小学生朗诵比赛材料三分钟

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3分钟的朗诵材料(精选3篇)

3分钟的朗诵材料(精选3篇)

3分钟的朗诵材料(精选3篇)3分钟的朗诵材料篇1《春暖花开,面向大海》作者:海子从明天起,做一个幸福的人喂马,劈柴,周游世界从明天起,关心粮食和蔬菜我有一所房子,面向大海,春暖花开从明天起,和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人,我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我只愿面朝大海,春暖花开3分钟的朗诵材料篇2是啊,他回来了是啊,他回来了,他回来了。

一只蚱蜢,稳稳停在窗外的窗棂上,就那么稳稳地停着,偶尔伸一伸腿,然后复又停下。

我知道,那是一只来自夏天的蚱蜢。

他说过。

他最爱盛夏,最爱盛夏的蝉鸣,爱盛夏的酷热,爱那一方薄冰——还散发着凉意的冰棍。

可是在他最喜爱的盛夏,他死去了。

人们说,他是去了另外的一个地方,那个地方,没有厮杀,没有争斗,没有言语相向,甚至没有一个白眼。

于是他去了那里,一去不还。

还是盛夏六月,酷热的天气似乎要将人民的汗水榨干。

他回来了,他回来了。

阳春三月,他驾乘着一只盛夏的蚱蜢,从遥远的未来,急切地赶来了。

那一天,天反常地热,是阳春不应有的酷热,热就热罢,偏偏带来了盛夏的蚱蜢,翠绿的衣衫,似乎鄙视着一个盛夏。

可是,他回来了,他回来了。

他常对我们说:不管过去还是现在,抑或是未来,我都将陪伴在你们身边。

可是在一个盛夏,他走了,走得如此匆忙,甚至没有与他所爱的学生道别。

大山里,只留下一帮孩子声嘶力竭的哭喊。

但是又有人来教我们,第一节课,他翻开课本说,我们来讲新课,张继的《枫桥夜泊》。

他开始朗读,要我们跟着他读。

可是,寂静的教室里,没有一个人跟着他读。

“怎么了?读。

月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠,姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

”“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠……对不起,老师,这节课已经讲过了。

”大班长说,声音很平静。

可是从他动情的声调,我似乎听见来自宇宙深处的那个被踢出九大行星行列的冥王星的深切的哭声。

三分钟儿童诗歌朗诵稿

三分钟儿童诗歌朗诵稿

三分钟儿童诗歌朗诵稿
三分钟儿童诗歌朗诵稿
朗诵是朗诵者运用恰当的语言表达技巧,那么儿童应该怎么利用三分钟使朗诵感人?下面是小编给大家整理的三分钟儿童诗歌朗诵稿,供大家参阅!
三分钟儿童诗歌朗诵稿(一)
《柳絮》
像雪,像绒,
在风里飘,
离开了树妈妈的怀抱。

树枝摇摇,
妈妈的手儿招招。

别难过,
妈妈,我是你希望的种子宝宝。

不能够总是将你依靠。

我要独自经受风雨,
作未来大树的苗苗。

三分钟儿童诗歌朗诵稿(二)
《阵雨》
“乒冬,乒冬,”
好大的雨点。

瓦片说在撒豆豆哩,
听,滚豆的响声一片。

“哗啦,哗啦,”
好急的雨点。

水池说在下泡泡哩,
看,无数水泡浮在水面。

“沙沙,沙沙,”
好密的雨点。

树叶说在纺纱哩,
看,纺出根银色的线线。

“嘣嗒,嘣嗒,”
好欢快的雨点。

荷叶说在下珍珠哩,
嘿!颗颗银珠滚在绿盘。

三分钟儿童诗歌朗诵稿(三) 《听雨点说话》
“沙沙,沙沙,”
我爱听
雨点在树林里说话;
“嘀哒,嘀哒,”
我爱听
雨点在楼顶说话。

树林在远处,
楼顶太高啦,
让我和雨点,
更亲近些吧。

“叮咚,叮咚,”
雨点在我头顶说话。

哈哈!哈哈!
它在伞上,
我在伞下。

小学生诗歌朗诵三分钟【五篇】

小学生诗歌朗诵三分钟【五篇】

小学生诗歌朗诵三分钟【五篇】朗诵,指大声朗读。

就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。

朗,即声音的响亮有力;诵,即背诵。

朗诵,就是用响亮有力的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。

朗诵是口语交际的一种重要形式。

以下是为大家整理的小学生诗歌朗诵三分钟【五篇】,欢迎品鉴!【篇1】小学生诗歌朗诵三分钟《党是太阳,我是花》党是太阳,我是花。

是你给了我们温暖的阳光;是你给了我们和煦的春风;是你给了我们奋飞的翅膀!党是太阳,我是花。

我要把芬芳的花香带给你;我要把绚丽的彩虹留给你;我要把心中的歌儿献给你!党是太阳,我是花。

在党的阳光下,大地处处花红柳绿;人民生活幸福美满;祖国处处日新月异;祖国的花朵在阳光的照耀下,茁壮成长【篇2】小学生诗歌朗诵三分钟狂风卷集着满天乌云乌云遮住了太阳的光芒在光明与黑暗的搏击中你长出了有力的翅膀祖国,我的祖国你从水深火热中走来带着满目疮痍和古老传说万众一心走向中兴,走向富强河流是你谱写的乐章高山是你跳动的音符一带一路架起友谊的彩虹把五大洲人民紧紧相连祖国,我的祖国你像一个巨人站立在世界的东方背负着民族希望和大国担当昂首阔步走向未来,走向辉煌【篇3】小学生诗歌朗诵三分钟是你,把幸福的曙光捧到了人民心中。

是你,冲杀在硝烟弥漫的战场,为我们书写神奇的篇章。

当洪水肆虐的时候,当地震到来的时候,是你站在人民的前面,伸出双手拯救生命。

是你站在决堤的江中,用你的身体铸就堤坝;是你卧在倒塌的废墟下,撑起一片安全的天;在泥石流的奔跑中,以巨人的脚步蹦向被掩埋的人们,那一刻我的心触动了。

我为你骄傲,我为你自豪,你永远是国旗上的一颗星时刻闪烁着光芒。

你是那喷血的朝阳,用生命书写乐章。

你永远没有轻薄地表白,却用博大诉说着耀眼的辉煌。

是你钢铁的意志,有力的臂膀举起祖国的彩虹,把幸福的曙光捧到了人民心中。

是你刚强的性格,冲杀在硝烟弥漫的战场,为我们书写神奇的篇章。

我坚信,我们就是沃土里的一颗种子,阳光下的一朵葵花,在党的关怀下,在和煦的阳光下,我们将会茁壮成长把祖国的明天建设得更加富强。

小学生三分钟朗诵稿六篇

小学生三分钟朗诵稿六篇

小学生三分钟朗诵稿六篇朗诵,指大声朗读。

就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。

朗,即声音的洪亮有力;诵,即背诵。

朗诵,就是用洪亮有力的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。

以下是为大家整理的学校生三分钟朗诵稿六篇,欢迎品鉴!第1篇: 学校生三分钟朗诵稿敬重的各位老师,友爱的同学们:大家好!我今日演讲的题目是我爱家乡。

我爱我的家乡,嫩北农场。

她一年四季风景如画,景色迷人,让人看了心旷神怡。

我的家乡,有着对祖国贡献巨大的“大豆之乡”的美誉;她,有着建场几十年的艰辛历史;她,承载着嫩北人民前进的幻想;她,在我们的努力下会更加富强富强!家乡的土地是肥沃的。

“从前恒古北大荒,今日中华北大仓”!春天,一望无际的禾苗绿油油的很是可爱,站在田野里直挺挺的像一个个站哨的士兵。

我爱家乡演讲稿。

人们看了笑呵呵的。

当秋风送爽时,秋姑娘驾驭金闪闪的车来了,越过田野,越过树林,越过庄稼,越过山川。

凡是秋姑娘越过的地方就会变得金黄金黄的了。

农夫伯伯在田野里劳碌着,真是一个收获的好季节!我的家乡在一每天变化,变得更加富强,更加漂亮。

瞧!一栋栋高楼大厦拔地而起,一个个小区使家乡更漂亮;看!广场上,绚烂烟火、彩灯喷泉,人们尽情地畅游在这欢快的海洋中;听!在宽敞光明的教学楼里,同学们朗朗的读书声变质了一曲曲悦耳的交响乐。

家乡的变化越来越大,我们的生活也越来越好。

老师们曾对我们说过,几十年前这里是一片北大荒,使我们的先辈来到这里,为我们开拓了新的生活,让我们的生活发生了翻天覆地的变化。

可以说,没有先辈们曾经的努力就没有现在的北大仓!我为我的家乡而傲慢,我为我的家乡而骄傲!我信任,我的家乡在我们的建设下,将来肯定会更加美妙、更加辉煌!第2篇: 学校生三分钟朗诵稿各位老师。

各位同学:大家好!假如我问你,你最爱谁?你是否会说:“当然是我的父母喽!”由于生我者乃父母也。

可你有没有想过,育我者却是祖国mǔ亲。

千百年来,咱们的祖国mǔ亲饱经多少沧桑,历尽多少磨难,才有了今日的辉煌!我爱祖国mǔ亲,赛过爱我的一切!想当年,多少战士为了捍卫我们的祖国而抛头颅,洒热血,才取得了战斗的成功!1949年10月1日,天安门城楼上那一声:“中华人民共和国在今日成立了!”让多少中国人的心沸腾起来!祖国mǔ亲呀!您最终站起来了!在改革开放20多年以来,在广阔劳动人民的辛勤耕耘下,无论军事。

小学生朗诵文章三分钟精选3篇

小学生朗诵文章三分钟精选3篇

让我们荡起双桨
刘炽作曲,乔羽作词
小船儿推开波浪
海面倒映着美丽的白塔
四周环绕着绿树红墙
小船儿轻轻飘荡在水中
迎面吹来了凉爽的风
红领巾迎着太阳
阳光洒在海面上
水中鱼儿望着我们
悄悄地听我们愉快歌唱
小船儿轻轻飘荡在水中
迎面吹来了凉爽的风
做完了一天的功课
我们来尽情欢乐
我问你亲爱的伙伴
谁给我们安排下幸福的生活
小船儿轻轻飘荡在水中
迎面吹来了凉爽的风
少年中国说(部分节选)
梁启超
少年智则国智,少年富则国富;
少年强则国强,少年独立则国独立;
少年自由则国自由;少年进步则国进步;
少年胜于欧洲,则国胜于欧洲;
少年雄于地球,则国雄于地球。

红日初升,其道大光。

河出伏流,一泻汪洋。

潜龙腾渊,鳞爪飞扬。

乳虎啸谷,百兽震惶。

鹰隼试翼,风尘翕张。

奇花初胎,矞矞皇皇。

干将发硎,有作其芒。

天戴其苍,地履其黄。

纵有千古,横有八荒。

前途似海,来日方长。

美哉我少年中国,与天不老!壮哉我中国少年,与国无疆!
沁园春长沙
毛泽东独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。

看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。

鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。

怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?
携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。

指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。

曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?。

小学三年级3分钟朗诵(三篇)

小学三年级3分钟朗诵(三篇)

【导语】朗诵,指清清楚楚的⾼声诵读。

就是把⽂字作品转化为有声语⾔的创作活动。

朗,即声⾳的清晰、响亮。

诵,即背诵。

朗诵,就是⽤清晰、响亮的声⾳,结合各种语⾔⼿段来完善地表达作品思想感情的⼀种语⾔艺术。

以下是©⽆忧考⽹整理的《⼩学三年级3分钟朗诵(三篇)》相关资料,希望帮助到您。

⼩学三年级3分钟朗诵篇⼀ 1、我的祖国 长江、黄河横越的⼭川 神洲处处呈现出灿烂 辉煌的征程如⾦⾊的灯盏 光芒照亮了远航的船帆 我的祖国 您⽤睿智的灵魂 带领普天⼤众 开拓了⼴阔的道路 使祖国鲜花般娇艳 描绘出东⽅的璀璨 我的祖国 鲜花般美丽的祖国 从你的精神⾥ 从你的蓝图中 读懂了燃烧的灵魂 开拓辉煌明天的艰⾟ 我的祖国 从边疆到海岸 有你的娇娆美丽 我怀揣质朴的情感 将满腔的深情遥寄 愿祖国更加繁荣璀璨 我的祖国 黄河、长江、长城 铸就了亘古的河⼭ 改⾰、开放、发展 点亮世界的眼光 我⾃豪于祖国的辉煌 我的祖国 黎明般的太阳 怀抱着坚定的信念 将澎湃的⽃志 化作永恒的执著 创造更加美好的明天 伟⼤的祖国 东⽅⽂明的摇篮 犹如奔驰的列车 迎着世纪的曙光 擎起燃烧的信念 2、我可以⾼兴地告诉你: ⼩燕⼦的祖国是它的泥窝,每年春天都要回来多么执著; ⼩蚂蚁的祖国是它的蚁⽳,每天搬⼟运⾷物很少歇⼀歇; ⼩蝈蝈⼉的祖国是它的花朵,⼤声歌唱⼀点⼉也不觉得累; ⼩蜜蜂的祖国是它的蜂巢,酿出的甜蜜谁也不让抢夺! 你要问我,谁是我的祖国? 我也会⾃豪地告诉你: 我的祖国名字叫中国, 历史悠久,地⼤物博, 长江长城,黄⼭黄河, 五⼗六个民族,名⼈众多! 我还要⼤声地告诉你: 我的童话也有祖国,它就是我的⼼⼉⼀颗! ⼩燕⼦的泥窝、⼩蚂蚁的蚁⽳、⼩蝈蝈⼉的花朵、⼩蜜蜂的蜂巢, 每时每刻都在我的⼼中讲述着许多古⽼的传说, 每⼀个传说都是⼀句凝重的嘱托—— 热爱祖国!⼩学三年级3分钟朗诵篇⼆ 1、《校园早晨》 风⼉带⾛夜的鼾声, 校园从甜梦中醒来了, 晨风给她揉着眼睛, 宁静的校园顿时变得热闹起来。

三年级朗诵稿件3-5分钟6篇

三年级朗诵稿件3-5分钟6篇

三年级朗诵稿件3-5分钟6篇朗诵,指大声朗读。

就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。

朗,即声音的洪亮有力;诵,即背诵。

朗诵,就是用洪亮有力的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。

朗诵是口语交际的一种重要形式。

以下是我收集整理的三班级朗诵稿件3-5分钟6篇,仅供参考,盼望能够关心到大家。

第一篇: 三班级朗诵稿件3-5分钟《校内早晨》风儿带走夜的鼾声,校内从甜梦中醒来了,晨风给她揉着眼睛,安静的校内立刻变得喧闹起来。

大姐姐走进校内里来了,背着书包,和同学们有说有笑。

大哥哥跑进校内里来了,拿着零食,津津有味的吃着。

小同学蹦蹦跳跳地走进校内里来了,背着五颜六色的书包,和同学们玩着嬉戏。

悦耳的上课音乐响起来了,就像黄莺在唱歌,同学们有序得走进教室,校内里回荡着朗朗的读书声。

老师急匆忙地走进教室里,手上抱着厚厚的讲义,为同学们送来丰富的学问,新的一天开头了。

其次篇: 三班级朗诵稿件3-5分钟春天,春天春天是草木。

花朵盛开的季节,大地一片欣欣向荣,到处布满了新生命,让大地变得更美妙,万物得到了养分。

春天是农人劳碌的季节,绿油油的稻田像地毯一样松软,青蛙鸣叫像是欢迎春天,萤火虫也忙着展翅高飞,像一盏小灯笼,春天是万物劳碌的季节。

春天是一年开头,树木换上新叶,花朵穿上新衣,小鱼在溪水中跳动不已,彷佛一首交响乐,喧闹的音符传遍各处。

春天是彩色的季节,蓝色的大海像宝石一样漂亮,清亮的小溪像丝带一样奇妙,朵朵白云轻快纯净,青山含笑热忱开朗,盛开的花朵像画家的调色盘般变化无穷,啊!可爱的春天,令人心旷神怡。

第三篇: 三班级朗诵稿件3-5分钟绿叶在林中吟唱,谱写着一曲曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中漂浮,绘画着一幅幅感人的画像,那是白云对培育它的蓝天的感恩。

由于感恩,才会有这个多彩的社会;由于感恩,才会有真挚的友情;由于感恩,才让我们懂得了生命的芳香!学会感恩——感谢我的父母,由于他们给了我珍贵的生命。

小学生朗诵稿件3分钟左右范文(精选6篇)

小学生朗诵稿件3分钟左右范文(精选6篇)

小学生朗诵稿件3分钟左右范文(精选6篇) 朗诵,指大声朗读。

就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。

朗,即声音的洪亮有力;诵,即背诵。

朗诵,就是用洪亮有力的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。

朗诵是口语交际的一种重要形式。

下面是我为大家整理的学校生朗诵稿件3分钟左右范文(精选6篇),欢迎大家借鉴与参考,盼望对大家有所关心。

第1篇: 学校生朗诵稿件3分钟左右我不是神但令神可悲的是神也无法成为我似火的骄阳冉冉升起风吹着树叶沙沙做响阵阵凉意袭来鸟儿开头清喉欢唱飘落的叶在阴影中舞蹈兰花嫣然散发醉人的淡香我们活在最美妙的年纪它的名字叫青春有多少豪迈的放荡让我们去闪光有多少纯净的懵懂让我们去品尝有多少向往的幻想让我们去盼望有多少失败的流伤让我们去迷茫有多少似那飘舞绒毛满天星芒一切的一切奏响了最华丽的乐章澎湃的内心深处跳动的音符震颤着我的胸膛不要可怕让自信迎风起航听一听大海的浪涛激扬驶向将来站在世界终点去拥抱浩瀚的穹苍第2篇: 学校生朗诵稿件3分钟左右爱从不需要问为什么爱她是他的选择拒绝是她的权利放弃或许是对他最好的解脱由于他不想被这没温度的爱情而困绕时间仿佛冲淡了一切他在时间逝去之中觉悟放弃了他才能更好的去寻找他心中的──另一半寻找那把能打开他的那扇被锁的心门──心灵之匙能够伴随他一生的心匙能够守侯他一生的心匙第3篇: 学校生朗诵稿件3分钟左右我们可以欺瞒别人却无法欺瞒自己当我们走向枝繁叶茂的五月青春就不再是一个谜向上的路总是坎坷又坎坷要永久保持最初的浪漫真是不简单有人悲伤有人欣喜当我们跨越了一座高山也就跨越了一个真实的自己第4篇: 学校生朗诵稿件3分钟左右残风,弄影,滴滴水令人寒心。

天际,海角,我该何去何从!往事香樟,多年以后,叶落随尘埃。

爱也罢,恨也罢,皆因情而生。

多年以后,谁还记得谁。

香樟树下,有你痕迹。

古老城墙,早已风残云蚀。

次时有万马千军,城下兵临。

多年以后,仅剩历史悲伤。

演讲稿朗诵小学生三分钟(3篇)

演讲稿朗诵小学生三分钟(3篇)

大家好!今天,我非常荣幸能够站在这里,与大家分享一个关于小学生活的故事。

这个故事发生在我小学三年级的时候,它让我明白了团结协作的重要性,也让我感受到了友谊的温暖。

记得那是一个阳光明媚的周末,我和同学们一起参加了学校组织的户外拓展活动。

这次活动旨在培养我们的团队精神和合作意识。

活动中,我们被分成了若干个小组,每个小组都要完成一系列的任务。

刚开始,我们小组的成员们并不熟悉,大家都在为如何完成任务而烦恼。

这时,我们的小组长小明站了出来,他勇敢地承担起了责任。

他首先组织大家进行了自我介绍,让大家熟悉彼此。

接着,他带领我们制定了详细的行动计划,并分配了每个成员的任务。

在任务过程中,我们遇到了许多困难。

比如,在穿越障碍时,有的同学摔倒了,有的同学遇到了难题。

这时,小明及时鼓励大家:“没关系,我们一定要相信自己,团结起来,一定能完成任务!”在他的鼓舞下,我们重新振作起来,互相帮助,克服了一个又一个困难。

终于,在大家的共同努力下,我们小组顺利完成了任务。

当我们站在终点线时,大家都欢呼雀跃,喜悦之情溢于言表。

这次活动让我深刻地体会到了团结协作的重要性。

如果没有小明的带领,没有大家的共同努力,我们怎么可能取得如此优异的成绩呢?回到学校后,我们小组的同学们都感受到了前所未有的友谊。

我们互相学习,互相帮助,共同进步。

在课堂上,我们互相讨论问题,共同解决难题;在课下,我们互相分享快乐,共同度过美好的时光。

这段美好的小学生活让我明白了,团结协作不仅能够帮助我们克服困难,还能让我们在快乐中成长。

在今后的学习和生活中,我将继续发扬团结协作的精神,与同学们携手共进,共创美好未来。

在此,我要感谢我的老师和同学们,是你们陪伴我度过了这段难忘的小学生活。

我相信,在未来的日子里,我们会更加珍惜这份友谊,携手前行,共创辉煌。

最后,我想对大家说:团结就是力量,友谊永驻心间。

让我们携手共进,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!谢谢大家好!我是XX小学的一名小学生,今天我站在这里,非常荣幸能够为大家朗诵一篇演讲稿。

小学生三分钟朗诵稿5篇

小学生三分钟朗诵稿5篇

小学生三分钟朗诵稿5篇小学生三分钟朗诵稿5篇【一】《感恩的心》沐浴着爱的阳光,感受着爱的滋润,倾听着爱的语言,走在充满了爱的道路上。

爱,来自哪里?来自母亲的怀抱。

母亲的爱是一杯浓浓的茶,母亲的爱是温暖的摇篮。

爱,来自哪里?来自母亲的一声问候。

母亲的爱是雨中的一把伞,母亲的爱是寒风里的一件棉衣。

因此,我要怀着感恩的心,去细细品尝那一杯茶。

因此,我要怀着感恩的心,去听听那一声声唠叨。

我更要怀着一颗感恩的心,去轻轻叫一声:“母亲!”小学生三分钟朗诵稿5篇【二】《祖国妈妈》您是蓝蓝的天空我们是展翅高飞的小鸟祖国妈妈您是广阔的海洋我们是海中欢快的鱼群祖国妈妈您是富饶丰美的草原我们是幸福顽皮的小羊啊,祖国您是慈祥的母亲儿女们要努力学习天天向上从小奋发图强长大为您添彩增光小学生三分钟朗诵稿5篇【三】献给爸爸妈妈的歌1 是谁把我们送到这个世界2是谁抱着我们欣慰地微笑1 是谁拉着我们的小手走上街头2 是爸爸和妈妈合世界上最亲爱的爸爸妈妈1 是谁在清晨把我们温柔地唤醒2 是谁在临走前还嘱咐千言万语1 是谁每日为我们准备可口的饭菜2 是谁时刻关心着我们的冬暖夏凉1 是爸爸和妈妈合世界上最慈爱的爸爸妈妈1是谁在我们取得成绩时给予无限激励2 是谁在我们经受挫折时给予无限鼓舞1 是谁在我们遭受委屈是给予无限爱抚2 是谁在我们遇到阻力时给予无限力量1 是爸爸和妈妈合世界上最伟大的爸爸妈妈亲爱的爸爸妈妈谢谢你们1 爸爸是阳光,给我温暖照耀我歪歪斜斜的脚步2 妈妈是雨水,给我滋润浇灌我智慧的心灵的土壤1 你们用毕生的心血点亮生命的红烛 2 你们用永远的微笑支撑稚嫩的脊梁1 让我们衷心地说一声合爸爸妈妈辛苦了1我愿成为您们门前一棵忠实的树守卫你们在夕阳中的休息 2 我愿成为一只纯洁的白鸟趴在你们的窗前为你们放声歌唱合我们终将长成家中铁骨脊梁1 爸爸是一艘船载着责任载着使命2 妈妈是一支桨摇着勤劳摇着温柔1我愿是一面帆扬着希望扬着向往2 让我们驾着家庭之舟驶向明天的太阳1 让我们怀着满腔真诚满腔爱合向爸爸妈妈致敬为爸爸妈妈高歌老师,辛苦了是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?是您!老师!您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。

最新小学生经典美文朗诵3分钟(四篇)

最新小学生经典美文朗诵3分钟(四篇)

最新小学生经典美文朗读3分钟(四篇)小学生经典美文朗读3分钟篇一有一盏桔黄的灯,闪闪烁烁。

照亮了人们夜行的路程,指标导航;有一本难读的书,含英咀华。

启迪了人们思索着人生,回味无穷;有一个心灵的园,人才济济。

赋与了人们精神的食粮,意味深长。

艺术人生,心灵的家园。

才子佳人聚会与此,妙笔生花,精彩不断。

品一杯香茗,读一首好诗,听一首乐曲,看自然美景。

淡淡的幽香,在优美恬静的画卷中,肆意翻开尘封的记忆;在自然纯美的音乐中,放飞自己美丽的心情。

这里有如沐春风,杨柳依依的感觉;这里有松间明月,石上清泉的意韵;这里有闲花落叶,静夜空山的情趣。

人生苦短,岁月如歌。

给自己点一盏希望的灯,在喧嚣繁杂的尘世中,你会获得一份心灵的宁静;在疲惫不堪的生活中,你会享受到更多的慰籍。

这里因有你的到来而温馨,这里因有你的参与而快乐,这里因有你的才艺而精彩。

春之活力与希望,夏之炎热与激情,秋之火红与思念,冬之静谧与思索。

你生命中最淳香的底蕴,会在这盏灯下积淀沉潜。

小学生经典美文朗读3分钟篇二盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。

山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。

园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。

坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。

风轻悄悄的,草软绵绵的。

桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

红的像火,粉的像霞,白的像雪。

花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛像星星,还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”,不错旳,像母亲旳手抚摸着你,风里带着些新翻旳泥土旳气息,混着青草味儿,还有各种花旳香,都在微微润湿旳空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,快乐起来了,呼朋引伴旳卖弄清脆旳歌喉,唱出婉转旳曲子,跟清风流水应和着。

小学三年级2~3分钟朗诵稿6篇

小学三年级2~3分钟朗诵稿6篇

小学三年级2~3分钟朗诵稿6篇朗诵,指大声朗读。

就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。

朗,即声音的洪亮有力;诵,即背诵。

朗诵,就是用洪亮有力的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。

朗诵是口语交际的一种重要形式。

以下是我收集整理的学校三班级2~3分钟朗诵稿,仅供参考,盼望能够关心到大家。

第一篇: 学校三班级2~3分钟朗诵稿一百年,一路风雨兼程的跋涉一百年,一首催人奋进的诗篇一百年,一幅震撼人心的画卷一百年,一段继往开来的历史一百年算不上沧桑,却也是砥砺漫漫风雨一百年后的今日你的笑容,比烟花与繁星还要灿烂光阴消逝,没有蚀去你尊贵的容颜请允许我诗意地翻开一百年的画卷请允许我虔诚地倾听一百年的倾诉回溯您流光溢彩的漫漫征程重温您一路走来的铿锵唱歌赤日如焰风雨如磐坎坎坷坷是你的历程风风雨雨是你的乐章面对沧桑楸树,我们心潮澎湃,思绪万千——数十载你栉风沐雨日升月落,年岁轮回你披肝沥胆犹如征途中不朽的丰碑——坚决执着犹如沙漠中不屈的旅人——坚韧坚韧犹如平原上雄伟的高山——豪情万丈百年韶华通中人披波斩浪勇往直前攀枝折桂于各路赛场励精图志慨当以慷捷报频传在众多学科通中领导,薪火传承通中学子,英才辈出一百年的奋斗打造成教育品牌一百年的奉献铸就出桃李芳香友爱的通中您的历史是一帘群星灿烂的夜幕您的将来是一片云蒸霞蔚的蓝天我们,作为通中学子当接过通中百年不灭的火炬不懈奋斗,锐意进取用辛勤的汗水续写永恒的传奇百年通中我们为您祝愿!其次篇: 学校三班级2~3分钟朗诵稿我寄给你一粒种子我寄给你一粒种子,你收到了吗?请你把它种在泥土里,有什么盼望,就请向它诉说。

哦,我听到了,你在说:“我盼望拥有一个绿色的世界。

”看,我的种子立即萌发,它长出一片葱绿的森林。

森林里每一棵树都伸出枝叶,为你搭一座绿色的宫殿,你自由地呼吸吧,这里连空气都涂着绿色。

哦,我听到了,你在说:“我盼望有一个粉红色的幻梦。

”看,我的种子立即萌发,它长出一座粉红色的花园。

小学生美文朗诵稿3分钟五篇

小学生美文朗诵稿3分钟五篇

小学生美文朗诵稿3分钟五篇朗诵,指大声朗读。

就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。

朗,即声音的洪亮有力;诵,即背诵。

朗诵,就是用洪亮有力的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。

朗诵是口语交际的一种重要形式。

以下是我收集整理的学校生美文朗诵稿3分钟,仅供参考,盼望能够关心到大家。

学校生美文朗诵稿3分钟希望着,希望着,东风来了,春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。

山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。

园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。

坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。

风轻静静的,草绵软软的。

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

红的像火,粉的像霞,白的像雪。

花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是:杂样儿,出名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手摩挲着你。

风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,兴奋起来了,呼朋引伴地卖弄悦耳的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛,这时候也成天响亮地响着。

雨是最寻常的,一下就是三两天。

可别恼。

看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟,树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。

傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片宁静而和平的夜。

在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞渐渐走着的人;地里还有工作的农夫,披着蓑戴着笠。

他们的房屋,稀稀稀稀的在雨里静默着。

天上风筝慢慢多了,地上孩子也多了。

城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了。

舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份儿事去,“一年之计在于春”;刚起头儿,有的是工夫,有的是盼望。

三分钟的朗诵材料(精选3篇)

三分钟的朗诵材料(精选3篇)

三分钟的朗诵材料(精选3篇)三分钟的朗诵材料篇1人生就是一场漫长的旅行,从你会走路的那一刻起,就注定要背起行囊,迈出前行的脚步。

临行前,父母会交给你一本自制的生存手册,里面记录了他们经历的点点滴滴,写满了一定要告诉你的人生经验。

从那里,你能学到如何去采摘野果,如何去包扎伤口,如何在黑暗中点燃篝火,如何在阳光下寻找快乐。

许多年以后,当你再次翻开这本最初的指导书,恍然发现,它不仅仅是要让你学会什么,字里行间传递的,都是满满的爱。

不知什么时候,你突然发觉,这本指导书不够用了,它并不是完整版,在书的最后一页写着——未完待续,并属着你的名字,因为它需要你,用自己的经历去演绎后面的精彩。

于是每个人都在为自己规划着最理想的蓝图,希望可以亲眼见一见心中最美的景致。

但在实际的旅行中,我们永远也无法预知下一站风景。

虽然心中坚信,命运掌握在自己的手中,但有时又会抱怨命中注定,天有不测风云。

我们只能沿着最有可能到达理想目标的路线前进,也有可能会遇到永远也无法跨越的鸿沟,这时候也只能另辟蹊径。

但这并不意味着要向命运屈服,因为我们从未停下前行的脚步。

我们都是时间的旅行者,时间是最宝贵的财富,有人想赚取更多,但很明显,和时间的这场较量中,我们是彻底的失败者,是的,我们输了,我们无奈地输给了时间。

但我们能获得什么呢?我们换来的是成长,是幸福,是无比珍贵的亲情与友情。

所以要记住,旅行的路上,你不是一个人,在你的身上,维系着丝丝缕缕的牵绊。

有家人的,还有朋友。

朋友不在多,几个就好,朋友并不是口头上叫一句这么简单,只有那些朝夕相处过,有过深厚友谊基础的,才称的上是真正的朋友。

旅途中不缺乏美丽的风景,只要你有不老的心情。

叶落归根,生命的脉络才历历可见。

黑夜降临,星光帷幕便会为你拉开。

开心也是一天,不开心也是一天,我们没有理由让自己不快乐。

我们可以选择自己方向,但并不知道下一站会停在哪里,这让我更加珍惜眼前的每一处景致。

因为今天的一切,是你明天回不去的曾经,你无法保证明天的你可以重逢今天的风景。

儿童朗诵比赛精选作品三分钟

儿童朗诵比赛精选作品三分钟

儿童朗诵比赛精选作品三分钟作品一:《小蜗牛的冒险之旅》小蜗牛是一个胆小怕事的小动物,他总是躲在自己的壳里不敢出来。

但是有一天,他听说了大海的美丽和神奇,心中产生了一股向往。

于是,小蜗牛下定决心要去探险,他慢慢地爬出自己的壳,开始了他的冒险之旅。

小蜗牛爬过了一片花海,看到了五彩斑斓的鱼儿,还跟蝴蝶一起跳舞。

他感受到了大自然的美好,变得勇敢起来。

在海边,小蜗牛遇到了一只可爱的小海龟。

小海龟告诉他,要去见到真正的大海,需要克服很多困难。

小蜗牛觉得自己足够勇敢了,决定和小海龟一起继续前行。

他们经历了风浪的洗礼,穿越了危险的珊瑚礁,还遇到了凶猛的大鲨鱼。

但是小蜗牛没有退缩,他用自己的坚持和勇气克服了一个又一个难关。

最终,小蜗牛和小海龟终于来到了大海。

他们看到了无边无际的蓝色海洋,听到了浪涛拍打礁石的声音。

小蜗牛感到无比的激动和满足,他知道这次冒险之旅是值得的。

小蜗牛明白了一个道理,只要敢于尝试,勇敢去追寻,就能发现更广阔的世界。

从那以后,小蜗牛再也不怕冒险了,他愿意用自己的勇气和坚持,去探索更多美丽的事物。

作品二:《梦想的翅膀》在一个小村庄里,有一只叫小麻雀的小鸟,她有一个大大的梦想——飞翔到天空中。

小麻雀的爸爸妈妈告诉她,鸟儿的翅膀太小,无法像大鹰一样飞得高。

但是小麻雀却不甘心,她相信只要自己努力,一定能实现梦想。

于是,小麻雀开始努力锻炼自己的飞行能力。

她每天都在树枝上跳跃,用尽全力扇动着小翅膀。

虽然她一次又一次地摔倒,但是她没有放弃。

一天,小麻雀看到了一只大鹰在高空中翱翔。

她羡慕地盯着大鹰,心里暗下决心,要超越大鹰,实现自己的梦想。

小麻雀找来了一本关于飞翔的书籍,学习大鹰的飞行技巧。

她发现大鹰不仅有强壮的翅膀,还有一颗坚定的信念和勇气。

小麻雀开始模仿大鹰的动作,尝试各种飞行姿势。

她虽然一次又一次地失败,但是她从每一次失败中吸取经验,不断改进自己的飞行技巧。

终于有一天,当小麻雀再次振翅高飞时,她感觉自己好像真的离天空很近了。

小学生朗诵稿件3-5分钟【七篇】

小学生朗诵稿件3-5分钟【七篇】

关于小学生朗诵稿件3-5分钟【七篇】朗诵,指大声朗读。

就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。

朗,即声音的洪亮有力;诵,即背诵。

朗诵,就是用洪亮有力的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。

朗诵是口语交际的一种重要形式。

下面是我细心整理的关于学校生朗诵稿件3-5分钟,仅供参考,大家一起来看看吧。

第1篇: 学校生朗诵稿件3-5分钟与死神赛跑的人——致武汉武神山医院的建设者挖掘机始终在不停地挖为什么不休息?病毒给休息的时间了吗?死神给休息的时间了吗?感染者给休息的时间了吗雨,始终下着灯,一种亮着挖掘机始终不停地工作着又是一个不眠之夜工地上人来人往就没有一个闲人七天要建好可容纳千人的医院不是神话又像神话挖了三天三夜还得连续挖啊我在和死神竞赛我必需赢由于我的父亲感染了病毒我的母亲也感染了病毒我的兄弟姐妹也感染了病毒我必需加紧挖啊不停地挖啊没有退路了半点退路都没有了武汉的医院告急武汉告急我从来没有这样感到劳动这么沉重高强度,超负荷患者的眼睛盯着武汉的眼睛盯着全国的眼睛盯着世界的眼睛盯着三天三夜了我为什么不休息我能休息吗尤其是面对一家家挤得满满当当的医院尤其是面对很多焦虑的目光我能休息吗还是不能休息我得加紧挖啊吃饭的时候打一个盹梦里都在把握方向盘不停地挖啊用人命关天的责任来挖我得玩命挖啊我得舍命挖啊否则期限到了我无颜面对等着救治的患者第2篇: 学校生朗诵稿件3-5分钟寒风挟着雨雾这是一座城市的忧愁也是一个国家的忧愁寒风在叹息,混沌的思绪在低语这个春节,在家窝着陪母亲扯字牌,始终心不在焉在去武汉之前,我只能以蜗居的方式阻断病毒横行的脚步贴好春联和祝愿洗净杯盘;一遍遍拨打亲人的电话一次次发出拒绝来访的信在汹涌的疫情面,我现在做的只是这些我不敢去想那些白衣天使和无名勇士甚至不敢想起武汉,那愁苦的面容一想起他们,就心急如焚一低头,就看到我掌心里的惭愧和焦虑凶狠的病毒闯进了我们的家园我也有一腔热血,我的命运和我的祖国生死相连与病魔抗争,哪里都是前线现在,我必需像一名阻击手一样蛰伏等待那一声号令。

小学生三分钟朗诵稿范文五篇

小学生三分钟朗诵稿范文五篇

小学生三分钟朗诵稿范文五篇朗诵,指大声朗读。

就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。

朗,即声音的洪亮有力;诵,即背诵。

朗诵,就是用洪亮有力的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。

朗诵是口语交际的一种重要形式。

下面是我为大家整理的学校生三分钟朗诵稿范文五篇,欢迎大家借鉴与参考,盼望对大家有所关心。

第1篇: 学校生三分钟朗诵稿老师们、同学们:早上好!今日我讲话的题目是《做一个文明之人》。

记得有人说过:“人,一撇一捺,写起来简单做起来难。

我们要常常性地思索,我在做什么,我做得怎样,我要成为怎样的人。

”做怎样的人,一百个人会有一百种答案,但在每一个答案的背后都有一个基点,那就是做人首先要做一个文明的人。

文明是什么?文明是路上相遇时的微笑,是同学有难时的热忱关心,是平常与人相处时的亲切,是见到师长时的问早问好,是不当心撞到对方时的一声“对不起”,是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动,是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质,文明是一种修养,文明是一种受人敬重并被大家广泛推崇的行为。

做文明之人,就要会用文明语,做文明事。

再简洁地讲就是要懂礼貌,明事理。

中国素有“礼仪之邦”之称,礼貌待人是中华民族的传统美德。

生活在幸福时代的我们,假如不能继承和发扬这种优良传统,就不能真正做一个欢乐的人。

“良言入耳三冬暖,恶语伤人六月寒”,这句俗话大家要记住。

文明礼貌是最简单做到的事,同时也是生活里最重要的事,它比最高的才智、比一切的学问都重要。

礼貌常常可以替代最宝贵的感情。

同学们,让我们在国旗下共同祝福,祝福我们的生活到处开满文明之花!祝福我们自己一步步地迈向文明!做文明之人,永久的召唤!一生的追求!第2篇: 学校生三分钟朗诵稿爱因斯坦说过:“胜利==艰苦的劳动+正确的方法+少说空话”。

对于渴望胜利的同学来说,艰苦的劳动与少说空话是比较简单做到的,而正确的方法却不是每个人都能摸索得出来的。

……学习方法因人而异,望大家,“择其善者而从之,其不善者而改之”。

小学生朗诵文章三分钟

小学生朗诵文章三分钟

小学生文章朗读3-5分钟一、《溪流》贾平凹我常常觉得,我的生命,就是那山中的溪流。

虽然在莽莽的山里,它只是那么柔细的一股儿水流。

溪是有根的,它凉凉地扎在山峰之下。

在庄严的大山下,永远不安宁、表现着的,恐怕便是这小溪了。

或许,它是从石缝里一滴儿一滴儿渗出来的;或许,是从小草的根下一个泡儿一个泡儿冒出来的。

但是,太阳晒不干它、黄风刮不跑它。

天性是那么晶莹,气息是那么清新;它一出来,便宣告了它的生命,寻着自己的道路要流动了。

正因为寻着自己的道路,它的步伐是艰辛的。

然而,它从石板上滑下,便有了自己的铜的韵味的声音;它从石崖上跌落,便有了自己白练般的颜色,它回旋在穴潭之中,便有了自己叵不可测的深沉。

它终于慢慢地大起来了,要走更远的道儿;它流过了石川,流过了草地,流过了竹林,它要拜访所有的山岭,叩问每一次石头,有时会突然潜入河床的沙石之下去了呢。

于是,轻风给了它的柔情,鲜花给了它的芬芳,竹林给了它的凉绿,那多情的游鱼,那斑斓的卵石,也给它增添了美的色彩。

它在流着,流着。

它要流到哪里去呢?我想,山既然给了它的生命,它该是充实的,富有的;或许,它是做一颗露珠儿去滋润花瓣,深入到枝叶里了,使草木的绿素传送;或许,它竟能掀翻一坯污泥,拔脱了一丛腐根呢。

那么,让它流去吧,山地这么大,这么复杂,只要它流,它探索,它就有了自己的路子。

我是这么想的,我提醒着我,我鼓励着我,我便将它写成了淡淡的文字。

二、《空山鸟语》郭枫到山上来,我最喜欢听鸟叫。

在朝来金色的阳光里,我喜欢用大半天时间,去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。

它们总是用五个不同的音符串成一支歌。

一只先唱,另一只接着,缠缠绵绵,重重复复,透明的情意,像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。

山雀是顽皮的精灵,老是成群结队地撒野,老是呼朋唤友,兴奋地吵闹。

山雀们短促而嘹亮的鸣声,让人来不及凝神,只感到一阵轻快的音乐雨,散乱地、急骤地、漫天撒来,直把你全身淋透;而后,雨过天晴,在你心上引进阳光,在你生命里加上色彩,把你浸在奔放的欢乐里。

经典美文朗诵3分钟小学生(通用5篇)

经典美文朗诵3分钟小学生(通用5篇)

经典美文朗诵3分钟小学生(通用5篇)经典美文朗诵3分钟小学生篇1尊敬的老师们,亲爱的同学们:你好!进入河北隆化县烈士陵园时,一个场景很快就会出现在眼前——穿着军服的他,昂首挺胸,左手高发动机_,右手握住拉开的导火索,勇敢,壮山河……他年仅19岁,全国战斗英雄,模范_董存瑞今天,在烈士铜像下,回到1948年5月25日的战场吧…那天下午,董存瑞所在的六连对隆化中学开始了第二次总攻击。

突然,敌人的机枪像暴雨一样横扫,把士兵们压在土坡下,抬不起头来。

原来,这是隆化中学东北角横穿旱河的桥上喷出的六条火舌。

狡猾的敌人,在桥上造了一座非常巧妙的暗堡,阻止了我军冲锋的道路。

此时,董存瑞和战友们一个接一个地战,要求炸毁这座桥型暗堡。

但是,爆破者们无效地回来了。

董存瑞看到战友的伤亡,再次挺身请战。

你已经完成了好几次爆破任务……副连长,董存瑞说:我是_,我的任务不仅仅是爆炸碉堡。

现在隆化还没有解放,怎么能完成任务呢?副连长和领导商量,对董存瑞说:好吧,去吧。

请注意隐藏。

董存瑞握着拳头说:放心吧。

不完成任务就不回来!董存瑞夹着_弯腰冲出去了。

在桥型暗堡中,敌人的机枪越紧,子弹就越尖锐的啸声,从他的耳朵里掠过。

但是,董存瑞沉着机智,还在突然左右爬着。

敌人的机枪一打紧,他就伏不住。

敌人的机枪稍微停了一下,他飞了几米。

突然,敌人的机枪又集中向他打,他的脚受伤,血直流。

但他仍然抱着_猛冲到桥下。

这座桥离地面有多高,两边是砖砌的,没有沟,没有棱,没有地方。

把_放在河床上,不炸暗堡,河床上找不到替代_架子的东西。

我该怎么办?董存瑞急忙握拳。

这时,后面响起了响亮的冲锋号,总攻击的时间到了。

大批部队如潮涌。

桥型碉堡的砖块被一个接一个地推开,子弹像急雨一样射向冲锋部队。

董存瑞抬头看桥顶,看后面倒下的战友。

不行,必须马上炸掉暗堡。

否则,更多的战友会倒下,也会影响整个战斗。

想到这里,董存瑞毅然把身体靠在左边,站在桥的中央,用左手支撑_,紧贴桥型暗堡,用右手猛拉导火索,站起来,纹理不动,就像雕刻一样。

小学经典诵读的三分钟演讲稿(通用13篇)

小学经典诵读的三分钟演讲稿(通用13篇)

小学经典诵读的三分钟演讲稿小学经典诵读的三分钟演讲稿(通用13篇)演讲稿可以按照用途、性质等来划分,是演讲上一个重要的准备工作。

在我们平凡的日常里,我们都可能会用到演讲稿,那么你有了解过演讲稿吗?下面是小编为大家收集的小学经典诵读的三分钟演讲稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学经典诵读的三分钟演讲稿篇1尊敬的各位嘉宾,老师们、同学们:大家好!今天,来到仰慕已久的xx大学出席“中华诵?XX经典诵读进校园xx大学篇”晚会,我感到十分高兴。

有着116年传统历史的xx大学景色优美,是中国现代学制最重要发祥地之一,又是一所在国内外都享有广泛学术影响的大学。

在此,请允许我代表教育部和国家语委对在xx大学成功举办这次晚会表示热烈的祝贺!“中华诵”活动进校园,是教育部党组决定和倡导的。

中华文明源远流长,汉语言文化博大精深,千百年来流传下来的优秀诗词歌赋浓缩了汉语韵律、词章之美,寄寓着中华民族传统的价值追求和审美理想,闪烁着以天下为己任的爱国主义光辉,展现出自强不息、团结奋进的高尚情怀。

这些经典是我们民族文化的重要标志,是人类的共同财富,成为启迪一代又一代人的智慧、丰富我们情感世界的精神源泉。

用雅言也就是普通话诵读经典……小学经典诵读的三分钟演讲稿篇2尊敬的老师、各位评委:大家好!今天我演讲的题目是“取之不竭的智慧之源――国学经典”。

我从来不知道,在我牙牙学语时,妈妈教会的第一首古诗就是汉语言的精华;我也不知道,独自玩耍时,妈妈播放的碟片就是民族文化的瑰宝,我更不知道易学好记的百家姓原来也出自于中华的传统文化。

后来,在老师那里,我知道了诗词歌赋的对仗工整,词采艳丽;知道了古风古韵的情思格律、平仄平收;知道了论语的和谐自然、淡泊、清静。

我终于明白,妈妈,为什么在我懵懂的世界里便播下文明的种子;老师,为什么在我学习的路上让我们又诵读又实践。

这些言简意丰,言少意深的文字深深地影响着我:小时候,当其他小朋友丢失橡皮时,我会不自觉地将自己的橡皮递过去;当有的小伙伴摔倒时,我会鼓励他坚强的爬起来;当我的绘画作品得奖时,我会说出来和好友分享。

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小学生朗诵比赛材料三分钟
A寓言故事《被同伴驱逐的蝙蝠》
很久以前,鸟类和走兽,因为发生一点争执,就爆发了战争。

并且,双方僵持,各不相让。

有一次,双方交战,鸟类战胜了。

蝙蝠突然出现在鸟类的堡垒。

“各位,恭禧啊!能将那些粗暴的走兽打败,真是英雄啊!我有翅膀又能飞,所以是鸟的伙伴!请大家多多指教!”
这时,鸟类非常需要新伙伴的加入,以增强实力。

所以很欢迎蝙蝠的加入。

可使蝙蝠是个胆小鬼,等到战争开始,便秘不露面,躲在一旁观战。

后来,当走兽战胜鸟类时,走兽们高声地唱着胜利的歌。

蝙蝠却又突然出现在走兽的营区。

“各位恭禧!把鸟类打败!实在太棒了!我是老鼠的同类,也是走兽!敬请大家多多指教!”
走兽们也很乐意的将蝙蝠纳入自己的同伴群中。

于是,每当走兽们胜利,蝙蝠就加入走兽。

每当鸟类们打赢,却又成为鸟类们的伙伴。

最后战争结束了,走兽和鸟类言归和好,双方都知道了蝙蝠的行为。

当蝙蝠再度出现在鸟类的世界时,鸟类很不客气的对他说:“你不是鸟类!”
被鸟类赶出来的蝙蝠只好来到走兽的世界,走兽们则说:“你不是走兽!”
并赶走了蝙蝠。

最后,蝙蝠只能在黑夜,偷偷的飞着。

B童话故事《小兔贝贝》
从前,森林王国里有一只可爱的小兔,叫贝贝。

她原来是一只讲卫生的小兔子,但是她现在好像变了,兔妈妈好几次提醒贝贝,她都说:“我知道了,别烦我!”兔妈妈只好生气地走了。

时间一点一点地过去了,小兔贝贝也渐渐地长大了,可是她的坏毛病并没改掉。

兔妈妈老了,生病了,再也没法提醒她的女儿。

贝贝不喜欢走路,所以她就把一袋袋臭臭的垃圾往楼下扔,有几次还砸到了羊伯伯、猴叔叔的头上,“浓汁”从垃圾袋儿里流出来,流到他们的头上。

羊伯伯抬起头来望了望天,说:“谁那么缺德,乱扔垃圾!”猴叔叔使用了他的绝招“飞天术”,跳上一棵大树,向小兔住的那座大楼扫射了一遍又一遍。

小兔贝贝赶快躲了起来,生怕自己被发现。

记得有一次,小兔和她的好朋友一起去郊游。

在路上,贝贝拼命地吃零食,她吃了火腿肠又喝饮料,喝了饮料又吃鸡腿。

一直吃到她饱了为止。

你们要问她把垃圾扔哪了?垃圾箱,不对!垃圾袋儿,也不对!告诉你们吧,她把垃圾扔到了草坪和公路上,如果你们不信,我可以带你们去看看。

过了几天,她家对面有了三个垃圾箱,一个是“可回收垃圾”,另一个是“不可回收垃圾”,还有一个是“有毒垃圾”。

贝贝总算勤快多了。

早上,贝贝拎着一大
袋垃圾从家里出来。

她把垃圾扔在了“可回收垃圾”的那个垃圾箱里。

可是垃圾袋里的垃圾也不全都是可回收垃圾。

垃圾有电池、白菜、胡萝卜、白纸、塑料袋、易拉罐、破布……下午,回收垃圾的工人------鸡大婶来了,看见了这种情况,心想:要是再这样下去,我们这个国家的环境肯定会被污染的,怎么办呢?鸡大婶找来了羊伯伯、猴叔叔、鹿姐姐,她们一起讨论这个“犯罪的家伙”。

最后,羊伯伯知道了答案,他问鸡大婶垃圾里有什么,鸡大婶告诉他有胡萝卜、白菜。

羊伯伯马上判断出来,跑到小兔家,问小兔:“你是不是做过了错事?”小贝贝发觉了,脸立刻红了起来,她回答:“我没……没有!”“你为什么要骗我们呢?骗人是不好的,当然不保护环境也是不好的,你想想,我是怎么知道的,就凭你扔的垃圾的品种,我就知道了。

难道你没有发现一个小小的电池也会给我们森林王国造成不可想象的后果,污染空气,你一定要改正!”贝贝说:“我一定会改正这个缺点的,一定会的!”鸡大婶们满意得笑了。

C诗歌《纸船》冰心
我从不肯妄弃一张纸,
总是留着——留着
叠成一只只很小的船儿,
从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里,
有的被海浪打湿,沾在船头上。

我仍是不灰心的每天叠着,
总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,
不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的,
万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。

D散文:朱自清《和时间赛跑》
读小学的时候,我的外祖母去世了。

外祖母生前最疼爱我。

我无法排除自己的忧伤,每天在学校的操场上一圈一圈地跑着,跑得累倒在地上,扑在草坪上痛哭。

那哀痛的日子持续了很久,爸爸妈妈也不知道如何安慰我。

他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了,还不如对我说实话:外祖母永远不会回来了。

“什么是永远不会回来了呢?”我问。

“所有时间里的事物,都永远不会回来了。

你的昨天过去了,它就永远变成昨天,你再也不能回到昨天了。

爸爸以前和你一样小,现在再也不能回到你这么小的童年了。

有一天你会长大,你也会像外祖母一样老,有一天你度过了你的所有时间,也会像外祖母永远不能回来了。

”爸爸说。

爸爸等于给我一个谜语,这谜语比课本上的“日历挂在墙壁,一天撕去一页,使我心里着急”和“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”还让我感到可怕;
也比作文本上的“光阴似箭,日月如梭”更让我觉得有一种说不出的滋味。

以后,我每天放学回家,在庭院时看着太阳一寸一寸地沉进了山头,就知道一天真的过完了。

虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了。

我看到鸟儿飞到天空,它们飞得多快呀。

明天它们再飞过同样的路线,也永远不是今天了。

或许明天再飞过这条路线,不是老鸟,而是小鸟了。

时间过的飞快,使我的小心眼里不只是着急,还有悲伤。

有一天我放学回家,看到太阳快落山了,就下决心说:“我要比太阳更快回家。

”我狂奔回去,站在庭院里喘气的时候,看到太阳还露着半边脸,我高兴地跳起来。

那一天我跑赢了太阳。

以后我常做这样的游戏,有时和太阳赛跑,有时和西北风比赛,有时一个暑假的作业,我十天就做完了。

那时我三年级,常把哥哥五年级的作业拿来做。

每一次比赛胜过时间,我就快乐得不知道怎么形容。

后来的二十年里,我因此受益无穷。

虽然我知道人永远跑不过时间,但是可以比原来跑快一步,如果加把劲,有时可以快好几步。

那几步虽然很小很小,用途却很大很大。

如果将来我有什么要教给我的孩子,我会告诉他:假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。

E散文:席慕容《贝壳》
在海边,我捡起了一枚小小的贝壳。

贝壳很小,却非常坚硬和精致。

迥旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点,如果仔细观察的话,在每一个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。

怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币,在我手心里躺着的实在是一件艺术品,是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!在海边捡起的这一枚贝壳的时候,里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去,在阳光、砂粒和海浪的淘洗之下,贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。

但是,为了这样一个短暂和细小的生命,为了这样一个脆弱和卑微的生命,上苍给它制作出来的小居中所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟呢!比起贝壳里的生命来,我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢?是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。

在千年之后,也许也会有人对我留下的痕迹反复观看,反复把玩,并且会忍不住轻轻地叹息: "这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!"
F诗歌《海燕之歌》[苏联]高尔基
在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。

在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲的飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。

在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,
享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在的,在泛起白沫的大海上飞翔!乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。

雷声轰响。

波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。

看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。

看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……它笑这些乌云,它因为欢乐而号叫!这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不住太阳,——是的,遮不住的!狂风吼叫,雷声轰响……一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。

大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。

这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。

——暴风雨!暴风雨就要来啦!这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲的飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:——让暴风雨来得更猛烈些吧!。

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