生活中的水复习

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2022教科版三年级上册科学复习知识要点、梳理、归纳

新教科版三年级科学（上册）复习知识要点第一单元水一、填空题1、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类，它们之间的区别在于：固体有固定的（形状），有固定的（体积），液体没有固定的（形状）但有固定的（体积），气体没有固定的（形状）也没有固定的（体积）。

2、我们用湿布擦黑板，一会黑板就（干）了，这时黑板上的水都上（蒸发）掉了。

3、我们不停地给杯子里的水加热，当水的温度上升到（100℃）以上时，水就（沸腾）了，也就是水变成了（水蒸气），它的体积会（增大）。

4、水结冰的温度是（0℃）以下，这个温度也叫（冰点）。

水结冰后由（液态）变成（固态）。

5、取一小块冰放入试管中，把试管浸在热水里，我们发现冰慢慢地在（融化），它又变成了（水）。

冰融化成水，这是水从（固态）变成（液态）的过程。

6、在生活中，我们经常把食盐和红糖放人水中，食盐和红糖会（溶解）在水中。

7、加快溶解的方法有:(1)给溶解的物质不断（加热）。

(2)不断用小棒（搅拌）溶解的物质。

8、做分离食盐和水的实验时，将盐水溶液倒入（蒸发皿），放在三脚架上（加热），边加热，边（搅拌）。

当有白色颗粒出现时，（熄灭）火焰，用余温将白色颗粒慢慢（烘工）。

9、橡皮泥、纸和水变化的相同点是:它们本身（物质）无变化，只是物体的（形状）发生了变化。

10、生活中大部分物体具有（热胀冷缩）的性质。

将一个压瘪的乒乓球放在热水中，乒乓球会（鼓起来），这正是利用了物体的这个性质。

11、酒精灯的火焰分为（外焰）（内焰）（焰心）三个部分，（外焰）的温度最高，内焰其次，焰心的温度最低。

12、点燃酒精灯时一定要用（燃着的火柴），决（不能）用燃着的酒精灯为另一个酒精灯点火。

加热完毕需要熄火时，可用（灯帽）盖灭，盖灭时需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用（嘴）吹灭火!13、量温度时温度计不要碰到（烧杯壁）。

14、冰在融化过程中，要从周围(吸收热量)。

15、像现在大家做好的盐水已经不能再溶解食盐了，这样的溶液叫做（饱和溶液）。

教科版科学三年级上册知识点总结归纳期末复习

教科版科学三年级上册知识点总结归纳期末复习第一单元水1.水是我们身边最常见的（液体）。

它没有固定的（形状），但有一定的（体积）。

2.水又是一种特殊的物质，很多物质都能溶解在水里、正是由于水具有这种特性，动物、植物和人类才能够生存在地球上3.用湿布擦黑板，水会变成水蒸气。

生活中变成水蒸气的现象有：水洼干了、煮食物时水烧干了、衣服晾干了5.如果我们不停地给杯子里的水加热，水就会沸腾了。

6.水变成水蒸气后，体积会大大增加。

7.温度计100℃是以水沸腾时的温度为基础规定的。

8.使用酒精灯时，要注意以下问题:(1)一定要在老师的指导下使用酒精灯。

(2)不能用燃着的酒精灯点然其他酒精灯。

(3)燃灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹。

(4)加热后的烧杯、三脚架在相当长的一段时间内仍然是很烫的，不要用手触摸。

9.如果一直让水的温度下降，那么水就会结冰。

10.水和冰的相同点:都是无色、无味、透明的物质。

不同点:冰坚硬、光滑、有固定形状，是固体;水柔软，会流动、没有固定形状，是液体。

11.如果给冰进行加热，那么冰会融化成水12.冰是固态的水，有一定的形状和体积。

冬季下的雪也是固态的水。

13.水是液态，没有固定的形状，但有一定的体积。

14.水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气中。

15.在不同的条件下，冰融化的快慢不同。

16.在生活中我们经常把食盐和红糖放入水中，食盐和红糖会溶解在永中。

17.小苏打、碱、味精都能溶解在水中。

不同的物质在水中的溶解能力可能不一样。

18.在探究不同物质的溶解能力可能不同的实验中，食盐和小苏打要一份一份地加入，同时两个杯中的水也要一样多。

19.我们可以利用加热或搅拌的方法加快物质在水中的溶解。

20.分离食盐和沙，需要用到滤布(或滤纸)。

21.生活中大部分物体具有“热胀冷缩”的性质。

1、水在一定条件下会变成水蒸气，水蒸气是一种无色无味的气体，存在于空气中。

蒸发（吸收热量）水水蒸气凝结（放出热量）2、水加热过程中：温度不断上升，逐渐有气泡产生，水量减少；沸腾时：温度保持不变，标准大气压下，沸腾时的温度为100摄氏度，杯底气泡从下至上不断变大，到达水面破裂，水面上冒白气，烧杯内壁出现小水珠，水量减少。

生活中常见的51例物态变化现象

一、读谚语，解释物态变化1、雪落高山，霜降平原2、水缸出汗，不用挑担（水缸穿裙子，天就要下雨）3、开水不响，响水不开4、冰冻三尺，非一日之寒5、下雪不冷，化雪冷6、霜前冷雪后寒二、厨房中的热现象1、水壶中的水烧开后，在壶嘴处看到的"白气"是怎么样形成的？2、冬天水壶里的水烧开后，为什么在壶嘴一定距离处才能看到"白气"，而紧靠壶嘴的地方却看不到"白气"？3、用锡焊的铁壶烧水为什么壶烧不坏，而不装水时把它放在火上一会儿变烧坏了？4、手沾点凉水拿刚出笼的熟馒头时，为什么不觉得怎么烫手？5、饺子放在水中无论怎么煮也不会变黄变焦，为什么放在油中炸会变黄变焦？6、水落在热油锅里会爆炸，而油落到热水锅里却不会爆炸，为什么？7、100℃的水蒸气比100℃的水烫得厉害，为什么？8、烫伤后，用0℃水还是用0℃的冰冷敷效果更好，为什么？9、炸食物时烧开的油溅到身上往往比烧开的水溅到身上对身体伤害得更严重，为什么？10、同样大小的一滴水，滴入发热的锅里和滴入热得发红的锅里，结果发现滴入温度较低的发热的锅里，水反而先干，为什么？11、"扬汤止沸"是指把锅里烧开了的汤舀起来再倒回去；"釜底抽薪"是指从锅下抽掉燃着的木柴。

请利用学过的物理知识解释其中的原因。

三、诗词中的物态变化1、上联"杯中冰水，水结冰冰温未降"；下联："盘内水冰，冰化水水温不升"，其中包含了哪些物态变化，为什么会有这种现象？2、庐山以秀美的风景闻名于世唐代大诗人李白在《望庐山瀑布》一诗中写道"日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川飞流直下三千尺，疑是银河落九天".请你从物理学的角度来解释"烟"的形成。

四、自然界中的物态变化请利用所学知识解释下列自然现象是怎么样形成的，并说明是吸热还是放热。

生活中的水知识整理填空

第一章生活中的水复习材料1.1水在哪里一、地球上水的组成和分布1.地球上的水主要以态形式存在，也有少量的水以态和态形式存在。

2、水是地球水的主体，约占地球总水量的。

它覆盖了地球大约71％的表面。

3. 水尽管只占总水量的，但水体的种类却非常多，与人类的关系也十分密切，为我们提供了几乎全部的生活和用水。

4.地球上各种状态的水，在温度等条件的改变下，会发生变化，因此地球上各种水体是相互联系的。

二、水的重要性1.水是生物生存所需的最基本物质之一。

人和所有的动植物都需要水。

如果生物体内缺水到一定程度，生命就会停止。

2.水和生命的关系。

(1)水是地球生命有机体的组成之一。

人体中含水量占人体总重的以上，一般动物含水量占体重的，其中水母占，草本植物中约占。

(2)水参与地球生物体的活动过程，即生物的活动也离不开水。

例如种子萌发的外界条件之一就是。

(3)长期生存在不同水分条件下的生命体，为了适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理结构特点。

例如生活在沙漠地区的仙人掌，为了得到并保证充足的水分，茎、叶的形态都发生了变化，能有效防止水分的蒸发，而根却非常发达，可达几十米深。

(4)总之，水对生命活动可以说是至关重要的。

对人来说，水比食物更重要。

三、水的循环1.水循环的涵义:在的照射下，地球上的水体、土壤和植物叶面的水分通过和进入大气。

通过气流被输送到其他地方，在一定条件下，水汽遇冷凝结成云而降水，又回到地面。

在重力的作用下，降落到地表的水经流动汇集到江河湖海。

在运动过程中，水又会重新经历、、凝结、和径流等变化。

2.水循环的领域。

(1)海陆间循环。

可以表示如下:海洋和陆地之间的水循环是水循环中最重要的，它能使陆地上的水资源得以再生和补充。

(2)内陆循环。

(3)海上内循环。

1.2 水的组成一、水的电解1.电解水的实验。

(1)在水电解器的玻璃管里注满水，接通直流电；(2)可以观察到:两个电极上出现，两玻璃管内液面；(3)用点燃的火柴接触液面下降较多(即 )的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到(火焰呈，点燃时发出一声轻微的爆鸣声)，这个玻璃管中产生的是气；用带火星木条接近液面下降较少的玻璃管尖端，慢慢打开活塞，观察到，这是气；(4)产生氢气的那个电极是）极，产生氧气的那个电极是极；(5)通过精确实验测得电解水时，产生的氢气和氧气的体积比是。

初中生物复习试题

初中生物复习试题一、水中生活的动物1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物与无脊椎动物两大类。

按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物与空中生活动物。

2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有①腔肠动物，如海葵、珊瑚虫；②软体动物，如乌贼、章鱼；③甲壳动物，如虾、蟹；④海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物。

3、鱼习惯水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物与防御敌害②能在水中呼吸。

4、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼与鳙鱼。

5、鱼是较低等的脊椎动物。

6、鱼的外形呈梭形，其作用是：减少游泳阻力，适于游泳。

鱼体分三大部分：头部、躯干部与尾部。

7、鱼在游泳时要紧靠身体_躯干部_与尾鳍_的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。

鱼在运动时，背鳍、胸鳍、与腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼前进方向的作用。

8、鱼的感受器官是侧线（感知水流、测定方向）。

9、鱼鳃为鲜红色，由于内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血与外界进行气体交换。

10、水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。

在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中；因此经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，_氧气_的含量减少，二氧化碳的含量增高。

11、鱼类的要紧特征有：适于水中生活；体表被鳞片；用鳃呼吸；通过尾部的摆动与鳍的协调作用游泳。

12、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。

这些动物称之腔肠动物。

13、像河蚌、蛾螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称之软体动物。

乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。

14、虾类与蟹类等体表长有质地坚硬的甲，叫_甲壳动物。

15、水中的各类生物都是水域生态系统的重要构成部分。

它们之间通过食物链与食物网,形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化与数量的消长都会影响到人类的生活。

中考物理专题复习：水的三态变化

中考物理专题复习：水的三态变化一、单选题1.下列一些关于生活中的物理现象及分析正确的是（）A.冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，是因为盐可以提高冰雪的熔点B.炎热的夏天，在教室内洒水可以降温，是利用水升华吸热C.烧水时，壶嘴处的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的D.窗花的形成是凝固现象2.下列做法利用物态变化放热的是（）A.运输食品时，为了防止食品腐烂变质，常放些干冰B.北方的冬天，常在保存蔬菜的菜窑里放几桶水C.夏天，为了凉快，常在地面上洒水D.夏天，为了喝到冰凉的饮料，常在饮料中加冰块3.下列物态变化中，属于熔化的是( )A.湿衣服晾干B.把白糖加水后化成糖水C.树叶上的露珠D.春天到来，江河中的冰化成水4.小华尝试比较地沟油和花生油的物理性质，她将这两种油放入冰箱的冷藏室降温，发现当这两种油的温度都降到7℃时，地沟油变成了固态而花生油仍为液态，这说明地沟油和花生油具有不同的（）A.密度B.硬度C.凝固点D.沸点5.下列情景中，哪一个过程属于物态变化（）A.一块铁放在火炉中烧红了B.一根铁丝被折弯了C.食物腐败了D.阳光下，小雪人“流汗了”6.下列一些关于生活中的物理现象及原因分析，错误的是（）A.用冰袋给高热病人降温，原因是冰熔化要吸热B.使用高压锅，食物容易被煮熟，原因是锅内气体压强大，液体沸点高C.水沸腾时壶口冒出的“白气”是空气中的水蒸气液化形成的D.衣柜里的樟脑丸变小了，原因是樟脑丸发生了升华现象7.海水淡化可有效解决人类的用水问题，淡化海水的方法有很多种，其中一种是“蒸馏法”，即将海水中的水蒸发出来，再将水蒸气冷凝成液态淡水，以上过程涉及的物态变化有（）A.汽化和凝固B.汽化和凝华C.汽化和液化D.升华和凝华8.有关物态变化的叙述正确的是（）A.冰熔化过程中冰水混合物温度高于0℃B.冷冻室取出的冰棍，外表的“霜”是由空气中水蒸气凝华而成C.通常采用降温的方法将石油气液化存储在钢罐内D.舞台上的云雾是干冰升华成的二氧化碳气体9.下图所示的四个物态变化中，属于液化的是( )A.初春,湖面上冰化成水B.盛夏,草叶上形成"露珠"C.深秋,枫叶上形成"霜"D.严冬,树枝上形成"雾凇"10.一杯温水放入正常工作的冰箱冷冻室内，图中能在确反映其温度随时间变化的图象是（）A. B.C. D.11.放在柜子里的樟脑丸慢慢地缩小以至消失，这一现象属于（）A.蒸发现象B.熔化现象C.凝华现象D.升华现象12.下列现象发生的过程中，吸收热量的一组是( )①春天，冰雪消融汇成溪流②夏天，从冰箱里拿出来的饮料罐“出汗”③秋天，清晨的雾在太阳出来后散去④冬天，室外地面上出现了霜A.①②B.②④C.①③D.③④二、填空题13.图为某种物质熔化时温度随时间变化的图像。

浙教版生活中的水1-5复习

浙教版生活中的水1-5复习
目录
• 水的分布与性质 • 水的作用与价值 • 水资源保护与利用 • 水污染与治理 • 水资源与可持续发展
01 水的分布与性质
水的分布
地球表面水储量
水循环
地球表面的水储量约为1.386×10^24 千克，其中约97%为海洋、咸水湖等咸水，淡水仅占2.7%。
水通过蒸发、降水等循环过程不断在地球各处进行循环，维持地球生态平衡。
水资源与人口增长
随着人口的增长，对水资源的需求将不断增加，需要采取有效措施保障水资源的可持续供给。
3
水资源与城市化进程
城市化进程中，需合理规划水资源利用，确保城市居民的用水需求得到满足，同时避免对农村地区的水资源造成过度占用。
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生态补水
合理调配水资源，保障生态用水需求，维护水生态系统平衡。
水资源利用
农业用水
满足农业灌溉用水需求，提高农作物产量和品质。
工业用水
保障工业生产用水需求，促进经济源自展。居民生活用水满足居民日常用水需求，提高生活品质。
水资源管理与政策
制定水资源管理法律法规
规范水资源开发、利用、保护和管理行为。
推进水资源市场化改革
加强国际合作，共同管理和保护跨国水资源，实现互利共赢。
水资源公平分配
在全球范围内公平分配水资源，保障各国的基本用水需求，避免因水资源引发的国际争端。
水资源与全球气候变化
关注全球气候变化对水资源的影响，加强国际合作，共同应对气候变化带来的挑战。
水资源与人类未来
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水资源与经济发展
合理利用水资源，促进经济发展，同时保护生态环境，实现经济与环境的协调发展。

初中化学-第四单元自然界的水思维导图

初中化学总复习第四单元自然界的水思维导图双城区兰棱镇第一中学孙淑荣地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡不足1%水资源海水占地球总水量的96.5％;海水中含有80多种元素。

海水中含量最多的物质是H2O最多的金属元素是Na ,最多的元素是O 。

为什么水资源匮乏？①用水量增加②水污染严重生活中一水多用案例：淘米水浇花节约用水:农业上:改大水漫灌为喷灌或滴灌爱护水资源工业上:利用新技术新工艺工业“三废”（废渣、废液、废气)；水污染物农业：农药、化肥的不合理施用生活：生活污水的任意排放工业：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；防止水污染：农业：合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；生活:生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；效果由低到高的是静置、吸附、过滤、蒸馏(均为物理方法）其中净化效果最好的操作是蒸馏水的净化净化方法既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。

作用是：既能过滤又能吸附一些溶解性的杂质，出去臭味硬水与软水 A.定义硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。

B．鉴别方法:取样加入用肥皂水，搅拌。

有浮渣产生或泡沫较少的是硬水,泡沫较多的是软水C．硬水软化的方法：实验室：蒸馏生活中：加热煮沸D．长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服;锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，使管道变形甚至引起锅炉爆炸。

A.装置―――水电解器电源种类——-直流电B.加入硫酸钠或氢氧化钠的目的—--—增强水的导电性，加快水的电解速度C. 化学反应：2H2O通电2H2↑+ O2↑D. 产生位置负极正极体积比： 2 ：1 （为什么体积比有时大于2：1氧气？)质量比: 1 : 8 氧气比氢气更易溶于水,电极消耗氧气) E水通电分解的微观实质是：水F结论: ①水是由氢、氧元素组成的。

（1)通电分解2H2O通电2H2↑+O2↑水的化学性质（2）水可遇某些氧化物反应生成碱(可溶性碱），例如：H2O + CaO==Ca(OH)2（3）水可遇某些氧化物反应生成酸，例如：H2O + CO2==H2CO3５、其他（１）水是最常见的一种溶剂，是相对分子质量最小的氧化物。

生活饮用水复习题

生活饮用水卫生监督一、单项选择题（共20道题）1、生活饮用水简称饮用水，指的是饮水和用水，在日常生活中以下哪种水不属于饮用水（）：A．泡茶或煮饭用水B．淘米或洗菜用水C．洗脸刷牙或洗衣服用水D．冲刷厕所用水2、以下那点不是饮用水的重要性的体现：( 2 )A．生存的最基本需求B．能够预防和控制疾病C．经济发展的基础D．传播疾病的重要媒介3、引起水俣病的原因是：（4 ）A.饮水受镉污染B.水中铬污染C.水中砷超标D.饮水中汞含量超标4、饮用水化学污染对人群健康的影响主要是：（1 ）A.急慢性中毒、三致作用B.慢性中毒、致癌作用C.急性中毒、亚急性中毒、慢性中毒D.致癌、致畸、致突变5、因地质地理原因,使某地区土壤饮水中微量元素含量过多或过少,导致该地区居民发生一种特殊性疾病,该病称：（2 ）A．公害病或地方病B．生物地球化学性疾病或地方病C．慢性营养性缺乏病或地方病D．代谢障碍病或地方病6、地面水的常规处理为（3 ）。

A．过滤-混凝-沉淀-消毒B．过滤-澄清-消毒C．混凝-沉淀-过滤-消毒D．消毒-过滤-再消毒7、引起痛痛病的化学元素是：（ 4 ）A．CrB．AsC．HgD．Cd8、目前影响饮用水水质改善的因素是：（4 ）A、资源短缺和用水浪费B、水源、自来水厂、管网、二次供水等多环节制着约C、局部地区时常发生水质污染D、以上都是9、饮用水卫生监督执法的工作范围是：（4 ）A、供水单位和生产或销售的涉水产品单位B、本行政区域内生产或销售涉水产品的单位C、本行政区域内的供水单位D、本行政区域内的供水单位和生产或销售涉水产品的单位10、下列那种产品不是涉及饮用水卫生安全的产品（3 ）A、管道直饮水使用的水质净化水处理设备B、二氧化氯水质消毒设备C、供水设备的表面防锈涂料D、水处理用无烟煤滤料11、饮用水引起的肠道传染病原因是：（3 ）A、部分地表水饮用水源有机污染比较严重B、部分地下水饮用水源铁、锰、总硬度等化学污染物本底较高，C、饮用水受到病原微生物污染D、饮用水供水水质参差不齐12、关于我国水资源的错误说法是：（2 ）A、占全球水资源的6%，名列世界第四位B、地大物博，水资源丰富C、人均水资源占有量大约为2300立方米D、世界上用水量最多的国家13、关于饮用水水质的错误说法是：（3 ）A、部分水源的污染比较严重B、因生物性污染，每年与水有关的肠道传染病占全国传染病例总数的两成以上。

水的三种状态在生活中的应用

水的三种状态在生活中的应用
水在生活中的三种状态（固态、液态和气态）都有着广泛的应用。

首先，固态的水（冰）在生活中有许多应用。

最常见的就是冰块用于制冷饮料和食物，以及在医疗领域中用于减轻疼痛和减肿。

此外，冰还被用于冷藏食物和保鲜，以及在运输领域中用于保持温度。

在冬季，冰还被用于滑冰、冰雕和其他娱乐活动中。

其次，液态的水在生活中也有着广泛的应用。

人们每天都需要饮用水来维持生命活动，同时水也被用于烹饪、清洁、浇灌植物和工业生产等方面。

此外，许多工业过程和化学实验也需要液态水作为溶剂或反应物。

最后，气态的水（水蒸气）也有着重要的应用。

水蒸气是大气中的重要组成部分，它参与了天气形成和降水过程。

此外，水蒸气也被用于加热和烹饪食物，以及在工业中用作加热介质和清洗剂。

在医疗领域，水蒸气还被用于蒸汽消毒和治疗呼吸道疾病。

总的来说，水的三种状态在生活中都有着重要的应用，涵盖了
饮食、医疗、工业生产、环境保护等多个领域。

水的多种状态的应用丰富多样，对人类生活和社会发展都起着重要作用。

给排水复习题

填空简答1）焊接钢管分为镀锌钢管和不镀锌钢管。

生活用水采用什么管。

用于排水的铸铁管，因有什么特点。

焊接钢管分为镀锌钢管和不镀锌钢管。

生活用水采用（镀锌）钢管。

用于（排水）的铸铁管，因不承受压力，管壁较薄、重量较轻。

2) 对于住宅生活给水，为了选择给水方式，可按层数粗略估算自室外地面算起的所需最小压力，一般如何估算。

P6: 对于住宅生活给水，为了选择给水方式，可按层数粗略估算自室外地面算起的所需最小压力，一般一层建筑物为（ 100 ）KPa；二层建筑物为（120）KPa；三层及三层以上建筑物，每增加一层增加（40）KPa。

3) 什么是流出水头。

P5: 所谓（流出）水头是指各种配水龙头或用水设备，保证给水额定流量出流时为克服配件阻力所需的静压值。

（为获得规定的出水量而必须的最小压力。

）4) 对小型民用建筑是否需要设置备用水泵。

P28: 对小型民用建筑允许短时间断水的，其生活用水泵，（不设）备用水泵。

5) 在水泵水箱联合系统中，水泵流量按什么流量确定。

在用水量较均匀，高位水箱容积允许适当放大，则可按什么流量确定。

对于重要建筑物，为提高供水的可靠性，按什么流量确定。

P26: 在水泵水箱联合系统中，水泵流量按最大小时流量确定。

当建筑物日总用水量不太大而且用水量比较均匀时，水泵出水量按平均小时流量确定。

对重要建筑物，按设计秒流量确定。

6) 当资料不足时，贮水池的调节水量如何估算。

P29: 不得小于全日用水量的8%～12%。

7) 在无资料情况下，水箱调节容积可根据生活最高日用水量的百分数确定。

水泵为自动启动时，取多少；水泵手动启动时，取多少。

P33: 自动：不小于5%Q d，一般8%～12%Q d；手动：不小于12%Q d。

8) 设计室外给水管网，应根据什么用水量来设计给水管道。

设计室内给水系统，应根据什么流量来设计给水管道。

P44/P15: 设计室外给水管网，应根据（最大小时用水量）来设计给水管道。

设计室内给水系统，应根据（室内设计秒流量）来设计给水管道。

水生生物学知识点复习

一、名词解释1.水华：水华就是淡水水体中藻类大量繁殖的一种自然生态现象，是水体富营养化的一种特征，主要由于生活及工农业生产中含有大量氮、磷的废污水进入水体后，蓝藻、绿藻、硅藻等藻类成为水体中的优势种群，大量繁殖后使水体呈现蓝色或绿色的一种现象赤潮：在特定的环境下，海水中某些浮游植物原生动物或细菌爆发性繁殖而引起水体变色的一种有害生态现象。

2.蛋白核（Pyrenoid）：又称淀粉核、造粉核。

由蛋白质核心和淀粉鞘组成。

与淀粉形成有关，故又称造粉核。

其形状、数目和排列的位置是分类上的依据。

3.同形世代交替：二倍体的孢子体世代和单倍体的配子体世代互相更迭，由于孢子体和配子体的植物体形状、大小基本相同，叫同形世代交替。

异形世代交替：孢子体和配子体外形不同异形胞heterocystis：是丝状蓝藻（除颤藻目）产生的一种由营养细胞特化而来的特殊类型细胞；球形或椭圆形，比营养细胞大，光亮透明，胞内无色素和贮存物质；与营养细胞相连处有钮状增厚部，称极节球（polar-nodule）。

4.浮游植物(phytoplankton)：是指在水中以浮游生活的微小植物浮游动物(zooplankton)：是指悬浮于水中的水生动物。

它们或者完全没有游泳能力，或者游泳能力微弱，不能做远距离的移动，也不足以抵抗水的流动力。

一般有原生动物、轮虫、枝角类和桡足类。

浮游生物Plankton ：为悬浮在水中的水生生物，它们无运动能力或游动能力很弱，不能做长距离运动，而只能被动地“随波逐流”。

5.复大孢子（auxospore）：当细胞分裂到一定大小后，在某种环境下，可产生一种孢子，以恢复到原来大小，增强生命力，这种孢子称复大孢子（auxospore）。

6.结合生殖：两条丝体相对，各相对细胞壁突起，连接成接合管，每个细胞内原生质体浓缩成配子，其中一条丝体的配子通过接合管与相对丝体细胞的配子结合成合子，合子萌发成新个体。

7.藻殖段hormogonia：又称段殖体--丝状体两个营养细胞间生出胶质隔片（凹面体）或由于间生的异形胞或机械力量断开后形成若干短的藻丝分段，每段通过细胞分裂发育成新个体。

给排水复习题

13.污废水排水系统的组成：卫生器具和生产设备受水器、排水管道、清通设备、提升设备、污水局部处理构筑物、通气系统。

14.污废水排水系统的类型：单立管排水系统、双立管排水系统和三立管排水系统。

15.【简答题】新型排水系统：（1）压力流排水系统：排水管径小，管配件小，占用空间小，横管无需坡度，流速大，自净能力较强，卫生器具出口可不设水封，室内环境卫生条件好（2）真空排水系统：节水，管径小，横管无需重力坡度，甚至可以向高处流动，自净能力强，管道不会淤积，即管道受损，污水也不会外漏。

16.存水弯是在卫生器具排水管上或卫生器具内部设置一定高度的水柱，防止排水管道系统中的气体窜入室内的附件，存水弯内一定高度的水柱称为水封。

17.【简答题】建筑内部排水的流动特点：水量气压变化幅度大；流速变化剧烈；事故危害大。

18.水封的作用：水封是设在卫生器具排水口下，用来抵抗排水管内气压变化，防止排水管道系统中气体窜入室内的一定高度的水柱，通常用存水弯来实施。

水封破坏：因静态和动态原因造成存水弯内水封高度减少，不足以抵抗管道内允许的压力变化值时，管道内部气体窜入室内的现象。

水封破坏的原因有：自虹吸损失；诱导虹吸损失；静态损失。

19.横干管连接立管和室外排水检查进，接纳的卫生器具多，存在着多个卫生器具同时排水的可能，所以排水量大。

另外，排水横支管距横干管的高差大，下落污水在立管与横干管连接处动能大，在横干管起端产生的冲击流强烈，水跃高度大，水流有可能充满横干管断面。

当上部水流不断下落时，立管底部与横干管之间的空气不能自由流动，空气压力骤然上升，是下部几层横支管内形成较大的正压，有时会将存水弯内的水喷溅至卫生器具内，因此，底楼排水横支管单独排放，不接入立管。

20.立管水流状态主要经附壁螺旋流、水膜流和水塞流三个阶段。

21.稳定立管压力增大通水能力的措施：不断改变立管内水流的方向；改变立管内壁表面的形状；设置专用通气管；改变横支管和立管连接处的构造形式。

浙教版八年级上《科学》知识点总结

第一章生活中的水复习提纲1．水：约占地球水总量的96.53%2．陆地淡水：地球上最大的淡水主体是，目前，人类利用的淡水资源主要是、、，仅占地球上淡水总量的0.3%3．水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于变化4．水与生命：一个健康成年人，平均每天需 2.5升水,人体重量的2/3以上是水分5．水的循环：小循环①循环：陆地--－大气②循环：海洋--－大气大循环水循环：海洋-－陆地-－大气水循环的内因：水循环的外因：、海陆间大循环的5个环节：①②③④⑤海陆间大循环的意义：①使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；②使，使水资源得到再生6．水资源的定义：往往的地区，水资源越丰富。

7.我国水资源在、分布不均衡。

8．水的电解电极气体的量检验方法及现象结论正极气体体积是负极的气体能正极产生的气体是负极气体体积是正极极的气体能负极产生的气体是实验结论: 水通直流电氢气+氧气(水的电解是变化)说明水是由和组成的（水是由水分子构成的，水分子由和构成）9.水的构成中：1个水分子是由和构成的。

10.液体(气体)对浸入其内的物体都会产生向上的浮力，11．方向：12．阿基米德原理：浮力的大小等于。

公式：注意：（1）浮力只跟物体排开的液体受到的重力有关，（2）浮力与液体的深度、物体的密度，形状无关；（3）对于完全浸没在液体中的物体而言，浮力还与液体的密度，物体的体积有关；（4）计算时，单位要统一（排取kg/m 3，V排取m3）物体的浮沉条件：浸在液体中的物体的浮沉取决于：物体的重力G 和浮力F 浮的大小。

①下沉（完全浸没时的F 浮）②上浮（完全浸没时的F 浮）③悬浮此时VV物排④漂浮此时V排<V物注意：①上浮和下沉都是不稳定状态，是动态过程，上浮的物体最终会浮出液面，而处于漂浮状态；下沉的物体最终则会沉到液底处于静止状态。

②漂浮和悬浮时，物体都是受到两个力而处于平衡状态，F 浮=G （沉到水底时：F 浮＋F 支持力=G ）13.实心物体浸没在液体中①当ρ液>ρ物时，（最终）②当ρ液<ρ物时，③当ρρ物液时，14. 浮沉条件的应用（1）轮船①因为漂浮时，F浮=G ，所以同一艘轮船从海行驶到江河或从河到海，其受到的浮力②根据VgρF排排浮同一艘轮船从海行驶到江河，因为F浮不变，减小，所以必增大，即船身稍下沉（2）潜水艇：它的上浮和下沉是通过对水舱的排水和充水而来实现的（3）密度计：因为VgρF排排浮，液体密度不同，密度计排开液体的体积不同，液面所对应的位置也就不同，刻度特点：；密度计在不同液体中的浮力大小：15．溶液：（1）溶剂：能溶解其他物质的物质叫溶剂（如水、酒精等物质）（2）溶质：被溶解的物质叫溶剂。

19秋新教科版三年级科学(上册)复习知识要点(全)

2、我们用湿布擦黑板，一会黑板就（干）了，这时黑板上的水都上（蒸发）掉了。

3、我们不停地给杯子里的水加热，当水的温度上升到（100℃）以上时，水就（沸腾）了，也就是水变成了（水蒸气），它的体积会（增大）。

4、水结冰的温度是（0℃）以下，这个温度也叫（冰点）。

水结冰后由（液态）变成（固态）。

5、取一小块冰放入试管中，把试管浸在热水里，我们发现冰慢慢地在（融化），它又变成了（水）。

冰融化成水，这是水从（固态）变成（液态）的过程。

6、在生活中，我们经常把食盐和红糖放人水中，食盐和红糖会（溶解）在水中。

7、加快溶解的方法有:(1)给溶解的物质不断（加热）。

(2)不断用小棒（搅拌）溶解的物质。

8、做分离食盐和水的实验时，将盐水溶液倒入（蒸发皿），放在三脚架上（加热），边加热，边（搅拌）。

当有白色颗粒出现时，（熄灭）火焰，用余温将白色颗粒慢慢（烘工）。

9、橡皮泥、纸和水变化的相同点是:它们本身（物质）无变化，只是物体的（形状）发生了变化。

10、生活中大部分物体具有（热胀冷缩）的性质。

将一个压瘪的乒乓球放在热水中，乒乓球会（鼓起来），这正是利用了物体的这个性质。

11、酒精灯的火焰分为（外焰）（内焰）（焰心）三个部分，（外焰）的温度最高，内焰其次，焰心的温度最低。

12、点燃酒精灯时一定要用（燃着的火柴），决（不能）用燃着的酒精灯为另一个酒精灯点火。

14、冰在融化过程中，要从周围 (吸收热量)。

15、像现在大家做好的盐水已经不能再溶解食盐了，这样的溶液叫做（饱和溶液）。

自然界的水复习题

第三单元自然界的水复习题1、水的污染主要来自( )①天然水与土壤、岩石长期接触②工业“三废”的任意排放③水生动物的繁殖④城市生活污水的大量排放⑤农业生产中农药、化肥的不合理使用A．②④⑤ B. ①②③④⑤ C. ②⑤ D.②③④⑤2、2006年我国世界水日的宣传主题为“转变用水观念，创新发展模式”，水资源的保护和合理使用已受到人们的普遍关注。

下列用水行为符合这一主题的是（）①将工业冷却水进行循环利用②用未经处理的工业污水灌溉农田③用洗菜、淘米的水浇花冲厕所④将农业上的大水漫灌改为喷灌、滴灌⑤用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗A．①②③④⑤ B. ①③④ C. ①③④⑤ D. ②④⑤3、水是人类生活不可缺少的物质。

下列有关水的叙述不正确的是（）A．水是由氢元素和氧元素组成的氧化物B. 肥皂水滴加到硬水中产生浮渣多、泡沫少C. 净化水常用的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等D. 自来水是纯净物4、下列现象或事实,用分子的相关知识加以解释,其中错误的是( )A. 水通电后生成氢气和氧气,说明在化学变化中分子可以再分B. “酒香不怕巷子深”, 说明分子在不断运动C . 25m3的石油气可以装入0.024m3的钢瓶中,说明分子之间有间隔D. 热胀冷缩,说明分子的大小随着温度的改变而改变5、下列关于电解水实验的叙述错误的是( )A. 试管a中的气体是H2B. 试管b中的气体能使带火星的木条复燃C. 产生的H2和O2的质量比为1:16D. 产生的H2和O2的体积比为2 : 16、关于水的组成的说法中，正确的是() A．水是由水元素组成的B．水是由氧气和氢气组成的C．水是由氢元素和氧元素组成的D．水的组成很复杂，属混合物7、如下图是表示气体粒子的示意图，分别表示不同的原子。

其中表示纯净物的是A B C D8、下列各组中,前者属于单质、后者属于化合物的是（）A. 冰、水银B. 硫磺、蒸馏水C. 氧气、空气D. 水、氧化钙9、洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水，以下处理过程顺序合理的是（）①化学沉降(用明矾) ②消毒杀菌(用漂白粉) ③自然沉降④加热煮沸A．③②①④B．③①②④C．③①④②D．①③④②10、下列说法错误的是( )A. 井水是硬水,雪水、雨水是软水B. 市售的纯净水是软水C. 浑浊的水是硬水,清澈透明的水是软水D. 将硬水加热煮沸可降低其硬度11、下列说法不正确的是( )A.水分子是保持水的化学性质的最小粒子B. 活性炭具有吸附性,可用来除去水中一些有颜色和臭味的物质C .用硬水洗涤衣物,既浪费肥皂又不易洗净D. 市售纯净水中有一些是蒸馏水,它清洁纯净,长期饮用对健康有益12、能够区别硬水和软水的方法是（）A．看颜色B．加肥皂水C．加活性炭D．加食盐13、.下列事实不能．．用分子动理论解释的是A．刮风时尘土飞扬B．进入花园闻到花香C．将25m3的石油气装入0.024m3的钢瓶中D．50mL酒精和50mL水混合后的体积小于100m 14、下列各组物质可按溶解、过滤、蒸发的操作顺序，将它们分离的是A．氧化铜和炭粉B．食盐和泥沙C．水和酒精D．氯化银和硫酸钡15、下列关于水的组成，叙述正确的是A．水是由氢气和氧气组成的B．水是由氢分子和氧分子组成的C．水是由氢分子和氧原子组成的D．水是由氢元素和氧元素组成的16、水污染主要来自：①工业生产中废渣、废液的任意排放②雨水和土壤接触③农业生产中农药、化肥的过量施用④城市生活污水的任意排放A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④17、下列关于分子的叙述中，正确的是A．分子是保持物质化学性质的最小微粒B．分子是构成物质的唯一微粒C．分子在化学变化中是不能再分的微粒D．分子是静止不动的微粒18、为形象展示水分解的微观过程，某同学制作了一些模型，表示相应的微观粒子。

【生活中的水】全章复习-实验中学部--教案

老师姓名学生姓名学管师学科名称科学年级上课时间月日_ : --_ : 课题名称生活中的水基本概念题型复习教学重难点针对八年级深圳实验学校八年级期中测试复习教学过程【知识梳理】水资源,水循环1.物质的三态：固态、液态、气态.2.地球上的水分布：海洋、河流、湖泊、土壤、空气、生物体内.33.水是生物生存所需的最基本的物质之一.4.水是生物体的重要组成部分.人体重量的2/3以上是水，儿童可达4/5.一个健康成年人每天需约2.5升的水。

1.板块一密度定义:公式:单位:固体2.密度测量:液体注:关于气体密度钢瓶问题,一律视为用过后,质量减小,体积不变,密度减小(气体会膨胀充满整个容器)【液体压强】例题1.在一个重2N，底面积为0.01m2的容器里装8N的水，容器中水的深度为0.05m。

，把它放在水平桌面上，如图所示（g=1ON/kg）。

求：(1）水对容器底部的压强和压力；（2）容器对桌面的压力和压强。

【有关液体压强求比问题和综合计算,注意单位以及公式的选用, h注意为深度!!!】2.甲、乙两个杯子分别盛有两种液体，放在水平桌面上，两种液体的密度之比为ρ甲∶ρ乙＝1∶2，杯中液体的深度之比为h甲∶h乙＝2∶3，则这两种液体对两杯底的压强之比P甲∶P乙＝_________.3.轮船在水深10 m的河里航行.船底距河底6 m，若船底破了一个4 cm 2的小洞，用塞子塞住洞口，水对塞子的压力为多大?板块三: 浮力1.浮力定义2.浮力产生的根本原因3.浮力的测量: ①称重法②压力差法③阿基米德原理4.沉浮条件----------------密度计,潜水艇的5.综合计算注明: 浮力的大小的判断,取决于排开液体的重力的大小! 与沉浮无关.沉浮只能说明重力和浮力的相对大小,不能作为不同物体之间浮力大小的判断标准.【针对练习】1.(2012 河南)如图6 所示，水平桌面上有两个完全相同的鱼缸甲和乙，盛有适量的水，把一个橡皮泥做的小船放入乙后，小船处于漂浮状态，此时两鱼缸内的水面刚好相平。