教研教改制度及保障措施
校本教研保障措施
校本教研保障措施
开展校本科研，要有切实的保障措施，否则就很容易流于形式，因此制定切实可行的校本教研保障措施是激活校本教研的一个重要方面。
一、时间保障
下午课外活动时间。
（一）统筹时间
单周教研组进行教研活动。
双周个科组进行教研活动。
（二）分散时间
以学科组为单位，在教学闲余时间进行教学研究探讨。
二、组织保障
根据校本教研的实际特点，建立了“校长——主任——教研组”为
主体结构的校本科研工作运行机制。
校本教研工作由校长直接领导，教导主任具体负责，纳入教研组的学期工作计划和职责之中。
三、物质保障四、管理保障
每学期初都制定出周密翔实的校本教研活动计划，明确规定每次教研活动的时间、地点，并做到负责到人。
每次活动都有严格规范的教研活动记录和活动情况反思，并及时整理保存入档。
五、经费保障：
专款专用：把教研经费列入学校财政预算，每年拨出一定数量的科研经费，专款专用。
适度倾斜：实行适度的财政倾斜政策，为校本教研开绿灯，尽量大可能满足教师订阅资料、组织活动、进修学习、成果奖励等方面的需求。
挖掘财源：建立基金、吸纳社会捐赠等，广泛争取可争取的一切资金来源，以支持校本教研的顺利开展。
二〇一〇年九月一日。
教研质量保证措施
教研质量保证措施在当今教育领域中，教研质量对于教师和学生的发展都扮演着至关重要的角色。
教研质量的好坏直接影响着教师的教学水平和学生的学习效果。
为了提高教研质量，确保教育事业的可持续发展，需要采取一系列的安全措施。
本文将在不涉及政治的前提下，从多个方面展开详细阐述教研质量保证措施。
一、建立完善的教研制度建立完善的教研制度是确保教研质量的基础。
首先，学校应该制定明确的教研目标和规划，明确教研的重要性，并将其纳入学校的总体工作考核体系中。
其次，学校应该设立专门的教研处或部门，负责组织、指导和监督教师的教研工作。
同时，学校还应对教研活动进行定期的评估和反馈，及时发现问题并进行矫正。
此外，学校还可以建立教研团队，通过互帮互助、交流学习的方式提高教师的教研水平。
二、加强师资队伍建设教师是教研工作的主体，提高教师的教研水平对于教研质量的提升至关重要。
学校应该注重选拔优秀教师，建立公正透明的选拔机制，依据教师的教学经验、教育背景和专业技能等要素进行评估。
同时，学校应提供良好的培训和发展机会，鼓励教师参加专业培训和学习，提高他们的教研能力和素质。
此外，学校还可以引进一些优秀的外教或专业人士，丰富教研氛围，提升教师的专业水平。
三、改进教材和教学方法教材和教学方法直接影响着教育教学的效果。
针对不同年龄段、不同学科和不同教学目标，学校可以精心挑选、开发和修改教材，确保其科学性、系统性和实用性。
同时，学校应该鼓励教师积极尝试、创新教学方法，如合作学习、情景教学等，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣和参与度。
此外，学校还可以采用现代化技术手段，如多媒体教学、在线教育等，拓宽教学手段和途径。
四、加强教学评估与反馈教学评估与反馈是提高教研质量的重要环节。
学校应该建立科学合理的评估体系，通过各种方式和方法对教学过程和效果进行评价。
评估可以包括课堂观察、学生作业评审、教师互评等多个环节，以全面、客观的方式了解教师的教学实况。
评估结果应该及时反馈给教师，并进行解读和建议。
学校教研教改管理制度
第一章总则第一条为全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，提高教育教学质量，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教师，旨在规范学校教研教改工作，促进教师专业成长，推动学校教育教学工作持续发展。
第三条学校教研教改工作应遵循以下原则：1. 以学生发展为本，关注学生个体差异，促进学生全面发展；2. 坚持理论与实践相结合，注重研究成果的转化和应用；3. 鼓励创新，支持教师开展教育教学研究；4. 完善激励机制，激发教师参与教研教改的积极性。
第二章组织机构与职责第四条学校成立教研教改工作领导小组，负责统筹协调全校教研教改工作。
第五条教研教改工作领导小组的主要职责：1. 制定学校教研教改工作规划和年度计划；2. 组织开展各类教研教改活动；3. 对教研教改成果进行评估和推广；4. 建立健全教研教改激励机制。
第六条学校设立教研室，负责具体实施教研教改工作。
第七条教研室的主要职责：1. 组织开展教师业务培训，提高教师教育教学水平；2. 组织开展教学研究，探索教育教学规律；3. 组织开展教学观摩、研讨活动，促进教师相互学习、共同提高；4. 收集、整理、推广教研教改成果。
第三章教研教改活动第八条学校教研教改活动主要包括以下内容：1. 教学研讨：组织教师开展教学经验交流、教学案例研讨等活动；2. 教学观摩：组织教师观摩优秀教师课堂教学，学习先进的教学方法；3. 教学竞赛：组织教师参加各类教育教学竞赛，提升教师教育教学能力；4. 教学课题研究：鼓励教师开展教育教学课题研究，推动教育教学改革；5. 教学资源建设：组织教师开发和共享优质教学资源。
第九条教研教改活动应遵循以下要求：1. 突出重点，注重实效；2. 鼓励创新，注重特色；3. 加强指导，提高质量；4. 完善评价，激励先进。
第四章教研教改成果推广与应用第十条学校对教研教改成果进行评估和推广，鼓励教师将研究成果应用于教学实践。
第十一条教研教改成果推广与应用应遵循以下要求：1. 突出创新性、实用性、推广价值；2. 加强宣传，提高成果知名度；3. 完善推广机制，促进成果转化；4. 强化激励机制，激发教师创新活力。
教研工作的保障措施
教研工作的保障措施教研工作的保障措施是指确保教研工作顺利进行和取得良好效果的一系列措施和制度。
以下是关于教研工作保障措施的一些设想，具体可根据实际情况进行补充完善。
首先，建立健全的组织机构。
教研工作是一项系统性的工作，需要有合理的组织机构来保证其有序进行。
学校可以成立教研委员会，负责协调和指导教研工作。
教研委员会由学校的领导、各学科的教研骨干和年级组长组成，负责制定教研计划、组织教研活动、指导教师教研等工作。
其次，提供必要的资源保障。
教研工作需要各种资源的支持，包括教研经费、教研用书、教研设备等。
学校应该按照教研工作的实际需要，合理安排资源，确保教研工作的顺利进行。
第三，建立完善的教研制度。
教研是一项长期而系统的工作，需要建立一套完善的教研制度来指导和规范教研活动。
例如，可以规定每个学期要开展几次教研活动，每次教研活动的主题、形式和内容等。
此外，还可以建立教研成果评价和奖励制度，激励教师参与教研工作。
第四，培养教师的教研意识和能力。
教师是教研工作的主体，他们的教研意识和能力决定了教研工作的成效。
学校应该加强对教师的教研培训，提高他们的教研水平。
可以组织教师参加各种教研培训班、学术研讨会，鼓励教师参与学科竞赛、科研项目等。
第五，建立有效的教研交流平台。
教研工作需要教师之间的交流和合作，因此，学校应该建立起一个有效的教研交流平台。
可以通过组织教研讲座、教研论坛、教研展示等形式，促进教师之间的交流和学习。
此外，可以建立在线教研平台或教研社区，方便教师之间的交流和资源共享。
最后，建立教研成果的使用和推广机制。
教研工作的最终目的是为了提高教学质量，因此，学校应该建立起一套教研成果的使用和推广机制。
可以通过开展教师培训、推广教学品牌课程、撰写教育教学研究论文等形式，推广和应用教研成果，提高整个学校的教学质量。
综上所述，教研工作的保障措施涉及组织机构、资源保障、制度建设、师资培养、交流平台和推广机制等方面。
通过建立这些保障措施，能够有效地促进教研工作的顺利进行，提高教学质量，推动全校教育教学的发展。
学校教研制度保障
教育是国之大计、党之大计，而教研工作是推动教育事业发展的重要环节。
为了确保教研工作的顺利开展，学校必须建立健全教研制度，从制度上保障教研工作的科学性、规范性和有效性。
以下是学校教研制度保障的几个方面：一、建立健全领导体制学校应设立专门的教研管理部门，负责全校教研工作的规划、组织、协调和监督。
同时，学校领导要高度重视教研工作，将教研工作纳入学校工作的重要议事日程，定期研究解决教研工作中存在的问题。
校长作为第一责任人，要亲自抓教研，确保教研工作落到实处。
二、明确教研工作目标学校要根据国家教育方针和学校发展规划，制定切实可行的教研工作目标。
教研工作目标应包括以下几个方面：1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 优化课程设置，提高课程教学质量；3. 推动教育教学改革，培养学生的创新精神和实践能力；4. 加强教育教学研究，提高教育教学成果的转化率；5. 丰富学校文化内涵，营造良好的教育教学氛围。
三、制定教研工作制度学校要制定一系列教研工作制度，确保教研工作的规范化、制度化。
主要包括：1. 教研计划制度：明确教研工作的总体目标、重点任务、时间安排和保障措施；2. 教研活动制度：规范教研活动的组织形式、内容安排、实施过程和成果评价；3. 教研成果管理制度：明确教研成果的鉴定、奖励、推广和应用；4. 教师培训制度：加强教师培训，提高教师教育教学能力；5. 教研评价制度：建立健全教研评价体系，对教研工作进行客观、公正的评价。
四、加强教研队伍建设学校要注重教研队伍的建设，培养一支高素质、专业化的教研队伍。
主要措施有：1. 加强教研员队伍建设，提高教研员的专业素养和业务能力；2. 鼓励教师参加教研活动，提高教师教研意识和能力；3. 开展教研培训，提升教师教育教学水平；4. 建立教研团队，发挥集体智慧，共同开展教研工作。
五、加大经费投入学校要加大经费投入，为教研工作提供必要的物质保障。
主要措施有：1. 设立教研专项经费，用于支持教研活动的开展；2. 加大教师培训经费投入，提高教师教育教学能力；3. 购买必要的教研资料和设备，为教研工作提供便利。
教研教改制度及保障措施教学内容
教研教改制度及保障措施教改教研制度及保障措施教改教研是提高教师自身素质，反映教师能力水平的一个重要方面，也是教师的本职工作之一，全体教师都应以积极的态度、饱满的热情、创新的精神参加教改教研，适应新课改要求。
为了进一步加强教改教研，不断推进新课程改革，提升教学水平，特制定本制度。
1、校级管理层面（1）校长是校本教研的第一负责人①提供开展教研活动的经费、时间、场所、硬件支持。
②为教师提供相关的培训机会，帮助教师获得专业性指导。
③确保积极参与研究的教师有优先外出学习的机会。
④在各项教师评价标准中，要增加教学研究成果考评的权益。
（2）学校教导处研究本校的教学现状，向校长，教导主任提供教学导向性意见，总结，推广好的教法与经验，制定学校教研制度，并逐步落实。
（3）负责全校的教研流程管理工作，加强对学校教师的教学研究的指导与管理，组织各教研组教研成果的汇总、统计工作，检查教研工作的落实、进展情况和交流情况。
2、教研组层面（1）学期初组织教师学习本学校课程标准，明确本学期课程的目的、任务、教学内容、重难点及相关策略；讨论并确定各年级教学要求，组织教师根据个人特长和任教班级情况，制定个人学期教学计划。
（2）根据教学实际，围绕学校实际确定教研组和个人每学期的教研任务，做好组内职责分工、任务布置工作，有计划地开展研究与交流汇报。
（3）有针对性地组织教学研究、公开示课，及时总结、反思、交流、推广教学经验，加强与校外教学教研的沟通和交流。
（4）教研活动每两周开展一次。
做到有依据、有主题、有记录、有措施、有成果。
（5）提升全组教师的理论水平。
鼓励并组织本学科组教师依据学科特点和学生实际，结合教改，确定教研中心和教改课题，组织全组成员学习新理念，不断总结教学成果，推广教学新经验。
（6）每次教学检测后，及时召开各年级组的质量分析会，并针对薄弱教师，或薄弱学科，或薄弱班级进行跟踪听课，进行专题分析。
组织好新老教师的结对指导和同伴互助。
教研活动保障措施(3篇)
第1篇一、引言教研活动是提高教育教学质量的重要途径，是教师专业成长的重要平台。
为了确保教研活动的顺利进行，提高教研活动的质量和效果，特制定以下教研活动保障措施。
二、组织保障1. 成立教研活动领导小组成立由校长任组长，分管教学副校长、教务主任、教研组长、备课组长等组成的教研活动领导小组，负责教研活动的总体规划和组织实施。
2. 明确教研活动负责人各教研组设立教研活动负责人，负责本组教研活动的具体组织、协调和实施。
3. 建立教研活动制度制定教研活动计划，明确教研活动的主题、时间、地点、参与人员、活动形式等，确保教研活动有序开展。
三、人员保障1. 选派优秀教研员选派具有丰富教学经验和较高教学水平的教师担任教研员，负责教研活动的策划、组织、指导、总结等工作。
2. 加强教师培训定期组织教师参加各类教研活动，提高教师的教学水平和教研能力。
3. 鼓励教师参与鼓励全体教师积极参与教研活动，充分发挥教师的主体作用。
四、场地保障1. 设立教研活动室为教研活动提供专门的场所，配备必要的设施设备，如多媒体设备、教学课件、教研资料等。
2. 保障活动时间学校为教研活动提供充足的时间保障，确保教研活动不受其他活动干扰。
3. 优化活动环境营造良好的教研氛围，确保教研活动顺利进行。
五、经费保障1. 设立教研活动经费学校设立教研活动专项经费，用于教研活动的开展。
2. 合理使用经费合理规划和使用教研活动经费，确保经费的合理性和有效性。
3. 鼓励自筹经费鼓励教师自筹经费，支持教研活动的开展。
六、考核保障1. 制定教研活动考核标准制定教研活动考核标准，对教研活动的开展情况进行评估。
2. 严格考核程序严格按照考核程序进行教研活动考核，确保考核的公正性和公平性。
3. 强化考核结果运用将教研活动考核结果与教师评优、评先、职称评定等挂钩，激发教师参与教研活动的积极性。
七、总结与反馈1. 定期总结教研活动结束后，及时总结活动开展情况，分析活动效果，为今后教研活动的开展提供借鉴。
开展教研活动的保障(3篇)
第1篇一、引言教研活动是教师专业成长的重要途径，对于提高教育教学质量具有重要意义。
为了保障教研活动的顺利开展，需要从多个方面进行考虑和准备。
本文将从以下几个方面探讨开展教研活动的保障措施。
二、组织保障1. 成立教研活动领导小组为了确保教研活动的顺利进行，学校应成立专门的教研活动领导小组，负责统筹协调、组织安排和监督指导教研活动。
领导小组应由校长、教务主任、教研组长、骨干教师等组成，共同商讨教研活动方案，确保教研活动有计划、有目标、有成效。
2. 制定教研活动计划学校应根据实际情况，制定详细的教研活动计划，明确教研活动的主题、时间、地点、参与人员等。
教研活动计划应包括学期教研活动计划、月教研活动计划、周教研活动计划等，确保教研活动有序进行。
3. 建立教研活动制度学校应建立健全教研活动制度，明确教研活动的组织形式、参与方式、评价标准等。
教研活动制度应包括教研活动记录、教研活动总结、教研成果展示等，以规范教研活动的开展。
三、师资保障1. 培养教研骨干学校应注重培养教研骨干，发挥他们在教研活动中的引领作用。
可以通过选拔优秀青年教师、开展教研培训、组织外出学习等方式，提升教研骨干的专业素养和教研能力。
2. 营造良好的教研氛围学校应营造良好的教研氛围，鼓励教师积极参与教研活动。
可以通过组织教研讲座、开展教研沙龙、举办教研论坛等形式，激发教师的教研热情。
3. 优化教师结构学校应优化教师结构，提高教师整体素质。
可以通过招聘优秀人才、加强教师培训、实施教师考核等方式，确保教师队伍的稳定和优秀。
四、经费保障1. 确保教研经费投入学校应将教研经费纳入年度预算，确保教研活动的顺利进行。
教研经费主要用于购买教研资料、组织教研活动、奖励优秀教研成果等。
2. 优化经费使用学校应合理使用教研经费，提高经费使用效益。
可以制定经费使用规范，明确经费使用范围和报销流程，确保经费使用透明、规范。
3. 鼓励自筹经费学校可以鼓励教师自筹经费，支持教师开展个性化、创新性的教研活动。
校本教研活动保障措施(3篇)
第1篇一、引言校本教研活动是提高教育教学质量、促进教师专业成长的重要途径。
为了确保校本教研活动的有效开展，学校需要制定一系列保障措施，从组织管理、资源保障、过程管理、评价激励等方面入手，为校本教研活动提供全方位的支持。
以下是对校本教研活动保障措施的具体阐述。
二、组织管理保障1. 成立校本教研领导小组学校应成立校本教研领导小组，由校长任组长，教务处、教科室负责人及部分骨干教师为成员。
领导小组负责校本教研活动的总体规划和组织实施，确保活动有序开展。
2. 明确职责分工校本教研领导小组要明确各部门和人员的职责分工，确保活动组织、实施、评价等环节有人负责，形成工作合力。
3. 制定校本教研制度学校应制定校本教研制度，明确校本教研活动的目标、内容、形式、时间、评价等要求，确保活动有章可循。
三、资源保障1. 资金保障学校应设立校本教研专项资金，用于支持教研活动的开展，如购买教学资源、组织外出学习、奖励优秀教研成果等。
2. 时间保障学校要合理安排校本教研活动时间，确保教师有充足的时间参与教研活动，提高教研效果。
3. 场地保障学校应提供充足的场地和设备，满足校本教研活动的需求，如会议室、教室、实验室等。
四、过程管理保障1. 制定教研计划学校应根据实际情况，制定校本教研年度计划，明确教研主题、内容、形式、时间等，确保教研活动有序开展。
2. 开展教研活动学校要组织教师参与各类教研活动，如专题讲座、教学观摩、课题研究、教学研讨等，提高教师的教学水平和教研能力。
3. 强化过程监控学校要加强对校本教研活动的过程监控，确保活动质量。
可通过定期检查、抽查、听课、访谈等方式，了解教研活动开展情况，及时发现问题并予以解决。
五、评价激励保障1. 制定评价标准学校应制定校本教研活动评价标准，从活动组织、内容、效果等方面对教研活动进行评价，确保评价的科学性和客观性。
2. 评价结果运用学校要将校本教研活动评价结果与教师考核、职称评定、绩效工资等挂钩，激发教师参与教研活动的积极性。
教研活动质量保障措施方案
教研活动质量保障措施方案教研活动质量保障措施方案一、背景介绍教研活动是教师专业成长和做好教学工作的重要手段，旨在提高教师的教学能力和专业素养。
为了保证教研活动的质量，需要制定一套科学有效的质量保障措施方案，对教研活动进行规范、评估和改进。
二、质量保障措施1.明确教研目标教研活动应明确具体的目标和任务，包括学科目标、教研内容、研究方法和成果要求。
目标要求具体、可衡量，明确各阶段的教研目标，确保教研活动有明确的方向和要求。
2.建立教研团队教研活动需要建立一个稳定的、专业的教研团队。
教师可以按照学科进行分组，每个小组有明确的研究任务和分工，确保教研活动的专业性和连续性。
3.制定教研计划根据教研目标和时间安排，制定教研计划。
教研计划包括教研活动的时间节点、任务分工和成果要求。
教研计划应合理安排，确保教师有足够的时间和资源进行教研活动。
4.提供必要的资源支持教研活动需要教师有足够的资源支持，包括教材、参考资料、教育技术设备等。
学校应提供必要的资源支持，确保教研活动进行顺利。
5.提供专业培训针对教研活动的特点和需求，学校可以组织教师参加专业培训，提升教师的教学和研究能力。
培训内容可以包括教研方法、研究论文写作等。
6.建立评估体系建立科学有效的教研活动评估体系，对教研活动进行全面评估。
评估内容包括教研成果的质量、教研过程的规范、教师参与度等。
根据评估结果，及时发现问题并采取相应的改进措施。
7.开展交流和分享教研活动可以通过组织研讨会、座谈会等形式进行交流和分享。
教师可以就教研成果进行报告和讨论，促进互相学习和交流，提高教研成果的质量。
8.提供奖励激励措施为了鼓励教师积极参与教研活动，学校可以设立相应的奖励和激励措施。
例如，对教研活动的优秀成果给予奖励，对教研活动的积极参与者给予表彰。
9.建立监督制度教研活动需要建立科学的监督制度，对教研活动进行监督和管理。
学校可以设立专门的教研管理机构，负责教研活动的组织、协调和管理。
教研活动落实措施及保障
教研活动落实措施及保障教研活动是教育教学工作中的重要环节，对于提高教师教育教学水平、促进学校教育质量的提升具有重要意义。
下面是针对教研活动的落实措施及保障的建议：一、加强组织领导1. 学校应成立专门的教研组织机构，负责统筹协调教研活动，并明确教研组织的职责和权责。
2. 学校领导对教研活动进行重视，制定明确的发展规划和目标，并将教研活动纳入学校的发展计划中。
二、搭建平台1. 学校应提供与教研活动相关的必要资源，如教研办公室、教研经费等，以支持教研活动的开展。
2. 学校应建立教研平台，提供教研的交流和展示空间，如学校网站、教研交流会等。
三、制定计划1. 学校应根据实际情况，制定具体的教研规划和年度计划，明确每个阶段的教研任务和目标。
2. 教师个人也应制定个人教研计划，明确自己的教研方向和目标，并与学校的教研计划相衔接。
四、加强培训1. 学校应组织教师参加相关培训，提升他们的教研能力和方法，如教研方法培训、教研成果展示和交流会等。
2. 学校还可以邀请外部专家进行指导和交流，提供教师教研的指导和支持。
五、建立评价机制1. 学校应建立教师教研成果的评价机制，对教师的教研成果进行鼓励和奖励，激发教师的积极性和创造力。
2. 学校可以借鉴其他学校的经验，制定科学公正的评价标准，从质量和效果上评估教师的教研成果。
六、加强交流合作1. 学校应鼓励教师之间的交流合作，营造积极的教研氛围，如定期组织教研交流会、开展教研合作项目等。
2. 学校可以组织教师参加学科教研活动、教师培训班、学术研讨会等，拓宽教师的视野和交流平台。
以上是教研活动的落实措施及保障的一些建议，希望对您有所帮助。
教研活动改革方案(3篇)
第1篇一、背景与目的随着我国教育事业的不断发展，教研活动作为提高教师专业素养、促进教育教学质量的重要途径，其重要性和必要性日益凸显。
然而，当前教研活动存在一定的问题，如形式单一、内容陈旧、缺乏实效性等。
为适应新时代教育改革的需要，提高教研活动的质量和效果，特制定本教研活动改革方案。
二、改革原则1. 以人为本：关注教师需求，尊重教师个性，激发教师参与教研活动的积极性和主动性。
2. 实用导向：以解决教育教学中的实际问题为出发点，提高教研活动的针对性和实效性。
3. 开放融合：打破学科壁垒，促进学科间交流与合作，形成教研活动的多元发展格局。
4. 创新驱动：鼓励教师创新教研方法，提高教研活动的质量和水平。
三、改革内容1. 改革教研活动形式（1）传统教研活动：定期开展集体备课、教学观摩、经验交流等活动，提高教师的教学水平。
（2）线上教研活动：利用网络平台，开展在线研讨、案例分析、教学设计等活动，拓宽教研活动空间。
（3）跨学科教研活动：组织不同学科教师开展联合教研，促进学科间交流与合作。
2. 改革教研活动内容（1）教育教学理论研讨：组织教师学习先进的教育教学理论，提高教师的教育教学理念。
（2）教学实践案例分析：针对教育教学中的实际问题，开展案例分析，提高教师解决问题的能力。
（3）教学设计创新：鼓励教师进行教学设计创新，提高课堂教学效果。
（4）教师专业成长：关注教师专业发展，开展教师培训、职称评定等活动。
3. 改革教研活动评价（1）建立教研活动评价体系：对教研活动的内容、形式、效果等方面进行综合评价。
（2）加强教师参与教研活动的评价：将教师参与教研活动的积极性、主动性、创造性等方面纳入评价体系。
（3）注重教研成果的转化与应用：对教研成果进行筛选、推广，提高教研活动的实际效果。
四、改革措施1. 加强组织领导，明确责任分工。
成立教研活动改革领导小组，负责统筹协调、监督实施。
2. 制定教研活动改革方案，明确改革目标、内容、措施等。
学校对教研的保障措施
学校对教研的保障措施教研是教育教学中不可或缺的环节，它对于提升教学水平、提高教育质量起着重要作用。
为保障教研工作的顺利开展，学校需要采取一系列的措施，本文将重点介绍学校对教研的保障措施。
一、制定教研计划制定教研计划是教研活动的前提与基础。
学校应当制定科学实用、可操作性强的教研计划，包括教研的目标、内容、形式、时间等方面内容的确定。
教研计划的制定要充分考虑教师的实际情况和意见，确保教研活动的可行性、实效性和有效性。
二、营造良好的教育教学环境学校应当营造良好的教育教学环境，提供优质的教育教学设施和设备，为教师提供优质的教育教学活动的场地、实验室、图书馆等教育资源，让教师有更好的条件开展教学活动。
三、培训教师参与教研学校应当定期开展教师专业技能和教育教学理论知识的培训，提高教师教育教学水平，增强教师教研的积极性和主动性，提高教学效果和教研水平。
四、建立科研基地和教研中心学校应当建立科研基地和教研中心，为教师提供条件和平台，让教师在教育教学、科学研究等方面能够得到更好的支持和帮助。
五、制定教师绩效评价制度学校应当制定教师绩效评价制度，科学合理地评价教师的教学质量和教育教学成果，鼓励优秀教师加强教研活动，提高教研水平，提高教师的专业素质和教学水平。
六、建立教研成果展示平台学校应当建立教研成果展示平台，为教师展示教研成果的机会，为教师开展教研活动提供更多的动力和创造性。
七、组织教研活动学校应当组织各种形式的教研活动，包括教研讲座、教研成果评比、教研交流会等，让教师有更多的机会互相学习和交流，达到互相借鉴、彼此促进的效果。
综上所述，学校对教研的保障措施涉及多个方面，包括教研计划的制定、良好的教育教学环境的营造、教师培训、科研基地和教研中心的建设、教师绩效评价制度的制定、教研成果展示平台的建立和教研活动的组织等方面。
学校应当积极推进这些措施的实施，为教师的教育教学活动提供更好的支持和帮助，提高教育教学的质量和水平。
教研活动管理制度、具体措施[推荐5篇]
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教研活动管理制度、具体措施[推荐5篇]第一篇：教研活动管理制度、具体措施教研活动管理制度、具体措施为提高校本教研工作的质量和水平，全面提高教育教学质量，特制定本制度。
一、指导思想全面实施素质教育，坚持“依法执教”和“科研兴校”方针，全力推进新课程改革向纵深发展，加大校本教研工作力度，以校本课题研究为先导，以提高教师的理论水平和业务能力为目的，以课堂改革为突破口，以提高教育教学质量为中心，把我校教研工作提升到一个新水平而努力奋斗。
二、工作目标1、围绕学校工作目标，以大力推进课堂教学改革为契机，使全体教师不断更新理念，开拓视野，转变方法，提高能力，确立适应全面实施素质教育的新型课程价值观。
2、不断探索切实可行地校本教研工作途径、方式、方法。
3、认真开展课题研究工作，不断提高教师教科研能力。
4、全力抓好已立项课题的研究，努力使立项课题出成果结题。
5开展好新课程的研究活动，学习新思想，实践新理念，建设一支适应新课改的新型教师队伍。
6、抓好校本教研的各项管理工作及资料建档工作。
三、方法措施1、为保证教研工作的顺利开展，学校成立教学研究工作的领导机构，校长任组长，全力抓好教研工作。
2、制定教师业务学习制度，提高教师业务理论水平。
3、学校组织骨干教师上示范公开课、研讨交流课，进行课堂教学改革的探讨、总结、交流、提高活动。
4、扎实开展课题研究工作。
课题组在集体讨论的基础上，制定好学期活动计划，围绕课题开展研究活动，形式不拘，做好课题的月汇报工作，要通过不断的反思来调整课题实施计划，提高研究的实效性。
鼓励教师运用先进的教学手段（信息技术及电化教育设备），并及时地做好活动的记录工作和资料的整理工作，以便资料的归档。
5、着力推进新课程的研究活动。
课题组、教研组要做好课程的评价改革工作和综合实践活动的研究工作，同时全面落实校本课程的开发实施工作。
6、严格考核，有效激励教师科研的积极性。
建立教研骨干教师人才库，健全教研骨干教师管理档案，为教研骨干教师创造便利的学习、工作条件，给予优惠的待遇，同时要对教研骨干教师大胆地“给位子、压担子”，通过提干、教学技能大赛、学术研讨等活动搭建平台，展示他们的素质和风采。
学校教研教育改革工作制度
学校教研教育改革工作制度一、背景介绍随着社会的快速发展和教育的不断进步，学校教研教育改革成为一个重要的议题。
为了推动教育改革，学校需要建立一套科学有效的教研教育改革工作制度。
二、目标和意义该工作制度的目标是促进教研教育改革的深入开展，提高教师教育教学水平，培养优秀的学生。
它的意义在于营造良好的教学环境，促进教师之间的交流和合作，不断创育教学方法，推动学校整体发展。
三、工作内容和流程本工作制度包括以下几个方面的内容和流程：1. 教研工作组织建立教研工作组织，由专业教研团队负责组织和协调教研工作，制定教研计划和年度目标，并定期召开教研会议，分享教学经验和研究成果。
2. 教育改革项目设立专门的教育改革项目，推动教师参与教育改革实践，开展课题研究和实证研究，探索新的教学方法和教育理念。
3. 教学评估和反馈建立科学有效的教学评估机制，对教师的教学进行定期评估和反馈，提供专业的指导和支持，并及时进行教学改进。
4. 师资培训和发展组织教师培训和学术交流活动，提升教师的专业素养和教育教学能力，鼓励教师参加学术研讨会和教育展览会等，不断拓宽教师的视野和经验。
四、工作保障和监督为了保障该工作制度的顺利进行，学校应提供必要的人力和物力支持，制定明确的工作责任和权利，并建立相应的监督机制，确保工作的有效推进和落实。
五、总结与展望学校教研教育改革工作制度的建立是学校教育改革的重要一步。
通过科学规范的工作制度，学校将进一步促进教研教育改革的深入开展，提高教师的教学水平，为培养优秀的学生提供更好的教育环境和教育服务。
以上是学校教研教育改革的工作制度，希望能为学校的教育改革提供一些建议和设想。
教研教改工作制度
教研教改工作制度一、制定目的教研教改工作制度是为了规范学校的教研教改工作，提高教师的教育教学水平，推动学校教育教学质量的全面提升，同时加强学校和社会的沟通与合作，为学校的可持续发展奠定坚实的基础。
二、制度适用范围本制度适用于学校所有的教研教改工作。
三、制度内容1.教研教改组织（1）学校教研教改工作领导小组是学校的教研教改工作的核心领导机构，负责对学校教研教改工作的全面规划、组织和指导，确保教研教改工作的有序开展。
（2）各学科教研组是学校教研教改工作的基础性机构，负责实施课程改革和教育教学改进工作。
各学科教研组应当建立规范的工作制度，定期开展教研活动和教学比赛，并对教师进行师德师风教育。
（3）学校还应当成立多种教研工作团队，如新课程教研团队、学科竞赛教研团队、教育技术教研团队等，来拓展教研教改工作的领域和深度。
2.教研教改实施（1）各学科教研组应当制定完善的教育教学改进计划，并承担改进工作的实施任务。
（2）学校应当加强教研成果宣传，把优秀的教研活动和成果向全校教师推广和分享，让优秀的教研成果得到更广泛的应用和推广。
（3）学校还应当通过多种形式来进行教育教学改进，如工作坊、研讨会、课题研究等，让教研活动得到更深入的展开和落地。
3.教研教改质量检查（1）学校教育教学质量检查部门应当按照学校的年度计划和学科特点，制定相应的检查标准和方法，对教师的教学工作进行跟踪检查。
（2）教研教改工作领导小组应当每学期召开一次教研教改工作总结会议，对教研教改工作进行总结和反思，并制定下一阶段的工作计划。
四、制度执行本制度由学校教学管理部门负责实施和监督，全校所有教师必须遵守，依法接受教研教改工作领导小组的统一指挥和协调，积极参与教研教改工作，提高自身素质和教学水平。
对违反制度规定的情况，学校将进行严肃处理。
五、总结本制度是保证教研教改工作有序开展的重要保障，也是学校实现持续发展的必要手段。
只有加强制度建设，完善工作机制，才能真正实现教研教改工作的长足发展。
学校教研教改保障措施
学校教研教改保障措施随着教育改革和发展的不断深入，教育教学中的教研与教改显得尤为重要。
为了推动学校教育的长足发展，保障教研与教改工作的顺利开展，各级学校都应加强管理与投入，在诸多方面给予必要的保障从而达到事半功倍的效果。
教师队伍建设教师是学校教育教学中最核心的资源。
因此，当学校要开展教研和教改时，一定要从教师队伍建设的方面入手。
一方面，学校需要加强教师的职业培训，提升教师的教学能力，增强教师的专业素养；另一方面，为了让教师有更好的学术氛围进行教学研究，学校可以建立一些教育教学交流平台，加强与其他学校的教师教学交流。
此外，学校还应该加强对全体教师的心理健康和身体健康的保障，让教师全身心地投入到教研和教改工作中去。
教研和教改项目的资金投入教研和教改工作涉及到课程设计、教学方法、教学设备等方方面面，这都需要大量经费的投入。
因此，学校在开展教研和教改工作的时候，必须要给予必要的资金支持，保证教研和教改工作的顺利进行。
教研和教改项目管理一个好的教研和教改项目管理是必不可少的。
在确定项目目标、预算、具体实施方案、评估机制等方面，需要学校科学的规划和管理。
通过建立一套科学的管理制度，来保证教研和教改项目有效地开展，达到预期效果。
在具体实施方面，可以通过制定实施时程，明确责任分工，保证各个环节的落实。
现代化教学设备的支持随着科技的发展，现代教学设备在教学中起到越来越重要的作用。
学校可以增加购置现代化教育设备的投入，如多媒体教室、智慧教学工具、电子白板等等，在提升教学教研水平方面发挥重要的作用。
激励机制建设为了让教师更积极投入教研和教改工作中，学校要建立一个良好的“激励机制”。
通过制定奖励制度、培训计划、晋升机制等手段，激励教师积极投入到教研和教改工作中去，推进学校的教育教学工作。
结语教研和教改工作不仅是学校教育教学的推进者，也是一个学校发展和壮大的重要保障。
建立完善的学校教研教改保障措施具有非常重要的意义。
学校要在教师队伍建设、资金投入、项目管理、现代化设备、激励机制等各个方面充分发挥作用，以确保教研和教改工作能够科学有序的开展。
教学研究改革保障措施
教学研究改革保障措施教学研究是提高教师教学水平和教育教学质量的有效途径，为了保障教学研究的顺利进行，应采取以下措施。
首先，建立健全教学研究的组织机制。
学校应设立专门的教学研究部门或机构，负责统筹协调各种教学研究活动。
同时，建立教学研究领导小组，由学校领导和专家组成，制定教学研究发展规划和政策，指导和推动教学研究的开展。
其次，加强教师的专业培训和学习。
教师是教学研究的主要实施者和参与者，教师的专业素养和教育教学理论水平的提高对于教学研究至关重要。
因此，学校应加强对教师的培训，组织教师参加各种教学研究相关的培训班和学习活动，提高教师的研究能力和科研水平。
再次，营造良好的教学研究氛围。
学校应积极创造条件，为教师提供开展教学研究的机会和条件。
例如，可以建立教研组或教学研究小组，定期组织教师进行教学研究讨论和交流。
同时，学校还可以开展教学研究成果展示活动，鼓励教师分享教学研究心得和经验，促进教学研究成果的推广和应用。
另外，加强教学研究的管理和评估。
学校应建立科学的教学研究管理制度，对教学研究进行规范和管理。
例如，可以制定教学研究项目的申报和评审制度，设立教学研究项目的评估机构，对教学研究项目进行定期的评估和总结，提供有效的反馈和改进意见。
最后，加强对教学研究的支持和投入。
教学研究需要一定的经费和资源支持，学校应加大对教学研究的投入。
例如，可以设立教学研究专项经费，用于支持教师的教学研究活动。
同时，学校还可以建立教学研究奖励制度，对教学研究成果给予肯定和奖励，激发教师的积极性和热情。
综上所述，教学研究的改革保障措施包括建立组织机制、加强教师培训、营造研究氛围、加强管理和评估、加强资金和资源投入等方面。
通过这些措施的落实，可以有效提高教学研究的质量和水平，促进教育教学的改善和发展。
(完整版)教研教改制度及保障措施
教改教研制度及保障措施教改教研是提高教师自身素质，反映教师能力水平的一个重要方面，也是教师的本职工作之一，全体教师都应以积极的态度、饱满的热情、创新的精神参加教改教研，适应新课改要求。
为了进一步加强教改教研，不断推进新课程改革，提升教学水平，特制定本制度。
1、校级管理层面（1）校长是校本教研的第一负责人①提供开展教研活动的经费、时间、场所、硬件支持。
②为教师提供相关的培训机会，帮助教师获得专业性指导。
③确保积极参与研究的教师有优先外出学习的机会。
④在各项教师评价标准中，要增加教学研究成果考评的权益。
（2）学校教导处研究本校的教学现状，向校长，教导主任提供教学导向性意见，总结，推广好的教法与经验，制定学校教研制度，并逐步落实。
（3）负责全校的教研流程管理工作，加强对学校教师的教学研究的指导与管理，组织各教研组教研成果的汇总、统计工作，检查教研工作的落实、进展情况和交流情况。
2、教研组层面（1）学期初组织教师学习本学校课程标准，明确本学期课程的目的、任务、教学内容、重难点及相关策略；讨论并确定各年级教学要求，组织教师根据个人特长和任教班级情况，制定个人学期教学计划。
（2）根据教学实际，围绕学校实际确定教研组和个人每学期的教研任务，做好组内职责分工、任务布置工作，有计划地开展研究与交流汇报。
（3）有针对性地组织教学研究、公开示课，及时总结、反思、交流、推广教学经验，加强与校外教学教研的沟通和交流。
（4）教研活动每两周开展一次。
做到有依据、有主题、有记录、有措施、有成果。
（5）提升全组教师的理论水平。
鼓励并组织本学科组教师依据学科特点和学生实际，结合教改，确定教研中心和教改课题，组织全组成员学习新理念，不断总结教学成果，推广教学新经验。
（6）每次教学检测后，及时召开各年级组的质量分析会，并针对薄弱教师，或薄弱学科，或薄弱班级进行跟踪听课，进行专题分析。
组织好新老教师的结对指导和同伴互助。
（7）注意积累资料和总结经验。
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教研教改制度及保障措
施
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教改教研制度及保障措施教改教研是提高教师自身素质，反映教师能力水平的一个重要方面，也是教师的本职工作之一，全体教师都应以积极的态度、饱满的热情、创新的精神参加教改教研，适应新课改要求。
为了进一步加强教改教研，不断推进新课程改革，提升教学水平，特制定本制度。
1、校级管理层面
（1）校长是校本教研的第一负责人
①提供开展教研活动的经费、时间、场所、硬件支持。
②为教师提供相关的培训机会，帮助教师获得专业性指导。
③确保积极参与研究的教师有优先外出学习的机会。
④在各项教师评价标准中，要增加教学研究成果考评的权益。
（2）学校教导处研究本校的教学现状，向校长，教导主任提供教学导向性意见，总结，推广好的教法与经验，制定学校教研制度，并逐步落实。
（3）负责全校的教研流程管理工作，加强对学校教师的教学研究的指导与管理，组织各教研组教研成果的汇总、统计工作，检查教研工作的落实、进展情况和交流情况。
2、教研组层面
（1）学期初组织教师学习本学校课程标准，明确本学期课程的目的、任务、教学内容、重难点及相关策略；讨论并确定各年级教学要求，组织教师根据个人特长和任教班级情况，制定个人学期教学计划。
（2）根据教学实际，围绕学校实际确定教研组和个人每学期的教研任务，做好组内职责分工、任务布置工作，有计划地开展研究与交流汇报。
（3）有针对性地组织教学研究、公开示课，及时总结、反思、交流、推广教学经验，加强与校外教学教研的沟通和交流。
（4）教研活动每两周开展一次。
做到有依据、有主题、有记录、有措施、有成果。
（5）提升全组教师的理论水平。
鼓励并组织本学科组教师依据学科特点和学生实际，结合教改，确定教研中心和教改课题，组织全组成员学习新理念，不断总结教学成果，推广教学新经验。
（6）每次教学检测后，及时召开各年级组的质量分析会，并针对薄弱教师，或薄弱学科，或薄弱班级进行跟踪听课，进行专题分析。
组织好新老教师的结对指导和同伴互助。
（7）注意积累资料和总结经验。
建立本学科的课程资源库。
每学期要向学校提交一定数量的教研成果。
（8）协助学校科研部门检查科研任务的落实情况，期末做好工作总结，并定期向学校行政领导和教师汇报工作。
（9）鼓励每位教师每学期提出一项教改建议。
3、教师个人层面
（1）制定学期教学计划（课程标准的具体化、个性化）及个人本学期所重点关注的教学问题、研究任务。
认真完成教研组布置的各项教研任务。
（2）学期初，教师自我反思教学中存在的问题，并在教研部门的协助下根据教学问题拟定解决问题的初步方案。
每位教师在整体把握、研读教材的基础上，认真制订问题研究明细表，确保问题研究在教学行动中实现。
（3）认真参加校内各项教研活动，态度端正，在教研组讨论时要认真准备，积极发言。
无故不参加教研活动者，按旷课一节处理。
各科室人员及实验员要参加相应学科的教研活动。
（4）认真参与课堂观察。
教师校内听课、评课每学期不少于10节，学校建立课堂跟踪制度。
教改教研制度及保障措施
三川镇初级中学
2016—2017学年。