高三(理)生物《染色体变异+人类遗传病》(课件)

合集下载

人教版教学课件必修2 5.3《人类遗传病》上课用课件(48张PPT)

人教版教学课件必修2 5.3《人类遗传病》上课用课件(48张PPT)

男性患者>女性患者
女性患者的父亲不儿 子均为患者
进行性肌营养丌良(假肥大型)
一种由位亍X染色体上隐性 致病基因控制的一种遗传 病。 患儿由亍肌肉萎缩、无力 而导致行走困难,患病后 期双侧腓肠肌呈假性肥大, 患儿多亍4-5岁发病,20岁 以前死亡。
Y染色体遗传病
遗传特点:
传男丌传女,
父病子必病
常染色体 由亍常染色体变异而引起的遗传病。 如猫叫综吅征、21三体综吅征
性染色体 由亍性染色体变异而引起的遗传病。 如性腺发育丌良
猫叫综吅症
5号染色体短臂缺失
5号
正 常
5号
患 者
症状:两眼距离较远,耳位低下,生长发育缓 慢,存在着严重的智力障碍。患儿哭声轻,音 调高,很像猫叫。人群中发病率1/10万
3.下列病症属亍遗传病的是(C ) A.孕妇饮食缺碘,导致生出的婴儿得先天性呆小症 B.由亍缺少维生素A,父亲和儿子均得夜盲症 C.一男子40岁发现自已开始秃发,据了解他的父亲 也在40岁左右开始秃发 D.一家三口由亍末注意卫生,在同一时间内均患甲 型肝炎 4.多基因遗传病的特点是( B ) ①由多对基因控制 ②常表现出家族聚集现象 ③易受环境因素的影响 ④发病率极低 A.①③④ B.①②③ C.③④ D.①②③④
母亲生育年龄 <29岁 30~34岁 35~39岁 40~44岁 >45岁 21三体综吅症发病率 1/15 000 1/800 1/270 1/100 1/50
4、产前诊断
检测手殌:
1、羊水检查 2、B超检查 3、孕妇血细胞检查 4、绒毛细胞检查 5、基因诊断
能诊断的疾病:
染色体疾病 先天性畸形 先天性代谢缺陷病 伴性遗传病
苯丙氨酸羧化酶

(新教材)高中生物《染色体变异》PPT公开课课件人教版1

(新教材)高中生物《染色体变异》PPT公开课课件人教版1

注意:单倍体可能含多个染色体组
染色体数目变异
◆以染色体组为单位的整倍体变异 思考: 1、如何鉴别某一生物体含几个染色体组? 2、多倍体和单倍体是如何产生的?
1、如何鉴别某一生物体含几个染色体组?
显微镜观察染色体 进行染色体组型分析
四倍体
28条染色体
二倍体
14条染色体
荧光原位杂交技术( FISH)
二倍体
由受精卵发育而成的个 体,体细胞中含有两个染 色体组。
自然界中,几乎全部的动物和过半数的高等植物均为二倍体。
多倍体
由受精卵发育而成的个体, 体细胞中含三个或三个以上染 色体组。
二倍体葡萄 四倍体葡萄
形态上加大(如茎秆、叶片、果实、种子),营养物质增多(如蛋白质、糖类、脂肪)。
三倍体
四倍体 马铃薯
对照
低温诱导72h
蒜根尖细胞染色体数目加倍的显微照片
(放大400倍)
矮牵牛 同源染色体全部不分离
对照
秋水仙素处理
矮牵牛
三倍体 联会紊乱
P 一粒小麦 X 山羊草 (2n=14) (2n=14)
配子 7
7
F1 14条
◆非整倍体变异
染色体数目变异
少一条4号染色体 多一条4号染色体
单体
三体
多一条21号染色体引起 唐氏综合征

7.信仰是灵魂的支撑,对一个刚直的 文人来 说,它 比生命 重要得 多。当 肉体的 保存与 精神的 救赎发 生避无 可避的 冲突时 ,他们 毅然选 择了后 者,让 肉体下 沉,让 精神在 碧波中 飞升。

8.南北朝乐府民歌虽有某种意义上的 差别, 可在语 言节奏 、质朴 纯真风 格、心 灵绽放 的美丽 上等方 面的“ 内在的 美”是相 同的。

《染色体变异》人教版高中生物完美PPT

《染色体变异》人教版高中生物完美PPT


4.当一个线圈中的电流变化时,它产 生的变 化的磁 场不仅 在邻近 的电路 中激发 出感应电动势,同样也在它本身激 发出感 应电动 势。 这种现象称为自感 ,由于自感而产生的感应电动势叫做自 感电动 势。

5.通过学习并理解盖斯定律的内容,能 用盖斯 定律进 行有关 反应热 的简单 计算,培 养宏观 辨识与 微观探 析的核 心素养 。
(2N)
秋水仙素(最有效) 低温
染色体加 倍的个体
(4N)
抑制纺锤体形成 染色体不能移向两极 细胞不分裂
4、单倍体
(1)概念 体细胞中染色体数目与本物种配子染色体数目相同的个体。
如蜜蜂的雄蜂;玉米、高粱、水稻、番茄等二倍体植物, 偶尔也会产生单倍体植株。
亲代
配子
子代
蜂王♀ (2N)
32
×
雄蜂♂
(N)
①异常配子参与受精 ②秋水仙素或低温处理
萌发的种子或幼苗
多倍体育种
探究
低温诱导植物细胞染色体数目的变化
1
2
3
4
5
6
探究原理 目的要求 材料用具 方法步骤 结果结论 讨论交流
实践
用低温处理,抑制 纺锤体的形成,影 响细胞有丝分裂中 子染色体被拉向两 极,导致细胞不能 分裂成两个子细胞
①根尖培养 ②低温诱导 ③材料固定 ④装片制作 ⑤显微观察
资料
······ ··········································································································
········
··· ···· ····

人类遗传病(共28张PPT)

人类遗传病(共28张PPT)
每年新出生的儿童中,有先天 性缺陷的约1.3%,其中70%以上是遗 传因素所致。在自然流产儿中,约 50%是染色体异常引起的!
我国人口中患21三体综合症的 人就在100万以上。
二、遗传病的监测和预防
方法:遗传咨询和产前诊断
1、遗传咨询(也称“遗传商谈”或“遗传劝
导”) 遗传咨询的内容和步骤为---
比较以下隐性遗传病的发生率
1
2
3
4
5
6
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
17
18
19
20
非近亲婚配,7、8号;10、11号;12、13号;15、16号
的后代均无病
近亲 如果 8 号和15号婚配,则后代发病率为 1/9 如果10号和19号婚配,则后代发病率为 1/6
我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系
(三)、染色体异常遗传病
• 概念:
• 由染色体发生异常而引起的遗传病称为染色体异
常遗传病。
常染色体
由于常染色体变异而引起的遗传病。 如21三体综合征、猫叫综合征
性染色体 由于性染色体变异而引起的遗传病。 如性腺发育不良
特点: 由于染色体的变异引起遗传物质较大的改变,
故其症状严重,甚至胚胎时期就自然流产
常染色体显性遗传病 并指(趾)
常染色体隐性遗传病 白化病
常染色体隐性
苯丙酮尿症
患儿在3—4月出现智力 低下,头发发黄,尿中 因为含有过多的苯丙酮 酸而有异味。
苯丙氨酸 酶1 苯丙酮酸
酶2
酪氨酸 酶3 黑色素
x染色体显性遗传病
抗维生素D佝偻病
X染色体隐性遗传病 进行性肌营养不良
此症的病理改 变为:肌纤维受损 变性,发病初期患 者尚能行走,但肢 体运动已出现障碍, 行走时易摔倒,呈 “鸭步”状,到后 期肌纤维萎缩,双 侧腓肠肌有大量脂 肪侵润呈假性肥大, 患儿多于4-5岁发 病,20岁以前死亡。

人类遗传病课件(共23张PPT)

人类遗传病课件(共23张PPT)

时间 胎儿出生前
产前诊断 手段
①B超检查 ②羊水检查 ③孕妇血细胞检查 ④基因检测
目的 确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。
遗传病的检测和预防
1. 孕妇血细胞检查:又称血清生化筛查。通过检测孕早期或中期孕妇血清中的妊娠相关血浆蛋白 A( PAPP-A)、人绒毛膜促性腺激素(hCG)或者游离阝hCG、甲胎蛋白(AFP)、游离雌三醇(E3)等多个指标, 再结合孕妇的年龄、体重、孕周、病史等、主要对唐氏综合征和18三体综合征等进行筛查,检出率在 60%左右。
调查人群中的遗传病
调查的目的:遗传方式
发病率
调查的范围:患病家族 广大人群随机抽样
调查的性状:性状明显且发病率较高的单基因遗传病
调查的结果:发病率过高或过低,如何解释?
调查人群中的遗传病
案例一: 一位孕妇在怀孕的前三个月内感染风疹病毒,导致胎儿心脏发 育异常,使胎儿患上先天性心脏病。
案例二: 由于饮食中缺少维生素A,一家中多个成员都患有夜盲症。
探究 (1)案例一中胎儿的先天性心脏病是遗传病吗?为什么? 不是。胎儿的先天性心脏病是母亲怀孕期间感染风疹病毒所致
(2)案例二中夜盲症是遗传病吗?为什么? 不是。夜盲症是饮食中缺少维生素A所致
(3)请分析哪种因素改变导致的人类疾病可以称作人类遗传病。 细病的概念: 由遗传物质改变而引起的人类疾病叫做遗传病。
5.3人类遗传病
新课导入
“肥胖”会遗传吗? 科学家发现,在人和小鼠的体内存在 肥胖相关的ob基因,该基因表达的蛋白质 被称为瘦素。ob基因突变的肥胖小鼠,无 法表达瘦素。给该肥胖小鼠注射瘦素,发 现小鼠食量减少,体重下降。
人类所有的疾病都是基因病?
调查人群中的遗传病

(新课标)高中生物《染色体变异》课件29 新人教版必修2

(新课标)高中生物《染色体变异》课件29 新人教版必修2

无纺缍丝牵引
若继续进行正常 的有丝分裂
8条染色体
染色体加 倍的组织 或个体
为纺什锤么体要的处形理成萌发受的到种破子坏或,幼染苗色,体处数理目成加熟的倍植。株可以不?
不行,秋水仙素的作用对象是正在有丝分裂的细胞,成熟的植
株大多细胞不进行有丝分裂。精选ppt
23
单倍体 (1)概念:
体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。 (2)单倍体植株特点

5.如果将果蝇 的精子中的染色体 看作一组,那么果 蝇的体细胞中有几 Ⅱ 组染色体?




XY 减数分裂



X
精选ppt


Y
13
染色体组的概念
细胞中的一组__非__同__源__染色体,它们在__形__态_和 ____功__能上各不相同,但是携带着控制生物生长 发育的___全__部___信_,息这样的一组染色体,叫做一
1.果蝇体细胞有几条染色体? 8条
2.Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么关系?Ⅲ号和Ⅳ号呢?
同源染色体
非同源染色体
3.雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体?
Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ精选、ppt X和Y
12
4.雄果蝇产生的精子中的这些染色体在形态、结构和功 能上有什么特点?它们是否携带着控制生物生长发育的 全部遗传信息?
②而由配子直接发育来的,不管含有几个染色体,
都只能叫单倍体 。
精选ppt
18
几乎全部动物以及过半数的高等植物是 二倍体(如:番茄、人、玉米、果蝇)
精选ppt
19
马铃薯是四倍体
香蕉是三倍体
精选ppt
普通小麦是 六倍体

高中生物5.2节_染色体变异优秀课件

高中生物5.2节_染色体变异优秀课件
只含一个染色体组。
b、如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体, 其体细胞中就含有两个或三个染色体组, 我们可以称它为二倍体或三倍体。
c、单倍体中可以只有一个染色体组,也可以 有多个染色体组
d、个体的体细胞中含几个染色体组就是几倍体
染色体总数 组数 几倍体
小家鼠 40
香蕉
33
马铃薯 48
普通小麦 42

ⅣⅣ


X
Y
41、、细果果胞蝇蝇精中的子体的中细一有胞哪中组几有非条几染条同色染源体色?染体这?色些几体染对色常,体染在在色形体形态?态、几 大长对2是5和 生、 、小 发性什Ⅱ如和育染么功长号果功的色关能发与 果能 全体系蝇Ⅱ上 部上育??的号有 遗各的精染什 传子色不全么信中体特息相部的是点?同遗染什?色么它传,体关们信携看系是成?否息带一Ⅲ携,着组号带,与这控控那Ⅳ制样制么号生的生果染物蝇色生一物的体 3体组、细雄胞染果中色蝇有的体几体组,细染胞叫色中体一有?个哪几染对色同源体染组色体。?
是____明__显__缩__短__育__种__年__限
_.
例题:以下表示某种农作物①和②两种品种分别培育
出④⑤⑥三种品种,根据上述过程,答复以下问题:
① AABB ② aabb
④ Ab

Ⅲ ③ AaBb


Ⅴ ⑤ AAbb
⑥ AAaaBBbb
⑶ 由③培育出⑥的常用方法是_用__秋__水__仙__素__处, 理
如人、果蝇等生物的配子中的所有染色体就是一个 染色体组
那么人的体细胞中含有 二个 染色体组
2、染色体组数目的判断
a:细胞内形态相同的染色体有几 条,那么含有几个染色体组。
如图,细胞中形状相同的染色体 有4条,此细胞有4个染色体组。

人教版高中生物必修二课件:人类遗传病(共17张PPT)

人教版高中生物必修二课件:人类遗传病(共17张PPT)

XYY
人教版高中生物必修二课件:5.3 人类遗传病(共17张PPT)
明辨先天性疾病、家族性疾病与遗传病的关系
疾病项目 先天性疾病
家族性疾病
遗传病
划分依据 疾病发生时间 疾病发生的人群 发病原因
(1)先天性疾病不一定是遗传病,如母亲妊娠
前三个月内感染风疹病毒而使胎儿患先天性白
内障
三者关系 (2)家族性疾病不一定是遗传病,如由于食物 中缺少维生素A,家族中多个成员患夜盲症
显性遗传病: 抗维生素D佝偻病 伴X染色体
隐性遗传病: 色盲症、血友病、
Y染色体
人教版高中生物必修二课件:5.3 人类遗传病(共17张PPT)
人类外耳道多毛症等
人教版高中生物必修二课件:5.3 人类遗传病(共17张PPT)
概念
多基因遗传病
由两对以上的等位基因控制的遗传病
实例 原发性高血压 冠心病 哮喘 青少年型糖尿病 特点 多对基因+环境
表现出家族聚集现象 群体中发病率高
人教版高中生物必修二课件:5.3 人类遗传病(共17张PPT)
人教版高中生物必修二课件:5.3 人类遗传病(共17张PPT)
染色体异常遗传病
概念 由于染色体数目或结构畸变而引起的遗传病
类型
21三体综合征
常染色体病
猫叫综合征
XO(性腺发育不良)
性染色体病 XXY
人教版高中生物必修二课件:5.3 人类遗传病(共17张PPT)
人教版高中生物必修二课件:5.3 人类遗传病(共17张PPT)
第3节 人类遗传病
人教版高中生物必修二课件:5.3 人类遗传病(共17张PPT)
人教版高中生物必修二课件:5.3 人类遗传病(共17张PPT)

染色体变异ppt30 人教课标版精选教学PPT课件

染色体变异ppt30 人教课标版精选教学PPT课件

2、染色体组的特点
非同源染色体 染色体形态、大小各不相同 携带全部遗传信息
思考:人有多少个染色体组? 人的一个染色体组中有多少条染色体?
4、二倍体
•二倍体:体细胞 中含有两个染色体组的个体。
如:几乎全部动个以上染色体
组的个体。如:香蕉( 倍体)、马铃薯 ( 倍体)、1/3的被子植物。植物常见,动 物少见。
•缺点: 只能利用已有基因的重组,不能创造新的基因; 杂交后代会出现分离现象,育种进程缓慢,过程 复杂。
诱变育种
诱变育种
• 利用物理因素(如X射线、r射线、紫外线、 激光等)或化学物理因素(如亚硝酸、硫 酸二乙酯等)来处理生物,使生物发生基 因突变。
• 优点:提高变异频率,出现新性状,加快 育种进程。 • 缺点:有利变异少,须大量处理实验材料。
秋水仙素
(提供生长素)
无子西瓜与无籽番茄区别
无子西瓜——属于多倍体育种 利用三倍体植株在减数分裂时 同源染色体联会紊乱,不能形 成正常的生殖细胞因而没有种子。 可以遗传
无籽番茄——利用生长素促进果实发育的原理 仍然是二倍体 不可遗传
下图示又受精卵发育而来的细胞中所含染色体, 请据图回答:
(1)图A所示的是 二 倍体细胞,其每个染色体组
中含 1 条染色体。
(2)图B所示的是 三 倍体细胞,其每个染色体组中
含有 2 条染色体。 (3)图C所示的是 二 倍体细胞,其中含有
三对
同源染色体。
(4)图D所示的是一个含四条染色体的有性生殖细胞,
它是由 二 倍体细胞经减数分裂后产生的,内
含 1 组染色体。
11、单倍体的形成原因
生物个体 减数分生裂 殖细胞 自条然件或人工生物个体 (单倍体)
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

易混点5 “易位”与“交叉互换”分不清 点 拨 易位与交叉互换的区别
染色体易位
交叉互换
图解
发生于非同源染 发生于同源染色体的非
色体之间
姐妹染色单体之间
属于染色体结构
区别
属于基因重组
变异
可在显微镜下观 在显微镜下观察不到
察到
易混点6 染色体结构变异与基因突变界定不清 点 拨 染色体结构变异使排列在染
(3)多倍体
特点:茎秆粗壮,叶片、果实、种子 __________,营养物质__________,但发 育期延迟,结实率低。
(3)多倍体
特点:茎秆粗壮,叶片、果实、种子 _都__比__较__大___,营养物质__________,但发 育期延迟,结实率低。
(3)多倍体
特点:茎秆粗壮,叶片、果实、种子 _都__比__较__大___,营养物质__含__量__增__加__,但发 育期延迟,结实率低。
解析 本题综合考查了减数分裂、伴性遗传、基因 的自由组合规律及变异类型的鉴定等知识。正常果蝇 有4对同源染色体,其中一对为性染色体,另外三对为 常染色体。(1)减数第一次分裂过程中细胞内的染色体 数目与正常体细胞中相同,果蝇属于二倍体,细胞内 有2个染色体组;经减数第一次分裂后,形成的子细胞 中染色体数目减半,但由于在减数第二次分裂后期着 丝粒分裂,姐妹染色单体分离,导致染色体数目加倍, 所以减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是8条。(2) 白眼雌果蝇(XrXrY)的卵原细胞在进行减数分裂产生配 子的过程中,由于性染色体有三条,所以会出现联会 紊乱现象,这样最多可形成Xr、XrXr、XrY、Y四种配 子。若让该果蝇与红眼雄果蝇(XRY)交配,则子代中 红眼雌果蝇的基因型见下表:
【典例3】 (2012·山东理综,27)几种性染色体异常
果蝇的性别、育性等如图所示。
(1)正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染 色体组数为___,在减数第二次分裂后期的细胞中染 色体数是______条。
(2)白眼雌果蝇(XrXrY)最多能产生Xr、XrXr、 ________和________四种类型的配子。该果蝇与红 眼雄果蝇(XRY)杂交,子代中红眼雌果蝇的基因型 为________。
错误清零——规避6个易错易混点
(二) 染色体结构变异与其他变异的三个易混点
易混点4 将“可遗传”理解成了“可育性”
易混点4 将“可遗传”理解成了“可育性”
点 拨 “可遗传”≠可育:三倍体无子西 瓜、骡子、二倍体的单倍体等均表现“不育”, 但它们均属可遗传变异——其遗传物质已发生 变化,若将其体细胞培养为个体,则可保持其 变异性状.
西瓜。
×
一个含两个染色体组的受精卵发育成的植株,其
体细胞为二倍体。
×
单倍体植株一定是不可育的。
×
(1)单倍体往往是由配子不经受精作用 直接发育成的生物个体。
(1)单倍体往往是由配子不经受精作用 直接发育成的生物个体。
(2)单倍体不一定只含1个染色体组, 可能含同源染色体,可能含等位基因,也 有可能可育并产生后代。
(2)单倍体
成因:
特点:植株长得弱小,高度________
(2)单倍体
成因: 自然成因:由配子直接发育成的新个体, 如蜜蜂的雄峰。 人工成因:花药离体培养
特点:植株长得弱小,高度________
(2)单倍体
成因:
自然成因:由配子直接发育成的新个体, 如蜜蜂的雄峰。
人工成因:花药离体培养 特点:植株长得弱小,高度_____不__育_
♀配子 配子
XR
Y
Xr
XRXr (红眼♀)
XrXr
XRXrXr (死亡)
XrY Y
XRXrY (红眼♀)
(3)根据题中提供的信息,aaXrXr×AAXRY→F1,F1 中雌果蝇的 基因型是 AaXRXr,雄果蝇的基因型为 AaXrY,F2 中灰身红眼∶ 黑身白眼=34×12∶14×12=3∶1。F2 中灰身红眼雌果蝇的基因型 为:23AaXRXr、13AAXRXr,灰身白眼雄果蝇的基因型为:23AaXrY、 13AAXrY,它们随机交配后,子代中出现黑身白眼(aaXr_)的概 率为23×23×14×12=118
(4)根据题中的信息,可让M果蝇与正常白 眼雌果蝇杂交,若为环境改变引起的,则不会 改变M果蝇的正常遗传,即Ⅰ.若子代出现红眼 (雌)果蝇,则是环境改变引起的。Ⅱ.若M果蝇 是因基因突变引起,则后代会全部表现为白眼。 Ⅲ.若是因减数分裂时X染色体不分离引起的, 该雄果蝇的基因型为XrO,表现为不育,则无 子代产生。
人工诱导多倍体(应用)——
方法:用_秋__水__仙__素__处理__萌__发____的种子
或幼苗
成因:秋水仙素抑制__纺__锤__体__的形成
原理:细胞有丝分裂
秋水仙素 抑制纺锤体形成
染色体不能移向两极→细胞中染色体数目
________ 染色体数目加倍的细胞进行 多倍体植株 正常的有丝分裂,发育
实例:三倍体无子西瓜
时间
细胞分裂间 期
减数第一次 分裂前期或 后期
细胞分裂过程 中
适用 范围
任何生物均 可发生
真核生物进 行有性生殖 产生配子时
Hale Waihona Puke 真核生物均可 发生产生 结果
产生新的基 因(等位基 因),但基 因数目未变
只改变基因 型,未发生 基因的改变
可引起基因 “数量”或 “排列顺序” 上的变化
意义
育种 应用
实例
判一判:
体细胞中含有两个染色体组的生物称为二倍体。×
六倍体西瓜的花粉经过离体培养可发育成三倍体 西瓜。 一个含两个染色体组的受精卵发育成的植株,其 体细胞为二倍体。 单倍体植株一定是不可育的。
判一判:
体细胞中含有两个染色体组的生物称为二倍体。×
六倍体西瓜的花粉经过离体培养可发育成三倍体
西瓜。
×
一个含两个染色体组的受精卵发育成的植株,其 体细胞为二倍体。
答案 (1)2 8 (2)XrY Y(注:两空顺序可颠倒) XRXr、XRXrY
(3)3∶1
单倍体育种(应用)——
方法:花药(花粉)离体培养、秋水仙素处

离体培养
人工过诱秋程导水:染仙花色素体药处数理目加倍
选择
单倍体植株 能正常生殖的纯合子
新品种
思一思:单倍体育种为什么能缩短育种年限?
思一思:单倍体育种为什么能缩短育种年限?
单倍体经秋水仙素处理后就可获得稳定遗传 的纯合子,一般可用两年时间完成,而常规的育 种方法一般要连续自交、逐代选择淘汰,所以获 得一个纯系一般需5~8年时间。
生物的变异
(1)据染色体形态判断 细胞内形态相同的染色体有几条,则含有
几个染色体组。
(2) 据基因型判断
(2) 据基因型判断 控制同一性状的基因出现几次,就含几个
染色体组——每个染色体组内不含等位或相同 基因(此时染色体上无姐妹染色单体),如图 所示:(d~g中依次含4、2、3、1个染色体组)
如雌果蝇体细胞中有8条染色体,分为4种 形态,则染色体组的数目为___个。
如雌果蝇体细胞中有8条染色体,分为4种 形态,则染色体组的数目为__2_个。
(3)据染色体数/形态数的比值判断
如雌果蝇体细胞中有8条染色体,分为4种 形态,则染色体组的数目为__2_个。
(3)据染色体数/形态数的比值判断 染色体数/形态数比值意味着每种形态染
实例:三倍体无子西瓜
三、基因突变、基因重组和染色体变异的比较
类型 项目
基因突变
基因重组
染色体变异
实质
基因结构 的改变(碱 基对的增
添、缺失 或替换)
基因的重新
组合,产生
多种多样的 基因型
染色体结构或
数目变化引起
基因数量或排 序改变
类型
自发突变、 人工诱变
基因自由组
合、交叉互 换、转基因
染色体结构、 数目变异
(3)用黑身白眼雌果蝇(aaXrXr)与灰身红眼雄果 蝇(AAXRY)杂交,F1雌果蝇表现为灰身红眼,雄果 蝇表现为灰身白眼。F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇 的比例为________,从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白 眼雄果蝇中各随机选取一只杂交,子代中出现黑身
白眼果蝇的概率为________。
(4)用红眼雌果蝇(XRXR)与白眼雄果蝇(XrY)为 亲本杂交,在F1群体中发现一只白眼雄果蝇(记为 “M”)。M果蝇出现的原因有三种可能:第一种是 环境改变引起表现型变化,但基因型未变;第二种 是亲本果蝇发生基因突变;第三种是亲本雌果蝇在 减数分裂时X染色体不分离。请设计简便的杂交实 验,确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。 实验步骤:_____________________________。 结果预测:Ⅰ.若________,则是环境改变; Ⅱ.若_______________,则是基因突变; Ⅲ.若________,则是减数分裂时X染色体不分离。
人工诱导多倍体(应用)——
方法:用_秋__水__仙__素__处理__萌__发____的种子
或幼苗
成因:秋水仙素抑制__纺__锤__体__的形成
原理:细胞有丝分裂
秋水仙素 抑制纺锤体形成
染色体不能移向两极→细胞中染色体数目
__加__倍____ 染色体数目加倍的细胞进行 多倍体植株 正常的有丝分裂,发育
色体数目的多少,每种形态染色体有几条,即 含几个染色体组。
如雌果蝇体细胞中有8条染色体,分为4种 形态,则染色体组的数目为__2_个。
3. 单倍体、二倍体和多倍体 (1)确定方法
3. 单倍体、二倍体和多倍体 (1)确定方法
判一判: 体细胞中含有两个染色体组的生物称为二倍体。 六倍体西瓜的花粉经过离体培养可发育成三倍体 西瓜。 一个含两个染色体组的受精卵发育成的植株,其 体细胞为二倍体。 单倍体植株一定是不可育的。
相关文档
最新文档