幼儿园主题活动设计与记录
幼儿园小班主题活动教案（通用20篇）
幼儿园小班主题活动教案（通用20篇）幼儿园小班主题活动教案篇1活动目标：1、能正确说出3~5种玩具的名称和玩法。
2、知道玩过玩具之后要按类别摆放。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：歌曲《找朋友》，播放器、喜洋洋布玩具一个。
活动过程：1、出示喜洋洋玩具，激发幼儿的兴趣。
师："你们好！我是喜洋洋，我可喜欢玩具了，请问班上有没有什么好玩的玩具吗？"鼓励幼儿说说自己知道的班级玩具。
2、看看说说：班级玩具。
引导幼儿有序地观察玩具架前的各种玩具，看一看、摸一摸，说一说各种玩具的名称、造型和玩法。
集中交流，与同伴分享所看到的玩具，大胆说出玩具的名称，鼓励幼儿说出3～5种玩具的名称以及这些玩具的玩法。
小结。
3、说说玩玩：好玩的玩具出示玩具引导幼儿说出玩具的名称，进行巩固复习，并简单介绍这些玩具的玩法。
幼儿分组玩玩具，提醒幼儿玩具要轻拿轻放，掉在地上要马上捡起来。
4、摆摆放放：玩具找家。
引导语：玩具们想回家了，它们的家在哪里？我们怎样摆放才不会乱，方便以后取放呢？引导幼儿观察发现小图标，并说说小图标的用途。
指导幼儿把玩具送回家。
小结活动延伸；继续引导幼儿观察班级玩具架上的玩具，逐步熟悉每一种玩具的名称。
教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。
我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
幼儿园小班主题活动教案篇2教学目标：1、对种植活动感兴趣，乐意参加种植活动。
2、迁移种草莓的经验，继续学习栽种过程。
3、关注植物的生长，愿意连续观察与记录植物生长变化。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
教学准备：1、瓜秧若干种(菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等)。
2、整理好地块3、小铲、水壶等。
4、设计记录表，甜瓜、香瓜等图片。
教学过程：1、引导幼儿观察并认识常见瓜教师出示瓜的图片，“你们认识它们吗?它们是什么瓜?你吃过吗?”幼儿自由讨论自己吃瓜的感受，相互交流瓜的味道。
讨论幼儿园主题活动教研记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国学前教育事业的不断发展，幼儿园主题教育活动已成为幼儿园教育的重要组成部分。
为了提高幼儿园主题活动的质量，促进幼儿全面发展，我园于近期开展了主题活动教研活动。
本次教研活动旨在通过教师之间的交流与合作，探讨如何更好地开展幼儿园主题活动，提高幼儿的学习兴趣和能力。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿园主题活动的认识，明确主题活动的内涵和意义。
2. 培养教师开展主题活动的教学策略，提高主题活动的有效性。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨幼儿园主题活动的创新与发展。
4. 提升幼儿在主题活动中的学习兴趣和能力，促进幼儿全面发展。
三、活动内容1. 主题活动的内涵和意义活动伊始，教研组长带领全体教师共同学习了《幼儿园教育指导纲要》中关于主题活动的相关内容，使教师对主题活动的内涵和意义有了更深刻的理解。
通过学习，教师们认识到主题活动是幼儿园教育的重要组成部分，它能够帮助幼儿在游戏中学习，在探索中发现，在合作中成长。
2. 主题活动的教学策略接下来，教研组邀请了具有丰富经验的教师分享他们在开展主题活动过程中的教学策略。
这些策略包括：（1）根据幼儿年龄特点，制定符合幼儿认知水平的教学目标。
（2）创设丰富多样的教学环境，激发幼儿的学习兴趣。
（3）采用游戏化、情境化的教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习。
（4）注重幼儿的个体差异，实施分层教学。
（5）鼓励幼儿自主探索、合作学习，培养幼儿的创新精神和实践能力。
3. 主题活动的创新与发展在探讨主题活动的创新与发展方面，教师们提出了以下建议：（1）结合当前社会热点问题，开展具有时代特色的主题活动。
（2）关注幼儿的生活经验，将主题活动与幼儿生活紧密结合。
（3）充分利用家庭、社区资源，拓宽主题活动的实施途径。
（4）运用信息技术，创新主题活动形式，提高活动效果。
4. 教师之间的交流与合作在教研活动中，教师们积极分享自己在开展主题活动过程中的心得体会，相互学习、借鉴。
课题教研活动记录幼儿园(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，幼儿园教育越来越受到重视。
为了提高幼儿园教育质量，促进幼儿全面发展，我们幼儿园开展了课题教研活动。
本次教研活动旨在探讨幼儿园教育中存在的问题，分享教育经验，提高教师的专业素养。
二、活动主题幼儿园教育中教师角色定位与幼儿发展三、活动时间2021年X月X日四、活动地点幼儿园会议室五、参与人员幼儿园全体教师六、活动内容1. 主持人介绍活动主题及目的2. 分组讨论，各小组分享教育经验3. 专家点评，总结本次教研活动4. 互动环节，解答教师疑问5. 活动总结，布置后续工作七、活动过程1. 主持人介绍活动主题及目的主持人首先介绍了本次教研活动的主题——幼儿园教育中教师角色定位与幼儿发展。
强调了本次教研活动的重要性和必要性，旨在提高教师对幼儿园教育中教师角色定位的认识，关注幼儿全面发展。
2. 分组讨论，各小组分享教育经验将全体教师分为若干小组，每组选派一名组长。
各小组围绕以下问题进行讨论：（1）幼儿园教育中教师的角色有哪些？（2）如何正确定位幼儿园教育中教师的角色？（3）教师角色定位与幼儿发展之间的关系是什么？（4）在实际教育过程中，如何将教师角色定位与幼儿发展相结合？讨论结束后，各小组选派一名代表进行分享，阐述本小组的观点和经验。
3. 专家点评，总结本次教研活动专家对各小组的分享进行了点评，总结了本次教研活动的主要观点：（1）幼儿园教育中教师的角色包括：教育者、引导者、观察者、支持者、合作者等。
（2）正确定位幼儿园教育中教师的角色，要关注幼儿的个体差异，尊重幼儿的自主性，发挥教师的主导作用。
（3）教师角色定位与幼儿发展密切相关，教师应关注幼儿身心发展规律，因材施教，促进幼儿全面发展。
4. 互动环节，解答教师疑问在互动环节，教师们就自己在教育过程中遇到的问题向专家请教，专家针对教师提出的问题进行了详细解答。
5. 活动总结，布置后续工作主持人对本次教研活动进行了总结，强调以下几点：（1）教师应不断提高自身专业素养，关注幼儿全面发展。
幼儿园主题教育活动的方案记录文7篇
幼儿园主题教育活动的方案记录文7篇为了确保活动得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。
我们应该怎么制定活动方案呢?下面是由小编给大家带来的幼儿园主题教育活动的方案记录文7，让我们一起来看看!幼儿园主题教育活动的方案记录文1一、指导思想以《爱国主义教育实施纲要》为蓝图，高奏爱国主义主旋律，用革命的传统教育，中华民族的历史教育，集体主义教育，社会主义教育，理想信念教育，充实和武装师生头脑，激发广大师生爱国之心，报国之情，强国之志。
二、成立领导小组组长：校长副组长：副校长成员：各处室人员、年级组长、各班班主任责任分工：教师活动由学校工会牵头，学生活动由政教处牵头，各年级组和班主任积极配合。
三、活动日程安排及要求此次推广传唱爱国歌曲活动的总体目标是在全校师生中广泛传唱，使其增强爱国之心、充满报国之情、树立强国之志，转化为学习科学文化知识的动力，转化为竭力维护国家和民族的生存发展利益的实际行动。
此次活动分为以下四个阶段：(一)教唱阶段(__年12月——__年1月)：由音乐教师利用音乐课或课余时间组织全校学生学习百首爱国歌曲中的经典歌曲，同时把《中华颂》作为必唱曲目，务必让每一个学生都会唱。
(二)练习阶段(__年3月)：各班在班主任的带领下，利用早、中、晚的预备时间和音乐课及课外活动时间，由音乐委员组织学生练习歌唱爱国歌曲。
(三)排练阶段(__年4月)：各班选定参赛曲目在音乐老师的指导下进行排练，将《中华颂》作为必选曲目，准备参加学校举行的歌咏比赛，(四)比赛阶段(__年5月)：全校以班为单位进行歌咏比赛，时间初步定在__年“五·四”期间;比赛采用合唱形式，人人参与，全校拉通排名，设立等级奖给与适当奖励。
四、其他注意事项1、搞好课堂教学，发挥主渠道作用。
各学科课程，活动课程任课老师，要把爱国主义教育的内容分解渗透到相关学科的课堂教学中去，根据有关内容，对学生灌输爱国道理，渗透爱国思想，激发爱国情感。
幼儿园教学活动主题设计教案(8篇)
幼儿园教学活动主题设计教案（8篇）编写教案要依据教学大纲和教科书。
从学生实际状况启程，细心设计。
一般要符合以下要求：明确地制订教学目的。
下面我给大家带来幼儿园教学活动主题设计教案，盼望能协助到大家!幼儿园教学活动主题设计教案1活动目标：知道自己是中国人，了解中国人的外貌特征和语言文字。
了解中国之最，为自己是中国人而感到骄傲。
活动打算：课件打算：“国旗、国徽”图片;“外国小挚友”组图;“世界地图”、“中国地图”图片;“汉语英语”音频;“各国文字”组图;“中国之最”音频及组图。
材料打算：小镜子。
活动过程：出示图片“国旗、国徽”，激发幼儿参加活动的爱好。
——小挚友们，中国的全称叫什么?——我们国家的国旗和国徽长什么样呢?——国旗和国徽代表什么呢?小结：中华人民共和国是中国的全称;五星红旗是中国的国旗，她的图案是四颗小星围绕一颗大星;中华人民共和国国徽，中间是五星照射下的天安门，四周是谷穗和齿轮。
国旗和国徽都代表中国。
(1)出示材料“镜子”、组图“外国小挚友”，引导幼儿视察自己及外国小挚友的外貌特征，知道自己是中国小挚友。
1.发放材料“镜子”，请幼儿视察自己的外貌特征。
——谨慎看看镜子中的自己，头发、眼睛、皮肤是什么颜色的呢?2.出示组图“外国小挚友”，鼓舞幼儿说说外国小挚友与自己的不同之处，知道自己是中国小挚友。
——这些外国小挚友的头发、眼睛、皮肤跟你一样吗?有什么不同?(2)出示图片“世界地图”、“中国地图”，引导幼儿了解中国及自己所在城市的地理位置。
1出示图片“世界地图”，引导幼儿找出中国在世界地图上的位置，并视察中国的幅员轮廓。
——中国在地图上哪个位置呢?——中国在地图上的轮廓图像什么?2.出示图片“中国地图”，引导幼儿找寻自己所在城市的位置。
——我们的城市在地图上哪里呢?(3)播放音频“汉语英语”、出示组图“各国文字”，引导幼儿了解中国的语言和文字。
1.播放音频，引导幼儿了解中国的通用语言是平凡话。
大班主题教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国学前教育事业的不断发展，幼儿园大班教育越来越受到重视。
大班是幼儿从幼儿园走向小学的重要过渡阶段，如何为幼儿顺利过渡到小学做好准备，成为幼儿园教育的重要课题。
为了提高我园大班教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，特开展本次大班主题教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对大班幼儿身心发展特点的认识，明确大班教育的目标与任务。
2. 探讨大班课程设置与教学策略，促进幼儿全面发展。
3. 加强教师之间的交流与合作，提高教育教学质量。
4. 丰富教师的教学经验，提升教师的专业素养。
三、活动时间：2021年X月X日四、活动地点：幼儿园多功能厅五、活动参与人员：全体大班教师六、活动内容1. 主题分享：大班幼儿身心发展特点与教育目标（1）主讲人：XX老师（2）内容摘要：XX老师从大班幼儿的生理、心理、认知、情感等方面分析了大班幼儿身心发展特点，并结合《幼儿园教育指导纲要》阐述了大班教育的目标与任务。
2. 主题研讨：大班课程设置与教学策略（1）研讨主题：如何在大班课程中培养幼儿的自主学习能力（2）研讨内容：1. 教师们结合自身教学经验，分享在大班课程中培养幼儿自主学习能力的具体做法。
2. 教师们就如何在大班课程中融入游戏、实践活动等教学手段进行讨论。
3. 教师们共同探讨如何在大班课程中培养幼儿的创新思维和问题解决能力。
3. 主题展示：大班教学活动案例分享（1）主讲人：XX老师（2）内容摘要：XX老师以“大班数学活动《图形宝宝找家》”为例，详细介绍了活动的设计思路、实施过程和效果评估。
4. 主题总结：大班教育教学工作展望（1）主讲人：园长（2）内容摘要：园长对本次教研活动进行了总结，并对大班教育教学工作提出了以下展望：1. 深入研究大班幼儿身心发展特点，制定科学合理的教育目标。
2. 优化课程设置，关注幼儿全面发展。
3. 提高教师专业素养，加强教育教学研究。
4. 加强家园合作，共同促进幼儿健康成长。
幼儿园主题策划活动方案(15篇)
幼儿园主题策划活动方案(15篇)幼儿园主题策划活动方案1活动目的：1、让幼儿知道五月一号是劳动节，初步了解劳动节的由来。
2、让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。
3、体验人们互相关心的美好情感。
4、知道节日时人们主要的`庆祝活动。
活动对象：小班级全体幼儿。
活动时间：4月26日。
活动主要负责：各班班主任老师、副班老师和保育员。
活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!活动开始：室内教学：一、导入：谈话导入：教师询问小朋友知道五月一号是什么节目。
(教师可以小小透露引导是劳动节)二、小朋友们出示PPT，给幼儿讲解劳动节的由来。
三、教师总结：劳动节是五月一号，是辛勤劳作人民的节日。
室内清洁活动：一、教师带领幼儿到每班指定区域。
二、教师讲解清洁事项及安全事项，示范清洁过程。
三、分发好清洁工具给幼儿。
四、幼儿开始别班清洁。
清洁完后。
别班幼儿回班感谢本班幼儿的辛苦劳动，并一起观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。
幼儿园主题策划活动方案2一、活动名称《礼仪之花在幼儿园绽放》。
二、设计意图孩子们刚刚升入大班，已经是大班的孩子了，今年是他们在幼儿园的最后一个教师节，两年的幼儿园生活，孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。
为了让孩子们对自己的老师有更深的'了解，激发孩子们尊敬老师、爱老师的情感，设计了本次主题活动，让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。
三、活动时间教师节。
四、活动过程以班级为单位，在自己班级举行活动，为活动前期准备。
在孩子入园时播放《教师节》儿歌营造氛围。
1、说一说：引导幼儿说出内心最想对老师说的话，把最真挚的祝福送给亲爱的老师。
2、画一画：自己动手，制作贺卡送给老师（小中班孩子）；自己动手画画自己自己的老师一个瞬间（学前班和大班孩子）。
3、唱一唱：礼仪儿歌。
幼儿园主题策划活动方案3一、设计意图：《西游记》是我国古代四大名著之一，它是一部优秀的文学作品，既充满了幻想，又具有合理真实的情节，同时还充满了浪漫主义色彩。
幼儿园教研会活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月25日上午9:00-11:30二、活动地点：幼儿园会议室三、活动主题：幼儿园主题教育活动设计与实施四、参与人员：幼儿园全体教师五、活动流程：1. 活动准备（1）会议前，教研组长向全体教师下发本次教研活动主题及内容；（2）教师们提前收集相关主题教育活动案例，准备分享。
2. 活动开展（1）教研组长介绍本次教研活动主题及目的；（2）教师们围绕主题教育活动设计与实施展开讨论，分享案例；（3）分组讨论，各小组选取一个主题教育活动案例进行深入剖析；（4）各小组代表汇报讨论成果，全体教师进行点评与总结；（5）教研组长对本次教研活动进行总结，布置后续工作。
3. 活动总结（1）教研组长对本次教研活动进行总结，肯定教师们的积极参与和取得的成果；（2）对后续工作提出要求，要求教师们在教育教学活动中，注重主题教育活动的设计与实施，提高教育教学质量。
六、活动内容：1. 教研组长介绍本次教研活动主题及目的教研组长首先向全体教师介绍了本次教研活动的主题“幼儿园主题教育活动设计与实施”，强调了主题教育活动在幼儿园教育教学中的重要性，旨在提高教师们在主题教育活动设计与实施方面的能力。
2. 教师们围绕主题教育活动设计与实施展开讨论，分享案例教师们积极参与讨论，纷纷分享自己在主题教育活动设计与实施过程中的经验和感悟。
以下为部分案例分享：（1）小班主题教育活动：彩色世界教师A分享了一个小班主题教育活动“彩色世界”的案例，通过引导幼儿观察、感知、表达，使幼儿在轻松愉快的氛围中认识颜色，提高审美能力。
（2）中班主题教育活动：我的家庭教师B分享了一个中班主题教育活动“我的家庭”的案例，通过家庭调查、亲子互动等形式，让幼儿了解家庭成员，培养家庭观念。
（3）大班主题教育活动：动物王国教师C分享了一个大班主题教育活动“动物王国”的案例，通过角色扮演、故事讲述等形式，让幼儿了解动物习性，培养关爱动物的情感。
3. 分组讨论，各小组选取一个主题教育活动案例进行深入剖析教师们分成三个小组，分别选取一个主题教育活动案例进行深入剖析。
幼儿园主题活动教案50篇
幼儿园主题活动教案50篇这是幼儿园主题活动教案50篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班主题活动我认识的动物教案反思活动目标：1、从图片上和挂图上让幼儿进一步认识它们的名字及特征。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
教学重点、难点：认识名称及它们的特点活动准备：小卡片活动过程：1：组织幼儿做手指游戏，安静入座并向小朋友们问好。
2：复习上节课所学的知识。
3：教师学动物叫声，出示卡片，让幼儿说出名字及特征。
4：让幼儿模仿动物叫，并说出它们的名字及特征。
活动反思：动物是小朋友最为熟悉的，一提起动物，小朋友便滔滔不绝地讲起与动物相关的故事，爱动物是孩子的天性。
那么，怎样让幼儿了解动物，进而能根据它们的特征、生活习性进行分类，并简单的掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的概念呢？根据幼儿的认知特点，我设计了这节具有尝试性、操作性较强的活动《动物园》。
在本次教学活动中，我利用多媒体课件、图片等让幼儿观察狮子、牛、燕子、鸡的外形特征和生活习性，给幼儿一个主动学习与发展的机会，让幼儿自己总结出动物的分类，使他们对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个清晰的认识，从而掌握野兽、家畜、飞禽、家禽的概念，进行概念上的提升。
幼儿的认知特点是：听过就忘记了，看过就记住了，做过就理解了，根据这一认知特点，让幼儿再次进行了分类，让孩子们选择自己喜欢的动物朋友，说说它的特征，属于哪一类动物（家禽、野兽等），在这一个环节中，通过幼儿间的相互交流和教师的适时点拨，再加上每个孩子的操作，加深了他们对各类概念的了解，孩子们对野兽、家禽、家畜、飞禽有了再一次的升华，在这一环节中，我忽略了大多数孩子，活跃的幼儿能回答问题许多次，不善于回答的幼儿一次也没回答；只注重个别，没注重整体，在以后的教学中，我会注意，做到更好。
游戏是孩子们最喜欢的，通过游戏的形式可以对所学知识进行复习巩固，教师以游戏的身份介入游戏中，既便于观察幼儿又拉近了与幼儿的距离，在《动物找家》游戏中幼儿又进一步巩固了对家禽、家畜、野兽、飞禽的认识，另外在第二遍游戏中，教师可以增加幼儿难以归类的动物，再一次激发幼儿探索的欲望，幼儿在活动中增强了胆识，增强了集体荣誉感和合作意识，能直接在游戏中展示自己的才能。
幼儿户外游戏活动设计方案记录7篇
幼儿户外游戏活动设计方案记录7篇为了确定活动的圆满进行,就不得不需要事先制定活动方案,活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开,最终达到活动的目的或者意义。
那么问题来了,活动方案应该怎么写下面是由小编给大家带来的幼儿户外游戏活动设计方案记录7篇，让我们一起来看看!幼儿户外游戏活动设计方案记录1春回大地，气温宜人，我们带上小宝贝一起到户外去呼吸清新的空气去吧。
让孩子们走进大自然，感受田园风光，体验摘草莓的乐趣。
看看红红的草莓，逗逗地里的小昆虫，晒晒暖暖的阳光，享受下劳作的乐趣。
伟才幼儿园组织在星期六早上到正阳草莓基地采摘。
在周六早上师生一起共同外出采摘草莓，我们诚邀从百忙中抽出时间，陪同孩子共同参与活动，共度你欢乐时光。
活动时间：20__年4月26日活动地点：正阳草莓基地活动准备：车辆、照相机、垃圾袋、水活动要求：幼儿统一着装园服，家长穿宽松的可舒展的衣裤，平底鞋。
活动过程：1、早上8:00家长与幼儿在幼儿园集合2、并要求家长听从教师的安排。
3、8:30准时出发。
4、到达目的地后，各班在教师的组织进行活动，并告知注意事项。
a、进行比赛看谁摘的草莓又大又红，让幼儿慢慢采摘，在采摘的过程前告知幼儿农民伯伯很辛苦，不可采摘未熟透的草莓，不可破坏其他设施，及草莓棚。
b、如要上厕所，告知家长与老师不可随地大小便，采摘过程中，教育孩子注意食用卫生，草莓要经过清洗才能放入口中进食。
建议家长自行带备瓶清水。
c、活动中家长要做好孩子的安全防范意识和自我保护能力的教育和监督，时刻让孩子在自己的视线范围之内活动。
活动时要做到井然有序，教育孩子遵守户外活动的规则：不拥挤、不追跑、不打闹。
d、如有家长提前返回必须与本班教师确认后方可离开。
5、各班家长宝贝们开始选漂亮的草莓，家长与教师协助幼，(教师多拍些家长与幼儿一起劳动的喜悦，宝贝幸福的瞬间。
)并鼓励表扬幼儿一天的表现。
6、组织幼儿家长集合离开回园。
活动结束：1、教师清点人数，组织幼儿与家长一起回到幼儿园，做好上车准备，家长与教师带幼儿入厕。
幼儿园主题活动设计精选3篇
【导语】幼⼉园教育作为整个教育体系基础的基础，是对⼉童进⾏预备教育。
其教育课程没有明显的区分，⼤概由语⾔、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。
各个领域相互融合，决定教学内容。
以下就是为您奉上的幼⼉园主题活动设计精选3篇，欢迎您的品鉴。
幼⼉园主题活动设计（1） ⼀、主题名称 绿⾊家园 ⼆、主题选取的缘由 ⼈类赖以⽣存的⽣态环境屡遭破坏，⽓候恶化，⾃然灾害屡屡发⽣。
保护⽣态环境已成为世界各国共同关⼼的全球性问题。
环境教育作为解决环境问题的根本出路，务必从娃娃抓起，热爱⼤⾃然是幼⼉的天性，幼⼉⽣来就对⼤⾃然中的⽔、⼟，⼤⽓，⽣物有着浓厚的兴趣。
为培养幼⼉的环保技能，⿎励他们⽤⼼参与环境保护，就要把幼⼉熟悉的或相关的真实环境作为教育的资源和教育的场所，所以，我设计了“绿⾊家园”这个主题。
三、主题⽬标 （⼀）热爱⼤⾃然，爱护环境，亲近⼤⾃然，珍惜资源；关⼼周围环境，树⽴爱护周围环境的意识。
乐意⽤⾃⼰的⾏为保护环境； （⼆）会观察，⽐较环境变化，有初步环保意识，养成⾃觉保护环境的礼貌习惯； （三）透过活动，使幼⼉对地球产⽣强烈的好奇⼼，喜欢了解和关注保护环境有关的问题，培养幼⼉的探索精神运⽤各种感官参与环保活 动能够动⼿动脑探究问题，明⽩“保护胡环境，从我做起”理念。
四、主题络图 五、活动⽅案 活动⼀、⽔是我们的好朋友活动⽬标： （⼀）明⽩⽔与⼈类⽣活密切相关；（⼆）明⽩⽔是⽆⾊⽆味的；（三）教育幼⼉多喝⽩开⽔。
活动准备： （⼀）⾃来⽔净化图⼀幅； （⼆）⽤⽔洗⾐服，洗菜、拖地，洗⼿等卡⽚。
活动过程： （⼀）组织幼⼉到户外登⼭运动，使幼⼉感到⼝渴，然后回到教室稳定幼⼉情绪，再进⾏活动。
1、“⼩朋友，你们去爬⼭有什么感觉，此刻有什么需要吗？” 2、给每⼀位幼⼉⼀杯凉开⽔，让幼⼉喝，然后问：“⽔是什么味道？” （⼆）明⽩⽔的来源。
我们喝的⽔，⽤的⽔是从那⾥来的，然后出⽰⾃来⽔净化图⽚，向幼⼉介绍⾃来⽔净化过程。
幼儿园教研记录活动主题(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿园教育越来越注重幼儿的兴趣培养和个性化发展。
为了更好地满足幼儿的学习需求，提高教育教学质量，本园特开展以“基于幼儿兴趣的多元化课程设计与实施策略”为主题的教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿兴趣的观察和把握能力，使教师能够更好地关注幼儿的兴趣需求。
2. 探索多元化课程设计与实施策略，为幼儿提供丰富多彩的学习体验。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
4. 提升幼儿园教育教学质量，为幼儿的全面发展奠定基础。
三、活动内容1. 幼儿兴趣观察与记录（1）教师分享观察幼儿兴趣的经验，如观察幼儿在游戏、生活、学习等环节中的兴趣点。
（2）教师交流如何记录幼儿兴趣的方法，如使用观察记录表、照片、视频等。
（3）教师共同探讨如何根据幼儿兴趣调整教学活动，使教学更具针对性。
2. 多元化课程设计与实施策略（1）教师结合幼儿兴趣，探讨如何设计多元化的课程内容。
（2）教师分享多元化课程实施的经验，如活动形式、教学手段等。
（3）教师讨论如何将多元化课程与幼儿园一日生活相结合，使课程更加贴近幼儿的实际需求。
3. 教师交流与合作（1）教师分享在课程设计与实施过程中遇到的困难和解决方法。
（2）教师相互学习，共同探讨如何提高教育教学水平。
（3）教师共同制定改进措施，为幼儿园教育教学质量的提升贡献力量。
四、活动过程1. 开场致辞园长对本次教研活动的重要性进行阐述，鼓励教师积极参与，共同探讨提高教育教学质量的方法。
2. 幼儿兴趣观察与记录（1）教师分组讨论，分享观察幼儿兴趣的经验。
（2）教师展示观察记录表、照片、视频等，交流记录幼儿兴趣的方法。
（3）教师共同探讨如何根据幼儿兴趣调整教学活动。
3. 多元化课程设计与实施策略（1）教师分组讨论，结合幼儿兴趣设计多元化课程内容。
（2）教师分享多元化课程实施的经验，交流活动形式、教学手段等。
（3）教师讨论如何将多元化课程与幼儿园一日生活相结合。
幼儿园老师教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育越来越受到重视。
为了提高幼儿园教育教学质量，提升教师的专业素养，我园于2021年X月X日开展了幼儿园老师教研活动。
本次活动旨在通过集体研讨、互动交流等方式，促进教师之间的相互学习，共同提高教育教学水平。
二、活动主题本次教研活动的主题为“幼儿园主题活动设计与实施策略”。
三、活动时间2021年X月X日四、活动地点幼儿园会议室五、参与人员幼儿园全体教师六、活动内容1. 主题研讨（1）活动目标通过研讨，使教师了解主题活动的设计原则，掌握主题活动实施策略，提高主题活动质量。
（2）研讨内容①主题活动设计原则②主题活动实施策略③案例分析2. 分组讨论（1）分组将全体教师分成若干小组，每组选出一名组长，负责组织讨论和汇报。
（2）讨论内容各组围绕以下问题进行讨论：①如何选择合适的主题活动？②如何设计主题活动方案？③如何实施主题活动？3. 汇报交流（1）汇报形式各组选派一名代表进行汇报，其他组教师可进行提问和补充。
（2）汇报内容各组汇报本组讨论成果，包括主题活动选择、方案设计、实施策略等方面。
4. 总结与反思（1）总结本次教研活动取得了圆满成功，教师们在研讨过程中积极发言，分享了自己的经验和观点，为幼儿园主题活动设计与实施提供了有益的借鉴。
（2）反思①在主题活动设计过程中，教师们应充分考虑幼儿的兴趣和需求，确保活动内容贴近幼儿生活。
②主题活动方案应具有可操作性和针对性，便于教师实施。
③教师应注重观察和评价，及时调整活动方案，确保活动效果。
七、活动成果1. 教师们对主题活动设计与实施有了更深入的了解，提高了主题活动质量。
2. 教师们在研讨过程中相互学习，取长补短，为幼儿园教育教学工作提供了有力支持。
3. 幼儿园教育教学水平得到提升，为幼儿的健康成长创造了良好环境。
八、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
在今后的工作中，我园将继续开展类似活动，为教师提供更多学习交流的机会，共同推动幼儿园教育事业的发展。
【精华】幼儿园教学活动记录40篇
【精华】幼儿园教学活动记录40篇
一、活动记录1
日期：xx年xx月xx日
主题：动物认识
活动内容：通过图片、卡片等多种媒介帮助幼儿认识不同动物，并研究它们的叫声和特征。
活动效果：幼儿积极参与，对动物有了更深刻的认识和理解。
二、活动记录2
日期：xx年xx月xx日
主题：水果拼图
活动内容：幼儿使用水果卡片进行拼图游戏，培养幼儿的集中
注意力和手眼协调能力。
活动效果：幼儿表现出良好的合作意识，成功完成了拼图，提
高了他们的认知能力。
...
四十、活动记录40
日期：xx年xx月xx日
主题：春天的花朵
活动内容：幼儿使用彩纸、剪刀等材料，动手制作春天的花朵。
帮助幼儿了解春天的特点和花朵的形态。
活动效果：幼儿通过亲自动手制作花朵，激发了他们的创造力
和想象力，同时加深了对春天的了解。
以上是40篇幼儿园教学活动记录的精华内容。
每篇记录都包
含了活动的日期、主题、内容以及活动的效果。
通过这些活动记录，可以了解到幼儿园在教学方面的多样化和丰富性，同时也能看到幼
儿在不同活动中的成长和进步。
幼儿园教研主题活动纪录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教师的专业素养，提升教育教学质量，本园于XX年XX月XX日开展了主题为“幼儿游戏活动设计与实施”的教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，帮助教师深入理解幼儿游戏活动的特点，掌握游戏活动的设计与实施方法，从而提高幼儿游戏活动的质量。
二、活动目标1. 了解幼儿游戏活动的特点及重要性。
2. 掌握幼儿游戏活动的设计与实施方法。
3. 提高教师组织幼儿游戏活动的能力。
4. 促进教师之间的交流与合作。
三、活动过程1. 研讨环节（1）主持人简要介绍活动主题和目标，引导教师围绕主题展开讨论。
（2）教师分组讨论，针对以下问题进行深入探讨：①幼儿游戏活动的特点有哪些？②如何根据幼儿年龄特点设计游戏活动？③在游戏活动中如何引导幼儿自主学习？④如何提高幼儿游戏活动的质量？（3）各小组代表发言，分享讨论成果。
2. 实践环节（1）主持人讲解游戏活动设计与实施的基本原则。
（2）教师根据所学知识，分组设计一个幼儿游戏活动方案。
（3）各小组进行游戏活动实施，并邀请其他小组观摩。
（4）观摩结束后，各小组进行反思，总结经验教训。
3. 总结环节（1）主持人对本次活动进行总结，肯定教师们的努力和成果。
（2）邀请部分教师分享实践过程中的心得体会。
（3）针对活动中出现的问题，提出改进建议。
四、活动成果1. 教师对幼儿游戏活动的特点及重要性有了更深入的了解。
2. 教师掌握了幼儿游戏活动的设计与实施方法。
3. 教师组织幼儿游戏活动的能力得到提高。
4. 教师之间的交流与合作得到加强。
五、活动反思1. 活动形式多样化，有助于提高教师参与度。
2. 活动内容丰富，有助于教师拓展知识面。
3. 活动注重实践，有助于教师将理论知识应用于实际工作中。
4. 活动过程中，教师们积极参与、互相学习，为幼儿园教研活动营造了良好的氛围。
六、下一步工作计划1. 定期开展教研活动，持续提高教师专业素养。
2. 邀请专家进行讲座，为教师提供更广阔的学习平台。
教研记录幼儿园主题活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着全球环境问题的日益严重，环保意识已经成为全人类共同关注的焦点。
为了培养幼儿的环保意识，提高幼儿的环保实践能力，我园开展了以“环保小卫士”为主题的教育活动。
本次活动旨在通过一系列丰富多彩的活动，让幼儿了解环保知识，掌握环保技能，养成环保习惯，成为保护环境的“小卫士”。
二、活动目标1. 知识目标：让幼儿了解环保的重要性，知道一些基本的环保知识，如节约用水、节约用电、减少垃圾等。
2. 技能目标：培养幼儿的环保实践能力，如垃圾分类、废旧物品再利用等。
3. 情感目标：激发幼儿的环保热情，培养幼儿关爱环境、保护环境的情感。
三、活动准备1. 教学材料：环保主题绘本、环保标志图片、垃圾分类卡片、废旧物品等。
2. 教学环境：布置成环保主题的教室，墙上挂有环保标语和图片。
3. 教师准备：提前了解环保知识，准备好相关教学活动。
四、活动过程（一）导入活动1. 教师出示环保主题绘本，引导幼儿观察封面，引起幼儿对环保话题的兴趣。
2. 提问：你们知道什么是环保吗？你们见过哪些环保标志？（二）主题活动一：环保知识我知道1. 教师通过图片、视频等形式，向幼儿介绍环保的重要性。
2. 幼儿分组讨论，分享自己了解的环保知识。
3. 教师总结，强调节约用水、节约用电、减少垃圾等环保行为。
（三）主题活动二：环保技能大比拼1. 教师出示垃圾分类卡片，引导幼儿学习垃圾分类的方法。
2. 幼儿分组进行垃圾分类游戏，巩固所学知识。
3. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在日常生活中实践垃圾分类。
（四）主题活动三：废旧物品再利用1. 教师展示一些废旧物品的再利用实例，激发幼儿的创意。
2. 幼儿分组进行废旧物品再利用创作，如制作笔筒、收纳盒等。
3. 教师对幼儿的作品进行展示和点评，鼓励幼儿将环保理念融入日常生活。
（五）总结活动1. 教师带领幼儿回顾本次活动，总结环保知识和技能。
2. 幼儿分享自己在活动中的收获，表达对环保的决心。
五、活动反思本次“环保小卫士”主题活动取得了良好的效果，幼儿在活动中积极参与，学到了许多环保知识，提高了环保实践能力。
幼儿园园本课程设计活动记录 幼儿园课程设计
幼儿园课程设计活动记录一、活动主题：动物世界探索活动目的：通过动物世界探索活动，激发幼儿对动物的兴趣，引导幼儿认识不同的动物，并了解它们的生活习性和生存环境，培养幼儿的观察、想象和表达能力。
活动过程：1. 课堂前准备：a. 布置课室环境，悬挂动物图片，摆放相关玩具和模型，营造动物世界的氛围。
b. 准备动物图书、动物实物模型和相关资料，以备幼儿了解不同动物。
c. 老师充分了解各类动物的生活习性和生存环境，为后续的讨论和活动做好准备。
2. 活动内容：a. 引导幼儿围绕动物展开讨论，询问他们对不同动物的了解和认识。
b. 老师通过介绍不同的动物，并展示相关图片和实物模型，带领幼儿认识并了解这些动物的生活习性。
c. 室外活动：组织幼儿观察幼儿园周围的自然环境，寻找虫类、小鸟、松鼠等动物，让幼儿亲身感受动物和自然的美好。
d. 室内活动：分组让幼儿自由发挥，通过绘画、手工制作或角色扮演等方式，展现对动物世界的想象和表达。
3. 活动总结：a. 教师引导幼儿讨论，总结当天的活动内容，让幼儿能够直观地感受到动物的美好和多样性。
b. 老师根据幼儿的表现，及时给予肯定和鼓励，激发幼儿对自然的热爱和学习的欲望。
c. 反思本次课程设计活动的不足之处，为后续的活动改进做好准备。
二、活动主题：四季轮转活动目的：通过四季轮转的主题活动，让幼儿了解四季变化的规律，认识并感受春夏秋冬的不同风情，增强幼儿对大自然的敬畏和热爱。
活动过程：1. 课堂前准备：a. 在教室里布置四季主题墙，用图片和手工制品展示春夏秋冬的景色和特点。
b. 准备四季的图书、音乐、手工材料等相关教具，以供幼儿了解和感受四季的变化。
c. 教师针对不同芳龄段的幼儿，设计相应的教学内容和活动形式。
2. 活动内容：a. 通过图片和故事，向幼儿介绍春夏秋冬的特点，引导幼儿进行讨论和交流。
b. 室内活动：根据不同季节的特点，引导幼儿进行相应的手工、绘画或益智游戏活动，让幼儿亲身感受四季的变化。
幼儿园话题教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2021年10月15日活动地点：幼儿园多功能厅参与人员：幼儿园全体教师活动主题：幼儿自主游戏的有效指导一、活动背景随着《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布，幼儿自主游戏的重要性日益凸显。
然而，在实际教学中，教师们在指导幼儿自主游戏时往往存在一些困惑，如如何激发幼儿的游戏兴趣、如何观察幼儿的游戏行为、如何引导幼儿在游戏中学习等。
为了提升教师对幼儿自主游戏的有效指导能力，特开展本次教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿自主游戏重要性的认识。
2. 掌握观察、分析幼儿游戏行为的方法。
3. 学习在游戏中引导幼儿学习的策略。
4. 促进教师之间的交流与合作。
三、活动流程1. 专题讲座2. 案例分享3. 小组讨论4. 总结提升四、活动内容（一）专题讲座讲座由我园资深教师张老师主讲，主题为《幼儿自主游戏的有效指导》。
张老师从以下几个方面进行了阐述：1. 幼儿自主游戏的意义2. 幼儿自主游戏的类型3. 教师观察、分析幼儿游戏行为的方法4. 游戏中引导幼儿学习的策略讲座过程中，张老师结合实际案例，深入浅出地讲解了如何指导幼儿自主游戏，使教师们受益匪浅。
（二）案例分享接着，三位教师分别分享了她们在指导幼儿自主游戏过程中的成功案例。
案例涉及不同年龄段、不同类型的游戏，如角色扮演、建构游戏、科学探索等。
分享过程中，教师们结合案例，交流了在游戏中如何激发幼儿兴趣、如何引导幼儿合作、如何促进幼儿社会性发展等方面的经验。
（三）小组讨论分组讨论环节，教师们围绕以下问题展开讨论：1. 如何观察、分析幼儿的游戏行为？2. 如何在游戏中引导幼儿学习？3. 如何处理幼儿在游戏中出现的问题？各小组积极发言，分享了各自的观点和经验。
讨论过程中，教师们互相学习、取长补短，共同提高。
（四）总结提升最后，教研组长对本次活动进行了总结。
她认为，本次教研活动达到了预期目标，教师们在活动中积极参与、认真思考，取得了丰硕的成果。
同时，她提出以下几点建议：1. 教师要关注幼儿的个体差异，因材施教。