幼儿园优质教案设计 大班数学：喜羊羊智斗灰太狼
大班数学聪明的喜羊羊活动教案范文
大班数学聪明的喜羊羊活动教案范文一、活动目标：1. 让幼儿通过观察、操作、比较，发现物体的相对位置关系。
2. 培养幼儿的空间观念和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、活动准备：1. 教具：喜羊羊和灰太狼的图片、小动物卡片、数字卡片。
2. 学具：每组一份，包括喜羊羊和灰太狼的图片、小动物卡片、数字卡片。
三、活动过程：1. 导入：教师出示喜羊羊和灰太狼的图片，引导幼儿观察它们的相对位置关系。
2. 基本操作：教师出示小动物卡片，引导幼儿观察并说出每个小动物的位置。
3. 游戏：教师将幼儿分成若干小组，每组轮流扮演喜羊羊和灰太狼，其他幼儿用数字卡片表示喜羊羊和灰太狼的位置。
通过交换数字卡片，使喜羊羊和灰太狼的位置发生变化。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，一起制作喜羊羊和灰太狼的图片，巩固幼儿对相对位置的理解。
2. 环境创设：教师在区角中投放相关教具，供幼儿自主探索和操作。
五、教学反思：教师在活动结束后，对教学效果进行反思，分析幼儿在活动中的表现，发现问题并及时调整教学策略，以提高幼儿的学习兴趣和效果。
六、教学内容：1. 学习简单的加减法运算。
2. 培养幼儿的数学思维和解决问题的能力。
七、教学方法：1. 游戏法：通过喜羊羊和灰太狼的卡通形象，设计有趣的数学游戏，让幼儿在游戏中学习数学。
2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际情境中感知数学的意义和应用。
八、教学步骤：1. 导入：教师出示喜羊羊和灰太狼的图片，引导幼儿观察它们的数量关系。
2. 基本操作：教师出示小动物卡片，引导幼儿数一数每种小动物的数量，并进行简单的加减法运算。
3. 游戏：教师组织幼儿进行“喜羊羊救灰太狼”的游戏，幼儿需要通过计算找到灰太狼的位置，解救喜羊羊。
九、教学评价：1. 观察法：教师在活动中观察幼儿的学习态度、参与程度和掌握程度。
2. 作品展示法：让幼儿展示他们在活动中的作品，以此评价他们的学习效果。
《喜羊羊与灰太狼》大班体育教案
《喜羊羊与灰太狼》大班体育教案一、教学目标1.通过模仿《喜羊羊与灰太狼》中的角色，提高幼儿的模仿能力和身体协调性。
2.培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。
3.增强幼儿的体能，提高运动能力。
二、教学内容1.角色扮演：喜羊羊、灰太狼等角色。
2.游戏活动：喜羊羊与灰太狼的较量、智斗灰太狼等。
3.体育锻炼：跳绳、跑步、投掷等。
三、教学过程（一）导入1.组织幼儿观看《喜羊羊与灰太狼》动画片片段，激发幼儿兴趣。
2.请幼儿说出自己喜欢的角色，引导幼儿进入角色扮演。
（二）角色扮演1.教师分发角色头饰，让幼儿自由选择角色。
2.教师示范角色动作，引导幼儿模仿学习。
3.幼儿分组进行角色扮演，展示各自角色的特点。
（三）游戏活动1.喜羊羊与灰太狼的较量：幼儿分为两队，分别扮演喜羊羊和灰太狼。
通过跑步、跳绳等比赛，看哪一队获得胜利。
2.智斗灰太狼：幼儿分组，每组派出代表进行投掷比赛，看哪一组能将沙包投入指定的“狼窝”。
（四）体育锻炼1.教师组织幼儿进行跳绳、跑步等基本体能训练。
2.教师示范动作，指导幼儿正确进行锻炼。
3.幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
2.幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
3.教师对本次活动进行评价，鼓励幼儿继续努力。
四、教学评价1.观察幼儿在角色扮演中的表现，评价其模仿能力和团队协作精神。
2.观察幼儿在游戏活动中的表现，评价其竞争意识和运动能力。
3.观察幼儿在体育锻炼中的表现，评价其体能水平和锻炼习惯。
五、教学延伸1.组织幼儿进行《喜羊羊与灰太狼》主题绘画活动，展示各自心中的角色形象。
2.邀请家长参与，共同开展《喜羊羊与灰太狼》亲子游戏活动，增进亲子关系。
3.组织幼儿参观动物园，了解狼的生活习性，培养幼儿对动物的保护意识。
通过本次教学活动，让幼儿在愉快的氛围中锻炼身体，提高运动能力，同时培养团队协作精神和竞争意识。
让幼儿在模仿角色中学会合作，在游戏中学会竞争，在体育锻炼中学会坚持，为幼儿的全面发展奠定基础。
幼儿园大班数学喜羊羊PK灰太狼(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班数学喜羊羊PK灰太狼(三篇)目录：幼儿园大班数学喜羊羊PK灰太狼一幼儿园大班数学智救喜羊羊二幼儿园大班数学狼抓羊三幼儿园大班数学喜羊羊PK灰太狼一教学目标：1、锻炼幼儿珠数互译的准确度。
2、练习一位数直加直减两位数直加直减。
教学准备：音乐数卡题卡玩具城堡玩具若干头饰教学过程：一、课程导入：1、幼儿随音乐进入活动室，教师随机出示数卡幼儿读数。
2、灰太狼发出挑战，同学们积极应战。
3、战前准备：幼儿手指操一只蚂蚁出来找食物（双手伸出大拇指)两只蚂蚁出来抬食物（双手伸出二食指）三只蚂蚁出来拖食物（双手伸出三中指）四只蚂蚁出来搬食物（双手伸出无名指）五只蚂蚁出来运食物（双手伸出小拇指）五只蚂蚁来到大树下（左手竖起右手五指弯曲左手下方）这棵树上有五个叉儿（左手伸开五指）五个叉儿不一般大（左手五指各动一下）大拇指上住老鹰（双手大拇指交叉其余四指作翅膀）二食指上住蜗牛（左手伸出食指中指右手握拳在上方）三中指上住孔雀（双手拇指食指捏一起余四指伸作尾状）四无名上住只猫头鹰（双手小食指对在一起余握住合拢）小拇指上住只瞌睡虫（双手竖起大拇指点头其余四指握拳对在一起）五只蚂蚁爬上树（左手竖起伸开五指右手五指顺着向上爬）看见了五只小动物（左右手张开五指对立）碰碰头握握手（左右手五指相碰左右手互握）快快乐乐交朋友（左右手五指交叉三次握在一起）珠译数数译珠二、课程讲授1、攻克战狼机甲手指速算（一位数直加直减）4+5 5+2 9-4 6+32、攻克复合鹰狼珠脑心算（一位数直加直减）9-5 6-5 9-9 5+43、攻克神奇宝盒手指速算（两位整数直加直减）40+50 70+20 90-50 40-104、攻克强力磁石珠脑心算（两位数直加直减）11+11 99-44 66-55 44-225、攻克邪恶藤蔓自由选择（两位数直加直减）95-5 55-50 99-9 55-56、攻克灰太狼城堡自由选择 (打保龄球随机计算) 总数-被打倒的数三、游戏--找宝为了庆祝胜利，村长为你们准备了许多宝贝，想得到吗？那就赶快去找一找吧！找到后按说的去做，完成后去领宝贝。
大班数学聪明的喜羊羊活动教案范文
大班数学聪明的喜羊羊活动教案范文一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿通过观察、操作、比较，发现物体的相对位置关系。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学活动的兴趣，培养合作、分享的良好品质。
二、活动准备：1. 物质准备：喜羊羊和灰太狼的卡通图片、小动物卡片、雪花片、画纸、彩笔等。
2. 经验准备：幼儿有过简单的位置概念，如上下、左右、前后等。
三、活动过程：1. 导入部分：邀请幼儿观看喜羊羊和灰太狼的卡通图片，引导幼儿观察它们之间的位置关系。
2. 基本部分：（1）教师出示小动物卡片，让幼儿观察并说出它们的位置关系，如前后、左右等。
（2）教师分发雪花片，引导幼儿用雪花片摆出不同的位置关系，如堆叠、并排等。
（3）教师与幼儿一起讨论如何用画笔和彩纸表现出物体的位置关系。
3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿进行“喜羊羊捉灰太狼”的游戏，引导幼儿根据喜羊羊和灰太狼的位置关系，制定捉拿策略。
（2）教师鼓励幼儿相互交流游戏中的发现，如位置的变换、相对关系等。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对位置概念的理解和运用。
2. 关注幼儿在操作过程中的动手能力和观察能力，以及他们在游戏中的表现。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的创意和表现。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的数学活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置有关位置关系的场景，让幼儿在游戏中自然地运用位置概念。
3. 教学活动：开展类似的主题活动，如“聪明的小猪佩奇”等，让幼儿在愉快的氛围中学习数学。
六、活动步骤：1. 开场：以一首关于喜羊羊的儿歌导入活动，激发幼儿的兴趣。
2. 认识位置：教师展示喜羊羊和灰太狼的卡通图片，让幼儿观察它们之间的位置关系，并引导幼儿用语言描述。
3. 实践操作：教师分发小动物卡片，让幼儿通过摆放卡片来实践不同的位置关系，如前后、左右、上下等。
大班数学活动：肥羊智斗灰太狼
大班数学活动：肥羊智斗灰太狼设计意图：《纲要》指出：教师要为幼儿的探索活动创造宽松的环境，提供丰富可操作的材料，让每个幼儿都有机会参与，尝试支持，鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见。
在设计《学习7的组成》时，应重视幼儿的趣味性，使用操作和游戏的形式来增强孩子的兴趣，所以本节课我借助幼儿喜爱的喜洋洋和灰太狼的故事来学习“7”的组成。
教学目标：1、让幼儿通过有趣的游戏活动来学习7的组成，让幼儿掌握7的六种分合方法。
2、引导幼儿发现分合式中递增、递减规律和互换规律。
3、发展幼儿的动手操作水平，激发幼儿主动探索事物规律的兴趣。
教学重点：让幼儿掌握7的六种分合方法。
教学难点：引导幼儿发现分合式中递增递减规律和互换规律。
教学准备：ppt课件草地背景图;贴片小羊7个;喜羊羊与灰太狼毛绒贴片、黑板，1—7数字卡片;操作纸20张(7的组成) ，动物塑料卡片若干，红色蓝色气球卡片若干教学过程：一、开始部分;引出课题;今天卢老师带我们小朋友去大肥羊学校和喜洋洋一起去学习打败灰太狼的本领好吗？二、基本部分：(一)导入“7的组成”游戏：“猜拳”(1)、羊村里来了一位不速之客（灰太狼），通过与喜洋洋猜拳决定是否吃掉小羊。
请两个幼儿实行猜拳，（石头剪刀布）一个代表喜洋洋，一个代表灰太狼。
双方用红气球和蓝气球做奖励表示，（循环玩两次）每一次结果记录下来。
(2)、通过故事形式引导幼儿学习7的组成。
（喜羊羊与灰太狼）灰太狼来到草地上要吃掉这7只小肥羊，赶快把这7只羊藏起来，藏哪里呢?有石头，草丛，能够把它们藏在后面. 小朋友快来协助小羊藏起来。
(3) 把7的几种分法用综合式的方式记录，学习7的分合式。
(4)幼儿操作记录卡（先藏后记录）让个别幼儿讲一讲自己的记录方式。
（教师用羊图片和数字卡片实行演示）(5)教师小结;7共有6种分法。
1只羊藏在石头后面，6只羊藏在草丛后面，7能够分成1和6等等继续（教师用羊图片和数字卡片实行演示）(二)、引导幼儿探索分合式中的递增、递减规律(1)引导幼儿发现分合式中的递增递减规律请幼儿看一看刚才的分合结果，左边有些什么数字?右边有些什么数字?思考：能不能调换一下每组数字的顺序?应该怎么做呢?(2)幼儿尝试按顺序分。
大班体育战胜灰太狼教案
大班体育战胜灰太狼教案一、教学目标1.培养幼儿的团队合作意识，提高集体协作能力。
2.发展幼儿的奔跑、跳跃、投掷等基本动作，增强身体素质。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，敢于面对挑战。
二、教学重点与难点1.教学重点：集体协作，完成规定任务。
2.教学难点：在规定时间内，完成各项任务，提高团队协作能力。
三、教学准备1.教具：灰太狼玩偶、沙包、障碍物、标志物等。
2.场地：篮球场或足球场。
四、教学过程（一）课堂导入1.教师出示灰太狼玩偶，引导幼儿回忆《喜羊羊与灰太狼》的故事情节，激发幼儿兴趣。
2.提问：小朋友们，你们知道喜羊羊是如何战胜灰太狼的吗？（二）基本技能训练1.跳跃训练（1）教师示范跳跃动作，讲解动作要领。
（2）幼儿分组进行跳跃练习，教师巡回指导。
（3）进行小组比赛，看哪个小组跳得又高又远。
2.投掷训练（1）教师示范投掷动作，讲解动作要领。
（2）幼儿分组进行投掷练习，教师巡回指导。
（3）进行小组比赛，看哪个小组投掷得又准又远。
3.奔跑训练（1）教师示范跑步动作，讲解动作要领。
（2）幼儿分组进行跑步练习，教师巡回指导。
（3）进行小组比赛，看哪个小组跑得最快。
（三）团队协作游戏1.教师讲解游戏规则：每个小组需要完成三个任务，分别是跳跃、投掷和奔跑。
每个任务都有时间限制，完成任务的幼儿可获得相应分数。
看哪个小组的分数最高。
2.游戏开始，幼儿分组进行游戏。
3.教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
4.游戏结束，统计各小组分数，宣布获胜小组。
2.教师对本次活动进行点评，肯定幼儿的亮点，提出改进意见。
3.教师鼓励幼儿在今后的学习生活中，继续保持勇敢、自信、坚持的品质，敢于面对挑战。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的表现，了解其团队合作意识、身体素质等方面的进步。
2.通过与幼儿交流，了解他们对活动的喜爱程度，以及对教学目标的达成情况。
六、教学延伸1.在家庭中，家长可以与幼儿一起进行类似的游戏，培养幼儿的团队合作能力。
幼儿大班体育活动教案《战胜灰太狼》
幼儿大班体育活动教案《战胜灰太狼》一、活动目标：1. 锻炼幼儿的手脚协调能力和团队合作精神。
2. 培养幼儿的勇敢、自信、坚持的品质。
3. 提高幼儿的想象力和创造力，让他们在游戏中体验到快乐。
二、活动准备：1. 体育器材：平衡木、圈、轮胎、跳绳等。
2. 教学道具：灰太狼头饰、红太狼头饰、喜羊羊头饰等。
3. 音乐：《喜羊羊与灰太狼》主题曲、活力四溢的音乐。
三、活动过程：1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做喜羊羊与灰太狼的主题曲舞蹈，激发幼儿的兴趣。
做一些简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 基本技能训练（10分钟）1. 平衡木：幼儿依次通过平衡木，培养平衡能力。
2. 圈圈游戏：幼儿用圈圈进行各种障碍赛，如穿越圈圈、圈圈接力等，锻炼幼儿的灵活性。
3. 轮胎游戏：幼儿将轮胎滚动到指定位置，再返回，培养团队合作精神。
4. 跳绳：幼儿自由跳绳，提高协调能力。
3. 团队竞技比赛（10分钟）将幼儿分成三个小组，进行团队竞技比赛。
每个小组需完成四个任务：穿越火线、翻山越岭、穿越沙漠、喜羊羊抓灰太狼。
最快完成任务的小组获胜。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松操，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束本次活动。
四、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 在团队竞技比赛中，教师要关注团队合作情况，培养幼儿的团队意识。
3. 活动过程中，教师要注意安全，避免幼儿受伤。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和积极性。
2. 关注幼儿在团队竞技比赛中的表现，评估他们的团队合作能力和竞技水平。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
六、活动拓展：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的兴趣爱好。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与灰太狼主题相关的装饰，如草原、森林等，让幼儿在沉浸式的环境中感受体育活动的乐趣。
大班数学活动聪明的喜羊羊教案【含教学反思】
大班数学活动聪明的喜羊羊教案活动目标和背景在大班级中，学生的认知和思维能力不同，对于老师来说需要制定不同的教学策略和教学方法，以便能使有不同认知和思维能力的学生都受益。
针对这种情况，我设计了一堂数学活动课，将数学知识融入到游戏中，以互动、竞赛和合作为主要形式，增强了学生对数学的兴趣，同时提高了他们的团队合作和竞争意识。
这次活动，我们选取了喜羊羊这个非常流行的动画形象，将其融入到活动中，引导学生通过游戏和角色扮演来感受数学的魅力。
教学过程知识回顾在活动开始之前，我们对之前所学过的数学知识进行了回顾。
例如，我们回顾了加、减、乘、除四则运算，同时也引导学生回顾了一些简单的几何图形。
热身活动在活动开始前，我设置了一个小游戏进行热身。
这个游戏被称为“计数比赛”，其中每组学生有5个小球，他们需要将这些小球放置到几个不同的容器中。
每个容器都被标记为一个数字，学生需要将对应数量的小球放置到标记的容器中。
比赛的胜者则是将小球放置正确的组。
这个热身游戏对学生来说很有趣，通过游戏培养了学生的团队合作精神，并为接下来的数学活动打下了基础。
课堂活动在热身活动之后，我们开始了正式的“喜羊羊数学工作坊”课程。
本次活动的主题是“两位数的加减法”。
我们把学生分成了三个组，并分别为每组学生配备了不同的游戏任务，以防止他们之间的直接比较。
每个小组学生通过角色扮演成为了喜羊羊团队中的成员。
其中一个小组成为了“喜羊羊队”，另一个小组成为了“美羊羊队”，还有一个小组成为了“灰太狼队”。
不同的任务通过不同的游戏方式呈现，参与的学生可以尝试使用不同的方法解决同样的问题。
例如，比赛的第一个环节是“速度加减”，学生需要通过快速的算术运算来赢得比赛。
第二个环节是“挑战游戏”，学生需要找到一个两位数的正确的算式。
第三次环节则是“数字拼图”，学生需要换算一个答案并组合出一个正确的数字。
在这个过程中，我们着重提醒学生注意团队合作，并鼓励学生之间的协作和沟通。
大班语言活动：喜羊羊智斗灰太狼教案
大班语言活动：喜羊羊智斗灰太狼设计意图：喜羊羊和灰太狼是孩子们最喜欢的动画角色，喜羊羊的聪明机智，灰太狼大大的尖牙，总想要吃掉羊羊，但一次次总是失败……围绕着这两个角色，发生了一系列斗志斗勇的有趣故事。
这些故事孩子们耳熟能详，本次活动就是利用喜羊羊、灰太狼的角色，在有趣的情境中展开语言的学习，帮助幼儿提升语言表达能力和想象力。
在整个教学活动中，以听、猜、想、说的方式，引导幼儿在猜、说的过程中推动故事情节的发展。
最后还让幼儿把自己想象成喜羊羊与灰太狼进行斗智斗勇，完整的语言表达能力和想象能力再次得到提高。
活动目标：1．认真观察画面，理解“岔道”及“岔道口”的含义。
2．根据画面和已提供的线索，展开合理的想象，大胆创编故事情节。
3．能用完整、连贯的语言表达自己的想法，并愿意与同伴交流、讨论。
活动准备：1．挂图一张，红色原点标记三个，懒羊羊、美羊羊、沸羊羊、喜羊羊、慢羊羊、灰太狼图片各一张。
2．课件。
活动过程：一、观察画面，理解岔道的含义。
1．出示挂图，引导幼儿观察画面，说说画面上有什么。
2．引导幼儿认识“岔道口”及“岔道”，并找出其他的岔道口的位置，并做上标记。
二、理解故事，想象故事的情节。
1．出示羊羊图片，讲述故事前半段。
2．出示灰太狼图片，引导幼儿观察灰太狼的表情、特征，说说灰太狼是一只什么样的狼。
3．引导幼儿想象故事情节，讨论狼和羊之间的心里想法及对话。
三、合理想象，创编故事的情节。
1．第一岔道：（1）师：跑呀，跑呀，遇到了一个岔道，羊会怎么做？为什么要分两路逃跑？（2）猜测灰太狼的想法，会去追哪边的羊？为什么追三只，不追两只？2．第二岔道：（1）师：灰太狼越追越近，小羊们心里会怎么样？（2）师：又有一个岔道，小羊们又会怎么办？怎么分？为什么？（3）师：这时的灰太狼又会朝哪边追去？为什么？3．第三岔道：（1）师：又遇到了一个岔道，两边都只有一只羊，灰太狼会追哪边的羊，为什么？（2）猜想灰太狼的想法并说出理由。
幼儿园优质教案设计 大班数学：喜羊羊智斗灰太狼
大班数学：喜羊羊智斗灰太狼一、活动目标：1、复习巩固5以内各数的加减运算，提高运算能力。
2、能积极参与数学活动，激发思维的灵活性。
二、活动准备：电子白板smart 大骰子三、活动过程：（一）开始部分：介绍游戏规则师：小朋友，看！青青草原发生了什么事？师：美羊羊被灰太狼抓起来了，那我们一起帮助喜羊羊去拯救美羊羊好不好？这里有个骰子，骰子抛出几，就可以往前走几步。
可是狡猾的灰太狼在路上设置了很多障碍，里面藏着一些要动脑筋的问题。
待会遇到有障碍的地方就必须要停下来，解决完问题才能继续前进。
（二）基本部分(1)第一关：大球拦路师：喜羊羊要出发了，谁来抛抛骰子？第一次高老师来抛吧，瞧，抛到了数字几？走几下？走到这里我们遇到了什么障碍？师：大球拦住了去路，我们要和大球玩一个碰球游戏，大球才会离开。
这是数字？师：数字4要来玩一个碰球游戏，你们的球和我的球合起来是4。
师：嘿嘿！我的1球碰几球？幼：嘿嘿！你的1球碰3球。
（数字5一样的游戏规则）师:真棒！看来小小的碰球游戏难不倒我们，问题顺利解决，美羊羊可以往前走了。
（2）第二关：分岔路师：骰子抛到了几？喜羊羊走到这里又遇到了什么困难？师：前面是一个分岔路口，喜羊羊犯难了这该怎么走呢？幸好来了一只小兔，要帮他解决问题，他才会提供线索。
师：这两幅图表示什么意思？第三幅图应该有几个气球？师：请你用三句话简单地讲一讲这三幅图的意思？并用一道什么算式来表示？（第二幅图采用同样的方式）（3）第三关：过小河师：这一个障碍我们顺利通过，接下来谁来掷骰子？抛到了几？走几步？师：前面一条河，喜羊羊怎么走过去呢？幸好有一座桥，但是这座桥坏了，我们要修好上面的木板才能继续前行。
你们看，木板上有什么？（分合式）（4）第四关：密码门师：走过了小河，我们继续抛骰子，抛到了几？走几步？师：我们终于进入灰太狼的城堡了，可是要打开这扇门，门上有密码，这些算术题中有密码的线索，我们要解对这些题目，才能得到密码。
大班表演游戏喜洋洋与灰太狼四篇教案
大班表演游戏喜洋洋与灰太狼四篇教案这是大班表演游戏喜洋洋与灰太狼四篇教案，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班体育战胜灰太狼教案反思活动目标：1、通过躲闪跑，提高身体的协调性、灵敏性。
2、通过投掷纸盘，锻炼大肌肉的活动能力。
3、在游戏中，能互相帮助、互相照顾。
活动准备：喜羊羊贴纸灰太狼头饰慢羊羊头饰音乐《别看我只是一只羊》、场地纸盘活动过程：1、热身活动：播放音乐《别看我只是一只羊》，大家一起做准备。
2、游戏：小羊快跑。
规则：幼儿扮演小羊，老师扮演慢羊羊，另找一幼儿扮演灰太狼。
小羊一起在"家"（画好的圈）里念儿歌：今天天气真正好，小小羊儿起得早，梳梳头理理毛，青青草原吃青草。
说完儿歌走出"家门"，蹲在地上吃草。
老师说："不好了，灰太狼来了，小羊快跑！"小羊跑、灰太狼追，跑到家里就不能追了。
提醒小羊跑的时候互相照顾，谁没站在家里帮他一把。
被灰太狼抓住的幼儿停止游戏一次。
换灰太狼，重复游戏。
3、讨论：灰太狼总是欺负我们，逃跑是最好的办法吗？应该怎么做？4、出示纸盘。
现在我们只有纸盘，怎么对付灰太狼呢？幼儿自由练习投掷纸盘。
5、大家一起打灰太狼。
把灰太狼头饰贴在柱子上，幼儿用纸盘打。
没打住的可以把纸盘捡回来重新打。
6、放松活动：移走灰太狼头饰，告诉幼儿：我们大家团结一心，用小小的纸盘就战胜了灰太狼，它今天可不敢来抓小羊了。
一起跳个舞来庆祝我们的胜利。
7、播放音乐跳舞。
8、结束：大家把纸盘捡回来，下次碰到灰太狼的时候，再狠狠的打它。
活动反思：游戏是孩子们最喜欢的活动，桌面游戏，户外游戏，体育游戏，都让他们为之兴奋。
2018年10月24日，中一班开展了一节体育活动《战胜灰太狼》。
上午9点钟，中一班的孩子们围成半圆，认真听老师上课。
“今天我们班来了一位好朋友，看看是谁啊？”看到喜羊羊的玩偶后，孩子们兴奋地叫起来。
知道了今天要大战“灰太狼”，孩子们跃跃欲试，排着整齐的队伍来到户外。
大班数学活动教案：聪明的喜羊羊
大班数学活动教案：聪明的喜羊羊一、活动目标：1. 知识目标：让幼儿通过故事和游戏，理解数字的顺序和比较大小。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、思考能力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，培养合作意识和克服困难的精神。
二、活动准备：1. 教具准备：喜羊羊和灰太狼的图片，数字卡片，小礼物。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的桌椅。
三、活动过程：1. 导入：通过故事《聪明的喜羊羊》引入活动主题，激发幼儿兴趣。
2. 数字排序：通过游戏，让幼儿按照一定的顺序排列数字卡片。
3. 数字比较：通过游戏，让幼儿比较数字的大小，找出最大和最小的数字。
四、活动延伸：1. 家园共育：家长协助幼儿在日常生活中，找出不同的数字和顺序。
2. 环境创设：在活动室中设置数学角，供幼儿自主探索和操作。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法和难度。
2. 在活动中，教师要引导幼儿积极参与，培养合作意识和克服困难的精神。
3. 教师要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的时间和空间进行探索和操作。
六、活动内容：1. 故事分享：《喜羊羊与数字宝藏》2. 数字拼图游戏3. 喜羊羊数学运动会七、活动步骤：1. 分享故事，引导幼儿理解数字的重要性和乐趣。
2. 分发数字拼图，让幼儿独立或合作完成拼图。
3. 组织喜羊羊数学运动会，包括数字接力、数字跳绳等游戏。
八、教学方法：1. 故事法：通过生动的故事情节，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 游戏法：通过互动游戏，让幼儿在实践中学习和体验数学的乐趣。
3. 情境教学法：创设情境，让幼儿在真实的环境中感知和运用数学知识。
九、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。
2. 观察幼儿在数字拼图和运动会中的表现，评估其观察力、思考力和动手能力。
3. 收集幼儿的提问和回答，评估其对数字的理解和运用能力。
十、教学建议：1. 在活动设计中，要考虑到幼儿的年龄特点和认知水平，适当调整教学内容和难度。
喜羊羊智斗灰太狼
活动名称：喜洋洋智斗灰太狼活动目标：1、积极参加探索活动，发现平面镜摆放的位置与成像的多少是有关系的。
2、体验想办法吓跑灰太狼的乐趣。
重难点：感知平面镜摆放的位置与成像的关系。
活动准备：1、幼儿对《喜羊羊和灰太郎》的故事熟悉，喜欢。
2、幼儿对哈哈镜、平面镜等镜子有所体验。
3、材料：PPT、平面镜人手2面、喜羊羊纸偶人手1个。
活动过程：一、故事导入，猜测喜羊羊用的办法。
1、播放PPT1，激发兴趣师：今天我们一起来羊村里玩一玩，灰太狼又来羊村做抓羊了，小羊们好危险。
2、PPT2：喜羊羊吓跑灰太狼师：羊村里有聪明的喜羊羊，他一定能想出好办法的。
灰太狼看到了变得怎么样的喜羊羊？你们猜喜羊羊用了什么工具让自己变高大了？3、小结：原来喜羊羊用了哈哈镜中的凸面镜把自己变得这么高大吓跑了灰太狼，真是聪明啊！可是灰太狼却不知道哈哈镜的秘密，吓着夹着尾巴逃走了。
二、初次尝试，感知平面镜摆放的方法。
1、问题导入：师：第二天灰太狼又来了，这次喜羊羊想到用2面平面镜了变出多个喜羊羊来吓跑灰太狼，你们想不想试试？2、第一次尝试，教师观察幼儿摆放方法。
要求：请你们动动小脑筋，用两面平面镜帮喜羊羊摆一摆、放一放、看一看，怎么样可以变出多个喜羊羊？观察重点：幼儿用2面平面镜是怎么摆放的，是不是变出了多个喜羊羊。
3、交流分享：你成功了吗？你用了什么办法把喜羊羊变多？4、小结：原来两面平面镜通过面对面摆放，也可以摆放成一个角度就可以变出多个喜羊羊，而且摆放的位置不同变出的喜羊羊数量也是不同。
三、再次尝试，感知平面镜摆放的位置与成像多少的关系。
1、设疑：我们知道了两面平面镜能变出不同数量的喜羊羊，那能不能变得出更多的喜羊羊呢，请你们再去试试？2、幼儿再次尝试，观察幼儿操作情况。
3、分享交流：（1）你变出了几个喜羊羊？你是怎么越变越多的？4、小结：是呀，两面平面镜越靠拢，角度越小，变出的喜羊羊数量越多。
而且我们发现当两面平面镜面对面摆放时，变出的喜羊羊数量是最多的。
幼儿园：大班数学《智斗灰太狼》
大班数学《智斗灰太狼》活动目标：1．通过操作、比较、发现物体的排列规律，学习递增、递减的规律排序。
2．发展观察、比较和初步的推理能力。
3.通过情境游戏，让幼儿快乐的学习。
活动准备：1.《智斗灰太狼》PPT、幼儿操作材料、“喜洋洋”音乐。
2.幼儿初步有排序能力。
活动过程：一、播放背景音乐“喜洋洋”，进入活动室。
师：喜洋洋和美羊羊正在草地上高兴的玩着，突然慢羊羊跑来说“不好啦，羊村里的羊都不见啦！”教师点击课件，灰太狼说话。
师：小朋友们，你们愿意帮助喜洋洋和美羊羊去闯关，营救羊村里的羊吗？师：闯关时注意要看清楚灰太狼设计的每一道题目。
二、开始闯关1.第一关：接龙①师：接下来树叶应该怎样排列？这些树叶是按照什么规律进行排序？小结：按树叶小大的规律进行排序。
②师：黄蜡笔后面接什么？有什么规律？小结：按颜色蓝红黄的规律进行排序。
③师：谁来答题？小结：按图形的形状规律进行排序。
2．第二关：铺山路师：我们来到了山底下，可通往山顶的路被灰太狼破坏了，请你们仔细看看石头从下往上的排列规律，说说？小结：通往山顶的路是按颜色的规律进行排列。
3.第三关①师：第二关打开灰太狼留下的信封。
仔细观察第一排提示，问号处该如何答题？师：你发现了这是按什么规律排序的？小结：裙子不变，衣服逐一增加，这是一种递增排序的规律。
②师：灰太狼提供蝴蝶和花，请你们动手操作，利用递增排序的方法进行排列。
操作时要求不搬椅子，轻拿轻做，音乐停止后回到座位上。
幼儿操作，教师巡回指导。
③师：说说你的排列顺序？4.终极关。
①师：仔细看灰太狼提示，从左到右，帽子和围巾又有了什么变化？问号处该如何答题？师：说说排列的顺序？有什么规律排序？小结：裙子不变，衣服逐一减少，这种规律排列叫做递减排序。
②师：同样是蝴蝶和花，利用递减排序进行排列。
操作时要求不搬椅子，轻拿轻做，音乐停止后回到座位上。
③师：说说你的排列顺序？小结：上面的是只有花逐一减少，蝴蝶不变。
看下面这个排序，你知道是按什么规律排得嘛？对了，它也是递减排序，不过是蝴蝶和花一起逐一减少。
喜羊羊与灰太狼大班优质教案通用
喜羊羊与灰太狼大班优质教案通用一、教学内容本节课选自大班教材《喜羊羊与灰太狼》第四章《智力大比拼》，详细内容包括：认识数字110，学会进行简单的加减法运算，培养观察力、思维力和团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生能够熟练掌握数字110，并运用到实际操作中。
2. 培养学生进行简单加减法运算的能力，提高数学思维。
3. 培养学生的观察力、思维力和团队协作能力，激发学习兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：数字的认识与加减法运算。
教学重点：培养学生的观察力、思维力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：喜羊羊与灰太狼角色扮演道具、数字卡片、加减法题目卡片、计时器。
学具：学生用数字卡片、加减法题目卡片、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演喜羊羊，与学生互动，引导学生认识数字110。
2. 例题讲解（10分钟）教师以喜羊羊与灰太狼的智力竞赛为背景，讲解加减法运算方法。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行数字接龙游戏，提高对数字的认识。
4. 课堂互动（10分钟）学生分组扮演喜羊羊与灰太狼，进行加减法运算比赛，培养团队协作能力。
六、板书设计1. 数字110的卡片排列。
2. 加减法运算示例。
3. 学生分组比赛结果展示。
七、作业设计1. 作业题目：完成课后练习册《喜羊羊与灰太狼》第四章练习题。
2. 答案：课后练习册附有答案，学生可自行对照。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导学生在家中与家长进行数字游戏，将所学知识运用到实际生活中，提高学生的数学素养。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和课堂互动。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点1. 教学难点：数字的认识与加减法运算。
这部分内容是基础中的基础，需要教师通过生动有趣的方式进行讲解，帮助学生克服困难。
大班数学活动教案：聪明的喜羊羊
大班数学活动教案：聪明的喜羊羊一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解数、形、时间和空间等基本数学概念，培养幼儿的数学思维能力。
2. 技能目标：通过游戏和实践活动，培养幼儿的观察、比较、分类、排序等基本数学技能。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极思考、主动参与的精神。
二、活动准备：1. 教具：喜羊羊和灰太狼的卡通图片、数学卡片、小礼物、计时器等。
2. 环境：创设一个轻松、愉快的活动氛围，准备相应的学具和材料。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：邀请幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 引入主题（5分钟）：通过展示喜羊羊和灰太狼的卡通图片，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察和描述图片中的数学元素。
3. 实践活动（10分钟）：设计一系列的数学游戏和活动，如数数游戏、形状分类、排序游戏等，让幼儿在实践中掌握数学知识。
4. 总结环节（5分钟）：通过回顾活动中的数学知识，让幼儿分享自己的收获，培养幼儿的总结和表达能力。
四、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与数学活动，如家长和幼儿一起进行数学游戏，巩固幼儿在活动中学习的知识。
2. 环境创设：在班级环境中布置数学角，提供相关的数学书籍、教具等，让幼儿在自由活动时间自主探索和学习。
3. 区域活动：在幼儿园的其他活动中，如科学区、益智区等，提供相关的数学材料和游戏，让幼儿在不同的活动中运用数学知识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对数学知识的掌握程度。
2. 通过幼儿的总结和分享，了解幼儿对活动中学习的数学概念的理解。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学内容和教学方法。
六、活动内容安排：1. 第一周：认识数字1-5，通过喜羊羊的故事，让幼儿学习数数。
2. 第二周：认识数字6-10，通过喜羊羊的故事，让幼儿学习数数。
3. 第三周：学习比较大小，通过喜羊羊的故事，让幼儿学会比较物体的大小。
幼儿大班体育教案《喜羊羊与灰太狼》3篇
幼儿大班体育教案《喜羊羊与灰太狼》幼儿大班体育教案《喜羊羊与灰太狼》精选3篇（一）主题：《喜羊羊与灰太狼》体育教案年级：幼儿园大班时间：1节课，约30分钟目标：通过游戏和活动，培养幼儿的团队合作、身体协调和大肌肉运动能力。
教具：- 道具：小球、绳子、椅子- 装备：腰带、小红花- 图像：《喜羊羊与灰太狼》角色图片活动：1. 热身活动（5分钟）：- 跟随音乐进行简单的身体活动，如头部转动、手臂摆动、腿部踏步。
- 引导幼儿模仿《喜羊羊与灰太狼》中喜羊羊和灰太狼的动作，如喜羊羊的蹦蹦跳跳、灰太狼的跳墙等。
2. 游戏1：绳索拔河（10分钟）：- 将幼儿分成两队，每队站在一条绳子的一端，当教师喊“开始”时，两队开始拔河比赛。
- 为了保证公平，每个队伍最好由一半男孩和一半女孩组成。
- 比赛结束后，获胜队伍可以得到一个小红花作为奖励。
3. 游戏2：躲避球（10分钟）：- 将教室的椅子分成两排，每排放置5个椅子作为防御障碍物。
- 将幼儿分成两队，每队站在一边，教师在中间区域拿着小球，并尝试将球扔向对方队伍。
- 幼儿要躲避球，同时尝试用手接住球，成功接住的幼儿将得到一个小红花作为奖励。
4. 收尾活动（5分钟）：- 让幼儿回忆并分享他们在游戏中的团队合作和个人努力的经历。
- 为所有幼儿发放参与证书，动画片角色图片作为奖品。
注意事项：- 教师应提前准备好所有需要的装备和道具。
- 游戏过程中，教师应密切关注幼儿的安全情况，避免发生意外伤害。
- 游戏中应鼓励幼儿积极参与，不需要过于强调竞赛和胜负。
幼儿大班体育教案《喜羊羊与灰太狼》精选3篇（二）教案名称：在快乐中成长教学目标：1.通过体育活动，培养幼儿的大肌肉协调能力。
2.通过体育游戏，培养幼儿的团队合作意识。
3.通过体育活动，增强幼儿的体能素质。
教学准备：1.准备一些适合幼儿的体育游戏道具，如球、绳子等。
2.预先设计好体育活动流程。
3.准备适合幼儿参与的音乐。
教学过程：引入活动：1.老师与幼儿一起欢迎来到体育课上，告诉他们今天要一起玩快乐的体育游戏。
幼儿园大班体育教案：喜羊羊与灰太狼
幼儿园大班体育教案：喜羊羊与灰太狼（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班数学：喜羊羊智斗灰太狼
一、活动目标：
1、复习巩固5以内各数的加减运算，提高运算能力。
2、能积极参与数学活动，激发思维的灵活性。
二、活动准备：电子白板smart 大骰子
三、活动过程：
（一）开始部分：介绍游戏规则
师：小朋友，看！青青草原发生了什么事？
师：美羊羊被灰太狼抓起来了，那我们一起帮助喜羊羊去拯救美羊羊好不好？这里有个骰子，骰子抛出几，就可以往前走几步。
可是狡猾的灰太狼在路上设置了很多障碍，里面藏着一些要动脑筋的问题。
待会遇到有障碍的地方就必须要停下来，解决完问题才能继续前进。
（二）基本部分
(1)第一关：大球拦路
师：喜羊羊要出发了，谁来抛抛骰子？第一次高老师来抛吧，瞧，抛到了数字几？走几下？走到这里我们遇到了什么障碍？
师：大球拦住了去路，我们要和大球玩一个碰球游戏，大球才会离开。
这是数字？师：数字4要来玩一个碰球游戏，你们的球和我的球合起来是4。
师：嘿嘿！我的1球碰几球？
幼：嘿嘿！你的1球碰3球。
（数字5一样的游戏规则）
师:真棒！看来小小的碰球游戏难不倒我们，问题顺利解决，美羊羊可以往前走了。
（2）第二关：分岔路
师：骰子抛到了几？喜羊羊走到这里又遇到了什么困难？
师：前面是一个分岔路口，喜羊羊犯难了这该怎么走呢？幸好来了一只小兔，要帮他解决问题，他才会提供线索。
师：这两幅图表示什么意思？第三幅图应该有几个气球？
师：请你用三句话简单地讲一讲这三幅图的意思？并用一道什么算式来表示？。