何为符号 符号学理论

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符号学理论代表人物及其理论

符号学理论代表人物及其理论

符号学理论代表人物及其理论
《符号学理论》是一看就让人熟悉的名字,它是由著名的清华大学文学教授钱正熙提出的一套理论,也是当今中国高校及高等学校文科研究活动中必不可少的。

符号学理论是建立在“认知科学”的基础上的一种理论,它用认知科学的观点来研究文化现象的核心,其最核心的理论便是“符号”的概念。

符号学理论重新定义了人类文化的本质,即“通过使用符号来表达意义”。

在当今的文化研究中,符号学理论的影响力也越来越大,成为一种主流活动。

符号学理论在高校文科研究中的作用,主要体现在两个方面:一是以符号作为研究对象,从而研究各种文化现象;二是以符号学理论为基础,深入挖掘各种文化现象的本质。

首先,研究者可以采用符号学理论研究各种文化现象与表现形式,深入挖掘文化的本质。

其次,由于符号学理论本质上是以认知科学的方法探索文化,因此,研究者可以从多个方面来探究文化的本质,拓展文化研究的可能性。

无论是研究文化本质,还是挖掘文化表现形式,符号学理论都为文科研究带来很大的帮助。

未来,符号学理论将会在高校文科研究中开创更广阔的领域,为我们更深入地探索人类文化提供借鉴和启发。

符号学的75个基本概念

符号学的75个基本概念

符号学的75个基本概念符号学是一门研究符号及其使用的学科,它涵盖了语言学、心理学、社会学等多个领域。

在符号学中,有许多基本概念是我们了解和掌握的关键。

1. 符号:符号是一种用来代表现实世界事物的标记,可以是语言、图像、符号等形式。

2. 符号系统:符号系统是一组符号和规则,用于传达信息和交流思想。

3. 符号化:符号化是将事物或概念转换为符号的过程,使其能够被认知和交流。

4. 符号解释:符号解释是通过理解符号的含义和背后的意义来理解符号的过程。

5. 符号学习:符号学习是通过接触符号和掌握其使用规则来学习符号系统。

6. 符号交流:符号交流是通过符号系统传递和交换信息的过程。

7. 符号生成:符号生成是通过创造新的符号来表达新的概念或思想。

8. 符号语言:符号语言是使用符号来传达意思和进行交流的语言系统。

9. 符号意义:符号意义是符号所代表的概念或事物的含义和价值。

10. 符号理论:符号理论是研究符号的产生、使用和解释的理论。

11. 符号系统分析:符号系统分析是对符号系统进行研究和解释的方法和过程。

12. 符号学派:符号学派是一系列研究符号学的学者和理论家的集合。

13. 符号哲学:符号哲学是研究符号和符号系统的哲学分支。

14. 符号语言学:符号语言学是研究语言符号和语言交流的学科。

15. 符号认知:符号认知是指通过符号系统来理解和认知世界的过程。

16. 符号象征:符号象征是用符号来代表或象征一种概念、情感或价值观。

17. 符号符号化:符号符号化是对符号的再度符号化,使其具有更深层次的含义。

18. 符号解码:符号解码是通过识别和理解符号的含义来解读符号的过程。

19. 符号编码:符号编码是通过选择和安排符号来表达特定的意思。

20. 符号转换:符号转换是将一种符号系统转化为另一种符号系统的过程。

21. 符号传递:符号传递是通过符号系统将信息传送给接收者的过程。

22. 符号演化:符号演化是符号在历史和文化中的变化和发展过程。

符号学原理 罗兰

符号学原理 罗兰

符号学原理罗兰
符号学原理是由法国哲学家罗兰·巴特提出的,他认为符号是人类认知和沟通的基本工具。

符号学原理主张,人类通过符号来构建现实的意义,并通过符号进行交流和理解。

在符号学中,符号被定义为一种能够代表其他事物的物体、动作、语言、图像等,它们与所代表的事物之间存在一种约定俗成的关系。

符号具有表达的功能,通过符号,人们能够传递信息、构建意义、分享知识。

符号学原理认为,符号是文化的核心,不同的文化有着不同的符号系统。

每个符号都是在特定的文化背景中产生、传播和理解的,它们具有特定的社会和历史意义。

符号并不是客观存在的,而是人们共同约定的一种意义。

符号学原理也关注符号的使用和解读过程。

人们通过对符号的解读和理解,来探索其中蕴含的意义。

符号学认为,符号的使用和理解是一个动态的过程,它随着时间和文化的变化而不断演变和调整。

符号学原理在许多领域都有应用,如语言学、文学、艺术、传媒等。

通过符号学原理的研究和应用,人们可以更好地理解和分析人类认知和交流的过程,深入探索语言和文化的本质。

罗兰巴特符号学原理

罗兰巴特符号学原理

罗兰巴特符号学原理罗兰·巴特(Roland Barthes)是20世纪最具影响力的法国文化理论家之一,他的符号学原理对当代文化研究产生了深远的影响。

符号学是一种研究符号和符号系统的学科,它关注的是符号的产生、传播和解读。

罗兰·巴特在他的著作中深刻地探讨了符号的本质和功能,提出了许多重要的观点和理论,对于我们理解当代文化和社会具有重要的启发意义。

在罗兰·巴特的符号学原理中,他强调了符号的多义性和流动性。

他认为,符号并不是固定不变的,而是随着时间和语境的变化而不断演变和转化。

符号不是简单地代表着某种特定的含义,而是具有多种可能的解释和意义。

这种多义性使得符号成为了文化和社会交流中的重要工具,也为文化研究提供了丰富的思考空间。

另外,罗兰·巴特还提出了符号的“死亡”和“复活”问题。

他认为,符号在被过度使用和消费之后会失去原有的意义,变得空洞和无趣,进而“死亡”。

然而,随着时间的推移和新的语境的出现,这些“死去”的符号又有可能被重新激活,获得新的意义和生命力,实现“复活”。

这种对符号的“死亡”和“复活”的理解,为我们认识符号的演变和再生提供了新的视角。

此外,罗兰·巴特还强调了符号和现实之间的关系。

他认为,符号并不是简单地反映现实,而是对现实的一种建构和再现。

符号通过符号系统的运作,不断地塑造和影响着人们对于现实的理解和认知。

因此,我们不能简单地把符号视为对现实的“镜子”,而应该理解符号与现实之间的复杂关系,以及符号在文化和社会中的重要作用。

总的来说,罗兰·巴特的符号学原理为我们理解文化和社会提供了新的视角和思路。

他的观点和理论不仅对文化研究具有重要的启发意义,也为我们认识当代社会和文化现象提供了有益的参考。

通过对罗兰·巴特符号学原理的深入学习和思考,我们可以更好地理解符号的多义性和流动性,认识符号与现实的复杂关系,从而更好地理解和解读当代文化和社会。

符号学理论

符号学理论

1,什么是符号学?符号学,是一门研究符号,特别是研究关于语言符号的一般理论的科学,是十九世纪末才兴起的,符号学研究的内容十分广泛,目前主要研究符号的本质、符号的发展规律,符号与人类各种活动的关系,符号与人类思维的联系。

(符号学是一门应用性很强的学科,符号学理论,在许多领域都得到了广泛的应用,并且在认识论、社会生物学、宗教学、神话、文学、音乐等方面取得了重大的成果。

现在,世界各国和符号学家正在用符号学的观点来研究动物语言、宗教语言、法律语言、政治语言、广告语言等。

)一些学者对符号学的理解“我们可以设想有一门研究社会生活中符号生命的科学;它将构成社会心理学的一部分,因而也是普通心理学的一部分,我们管它叫符号学(semiologie)。

它将告诉我们符号是由什么构成的,受什么规律支配。

”(索绪尔,1980)要研究是什么使得文字、图像或声音能变成讯息,就必须研究符号学,而研究符号和符号的运作的学问就是符号学(Fiske,1990,张锦华等译,1995:60)。

符号学(Semiotics)就是研究符号、指示会意和指示会意系统的一门科学。

符号学即关于记号(sign)、记号过程(semiosis)或记号系统的理论研究。

(李幼蒸,1999: 45)2,符号学的历史符号学(semiotics,semiologie,semiotic)是20世纪60年代以后由法国和意大利为中心重新兴盛至欧洲各国,它的源头不外乎胡塞尔的现象学,索绪尔的结构主义和皮尔斯的实用主义。

大约从本世纪60年代开始,符号学才作为一门学问得以研究。

现在符号学已经成为一项科学研究,其理论成果也已经渗透到其他诸多学科之中。

符号的起源是劳动。

早在原始社会,人们就有了实用和审美两种需求,并且已经开始从事原始的设计活动,以自觉或不自觉的符号行为丰富着生活。

从我们祖先的结绳记事到歌舞图腾,都是维护社会传统秩序的信息符号。

符号学(Semiotics 或Semiology)广义上是研究符号传意的人文科学,当中含盖所有涉文字符、讯号符、密码、古文明记号、手语的科学。

符号学理论

符号学理论

1,什么是符号学?符号学,是一门研究符号,特别是研究关于语言符号的一般理论的科学,是十九世纪末才兴起的,符号学研究的内容十分广泛,目前主要研究符号的本质、符号的发展规律,符号与人类各种活动的关系,符号与人类思维的联系。

(符号学是一门应用性很强的学科,符号学理论,在许多领域都得到了广泛的应用,并且在认识论、社会生物学、宗教学、神话、文学、音乐等方面取得了重大的成果。

现在,世界各国和符号学家正在用符号学的观点来研究动物语言、宗教语言、法律语言、政治语言、广告语言等。

)一些学者对符号学的理解“我们可以设想有一门研究社会生活中符号生命的科学;它将构成社会心理学的一部分,因而也是普通心理学的一部分,我们管它叫符号学(semiologie)。

它将告诉我们符号是由什么构成的,受什么规律支配。

”(索绪尔,1980)要研究是什么使得文字、图像或声音能变成讯息,就必须研究符号学,而研究符号和符号的运作的学问就是符号学(Fiske,1990,张锦华等译,1995:60)。

符号学(Semiotics)就是研究符号、指示会意和指示会意系统的一门科学。

符号学即关于记号(sign)、记号过程(semiosis)或记号系统的理论研究。

(李幼蒸,1999: 45)2,符号学的历史符号学(semiotics,semiologie,semiotic)是20世纪60年代以后由法国和意大利为中心重新兴盛至欧洲各国,它的源头不外乎胡塞尔的现象学,索绪尔的结构主义和皮尔斯的实用主义。

大约从本世纪60年代开始,符号学才作为一门学问得以研究。

现在符号学已经成为一项科学研究,其理论成果也已经渗透到其他诸多学科之中。

符号的起源是劳动。

早在原始社会,人们就有了实用和审美两种需求,并且已经开始从事原始的设计活动,以自觉或不自觉的符号行为丰富着生活。

从我们祖先的结绳记事到歌舞图腾,都是维护社会传统秩序的信息符号。

符号学(Semiotics 或Semiology)广义上是研究符号传意的人文科学,当中含盖所有涉文字符、讯号符、密码、古文明记号、手语的科学。

符号学经典导读

符号学经典导读

符号学经典导读符号学作为一门有着悠久历史的学科,它的理论和方法也源远流长。

它推动了现代社会艺术、文化和科学的发展,并引领了许多相关学科的研究。

本文旨在介绍符号学的经典理论,使用者能够更加深入地理解这门学科以及它的实践运用。

一、符号学的概念符号学是一门以文化研究为基础的学科,主要关注符号的形成、变化、意义以及它们在社会中的使用和作用。

它研究的方向繁多,涉及许多学科领域,如文化研究、历史学、艺术学、心理学、语言学等等。

它的研究目的在于探讨符号的本质和功能,以及它们在社会和文化中的重要作用。

二、符号学的经典理论符号学有许多经典理论,下面将介绍其中的三个:1.宿命论:宿命论是一种重要的符号学理论,它认为符号有自身的意义,并不受人的意志的控制,而是根据它的内在性质(本质)来定义它的意义。

它还认为符号可以被解释,但具体的含义取决于上下文。

2.可逆性论:可逆性论是一种关于符号和文本内部表达方式的理论,它认为符号可以实现反向运动,同时还可以表达文本中多种不同的意义。

它指出符号在反向运动中可以被重新诠释,所表达的意义也会有所不同。

3.系统性论:系统性论是一种关于符号在社会中的作用和功能的理论,它认为符号不仅是一种表达,而且还对社会有着积极的影响,可以影响社会的行为、人们的思维和价值观。

三、符号学的实践运用符号学的理论和方法也有很多实际的应用,最常见的应用有以下几个:1.社会心态分析:符号学理论可以用来研究不同的社会心态和思考方式,了解人们对特定问题的反应是怎样的。

2.媒体分析:符号学理论可以用来研究媒体产生的影响,探究媒体报道所传递的观点及其在社会上产生的影响。

3.文化理解:符号学理论可以用来理解不同文化之间的差异,弄清文化间的共同性和特质性,以便更好地参与和理解不同文化。

综上所述,符号学是一门涉及许多学科的学科,有着悠久的历史和丰富的理论和方法,且在社会和文化中占据着重要的地位,它不仅可以帮助我们理解符号本身,还可以帮助我们更好地理解社会和文化现象。

符号学理论名词解释

符号学理论名词解释

符号学理论名词解释符号学(semiotics)是一门研究符号系统及其运作规则的学科。

它由美国语言学家Charles S. Peirce于19世纪末提出,并在20世纪逐渐发展成熟。

符号学主要研究符号的生成、传递和解读的过程,力图分析符号在人类社会中的作用和意义。

符号(symbol)是指一种表示某种意义的事物或标记。

符号可以是语言、文字、图像、声音、手势等各种形式,它们都是通过共同约定的规则与某种意义相联系。

符号可以传递信息、表达思想、传达情感,是人类交流和理解的基础。

符号学分为三个层次的分析:语言学意义上的符号学,指研究语言符号及其组织规则的学科;思维或表象学意义上的符号学,指研究符号如何在人类思维中发挥作用的学科;及语言学与心理学之间的交叉学科中的符号学。

语言符号学研究语言的符号系统,包括语音、音韵、词汇、句法等方面。

语音符号学(phonetics)研究语言音素的产生、传播、接受和变化规律。

音韵学(phonology)研究音素的组合规则和音韵体系。

词汇学(lexicology)研究词汇的结构、分类和语义。

句法学(syntax)研究句子的结构和组织规则。

思维符号学研究思维过程中的符号及其运作机制。

它涉及认知心理学、认知科学、人工智能等多个学科。

思维符号学通过分析人类思维中的符号系统,揭示人类思维的本质和运作方式。

它研究符号的生成、转换、存储和激活过程,并研究符号与认知、学习、记忆等心理过程的关系。

语言学与心理学之间的交叉学科中的符号学研究符号的社会和文化意义,特别是它们在社会实践中的使用和解释。

这一领域的研究包括符号在社会和文化中的象征性、表达性和功能性等方面的分析,以及符号与意义、权力、身份、文化差异等的关系。

总体来说,符号学致力于揭示符号的内在结构、生成过程和作用机制,以及符号与意义、认知、社会和文化等诸多领域的关系。

符号学的研究对我们理解人类思维、交流和文化现象具有重要意义,是一门复杂而丰富的学科。

何为符号 符号学理论

何为符号   符号学理论

何为符号以前符号是指代事物的工具,例如“红灯”表示“停止”,“绿灯”则表示“前进”,如图1所示,传统符号可以概括为“符号X指代Y”这种固定格式。

美国逻辑学家、哲学家皮尔士(1)根据与Y,即指代对象之间的关系,把符号X分为以下三种表意形式范畴。

X Y图1 传统符号观类象符号(图形符号)是指在某一点上与指代对象相似。

例如,语言上的拟声词、拟态词及隐喻等。

引得符号是指直接或物理性地指示对象的一种表意形式,指代对象因因果关系、邻接性而产生。

如温度计、敲门声等。

最后一种形式——常规符号,它与指代对象习惯性地连接在一起。

如苹果、狗、狼等概念性象征。

皮尔士的这种符号观并没有超越传统图式,即符号就是某种事物的替代,在震撼现代思想与现代文学理论的符号理论中,不得不提另一位符号学家的创新性符号理论,他的理论经常与皮尔士的理论相比较。

那么,这种从根本上改变传统符号理论的现代符号论到底是什么样的呢?震撼现代的符号理论是由费尔迪南·德·索绪尔(2)创始的。

索绪尔所指的符号已不再是指称事物的工具。

那么,不作为工具的符号又是什么呢?索绪尔对长期以来哲学家们所一直坚信不疑的信念提出了质疑。

因为传统哲学家们认为“传统符号=语言”这一等式成立。

也就是说,所谓语言就是指代其概念及指代对象的工具。

对哲学家们来说,首先,世界上存在普遍概念及对象,而且用来指代这些事物的工具即语言也同样存在。

因此,对哲学家们而言的语言的作用就是为了切实指代概念及对象物,而尽可能成为一种透明的工具。

首先有概念及对象物的存在,然后以与其相对应的形式造出作为符号用的语言。

这种传统语言观称为语言名称目录观。

如果转为图表形式,则如图2所示。

索绪尔否定了语言名称目录观,并展开了彻底反对的讨论。

图2 语言名称目录观在我们生活着的世界上,在还未了解语言之前,我们不可能区分概念及事物,也不可能进行分类。

也就是说,并不是概念及事物先于存在,而后才产生与之相对应的语言的。

符号学的75个基本概念

符号学的75个基本概念

符号学的75个基本概念符号学是研究符号及其使用的学科领域,涉及到语言、文字、符号系统等方面。

下面列举了符号学的75个基本概念,帮助我们了解符号学的基本理论和应用。

1. 符号:指代某种事物、概念或想法的视觉、听觉、触觉或语言表达。

2. 符号系统:一组符号及其相互关系的集合,用于传递特定信息。

3. 符号学:研究符号及其使用的学科领域,涵盖语言学、心理学、社会学等多个学科。

4. 符号的产生与发展:符号的起源及其在文化和社会发展中的演化过程。

5. 符号的意义与解释:符号的意义是由社会、历史和文化背景所决定的,并可以通过不同的解释而产生不同的理解。

6. 符号的生成:人类使用符号来表达自己的思想、情感和经验。

7. 符号学家:研究符号学的学者,使用符号学理论分析和解释不同符号系统。

8. 符号与语言:符号是语言的基本单元,通过语法和语义规则组织和传递信息。

9. 语言符号系统:语言的符号系统由词汇、语法、语义和语用等组成,用于交流和表达思想。

10. 文字符号系统:文字是一种特定的符号系统,用于记录和传递信息,具有持久和广泛传播的特点。

11. 图像符号系统:图像是一种视觉符号系统,通过视觉元素表达和传递特定信息。

12. 数学符号系统:数学是一种用符号表示和推理的系统,用于描述和解决数量和结构方面的问题。

13. 简化符号系统:为了简化和加快信息传递,人们常常使用简化的符号系统,如缩略语、符号和图表等。

14. 比喻与象征:比喻和象征是通过符号来传达隐含意义的一种表达方式。

15. 符号的多义性:符号可以有不同的意义和解释,取决于上下文和使用者的理解。

16. 符号的一般性:某些符号和符号系统具有普遍性,跨越不同的文化和社会背景。

17. 符号的特殊性:某些符号和符号系统只在特定的文化、社会和群体中有特殊意义和用途。

18. 符号的共时性:符号以及符号系统的意义是在特定的时空背景中构建和理解的。

19. 符号的历史性:符号在历史进程中产生、发展和变异,反映了特定时期和文化的特征。

符号学

符号学

一、索绪尔符号学理论【一】符号的能指与所指一、记号、信号和符号1、记号:任何能够传达信息的东西,包括具象的物体、颜色、声音、气味等。

常常是与生俱来的,有单一性、即物性、和及时性。

2、信号:也叫征兆,是一种有提示意义的信息传递载体。

3、符号:传递信息、指示和称谓事物及其关系的代码,是信息的表现方式。

二、符号的“能指”与“所指”1、符号是由“能指”和“所指”构成的一定内部关系的二元实体。

2、能指:是语言文字的声音、形象;3、所指:所指则是语言的意义本身。

4、能指与所指之间的关系的任意的,不能由“能指”推断“所指”也不能由“所指”推断“能指”。

一个能指能够指向多项所指,一个所指也能够被多项能指所指。

5、“符号的差异决定语义”,在语言系统中,一个符号职能凭借与其他符号的差异而具有意义。

EG:玫瑰这个能指,与爱这个所指,就构成了象征爱情的玫瑰符号。

【二】语言和言语一、言语行为(包括语言和言语)1、语言:由符号表示的规则系统,包括语音、词汇、语法和句法。

也就是使具体语言成为可能的总体结构和一般规则。

语言具有社会性,为社会成员共同遵守。

2、言语:进入实际使用阶段的个人言语行为,是语言的具体表现和运用。

言语是个人的、异质的。

二、语言和言语的关系:1、语言和言语是相互区别也是相互依存的。

2、语言是言语的工具又是他的产物;没有语言,言语就失去了同一的系统;没有言语,语言也不会建立起来。

【三】语言的“共时态”和“历时态”——也就是符号的“可变性”和“不可变性”一、时间因素使语言符号具有不变的一面,也有可变的一面。

二、共时态:是指暂时把符号看做静止的状态,研究某一特定集体所共享的符号,研究他们的结构、组成等。

三、历时态:符号是变化发展的,从历史发展上来研究符号的变化的特征。

【四】“组合(句段)关系”和“联想(聚合)关系”一、语言符号系统是一个由“组合(句段)关系”和“联想(聚合)关系构成的关系网络。

二、“组合(句段)关系”:符号按照线性排列所组成的要素与要素之间的关系,体现符号的线性特征。

文化学理论概述范文

文化学理论概述范文

文化学理论概述范文文化学是研究人类文化现象的一门学科,其目的是理解和解释不同的文化,以及文化对个体和社会的影响。

文化学理论是研究文化现象的一系列基本原理和概念的总和,它包括多个不同的学派和理论框架。

本文将对文化学理论进行概述,介绍几个重要的文化学理论。

一、符号学理论符号学理论是文化学的一个重要分支,它研究符号在文化中的作用和意义。

符号是指代特定意义的标志或象征物,如语言、图像、手势等。

符号学理论认为,符号是人类思维和交流的基础,它们用来传递知识、价值观和社会规范。

符号学理论主要由瑞士学者弗迪南德·德·索绪尔和美国学者查尔斯·皮尔斯等人在20世纪发展起来。

二、结构主义理论结构主义理论是法国人类学家克劳德·利维-斯特劳斯和罗兰·巴特等人提出的一种文化学理论。

结构主义理论认为,文化是内在于人类思维结构的系统,人类通过符号和象征来建构和共享这一系统。

结构主义理论强调文化中的结构和关系,并通过分析对立性和互补性关系来探究文化的意义。

结构主义理论在20世纪的人类学和社会学研究中产生了广泛影响。

三、文化相对论文化相对论是指一种理论观点,认为文化是相对于特定社会和历史背景的。

文化相对论主张,每个社会都有独特的文化,其价值观和行为规范是对特定环境和经验的反映。

文化相对论的代表人物是美国人类学家弗朗茨·鲍阿斯以及美国学者马歇尔·萨林斯基等人。

他们认为,文化是多样性和维度差异的产物,并不具有普遍适用的标准。

四、文化进化论文化进化论是一种关于文化变迁的理论框架。

文化进化论认为,文化是通过自然选择和适应来演化的,具有历史和演化的特点。

文化进化论主张,文化不仅是人类创造的,也受到环境和社会因素的影响。

代表人物包括美国人类学家刘易斯·摩根和英国学者赫伯特·斯宾塞等人。

以上是几个重要的文化学理论,它们对于我们理解和解释文化现象都有重要的贡献。

符号学理论名词解释

符号学理论名词解释

1.什么是符号学理论(名词解释)?
答;符号学(Semiotics 或Semiology)广义上是研究符号传意的人文科学,当中含盖所有涉文字符、讯号符、密码、古文明记号、手语的科学。

可是,由于含盖的范围过于广阔,在西方世界的人文科学中并未得到重视,直至结构主义在二十世纪下半期兴起,以《Tel Quel》杂志为号召的哲学家,为了反对让-保罗·萨特的存在主义,则大量引用俄罗斯在共产革命前的一系列,有关符号在文化上的再现过程的研究,故此,正式出现当今所指的符号学,要算到一九六零年代。

现代符号学另一个强大的源头是世纪初瑞士语言学泰斗索绪尔的教学讲稿——《普通语言学教程》,索绪尔将符号分成意符Signifier 和意指Signified 两个互不从属的部分之后,真正确立了符号学的基本理论,影响了后来李维史陀和罗兰·巴特等法国结构主义的学者,被誉为现代语言学之父。

符号学原理 三联

符号学原理 三联

符号学原理三联
符号学原理是一种基于语言使用的观念,是一种认知的概念,是一种探索与认识事物的方式,是构建知识的基础。

符号学原理是一种普适的观念,被广泛地用于解释人类行为和心理状态,以及自然现象和社会现象。

符号学原理可以分为三个基本原理,即符号本能,符号系统和符号表达。

符号本能指的是一种人类的普遍特性,即人们喜欢使用符号来表达自己的想法和感受,以及理解他人的想法和感受。

符号系统指的是一种普遍的符号体系,它把符号本能延伸出来,让符号本能可以被认知,并用于认识世界。

符号表达指的是一种表达符号的能力,它把个人的认知转化为具有可操作性的符号。

符号学原理是建立知识系统的基石,能够帮助我们理解自然与社会现象,也能够帮助我们解释人类行为及心理状态。

符号学原理的三个基本原则可以帮助我们理解世界,从而推动我们进行更深入的探索。

符号学原理的三个基本原则共同构成了一个完整的系统,为我们提供了一个可操作的知识系统。

它可以帮助我们更好地理解世界,从而更好地应对世界上发生的各种事件。

符号学原理为我们提供了一种从宏观到微观的视角,从而帮助我们更好地解释世界。

符号学理论介绍

符号学理论介绍

符号学理论介绍符号学作者:***2014年10月12日第一章:符号的现象┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)一.符号的概念┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)(一).符号的词本位┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)(二).符号的递归性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)(三).符号的定义性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)二.符号的特征┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)(一).符号的抽象性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)(二).符号的普遍性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)(三).符号的多变性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)三.符号的类别┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)(一).信息类别┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)(二).传播类别┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)(三).应用类别┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)第二章:符号的形态┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)一.符号的形态化┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)(一).符号的结构化┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)(二).符号的系统化┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)(三).符号的体系化┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)二.符号的类型化┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)(一).符号的代表性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)(二).符号的典型性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)(三).符号的影响性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)三.符号的概念化┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)(一).符号的比喻性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)(二).符号的象征性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)(三).符号的标识性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)第三章:符号的本质┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)一.符号的原因┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)(一).记忆性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)(二).实践性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)(三).求知性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)二.符号的目的┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)(一).中介性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)(二).探索性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)(三).判断性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)三.符号的功能┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)(一).形象性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)(二).识别性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)(三).社会化┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)第四章:符号的规律┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)一.符号形成的设计规律┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)(一).构思的原则┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)(二).概念的确定┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)(三).制作的流程┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)二.符号的组织规律┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)(一).主题确立┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)(二).要素选择┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)(三).目标规划┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)(四).拼贴程序┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)(五).构成诉求┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)(六).符号形象┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)三.符号形成的样式规律┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)(一).具象的规律┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)(二).异象的规律┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)(三).乱象的规律┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)第五章:符号的价值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)一.符号的传播价值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)(一).符号的感知价值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)(二).符号的信息价值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)(三).符号的媒介价值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)二.符号的识别价值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)(一).符号的物质性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)(二).符号的告示价值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)(三).符号的接收角度┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)三.符号的社会价值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)(一).符号的客观存在┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)(二).符号价值的分类┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)(三).符号的社会价值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉(001)符号学理论介绍作者:韩妙第2014年10月12日在今天以及今后,无处不在的符号无时不刻的影响着人类的生活。

符号学理论中的“符号”

符号学理论中的“符号”

符号学理论中的“符号”一、什么就是符号“符号”(sign)一词渊源已久,然而它得含义却一直含混不清,甚至在经典著作家那里也往往有不同得理解。

古代希腊,符号就就是征兆。

公元前5-4世纪,古希腊医学家希波克拉底(Hippocrates)把病人得“症候"瞧作符号,世称“符号学之父”。

公元2世纪,古罗马医生、哲学家盖伦(Gale n,C、)写了一本症候学得书,名为“Semiotics”,即今天人们所说得“符号学”。

此后,基督教思想家奥古斯丁(Augustine,A、)给了符号一个一般性得解释:“符号就是这样一种东西,它使我们想到在这个东西加诸感觉印象之外得某种东西。

”意思就是说,符号就是代表某一事物得另一事物,它既就是物质对象,也就是心理效果。

奥古斯丁得符号观,直接影响了现代符号学得两位奠基人-—索绪尔与皮尔斯得符号学思想。

17世纪,英国哲学家洛克(Lo cke,J、)把科学分为三种,第一二两种为物理学与伦理学,而第三种,她说“可以叫做Semiotic,就就是所谓符号之学。

各种符号因为大部分就是文字,所以这种学问,也叫做逻辑学.”洛克得符号学说,更就是皮尔斯符号学思想得泉源。

古代中国虽然没有关于“符号”得明确界说,但就是古代汉字“符”确实含有“符号”得意思.所谓“符瑞”,就就是指吉祥得征兆;“符节"与“符契”都就是作为信物得符号;“符箓"为道教得神秘符号。

先秦时期公孙龙《指物论》,可以说就是中国最早得符号学专论。

在古籍《尚书》中,注释者说:“言者意之声;书者言之记。

”不仅说明了语言就是一种符号,而且指出文字就是记录语言符号得书写符号。

“符号”作为符号学得基本概念可以不加定义,但必须予以诠释。

直到20世纪初年,瑞士语言学家索绪尔(Ferdinand de Saussure)把语言符号解释为能指与所指得结合体时,“符号”一词才算有了比较确定得含义,人们对于“符号”得理解逐渐趋于一致。

符号学概论

符号学概论

P8:任何符号都包含两个方面,即能指与所指。

按照索绪尔的解释,能指的是“声音形象”,所指是声音形象所表达的概念。

叶姆斯列把这两方面称为“表达平面”和“内容平面”。

这两个方面的结合分为任意的和动机的两种。

动机性是指这两个平面的结合中带有人的意愿,这边是图像和艺术作品等的情况。

不过,任意约定的符号可以再赋予动机,这时,动机可以起到解放约定的作用。

P9任意性约定产生单义符号,动机性可以产生多义符号。

符号学是研究意指作用的学科。

从定义上讲,意指作用就是能指与所指之间的关系,它即指两者之间处于形成过程中的关系,也指这种关系的结果,在后一种情况,可称之为涵义。

但是,符号必须组成系统才能产生意指作用。

不组成系统,能指与所指之间仅仅是一种结合。

在系统中,符号相互依存。

实际的情况是,有不少符号的组合使人难以看出系统,因此,在表面上是非系统的符号组合中确定系统的存在,就成了寻求意指作用的重要任务。

系统,是靠编码而成立的。

但在现代符号学术语中,它们是近乎同义的。

我们说符号组成系统,实际上就是符号借助编码组织起来。

因此,意指作用就是就是建立在编码基础上的。

编码,就是规则,就是使用者们之间的一种约定。

P10符号的价值就可以随使用者不同而有所变化,这时,意指作用呈现出某种开放性。

P11符号系统的类比关系和同系关系,是符号的两种基本意指方式,但同系并不排除类比。

P25能指:现代语言学的重要概念,最初由索绪尔提出,指的是“声音形象”,后来叶姆斯列把它确定为“表达平面”。

根据能指的物质性质,能指具有区别符号特征的功能。

“能指”一词也常为精神分析学家们所采用,指的是赖以分析患者内心潜意识的“日常语言”。

所指:按索绪尔确定的定义,“所指”是声音形象所表达的概念,叶姆斯列把它定义为“内容”。

P30“和语言一样,这些符号学系统根据人们是历时地看待他们(即从其历史和起源看问题)还是共时地看待它们(即从它们在一种已知文化中发挥作用的情况看问题),而分属两种问题。

什么是符号学.ppt

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近二十年第三代符号学的大发展
从上世纪后八十年代以来,理论符号学没有能提出更合适的模式。 而当代文化的迅速转型,却对符号学提出了更急迫的要求。 符号学近年在两个方向迅速向前推进: 1. 与其他学派结合(流派结合); 2. 广泛应用于具体领域(门类应用)。
门类符号学大发展
应用符号学:广告符号学,商品符号学,商标符号学,时尚符号学,明星 符号学,旅游符号学,游戏符号学,竞技符号学,教育符号学,赛博空间符 号学等;
它们构成了二十世纪文学、文化批评的四个基本理论支柱。 近半个世纪,流派迭出,都是以上四个支柱理论的结合,应用与发展。
03 符号学发展的四个模式 三个阶段
PART THREE
四个模式
一、索绪尔模式
索绪尔认为语言只是一种符号,语言学为符号学提供了基本模式,索绪尔 的符号学实为语言符号学。
二十世纪前期,“索绪尔语言学” 迅速成熟。 六十年代巴尔特,托多洛夫,格雷马斯等人的结构主义符号学体系,实际 上是语言符号学。 在当代符号学中,索绪尔地位相对降低。
什么是符号学?
CONTENT
01 什么是符号 02 符号学何用 03 符号学发展的四个模式与三个阶段
04 符号学的工作范围 05 二十一世纪是符号学世纪
01 什么是符号与符号学 PART ONE
概念
很多符号学家认为,符号无法定义。 有位符号学家写了几千字之后,干脆说:符号学有必要给“符号”定义吗? 众所周知,科学家不必定义科学的基本术语:物理学不必定义“物质”,生 物学不必定义“精神”。
符号学是研究意义活动的学说。 符号就是意学何用? PART TWO
有什么必要学符号学?
当代文化进入了符号泛滥时代,生产符号超过生产物质,消费符号超过消 费物质;

符号相互作用学派

符号相互作用学派

符号相互作用理论(symbolic interactionism)是强调事物的意义、符号在社会过程及在社会心理、社会行为中作用的理论,是带有社会学特色的社会心理学理论。

它最初是由社会学家、社会心理学家米德(G.H.Mead,1863—1931)综合了杜威(J.Dewey,1859—1952)、詹姆士(W.James,1842—1910)和库利(C.H.Cooley,1864—1929)等人的观点后提出的,后经过林顿(R.Linton,1936)、戈夫曼(E.Goffman,1959)及海曼(H.Hyman,1942)等人的研究而得到充实与发展。

下面分三个部分简述其理论。

一、符号相互作用理论的基本思想米德曾在《心智、自我和社会》(Mind,Self and Society,1902)一文中阐明了社会行为主义者对三者及其关系的观点。

在这里,他明确地提出了符号(特别是言语)是三者形成、变化及相互作用工具的观点。

该文及以后论述的要点大致如下。

1.心智、自我、社会是密切关联的三种结构和现象。

它们的形成、维持和发展,它们之间的相互影响、制约和关联,都凭靠符号及符号相互作用来实现。

米德把能传达某种意义的姿势(gestures),如动作、形相、言辞等称作符号,并称人是唯一能使用语言符号及其意义系统的动物。

人之区别于动物,就在于人具有运用语言符号的能力,并有心智。

2.人的心智(mind,或译精神)活动是人在社会相互作用过程中掌握与运用符号并通过符号相互作用而产生与发展起来的,它既是社会客体向主观领域过渡的内化过程,也是大脑赋意义予客体的外化过程。

人的行动不是对外界刺激的机械反应。

人在行动前总是不停地在心理上解释所见所闻,进行“情境定义”(define situation),然后依据事物对他们的意义而进行处理。

这个意义来自于社会相互作用,不是客体本身所具有的。

人在行动时还会了解到群体多数成员的态度,或称“概括化他人”(the generalized other)的态度,因此知道行动的限度,并在这个限度内进行自己“设计”,然后付之实施。

西方哲学中的“符号”概念

西方哲学中的“符号”概念

西方哲学中的“符号”概念“符号”(symbol)是我们在学术和日常语言中频繁使用的一个外来词。

从西方哲学的意义上说,符号就是意义载体。

例如,十字路口的红绿灯、词语“美丽”、公式“1+1=2”、摇头的动作,它们分别指示着特定的交通规则、语义、数学规律和意愿,无一不承载特定意义,因而都是符号。

如此看来,符号可以是物,是词语,也可以是约定俗成的标记,还可以是姿态。

也可以看到,一般而言,符号总是具体而感性的,而它所代表的则是一般的观念。

符号之所以是符号,恰恰在于它能在自身之内把感性和理性、具体和一般合二为一。

从词源学上说,“符号”可以追溯到古希腊词σμβολον(symbolon),它的意思是:“被扔到一起的东西”。

在古希腊,符号通常是某个经由使者在朋友或生意伙伴间传达的信物或公证物。

人们先把某个东西(如硬币、铭牌)一分为二,让每个使者各执其一。

如果两人重逢时能出示各自的一半、并将它们严丝合缝地嵌合起来的话,就可以按照主人的委托完成一桩生意。

因此在最古老的意义上,符号乃是用以保证生意往来中合同和约定的可信性的“身份证”。

词源学考察也向我们暗示出,符号往往是部分的,而它代表的意义则是整体的。

作为载体的符号具有多种形态,对它所代表的意义的解释也因不同文化领域而异。

事实上,“符号”概念内涵丰富而多有歧义,殊难定义,在哲学上也不例外。

不过为了方便理解,我们可以它被考察的方式,对它做出宏观和微观的区分。

宏观意义上的“符号”概念强调符号的存在性质和样态,它所涉及的主要是符号的判定和分类问题。

符号的判定主要是标准问题,根据不同的标准,符号的范围也就有大有小。

比如,有的符号理论家只把语言文字认作符号,有的则把整个世界看作是由符号所充实的。

这里也牵涉到对“符号”与“记号”(sign)从属关系的看法。

在日常语言中二者可以互换使用,指的都是传情达意的载体。

然而在符号理论家那里则有所不同。

有人把“记号”看作一个总概念,而把符号仅仅看作一种特殊的记号;有的则相反,把“记号”看作一种特殊的符号。

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何为符号
以前符号是指代事物的工具,例如“红灯”表示“停止”,“绿灯”则表示“前进”,如图1所示,传统符号可以概括为“符号X指代Y”这种固定格式。

美国逻辑学家、哲学家皮尔士(1)根据与Y,即指代对象之间的关系,把符号X分为以下三种表意形式范畴。

X Y
图1 传统符号观
类象符号(图形符号)是指在某一点上与指代对象相似。

例如,语言上的拟声词、拟态词及隐喻等。

引得符号是指直接或物理性地指示对象的一种表意形式,指代对象因因果关系、邻接性而产生。

如温度计、敲门声等。

最后一种形式——常规符号,它与指代对象习惯性地连接在一起。

如苹果、狗、狼等概念性象征。

皮尔士的这种符号观并没有超越传统图式,即符号就是某种事物的替代,在震撼现代思想与现代文学理论的符号理论中,不得不提另一位符号学家的创新性符号理论,他的理论经常与皮尔士的理论相比较。

那么,这种从根本上改变传统符号理论的现代符号论到底是什么样的呢?
震撼现代的符号理论是由费尔迪南·德·索绪尔(2)创始的。

索绪尔所指的符号已不再是指称事物的工具。

那么,不作为工具的符号又是什么呢?
索绪尔对长期以来哲学家们所一直坚信不疑的信念提出了质疑。

因为传统哲学家们认为“传统符号=语言”这一等式成立。

也就是说,所谓语言就是指代其概念及指代对象的工具。

对哲学家们来说,首先,世界上存在普遍概念及对象,而且用来指代这些事物的工具即语言也同样存在。

因此,对哲学家们而言的语言的作用就是为了切实指代概念及对象物,而尽可能成为一种透明的工具。

首先有概念及对象物的存在,然后以与其相对应的形式造出作为符号用的语言。

这种传统语言观称为语言名称目录观。

如果转为图表形式,则如图2所示。

索绪尔否定了语言名称目录观,并展开了彻底反对的讨论。

图2 语言名称目录观
在我们生活着的世界上,在还未了解语言之前,我们不可能区分概念及事物,也不可能进行分类。

也就是说,并不是概念及事物先于存在,而后才产生与之相对应的语言的。

与此相反,而是语言出现之后才产生概念及事物的。

之所以这样说,是因为语言通过分割遥无边界的连续的现实世界,才出现了概念的轮廓和事物的形态。

如果将索绪尔的主张用一句话来概括的话,那就是“先有语言”。

如果用图表表示的话即如图3所示。

图3索绪尔认为的符号与世界
下面以具体事例说明索绪尔的语言观。

在“犬”和“狼”这两种动物种类之间,一开始并没有明确的区分。

由于有时在日语中也会出现“犬”、“狼”这类词语,所以就把犬、狼看成两个独立的物种。

但有的语言文化圈中没有“狼”这一词语,对于这一语言文化圈中的人来说,日本人所说的狼或许会被看成野狗。

我们还可以以彩虹为例来思考。

通过太阳光线的光谱我们可以看到彩虹,关于彩虹,我们日本人有七种颜色的说法,即七彩彩虹。

然而英语中只有六种颜色,而在美国印第安人的语言中只分为三种颜色。

这些具体事例说明,虽然面对同一事实,但不同语言的人们会把世界分为不同的结构,并形成一定概念(3)。

索绪尔通过否定语言名称目录观,彻底改变了传统符号观,他断言“语言绝不是传统符号”。

那么,索绪尔所说的语言是什么呢?首先,语言并不是指代语言以外的现实,它有着自身的意义。

并且,语言有发音或文字等表现手段。

也就是说,所谓语言,既是一种表现,同时也是一种意义,它是分割连续性现实脱节、使世界结构化的一种装置。

通过这个过程,索绪尔夺回了语言的意义,语言不再是像传统符号那样指代某一事物的工具,它已成为具有表现及意义的世界构成原理。

所以,为了明确区分语言与传统符号,索绪尔把语言的表现指标称为能指,意义指标称为所指,并把将两者连结成不可分割的整体的单位称为符号。

据索绪尔的观点,三者的关系如图4所示。

符号
图4 索绪尔的“符号”
能指与所指是一种相互依存的关系,二者处于不可分割的状态。

因此,符号并不是预先将各个能指与所指合为一体所产生的东西,而是以两者的存在为前提,二者同时产生的一种复合体。

而且能指与所指是一种精神存在,不能把能指与物理发音混同,也不能把所指与语言外现象的对象事物混同。

那么,索绪尔认为这种符号是一种什么东西呢?所谓符号就是构成语言体系的一部分,也是承担体系内部价值的单位。

但这样说就会很容易陷入“符号的总合就是体系”这样一种看法中去。

所以要十分注意索绪尔提出的体系与符号之间的关系。

符号价值的总和绝对不能构成体系。

从体系上看,虽然符号作为承
担体系内部价值的一大构成要素,但它并不拥有实体。

决定符号体系内部价值的仅仅是与其他符号之间的否定性差异。

体系内部各要素并不都拥有实质性价值,它们只是由各要素之间差异来决定自身价值。

索绪尔所指的语言是指否定差异体系。

体系的构成要素符号位于差异体系内部,由此将在各层关系当中产生自身价值。

也就是说,符号的价值(体系的要素)这一部分并不是事先独立存在的,而是通过整个体系才可能实现的。

符号与体系的关系,如同“先有鸡还是先有蛋”这种争论一样,是一种循环性的关系。

索绪尔关于体系与符号的观点,与那些提倡在事物中找到实质性价值的传统符号观的哲学家们彻底决裂了。

他们认为在事物及概念中能够诞生实质性价值及意义,他们被称为“事物存在论的优先主义者”。

与之相对,索绪尔认为在事物及概念中并不能找到实质性价值及意义,他认为只通过体系内部的否定差异,就能决定价值及意义,我们的世界是结构化的世界。

索绪尔所创始的“符号=符号理论”使世界观点由实体论转向关系论(4),并且使世界上的事物由实质性的东西转向关系性的东西。

索绪尔之后,“世界是一实体”这种观点不再存在,而是成为语言这一观点产生的对象。

对索绪尔来讲,世界只是产生符号的世界而已,这种创新性的“索绪尔符号论”的观点通过文本这种记载性符号不断震撼着现代文学批评。

注释:
(1)查尔斯·桑德尔·皮尔士(1839~1914),美国哲学家、数学家、物理学家。

除对有关符号的研究外,它还对科学方法论、逻辑学也有重大研究,同时他也是美国实用主义哲学的创始人。

(2)费尔迪南·德·索绪尔(1857~1913),生于日内瓦,语言学家,现代语言学、符号论的创始人。

在思想方面也对现代思想产生巨大影响。

19世纪60年代提出结构主义,并大为流行。

详情可参看《从索绪尔语言学到结构主义文学批评》一节。

被称为现代符号创始人的两位同时期人物分别是皮尔士和索绪尔。

虽然一般分为美国体系符号论和欧洲体系符号论等。

但直至现在,这两大流派仍对现代有巨大影响。

对于哲学上的皮尔士符号论,索绪尔的符号论是结构主义及后结构主义、现代思想及现代文学批评产生的源泉。

特别是不论拥护与反对,尽管立场不一,但现代思想也一定多多少少算是索绪尔的遗产之一。

(3)如上,认为语言结构规定了认识世界的方式这一观点被称为“语言相对主义”,也称为“萨丕尔-—沃尔夫假说”。

由于用实验证实难度相当大,所以至今也无法证明这一观点的正确与否。

详细内容可参考以下书目:朱利安·潘恩的《论语言相对性》,有马道子翻译,1980年大修馆书店出版。

(4)理解现代思想的一个关键词就是“从实体论到关系论”。

所谓实体论,就是根据语言本身进行定义,例如“爱”这个概念。

如本文中所述,实体论主要是传统哲学家们所支持的立场、观点。

与之相对,关系论是指根据一事物与其他事物的关系进行说明,并且由于其他事物之间也存在着关系论的关系,所以,事物的说明永无止境。

据尼采的观点认为,追求事物的最终意义及真理的态度只不过是人类的软弱性。

现代思想把世界看成关系论的世界,与现代思想同时产生的我们则是一种肆意推迟真理的存在。

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