以在古文中的用法
高考语文 古文中 “以 为”的用法
• 2．以为，认为。 以为，认为。 此亡秦之续耳。 ①此亡秦之续耳。窃为大王不取也 鸿门宴》 （《鸿门宴》） 两小儿笑曰： 孰为汝多知乎！ ②两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！” 两小儿辩日》 （《两小儿辩日》）
3．判断词，是。 判断词， 今人方为刀俎，我为鱼肉。（ 。（《 ①今人方为刀俎，我为鱼肉。（《鸿门 宴》） 非为织作迟，群家妇难为。（ 。（《 ②非为织作迟，群家妇难为。（《孔 雀东南飞》 雀东南飞》）
四、副词，通“已”，已经 副词，
例：得鱼腹中书，固以怪之矣。 得鱼腹中书，固以怪之矣。
“为”的用法 为
（一）动词 wéi 。 i ”“作为”“充当”“变成”“成 作为”“充当”“变成”“ 1．有“做”“作为”“充当”“变成”“成 等义，翻译比较灵活。 为”等义，翻译比较灵活。 斩木为兵，揭竿为旗。（ 过秦论》 。（《 ①斩木为兵，揭竿为旗。（《过秦论》） 然后以六合为家，崤函为宫。（ 过秦论》 。（《 ②然后以六合为家，崤函为宫。（《过秦论》） 卒相与欢，为刎颈之交。（ 。（《 ③卒相与欢，为刎颈之交。（《廉颇蔺相如列 传》） 水为之，而寒于水。（ 劝学》 。（《 ④冰，水为之，而寒于水。（《劝学》） 南取百越之地，以为（划为）桂林、象郡。 ⑤南取百越之地，以为（划为）桂林、象郡。 过秦论》 （《过(wéi)表被动，有时跟“所”结合， i)表被动，有时跟“ 构成“为所” 构成“为所”或“为……所”，译为 所 “被”。 吾属今为之虏矣。（ 鸿门宴》 。（《 ①吾属今为之虏矣。（《鸿门宴》） 身死国灭，为天下笑，（ 过秦论》 ，（《 ②身死国灭，为天下笑，（《过秦论》） 不者，若属皆且为所虏。 鸿门宴》 ③不者，若属皆且为所虏。（《鸿门宴》） ④羸兵为人马所蹈藉，陷泥中死者甚众。 羸兵为人马所蹈藉，陷泥中死者甚众。 赤壁之战》 （《赤壁之战》）
古文以的用法
古文以的用法古文，是上古时代的文字，也是古代人民陆续造成的文字的总称。
古文以的用法有哪些呢?下面是店铺整理的古文以的用法，欢迎阅读古文以作为通假字的用法1.通“已”，已经。
①固以怪之矣。
②日以尽矣。
2.通“已”，止。
①无以，则王乎?古文以作为名词的用法译为：缘由，原因。
①古人秉烛游，良有以也(李白《春夜宴桃李园序》)古文以作为动词的用法1.以为，认为。
①老臣以媪为长安君计短也。
(《触龙说赵太后》)2.用，任用。
①忠不必用兮，贤不必以。
(《涉江》)古文以作为助词的用法1.作语助，表示时间、方位和范围。
例：①受命以来，夙夜忧叹。
(以：表时间)(《出师表》)2.作语助，起调整音节作用。
例：①逆以煎我怀。
(《孔雀东南飞》)古文以作为介词的用法1.表示工具。
译为：拿，用，凭着。
① 愿以十五城请易璧。
(《廉颇蔺相如列传》)2.表示凭借。
译为：凭，靠。
①以勇气闻于诸侯。
(《廉颇蔺相如列传》)3.表示所处置的对象。
译为：把。
①操当以肃还付乡党。
(《赤壁之战》)4.表示时间、处所。
译为：于，在，从。
①以八月十三斩于市。
5.表示原因。
译为：因为，由于。
① 赵王岂以一璧之故欺秦邪?(《廉颇蔺相如列传》)6.表示依据。
译为：按照，依照，根据。
①今以实校之。
(《赤壁之战》)说明：“以”字的宾语有时可以前置，有时可以省略。
①以一当十(成语) ②夜以继日(成语)古文以作为连词的用法1.表示并列或递进关系。
可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。
①夫夷以近，则游者众。
(《游褒禅山记》)2.表示承接关系，前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。
可译为"而"或省去。
①余与四人拥火以入。
(《石钟山记》)3.表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。
可译“而”“来”“用来”“以致”等。
①请立太子为王，以绝秦望。
(《廉颇蔺相如列传》)4.表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为"因为"。
归去来兮辞中所有以的用法
归去来兮辞中所有以的用法一、"以"字的用法概述在《归去来兮辞》这首古文诗中，“以”字出现了多次。
本文将从不同的角度解析其中各种不同用法，包括“以…为…”、“以…而…”和“以”的介词用法等，以帮助读者更好地理解和运用这个常见的汉字。
二、"以…为…"的用法1. “以…为…”是表达某种具体意义或目的的固定搭配形式。
例如，“归去来兮,田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲！”中的“自以心为形役”表示作者把自己的内心视为一种身体上累赘的束缚。
这里，“以心为形役”就是“把内心当作身体上累赘”的含义。
2. “以…为…”也可表示某种假设、前提或条件。
例如，“王之涣兮,斯人也。
”中的“斯人也”即是“将此人作为前提或前辈”。
这里，“斯人也”的意思是假设有一个具有某些特征的人存在。
三、“以…而…”的用法1. 在《归去来兮辞》中，“以…而…”常被用于表达因果关系或一种手段与结果之间的逻辑关系。
例如，“秋风萧瑟,洪波涌兮。
浩渺空阔，连天际兮”中的“以…而…”是表示一种手段与结果之间的因果关系，即通过“秋风萧瑟”和“洪波涌兮”的描述来揭示“浩渺空阔，连天际兮”这一结果。
2. “以…而…”也可以表示一种方式、状态或特点。
例如，“此中有真意,欲辨已忘言。
”中的“欲辨已忘言”就是通过无法言传来达到辨别真意的目的。
四、“以”的介词用法1. 作为一个介词，“以”常用来表示运动的参照物或时间参考等。
例如，“溯洄从之，道阻且长。
”中的“从”表示随着什么走，而“以”则具体说明选择了哪条路去追寻归途。
2. 此外，“以”还可以表示比较、标准或条件等。
例如，“开势所之，则曜曜其庶乎！”这里，“以…所…”指出了势力对应的标准或前提。
五、"归去来兮辞"反映了古人困惑和思考通过对《归去来兮辞》中“以”字的用法分析，我们可以看出这首古文诗描绘了古人在面对困境和迷茫时的内心独白和思考。
作者运用了不同的语言技巧和修辞手法，使得诗意更加深邃，并引起读者的共鸣。
以字在文言文中的意思和用法
以字在文言文中的意思和用法嘿，咱今儿个就来说说“以”这个字在文言文中那可有意思的意思和
用法！你看哈，“以”有时候就像个神奇的小魔杖，能变出好多花样来。
比如说“以”可以表示“用”，就像你用铅笔写字一样，“以刀劈狼首”，这
不就是用刀去砍狼的脑袋嘛！再比如“以”能表示“凭借”，哎呀呀，这就好像你凭借聪明的脑袋瓜子在考试中取得好成绩，“以君之力，曾不能
损魁父之丘”。
还有啊，“以”还能表示“因为”呢，就跟你因为下雨没出
去玩耍一样，“不以物喜，不以己悲”。
你想想，这“以”字是不是特别神奇？它在不同的地方就有不同的作用，就像一个多变的小精灵！难道你不觉得它很有趣吗？我觉得啊，
文言文里的这些字可真是太有魅力啦，我们得好好去探索它们的奥秘呀！
我的观点就是：“以”字在文言文中的意思和用法丰富多样，值得我
们深入研究和体会。
小度写范文以古文用法 以的用法 文言文 之字用法古文文言文模板
以古文用法以的用法文言文之字用法古文文言文古文中以的用法以yǐ 〈动〉（1）（象形。
甲骨文字形象。
金文字形，象人。
本义：用）（2）同本义。
有一部分现已弱化成了介词 [use] 以，用也。
——《说文》以，用也。
——《小尔雅》凡师能左右之曰以。
——《左传·僖公二十六年》封疆社稷是以。
——《左传·定公十年》纯以形式。
——蔡元培《图画》如或知尔，则何以哉？——《论语》（3）又如：以手代足（爬行。
表示甘愿认错受罚）；以疏间亲（关系疏远的人离间关系亲密的人）；以耳为目（把听到的当作亲眼目睹的）；以指测河（用手指测量河水的深浅。
比喻达不到目的）（4）使，令 [take] 向欲以齐事王攻宋也。
——《战国策》（5）又如：以彰其慢（公开过失）；以介眉寿（祝寿之词）；以夷攻夷（使夷人自相攻伐）（6）凭借；仗恃 [depend on] 富国以农，距敌恃卒。
——《韩非子》（7）认为，以为 [consider as ] 我以日始出。
——《列子·汤问》（8）又如：以众暴寡（以人多势众的一帮去欺凌、迫害人少势弱的一方）（9）做，从事 [do] 教育事业最有意义，情愿终身以之的。
——叶绍钧《倪焕之》词性变化-------------------------------------------------------------------------------- ◎以yǐ 〈名〉（1）原因，缘故 [reason] 何其久也？必有以也。
——《诗·邶风》（2）无固定职业的人 [unoccupied person] 以闲民。
——《拾雅》候疆候以。
——《诗·周颂》（3）以色列的简称 [Israel]。
如：阿以战争◎以yǐ 〈介〉（1）把，拿 [using;taking;by means of ]——表示对事物的处置俱以情告。
——《世说新语·自新》以刀劈狼。
——《聊斋志异·狼三则》（2）又如：以力服人（用强制的手段使人服从）（3）依，按，凭 [in accordance with;by]——表示动作行为的凭借或前提。
古文中以字的用法及例句
古文中以字的用法及例句一、古文中以字的用法及例句在古代的文学作品中，字是起到非常重要作用的一个元素。
字既可以代表事物本身，也可以象征着某种意义或象征某个情感。
本文将围绕这一主题展开，探讨古人在使用字时的技巧和特点。
1. 以字形象描述在古代文学作品中，作者常常利用字的形象来描绘事物。
例如，《红楼梦》中描写女主角黛玉时说：“如花似玉宜兰春，分外妖娆风流人”。
这里，“花”和“玉”都是对黛玉美貌的形象化描写，使读者对她的容貌能够一目了然。
2. 以字义抒发情感古人善于通过选用特定的字义来抒发情感。
例如，在唐代诗人杜牧的《秋夜即事》中，他运用鲜活的动词“踽踽独行”来表达孤独无助之感；而在明代吴承恩创作的《西游记》中，孙悟空修炼成道后自称“齐天大圣”，表达了自信和傲慢。
3. 以字谐音进行联想在古代文学中，作者常利用字的谐音来引起读者的聪明才智。
例如，唐代杜甫的《登高》中写到：“白日依山尽，黄河入海流。
”其中，“尽”和“流”的谐音使得整首诗依然通顺，读者在阅读时会不由自主地联想出这两个词之间的联系。
4. 以字意进行比拟古代文人也喜欢将特定的字与事物进行比拟，以加深对某种情感或景象的描述。
例如，《红楼梦》中形容贾宝玉对林黛玉的思念之时说：“若非亲手比翼鸟，怎生飞到我窗前？”这里把爱情比作了“比翼鸟”，表达了作者对爱情美好的向往和追求。
5. 以相近字反衬形象在古文中，有时候通过使用相近但含义截然不同的字来刻画事物或人物。
例如，《水浒传》中有一位英勇无敌且心狠手辣的人物——李逵，“逵”本意是耕田时用于锄草的农具，可是与人名逵搭配在一起却形成了某种反差效果，使人对他的形象更加深刻。
二、古文中以字的用法例句解析1. 例句：“金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
”——《木兰辞》此句中，“金”和“玉”均为宝贵的物质，借以比喻军事上的休戚相关与成功。
通过使用这两个词来描述木兰的壮丽形象与她所取得的辉煌业绩，在读者心中树立了一个英勇儿女主角形象。
思垂空文以自见的以的用法
思垂空文以自见的以的用法
（原创实用版）
目录
1.思垂空文以自见的以的用法概述
2.思垂空文以自见的以的具体用法分析
3.思垂空文以自见的以的例句解读
正文
“思垂空文以自见”是一句古文，其中“以”字的用法颇具特色。
本文将对其进行详细的分析和解读。
首先，我们需要了解“思垂空文以自见”这句话的大致意思。
它的意思是“通过写下这篇文章，以表达我的思考和观点”。
在这句话中，“以”字的作用是连接目的和手段，表达出“通过写下这篇文章”这个手段，以达到“表达我的思考和观点”这个目的。
然后，我们来具体分析“以”字的用法。
在这里，“以”字是一个介词，它引导了一个目的状语从句。
这个从句说明了作者写下这篇文章的目的，即表达自己的思考和观点。
这种用法在现代汉语中也经常出现，比如“以我的看法，这个问题应该这样解决”。
最后，我们通过一些例句来解读“思垂空文以自见”的含义。
例如，“思垂空文以自见”可以用来解读《论语》中的“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”，这句话通过描述学习的快乐，以表达作者对学习的热爱和追求。
又如，“思垂空文以自见”可以用来解读《庄子》中的“逍遥游”，这篇文章通过描绘大鹏展翅高飞的景象，以表达作者对自由自在生活的向往。
总的来说，“思垂空文以自见”的“以”字用法独特，它连接了目的和手段，表达了作者的思考和观点。
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以在文言文中用法
“以”在文言文中，用法较为多样，可以作为介词、连词，或者表示目的、原因、条件等。
以下是一些常见的用法：
1. 介词：“以”可以用作介词，表示“用”、“以……为工具”等意思。
如：“以笔为剑，以墨为矢，以纸为阵地。
”
2. 连词：“以”也可以用作连词，连接两个句子，表示顺承关系，相当于“而”。
如：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”中的“以”可以理解为“而”。
3. 表示目的：“以”可以用来表示目的，意为“为了”、“以便”。
如：“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
”
4. 表示原因：“以”可以用来表示原因，意为“因为”、“由于”。
如：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。
”
5. 表示条件：“以”可以用来表示条件，意为“如果”、“假如”。
如：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。
”
以上是“以”在文言文中的一些常见用法，具体的用法可能会根据上下文的不同而有所变化。
以的古汉语用法
以的古汉语用法
以是古汉语的一个重要的限定词，在古代汉语中具有重要的地位，它被经常用于对名词或代词、以及对句子或语句的限定。
在汉语文学中，以也有着特殊的用法，它可以起到引出、结束、总结性的作用，展现出古汉语文学的美感。
以的古汉语用法主要有三种：
一、限定名词或代词
以可以作为“介宾结构”中的定语，限定名词或代词，表示“……之……”的意思，使句子具有明确的对象，它的用法多见于古文中，如：
《史记》中有：“以此乃绝。
”
可以理解为：“由此可以推断出绝结果。
”
二、引出和结束
以可以用于引出文章，表示“以……开头”。
例如：
《礼记》中有：“以此立礼。
”
这里的“以”表示“以此为根本”，意为“以这些（某种行为）
为基础而立礼俗。
”
以也可以用于结束文章，表示“因此”、“结论是”等意思。
例如：《孙子兵法》中有：“夫犹在河，以结其役也。
”
这里的“以”表示“因此”，意思是“因为他们是在河里，所以（作为结论）结束了他们的战役。
”
三、总结性作用
以也可以用于总结语句，表示“因此”、“结论是”等意思。
例如：《论语》中有：“以此见诸恶。
”
这里的“以”表示“因此”，意思是“由此可以看出各种恶行。
”
以上是以的古汉语用法。
明确表明以具有很多重要的限定功能，可以用于限定名词或代词、引出文章、结束文章，乃至于总结性的作用，直接展现出古汉语文学的美感。
文章的用法可以丰富或者把握古汉语文学的表达方式。
因此，非常有必要研究古汉语中的以，以获得更多的文学。
以在古文中的意思用法及例句
以在古文中的意思用法及例句哎呀呀，咱今天就来说说“以”在古文中的那些意思和用法哈。
就说有一次我去逛一个很有文化底蕴的古镇，在那些古建筑上看到了好多刻着古文的牌匾呀。
我就盯着一块牌匾看，上面写着“以和为贵”。
这里的“以”呢，就是“用”“拿”的意思，就是说用“和”这个东西当作很重要的呀。
你看，这多形象，一下子就明白啦。
还有啊，有时候会看到“以吾之见”这样的说法，这里的“以”就是“按照”“依据”的意思。
就好像我在古镇里看到那些古老的街道布局，我就依据自己的观察去想象当年这里的繁华景象。
再比如“以一当十”，这里的“以”就是“凭借”的意思呀。
我记得那次在古镇上看到一个表演，那个表演的人特别厉害，一个人就好像能顶十个人的气势，可不就是凭借着自己的本事嘛。
还有呢，“以卵击石”，这个“以”就是“用”的意思呗，用鸡蛋去碰石头，那肯定不行呀。
我在古镇上看到过一个小朋友想用手去砸一块大石头，哎呀，那不就是以卵击石嘛，我们赶紧把他拦住啦。
总之呀，“以”在古文中的用法可多啦，通过在古镇上的这些观察和体验，我对它的理解就更深刻啦。
以后再看到古文中有“以”，我就能很快反应过来它大概是什么意思咯。
哈哈，是不是很有趣呀！这就是我对“以”的一些感受和认识啦，希望能让大家也对它多一些了解哟！。
文言文中以的意思和用法
文言文中以的意思和用法中国古代文字研究者把中国古代文言文分为五类:仕书、子书、辞书、楚辞和史书。
从其时代和地域上讲，这些文献为中国传统文学奠定了基础，它们承载着中国先民们的思想，积极拓展了文字的应用范围，至今仍然不断地发挥着影响，对人们的日常生活具有着重要的意义。
在文言文中，以的意思和运用是非常复杂的，与现代汉语相比，文言文中的以也有不同的读音。
它的本义是指“如此”的意思，表达的是一种假设，经常被用在叙述和表述中，使句子快速表达出说者的意图。
以可以用来表示对上文的概括，也可以用来表示对下文说明某事情的引导。
例如，“现在，以语文教学为例”意思是“现在我们以语文教学作为例子”，以这句话引出下文的说明；例如，“学生们都很努力，以取得更好的成绩”，意思是“学生们都很努力，为了取得更好的成绩”，这句话表达了人们对上文学生努力的概括。
另外，以也可以用来表达对比，通常紧跟着一个否定词，表示出对比的内容。
例如，“不幸的是，以考试为例”，意思是“不幸的是，考试这件事显然不是良好的”，这里以引出了句子的对比内容。
另一个以的用法是做出推断，例如“以统认为，学习是一种艰苦的过程”，意思是“人们普遍认为学习是一种艰苦的过程”，这里以引出了句子的推断内容。
最后，以也可以用来引出陈述，表示持另外一种观点。
例如，“此外，以培养好习惯为例”，意思是“此外，应该重视培养好习惯”，这里以引出了句子的说明内容。
通过以上几个例子，我们可以看出以在文言文中有着很多不同的用法，它表达的含义也跟现代汉语有所不同，因此，要熟练掌握文言文中的以，需要多加练习。
以上就是“文言文中以的意思和用法”的详细介绍，准确理解以的意思和用法，对文言文的阅读理解大有帮助，可以提高我们对古文的理解，进而使我们对传统文化有更深入的了解。
以在文言文中的翻译
以在文言文中的翻译1、用作介词。
主要有以下几种情况：（一）“以”字表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为"用""拿""凭借""依据""按照""用（凭）什么身份"等。
例如：以故法为其国与此同。
（《察今》）愿以十五城请易璧。
（《廉颇蔺相如列传》）Budaun见到。
问："何以战？"（《曹刿论战》）余船以次俱进。
（《赤壁之战》）就是时以大中丞抚吴者为魏之私人……（《五人墓碑记》）（二）“以”字起提宾作用，可译为"把"。
例如：秦亦不以城予赵，赵亦终予以秦璧。
（《廉颇蔺相如本纪》）（三）“以”字表示动作、行为产生的原因，可译为"因""由于"。
例如：且以一璧之故逆强秦之欢，不容。
（《廉颇蔺相如本纪》）时操军兼以饥疫，死者太半。
（《赤壁之战》）（四）“以”字引入动作、犯罪行为出现的时间和除此，用法同"于"，可译为"在""从"。
比如：余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。
（《登泰山记》）今以长沙豫章往，水道多绝，容易行。
（《汉书西南夷传》）（五）“以”字表示动作、行为的对象，用法同"与"，可译为"和""跟"；有时可译为"率领""带领"。
例如：天下依从，王割去汉中以楚和。
（《战国策周策》）（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。
（《信陵君窃符救赵》）2、“以”字用做连词。
用法和"而"存有较多的相同点，只是无法用作转折点关系。
（一）“以”字表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语），可译为"而""又""而且""并且"等，或者省去。
古文中“以”的用法
古文中“以”的用法1.用作介词。
主要有以下几种情况：（一）表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为"用""拿""凭借""依据""按照""用（凭）什么身份"等。
例如：以故法为其国与此同。
（《察今》）愿以十五城请易璧。
（《廉颇蔺相如列传》）乃入见。
问："何以战？"（《曹刿论战》）余船以次俱进。
（《赤壁之战》）是时以大中丞抚吴者为魏之私人……（《五人墓碑记》）（二）起提宾作用，可译为"把"。
例如：秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。
（《廉颇蔺相如列传》）（三）表示动作、行为产生的原因，可译为"因""由于"。
例如：且以一璧之故逆强秦之欢，不可。
（《廉颇蔺相如列传》）时操军兼以饥疫，死者太半。
（《赤壁之战》）（四）引进动作、行为发生的时间和处所，用法同"于"，可译为"在""从"。
例如：余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。
（《登泰山记》）今以长沙豫章往，水道多绝，难行。
（《汉书·西南夷传》）（五）表示动作、行为的对象，用法同"与"，可译为"和""跟"；有时可译为"率领""带领"。
例如：天下有变，王割汉中以楚和。
（《战国策·周策》）（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。
（《信陵君窃符救赵》）2.用作连词。
用法和"而"有较多的相同点，只是不能用于转折关系。
（一）表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语），可译为"而""又""而且""并且"等，或者省去。
【文言中以的用法】以字在文言文中的用法
【文言中以的用法】以字在文言文中的用法文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。
文言中以的用法有哪些呢?下面是小编整理的关于文言中以的用法，欢迎阅读文言中以作为复音虚词的用法复音虚词”以是”“是以”，相当”因此”，引出事理发展或推断的结果。
例如：以是人多以书假余(《送东阳马生序》) 余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。
(《石钟山记》) 是以十九年而刀刃若新发于硎。
(《庖丁解牛》)文言中以作为连词的用法(一)表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词(包括以动词、形容词为中心的短语)，可译为”而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。
例如：夫夷以近，则游者众(《游褒禅山记》)(二)表示承接关系，”以”前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式。
可译为”而”或省去。
例如：余与四人拥火以入(《游褒禅山记》)(三)表示目的关系，”以”后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果。
可译”而”“来”“用来”“以致”等。
例如：作《师说》以贻之。
(《师说》)剑赀财以送其行。
(《五人墓碑记》)不宜妄自菲薄以塞忠谏之路也。
(《出师表》)(四)表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为”因为”。
例如：诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。
(《信陵君窃符救赵》) 古人以其求思之深而无不在也。
(《游褒禅山记》)(五)表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为”而”，或省去。
例如：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
(陶渊明《归去来辞》)文言中以作为介词的用法(一)表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为”用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用(凭)什么身份”等。
例如：以故法为其国与此同。
(《察今》)愿以十五城请易璧。
(《廉颇蔺相如列传》)乃入见。
问：”何以战?”(《曹刿论战》)余船以次俱进。
(《赤壁之战》)是时以大中丞抚吴者为魏之私人(《五人墓碑记》)(二)起提宾作用，可译为”把”。
古文以的意思用法
一、作动词，译为“认为、以为”。
例句：1、我以日始出时去人近，而日中时远也。
《两小儿辩日》2、虽乘奔御风不以疾也。
《三峡》3、臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
《公输》4、臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
《邹忌讽齐王纳谏》二、介词，相当于“用”。
例句：1、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
《醉翁亭记》2、以衾拥覆，久而乃和。
《送东阳马生序》3、能以径寸之木，为宫室、器皿、人物。
《核舟记》4、为坛而盟，祭以尉首。
《陈涉世家》三、介词，相当于“把、拿”。
例句：1、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。
《陈涉世家》2、故临崩寄臣以大事也。
《出师表》3、以丛草为林，以虫蚁为兽。
《童趣》4、衣食所安，弗敢专也，必以分人。
《曹刿论战》四、介词，可译成“因、因为”。
例句：1、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
《送东阳马生序》2、以其境过清，不可久居，乃记之而去。
《小石潭记》3、扶苏以数谏故，上使外将兵。
《陈涉世家》4、不以物喜，不以己悲。
《岳阳楼记》五、有时与“是”连用为“是以”或“以是”，可理解为“因此”。
例如：1、走送之，不敢稍逾约，以是人多以书假余。
《送东阳马生序》2、是以众议举宠为督。
《出师表》3、是以先帝简拔以遗陛下。
《出师表》六、介词，可译为“凭借”。
例句：1、域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
《得道多助，失道寡助》2、忠之属也，可以一战，战则请从。
《曹刿论战》3、以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？《愚公移山》4、而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
《唐雎不辱使命》七、介词，相当于“从、由”。
例如：然操遂能克绍，以弱为强者。
《隆中对》八、介词，译为“按照”。
例如：牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
小大之狱，虽不能察，必以情。
《曹刿论战》九、连词，相当于“用来、以便”。
例句：1、诚宜开张圣听，以光先帝遗德。
《出师表》2、忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
《陈涉世家》3、百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？《隆中对》4、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
文言文介词以的用法和举例
文言文介词以的用法和举例《“以”的用法》一、基本用法1. 表示工具、手段或方式，可译为“用”“拿”“凭借”等- 吾以笔书吾心。
（我用笔记下我的心声。
）- 君以剑护其家。
（你拿剑保卫你的家。
）- 彼以智取胜。
（他凭借智慧取得胜利。
）2. 表示依据、按照，可译为“按照”“根据”等- 吏以法断狱。
（官吏按照法律判决案件。
）- 吾以规画圆。
（我根据圆规画圆。
）- 师以教义诲人。
（老师按照教义教诲人。
）3. 表示原因，可译为“因为”“由于”等- 吾以病未能赴约。
（我因为生病没能赴约。
）- 君以何事泣？（你因为什么事哭泣呢？）- 彼以贫而不得学。
（他由于贫穷而不能学习。
）4. 表示率领、带领，可译为“率领”等- 将以兵御敌。
（将领率领士兵抵御敌人。
）- 兄以众行商。
（哥哥带领众人去经商。
）5. 表示时间、方位的界限，可译为“在”“从”等- 以春种，秋乃获。
（在春天播种，秋天才收获。
）- 自以午至暮，不见其人。
（从中午到傍晚，没见到那个人。
）二、固定搭配1. “以……为……”，有“把……当作……”“认为……是……”的意思- 吾以君为知己。
（我把你当作知己。
）- 彼以善为美。
（他认为善就是美。
）- 众以其为贤能。
（众人把他当作贤能之人。
）2. “所以”，在古文中有两种用法。
一是表示原因，可译为“……的原因”；二是表示手段或目的，可译为“用来……的”- 吾所以喜者，得君之信也。
（我高兴的原因，是得到你的信任。
） - 笔，所以书者也。
（笔，是用来书写的东西。
）3. “以为”，有“认为”“把……制成”等意思- 吾以为此事易。
（我认为这件事容易。
）- 民以木为舟。
（百姓把木头制成船。
）以上就是文言文中介词“以”的用法及相关例句啦，希望能让你对“以”的用法有更清楚的了解呢！。
以的意思古文句子(精选143句)
以的意思古文句子(精选143句)1.罢了,算了。
2.忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
《陈涉世家》3.根据。
例：4.存在：～关。
～方（得法）。
～案可稽。
～备无患。
～目共睹。
5.副词：6.表示承接关系，“以”前的动作行为，往往是后一动作行为的手段和方式，可译为“而”，也可省去。
7.介词，可译成“因、因为”。
例句：8.连词，表示顺承，相当于“而”，也可不译。
例如：9.介词，相当于“用”。
例句：11.容易12.不以物喜，不以己悲。
《岳阳楼记》13.介词，译为“按照”。
例如：14.乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
《狼》15.起提宾作用，可译为“把”。
16.认为。
17.作动词，译为“认为、以为”。
例句：18.以丛草为林，以虫蚁为兽。
《童趣》19.做。
20.表示动作、行为的对象，用法同“与”，可译为“和”、“跟”；有时可译为“率领、带领”。
21.表示在叙述某件事时又转到另一件事上，可译为“至于”。
22.表示所属：他～一本书。
23.表修饰和被修饰关系。
24.而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
《唐雎不辱使命》25.无定指，与“某”相近：～一天。
26.走送之，不敢稍逾约，以是人多以书假余。
《送东阳马生序》27.表示在叙说某件事时又转到另一件事上，可译为“至于”。
28.虽乘奔御风不以疾也。
《三峡》以光先帝遗德。
《出师表》1.和四方、上下或两端距离同等的地位。
2.通“得”义：3.依然，顺，按照：～时启闭。
物～类聚。
4.故临崩寄臣以大事也。
《出师表》5.表示大、多：～学问。
6.因为：～人废言。
勿～善小而不为。
不～物喜，不～己悲。
7.方言∶成，行，好，可以，了得。
[Allright]8.合适，适当9.连词，译为“以致”。
例如：10.北向不能得日,日过午已昏。
——明·归有光《项脊轩志》11.连词，相当于“用来、以便”。
例句：12.而。
例：13.用，拿，把，将：～一当十。
～苦为乐。
～身作则。
～邻为壑。
～讹传讹。
～往鉴来。
本文文档15.介词：16.有因：有缘故。
以在古文中的用法
以在古文中的用法以在古文中的用法：1、作为动词，有认为，有，用，举用的意思；2、作为介词，有因、因为、由于、用、拿等意思；3、作为连词，有和、就、来，以便等意思。
以的用法的具体介绍：1、作为动词（1）认为。
例句：一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”——《列子·汤问》译文：一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。
”（2）有。
例句：蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
——宋代苏轼《书戴嵩画牛》译文：蜀中有一位杜处士，喜好书画，珍藏的书画作品有数百件。
（3）用，举用。
例句：陈王征国之豪杰与计，以上蔡人房君蔡赐为上柱国。
——《陈涉世家》译文：陈胜召集国内的豪杰商量对策，举用上蔡（在今河南驻马店市辖区内）人房君蔡赐做上柱国。
2、作为介词（1）表示原因，可译为“因”“因为”“由于”。
例句：以其境过清，不可久居，乃记之而去。
——《小石潭记》译文：因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
（2）介绍动作行为赖以实现的工具、手段、材料。
可译为“用”“拿”。
例句：或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”——先秦韩非子《自相矛盾》译文：有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”（3）表示动作行为的方式、依凭，可译为“依”“按”“凭”“顺”“按照”。
例句：翁曰：“以我酌油知之。
”——《卖油翁》译文：老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。
”（4）表示时间和处所，可译为"在""从"。
例句：自康乐以来，未复有能与其奇者。
——《答谢中书书》译文：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
（5）介绍对象，可译为“把"。
例句：以是人多以书假余，余因得遍观群书。
——《送东阳马生序》译文：因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。
3、作为连词（1）连接词与词，表示并列关系，可译为“和”。
以在古代的用法
以在古代的用法咱今儿个就来唠唠这个“以”字在古代的用法，那可真是个有趣又复杂的事儿呢。
我记得我小时候，跟着村里的老秀才认字儿。
那老秀才可严厉了，有一次我把“以”字的用法给弄错了，他那胡子都气得一翘一翘的。
他说，“以”这个字啊，在古代的用法就像一个多面手，能在好多不同的场合发挥不同的作用。
咱先说说“以”作介词的时候。
就好比“以刀劈狼首”，这个“以”就是用、拿的意思。
你想啊，就像你拿着一把砍柴刀，要去对付那只恶狼，这“以刀”就是用刀嘛。
这时候的“以”，就像是一个传递动作的桥梁，把动作和工具联系起来。
要是没有这个“以”，光说“劈狼首刀”，那可就不通顺了，就像走路没了拐杖，磕磕绊绊的。
还有一种情况，“以”表示凭借、依靠。
就像“以君之力，曾不能损魁父之丘”。
这就好比说，你要去做一件大事儿，你得凭借自己的力量啊。
你要是没有那个力量，就像没有翅膀的鸟，想飞也飞不起来。
这里的“以君之力”就是凭借您的力量。
你看，这个“以”字是不是很神奇？它能让句子表达的意思更准确、更生动。
再来说说“以”作连词的时候。
“夫夷以近，则游者众”。
这个“以”呢，有点像连接两个并列关系的东西，就像把两个小伙伴的手牵起来一样。
“夷”和“近”是两种状态，这个“以”就把它们连在一起，表示一种并列的关系。
这就好像你有两个好朋友，一个很聪明，一个很善良，他们俩在一起就像这个“夷以近”的关系，这样的组合就会吸引很多人跟他们一起玩儿，就如同“游者众”一样。
我有个朋友，是个小商贩。
有一次我们聊天，他说起了自己记账的事儿。
他说他在账本上写“以物易物”。
我就笑着跟他说，你这“以”字用得可真是古意盎然啊。
这里的“以”也是一种交换的意思，用一种东西去交换另一种东西。
这就像古代的人们，没有那么多的货币，就用自己家里的鸡去换邻居家的布。
这个“以”就像是那个促成交换的中间人，要是没有它，这鸡和布怎么能顺利地交换呢？还有一种“以”的用法，是表示目的。
“东临碣石，以观沧海”。
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以在古文中的用法，古文中以的用法古文中以的用法以yǐ〈动〉(1) (象形。
甲骨文字形象。
金文字形,象人。
本义:用)(2) 同本义。
有一部分现已弱化成了介词[use]以,用也。
——《说文》以,用也。
——《小尔雅》凡师能左右之曰以。
——《左传·僖公二十六年》封疆社稷是以。
——《左传·定公十年》纯以形式。
——蔡元培《图画》如或知尔,则何以哉?——《论语》(3) 又如:以手代足(爬行。
表示甘愿认错受罚);以疏间亲(关系疏远的人离间关系亲密的人);以耳为目(把听到的当作亲眼目睹的);以指测河(用手指测量河水的深浅。
比喻达不到目的)(4) 使,令[take]向欲以齐事王攻宋也。
——《战国策》(5) 又如:以彰其慢(公开过失);以介眉寿(祝寿之词);以夷攻夷(使夷人自相攻伐)(6) 凭借;仗恃[depend on]富国以农,距敌恃卒。
——《韩非子》(7) 认为,以为[consider as ]我以日始出。
——《列子·汤问》(8) 又如:以众暴寡(以人多势众的一帮去欺凌、迫害人少势弱的一方)(9) 做,从事[do]教育事业最有意义,情愿终身以之的。
——叶绍钧《倪焕之》词性变化-------------------------------------------------------------------------------- ◎以yǐ〈名〉(1) 原因,缘故[reason]何其久也?必有以也。
——《诗·邶风》(2) 无固定职业的人[unoccupied person]以闲民。
——《拾雅》候疆候以。
——《诗·周颂》(3) 以色列的简称[Israel]。
如:阿以战争◎以yǐ〈介〉(1) 把,拿[using;taking;by means of ]——表示对事物的处置俱以情告。
——《世说新语·自新》以刀劈狼。
——《聊斋志异·狼三则》(2) 又如:以力服人(用强制的手段使人服从)(3) 依,按,凭[in accordance with;by]——表示动作行为的凭借或前提。
犹言凭、根据何以谓之文。
——《论语》以残年余力。
——《列子·汤问》以我酌油知之。
——宋·欧阳修《归田录》以大中丞抚吴者。
——明·张溥《五人墓碑记》以乡人子谒余。
——明·宋濂《送东阳马生序》以其智力为也。
——清·龚自珍《病梅馆记》(4) 又如:以膺大统(继承帝位);以天自诿(听天由命);以时(按时;依时)(5) 在,于[in]——表示行动的时间、处所或范围赏以春夏而刑以秋冬。
——柳宗元《断刑论》以八月十三日斩于市。
——清·梁启超《谭嗣同传》余以乾隆。
——清·姚鼐《登泰山记》(6) 从,自,由[from]——表示行动或变化的起点自古于今,上以天子,下至庶人,蔑有好利而不仁者。
——《潜夫论》今以长沙, 豫章往,水道多,绝难行。
——《史记》(7) 又如:以下(下等;下层);以下之人(下等人;奴婢);以繁调简(清代府、州、县缺,有繁有简,分为最要、要、中、简四等。
如山东是繁缺,安徽是简缺,从山东到安徽,是以繁调简);以郄视文(从缝隙里看杂色文采。
比喻见识浅陋狭隘)◎以yǐ<连>(1) 为[in order to;so as to;for]。
如:以身殉职(为忠于本职工作而贡献出生命);以为后圆(为以后作打算)(2) 因为,由于[because of]——表示行为产生的原因以贪勤民。
——《左传·僖公三十三年》吾以捕蛇独存。
——唐·柳宗元《捕蛇者说》以其求思之深而无不在也。
——宋·王安石《游褒禅山记》以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
——明·宋濂《送东阳马生序》成以其小,劣之。
——《聊斋志异·促织》汝以一念之贞,遇人仳离,致孤危托落。
——清·袁枚《祭妹文》以数谏故。
——《史记·陈涉世家》不以物喜,不以己悲。
——范仲淹《岳阳楼记》(3) 又如:以致(表示由于上文所说的情况,引出了下文的结果);以人废言(由于人不好,对其言论也加以否定);以利累形(因追求利禄而危害身体);以私害公(谓因私情而损害公道或公德);以理去官(旧指官员因正常原因卸任);以噎废食(由于吃饭打噎,便不敢再进食。
比喻因偶然受到挫折。
就停止应做的事情);以辞害意(因拘泥于辞义而误会或曲解作者的原意)(4) 和,而[and;as well as ]——表示并列关系夷以近。
——宋·王安石《游褒禅山记》载以来。
——清·周容《芋老人传》一鸡瞥来,径进以啄。
——《聊斋志异·促织》(5) 则,那么[then]——表示条件关系战而不胜,以亡随其后。
——《战国策》(6) 才[only]思厥先祖父,暴霜露、斩荆棘,以有尺寸之地。
——宋·苏洵《六国论》以至于寸。
(才达到一寸。
)——《后汉书·列女传》(7) 表目的或结果等[aim;target]智叟无以应。
——《列子·汤问》◎以yǐ〈助〉(1) 用在单纯方位词或时间词之前,表示时间、方位、数量、质量、范围之类的界限日观以西峰。
——清·姚鼐《登泰山记》(2) 加在句中,表示语气的舒缓或调整节奏微我无酒,以敖以游。
——《诗·邶风》(3) 加在句尾,不示肯定语气夫晴蛉其小者也,黄雀因是以。
——《战国策》(4) 加在能愿动词后,类似词的后缀。
如:可以;得以; 能以文言文中以的用法以==========有3种用法......1.用作介词。
主要有以下几种情况：（一）表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为"用""拿""凭借""依据""按照""用（凭）什么身份"等。
例如：以故法为其国与此同。
（《察今》）愿以十五城请易璧。
（《廉颇蔺相如列传》）乃入见。
问："何以战？"（《曹刿论战》）余船以次俱进。
（《赤壁之战》）是时以大中丞抚吴者为魏之私人……（《五人墓碑记》）（二）起提宾作用，可译为"把"。
例如：秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。
（《廉颇蔺相如列传》）（三）表示动作、行为产生的原因，可译为"因""由于"。
例如：且以一璧之故逆强秦之欢，不可。
（《廉颇蔺相如列传》）时操军兼以饥疫，死者太半。
（《赤壁之战》）（四）引进动作、行为发生的时间和处所，用法同"于"，可译为"在""从"。
例如：余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。
（《登泰山记》）今以长沙豫章往，水道多绝，难行。
（《汉书·西南夷传》）（五）表示动作、行为的对象，用法同"与"，可译为"和""跟"；有时可译为"率领""带领"。
例如：天下有变，王割汉中以楚和。
（《战国策·周策》）（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。
（《信陵君窃符救赵》）2.用作连词。
用法和"而"有较多的相同点，只是不能用于转折关系。
（一）表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语），可译为"而""又""而且""并且"等，或者省去。
例如：夫夷以近，则游者众……（《游褒禅山记》）（二）表示承接关系，"以"前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式。
可译为"而"或省去。
例如：余与四人拥火以入……（《游褒禅山记》）（三）表示目的关系，"以"后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果。
可译"而""来""用来""以致"等。
例如：作《师说》以贻之。
（《师说》）剑赀财以送其行。
（《五人墓碑记》）不宜妄自菲薄……以塞忠谏之路也。
（《出师表》）（四）表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为"因为"。
例如：诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。
（《信陵君窃符救赵》）古人……以其求思之深而无不在也。
（《游褒禅山记》）（五）表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为"而"，或省去。
例如：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
（陶渊明《归去来辞》）3.复音虚词"以是""是以"，相当"因此"，引出事理发展或推断的结果。
例如：以是人多以书假余……（《送东阳马生序》）余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。
（《石钟山记》）是以十九年而刀刃若新发于硎。
（《庖丁解牛》）古文中的“以”字用法？？以”是古文中使用频率很高的一个虚词。
“以”的本义是“用”，作动词。
例如：今方来，吾欲辱之，何以也（《晏子春秋•晏子使楚》）中的“以”就作“用”解。
“以”常和“为”连用，组成“以为”或“以……为……”结构，译为“认为”，“认为……是……”。
例如：满座宾客无不伸颈、侧目、微笑、默叹，以为（认为）妙绝。
（林嗣环《口技》）又如：孤常读书，自以为（认为）大有所益。
（《孙权劝学》）古文中，也有单独的“以”字作“认为”解的，如“我以日始出时去人近，而日中时远也”（《两小儿辩日》）中的“以”便解释成“认为”。
“以”的应用范围广泛，表意也较复杂，下面就结合初一语文新教材(最后两例外)，谈谈它的用法。
一、作介词用。
“以”作介词是其最常见的用法，情况也比较复杂，主要有以下几种：1、引出动作、行为的工具或凭借。
可译为“用”、“凭”、“根据”等。
例如：①以刀劈狼首。
（蒲松龄《狼》）例句中“以”引出“劈”的工具“刀”，“以”译为“用”。
②以我酌油知之。
（欧阳修《卖油翁》）例句中“以”引出“知之”的凭借（或根据）“酌油”，可译为“凭借”。
2、引出动作、行为涉及的对象。
可译为“把”。
例如：①医之好治不病以为功。
（《扁鹊见蔡桓公》）例句中“以”的宾语省略，可译为：医生喜欢给没有病的人治病，把（治好“病”）作为（自己的）功劳。
②以告富者。
（彭端淑《为学》）译文：把他的情况告诉了富和尚。
二、作连词用。
只表顺接，不表转折。
1、表原因，作“因为”、“由于”解。
例如：①是以谓之“文”也。
（《〈论语〉十则》）译：因为（这个原因），（所以）用“文”做他的谥号。