幼儿园科学优质课教案设计美丽的蝴蝶
幼儿园中班美术美丽的蝴蝶教案4篇
幼儿园中班美术美丽的蝴蝶教案4篇幼儿园中班美术美丽的蝴蝶教案篇1设计意图：喜爱蝴蝶是孩子们的天性，尤其是中班幼儿。
此活动充满童趣，让幼儿了解蝴蝶的外形，且将音乐与手指游戏结合在教学活动过程中，发展幼儿的语言表达能力。
活动目标：1、了解蝴蝶的外形特征2、通过观察，发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案活动准备：PPT、图片、不同长方形的小纸片若干音频活动过程：一、手指游戏《美丽的花》二、眨一眨，我的眼睛亮亮的1、小朋友，你发现了什么？2、那你喜欢蝴蝶吗？3、美丽的蝴蝶分解图介绍三、猜一猜，看一看1、教师出示图片，请小朋友猜一猜这是蝴蝶的什么？2、小朋友喜欢小蝴蝶，那我因该保护它。
四、幼儿操作1、介绍材料（请幼儿自由挑选不同的长方形小纸片，纸片对折后撕成蝴蝶形状，然后天在图画纸上，再画触角）2、"手工安全提示"3、幼儿操作、教师巡回指导五、活动结束今天，小朋友认识美丽的蝴蝶，回家与家人一起分享快乐！幼儿园中班美术美丽的蝴蝶教案篇2活动目标：1、通过多媒体课件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。
2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。
活动准备：1、多媒体课件。
2、已剪好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。
3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。
活动过程：一、猜谜引题：两根胡须头上翘，身穿五彩花袍袍，劳动辛苦我不怕，跳起舞来我最好。
（蝴蝶）二、利用课件，欣赏各种蝴蝶。
1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！（欣赏课件）提问，了解蝴蝶的外形特征：1)蝴蝶有几对翅膀？（两对翅膀）哪对翅膀大？（前翅大，后翅小）2)蝴蝶有没有眼睛？（有一双小眼睛）头上还有什么？（还有一对触角）3)蝴蝶的身体是怎样的？（细细长长的）4)蝴蝶有几只脚？2、教师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧！找一找，你最喜欢哪一只！幼儿欣赏课件。
3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。
《美丽的蝴蝶》大班教案
《美丽的蝴蝶》大班教案《美丽的蝴蝶》大班教案「篇一」一、团体讨论1．共同讨论要学习的主题（回忆参观蝴蝶管的过程）2．分享自己对方案的旧经验（1）介绍（2）绘画3．教师和幼儿共同提出的问题：共收到20个左右的问题，范围涉及生长过程、生活习性、外形特征等方面。
4．让家长了解参与5．把幼儿的问题公布在家园栏，与家长一起共同探索。
二、实地采访1．家长带领幼儿到少年宫，询问管内有经验的人员、观察标本的制作等。
2．购买一些蝴蝶标本，用放大镜让幼儿仔细观察。
3．去公园捕捉蝴蝶并饲养进行更细致的'观察。
4．查资料：教师与幼儿共同寻找一些有产蝴蝶方面的资料，家长带领幼儿逛书城、科技书店收集资料。
5．观看蝴蝶标本录像，了解蝴蝶的种类。
三、发表1．成果发布会：解答有关蝴蝶的问题。
2．图书制作：图夹文造句、创编蝴蝶的故事3．制作图夹闻版面：介绍蝴蝶4．美工活动：用各种材料制作蝴蝶（刺绣、绘画、撕贴画、手工、编织等）5．语言活动：故事表演6．音乐活动：舞蹈、歌表演。
四、调查以种已经会的方式更深入地去探讨和记录（用家庭及走向社会方式），看有关电视作深一步了解，如discovery、科教片等。
五、展示1．开展览会：制作蝴蝶展览的请柬，邀请小班、中班幼儿参观办报活动：发给家长--让更多人分享，了解。
《美丽的蝴蝶》大班教案「篇二」活动目标：1、尝试用多种简便的方法区别和记录物体的轻重，初步了解轻重与大小、多少、材料等的辨证关系。
2、培养幼儿好探究、敢实践的科学精神，提高他们解决问题的能力。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
活动准备：1、幼儿人手两、三个小件物体、一张记录单、一张操作单、一支水彩笔。
2、分组材料：用裤架改制的“天平秤”、一次性透明水杯、牛皮筋若干。
3、音乐磁带“大桶与小桶”。
活动过程：一、教师表演哑剧“举重”，引出课题：1、我在干什么?举了几次?每一次的结果怎样?你觉得为什么会这样?2、说明：物体、人都有轻重之分，轻重是相对而言的，需要进行比较。
小班科学优质课教案及教学反思《美丽的蝴蝶》
小班科学优质课教案及教学反思《美丽的蝴蝶》一、教学目标1.了解蝴蝶的外形和习性2.明白蝴蝶的生命周期3.能够描述蝴蝶的飞行姿势和飞行方式4.提高学生观察和分辨生物的能力二、教学准备1.画板和彩色粉笔2.磁性黏贴条或者小夹子3.图书馆的书籍或者网络上的图片和视频4.蝴蝶模型或者蝴蝶图片卡片三、教学内容1. 导入环节老师向学生展示图片或者模型，让学生猜测这是什么动物。
当几个学生猜到是蝴蝶后，老师先让学生讨论自己对蝴蝶的印象，然后通过画板向学生展示蝴蝶的不同颜色、翅膀形状和姿势。
最后，老师向学生介绍蝴蝶的学名和其他基本信息。
2. 学习生命周老师向学生播放展示蝴蝶不同生命阶段变化的视频或者幻灯片。
老师通过比较不同生命阶段的照片和图像，帮助学生了解蝴蝶的生命周期和变化过程，从而明确蝴蝶是如何从一只幼虫成长为成熟的蝴蝶的。
3. 探索蝴蝶的飞行姿态老师引导学生仔细观察蝴蝶的飞行方式、姿势和速度，然后提问学生例如蝴蝶的翅膀是如何拍打的？为什么蝴蝶有时候飞得很高，有时候飞得很低？让学生以小组为单位讨论，并抛出各自的观点和猜测。
最后，老师向学生展示蝴蝶翅膀的结构和飞行的原理。
4. 观察、比较和分类老师分发蝴蝶模型或者蝴蝶图片卡片，让学生自由组合、比较和分类。
通过这个环节，学生能够进一步提高对生物的观察能力和辨别技巧。
5. 总结提高在整个教学过程中，老师不断引导并鼓励学生跟随自己的兴趣推进学习，并且会针对每位学生适度调整教学计划。
在最后，老师对此次课程做一个总结，帮助学生加深对生物学科的理解和认识。
四、教学反思针对本次课程的教学反思，主要的几个方面如下：1.课程设置中，设计了多种针对学生的教学环节，如观察、比较和分类等，以激发学生的学习兴趣和加强观察能力。
这样不仅能够更好地以实践为基础来强化教学效果，也能为学生提供更鲜明的记忆和掌握技巧。
2.在本节教学中，老师还引用了网络上的图片和视频素材，使课程更加生动有趣。
同时，老师还使用策略性强的教学语言，坚持学生的实践为导向，从而使学生有更深层次的学习体验和认识。
蝴蝶小班科学公开课活动教案《美丽的蝴蝶》含反思-幼儿园科学教案
蝴蝶小班科学公开课活动教案《美丽的蝴蝶》含反思-幼儿园科学教案一、活动主题主题：美丽的蝴蝶二、活动目标1.了解蝴蝶的习性和特征。
2.培养幼儿对自然的观察力和兴趣。
3.激发幼儿的创造思维，发挥幼儿的动手能力。
4.促进幼儿团队合作，培养友爱精神。
三、活动准备1.各种蝴蝶图片、模型等。
2.颜料、毛笔、水彩纸等绘画用品。
3.纸板、贴纸、塑料尺等做手工用具。
4.幻灯片、投影仪等。
5.教学PPT制作。
四、活动流程1.导入环节（1）观看蝴蝶图片和模型，老师引导幼儿描述蝴蝶的形状、颜色、翅膀等特征。
（2）播放幻灯片，介绍蝴蝶的生活习性及分类。
2.主体活动（1）制作蝴蝶画：老师指导幼儿用颜料画出美丽的蝴蝶，鼓励幼儿发挥自己的想象力，自由创作。
（2）手工制作蝴蝶模型：老师带领幼儿用纸板、贴纸、塑料尺等工具，制作出自己的蝴蝶模型。
（3）观察蝴蝶：老师领着幼儿去园外寻找蝴蝶，让幼儿亲身感受和观察蝴蝶飞翔和采花的情景。
3.总结环节（1）观看幼儿手工作品，老师引导幼儿谈谈自己的设计思路和感受。
（2）老师领唱《蝴蝶飞飞》歌曲，让幼儿跟着唱，增强幼儿的学习兴趣。
五、活动后评价1、幼儿对蝴蝶的认识变得更加深刻。
2、幼儿在创造活动中发挥了自己的想象力和动手能力，培养了幼儿对动植物的兴趣。
3、活动中幼儿团队合作能力得到锻炼，体现出友爱精神。
6、活动反思在活动实施过程中，一些幼儿可能会出现行为不规矩、情绪失控等情况，因此需要注意引导幼儿情绪，增进幼儿主动参与，让幼儿在活动中感受到学习是一种快乐的体验。
另外，在活动设计上应该更加细致周到，活动安排合理，力求达到活动目的。
大班科学《美丽的蝴蝶》教案5篇
大班科学《美丽的蝴蝶》教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《美丽的蝴蝶》幼儿园小班教案及反思
《美丽的蝴蝶》幼儿园小班教案及反思一、教学目标1.了解蝴蝶的基本特征，知道蝴蝶是昆虫的一种。
2.通过观察和动手操作，培养幼儿对自然事物的兴趣和好奇心。
3.培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
4.培养幼儿热爱大自然，保护生态环境的意识。
二、教学重难点1.教学重点：认识蝴蝶的基本特征，了解蝴蝶的生活习性。
2.教学难点：培养幼儿对自然事物的兴趣和保护生态环境的意识。
三、教学准备1.教具：蝴蝶图片、蝴蝶模型、蝴蝶生长过程图、蝴蝶翅膀贴纸等。
2.环境布置：在教室里布置蝴蝶生长过程图，营造自然氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师出示蝴蝶图片，引导幼儿观察，引发幼儿兴趣。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它是什么颜色的？”2.基本环节（1）认识蝴蝶①教师出示蝴蝶模型，让幼儿触摸，感受蝴蝶的触角、翅膀等特征。
②教师讲解蝴蝶的基本特征，如：蝴蝶是昆虫的一种，有触角、翅膀等。
③教师引导幼儿观察蝴蝶翅膀上的花纹，让幼儿说出自己喜欢的蝴蝶。
（2）观察蝴蝶生长过程①教师出示蝴蝶生长过程图，引导幼儿观察。
②教师讲解蝴蝶的生长过程，如：卵、幼虫、蛹、成虫。
③教师提问：“小朋友们，你们知道蝴蝶是怎么长大的吗？”（3）动手操作①教师分发蝴蝶翅膀贴纸，让幼儿自己动手制作蝴蝶。
②教师巡回指导，帮助幼儿完成蝴蝶制作。
③教师组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏。
②教师提问：“小朋友们，你们今天学到了什么？”3.结束环节（1）教师出示蝴蝶图片，让幼儿说出蝴蝶的特征。
（2）教师播放蝴蝶舞蹈音乐，组织幼儿进行蝴蝶舞蹈表演。
五、教学反思1.本节课通过观察、动手操作等多种形式，让幼儿对蝴蝶有了更深入的了解。
在教学中，我发现幼儿对蝴蝶的生长过程非常感兴趣，因此在讲解过程中，我尽量用生动的语言和形象的图片，让幼儿更容易理解和接受。
2.在动手操作环节，幼儿参与度较高，制作蝴蝶的过程中，他们充分发挥了自己的想象力和创造力。
在展示作品时，幼儿也能大方地表达自己的感受。
小班科学优质课美丽的蝴蝶教案及反思
小班科学优质课美丽的蝴蝶教案及反思教案：美丽的蝴蝶一、教学内容本节课的内容来自幼儿园科学领域，以《美丽的蝴蝶》为主题，主要讲述蝴蝶的生长过程。
教材选自《幼儿园科学教育活动指导手册》第五章第二节，内容包括蝴蝶的图片、生长过程图解以及相关的观察活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解蝴蝶的生长过程，培养幼儿对科学的兴趣。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和交流的能力。
3. 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解蝴蝶的生长过程。
难点：让幼儿通过观察、思考、表达和交流，理解蝴蝶的生长变化。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶生长过程图解、蝴蝶图片、观察记录表。
学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：教师展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，激发幼儿对蝴蝶的兴趣。
2. 讲解：教师通过图解讲解蝴蝶的生长过程，包括受精、孵化、幼虫、蛹、成虫等阶段。
3. 观察：教师组织幼儿观察蝴蝶的生长过程，让幼儿了解蝴蝶的变化。
4. 实践：教师引导幼儿用画笔、彩泥等材料创作蝴蝶的生长过程。
5. 交流：教师组织幼儿分享自己的作品，让幼儿表达自己对蝴蝶生长过程的理解。
六、板书设计蝴蝶生长过程：受精、孵化、幼虫、蛹、成虫。
七、作业设计1. 观察身边的蝴蝶，记录蝴蝶的生长过程。
答案：蝴蝶的生长过程包括受精、孵化、幼虫、蛹、成虫。
2. 画一画蝴蝶的生长过程。
答案：幼儿根据自己的观察和理解，画出蝴蝶的生长过程。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过展示蝴蝶图片、讲解生长过程、观察实践、交流分享等方式，让幼儿了解了蝴蝶的生长过程。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出对蝴蝶生长过程的兴趣。
但在观察和实践环节，部分幼儿对蝴蝶的生长变化理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：教师可以组织幼儿户外观察蝴蝶的生长过程，让幼儿更加直观地了解蝴蝶的生活习性。
同时，开展蝴蝶保护活动，让幼儿养成爱护自然环境的习惯。
《美丽的蝴蝶》教案15篇
《美丽的蝴蝶》教案《美丽的蝴蝶》教案15篇作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的《美丽的蝴蝶》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《美丽的蝴蝶》教案1教学目的：通过剪贴蝴蝶，使学生感受对称的自然美，丰富学生剪贴画的技法和表现内容。
培养学生脑、手、眼的协调配合能力，增强学生的形象思维能力，提高学生的审美能力和创造能力。
教学重点：进行蝴蝶纹样的设计，使学生掌握剪贴技法。
教学难点：如何准确概括表现出蝴蝶的结构特征是本课的难点。
教学过程：一、导入阶段：放录像播放一段画面（远处的山、树林、小溪，不时天空飞出几只漂亮的小鸟，进出草地、花朵，一条弯曲的小路神向远方。
）这是学生注意力高度集中，画面暂停，问：“这段风景美不？”（美）“但老师觉得少点什么”然后继续播放录像，（镜头出现许多飞舞的蝴蝶，各式各样的蝴蝶在花丛中飞舞）停止播放。
“再加上这样许多美丽的蝴蝶是不是更美呀！”现在我们仔细观察蝴蝶的形状。
出示蝴蝶标本和照片（用实物投影仪）认识蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个部分的名称？”（头、胸、腹、翅膀、触角）强调翅膀有两对，都长在胸上，花纹对称。
“蝴蝶长的美不美呀？”（美）“你们想不想自己亲手做几只美丽的蝴蝶？”这节课我们就有手中的废旧挂历之剪贴几只美丽的蝴蝶（板书：美丽的蝴蝶）二、发展阶段：1、师生一起欣赏学生优秀作品，激发学生的创作欲望。
提问：这些作品与我们看到的照片有什么不同？（学生自由发表见解）师总结：这种不同就是装饰变形的结果，经过形的变化使蝴蝶特征更突出，花纹对称，外形更加概括了。
2、示范制作方法：（1）构思：想：我想剪一只什么样的蝴蝶？翅膀的形状是什么样的？颜色的搭配是什么样的？（在心中有一个大体的轮廓）（2）制作过程：选择文理：根据挂历纸的颜色选择出自己喜欢的颜色，作为蝴蝶的翅膀，然后根据纹理用铅笔在纸上勾出大体形状。
小班科学优质课美丽的蝴蝶教案【含教学反思】
小班科学优质课美丽的蝴蝶教案教学目标1.掌握蝴蝶的基本外貌特征；2.知道蝴蝶的自身保护及迁徙方式；3.提高小班学生的观察能力，培养其对自然界的热爱；教学准备1.填充好的蝴蝶图片、实物模型；2.教师制作的PPT教材；3.班级配备好的课堂教具；教学过程导入通过引导学生对课桌、黑板、窗户等进行观察，让学生对观察和描述有初步的体验。
继而将同学们的观察目标转移至蝴蝶。
通过一幅蝴蝶图片向学生展示蝴蝶的外貌特征，让学生挑出不同颜色、不同形状的蝴蝶，并逐一进行简单描述。
学习将种类各异、艳丽绝伦的蝴蝶种类，按色彩、大小和形状的不同进行分类，以便于学生记忆。
结合具体实物，让学生手摸实物以深化印象。
蝴蝶图片1蝴蝶图片2向学生介绍蝴蝶的生长、掠食、亲繁、迁徙等方面，表现蝴蝶的生物习性，以及蝴蝶在保护和繁殖方面产生的问题。
操作通过观察实物，让学生仔细观察蝴蝶的每一个部位，识别其名称，并记录在小黑板或纸上。
然后，将蝴蝶图片全部发放给同学们，并要求同学们认真观察图片中每一种蝴蝶的形状、色彩以及线条流露出的生命力，继而让学生画出自己印象中的蝴蝶。
结束向学生介绍保护蝴蝶的重要性，并结合实际行动宣传保护蝴蝶的重要意义。
教学反思在本堂课中，我注重了三个方面的设计：导入、学习和操作，这让同学们对于蝴蝶的认识更加全面深入。
学生的表现也积极热情。
实物的配合、图像的辅助教学都有很好的效果，让学生更容易理解掌握。
但是，作为老师还是需要更多的思考和准备。
例如，在学习过程中我并没有很好地将知识和实际生活联系起来，这缺乏一定的实用性。
同时，下一节课需要更加注重教学性和交互性，因为学生在合作学习环节表现普遍欠缺。
幼儿园小班科学精品教案《美丽的蝴蝶》
幼儿园小班科学精品教案《美丽的蝴蝶》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《认识动物》，详细内容为第三节的《美丽的蝴蝶》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蝴蝶的生长过程、外形特征及生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解蝴蝶的生长过程，认识蝴蝶的外形特征。
2. 培养幼儿观察、描述、表达的能力。
3. 增强幼儿对大自然生物的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶的生长过程、外形特征。
教学重点：让幼儿能够观察、描述、表达蝴蝶的特点。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶生长过程的挂图、蝴蝶标本、放大镜、PPT课件。
学具：画纸、水彩笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蝴蝶生长过程的挂图，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它们是怎样变化的呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件，讲解蝴蝶的生长过程，让幼儿了解蝴蝶从卵、幼虫、蛹到成虫的变化过程。
（2）教师展示蝴蝶标本，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，如翅膀的颜色、形状等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔，让幼儿画出自己喜欢的蝴蝶。
（2）教师指导幼儿用彩泥制作蝴蝶，培养幼儿动手操作能力。
4. 小结（5分钟）六、板书设计1. 蝴蝶的生长过程卵幼虫蛹成虫2. 蝴蝶的外形特征翅膀：颜色、形状身体：触角、腿部、腹部七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的蝴蝶。
答案：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的蝴蝶。
2. 作业题目：用彩泥制作蝴蝶。
答案：幼儿按照教师指导，制作出蝴蝶形状的彩泥作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学过程中，注意引导幼儿观察、描述、表达，培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 拓展延伸：带幼儿去户外观察蝴蝶，让幼儿亲身体验大自然的美丽。
组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同观察、探索蝴蝶的奥秘。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
蝴蝶小班科学公开课活动教案《美丽的蝴蝶》含反思-幼儿园科学教案
蝴蝶小班科学公开课活动教案《美丽的蝴蝶》含反思一、活动背景本次活动是蝴蝶主题的小班级科学公开课，旨在通过多样化的学习形式和实践体验，提高幼儿的科学素养、培养幼儿的自然观察能力、引导幼儿热爱大自然、增强他们的科学思维和创造性思维能力。
二、教学目标1.知识目标通过本次活动，幼儿将学习到：•蝴蝶的外形特征•蝴蝶的生命周期•蝴蝶的生存环境•蝴蝶的生存方式2.态度目标通过本次活动，幼儿将培养到：•热爱自然•尊重生命•培养关注并保护大自然的意识3.技能目标幼儿将掌握以下技能：•观察蝴蝶的特征•创造性地运用知识和想象力•增强数学和语言能力三、教学重点•蝴蝶的生命周期•蝴蝶的外形特征四、教学过程1.热身活动给幼儿引入蝴蝶的基本知识，培养幼儿的注意力和聚焦意识。
活动一：叫出蝴蝶的名字让幼儿们轮流说出他们所认识的蝴蝶的名字和颜色。
活动二：贴纸表情老师给幼儿发放蝴蝶形状的贴纸，让他们将贴纸放在他们认为正确的表情上。
老师提醒他们蝴蝶放在了哪些位置并解释其适应环境的原因。
2.学习任务学习任务一：观察蝴蝶的外形特征老师给幼儿看一些蝴蝶的图片，引导幼儿观察蝴蝶身体的特征（如：身体、翅膀、触须及尾巴）。
让幼儿通过观察和描述，了解蝴蝶身体的构造和注意事项。
学习任务二：学习蝴蝶的生命周期讲述蝴蝶的生命周期，即卵、蛹、蝶三个阶段，让幼儿通过图示和动画等形式了解蝴蝶的生命周期。
学习任务三：模仿生命周期让幼儿模仿蝴蝶的生命周期，通过“卵”、“蛹”、“蝶”的模拟角色扮演，引导孩子们了解蝴蝶的生命周期变异以及环境的重要性。
学习任务四：制作蝴蝶手工老师会给每个孩子提供蝴蝶的模板和各种颜色的卡纸、彩笔、装饰贴纸等，让他们制作自己的蝴蝶。
3.回归以及反思引导幼儿讨论学习体验，帮助幼儿了解自己是如何学习到东西的，以及如何将所学内容将来运用到生活中。
活动一：反思机器幼儿筹划所学内容制作一个机器，让其他小伙伴理解蝴蝶的生命周期、食性等。
活动二：出示蝴蝶大本营呈现出蝴蝶大本营来，包括自由绘画角落、分类区、凸显区、可视化区等。
美丽的蝴蝶教案15篇_1
美丽的蝴蝶教案15篇美丽的蝴蝶教案1【活动设计】动物与人类有着的密切关系，幼儿对各种小动物有着天生的好奇。
蝴蝶在我们的生活中是非常常见的小昆虫，由于其外观的美丽，幼儿非常感兴趣。
《幼儿园教育指导纲要》中指出：我们的教育要追随孩子的兴趣与发现。
正是追随孩子的兴趣点，我设计了此活动，围绕孩子们感兴趣的蝴蝶的种类、成长过程、身体特征展开活动，在对孩子已有的知识经验进行梳理的基础上，进行补充、提升、拓展，给孩子以科学、准确的引导。
结合新《纲要》中“整合”的教育理念，在设计整个活动中，还渗透了语言（故事）、艺术（表演）、健康（游戏）等领域的教育。
表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，使其在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。
本活动的重点是帮助幼儿了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征，而蝴蝶的成长过程是本次活动的难点，我通过讲故事、多媒体课件展示和游戏活动的开展等形式，来解决重点、难点的学习。
【活动目标】1、激发幼儿喜爱蝴蝶、热爱昆虫的情感，尝试用身体动作表现蝴蝶的成长过程，获得快乐体验。
2、培养幼儿的观察力、表现力及语言表达能力。
3、了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征。
【活动准备】1、创设宽松的心理氛围，让孩子在轻松愉快的氛围中活动。
2、多媒体课件；铃鼓1个；用各种蝴蝶卡片布置“蝴蝶展览区”；用各种方法、各种材料制作的蝴蝶。
【活动过程】一、带领幼儿参观蝴蝶展览，自由欣赏、观察蝴蝶。
二、利用课件，向幼儿介绍各种类蝴蝶。
（凤蝶、蛱蝶、斑蝶、环蝶、枯叶蝶、眼蝶）三、故事《好饿、好饿的毛毛虫》四、出示多媒体课件，向幼儿介绍蝴蝶的生长过程，并尝试用身体动作来表现。
（1）虫卵（2）毛毛虫（3）蛹（4）蝴蝶（5）完整认识蝴蝶生长的4个阶段，了解蝴蝶的生长属于“完全变态”。
五、知识拓展：介绍其它与蝴蝶一样成长过程属于“完全变态”的昆虫。
（螳螂、蝗虫、蟋蟀、飞蛾、蝼蛄、甲虫、天牛等）六、了解蝴蝶的身体特征：（1）口器（2）脚（3）触角（4）蝴蝶对人们的用处。
幼儿园大班科学活动教案《美丽的蝴蝶》含反思
幼儿园大班科学活动教案《美丽的蝴蝶》一、活动背景蝴蝶是一种生活在我们周围的美丽昆虫，幼儿园大班是一个好奇心强、好玩的年龄段，通过展示和讲解蝴蝶的生态环境、生命过程和饲养方法，引发幼儿园大班学生对蝴蝶的兴趣与爱好。
同时，通过观察和实践，培养幼儿园大班学生的科学素养。
二、教学目标知识目标：1.认识蝴蝶的外形、生命过程、生态环境；2.了解蝴蝶的繁殖过程；3.掌握蝴蝶饲养的方法。
能力目标：1.能够正确使用显微镜观察蝴蝶的细节；2.能够通过观察、描述蝴蝶的形态和特征；3.能够识别不同的蝴蝶种类；4.能够基本了解动物的生命过程。
情感目标：1.感受爱护自然、热爱生命的情感；2.培养好奇心、探究欲望、观察力和科学思维。
三、活动准备物资准备：1.显微镜和显微镜玻片；2.实物展示模型：蝴蝶、蝴蝶的卵、毛毛虫、蛹；3.活动手册；4.班级纪录表。
环境准备：1.教室布置：美化教室、设立展示区；2.准备实验室环境：幼儿园大班学生实验室环境整洁，安全设施齐全。
人员准备：1.物质配齐备足，工作人员备至；2.教师需要提前熟悉活动内容，掌握讲解方法与技巧。
四、教学内容第一步：展示和讲解1.通过实物展示模型，展示蝴蝶及其各个生命阶段的生长变化以及环境变化；2.讲解蝴蝶生态环境、生命过程和饲养方法；3.介绍蝴蝶的种类，让幼儿园大班学生认识不同的蝴蝶形态。
第二步：观察和描述1.提供显微镜和显微镜玻片给幼儿园大班学生，让他们通过显微镜观察蝴蝶细节；2.让幼儿园大班学生通过观察蝴蝶的形态和特征，自由描述蝴蝶；3.对不同种类的蝴蝶，教师可以引导幼儿园大班学生对比并描述其不同之处。
第三步：实践操作1.安排幼儿园大班学生在教室或实验室内饲养蝴蝶；2.帮助幼儿园大班学生进行蝴蝶饲养和饲料制作；3.督促幼儿园大班学生观察蝴蝶的生长变化，并记录相关数据。
五、教学反思通过此次蝴蝶科学活动，幼儿园大班学生可以更好地了解蝴蝶的形态特征、生命过程和饲养方法，培养其科学素养和学习兴趣，同时也激发了幼儿园大班学生对于生命的好奇和热爱。
幼儿园科学《美丽的蝴蝶》教案
幼儿园科学《美丽的蝴蝶》教案一、教学目标1.能够了解蝴蝶的外观、习性和生命周期；2.能够体验观察蝴蝶的趣味性，唤起幼儿对大自然的热爱；3.能够简单认识蝴蝶的功能和价值。
二、适用对象适用于3-6岁幼儿三、教学准备教具：1.蝴蝶知识卡片：比例放大的真实蝴蝶图片，可以让孩子们观察蝴蝶的颜色、形状，以及通过卡片上各部位的文字说明来了解蝴蝶身体的构成；2.显微镜：用来放大观察不同形态的蝴蝶；3.蝴蝶书籍：蝴蝶的故事、蝴蝶的生长发展等类似于蝴蝶的主题的书籍；4.学生用具：素描纸、彩笔、水彩等。
四、教学过程1. 情境引入老师和幼儿们在房间里奔跑着，因为老师看到了窗户边上的一只美丽的蝴蝶。
老师决定带幼儿们学习更多关于蝴蝶的科学知识。
老师展示蝴蝶的知识卡片，让孩子们轮流观察，并分享他们看到的。
2. 探究蝴蝶的外观和习性老师通过蝴蝶的知识卡片，向幼儿们介绍蝴蝶的外观，如颜色、形状等，再通过显微镜让孩子们更近距离地观察蝴蝶，了解更多关于它们的细节。
然后，让幼儿们谈论蝴蝶是如何飞翔的，为什么蝴蝶会在花园里停留，打开他们的好奇心和探索欲望。
3. 认识蝴蝶的生命周期老师通过蝴蝶的生命周期，向孩子们讲解蝴蝶是如何成长的，从卵到幼虫，然后是蛹和蝴蝶。
老师会展示一个蝴蝶培育箱，并向幼儿们展示蝴蝶在其中成长的不同阶段，让孩子们能够直观地看到蝴蝶的生长变化过程。
4. 学习蝴蝶的功能和价值老师再向孩子们展示一些优美的蝴蝶图像，并解释蝴蝶在自然界中的重要性。
老师会问孩子们是否知道蝴蝶对于生态环境的重要性，探究孩子们对这一问题的想法。
5. 总结与延申在教学的最后，老师会向孩子们提问，并让他们分享今天所学到的有趣知识。
老师也会邀请孩子们绘画自己印象中的蝴蝶，帮助他们加深对蝴蝶的认识。
五、教学评价教师根据孩子们在学习过程中的表现有计划地给予奖励，鼓励孩子们参与课程以及积极回答问题。
六、教学反思在今天的课程中，孩子们非常感兴趣，他们积极地参与了讨论和问题解答。
幼儿园中班教案《美丽的蝴蝶》含反思
幼儿园中班教案《美丽的蝴蝶》含反思教学目标：1. 感受蝴蝶的美丽和奇妙。
2. 把握蝴蝶的基本学问，了解蝴蝶的产生、进展、变化、生存环境等基本情况。
3. 培育幼儿的察看力和动手本领，通过制作蝴蝶手工，提高幼儿的操作技能和想象力。
教学重点：1. 学习蝴蝶的基本学问和形态特征。
2. 制作蝴蝶手工，提高幼儿的操作技能和想象力。
教学难点：1. 帮忙幼儿理解蝴蝶的生命周期。
2. 提高幼儿的手工制作本领。
教学准备：1. 幼儿绘本《美丽的蝴蝶》。
2. 蝴蝶生命周期的图片。
3. 材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水、颜料。
教学步骤：第一步：引入（1）本课将会学习一个美丽而奇妙的动物——蝴蝶，看看它是如何从一个美丽的幼虫变成一个吸引人的蝴蝶的。
（2）老师向幼儿呈现两张图片，一张是蝴蝶产的茧，另一张是出茧的蝴蝶。
让幼儿感受到蝴蝶的变化和生命周期。
（3）让幼儿看一看蝴蝶的形态，感受它的美丽和颜色。
第二步：授课（1）让幼儿看绘本《美丽的蝴蝶》。
在此过程中，引导幼儿了解蝴蝶的基本情况，如蝴蝶的喜好食品、受到哪些影响等。
（2）给幼儿看蝴蝶生命周期的图片，让幼儿知道蝴蝶是如何生长和变化的。
第三步：手工制作（1）让幼儿制作蝴蝶和茧。
老师先带领幼儿画出蝴蝶和茧的模型，再让幼儿分别用剪刀把模型剪下来。
（2）幼儿将纸张涂成想要的颜色，再将蝴蝶的翅膀和身体背面贴在茧上。
（3）将蝴蝶和茧装饰得更美丽，让幼儿在上面画上点点。
第四步：总结（1）让幼儿感受本身制作的蝴蝶和茧的美丽。
（2）让幼儿共享本身制作的心得和经过。
反思：本节课教学内容较为简单，但是将幼儿的生活阅历和生物学问相结合，渐渐培育了幼儿的爱好和基本概念。
同时，在制作手工时，要求幼儿动手本领，提高了幼儿的想象力和制造力。
但是，在实践中还需要强化幼儿在生活中的感受，让学问更加与幼儿生活贴近，让幼儿的思考本领更加杰出。
幼儿园小班科学公开课教案《美丽的蝴蝶》含反思
幼儿园小班科学公开课教案《美丽的蝴蝶》一、教学目标1.能够发现蝴蝶的美丽和不同种类。
2.能够简单地了解蝴蝶的生命周期。
3.能够培养幼儿关注自然界的好习惯，促进环保意识的形成。
二、教学内容1.蝴蝶种类的介绍；2.蝴蝶生命周期的简单讲解；3.制作手工蝴蝶。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师将一幅关于蝴蝶的图片贴在黑板上，引导孩子们来认识蝴蝶，让他们谈论一下自己对蝴蝶的认知和感受。
2. 学习（25分钟）1.蝴蝶种类的介绍课堂上老师向幼儿讲解关于蝴蝶的种类，包括白色、红色、黄色、蓝色和黑色等等。
指出蝴蝶是细小且柔弱的昆虫，轻盈的翅膀与细柔的触角造就了美女蝴蝶。
2.蝴蝶生命周期的简单讲解老师向幼儿们简单讲解蝴蝶的生命周期。
蝴蝶从蛹中孵化出来，然后变为一个幼虫，然后蜕皮成为蛹，最终变成蝴蝶。
我们需要爱护蝴蝶，让它们生长成为美丽的蝴蝶。
3. 活动（30分钟）让幼儿制作手工蝴蝶。
材料准备：颜色齐全的纸张、彩色笔、剪刀和胶水。
老师给幼儿们展示如何用纸张创造一个漂亮的纸蝴蝶。
然后让幼儿们按照老师的提示进行手工制作。
4. 总结（5分钟）问一问孩子们今天学到了什么，蝴蝶是如何产生的，促进孩子们对自然的关注，培养孩子的环保意识。
四、教学反思这节科学课主要讲解了蝴蝶的种类和生命周期，让孩子们了解自然、认识生命和培养环保意识。
教师在教案中应该注意孩子们的实施能力和学习兴趣，让幼儿们制作手工蝴蝶，增加孩子们的参与度。
这种方式强调实践操作，可以让幼儿们更好地学习。
关于教育目标的设计，可以为孩子们培养思考能力，教育孩子善于观察和发现美好的事物。
通过互动式、场景式的教学，激发孩子们的学习兴趣、积极参与，此外，应该关注孩子们的成长、培养他们对生命的敬畏之情和关注环境问题、培养环保意识。
总之，需要教师在教学过程中不断发挥创新意识和探究精神，让孩子们具有好奇心和探究精神，让科学课成为孩子成长途中的重要一步。
幼儿园小班科学活动课《美丽的蝴蝶》教案设计含反思
幼儿园小班科学活动课《美丽的蝴蝶》教案设计含反思小班科学公开课活动教案《美丽的蝴蝶》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能用简单的语言描述自己的观察结果，初步了解蝴蝶的外形特征及蜕变过程，在活动中，让幼儿体验成功的喜悦，快来看看幼儿园小班科学公开课活动《美丽的蝴蝶》含反思教案吧。
活动目标1.初步了解蝴蝶的外形特征及蜕变过程。
2.能用简单的语言描述自己的观察结果。
3.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
4.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
活动准备1.将幼儿收集的蝴蝶标本、图片布置成展览台。
2.幼儿用书、挂图。
活动过程1.导入活动。
教师引导幼儿讲述自己和蝴蝶的趣事。
2. 阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》，引导幼儿用简单饿语言描述自己饿观察结果阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》，引导幼儿自由描述观察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花纹特点，了解有关蝴蝶的生活习性。
教师小结：蝴蝶是一种昆虫。
蝴蝶的种类繁多，爱吸食花蜜。
蝴蝶的翅膀阔大，颜色美丽，静止时四翅竖于背部。
蝴蝶的腹部瘦长，翅膀和身体上有各种花纹。
3.初步了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。
阅读幼儿用书《毛毛虫变蝴蝶》。
教师：毛毛虫是怎样变成蝴蝶的?幼儿尝试讲述毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，教师提升幼儿的认识结果。
幼儿用图片排序，了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。
活动延伸阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》，能用自己的语言讲述云南大理蝴蝶泉的风景。
资料包云南大理蝴蝶泉位于苍山云弄峰下，泉水清澈如镜。
每年一到'蝴蝶会'，成千上万的蝴蝶从四面八方飞来，在泉边漫天飞舞，大如巴掌，小如铜钱。
无数蝴蝶还钩足连须，首尾相衔一串串地从大合欢树上垂挂下俩直至水面，五彩斑斓，蔚为奇观。
最大的蝴蝶展翅是可达24厘米，最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。
大型蝴蝶更引人注目，专门有人收集各种蝴蝶的标本。
蝴蝶翅膀上的鳞片不仅能使蝴蝶艳丽无比，还像蝴蝶的一件雨衣。
因为蝴蝶翅膀上鳞片里含有丰富的脂肪，能保护蝴蝶，所以，即使下小雨是，蝴蝶也能自由的飞行。
幼儿园小班科学公开课教案《美丽的蝴蝶》
幼儿园小班科学公开课教案《美丽的蝴蝶》一、活动目标1.了解蝴蝶的外形特征和生命周期。
2.培养幼儿观察、探索和动手能力。
3.激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、活动重难点1.重点：认识蝴蝶的外形特征和生命周期。
2.难点：制作蝴蝶手工，培养幼儿动手能力。
三、活动准备1.教具：蝴蝶图片、蝴蝶模型、蝴蝶生命周期图、蝴蝶手工材料。
2.学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
四、活动过程1.引入(1)教师展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征。
(2)教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么特点呢？”2.认识蝴蝶的生命周期(1)教师展示蝴蝶生命周期图，引导幼儿观察。
(2)教师讲解蝴蝶的生命周期，包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
(3)教师提问：“小朋友们，你们知道蝴蝶是如何成长的吗？”3.制作蝴蝶手工(1)教师发放蝴蝶手工材料，讲解制作方法。
(2)教师示范制作蝴蝶手工，指导幼儿动手操作。
(3)幼儿制作蝴蝶手工，教师巡回指导。
(4)制作完成后，教师组织幼儿展示作品，互相欣赏。
(2)教师提问：“小朋友们，你们今天学到了什么？觉得蝴蝶美丽吗？”五、活动延伸1.教师带领幼儿到户外观察蝴蝶，了解蝴蝶的生活环境。
2.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，协助幼儿在家中观察蝴蝶，培养幼儿的观察力和动手能力。
3.教师组织幼儿进行蝴蝶主题绘画活动，展示幼儿作品。
六、活动反思1.本次活动中，幼儿对蝴蝶的认识有了很大提高，观察力和动手能力得到锻炼。
2.在制作蝴蝶手工环节，部分幼儿操作不熟练，教师应加强巡回指导，确保每个幼儿都能完成作品。
3.活动延伸部分，教师应加强与家长的沟通，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的综合能力。
4.今后教学中，教师应多关注幼儿个体差异，因材施教，提高教学效果。
重难点补充：教师：“小朋友们，我们来看看这只蝴蝶，它的翅膀是什么颜色的？上面的花纹是什么样的呢？”幼儿：“翅膀是彩色的，有花纹！”教师：“对了，蝴蝶的翅膀五彩斑斓，非常漂亮。
小班科学优质课美丽的蝴蝶教案及反思精选7篇
小班科学优质课美丽的蝴蝶教案及反思精选7篇小班科学优质课美丽的蝴蝶教案及反思 1活动目标：1、了解蝴蝶的外形特征及其变化过程。
2、尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长变化过程。
3、体验活动带来的乐趣。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
5、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：蝴蝶玩偶，教学图片活动过程：一、通过猜谜，引出蝴蝶主题。
老师：小朋友们好，今天，老师请你们猜猜一个谜语它是说的是什么的小动物呢？"有样东西真美丽，四片翅膀像花衣，春天飞到花园里，停在花上好神奇"，你们来猜猜是什么小动物呢？(蝴蝶)老师：你们说说为什么是蝴蝶呢?(幼儿回答)老师：小朋友们说的真好，这个谜语的谜底就是蝴蝶!你们真的很棒呢，给自己拍拍手吧!二、出示蝴蝶实物，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征。
老师：好了，让我们一起来看一看美丽的蝴蝶是什么样子的呢?老师设置以下问题进行提问：(1)蝴蝶的身体是什么样子的?（椭圆形的）(2)蝴蝶的头上面有什么?（两个触角）(3)蝴蝶的胸部有什么呢?（有脚）(4)蝴蝶的翅膀是什么样子的?（翅膀上面有花斑）(5)蝴蝶有几只脚呢?（六只脚，脚也叫做足，两只脚就是一对足，那我们数一数有几对足，三队足）(6)蝴蝶在哪里生活呢?（蝴蝶喜欢花，生活在花丛中）(7)它在花丛中飞来飞去是在干什么呢?（蝴蝶喜欢吃花蜜，所以它们就喜欢待在花丛中）老师小结：刚刚小朋友们说的都很好，蝴蝶的身体是长长的椭圆形的，头上有两个触角，胸部有和腹部长有三对足，翅膀上有花斑，喜欢生活在花丛中，因为它们很喜欢吃花蜜，它们在花丛中飞来飞去就是在寻找自己喜欢吃的花蜜哦!它们只要找到了自己喜欢吃的花蜜就会赖着不走。
（8）那小朋友知道蝴蝶是怎么来的吗？三、引导幼儿了解蝴蝶的生长过程。
1、老师有感情的讲述故事一只美丽的蝴蝶妈妈在她要死去之前在树叶上产下了一批像菜籽一样大小的东西，这个东西的名字就叫做卵。
这个卵经过了一段时间的成长，慢慢的蜕变成了一只毛毛虫；因为天气的变化，这个毛毛虫就把自己藏到了一个椭圆形的小篓子里，这个椭圆形的小篓子的名字就叫做蛹，慢慢的这个蛹长出了翅膀，长出了椭圆形的身体，两只触角，三对足，身体上也长出了花斑，漂亮极了。
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幼儿园科学优质课教案设计美丽的
蝴蝶
主要领域：科学渗透领域：健康、语言、艺术
设计意图：
动物与人类有着的密切关系，幼儿对各种小动物有着天生的好奇。
国庆节假期中，好多孩子参观了在博物馆举行的“蝴蝶展览”，回到幼儿园，他们经常自发的在一起讨论关于“蝴蝶”的问题：蝴蝶可漂亮了……我知道蝴蝶是由毛毛虫变的……《幼儿园教育指导纲要》中指出：我们的教育要追随孩子的兴趣、追随孩子的发现。
因此，我便设计了此活动，围绕孩子们感兴趣的蝴蝶的种类、成长过程、身体特征展开活动，在对孩子已有的知识经验进行梳理的基础上，进行补充、提升、拓展，给孩子以科学、准确的引导。
结合新《纲要》中“整合”的教育理念，在设计整个活动中，还渗透了语言（故事）、艺术（表演）、健康（游戏）等领域的教育。
表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，使其在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。
本活动的重点是帮助幼儿了解蝴蝶的成长过程、
种类、身体特征，而蝴蝶的成长过程是本次活动的难点，我通过讲故事、多媒体课件展示和游戏活动的开展等形式，来解决重点、难点的学习。
活动目标：
1、激发幼儿喜爱蝴蝶、热爱昆虫的情感，尝试用身体动作表现蝴蝶的成长过程，获得快乐体验。
2、培养幼儿的观察力、表现力及语言表达能力。
3、了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征。
活动准备：
1、创设宽松的心理氛围，让孩子在轻松愉快的氛围中活动。
2、多媒体课件；铃鼓1个；用各种蝴蝶卡片布置“蝴蝶展览区”；用各种方法、各种材料制作的蝴蝶。
活动过程：
1、带领幼儿参观蝴蝶展览，自由欣赏、观察蝴蝶。
2、利用课件，向幼儿介绍各种类蝴蝶。
（凤蝶、蛱蝶、斑蝶、环蝶、枯叶蝶、眼蝶）
3、故事《好饿、好饿的毛毛虫》
4、出示多媒体课件，向幼儿介绍蝴蝶的生长过程，并尝试用身体动作来表现。
（1）虫卵（2）毛毛虫（3）蛹（4）蝴蝶
（5）完整认识蝴蝶生长的4个阶段，了解蝴蝶的生长属于“完全变态”。
5、知识拓展：介绍其它与蝴蝶一样成长过程属于“完全变态”的昆虫。
（螳螂、蝗虫、蟋蟀、飞蛾、蝼蛄、甲虫、天牛等）
6、了解蝴蝶的身体特征：（1）口器（2）脚（3）触角（4）蝴蝶对人们的用处。
（传播花粉、观赏等）
7、游戏：毛毛虫变蝴蝶
8、欣赏用各种方法、各种材料制作的蝴蝶，引出延伸活动：师生共同制作蝴蝶。
（活动结束）活动延伸：师生共同动手运用各种材料来制作蝴蝶。
主要领域：科学渗透领域：健康、语言、艺术
设计意图：
动物与人类有着的密切关系，幼儿对各种小动物有着天生的好奇。
国庆节假期中，好多孩子参观
了在博物馆举行的“蝴蝶展览”，回到幼儿园，他们经常自发的在一起讨论关于“蝴蝶”的问题：蝴蝶可漂亮了……我知道蝴蝶是由毛毛虫变的……《幼儿园教育指导纲要》中指出：我们的教育要追随孩子的兴趣、追随孩子的发现。
因此，我便设计了此活动，围绕孩子们感兴趣的蝴蝶的种类、成长过程、身体特征展开活动，在对孩子已有的知识经验进行梳理的基础上，进行补充、提升、拓展，给孩子以科学、准确的引导。
结合新《纲要》中“整合”的教育理念，在设计整个活动中，还渗透了语言（故事）、艺术（表演）、健康（游戏）等领域的教育。
表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，使其在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。
本活动的重点是帮助幼儿了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征，而蝴蝶的成长过程是本次活动的难点，我通过讲故事、多媒体课件展示和游戏活动的开展等形式，来解决重点、难点的学习。
活动目标：
1、激发幼儿喜爱蝴蝶、热爱昆虫的情感，尝试用身体动作表现蝴蝶的成长过程，获得快乐体验。
2、培养幼儿的观察力、表现力及语言表达能力。
3、了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征。
活动准备：
1、创设宽松的心理氛围，让孩子在轻松愉快的氛围中活动。
2、多媒体课件；铃鼓1个；用各种蝴蝶卡片布置“蝴蝶展览区”；用各种方法、各种材料制作的蝴蝶。
活动过程：
1、带领幼儿参观蝴蝶展览，自由欣赏、观察蝴蝶。
2、利用课件，向幼儿介绍各种类蝴蝶。
（凤蝶、蛱蝶、斑蝶、环蝶、枯叶蝶、眼蝶）
3、故事《好饿、好饿的毛毛虫》
4、出示多媒体课件，向幼儿介绍蝴蝶的生长过程，并尝试用身体动作来表现。
（1）虫卵（2）毛毛虫（3）蛹（4）蝴蝶
（5）完整认识蝴蝶生长的4个阶段，了解蝴蝶的生长属于“完全变态”。
5、知识拓展：介绍其它与蝴蝶一样成长过程属于“完全变态”的昆虫。
（螳螂、蝗虫、蟋蟀、
飞蛾、蝼蛄、甲虫、天牛等）
6、了解蝴蝶的身体特征：（1）口器（2）脚（3）触角（4）蝴蝶对人们的用处。
（传播花粉、观赏等）
7、游戏：毛毛虫变蝴蝶
8、欣赏用各种方法、各种材料制作的蝴蝶，引出延伸活动：师生共同制作蝴蝶。
（活动结束）活动延伸：师生共同动手运用各种材料来制作蝴蝶。
主要领域：科学渗透领域：健康、语言、艺术
设计意图：
动物与人类有着的密切关系，幼儿对各种小动物有着天生的好奇。
国庆节假期中，好多孩子参观了在博物馆举行的“蝴蝶展览”，回到幼儿园，他们经常自发的在一起讨论关于“蝴蝶”的问题：蝴蝶可漂亮了……我知道蝴蝶是由毛毛虫变的……《幼儿园教育指导纲要》中指出：我们的教育要追随孩子的兴趣、追随孩子的发现。
因此，我便设计了此活动，围绕孩子们感兴趣的蝴蝶的种类、成长过程、身体特征展开活动，在对孩子已有的知识经验进行
梳理的基础上，进行补充、提升、拓展，给孩子以科学、准确的引导。
结合新《纲要》中“整合”的教育理念，在设计整个活动中，还渗透了语言（故事）、艺术（表演）、健康（游戏）等领域的教育。
表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，使其在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。
本活动的重点是帮助幼儿了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征，而蝴蝶的成长过程是本次活动的难点，我通过讲故事、多媒体课件展示和游戏活动的开展等形式，来解决重点、难点的学习。
活动目标：
1、激发幼儿喜爱蝴蝶、热爱昆虫的情感，尝试用身体动作表现蝴蝶的成长过程，获得快乐体验。
2、培养幼儿的观察力、表现力及语言表达能力。
3、了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征。
活动准备：
1、创设宽松的心理氛围，让孩子在轻松愉快的氛围中活动。
2、多媒体课件；铃鼓1个；用各种蝴蝶卡片布
置“蝴蝶展览区”；用各种方法、各种材料制作的蝴蝶。
活动过程：
1、带领幼儿参观蝴蝶展览，自由欣赏、观察蝴蝶。
2、利用课件，向幼儿介绍各种类蝴蝶。
（凤蝶、蛱蝶、斑蝶、环蝶、枯叶蝶、眼蝶）
3、故事《好饿、好饿的毛毛虫》
4、出示多媒体课件，向幼儿介绍蝴蝶的生长过程，并尝试用身体动作来表现。
（1）虫卵（2）毛毛虫（3）蛹（4）蝴蝶
（5）完整认识蝴蝶生长的4个阶段，了解蝴蝶的生长属于“完全变态”。
5、知识拓展：介绍其它与蝴蝶一样成长过程属于“完全变态”的昆虫。
（螳螂、蝗虫、蟋蟀、飞蛾、蝼蛄、甲虫、天牛等）
6、了解蝴蝶的身体特征：（1）口器（2）脚（3）触角（4）蝴蝶对人们的用处。
（传播花粉、观赏等）
7、游戏：毛毛虫变蝴蝶
8、欣赏用各种方法、各种材料制作的蝴蝶，引出延伸活动：师生共同制作蝴蝶。
（活动结束）
活动延伸：师生共同动手运用各种材料来制作蝴蝶。