小学语文基础知识学习：句子
小学语文句型总结
小学语文句型总结语文是学习的基础课程，而句子则是语文学习的基石。
掌握好句子句型是学习语文的重要一环。
下面将总结一些常见的小学语文句型，帮助同学们更好地理解和使用句子，进而提高语文水平。
一、基本句型1. 主谓句：主语和谓语动词构成的句子，是最基本的句型。
例如：“小明跑步。
”、“鸟儿飞翔。
”等。
2. 主谓宾句：主语、谓语动词和宾语构成的句子，宾语通常是动作的承受者。
例如：“小明吃苹果。
”、“我看见了一只小猫。
”等。
3. 主谓补句：主谓动词和补语构成的句子，补语通常是对主语或宾语的描述或补充说明。
例如：“我觉得很疲倦。
”、“小狗变得很乖巧。
”等。
二、陈述句的变化句型1. 反义疑问句：在肯定或否定句后面加上相反意义的疑问句，用来询问对方是否同意或不同意。
例如：“你喜欢吃苹果，对吗？”、“他不喜欢跳舞，是吗？”等。
2. 否定句：在句子前面加上“不”、“没”等词，表示否定的意思。
例如：“我不去学校了。
”、“她没吃饭。
”等。
3. 祈使句：用来表示命令、请求、劝告等，常用动词原形开头。
例如：“请帮我倒杯水。
”、“关上窗户。
”等。
三、特殊疑问句型1. 什么句型：用来询问事物、情况、性质等。
例如：“你在做什么？”、“这是什么动物？”等。
2. 哪里句型：用来询问地点、位置。
例如：“他在哪里？”、“这本书在哪里买的？”等。
3. 谁句型：用来询问人、动物、物体的名称。
例如：“谁是你的好朋友？”、“谁拿走了我的书？”等。
四、感叹句型1. 多么……的句型：用来强调程度或感叹事物。
例如：“多么美丽的花啊！”、“多么棒的表演！”等。
2. 多么……的一句话句型：用来强调简短语句的含义或情感。
例如：“多么勇敢的一句话啊！”、“多么动人的一场演出！”等。
五、比较句型1. 像……一样句型：用来比较事物的相似之处。
例如：“她的笑声像银铃一样清脆。
”、“这个橙子像太阳一样明亮。
”等。
2. 和……一样句型：用来比较事物的相等之处。
例如：“她的成绩和我一样好。
【小学语文】小学语文必学基础知识(拼音+量词+关联词+修辞+标点符号+歇后语+句子)
【小学语文】小学语文必学基础知识（拼音+量词+关联词+修辞+标点符号+歇后语+句子）小学语文必会基础知识--拼音一、字母表（音序表）Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz（其实就是英语26个字母的大小写;只是读音不同）二、音节音节由声母、韵母和声调三个部分组成（三拼音节还包括：介母）三、声母b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w四、韵母1、单韵母：a o e i u ü （6个）2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er（9个）3、鼻韵母：（前鼻音）an、 en、 in、un 、ün（后鼻音）ang、eng、ing、ong五、整体认读音节zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan（16个）六、标调规则有a别放过;没a找o、e;i、u并列标在后;这样标调准没错！七、拼写需注意的事项1、j、q、x遇到ü ;两个小点要拿去2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写：Beijing;文章标题开头字母要大写2小学语文必会基础知识--量词常能听见小朋友有意或无意的说：那里有“一头马”;听着挺可乐;但这恰恰说明了小学语文中一个不可忽略的问题——量词。
量词：表示人、事物或动作的数量单位的词。
量词的分类很多;例如名量词、动量词等。
“一个人、两只梨、三口钟、一把茶壶”中的“个、只、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等;表示人或事物的数量单位;叫做名量词。
“去一趟、看一遍、做一次、哭一场”中的“趟、遍、次、场”;表示动作的数量单位;叫做动量词。
把名量词“驾”“人”和动量词合在一次;共同用来作为一种特殊的计量单位;就是复合量词。
小学语文基础知识总结——拼音、汉字、词语和句子
小学语文基础知识总结——拼音、汉字、词语和句子汉语拼音[001]拼音一、什么叫拼音拼音就是指声母和韵母迅速连读，拼成一个音节。
拼音时声母的音要发得轻、短，韵母的音要发得重、长，声韵相拼时，要拼得快而猛。
二、拼音的办法拼音的办法常用的有两种。
一种是两拼法，也叫直呼拼音法，是声母和韵母直接相拼的办法。
拼音时，声母尽量念得轻而短，紧接着念韵母；韵母的音要发得稍重，迅速延续，气流不中断。
要领是“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”。
另一种是三拼法，又叫三拼连读法，当声母和带有介母i、u、ü（放在声母和韵母之间）的韵母相拼时，往往采纳“三拼法”。
拼音时，声母、介母、韵母三者连起来拼读，先念声母，后念介母，再念韵母，迅速连读，拼成音节。
要领是“前音轻短后音重，介音一滑猛一碰”。
学习三拼法，要抓住一个“连”字，做到“轻声介快韵母响，三音连读不能忘”。
[002]汉语拼音大小写字母表一、大小写字母（26个）Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii JjKk Ll Mm Nn Oo Pp Rr Ss TtUu Vv Ww Xx Yy Zz二、大写字母的用法有两点1.每一个句子（或诗的第一行）的第一个音节的声母要大写。
2.专用名词的第一个音节要大写。
[003]声母、韵母和整体认读音节一、声母b p m f d t n l g k h j q x zhch sh r z c s二、韵母单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ieüe er前鼻韵母：an en in un ün后鼻韵母：ang eng ing ong三、整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yiwu yu ye yue yin yun yuan ying[004]拼写规章一、ü上两点的省略ü和ü领头的韵母与j、q、x相拼时，ü上的两点省去不写。
小学语文一年级上册基础知识练习(句子)-附答案
小学语文一年级上册基础知识练习（句子）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、语言表达1．把句子补充完整（1）公园里有_______。
（2）小朋友在___________。
（3）碧绿的荷叶像_________。
2．照样子，写句子。
例：乐乐洗水果。
（1）妈妈_________________________。
（2）小明_________________________。
（3）小猫_________________________。
3．把下面的词语组成句子写下来，并加上合适的标点。
（1）在鸟儿飞天上____________________（2）苹果有果园里许多___________________4．照样子，写句子。
（1）雨越下越大。
天越____________越____________。
（2）学校里有老师，还有同学。
书包里有____________，还有____________。
（3）他是我的好朋友。
_____________是_________________________。
（4）松鼠的尾巴好像一把伞。
____________好像_____________。
（5）我要写诗啦！____________要________________________。
5．我能照样子，排出句子。
（填序号）例：①下来①雨点①飘落①从天空中①①①① 。
（1）①来了①小画家①一群①雪地里________________________________。
（2）①什么时候①天亮①才①到底①呢_________________________________？6．照样子，写句子。
（1）孔雀的尾巴最．好看。
____________最_____________________。
（2）松鼠的尾巴好像．．一把伞。
____________好像__________________。
第五部分句子小学语文基础知识归类表
第五部分句子小学语文基础知识归类表小学语文中的句子知识是语文学习的重要组成部分，它不仅关乎我们日常的表达与交流，也是理解和写作优秀文章的基础。
以下是为大家整理的一份关于句子的小学语文基础知识归类表。
一、句子的定义与分类句子是由词或词组构成的，能够表达一个完整意思的语言单位。
1、按语气分陈述句：用来陈述一个事实或表达一个观点，句末用句号。
例如：“今天天气很好。
”疑问句：用来提出问题，句末用问号。
比如：“你吃饭了吗？”祈使句：用于表达请求、命令、禁止等语气，句末用句号或感叹号。
像：“请你把书递给我。
”“不要在教室里大声喧哗！”感叹句：用来抒发强烈的感情，句末用感叹号。
例如：“这朵花真美啊！”2、按结构分单句：由一个主谓结构或非主谓结构的短语构成的句子。
比如：“小鸟在唱歌。
”“下雪了。
”复句：由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的单句组成的句子。
常见的复句类型有：并列复句（如“他既聪明，又勤奋。
”）、递进复句（“他不仅会唱歌，还会跳舞。
”）、选择复句（“要么你去，要么我去。
”）、转折复句（“虽然天气很冷，但是他依然坚持锻炼。
”）、因果复句（“因为下雨，所以我们没去公园。
”）、假设复句（“如果明天不下雨，我们就去爬山。
”）、条件复句（“只有努力学习，才能取得好成绩。
”）等。
二、句子的成分句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
1、主语：句子中表示动作或状态的主体，一般是名词或代词。
例如：“小明在跑步。
” 中“小明”是主语。
2、谓语：表示主语的动作或状态，通常是动词或形容词。
在“小鸟在唱歌。
”中，“唱歌”就是谓语。
3、宾语：是动作的对象，一般是名词或代词。
如“我吃苹果。
” 里“苹果”是宾语。
4、定语：用来修饰、限定主语或宾语，通常是形容词、数量词、名词等。
“美丽的花朵”中“美丽的”是定语。
5、状语：用于修饰动词、形容词、副词等，常由副词、形容词、介词短语等充当。
“他飞快地跑。
”中“飞快地”是状语。
小学语文基础知识--句子
例：（1）这本书是你的吗？（2） 你吃过午饭了吗？（3）他在做什 么呢？
3、祈使句：表示命令、请求、希 望或者劝阻的句子，根据语句语 调可以用叹号、也可用句号。
例：（1）不许随便乱走！（2） 请把那本书给我。
4、感叹句：用于抒发感情、表 示感叹的句子，句尾用叹号。
例：（1）春天的景色真美呀！ （2）种子的力量竟然有这么大！
小学语文基础知识--句子
1、陈述句：用于告诉别人一件事 或一个道理，表示陈述语气的句 子，一般语调平和，句尾一般用 句号。
例：（1）小明的好朋友是学生。 （2）明天我们去秋游。（3）夜 空中满是闪闪的星星。
2、疑问句：用于提出问题的句子， 句尾语调上升，常有疑问词“呢、 吗、呀、么” 等等句尾用问号。
小学生语文知识点：古诗词常见句子整理
小学生语文知识点：古诗词常见句子整理_六年级语文知识点_1、白毛浮绿水，红掌拨清波。
《咏鹅》唐骆宾王2、天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
《敕勒歌》北朝民歌3、夜来风雨声，花落知多少?《春晓》唐孟浩然4、儿童相见不相识，笑问客从何处来?《回乡偶书》唐贺知章5、举头望明月，低头思故乡。
《静夜思》唐李白6、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南?《忆江南》唐白居易7、慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三春晖。
《游子吟》唐孟郊8、小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂双足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐?蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。
羿昔落九乌，天人清且安。
阴精此沦惑，去去不足观。
忧来其如何?凄怆摧心肝。
《古朗月行》唐李白9、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
《元日》北宋王安石10、欲穷千里目，更上一层楼。
《登鹳雀楼》唐王之涣11、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
《望庐山瀑布》唐李白12、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
《早发白帝城》唐李白13、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
《江畔独步寻花》唐杜甫14、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
《六月二十七日望湖楼醉书》北宋苏轼15、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
《小池》南宋杨万里16、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
《四时田园杂兴》南宋范成大17、锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
《悯农》唐李绅18、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
《咏柳》唐贺知章19、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
《晓出净慈寺送林子方》南宋杨万里20、迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暧睡鸳鸯。
《绝句》唐杜甫21、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
《送元二使安西》唐王维22、离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
《赋得古原草送别》唐白居易23、空山不见人，但闻人语响。
小学语文 句子知识归纳
一、句子类型按照句子的语气，可以把句子分为四种：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
二、扩句、缩句扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的词语，加以修饰、限制或补充，使句意表达更具体、生动。
缩句则是把原句中的附加成分去掉，保留句子的主干，使句意更简洁、明了。
无论是扩句还是缩句，都必须保持句子的原意不变。
三、句式变换1“.把”字句与“被”字句变换在“把”字句改“被”字句时，将句中“把”字前后的名词调换位置，同时将“把”字换成“被”字；“被”字句改“把”字句时，则要将“被”字前后的名词调换位置，同时将“被”字换成“把”字。
2.陈述句与反问句变换把陈述句改写成反问句，首先要把句中表示肯定的词语改成表示否定的词语，再将原句中的句号改成问号。
为了加强语气，一般都要加上“难道……吗”“怎么……呢”等。
将反问句改成陈述句，需要把句中表示否定的词语改成表示肯定的词语，再将原句中的问号改成句号，并去掉“难道……吗”等。
3.直接叙述改为间接叙述直接叙述改为间接叙述应注意三点：一是改换人称，将句中表示“谁”的人称代词改成第三人称，还要将冒号改成逗号，去掉双引号，并适当地调整词语顺序，使句子更通顺。
四、修改病句病句的常见类型有：残缺和多余、搭配不当、语序不当等。
修改病句时，我们首先要明确句子的问题在哪，然后有针对性地进行修改，尽可能保留原句的意思。
此外，我们还要掌握常用的修改符号的用法。
五、修辞常用的修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问等。
我们要能结合句子，判断句子所使用的修辞手法，体会其表达效果；还要能根据指定的修辞手法写句子。
六、句子仿写与连接句子仿写要先把握例句的特点，尤其是例句的形式和运用的修辞手法，在明确其暗含的仿写要求后，根据例句的结构特点来仿写。
句子连接是对句子语言连贯性的考查，我们要从语意的连贯、句子间的关系等方面去分析和思考。
1、下面四句话中，没有语病的一项是（）。
A.阅读同一篇文章，不同的人往往会有不同的理解和感受。
小学语文基础知识句段(要点)归类
语文基础知识：句段（要点）归类一、句子的构成句子是由词或者词组按照一定的规则构成的、能够表达一个完整的意思的语言单位。
它至少需要具备两个部分：前一部分是需要陈述的对象，表示“谁”或者“什么”，为主语部分；后一部分是需要陈述的内容，表示“是什么”、“做什么”或者“怎么样”，为谓语部分。
有些句子在表示行为、动作的后面增加行为、动作的对象，为宾语部分。
这些被称为句子的“主干”。
为了使句子能够表达得更具体，往往在句子的“主干”中增加必要的修饰、限制成分，则被称为句子的“枝叶”。
按其结构可将句子分为单句和复句两大类。
1、单句：指不可以再分析出分句的句子。
常见的结构类型及例句如下:①主谓式：今天的天气特别寒冷。
②双宾式：张丽送给我一本童话书。
③连动式：他背起书包向学校跑去。
④兼语式：班长叫我们赶快进教室。
⑤主谓宾式：小弟弟在津津有味地吃着又香又甜的苹果。
⑥非主谓式：(一)禁止吸烟! (二)嘿! (三)好漂亮的衣服呀!2、复句：是由两个或两个以上的单句所组成的比较复杂的句子。
例句如下:①虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。
(由两个单句组成)②里面当然没有白蛇娘娘了，然而我心里仍然不舒服，仍然希望它倒掉。
(由三个单句组成句子的几种类型)二、句子的几种类型1、常见的单句2、简单的复句三、句子的变换1、变换原则：句式之间在互换时，不得改变句子原意或随便在句子中增减一些词语。
2、变换要点：变换类型及变换的具体方法见下表说明:四、句子的缩写缩句就是把句子的辅助成分(定语、状语、补语等)全部或者大部分都去掉，只保留“主干”部分。
即保留主干，去掉枝叶，以便更好地把握句子的主要意思。
缩句的原则是：不得改变原句的主要意思。
缩句举例：五、句子的扩写扩句与缩句刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，即根据表达的需要，添加定语、状语、补语等修饰、限制成分，使句子的意思表达得更具体、形象。
扩句的原则是：句中不管加上多少修饰、限制成分，都不得改变句子的结构，要保留原句的主要意思。
小学语文总复习：基础知识：句子(68所名校)
小学总复习：基础知识——句子【基础题】1．缩写句子。
(1)我国航天事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。
(2)大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬飘落下来。
2．按要求改写句子。
(1)蝴蝶飞。
扩句：( )蝴蝶( )飞( )。
(2)太阳落山了，小鸟儿全都不见踪影。
改成拟人句：(3)少年吴运铎只有用劳动来解除饥饿的威胁。
改成双重否定句：(4)泰山日出的景色真美丽。
改为感叹句：3．将下面反问句改为陈述句。
(1)帝国主义者认为，要修筑京张铁路，外国工程师也会感到困难，中国哪里会有这样的工程师呢?(2)我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?4．按要求改写句子。
(1)这只大虫被武松打死了。
(改为“把”字句)(2)经过几天奋战，大火终于被我们扑灭了。
(改为主动句)(3)十万支箭，三天怎么造得完呢? (改为陈述句)(4)这样气魄宏伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。
(改为反问句)(5)贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”(改为第三人称转述)5．照样子，把句子写具体。
例：红军战士过草地真是太危险了。
红军战士过草地真是太危险了，那里到处是深潭，陷下去就没命了。
(1)索溪峪的山真高。
(2)鲸真是太大了。
6．将下面一句话改为肯定句和反问句。
没有哪一个人说郝医生不是好人。
7．把下列三句话组成一个通顺的单句，意思不能遗漏。
(1)明天上午他要去火车站。
(2)他要去火车站接爸爸。
(3)他爸爸从北京回来。
8．选出语气最强烈的句子。
( )A．我够不上纽约州州长竞选所需要的条件，我也许放弃竞选。
B．我够不上纽约州州长竞选所需要的条件，我想放弃竞选。
C．我够不上纽约州州长竞选所需要的条件，我可能放弃竞选。
D．我够不上纽约州州长竞选所需要的条件，我不得不放弃竞选。
9．下面两句话，由于离开了一定的语言环境，或停顿的地方不同，可以表达不同的意思。
请你写出对下面两句话的不同理解。
(1)江苏和浙江的部分地区特别富裕。
小学语文各年级知识点总结归纳
小学语文各年级知识点总结归纳小学语文六年级句子知识点1、扩句、缩句、整理句子顺序。
2、句子中所运用的修辞手法。
(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。
能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。
)3、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。
4、八种病句的类型：a、成份残缺;b、词序颠倒;c、用词不当;d、前后矛盾;e、搭配不当;f、意思重复;g、分类不当;h、指代不明。
5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。
句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。
在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说(写)得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。
正确使用学过的标点符号。
一、句子的构成句子是由词构成的。
一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“怎么样”“是什么”。
例如：“春天来了。
”“我们是少先队员。
”这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。
有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。
例如：“外宾们游览了狼山。
”有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。
“的、地、得”常常是这些附加成分的标志。
例如：“钱学森享受着优厚的待遇。
”“老人悠然地谈着。
”“人们把现场围得水泄不通。
”二、句式有的句子可以变换句子的形式。
有的是为了突出强调某种事物;有的是根据具体语言环境的需要;有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。
例1、“不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
”改成“不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗?”(把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。
)例2、凡卡说，他在给爷爷写信。
改成：凡卡说：“我在给爷爷写信”。
(把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切。
例3、我羡慕他。
他聪明。
小学三年级语文重点知识总结句子的成分与结构
小学三年级语文重点知识总结句子的成分与结构句子的成分与结构是小学三年级语文学习的重点知识之一。
了解句子的成分和结构可以帮助学生正确理解、分析和运用语言，提高语文学习的能力。
本文将从名词、动词、形容词、副词、代词、介词以及句子结构等方面进行论述，帮助读者全面了解句子的成分和结构。
一、名词是句子成分的重要组成部分。
名词可以指示人、事物、动物、地点等，常用来作主语、宾语或补语。
例如：“小明是一个好学生。
”中的“小明”就是主语，“好学生”是名词作表语。
名词还可以通过加上形容词修饰来表达更多的内容。
例如：“漂亮的花朵开满了整个花坛。
”中的“花朵”和“花坛”就是名词。
二、动词是句子成分的核心部分，用来表示动作或状态。
动词常出现在句子的谓语部分，用来说明主语在做什么或处于什么状态。
例如：“小狗跑得很快。
”中的“跑”就是动词，“很快”是副词修饰的动词。
动词还可以通过加上副词或状语补充细节，例如：“小鸟轻轻地飞过。
”中的“飞过”就是动词。
三、形容词是用来描述名词的词语，可以为名词增添形象色彩。
形容词常出现在名词前面或者作为表语，用来修饰名词或者表示主语的状态或特征。
例如：“大象有大大的鼻子。
”中的“大大的”就是形容词，“鼻子”是名词。
四、副词是用来修饰动词、形容词、副词等词语的词语，可以表示时间、地点、程度、方式等。
副词常出现在句子中的某个位置，用来对其他词语进行修饰。
例如：“小明慢慢地走进教室。
”中的“慢慢地”就是副词，修饰动词“走进”。
五、代词是用来替代名词的词语，可以减少重复的使用。
代词常出现在句子中，用来代替前面提到的名词。
例如：“我看到了小明，他正在玩球。
”中的“他”就是代词，代替前面的“小明”。
六、介词是用来介绍名词与其他部分之间关系的词语，可以表示时间、地点、原因等。
介词常出现在句子中的某个位置，用来表达名词与其他成分之间的关系。
例如：“小猫躺在桌子上。
”中的“在”就是介词，表示小猫与桌子之间的关系。
人教部编一年级语文句子归纳
飞机越飞越高。小马越跑越快。
什么是什么
北京是我国的首都。
五星红旗是我国的国旗。
什么从哪里怎么样
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
小草从土里钻出来。雪花从天上飘落下来。
小明从学校里走出来。
正确使用“吗、呢、吧”的问句
你去北京吗？你去上学吗？
我的书包呢？我的尺子呢？
他是你的朋友吧？她是你的老师吧？
（一）语基要素牛拍皮球。
红红做作业。老师改作业。
明明扫地。爷爷浇花。
什么地方有什么
我家门前有一棵小树。天上有一朵白云。
山上有一群小羊。河里有一群鸭子。
什么像什么
弯弯的月儿像小船。圆圆的月亮像玉盘。
闪闪的星星像眼睛。蓝蓝的天空像大海。
表示事物变化
天气越来越冷。小树越长越高。
小学语文句子的类型
小学语文句子的类型小学语文教学中，句子的类型是基础语法教学的重要内容。
句子可以根据其结构和功能分为不同的类型。
以下是一些常见的小学语文句子类型：1. 陈述句：陈述句是用来陈述事实或观点的句子，语调通常降调。
例如：“今天星期三。
”2. 疑问句：疑问句是用来提问的句子，语调通常升调。
例如：“你喜欢吃苹果吗？”3. 祈使句：祈使句是用来命令、请求或建议的句子，不表示疑问或陈述。
例如：“请打开窗户。
”4. 感叹句：感叹句是用来表达惊喜、惊讶、喜悦或其他强烈情感的句子，通常以感叹词开头。
例如：“多么美丽的风景啊！”5. 简单句：简单句是由一个主语和一个谓语构成的句子，是最基本的句子结构。
例如：“小明读书。
”6. 并列句：并列句是由两个或两个以上的简单句用并列连词连接而成的句子。
例如：“我喜欢吃苹果，他也喜欢吃苹果。
”7. 复合句：复合句是由两个或两个以上的句子成分组合而成的句子，包含主句和从句。
例如：“虽然下雨，我们还是去了公园。
”8. 复杂句：复杂句是由一个或一个以上的复合句构成的句子，结构更为复杂。
例如：“他不但喜欢唱歌，而且喜欢跳舞。
”9. 被动句：被动句是主语是动作的接受者的句子，常用“被”、“受”、“让”等词引导。
例如：“课文被小明读了。
”10. 否定句：否定句是含有否定词的句子，例如：“他不缺点。
”11. 祈使句：祈使句是用来表达命令、请求或建议的句子，不表示疑问或陈述。
例如：“请打开窗户。
”12. 比较句：比较句是用来比较两个或两个以上事物的句子，常用“比”、“如同”等词引导。
例如：“这个苹果比那个苹果大。
”通过学习这些句子类型，小学生可以更好地掌握语言表达的规范，提高写作和口语交流的能力。
小学语文句子专项学习：各种句式句型专项学习
四大句型句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思。
形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。
句子一般有四种类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
陈述句：能告诉别人一件事的句子，疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。
如：日子为什么一去不复返呢？祈使句：向别人提出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。
如：油库重地，请勿吸烟！感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用句号或感叹号。
如：我游览了长城。
我们的生活多幸福啊！陈述句、反问句、感叹句的互换反问句是问句的一种特殊形式，并不是向对方提出问题，并不需要回答，答案就在句中，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情，它句末用问号。
陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。
练习：1.他是一个好人。
反问句：他难道不是一个好人？感叹句：他真是一个好人！2.少先队员应该讲文明，有礼貌。
反问句：少先队员不应该讲文明，有礼貌吗？感叹句：少先队员，就应该讲文明，有礼貌！3.人的聪明与愚笨不是天生的。
反问句：人的聪明与愚笨难道是天生的？感叹句：人的聪明与愚笨真的不是天生的！直接引用和转述句互换把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点；二是改变人称代词；三是看句子的内容。
有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。
一、将直接叙述转换为间接叙述1．改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。
2．改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。
一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。
比如：孙子对祖父说：“老虎就在这里。
我去把它叫醒。
小学语文基础知识---缩句、扩句、把字句和被字句句子专项练习(含答案)
小学语文基础知识---缩句、扩句、把字句和被字句句子专项练习（含答案）参考答案：小学语文句式训练：缩句练习11、茵苗看着书。
2、爸爸听到锣鼓声和欢呼声。
3、这是大楼。
4、焰火构成了图案。
5、长势喜人。
6、保护区生长着树。
7、灯照耀着建筑。
8、敌人杀害了LDZ。
9、我怀念朋友。
10、事迹激励着我们。
11、兵马俑吸引了参观者。
12、江河里排着船。
13、水静。
14、圆东西发出亮光。
15、目光注视着天安门。
16、杨梅树吮吸着甘露。
17、小孩玩耍。
18、我们看到了细菌。
19、国旗上升。
20、我激动。
21、天空挂着月亮。
22、工人们坚持劳动。
23、钟声回荡。
25、奶奶打水。
26、天气热。
27、钱塘江笼罩着雾。
28、松鼠蹦来跳去。
29、小鹿欣赏影子。
30、地上盛开着花。
31、太阳挂在天空。
32、鼎是炊具。
33、灯光亮了起来。
34、埠头停泊着船。
35、师傅把钻机安装好了。
36、老师讲了故事。
37、柿子树上缀满了柿子。
38、这是大楼。
39、詹天佑是爱国工程师。
40、秃山挡不住狂风。
41、我们看见货物。
42、我看到了背影。
43、喊我的是大娘。
44、贝多芬谱写了曲子。
45、“绿色食品”受到欢迎。
46、白杨树排列在两旁。
48、发现是结果。
49、周瑜妒忌诸葛亮。
50、雪光照着草原。
参考答案：一、补全下面的句子。
1、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！2、春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。
3、弯弯的月儿像小船。
4、蓝蓝的天空像大海。
5、弯弯的月儿像弯刀。
6、红红的脸蛋像苹果。
7、闪闪的星星像眼睛。
8、小鸡画竹叶。
9、小狗画梅花。
10、小鸭画枫叶。
11、小马画月牙。
12、松鼠的尾巴好像一把伞。
13、孔雀的尾巴好像一把扇子。
14、老鼠的尾巴好像一条线。
15、燕子的尾巴好像一把剪刀。
二、在括号里填上合适的词语，使句子更加生动。
1、这眉毛，粗浓得像荆棘一般。
2、这是一张满月似的的脸。
3、这人脸色青得和烤熟了的茄子一样。
小学四年级语文基础知识训练句子练习
小学四年级语文基础知识训练句子练习在小学四年级语文基础知识中，句子是重要的一项，小编在此整理了四年级语文基础知识训练句子练习，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!语文基础知识训练句子练习一、我大体用了整整一个月左右时间学会了电脑。
____________________________、我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。
____________________________、礼拜天，同学们带着面包、鸡蛋、炊具等食品去春游。
____________________________、生物课对林巧稚有很大的兴趣。
、清晨起来，我呼吸绚烂的阳光和新鲜的空气。
、全体老师、班主任和我们一同参加植树活动。
、妈妈从菜市场上买来了茄子、豆角、苹果、西红柿、鸡蛋、芹菜等蔬菜。
、我和爸爸拿地乒乓球拍去打球。
、公园新设了两个外国援进的游玩项目。
(4)、小云的歌唱得有板有眼。
语文基础知识训练句子练习二第1 页、两个新旧社会，真是鲜亮对照呀。
、听了老师的话，遇到了很大的教育。
、火车慢慢地渐渐开动了。
、明显对小惠说，你明日下午和我去图书室好漂亮一天书吧。
、三演义是我国四大古典文学名著。
、同学们炫耀四年(3)班的洁净卫生搞得最好。
、我一进公园，就闻到一阵诱人的花香扑鼻而来。
、校园里有牡丹、玫瑰、月季、柳树和喇叭花等花卉。
、我国是世界上悠长的国家之一。
、林老师对我们的关心，我一辈子终生难忘。
语文基础知识训练句子练习三、庐山的夏季是人们避暑的好地方。
、展览馆展出了三千多年前新出土的陶器。
、姑娘们给我们演唱了民族歌舞。
、一条笔挺的公路，弯曲折曲地穿过野外，伸向远方。
、为了争夺泸定桥，纷繁报名参加突击队。
、乳名经过努力学习，终于获得了很好的成就。
、我们在学习上应该有不怕困苦的精神。
(11)、同学们只有多听多练，就能把一般话学好。
第2 页第3 页。
小学语文知识汇编教案学习常见的词语与句子
小学语文知识汇编教案学习常见的词语与句子一、引言语文教育是小学教育的重要组成部分，而汉语词语和句子是语文学习的基础。
掌握常见的词语和句子对学生的语言表达和沟通能力具有重要作用。
本文将介绍常见的小学语文知识汇编教案，帮助教师和学生更好地学习词语和句子。
二、常见的汉语词语1. 天气词语天气是我们日常生活中经常谈论的话题之一。
掌握天气词语可以帮助学生表达自己对天气的感受。
以下是一些常见的天气词语：晴朗的、阴天、多云、下雨、下雪、刮风等。
2. 季节词语四季更替是自然界的规律之一，也是语文学习中常见的话题。
以下是一些常见的季节词语：春天、夏天、秋天、冬天、花开、鸟语、白雪等。
3. 动物词语动物是儿童学习和了解生物多样性的重要内容。
以下是一些常见的动物词语：猫、狗、鸟、鱼、虎、熊、兔、鸡等。
4. 植物词语植物是自然界的重要组成部分，对于环境保护和生态平衡也起着重要作用。
以下是一些常见的植物词语：树、花、草、叶子、果实、种子等。
5. 学科词语小学阶段，学科词汇是学生们需要掌握的重要内容，以下是一些常见的学科词语：数学、语文、英语、科学、音乐、美术、体育等。
三、常见的汉语句子1. 问候句问候是日常交流中必不可少的一部分，以下是一些常见的问候句：你好吗？早上好！晚上好！再见！谢谢！请问……等。
2. 描述句描述是语言表达中重要的表达方式之一，以下是一些常见的描述句：天空是蓝色的。
花开了。
雨下得很大。
鸟飞得很高。
树叶变黄了。
3. 请求句请求是学生与老师、同学之间常见的交流方式，以下是一些常见的请求句：请问老师，我可以去上厕所吗？可以借我一支笔吗？4. 感叹句感叹句用于表达强烈的情感和感叹，以下是一些常见的感叹句：多么美丽的花啊！好厉害的魔术！太棒了！四、教学方法和评估方式1. 教学方法教师可以通过多媒体展示图片或通过实际物品展示的方式，帮助学生理解和记忆常见的词语和句子。
同时，教师可以通过示范和操练的方式，帮助学生掌握正确的用法和语感。
必学的小学语文句型
必学的小学语文句型小学语文是学习语言文化的基础，掌握好小学语文的句型对我们提高语文水平，提高口才，写作水平等多方面都有很大的帮助。
在小学语文教学中，老师们一定会不断强调一些必学的句型，这些句型既简单易懂，又常用于日常生活中，是小学语文必须要掌握的知识。
以下是我总结的几个必学的小学语文句型。
一、主语+谓语主语加谓语是一种最常见的句型，也是最基本的句型之一。
例如：“小明喜欢吃巧克力。
”“妈妈在家里做饭。
” “小狗跑得很快。
” 这些例句中，主语和谓语分别是“小明”和“喜欢吃巧克力”。
二、疑问句疑问句是一种表示疑问或询问的句子。
根据语调的不同，可以分成陈述语气疑问句和祈使语气疑问句两种。
例如：“你是哪里人？”“你要不要吃点水果？” 这些例句中都是表示疑问的句子。
三、并列句并列句是含有并列连词的两个或两个以上句子并列在一起的句子，其主要作用是表达并列关系。
例如：“小明喜欢吃蛋糕，但是妹妹喜欢吃冰淇淋。
” 另外还有“不但...而且...”的句型，例如：“小明不但喜欢跑步，而且还喜欢打篮球。
”四、倒装句倒装句是把谓语动词放到主语前面的句子。
例如：“早上五点钟，小明起床了。
”改成倒装句就是：“五点钟了，小明起床了。
”另外还有“只有...才...”等常用的倒装句型，例如：“只有努力学习，才能取得好成绩。
”五、比较句比较句是用来比较两个或多个事物的优劣、程度等的句子。
例如：“小明比小红高。
”“这本书比那本书好看。
”这些例句中都是比较好的例子。
六、祈使句祈使句是一种要求、命令、请求或建议的句子。
例如：“明天记得带伞。
”“请不要大声喧哗。
”这些都是祈使句。
七、陈述句陈述句是用来陈述一件事实或描述一种状态的句子。
例如：“今天天气很好。
”“小狗脸上有点突起。
” 这些例句中都是描述一个事实。
综上所述，以上七种句型是小学语文必学的常用句型之一。
只有掌握了这些句型，我们才可以更好地运用语言，更好地表达自己，更好地提高自己们的语文水平。
语文基础知识之句子成分分 析
语文基础知识之句子成分分析1、 知识要点1什么是句子句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
根据结构可分为单句和复句。
我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。
2．句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
符号：主语 = 谓语－ 宾语～ 定语（ ） 状语 [ ] 补语 < >1 句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。
补充成分是： 定语、状语、补语。
② 主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
3．（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。
主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。
宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。
分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。
1． 写人格式：“谁” ＋ “干 什么”（主语） （谓语）（宾语）例： 杨亚 ‖ 写 字主 谓 宾注意：处理复杂的单句时，要抓主干。
例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。
主 谓 宾②．写物格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”（主语 ） （谓语、宾语）例： 猫 ‖捉鱼主 谓宾例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼主 谓 宾注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。
例如： 他 ‖ 是学生主 谓 宾（2）．划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。
状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。
补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。
例： 画眉 唱 歌这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。
原句是 “两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学语文基础知识学习：句子今天，学习方法网小编为大家精心整理了小学语文基础知识句子学习，供大家参考学习！句子1、陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一般语调平和，句尾一般用句号。
例：(1)小明的好朋友是学生。
(2)明天我们去秋游。
(3)夜空中满是闪闪的星星。
2、疑问句：用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词"呢、吗、呀、么等等";句尾用问号。
例：(1)这本书是你的吗？(2)你吃过午饭了吗？(3)他在做什么呢？3、祈使句：表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调可以用叹号、也可用句号。
例：(1)不许随便乱走！(2)请把那本书给我。
4、感叹句：用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号。
例：(1)春天的景色真美呀！(2)种子的力量竟然有这么大！小学语文基本顺口溜(口诀)1、一声平、二声扬、三声拐弯四声降！2、有a别放过，没a找o、e,i、u并列标在后，这样标调准没错！3、j、q、x遇到ü ，两个小点坐飞机！4、主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚，基本成分主谓宾，连带成分定状补，定语必在主宾前，谓前是状谓后补，六种关系辨分明，分析正误自有数！5、缩句时，着了的地得、前面成分全去舍，留下主干就没错！一、词语(一)固定结构1、ABB慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花白茫茫2、AABB高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细日日夜夜、来来往往3、AABC栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝4、ABAC人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样5、又A又B又唱又跳、又细又长、又说又笑又大又圆、又松又软、又香又脆6、A来A去游来游去、飞来飞去、跑来跑去跳来跳去、走来走去7、不A不B不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问(二)带反义词的成语远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻积少成多、舍本逐末、贪小失大、异口同声左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合大惊小怪、南辕北辙(三)带数字的成语一本正经、二话不说、三心二意、四面八方五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计万紫千红(四)八字成语千里之行，始于足下百尺竿头，更进一步耳听为虚，眼见为实人无完人，金无足赤尺有所短，寸有所长一叶障目，不见泰山(五)历史故事的成语闻鸡起舞(祖逖)、惊弓之鸟(更羸)画龙点睛(张僧繇)、胸有成竹(文与可)杏林春满(董奉)、纸上谈兵(赵括)(六)神话故事的成语盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月女娲补天、后羿射日、精卫填海(七)寓言故事的成语刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢南辕北辙、买椟还珠、坐井观天(八)关于春天的词语春回大地、万物复苏、柳绿花红莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开春风拂面(九)关于秋天的词语金秋时节、层林尽染、叠翠流金天高云淡、大雁南飞、秋高气爽五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实秋收冬藏(十)关于团结的词语同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜(十一)关于取长补短的词语人外有人、天外有天、博采众长、多多益善(十二)关于学习的词语勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见博览群书、孜孜不倦、学而不厌、坚持不懈业精于勤、专心致志、聚精会神、废寝忘食竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地(十三)其他成语风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有二、反义词高-矮、胖-瘦、明-暗、美-丑忙-闲、新-旧、熟-生、冷-暖重-轻、沉-浮、进-出、升-降香-臭、是-非、长-短、老-少慢-快、宽-窄、强-弱、穷-富胜-败、贵-贱、内-外、恶-善加-减、清-浊、廉-贪、功-罪正-偏、奖-罚、优-劣、勤-懒进-退、买-卖、正-反、爱-恨贫-富、饥寒-温饱、索取-奉献真诚-虚假、冷漠-热忱、安全-危险复杂-简单、虚心-骄傲、热情-冷淡诚实-虚伪、傲慢-谦虚、懦弱-勇敢丑陋-美丽、愚蠢-聪明三、颜色黄：金黄、杏黄、橙黄、鹅黄红：火红、粉红、橘红、桃红绿：嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿蓝：宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝四、交换位置含义不同的词奶牛--牛奶、图画--画图蜜蜂--蜂蜜、牙刷--刷牙山上--上山、水池--池水领带--带领、到达--达到展开--开展、喜欢--欢喜算盘--盘算、喜报--报喜四、句子1、对子歌云对雾、雪对霜、和风对细雨朝霞对夕阳、花对草、蝶对蜂蓝天对碧野、万紫对千红、桃对李柳对杨、山清对水秀、鸟语对花香2、关于天气的谚语蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前大雁北飞天将暖，燕子南归气转寒一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉朝霞不出门，晚霞行千里日落胭脂红，无雨必有风夜里星光明，明朝依旧晴今夜露水重，明天太阳红有雨山戴帽，无雨山没腰久晴大雾必阴，久雨大雾必晴3、关于帮助的谚语花要叶扶，人要人帮赠人玫瑰，手有余香帮助别人的人，能得到别人的帮助诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽4、关于祖国风光的谚语上有天堂，下有苏杭峨眉天下秀，青城天下幽，三峡天下雄，剑门天下险五岳归来不看山，黄山归来不看岳桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林5、关于思想方法的谚语绳在细处断，冰在薄处裂亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜莫看江面平如镜，要看水底万丈深花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事6、关于团结的谚语人心齐，泰山移人多计谋广，柴多火焰高一根筷子容易折，一把筷子难折断树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤一花独放不是春，白花齐放春满园7、对联杨柳绿千里，春风暖万家黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花春风一拂千山绿，南燕双归万户春雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天绿水本无忧因风皱面，青山原不老，为雪白头。
山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山，曲曲环环路，丁丁冬冬泉，高高下下树一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。
(北京颐和园月波楼)树红树碧高低影，烟浓烟淡远近秋。
(四川青城山真武殿)四面荷花三面柳，一城山色半城湖。
(山东济南大明湖)清风明月本无价，近水遥山皆有情。
(江苏苏州沧浪亭) 8、歇后语八仙过海--各显神通孙悟空大闹天宫--慌了神韩信点兵--多多益善张飞穿针--粗中有细包公断案--铁面无私姜太公钓鱼--愿者上钩小葱拌豆腐--一清二白猪八戒插葱--装象9、名句取人之长，补己之短虚心使人进步，骄傲使人落后有志者事竟成。
(后汉书)莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
(刘备业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。
(韩愈) 10、珍惜时间的格言少壮不努力，老大徒伤悲花有重开日，人无再少年一日之计在于晨，一年之计在于春黑发不知勤学早，白首方悔读书迟一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
(陶渊明) 11、描写景色的诗句明月松间照，清泉石上流。
(王维)江碧鸟逾白，山青花欲燃。
(杜甫)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
(杜牧)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(陆游)水南水北重重柳，山后山前处处梅。
(王安石)万壑树参天，千山响杜鹃。
(王维)漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
(王维)雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
(王建)穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
(杜甫)池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
(晏殊) 12、描写友谊的诗句海内存知己，天涯若比邻。
(王勃)海上升明月，天涯共此时。
(张九龄)久旱逢甘雨，他乡遇故知。
(汪洙)岁寒知松柏，患难见真情。
(无名氏)千里送鹅毛，礼轻情意重。
(刑俊臣)13、描写月亮的诗句小时不识月，呼作白玉盘月来满地水，云起一天山露从今夜白，月是故乡明峡深明月夜，江静碧云天14、名言知识是我们飞向天空的翅膀思考可以构成一座桥，让我们通向新知识天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代聪明在于学习，天才在于积累。
(列宁)世上无难事，只要肯登攀。
(毛泽东)为中华之崛起而读书。
(周恩来)任何成就都是刻苦劳动的结果。
(宋庆龄)书籍是人类进步的阶梯。
(高尔基)15、孔子的名言温故而知新三人行，必有我师焉学而时习之，不亦说乎？知之为知之，不知为不知，是知也今天小编和大家就分享到这，希望这篇文章对大家有用，更多内容请关注学习方法网。