天气
霜冻
多变的天气
多变的天气
晴
多云
阴
雾
雷阵雨 雨夹雪
S
冰雹 霜冻 沙尘暴 西北风6级 小雨 中雨 大雨 暴雨 小雪
中雪
大雪
台风
多变的天气
小雨转中雨
晴转多云
多变的天气
5、小小天气预报员
多变的天气
三、ห้องสมุดไป่ตู้们需要洁净的空气
(一)空气质量
空气质量的高低,与空气中所含污染物的数 量有关,可以用污染指数来表示。
2、操场旗杆上五星红旗向西北方向飘扬,此时风向为
( D)
A、西北风 C、东北风 B、西南风 D、东南风
多变的天气
第一节 多变的天气课件

完
表_的种_白示程云__色海度区在__洋愈下卫_考_,浓面星一_,往是考云_绿_表往云你图色__示下雨的上_判云雨区_,愈_断层就,__大_力_蓝白_愈_表__色色__厚_示____,__陆___这__地___。, 天所在就天它这空据所所上天空上这天天空天天空上天按按你天卫它天所天天天天 天天空按它这你在就 上连天它这天空天上 所天空上天空下新天 天连天所上这气以卫_气可对气世以以海气间海对气气间气气间海气支支能气星可气以气气气气气气间支可对能卫_海日气可对气间气海以气间海气间列疆气气日气以海对__预 可 星 过 以 人 污 界 可 可 浦 现 分 浦 人 预 现 分 预 现 分 浦 过 付 付 举 预 云 以 预 可 是 预 预 预是 现 分 付 以 人 举 星 浦 大 预 以 人 现 分 预 浦可 现 分 浦 现 分 是 塔 过预 大 过 可 浦 人____报以云程使们染以以东象布东们报象布报象布东程意意出报图使报以指报报报 指象布意使们出云东雨报使们象布报东 以象布东象布某城程 报雨程以东们__估__主理图就我的已理理新是的新的是是的是是的新就愿愿一是是我主理经主主主 经是的愿我的一图新引是我的是的主新 理是的新是的地地就 是引就理新的__算。。要解上是们日成解解区指综区日指指综指指综区是法法些指气们要解常要要要 常指综法们日些上区发指们日指综要区 解指综区指综天区是 指发是解区日,报为,一预常为为为气发合气常气发合气发合气一计计天气象预报为不报报报 不发合计预常天,气的气预常发合报气 为发合气发合气被一 气的一为气常如道天定先生一天天象生表象生象生表象生表象定算算气象卫先道天断道道道 断生表算先生气象长象先生生表道象 天生表象生表预风定 象长定天象生__果__哪气地知活个气气中在现中活台在现台在现中地,,与台星知哪气变哪哪哪 变在现,知活与中江台知活在现哪中 气在现中在现报雪地 台江地气中活__中__些现区道以地现现心大。心以、大。、大。心区其其我、从道些现化些些些 化大。其道以我心洪、道以大。些心 现大。心大。,围区 、洪区现心以__国__内象的未及区象象自气自及站气站气自的避避们站高未内象着内内内着气避未及们自水站未及气内自象气自气请困的站水的象自及__主__容和天来生乃和和动中动生对中对中动天免免日对空来容和的容容容 的中免来生日动对来生中容动 和中动中用的天 对天和动生__要?天气一产至天天气发气产各发各发气气的的常各拍一?天大??? 大发的一产常气各一产发?气 天发气发天客气 各气天气产表表城气现两都世气气象生象都地生地生象现健健生地摄两气气气生健两都生象地两都生象 气生象生气车现 地现气象都示示市过象天是界过过站的站是的的的的站象康康活的、天过状状的康天是活站的天是的站 过的站的符象 的象过站是海海的程随内十性程程各十阴各阴各随损损密阴发内程态态各损内十密阴内十各程各各号随 阴随程十洋洋空的时的分的的的种分晴种晴种时失失切晴回的的,,种失的分切晴的分种的种种表时 晴时的分,,气统间天重问统统自重、自、自间大大联、地天统既既自大天重联、天重自统自自示间 、间统重__质__称的气要题称称然要风然风然的约约系风面气称是是然约气要系风气要然称然然:的 风的称要__量__。变变的,。。现的雨现雨现变相相的雨的变。一一现相变的的雨变的现。现现变 雨变。的__达化化。在象。、象、象化当当例、地化定定象当化。例、化。象象象化 、化。__到__过。中,冷,冷,过于于子冷表。时时,于。子冷。,,,过 冷过__国__程国即热即热即程全全吗热黑间间即全吗热即即即程 热程表表家。一某、某、某。国国?、白和和某国?、某某某。 、。示示二些瞬风瞬风瞬国国风照空空瞬国风瞬瞬瞬风陆陆级城时力时力时民民力片间间时民力时时时力地地标市内、内、内生生、,内内内生、内内内、,,准尤大等大等大产产等卫大大大产等大大大等__,其气大气大气总总大星气气气总大气气气大__可__突中气中气中值值气上状状中值气中中中气__避__出各状各状各的的状装态态各的状各各各状__免__。种况种况种况有的的种况种种种况555__十%%%__气的气的气的不,,气的气气气的是是八。。。象变象变象变同也也象变象象象变云云万要化要化要化的是是要化要要要化雨雨人素,素,素,感大大素,素素素,区区口(以(以(以光气气(以(((以,,的如及如及如及仪状状如及如如如及过__气台气台气台器态态气台气气气台__早__温风温风温风,在在温风温温温风__死__、、、、、、地一一、、、、、、__亡气寒气寒气寒面定定气寒气气气寒__。的 的压 潮 压 潮 压 潮 工 时 时 压 潮 压 压 压 潮程程、等、等、等作间间、等、、、等度度湿灾湿灾湿灾站间间湿灾湿湿湿灾愈愈度害度害度害便隔隔度害度度度害浓浓、性、性、性可内内、性、、、性,,风天风天风天接的的风天风风风天表表、气、气、气收连连、气、、、气示示云所云所云所不续续云所云云云所云云、发、发、发同变变、发、、、发层层雾布雾布雾布的化化雾布雾雾雾布愈愈、的、的、的云。。、的、、、的厚厚雨预雨预雨预图雨预雨雨雨预,,、报、报、报。、报、、、报这这雪。雪。雪。雪。雪雪雪。种种、、、、、、、云云霜霜霜霜霜霜霜区区、、、、、、、下下雷雷雷雷雷雷雷面面、、、、、、、往往雹雹雹雹雹雹雹往往等等等等等等等下下)))))))雨雨
第三章 第一节 多变的天气.

第三章天气和气候第一节多变的天气(第1课时)一教学目标1.在生活中能正确理解天气及其影响。
2.了解天气预报的制作过程。
3.学会识别卫星云图、常用天气符号,能够收看电视天气预报。
4用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性二教学重点1.天气术语的正确使用。
2.收看电视天气预报。
三教学难点风向标——风杆、风尾、风旗及风向。
四教学方法联系生活体验、比较、识图、讲练结合的教学方法。
五课时安排第一课时多变的天气;天气预报的制作过程第二课时收听收看天气预报;我们需要洁净的空气六教学过程第一课时[导入新课]同学们,三国时期诸葛亮“趁浓雾草船借箭”“借东风火烧曹营”的故事已成为千古佳话。
第二次世界大战时,德国法西斯突然向当时的苏联发动闪电站,未料到寒冬早到,士兵冻伤,连汽油也冻了,使坦克装甲部队失去了威力。
而苏联红军利用冬季的有利条件,发动全线反击,使德军损失百万兵力。
这说明了在战争中了解天气的变化是多么重要,而在现实社会中,无论是人类的生产活动,还是生活活动无一不与天气有着密切的联系。
【板书】板书第三章天气和气候第一节多变的天气[学习目标]a.在生活中能正确理解天气术语及对天气对生活的影响。
b.了解天气预报的制作过程。
【自学指导】1.引导学生观察课本P42图3.1A、B、C三幅景观图片,看看几位小朋友各描述的是什么状况的天气,然后让学生把视野放开。
结合生活体验,想想除了这三种状况的天气外,还有什么状况的天气?试着把它描述出来。
2天气的特点,天气反映一个地方(长,短)时间的大气状况变化。
同一个时刻,不同的地方的天气可能差别(大,小)同一地方,不同的时候,天气变化(大,小)【学生自学】:教师巡视督查【学生活动】:同桌或前后同学交流讨论【师生活动】:检查、点拨;学生质疑,教师释疑学生议论分别进行描述天气,教师根据学生描述的情况,边点拨、边启发、边归类、边板书:【师总板书】1人们经常用阴晴、风雨、冷热等来描述天气2天气的特点:时间短,变化大【评价过度】总结讲述天气描述及天气的特点,导入天气对我们生产生活有什么影响呢?【自学指导】3 p43页活动1、2题内容【学生自学】:教师巡视督查【学生活动】:同桌或前后同学交流讨论【师生活动】:检查、点拨;学生质疑,教师释疑【师总板书】天气与人类活动息息相关【评价过度】天气对我们来说太重要了,如果能够预知近期的天气,就可以及早做好准备。
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特点 具有一定特征, 一般变化 ___不_大____
第一节 多变的天气
2.天气与人类关系非常密切,如对交通、生活、农业、战 争等都有影响。
第一节 多变的天气
【巧学魔方】
巧辨天气与气候 天气:短时阴晴雨雪冷热风; 气候:多年平均春夏和秋冬。
第一节 多变的天气
知识点二 明天的天气怎么样?
1.天气预报 通常,天气预报要说明一日或几日内__气__温__、___降__水___、 ___阴_晴____和____风____等的情况。
第一节 多变的天气
重难探究
探究点一 如何区分天气与气候?
【图解】
图3-1-2
第一节 多变的天气
【探究】 看看下面几句话,哪些是说天气的?哪些是说气候的?你是怎么 辨别出来的? ①昆明四季如春:_______ ②六月天孩儿脸,说变就变:_______ ③撒哈拉沙漠终年炎热干燥:_______ ④夜来风雨声,花落知多少:_______ ⑤忽如一夜春风来,千树万树梨花开:______
根据语境来判断,如“晴转多云”“狂风暴雨”,都是短时间内发生 的天气现象,则应该判断为天气。
第一节 多变的天气
【典例】 1.赤峰中考“天气”与“气候”既有联系又有区别,下列现象 中描述天气的是( C ) A.云南冬无严寒,夏无酷暑 B.四季无寒暑,一雨变成秋 C.昨天晴空万里,艳阳高照 D.五原春色旧来迟,二月垂杨未挂
第一节 多变的天气
自主学习
知识点一 天气及其影响
1.天气和气候的区别
含义 一个地区___短___时 天气 间里的大气状况
描述 经常用___阴__晴___、 ___风_雨____、冷热等 来描述
特点
变化快,持 续时间短
第一节 多变的天气
含义 一个地区__多__年__的 气候 天气平均状况
描述 某一个地区一年 或一段时期的天 气平均状况
雷阵雨 雾
第一节 多变的天气
4.在下面横线上填注风向。
北
西
东
西南
东南
图3-1-1
第一节 多变的天气
【易错易混】 1.在卫星云图上,白色区域不一定下雨。在卫星云图上,白色 越浓,表示云层越厚,降雨的可能性越大,但不一定下雨。 2.风向是指风吹来的方向,而不是风吹去的方向。
第一节 多变的天气
知识点三 我们需要洁净的空气
第三章 天气与气候
第一节 多变的天气
自主学习 重难探究
第一节 多变的天气
【知识再现】 1.阅读地图,要学会在地图上辨认方向。面对地图,通常是 “上北下南,左西右东”。在这个基础上,还可以再确定出 东北、西北、东南和西南的方向。 2.晴朗的天气有利于出行,狂风暴雨对交通、农业等有不利 影响,台风对经过地区会造成巨大的灾害。
空气质量的高低,与空气中所含__污_染__物_____的数量有关,可以 用空气质量指数来表示。清新的空气,空气质量指数____小____, 对人体健康有利;污浊的空气,空气质量指数____大____,对人 体健康有害。
第一节 多变的天气
【牛刀小试】 2017年12月11日,环保部通报10至11月京津冀大气污染传输
第一节 多变的天气
[解析]气候表示的是某地多年的天气平均状况,具有一定的特征,一般 变化不大,如A表示的是云南的气候特征,D表示的是五原的气候特征, B表示的也是某地的气候特征;天气是一个地区短时间内的大气状况, 如C表示的是天气状况。 [点拨]判断一句话或者一个词语描述的是不是气候,可以通过其中一 些关键词来确定,如果有“一年”或者“四季”等时间比较长的词语,描 述的是气候;如果有“今天”“昨夜”等时间比较短的词语,描述的 就是天气。
第一节 多变的天气
【总结】 常见天气符号形象记忆
烈日当空表示晴; 乌云遮日表多云; 有云无日表示阴; 云下滴水表降雨(一条雨线表小雨,两条雨线表中雨,三条雨线表 大雨,四个大雨滴表暴雨); 雪花形状表降雪(一片雪花表小雪, 两片雪花表中雪,三片雪花表大雪); 出现闪电表雷阵雨; 黄沙 横行表沙尘暴(“S”是“沙”字拼音首写字母)。
通道“2+26”城市空气质量状况。数据显示,11月,“2+26”城市 PM2.5 月 均 浓 度 范 围 为 46 至 91 微 克 / 立 方 米 (μg/m3) , 平 均 为 68μg/m3,同比下降37.0%。
请你结合所学分析影响PM2.5浓度的因素可能有哪些。
【答案】如焚烧秸秆、用煤炉取暖、汽车尾气等。
第一节 多变的天气
探究点二 怎样辨别天气符号?
【图解】
判断风向的方法(见左图): 在风杆末端画方位坐标,风 杆所处的方向,即风向。例 如, 表示东北风
图3-1-3
第一节 多变的天气
【探究】 下图为沿我国东部一条经线附近地区的天气状况示意图,此时间 段内,不同纬度的天气情况怎样?
图3-1-4
【答案】25°N天气状况是大雨;30°N天气状况是中雨;35°N天气状况是 晴;40°N天气状况是西北风,有沙尘暴。
第一节 多变的天气
【典例】
2.天气预报是我们比较熟悉的,下面图表信息表述正确的是( C )
A. 哈尔滨小雪转中雪 B. 北京小雨转多云 C. 南通小雨转多云 D.广州晴转阴
城市 天气 状况 城市 天气 状况
哈尔滨 南通
北京 广州
第一节 多变的天气
[解析]根据天气符号可知,哈尔滨中雪转小雪,北京小雪转多云,南通小 雨转多云,广州晴转多云。
第一节 多变的天气
2.卫星云图 在卫星云图上,蓝色表示___海__洋___,绿色表示___陆__地___, 白色表示___云__区___,云的颜色越白, 表示云层越厚,这 样的地方一般是___阴__雨___天气。
第一节 多变的天气
3.天气预报图常用专用的天气符号来表示:
多云 阴
中雨
暴雨 冰雹
中雪
【答案】表示天气的有②④⑤;表示气候的有①③。判断的依据是看其时 间长短和稳定性。
第一节 多变的天气
【总结】
判断天气和气候的技巧
判断一句话或一个词语描述的是天气还是气候,可以利用一
些关键词。如果一个词或句子中出现了“今天”“明天”“夜”“未来几 天”等表示短时间的关键词,则可判断是天气;如果一个词或句子 中出现了“全年”“春”“夏”“秋”“冬”“四季”等表示长时间的关键词, 可以判断是气候。有时候词或句子中没有表示时间的词语,则要