外研版英语四年级下册第10模块集体备课

Module10Accidents

一、教学内容：在本单元中，Dming和Amy Linging描述了他头受伤的经过，通过Dming的描述，我们了解了完整描述已发生的事件经过的方法。

二、教学重点难点：

重点：1.掌握表示过去时的句型，如Yesterday I cooked fish.

2.理解过去时的意义及表达方法。

难点: 1.学生感知动词不规则变化，如do---did。

2.动词过去式的读音。

三、原虚化目标：

（1）培养学生在活动中体会英语学习的乐趣，使他们在小组中积极与他人合作，相互帮助，共同完成任务。

（2）能够运用一般过去式来描述发生的意外事件。了解动词过去式的基本变化规则

四、通过研讨得到的实化目标：

1、会听、说、理解、运用词汇happen、ride、then、thirsty、watermelon

carry、bump；

2、掌握动词及其过去式：fall off→fell off、go→went、

buy→bought、happen→happened、carry→carried、

bump→bumped

。

五、评价方法设计

1.出示挂图，播放录音，请学生看图，听一听Daming和Lingling之间的对话。

2.鼓励学生试着使用书本上的句子说一说Daming和Sam昨天做了什么事情？然后又发生了什么事情？

3.找出课文中的生词和词组，猜猜意思并教授。

4.本课中出现的动词及它们的过去式。

happen-happened bump-bumped

carry-carried ride-rode

buy-bought go-went fall-fell

5.讲解：“What happened to ......?”用于询问别人发生了什么事情。

6.告诉学生，在讲述一个事件时，可以用so来连接有因果关系的句子。用then来连接有时间关系的句子。