义务教育均衡发展工作先进个人材料

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义务教育均衡发展先进个人材料

义务教育均衡发展先进个人材料义务教育均衡发展先进个人材料篇一20XX年霸州市顺利通过了国家级义务教育均衡发展的评估验收工作，根据市教育局的统一部署，我校接受了督导组的评估，并且获得了上级领导的一致好评，督导组对于我校在督导评估工作中取得的成绩给予了充分的肯定和高度的评价。

在整个迎省检准备的过程当中，我怀着强烈的事业心和责任感，始终坚持在第一工作岗位，积极主动完成教育督导工作任务，全身心的投入到迎接河北省义务教育均衡发展督导评估检查的准备工作，负责各项工作的落实、检查、完善。

争取高标准、高水平、高质量通过全省义务教育均衡发展督导评估验收。

作为一名教务人员我觉得迎接义务教育均衡发展的评估是一个有力的契机，借此机会可以更好我校的教学工作，使我校教学工作获得更为长足的发展。

我主动学习与之相关的法律法规，并能熟练掌握，不断提高自己的政治水平和政策水平，认真学习上级文件精神，及时学习相关义务教育均衡发展的评估的刊物，认真钻研义务教育均衡发展的评估相关的法律法规，总结义务教育均衡发展的评估工作的先进经验，扎实掌握了评估工作的专业知识，自觉服务于学校工作，指导、组织、实施学校的督导评估工作，完成学校义务教育青年教师，自参加工作以来，积极参加学校组织的各项活动，工作勤勤恳恳，任劳任怨，一贯做到个人服从组织，从不计较个人得失，踏踏实实做好自己的本职工作。

在本学期义务教育均衡发展的迎检工作中也不例外，积极参与到学校的各项准备工作中去。

一、激情满怀，无私奉献凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神和无私的奉献精神。

我告诉自己要用心地做工作中的每一件事。

我担任三至六年级的信息技术教学工作，除了上课之外，还要忙碌于义务教育均衡发展的档案，我担负着图书室、多媒体教室、微机室几个功能教室的各项工作，有时为了赶任务，别人下班了，自己还要加班。

二、率先垂范，追求卓越首先功能科室的卫生也是不容忽视的。

【2024版】义务教育均衡发展工作汇报材料6篇

可编辑修改精选全文完整版义务教育均衡发展工作汇报材料6篇义务教育均衡发展工作汇报材料 (1) 一是明确认识，推进义务教育高位均衡发展。

国家的验收，只是认定为“义务教育发展基本均衡县(市、区)”，只是义务教育发展的基本均衡。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx—20xx年)》提出，到20xx年，基本实现教育现代化。

我省教育规划纲要提出的目标是，到20xx年，全面实现教育现代化。

要实现教育现代化，义务教育必须在基本均衡的基础上，达到高位均衡发展目标。

没有高位均衡发展，我市教育现代化的进程就会在全省落伍。

二是继续推进义务教育办学条件的均衡。

对国家验收组提出的问题要盯住不放，抓好整改落实，继续补齐义务教育短板，努力解决义务教育均衡发展中存在的问题。

继续加强办学条件建设。

党委政府应继续加大教育投入，确保义务教育经费实现“三个增长”;足额征收两项教育附加，并及时拨付教育使用;落实土地出让收益计提10%用于教育的政策。

结合全面改薄、解决大班额、足球进校园、教育信息化建设、基础教育综合改革，加快学校布局调整和办学条件的改善，同时均衡配置城乡教师资源，着力解决专任教师结构性缺编问题。

三是大力推进义务教育质量的均衡。

教育均衡的最终目的是教育质量的均衡，只有质量的均衡，才能保证少年儿童平等地接受义务教育。

实现义务教育发展基本均衡县“满堂红”目标之后，及时把工作重心转到推进高位均衡发展上来，按照“抬高底部、缩小差距、丰富内涵、提升质量”的思路，以加快推进教育信息化建设为突破口，坚持“大气魄谋划教育发展，大投入保障教育发展，大氛围推动教育发展”，构建“政府办、部门助、学校抓、社会评”的教育发展新格局，逐步形成“城乡同步、服务均等、力促公平、质量引领、社会满意”的义务教育高位均衡发展良好态势，努力做到教育让社会满意，让家长放心。

义务教育均衡发展工作汇报材料 (2)我县学前教育发展虽然取得了一些成绩，但存在问题很突出，主要表现在以下几个方面：(一)幼儿园数量规模严重不足，入园难问题非常突出。

义务教育均衡发展个人先进材料

义务教育均衡发展个人先进材料义务教育均衡发展是指通过政府部门和社会的共同努力，实现全国范围内基础教育资源的公平分布和均衡发展。

在这个过程中，个人先进材料的提供和应用是至关重要的。

本文将从不同的层面探讨义务教育均衡发展个人先进材料的重要性，并提出相关建议。

首先，个人先进材料在促进学生个体发展方面具有重要的意义。

每个学生都有自己的特长和潜力，他们的学习需要也各不相同。

个人先进材料可以帮助学生充分发展自己的优势，进一步提高个人能力水平。

例如，对于在其中一学科特别擅长的学生，可以提供更高难度的学习材料来挑战他们，激发他们的学习动力和自信心。

同时，对于学习进度较慢的学生，可以提供一些辅助材料和学习资源，帮助他们充分理解和掌握知识点。

通过个人先进材料的灵活运用，可以更好地满足学生个体的学习需求，提高学习效果。

其次，个人先进材料对于提高教育质量和促进教育均衡发展也起着重要作用。

由于地域、经济水平和学校条件的不同，不同地区和学校之间存在明显的教育资源差距。

通过提供个人先进材料，可以缩小不同学校之间的差距，促进教育均衡发展。

例如，对于教学条件相对较差的学校，可以通过提供个人先进材料来提高教学质量，为学生提供更多学习的机会和资源。

同时，对于教学条件相对优越的学校，个人先进材料也可以作为提高教育质量的手段，促进教师和学生的进一步发展和创新。

此外，个人先进材料的提供也有助于培养学生的创新精神和实践能力。

现代社会对于创新人才的需求越来越高，个人先进材料的开发和应用，可以帮助学生培养创新思维和解决问题的能力。

例如，对于学习特长和兴趣广泛的学生，可以提供一些创新性的学习材料和项目，鼓励他们积极参与科学实验、创作比赛等活动，培养他们的创新能力和实践经验。

通过个人先进材料的引导，可以激发学生的学习兴趣和动力，引导他们主动参与学习，培养他们的创新潜能。

针对个人先进材料的提供和应用，我们可以从以下几个方面进行改进和完善：首先，政府部门应加大投入，增加个人先进材料的研发和供应。

义务教育均衡发展汇报材料3篇

义务教育均衡发展汇报材料3篇义务教育均衡发展汇报材料1为加强农村学校教育教学工作，推进义务教育均衡发展，区教育局曾召开专题会进行安排部署，本学区也多次召开座谈会进行工作交流，我们深受鼓舞，也深受启发，也着实进行了大胆尝试，做了一些工作，现总结汇报如下：一、把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。

安全工作常抓不懈，警钟长鸣。

面对严峻的安全形势，根据不同季节我们多次专题研究部署，严格排查隐患，不断完善学校安全工作规章制度，建立安全管理机构，层层签订安全目标责任书，落实了安全管理责任制，并根据安全工作形势的要求，不断完善充实。

建立学校安全意外事故处置预案制度，制定了意外事故处置预案制度。

学校校长、安全负责人、值班教师定期对校舍进行全面的安全检查。

同时，积极配合乡卫生院对学校防治传染病工作进行检查，配合交通部门对学生进行交通安全教育。

冬季，学校对采暖炉、空调进行了安全排查，及时处理问题，使教师学生能在舒适安全的教室里安心上课。

二、加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量。

长期以来，我联校坚持以育人为根本、教学为中心、质量为生命，以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化。

1、抓德育管理，做好管理育人我们根据《小学德育纲要》的要求始终把德育工作放在首位。

一是创建文明单位活动常抓不懈。

充分发挥党团组织、少先大队的作用，组织全镇师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明学校活动，师生在活动中接受教育，陶治情操。

二是严格执行升国旗制度，坚持每周一按时举行升国旗仪式，使学生受到受国主义的教育和熏陶。

三是加强学生《行为规范》、《守则》、《____》的教育、训练和学习，把德育工作具体落实到思品课、班队活动，渗透到各科教学、各种课外活动，使学生形成良好的行为习惯。

四是以少先队为阵地，以“五爱”为内容，开展育活动，以养成教育为重点，培养学生良好的行为习惯，促进道德品质和科学文化素质齐头并进。

义务教育均衡发展先进个人材料

义务教育均衡开展先进个人材料自打开职责教育均衡打开迎评作业以来，我在校长的领导下，全校教师的极力斗争，攻坚克难，为推进我校职责教育改革打开，促进我校职责教育打开底子均衡做了许多的作业，做出了重大贡献，获得了优异成绩，2021年1月我县职责教育均衡打开作业顺畅通过了国家点评确认。

我们全校师生做了许多的作业。

一、热心满怀，无私奉献在迎检过程中，我作为扫管小学职责教育均衡打开作业专干，主管档案制作和功用室制作作业。

在点评查看的准备过程中，我热心满怀，无私奉献，一贯做到个人服从组织，不计较个人得失，踏踏实实做好自己的本职作业，活泼投入到学校的各项准备作业中去。

我担任五年级语文教育作业，每天均匀3.5节课，除了上课之外，作业之余还要繁忙于职责教育均衡打开的档案。

有时为了赶任务，别人下班了，自己还要加班。

常常运用双休日和晚上加班，老婆孩子说：“晚饭后就走，十一二点都才回来，你这是忙啥。

”我只是笑笑，我几乎每天晚上都要加班到深夜。

不记得有多少个双休日，我都是自己自动到学校来加班。

二、率先垂范，寻求出色我承担档案制作和功用室制作作业，全身心的投入到职责教育均衡打开督导点评查看的准备作业中；建档作业千丝万缕，档案的种类多、规范严，需求逐一查看。

职责教育均衡打开档案需求建立学校近三年的各类档案，包括办学规划、办学条件、教师队伍、质量处理以及其我综合类材料。

我仔细学习《XX县职责教育均衡打开建档攻略》，及时学习各级各类文件、告知和相关材料，仔细研讨职责教育均衡打开点评的相关法则和法规，了解点评作业的各项方针，12项中心方针数据我牢记于心。

我自觉教导、组织、实施学校的迎检作业，并结合学校真实的情况，重复多次，自查自评，不断进行整改和补偿完善，仔细地核算每一个数据，仔细填好每一份表格，仔细拾掇每一份材料。

严峻按照《建档攻略》仔细核对，仔细拾掇，查漏补缺，力求无缺、无误。

1、为了完善近三年的材料，我花许多的时间从学校原始档案中查阅每学期均衡材料，对 XXXX-XXXX 学年的在校学生学籍逐一进行核对，为了力求准确。

中学均衡发展工作汇报材料义务教育均衡发展先进个人材料

中学均衡发展工作汇报材料义务教育均衡发展先进个人材料尊敬的领导：我是XXX，担任中学均衡发展工作的相关职务，特向您汇报我在义务教育均衡发展工作中的先进个人材料。

1. 积极争取资源：我充分发挥自己在学校中的职务优势，积极争取各类资源，为实现中学均衡发展做出了贡献。

我与社会各界紧密合作，积极争取和利用社会资源，向企事业单位争取捐赠企业、捐赠资金，筹集了大量的教育资源。

这些资源的使用能够帮助学校改善设施条件，提高教育教学质量。

2. 制定合理的发展计划：我在均衡发展工作中，制定了合理的发展计划。

我根据学校实际情况，结合学校的发展方向和需求，制定了针对性强、可操作性高的发展计划。

这些计划包括校本课程建设、师资培训、学生活动等多个方面。

通过合理的计划安排，我帮助学校逐步实现了均衡发展的目标。

3. 组织推进工作：我在均衡发展工作中，注重组织推进。

我充分利用各种渠道，组织了相关培训和研讨会，促进教师间的学术交流和经验分享。

同时，我还组织了学生活动和竞赛，提高学生的综合素养。

通过这些组织推进的工作，我有效地提高了学校整体水平。

4. 建立良好的合作关系：我注重与相关部门、学校和个人的合作，建立了良好的合作关系。

我与学校管理层保持紧密联系，及时反馈工作进展和问题。

同时，我还积极与其他学校和教育部门合作交流，互相学习。

这些合作关系的建立，为实现均衡发展提供了坚实的基础。

总而言之，作为中学均衡发展工作的负责人，我始终秉持着服务学校、服务教育事业的宗旨，努力推动中学均衡发展工作的开展。

我将继续努力，不断提高自己的专业能力和管理水平，为学校的均衡发展做出更大的贡献。

感谢领导对我的关心和支持！我将会继续努力，不负所托！此致礼敬XXX。

2024义务教育均衡发展先进个人总结

2024义务教育均衡发展先进个人总结随着2024年的到来，我有幸成为了一名受到表彰的义务教育均衡发展先进个人。

回顾过去一年的工作和成绩，我深感这是我教育事业中的一座里程碑，也是对我工作的肯定和鼓励。

在2024年，我作为一名教师，不仅是教育者，更是一名引路人和开拓者。

我深入贯彻落实党中央关于义务教育均衡发展的各项政策，坚持教育公平、优质教育的原则，以一颗热爱教育、奉献爱心的心态，全身心地投入到繁忙而又充实的教育工作中。

首先，我积极参与学校教育改革与创新。

在过去的一年中，我不断探索教育教学的新方式与新思路，不断完善自身的教育理念与方法。

我与同事们积极探索教育信息化与智能化手段的融入教学，借助现代技术为学生提供更加丰富多样的教育资源，让每个学生都能得到适合自己的教育。

其次，我关注学生的全面发展。

在教育均衡发展过程中，我注重学生的学业进步和身心健康。

我适应学生的差异，倡导分层教学、因材施教的原则，通过设置个别辅导和特长培训，帮助每一个学生充分发展自己的优势和潜力。

同时，我也关注学生的心理健康，注重培养学生的自信心与合作精神，提高他们的综合素养和创新能力。

再次，我积极参与社会实践与社区服务。

作为一名教师，我不仅注重学生的课堂学习，还注重培养他们的社会责任感和奉献精神。

我鼓励学生参与各种社会实践活动，组织他们参观实地，了解社会发展的现状和需求。

同时，我也组织学生参与社区服务活动，帮助有需要的人群，传播爱心和温暖，让学生在实践中更好地理解社会、认识自己。

最后，我与家长保持密切联系与合作。

作为学生教育的参与者，家长是不可或缺的一部分。

我与家长保持着密切的联系，定期与他们进行交流和沟通，了解学生的家庭环境和情况，共同制定学生的教育目标和计划。

同时，我也积极邀请家长参与学校的各项活动和会议，让家长更好地了解学校教育的情况和方向，形成家校合作的良好氛围。

通过一年的努力，我感到这是一段幸福而有意义的时光。

在2024年，我不仅让自己得到了提升，也帮助了很多学生实现了自己的梦想。

义务教育均衡发展工作先进个人中学义务教育完成率先进学校总结材料

义务教育均衡发展工作先进个人中学义务教育完成率先进学校总结材料中学义务教育完成率先进学校总结材料XX县第X中学是县级重点完全中学。

初中部现有教学班X个，教师X人，学生X名。

多年来，我校初中部以一个不流失，个个都进步”;为办学目标，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，面向全体学生，坚持德育为先全面发展，切实保障了学生接受义务教育的合法权益，如期高质量完成了天津市义务教育学校现代化建设工作。

近几年巩固率一直处于全县领先行列，X和X年均为100%。

良好成绩的取得主要归结于以下四个方面：一、分析学生辍学原因，提升控辍保学工作认识我校虽是县级重点完全中学，但初中也是划片招生，生源质量与其他初中校基本一样，特别是多年来受我县渔阳中学和燕山中学两个民办公助且有招生自主权的学校的影响我校生源质量曾一度滑坡，学生流失非常严重，甚至有相当一部分教师子女都不愿意留在本校上学，每届一般都有12%左右的流失。

自xxxx年，学校新的领导班子上任后，针对初中流失问题，专门成立控辍保学领导小组，专题研究和解决学生辍学问题。

通过走访、座谈、问卷调查等方式，我们分析出我校学生辍学主要有三个方面原因。

1、家庭原因。

一是家长意识差。

他们以自己的经历对待孩子的成长，因而对孩子的期望值不高，一看到孩子升学无望，就强迫孩子弃学。

二是单亲家庭。

父母离异或一方离世，缺乏父母的生活保护和教育扶助，性格孤僻，很少群体观念，稍有疏忽，便流落到社会上。

三是事业型家庭。

个别家庭的家长正值事业中期，忙于工作，没有拿出应有的精力教育孩子，没有很好的履行和承担应尽的责任和义务。

2、社会原因。

一是受社会用人制度的影响，使读书无用论”;再次抬头。

大人们偶然的一句话就会影响孩子们上学的情绪和积极性。

二是受邻里子女辍学的影响，形成了学生辍学的自然群体。

家长认为都是邻居又都是小孩子，不会出多大的事，结果放任自流。

他们多出现在网吧、闹市等社会青年聚集的场所，久而久之，沾染了很多不良的恶习，出现打群架的现象。

义务教育均衡发展汇报材料6篇

义务教育均衡发展汇报材料6篇义务教育均衡发展汇报材料11、坚持正确的办学方向，提升教育质量。

我校始终坚持遵循正确的办学方向，以培养学生的综合素质为教育教学活动的目标，开齐开足各门功课，有音体美专职教师各2人，品社、科学专职3人。

积极施行“阳光体育”工程，确保学生在校一小时的体育锻炼时间，以促进学生的全面健康发展，20xx年学生体质健康及时上报，合格率为99.73%，20xx年学生体质健康数据已于10月20日上报待审批中;每学年学校对学生进行一次体检，及时向家长反馈情况，近些年我校一直对学生的近视率进行了跟踪，学生的近视率明显在上升，20xx年体检的近视率达到15.63%。

学校不断完善教育教学工作评估方案、标准、程序、办法以及教育教学质量监控、评估、反馈机制，学校制定了减轻学生课业负担措施、制度等。

2、遵守法律法规，规范办学行为。

国家的教育方针和各级教育主管部门制定的政策法规是规范办学行为的行动指南。

一是做好“四免一补”惠民工程宣传工作，坚决杜绝乱收费行为;二是管理用好公用经费，20xx年公用经费下拨x万元，按照545元/每生预算补助;20xx 年下拨x万元，按照605元/每生预算补助，生均公用经费标准逐年增加，由20xx~20xx年的335元/每生到20xx~20xx年的x元/每生，而20xx年县补贴提高增加到x元/每生;公用经费使用做到有凭有据，不乱花费一分钱，坚持勤俭节约原则;三是严格学生资助管理要求，积极做好民生宣传工作，我校有x名学生受到资助，按4元/每天补贴学生家长银行卡上;四是加强师生管理，学校依据绩效考核制度加强管理考核，维护师生权益;五是严格遵守“就近免试入学”不办重点班不排名次的原则，杜绝择校择班现象，保障学生的受教育权。

3、坚持“安全第一，预防为主”的方针，学校积极做好“三防”建设，安全有制度、预案、保安门卫，学校能经常性的开展安全宣传工作，积极做好演练工作，我校是县级“平安校园”学校。

义务教育均衡发展先进个人材料6篇

义务教育均衡发展先进个人材料6篇2023年霸州市顺利通过了国家级义务教育均衡发展的评估验收工作，根据市教育局的统一部署，我校接受了督导组的评估，并且获得了上级领导的一致好评，督导组对于我校在督导评估工作中取得的成绩给予了充分的肯定和高度的评价。

争取高标准、高水平、高质量通过全省义务教育均衡发展督导评估验收。

作为一名教务人员我觉得迎接义务教育均衡发展的评估是一个有力的契机，借此机会可以更好我校的教学工作，使我校教学工作获得更为长足的发展。

我主动学习与之相关的法律法规，并能熟练掌握，不断提高自己的政治水平和政策水平，认真学习上级文件精神，及时学习相关义务教育均衡发展的评估的刊物，认真钻研义务教育均衡发展的评估相关的法律法规，总结义务教育均衡发展的评估工作的先进经验，扎实掌握了评估工作的专业知识，自觉服务于学校工作，指导、组织、实施学校的督导评估工作，完成学校义务教育均衡发展的评估自评报告的撰写工作，结合学校实际，自查自评，不断进行整改完善，取得了显著成绩。

我这几年都负责青年教师，自参加工作以来，积极参加学校组织的各项活动，工作勤勤恳恳，任劳任怨，一贯做到个人服从组织，从不计较个人得失，踏踏实实做好自己的本职工作。

在本学期义务教育均衡发展的迎检工作中也不例外，积极参与到学校的各项准备工作中去。

一、激情满怀，无私奉献凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神和无私的奉献精神。

我告诉自己要用心地做工作中的每一件事。

义务教育均衡发展汇报材料(通用篇)

义务教育均衡发展汇报材料（通用篇）义务教育均衡发展汇报材料尊敬的领导、各位同事：大家好！我是××学校的××老师，非常荣幸能够在今天向大家汇报我所在学校义务教育均衡发展的情况。

通过对我校义务教育均衡发展的调研和总结，我将从以下几个方面给大家进行汇报。

一、义务教育均衡发展的背景我国义务教育是基础教育的重要组成部分，是实现教育公平的一项基础性工作。

均衡发展是义务教育的一个重要理念，要求不同地区、不同学校间的教育资源能够得到合理的配置，确保每个学生都能享有公平而有质量的教育。

然而，由于我国地域差异大、城乡差别大的特点，义务教育的均衡发展仍然面临着许多挑战。

二、义务教育均衡发展的措施为了促进义务教育的均衡发展，我们学校采取了一系列的措施：1.优化资源配置。

为了解决教育资源在地域分布上的不均衡问题，学校通过调整各校区的位置，转移教师和学生的校区分布，使得各校区的学生数和师生比逐渐趋于平衡。

同时，我们还加大对乡村学校的帮扶力度，向乡村学校倾斜更多的师资和资金资源，以确保乡村学校的教育质量能够与城市学校相当。

2.提升师资队伍。

作为任课教师的我，深知优秀的师资对学生教育的重要性。

为了提升师资队伍的整体水平，我们学校加强了教师的培训，通过定期组织教研、学习研讨会等活动，增强了教师的专业知识和教学能力。

此外，学校还积极引进了一些优秀的教师，为学校带来了新的教学理念和教学方法的创新。

3.多元化教育模式。

尽管我们的学校处于城市中心，教育条件相对较好，但我们仍然推行了多元化教育模式。

除了传统的课堂教学，我们组织了各类兴趣班、实践活动等，为学生提供更加广泛的学习机会。

同时，我们也注重培养学生的创新思维和实践能力，通过开展科技竞赛、艺术节等活动，激发学生的创造力和潜能。

三、义务教育均衡发展取得的成绩通过学校的不懈努力，我们在义务教育均衡发展方面取得了一些明显的成绩：1.教育资源的合理配置：经过调整和优化，我们确保了每个校区的教育资源得到平衡，各个校区的学生数和师生比基本趋于均衡。

义务教育均衡发展先进个人汇报材料_XX市XX区义务教育均衡发展工作汇报材料

义务教育均衡发展先进个人汇报材料_XX市XX区义务教育均衡发展工作汇报材料一、基本情况xx区位于xx省中部，是市委、市政府所在地，辖12个镇7个乡和2个街道，总流域面积3638平方公里，耕地面积179万亩，总人口47.02万，其中农业人口37.1万。

近年来，xx 区始终坚持教育优先发展，以“实施追赶战略、促进均衡发展、打造教育名区”为目标，以“城乡孩子平等享受优质教育”为宗旨，以提高教育教学质量为核心，不断深化改革、加大投入、优化布局、夯实基础，逐步缩小城乡办学差距，致力促进城乡教育均衡、协调发展。

全区现有各级各类公办学校197所，其中高级中学2所、完全中学4所、初级中学19所、九年制学校16所（其中在建1所）、职业学校2所、小学63所、幼儿园90所、特教学校1所，另有教学点63个。

在校学生6.36万人，其中高中1.29万人、中职2973人、初中1.16万人、小学2.2万人、特教49人，在园幼儿1.4万人。

小学、初中适龄儿童入学率均为100%，九年义务教育巩固率97.98%，初等教育、初级中等教育完成率分别达到100%和97.7%，残疾儿童入学率达到94.1%。

现有教职工5491人，其中义务教育阶段学校3725人，专任教师3681人。

小学、初中专任教师学历合格率达到100%。

小学、初中生均用地面积分别为107平方米和90.04平方米，达标比例92.3%；生均建筑面积分别为12.79平方米和13.55平方米，达标比例分别为89.7%、92.3%；生均图书分别为23.93册和33.36册，达标率为100%。

教学用计算机4374台，小学、初中生机比分别为12:1和10:1。

小学、初中校际均衡差异系数分别为0.488和0.437，达到国家规定标准。

二、主要做法及成效（一）健全体制机制，提升管理水平。

一是树立“优先发展”理念，对教育发展优先规划、教育投入优先安排、教育难题优先解决、教育人才优先引进、教师待遇优先落实，成立由区政府主要领导任组长、分管领导任副组长、相关部门主要负责人为成员的领导小组，统筹协调和推进农村学校布局调整、寄宿制学校建设、薄弱学校改造和教师队伍建设等义务教育均衡发展各项工作，区委常委会议、区政府常务会议经常性听取教育工作汇报，研究涉及教育发展的重大事项；区四大班子主要领导和分管领导经常性开展专题调研，听取人大代表、政协委员和校长、教师、群众代表关于教育工作的意见建议，现场办理教育领域民生实事，形成了多轮驱动、合力攻坚的工作格局。

义务教育均衡发展先进个人材料梁蕊

些知识与联校其他负责此项材料的教师分享，积极查漏补缺，踏踏实实做好自己的本职工作，积极投入到学校的各项准备工作中去。

二、理清头绪，求真务实凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教育教学工作中，永远保持着崇高的敬业精神和无私的奉献精神。

我告诉自己要用心地做工作中的每一件事。

我担任五年级学生的语文教学工作，除了上课之外，还要忙碌于义务教育均衡创建校舍档案、固定资产的整理工作，工作任务繁重，有时为了赶任务，自己加班，一直干到深夜，甚至连饭也顾不上吃……作为创建主要人员，我毫无怨言，坚守在工作的第一线，因为我知道，创建评估工作责任重大，我必须激情满怀的投入时间和精力，无私的奉献自己。

创建工作千头万绪，尤其是固定资产账本，各个分类账、总账必须对应，并且要求一个小数点都不能错，为此我在2016年暑假，连续加班一个星期，终于把各个分类账的数目理清。

为了要求精益求精，我一个账本经常对好几遍，并且经常一个数要算上数十遍，由于接触数目次数多，我几乎把这些数据背了下来。

学校的校舍档案也是一块难啃的硬骨头，为此我积极参加县教育局组织的校舍培训活动，并积极与其他老师交流，终于，我理清了校舍档案的基建类、确权类和管理类，并把材料按照目录要求配齐。

管理类材料需要的表格多，不好下载，我就自己制作表格，经过一段时间，原来对表格不太精通的我学会了制做各种表格。

校舍档案里要求有各项数据、照片，我又把学校的每一幢房屋、每一间教室等统一丈量、照片，终于把照片、数据补充完整。

除此之外，我还负责学校的各项材料的标签、封皮的工作，每一项材料都需要很多的标签、封皮，由于材料经常更换，各项材料的标签、材料都需要及时的更换，我的办公桌上经常有厚厚的一层需要更换的标签统计。

面对这些材料，我都能按时完成这些工作。

汗水没有白流，我负责的档案材料受到领导、老师的一致好评，并让各个学校的老师争相借鉴，整体提高了烟庄联校的材料标准。

三、率先垂范，追求卓越学校的图书室有图书14687册，图书的录入工作特别繁琐，我和几位教师加班加点把图书先分类，然后上架，摆放整齐全部贴上标签并录入微机并且分类上架，改变了原来图书室杂乱无章、分类不清的状况。

义务教育均衡发展工作汇报材料6篇

义务教育均衡发展工作汇报材料6篇义务教育均衡发展工作汇报材料 (1) 一年来，我们在县委、县政府的正确领导下，紧紧围绕“建设教育强县、办人民满意的教育”目标，不断推进教育改革与发展。

县教育局被评为全省教育宣传工作先进单位、全省远程培训工作先进单位、全市教育考试工作先进单位，并获省财政厅颁发“国家助学贷款奖”。

三项优先、小康社会、争资金争政策、项目建设、为民办实事等工作被县委、县政府评为先进单位。

1.教育优先地位实现新高度。

县委、县政府坚持教育优先发展战略，把教育当成最大的民生，将“教育优先”列为全县“三项优先”战略之一，把教育优先工作列入对相关县直部门的年度考核，考核结果作为考核相关领导干部的重要内容。

县四大家领导心系教育，多次深入学校调研指导、现场办公、亲自协调，为教育排忧解难。

全县各级各部门合力重教支教帮教，教育“六个优先”理念逐步落实。

20xx年，全县财政性教育投入达到5.325亿元，比20xx年增长6000余万元，增长11.3%。

其中，用于学校建设的资金总额近1个亿，仅合格学校建设一项，财政刚性投入达3200万元;落实各类家庭经济困难学生资助金1900余万元，帮扶生源地信用助学贷款人数达1277人，金额867.08万元，贷款人数和金额都名列全市前茅。

2.办学条件改善取得新突破。

全县新增城区学位4350个，新增农村义务教育寄宿制学校学生床位2036个，新增教师公租房144套;建成合格学校13所、农村公办中心幼儿园2所、城区公办幼儿园1所，改扩建薄弱学校49所。

一中标准化、规模化建设提速，3栋教学楼、2栋学生公寓楼交付使用，喜迎百年校庆。

工贸学校、绍基学校、敦颐学校、进修附小、六小、七小、八小等7所城区学校标准化、规模化建设全面推进，目前进入征地和建设阶段。

同时，启动了五中等16所合格学校、油湘中心幼儿园等2所农村公办中心幼儿园建设，至20xx年底，将如期完成省定62所合格学校建设任务。

我县合格学校建设、薄弱学校改造及教师公租房建设工作得到省教育厅领导好评。

学习义务教育均衡发展材料心得体会（2篇）

学习义务教育均衡发展材料心得体会义务教育均衡发展是指在全国范围内，各个地区、各个学校都能够提供良好的教育资源，让每个学生都能够享受到公平、优质的教育，从而促进人才的全面发展。

我在学习关于义务教育均衡发展的材料中，深刻认识到了均衡发展的重要性。

首先，均衡发展能够消除地域差异。

在我国，由于地理环境、经济发展等因素的差异，很多地区的教育资源相对匮乏，教育质量也不高。

而通过均衡发展，可以将优质的教育资源合理分配到各个地区，让每个地区的学生都能够享受到公平的教育待遇。

这样，不仅可以提高地区教育水平，也可以减小地区之间的差距。

其次，均衡发展有利于提高教育质量。

均衡发展不仅仅是简单的资源配置，更重要的是提高教育质量。

通过均衡发展，可以保证每个学生都能够接受到高质量的教育，促进他们全面发展。

此外，均衡发展也能够促进教育的创新和改革。

在均衡发展的过程中，各个学校可以互相借鉴经验，共同探索适合本地区的教育模式，从而推动整个教育体系的发展。

再次，均衡发展有利于培养人才。

教育是培养人才的重要途径，而均衡发展可以让每个学生都有机会发展自己的潜能。

在均衡发展的教育体系中，学生的特长和兴趣可以得到更好的培养和发展，从而培养出更多的优秀人才。

此外，均衡发展还可以促进学生的全面发展。

在均衡发展的教育环境中，学生不仅仅注重学术成绩，还注重素质教育。

他们可以通过参加各种活动，培养各方面的能力和素养，从而更好地适应社会的发展和需求。

最后，均衡发展也需要各方的共同努力。

均衡发展不仅仅是政府的责任，也需要社会各界的参与。

政府应该加大对教育的投入，提高教育资源的配置水平。

学校和教师应该加强自身建设，提高教育教学水平。

家长和社会应该关心和支持教育事业的发展。

只有各方共同努力，均衡发展才能够真正实现。

通过学习关于义务教育均衡发展的材料，我深刻认识到了均衡发展的重要性和必要性。

均衡发展不仅仅是教育问题，更是人才培养、社会发展的问题。

只有通过均衡发展，才能够使每个学生都能够享受到公平的教育机会，实现全面发展。

柘城县均衡创建先进个人事迹材料周艳荣

柘城县均衡创建先进个人事迹材料周艳荣，柘城县张桥镇第一初级中学，教师，该校义务教育均衡发展工作的美术教室、美术器材室负责人，主管美术教室、美术器材室管理、使用、档案建设工作。

均衡教育是国家教育发展的重要任务之一，是实现国家长久发展的长远之计，它必将为中国的发展建设注入不竭动力，所以各级政府高度重视此项工作，在县委县政府的领导下，全县师生齐心协力，共筑教育均衡发展的钢铁长城。

在一年多的教育发展建设中，我县的教育建设工作出现了翻天覆地的变化，我们学校的校园建设更是焕然一新，这一切得益于全体师生的共同努力，也得益于周艳荣教师的辛苦付出、不懈努力。

作为一名教师，她深知义务教育均衡发展的评估也是一个难得的契机，借此机会可以更好的改善我校的办学条件，使我校学生能有机会在美术教室上课，使学生德智体美全面发展。

因此，在均衡教育发展建设工作中，首先做好了教育建设发展的规划和分工。

她认识到均衡教育发展的重要性，她关系到学校的前景全局，关系到学生的素质未来。

首先，她多次召开美术教师会，做到群策群力，为学校的发展设计布局。

其次，多次召开教师会议，展示学校建设发展规划，让教师建言献策，听取、辨别、采纳教师的建议，设计学校发展规划蓝图，使学校的教育发展更趋完美。

学校的均衡教育发展，周艳荣负责学校美术教室、美术器材室建设的规划布局构思。

功能室建设时间紧、标准高、任务重，学校功能室的建设需要打扫、布置。

她多方筹措资金，买东西，购物品，费劲心机才将物品落实到位。

仪器室要配备齐全，数目要同清单核对一致，确保种类、数量达标；物品要摆放整齐，存取方便，使用记录要详实，管理要规范、科学、合理。

还要做好台账和记录等工作。

这种活看起来比较轻松，做起来就不那么简单了，在炎热的夏天，即使吊扇不停的转动，满脸都是汗水，衣服湿透了，接着干，没有任何怨言，作为教师，她可以坐在家里空调下享受着凉风，可是她没有丝毫的懈怠。

经过二十余天的苦战，学校的美术功能室的建设已经初步完成。

均衡教育先进个人工作总结

均衡教育先进个人工作总结均衡教育是一种注重学生发展全面能力的教育理念，着力培养学生的认知、情感、社交、技能等多方面的素养。

在开展均衡教育工作中，我充分认识到了其重要性，并通过自身努力取得了一定的成绩。

首先，我注重了学生的全面发展，不仅关注其学业表现，还关心其精神、情感、社交等方面的成长。

我通过组织丰富多彩的课外活动，引导学生积极参与，提高他们的综合素养。

同时，我也注重学生情感管理的培养，引导他们健康的情感表达和情绪调控能力，助力他们健康成长。

其次，我倡导个性化教育，根据学生的特点，注重挖掘和培养他们的潜能。

在教学中，我尊重学生的差异性，采取灵活多样的教学方法和手段，鼓励学生发挥自己的独特长处，并帮助他们克服自身困难，实现个人成长和发展。

另外，我还重视与家长的密切合作，认为家校合作是均衡教育的重要支撑。

我积极与家长交流，了解学生在家庭环境中的特点和需求，帮助他们更好地理解学校的教育理念，共同关心学生的成长。

通过与家长的合作，使学生在家庭和学校两个平台上得到更好的培养。

总的来说，均衡教育是一项系统性工程，需要教师、学生、家长等多方共同努力。

通过不懈的探索和实践，我相信在均衡教育的道路上，我会继续努力，不断完善自己的教育理念和实践，并为学生的全面发展做出更大的贡献。

均衡教育是一种重视学生多方面能力培养的教育理念，它的实施需要教师具备一定的专业知识和教育理念。

在开展均衡教育的工作过程中，我深刻认识到教师不仅是知识的传授者，更应该是学生全面发展的引导者和促进者。

因此，我在教学实践中不断探索和努力，力求均衡教育的全面性和系统性。

以下是我在均衡教育方面的一些实践和思考：首先，我注重学生的多元发展。

在日常教学中，我深知学生的兴趣和特长对他们的成长至关重要。

因此，我不仅在课堂内引导学生积极思考和合作，更在课外组织各种活动，包括体育、美术、音乐等。

同时，我还鼓励学生参与社区服务和志愿者活动，培养他们实践能力和社会责任感。

学习义务教育均衡发展材料心得体会范文

学习义务教育均衡发展材料心得体会范文学习义务教育均衡发展是我国教育改革的一项重要任务，也是实现教育公平的关键举措。

近年来，我深入学习了相关材料，并对义务教育均衡发展有了一些心得体会。

下面是我对此问题的一些思考和感悟。

首先，学习义务教育均衡发展的材料让我认识到教育公平的重要性。

根据统计数据，我国仍存在着城乡教育资源不平衡、贫困地区教育滞后等问题，这使得许多孩子无法享受到公平的教育机会。

而公平的教育机会是实现个体发展和社会公正的基础，对于培养人民素质、促进社会进步具有重要意义。

因此，均衡发展义务教育，提供平等的教育机会，是我国教育改革的重要方向。

其次，学习材料中提到了一些均衡发展义务教育的措施和做法，这对我理解和把握相关政策具有重要指导意义。

例如，材料中强调了优化教育资源配置、推进教育均衡发展的重要性。

通过建设和改善教育设施，加强师资队伍建设，改善教育基础设施，可以减小地区之间和学校之间的差距，提高教育质量和公平性。

此外，材料还提到了加强教育投入的重要性，通过增加财政投入，提高义务教育的经费保障水平，可以保障每个学生接受到公平的教育资源。

这些措施对于促进教育均衡发展起到了积极的推动作用，也给了我很多启发和思考。

再次，学习材料使我认识到义务教育均衡发展不仅是政府的责任，也是全社会共同关心和参与的事业。

尽管政府在推动教育均衡发展方面起到了重要的作用，但想要真正实现教育均衡发展，需要全社会的共同努力。

家庭、学校、社会等各方面应共同关注和支持儿童和青少年教育，创造良好的学习环境和条件，培养良好的学习态度和习惯。

此外，社会各界还可以积极参与义务教育的捐助和支持，为贫困地区提供教育援助，促进公平发展。

只有全社会共同努力，才能够推动义务教育均衡发展，让每个孩子都能够享受到公平的教育。

最后，学习材料充分展示了我国义务教育均衡发展取得的一些成绩，这让我对我国教育改革的前景充满信心。

通过多年的努力，我国义务教育的普及率已经达到了较高水平，教育公平水平也有了很大提高。

义务教育均衡发展先进个人总结

义务教育均衡发展先进个人总结义务教育均衡发展是指在教育资源的分配和供给方面，追求公平和公正，让每一个学生都能够享受到优质的教育资源，并实现个人全面发展的目标。

先进个人则是在这个过程中，具备高水平的教育素养和专业能力，能够在教育教学改革中发挥重要作用的个体。

本文将从均衡发展的角度，总结出先进个人的特征和要求。

首先，先进个人应具备高度的责任感和使命感。

义务教育均衡发展需要广大教育工作者肩负起教育的重任，使每一个学生都能够得到平等的机会和待遇，实现个人的成长和发展。

先进个人应当主动担负起这种责任和使命，投身于教育事业中，为教育均衡发展贡献自己的力量。

其次，先进个人应具备广泛的知识面和深厚的学科知识。

均衡发展的目标是让每一个学生都能够接受全面的教育，实现个人全面发展。

作为教育工作者，先进个人应不仅要掌握自己所教学科的知识，还应具备广泛的知识视野，能够跨学科进行教学和指导，帮助学生全面发展。

再次，先进个人应具备创新意识和实践能力。

均衡发展需要不断创新，打破传统的教育模式和教学方法，为学生提供更加个性化和多元化的教育。

先进个人应当具备创新意识，能够针对不同学生的需求进行个性化的教学和指导，并能够将教育理论与实践相结合，提供有效的教育解决方案。

另外，先进个人应具备良好的沟通和合作能力。

均衡发展需要教育工作者与各方面的利益相关者进行有效的沟通和合作，形成合力，共同促进教育均衡发展。

先进个人应能够与学生、家长、同事以及社会的各个层面进行良好的沟通和合作，形成良好的教育合力，为学生成长提供良好的环境和条件。

最后，先进个人应具备良好的人文关怀和情感教育能力。

均衡发展的目标不仅仅是学术成绩的提升，更重要的是培养学生成为有情感、有道德的人。

先进个人应能够关心学生的成长和发展，注重培养学生的情感素质和社会责任感，引导学生正确的人生观和价值观。

综上所述，先进个人在义务教育均衡发展中具备的特征和要求包括责任感和使命感、广泛的知识面和深厚的学科知识、创新意识和实践能力、良好的沟通和合作能力，以及人文关怀和情感教育能力。