科学四年级上册全册完整课件
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教科版科学四年级上册全册全套课件【最新版】
• 2、常见的天气有（ ）、（ ）、（ ）。
• 3、．我们可以过（ ）、（ ）、（ ）、 （ ） 和 （ ）等天气特征来描述天气。
。
。
。
•。
1、天气总是在不断地变化着，它 影响着我们的活动，也影响着地球 上所有的生物。天气是指我们居住 的地区，在某个时间的大气状况。 2、我们通过云量、降水量、气温、 风向和风速等天气特征来描述天气。
• 科学就是发现问。题，提出疑问，
问问“为什么”。 • 科学就是研究问。题，回答疑问，
探究“为什么”。
1、 我们关心天气
翻开课本第2页， 图中显示了哪些天气现象？
你还知道哪一些天气现象？
人人
人 人人 人
人 人人
人
人人
人
人 人人人 人
人
人
通常用云量、降水量、气温、 风向和风速等天气特征描述天气。
生活中常见的天气现象
•。
晴
多云
雨
生活中常见的天气现象
晴
多云
雨
说一说：生活中常见的天气现象
雪
雾
沙尘暴
冰雹
龙卷风
台风
今天天气怎么样，谁能具体说说？
9月1日开学那天又是怎样的天气？
记录着每天的各种天气现象的表格称为天气日历。
天气日历作用： 1、记录和分析气象信息； 2、总结以往的气象规律； 3、预测今后的天气变化……
大树旁
1、室内外的温度相同吗？哪儿的温度高？ 2、哪一个温度可以反映当地的气温？
室外阴凉通风处的温度更能反映当地的气温。
同一地点不间 清晨 上午 中午 气温℃
下午
傍晚
32℃ 28 ℃ 23℃
2011年9月15日
33 ℃
• 3、．我们可以过（ ）、（ ）、（ ）、 （ ） 和 （ ）等天气特征来描述天气。
。
。
。
•。
1、天气总是在不断地变化着，它 影响着我们的活动，也影响着地球 上所有的生物。天气是指我们居住 的地区，在某个时间的大气状况。 2、我们通过云量、降水量、气温、 风向和风速等天气特征来描述天气。
• 科学就是发现问。题，提出疑问，
问问“为什么”。 • 科学就是研究问。题，回答疑问，
探究“为什么”。
1、 我们关心天气
翻开课本第2页， 图中显示了哪些天气现象？
你还知道哪一些天气现象？
人人
人 人人 人
人 人人
人
人人
人
人 人人人 人
人
人
通常用云量、降水量、气温、 风向和风速等天气特征描述天气。
生活中常见的天气现象
•。
晴
多云
雨
生活中常见的天气现象
晴
多云
雨
说一说：生活中常见的天气现象
雪
雾
沙尘暴
冰雹
龙卷风
台风
今天天气怎么样，谁能具体说说？
9月1日开学那天又是怎样的天气？
记录着每天的各种天气现象的表格称为天气日历。
天气日历作用： 1、记录和分析气象信息； 2、总结以往的气象规律； 3、预测今后的天气变化……
大树旁
1、室内外的温度相同吗？哪儿的温度高？ 2、哪一个温度可以反映当地的气温？
室外阴凉通风处的温度更能反映当地的气温。
同一地点不间 清晨 上午 中午 气温℃
下午
傍晚
32℃ 28 ℃ 23℃
2011年9月15日
33 ℃
人教版小学科学四年级上册全套ppt课件
中国古代的指南 针
• 5、指南针
中国古代的指南 针
• 1、指南针的构造
指南针的构造及 原理
磁针：确定N、S极。 盒子：保护作用。 方位盘：确定具体方向。
支架：支撑磁针，确保其处 水平状。
• 2、指南针的原理
指南针的构造及 原理
地球是个大磁体，在地球北极附近的地 磁极是S；在地球南极附近的地磁极是N。
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• 位置与方向
对于即将开始的野外考 察，你准备好了吗？
早晨，太阳从东方升起。
体育馆
西
教学楼
北
早晨的 太阳
东
南
图教书学好馆楼在在好校校学园园的的习东北面面，，大门体大育门馆在天在校校园天园的向的南西面上面。。
教学楼
北
体育馆
西
东
南
好东与好 西学相习对 南与天北天相对向 上
中国古代的指南 针
使用时先把地盘放平，再把司 南放在地盘中间，用手拨动勺柄， 使它转动，等到司南停下来，勺柄 所指方向就是南方。
这种勺形司南直到八世纪时仍 在使用。
• 3、指南鱼
中国古代的指南 针
到了宋代，人们掌握了制造人工磁 体的技术，又制造了指南鱼。
• 4、指南龟
中国古代的指南 针
• 5、水罗盘
填一填
傍晚的太阳
西
北 东
南
在（ ）里填上相应的方位。
北
（西）
（西）
（东）（南）
北
（南）
（东）
1、今天刮的是西风，烟囱冒出 的烟柱向（东 ）飘。
2、一条小溪从西向东流，一群小 鱼逆流而上，那么鱼头指向（ 西 ） 边。
（1）今天我们学习了什么？ （2）你是怎么认东西南北的？
新教材 粤教版小学科学四年级上册【全册】课件
新知讲解
选取一个盛有土壤的花盆，在花盆里播下番茄等植物的种子。
新知讲解
所需工具
花盆
土壤
番茄种子
喷壶 小铲
新知讲解
播种的方法： 一般分条播、点播、
撒播三种。
新知讲解
条播
按一定距离在畦面开小沟，沟底要平，沟宽为6.6厘米左右。均匀播入种子，
盖上适当细土，踩压。条播便于中耕、施肥等管理，在中草药栽培上广泛应用，
用花洒适量浇水，保持土壤湿润 。
新知讲解
播种后，要经常检查出苗情况。
新知讲解
定期施肥，给番茄幼苗提供养料。
新知讲解
科学的管理才能保证番茄苗更好地 生长。种植活动看似简单，如果疏于管 理或管理方法不当都会导致前功尽弃。
新知讲解
活动二：发芽了，长大了
任务： 在适宜的环境条件下，土壤的种子会开始萌发，逐渐长出幼苗。
交流：番茄生长过程中，茎发生了什么变化？
测量一下番茄苗， 是不是变粗和长高了？
讨论：怎样测量幼苗茎的高度？
测量植株的高 度时，以土壤和幼 终点 苗茎的交界处作为 起点，植株的顶芽 为终点。
起点
讨论：怎样测量幼苗茎的周长？
由于番茄幼苗的茎比较细， 用软尺难以测量其周长，所以可 以借助棉线绕幼苗茎的底部一周， 在棉线上做好标记再用直尺测量 棉线的长度，该长度就是茎的周 长了。
③沿着杯壁倒水，让纸巾湿润。当纸巾干燥时要及时 淋水，但要避免杯底有过多积水，保证种子既能吸收到水 分，也能与空气接触。
④每天观察种子的变化，用简单的图画和文字进行记录。
任务：观察番茄种子的萌发过程， 并用图示方法进行记录。
完成活动手册 第1页
交流：通过我们的精心培育，种子终于 发芽了。种子发芽的过程是怎样的呢？
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中国古代的指南 针
使用时先把地盘放平，再把司 南放在地盘中间，用手拨动勺柄， 使它转动，等到司南停下来，勺柄 所指方向就是南方。
这种勺形司南直到八世纪时仍 在使用。
• 3、指南鱼
中国古代的指南 针
到了宋代，人们掌握了制造人工磁 体的技术，又制造了指南鱼。
• 4、指南龟
中国古代的指南 针
• 5、水罗盘
二、学会使用地图
• 图例：表示地图中各种食物的 符号。
• 注记：地图上的文字和数字说 明。
• 常用图例
练一练
• 请你根据有关的地图知识， 动手画一幅家里的平面图。
• 谢谢
• 神奇的指南针
阴天的时候我们 该如何辨别方向？
• 指南针——利用磁铁指示方向的仪器
指南针上有什么？
指南针可以用来做什么？
动物的分类
给常见的动物分类
1
2
3
4
5
6
分类是研究动物的一种基本方法。我们有 多少种方法对动物进行分类？分类的标准是什 么呢？
比较动物的骨骼
摸一摸，人的骨
骼有这样的特征
吗？
1
2
3
4
5
6
脊椎骨
一起来观看视频
脊 椎 动 物 的 骨 骼
一起来观看视频
脊椎动物的脊柱的使用方法
动物的分类
动物的身体构造 和生命活动特征是科 学家对动物进行分类 的重要标准。
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• 位置与方向
对于即将开始的野外考 察，你准备好了吗？
早晨，太阳从东方升起。
体育馆
西
教学楼
北
早晨的 太阳
东
南
图教书学好馆楼在在好校校学园园的的习东北面面，，大门体大育门馆在天在校校园天园的向的南西面上面。。
四年级科学上册全册完整课件
第一章 天气
1、 我们关心天气
翻开课本第2页， 图中显示了哪些天气现象？
你还知道哪一些天气现象？
人人
人 人人 人
人 人人
人
人人
人
人 人人人 人
人
人
通常用云量、降水量、气温、 风向和风速等天气特征描述天气。
天气现象分类
云量类 降水类 风速/风向类 气温类
试着完成《知能》第30面“探究起跑线”。
气泡图：阴天对我们生活的影响
不用带伞
室外上体育课 较暗， 宜开灯
洗衣服
关节炎
不容易晒干
容易发作
？
气泡图：大雨对我们生活的影响
发生交通事故
大雨
穿雨衣
常见天气和我们的生活
晴 多云 阴
小中 大
雨
雪
雷电 雾 风
防晒
不要忘了带雨具
防雷击 防冻、防压
不宜参加晨炼 注意交通安全
练习
• 3、．我们可以过（ ）、（ ）、（ ）、 （ ） 和 （ ）等天气特征来描述天气。
谢谢
。
。
1、天气总是在不断地变化着，它 影响着我们的活动，也影响着地球 上所有的生物。天气是指我们居住 的地区，在某个时间的大气状况。 2、我们通过云量、降水量、气温、 风向和风速等天气特征来描述天气。
生活中常见的天气现象
挑战活动一：
月气象员
日气温变化折线统计图
月气温变化条形统计图
练习
• 1、记录每天各种天气现象的表格叫做天气 日历。在天气日历中要记录日期和时间、 云量、降水量，气温、风向和风速。如果 有云，还要记录云的类型。观察天气在每 天的同一时间、同一地点。
• 2、云量、降水量、气温、风向和风速是天 气的重要特征，是天气中观察的重要数据。
1、 我们关心天气
翻开课本第2页， 图中显示了哪些天气现象？
你还知道哪一些天气现象？
人人
人 人人 人
人 人人
人
人人
人
人 人人人 人
人
人
通常用云量、降水量、气温、 风向和风速等天气特征描述天气。
天气现象分类
云量类 降水类 风速/风向类 气温类
试着完成《知能》第30面“探究起跑线”。
气泡图：阴天对我们生活的影响
不用带伞
室外上体育课 较暗， 宜开灯
洗衣服
关节炎
不容易晒干
容易发作
？
气泡图：大雨对我们生活的影响
发生交通事故
大雨
穿雨衣
常见天气和我们的生活
晴 多云 阴
小中 大
雨
雪
雷电 雾 风
防晒
不要忘了带雨具
防雷击 防冻、防压
不宜参加晨炼 注意交通安全
练习
• 3、．我们可以过（ ）、（ ）、（ ）、 （ ） 和 （ ）等天气特征来描述天气。
谢谢
。
。
1、天气总是在不断地变化着，它 影响着我们的活动，也影响着地球 上所有的生物。天气是指我们居住 的地区，在某个时间的大气状况。 2、我们通过云量、降水量、气温、 风向和风速等天气特征来描述天气。
生活中常见的天气现象
挑战活动一：
月气象员
日气温变化折线统计图
月气温变化条形统计图
练习
• 1、记录每天各种天气现象的表格叫做天气 日历。在天气日历中要记录日期和时间、 云量、降水量，气温、风向和风速。如果 有云，还要记录云的类型。观察天气在每 天的同一时间、同一地点。
• 2、云量、降水量、气温、风向和风速是天 气的重要特征，是天气中观察的重要数据。
新教科版小学科学四年级上册教学课件(全套)
探索 更多物体是怎样发出声音的？
轻轻拨动
轻轻敲击
敲击上方
提示：可以用手轻轻触碰正在发声的物体
探索 有办法证明鼓和音叉也在振动吗
有水的水槽
带绳的乒乓球
泡沫粒
研讨 物体怎样发出声音的?
小结
我们的发现
声音是由物体振动产生的。
物体停止振动，声音也就停止。
拓展 我们的发声器官
声音
第3课时 声音是怎么传播的
鸟叫声 很动听，一会儿高，一会儿低。
喇叭声 很响，比较刺耳
科学词汇：高、低、强、弱、悦耳、刺耳等
研讨
假如要把这些声音进行分类——
鸡叫声、风声、猫叫声、狗叫声、
流水声、开车声、喇叭声、二胡声、
碎玻璃声、机器声、雷声
你会按什么标准分呢？
小结
声音分类
序号 第1个 第2个 第3个 第4个 第5个 第6个 第7个
探索
观察比较鼓膜的振动
观察1：在“鼓膜”的上方相同 位置制造大小不同的声音，观察气球 皮振动情况；
观察2：在距离“鼓膜”远近不 同的地方制作相同的声音，观察气球 皮的振动情况。
声音能够引起橡皮膜振动，声音越强越明显， 距离越近越明显。
研讨
我们对人耳的结构和功能有哪些新的认 识？你认为鼓膜的作用是什么？
声音
第5课时 声音的强与弱
导入
音乐片段节取自《将鼓独奏》
游戏： 当听到比较弱的鼓声时， 放低手臂； 当听到比较强的鼓声时， 抬高手臂。
提问：声音的强弱是 怎么形成的呢？
探索
探究钢尺、橡皮筋、鼓面振幅大小与 声音强弱的关系
分 贝仪
怎样让尺子发出强弱不同的声音？轻轻拨动和用力拨动 声音的强弱可以用音量来描述， 可用分贝仪测量，单位是分贝（dB）
最新苏教版四年级科学上册【全册】PPT教学课件(完整版)
实验1：
燃烧蜡烛时，感觉热空气在哪里呢？
注意：注意点火方法，手不要放在离火源过近的位置。
热空气主要在蜡烛的上方 热空气流动主要是向上流动
实验2：
探究纸蛇是否运动及其原因
注意：纸蛇不要停放在离火源过近的位置，以免烧着。
现象
原因
纸蛇 向
四周 转动
蜡烛的火焰使周围的 空气变热向上升， 使纸蛇动起来。
热空气和冷空气各有什么特点？
热空气轻，向上流动； 冷空气重，向下流动； （注意：它们是同时进行流动的。）
二、探讨一下： 热空气和冷空气有什么用途？
1.利用热空气上升的原理发明了“孔明灯”。 2.利用热空气上升的原理发明了“热气球”。
3. ……
三、继续研讨：
大自然中的风是怎样形成的？
小结一下： 风是这样形成的： 阳光照射到地面上，温暖的地面加热它上面的 空气，暖空气从地面上升，越升越高，然后又 开始冷却下降。冷空气补充到暖空气上升后留 下的空间。空气总是在循环运动的流动的空气 就是风。
最新苏教版四年级科学 上册【全册】
PPT教学课件
最新苏教版四年级科学上册 【第1单元】 PPT教学课件
空气 的性质
观察空气 看、问、听、尝等 空气是无色、无味、透明的气体。
气球在瓶里能吹大吗？ 气球为什么吹不大？ 瓶子里的空间被空气占据着
如果把一团纸塞进玻璃杯的底部，然 后将杯子倒立放入水中，杯子不能歪， 会发生什么现象呢？如果把杯子倾斜 着放，又会产生什么现象呢？
课堂小结 1、这节课你有什么收获？ 2、还有什么疑惑？ 请你说出来和大家一起分享和解决吧！
谢谢大家观赏！ 再 见！
空气中有什么
空气成分复杂，它由多种气 体组合而成。按照性质可以 分为支持燃烧的气体和不支 持燃烧的气体。
苏教版小学四年级上册科学全册PPT课件(242张)
水
空气
空气占据空间
空气是一种无色、无味、透明的气体，知道 空气是实实在在存在的，空气要占据空间。
有一定的 能占据 形状 空间 石头
有一定的 能流动 重量
有一定 的体积
水
空气
拓展知识：空气的组成（体积分数）
氧气（O2） 21％
氮气（ N2） 78％ 一百份体积的空气
稀有气 体 0.94％
二氧化碳 0.03％
⑵气体
一氧化碳
大气污染的全球性问题还有什么？ 1.酸雨——SO2
2.臭氧层空洞——致冷剂、飞机尾气 3.温室效应——CO2
大气污染的防治
（1）减少污染物的产生 如：改革生产工艺，改善燃烧过程, 减少含硫燃料的燃烧等。 （2）有效转化有害物质 如：植树造林
（3）防止空气污染还需要:立法
《中华人民共和国大气污染防治法》 1988年6月1日实施
苏教版小学四年级 上册科学全册PPT 课件
你能用什么办法证明周围有空气？
把一只玻璃杯倒过来，直立着按入水 中。用另一只手把第二只杯子斜着放入 水中，使杯中灌满水。
在水下，把两只杯子移到一起，倾 斜第一只杯子，使它里面的气泡飘到第 二只杯子里，两只杯子各发生了什么现 象？
1
水和空气的比较
眼睛 手 口 鼻 耳朵 皮肤
• 热可以沿着物体传递，从一个物体传 到另一个物体，或者从物体的一部分 传到另一部分，这种传递热的方式叫 做传导。
二氧化碳 0.03％
其他气体杂质 0.03％
N2:
性质
用途
充入灯泡，延长钨丝使 用寿命 充入包装袋或粮仓内， 延长食物保鲜期 用氮气来合成氨，制取 氮肥、硝酸、炸药等 通过植物根瘤菌的固氮 作用可将氮气转化为农 作物的氮肥
鄂教版,小学,科学,四年级,上册,全册PPT课件,湖北教育出版社-ppt
果实：荚果褐色，长３０～６０公分，圆柱形，生而下垂。 种子细长。花果观赏价值不高。
一般植物
科别：棕榈科，大王椰子属。 产地：古巴、牙买加、巴拿马。
茎：常绿大乔木，株高２０～３０公尺；树干单生，无分枝， 直立，光滑，中部有不規則的膨大。
怎样说出北面和东面 之间的方向呢？
北
西北 东北
西
東
西南 东南
南
要更精确的表达方向，除了用东、南、 西和北四个主要方向外，指南針上通常 都刻有：东南、东北、西南和西北。
练一练
动物园
入口
犀牛阁
北 美食居
水族馆
百鸟居
老虎穴
昆虫屋
洗手间
出口
1. 百鸟居在水族馆 东 方，水族馆在百鸟居的 西 方。 2. 出口在老虎穴的 南 方，老虎穴在出口的 北 方。 3. 昆虫屋在百鸟居的 西南 方，百鸟居在昆虫屋的 东北 方。 4. 犀牛阁在老虎穴的 西北 方，老虎穴在犀牛阁的 东南 方。
置拍摄的。
请将它们按拍摄的
先后顺序进行排列，并说明你的理由。
（ 1）
（ 2）
（ 3）
随堂练习
一天下午，秦老师先参加了校运会200m比赛， 然后又参加400m比赛，摄影师在同一位置拍摄了 她参加这两场比赛的照片（如下图）。你认为秦老 师参加400m比赛的照片是哪一张？为什么？
（1）
（2）
南 东
太阳和影子 光 + 不透明的物体 影子
动手作画。
请各个小组长把桌厢里的文件袋拿出来，里面有三幅 没完成的画，请小组内分工合作每两人画一幅，画出物体 在阳光下的影子。
互相交流探讨：请各组在下面看一看你们的影子有
没有画错，如果有，请把它改正过来。
一般植物
科别：棕榈科，大王椰子属。 产地：古巴、牙买加、巴拿马。
茎：常绿大乔木，株高２０～３０公尺；树干单生，无分枝， 直立，光滑，中部有不規則的膨大。
怎样说出北面和东面 之间的方向呢？
北
西北 东北
西
東
西南 东南
南
要更精确的表达方向，除了用东、南、 西和北四个主要方向外，指南針上通常 都刻有：东南、东北、西南和西北。
练一练
动物园
入口
犀牛阁
北 美食居
水族馆
百鸟居
老虎穴
昆虫屋
洗手间
出口
1. 百鸟居在水族馆 东 方，水族馆在百鸟居的 西 方。 2. 出口在老虎穴的 南 方，老虎穴在出口的 北 方。 3. 昆虫屋在百鸟居的 西南 方，百鸟居在昆虫屋的 东北 方。 4. 犀牛阁在老虎穴的 西北 方，老虎穴在犀牛阁的 东南 方。
置拍摄的。
请将它们按拍摄的
先后顺序进行排列，并说明你的理由。
（ 1）
（ 2）
（ 3）
随堂练习
一天下午，秦老师先参加了校运会200m比赛， 然后又参加400m比赛，摄影师在同一位置拍摄了 她参加这两场比赛的照片（如下图）。你认为秦老 师参加400m比赛的照片是哪一张？为什么？
（1）
（2）
南 东
太阳和影子 光 + 不透明的物体 影子
动手作画。
请各个小组长把桌厢里的文件袋拿出来，里面有三幅 没完成的画，请小组内分工合作每两人画一幅，画出物体 在阳光下的影子。
互相交流探讨：请各组在下面看一看你们的影子有
没有画错，如果有，请把它改正过来。
2020年秋新青岛版(六三制)小学科学四年级上册全册教学课件
活动过程
鱼是怎样呼吸的？
活动过程
活动过程
注意事项： 在鱼嘴前方挤出食用色素调制水，不要 太多，否则扩散过大，影响观察效果。
活动过程
小结：像鲫鱼、草鱼这样的动物属于鱼类。
鱼类的共同特征是生活在水中，身体表面覆盖着动过程
它们属于鱼类吗？
泥鳅
2020年新青岛版（六﹒三学制）小学《科学》四年级上册配套课件
活动准备
猜一猜：
身体虽不大， 力气可不小， 有时搬粮食， 有时挖地道， 团结又互助， 勇敢又勤劳。
活动过程
活动一：展示搜集的资料
活动过程
有关蚂蚁的知识
活动过程
活动二：蚂蚁的身体分为哪几部分，每部分长着什么？
1.观察蚂蚁的身体结构
温馨提示：捉蚂蚁时要注意安全，不能用手直接捏蚂蚁。可以 将馒头、糖块等食物放在蚁巢旁，等蚂蚁爬上去后直接将食物放入 容器中，或者用纸、羽毛等物品将蚂蚁赶入容器中。盛放蚂蚁的容 器要透明、透气，还可以放入适量的食物和水。
活动过程
观察工具：昆虫盒
A
B
活动过程
观察工具：培养皿和放大镜
活动过程
放大镜的使用方法：
2020年新青岛版（六﹒三学制）小学《科学》 四年级上册
全册教学课件
第一单元 动物王国
• 1 蚂蚁 • 2鱼 • 3鸟 • 4 哺乳动物 • 5 我国的珍稀动物
• 10 风的形成 第三单元 天气与气候
• 11 一天的气温 • 12 风向和风力 • 13 降水量 • 14 天气和气候
第二单元 冷与热
昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。成虫通常有2对翅和6 条腿。一生形态多变，遍布全球是个大家族。昆虫是世界上最 繁盛的动物，已发现100多万种，比所有其他动物种类加起来 都多。昆虫在生物圈中扮演着很重要的角色。虫媒花需要得到 昆虫的帮助，才能传播花粉。而蜜蜂采集的蜂蜜，也是人们喜 欢的食品之一等。
最新2020人教版科学四年级上册全册优质课件(全册)
小河流动 方向是？
西南流向东北
公路从左到右 的转向是？
自西南向东北 折向正东
57
X在Y的什 么方向？ 西南 Z在Y的什 么方向？ 东北
58
东
北
南
D在E的什么方向？
西
西北方向
东南方向
北
西
东 南
59
长颈鹿馆在 大象馆的什 么方向?
西北方向
大象馆在熊 猫馆的什么 方向?
东北方向
60
１.利用北极星指示方向
选择适用的地图
根据使用目的选择地图 根据内容详略选择地图 海量信息的电子地图
71
不同种类的地图
公 园 导 游 图
72
世界国家和地区
73
你会根据情景选择合适的地图吗?
• 星期天到了，我想去博物馆参观。 博物馆离我家近，我得想想怎样乘 坐公共汽车 • 我到了动物园门口，该怎么选择 合适的路线看到我要看的动物呢？
（2）磁化刮 脸刀片，在南极一 端用不干胶条做上 记号。
（3）将摁扣用 乳胶粘于刀片中心 孔上。
（4）将刀片置 于支架的针尖上，调 整刀片重心，使其水 平旋转自如，便制成 指南针。
89
74
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
75
谢谢观看 !
2020/8/31
76
人教版科学四年级上册
3、神奇的指南针
新课导入
你们去过植物园吗？ 去过！
78
活动过程：辨别方向
稀疏
繁茂
79
早上 朝西
傍晚
朝东
80
四大发明
活字印刷术
造纸术
火药
指南针
81
活动过程：认识指南针
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怎样用实验来验证？
做什么实验？
材料： 火柴、酒精灯、三角架、凡士林、铁丝
怎样用实验来验证？
实验要求：
1、使用火柴的小组，放置火柴的间距小一些。 2、把实验装置都装好了，确保桌子上没有纸
张后，再点燃酒精灯。 3、在实验中请注意安全，不用手去触摸铁丝。 4、实验过程中，请小组内尽量仔细观察，屏
住呼吸，以免灯焰摇动。 5、把你的发现写下来。
昆虫用气管 呼吸。这种由气 管连成的网络可 以到达昆虫身体 的各个部分，并 在腹部通过气门 与外面的世界相 通。
二、动物怎样呼吸？
水中的许多动物都用鳃呼吸。鲨鱼鳃通 向体外的地方，皮肤像裂了一样，叫鳃裂。
二、动物怎样呼吸？
青蛙小的时 候（叫做蝌蚪） 生活在水中， 用鳃呼吸；长 大变成青蛙以 后，就用湿润 的皮肤呼吸了。
你能用什么办法证明周围有空气？
把一只玻璃杯倒过来，直立着按入水 中。用另一只手把第二只杯子斜着放入 水中，使杯中灌满水。
在水下，把两只杯子移到一起，倾 斜第一只杯子，使它里面的气泡飘到第 二只杯子里，两只杯子各发生了什么现 象？
1
水和空气的比较
眼睛 手 口 鼻 耳朵 皮肤 水 空气
空气占据空间
请
正
╳
╳
╳
√
确
使
用
╳
√
温
╳
度
√
计
╳
温度 （℃）
80
70 60 50 40 30 20 10
0 2 4 6 8 10 12 时间（分钟）
试一试
用温度计测量一下你身边液 体的温度！
总结一下
• 本节课你都学到了什么？
第二单元 冷和热 2. 热的传递
我们的假设：
• 热从温度高的一端传到温度低的一端。
刻度
液柱 液泡
读出下列各温度计的值
10
10
0
0
10
10
甲
甲图是
10
10
0
0
10
10
乙
3 ℃ ；乙图是 9.2 ℃ ；
温度计的使用：
1.温度计是易碎品，使用时要轻拿 轻放。
2.在测量液体的温度时，温度计下 段的液泡要完全浸没在液体中不能 碰到容器的底和侧壁。
3.要等温度计的液柱不在上升或下 降时才能认读，并且要使视线与温 度计的液柱的顶端保持水平。
夜晚的风
海洋
热
空气中有什么
宇宙空间
与宇宙空间过渡地带
问题： 1.大气圈可分
为哪几层？ 2.臭氧层有什
么作用？
反射无线电波
对流层
地球
中有臭氧层(O3)，能大量 吸收紫外线
空气密度最大，天气现象 发生地。
空气的组成（体积分数）
氮一气（百N2）份78体％ 积的空气
氧气（O2） 21％
稀有气体 0.94％
（苏教版）四年级科学上册课件
空气也是生命之源
在水下我们能正常呼吸吗？
一、动物离不开空气
所有活着的动物都要呼 吸，都需要空气。
一、动物离不开空气
冬眠中的蛇
一、动物离不开空气
冬眠中的熊
一、动物离不开空气
冬眠中的青蛙
一、动物离不开空气
它们的心脏还跳吗？ 还呼吸吗？
冬眠中的熊
二、动物怎样呼吸？
• 热可以沿着物体传递，从一个物体传 到另一个物体，或者从物体的一部分
传到另一部分，这种传递热的方式叫
做传导。
热总是从较热的一 端传向较冷的一端。
热传递就是通过直接接触， 将热从一个物体传递给另一个 物体，或从物体的一部分传递 到另一部分的传热方法。
空气中各成分的用途
稀有气体
稀有气体性质很稳 定
稀有气体通电时能 发出不同颜色的光
氦气是密度最小的 气体之一
在电焊金属时用氩气 隔绝空气作保护气
氩气、氮气填充的灯 泡空气的污染
1.排放到空气中的有害物及来源
⑴粉尘 ⑵气体
二氧化硫 二氧化氮 一氧化碳
这些气体来 自煤和石油 的燃烧及工 厂的废气
•
• 空气受热后会上升， 周围的冷空气会补充过来，
从而形成了 风。
实验方向：
1.热空气是怎样流动的？
2.热空气的流动与风的形成有什么关系？
实验要求：
1.先设计出实验方案，然后分工实验。 2.注意用火安全，看到现象后，马上把火熄 灭。 3.讨论实验现象说明了什么？
白天的风
陆地
海洋
热
凉
陆地 凉
二、动物怎样呼吸？
鸟类身体 里有许多气管， 还有许多大气 囊和肺连通， 所以鸟类在飞 行中可以进行 充分的呼吸。
三、为了身体健康，保护空气
三、为了身体健康，保护空气
三、为了身体健康，保护空气
黄河能活几年
北京的天
沙
尘 暴
水泥厂之害
袭
新
疆
人是怎样进行呼吸的？
冷热与温度
温 度： 物体的冷热程度
空气的污染
1.排放到空气中的有害物及来源
⑴粉尘 ⑵气体
二氧化硫 二氧化氮 一氧化碳
这些气体来 自煤和石油 的燃烧及工 厂的废气
苏教版 四年级科学上册课件
• 云儿见它让路,小树见它招手,禾苗 见它弯腰,花儿见它点头
• 解落三秋叶，能开二月花。过江千 尺浪，入竹万竿斜
空气的流动形成风。
猜想： 空气的流动可能与什 么有关？
空气是一种无色、无味、透明的气体，知 道空气是实实在在存在的，空气要占据空 间。
有一定的 能占据 有一定的 能流动 有一定
形状
空间 重量
的体积
石 头
水
空 气
拓展知识：空气的组成（体积分数）
氧气（O2）
氮气一（百N2份） 体78％积的空气
21％
稀有气 体
0.94％
二氧化碳 0.03％
其他气体杂质 0.03％
二氧化碳 0.03％
其他气体杂质 0.03％
N2: 性质
常温下，氮气很 难和其它物质发 生反应
在一定条件下， 也能和其它物质 发生化学反应
用途
充入灯泡，延长钨丝 使用寿命
充入包装袋或粮仓内， 延长食物保鲜期
用氮气来合成氨，制取 氮肥、硝酸、炸药等
通过植物根瘤菌的固氮 作用可将氮气转化为农 作物的氮肥
大气污染的全球性问题还有什么？
1.酸雨——SO2 2.臭氧层空洞——致冷剂、飞机尾气 3.温室效应——CO2
大气污染的防治
（1）减少污染物的产生 如：改革生产工艺，改善燃烧过程, 减少含硫燃料的燃烧等。
（2）有效转化有害物质
如：植树造林
（3）防止空气污染还需要:立法 《中华人民共和国大气污染防治法》 1988年6月1日实施
水烧开了！
孔 科学在线： 明 灯
相传在1700年前三国时期，诸 葛亮用竹篾扎了一盏纸灯，在灯 的下面燃着一团松脂，灯便浮升 起来，悬在空中，用它来传递作 战信息。
科学在线： 热 气 球
200多年前，法国的蒙特哥尔菲 兄弟制成了热气球，载人升上了 天空，这是人类历史上第一次完 成的自由飞行。现在，人们利用 热气球进行气象观测。
做什么实验？
材料： 火柴、酒精灯、三角架、凡士林、铁丝
怎样用实验来验证？
实验要求：
1、使用火柴的小组，放置火柴的间距小一些。 2、把实验装置都装好了，确保桌子上没有纸
张后，再点燃酒精灯。 3、在实验中请注意安全，不用手去触摸铁丝。 4、实验过程中，请小组内尽量仔细观察，屏
住呼吸，以免灯焰摇动。 5、把你的发现写下来。
昆虫用气管 呼吸。这种由气 管连成的网络可 以到达昆虫身体 的各个部分，并 在腹部通过气门 与外面的世界相 通。
二、动物怎样呼吸？
水中的许多动物都用鳃呼吸。鲨鱼鳃通 向体外的地方，皮肤像裂了一样，叫鳃裂。
二、动物怎样呼吸？
青蛙小的时 候（叫做蝌蚪） 生活在水中， 用鳃呼吸；长 大变成青蛙以 后，就用湿润 的皮肤呼吸了。
你能用什么办法证明周围有空气？
把一只玻璃杯倒过来，直立着按入水 中。用另一只手把第二只杯子斜着放入 水中，使杯中灌满水。
在水下，把两只杯子移到一起，倾 斜第一只杯子，使它里面的气泡飘到第 二只杯子里，两只杯子各发生了什么现 象？
1
水和空气的比较
眼睛 手 口 鼻 耳朵 皮肤 水 空气
空气占据空间
请
正
╳
╳
╳
√
确
使
用
╳
√
温
╳
度
√
计
╳
温度 （℃）
80
70 60 50 40 30 20 10
0 2 4 6 8 10 12 时间（分钟）
试一试
用温度计测量一下你身边液 体的温度！
总结一下
• 本节课你都学到了什么？
第二单元 冷和热 2. 热的传递
我们的假设：
• 热从温度高的一端传到温度低的一端。
刻度
液柱 液泡
读出下列各温度计的值
10
10
0
0
10
10
甲
甲图是
10
10
0
0
10
10
乙
3 ℃ ；乙图是 9.2 ℃ ；
温度计的使用：
1.温度计是易碎品，使用时要轻拿 轻放。
2.在测量液体的温度时，温度计下 段的液泡要完全浸没在液体中不能 碰到容器的底和侧壁。
3.要等温度计的液柱不在上升或下 降时才能认读，并且要使视线与温 度计的液柱的顶端保持水平。
夜晚的风
海洋
热
空气中有什么
宇宙空间
与宇宙空间过渡地带
问题： 1.大气圈可分
为哪几层？ 2.臭氧层有什
么作用？
反射无线电波
对流层
地球
中有臭氧层(O3)，能大量 吸收紫外线
空气密度最大，天气现象 发生地。
空气的组成（体积分数）
氮一气（百N2）份78体％ 积的空气
氧气（O2） 21％
稀有气体 0.94％
（苏教版）四年级科学上册课件
空气也是生命之源
在水下我们能正常呼吸吗？
一、动物离不开空气
所有活着的动物都要呼 吸，都需要空气。
一、动物离不开空气
冬眠中的蛇
一、动物离不开空气
冬眠中的熊
一、动物离不开空气
冬眠中的青蛙
一、动物离不开空气
它们的心脏还跳吗？ 还呼吸吗？
冬眠中的熊
二、动物怎样呼吸？
• 热可以沿着物体传递，从一个物体传 到另一个物体，或者从物体的一部分
传到另一部分，这种传递热的方式叫
做传导。
热总是从较热的一 端传向较冷的一端。
热传递就是通过直接接触， 将热从一个物体传递给另一个 物体，或从物体的一部分传递 到另一部分的传热方法。
空气中各成分的用途
稀有气体
稀有气体性质很稳 定
稀有气体通电时能 发出不同颜色的光
氦气是密度最小的 气体之一
在电焊金属时用氩气 隔绝空气作保护气
氩气、氮气填充的灯 泡空气的污染
1.排放到空气中的有害物及来源
⑴粉尘 ⑵气体
二氧化硫 二氧化氮 一氧化碳
这些气体来 自煤和石油 的燃烧及工 厂的废气
•
• 空气受热后会上升， 周围的冷空气会补充过来，
从而形成了 风。
实验方向：
1.热空气是怎样流动的？
2.热空气的流动与风的形成有什么关系？
实验要求：
1.先设计出实验方案，然后分工实验。 2.注意用火安全，看到现象后，马上把火熄 灭。 3.讨论实验现象说明了什么？
白天的风
陆地
海洋
热
凉
陆地 凉
二、动物怎样呼吸？
鸟类身体 里有许多气管， 还有许多大气 囊和肺连通， 所以鸟类在飞 行中可以进行 充分的呼吸。
三、为了身体健康，保护空气
三、为了身体健康，保护空气
三、为了身体健康，保护空气
黄河能活几年
北京的天
沙
尘 暴
水泥厂之害
袭
新
疆
人是怎样进行呼吸的？
冷热与温度
温 度： 物体的冷热程度
空气的污染
1.排放到空气中的有害物及来源
⑴粉尘 ⑵气体
二氧化硫 二氧化氮 一氧化碳
这些气体来 自煤和石油 的燃烧及工 厂的废气
苏教版 四年级科学上册课件
• 云儿见它让路,小树见它招手,禾苗 见它弯腰,花儿见它点头
• 解落三秋叶，能开二月花。过江千 尺浪，入竹万竿斜
空气的流动形成风。
猜想： 空气的流动可能与什 么有关？
空气是一种无色、无味、透明的气体，知 道空气是实实在在存在的，空气要占据空 间。
有一定的 能占据 有一定的 能流动 有一定
形状
空间 重量
的体积
石 头
水
空 气
拓展知识：空气的组成（体积分数）
氧气（O2）
氮气一（百N2份） 体78％积的空气
21％
稀有气 体
0.94％
二氧化碳 0.03％
其他气体杂质 0.03％
二氧化碳 0.03％
其他气体杂质 0.03％
N2: 性质
常温下，氮气很 难和其它物质发 生反应
在一定条件下， 也能和其它物质 发生化学反应
用途
充入灯泡，延长钨丝 使用寿命
充入包装袋或粮仓内， 延长食物保鲜期
用氮气来合成氨，制取 氮肥、硝酸、炸药等
通过植物根瘤菌的固氮 作用可将氮气转化为农 作物的氮肥
大气污染的全球性问题还有什么？
1.酸雨——SO2 2.臭氧层空洞——致冷剂、飞机尾气 3.温室效应——CO2
大气污染的防治
（1）减少污染物的产生 如：改革生产工艺，改善燃烧过程, 减少含硫燃料的燃烧等。
（2）有效转化有害物质
如：植树造林
（3）防止空气污染还需要:立法 《中华人民共和国大气污染防治法》 1988年6月1日实施
水烧开了！
孔 科学在线： 明 灯
相传在1700年前三国时期，诸 葛亮用竹篾扎了一盏纸灯，在灯 的下面燃着一团松脂，灯便浮升 起来，悬在空中，用它来传递作 战信息。
科学在线： 热 气 球
200多年前，法国的蒙特哥尔菲 兄弟制成了热气球，载人升上了 天空，这是人类历史上第一次完 成的自由飞行。现在，人们利用 热气球进行气象观测。