饼干包装装潢课程设计
小班美术活动《饼干包装》教案设计：模板制作技巧
【小班美术活动《饼干包装》教案设计：模板制作技巧】一、教学目标1.了解饼干包装设计的基本知识和技巧；2.学习饼干包装的模板制作方法及技巧；3.提高学生创意思维和动手实践能力。
二、教学准备1.手工纸板、颜料、画笔、刀具、剪刀、胶水等美术用具；2.饼干包装设计的图片资料；3.制作好的饼干模板。
三、教学方法本次教学采用讲解、示范和练习相结合的教学方法。
四、教学重难点1.教学重点：掌握饼干包装的模板制作技巧；2.教学难点：如何设计个性化的饼干包装。
五、教学过程1.讲解饼干包装的基本知识和技巧（1）贴合饼干类型选择包装形式：不同类型的饼干需要不同的包装形式，例如薄脆饼干适合平底无褶边、糯饼干适合有褶边的包装；（2）尺寸准确：包装尺寸要与饼干尺寸保持一致，不能过大或过小；（3）美感与实用兼顾：包装不仅要美观，还要方便使用，易于贮藏。
2.讲解饼干包装模板制作（1）设计包装模板：在纸板上画出适合饼干大小的长方形，并在两端留有足够的空白，以便需要用来构成盒子的部分；（2）制作模板：沿着轮廓线用刀具剪下包装模板，并翻转碳素纸来转移剪切线。
3.示范饼干包装制作过程（1）将包装模板沿着折痕揉成盒子形状，调整到中心线上，并用胶水粘合起来。
保证所有接合线都牢固。
（2）使用画笔和颜料来装点包装。
（3）将标签或相关信息贴在包装的合适位置。
4.引导学生自主制作（1）提供适当的工具和材料，鼓励学生在老师的指导下，设计出个性化的饼干包装。
（2）教师在学生完成作品后逐一予以点评，肯定学生的努力和成果，并向他们提供一些操作技巧和设计建议。
六、教学反思通过本次活动，我们无疑开阔了小班学生的想象和创造力，帮助他们发挥出自己的空间理解能力，体验其中的乐趣，同时，也已经初步提高了他们的绘画和手工操作技能。
这种课程设计的非常好，不仅能够满足学生的美术创意和思维训练，还能增强学生的实践能力，很值得推广。
小班美术活动《饼干包装》教案设计：DIY个性化礼品包装
小班美术活动《饼干包装》教案设计：DIY个性化礼品包装一、教学目标：1.了解礼品包装的意义及其重要性；2.了解各种材料的特点和使用方法；3.了解DIY礼品包装的方法和技巧；4.培养孩子的创造力和动手能力，激发其想象力和创新思维；5.锻炼孩子的协作能力和技能。
二、教学准备：彩色纸张、包裹纸、彩色绸带、彩色丝带、各种彩色饰品、胶水、剪刀、手工具等。
三、教学过程：1.导入老师可以用一些常见的礼品包装介绍礼品包装的重要性，例如：精美的礼品包装可以传递出你对于对方的重视和爱意等。
同时，还可以让孩子们知道礼品包装的种类和分类，例如：生日礼品包装、婚礼礼品包装等。
2.学习DIY礼品包装的方法和技巧a.选择用以包装饼干的材料：孩子们可以选择纸张、包裹纸等材料。
老师可以按照孩子们的要求准备材料。
b.选择适合饼干包装的贴纸、胶水、剪刀等手工工具，以及各种彩色饰品等。
c.老师可以向孩子演示各种DIY礼品包装技巧。
例如：剪出一个漂亮的花瓣，把它粘到包装上，再用彩色丝带将花瓣与包装绑在一起，即可制作出一个精美的礼品包装盒。
3.让孩子们动手DIYa.教师可以根据孩子们的不同需求，让孩子们选择不同的礼品包装方式和材料进行DIY。
b.让孩子们随意地选择颜色和饰品，来制作个性化的礼品包装。
c.教师可以鼓励孩子们进行合作，以更好地完成任务。
4.展示和评价让每个孩子都向班上展示自己的礼品包装作品，并且让他们互相评价、交流，并意识到自己创造和发挥的重要性。
五、教学评价考查学生基本知识和动手能力，以及他们对礼品包装的创新想法。
六、教学心得小班美术教学关注的是学生的感受和情绪，让孩子们在绘画和DIY的过程中发挥出个性化特点和思维创新，从而达到提高孩子观察能力的目的。
通过该教学设计，不仅培养了孩子们的动手能力和创意思维，而且培养了他们的批判思维。
小班美术活动《饼干包装》教案设计：动手亲自包装
小班美术活动《饼干包装》教案设计：动手亲自包装一、活动背景包装设计是美术教育中重要的一个组成部分，可以培养孩子们的想象力、手眼协调能力和细致耐心。
本次活动面向小班的学生，希望通过手工制作饼干包装，让孩子们了解包装设计的基本原理，并提高他们的美术技能和创造力。
二、活动目标1.学习包装设计的基本知识和技能；2.培养孩子们的创造力和美感；3.提高孩子的手工能力和细致耐心。
三、活动内容1.导入环节教师可以在课前准备好一些颜色鲜艳、造型特殊的饼干，让孩子们看一看，引导他们发现其中的共同点和不同点。
同时，教师可以简单介绍一下饼干包装的重要性和基本原则。
2.活动过程a.教师通过投影或手绘大屏幕演示一些简单的包装设计，让孩子们知道包装设计的基本构成要素和设计原理。
b.导师让孩子们手工制作饼干包装，教师可以准备多种不同颜色、材料和型号的纸制盒、包装纸、彩绘笔、美术刀等工具，以及一些素材供孩子们自由选择，例如贺卡、丝带、彩带、珠子等。
c.帮助孩子们制作包装时，需要注意以下几点：(1) 确定包装的形状和尺寸，可以根据饼干的外形和大小来确定；(2) 选择合适的材料和颜色，让包装看起来美观且与饼干相匹配；(3) 设计一个简单却富有创意的图案和文字，可以手写或印刷；(4) 使用美术刀等工具，把纸片分别剪切、折叠、拼接，制作出自己喜欢的包装。
3. 结束环节教师可以鼓励孩子们展示他们制作的包装设计，并让同学评选出最佳包装设计，激励孩子们对美术的兴趣和创造力。
四、教学评估教师可以通过以下方式对孩子们的教学效果进行评估：1.通过观察孩子们的制作过程，了解他们的主题思路和手工能力；2.对孩子们完成的包装设计进行点评，评估他们对包装设计基本知识的掌握程度和创造力；3.让孩子们互相评选出最佳包装设计，评估整个活动的教学效果。
五、教学反思1.本活动设计充分考虑了小班学生的认知特点，注重引导和激发孩子们的创造力和想象力；2.通过手工制作活动，不仅可以提高孩子们的美术技能和创造力，还可以培养他们的耐心和细致性；3.教师需要精心准备各种材料和工具，以及结合教学实际情况进行灵活调整和指导。
学生饼干包装设计方案
学生饼干包装设计方案
方案一：简约风格
1. 颜色选择：采用简洁明亮的配色方案，如白色、浅灰色或浅蓝色等。
2. 字体选择：使用简洁、流畅的字体来表达品牌特点，如Arial、Helvetica等。
3. 图案设计：使用简单的几何图形或线条组合，以突出整体简约感。
4. 包装材质：选择环保可持续的材质，如纸质包装或可降解塑料。
5. 品牌标识：在包装的合适位置，以小型的简约logo展示品
牌身份。
方案二：个性印花
1. 颜色选择：采用鲜艳明快的配色方案，如红色、黄色或蓝色等。
2. 字体选择：使用带有个性独特的手写字体或涂鸦字体，以增加趣味性。
3. 图案设计：设计一系列可爱、有趣的印花图案，如动物、植物或符号等。
每个包装的图案可以不同，以增加收集性。
4. 包装材质：选择质感好的纸质包装，可以增加触感和观赏性。
5. 品牌标识：以小型的可爱logo或脚印等方式展示品牌特点。
方案三：艺术创意
1. 颜色选择：利用艳丽的色彩搭配，如彩虹色、金属色或珠宝色等。
2. 字体选择：使用具有艺术感的字体，如手写字体、线条艺术
字等。
3. 图案设计：设计独特的艺术图案或图形，可以是抽象风格或现代风格，以展现包装设计的独特性。
4. 包装材质：采用高档质感的材质，如金属质感的塑料或镜面纸等。
5. 品牌标识：以艺术化的方式展示品牌标识，如采用创意的logo设计或艺术元素渲染。
小班美术活动《饼干包装》教案设计：创意包装设计
小班美术活动《饼干包装》教案设计：创意包装设计一、教学目标1.培养小班儿童的艺术创造能力和创意思维能力。
2.提高小班儿童的手工制作能力和动手能力。
3.增强小班儿童的想象力和创造力，培养其对美的感受与表现能力。
4.让小班儿童了解饼干包装的设计规律和方法，加深其对环境保护的认识，培养其对可持续发展的环保意识。
二、教学内容及方法本课将通过美术活动的方式，引导小班儿童进行饼干包装的创意设计，教学重点和难点是创意思维和手工制作两个方面。
1.教学内容（1）导入：老师向小班儿童展示几种不同的饼干包装，引导儿童讨论其外观和设计特点，了解到包装设计的重要性和创意性。
（2）教学过程：老师向小班儿童讲解如何设计饼干包装，包括形状、颜色、图案、字体等要素，通过画图、剪纸等手工制作方式，引导儿童进行包装设计。
（3）丰富活动：老师可以布置小班儿童收集环保材料，通过环保材料创意包装设计的方式，培养儿童的环保意识和创意思维。
2.教学方法（1）启发式教学法：通过启发小班儿童自由发挥想象力和创造力，从而激发他们的创意灵感和设计能力。
（2）实践性教学法：通过实际操作和制作，让小班儿童通过实践而掌握知识和技能。
（3）互动式教学法：通过老师与儿童之间的互动沟通，让更多的儿童参与到教学中来，共同享受学习的乐趣。
三、教学准备（1）教学用品：颜料、画笔、卡纸、剪刀、胶水、环保材料。
（2）教学环境：宽敞明亮的教室，与小班儿童身高适宜的桌椅，保持教室清洁、整洁。
（3）教学流程：根据教学目标和教学内容，设计富有互动性的教学流程，确保教学步骤合理、顺畅。
四、教学过程1.导入（1）老师与小班儿童交流，引入本节课的学习主题：“饼干包装设计”。
（2）向小班儿童展示几种不同的饼干包装，引导小班儿童讨论其外观和设计特点。
（3）让小班儿童通过观察和讨论，了解到包装设计的重要性和创意性。
2.四色涂饼干盒（1）让小班儿童使用颜料对卡纸涂上四种不同的颜色。
（2）将涂好颜色的卡纸制作成饼干盒的形状，并将盒盖制作好。
小班美术活动饼干包装教案
小班美术活动饼干包装教案一、教学目标1. 了解饼干的包装设计要素，培养幼儿的审美观和创造能力。
2. 通过观察、讨论、实践等环节，提高幼儿的动手能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜资源，减少浪费。
二、教学内容1. 饼干包装的基本概念和设计原则。
2. 饼干包装的素材选择和制作方法。
3. 饼干包装的环保理念和实践。
三、教学准备1. 饼干样品和各种包装材料（如纸张、彩带、贴纸等）。
2. 剪刀、胶水、彩笔等手工工具。
3. 教学课件和图片。
四、教学过程1. 导入：展示各种饼干包装，让幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解：介绍饼干包装的基本概念、设计原则和环保理念。
3. 实践：分组进行饼干包装设计，教师巡回指导。
4. 展示：每组展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励。
五、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度和动手能力。
2. 评估幼儿对饼干包装设计原则和环保理念的掌握程度。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的应用情况。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加幼儿的饼干包装设计活动，让家长见证幼儿的成长和进步。
2. 参观实地：组织幼儿参观饼干生产厂家或超市，了解饼干包装的实际情况，增强幼儿的实践经验。
3. 环保主题活动：结合世界环境日等活动，开展饼干包装环保主题活动，提高幼儿的环保意识。
七、教学策略1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思维和创造力。
2. 示范法：教师示范饼干包装设计过程，引导幼儿模仿和实践。
3. 鼓励评价：及时给予幼儿积极的评价和鼓励，增强幼儿的自信心。
八、安全注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，必要时给予适当的帮助。
2. 提醒幼儿小心操作，避免造成包装材料的浪费。
3. 教师应时刻关注幼儿的行为，确保活动过程中的安全。
九、教学反思1. 总结本次活动的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
2. 了解幼儿在活动中的需求和兴趣，调整教学内容和方法。
小班美术活动《饼干包装》教案设计：绘制卡通形象
小班美术活动《饼干包装》教案设计：绘制卡通形象一、活动背景随着社会的不断发展和进步，人们对于生活质量的要求也逐步提高，这也促使众多企业在产品的研发和推广中，重视起了产品包装的设计，因为一个好的包装设计能够让人在使用产品的时候更加愉悦和舒适，同时，也能为产品的销售带来更好的效果。
正是出于这样的背景，小班美术活动《饼干包装》课程的开展就变得尤为重要。
这个活动的目的是通过让孩子们在创造的过程中，培养其艺术创造能力、观察和思考技巧，同时让他们了解一些关于设计和包装的基础知识。
二、教案设计1.教学目标本课程的教学目标主要包括以下几点：(1)能够了解并认识一些常见的产品包装设计元素；(2)能够根据“主题”及“外观”的需求来设计绘制袋装饼干卡通形象；(3)培养幼儿的细心、耐心以及色彩感觉等基本美术素养。
2.教学重点和难点(1)教学重点：1）了并认识一些常见的产品包装设计元素；2）根据“主题”及“外观”的需求来设计绘制袋装饼干卡通形象。
(2)教学难点：1）由于年龄限制，幼儿们对于设计和包装的概念不够熟悉，需要一定的引导和帮助；2）如何让孩子们尽可能地了解一些常见的包装设计元素，从而在绘制卡通形象时能够根据需求进行搭配并进行设计。
3.实施流程(1)开场（5分钟）主讲老师引入话题，通过向孩子们展示一些常见的包装形式、包装元素和卡通造型，让孩子们了解到包装设计是一个非常有趣和富有创意的领域，同时也可以引导孩子们在今后的学习中注意观察他们身边的包装形式，从而加深对包装设计的认识和理解。
(2)讲解包装元素（20分钟）在这个环节中，主讲老师将向孩子们介绍一些包装元素，例如商品名称、品牌标识、图片元素等，并通过一些例子和图片讲解这些元素在包装设计中的应用，并向孩子们提出一些问题，例如“你们在超市里常看到哪些包装形式？”“大的品牌标识与小的品牌标识哪个更好找？”这样的问题，鼓励孩子们通过自己的思考和交流来掌握一些基本的包装设计元素。
小班美术活动《饼干包装》教案设计：用色彩搭配展现风格
小班美术活动《饼干包装》教案设计：用色彩搭配展现风格一、教学目标1.了解色彩搭配与风格的关系，掌握基础色彩知识；2.学习饼干包装的设计构思、排版和涂色；3.运用创意想象和画画技巧设计制作自己的饼干包装；4.增强观察能力和创作能力，培养想象力和审美能力。
二、教学重点1.设计构思与排版；2.色彩搭配。
三、教学难点1.涂色技巧；2.创意能力。
四教学方法1.讲授法；2.演示法；3.互动式教学。
五、教学过程1.引入活动“今天我们来设计一个独一无二的饼干包装吧！你们有没有想过，为什么有些饼干包装更受人们喜欢呢？今天，我们将会学到正确搭配色彩的技巧，带领你们设计自己的饼干包装。
2.讲解知识点让孩子了解颜色的基本知识，包括基本颜色、互补颜色、相近颜色等概念。
让孩子思考如何运用这些颜色去设计自己的饼干包装。
3.演示制作过程给孩子呈现一些饼干包装的图片，让孩子观察表面的设计构思、排版、颜色等要素，跟孩子一起涂色制作饼干包装模型。
4.互动式教学让孩子自己动手涂色完成自己的饼干包装，并让他们在课堂上分享自己的设计灵感。
5.评价过程在活动结束后，让每个孩子讲述自己设计的饼干包装的想法以及运用了哪些色彩搭配技巧。
让孩子通过展示表达自己的想法和创意。
六、教学评估1.考察孩子画画技巧和涂色技巧；2.考察孩子的创意能力和想象力；3.考察孩子的色彩搭配和风格认知。
七、教学后记小班美术活动《饼干包装》的教学旨在激发幼儿的创意和想象力，培养他们的审美能力和色彩搭配技巧。
此次教学中，我们结合了讲授法、演示法和互动式教学，让孩子们能够动手实践，切身体会到色彩搭配与风格的关系。
教学效果显著，孩子们也在其中体现出了创意与想象，充满了童趣与美感。
小班美术活动《饼干包装》教案设计
小班美术活动《饼干包装》教案设计
小班美术活动《饼干包装》教案设计
活动目标：
１．运用粘贴、印章画等技能为自己制作的＂饼干＂设计包装袋。
2．乐意在集体面前介绍自己的作品。
活动准备：
1．印章画
2．PPT：饼干包装袋欣赏
3．第一次活动完成的饼干（图形），白色包装信纸里。
4．操作背景音乐
5．操作时的擦手毛巾
活动过程：
一、激发兴趣。
1．指导语：昨天，我们一起做了一些饼干。
谁来说说你做的是什么饼干？什么口味的？什么形状的？
2．小结
二、欣赏PPT
1．指导语：好吃的饼干都有一个漂亮的包装袋。
那这些漂亮的包装袋是怎么做的呢？现在我们一起来欣赏一下。
猜猜这里面可能是什么饼干？你是怎么知道的？从哪儿看出来？
2．小结语：原来，里面是什么饼干，包装袋上就有图案表示出
来。
这样，我们仔细看，就能知道里面装的饼干是什么形状的？什么味道的'了？
三、幼儿操作
指导语：我们做了那么多，味道又好吃，形状又好看的饼干，要是也能装在漂亮的包装袋里，就好了，是不是？那你们想不想也来为自己的饼干做一个包装袋呢？工作台上有圆形，三角形，正方形的印章，还有各种形状，水果，蔬菜图案。
那怎么做才能让别人一看就知道什么口味？什么形状？哦，将他们印在包装袋上面！也可以用固体胶来将他们粘在信封袋上。
那现在，我们就来为自己的饼干做一个包装袋吧！
四、评价
指导语：谁想来介绍自己的饼干？猜猜看他做的是什么饼干，什么味道？
活动延伸：
指导语：带上你的饼干让老师猜猜看你做的是什么饼干？。
小班美术活动饼干包装教案
一、活动名称：小班美术活动——饼干包装教案二、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技能，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够辨别美丑。
4. 培养幼儿的沟通协作能力，提高幼儿的社交技巧。
三、活动准备：1. 准备一张硬纸板，作为饼干的包装盒。
2. 准备各种颜色、形状的贴纸，供幼儿装饰包装盒。
3. 准备一瓶胶水，用于粘贴贴纸。
4. 准备一些小饼干，作为活动的道具。
四、活动过程：1. 教师向幼儿介绍活动的目的和内容，引导幼儿观察小饼干的包装盒。
2. 教师示范如何使用贴纸和胶水来装饰包装盒，并讲解注意事项。
3. 幼儿按照教师的示范，开始装饰自己的包装盒。
4. 教师巡回指导，帮助幼儿解决在活动中遇到的问题。
5. 活动结束时，教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对美术活动的兴趣。
2. 观察幼儿在活动中的动手能力，评价幼儿的手工技能。
3. 观察幼儿的作品，评价幼儿的审美观念和创造力。
4. 观察幼儿在活动中的沟通协作能力，评价幼儿的社交技巧。
六、活动延伸：1. 邀请家长参与活动，让家长与幼儿一起制作饼干包装盒。
2. 组织一次饼干品尝会，让幼儿将自己制作的包装盒用于饼干的包装。
3. 开展一次美术作品展览，让幼儿将自己的作品展示给其他班级的幼儿和家长。
七、注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿在使用胶水等材料时发生意外。
2. 关注每个幼儿的活动进展，及时给予鼓励和指导。
3. 尊重幼儿的个性，允许幼儿自由选择装饰材料和创作方式。
4. 培养幼儿的环保意识，提醒幼儿尽量使用可回收材料。
八、教学资源：1. 教学课件：饼干包装盒的图片、装饰贴纸的图片等。
2. 视频资源：示范如何制作饼干包装盒的视频。
3. 网络资源：有关饼干包装设计的素材和案例。
九、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对美术活动的兴趣和参与度。
小班美术活动饼干包装教案
小班美术活动饼干包装教案一、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够感知和欣赏美的物品。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高幼儿的美术技能。
二、活动准备：1. 准备一张硬纸板或光滑的塑料板，作为画画的底板。
2. 提供各种颜色的水彩笔、蜡笔、铅笔等绘画工具。
3. 提供一些饼干包装的样品或图片，供幼儿观察和参考。
三、活动过程：1. 引导幼儿观察和欣赏饼干包装样品或图片，引导幼儿说出饼干包装的特点和美感。
2. 鼓励幼儿用自己的语言和方式表达对饼干包装的喜好和想法。
3. 发给幼儿绘画工具，让幼儿在底板上自由发挥，绘制自己设计的饼干包装。
4. 引导幼儿在绘画过程中注意颜色搭配、图案设计和空间布局。
5. 教师巡回指导，给予鼓励和指导，帮助幼儿解决问题。
四、活动延伸：1. 组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己的创作过程和感受。
2. 邀请家长或其他班级的幼儿来参观和评价作品，提高幼儿的自信和欣赏能力。
3. 鼓励幼儿将自己的作品制作成真正的饼干包装，体验创作的乐趣。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创造力表现。
2. 关注幼儿在绘画过程中的观察力、想象力和表达能力。
3. 收集幼儿的作品，对幼儿的美术技能和审美观念进行评价。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，给予鼓励和指导。
六、教学资源：1. 饼干样品或图片2. 绘画材料（水彩笔、蜡笔、铅笔等）3. 剪刀、胶水等手工工具4. 参考书籍或网络资源关于饼干包装设计的作品七、教学步骤：1. 展示饼干样品或图片，引发幼儿对饼干包装的兴趣。
2. 引导幼儿观察和讨论饼干包装的特点，如颜色、图案、形状等。
3. 讲解饼干包装的设计原则，如颜色搭配、图案设计、文字排版等。
4. 分组进行实践活动，让幼儿动手设计属于自己的饼干包装。
5. 教师巡回指导，对幼儿的设计提出建议和修改意见。
6. 幼儿完成设计后，进行作品展示和交流。
小班美术活动饼干包装教案
小班美术活动饼干包装教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察和了解饼干包装的设计元素和色彩搭配。
2. 培养幼儿的审美观念和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的动手能力和合作精神，提高他们的审美创造力。
二、活动准备：1. 准备各种不同包装的饼干作为教具，以便让幼儿观察和比较。
2. 提供各种颜色、形状的贴纸、彩笔、剪刀等绘画工具。
3. 准备一张空白饼干包装纸，供幼儿设计和创作。
三、活动过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察和分享他们带来的各种饼干包装，引导幼儿关注包装的设计元素和色彩搭配。
2. 讲解和示范：向幼儿讲解饼干包装的设计原则，如色彩搭配、图案设计等，并示范如何创作一个精美的饼干包装。
3. 创作环节：让幼儿自由选择绘画工具，根据自己的想法设计饼干包装。
引导幼儿注意色彩搭配和图案设计，鼓励他们发挥创意。
4. 完成作品：在幼儿完成设计后，帮助他们将作品贴在空白饼干包装纸上，形成一个完整的饼干包装。
5. 展示和评价：邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏和评价，培养幼儿的审美观念和表达能力。
四、活动延伸：1. 邀请家长参与：让幼儿将作品带回家，与家长分享他们在活动中的收获和体验。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室的公共区域，让其他班级的幼儿和家长欣赏。
3. 持续观察：关注幼儿在活动中的表现，记录他们的成长和进步，为后续教学提供参考。
五、活动注意事项：1. 确保活动环境安全、整洁，避免幼儿受伤。
2. 在创作环节，尊重幼儿的个体差异，给予他们足够的自由发挥空间。
3. 在活动过程中，关注幼儿的情绪和需求，及时给予帮助和支持。
4. 鼓励幼儿与同伴交流、合作，培养他们的团队精神。
5. 活动结束后，及时总结和反思，为后续教学提供改进方向。
六、活动资源：1. 收集各种不同风格和类型的饼干包装样品，以便幼儿参考和灵感启发。
2. 利用网络资源或图书，寻找关于色彩搭配、图案设计的教学资料，以丰富教学内容。
3. 准备展示板或墙面空间，用于展示幼儿的作品。
小班美术活动饼干包装教案
一、活动名称：小班美术活动——饼干包装教案二、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力及创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，使其能够欣赏美、创造美。
4. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜资源。
三、活动准备：1. 准备一些饼干和包装纸、彩笔、剪刀、胶水等美术材料。
2. 教师事先设计好饼干包装的模板。
四、活动过程：1. 引导幼儿观察饼干的形状、颜色和图案，激发幼儿的想象力。
2. 教师向幼儿展示包装纸、彩笔、剪刀、胶水等美术材料，引导幼儿了解今天的手工活动。
3. 教师演示如何用包装纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作饼干包装，并讲解制作过程中的注意事项。
4. 引导幼儿动手制作饼干包装，鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的包装设计。
5. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
6. 作品完成后，组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
五、活动延伸：1. 邀请家长来园，让幼儿向家长展示自己的作品，增进亲子关系。
2. 组织类似的活动，让幼儿运用其他材料进行创作。
3. 开展环保教育活动，让幼儿了解包装纸的回收和再利用。
六、教学内容：1. 学习包装纸的选用和设计。
2. 学习使用剪刀和胶水的正确方法。
3. 学习如何将包装纸和饼干盒结合起来，创作出美观的饼干包装。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范，教授幼儿如何选用包装纸、设计图案以及剪贴和粘贴的方法。
2. 引导法：教师引导幼儿观察、思考，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 实践法：幼儿在教师的指导下，动手实践，制作自己的饼干包装。
八、教学步骤：2. 教师示范如何选用包装纸，并设计出美丽的图案。
3. 教师示范如何使用剪刀和胶水，将包装纸粘贴在饼干盒上。
4. 幼儿在教师的指导下，动手制作自己的饼干包装。
5. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
九、教学评价：1. 幼儿在制作过程中，是否能够独立完成任务，表现出自己的想象力和创造力。
小班美术活动饼干包装教案
一、教学目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技能，提高他们的动手能力。
3. 培养幼儿的审美观念，使他们能够欣赏美、创造美。
二、教学内容1. 学习简单的绘画技巧，如线条、颜色、形状等。
2. 学习制作简单的饼干包装，提高幼儿的动手能力。
3. 通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的审美观念。
三、教学准备1. 准备画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
2. 准备一些饼干和包装盒，供幼儿观察和制作。
3. 准备相关的教学图片和视频，帮助幼儿更好地理解教学内容。
四、教学过程2. 讲解包装盒的设计原则，如颜色、形状、图案等，引导幼儿初步了解审美观念。
3. 分组进行手工制作，引导幼儿利用画笔、彩泥、剪刀、胶水等工具，制作自己喜欢的饼干包装。
4. 鼓励幼儿互相展示作品，说一说自己的创作思路和感受。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力，评价他们的手工技能提高情况。
2. 观察幼儿在制作过程中的创造力和想象力，评价他们的艺术表现能力。
3. 组织幼儿进行自我评价和同伴评价，了解他们对美术活动的兴趣和审美观念的培养情况。
六、教学拓展1. 组织幼儿进行户外观察，让他们观察周围的包装设计，如食品、玩具、服装等，了解包装设计在生活中的应用。
2. 邀请专业人士进行讲座，让幼儿更加深入地了解美术与设计的关系。
3. 组织幼儿参观美术展览，激发他们的艺术兴趣，提高他们的审美能力。
七、教学实践1. 鼓励幼儿将自己的作品进行展示，让他们感受到成就感。
2. 组织幼儿进行美术比赛，激发他们的竞争意识和创造力。
3. 开展美术主题活动，如“环保包装设计”、“节日主题绘画”等，让幼儿在实践中不断提高自己的美术技能。
八、教学反馈1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的美术表现，收集家长的意见和建议。
2. 观察幼儿在课堂上的表现，及时发现并解决问题，提高教学效果。
九、教学资源1. 收集各类美术教材、图片、视频等资源，丰富教学内容。
《包装小酥饼作业设计方案》
《包装小酥饼》作业设计方案一、设计目标本次作业设计旨在培养学生的创新能力和实践能力，通过设计包装小酥饼的作业，让学生了解包装设计的基本原则和技巧，提高他们的审美能力和设计思维。
二、设计内容1. 理论进修：学生起首需要了解包装设计的基本观点、原则和流程，包括包装设计的功能、形式、材料选择、色彩搭配等方面的知识。
2. 实践操作：学生将根据所学知识，设计包装小酥饼的作业。
他们需要思量产品的特点、目标用户群体、市场定位等因素，设计出符合产品特色和市场需求的包装设计方案。
3. 展示评比：学生完成作业后，将进行展示和评比，让同砚们互相进修和交流，同时也能够激发学生的设计灵感和创造力。
三、设计步骤1. 确定作业要求：明确包装小酥饼的品牌定位、目标用户、产品特点等要求，为学生提供设计的方向和依据。
2. 理论进修：在教室上进行包装设计的理论讲解，让学生了解包装设计的基本原则和技巧，为实践操作做好准备。
3. 实践操作：学生根据所学知识和作业要求，开始设计包装小酥饼的作业。
他们可以应用手绘或设计软件进行设计，注重细节和创意。
4. 展示评比：学生完成作业后，进行展示和评比环节。
老师和同砚们可以对作业进行评审，选出最优秀的设计方案，并给予必定和奖励。
四、评分标准1. 设计创意性：包装设计是否具有奇特的创意和个性，能否吸引目标用户的注意。
2. 设计质量：包装设计的整体质量和完备性如何，是否符合产品的特点和市场需求。
3. 手绘或设计软件运用：学生的设计是否应用了合适的手绘技巧或设计软件，表现出专业水平和技术能力。
4. 展示效果：学生的展示是否清晰、生动，能否清晰表达设计思路和理念。
五、作业要求1. 作业提交时间：学生需要在规守时间内完成设计作业，并按时提交。
2. 作业形式：学生可以选择手绘或设计软件进行设计，作品需要包括设计图、说明文字等内容。
3. 作业内容：设计包装小酥饼的作业，需思量产品特点、目标用户、市场需求等因素，设计出符合要求的包装设计方案。
小班美术活动《饼干包装》教案设计：萌趣包装篇
任何文本都是由，无法完全避免其体现。
但下面的文章是由人类编辑和修改的，希望能符合您的需求。
小班美术活动《饼干包装教案设计：萌趣包装篇课程框架时间：1 小时年龄：3-4 岁教学目标：1.启发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的审美能力。
2.探索易于掌握的简单手工制作方法，培养幼儿的手工技能。
3.让幼儿了解食品包装的基本要素，增强幼儿对环保包装的认识。
4.培养幼儿的团队合作能力，增强幼儿的沟通和分享意识。
教学准备：各种饼干、糖果、巧克力等小食品，艺术笔、彩色笔、胶水、剪刀等。
教学步骤：Step 1 引导幼儿观察并思考1.在课堂上展示一些食品的包装盒，让幼儿观察并讨论包装盒的形状、颜色和文字等元素。
2.引导幼儿对比不同包装的特点，让幼儿明白包装是为了方便食品的保鲜和运输。
Step 2 带领幼儿制作包装盒1.以小组为单位，给每个小组分发一定数量的小食品，并让幼儿自由选择几件小食品。
2.给每个小组分发一个模板，让幼儿根据模板的形状和大小，用彩色笔涂绘出自己想要的颜色。
3.引导幼儿使用剪刀将模板剪下，并根据折痕将模板折成包装盒的形状。
4.在包装盒的外面，幼儿使用艺术笔和彩色笔进行个性化涂鸦和装饰，让每个包装盒都独一无二。
Step 3 分享和欣赏作品1.每个小组都展示他们的包装盒，并介绍他们的设计思路和使用的材料。
2.让幼儿对对方的作品进行观察和品评，提出建议和改进意见。
Step 4 总结和延伸1.回顾整个制作过程，让幼儿总结自己学到的知识和技能。
2.引导幼儿思考环保包装的重要性，让幼儿了解如何使用环保材料来制作包装盒。
3.鼓励幼儿在日常生活中使用环保包装，提倡低碳环保的理念。
4.展示作品，并邀请家长们来参观。
结语小班美术活动《饼干包装》的教案设计旨在启发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的手工技能和审美能力。
通过制作包装盒的过程，幼儿不仅可以了解食品包装的基本要素和环保包装的意义，还可以增强幼儿的团队合作和分享意识。
小班美术活动《饼干包装》教案设计：用线条勾勒轮廓
小班美术活动《饼干包装》教案设计目的和意义：本次活动旨在通过饼干包装的设计，锻炼幼儿们的观察力和创造力，培养幼儿们对于线条、颜色、形状以及空间感知能力的发展和提高。
活动准备1.准备多种深色、浅色颜料及各种颜色的卡纸。
2.准备多种大小不同的饼干及饼干盒。
3.准备刷子，纸巾等绘画用具以及剪刀，胶水等手工用具。
4.在课前先制作好样板，方便幼儿们参照。
活动过程第一步：了解主题老师在课前向幼儿们介绍今天的活动内容，简单介绍什么是饼干包装，并给幼儿们展示不同种类、不同规格、不同材料的饼干包装。
鼓励幼儿们谈论自己喜欢的饼干，以及它的包装。
第二步：引导幼儿绘制1.老师将不同种类、不同规格、不同材料的饼干分配给幼儿，引导幼儿们绘制它们的轮廓线条，并在相应的位置绘制出饼干上的图案和名字。
2.幼儿们可以使用颜料为包装涂上颜色，也可以使用各种颜色的卡纸，剪出形状贴在包装上。
第三步：裁剪和粘贴1.幼儿们使用剪刀，根据绘制好的轮廓线，将饼干包装裁剪出来。
2.将裁剪好的饼干包装用胶水粘贴在对应的饼干盒上。
第四步：共同欣赏老师鼓励幼儿们举起自己创作的饼干包装，与小伙伴们分享自己的成果，展示自己的想象和创造力，欣赏彼此的作品，交流分享制作的过程和体会。
第五步：展示和评价老师安排幼儿们在教室中设立一个“小饼干店”，并将幼儿们制作的饼干及饼干包装摆在店里，邀请其他班级的小朋友来参观。
在老师根据每个幼儿制作的饼干包装，为其评选一二三等奖，并给予奖励。
活动总结：本次活动不仅考验了幼儿们对于线条、颜色、形状以及空间感知能力的发展和提高，也能锻炼团队协作能力、观察力和创造力。
在幼儿们制作饼干包装的过程中，他们能够自由发挥想象，获得美的愉悦。
相信这一次活动，能够为幼儿们的创造力发展奠定坚实基础。
小班美术活动饼干包装教案
小班美术活动饼干包装教案一、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的审美能力。
2. 培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的环保意识和审美观念。
二、活动重难点：1. 活动重点：学习制作简单的饼干包装，发展幼儿的动手操作能力。
2. 活动难点：幼儿能够独立完成饼干包装的制作，并能够创意装饰。
三、活动准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等美术材料。
2. 环境准备：安静、舒适、整洁的美术活动区。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种精美的饼干包装，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解：教师讲解饼干包装的制作方法和步骤，注意事项。
3. 示范：教师示范制作一个简单的饼干包装，引导幼儿观察并学习制作技巧。
4. 制作：幼儿根据教师的指导，独立制作饼干包装。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
6. 展示：幼儿展示自己制作的饼干包装，大家互相欣赏、学习。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家中尝试制作饼干包装，家长协助并指导。
2. 环境创设：将幼儿制作的饼干包装作品布置在幼儿园的环境中，营造美的氛围。
3. 作品收藏：鼓励幼儿将自己的作品收藏起来，定期举办作品展览，提高幼儿的审美意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力，是否能熟练掌握剪刀、胶水等工具。
2. 评价幼儿在创意装饰方面的表现，是否能发挥想象力和创造力。
3. 关注幼儿在活动中的参与程度，是否能积极与同伴交流、分享。
4. 教师通过观察、询问等方式了解幼儿对饼干包装的认识和审美观念的发展。
七、安全提示：1. 在使用剪刀、胶水等工具时，教师应提醒幼儿注意安全，避免受伤。
2. 提醒幼儿不要食用彩纸等非食品材料，以防误食。
3. 活动过程中，教师应密切注意幼儿的行为，防止发生意外。
八、活动反思：1. 教师在活动结束后，应反思活动的组织过程，是否符合幼儿的年龄特点和发展需求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
包装造型与装潢设计》课程设计说明书
Lure 夹心饼干
包装造型与装潢设计
学生姓名：鲁婷婷
学号：20104062111
任课教师：曲颖
所在学院：食品学院
专业：10 包装工程
中国·大庆
2013年6月
1
摘要
夹心饼干具有高热量，口感香甜回味无穷，营养丰富，易被人体吸收。
老少皆宜，受到众多消费者的亲睐。
本设计以清新简约为核心风格，运用了包装造型与装潢设计基础的相关知识和理论方法，完成了饼干的包装造型与装潢设计，达到了弥补市场上缺少这类风格包装的目的。
关键词：饼干；包装装潢设计；
I
目录
1 市场调查概况 (1)
1.1 产品种类 (1)
1.2 包装造型
1.3 包装的图文色彩........................... 12设计目的和意
义 ........................... 13设计内
容 (1)
3.1 设计定位 (1)
3.2 包装纸盒材料选择 (2)
3.3 包装纸盒造尺寸设计 (2)
3.4 包括造型设计 (2)
3.5 装潢设计 (2)
3.5.1设计思路 (2)
3.5.2商标设计 (2)
3.5.3 单个元素设计目的及意义 (3)
3.5.4整体布局设计 ......................... 34设计总
结 (4II)
1 市场调查概况
1.1 产品种类
市场上饼干种类繁多，分为普通饼干、苏打饼干和夹心饼干。
其中夹心饼干价格较贵，但由于口味上佳，受到广大消费者的亲睐。
夹心饼干主要口味有奶油味、草莓为、香橙为以及巧克力味等。
1.2 包装造型
经过对各大超市的实地考察了解到，饼干的包装形式主要有散装、独立袋装、塑料包装和纸盒包装。
塑料包装分为透明包装与不透明包装。
部分塑料包装内有承装饼干的塑料托，该塑料托对饼干起到防碎的作用。
保护作用最强的是纸盒包装，盒形以长方体为主。
纸盒包装分为三层：塑料托、铝塑包装、外层纸盒。
1.3 包装的图文色彩
饼干的包装多数色彩都比较鲜艳，颜色种类丰富，给人一种快乐阳光的感觉。
这类包装的饼干更能吸引儿童。
少部分饼干采用的是透明简约的包装，给人一种经济实惠的感觉。
可看到内装物的包装更容易吸引消费者购买。
在市场调查中发现饼干包装的种类虽多，但由于图案多、色彩杂，多给人一种烦躁凌乱的感觉。
所以该设计主要针对市场上饼干包装的这一特点设计了一种清新风格的饼干包装。
2 设计目的和意义
为了迎合广大消费者的消费需求，本设计主要体现出一种清新风格。
饼干本身质地松脆，含水较少，加上五彩缤纷的包装，虽然美味，但在炎热的夏天往往给人烦躁的感觉。
所以清新风格的包装与饼干相结合，更能吸引消费者。
3 设计内容
3.1 设计定位
夹心饼干适合各个年龄段的人食用，可以说老少皆宜。
由于饼干是一种大众食品，所以产品定位为中档产品。
经过对市场上包装精心改良设计出一款适合饼干且清新独特的包装。
从而达到促进销售的目的。
1
3.2 包装纸盒材料选择
纸板品种：A 等单面白板纸
选择依据：白纸板是销售包装的重要材料。
直面平滑、厚度一致之地紧
密、不脱粉掉色，并有均匀的吸墨性，伸缩性小【1】
3.3 包装纸盒造尺寸设计
内尺寸：L=60 B=30 H=90制造尺寸：L
1=L
3=60.5mmH
1=H
3=90.75mmB
2=30.5mm H
2=90.5mmB
4=31 H
4=90.5mm
外尺寸：L
0=61mm B
0=31mm H
0=92mm 图一
3.4 包括造型设计折叠纸盒类型：管式折叠纸盒
盒盖类型：插入式
盒底类型：锁底式选择依据：管式折叠纸盒结构简单，节省材料，空间利用率高
点心和零食,折叠纸盒方便运输和回收再利用。
,适用于各种
3.5 装潢设计
3.5.1 设计思路
本设计以清新简约作为主题风格，所以颜色种类较少，选用绿色黄色和白色相互搭配，突出清新自然的感觉。
图案的搭配上主要以突出饼干这个元素为目的，是产品属性更加鲜明。
清新且不失特色，更有利于促进消费。
3.5.2 商标设计
采用一金色皇冠作为商标，在颜色上与饼干相互呼应。
商标周围做出外发光
2
的效果，使其进一步与背景融合，代表皇冠散发的光芒。
以皇冠作为商标，意味着该公司良好的品质与美好的形象，同时也表达了该公司对企业蓬勃发展的向往。
3.5.3 单个元素设计目的及意义
图形
饼干：饼干在包装纸盒的四块板均有出现，其目的是强调内装产品。
饼干颜色金黄，微微泛着油光，侧面露出淡黄色香橙奶油夹心，是对内装物外观的体现，让人看了都想流口水。
橙子：一半橙子快要流出汁水的样子，上边坐着一个类似橙汁滴落形状的小人，表情俏皮可爱，戴着绿色的博士帽，手里拿着有橙子做成的魔术棒，看起来就像个营养专家，整体颜色与橙子橙叶相对应。
整个元素目的在于表现夹心饼干的口味为香橙味。
图片外发光效果使该元素与背景更好的融合。
生动形象给人印象深刻，把诱惑发挥到极致。
牛奶：由上方经过一定弧度流下的牛奶四处飞溅，给人香醇浓厚的感觉，加入牛奶的目的是为消费者提供建议，牛奶与饼干搭配，味道更好营养更丰富。
文字
Lure：作为品牌名称Lure 为诱惑的意思，象征美味食品的诱惑。
在文字中字号最大最醒目，起到强调的作用。
字幕颜色为白色，外围有绿色的描边，最外侧做出外
发光的效果，与背景颜色相融合。
简单大方，但夺人眼球。
夹心饼干：文字本身为绿色，经过扩展以及平滑处理后在外围填充了白色。
整体与背景结合。
最后对文字进行了投影设置，使“夹心饼干”这四个字更有层次感。
文字进一步说明了内产品种类。
香橙味：采用粉色文字，突出强调了饼干的口味同时又不会显得太突兀。
变形文字样式为增加，是文字有左向右呈上升趋势，给人以柔和活跃的视觉美感。
3.5.4 整体布局设计
1、3 板面：即LB面，销售时摆放的正面。
这两块板图案完全相同，三块饼干居中交错放置，所占面积最大，后面衬托乳白色淡光，在视觉上进一步凸显饼干。
饼干最下方的一图层用钢笔尖工具画出发射状图形，载入选区后填充比背景色稍浅的绿色，呈现一托盘状。
“夹心饼干”与饼干图案相邻，“Lure居”最上，左上角该品牌的商标：皇冠图样。
全局右侧是围绕饼干呈圆弧排列的文字“诱惑挡不住！”，文字设置成白色，与其他文字呈同一系列色彩，同时与饼干上方文字呈现整体弧度，围绕饼干排列，使整个布局错落有致。
橙子居于左下角，所占面积稍小于一块饼干，俏皮可爱的小人面向饼干，露出微笑的表情，用手里拿的魔术
3
棒指这饼干，就像一个小博士在给我们讲述饼干丰富的营养和美妙的味道一样。
“香橙味”三个字压放在橙子右下方，对饼干口味进行说明解释。
右下角标明产品将含量。
全局相互联系，给人一种秩序感，颜色相互呼应，整体传达出简约清新的设计思想。
2 板面：即销售时产品摆放朝上的面。
牛奶从边缘流入，真好飞溅到旁边的饼干上。
两者结合，一动一静，使画面富更有活力。
在图案的右侧是对图形的解释“饼干加牛奶，味道更甜美！清新的香橙味奶油夹心配合酥脆的饼干。
回味无穷，给你带来独一无二的全新新体验。
”每句话单独成行，整体呈现大波浪曲线，与流动的牛奶相互衬托。
为消费者推荐健康美味的吃法，让消费者感到贴心。
文字下方有左向右排列着条形码、生产许可标志、注意保护环境标志。
由于该面非主要装潢面，所以元素较少。
4 板面：即销售时摆放的底面，所以没有过多装潢，主要是对产品相关信息的说明，如产地、配料、生产日期、保质期等。
文字颜色为白色，字号在整个包装中最小。
最右侧有一块较其他面小的饼干。
盖板和底板：“Lure与”“夹心饼干”一上一下居中放置。
强调了产品的品牌与种类。
注：所指板面见图一或附页平面展开图。
4 设计总结
在本次课程设计中，我对包装造型与装潢有了更深刻的认识。
从市场调查到运用Photoshop、Auto CAD等软件绘图的过程中我对包装的理论知识以及软件的运用都有所提高。
对于一个产品的包装装潢设计需要考虑的因素很多，如产品适合的人群、消费档次、包装盒型、设计元素的相互配合以及整体颜色的的选用与分配。
不同元素所象征的意义是不同的，所以在进行包装装潢设计之前确定一个主体风格非常重要。
包装装潢设计除了需要创造能力之外还需要一个人的审美能力，所以提高审美能力对于设计十分重要。
实践是我们学习中最好的老师，这次课程设计正给了我一次实践的机会，将所学知识运用到设计制作当中。
有的工作看似简单，但实际操作过程中却问题百出，所以我还有很大的提高空间。
我会在学习中不断改进，使自己达到一个更高的水平。
参考文献
[1]骆光林.包装材料学[M].北京：印刷工业出版社,2006.。