幼儿英语主题活动策划大全
幼儿园英语启蒙课程活动策划方案五篇
幼儿园英语启蒙课程活动策划方案五篇方案一：英语故事时间目标：通过阅读英语故事启发幼儿的英语学习兴趣，激发他们的阅读习惯，帮助他们了解基本的英语单词和语法规则。
活动内容：1. 确定每个月的故事主题，例如动物、家庭、日常活动等，每个主题选择一个英语故事。
2. 活动前准备好故事书，教具和相关图片素材，并通过幼儿掌握的语言，翻译、阅读故事。
3. 使用适量的图片让幼儿注意到故事中的人物、场景和情节，并通过问题的提问，让幼儿参与讨论和表达。
4. 故事时间是交互式的，让幼儿做出反应和互动，例如重复单词和短语，并让幼儿尝试拼读和复述故事。
5. 故事结束后，让幼儿尝试绘画或模仿故事中的人物和场景，巩固他们的视觉和语言记忆。
6. 老师在故事时间后编写相应的反馈和评估表，并将结果分享给家长。
方案二：英语歌曲活动目标：通过听英语歌曲，让幼儿学习正确的发音和语调，激发对英语的兴趣和学习热情。
活动内容：1. 确定每周或每月的歌曲主题，例如动物、数字、颜色等相关主题，每个主题选择一个英语歌曲。
2. 活动前准备好歌曲播放器和相关歌曲素材，并将歌曲进行反复播放，以便幼儿熟悉歌曲的歌词和旋律。
3. 教学时，用母语解释歌曲的主题和背景，并逐句教授歌词，让幼儿跟唱歌曲。
4. 在教师的指导下，教幼儿关注歌曲中出现的单词和短语，并让他们理解并掌握歌曲中的单词和句型。
5. 歌曲结束后，让幼儿进行游戏和互动，例如选择正确的单词、模仿舞蹈或翻译歌曲歌词。
6. 在教学结束后，编写评估表，并将其发送给家长，以便他们了解幼儿在英语学习上的进度。
方案三：英语手工制作活动目标：通过手工制作，让幼儿在游戏中学习英语单词、数学等基本知识与语言技能。
活动内容：1. 确定每个月的手工制作主题，例如食品、服装、生活用品等，每个主题选择一个手工制作。
2. 活动前准备好相关手工材料，并进行简短介绍和讲解，向幼儿介绍手工制作目的、步骤、工具和所需材料。
3. 教师在制作过程中通过事例或故事引导幼儿表达、阅读、写作的语言训练。
幼儿趣味英语活动策划方案五篇
幼儿趣味英语活动策划方案五篇3—6岁的孩子是学习其次语言的黄金时期，幼儿园英语教学主要是培育和提高幼儿的英语爱好，为其终身的语言建构进展奠定基础。
以下是小编为大家细心整理的幼儿趣味英语活动方案五篇，欢迎大家阅读。
幼儿趣味英语活动方案1活动目标：1、在情景中，有爱好地学习区分和说出英文单词money、peach，并复习已学单词apple、banana、pear、elephant;2、宠爱参与英语活动，情愿在听、说、做的过程中，体验学说英语的乐趣。
3、让孩子在活动中体验共享与关爱的欢快。
活动预备：1、猴子头饰、大象挂图、小猴子的家、欢快的音乐;2、桃子、香蕉、苹果、生梨卡片人手一份、装有apple、banana、pear和peach 的小手提人手一个。
活动过程：一、翻山越岭去旅行1、T：Hi, babies! 今日，Miss Liu要带你们去旅行，Are you happy?Let’s 背起书包、戴上帽子、戴上cool cool的太阳眼镜，预备动身，Are you ready?2、老师带领，和幼儿一起越过重重障碍。
二、意义之旅1、做客猴子家(1)老师带领，访问熊猫家，与熊猫热忱地打招呼：“Hello, Monkey!”;(2)给monkey送上宠爱的礼物“桃子”，幼儿认读英文单词“peach”;(3)离别时，热忱与monkey再见：“Bye-bye, monkey!”2、给大象喂食(1)徒步中，听到来自elephant的SOS信号，询问elephant哭的缘由;(2)老师和幼儿一起给elephant喂香蕉、苹果、生梨和桃子，并让孩子复习单词apple、banana、bear和peach;(3)吃饱后的elephant向幼儿表示感谢;离开时，幼儿say“Good-bye, elephant!”to the elephant。
三、快活奋兴再送礼老师带领幼儿听着音乐，再探望其他小动物，并给它们送好吃的!幼儿趣味英语活动方案2活动目标：1、学习单词sad angry ，精确把握单词的说法。
幼儿园趣味英语课程活动策划方案五篇
幼儿园趣味英语课程活动策划方案1. 活动名称：English Wonderland目标：•培养幼儿对英语学习的兴趣和积极性。
•培养幼儿的英语听说能力。
•通过趣味活动提高幼儿的英语学习效果。
•培养幼儿的团队协作和沟通能力。
活动内容：•环游英语王国：设置不同的英语主题角落，如动物园、超市、医院等，让幼儿参与角色扮演，运用英语与其他幼儿交流。
•绕口令比赛：准备一些简单的英语绕口令，让幼儿分别进行练习，并在活动中比赛，加强幼儿的口语表达能力。
•英语盲盒：准备一些小物件，给每个盒子贴上编号，幼儿轮流选择盒子，用英语描述盒子内的物件并给出简单的解释。
•英语舞蹈：教授幼儿一段简单的英语舞蹈，让他们在音乐的伴奏下学习英语表达，培养幼儿的音乐感和身体协调能力。
•英语画廊：准备一些英语相关的图片，让幼儿观赏并用英语进行描述，激发幼儿的想象力和语言表达能力。
活动准备：•确定活动场地，如幼儿园教室或操场。
•准备英语学习角落的道具和装饰品，如动物园的玩具动物、超市的玩具货架等。
•准备绕口令和英语盲盒的物件。
•挑选适合幼儿的英语舞蹈教学视频。
•收集英语相关的图片或卡片，并准备展示的地方。
活动流程：1.开场：引入英语学习的重要性和趣味性，并让幼儿积极参与。
2.环游英语王国：幼儿分组参与不同主题的角色扮演，并进行交流对话。
3.绕口令比赛：幼儿分组进行练习和比赛，每组轮流表演绕口令。
4.英语盲盒：幼儿轮流选择盒子，并用英语描述和解释盒子中的物件。
5.英语舞蹈：播放英语舞蹈教学视频，引导幼儿跟随学习英语舞蹈。
6.英语画廊：展示英语相关的图片或卡片，让幼儿观赏并用英语进行描述。
7.活动总结：回顾活动内容，鼓励幼儿对英语学习的兴趣和积极性。
•观察幼儿参与活动的积极程度和主动性。
•评价幼儿在活动中的英语表达能力和沟通协作能力。
•收集家长的反馈，了解幼儿对活动的反应和学习效果。
可能的延伸活动：•英语剧场：安排幼儿进行英语剧目的表演，增强幼儿的表演能力和英语口语表达能力。
幼儿园英语教学活动策划方案五篇
幼儿园英语教学活动策划方案1. 活动名称：英语角角色扮演活动目的：通过角色扮演的方式，激发幼儿对英语学习的兴趣，培养幼儿的语言表达能力和自信心。
活动时间：每周一次，持续4周。
活动准备：•准备一些与幼儿熟悉的角色扮演道具，例如：医生服装、警察服装、消防员服装等。
•播放英语学习歌曲或故事，使幼儿对英语有一定了解。
活动流程：1.介绍角色扮演活动及规则，鼓励幼儿积极参与。
2.分别给幼儿分发不同的角色扮演服装，让他们表达自己的意愿选择角色。
3.引导幼儿用英语自我介绍，并描述所扮演的角色。
4.创设情境，引导幼儿使用英语进行简单的对话，例如：医生和病人、警察和小偷等。
5.鼓励幼儿在角色扮演中使用英语进行交流，提供必要的帮助和指导。
活动评估：观察幼儿在角色扮演中的表现，包括语言表达能力、角色形象塑造等方面。
记录每位幼儿的表现和进步情况。
活动延伸：利用幼儿园内其他教学资源，如图书馆、音乐室等开展与角色扮演相关的学习活动。
例如，借阅与角色相关的英语绘本、学习英语歌曲等。
2. 活动名称：英语歌曲欣赏会活动目的：通过欣赏英语歌曲，培养幼儿对英语语音的感知能力，提升幼儿的音乐欣赏能力。
每周一次，持续3周。
活动准备：•准备一些适合幼儿的英语歌曲，例如：儿歌、英语动画片主题曲等。
•制作歌词卡片，方便幼儿跟唱。
活动流程：1.介绍英语歌曲欣赏会的活动目的和规则，鼓励幼儿积极参与。
2.播放一首英语歌曲，让幼儿先进行整体感知，欣赏其旋律。
3.在第二次播放时，发放歌词卡片给幼儿，并引导他们跟唱歌曲。
4.通过反复欣赏英语歌曲，让幼儿逐渐掌握歌曲的基本内容和发音，并帮助他们学习一些简单的英语词汇。
5.鼓励幼儿用英语描述自己对歌曲的感觉和理解。
活动评估：观察幼儿对英语歌曲的欣赏程度和参与度，记录每位幼儿的表现和进步情况。
活动延伸：组织幼儿创作英语歌曲，鼓励他们用英语编写歌词或创作曲调。
3. 活动名称：英语绘本读会活动目的：通过阅读英语绘本，培养幼儿的阅读习惯，提高幼儿的英语词汇量和阅读理解能力。
幼儿英语主题活动方案
幼儿英语主题活动方案幼儿活泼好动，基本的英语词汇较丰富，教师将通过创设情景并演示教具，让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词，学习动词，情愿用动作来表现自己所知道的动词。
下面是我给大家带来的幼儿英语主题活动策划方案五篇，以供大家参考!↓↓更多关于“活动方案”内容推举↓↓★幼儿园主题活动设计方案★★幼儿园教室环境创设方案★★幼儿园家园共育活动方案★★班级建设方案范文5篇★★学校德育活动方案大全★幼儿英语主题活动方案1【活动目标】★ 培育儿童对英语产生较深厚的兴趣。
★ 让儿童学会询问和指认的常用语。
★ 让儿童把握狐狸、狗、小鸟、猴子、鸭子的英语说法。
【活动目标】★ 主题：去动物园★ 功能：询问和指认★ 句型：What’s this? It’s a … I’m here!★ 单词：monkey, fox ,dog ,bird,duck【活动过程】让五名儿童分别扮演狐狸、狗、小鸟、猴子、鸭子,其余的儿童跟着老师去动物园。
引入主题：★ 带着小伴侣去动物园Miss Wang : Today, I will take you to The Zoo(今日王老师要带小伴侣去动物园) Ok?The Class : ok!Miss Wang : Let’s line up.(小伴侣们排好队)Let’s go!★ 来到动物园Miss Wang : Wu…..Stop! We reach The Zoo.见到猴子Miss Wang : Look! What’s this?引导儿童说：It’s a monkey.Miss Wang : Hello,monkey!The class: Hello,monkey!The monkey: Hello!看到小鸟Miss W ang: Look! What’s this?引导儿童说：It’s a bird.Miss Wang : Hello,bird!The class: Hello,bird!The monkey: Hello!Miss Wang: Do as bird do.(让我们学一学小鸟的样子) Miss W ang: Ok,It’s time to say bye-bye to bird.Miss W ang: Bye-bye bird.The class: Bye-bye bird.The bird: Bye-bye.观看小鸭子在湖里游泳Miss Wang：A duck in the river.The class: Oh a duck in the rive.The duck: 嘎!嘎!嘎!观看两只小狐狸Miss wang: what are they? Oh they are foxes!The Class : Foxes!不远处传来断断续续的哭声：Keep guiet! Listen carefully!Miss wang: Oh，A dog is crying! What’s the matter? The class: 小狗的脚被绳子缠住了。
幼儿园英语课程活动策划方案五篇
幼儿园英语课程活动策划方案活动一：英语角目标通过英语角的形式，营造英语语境，培养幼儿对英语的兴趣，提升幼儿的英语口语表达能力。
内容1.定期设立英语角活动时间，每周一次。
2.在幼儿园的一个角落摆放英语角标志，用英语书写，并配有相应的图画进行装饰。
3.幼儿可以自由选择参加英语角，鼓励他们主动展示自己在英语学习方面的成果。
4.准备一些英语绘本、英语工具道具以及英语学习游戏等，提供给幼儿使用。
实施步骤1.老师在活动前先做好准备工作，包括准备绘本、道具、游戏等。
2.建立一个轮流值日的机制，每次轮到的幼儿可以带着自己喜欢的英语绘本或道具来英语角。
3.幼儿可以和其他小伙伴一起在英语角进行英语对话，或者参与老师布置的英语学习游戏。
4.老师要引导幼儿正确使用英语，鼓励他们勇敢表达自己的想法，提供实时的语言指导和纠正。
5.活动结束后，老师可以给予积极评价，鼓励幼儿继续参与英语角，同时提供个别辅导以满足不同幼儿的学习需求。
活动二：英语剧场目标通过英语剧场的形式，培养幼儿对英语表演的兴趣，提高幼儿的英语听说能力和团队合作能力。
内容1.定期举办英语剧场表演活动，每学期至少一次。
2.幼儿园老师编写简单的英语剧本，适合幼儿理解和表演。
3.每位幼儿参与剧场表演，担任不同的角色并使用英语对话。
4.配备舞台道具、音乐和服装等，营造良好的表演氛围。
实施步骤1.幼儿园老师提前选择合适的英语剧本，并将角色分配给每个幼儿。
2.在剧场表演前，老师要进行角色分工与表演指导，帮助幼儿理解剧本内容。
3.幼儿可以在课余时间与同伴一起排练，通过反复练习，提高英语表达和记忆能力。
4.在表演当天，安排演出时间，并邀请家长观看。
5.完成表演后，老师和家长们共同为幼儿的表演进行点评与评价，鼓励他们的努力和成就。
活动三：英语歌曲会目标通过英语歌曲会的形式，培养幼儿对英语歌曲的兴趣，提升幼儿的英语听力和语音发音能力。
内容1.每个月举行一次英语歌曲会，为幼儿提供展示和表演英语歌曲的机会。
幼儿园英语活动策划8篇
幼儿园英语活动策划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、汇报材料、演讲致辞、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, presentation materials, speeches, policy documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园英语活动策划8篇同学们知道活动策划在制定的过程中有哪些必然要留心的方面吗，在一场活动到来之前，准备一份活动策划是必不可少的，下面是本店铺为您分享的幼儿园英语活动策划8篇，感谢您的参阅。
幼儿园英语活动设计方案10篇范本
幼儿园英语活动设计方案10篇范本幼儿园英语活动设计方案篇1活动目标：1、学习“big”和“small”两个英语单词，能形容一些大小区分明显的物体。
2、能积极参与英语活动，感受活动的趣味性。
3、能主动开口说英语，发展对英语的听读的能力。
活动准备：1、图片若干：狗、猫、三明治大小各一份。
2、幼儿人手一份操作材料：大苹果和小苹果;大香蕉和小香蕉。
3、实物若干：大纸和小纸;大球和小球活动过程：(一)认识活动，学习“big”和“small”。
1、出示两张狗的图片，请幼儿说说他们有什么不同?2、运用图片，帮助幼儿学习“big”和“small”这两个单词。
(二)巩固复习“big”和“small”。
利用其他的图片，如猫、羊、苹果、香蕉等，来复习单词“big”和“small”。
老师提问：“what is big?”“what is small?”(三)通过幼儿的自我操作，来进一步增强对“big”和“small”的认识。
1、老师说游戏规则：当说“big banana”时，幼儿拿出大的香蕉图片;当说“small banana”时，幼儿就拿出小的那个香蕉图片。
2、幼儿根据教师的指令，拿出适当的图片。
在多次操作以后，教师可以适当提快提出指令的速度，锻炼幼儿反应的灵敏度。
(四)游戏：拉圈。
1、老师讲述游戏规则：当教师说“make a big circle”时，幼儿则拉成一个大圈;当教师说“make a small circle”时，幼儿则拉成一个小圈。
2、幼儿根据游戏规则玩游戏。
幼儿园英语活动设计方案篇2一、活动目标：1、以英语文化月为契机，营造国际部良好的英语学习氛围，让师生了解一些基本的西方文化2、通过丰富多彩的活动，激发师生学习英语的兴趣，提升师生英语的听、说、唱、表达能力;3、加强国际部英语特色教学，丰富国际部师生文化生活。
活动主题：共同参与、积极体验、快乐成长、放飞梦想二、活动时间：5月7日——5月30日三、活动准备：策划每个分活动的具体安排(活动形式、内容、参与班级、人员分工等)布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及园所环境)。
幼儿园英语角活动策划方案五篇
幼儿园英语角活动策划方案五篇方案一：融合游戏学习，提升英语口语能力活动名称：英语角游戏嘉年华时间：每周三下午2点至4点地点：幼儿园活动室活动内容：1. 导入环节：引导幼儿们用英语打招呼，介绍自己，并进行简单问答互动。
2. 游戏环节：设计多种有趣的英语游戏，如班级抢答、卡牌游戏、趣味大挑战等，帮助幼儿们轻松愉悦地学习英语。
3. 主题环节：每次活动设置1-2个主题，如数字、颜色、动物等，引导幼儿通过英语学习主题内容，提高英语口语能力。
4. 收尾环节：针对本次活动内容进行反思，提醒幼儿巩固所学英语知识。
活动目标：1. 帮助幼儿们在愉悦的游戏中学习英语，打破英语学习的枯燥形象；2. 通过英语角活动锻炼幼儿的英语口语能力和沟通能力；3. 发掘幼儿潜在的英语学习能力，培养英语学习兴趣。
方案二：英语角展示，加深英语文化学习活动名称：英语角文化展示活动时间：每月最后一个周四下午2点至4点地点：幼儿园活动室活动内容：1. 导入环节：引导幼儿们学习英语礼貌用语，并通过问候活动开始。
2. 展示环节：以英语国家的文化为主题，由幼儿家长或家长代表现场展示各式各样的文化物品、照片或文化背景等。
3. 演示环节：每次活动设置2-3个英语演示环节，如英语儿歌、英语诗歌、英语剧等，让幼儿亲身体验英语文化。
4. 交流环节：利用家长代表或外教代表进行跨文化交流，帮助幼儿们更深入地了解英语文化。
活动目标：1. 帮助幼儿们深入了解英语文化，提升全球化视野的敏感性；2. 培养幼儿们接受不同文化的能力和意识；3. 帮助幼儿们在英语活动中获得高质量的英语表达与交流机会。
方案三：亲子共同参与，加强英语家庭环境活动名称：幼儿园英语角亲子活动时间：每两个月一个活动，可根据季节和节日制定活动主题地点：幼儿园活动室活动内容：1. 导入环节：引导幼儿和家长用英语互动，形成英语环境。
2. 亲子互动环节：设计多种有趣的亲子互动游戏，如英语拼图、英语故事演讲、英语表演等，加强家长与幼儿之间的互动。
[最新]幼儿园英语主题活动策划方案五篇
![[最新]幼儿园英语主题活动策划方案五篇](https://img.taocdn.com/s3/m/3d02fc5b680203d8cf2f24b2.png)
幼儿园英语主题活动策划方案五篇Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly.编制：___________________日期：___________________幼儿园英语主题活动策划方案五篇温馨提示：该活动方案主要结合实际情况，通过科学方法，对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析、研究，以确保活动的顺利、圆满进行。
本文档可根据实际情况进行修改和使用。
幼儿的阶段学习英语是从听说这两项开始, 是语言学习最正确的顺序。
幼儿阶段的孩子听觉特别的发达和敏感, 他们的耳朵能够快而准的辨别声音, 也能够很好的掌握句子的韵律和节奏。
以下是笔者为大家精心整理的幼儿园英语主题活动方案五篇, 欢迎阅读。
幼儿园英语主题活动方案1目标：1、在小花园情境中, 体验雨点, 落在身上、花草上的乐趣, 愿意用Rain on …进行大胆表达。
2、喜欢和教师和同伴一起游戏, 在多种方式中感受下雨的情境。
准备：花园场景(花、树、草、小熊、小鸟等)、晴天的标志、雨天的标志过程：一、熟悉环境1、问好：say hello to the teachers./welcome./give you a kiss.2、Let’s ride in our cars.here we go.( 开到花园前部)3、Here’s a garden..Is it nice?—very nice/very beautiful.4、Let me show you around it. Follow me.what’s this?/what do you see?(渗透what colour is it? 和环境中的flower\bear等打招呼) 5、Now let’s have a rest.sitdown,please.二、复习各种天气1、The spring is coming,and the weather is verychangeable. who can tell me what’s the weather like?(出示教具, 幼儿说说天气。
幼儿英语方案活动主题
幼儿英语方案活动主题幼儿英语方案活动主题篇1活动目标：1. 聆听歌曲《Greetings》，培养幼儿的语感2.能够用肢体动作表达对歌词内容的理解。
活动准备：教学魔法棒(点读机)、教学用书活动过程：一、复习1.歌曲《Hello》，让幼儿再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再见。
在什么情况下说“hello”，在什么情况下说“goodbye”。
2.能够用“Hello，I am。
”做简单的自我介绍。
二、学习歌曲《Greetings》的律动1.教师用魔法棒点击书本，与幼儿一起欣赏二个两遍。
让幼儿再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌词大意。
2.教师播放动画教学VCD，让幼儿观看TPR动作。
第一遍：幼儿以欣赏为主。
第二遍：教师分解动作并让幼儿模仿。
第三编：幼儿跟随TV一起跳整首TPR律动。
3.儿歌接龙：幼儿和教师进行儿歌接龙：C：Hello，hello，T：Hello，How are you?C: I’m fine，I’m fine.T: I hope that you are too.(在游戏过程中教师可以用口型提示幼儿。
)4.小朋友之间互相问答式的律动。
5.活动延伸：让幼儿回到家，跟自己的父母亲戚一起玩，家长请孩子作为小教师，教家长唱儿歌，做律动，给孩子做小老师的机会，增加孩子的优越感，而且增强他们的表现欲。
幼儿英语方案活动主题篇2活动目标：1、能够理解故事的内容，了解故事的大意。
2、通过教授认识一些水果的单词。
如:苹果、菠萝、葡萄。
3、运用一些小游戏激发幼儿对英语的兴趣，培养幼儿的观察力。
活动准备：磁带--《轻音乐》、课件、水果图片、水果实物、盘子、叉子.活动过程：1、幼儿进教室就座，与老师们打招呼。
2、唱一首英语儿歌，活跃气氛并引出主题。
(1)师：小朋友在你们的手上有什么呢? 幼：手指。
师：是的，那你们手上有多少根手指呢? 幼：有十根。
师：对了，现在把手伸出来跟着老师一起唱《ten little fingers》。
幼儿英语主题活动策划（通用5篇）
幼儿英语主题活动策划（通用5篇）幼儿英语主题活动策划篇1教学目标：1.认识汉字“鸭”和单词“duck”2.复习已经学过的单词，并且用游戏的形式进行巩固练习。
3.用双语的教学内容培养幼儿的关心别人的良好品质。
教学准备：字母卡片、教学磁带、教学VCD教学过程：一、导入活动1.goodmorning”师生问好!2.玩捉迷藏的游戏。
3.今天老师带来了一个新的小动物，请小朋友猜一猜。
二、认识汉字“鸭”1.听汉字“鸭”的故事，并提问。
2.鸭宝宝的身上有个中国的什么字?鸭宝宝的头上有个外国的什么字?鸭宝宝正在干什么?3.师生一起表演这个故事。
三、认识单词“duck”1.听单词的故事，并提问：(1)鸭宝宝从农场回来后从谁的头上飞了过去?(2)鸭宝宝飞到什么里面把水喝完了?(3)谁看见了很生气地批评了鸭宝宝?(4)小朋友，你们认为鸭宝宝这样做对吗?2.集体观看单词儿歌动画片。
3.表演单词的字母组成故事。
四、听音拍手游戏。
幼儿英语主题活动策划篇2一、情况分析本班幼儿活泼好动，基本的英语词汇较丰富，教师将通过创设情景并演示教具，让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词，学习动词，愿意用动作来表现自己所知道的动词。
二、活动内容在游戏的过程中复习已学过的单词并学习新单词，在活动中反复地练习，学习说“What can you do?”并能用“I can ...” 回答。
三、活动目标1、在游戏活动中复习已学过的动词，愿意跟随教师一起念儿歌。
2、能听懂What can you do?并能用“I ca ...” 回答。
四、活动准备蝴蝶、鸭子、兔子、鱼、狗的图片及头饰五、活动过程一)warm up[热身]Follow Me ：Follow me， walk stop.Follow me， jump stop.Follow me， cry stop.Follow me， laugh stop.Follow me， stand up.Follow me， sit down.二)resection[呈现主题]1、复习单词：fly，walk.T：Look. What can I do? (做相应的动作)I can fly(walk). Fly，fly， fly. I can fly.Walk，walk， walk. I can walk.(边说边做动作)T：Now， everybody stand up and follow me. Follow me，fly， fly， fly. I canfly.(walk)(幼儿跟随教师边说边做动作)2、通过图片和动作表演让幼儿理解 what can it do的含义。
幼儿园英语活动方案3篇范文模板
幼儿园英语活动方案3篇范文模板这是幼儿园英语活动方案3篇，是优秀的幼儿园活动教案文章，供老师家长们参考学习与借鉴。
第1部分一、活动目标：1、熟悉各种动物，掌握单词tail(尾巴) tiger(老虎)，进行简单的数学配对。
2、培养幼儿的观察能力、判断能力。
3、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物的情感二、活动重点：区分各种动物的尾巴，进行简单的配对。
掌握tail ，tiger.三、活动难点：幼儿能与老师互动，领会老师的问题并做出相应的回答。
四、重难点解决方法：通过课件及动物图片，教师示范，引导幼儿反复跟读掌握发音，理解意思。
五、活动准备：教学课件、自制动物的图片六、活动过程：1、GreetingT：Good morning，boys and girls. How are you today? Are you happy?(幼儿回答)2、WarmupLets have a warm up，ok? Follow Melody.(与幼儿一起做热身运动)3、New learning通过反复利用动物课件学习单词tail.Today，Melody will introduce five friends to you. Look! Whos coming? (出示课件) This is my tail，I can swim. Who am I? Yes，Im fish.Hello!依次出示狗(I can woof. Im dog.)、兔子(I can jump.Im ra it. )、孔雀(Im beautiful. Im peacock.)完整出示四个动物，进一步加深印象。
同时引出tiger.点数后：Whos not here? Oh，tiger.Wheres tiger?(tiger)出示哭的tiger.帮助tiger 找尾巴，进一步学习tail、tiger.出示动物教具，幼儿动手操作，为动物找尾巴。
4、ENDING教师做出评价，动物向孩子们说Thank you.第2部分活动目标：学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含义。
幼儿英语主题活动策划6篇
幼儿英语主题活动策划6篇幼儿英语主题活动策划6篇幼儿英语主题活动策划1游戏目标：通过用色块造新房，巩固对单词red、blue、yellow的理解及应用。
材料准备：环境创设，起点处放置若干自制的红、黄、蓝三种颜色的卡片(代表砖)，终点处有三幢红、黄、蓝造到一半的房子。
游戏过程：1、(出示三幢房子)The pig builds three houses.let’s build houses with the pig.2、(出示三种颜色的砖)请幼儿找相同颜色的砖贴在房子上。
3、创设游戏环境，将幼儿分成2组进行比赛。
每人依次在起点处选一块砖，然后用英语说出砖的`颜色，再去找相同颜色的房子贴上，看谁说得对，贴得快。
指导建议：教师可根据幼儿掌握色彩的熟练程度，增减房子和砖的颜色。
幼儿英语主题活动策划2一、目的：复习巩固并引导幼儿仔细倾听口令，大胆表现，体验英语活动的.乐趣。
二、准备：英语口令（相关的卡片）（1）touch your head touch your face touch youreyes（2）wash your face wash your hands rash your teeth（3）fly 5 times jump 2 times swim 4times三、过程：1、指导语：上次我们学会了几个英文单词，知道了head头，face脸，eyes眼睛……等等。
今天我们来做一个游戏叫"listenanddo"。
2、规则：听英语口令做出相应的动作，同时大声说出英语（重复口令）。
游戏者做错或动作迟疑，都要算失败。
一定要反应迅速的做对才能过关。
3、老师示范作发令者开展游戏。
做对了就说：Great！/Thatsright！错误的说：Oh，no、/Youarewrong、4、集体开展游戏，老师观察指导。
之后可请做得优秀的幼儿当发令者。
幼儿英语主题活动策划3一、活动目标：1、通过多种游戏形式学习字母Y，知道Y，拉链Yforyellow，学习短语：Goodnight、复习Goodmorning、2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。
幼儿园英语课程活动策划方案五篇
幼儿园英语课程活动策划方案五篇方案一：儿童英语歌曲活动活动目的：通过唱英语歌曲开发幼儿们的英语听力和语感，提高幼儿们的英语表达能力。
活动流程：1.介绍和播放英语儿歌CD。
2.老师带领幼儿们跟着CD唱英语歌曲。
3.分组比赛，每组挑一首儿歌进行合唱表演。
4.评选小优秀生，鼓励幼儿们唱歌时积极表现。
活动准备：1.CD音响设备。
2.英语儿歌CD。
3.道具如手偶，布景，小乐器等。
4.小奖品如彩票，贴纸等。
注意事项：1.要控制音量大小，以免影响周围环境。
2.在活动前要向家长征求同意。
3. 鼓励幼儿们的表现，不要把比赛当做竞争。
方案二：绘本阅读英语活动活动目的：通过绘本阅读英文故事，提高幼儿们的英语理解能力和英语阅读习惯。
活动流程：1.带领幼儿围坐在阅读角落，老师大声阅读英文绘本。
2.设计问题让幼儿们回答理解问题。
3.带领幼儿们模仿主人公的语音，说出故事中的句子。
4.老师讲解故事中的生词和英文表达方式。
活动准备：1.挑选能够激发幼儿学习兴趣的英文绘本。
2.老师需要提前阅读、准备问题和生词解释。
3.课堂显示器、白板，以便教师使用。
注意事项：1.老师的语音得清晰明了。
2.故事需要简短有趣。
3.把学习过程中的趣味性和教育性结合在一起。
方案三：英语角活动活动目的：利用英语角为场所，扩大幼儿的英语学习场合，提高幼儿的英语交流能力。
活动流程：1.利用一间宽敞的教室作为活动场所，放置英文读物和英文教材，老师根据需求布置场地。
2.组织幼儿分组交流和讨论，可以是话题，也可以是情景对话。
3.老师在场边进行英语指导、解释和纠错。
4. 通过大量练习，鼓励幼儿们不断地练习英语口语和语法。
活动准备：1.教学板书，英文诗歌、故事书、音乐等。
2.老师需要准备讨论或练习题目。
3.幼儿需要准备朗读的英文课文。
注意事项：1.要创造积极向上的氛围，养成幼儿自然而然地说英语的习惯。
2.激发幼儿学英语的信心和兴趣。
3.不要过分强调和纠错，让幼儿自然发展。
幼儿英语主题活动策划方案优秀4篇
幼儿英语主题活动策划方案优秀4篇英语活动方案篇一参加学生：一年级学生话题：水果单词apple banana orange pear grape watermelon英语单词小游戏：《appleapple给你，orangeorange给我》活动情况：先组织学生排好队，各教师对学生进行安全教育，让孩子们用所学的知识以及各自带来的水果互相交换说一说，学生交流一段时间后，集中起来进行游戏活动，并与教师一起玩《appleapple给你》的游戏，让每个学生都能张大嘴巴说水果，唱水果。
活动小结：一年级小朋友好奇心很强，第一次进行校园内活动会感到很新奇、兴奋。
他们跑来跑去跟不同的同学打招呼，交换水果，玩得很有趣，而且在快乐中学到了知识。
参加学生：二年级学生话题：animals动物单词游戏：《where’smydog》活动情况：学生整齐排队，用各自做的动物头饰说一说"你是……我是……"然后围成一圈与教师一起玩游戏《where’smydog》。
学生问，问到的学生就要说"dogdog在这里。
"其他动物就以此类推。
让所有学生既能表演又能流利的用英语说动物。
活动小结：二年级学生比较活泼好动，正利用这一点，可以让他们走到其他同学面前用英语说一说戴在头上的动物的名称。
学生感到很有劲，而且还想要去学习更多的动物英语名称。
参加学生：三、四年级学生话题：what’syourname?myname’s…howoldareyou?i’m…areyoufrom…？yes/no活动情况：先放英语歌曲召集学生，组织学生学唱英语歌曲，做英语互动游戏。
各年级英语教师组织学生对以上话题进行交流，并鼓励各年级学生相互交谈，遇到困难可以找在场的老师帮助解决。
活动小结：经过一段时间的活动，孩子们对英语角活动有了一定的认识，孩子们已经能在"英语角"活动中自由交谈，年级与年级之间交谈增多，并出现低年级学生主动求教高年级学生，高年级学生帮助低年级学生的良好现象，学生进步很大。
幼儿英语活动方案5篇
幼儿英语活动方案5篇活动方案通常包括了活动的时间和地点，以确保一切按计划进行，活动方案通常需要包括活动的评估和反馈机制，以了解活动的效果和成功度，下面是网作者为您分享的幼儿英语活动方案5篇，感谢您的参阅。
幼儿英语活动方案篇1一、教学目的：英语浸入式教学研究活动就是要为幼儿创设充分的语言环境,使幼儿大部分时间都浸泡在英语当中.通过长期的听、说联系,逐步养成用英语思维的习惯及用英语交流的能力.我们每日在课堂教学的是很重要的.第二语言浸入式的教学原理之一就是语言学习应当与日常生活密切联系.二、教学内容1、拓天教育2、由老师与幼儿自排自演环保小英文舞台剧。
三、教学目标1、通过学习拓天英语，体会和理解《拓天英语》中的基本内容。
2、本学期需要巩固的是句型与诗歌方面。
对于初次接触英语的小班幼儿来说，单词的正确发音还较容易，但要说出一句完整的句子与一首诗歌就较困难。
所以本学期主要重点是放在句型与诗歌的`教学方法上。
3、要求做到小班幼儿对英语感兴趣，听得懂与熟悉老师所讲的语言。
在本学期中小班幼儿能学习到“apple banana pear orange bike plane bus car”等日常所见的17个单词;会说“glad to see you !” “how do you do !”等日常口语;并会唱几首动听的歌谣。
4、尽量为幼儿创造合理的教学安排，让幼儿慢慢对英语产生浓厚的兴趣。
5、通过老师自排自演各种英文小舞台剧来让幼儿对英文的口语，包括内容以及扩申意思有初步的了解与认识。
四、时间安排从#年3月2日起到#年8月17日止，共计24周(5个半月)168节课时。
(每周7节课时)，以及每月一部或二部老师表演的小型英文舞台剧(当幼儿对英文产生一定兴趣后，会邀请幼儿同老师一同表演，从而增加幼儿的英语口语水平以及幼儿对舞台的兴趣)。
五、教学重点1、幼儿可以基本了解每个单元的内容及单词的发音和意思。
2、可以唱二首或二首以上的英文歌曲。
幼儿园英语策划方案范文(通用12篇)
幼儿园英语策划方案范文(通用12篇)幼儿园英语策划方案范文篇1活动目标：1.让幼儿学会感恩节美食英文单词;2.通过感恩节活动，让家长和幼儿在快乐的氛围中感受西方文化;3.让幼儿学会感恩，培养幼儿感恩意识。
活动参与人员：家长,幼儿和老师。
(200人左右)准备工作:邀请函;每位孩子一份报纸《都市快报》,红黄绿蓝四种颜色的球,及备注。
活动形式：大班年级组为单位。
活动地点：舞蹈房活动时间：60分钟。
3:20-4:20班级布置：感恩节食物的摆放备注：☆幼儿园准备煮熟的土豆,南瓜饼，苹果,桔子,香蕉等水果☆每个家庭带感恩节食品：感恩节美食(南瓜pumpkin、火鸡turkey、苹果apple、桔子orange、栗子chestnut、胡桃walnut、葡萄grape、以及碎肉馅饼mince pie、小红莓酱cranberry sauce等)☆感恩节音乐刻录家长进场：请家长签名进入备注：☆红地毯铺在舞蹈房门口☆感恩节海报☆签名大爱心贴在舞蹈房门口活动前,确保一人放音乐每班两位老师在舞蹈房维持班级纪律,一人布置教室(感恩节宴会要吃的食物,播放的音乐)每班请一位空班老师帮忙!一. 活动流程：1. 化妆舞会请幼儿和老师穿印第安人服饰、头饰、挂链、脸上画上五颜六色的油彩……备注：☆请家长为孩子准备节日盛装,可以购买,也可用废旧的材料制作☆请购买深色眼影(油彩)(孩子化妆后喊着one two one 的节奏来到舞蹈房按秩序站好),2.开场律动(5分钟)律动歌词：An Indian is coming .Where are the pumpkin pie and turkey?Sweet potatoes are yummy .Have a happy Thanks Giving!教授一遍,语统孩子做一遍家长孩子一起跳备注：☆请各班级老师教授歌曲律动☆此环节要放律动2.Topic(10分钟)2 教授单词turkey pumpkin游戏名称1：大小声游戏名称2：冰山一角游戏名称3：炸弹游戏3.亲子游戏(15分钟)游戏1:传球游戏规则：听音乐《good morning》边做动作边传球,当音乐停止时,球在谁手上,谁上来;当台上的孩子达到一定数量，请台上那个孩子的家长也上来，台下孩子当小melody老师教家长跳英语第一课律动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿英语主题活动策划大全幼儿英语主题活动策划1教学目标：1.认识汉字“鸭”和单词“duck”2.复习已经学过的单词，并且用游戏的形式进行巩固练习。
3.用双语的教学内容培养幼儿的关心别人的良好品质。
教学准备：字母卡片、教学磁带、教学VCD教学过程：一、导入活动1.goodmorning”师生问好!2.玩捉迷藏的游戏。
3.今天老师带来了一个新的小动物，请小朋友猜一猜。
二、认识汉字“鸭”1.听汉字“鸭”的故事，并提问。
2.鸭宝宝的身上有个中国的什么字?鸭宝宝的头上有个外国的什么字?鸭宝宝正在干什么?3.师生一起表演这个故事。
三、认识单词“duck”1.听单词的故事，并提问：(1)鸭宝宝从农场回来后从谁的头上飞了过去?(2)鸭宝宝飞到什么里面把水喝完了?(3)谁看见了很生气地批评了鸭宝宝?(4)小朋友，你们认为鸭宝宝这样做对吗?2.集体观看单词儿歌动画片。
3.表演单词的字母组成故事。
四、听音拍手游戏。
幼儿英语主题活动策划2【设计意图】活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。
巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。
【活动目标】1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
2.幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow;认读句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do.No，I don’t.3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。
【活动准备】所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三砷颜色的水粉颜料)等。
【活动过程】一、热身运动1.以一首英文歌曲Good Morning引入学习氛围中。
2.师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。
HOW are you? I’m fine.Thank you!How old are you? I’m four years old.What’S the weather’like today? Its a sunny day.Do you like sunny day?Yes.3.出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Do you like black?Peter：I don’t like black.Teacher：I like purple.二、认识颜色1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。
Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy myballoon?(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。
)Children：I want to buy a balloon.Teacher：What colour do you like?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。
Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。
)2.读单词卡：blue, red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。
3.通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。
(1)师生一起玩“变色”游戏。
Teacher：I am very thirsty.Linda：Miss Yang.Water，Water.Teacher：Thank you.(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。
)Teacher：Is it water7Children：No，0range juice.～Teacher：What cotour is it?。
Children：Yellow.Teacher：Are you thirsty?Children：Yes.Teacher：Please，drink water.经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。
在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。
(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。
What colour do you like? I like red balloon.【设计评析】此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。
活动以游戏为主要的教学手段，促进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。
幼儿英语主题活动策划3一、情况分析本班幼儿活泼好动，基本的英语词汇较丰富，教师将通过创设情景并演示教具，让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词，学习动词，愿意用动作来表现自己所知道的动词。
二、活动内容在游戏的过程中复习已学过的单词并学习新单词，在活动中反复地练习，学习说“What can you do?”并能用“I can ...”回答。
三、活动目标1、在游戏活动中复习已学过的动词，愿意跟随教师一起念儿歌。
2、能听懂What can you do?并能用“I ca ...”回答。
四、活动准备蝴蝶、鸭子、兔子、鱼、狗的图片及头饰五、活动过程一)warm up[热身]Follow Me ：Follow me， walk stop.Follow me， jump stop.Follow me， cry stop.Follow me， laugh stop.Follow me， stand up.Follow me， sit down.二)resection[呈现主题]1、复习单词：fly，walk.T：Look. What can I do? (做相应的动作)I can fly(walk). Fly， fly， fly. I can fly. Walk，walk， walk. I can walk.(边说边做动作)T：Now， everybody stand up and follow me. Follow me，fly， fly， fly. I canfly.(walk)(幼儿跟随教师边说边做动作)2、通过图片和动作表演让幼儿理解 what can it do的含义。
出示蝴蝶和鸭子的图片：T：What can it do? It can ……(做动作等待幼儿回答)，Fly，fly， fly， it can fly.C：Fly， fly， fly， it can fly.3、学习新单词：skip， swim， run分别出示兔子、狗、鱼的图片：T： What can it do?C： It can ……(边说边做相应的动作)三)practice[练习]T：Who is it? (教师随意出示动物图片，幼儿说出相应的单词)T：What ca it do? (教师出示图片，幼儿做出相应动作并说出It can……)(四)reduction[应用]1、请幼儿选择一个小动物，并说出：I’m ……，I can …….2、请幼儿选择旁边的一个小朋友为一组，两人互相问答：What can it do? It can …….六、结束放松请幼儿戴好头饰，放音乐边念儿歌边走出教室：Fly， fly，fly， I can fly. Swim， swim， swim， I can swim…….幼儿英语主题活动策划4设计意图：让幼儿掌握英语单词book，bag，cup，hankie。
日常生活中学习运用英语进行对话Show me your(book).Here it is.活动目标：1、通过游戏活动，引导幼儿在理解含义的基础上学习单词book，bag，cup，hankie，发音基本准确.2、鼓励幼儿大胆学说句子Show me your(book).Here it is.3、培养幼儿对英语活动的兴趣。
活动准备：book，bag，cup，hankie的实物。
活动过程：一、Warm Up热身复习《Pointat your eyes》教师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。
二、基本部分1、教师逐一出示book，bag，cup，hankie的实物，引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。
师：Whatisit?生：It’sa(cup).(幼儿答不出来，老师就带读几遍)2、教师设计情境，帮助幼儿理解Show me your(book).Here it is的含义。
请某幼儿拿着一本书，老师伸出双手同时说Show meyour(book)。
另一名老师在旁边引导幼儿把书递给她同时说Here it is。
请其他幼儿练习对话，注意纠正幼儿的发音。
表扬大胆学说的幼儿。
3、引导幼儿类推，理解并学说Show me your(book，bag，cup，hankie).Here it is。
4、Agame游戏：瞎子摸象请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，老师准备book，bag，cup，hankie的实物放在地上，老师说：“Show me your(book)，”幼儿就摸取该物并说“Here it is。
”摸不对的就换另一名幼儿玩。
三、结束部分Song：《show me》幼儿跟唱歌曲。
活动评价：1、整个活动在内容和形式上符合幼儿认识能力和心理特点，具有“活泼、轻松、有趣”的特点。
2、教学方式灵活，整个活动过程能够激发幼儿学习英语的兴趣，幼儿能在轻松活泼的气氛中愉快的学习和使用英语。
幼儿英语主题活动策划5设计意图：l 音乐活动是我园的特色之一，它带给幼儿的感觉是自由、轻松而愉悦。
本次活动是将双语渗透于音乐活动的一种新的尝试，教师希望通过此次活动能让幼儿学习双语的积极性得以限度地发挥。
在一次很偶然的谈话中，我从幼儿的谈话中了解到，幼儿对童话故事《白雪公主》中的“小矮人”形象非常喜爱，而且平时也总是饶有兴趣地哼唱《十个小矮人》这首歌。
于是，我便抓住幼儿这一兴趣，设计了这个活动，从幼儿的主体出发，让幼儿能主动、积极地参与双语活动，活动中教师能与幼儿上下互动，能让幼儿自信地发音并能自如地、心情愉快地学习乐曲。
活动目标：1、初步学习歌曲《Ten Little Indian Children》，能大声地用英语来演唱。
2、复习双语单词one——ten，会与数字1——10相对应。
3、通过音乐游戏复习第5—7册英语句子提高幼儿学习双语的兴趣。
4、培养幼儿感受音乐，热爱大自然的美好情感。
教学重难点：1、认识单词one—ten，会与数字1—10相对应。
2、学习新的乐曲《Ten Little Indian Children》，初步掌握歌词与旋律。
活动准备：1、印有英语单词one——ten的车票两套。
2、情景布置图及汽车座位上粘上数字1——10两排。
3、画有印第安小朋友的图片若干。
4、一套含有中英文的短句，如：一个小孩 one little 。
5、幼儿人手一个小背包，包内放有英语句子纸条两份。