逐帧动画教学设计

逐帧动画教学设计 Final revision on November 26, 2020

《逐帧动画》教学设计

3.师生交流

关键帧：

时间

轴中，黑

色圆点标

记的帧。定义动画变化、更改状态的帧。动画中，关键帧越多，角色的动作越流畅、自然，但是，动画文件的长度越大。生探究学习。) T15(多媒体教学网，监控、指导学习。)

解决问题构建新知三、帧的类型及操作

1.提出问题：

制作动画片时，角色的运动应符

合事物的运动规律，请同学们播放影

片，观看角色的运动状态，动画片存

在哪些问题及解决方法

2.问题交流：

预设问题：

(1)角色在原地踏步，没有改变移

动位置。

(2)角色的运动速度过快，并且，

运动速度相同。

(3)角色与背景的大小比例不合

理。

(4)第一帧后的各帧缺少背景。

3.布置任务2

请同学们自学课件，完成任务

2。

任务2：打开“快乐男孩”文档，

编辑修改角色的位置、速度，

科学合理地呈现角色的运动状

态。

4.展示交流：

绘图纸外观：可以同时浏览到多

个帧的内容！编辑多个帧，还可以对

选中的帧进行编辑。

普通帧：对关键帧内容的延续。

插入普通帧，可以延长关键帧的，普

通帧越多，速度越慢。

帧操作：F6插入关键帧，F5插

入普通帧。

5.教师小结：制作动画的一般过程

设计动画—准备素材—启动

Flash—设置舞台—导入角色—编辑

观看动

画

发现问

题

发表观

点

寻求解

决方案

上机实

践

解决问

题

学生演

示讲解

聆听记

忆

引导学生

思考，培

养学生发

现问题的

能力。

引导学生

根据问

题，发现

技术需

求，激发

求知欲。

培养探究

实践能

力。

培养交流

表达能

力。

T12(利

用多媒

体教学

网屏幕

广播课

件，辅

助讲授

教学)

T17、

T19（录

制调整

角色位

置、大

小，帧

操作，

的微

课，面

向不同

层次的

学生，

支持学

生探究

学

习。）

11’41

~12‘44

13‘07

~18’32