[新课标人教版]生物必修二:基因指导蛋白质的合成
高中生物基因指导蛋白质的合成教案 新课标 人教版 必修2
【双基提要】1.遗传信息的转录(1)DNA与RNA的比较(2)RNA种类(3)转录与DNA复制的比较【课堂反馈】1.转录和复制过程相同的是()A.只以DNA的一条链为模板B.遵循碱基互补配对原则C.合成的产物都是RNAD.以碱基U与碱基A配对2.在人体中,由A、T、C三种碱基参与构成的核苷酸共有()A.2种B.4种C.5种D.6种3.下列说法不正确的是()A.一种转运RNA只能转运一种氨基酸B.一种氨基酸可以拥有多个密码子C.一种氨基酸可以由几种转运RNA在转运D.一种氨基酸只能由一种转运RNA来转运【双基提要】2.遗传信息的翻译(1)概念:游离在细胞质中的各种氨基酸以为模板合成具有一定顺序的蛋白质,这一过程叫翻译。
(2)碱基与氨基酸之间的对应关系:若1种碱基决定1种氨基酸,只能决定种氨基酸;若2种碱基决定1种氨基酸,只能决定种氨基酸;若3种碱基决定1种氨基酸,能够决定种氨基酸。
由以上分析可知,1个氨基酸的编码需要个碱基,种组合才足以编码出构成蛋白质的20种氨基酸。
(3)密码子、反密码子、遗传信息的比较密码子是指上决定1个氨基酸的三个相邻的碱基。
反密码子是上与分子中密码子互补配对的3个碱基。
基因中脱氧核苷酸的顺序称为遗传信息。
遗传信息间接决定着氨基酸的排列顺序,密码子直接控制蛋白质的氨基酸的排列顺序。
(4)遗传密码子的特点遗传密码子具有性、性和连续性等特点。
【课堂反馈】例1、组成人体蛋白质的20种氨基酸所对应的密码子共有()A.4个B.20个C.61个D.64个例2、某基因含有碱基6000对,则由该基因转录成的mRNA上碱基数,以及它所控制合成的蛋白质中氨基酸数最多分别为()A.3000,1000 B.6000,2000C.3000,3000 D.6000,1000例3、观察下列蛋白质合成示意图,回答问题:(1)mRNA进入,与结合。
携带甲硫氨酸的tRNA,通过与碱基AUG配对,进入位点1。
(2)携带丙氨酸的tRNA以同样的方式进入位点2。
新教材人教版高中生物必修二 4-1基因指导蛋白质的合成 教学课件
精氨酸
G
缬氨酸 一种密码子丙决氨酸定___1_种天氨冬氨基酸酸, 甘氨酸
U
G
缬氨酸 一种氨基酸丙氨由酸_1_种__或__几_天_冬种_氨密酸码子决定。甘氨酸
C
缬氨酸
丙氨酸
谷氨酸
甘氨酸
A
缬氨酸、甲硫氨酸(起始)
丙氨酸
第十三页,共二十五页。
谷氨酸
甘氨酸
G
二、遗传信息的翻译
思考.讨论
1.密码子的简并性
绝大多数氨基酸都有几个密码子。
基因
指导
蛋白质的合成
以_R_N__A_为信使
第四页,共二十五页。
一、遗传信息的转录
1、RNA 的基本单位及组成 ① 磷酸 ;② 核糖; ③碱基: A、U、G、C ; ④ 核糖核苷酸 。
2、DNA,RNA 的主要区别
比较项目 基本单位
DNA
脱氧核苷酸
RNA
核糖核苷酸
五碳糖
脱氧核糖
核糖
含氮碱基 结构
ATCG 多为双螺旋结构
A—C—T—G—G—A—T—C—T
DNA
转
T—G—A—C—C—T—A—G—A 模板链
录
mRNA
翻 译
肽链
A—C—U—G—G—A—U—C —U
苏氨酸—肽—键甘氨酸肽—键—丝氨酸
基因中的碱基数(双链)︰mRNA中的碱基数︰合成蛋白质的氨基酸个 数=______6_︰3︰1
第二十页,共二十五页。
二、遗传信息的翻译
二、遗传信息的翻译
3.翻译过程
起始
mRNA与核糖体结合
运输 tRNA携带氨基酸置于特定位置
核糖体沿mRNA移动,读取下一个密码子,对应tRNA 延伸 运输相应氨基酸加到延伸中的肽链上
人教版生物必修二4.1基因指导蛋白质的合成 课件
8、过程
从基因的表达过程可以看出:
DNA(基因)中脱氧核苷酸的排列顺序决
定了信使RNA核中糖核苷酸/密码子,进而决
定
的氨排基列酸顺序,最终决定了
的结构和功能特蛋异白常质。
列表比较DNA复制、转录和翻译
项目 DNA复制
转录
场所 细胞核(主要)
细胞核(主要)
翻译
核糖体(细胞质)
模板 原料
DNA两条链 四种脱氧核苷酸
密码子
概念:mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻碱基 特点:一种氨基酸可以有多个密码子
密码子
密码子
密码子Βιβλιοθήκη U U A G UU AUC mRNA
反密码子
概念: 与mRNA分子中密码子互补配对的tRNA 上的3个碱基
亮氨酸
tRNA
位置
A AU
种类:61种,反密码子与61种决定氨基酸的密 码子对应
亮氨酸
缬氨酸
异亮氨酸
反
密
码
子 A A U CA A UAG
U U A G UU AUC
mRNA
密码子
二、遗传信息的翻译
1、概念:游离在细胞质中的各种氨基酸,以 mRNA为模
板,合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程
2、场所:核糖体(细胞质)
3、模板: mRNA 4、原料:20种游离的氨基酸
其他条件:各种酶(与蛋白质合成有关的酶)和ATP 5、产物: 蛋白质(或多肽链) 6、运载工具:tRNA 7、配对原则:A-U,U-A,C-G,G-C
( B)
A.198个
B.199个
C.200个
D.201个
基因中碱基数:mRNA中碱基数:蛋白质中氨基酸数
高中生物(新人教版)必修第二册课后习题:基因指导蛋白质的合成(课后习题)【含答案及解析】
第4章基因的表达第1节基因指导蛋白质的合成合格考达标练1.下列关于RNA的叙述,不正确的是()A.RNA可以催化细胞内的某些代谢反应B. RNA的化学组成、结构与DNA不同,但链长与DNA分子相差不大C.一条mRNA上可结合多个核糖体,每个核糖体都可合成一条完整的肽链D.RNA也可作为遗传物质答案B2.下图是有关真核细胞中DNA分子的复制、基因表达的示意图,下列相关叙述正确的是()A.甲、乙过程仅发生在细胞核内,丙过程发生在核糖体上B.丙过程需要三种RNA参与,其中只有mRNA来自乙过程C.甲、乙、丙过程遵循的碱基互补配对方式相同D.甲、乙、丙过程所需原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸答案D解析甲、乙、丙所示过程分别表示DNA复制、转录、翻译过程,在真核细胞中,DNA复制与转录主要发生在细胞核内(线粒体、叶绿体中也能发生),翻译发生在核糖体上,A项错误;丙(翻译)过程需要三种RNA参与,三种RNA均来自乙(转录)过程,B项错误;甲、乙、丙过程,都遵循碱基互补配对原则,但是碱基配对的方式不完全相同,C项错误;甲过程的产物是子代DNA分子,需要脱氧核苷酸为原料;乙过程的产物是RNA,需要核糖核苷酸为原料;丙过程的产物是蛋白质(多肽链),需要氨基酸为原料,D 项正确。
3.关于基因表达的过程,下列叙述正确的是()A.不同的密码子编码同种氨基酸可以加快转录速度B.多个核糖体可结合在一个mRNA上共同合成一条多肽链C.一种氨基酸可能由多种tRNA转运D.翻译过程中,mRNA会沿着核糖体移动,直至读取终止密码子答案C解析不同密码子编码同种氨基酸可增强容错性,也可以加快翻译的速度,A项错误;多个核糖体可结合在一个mRNA上分别合成多条相同的多肽链,B项错误;一种氨基酸可能由多种不同的tRNA转运,C 项正确;翻译时核糖体在mRNA上移动,D项错误。
4.已知某基因(双链DNA)中腺嘌呤占全部碱基的28%,在其中的一条链上胞嘧啶占该链全部碱基的24%,则理论上由该链转录成的mRNA中胞嘧啶占全部碱基的() A.24% B.22%C.20%D.无法确定答案C解析该基因中A=T=28%,C=G=22%,其中一条链上C1=24%,则另一条链上的C2=2C-C1=20%,故模板链上的G1=20%,根据碱基的互补配对可知,转录出的mRNA中C占20%。
人教版高中生物必修二《基因指导蛋白质的合成》教案
基因指导蛋白质的合成一、教材分析从学科知识体系看,初中生物课已经涉及了有关DNA、基因、染色体核蛋白质的基本概念,对基因是什么以及基因能够决定生物性状有简单的介绍,但没有涉及基因究竟是如何起作用的。
高中生物必修1《分子与细胞》和必修2前三章知识已指出:蛋白质是生命活动的体现者、主要执行者。
但没有对基因指导蛋白质合成的详细过程进行讲解。
本节知识就是在此基础上,针对这一问题展开的。
从教材编排的特点看,必修2《遗传与进化》的前三章以遗传学的发展史为主要线索,逐步阐明了基因的本质,本章基于对基因本质的认识,进一步阐明基因在生物体内是如何起作用的,是前三章知识的进一步深入。
在教材中也起着承上启下的作用:本节内容又是本章的开篇,是本章学习的基础,也是教师教学的难点所在。
同时,本节内容也为后面中心法则、基因对性状的控制、基因工程等内容的学习打下基础。
二、重点难点教学重点:染色体、DNA和基因三者之间的关系和基因的本质;基因控制蛋白质合成的过程和原理。
教学难点:基因控制蛋白质合成的过程和原理。
三、教学目标知识目标(1)概述遗传信息的转录和翻译过程,比较DNA复制、转录和翻译三者的不同点;(2)理解遗传信息与“密码子”的概念;(3)运用数学方法,分析碱基与氨基酸的对应关系。
能力目标(1)利用课本插图和课件,培养学生的读图能力、对信息处理的能力和归纳能力;(2)通过协作学习提高学生的合作意识和社会适应能力;(3)通过指导学生设计并制作蛋白质合成过程的活动模具,培养学生的创新意识和实践能力。
情感目标(1)通过中心法则的修改,基因、蛋白质与性状三者关系的确立,让学生认识到科学是一个逐步完善的过程,科学发展是永无止境的;(2)认同人类探索基因表达的奥秘的过程仍未终结,激发学生探知未知世界的欲望。
四、教学过程第2课时。
新教材2024届高中生物新人教版必修2:基因指导蛋白质的合成课件
(1)RNA 适于做 DNA 信使的条件。 ①RNA 与 DNA 的结构类似,可以储存遗传信息。 ②RNA 一般是单链,比 DNA 短,能够通过核孔转移到细 胞质中。 (2)转录与 DNA 复制的比较。
新知三 中心法则
结合教材中的“中心法则图解”,阅读相关内容,概 述中心法则的内容,认同科学家对中心法则做出的补 充。
1.中心法则的提出。 (1)提出者:_克_里__克___。 (2)内容:
DNA
蛋白质
①DNA 复制:遗传信息从_D_N_A__流向_D_N_A__。 ②转录: 遗传信息从_D_N_A__流向_R_N_A__。 ③翻译: 遗传信息从_R_N_A__流向_蛋_白__质__。
比较项目 模板
原料
DNA的两条 脱氧核
DNA复制
链
苷酸
转录
DNA的一条 核糖核
链
苷酸
能量 ATP
酶 解旋酶、 DNA聚合酶
产物 DNA
ATP RNA聚合酶 RNA
【例1】下列有关DNA和RNA的叙述,正确的是( ) A.由DNA转录形成的RNA的相对分子质量是该DNA
的一半 B.通过DNA转录形成的RNA分子中没有碱基对存在 C.DNA和RNA的碱基组成不完全相同 D.tRNA和rRNA不是由DNA转录形成的产物
(1)翻译的概念。
mRNA 氨基酸 蛋白质
核糖体
(2)密码子和反密码子。
①属于密码子的是_b_(填序号),位于[d]m__R__N_A_(填名称)上,其 实质是决定一个氨基酸的_3_个相邻的碱基。
高中生物 人教版 必修二 基因指导蛋白质的合成
甲
缬
组
3 、翻译过程: P66
(1) mRNA与核糖体结合,(一个mRNA可同时结合多个 核糖体,每个核糖体内包含两个密码子)。
(2)携带甲硫氨酸的tRNA识别起始码(AUG),进入位 点1;其他tRNA携带相应氨基酸进入,识别位点2。
(3)位点1氨基酸与位点2氨基酸,脱水缩合(蛋白质合成 酶)形成肽键。
D. 30
第1 节
基因指导蛋白质的合成
基因:有遗传效应的DNA片段。 基因间区:没有遗传效应的片段。
生现多样性物呈
性状的直接体现者? 蛋白质 蛋白质是由 —基—因— 控制的。
—
l 基因的表达:基因通过指导蛋白质合成来控制性状的过程。
DNA (基因)主要存在于?蛋白质合成场所?
为什么RNA适于作DNA的信使? l RNA也是由核苷酸连接而成,也能储存遗传信息。 l RNA与DNA的关系中,也遵循碱基互补配对原则。 l RNA一般为单链,比DNA短,能通过核孔,从细胞核转移
到细胞质中。
RNA与DNA的区别
结构 基本单位 五碳糖 碱基
DNA
RNA
通常是双链结构 脱氧核苷酸 脱氧核糖
通常是单链结构 核糖核苷酸 核糖
A 、G、C 、T
A 、G、C 、U
RNA的种类和功能
信使RNA (mRNA) 转运RNA (t RNA)
作为DNA的信使
氨基酸的运载工具。(一种转运RNA 只能识别和转运一种氨基酸)
(4)核糖体向前移动一个密码子单位(各有一个密码子出、 入核糖体),位点1 tRNA脱离,再运载同种氨基酸。
场所 解旋 模板 原料 酶 能量 碱基配对 产物
时间
复制与转录的比较
复制 细胞核 完全解旋 DNA的两条链 4种脱氧核苷酸 解旋酶、 DNA聚合酶 ATP
基因指导蛋白质的合成 高一生物(人教版2019必修2)
(2)多条肽链的氨基酸序列是否相同? 正在合成的肽链
相同,因为其模板相同。
多聚核糖体现象
(3)翻译能够精确进行的原因是什么? ①mRNA为翻译提供了精确的模板; ②通过mRNA上的密码子和tRNA上的反密码子的碱基互补配对, 保证了翻译能够准确地进行。
RNA聚合酶
4 释放
合成的mRNA从DNA链上释放。而 后,DNA双螺旋恢复。
遗传信通过RNA聚合酶以DNA的一条链为 模板合成的,这一过程叫作转录
2.时间: 个体生长发育的整个过程
3.场所: 细胞核(主要场所)
4.条件: 模板: 原料: 能量: 酶:
5.产物: RNA(三种RNA)
谷氨酰胺
精氨酸
A
亮氨酸
脯氨酸
谷氨酰胺
精氨酸
G
异亮氨酸
苏氨酸
天冬酰胺
丝氨酸
U
A
异终亮氨止酸密码子:苏氨酸、 天冬酰胺
丝氨酸__ 、____C
种类
甲硫氨异起酸亮(氨始起酸密始)码子:苏苏氨氨酸酸
(甲硫赖 赖氨 氨氨酸 酸 酸)、
精氨酸 精氨酸
A G
( 种) 缬氨酸
丙_氨_酸_(缬天氨冬酸氨酸、甲硫氨甘氨酸酸 )
在遗传信息的流动过程中,DNA、RNA是_信__息__的__载__体_,蛋白质是 信息__的__表__达__产___物__,而A__T_P_为信息的流动提供能量,可见:
生命是_物__质___、_能__量___和__信__息___的统一体
中心法则 各种生物的遗传信息传递过程
生物种类
以DNA作为遗 传物质的生物
DNA(基因) 信使 蛋白质的合成
高中生物《4.1基因指导蛋白质的合成》 新人教版必修2
A A T C AA T AG U UA G UU AUC
G
DNA
A A T C AA T AG U UA G UU AUC
RNA
G
形成的 mRNA 链,DNA上的遗传信息就传递到mRNA上
mRNA在细胞核中合成 A A T C A A T A G DNA
细胞核
U U A G AU AUC
mRNA
A AU CU AUAG
反密码子
tRNA——“搬运工”
tRNA的一端运载着氨基酸
亮氨酸
天门 冬酰氨
异亮氨酸
A AU CU A UAG
细胞质
U U A G AU AUC mRNA
核糖体
U U A G AU AUC
亮氨酸
A AU U U A G AU AUC
亮氨酸
天门冬 氨酸
A AU CU A U U A G AU AUC
主要在
在细胞质
细胞核
里进行
中
通过RNA
U UA G UU AUC
mRNA
转录的过程 以DNA的一条链为模板合成RNA
DNA
A A T C AA T AG
G
游离的核糖核苷酸
A A T C AA T AG
RNA 聚合酶
G
DNA与RNA的碱基互补配对:A——U;T——C;C——G;T—A
A A T C AA T AG UU
小结:翻译的过程
• RNA一般为单链,比DNA短,能通过核孔,从细胞 核转移到细胞质中。
• RNA与DNA的关系中,也遵循“碱基互补配对原 则”。因此以RNA为媒介可将遗传信息传递到细胞 质中。
RNA的组成、分类和作用
DNA
生物新人教版 必修II 基因指导蛋白质的合成 (79张) 课件
位置
_m_R_N_A_
决定一个氨基酸的__3_个_ 实质 _相__邻__的__碱__基__(终止密码
除外)
反密码子
_t_R_N_A_
与_密__码__子__发生碱基互 补配对的3个相邻的碱 基
2.场所:_核__糖__体__。
4.产物:多肽
蛋白质
【激疑】已知一段氨基酸序列为甲硫氨酸—谷氨酸— 丙氨酸—半胱氨酸,控制该段氨基酸序列的mRNA的碱基 序列是否唯一? 提示:不唯一。因为一种氨基酸可由一个或多个密码子 决定。
【解析】选D。据碱基互补配对原则,可知①链是DNA的 β链,A错误;蓝细菌属于原核生物,没有由核膜包被的 细胞核,B错误;tRNA的一端的三个相邻的碱基是反密码 子,密码子在mRNA上,C错误;图中②与③配对的过程是 翻译,需要在核糖体上进行,D正确。
【补偿训练】 RNA不具有的功能是 ( ) A.催化某些代谢反应 B.作为基因表达的媒介 C.构成内质网的主要成分 D.作为某些病毒的遗传物质
【解题导引】解答本题的关键是明确两个不同: (1)转录和翻译的场所不同。对真核细胞而言,转录发 生在细胞核中,翻译发生在细胞质中的核糖体上。 (2)明确密码子、反密码子的不同。密码子位于mRNA中 ,反密码子位于tRNA中。
【解析】选D。一种tRNA只能携带一种氨基酸,但一种 氨基酸可能被多种tRNA携带,A项错误;DNA聚合酶是蛋 白质,蛋白质是在核糖体上合成的,核糖体分布在细胞 质中,B项错误;反密码子位于tRNA上,C项错误;线粒体 为半自主性细胞器,其中的DNA可控制线粒体中某些蛋
转录
翻译
DNA→RNA RNA→蛋白质
表达遗传信息,使生物表现出 各种性状
【思考·讨论】 如图表示遗传信息表达的某一环节,据图回答下列问题 :(生命观念、科学思维) (1)图中a、b、c依次为何种物质或结构?图中显示a、b 间存在何种的数量关系?其意义何在?
人教版高一生物必修二课件:基因指导蛋白质的合成
人 教 版 高 一 生物必 修二课 件:基 因指导 蛋白质 的合成
四种核糖核苷酸
P
核糖
A
腺嘌呤核糖核苷酸
P
核糖
G
鸟嘌呤核糖核苷酸
P
核糖
C
胞嘧啶核糖核苷酸
人 教 版 高 一 生物必 修二课 件:基 因指导 蛋白质 的合成
P
核糖
U
尿嘧啶核糖核苷酸
2.RNA结构:
磷酸二酯键
U
多 个核糖核苷酸连 接而成的单链分 子。。
组成元素: C、H、O、N、P(5种)
人 教 版 高 一 生物必 修二课 件:基 因指导 蛋白质 的合成
人 教 版 高 一 生物必 修二课 件:基 因指导 蛋白质 的合成
DNA与RNA在组成成分上的区别:
五碳糖不同:DNA含脱氧核糖,RNA含核糖; 含碱基不同:DNA含碱基T,RNA含碱基U。
人 教 版 高 一 生物必 修二课 件:基 因指导 蛋白质 的合成
破坏了碱基对之间的氢键
5’ A T G G A T
TAG
DNA 双螺旋 部分 解旋
ATC
5’ 3’
人 教 版 高 一 生物必 修二课 件:基 因指导 蛋白质 的合成
人 教 版 高 一 生物必 修二课 件:基 因指导 蛋白质 的合成
细 胞 核
人 教 版 高 一 生物必 修二课 件:基 因指导 蛋白质 的合成
核孔
细 胞 质
人 教 版 高 一 生物必 修二课 件:基 因指导 蛋白质 的合成
二、整体了解基因指导蛋白质的合成过程
人 教 版 高 一 生物必 修二课 件:基 因指导 蛋白质 的合成
人 教 版 高 一 生物必 修二课 件:基 因指导 蛋白质 的合成
人教新课标高中生物必修二第1节基因指导蛋白质的合成第2课时示范课件
转录: DNA RNA
细胞核 DNA的一条链 (模板链)
游离的核 糖核苷酸
mRNA DNA→mRNA
翻译: RNA 蛋白质 细胞质
mRNA
游离的氨 蛋白质 mRNA→
基酸
蛋白质
二、讲授新课
(三)中心法则
遗传信息可以在组成生命的大分子间以这样的方式进行传递:
复
转
翻
制 DNA 录 RNA 译 蛋白质
有细胞结构的生物 &DNA病毒的遗传信息流,均按照以上 方式进行!
(艾滋病病毒) RNA
制 DNA
RNA
蛋白质
三、课堂反馈
1.转运RNA与决定蛋白质的氨基酸序列有密切关系的功能是( A ) A.能识别信使 RNA的密码 B.能携带特定的氨基酸 C.能将氨基酸置于核糖体适当位置上 D.参与肽链继续延伸的过程
RNA病毒的遗传信息传递方式又是怎样的呢?
二、讲授新课
(三)中心法则 EV71病毒遗传信息传递方式
+RNA
-RNA
②
肠道病毒EV71 核酸 衣壳
+RNA
① 翻译 M
催化
N 衣壳蛋白 蛋白酶
复 制
RNA 翻译 蛋白质
二、讲授新课
(三)中心法则 HIV病毒遗传信息传递方式
复 制
转录 DNA
翻译 RNA
二、讲授新课
(二)遗传信息的翻译
游离在细胞质中的氨基酸,是怎样运送到合成蛋 白质的“生产线”上的?
二、讲授新课
(二)遗传信息的翻译 tRNA——“搬运工”
天冬酰氨
每种tRNA只能识别并转运一种特定的氨基酸 !
一共有多少种 tRNA? 61种
CUA
人教版必修二第一节基因指导蛋白质合成[1]
DNA的遗传信息是怎么传给mRNA的?
请同学们阅读课本P65的第三自然段和图4-4,完成下列填空。
(二)转录
1.概念: 在细胞核中,通过RNA聚合酶以DNA的一条链为模板合成mRNA的
过程
2.场所:细胞核 3.基本条件: DNA的一条链 (1)模板: (2) 原料: (3) 能量: (4) 酶: 4.原则: 5.产物: mRNA 6.遗传信息流动:
3. 若核酸中出现碱基C,则必为RNA。 ×
人教版必修二第一节基因指导蛋白质 合成
人教版必修二第一节基因指导蛋白质 合成
4. RNA的种类和功能
信使RNA(mRNA):遗传信息传
递的媒介。
转运RNA(tRNA):转运氨基
酸的工具。
核糖体RNA(rRNA):与蛋白质
构成核糖体。
人教版必修二第一节基因指导蛋白质 合成
G
人教版必修二第一节基因指导蛋白质 合成
T A C C AA TAG A UG G UU AUC
人教版必修二第一节基因指导蛋白质 合成
G
人教版必修二第一节基因指导蛋白质 合成
DNA
T A C C AA TAG
RNA
A U G G U U A U C 聚合酶
mRNA
G
形成 mRNA 链, DNA上的遗传信息就传递到mRNA上
基因指导蛋白质合成的过程,叫基
因的表达。
DNA
人教版必修二第一节基因指导蛋白质 合成
人教版必修二第一节基因指导蛋白质 合成
一、遗传信息的转录
基因 指导 蛋白质 的合成
主要在细胞核
在细胞质进行
通过信使RNA
问题:为什么RNA适于作DNA(基因)的信使?
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无机酸 结构
DNA 脱氧核糖核酸 主要存在于细胞核中
脱氧核糖核苷酸 腺嘌呤(A) 鸟嘌呤(G)
胞嘧啶(C) 胸腺嘧啶(T)
脱氧核糖(C5H10O4) 磷酸
规则的双螺旋结构
RNA 核糖核酸 主要存在于细胞质中
核糖核苷酸 腺嘌呤(A) 鸟嘌呤(G) 胞嘧啶(C) 尿嘧啶(U)
核糖(C5H10O5) 磷酸
(2)转录的条件有哪些?并与DNA复制比较。 提示
DNA复制
模板
DNA的 两条链
原料 脱氧核苷酸
能量 ATP
酶
解旋酶、 DNA聚合酶
转录
DNA的 一条链
核糖核苷酸
ATP
解旋酶、 RNA聚合酶
1.DNA与RNA的区别与联系(见下表)
比较项目 全称
分布 基本组 成单位
化 学 组
碱 基
嘌呤 嘧啶
成
五碳糖
第1节 基因指导蛋白质的合成
课程标准
概述遗传信息的转录和翻译。
课标解读
1.概述遗传信息的转录和翻译。 2.运用数学方法,分析碱基与氨基酸的对应关系。
遗传信息的转录
1.RNA的组成及分类 (1)基本单位:_核__糖__核__苷__酸__由_核__糖__、磷酸和碱基组成,其 中的碱基有__A_、__U_、__G__、__C__)。 (2)结构:一般是_单__链,长度比DNA短;能通过_核__孔__从 细胞核转移到细胞质中。 (3)分类:在翻译过程中起模板作用的是_m__R_N__A_、起转运 氨基酸作用的是__t_R_N__A_、参与构成核糖体的是_r_R_N__A_。
2.遗传信息的转录 (1)概念:是指在_细__胞__核__中,以_D__N_A__的__一__条__链__为模板, 按照_碱__基__互__补__配__对__原则合成__R_N__A_的过程。 (2)过程
[思维激活1] (1)转录的场所一定是细胞核吗?产物一定是 mRNA吗?
提示 含有DNA的部位(细胞核、线粒体、叶绿体、拟 核、质粒)均可转录,产物有mRNA、tRNA、rRNA等。
主要在细胞核
细胞质中的核 糖体上
模板 DNA的两条单链 DNA的一条链
mRNA
原料 4种脱氧核苷酸 4种核糖核苷酸
ATP
酶
解旋酶、DNA聚 合酶
都需要
解旋酶、RNA 聚合酶
20种氨基酸 合成酶
产物 2个双链DNA 1个单链RNA 多肽链(或蛋白质)
产物 传递到2个子细 离开细胞核进入 组成细胞结构蛋
【巩固1】 如图所表示的生理过程的名称、碱基数、核苷
酸种 B.转录、4种、4种 C.DNA复制、5种、5种 D.转录、5种、8种
解析 以DNA单链为模板合成RNA的过程,称为转录。由 图示知碱基种类数有A、T、G、C、U 5种,但由于DNA、 RNA构成中所需五碳糖不同,参与合成DNA、RNA的核苷 酸数各有4种,共8种。 答案 D
遗传信息的翻译
1.概念:是指在_核__糖__体__上,以_m__R_N__A_为模板合成具有一 定氨基酸序列的_蛋__白__质__的过程。
2.密码子与反密码子 (1)密码子:_m__R_N__A_上决定一个氨基酸的3个相邻碱基(终 止密码子除外)。一共有_6_4_种,其中决定氨基酸的有_6_1_ 种。 (2)反密码子:与密码子可发生碱基互补配对的_t_R_N__A_上的 3个相邻碱基。一共有_6_1_种。
去向 胞或子代
细胞质
白或功能蛋白
特点
边解旋边复制, 半保留复制
边解旋边转录, 翻译结束后,
转录后DNA恢 mRNA被降解成
复原状
单体
碱基 A—T,T—A, A—U,T—A, A—U,U—A, 配对 C—G,G—C C—G,G—C C—G,G—C
意义
传递遗传信息
表达遗传信息,使生物表现出各种 性状
特别提醒 从核糖体上脱离下来的只是多肽链,再经盘曲 折叠、加工成为具有复杂空间结构的有活性的蛋白质。
↓ 脱离:肽链合成后从核糖体与mRNA的复合物上脱离,盘 曲折叠成具有特定_空__间__结__构__和_功__能__的蛋白质。
[思维激活2] (1)根据mRNA中碱基的排列顺序能否准确写出 氨基酸的序列?若已知氨基酸的序列,能否确定mRNA 中的碱基排列顺序?
提示 前者可以,后者不能确定。因为一种密码子对应一 种氨基酸,但一种氨基酸可以有多种密码子。
3.过程 起始:mRNA与_核__糖__体__结合。
↓ 运输:_t_R_N__A_携带氨基酸置于特定位置。
↓ 延伸:核糖体沿_m__R_N__A_移动,读取下一个密码子,由对 应tRNA运输相应的氨基酸加到延伸中的肽链上。(一个 mRNA可以结合多个核糖体)
↓ 终止:当核糖体到达mRNA上的_终__止__密__码__子__时,合成停 止。
图解
特别提醒 (1)密码子与氨基酸的关系 ①密码子共有64种,但是编码氨基酸的密码子只有61种, 3种终止密码子不决定氨基酸。 ②一种氨基酸可以由一种或多种密码子决定,但一种密码 子只能决定一种氨基酸。 (2)反密码子与氨基酸的关系 反密码子与决定氨基酸的密码子是一一对应的,存在于 tRNA上,且一种tRNA只能识别并转运一种氨基酸,所以 tRNA有61种,但一种氨基酸可以由一种或几种tRNA来转 运。 (3)密码子具有简并性和通用性。
(2)翻译的条件有哪些?
提示 模板(mRNA)、原料(氨基酸)、酶、能量、核糖体、 tRNA等。
(3)根据转录、翻译过程,思考DNA的碱基数、mRNA的 碱基数、蛋白质中的氨基酸数间的关系?
提示 6∶3∶1
1.DNA复制、转录和翻译的比较
复制
转录
翻译
时间 细胞分裂的间期 个体生长发育的整个过程
场所 主要在细胞核
通常呈单链结构
2. 转录有关问题分析 (1)转录形成的mRNA的碱基序列与作为模板的DNA单链 的碱基序列之间呈互补关系,其配对情况是G—C、C— G、T—A、A—U。mRNA的碱基序列与该DNA的另一条 链的碱基序列大致相同,只是在RNA链的相应位置没有 “T”,而为“U”。 (2)转录过程中DNA∶所转录出的RNA的碱基数量= 2∶1。 (3)特点:边解旋边转录。
2.遗传信息、密码子、反密码子
项目 遗传信息
密码子
反密码子
基因中脱氧核 mRNA中决定一 tRNA中与密码
概念 苷酸的排列顺 个氨基酸的3个 子互补配对的3
序
相邻碱基
个碱基
位置 主要在DNA中
mRNA
tRNA
控制生物的 直接决定蛋白质中 识别密码子,转
作用
性状
氨基酸序列
运氨基酸
种类 多样性
64种
61种