生物必修二知识点整理
生物必修二知识点整理
生物必修二知识点整理
生物必修2主要涉及植物生物、人体生物、遗传与进化等方面的知识。
以下是对这些知识点进行整理：
一、植物生物部分：
1.硬骨块与软骨块的结构特点和功能；
2.细胞壁的结构和功能；
3.维管束的结构和功能；
4.茎、根、叶的结构和功能；
5.光合作用的原理和过程；
6.植物的生长调节和植物对环境的适应；
7.植物的无性繁殖和有性繁殖；
8.绿色植物的同化与呼吸；
9.各种植物的分类和特点。
二、人体生物部分：
1.呼吸系统的结构和功能；
2.心血管系统的结构和功能；
3.消化系统的结构和功能；
4.运动系统的结构和功能；
5.神经系统的结构和功能；
6.生殖系统的结构和功能；
7.内分泌系统的结构和功能；
8.免疫系统的结构和功能；
9.感觉器官的结构和功能。
三、遗传与进化部分：
1.遗传基本规律，孟德尔遗传定律；
2.遗传物质的组成和结构；
3.染色体和基因的结构和功能；
4.独立性和互补性原则；
5.基因和染色体突变；
6.遗传的分子基础；
7.基因工程的原理和应用；
8.进化论的基本内容；
9.进化的证据和过程。
以上是生物必修二的主要知识点整理，每个知识点都对应了多个具体
的知识细节和实例。
掌握这些知识点可以帮助我们更好地理解生物学的基
本原理和概念，进一步拓展对生命科学的认识。
如有不足之处，欢迎补充。
高中生物必修二知识点整理大全(完整版)
高中生物必修二知识点整理大全(完整版)高中生物必修二知识点整理大全(完整版)第一章生物多样性与生态环境1.生物多样性与分类生物多样性概念、生物分类学、生物分类系统、生物命名法等2.生态系统生态学的概念、生态环境、生态系统、生态位、生态平衡等3.生态问题生态环境的污染、生态失衡、生态破坏与生态保护等第二章生命的起源与进化1.起源和原生生物生命的起源、化学进化、原生生物等2.生物进化的基本原理生物进化的基本原理、变异、适应、自然选择等3.人类的进化人类的进化、人类和灵长类动物的关系等第三章细胞及其生命活动1.细胞的结构和功能细胞的组成、细胞器及其功能、细胞膜、细胞壁、细胞核、质体、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、叶绿体、细胞骨架、中心体等2.细胞膜和物质运输细胞膜的结构和功能、物质跨过细胞膜的方式、被动转运、主动转运、胞吞作用等3.细胞的代谢细胞的能量转化、酶、代谢途径、无氧和有氧代谢、细胞呼吸以及光合作用等4.细胞分裂细胞周期、有丝和无丝分裂、染色体、遗传物质的复制和修复等第四章遗传与遗传的分子基础1.遗传的基本概念基因、等位基因、基因型、表现型等2.遗传的分离规律孟德尔遗传规律、单因素遗传、二因素遗传、自由组合规律、连锁性遗传等3.分子遗传学基础DNA、RNA、基因的分子结构、遗传密码、基因表达调控等4.基因工程与生物技术基因工程的概念、基因克隆、转基因技术、细胞培养、酶联免疫吸附试验等第五章免疫系统1.生物的免疫机制非特异性防御机制、特异性防御机制、免疫器官、免疫细胞等2.人类免疫系统人类身体的免疫系统、抗体、人造免疫等3.疫苗和疾病控制疫苗的概念、疫苗种类、疫苗的制备、疾病的传播和控制等第六章生物科学与社会1.生物技术和社会生物技术对社会的影响、生物伦理、基因治疗、生物农业等2.生态问题和社会全球气候变化、环境污染、森林砍伐、生态灾害和生态保护等3.生物学和其他学科生物学与化学学、物理学、数学、医学等学科之间的联系和互动。
高中生物必修二知识点总结6篇
高中生物必修二知识点总结6篇高中生物必修二知识点总结高中生物必修二知识点总结（一）：一、细胞增殖(1)细胞周期：指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。
(2)有丝分裂：分裂间期的最大特点：完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成分裂期染色体的主要变化为：前期出现;中期清晰、排列;后期分裂;末期不见。
个性注意后期由于着丝点分裂，染色体数目暂时加倍。
动植物细胞有丝分裂的差异：a.前期纺锤体构成方式不同;b.末期细胞质分裂方式不同。
(3)减数分裂：对象：有性生殖的生物时期：原始生殖细胞构成成熟的生殖细胞特点：染色体只复制一次，细胞连续分裂两次结果：新产生的生殖细胞中染色体数比原始生殖细胞减少一半。
精子和卵细胞构成过程中染色体的主要变化：减数第一次分裂间期染色体复制，前期同源染色体联会构成四分体(非姐妹染色体单体之间常出现交叉互换)，中期同源染色体排列在赤道板上，后期同源染色体分离同时非同源染色体自由组合;减数第二次分裂前期染色体散乱地分布于细胞中，中期染色体的着丝点排列在赤道板上，后期染色体的着丝点分裂染色体单体分离。
有丝分裂和减数分裂的图形的鉴别：(以二倍体生物为例)1.细胞中没有同源染色体……减数第二次分裂2.有同源染色体联会、构成四分体、排列于赤道板或相互分离……减数第一次分裂3.同源染色体没有上述特殊行为……有丝分裂记忆点：1.减数分裂的结果是，新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞的减少了一半。
2.减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开，说明染色体具必须的独立性;同源的两个染色体移向哪一极是随机的，则不同对的染色体(非同源染色体)间可进行自由组合。
3.减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中。
4.一个精原细胞经过减数分裂，构成四个精细胞，精细胞再经过复杂的变化构成精子。
5.一个卵原细胞经过减数分裂，只构成一个卵细胞。
6.对于进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的二、遗传的基本规律(1)基因的分离定律①豌豆做材料的优点：(1)豌豆能够严格进行自花授粉，而且是闭花授粉，自然条件下能持续纯种。
高中生物必修2知识要点总结汇总三篇
高中生物必修2知识要点总结汇总三篇高中生物必修2知识要点总结 1命活动的主要承担者——蛋白质一、氨基酸及其种类氨基酸是组成蛋白质的基本单位(或单体)。
结构要点：每种氨基酸都至少含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
氨基酸的种类由R基(侧链基团)决定。
二、蛋白质的结构氨基酸、二肽、三肽、多肽、多肽链、一条或若干条多肽链盘曲折叠、蛋白质氨基酸分子相互结合的方式：脱水缩合一个氨基酸分子的氨基和另一个氨基酸分子的羧基相连接，同时失去一分子的水。
连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键三、蛋白质的功能1、构成细胞和生物体结构的重要物质(肌肉毛发)2、催化细胞内的生理生化反应)3、运输载体(血红蛋白)4、传递信息，调节机体的生命活动(胰岛素)5、免疫功能( 抗体)四蛋白质分子多样性的原因构成蛋白质的氨基酸的种类，数目，排列顺序，以及空间结构不同导致蛋白质结构多样性。
蛋白质结构多样性导致蛋白质的功能的多样性。
规律方法1、构成生物体的.蛋白质的20种氨基酸的结构通式为：NH2-C-COOH根据R基的不同分为不同的氨基酸。
H氨基酸分子中，至少含有一个-NH2和一个-COOH位于同一个C原子上，由此可以判断是否属于构成蛋白质的氨基酸。
2、n个氨基酸脱水缩合形成m条多肽链时，共脱去(n-m)个水分子，形成(n-m)个肽键，至少存在m个-NH2和m个-COOH，形成的蛋白质的分子量为n?氨基酸的平均分子量-18(n-m)3、氨基酸数=肽键数+肽链数4、蛋白质总的分子量=组成蛋白质的氨基酸总分子量-脱水缩合反应脱去的水的总分子量高中生物必修2知识要点总结 21、生命系统的结构层次依次为：细胞→__→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野__(偏哪移哪)→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA4、蓝藻是原核生物，自养生物5、真核细胞与原核细胞__性体现在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的__性和生物体结构的__性。
生物必修二知识点
生物必修二知识点一、细胞的基本结构和功能细胞是生命的基本单位，是构成生物体的基本组成部分。
细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是细胞的外包层，具有选择性通透性，能够控制物质的进出。
细胞质是细胞内液体和细胞器的总称，其中含有各种细胞器，如核糖体、内质网、高尔基体等。
细胞核是细胞的控制中心，负责细胞的遗传信息的存储和传递。
细胞通过分裂和增殖来实现生长和繁殖。
二、细胞的代谢过程细胞通过代谢过程获取能量和合成物质。
光合作用是细胞利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程，产生氧气作为副产物。
呼吸作用是细胞将有机物质分解为能量的过程，产生二氧化碳和水作为副产物。
发酵是在无氧条件下进行的一种能量供应途径，产生乳酸或酒精。
细胞还通过蛋白质合成、核酸合成等过程合成各种生物分子。
三、遗传的基本规律遗传是生物种群的基本特征，遗传的基本规律包括孟德尔遗传规律、染色体遗传规律和分离规律。
孟德尔遗传规律是指在杂交中，隐性性状在第一代杂种中不表现，但在后代中重新表现出来。
染色体遗传规律是指遗传信息通过染色体传递，不同染色体上的基因在遗传过程中独立分离。
分离规律是指同一染色体上的基因在遗传过程中不独立分离。
四、基因工程和生物技术基因工程是指利用基因技术对生物体进行基因改造的过程。
基因工程的主要方法包括DNA重组技术、基因克隆技术和基因转导技术。
生物技术是指利用生物体的生物学特性进行科学研究和应用开发的技术。
生物技术的应用包括农业、医学、环境保护等领域。
五、生态系统的结构和功能生态系统是由生物群落和其所处环境组成的生物系统。
生态系统包括生物群落、生物种群、生物个体和非生物环境。
生态系统的结构包括食物链、食物网和营养金字塔等。
生态系统的功能包括物质循环、能量流动和能量转化等。
六、人体的调节和保护人体通过神经系统和内分泌系统调节和控制各种生理过程。
神经系统通过神经元传递和接收信息，实现机体对外界环境的感知和对内部环境的调节。
内分泌系统通过激素的分泌和作用调节机体的生理活动。
高中生物必修二知识点大全（完整版）
⾼中⽣物必修⼆知识点⼤全（完整版）⾼中⽣物必修⼆知识点⼤全(完整版)必修２遗传与进化知识点汇编第⼀章遗传因⼦的发现第⼀节孟德尔豌⾖杂交试验（⼀）1.孟德尔之所以选取豌⾖作为杂交试验的材料是由于：（1）豌⾖是⾃花传粉植物，且是闭花授粉的植物；（2）豌⾖花较⼤，易于⼈⼯操作；（3）豌⾖具有易于区分的性状。
2.遗传学中常⽤概念及分析（1）性状：⽣物所表现出来的形态特征和⽣理特性。
相对性状：⼀种⽣物同⼀种性状的不同表现类型。
区分：兔的长⽑和短⽑；⼈的卷发和直发等；兔的长⽑和黄⽑；⽜的黄⽑和⽺的⽩⽑性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
如在DD×dd杂交实验中，杂合F1代⾃交后形成的F2代同时出现显性性状（DD及Dd）和隐性性状（dd）的现象。
显性性状：在DD×dd 杂交试验中，F1表现出来的性状；如教材中F1代豌⾖表现出⾼茎，即⾼茎为显性。
决定显性性状的为显性遗传因⼦（基因），⽤⼤写字母表⽰。
如⾼茎⽤D表⽰。
隐性性状：在DD×dd杂交试验中，F1未显现出来的性状；如教材中F1代豌⾖未表现出矮茎，即矮茎为隐性。
决定隐性性状的为隐性基因，⽤⼩写字母表⽰，如矮茎⽤d表⽰。
（2）纯合⼦：遗传因⼦（基因）组成相同的个体。
如DD或dd。
其特点纯合⼦是⾃交后代全为纯合⼦，⽆性状分离现象。
杂合⼦：遗传因⼦（基因）组成不同的个体。
如Dd。
其特点是杂合⼦⾃交后代出现性状分离现象。
（3）杂交：遗传因⼦组成不同的个体之间的相交⽅式如：DD×dd Dd×dd DD×Dd等。
⾃交：遗传因⼦组成相同的个体之间的相交⽅式。
如：DD×DD Dd×Dd等测交：F1（待测个体）与隐性纯合⼦杂交的⽅式。
如：Dd×dd正交和反交：⼆者是相对⽽⾔的，如甲（♀）×⼄（♂）为正交，则甲（♂）×⼄（♀）为反交；如甲（♂）×⼄（♀）为正交，则甲（♀）×⼄（♂）为反交。
高中必修二生物知识点总结归纳(五篇)
高中必修二生物知识点总结归纳(五篇)高中必修二生物知识点总结归纳 1植物必需的矿质元素矿质元素指除了C、H、O以外，主要由根系从土壤中吸收的元素。
共13种。
根对矿质元素的吸收、运输和利用1.矿质元素吸收：交换吸附，主动运输(需能量)，与呼吸作用参与。
2.利用：①多次利用：K离子，N、P、Mg形成不稳定的化合物(缺少多次利用元素时老组织受损)②只利用一次：Ca、Fe、Mn形成稳定的化合物。
(缺少时新组织受损)人和动物体内三大营养物质的代谢1.食物的消化：一般都是结构复杂、不溶于水的大分子有机物，经过消化，变成为结构简单、溶于水的小分子有机物。
2.营养物质的吸收：是指包括水分、无机盐等在内的各种营养物质通过消化道的上皮细胞进入血液和淋巴的过程。
3.血糖：血液中的葡萄糖。
4.氨基转换作用：氨基酸的氨基转给其他化合物(如：丙酸)，形成的新的氨基酸(是非必需氨基酸)。
5.脱氨基作用：氨基酸通过脱氨基作用被分解成为含氮部分(即氨基)和不含氮部分：氨基可以转变成为尿素而排出体外;不含氮部分可以氧化分解成为二氧化碳和水，也可以合成为糖类、脂肪。
6.非必需氨基酸：在人和动物体内能够合成的氨基酸。
7.必需氨基酸：不能在人和动物体内能够合成的氨基酸，通过食物获得的氨基酸。
它们是甲硫氨酸、缬氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、赖氨酸、苏氨酸、色氨酸、苯丙氨酸等8种。
8.糖尿病：当血糖含量高于160mg/dL会得糖尿病，胰岛素分泌不足造成的疾病由于糖的利用发生障碍，病人消瘦、虚弱无力，有多尿、多饮、多食的“三多一少”(体重减轻)症状。
9.低血糖病：长期饥饿血糖含量降低到50～80mg/dL，会出现头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力等低血糖早期症状，喝一杯浓糖水;低于45mg/dL时出现惊厥、昏迷等晚期症状，因为脑组织供能不足必须静脉输入葡萄糖溶液。
高中必修二生物知识点总结归纳 2细胞与稳态1、体内细胞生活在细胞外液中2、内环境的组成及相互关系(1)毛细淋巴管具有盲端，毛细血管没有盲端，这是区别毛细淋巴管和毛细血管的方法。
生物必修2知识点
生物必修2知识点
生物必修二是高中生物的一部分，主要涉及人类遗传和进化、生态系统和环境保护、生物技术等方面的知识。
以下是生物必修二的一些重要知识点。
1.遗传与进化
-遗传概念：基因、染色体、基因型、表现型
-DNA结构：双螺旋结构、碱基配对规则、DNA复制
-突变与变异：突变类型（点突变、插入突变等）、突变的原因与后果
-遗传离散性：孟德尔的遗传规律、基因的自由组合、连锁遗传
-进化理论：达尔文的进化理论、物竞天择、适者生存、种群遗传学-自然选择：选择压力、适应性、群体的遗传变化、择偶选择
2.生态系统与环境保护
-生态学概念：生态位、生态系统、生态圈、种群
-生态因子：光能、温度、水分、土壤等对生物影响的因素
-生态位与竞争：资源竞争、职业特化、生态位的重叠
-营养关系：食物链、食物网、食物金字塔
-生态平衡与稳态：群落组成、相互依存、动态平衡
-破坏与保护：生态系统破坏、物种灭绝、环境保护活动
3.生物技术
-生物工程技术：重组DNA技术、基因工程、克隆技术
-生物材料应用：生物燃料、生物塑料、生物染料等生物材料的应用-生物多样性保护：保护区设立、濒危物种保护、自然保护
4.细胞生物学
-细胞结构：细胞膜、细胞质、细胞核等细胞器官
-细胞分裂：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
-细胞器功能：细胞呼吸、光合作用、细胞摄取等细胞器的功能
-细胞信号传导：表达调控、细胞分化、细胞通讯等细胞信号传导的过程。
生物高中高二必修二知识点
生物高中高二必修二知识点一、细胞的结构与功能1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
2. 细胞膜的结构与功能：选择性通透性、维持细胞稳态、物质交换等。
3. 细胞质的组成：细胞器、细胞骨架、细胞液等。
4. 细胞核的结构与功能：DNA的存储与传递、基因的表达与调控。
二、遗传与变异1. 遗传物质：DNA的结构与功能、RNA的类型与作用。
2. 遗传信息的传递：DNA复制、RNA转录、蛋白质翻译。
3. 遗传和变异的机制：基因突变、染色体畸变、基因重组等。
4. 遗传变异的结果：遗传病、生物多样性。
三、细胞生物学前沿技术1. DNA技术的原理与应用：PCR、基因工程等。
2. 细胞工程与细胞培养：组织工程、干细胞研究等。
3. 基因组学与蛋白质组学：序列测定、功能分析等。
4. 医学前沿与生物工程：基因治疗、基因药物等。
四、免疫系统1. 免疫系统的组成与功能：免疫细胞、免疫分子、免疫应答等。
2. 免疫过程与调节：感染过程、免疫调节机制等。
3. 免疫系统与健康：免疫疾病、疫苗等。
4. 免疫系统与环境：自身免疫性疾病、过敏反应等。
五、生物技术与生物工程1. 生物技术的发展与应用：基因工程、生物制药等。
2. 生物工程的原理与方法：重组 DNA 技术、基因转导等。
3. 生物技术与社会发展：转基因食品、生物医药等。
4. 生物技术与环境保护：生物污染、生物控制等。
六、进化论与生物分类1. 进化的概念与证据：化石记录、生物地理学、类似结构等。
2. 进化的机制与影响因素：自然选择、基因突变、环境变化等。
3. 生物分类的原则与方法：形态特征、系统发育、分子生物学等。
4. 生物多样性与生物保护：物种多样性、生物保护区等。
七、生态学基本概念1. 生态学的研究对象与方法：生态系统、群落、生态位等。
2. 生态系统的结构与功能：能量流动、物质循环等。
3. 生态平衡与稳态：生态平衡、生态危机等。
4. 生态系统与人类活动：人类与环境的关系、可持续发展等。
高中生物必修二知识点总结
高中生物必修二知识点总结高中生物必修二知识1一、实验证据——半保留复制1、材料：大肠杆菌2、：同位素示踪法二、DNA的复制1.场所：细胞核3.基本条件：①模板：即亲代DNA的两条链;②原料：是游离在细胞中的4种脱氧核苷酸;③能量：由ATP提供;④酶：DNA解旋酶、DNA聚合酶等。
4.过程：①解旋;②合成子链;③形成子代DNA5.特点：①边解旋边复制;②半保留复制6.原则：碱基互补原则7.精确复制的原因：①独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板;②碱基互补配对原则保证复制能够准确进行。
8.意义：将遗传信息从亲代传给子代，从而保持遗传信息的连续性高中生物必修二知识21、基因是DNA的片段，但必须具有遗传效应，有的DN-段属间隔区段，没有控制性状的作用，这样的DN-段就不是基因。
每个DNA分子有很多个基因。
每个基因有成百上千个脱氧核苷酸。
基因不同是由于脱氧核苷酸排列顺序不同。
基因控制性状就是通过控制蛋白质合成来实现的。
DNA的遗传信息又是通过RNA来传递的。
2、基因控制蛋白质的合成：RNA与DNA的区别有两点：①碱基有一个不同：RNA是尿嘧啶，DNA则为胸腺嘧啶。
②五碳糖不同：RNA是核糖，DNA是脱氧核糖，这样一来组成RNA的基本单位就是核糖核苷酸;DNA则为脱氧核苷酸。
3、转录：(1)场所：细胞核中。
(2)信息传递方向：DNA→信使RNA。
(3)转录的过程：在细胞核中进行;以DNA特定的一条单链为模板转录;特定的配对方式：4、翻译：(1)场所：细胞质中的核糖体，信使RNA由细胞核进入细胞质中与核糖体结合。
(2)信息传递方向：信使RNA→一定结构的蛋白质。
5、信使RNA的遗传信息即碱基排列顺序是由DNA决定的;转运RNA携带的氨基酸(如甲硫氨酸、谷氨酸)能在蛋白质的氨基酸顺序的哪一个位置上是由信使RNA决定的，归根结底是由DNA 的特定片段(基因)决定的。
6、信使RNA是由DNA的一条链为模板合成的;蛋白质是由信使RNA为模板，每三个核苷酸对应一个氨基酸合成的。
生物必修二知识点整理
生物必修二知识点整理
1. 细胞与生命：生命的层次结构、细胞的形态和结构、细胞的基本功能、细胞的代谢
2. 细胞的多样性：细胞的分类、细胞的分化
3. 遗传的分子基础：DNA的结构、DNA复制、RNA的结构和功能、蛋白质合成
4. 遗传的规律：孟德尔遗传规律、基因的多态性、遗传的变异
5. 生物工程与技术：基因工程的原理和应用、细胞工程的原理和应用、克隆技术的原理和应用
6. 生物圈的基本特点：生物圈的层次结构、生物圈的物质循环、生物圈的能量流动
7. 物种与演化：物种的概念、物种的形成和灭亡、演化的证据、进化的机制
8. 生物多样性的保护：生物多样性的价值、生物多样性的威胁、生物多样性保护的措施
9. 全球气候变化与生物圈：气候变化的原因和影响、生物对气候变化的响应、全球气候变化的应对措施
10. 生命的起源和演化：原核生物的起源、真核生物的起源、多细胞生物的起源、地球上最早的生命和生命的演化。
生物必修二知识点整理3篇
生物必修二知识点整理生物必修二知识点整理一1. 光合作用光合作用指的是植物、藻类和一些细菌利用太阳能，将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。
光合作用可分为两个阶段，光能捕捉和碳还原。
光能捕捉阶段中，植物、藻类和细菌采集太阳能并将其转换成ATP和NADPH。
碳还原阶段中，这些有机分子被还原成为葡萄糖和其他有机化合物。
2. 呼吸作用呼吸作用指的是生物体利用有机物质与氧气反应，产生能量和二氧化碳的过程。
呼吸作用通常包括三个阶段：糖分解、卡尔文循环和氧化磷酸化。
糖分解阶段将碳水化合物转化为ATP，卡尔文循环将光能转化为ATP，氧化磷酸化将ATP产生所需的氧耗尽。
3. 细胞分裂细胞分裂指的是一种生物学过程，其中一个单细胞分裂成两个或更多细胞。
细胞分裂通常分为两种类型，有丝分裂和无丝分裂。
有丝分裂包括减数分裂和有丝分裂。
在有丝分裂中，细胞循环地通过不同的阶段，例如前期、中期和后期，最终产生两个细胞。
无丝分裂只发生在原核细胞中，通过二分法将单一的细胞分裂成为两个或多个细胞。
4. 遗传学遗传学是指研究遗传规律和遗传变异现象的科学。
主要研究遗传物质的结构、组成、功能、遗传信息的传递、遗传变异及其在人类和物种的进化等方面的问题。
包括分子遗传学、遗传工程、生殖遗传学等领域。
5. 生态学生态学是一门研究生物与环境相互关系的科学。
它研究生态系统、物种、群体、生态学过程和生物交互作用的结构、功能和相互作用。
主要内容包括生态学基本概念、生物圈、群落、生态位、能量、生态系统、生态恢复、生态足迹等方面。
6. 生物多样性生物多样性指的是地球上各种生物的丰富性和多样性。
它包括生物种类的丰富性、景观复杂性和生态系统的多样性等方面。
它是自然资源的一种，同时也是人类文化和社会经济的基础资源，对维护地球生态平衡、保护生物间互动和人类生存发展有着重要的作用。
生物必修二知识点归纳
生物必修二知识点归纳1. 细胞的结构与功能- 细胞膜：细胞的外层，具有选择性通透性，控制物质进出。
- 细胞质：细胞膜与细胞核之间的部分，包含细胞器和细胞液。
- 细胞核：细胞的控制中心，包含遗传物质DNA。
- 细胞器：如线粒体、内质网、高尔基体等，各具特定功能。
2. 细胞的分裂与增殖- 有丝分裂：细胞核和细胞质的分裂过程，使细胞数量增加。
- 无丝分裂：某些细胞如肝细胞的分裂方式，不涉及染色体的变化。
- 细胞周期：细胞从一次分裂到下一次分裂的全过程。
3. 遗传与变异- DNA：遗传信息的载体，由四种碱基组成。
- 基因：DNA上的特定片段，控制生物体的性状。
- 染色体：由DNA和蛋白质组成，携带遗传信息。
- 基因突变：基因序列的改变，可能导致生物性状的改变。
4. 遗传规律- 孟德尔遗传定律：包括分离定律和自由组合定律，描述了遗传的基本规律。
- 基因型与表现型：基因型是遗传信息的内在形式，表现型是基因型在生物体上的表现。
5. 生物的进化- 自然选择：生物适应环境的过程，适者生存。
- 物种形成：生物种群在长时间内逐渐分化形成新物种的过程。
- 进化树：表示生物进化关系的图解。
6. 生态系统与生态平衡- 生态系统：生物群落与其环境相互作用的系统。
- 生物多样性：生态系统中生物种类的丰富程度。
- 生态平衡：生态系统中生物和环境之间的稳定状态。
7. 能量流动与物质循环- 食物链：生态系统中生物之间因食物关系形成的链状结构。
- 能量金字塔：表示生态系统中能量从生产者到消费者逐级减少的图形。
- 物质循环：生态系统中物质如碳、氮等的循环过程。
8. 人体生理- 消化系统：负责食物的消化和吸收。
- 循环系统：负责输送血液和营养物质。
- 呼吸系统：负责气体交换。
- 神经系统：负责接收和处理信息，控制身体活动。
9. 植物的生长发育- 光合作用：植物通过叶绿体将光能转化为化学能。
- 植物激素：调节植物生长和发育的化学物质。
- 植物的生命周期：从种子到成熟植株再到种子的循环过程。
生物必修2
生物必修2.生物必修2知识要点总结如下：1.豌豆是自花传粉，闭花受粉。
所以豌豆在自然状态下一般是纯种。
2.豌豆有易于区分的性状，用具有相对性状的植物进行杂交，实验结果很容易观察和分析。
3.在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离。
4.分离现象的解释：①生物的性状是由遗传因子决定的；②体细胞中遗传因子是成对存在的；③生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。
配子中只含有每对遗传因子中的一个。
④受精时，雌雄配子的结合是随机的。
注：孟德尔提出假说时，生物界还没有认识到配子形成和受精过程中染色体的变化。
5.假说-演绎法：在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和相像提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检测演绎推理的结论。
6.孟德尔第一定律（分离定律）：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
7.孟德尔第二定律（自由组合定律）：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
8.等位基因：控制相对性状的基因。
9.减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。
在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。
减数分裂的结果是，成熟的生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。
10.同源染色体：配对的两条染色体，形状和大小一般相同，一条来自父方、一条来自母方。
11.联会：同源染色体两两配对的现象。
12.四分体：由于每条染色体都含有两条姐妹染色单体，因此，联会后的每对同源染色体含有四条姐妹染色单体。
13.交叉互换：四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，并交换一部分片段。
（补充：只发生在MⅠ前期）14.由于同源染色体分离，并分别进入两个子细胞中，使得每个次级精母细胞只得到初级精母细胞中染色体数目的一半。
高中生物必修二知识点归纳总结
高中生物必修二知识点归纳总结1。
基因分离定律的内容和实验方法：①分离定律：在一对相对性状的遗传中，在杂交实验时，控制杂交后代性状表现的遗传因素，在杂交过程中会发生自由组合;同时也发生连锁互换，使杂交后代的表现型比亲本更多样化;在分离定律中只涉及表现型比例的变化，不涉及表现型的数量变化，也就是说不涉及育种值(r)问题。
1。
概念：两对（或两对以上）相对性状，杂交时后代表现出显性性状的，一般是显性性状;后代表现出隐性性状的，一般是隐性性状。
2。
理论依据：在生物的体细胞中，成对存在的相对性状，是在减数第一次分裂形成配子时，等位基因随配子分离而自由组合，从而产生了性状分离。
3。
实验材料与工具：等位基因（基因型）不同的亲本杂交。
4。
基本操作：①自交法②交叉互换法③完全显性法④半显性法⑤完全显性法⑥非整数性状分离比实验。
5。
实验结果：①等位基因（基因型）相同， F的后代表现型不同，则后代为纯合子；②等位基因（基因型）不同， F的后代表现型相同，则后代为纯合子。
2。
概念：杂种优势是指一个杂种的各个个体都比亲本优越，其中的一个或几个个体的优势表现最明显。
在自然界中，生物的杂种优势常见于农业生产中。
3。
举例：杂种小麦、杂种水稻、单交小麦、双交水稻、三交水稻等。
4。
特点： 1.个体之间差异很大;2.后代可能不像杂种那么优良，但仍比亲本优良。
5。
优点：有利于扩大种植面积和提高产量。
6。
缺点：由于杂种的个体之间具有一些差异，所以育种工作很复杂。
7。
杂交育种：将具有不同优良性状的两个或多个品种，通过人工杂交，在杂交一代或杂种后代中选择符合要求的个体，再进行培育，培育出新品种的方法叫做杂交育种。
4。
有关杂交育种原理的口诀：一交、二杂、三中间、四代。
5。
杂交技术与单交育种的比较： 1。
特点：杂交时，双方所含基因型不同;2。
适用范围：主要用于农作物育种。
8。
分离定律在动物体细胞中的应用： 1。
控制生殖细胞的遗传物质自由组合。
(完整版)高中生物必修二知识点总结(最全版)
生物必修2复习知识点第一章遗传因子的发现第1、2节孟德尔的豌豆杂交实验一、相对性状性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等.相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
1、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。
隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。
附：性状分离:在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象）2、显性基因与隐性基因显性基因：控制显性性状的基因.隐性基因：控制隐性性状的基因。
附:基因：控制性状的遗传因子（ DNA分子上有遗传效应的片段P67)等位基因:决定1对相对性状的两个基因(位于一对同源染色体上的相同位置上)。
3、纯合子与杂合子纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体(能稳定的遗传，不发生性状分离）：显性纯合子（如AA的个体）隐性纯合子（如aa的个体）杂合子:由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体(不能稳定的遗传，后代会发生性状分离）4、表现型与基因型表现型：指生物个体实际表现出来的性状。
基因型：与表现型有关的基因组成.（关系：基因型＋环境→表现型）5、杂交与自交杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程.自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。
(指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉)附：测交：让F1与隐性纯合子杂交。
（可用来测定F1的基因型，属于杂交）二、孟德尔实验成功的原因:（1）正确选用实验材料：㈠豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种㈡具有易于区分的性状（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究 (从简单到复杂）（3）对实验结果进行统计学分析（4）严谨的科学设计实验程序：假说-—-—-—-演绎法★三、孟德尔豌豆杂交实验（一）一对相对性状的杂交：P：高茎豌豆×矮茎豌豆DD×dd↓ ↓F1：高茎豌豆 F1： Dd↓自交↓自交F2：高茎豌豆矮茎豌豆 F2：DD Dd dd3 ： 1 1 ：2 ：1基因分离定律的实质:在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代（二）两对相对性状的杂交：P：黄圆×绿皱 P：YYRR×yyrr↓ ↓F1：黄圆 F1: YyRr↓自交↓自交F2：黄圆绿圆黄皱绿皱 F2：Y—-R-— yyR—— Y-—rr yyrr9 :3 : 3 : 1 9 : 3 : 3 ：1在F2 代中：4 种表现型：两种亲本型：黄圆9/16 绿皱1/16两种重组型:黄皱3/16 绿皱3/169种基因型：纯合子 YYRR yyrr YYrr yyRR 共4种×1/16半纯半杂 YYRr yyRr YyRR Yyrr 共4种×2/16完全杂合子 YyRr 共1种×4/16基因自由组合定律的实质：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。
生物必修二的知识点总结
生物必修二的知识点总结一、遗传与变异遗传的基本规律：遗传不是性状的本身，而是控制性状的遗传因子。
生物体的性状由基因决定，而基因位于染色体上，染色体是基因的载体。
孟德尔的遗传实验：孟德尔通过选用正确的实验材料，研究一对相对性状的遗传，再扩展到两对或多对性状的遗传，得出了遗传的基本规律。
他应用统计学方法对实验结果进行分析，提出假说并通过新的实验验证。
遗传因子的分离与自由组合：生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子会彼此分离，分别进入不同的配子中。
在受精时，雌雄配子的结合是随机的。
此外，位于非同源染色体上的非等位基因在减数分裂时自由组合。
伴性遗传：某些遗传性状与性别相关联，称为伴性遗传。
通过对人类遗传病的研究，可以判定致病基因的显隐性以及确定致病基因位于常染色体还是性染色体上。
二、生物多样性生物多样性是指地球上不同生物种类的丰富度和多样性。
生物种群在长期演化过程中产生的物种多样性是生物进化的结果。
三、生态系统生态系统是生物和非生物相互作用的一个系统，包括生物群落和生物群落所在的环境。
生态系统中的生物通过食物链和食物网相互依存，维持着生态平衡。
四、人类生活与生物技术人类通过生物技术实现了许多方面的进步。
例如，生物工程、基因工程等技术的发展使得医学、农业等领域取得了显著的成果。
这些技术为人类解决了许多实际问题，提高了生活质量。
此外，生物必修二还涉及细胞的结构与功能、细胞的代谢等内容。
例如，细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构，不同类型的细胞具有不同的功能；细胞的代谢包括营养物质的吸收、运输和利用等过程。
总之，生物必修二的知识点涵盖了遗传与变异、生物多样性、生态系统以及人类生活与生物技术等多个方面。
掌握这些知识有助于理解生物世界的奥秘，并为未来的科学研究和应用打下基础。
生物必修二知识点归纳
生物必修二知识点归纳一、细胞的基本结构和功能1. 细胞膜：细胞的外层结构，具有选择性通透性，控制物质的进出。
2. 细胞质：细胞内的液体基质，包含各种细胞器和有机物质。
3. 细胞核：细胞的控制中心，包含遗传物质DNA，负责遗传信息的传递和表达。
4. 线粒体：能量的合成和供应中心，参与细胞呼吸过程。
5. 叶绿体：光合作用的场所，参与植物的光能转化和有机物合成。
6. 高尔基体：参与蛋白质的加工和分泌。
7. 内质网：参与蛋白质的合成和修饰。
8. 核糖体：蛋白质的合成场所。
9. 溶酶体：参与细胞内废物的降解和消化。
10. 液泡：储存水分和营养物质。
二、细胞的分裂和增殖1. 有丝分裂：细胞核和细胞质同时进行分裂，形成两个相同的子细胞。
2. 减数分裂：生殖细胞的分裂方式，产生四个单倍体的子细胞。
3. 无丝分裂：只有一个细胞核进行分裂，形成两个相同的子细胞。
4. 增殖：细胞数量的增加，通过有丝分裂或无丝分裂实现。
三、遗传与变异1. 基因：遗传信息的基本单位，决定个体的性状和特征。
2. DNA：基因的物质基础，双螺旋结构，由四种碱基组成。
3. 基因型：个体的遗传信息总和，由基因的组合决定。
4. 表现型：个体的外部特征和性状，由基因型和环境共同决定。
5. 显性基因和隐性基因：决定个体性状的两种基因类型，显性基因的表现型会覆盖隐性基因的表现型。
6. 纯合子和杂合子：基因型中只有一种基因的个体称为纯合子，有两种基因的个体称为杂合子。
7. 变异：基因或染色体结构的改变，导致个体性状的差异。
8. 突变：基因或染色体结构发生的突然改变，可以是自然突变或人工突变。
9. 自然选择：环境中适应性强的个体更有可能生存和繁殖，从而影响物种的进化。
四、生物进化与物种形成1. 进化：物种在长时间内逐渐发生变化的过程，适应环境的变化。
2. 物种形成：新物种的产生过程，通过自然选择和隔离等因素实现。
3. 自然选择：环境中适应性强的个体更有可能生存和繁殖，从而影响物种的进化。
生物必修二知识点
生物必修二知识点一、细胞的结构和功能1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质和细胞核。
2. 细胞膜的结构和功能：由磷脂双分子层和蛋白质组成，起到维持细胞内外环境的稳定、物质的选择性渗透和细胞间通讯的作用。
3. 细胞质的结构和功能：包含细胞器、细胞骨架和细胞质基质，参与物质合成、能量代谢和细胞内运输等生命活动。
4. 细胞核的结构和功能：包含染色体、核膜和核仁，负责细胞的遗传信息的储存和传递。
二、细胞的生物膜运输1. 渗透作用：物质通过细胞膜的扩散、渗透和运输等方式进入和离开细胞。
2. 主动运输：包括主动转运和胞吞作用，通过细胞膜上的载体蛋白进行物质的主动进出。
3. 被动运输：包括简单扩散和依赖膜蛋白的扩散，物质沿浓度梯度自由进出细胞。
三、细胞的能量转化与物质合成1. 细胞的能量转化：包括光合作用和呼吸作用两个过程。
2. 光合作用：植物细胞中进行的能量转化过程，通过光能转化为化学能，并合成有机物质。
3. 呼吸作用：细胞内进行的能量转化过程，将有机物质分解为二氧化碳和水，释放出能量。
4. 物质合成：包括蛋白质合成、核酸合成和有机物合成等过程，通过酶的催化合成细胞所需的各类有机物质。
四、遗传与变异1. DNA的结构和功能：由核苷酸组成的双螺旋结构，负责存储和传递遗传信息。
2. 遗传信息的表达：DNA转录为RNA，然后通过翻译为蛋白质，进而决定细胞的功能和特征。
3. 染色体与基因：染色体是DNA和蛋白质的复合体，基因是DNA 上的遗传单位，携带着遗传信息。
4. 基因的突变：包括基因的点突变和染色体结构的改变，可能导致遗传信息的改变和个体特征的变异。
五、进化与物种形成1. 进化论：生物种群随时间的推移而逐渐变化和适应环境的过程。
2. 自然选择：适应环境的有利特征被保留下来，不利特征逐渐淘汰，导致物种的适应性增强。
3. 物种形成：由于遗传变异和隔离等因素，导致一个物种分化为两个或更多的新物种。
六、生物多样性与保护1. 生物多样性的含义：指地球上各种生物的多样性和丰富性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一章孟德尔定律第一节分离定律【性状】：生物的形态、结构和生理生化等特征的表现形式【相对性状】：每种性状的不同表现形式【显性性状】：F1能表现出来的亲本性状【隐性性状】：F1未能表现的另一亲本的性状性状分离：在杂交后代中显性性状和隐性性状同时出现的现象【正交】：用性状A做母本【反交】：用性状A的相对性状a做母本（豌豆正、反交的结果总是相同的：F1只表现显性性状；F2出现性状分离现象，并且显性性状与隐性性状的数目比例大致是3:1）（注：正反交的结果一般不同，因为受精卵核内的DNA虽然由父本和母本共同决定，但受精卵细胞质内的DNA是由母本决定的）【杂交】：具有相对性状的纯种个体间的交配（如：AA与aa交配）【自交】：基因型相同的雌雄个体间的交配（如：Aa与Aa交配）（表现隐性性状的个体自交一定不会发生性状分离）（右图为杂交与自交的遗传图解标准格式）遗传图解书写要点：①左侧要写P（亲本）、F1（子一代）、F2（子二代）、配子②亲本基因型上方和子代基因型下方要写表现型③亲本基因型左侧或右侧要写♂和♀（此图没有）④要写出所有配子的基因型⑤杂交符号为“”，自交符号为“”⑥若产生多种表现型的子代，应在表现型下方写上比例。
【测交】：F1与隐性纯合子间的交配（如：Aa与aa交配）（F1可产生两种不同类型的配子，一种带有A，一种带有a。
两种配子数目相等，比例必为1:1）【人工去雄】：在花粉尚未成熟时将花瓣掰开，用镊子除去全部雄蕊【等位基因】：控制一对相对性状的两种不同形式的基因（如：A与a互为等位基因）【配子】：生殖细胞（每个配子只含有一对等位基因中的一个基因）(如：AB、Ab、aB、ab) （孟德尔定律只适用于真核生物，不适用于原核生物，因为原核生物不产生配子）【纯合子】：由两个基因型相同的配子结合而成的个体（如：AA、aa）常考概念：稳定遗传——纯合子（不需显性）【杂合子】：由两个基因型不同的配子结合而成的个体（如：Aa）【基因型】：控制性状的基因组合类型（如：AABb、Aabb）（基因在体细胞内是成对的，一个来自母本，一个来自父本）【表现型】：具有特定基因型的个体所表现出来的性状（如：基因型是Cc或CC的个体开紫花，基因型是cc的个体开白花）【分离定律】：控制一对相对性状的两个不同的等位基因互相独立、互不沾染，在形成配子时彼此分离，分别进入不同的配子中，结果是一半的配子带有一种等位基因，另一半的配子带有另一种等位基因。
显性的相对性【完全显性】：具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1与显性亲本的表现完全一致（生物界中完全显性的现象比较普遍）【不完全显性】：具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1表现为双亲的中间类型（特点：表现性直接反映基因型，F2的表现型比例与其基因型比例完全一致）【共显性】：具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1个体同时表现出双亲的性状（两个基因间不存在显隐性关系，两者互不遮盖，各自发挥作用。
如：人的ABO血型中，IA与IB为共显性，但IA、IB对i为完全显性）经典例子：白牛和红牛交配，幼牛的毛若是粉褐色的，则为不完全显性；若既有红色的毛，又有白色的毛，则为共显性。
影响生物体表现型的因素：1、基因型（决定性因素）2、环境条件（分为生物体内在环境和外界环境）表现型是基因型与环境条件共同作用的结果。
基因的显隐性关系不是绝对的，显性性状的表现既是等位基因相互作用的结果，又是基因与内外环境条件共同作用的结果。
常考判断：基因型相同，表现型不一定相同。
第二节自由组合定律（共出现4种表现型，9（=3*3）种基因型）概率角度分析：黄圆出现的概率：3/4*3/4=9/16黄皱出现的概率：3/4*1/4=3/16绿圆出现的概率：1/4*3/4=3/16绿皱出现的概率：1/4*1/4=1/16自由组合定律：控制两对相对性状的两队等位基因形成配子时，每对等位基因彼此分离，同时非等位基因之间自由组合，两个事件彼此独立、互不干扰。
第二章染色体与遗传第一节减数分裂中的染色体行为【染色体行为】：细胞周期中染色体在形态、结构和数目方面所表现出的一系列有规律的变化。
【染色体】：细胞处于分裂期时，细胞核内的染色质经高度螺旋化和反复折叠，形成的线状或棒状的小体。
一条染色体只包含一条DNA。
（染色质和染色体是细胞中的同一物质在不同时期的两种形态）（大多数生物的体细胞中，染色体是成对存在的；生殖细胞中，染色体是成单存在的。
体细胞中的染色体数目是生殖细胞的两倍，如人的体细胞有44+XX或XY条染色体，而生殖细胞有22+X或Y条染色体）【减数分裂】：有性生殖生物的原始生殖细胞成为成熟生殖细胞所经历的特殊的有丝分裂形式。
包含两次连续的分裂（减一、减二），但染色体只复制一次（减一间期），因此生殖细胞内的染色体数目为体细胞的一半。
细胞脱离细胞周期后开始减数分裂减数分裂全过程（以精子的形成为例）图像辨析：1、看奇偶。
若为奇数条染色体，则为减二的某时。
2、看有无同源染色体。
若没有，则为减二的某时。
易错点：四分体论“个”。
“一个四分体”即两条联会的同源染色体。
【性原细胞】：原始生殖细胞，存在于生物体性腺中。
包括雄性的精原细胞与雌性的卵原细胞。
性原细胞的染色体数目与一般的体细胞相同。
经多次有丝分裂后，染色体复制，体积变大，成为初级生殖母细胞（初级精母细胞和初级卵母细胞）精子和卵细胞的产生若一种生物含2N 条染色体：一个初级精母细胞产生四个精细胞，其中有两种基因型，但可能产生2的N 次方种基因型。
精细胞经过形态变化形成精子。
一个初级卵母细胞产生一个卵细胞（较大），可能产生2的N次方种基因型。
三个第二极（较小）体都退化消失。
【受精】精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精卵内精核与卵核融合，染色体数目等于体细胞的染色体数目。
受精卵核中的全部遗传物质来自父母双方各一半。
受精卵细胞质中的遗传物质与母方相同。
减数分裂的意义：1、减数分裂和受精作用可以保持生物不同代间染色体数目的恒定和遗传性状的相对稳定2、减数分裂为生物的变异提供了重要的物质基础，有利于生物对化境的适应和进化。
第三节 性染色体与伴性遗传【染色体组型】：将某种生物体细胞内的全部染色体，按大小和形态特征进行配对、分组和排列所构成的图像。
又称染色体核型。
细胞中的染色体可分为两类：【性染色体】：与性别决定有直接关系的染色体。
（主要有XY 型和ZW 型两种，ZW 型性别决定与XY 型性别决定相反。
ZZ ：雌；ZW ：雄。
）Y 染色体上的基因很少，一般位于X 染色体上的基因在Y 染色体上没有等位基因。
性反转：染色体不变。
【常染色体】：除性染色体外的其他染色体。
雌雄个体的常染色体是相同的。
【伴性遗传】：位于性染色体上的基因所控制的性状表现出的与性别相联系的遗传方式伴X 隐：男性更容易患病。
（血友病、红绿色盲）伴X 显：女性更容易患病。
（抗维生素D 佝偻病）伴Y ：所有患者都是男性（外耳道多毛症）若色盲在男性中的发病率为R ，则理论上色盲在女性中的发病率为R ²第三章 遗传的分子基础第一节 核酸是遗传物质的证据》》噬菌体侵染细菌的实验【T2噬菌体】：一种专门寄生在细菌体内的病毒，头部和尾部的外壳是由蛋白质构成的，头部内含有一个DNA染色体DNA RNA蛋白质 组蛋白 非组蛋白 染色体的主要成分分子。
实验目的：研究DNA和蛋白质是否是遗传物质实验思路：S几乎都存在于蛋白质中，P几乎都存在于DNA分子中。
可以用放射性同位素35S和32P分别标记蛋白质和DNA，便于单独观察其行为。
实验步骤：1、培养含放射性同位素的细菌。
含35S的培养基+细菌→含35S的细菌含32P的培养基+细菌→含32P的细菌2、标记噬菌体用噬菌体分别侵染含35S和含32P的细菌，一部分噬菌体的蛋白质被35S标记，另一部分噬菌体的DNA被32P标记。
不能用培养基直接培养噬菌体。
3、混合。
用被标记的噬菌体与细菌混合，侵染（未被标记的）细菌。
4、搅拌。
在搅拌器中搅拌，使细菌外的噬菌体蛋白质外壳与细菌分离，保证离心效果。
5、离心，检测悬浮液和沉淀中的放射性同位素。
以确定DNA和蛋白质的位置。
沉淀是细胞，悬浮液是未进入细胞的物质。
实验结果：沉淀中含有32P，为含噬菌体DNA的细胞；悬浮液中含有35S，为噬菌体的蛋白质外壳。
噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌细胞，蛋白质没有进入。
实验结论：DNA为遗传物质，蛋白质不是遗传物质。
（不能证明DNA是主要遗传物质）》》肺炎双球菌转化实验【肺炎双球菌】：人类肺炎和小鼠败血症的病原体。
实验目的：证明DNA是遗传物质。
实验思路：光滑型(S)菌株能够引起肺炎或败血症。
粗糙性(R)型菌株不致病。
实验步骤：一、活体细菌转化实验死的S型菌+活的R型菌→注入小鼠体内→小鼠患病致死→血液中含有活的S型菌死的S型菌→注入小鼠体内→小鼠不患病活的R型菌→注入小鼠体内→小鼠不患病结论：S型菌中的“转化因子”进入R型菌内，引起R型菌稳定的遗传变异。
二、离体细菌转化实验S型菌的DNA+活的R型菌→活的S型菌S型菌的蛋白质+活的R型菌→活的R型菌（不转化）S型菌的荚膜+活的R型菌→活的R型菌（不转化）结论：“转化因子是”DNA实验结论：DNA是遗传物质，DNA赋予了生物的遗传特性。
》》烟草花叶病毒的感染和重建实验【烟草花叶病毒】：由一条RNA链和蛋白质外壳组成实验目的：证明在只有RNA而没有DNA的病毒中，RNA是遗传物质。
实验步骤：从病毒中提取RNA→用RNA感染烟草→烟草感染病毒从病毒中提取蛋白质→用蛋白质感染烟草→烟草不感染病毒用RNA酶处理RNA→用RNA感染烟草→烟草不感染病毒来自A病毒株系的RNA+来自B病毒株系的蛋白质→感染烟草→烟草感染A病毒实验结论：在只有RNA而没有DNA的病毒中，RNA是遗传物质。
【基因】：遗传的基本功能单位，是一段有功能的核酸，在大多数生物中是一段DNA ，在RNA 病毒中是一段RNA.第二节 DNA 分子的结构和特点DNA 分子是脱氧核苷酸的多聚体，脱氧核苷酸是DNA 分子的基本组成单位。
2：核酸种类有两种（脱氧核苷酸、核糖核苷酸）4：每种核酸有4中核苷酸每种核酸中各有4种碱基（ATCG 或AUCG ）5：核酸中共有5种碱基（ATUCG ）8：核酸中共有8种核苷酸DNA 分子的结构特点：两条长链反向平行，盘旋成双螺旋结构。
脱氧核糖与磷酸基团交替结合，形成主链的基本骨架，排列在外侧。
两链碱基按照碱基互补配对原则相连，位于内侧。
【碱基互补配对原则】两条链上的碱基互补配对，由氢键连接。
A 与T 通过两个氢键相连，C 与G 通过三个氢键相连。
（所以CG 比AT 更稳定。
一条DNA 分子中CG 含量越多，此DNA 分子越稳定）【卡伽夫法则】：DNA 分子中，A 与T 数量相等，C 与G 数量相等。