高中历史选修1ppt：《走向世界的日本》
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人教高中历史选修1 8.4走向世界的日本 (共28张PPT)
议会
侵 内阁 枢密院
犯
协赞天皇行使立法权 直接对天皇负责
有审议国家预算案权力 成员由天皇任命
3、评价
（1）具有浓厚的封建性，国家主权掌握在天皇手中，缺乏健全 的民主宪政精神。
（2）宪法承认人民的基本权利和参政权，表面上依照“三权分立” 的原则确立了日本资产阶级君主立宪制，是亚洲第一部资产阶级宪法。
（3）标志着日本天皇制地主资产阶级代天皇制度。
4、意义
实现了由早期中央集权向后期立宪政体的过渡，成为亚洲第一个立宪国家。
（二）崛起为东方强国
19世纪末20世纪初
1、表现: 经济——19世纪90年代初步实 现资本主义工业化（工业体系、 重工业）。
为了缓和矛盾，适应资本主义发展 的需要，稳定社会局面,制订宪法。
1、目的：缓和矛盾，适应资本主义发展的需要
2、宪法的主要内容：
实行君主立宪制
天皇、议会、内阁、人民
你能根据明治宪法，制作一幅近 代日本天皇政体示意图吗？
天皇
协
神
助 天 皇
总揽圣统治权 行使不立法权 掌握军可队统帅权
服 务 于 天 皇
夏 目 漱 石
新 渡 户 稻 造
福 泽 谕 吉
1984—2004年日本流通的纸币日元
2004年版日本流通的纸币日元
人教版高中历史选修一第八单元第4课
——明治维新的影响
• “走向世界的日本”中“走向世界”的含 义
• 提示：
• 一是采取发展资本主义的政策，建立适 应资本主义发展的政治体制，走上资本 主义道路，顺应世界潮流；
1894年，挑起甲午中日战争，中国战败；
1八90国0年联9军月侵各华国期指间挥，官日在军日山本口公师使团馆及合部影下合影
人教版选修走向世界的日本PPT完整版
法之父。
人教版选修1 8.4走向世界的日本 (共21张PPT)
日本通过 《大日本帝 国宪法》确 立了什么政 体？其实质 是什么？与 欧洲哪个国 家的宪法特 别相似？
人教版选修1 8.4走向世界的日本 (共21张PPT)
近代日本天皇政体示意图： 人教版选修1 8.4走向世界的日本 (共21张PPT)
一、富国强兵、民族独立 ——崛起的东方大国
▪ 一）表现
▪ 经济上，实现资本主义工业化 ▪ 军事上，建立了一支现代化军队 ▪ 对外，废除了与列强签订的不平等条约
▪ 二）有利条件 ▪ 国际：19世纪后半期，西方列强忙于侵略
分割中国 ▪ 国内：改革，发展资本主义
收回主权
（1）过程：
A、1894年，日英条约，英放弃治外法权 B、美国等国也与日本签订了类似的条约 C、20世纪初，日本废除了与西方的不平等条约，获得了 国家主权的独立和完整，成为列强中的一员。 （2）意义： 逐步摆脱了民族危机，实现了民族独立，成为亚洲近代唯一走上独立
▪ 日本1889年宪法以《德意志帝国宪法》 为蓝本
试比较这两部宪法的相同之都 君处确 主立 立了 宪
政体
议会：权力较小，尤其是众议院（帝国议会） 君主： 掌握国家最高权力 内阁：行政机关，只对君主负责
君主权力突出，封建主义、军国主义色彩浓厚
二战的两大元凶
人教版选修1 8.4走向世界的日本 (共21张PPT)
▪
6本课的突出特点是拟人手法的运用， 把植物 和种子 分别当 作“妈 妈”和 “孩子 ”来写 。“妈 妈孩子 ”这样 的关联 ，易触 动儿童 的情感 世界， 易激发 想象、 引发思 考，读 起来亲 切、有 趣，易 于调动 小读者 的阅读 兴趣。
▪
人教版高中历史选修一8.4走向世界的日本(共30张PPT)
发 表高见
1、列举英法美德的宪法名称及其政体类型。 2、日本以哪国为师呢？
【资料回放】1882年，伊藤博文来到德国，８月的
一说天：，“德 从国 日皇 本帝 天威 皇廉的1、一利世益介接出绍见发英了，召伊法开藤状国博会文况并，不他值对得伊庆藤
贺。”“即使迫不得已召开国会，也不必在宪法中规 定政府预算须经国会批准，伊藤先生应该设法解决万 一国会不批准预算时的周全之策。”伊藤博文大有所 悟，威廉一世的观点直接影响到日本宪法的一些原则。
相同点:形式上确立了君主立宪制。 结论：君主立宪制各有特点，政治文明具有多样性
二、风起云涌的强国之路
——崛起为东方强国
看下列图片，日本崛起有利的国际国内条件有哪些？
图一
图二
图三
国际：清政府镇压农民起义，列强忙于宰割中国；
国内：明治政府积极改革，发展资本主义。
自主学习：日本崛起为东方强国的表现？
富国
从日本明治维新中得到哪些启示（抄）
1.顺应历史潮流； 2.生产关系要适应生产力发展； 3.以经济建设为中心，不断发展综合国力； 4.学习西方时，要有选择性，不可盲目西化； 5.不能以邻居的灾难成就自己的发展，要和平崛起或 互利双赢。
四、敢问路在何方？
——反思日本近代化之路
严峻的现实困境
警
日
惕
本
军
评价： 特点：形式上确立君主立宪;实质是天皇专制
（1）历史的进步性：
性质上：基本上属于资产阶级性质的宪法
形式上：承认人民的基本权利和参政权，形式 上确立了三权分立的国家体制。 作用上：标志日本地主资产阶级联合专政的统治 秩序基本确立。巩固了明治维新后确立的日本近 代天皇制 影响上：成为亚洲第一个立宪国家
高中历史选修1《第八单元 日本明治维新 走向世界的日本》757人教PPT课件
3）日本资本主义发展的条件先天不足。
敢问路在何方？
倒幕运动和明治维新时期，许多人都因 为不满列强的侵略，产生了富国强兵的思想 ，参与推翻幕府的斗争和维新改革，但同时 他们又热衷于对亚洲邻国的侵略。被幕府迫 害致死的西乡隆盛的老师曾公开说过日本“ 失之于欧美之物，取偿于朝鲜、满洲之地”
这种做法对吗，你有何看法，请为 日 本的发展指明正确的道路？
2.宪法制定的过程 （1）1885年，伊藤博文主持制订 （2）1889年，颁布
伊藤博文选择德国作为制定宪法的 模范国。１８８２年，他来到德国，花 了一年多时间学习德国的宪法制定经验。 他向宪法权威学者格奈斯特学习宪法， 格奈斯特派助手毛斯每周三次为他讲解 宪法。在维也纳大学，斯坦因教授为他 讲解了英、法、德政体的沿革。
经济成果——三菱
日本与列强修约谈判的情景
3、原因
问题探究：从日本实现梦想的历程 看，对当今我国的社会主义发展建 设有哪些启示？
第三篇 打开潘多拉魔盒 —踏上对外扩张之路
三、踏上对外扩张之路 1.表现
罪行记录薄
1872年，侵入琉球群岛 1874年，侵入台湾 1876年，侵入朝鲜 1894年，甲午战争 1900年，八国联军侵华战争 1904年，日俄战争 1914年，第一次世界大战 1931年，九一八事变 1935年，华北事变 1937年，七七卢沟桥事变 1941年，太平洋战争爆发
第4课 走向世界的日本
第一篇 经济发展的助推器 第二篇 实现梦想 第三篇 打开潘多拉魔盒
历史课本短剧
不同的声音 第一幕：怨声 第二幕：呼声
第一篇 经济发展的助推器 —1889年日本宪法
一、经济发展的助推器——1889年日本宪法
1.宪法制定的背景
（1）农民暴动。 （2）中小资产阶级和中小地主掀起的“自由民 权运动”。 （3）为了缓和矛盾，适应资本主义发展（目的）
敢问路在何方？
倒幕运动和明治维新时期，许多人都因 为不满列强的侵略，产生了富国强兵的思想 ，参与推翻幕府的斗争和维新改革，但同时 他们又热衷于对亚洲邻国的侵略。被幕府迫 害致死的西乡隆盛的老师曾公开说过日本“ 失之于欧美之物，取偿于朝鲜、满洲之地”
这种做法对吗，你有何看法，请为 日 本的发展指明正确的道路？
2.宪法制定的过程 （1）1885年，伊藤博文主持制订 （2）1889年，颁布
伊藤博文选择德国作为制定宪法的 模范国。１８８２年，他来到德国，花 了一年多时间学习德国的宪法制定经验。 他向宪法权威学者格奈斯特学习宪法， 格奈斯特派助手毛斯每周三次为他讲解 宪法。在维也纳大学，斯坦因教授为他 讲解了英、法、德政体的沿革。
经济成果——三菱
日本与列强修约谈判的情景
3、原因
问题探究：从日本实现梦想的历程 看，对当今我国的社会主义发展建 设有哪些启示？
第三篇 打开潘多拉魔盒 —踏上对外扩张之路
三、踏上对外扩张之路 1.表现
罪行记录薄
1872年，侵入琉球群岛 1874年，侵入台湾 1876年，侵入朝鲜 1894年，甲午战争 1900年，八国联军侵华战争 1904年，日俄战争 1914年，第一次世界大战 1931年，九一八事变 1935年，华北事变 1937年，七七卢沟桥事变 1941年，太平洋战争爆发
第4课 走向世界的日本
第一篇 经济发展的助推器 第二篇 实现梦想 第三篇 打开潘多拉魔盒
历史课本短剧
不同的声音 第一幕：怨声 第二幕：呼声
第一篇 经济发展的助推器 —1889年日本宪法
一、经济发展的助推器——1889年日本宪法
1.宪法制定的背景
（1）农民暴动。 （2）中小资产阶级和中小地主掀起的“自由民 权运动”。 （3）为了缓和矛盾，适应资本主义发展（目的）
秋人教高中历史选修一走向世界的日本(共17张PPT)
秋人教高中 选修一课件走向世界的
第1页，共17页。
目标导航
1.分析明治维新在日本近 代化进程中的历史地位 (1)1889 年日本宪法颁布的 背景、内容及其评价 (2)明治维新对日本的影响 2.理解近代化道路的多样 性 (1)日本崛起的原因、表现 (2)日本军事帝国主义形成 的原因
方法点拨
1.结合明治维新的具体措施,理解明 治维新在日本近代化过程中的历史 地位,认识明治维新一方面使日本走 上了发展资本主义的道路,从一个封 建落后的国家一跃成为亚洲强国,但 另一方面,改革所保留的大量封建残 余,也为日本走向军国主义道路埋下 了祸根 2.通过对明治维新内容的学习,要注 意深刻理解“世界潮流,浩浩荡荡,顺 之者昌,逆之者亡”的深刻含义,充分 认识到要摆脱国家落后局面就要顺 应世界历史发展潮流
(1)实行君主立宪,但又宣称“天皇神圣不可侵犯”
主 要 内 容
(2)国民称臣民,他们享有法律范围内的一系列自由 (3)议会分为贵族院和众议院,前者由皇族和华族组成,后者由 纳税人选举产生 (4)设立内阁和枢密院。内阁是行政机关,内阁大臣辅佐天皇行 使权力,只对天皇负责。枢密院是天皇的最高顾问,实际上成为
第2页，共17页。
知识点一
知识点二
1889年 宪法(依据教材内容,自主梳理本知识点)
颁 布 背 景
(1)明治维新期间,很多地方农民发生暴动 (2)以中小资产阶级和地主为主体,掀起了开设民选议会、实行 君主立宪、减轻地税、废除不平等条约的“自由民权运动” (3)1885 年,日本实行内阁制,伊藤博文出任日本政府第一任内 阁首相
第7页，共17页。
探究点一
探究点二
当堂检测
材料解读:材料表明 新政府建立后,确立起近代天皇制,其特点是既有代议 制民主的特征,又强调天皇的权威,使之与德意志帝国的君主立宪制有了更多 相似性。材料体现出 变革既保留传统,又学习西方的特点。
第1页，共17页。
目标导航
1.分析明治维新在日本近 代化进程中的历史地位 (1)1889 年日本宪法颁布的 背景、内容及其评价 (2)明治维新对日本的影响 2.理解近代化道路的多样 性 (1)日本崛起的原因、表现 (2)日本军事帝国主义形成 的原因
方法点拨
1.结合明治维新的具体措施,理解明 治维新在日本近代化过程中的历史 地位,认识明治维新一方面使日本走 上了发展资本主义的道路,从一个封 建落后的国家一跃成为亚洲强国,但 另一方面,改革所保留的大量封建残 余,也为日本走向军国主义道路埋下 了祸根 2.通过对明治维新内容的学习,要注 意深刻理解“世界潮流,浩浩荡荡,顺 之者昌,逆之者亡”的深刻含义,充分 认识到要摆脱国家落后局面就要顺 应世界历史发展潮流
(1)实行君主立宪,但又宣称“天皇神圣不可侵犯”
主 要 内 容
(2)国民称臣民,他们享有法律范围内的一系列自由 (3)议会分为贵族院和众议院,前者由皇族和华族组成,后者由 纳税人选举产生 (4)设立内阁和枢密院。内阁是行政机关,内阁大臣辅佐天皇行 使权力,只对天皇负责。枢密院是天皇的最高顾问,实际上成为
第2页，共17页。
知识点一
知识点二
1889年 宪法(依据教材内容,自主梳理本知识点)
颁 布 背 景
(1)明治维新期间,很多地方农民发生暴动 (2)以中小资产阶级和地主为主体,掀起了开设民选议会、实行 君主立宪、减轻地税、废除不平等条约的“自由民权运动” (3)1885 年,日本实行内阁制,伊藤博文出任日本政府第一任内 阁首相
第7页，共17页。
探究点一
探究点二
当堂检测
材料解读:材料表明 新政府建立后,确立起近代天皇制,其特点是既有代议 制民主的特征,又强调天皇的权威,使之与德意志帝国的君主立宪制有了更多 相似性。材料体现出 变革既保留传统,又学习西方的特点。
人教版高二历史选修一课件：第八单元 第4课 走向世界的日本 (共32张) (共32张PPT)
2．“崛起为东方强国”一目是本课的又一重
点，教学中要抓准两个要点：(1)原因是日本 明治维新的推动。(2)崛起为东方强国的表现。 教师讲述时可结合教材插图并联系上一课明 治维新的主要内容，从经济、军事和外交三 方面讲解其崛起的表现。
3．“踏上对外扩张之路”一目，教学中要
抓准三个要点：(1)日本对外扩张的野心由 来已久。(2)对朝鲜侵略的史实。(3)对中国 侵略的史实。讲述要点(1)时， 教师可联系 教材插图和“学思之窗”，补充日本“大 陆政策 ”的史料，分析明治维新带来的消 极后果，引导学生养成辩证地评价明治维 新的能力。对朝鲜和中国侵略的史实，重 在理清知识线索，并结合必修一甲午战争 和《马关条约》的内容，分析日本对中国 演示结束 侵略的影响。
课 程 标
准 1.分析明治维 新在日本近 代化过程中
重
点 难 点
1.1889年日本宪法制订的
背景、内容。(重点)
2.日本废除不平等条约的
原因。(重点)
的历史地位。 3.日本对外侵略扩张的过 2.理解近代化 程。(重点) 道路的多样 4.1889年日本宪法的特点
1.背景 (1)明治维新期间，农民负担沉重，很多地
侵占 琉 球 侵略 朝 鲜
琉球 ①1872年，把 ________群岛变成自 冲绳县
己的藩属。 日本的________
殖民地
②1879年，正式吞并琉球，把它变成 江华条约 ①1876年，强迫朝鲜签订
《__________》。
马关条约 ②中日甲午战争后，朝鲜变成日本的 台湾
_________
八国联军侵华
众议院 (3)规定日本议会分为贵族院和 _________，
前者由皇族和华族组成，后者由纳税人 选举 _______产生，选举权和被选举权都有财产 议会 资格和年龄限制。 ______权力很有限。 枢密院 (4)规定设立内阁和_________ 。内阁是行 天皇 政机关，内阁大臣辅佐天皇行使权力，只 最高决策 对_______负责。枢密院是天皇的最高顾问， 实际上成为国家的___________机关。 4．评价 参政权 (1)进步性 三权分立 ①承认了人民的基本权利和_________， 形式上确立了__________的国家体制。
高中历史选修1课件：《走向世界的日本》
课标要求异可谄枪1889年©本寛袪的制衍、石餡空珈“富®強耳”,庭除 不年等令內，対朝餌、纟清的保诲。
理解1889毎©本宪袪的猗圭；©本能咸弟存.方強⑥并滋E 対 夕卜护张之路与明俺僱浙的弟盖。
伦用據宛迈代©本致活、©输发雇横式员翼対©本如於糾各 国产住的影响。
第4课——1图一伊藤博文与日本宪法颁布（伊藤博文，恳加1841 年10 月160—1909年10 月26 日）日本近代政治家，内阁总理大臣（首相），明治维新元老。
图二甲午战争海战图图三日本侵入朝鲜江华岛图四日本与列强修约谈判的情景...根据以上图片• « “走向世界的目本”中“走向世界” 的含义。
• ~是采取发展资本主艾的政策'建立适应资本主义发展的政治体制，走上资本主义道珞，顺应世尿潮流;•二是随着自身卖力的增强和资本主义发展的需要，走向对外侵略护张的道路。
日本自维新三十年来，广求智识 于寰宇，其所译所著有用之书，不下 数千种，而尤详于政治学、经济学、书，偏重于兵学艺学，而政治资生等 本原之学，几无一书焉 梁启起 德相俾斯麦语人曰：“三十年后, 日本其兴，中国其弱乎？日人游欧洲 者，讨论学业，讲求官制，归而行之。
《世尿近代史》哲学等，皆开民智强国基之急务也。
吾中国之治西学者固微矣，其译出各中人之游欧者，询某厂船炮之利，某购而用之。
强弱之原' 梁启超创办《时务报》。
一、1889年日本宪法思考：明治领导人为什么要制订1889年宪法? ■ 1、背景明治维新期间，农民负担沉重，很多地方发生农民暴动；在发展经济方面釆取的是向大资产阶级和大地主倾斜的政策，引起中小地主和中小资产阶级的不满，19世纪80年代日本国内的社会矛盾十分尖锐，社会动荡。
不仅很多地方农民发动暴动，中力、资产阶级和中』、地主掀起曲“自由民权运动”影响深远、遍及全国。
为了缓和矛盾，适应资本主义发展的需要，稳定社会局面，制订宪法。
高中历史选修1教学课件ppt精选：《走向世界的日本》
选修一第八单元第4课壬科889年日本宪法(-)齟1、农民负担的加重，很多地方农民发动暴动。
2、中小资产阶级和中小地主掀起了“自由民权运动”3、为适应资本主义，稳定社会局面。
(二)过程1、1885年，伊藤博文主持制订2、1889年，颁布《日本帝国宪法》颁布仪式（1889年2月们日）宪法的主要内容(1) 实行君主立宪制，但实质天皇专制；国民享有—定权力(2) 议会设贵族院和众议院(贵族院由皇族和华族组成；众议院由选举产生，有财产年龄限制，权力很有限)(3) 设立内阁(行政机关，只对天皇负责)和枢密院(天皇最高顾问，实际上国家最高决策机关)■・・JI ■总行握 天皇决定议会协赞天皇行使立法 有审议国家预算案 圣不可侵犯罚 权权恻辅佐天皇 枢密院直接对天皇负责 成员由天皇任命（四）1889年日本宪法的特点和影响•特点：浓厚的封建性但它承认了人民的基本权利和参政权，形式上确立了三权分立的国家体制。
是一种历史进竦志日本天皇制地主资产阶级联合专政的统治秩序基本确立巩固了日本近代天皇制度―甘臺同英国的君主立宪制相比,有哪些不同?)二、崛起的东方大国（一）有利条件国内：明治政府加紧改革发展资本主义。
19世纪后半期, 西方列强忙于侵略中国; （二）表现经济，初步实现资本主义工业化军事，建立了一支现代化军队对外，废除了与列强签订的不平等条约三、踏上对外扩张之脸石:卫右1868年4月6日年仅•器霍需鳖稟篇讒ii豔靑国强兵的思想，参与撰星黑叟iff 国的侵略。
被幕府迫煤卷器强哼* 的老师曾公开说过曰:驚詈蕖/ 艺物,取尝于朝鲜、满韶講备’,—:廨'2^57^J总•洲哪些国家发动侵 略战争吗?第一步征服中国的台湾 第二步征服朝鲜第三步征服中国的满蒙地区•对朝鲜的侵略第四步征服中国内地:略台湾挑起甲午中日战争 参加八国联军侵华战争 提出“二十一条” 三四十年代侵华战争对中国的彳 :略:第五步征服世界大陆政策介绍明治维新后的扩张过程结果•1、1874年侵略中国台湾•2、1876年，侵略朝鲜，签订《江华条约》• 3、1879年，正式吞并琉球，敲诈中国政府50万两白银• 4、1894年，挑起中日甲午战争，签订《马关条约》• 5、八国联军侵华，与中国签订，《辛丑条约阅读下面材料并思考:亚非拉19世纪中期，许多遭受国家相继沦为殖民地。
高中历史选修1课件：《走向世界的日本》
（l）你认为其中哪一种观点更合理？为什么？ （2）请说明另外两种观点的可以理解之处 。
(1)“改革”说: 明治维新由天皇主持且自上而下完成; 日本由此走上了发展资本主义道路.
⑵“革命”说: 明治维新是在武装倒幕的前提下进行 的,它确立了以天皇为首的地主和资产阶级的联合专政.
⑶“中兴”说: 维新前,日本遭受外来侵略,天皇被幕府 架空.维新后,天皇重掌朝政,促进了经济发展,维护了民族 独立.
18
二、崛起为东方强国
2、军事实力的增强——现代化的军队。 3、国际地位的提高 史实：1894年，日本同英国签订条约，英国同意将
放弃过去不平等条约中规定的治外法权。
感悟：国家综合国力决定国际地位。
19
(1)废约过程
明治政府成立时,曾以天皇名义要求废
除不平等条约;
1869年2月开始,正式向美国荷兰提出修
为了缓和矛盾，适应资本主义发展的需 要，稳定社会局面,制订宪法。
一、1889年日本宪法
1、背景 农民暴动 中小资产阶级掀起“自由民权运动” 目的：适应资本主义发展，稳定社会局面 2、经过 1885年，日本实行内阁制，伊藤博文出任首相 1889年，《日本帝国宪法颁布》（普鲁士宪法
为蓝本）——日本实行君主立宪制。
④1905年，日俄双方签订了《朴次茅斯和约》。
明治维新的成功和甲午战争的胜利使民族优越论 在日本民众中滋生，他们蔑视亚洲邻国，甚至儿童游 戏也模仿甲午战争。
走向世界的日本对国际格局的影响
自身：日本通过自上而下的改革避免了沦为欧美半 殖民地的命运,维护了民族独立。实现了国家的统一， 颁布了《1889年宪法》，确立君主立宪体制的天皇制
6
日本自维新三十年来，广求智识 于寰宇，其所译所著有用之书，不下 数千种，而尤详于政治学、经济学、 哲学等，皆开民智强国基之急务也。 吾中国之治西学者固微矣，其译出各 书，偏重于兵学艺学，而政治资生等 本原之学，几无一书焉 ——游欧洲 者，讨论学业，讲求官制，归而行之。 中人之游欧者，询某厂船炮之利，某 厂价值之廉，购而用之。强弱之原， 其在此乎？”
(1)“改革”说: 明治维新由天皇主持且自上而下完成; 日本由此走上了发展资本主义道路.
⑵“革命”说: 明治维新是在武装倒幕的前提下进行 的,它确立了以天皇为首的地主和资产阶级的联合专政.
⑶“中兴”说: 维新前,日本遭受外来侵略,天皇被幕府 架空.维新后,天皇重掌朝政,促进了经济发展,维护了民族 独立.
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二、崛起为东方强国
2、军事实力的增强——现代化的军队。 3、国际地位的提高 史实：1894年，日本同英国签订条约，英国同意将
放弃过去不平等条约中规定的治外法权。
感悟：国家综合国力决定国际地位。
19
(1)废约过程
明治政府成立时,曾以天皇名义要求废
除不平等条约;
1869年2月开始,正式向美国荷兰提出修
为了缓和矛盾，适应资本主义发展的需 要，稳定社会局面,制订宪法。
一、1889年日本宪法
1、背景 农民暴动 中小资产阶级掀起“自由民权运动” 目的：适应资本主义发展，稳定社会局面 2、经过 1885年，日本实行内阁制，伊藤博文出任首相 1889年，《日本帝国宪法颁布》（普鲁士宪法
为蓝本）——日本实行君主立宪制。
④1905年，日俄双方签订了《朴次茅斯和约》。
明治维新的成功和甲午战争的胜利使民族优越论 在日本民众中滋生，他们蔑视亚洲邻国，甚至儿童游 戏也模仿甲午战争。
走向世界的日本对国际格局的影响
自身：日本通过自上而下的改革避免了沦为欧美半 殖民地的命运,维护了民族独立。实现了国家的统一， 颁布了《1889年宪法》，确立君主立宪体制的天皇制
6
日本自维新三十年来，广求智识 于寰宇，其所译所著有用之书，不下 数千种，而尤详于政治学、经济学、 哲学等，皆开民智强国基之急务也。 吾中国之治西学者固微矣，其译出各 书，偏重于兵学艺学，而政治资生等 本原之学，几无一书焉 ——游欧洲 者，讨论学业，讲求官制，归而行之。 中人之游欧者，询某厂船炮之利，某 厂价值之廉，购而用之。强弱之原， 其在此乎？”
人教版高中历史选修一：第4课走向世界的日本课件(共25张PPT)
国家竞争，只能更多地依靠军事手段来夺取殖民地，取得市场和原料产地。 答案提示 由于幕府统治的腐败使日本遭受外来侵略，使当时的许多有识之士产生了富国强兵的思想，并积极投身到明治维新的过程
功于美国。 中，在实践着富国强兵的政策，使日本的经济、军事实力大大增强，最终废除了不平等条约，摆脱了沦为半殖民地的危机，同时富国
治、经济、文化等诸方面的改革，努力建设现代国家。
基础导学
核心考点
教材题解
活页规范训练
【角度2】► 为什么日本崛起后却侵略扩张？举例说明日本崛 起后对外扩张的表现？ 提示 (1)由于日本保留着大量封建残余，国内市场十分 狭小，资源不足，农业落后，日本帝国主义无法通过经济 手段同其他帝国主义国家竞争，只能更多地依靠军事手段 来夺取殖民地，取得市场和原料产地。因此，日本带有浓 厚封建性的垄断集团同军阀集团相勾结，疯狂推行侵略扩 张的政策。 (2)发动对朝鲜和中国的侵略战争，武力强迫朝鲜和中国 签订了不平等条约。
强兵政策的贯彻也使日本在明治维新后不久，就走上了疯狂的对外侵略的道路，这不仅给被侵略国家的人民，也给日本人民带来了极
大的灾难。
犯”。 (2)规定日本国民称_____，他们享有法律范围内的自由。
②以钢铁和机器制造业为代表的_______发展迅速。
答案 (1)日本攫取了在朝鲜经商、居住的权利和领事裁判权。
(4)规定设立内阁和_枢__密__院__，内阁是行政机关，只对天皇
负责；_枢__密__院__实际上成为_国__家__最__高__决__策__机__关__。
基础导学
核心考点
教材题解
活页规范训练
5．评价 (1)局限性：带有浓厚的_封__建__性__。 (2)进步性 ①承认了人民的_基__本__权__利__和参政权。 ②形式上确立了_三__权__分___立_的国家体制。 ③标志着日本_天__皇__制__地__主__资__产__阶__级__联__合__专__政__的统治秩序 基本确立。 ④巩固了日本_近__代__天__皇__制__度__。
功于美国。 中，在实践着富国强兵的政策，使日本的经济、军事实力大大增强，最终废除了不平等条约，摆脱了沦为半殖民地的危机，同时富国
治、经济、文化等诸方面的改革，努力建设现代国家。
基础导学
核心考点
教材题解
活页规范训练
【角度2】► 为什么日本崛起后却侵略扩张？举例说明日本崛 起后对外扩张的表现？ 提示 (1)由于日本保留着大量封建残余，国内市场十分 狭小，资源不足，农业落后，日本帝国主义无法通过经济 手段同其他帝国主义国家竞争，只能更多地依靠军事手段 来夺取殖民地，取得市场和原料产地。因此，日本带有浓 厚封建性的垄断集团同军阀集团相勾结，疯狂推行侵略扩 张的政策。 (2)发动对朝鲜和中国的侵略战争，武力强迫朝鲜和中国 签订了不平等条约。
强兵政策的贯彻也使日本在明治维新后不久，就走上了疯狂的对外侵略的道路，这不仅给被侵略国家的人民，也给日本人民带来了极
大的灾难。
犯”。 (2)规定日本国民称_____，他们享有法律范围内的自由。
②以钢铁和机器制造业为代表的_______发展迅速。
答案 (1)日本攫取了在朝鲜经商、居住的权利和领事裁判权。
(4)规定设立内阁和_枢__密__院__，内阁是行政机关，只对天皇
负责；_枢__密__院__实际上成为_国__家__最__高__决__策__机__关__。
基础导学
核心考点
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5．评价 (1)局限性：带有浓厚的_封__建__性__。 (2)进步性 ①承认了人民的_基__本__权__利__和参政权。 ②形式上确立了_三__权__分___立_的国家体制。 ③标志着日本_天__皇__制__地__主__资__产__阶__级__联__合__专__政__的统治秩序 基本确立。 ④巩固了日本_近__代__天__皇__制__度__。
人教版高二历史选修一课件第八单元第4课走向世界的日本共26张PPT
(1)“改革”说: 明治维新由天皇主持且自上而下完成;日本由此走上了发展资本主义道路. ⑵“革命”说: 明治维新是在武装倒幕的前提下进行的,它确立了以天皇为首的地主和资产阶级的联合专政. ⑶“中兴”说: 维新前,日本遭受外来侵略,天皇被幕府架空.维新后,天皇重掌朝政,促进了经济发展,维护了民族独立.
（2）局限性：带有浓厚的封建色彩，如天皇专制
（1）历史的进步性：体现在：
*
背景：19世纪六七十年代，普鲁士宰相俾斯麦实行“铁血政策”，领导普鲁士通过几次王朝战争，完成了统一大业。1871年初，德意志帝国建立。 主要内容： ⑴皇帝：作为国家元首，拥有宣战、媾和、缔约、召集和解散议会的权力以及统率权； ⑵首相：作为政府首脑，由皇帝任命，只对皇帝负责； ⑶议会：分为两院：联邦议会和帝国议会，权力较小，对政府没有监督作用。
3.局限性：
*
明治维新成功的原因
⑴外在因素：
①相对有利的国际环境
②西方科技文化的影响
⑵内部因素：
①根本原因：执行了符合国情的政策（殖产兴业、文明开化，富国强兵梦得以实现）
②决定性原因：封建社会内部离心力量日益强大
③直接原因：幕藩体制腐败
*
资本主义发展到一定阶段的要求； 都面临着统治危机而被迫进行改革。
*
二.经济上：资本主义经济迅速发展
（崛起为东方强国）
1.表现：
①19c90g初，逐步实现了工业化，成为亚洲最发达的资本主义国家
②19c末20c初，日本向帝国主义阶段过渡
资本主义工业体系确立
重工业发展迅速（以钢铁、机器制造业为代表）
---带军事封建性的帝国主义
*
2.意义：
①使日本改变了封建落后的状况，走上了发展资本主义的道路
（2）局限性：带有浓厚的封建色彩，如天皇专制
（1）历史的进步性：体现在：
*
背景：19世纪六七十年代，普鲁士宰相俾斯麦实行“铁血政策”，领导普鲁士通过几次王朝战争，完成了统一大业。1871年初，德意志帝国建立。 主要内容： ⑴皇帝：作为国家元首，拥有宣战、媾和、缔约、召集和解散议会的权力以及统率权； ⑵首相：作为政府首脑，由皇帝任命，只对皇帝负责； ⑶议会：分为两院：联邦议会和帝国议会，权力较小，对政府没有监督作用。
3.局限性：
*
明治维新成功的原因
⑴外在因素：
①相对有利的国际环境
②西方科技文化的影响
⑵内部因素：
①根本原因：执行了符合国情的政策（殖产兴业、文明开化，富国强兵梦得以实现）
②决定性原因：封建社会内部离心力量日益强大
③直接原因：幕藩体制腐败
*
资本主义发展到一定阶段的要求； 都面临着统治危机而被迫进行改革。
*
二.经济上：资本主义经济迅速发展
（崛起为东方强国）
1.表现：
①19c90g初，逐步实现了工业化，成为亚洲最发达的资本主义国家
②19c末20c初，日本向帝国主义阶段过渡
资本主义工业体系确立
重工业发展迅速（以钢铁、机器制造业为代表）
---带军事封建性的帝国主义
*
2.意义：
①使日本改变了封建落后的状况，走上了发展资本主义的道路
人教版选修一8.4走向世界的日本(共21张PPT)
人 教 版 选 修 一8.4走 向世界 的日本 (共21 张PPT)
比较俄国农奴制改革和日本明治维新异同
相同:
时间 19世纪60 背景 封建制度阻碍资本主义发展 俄国为农奴
制，日本为幕府统治；
主观目的 巩固统治
方式： 都由统治者实行自上而下的改革。
性质: 资产阶级性质的改革
影响:
A、有利于资本主义发展B、都有大量封建 残余势力C、都在改革后进行对外侵略扩
讨论：明治维新的历史地位？
明治维新是日本历史的转折点,是日本走上近代化 (资本主义)道路的标志。体现在：
①经济:使封建落后的日本走上了发展资本主义的道
路，加快了日本经济近代化，逐步发展为亚洲资本主 义强国
②政治:1889年，颁布了资产阶级性质的《大日本帝
国宪法》，实行君主立宪制，基本确立了地主资产阶 级联合专政的统治秩序，巩固了日本近代天皇制度
1）自由资义时期 1）向帝义过渡阶段 国际 2）西方侵略中国的 2）列强掀起了瓜分 环境 （有利的国际环境） 中国的狂潮；
人 教 版 选 修 一8.4走 向世界 的日本 (共21 张PPT)
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学史致用:明治维新的启示
如果你是中国国家政策研究室的一名研究员， 请你就日本明治维新的成功之处来谈谈我们中 国现代化建设可从中获得哪些启示？
第一步征服中国的台湾 第二步征服朝鲜 第三步征服中国的满蒙地区 第四步征服中国内地
人 教 版 选 修 一8.4走 向世界 的日本 (共21 张PPT)
第五步征服世界
人 教 版 选 修 一8.4走 向世界 的日本 (共21 张PPT)
考一考你对日本对亚洲国家 的侵略行为知多少？
高中历史选修1《第八单元 日本明治维新 走向世界的日本》665人教PPT课件
结合所学知识，请你谈谈日本明 治维新成功的原因是什么？
日本明治维新成功的原因
【方法】分析改革成败的原因要四看：
⑴看当时历史发展的潮流或趋势； ⑵看当时新旧势力的力量对比； ⑶看改革的政策措施是否正确； ⑷看改革者的素质如何。 此外，世界近现代史上的改革还要看国际环境 等因素的影响。
历史潮流 符合资本主义发展的历史潮流
①建立适应资本主义发展的政治体 制，走上发展资本主义道路，顺应世 界潮流
②随着自身实力的增强和资本主义 发展的需要，走向对外侵略扩张的道 路
课堂小结：明治维新对日本社会发展产生的 影响主要有哪些？
积极：
1、确立了资本主义君主立宪政体，仅用半个 世纪就发展成为先进的资本主义国家；
2、它使日本摆脱了沦为半殖民地的危机，使 日本成为近代亚洲唯一能保持民族独立的 国家。
消极：
1、保留了大量的封建残余；
2、走上了侵略和压迫其他国家的道路。
课后思索：
19世纪中期，许多遭受到欧美国家侵 略的亚非拉国家相继沦为殖民地。东亚的 日本却脱颖而出，经过明治维新，迅速实 现了从农业社会向工业社会的转变，成为 亚洲唯一一个没有沦为殖民地的国家，也 成为第一个走上近代化道路的国家。
不同点
议会与君主 内阁与议会
君主权力 关系
关系
实际掌权者
英国
统而不治
议会权力大 于君主
内阁对议会 负责
资产阶级
日本
至高无上 (神权色彩)
天皇解散议 会
内阁对天皇 负责
天皇为代表的 官僚军阀集团
合作探究： 日本1889年宪法以《德意志帝国宪法》
为蓝本，试比较这两部宪法的相同之处 都确立了君主立宪政体
③军事：军事实力得到很大增强。通过甲午中 日战争和日俄战争，国际地位大大提高。
日本明治维新成功的原因
【方法】分析改革成败的原因要四看：
⑴看当时历史发展的潮流或趋势； ⑵看当时新旧势力的力量对比； ⑶看改革的政策措施是否正确； ⑷看改革者的素质如何。 此外，世界近现代史上的改革还要看国际环境 等因素的影响。
历史潮流 符合资本主义发展的历史潮流
①建立适应资本主义发展的政治体 制，走上发展资本主义道路，顺应世 界潮流
②随着自身实力的增强和资本主义 发展的需要，走向对外侵略扩张的道 路
课堂小结：明治维新对日本社会发展产生的 影响主要有哪些？
积极：
1、确立了资本主义君主立宪政体，仅用半个 世纪就发展成为先进的资本主义国家；
2、它使日本摆脱了沦为半殖民地的危机，使 日本成为近代亚洲唯一能保持民族独立的 国家。
消极：
1、保留了大量的封建残余；
2、走上了侵略和压迫其他国家的道路。
课后思索：
19世纪中期，许多遭受到欧美国家侵 略的亚非拉国家相继沦为殖民地。东亚的 日本却脱颖而出，经过明治维新，迅速实 现了从农业社会向工业社会的转变，成为 亚洲唯一一个没有沦为殖民地的国家，也 成为第一个走上近代化道路的国家。
不同点
议会与君主 内阁与议会
君主权力 关系
关系
实际掌权者
英国
统而不治
议会权力大 于君主
内阁对议会 负责
资产阶级
日本
至高无上 (神权色彩)
天皇解散议 会
内阁对天皇 负责
天皇为代表的 官僚军阀集团
合作探究： 日本1889年宪法以《德意志帝国宪法》
为蓝本，试比较这两部宪法的相同之处 都确立了君主立宪政体
③军事：军事实力得到很大增强。通过甲午中 日战争和日俄战争，国际地位大大提高。
高中人教版历史选修1第八单元第四课走向世界的日本(共18张PPT)
①政治：建立了统一的民族国家，确立了近代宪
政体制。
②经济：改变封建落后状况，走上了发展资本主 义道路 ，迅速成为先进工业国。 ③文化：近代文明的传播改变了日本文化落后的 面貌。
④国际地位：摆脱民族危机，崛起为东方强国。
3、局限性： 保留了大量的封建残余，军国主义色彩浓厚，走 上了一条对外殖民扩张的道路，成为了亚洲和平
第四课 走向世界日本
温故而知新：明治维新的内容
1、政治：废藩置县；废除封建等级制度，实行 四民平等；确立立宪政体。
2、经济：改革币制；改革土地制度，确认土地
私有，允许土地买卖；改革地税；殖产兴业。
3、文化：“文明开化”、建立近代教育体制、 生活习俗西化。
4、军事：进行军事改革、建立新式军队。 这场改革给日本带来了怎样的影响呢？
2、原因： （1）明治维新保留大量封建残余，竭力推
行军国主义； （2）资本主义发展，国力提升； （3）日本资本主义发展先天不足。 3、影响：
崛起为东方强国，给邻国人民带来深重灾难。
评价明治维新
1、性质：
自上而下的资产阶级性质的改革。 2、积极作用： 明治维新开启了日本近代化的历程，促进日本 社会的发展。
4.改革的主观因素:①领袖人物 ②方针正确 ③人民群众 ④国家政权
历史原因：
英法的过渡道路是资产阶级革命，
对封建制度改造比较 彻底；日是资产阶级改革，
对封建制度改造不彻底，保留大量的封建残余。
二、经济近代化
资本主义经济迅速发展，崛起为东方强国。
1、表现:
经济——19世纪90年代初步实现资本主义工业化（工
业体系、重工业）。 军事——建立一支现代化军队，不断加强。 外交——20世纪初废除与列强签订的不平等条约
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1、背景
（1）农民暴动 （2）中小资产阶级和中小地主掀起的“自由民权运动 ； （3）为了缓和矛盾，适应资本主义发展的需要，稳 定社会局面,制订宪法。 （目的）
2、经过 1885年，日本实行内阁制，伊藤博文出任首 相 1889年，《日本帝国宪法颁布》（普鲁士宪 法为蓝本）——日本实行君主立宪制。
3、宪法的主要内容
项目
明治维新前
国家政 体
幕府制度
中央地方 关系
地方藩国相对独立
居民身份 士、农、工、商等级制 制度 度
土地制 度
领主土地所有制
工业生产 方式
手工工场
经济政 策
重农抑商
对外政 策
锁国政策到被迫开国
明治维新后 先建立中央集权政体， 后确立君主立宪制度 废藩置县、地方置于中 央直接管辖之下 “四民平等”，取消封 建等级制度和武士特权
谈判修约
同时着手签订新的主权对等的互惠条约，
1910年，向11个欧美国家发出了 废除不平等条约的通知，涉及
实现了关税自主和法权上的平等;
《日美通商航海条约》、《日 德 通 商 航 海 条 约 》 等 16 个 条 约 。
明治维新后废除不平等条约的任务最 终完成
④1911年，日美签订了平等互惠 条约，此后，其他国家也纷纷 与之签订新的通商航海条约。
资本主义发展的政治体制，走上资本主义 道路，顺应世界潮流； 二是随着自身实力的增强和资本主义发展 的需要，走向对外侵略扩张的道路。
3
一、1889年日本宪法
思考：明治领导人为什么要制订1889年宪法？
明治维新期间，农民负担沉重，很多地方发生 农民暴动； 在发展经济方面采取的是向大资产 阶级和大地主倾斜的政策，引起中小地主和中小 资产阶级的不满，19世纪80年代日本国内的社 会矛盾十分尖锐，社会动荡。不仅很多地方农民 发动暴动，中小资产阶级和中小地主掀起的 “自由民权运动”影响深远、遍及全国。
国际 环境
1）自由资义时期 1）向帝义过渡阶段
2）西方侵略中国的 2）列强掀起了瓜分 （有利的国际环境） 中国的狂潮；
独特视角
19世纪末，福泽谕吉为日本指出脫亚入欧的便捷之路，选择与 列强为伍的日本，加入到武力掠夺的行列。
1904年， 日俄战争 1914年， 第一次世界大战 1931年， 九一八事变 1937年， 七七卢沟桥事变 1941年， 太平洋战争爆发 1945年， 美军在日本广岛长崎投下原子弹，天皇向国民宣布 战败，在战列舰“密苏里”号签署投降书 正如所有武力争霸的国家一样，侵略战争在给别国带来灾难 的同时，也给了日本毁灭性的打击。从明治维新开始近八十年来 积累的物质成果，在战火中几乎化为灰烬。占领国美国每天要向 日本提供100万美元的资助，每天要运来6000吨大米。
2、19世纪后期，日本之所以要制定一部宪法，其最 主要的原因是
Ａ、农民负担加重
Ｂ、中小地主对明治政府改革的不满 Ｃ、自由民权运动的兴起和农民暴动
C
Ｄ、明治天皇加强权力的需要
3、下面哪一项不是1889年日本明治政府所颁宪法 的内容（ ）
D Ａ、天皇神圣不可侵犯
Ｂ、臣民有选举和被选举等权利和自由
日本完成了废除不平等条约的
任务，实现了民族的完全独立。
(2)日本废约的条件
1）政治：明治维新消除了国内的封建割据，建 立中央集权国家;
2）经济：日本的资本主义经济迅速发展;
3）军事：军事实力得到很大增强。通过甲午中 日战争，国际地位大大提高;
4）国际环境：欧美列强加紧侵略中国。
三、踏上对外扩张之路
政体：君主立宪 制 “天皇”享有绝对的权力等；
规定日本国民称臣民，他们享有法律范围内的自由。
设议会（组成、议员产生、议会的权力） 设内阁、枢密院，内阁是行政机关，只对天 皇负责；枢密院实际上成为国家最高决策机构。
你能根据明治宪法，制作一幅近 代日本天皇政体示意图吗？
天皇
协 助 天 皇
神 总揽圣统治权 掌握行军使不可队立统法帅权权
5、日本明治维新产生的作用有①推动了日本政治 民主化 ②使日本摆脱民族危机,成为近代亚洲强国 ③使日本走上了对外扩张之路 ④使日本彻底扫除
B 了封建势力
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D.②③④
6、日本之所以在明治维新之后走上对外扩张的道 路，其原因有（ ）
①明治维新不彻底，保留了大量的封建残余 ② 日本国民天生具有侵略性③国内市场狭小 ④资源 不足
治在日本确立
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D.①②③④
A
明治维新对日本社会发展产生的影响主要有哪些教材P121？
1、积极
明治维新是日本历史的转折点,实现了社会形态的 更替，使日本有落后的封建社会过渡到资本主义社会， 确立了资本主义君主立宪政体，并在此基础上使日本 仅用半个世纪就发展成为先进的资本主义国家。
它使日本摆脱了沦为半殖民地的危机，使日本成为 近代亚洲唯一能保持民族独立的国家。
2、消极
保留了大量的封建残余； 走上了侵略和压迫其他国家的道路。
学术界一般认为，日本“明治维新”是一次资产阶级 性质的改革。但是，在最近一次国际学术研讨会上；有些 学者主张：“明治维新”应理解为一次“明治革命”；而 另一些学者则提出“明治中兴”的解释。
Ａ、①③④ Ｃ、②③④
Ｂ、①②西方资本主义国家的政体相类似（ ）
Ａ、美国
Ｂ、英国
Ｃ、法国
Ｄ、俄国
B
8、19世纪中后期,日本对外扩张促进了资本主
义发展,主要表现在①加速了资本积累 ②提供充
足的原料 ③扩大了海外市场 ④使得资产阶级统
延伸拓展： 日本明治维新（19Ｃ60、70年代）成功 中国戊戌变法（19末期）失败
项目 明治维新（19中） 成功
戊戌变法（19末） 失败
资义发展水平较高
社会 背景
封建统治相对薄弱；
资义发展不充分 封建统治势力强大；
领导 倒幕派实力强大 力量 掌握了政权
资阶弱小，寄希望 于无实权的皇帝
具体 措施
大刀阔斧，全面推行 变法法令如“一纸空文
19世纪中期，许多遭受到欧美国家 侵略的亚非拉国家相继沦为殖民地。东 亚的日本却脱颖而出，经过明治维新， 迅速实现了从农业社会向工业社会的转 变，成为亚洲唯一一个没有沦为殖民地 的国家，也成为第一个走上近代化道路 的国家。
第4课
谈谈“走向世界的日本”中“走向世界” 的含义。
提示： 一是采取发展资本主义的政策，建立适应
独特处理本土文化与外来文化；如：“文明开 化”、“和魂洋才”，“帝国宪法”。
战争崛起；发展新经济-确立宪法-对外扩张。
土地私有制
近代工业化
殖产兴业
积极学习西方，派使节团访问欧 美，疯狂对外扩张.
明治维新在日本近代化过程中的历史地位
明治维新是日本历史的转折点,是日本走上 近代化（资本主义）道路的标志。体现在：
①经济：建立起比较完整的工业体系，实现了 由落后农业国向先进工业国的转变。
②政治：先实现中央集权，后确立了资本主义 君主立宪政体的过渡，成为亚洲第一个立宪国家。
承认人民的基本权利 和参政权，形式上确 立了三权分立的国家 体制
（3）评价（影响）： 积极：历史的进步：承认了人民…形式上确立了…；
标志…巩固了日本近代天皇制度
局限：具有封建性色彩和军国主义色彩，主权在天皇 等。
日本同英国的君主立宪制相比,有哪些不同? 不同点
君主权力 英国 统而不治
议会与君 主 关系
服 务 于 天 皇
议会
侵 内阁 枢密院
犯
协助天皇行使立法权
直接对天皇负责
有审议国家预算案权力 成员由天皇任命
4、1889年日本宪法的特点和影响
（1）特点： 钦定的、天皇至高无上；具有浓 厚的封建色彩和军国主义色彩；
内容上历史的进步性，但人民权 力有限。 （2）性质：亚洲第一部资本主 义宪法
天皇掌握国家主权
⒈原因：
⑴明治维新保留大量封建残余（天皇权 力扩大，中下级武士为主的倒幕派掌握政 权），竭力推行军国主义；
⑵日本资本主义发展先天不足，为了解 决资本主义发展过程中的问题 。
2、既定的侵略国策——大陆政策
“欲开拓万里波涛，布国威于四方”（学思之 窗）
世界
中国 内地 满蒙 朝鲜
中国台湾 日本
日本的大陆政策
③文化：西方近代思想文化得到传播，社会面 貌发生深刻变化。
④影响：摆脱民族危机，跻身强国行列；为亚 洲近邻提供启迪和经验。
课堂检测
1、日本成为亚洲第一个立宪国家，确立了日本近代 天皇制度的标志是（ ）
D Ａ、幕府统治被推翻
Ｂ、明治维新开始
Ｃ、明治维新其间自由民权运动掀起
Ｄ、《日本帝国宪法》颁布
第一步征服中国的台湾 第二步征服朝鲜 第三步征服中国的满蒙地区 第四步征服中国内地 第五步征服世界
——大陆政策
日本对亚洲国家的侵略行为
1、1872入侵琉球、1874 入侵台湾、1879年，吞并琉 球
2、1876年，侵略朝鲜，签订《江华条约》 3、1894年，挑起中日甲午战争 4、1900年，参加八国联军侵华战争 5、1915年，提出“二十一条” 6、20世纪三四十年代，侵华战争
洋务运动与明治维新的异同点
相同之处：
（1）都是在西方列强入侵、殖民地的危 险加剧，国内阶级矛盾尖锐的背景下， 为摆脱困境而实施的变革。
(2)都是在封建社会的基础上，接受了西 方资本主义文化，在短时期内移植西方 的大机器工业，从办军事工业入手，逐 渐扩展到民用工业。
不同之处
1)虽然洋务运动以引进西方先进技术为主要内容，但就 其倡导者来说，是在列强大炮的轰击下，不得已而为 之，在他们的思想深处仍具有强烈的排外性，曾国藩、 左宗棠和李鸿章等人虽有抵御外侮的要求，但却没有 林则徐、魏源那样的反侵略决心。在办洋务的过程中， 仍寄希望于列强，在实践中必然执行一条对外妥协之 道。日本明治维新的目的是摧毁幕府为代表的封建势 力，使日本摆脱政治经济各方面的危机，走资本主义 道路。在“东洋道德、西洋艺术”思想的指导下的一 场社会改革运动。（2）洋务运动走的是一条与封建势 力、外国资本相勾结的改良之路，必然失败。而明治 维新所推行的政策如“废藩置县”、“地税改革”等 较彻底地打击了封建保守势力，逐步走上资本主义道 路。