生产现场管理培训课程
现场管理的培训课程
现场管理的培训课程1. 课程简介现场管理是指在工作现场进行组织、协调、控制和改进工作的活动，是企业保障生产效率和质量的重要环节。
合理的现场管理能够提高工作效率，降低事故风险，提升员工工作积极性和满意度。
本培训课程旨在帮助学员掌握现场管理的基本概念和技巧，提高现场管理能力，从而在工作中取得更好的成果。
2. 培训内容2.1 现场管理概述•现场管理的定义和意义•现场管理的基本原则•现场管理与企业效益的关系2.2 现场管理的流程•现场管理的规划和组织•现场管理的实施和控制•现场管理的评估和改进2.3 现场管理的重要工具•5S管理法•6Sigma管理法•PDCA循环法2.4 现场管理与员工激励•激励理论概述•奖励与惩罚机制•员工参与决策的重要性2.5 现场管理的沟通技巧•沟通的重要性•各种沟通方式的优缺点•沟通技巧的提升方法3. 培训目标通过本培训课程，学员将能够： - 理解现场管理的基本概念和原则； - 掌握现场管理的流程和重要工具； - 理解现场管理与企业效益的关系； - 掌握员工激励和沟通技巧； - 能够在工作中运用现场管理的知识和技能。
4. 培训方法本培训课程采用多种教学方法，包括讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演等。
培训内容与实际案例相结合，既有理论知识的传授，又有实际操作的练习，让学员能够更好地理解和应用所学内容。
5. 培训师资本培训课程由资深现场管理专家担任讲师，具有丰富的现场管理经验和培训经验，能够提供权威的指导和实用的建议。
6. 培训评估为了评估学员的学习效果，本培训课程将通过练习和考试的方式进行评估。
学员需要完成一系列练习并参加最终考试，以检验对现场管理知识和技能的掌握程度。
7. 培训证书学员须通过最终考试，并获得合格成绩才能获得培训结业证书。
该证书将由培训机构颁发，具有一定的权威性，可作为学员在现场管理领域能力的证明。
8. 结束语现场管理是企业保障生产效率和质量的重要环节，掌握现场管理的基本概念和技巧对于提高工作效率和达成企业目标至关重要。
车间生产管理培训企划方案（3篇）
车间生产管理培训企划方案一.目的：提高高层、中层、低层生产管理人员的管理素质和管理水平以及各层人员预防和解决问题的能力从而达到提高整个企业生产管理水平和管理效益，最终使企业得到持续发展的目的。
二.生产管理培训项目1.生产主管实践训练课程目标：掌握系统、科学的现场管理方法，解决在实际工作中遇到的难题，成为一流的生产主管课程受益：让您提升管理水平；建立起一支高效融洽的团队；有效的提高生产效率，降低生产成本，杜绝安全事故；成为一流的生产现场管理者。
课程特点：内容：注重实战性。
互动：采用了现场学员积极参与的互动培训方式，包括：游戏启发，案例分析，问卷测试，小组讨论等等，营造活泼、愉快的课堂气氛。
课程对象：企业管理者、生产现场主管、生产现场员工课程长度：___天课程目录第一讲现场管理者的角色与作用客户的要求五个基本问题管理五大职能任务-员工平衡一流现场的员工现场管理的方法与工具现场管理者禁忌的行为成功的现场管理者第二讲OJT培训职责经常出现的问题员工为何不去做何时需要培训培训职责研讨训练计划表第三讲OJT指导技巧指导方法研讨OJT方法OJT流程四阶段指导法指导演练第四讲SOP标准化作业在岗培训流程对象与职责培训资源操作培训手册可视化管理第五讲现场5S管理我们是什么样的企业5S是什么?实施5S的好处实施5S的阻力第六讲现场5S实施定义关键可以避免的问题如何实施1S区别“需要和不需要”易聚集“不需要”物品的地方红单运动第七讲现场改善的方法浪费的概念寻找浪费的___M方法改善的概念改善的七大指标改善的基本原则改善的流程改善实施案例第八讲快速解决问题问题讨论问题在哪里PDCA问题解决的流程头脑风暴法实务演练简单问题处理方法第九讲现场目试管理目视管理概念目视管理目的目视管理项目目视管理的效果目视管理的工具现场看板的内容看板放置的位置目视管理案例第十讲现场团队管理案例研讨团队协作的障碍雁的启示第十一讲人际冲突管理冲突的定义引发团队冲突的原因冲突的过程五种冲突处理模式冲突处理的五大步骤冲突处理技巧人际关系处理原则第十二讲现场安全管理事故等级金字塔安全之河始终坚持以安全责任为重___会发生事故?安全的标准化安全培训和实践２．生产主管职业化训练内容简介随着市场经济的建立，竞争日趋激烈，企业的生产部门面临更大的挑战。
FTF经典生产管理之生产现场IE培训课程
FTF经典生产管理之生产现场IE培训课程一、课程背景随着市场竞争日益激烈，生产现场的效率和管理水平成为企业发展的关键。
生产现场IE（工业工程）培训课程旨在提升生产现场管理者和工程师的技能，优化生产流程，提高生产效率，降低成本，实现更高水平的生产管理。
二、课程目标1.了解IE的基本概念和原理；2.掌握生产现场优化的方法和工具；3.学习如何设计和优化生产流程；4.提升生产现场管理者的决策能力和执行力；5.实现生产管理中的持续改进。
三、课程大纲1.IE基础知识介绍–IE概念和发展历史–IE在生产管理中的应用2.生产现场分析与优化–生产数据分析与生产效率评估–生产现场布局优化3.生产流程设计与改进–生产作业分析与工序优化–作业标准制定与优化4.工具与技术–5S管理–持续改进（Kaizen）工具应用–Lean生产原则在生产现场的运用5.案例分析与实践操作–实际案例分析–生产现场IE实操四、课程收益1.提升生产现场管理者和工程师的专业能力；2.提高生产效率和质量，降低成本；3.增强团队协作和沟通能力；4.为企业持续发展提供技术支持与保障。
五、课程导师本课程由经验丰富的IE专家担任导师，他们将通过理论讲解、案例分析和实操操作等多种方式，带领学员深入理解IE理论，并将其应用于实际生产管理中。
六、适用对象1.生产现场管理者；2.工程师和技术人员；3.对生产管理及IE感兴趣的从业人员。
七、课程时间与地点•时间：每周末连续进行，共计8周；•地点：公司内部或指定培训机构。
八、结业证书学员经过培训后，参加结业考核合格者可获得由本培训机构颁发的结业证书，证明其已完成本次培训并具备相应能力。
九、总结生产现场IE培训课程将为您提供全面的IE知识体系、实战经验和实操机会，帮助您提升生产管理技能，实现生产现场的优化与持续改进。
欢迎您加入本次培训，共同探索生产管理的经典之路！以上是关于FTF经典生产管理之生产现场IE培训课程的详细介绍，希望能为您提供参考。
2024版TPM培训课程(经典)
问题剖析与解决
针对案例中出现的问题进行深入剖析， 提出有效的解决方案和措施。
THANKS
感谢观看
战。
TPM实施效果评估与持续改
06
进
TPM实施效果评估指标体系构建
关键绩效指标（KPI）设定
01
包括设备综合效率（OEE）、故障率、维修成本等核心指标。
评估维度划分
02
从设备性能、维护管理、人员技能等多个维度进行全面评估。
权重分配与评分标准
03
根据各指标重要性和实际情况，合理分配权重，制定评分标准。
预防措施
分析设备故障的原因和规 律，采取针对性的预防措 施，降低设备故障率。
案例分析：提高设备利用率和降低故障率
案例选择
选择与设备管理和维护相关的典 型案例进行分析。
分析方法
通过案例分析，总结提高设备利用 率和降低故障率的经验和教训。
改进措施
根据案例分析结果，制定针对性的 改进措施，提高设备管理和维护水 平。
03 促进企业文化建设
TPM活动强调团队合作和持续改进，有助于形成 积极向上的企业文化氛围。
案例分析：成功实施TPM企业
案例一
某汽车制造企业通过实施TPM活动，成功提高了设备综合 效率，降低了维修成本，同时提高了产品质量和生产效率。
案例二
某电子企业通过TPM活动的推进，实现了生产现场的规范 化、标准化管理，有效减少了设备故障和不良品率，提高 了企业整体运营水平。
结合企业战略和业务发展 需求，制定年度、季度、 月度等周期性培训计划。
培训课程开发
针对员工需求，开发符合 企业实际的培训课程，包 括内部培训和外部引进课 程。
培训实施与跟进
组织培训活动，确保培训 计划的落实，并对培训效 果进行跟进和评估。
4M1E现场管理课程
2014-12-31
6
第2个M—机器（Machine）
机(Machine)—指生产中所使用的设备、工具等辅助生产用具。 例如：电批、烙铁、测试仪器、仪表、流水线等。 控制措施有： （1） 设备的维护、保养、点检等均有明确规定。 （2） 要有设备台账、设备性能档案、保养计划、有相关记录。 （3） 生产设备、检验设备、工装工具、计量器具等均符合工艺 规程要求，能满足工序能力要求，加工条件若随时间变化能及 时采取调整和补偿，保证质量要求 （4） 生产设备、检验设备、工装工具、计量器具等处于完好状 态和受控状态。
2014-12-31 8
第3个M—物(Material)
机头送入包装车间，入库员要与包装车间物料员进行清点数量 交接双方签名确认。 包装好的手机成品入成品仓库时，包装物料员与成品仓管清点 数量交接双方签名确认。 成品仓管接到出货通知书时，填写好《送货单》，做好出货台 账，出货时要做到“三单合一”方可出货，三单是指：《送货 单》、《货物放行条》、 《客户授权书》核对所填写的内容一 致方可出货，出货时必须要求客户在《送货单》上提货人一栏 签上名字和身份证号码。保安检查确认无误后方可出货。
2014-12-31 13
END—此次培训到此结束。谢谢大家！
2014-12-31
14
2014-12-31
9
第3个M—物(Material)
物料的浪费现象： 用错料造成大批量的返工现象： 原因： 1.仓库看错物料或看错物料编码，发错料。 2.客户信息传递错误导致。 对策： 1.仓库所有物料要有物料编号，按先进先出发放原则来做。 2.一般情况下不接受客户电话或口头方式变更物料传递方式，要有书 面或邮件形式传递。 员工作业手法不当造成物料浪费现象： 原因： 1.对员工培训不够； 2.跟线技术员或线组长没有跟紧，存在空洞现象。
现场管理培训ppt课件
协调能力
为了确保项目顺利推进，我们需要有效协调不同团队 和部门之间的工作，建立良好的合作关系，提供协同 效应。在这个过程中，我们可以采取以下措施：首先 ，加强沟通，确保各个团队和部门之间的信息畅通， 以便及时发现和解决问题。其次，制定明确的目标， 确保团队成员和各部门都明确自己的职责和任务。最 后，定期召开会议，讨论项目进展情况，共同解决问
现场管理培训PPT课件
汇报人：XXX
Contents
现场管理培训目标 现场管理流程与规范 现场管理常见问题与解决方案 现场管理团队协作与沟通 现场管理实战案例分享 现场管理绩效评估与提升方法
现场管理培训目标
Objectives of on-site management training
现场管理培训目标
现场管理绩效评估与提升方法
Performance evaluation and improvement methods for on-site management
现场管理绩效评估
1.指标设定与评估：确定合适的指标是进行现场管理绩效评估的基础。 应该根据现场管理的目标和任务，明确绩效评估所需的关键指标。这 些指标可以包括生产效率、质量控制、成本节约、安全指标等，以确 保评估的客观性和准确性。评估过程中，应采用科学的方法和标准， 对指标进行定量化或定性评估，并及时反馈评估结果。
2.绩效改进与奖惩机制：绩效评估的目的是促进现场管理的持续改进。 在评估结果的基础上，有针对性地制定改进措施，并建立相应的奖惩 机制。对于绩效良好的个人或团队，应该给予激励和表彰，以鼓励他 们保持并提高绩效水平；而对于绩效不佳的个人或团队，则需要及时 采取纠正措施，提供培训或其他支持，以促使其改进。
提升方法
1.团队合作：培养员工之间良好的协作和沟通能力，建立团队意 识，以提高工作效率和减少工作中的冲突。 2.问题解决能力：提供实战训练和案例分析，培养员工解决问题 的能力，包括分析问题、制定解决方案以及执行方案的能力。 3.创新思维：鼓励员工提出新的想法和创新性解决方案，促进团 队创新能力的提升，从而在现场管理中不断改善和优化工作流程。 4.沟通技巧：提升员工的沟通能力，包括有效倾听、明晰表达和 善于反馈，以确保信息传递的准确性和有效性，进而提高现场管 理工作的效果。
精益生产之5M1E分析法培训(48P PPT)
34
5M1E分析法
丰田生产模式TPS学习
5M1E十问：人员管理十问
1、属于什么性格？
2、工作热情如何？
3、有没有解决问题的意识？ 4、工作责任心如何？
5、操作经验是否足够？
6、是否还要培训？
7、是否适合该岗位工作？ 8、有没有更合适的工作？
9、人际关系如何？
10、身体是否健康？
35
5M1E分析法
24
5M1E分析法
丰田生产模式TPS学习
5M1E的简介：法
控制措施：
➢ 严格首件检验，并保证定位中心准确，防止加工特性值数
据分布中心偏离规格中心；
➢ 培训，使操作人员熟悉定位装置的安装和调整方法，尽可
能配置显示定位数据的装置；
➢ 加强定型刀具或刃具的刃磨和管理，实行强制更换制度；
➢ 积极推行控制图管理，以便及时采取措施调整；
精益生产培训系列课程
5M1E分析法
目录
1、前言 2、5M1E的简介 3、5M1E的应用 4、5M1E的精髓
丰田生产模式TPS学习
2
5M1E分析法
前言：
丰田生产模式TPS学习
工厂现场管理的五个目标？
QCDSM
质量（Quality）、成本（Costing）、交期（Deadline） 安全（Safety）、士气（Morale）
丰田生产模式TPS学习
5M1E十问：方法管理十问
1、管理看板是否设置？ 2、作业指导书是否明确？
3、有无自检互检记录？ 4、有无首检巡检记录？
5、作业方法可以更改吗？ 6、有没有设立质量控制点？7、返工返修及时吗？8、有无QC小组活动记录？
9、员工有合理化建议吗？ 10、有无实施纠正和预防措施？
6S现场管理培训
6S现场管理培训课程描述“人造环境、环境造人”，一个良好的工作现场、操作现场有利于企业吸引人才、创建企业文化、降低损耗和提高工作效率，同时可以大幅度提高全体人员的素质和敬业爱岗精神。
对于渴望通过一次培训充分调动员工积极性、并对其思想产生震撼的企业，进行5S培训是一种最佳的选择。
目视管理很重要，它是企业的“名片”。
但是笔者走访过很多企业，尤其是国内的民营企业，远处看来是现代化的工厂，但是走进厂房内部一看，仍然停留在手工作坊的管理水平，粗放式管理，没有区域划分，物品摆放凌乱、随意，空间拥挤、脏污不堪，跑、冒、滴、漏随处可见，物品寻找困难，员工士气低落、工作效率低下，浪费随处可见，现场管理水平与企业形象差别巨大，很不尽人意。
培训课程目的帮助企业全体人员熟悉5S管理要求，了解6S管理的定义、意义和操作方法。
1.目视管理的产生、目视管理与现场活动2.目视管理概论及目视管理的巨大作用3.目视管理表现的七种类型（实物、灯号、颜色图画、标记、看板、示范）及在工厂的实际应用 .4.目视管理工作目标的设定、目视管理用具的准备与制作 .5.目视管理与现场车间及办公室的应用6.目视管理推行步骤、目视管理检查表的制作7.目视管理实用标准及重点标准的建立8.目视管理推行方法和推行技巧9.目视管理如何与现场6S 、ISO9001 ：2008 系统结合推行10.目视管理推行过程中最受困扰的问题分析课程一开始就给您带入生产现场意境之中，课程全程贯穿生产现场实际的全景案例，分步骤的讲授与辅导演练，将使您在两天的培训中获得等同于亲身经历的感受效果，让您带着期望而来，带着完整实战技巧而归，相信您必有意想不到的收获。
培训课程大纲第一天：6S现场管理培训大纲1 、我们应该如何理解6S ？6S与你我工作的关系？2 、我们为什么推行6S? 我们想通过6S 达到什么目标？日资企业推行为什么成功？丰田公司如何推行6S? 推行过程中常见的误区我们是否有效避免了？推行6S仅仅是为了解决现场的不良、安全、效率等问题吗？我们是否为了一片叶子而失去了一片森林？3 、如何有效推行？6S各推行步骤的核心要领是什么？整理（标准建立、整理原则）整顿（三易、三定、三安、标识）清扫（清扫对象：黑、屑、漏）清洁贵在坚持（分区域负责、明确的核查标准、核查方法）素养（由外而内的改变的催化剂是什么？）推行过程中的手法：目视管理、定点摄影、红单作战应用。
生产现场管理的五大要素教学内容
（三）精打细算，抓好“料”的管理
物料管理精髓：不断料 、 不呆料 、 不囤料。 我认为还要加上 “不错料”。
物料管理抓五个方面：省、量、质、时、位
1、“省”——节省 2、“量”——数量准：帐、物相符
产量高：①好的生产管理的前提：运作系统、销售计划、产 能分析、生产计划、物料供应、进度跟踪
生产现场管理培训课程
生产现场管理的“五大”要素
课程内容：
一、生产现场常见异常概况 二、现场管理工作内容 三、相关术语和名词
一、生产现场常见异常概况
（一） 表现
1、生产效率低 2、工时浪费大 3、制程不良多 4、现场秩序乱
① 物品乱丢、现场乱 ② 藏污纳垢、垃圾多 ③ 标示缺失、危害重 ④ 员工懒散、状态差
（二）原因
1、心态
① 管理人员夜郎自大、闭关自守；意志消 沉、精神萎靡；随波逐流、不思进取。
② 员工思想盲目、虚度光阴。
2、能力
① 管理人员管理能力
② 员工操作和检验能力
3、力度
① 管理人员执行监控力度 ② 员工对工作的身心投入力度
4、环境
① 人文环境（企业文化） ② 现场环境
二、现场管理工作内容
②好的现场控制的要点：员工操作熟练性、生产工 位稳定性、工序编排合理性、设备运行稳定性
3、“质”——产品质量：
品质意识的认知性 管理人员的带头性 工艺文件的权威性 员工操作的熟练性 清单结尾的及时性 现场控制的有效性 异常改善的持续性
4、“时”——时效、快捷
5、“位”——位置，即各就各位
（四）精益求精，抓好“法”的管理 1、实施管理手法 2、严格工作流程 3、遵守工艺要求
5、奖惩结合，强化责任落实——措施
生产现场管理实务课件
区分要与不压要
丢弃与处理不当的东西
保管需要的东西
废弃的决心
整理为”7S”的基础,也是效率的第一步,先清理 不需要的东西,以腾出宝贵的生财空间,并确保安 全的作业空间。
用语言教学，可以教会一只鹦鹉；用生命教学，可以成就一粒种子
三、整顿的三定
定位
定品
定容
要用的东西随即可取得
提高效率的基础 ❖使用者知道，其它的人也能一目了然；
六、润滑管理重点：“五适”
设备润滑管理
适油
适人 适位
适时 适量
用语言教学，可以教会一只鹦鹉；用生命教学，可以成就一粒种子
七、工装的现场管理
• 工装管理注意事项
1. 实施工装领用制度 2. 合理使用工装 3. 妥善保管工装 4. 做好工装的清点与校验 5. 做好工装的修复与报废 6. 常做整理整顿工作
用语言教学，可以教会一只鹦鹉；用生命教学，可以成就一粒种子
12
有效激励与奖惩的13个方法
用语言教学，可以教会一只鹦鹉；用生命教学，可以成就一粒种子
4、如何管理问题员工-两个管理法则
用人之长
功高盖主、标新立异 完美主义、老黄牛
容人之短
推诿责任、爱找碴儿 光说不干、夸夸其谈
脾气暴躁
与狼共舞
阿谀奉承、小道消息 挑拨离间、蓄意破坏
用语言教学，可以教会一只鹦鹉；用生命教学，可以成就一粒种子
六、物料盘点
• 示例：
用语言教学，可以教会一只鹦鹉；用生命教学，可以成就一粒种子
七、“Just in time”与“One pieces flow”的减少库存实施理论
适时
适量
适品
• 只在需要的时候、按需要的量、生产所需 的产品，故又被称为准时制生产、适时生 产方式、看板生产方式。
现场管理培训课程资料
现场管理培训课程资料引言：现场管理是一项重要的企业管理技能，对于提高生产效率、降低成本、确保安全和质量至关重要。
为了帮助企业员工有效地应对现场管理挑战，本文将介绍现场管理培训课程资料。
一、什么是现场管理？现场管理是指在生产或工作现场进行各种管理和协调活动，包括资源配置、人员协调、生产计划、质量控制、安全管理等。
现场管理的目标是提高工作效率、降低成本、确保产品质量和安全。
二、现场管理的重要性1. 提高生产效率：良好的现场管理可以确保生产流程的顺利进行，减少生产中的浪费和停顿时间。
2. 降低成本：通过优化资源配置、减少废品和缺陷品，现场管理可以有效地降低生产成本。
3. 确保质量：现场管理可以帮助企业制定质量控制标准，并监督生产过程中的质量问题，以确保产品符合客户要求。
4. 维护安全：现场管理包括安全培训和操作规程的制定，可以确保员工的安全和减少事故发生的可能性。
三、现场管理培训课程的内容1. 生产流程管理：介绍生产流程规划与控制的基本原理和方法，包括生产计划编制、订单管理、物料供应、设备维护等。
2. 人员管理与协调：讲解如何合理调配人力资源，提高员工的工作效率和团队协作能力，包括岗位分工、班次安排、绩效考核等。
3. 质量管理：介绍质量控制的基本概念和方法，包括品质标准制定、过程监控、不良品管理等，以确保产品达到高质量要求。
4. 安全管理：培训员工遵守安全操作规程，掌握紧急事故处理和预防措施，提供的实践案例展示和模拟演练。
5. 改进与优化：帮助员工学习运用持续改进的工具和方法，如PDCA循环、问题解决技术，以优化生产流程和提高效率。
四、现场管理培训的效果评估与反馈为了评估培训效果以及进一步优化培训内容，可以通过以下方式进行反馈和评估：1. 考试评估：通过组织考试或评估问卷，了解员工对培训内容的理解和掌握情况。
2. 观察与记录：观察员工在实际工作中的表现，记录培训后的改进和进步情况。
3. 反馈和建议：收集员工的反馈和建议，了解培训的得失和改进之处。
生产型企业6S现场管理培训教材(全本)ppt课件
高（必面品）
三天使用一次的物品 一天使用一次的物品 每小时都要使用的物品
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
放在工作现场或 随身带
.
5、处理非必需品的方法
价值分析法
非必需品
不要物品
要的物品
无回收价值
有回收价值
仓库或集中储存
垃圾
化学品
垃圾站 特殊处理
废金属 废塑料 废纸箱‘’‘’‘’‘ 旧设备
物资回收部门处理
.
折旧出售
6、整理的推进步骤
1）只有主管零件与材料的供给人员才知道零件和材料 放置的位置；
2）只有本人才知道更换工序的工具放在哪里； 3）不知道组装时用的扳手放到哪里去了；
4）去推手推车时，却发现它不在原来的地方； 5）在机器下面发现了一直在找的钳子； 6）一时找不到工具箱的钥匙……
.
4、整顿的推进的重点
.
.
二、整顿推进的重点
寻找物料的百态图：找叉车
.
1、目的
1）确保工作场所有序化 2）确保工作场所一目了然
3）减少物品寻找时间 4）异常情况(如丢失、损坏)能马上发现
2、误区
1）追求表面化，忽视科学性 2）过于草率，无全局观
.
.
.
.
.
.
实施整顿后状 况
.
.
现场工具整顿
.
3、不进行彻底整顿时的现状
.
实施整理过程中
.
.
.
.
.
四、海尔6S大脚印案例
1、海尔未推进6S管理时的现状 2、日本人擦拭桌子的故事 3、OEC管理法 4、6S大脚印案例讲述
.
.
第二部分 6S推进的误区
.
精益生产现场质量管理培训课程
精益生产现场质量管理培训课程精益生产现场质量管理培训课程是一门旨在培养学员精益思维和现场管理能力的课程。
本课程将帮助学员了解精益生产的基本原则和现场管理的重要性，以及如何应用这些原则和技术来提高生产质量和效率。
课程目标：1. 了解精益生产的基本原则：本课程将首先介绍精益生产的核心理念和原则，包括减少浪费、持续改进和价值流分析等。
学员将学习如何识别和消除不必要的浪费，以及如何通过持续改进来提高效率和质量。
2. 掌握现场质量管理的关键技术：课程将介绍现场质量管理的关键技术，如品质控制图、故障模式与影响分析（FMEA）、5S方法和标准化操作等。
学员将学习如何使用这些技术来监测和改进生产过程中的质量问题。
3. 学习如何应用精益原则和技术：本课程将通过实际案例和模拟练习，帮助学员学习如何应用精益原则和技术来优化生产过程和提高质量。
学员将有机会在模拟工厂环境中实践精益工具和技术，并通过团队合作来解决实际生产中的质量问题。
4. 培养团队合作和沟通技巧：本课程将强调团队合作和沟通在现场质量管理中的重要性。
学员将学习如何有效地与团队成员合作，分享信息和解决问题。
通过小组讨论和角色扮演，学员将培养团队合作和沟通技巧，以实现共同目标。
课程大纲：- 精益生产的基本原则- 浪费的种类及识别- 持续改进和价值流分析- 现场质量管理的关键技术- 品质控制图- FMEA- 5S方法- 标准化操作- 应用精益原则和技术的实践- 模拟工厂案例分析- 精益工具和技术的演练- 团队合作解决质量问题- 团队合作和沟通技巧培养- 角色扮演和小组讨论- 沟通技巧培训通过完成本课程，学员将具备理解和应用精益生产现场质量管理的基本知识和技能。
他们将能够识别和消除生产过程中的浪费，改进质量控制和生产效率，并通过团队合作解决质量问题。
这将有助于提高企业的竞争力和顾客满意度，实现可持续发展。
继续写：5. 掌握数据分析和决策技巧：在现场质量管理中，数据分析和决策是至关重要的环节。
生产现场管理培训内容
生产现场管理培训内容
生产现场管理培训就是指用科学的管理制度、标准和方法对生产现场各生产要素，包括人员、设备、物料、方法、环境和信息等，进行合理有效的计划、组织、协调、控制和检测，使其处于良好的结合状态。
现场改善活动是对现场管理的深化，是借助科学的改善技术和方法对工作现场构成元素进行改良和优化，以实现现场管理科学、生产效率高、产品质量稳定可靠、生产成本低、交货期短和现场环境卫生和安全有保障等。
生产现场管理改善理论是解决企业生产现场各种问题行之有效的重要工具。
培训对象
总经理、生产副总、厂长、生产经理、车间主任、班组长、仓库主管、现场管理干部等培训效果
1、掌握工程项目经理现场管理技巧
2、实现工程施工现场的精细化管理
3、不断提高项目部的全面管理水平
课程内容
1、现场管理者的角色认知
2、现场管理者观念的突破
3、现场管理和企业效益
4、精益生产
5、现场中的浪费
课程目录
现场管理包括：
1、定制管理
2、工艺管理
3、质量管理
4、设备管理
5、工具管理
6、计量管理
7、文明生产
8、安全生产
9、能源管理
10、车间管理
现场管理的核心要素：4MEI
人员（Man）：数量，岗位，技能，资格等。
机器（Machine）：检查，验收，保养，维护，校准
材料（Material）：纳期，品质，成本
方法（Method）：生产流程，工艺，作业技术，操作标准环境（Environment）：作业、施工的环境
信息（information）：作业过程中的信息传递和人员交流三大工具：
1、标准化
2、目视管理
3、看板管理。
生产制造业必学的12门课程
第六讲QC小组活动与创新性技法(下) 案例分享(二) 思路提示法
第七讲全面质量管理的常用工具(一) 因果图 排列图
两图一表的妙用 第八讲全面质量管理的常用工具(二)
新七种工具概论 关联图 系统图 第九讲全面质量管理的常用工具(三) 生一场病出两项成果的故事 奇妙的运筹法--PDPC法 PDPC的应用及实例(上) 第十讲全面质量管理的常用工具(四) PDPC的应用及实例(下) 优选法 第十一讲QC成果报告的整理和发表(上) QC成果报告的编写要点 QC成果报告的常见问题 胶片的构思和设计 第十二讲QC成果报告的整理和发表(下) 成功胶片的标志 QC成果的发表技巧 QC成果了表技巧赏析
第五讲5S实施的成果与误区 5S的成果 5S活动的标准化 5S活动的误区
第六讲TPM的根本概念 TPM的定义和历史 TPM展开的八大重点
TPM活动产生的效果 第七讲TPM的推行准备
推进TPM活动的困难 推进TPM活动的宣传与培训 TPM活动推进委员会的建立 推进TPM活动的步骤 第八讲提案改善活动 提案改善活动根本概念 提案改善活动组织和制度 提案改善活动推行要点 第九讲TPM之一自主保养 自主保养的概念 开展自主保养的七步骤 第十讲TPM之二方案保养 方案保养五步骤的推行要点 第十一讲TPM之三生产效率化改善 工厂中常见的损失 生产效率化的改善方向 第十二讲间接部门实施TPM 将TPM实施之间接部门 如何将TPM适用于间接部门 间接部门的效率改善
第四讲采购实战技能之四：国际采购谈判技巧 引言 国际采购谈判的流程化管理 国际采购谈判策略 国际采购谈判案例分析
第五讲供给商管理实战技能之一--如何调研选择供给商 引言 供给商调研认证流程化管理 扩大供给商选择余地的五大现实途经 选择供给商案例研讨
精益生产现场管理培训及改善
精益生产现场管理培训及改善在现代企业管理中，精益生产是一种以价值流为导向、不断追求高效率和最大化客户价值的生产方式。
精益生产的核心理念是通过消除浪费，实现更快、更准确和更具竞争力的生产。
精益生产现场管理是指在生产过程中，通过精确掌握现场情况、运用精益工具和方法，不断改善现场环境和流程，从而提高生产效率、减少浪费、优化资源利用率。
为了提升员工的精益生产现场管理能力，企业通常会组织相关的培训课程。
精益生产现场管理培训的目的是培养员工具备精益生产思维和技能，能够全面贯彻精益生产的理念和方法，并将其应用于实际生产中。
培训课程通常涵盖以下几个方面：1. 精益生产基础知识：培训了解精益生产的基本概念、原则和核心理念，帮助员工对精益生产有一个全面的认识。
2. 现场管理方法：介绍常用的现场管理方法，如5S、标准化作业、一次通过等，帮助员工掌握现场管理的技巧。
3. 流程改善工具：培训员工使用各种流程改善工具，如价值流图、蔓延效应图、PDCA循环等，帮助员工识别和消除生产过程中的浪费，提高生产效率。
4. 问题解决技能：培训员工问题解决的方法和技能，如5W+1H分析、鱼骨图、PDCA循环等，帮助员工迅速定位和解决生产过程中的问题。
5. 团队合作与沟通能力：培养员工的团队合作和沟通能力，鼓励员工之间互相学习、合作，促进精益生产思维在整个团队中的传播和落地。
改善是精益生产的核心，也是现场管理的重要任务之一。
通过精益生产现场管理培训，企业能够帮助员工提升改善意识和能力，激发员工主动改善生产环境和流程的积极性。
在培训之后，企业可以组织员工参与改善项目，通过实际操作和解决问题的经验积累，进一步提升员工的改善能力和水平。
此外，企业还可以建立一套改善管理机制，通过定期监督和评估，确保改善活动的持续推进和效果。
精益生产现场管理培训的目的是为了帮助员工全面掌握精益生产的理念和方法，提升改善能力，实现高效生产和持续改进。
通过培训和实践相结合，企业能够建立起一支富有精益生产思维和能力的团队，为企业的可持续发展奠定坚实基础。
生产现场管理的五大要素
（二）原因
1、心态
① 管理人员夜郎自大、闭关自守；意志消 沉、精神萎靡；随波逐流、不思进取。 ② 员工思想盲目、虚度光阴。
2、能力
① 管理人员管理能力 ② 员工操作和检验能力
3、力度
① 管理人员执行监控力度 ② 员工对工作的身心投入力度
4、环境
① 人文环境（企业文化） ② 现场环境
二、现场管理工作内容
（一） 精心组织、抓好“人”的管理
解决三大问题： 1、 有人做事
一是以诚相待关心人 二是规章制度约束人
2、能够做事
员工会操作检验，管理人员会管理、执行。
一是教育训练塑造人
二是考核机制评价人
3、愿意做事
一是企业文化引导人
二是以身作则带动人
三是发挥所长激励人 四是合理报酬诱导人
（二）精细维护，抓好“机”的管理
3、遵守工艺要求
（五）精雕细刻，抓好“环”的管理
“环”即指生产环境，也就是“6S”工 作 1、领导重视，带头冲锋陷阵——关键 2、提高认识，消除意识障碍——态度
3、全员参与，增强活动氛围——共识
4、统一规划，整齐有序定位——标准
① 制订《“6S”稽查评比规则》和《“6S”稽查评分表》 ② “6S”两个关键 A、定置管理。就是分开存放，随手可拿 B、目视管理。就是分门别类，一看便知
生产现场管理培训课程
生产现场管理的“五大”要素
课程内容：
一、生产现场常见异常概况 二、现场管理工作内容 三、相关术语和名词
一、生产现场常见异常概况
（一） 表现
1、生产效率低 2、工时浪费大 3、制程不良多 4、现场秩序乱 ① 物品乱丢、现场乱
② 藏污纳垢、垃圾多
③ 标示缺失、危害重 ④ 员工懒散、状态差