人教版五年级下册分数与除法PPT课件
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五年级下册数学课件 -《分数与除法》 人教新课标(共17张PPT)
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选一选
A 6÷1 B 6÷7 C 1÷7 D7÷6
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把3个蛋糕平均分给4个人，每人分多少个？
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把3个蛋糕平均分给4个人，每人分得多少个？
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把1个蛋糕平均分给7个人，每人分多少个？ 把1个蛋糕平均分给3个人，每人分多少个？
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选一选
A 6÷1 B 6÷7 C 1÷7 D7÷6
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把3个蛋糕平均分给4个人，每人分多少个？
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把3个蛋糕平均分给4个人，每人分得多少个？
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把1个蛋糕平均分给7个人，每人分多少个？ 把1个蛋糕平均分给3个人，每人分多少个？
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《分数与除法》PPT【优秀课件】
１ ５
是（
３ ５
）
（4）８个
１ ７
是（
８ ７
）
例1.把3个月饼平均分给4个小朋友，每人能分
得几个？
每人分半个
不够每人分1
多……
个……
小组合作分一分，用算式 表示分的结果。
可以把每个月饼平均分成4块，每人
分1块，3个 1 就是 3 。
4
4
还可以把3个月饼重叠 起来，把它平均分成4 份……
写出算式：3÷4= 3 （个） 4
b
4、把下列分数写成两个数相除的式子:
（1）34
＝３÷（４）
（2）
9 2
＝（
9 ）÷2
（3）171
＝（
7）÷（11）（4）
10 5
＝（
10÷5
）
（5）
4 1
=（ 4÷1
）
（6） a b
=（
a÷b
）（a、b是正整数）
自主评价
这节课你有什么收获 与体会呢？
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有， 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着 着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！ 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而 现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发， 勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的， 好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别 善良，终有好报；坚持，必有收获！不要凡事都依靠别人。在这个世界上，最能让你依靠的人是自己，最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变，首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。生活有一百种过法，别人的故事再好，始终容不下你 定。不要羡慕别人，你有更好的，只是你还不知道。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力，我就更没资格说，我无能为力。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好的 格说，我无能为力。朝着一个目标不停的向前，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。早安！让梦想照进现实，才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽， 生活不会因为你哭泣而对你温柔， 连孩子都知道，想要的东西，要踮起脚尖，自己伸手去拿，所以不要什么都不做，还什么都想要。但你可以通过努
人教版五年级数学下册《分数与除法》课件
人教版五年级数学下册《分数与除法》课件一、引言欢迎大家使用本次课件，本课件主要讲解人教版五年级数学下册的《分数与除法》内容。
通过本课件的学习，希望能够帮助同学们更好地理解和掌握数学中的分数与除法知识。
二、分数的引入1. 什么是分数在日常生活中，我们经常遇到一些无法用整数来表示的数量，比如一块蛋糕被平均切成了四份，我们只拿了其中的一份，这时就需要用到分数。
分数由两个整数构成，其中上面的整数叫分子，下面的整数叫分母，用分子除以分母得到的结果就是分数。
2. 分数的表示方法分数可以用横线将分子和分母分开，例如1/2表示一个被分成两份中的一份，1/4表示一个被分成四份中的一份。
三、分数的相加与相减1. 分数的相加当我们要计算两个分数的和时，首先需要确保两个分数的分母相同，然后将两个分数的分子相加，分母保持不变，即可得到他们的和。
例如：计算1/2 + 1/3，由于两个分数的分母不同，我们可以找到他们的最小公倍数为6，通过比较分母，我们可以将1/2转化为3/6，将1/3转化为2/6，然后将分子相加得到5/6，所以1/2 + 1/3 = 5/6。
2. 分数的相减当我们要计算两个分数的差时，同样需要确保两个分数的分母相同，然后将两个分数的分子相减，分母保持不变，即可得到他们的差。
例如：计算5/6 - 1/3，由于两个分数的分母不同，我们可以找到他们的最小公倍数为6，通过比较分母，我们可以将5/6保持不变，将1/3转化为2/6，然后将分子相减得到3/6，所以5/6 - 1/3 = 3/6。
四、分数的乘法与除法1. 分数的乘法当我们要计算两个分数的乘积时，只需要将两个分数的分子相乘，分母相乘，即可得到他们的乘积。
例如：计算2/3 × 4/5，将分子相乘得到8，将分母相乘得到15，所以2/3 × 4/5 = 8/15。
2. 分数的除法当我们要计算两个分数的除法时，只需要将第一个分数的分子乘以第二个分数的倒数，即可得到他们的商。
五年级数学下册 分数与除法 精品PPT人教新课标
五年级数学下册 分数与除法 精品PPT人教新课标
动物园里有大象9头，金丝猴4只。 金丝猴的数量是大大象的几分之几？
4
4÷9=
9 答：金丝猴的数量是大象的 4
9
五年级数学下册 分数与除法 精品PPT人教新课标
五年级数学下册 分数与除法 精品PPT人教新课标
说出下面各题的数量关系。 ①杨树的棵数是柳柳树树的几分之几？ ②运来桔子的数量是苹果果的几分之几？ ③雨天的天数是晴晴天天的几分之几？
人教新课标五年级数学下册
用分数表示下面各式的商。
2÷9=92
13÷51=53
8÷11181=
分数与除法的关系： 分数的分子相当于被除数， 分母相当于除数， 分数线相当于除号， 分数值相当于商。
五年级有男生80人，女生40人， 男生人数是女生人数的几倍？
80÷40=2
你能用分数表示出红花是蓝花的几分之几吗？
五年级数学下册 分数与除法 精品PPT人教新课标
求一个数是另一个数的几分之几
五年级数学下册 分数与除法 精品PPT人教新课标
五年级数学下册 分数与除法 精品PPT人教新课标
1.通过自主尝试、小老师交流总结出求一 个数是另一个数的几分之几的方法，并会 用分数表示两个数相除的商。 2.能正确、熟练应用分数与除法的关系
五年级数学下册 分数与除法 精品PPT人教新课标
讨论：鹅的只数是鸭的几分之几和鸡的
只数是鸭的多少倍有什么异同点。
都用除法计算。 一个数
一个数÷另一个数= 另一个数
比较量 标准量
鹅的只数是鸭鸭的几分之几？
(少
) (多)
鸡的只数是鸭鸭的多少倍？
(多
) (少)
五年级数学下Hale Waihona Puke 分数与除法 精品PPT人教新课标
人教版小学数学五年级下册4.1.3《分数与除法》课件(共41张PPT)
5÷8= 5
8
13÷20= 13
20
15÷17= 15
17
18÷37= 18
37
19÷11= 19
11
23÷9= 23
9
思维训练
在下面的图形中涂色表示出 吨。
2吨
1吨
每份：2÷5= 25 (吨) 每份：1÷5= 1 (吨)
5
2 有2个 1
5
5
六、课堂小结
本节课我们学习了分数与除法
的关系，你们有哪些收获？
你们能从中任意选择两个量，
提出以一个问题并解答吗？
小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。
（1）鸡的只数是鸭的多少倍？
求“谁是谁的几倍”
的问题，可以用除
法计算。
20÷10＝2
答:鸡的只数是鸭的2倍。
小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。
（2）鹅的只数是鸭的多少倍？（怎样列式并得出结果？）
7
7÷10＝
分数与除法
两个数相除，如果不能用整数表示商，可以用分数表示。
除法是
一种运算
被除数
被除数 ÷ 除数 ＝
除数
a
÷
b
＝
分数是一种数
a
（b≠0）
b
（1）鸡的只数是鸭的多少倍？
20÷10＝ 2
答:鸡的只数是鸭的2倍。
几分之几？
（2）鹅的只数是鸭的多少倍？
7
7÷10＝
10
7
答:鹅的只数是鸭的 10 。
相同点：都是将两个量做比较，都用除法算，表示两个数的
10
7
倍。
答:鹅的只数是鸭的
10
➢ 问题（1）和问题（2）有什么不同？
8
13÷20= 13
20
15÷17= 15
17
18÷37= 18
37
19÷11= 19
11
23÷9= 23
9
思维训练
在下面的图形中涂色表示出 吨。
2吨
1吨
每份：2÷5= 25 (吨) 每份：1÷5= 1 (吨)
5
2 有2个 1
5
5
六、课堂小结
本节课我们学习了分数与除法
的关系，你们有哪些收获？
你们能从中任意选择两个量，
提出以一个问题并解答吗？
小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。
（1）鸡的只数是鸭的多少倍？
求“谁是谁的几倍”
的问题，可以用除
法计算。
20÷10＝2
答:鸡的只数是鸭的2倍。
小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。
（2）鹅的只数是鸭的多少倍？（怎样列式并得出结果？）
7
7÷10＝
分数与除法
两个数相除，如果不能用整数表示商，可以用分数表示。
除法是
一种运算
被除数
被除数 ÷ 除数 ＝
除数
a
÷
b
＝
分数是一种数
a
（b≠0）
b
（1）鸡的只数是鸭的多少倍？
20÷10＝ 2
答:鸡的只数是鸭的2倍。
几分之几？
（2）鹅的只数是鸭的多少倍？
7
7÷10＝
10
7
答:鹅的只数是鸭的 10 。
相同点：都是将两个量做比较，都用除法算，表示两个数的
10
7
倍。
答:鹅的只数是鸭的
10
➢ 问题（1）和问题（2）有什么不同？
五年级下册数学PPT-分数与除法-人教新课标(23张)-精品课件
个1
4
，平均分给4个学生，每个学生分得3
4
个1
，合起来就是 3 个月饼。
4
4
表示把3个饼平均分成4份，表示这 1 样1份的数。
2
表示把1个饼平均分成4份，表示这
样3份的数。
五年级下册数学PPT-分数与除法-人教 新课标 (23张) -ppt精 品课件 (实用 版)
表示把单位“1”平均分成4份， 表示这样3份的数；还可以表示把3平 均分成4份，表示这样1份的数。
五年级下册数学PPT-分数与除法-人教 新课标 (23张) -ppt精 品课件 (实用 版)
两个数相除，商可 以用分数表示，反过来， 分数能不能看作两个整 数相除？
可以，分数的分子相 当于除法中的被除数，分 母相当于除数。
五年级下册数学PPT-分数与除法-人教 新课标 (23张) -ppt精 品课件 (实用 版)
三、布置作业
教材第51页练习十二第1～4题。
五年级下册数学PPT-分数与除法-人教 新课标 (23张) -ppt精 品课件 (实用 版)
五年级下册数学PPT-分数与除法-人教 新课标 (23张) -ppt精 品课件 (实用 版)
谢谢大家！
再见！
五年级下册数学PPT-分数与除法-人教 新课标 (23张) -ppt精 品课件 (实用 版)
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练习：说说下面分数的两种意义。
五年级下册数学PPT-分数与除法-人教 新课标 (23张) -ppt精 品课件 (实用 版)
五年级下册数学PPT-分数与除法-人教 新课标 (23张) -ppt精 品课件 (实用 版)
五年级下册数学 分数与除法 (共17张PPT)
也就是
知识讲解 1 把1个蛋糕平均分给3人，每人分得多少个？
【方法二】根据除法的意义计算
单位“1”
列式
平均分 3 用除法计算
块
1÷3
由此得出 什么？
知识讲解 2 把3块月饼平均分给4人，每人分得多少块？
【方法一】 1块1块地分
每人分得
知识讲解 2 把3块月饼平均分给4人，每人分得多少块？
【方法二】 3块摞在一起分
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年8 月23日 星期一 1时58 分20秒1 3:58:20 23 August 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午1时58 分20秒 下午1 时58分1 3:58:20 21.8.23
知识讲解 3 小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。鹅的只 数是鸭的几分之几？鸡的只数是鸭的多少倍？
鹅的只数是鸭 的几分之几？
【方法一】 根据分数的意义
把鸭的只数10只 看作单位“1”
知识讲解 3 小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。鹅的只 数是鸭的几分之几？鸡的只数是鸭的多少倍？
鹅的只数是鸭 的几分之几？
【方法二】 根据分数与除法的关系
求7只是10只 的几分之几
用除法计算
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.8.2 321.8.2 3Monday, August 23, 2021
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五年级下册分数与除法(人教版)(38张PPT)
255
五 巩固练习
教材P52T12
10. 填空。
（1）12 年有（6 个月。
）个月34（，
7
年有9（
）
）
（ 12）（ 2 ）
（2）一年中大月的月份占 （ 5。）
（3）一星期中，休息日是工作日
六 拓展练习
把10克糖放入90克水中，糖的质量是糖水 的几分之几？
10÷（10＋90）＝
10 100
答：糖的质量是糖水的 10 。 100
，也就是3个
1 4
个。
3个的
1 4
二 探究新知
分法二：结果每人分得3个
1 4
个，也就是
3 4
个。
3个
1 4
个
1个的
3 4
3÷4＝ （个）
二 探究新知
观察 1÷3= 1 和 3÷4= 3
3
4
你发现分数与除法有什么关系？
被除数 被除数÷除数＝
除数
二 探究新知
你能用字母表示分数与除法的关系吗
？
被除数a作分子
a ÷ b=
a b
除数b作分母
a、b 可以是任何数吗？
二 探究新知
在除法中，0不能做除数，分数 中的分母相当于除法中的除数， 所以分母不能是0，即b≠0。
a ÷ b=
a (b ≠ 0)
b
二 探究新知
分数与除法有什么区别？
除法是一种运算，分 数是一个数值。
二 探究新知
3 小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。鹅的
二 探究新知
鸡20只
鸡的只数是鸭的多少倍？ 20÷10 ＝ 2 鸡的只数是鸭的2倍。
鸭10只
二 探究新知
五年级下册数学课件分数与除法人教版(共9张PPT)
镇原县太平镇太平小学
说说下面分数的意义：
(1)我国人口约占世界人口的 1 ； 5
(2)五年级数学组的老师是全校老师
的
8 27
；
(3)小青故事书的数量占他课外书总数
的2； 3
俺老猪厉害吧！
3张的 1
4
=
1张的
3 4
3 ÷4＝ 3（张）
4
分数与除法的联系与区别
联系
区别
分数
分 子
分 数 线
分 母
分数是一个数， 也可以看作两个 数相除
五年级下册数学课件- 分数与除法 - 人教版( 共9 张P P T )
五年级下册数学课件- 分数与除法 - 人教版( 共9 张P P T )
点击生活
小明和小红都用丝带包装礼物， 小明把3米长的丝带平均分成5段，取 其中的1段，而小红把1米长的丝带平 均分成5段，取其中的3段，你认为谁 用的丝带长一些?
A.小明用的长 B.小红用的长 C.一样长
五年级下册数学课件- 分数与除法 - 人教版( 共9 张P P T )
被
除法 除
数
除 除 除法是一种运算 号数
你能行！
7÷13=
7 13
(4
)÷7=
4 7
5 8
=( 5 )
÷(8 )
n÷m=பைடு நூலகம்
n m
(m≠0)
明辨是非
1.一堆苹果分成10份，每份是这堆
苹果的
1 10
。
（× ）
2.1米的
3 4
与3米的
1 4
一样长.（√
）
3.一根木料锯成3段，平均锯一次所
用的时间占工作总时间的 1 （×）
3
说说下面分数的意义：
(1)我国人口约占世界人口的 1 ； 5
(2)五年级数学组的老师是全校老师
的
8 27
；
(3)小青故事书的数量占他课外书总数
的2； 3
俺老猪厉害吧！
3张的 1
4
=
1张的
3 4
3 ÷4＝ 3（张）
4
分数与除法的联系与区别
联系
区别
分数
分 子
分 数 线
分 母
分数是一个数， 也可以看作两个 数相除
五年级下册数学课件- 分数与除法 - 人教版( 共9 张P P T )
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点击生活
小明和小红都用丝带包装礼物， 小明把3米长的丝带平均分成5段，取 其中的1段，而小红把1米长的丝带平 均分成5段，取其中的3段，你认为谁 用的丝带长一些?
A.小明用的长 B.小红用的长 C.一样长
五年级下册数学课件- 分数与除法 - 人教版( 共9 张P P T )
被
除法 除
数
除 除 除法是一种运算 号数
你能行！
7÷13=
7 13
(4
)÷7=
4 7
5 8
=( 5 )
÷(8 )
n÷m=பைடு நூலகம்
n m
(m≠0)
明辨是非
1.一堆苹果分成10份，每份是这堆
苹果的
1 10
。
（× ）
2.1米的
3 4
与3米的
1 4
一样长.（√
）
3.一根木料锯成3段，平均锯一次所
用的时间占工作总时间的 1 （×）
3
人教版五年级数学下册第四单元《分数与除法》PPT课件
补充练习
3 5
米可以理解为：
把（ 1）米平均分成（ ）5 份，
表示其中的（ 3）份；
把（ 3）米平均分成（ ）5 份，
表示其中的（ 1）份；
4 7
千克可以理解为什么？
判断。对的打“√”，错的打“×” 。
1
（1）3个苹果平均分给5个小朋友，每人分到 5 个苹果。 ×
（2）5个学生平分25块蛋糕，每人分到
把一个西瓜平均分给4个小朋友，每人分得多少个？
师徒4人都饿了， 3块蛋糕平均分着 吃，每人有几块？
每人分得不满1块，结 果可以用分数表示。
3÷4＝（（
） ）
小组合作要求
议一议：在小组内对学、群学，讨论有哪些分法？
剪一剪：把你手中的圆片当作饼，在组长的分配下用刚才想好 的方法剪一剪，分一分。
拼一拼：把一个人手中分到的纸片，在桌面上拼一拼，看看你 一个人得到了这张饼的几分之几？
；
（2）五年级数学组的老师是全校老师的 2 。
23
4个
1 5
是（（45） ）
5
（1）
7 里面有5个（7）
1里面有(25)个
1 25
3个
1 8
是（（38））
3
（1）
4 里面有3个（4）
小故事：
唐僧师徒4人前往西天取经。有一天， 他们又累又饿，于是，唐僧命悟空和八戒 去找些吃的。不一会儿，他们回来了，还 真找到食物了。
(不能为0)
除法是一种运算
三 随堂练习
用分数表示下列除法的商：
（1）3÷2
=（
3 2
）
（2）2÷9 = （ 2 ）
9
（3）7÷8 = （ 7 ）
8
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13
13÷22
22
这节课我们学习了什么内容？分数与除法 的关系是怎样的？
=
（
2
2
）
（3）7÷8
=
（
9
7
）
（4）5÷12 = （ 8 ） 5
（5）31÷5 = （12 ） 31
（6）m÷n = （ 5 ）n≠0
m
n
2、把下列分数写成两个数相除的式子：
（1） 4 =（ 4÷3 ）
3
（2） 5 =（
）
4
5÷4
（3） =（
）
4
4÷2
（4） 2 =（
）
1
（5） 3 =（
1÷3 ）
a÷b= a（块）
b
(5 ) 把5千克糖平均分成7份,每份是 ( 7 ) 千克; 把1千克糖平均分成7份,5份是 ( 5 ) 千克;也
(7 ) 就是说5千克糖的 ( 1 ) 和1千克糖的
是 ( 5 ) 相等的(。 7 )
(7 )
1、用分数表示下列除法的商：
（1）3÷2 = （ 3 ）
（2）2÷9
说一说：怎样列式？ 折一折：结果是多少？ 想一想：有几种不同的分法？
3 所以：3÷4= 4 （块）
3
的分数意义是：
4
把单位“1”平均分成4份，表示这样的3份的数。
3 的除法的意义是： 4
把“3”平均分成4份，表示这样的1份的数。
练习：
说说下面分数的两种意义。
352 57 3
考考你： 1、把2块蛋糕平均分给3人，每 人分得多少块？
2÷3= 32（块）
2、把5块蛋糕平均分给8人，每
人分得多少块？
5÷8=
5 8
（块
你发现分数与除法有什么关系？
3÷4=
3 4
2÷3= 2 3
5÷8=
5 8
被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。
被除数÷除数=
被除数 除数
如果用字母a表示被除数，b表示除数。
用字母表示分数与除法的关系：
a
a÷b=
练习十二
3÷4=
3 （千克） 4
3÷5=
3 （千克） 5
练习十二
9 10
30 100
133 1000
79 10
56 100
53 1000
（1）把3块饼平均分给5个小朋友，每人分多少块？
3÷5= 3 （块）
5
（2）把a块饼平均分给8个小朋友，每 人分多少块？
a
a÷8=8 （块）
（3）把a块饼平均分给b个小朋友，每人分多少块？
(b≠ 0)
b
b可以是0吗？
分数与除法的联系与区别:
联系
区别
分数 分子 分数线 分母
(不能为0)
除法 被除数 除号 除数(不能为0)分数是一数 除法是一种运算填空：
分数可以用来表示除法算式的（
）， 商
其中的分子相当于（
），分母相当于（
）。
被除数
除数
练习十二
1÷2=
1 （千克） 2
1÷3=
1 （千克） 3
分数与除法
复习：把6个蛋糕平均分给2个人 ，每人分得多少个？
6÷2=3（个）
把2个蛋糕平均分给2个人， 每人分得多少个？
2÷2= 1（个）
1÷3=
想：根据分数的意义，
1 1÷3= 3 （个） 把1个蛋糕平均分成3份，
1
每份是1 个蛋糕
答：每人分得
3
个。
的
1 ，就是 1 个
3
3
例2 把3块月饼平均分给4个人，每 人分得多少块？