统计学课程实验任务书-2016

课程实验任务书课程名称：社会经济统计学

2016年5月

实验一：EXCEL的数据整理与显示

一、实验目的及要求：

(一)目的

1、了解EXCEL的基本命令与操作、熟悉EXCEL数据输入、输出与编辑方法；

2、熟悉EXCEL用于预处理的基本菜单操作及命令；

3、熟悉EXCEL用于整理与显示的基本菜单操作及命令。

(二)内容及要求

表1.1是迅驰电脑公司2012年1-4月份每天笔记本电脑的销售量数据（单位：台），试用Excel制作一张组距式次数分布表，累积频数分布表，并绘制直方图反映电脑销售量的分布情况。（2**为最后一销售数据，**数取你学号的最后两位）

表1.1迅驰电脑公司2012年1-4月份每天笔记本电脑的销售量数据

二、实验原理

统计学中数据整理与显示的相关理论。

三、实验学时

2学时

四、实验结果与数据处理

五、讨论与结论

实验二：时间数列分析

一、实验目的及要求：

(一)目的

1、测定增长量和平均增长量

2、测定发展速度和平均发展速度

3、计算移动平均预测值

4、用指数平滑法进行预测

5、利用移动平均趋势剔除法计算季节变动及分离季节因素

6、直线趋势预测

(二)内容及要求

1、测定增长量和平均增长量。

材料：根据2006-2012年某省国内生产总值数据，计算逐期增长量、累计增长量和平均增长量。

表2.1 2006-2012年某省国内生产总值数据

年份国内生产总值(亿元)

2006 2849.52

2007 3452.97

2008 3953.78

2009 4256.01

2010 4596.19

2011 5088.96

2012 5577.78

2、测定发展速度和平均发展速度

根据上个数据材料（某省国内生产总值数据），计算定基发展速度、环比发展速度和平均发展速度。

3、计算移动平均预测值

下表所示为我国2001-2009 年国内生产总值，根据所给数据，用移动平均法对2010年的国民生产总值进行预测。

表 2.2 我国2001-2009 年国内生产总值

4、用指数平滑法进行预测

表2.3 某煤矿某年1-11月份采煤量 预测12月的产量。

5、利用移动平均趋势剔除法计算季节变动及分离季节因素

利用某种商品四年分季度的销售额资料，说明如何用移动平均趋势剔除法测定季节变动。

表2.4 某种商品四年分季度的销售额

年/季度

时间标号

t 销售量 （Y ）

2000/1 13 30 2 14 39 3 15 51 4 16 37 2001/1 17 29 2 18 42 3 19 55 4 20 38 2002/1 21 31 2 22 43 3 23 54 4

24

41

6、直线趋势预测

利用第5项任务的数据,预测2003年1季度该商品的销售额。

二、实验原理

统计学中时间数列分析相关理论。

三、实验学时

2学时

四、实验结果与数据处理

五、讨论与结论

实验三：抽样推断与假设检验

一、实验目的及要求：

(一)目的

1、掌握用Excel进行随机抽样的方法。

2、掌握用Excel求置信区间的方法。

3、掌握用Excel进行假设检验的方法。

(二)内容及要求

1、用Excel进行随机抽样

使用Excel进行抽样，首先要对各个总体单位进行编号，编号可以按随机原则，也可以按有关标志或无关标志，具体可参见教材有关抽样的章节，编号后，将编号输入工作表。

［资料］

假定有80个总体单位，每个总体单位给一个编号，共有从1到80个编号，输入工作表后如下图所示：

2、用Excel求置信区间

用Excel的“统计函数”工具进行抽样推断中的区间估计测算。下面结合实例来说明具体的操作步骤。

［资料］

某商店随机抽查10名营业员，统计他们的日营业额(千元)(数据自己设定。假定该商店各营业员的日营业额是服从正态分布，试以95%的置信水平估计该商店营业员的日营业额的置信区间。

为构造区间估计的工作表，在工作表中输入下列内容：A列输入样本数据，B列输入变量名称，C列输入计算公式，其实C列中当计算公式输入后显现的是计算结果，为了说明计算过程，在D列中展示C列的计算公式。

3、用Excel进行假设检验

假设检验包括一个正态总体的参数检验和两个正态总体的参数检验。对于一个正态总体参数的检验,可利用函数工具和自己输入公式的方法计算统计量,并进行检验。本例主要学习如何使用Excel进行两个正态分布的均值方差的检验。

［资料］

为了评价两个学校的教学质量,分别在两个学校抽取样本。在A学校抽取30名学生,在B学校抽取40名学生,对两个学校的学生同时进行一次英语标准化考试，成绩如下所示。假设学校A考试成绩的方差为64，学校B考试成绩的方差

为100。检验两个学校的教学质量是否有显著差异。（=0.05）

二、实验原理

统计学中抽样估计及假设检验的相关理论。

三、实验学时

2学时

四、实验结果与数据处理

五、讨论与结论

实验四：相关与回归分析

一、实验目的及要求：

(一)目的

1、掌握SPSS用于简单相关分析的方法，并根据相关系数判断两变量的相关关系。

2.掌握一元线性回归分析方法，并对回归结果进行分析。

(二)内容及要求

表4.1 四川省2002年至2012年的三个经济统计指标的年度数据。