初中九年级上册化学3.1分子和原子教学设计
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第三单元物质构成的奥秘
课题1 分子和原子
教学目标
一、知识目标:
认识物质的微粒性,知道构成物质的微粒有质量和体积小、不断运动、有间隔基本特征;知道是分子、原子等微小粒子是构成的物质的微粒;
二、能力目标:
通过实验和模拟微观粒子运动,培养学生的观察能力、抽象思维和逻辑思维的能力。
三、德育目标:
培养合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神;
教学重点.
(1) 认识分子、原子是客观存在的,是构成物质的两种微粒。认识微粒的特征。
(2) 培养对自然现象、实验现象的猜测、观察,分析、交流、总结等探究能力。
教学难点
物质变了,其中的微粒怎么变?
教学方法
实验启发式与课内外探究性学习相结合
教学用具
仪器:锥形瓶、烧杯、注射器、集气瓶、量筒、烧杯、小型喷雾器、胶头滴管等。
药品:氨水、水、醋酸(酸醋)、酚酞、品红、方糖、酒精等。
其他教学用具:黄豆、芝麻、酚酞染过的小花、多媒体教学课件
课时安排
1课时
教学过程
一、引入新课:
1.设问:世界是由形形色色的物质构成的, 但物质本身又是由什么构成的呢?
2.举例说明:物质的无限可分性,导出物质是由粒子构成的结论,引入新课。
三、小结:
1.物质是由原子、分子等微小粒子构成的。
2.分子是保持物质性质的最小粒子。
3.原子是化学变化中的最小粒子;原子可以相互结合形成分子。
四、布置作业:
课本P53页的习题
五、板书设计: