一年级上册晨读内容培训讲学
2024版年度《一年级上册晨诵》PPT课件
《一年级上册晨诵》PPT课件目录•课程背景与目标•晨诵基础知识•一年级上册晨诵内容详解•晨诵技巧与方法指导•晨诵实践活动设计•课程评价与反馈PART01课程背景与目标晨诵课程的意义培养学生良好阅读习惯晨诵课程有助于引导学生养成每天早晨阅读的良好习惯，提高阅读兴趣。
拓展学生知识面通过晨诵，学生可以接触到丰富的文学作品，拓展知识面，提高文学素养。
锻炼学生口语表达能力晨诵过程中的朗读和背诵可以锻炼学生的口语表达能力，提高语言素养。
选取适合一年级学生的经典诗词，如《静夜思》、《春晓》等，引导学生感受中华传统文化的魅力。
经典诗词儿歌童谣寓言故事选取生动有趣的儿歌童谣，如《小星星》、《两只老虎》等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
通过短小精悍的寓言故事，如《狐假虎威》、《守株待兔》等，启发学生思考，培养道德观念。
030201一年级上册晨诵内容概述通过晨诵课程，让学生掌握一定数量的经典诗词、儿歌童谣和寓言故事，提高阅读能力和文学素养。
知识与技能引导学生通过朗读、背诵、表演等多种形式参与晨诵活动，培养自主学习和合作学习能力。
过程与方法激发学生对文学作品的热爱，培养民族自豪感和审美情趣，树立正确的价值观和道德观。
情感态度与价值观学习目标与要求PART02晨诵基础知识晨诵的起源与发展晨诵起源晨诵活动可以追溯到古代私塾的晨读，是传统文化教育的重要组成部分。
发展历程随着现代教育的发展，晨诵逐渐演变成为一种有组织的校园活动，成为培养学生语感和朗读能力的重要手段。
晨诵的基本形式与特点基本形式晨诵通常以集体朗读为主，也可伴有个人朗读、分角色朗读等多种形式。
特点晨诵注重声音的抑扬顿挫、语速的快慢适中以及情感的表达，旨在通过朗读培养学生的语感和审美能力。
晨诵的益处与重要性益处晨诵能够帮助学生提高口语表达能力、增强记忆力、培养语感，同时也有助于陶冶情操、提升文学素养。
重要性晨诵是语文教学的重要环节之一，对于提高学生的语文素养和审美能力具有重要意义。
小学语文晨读和写字课的培训内容
宁海小学语文晨读、写字课培训内容2018.8.26 姜娜一、晨读课我们都知道晨读课是小学阶段教学的一个非常重要的环节。
它承载着学生的朗读、背诵、识记、积累等许多重要的学习任务，其独特作用是其它教学环节所无法替代的。
现在我和大家交流一下自己的思考和实践。
我认为，要想上好晨读课首先要让学生认识到晨读课的重要性。
其次，要指导学生从方法上去形成有效性的学习策略。
1.设置明确目标在晨读课开始之前，（提醒晨读课的时间）教师应提前进入班级，将今天的晨读目标写在黑板上，学生进入班级之后就会按照目标进行朗读。
晨读目标的设置要有针对性，要具体，详细，让学生易于操作，不能大而化之。
2、丰富阅读形式单一枯燥的阅读形式不仅让学生容易感到疲乏，而且难以激发学生晨读的兴趣，所以应该向学生提倡和推荐更多的朗读形式，让学生乐于参与到阅读活动中来。
除齐读、自由读、领读外，还可以采用分组读、分角色读、边表演边读、诵读、比赛读、探究性地读等，每一种读法，都会具有一定的阅读效果。
领读，适用于学生学习新的内容时，通过领读可以纠正学生在语音语调、断句等方面的问题;齐读，可以体现集体合作的重要性，通过齐读可以培养学生的合作意识;自读，可以使学生有机会就自己感兴趣的词句进行品读;竞读，可以通过开火车、随机点读等形式，激起学生朗读的乐趣和斗志，提高晨读效率;情景再现，对课文中有故事情节的精彩片段通过创设情境，让学生选择自己喜欢的角色，置身于故事情节中，体会人物的语言、特点、情感等，从而提高朗读水平。
在阅读形式的选择上，还应该考虑小学生年龄特点和学习特点。
低年级学生识字量不多，自由读有一定的难度，这时可尽量由教师示范读和领读为主，也可以借助多媒体音频让学生模仿朗读。
在领读方面，也可以让一些朗读能力强的学生领读，让大家读准、读好、读出美感，读出享受。
也可以让一些朗读能力差的学生读，边读边点拨，这样既可以提高学生的朗读水平，也可以培养学生的审美情趣，让学生在学习中得到美的享受。
一年级语文上册早读内容课件新修订
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
t e te tɑ te ti tu
一扇小门nnn
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
n u nu
n ü nü
nɑ ne ni
一根小棍lll
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
l u lu l ü lü
lɑ le li
小白鸽，ggg
小鸡出壳kkk
荷花荷叶hhh
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01 02 03 04
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b—a—ba b—o—bo
b—i—bi b—u—bu
小猴爬坡ppp
p ā pā p á pá p ǎ pǎ p à pà
两道小门mmm
mo mō摸到 mó魔术 mǒ抹掉 mò墨水
一根拐杖f f f
一个闹钟ddd
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
d e de dɑ de di du
姐姐跳舞t t t
的文字
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一年级晨诵ppt课件
家长可以设置每日的晨诵时间， 并鼓励孩子按时参与，培养孩子
的自律性和时间管理能力。
在晨诵过程中，家长可以与孩子 一起朗读，增进亲子关系，提高
孩子的学习兴趣。
定期反馈
家长需要定期检查孩子晨诵的进度和效果，了解孩子的学习状况，及时调整学习计 划。
家长可以与孩子一起回顾晨诵的内容，巩固学习成果，加深孩子对知识的理解和记 忆。
家长还可以通过奖励等方式激励孩子继续努力学习，提高孩子的学习积极性和自信 心。
家园共育
晨诵不仅是学校的教育活动， 也需要家长的积极参与和配合 。
家长可以与老师保持沟通，了 解晨诵的具体要求和安排，以 便更好地指导孩子的学习。
家长还可以利用家庭资源，为 孩子提供丰富的诵读材料和学 习资源，促进孩子全面发展。
一年级晨诵PPT课件
目录
CONTENTS
• 晨诵的意义 • 晨诵的内容 • 晨诵的方法 • 晨诵的实践 • 晨诵的拓展
01 晨诵的意义
培养语感
晨诵通过朗读和背诵的方式，让学生反复接触语言，从而培 养他们的语感。语感是语言学习的核心，能够帮助学生在语 言表达和写作方面更加流畅和准确。
一年级的学生正处于语言学习的关键期，通过晨诵，他们可 以更好地掌握语言的节奏、语调、语音等要素，提高他们的 语言感知能力。
总结词
儿童诗是专门为儿童创作的诗歌形式，它们语言简单、意境纯真，有助于培养学生的想象力和创造力 。
详细描述
选取适合一年学生的儿童诗，如《星星》、《雨点》等，这些诗歌语言简单、意境纯真，能够让学生 在朗读中感受到诗歌的韵律和童真，培养他们的想象力和创造力。
03 晨诵的方法
范读
总结词
教师示范朗读
详细描述
一年级晨诵课教案
一年级晨诵课教案一、教学目标1. 让学生喜欢晨诵，感受晨诵的乐趣。
2. 培养学生的语言表达能力，提高学生的语文素养。
3. 通过晨诵，培养学生的审美情趣，丰富学生的想象力。
二、教学内容1. 选择适合一年级学生的晨诵材料，如儿歌、古诗、寓言故事等。
2. 结合学生的生活经验，设计富有生活气息的晨诵内容。
3. 注重选用具有教育意义、富有启发性的晨诵材料。
三、教学方法1. 采用情境教学法，创设富有情趣的晨诵环境。
2. 采用互动教学法，引导学生积极参与晨诵活动。
3. 采用启发式教学法，引导学生思考、想象、表达。
四、教学步骤1. 热身活动：引导学生做晨间运动，活跃气氛。
2. 晨诵导入：教师带领学生齐读晨诵材料，引起学生兴趣。
3. 晨诵讲解：教师讲解晨诵材料的意义、背景，帮助学生理解。
4. 晨诵实践：学生跟读、自主朗读，体会晨诵的韵味。
5. 互动环节：学生分享晨诵心得，教师点评、引导。
6. 总结拓展：教师总结晨诵要点，引导学生运用到日常生活中。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在晨诵过程中的参与情况，如是否积极参与、态度是否积极等。
2. 学生表达能力：评估学生在分享晨诵心得时的表达能力。
3. 学生理解力：通过提问等方式，了解学生对晨诵材料的理解程度。
4. 学生审美情趣：观察学生在晨诵过程中的审美表现，如是否喜欢、是否有想象力等。
六、教学设计1. 晨诵材料的选择：根据学生的年龄特点和兴趣，选择富有童趣、富有教育意义的晨诵材料。
2. 晨诵环境的设计：创设一个温馨、舒适的晨诵环境，让学生感受到晨诵的美好。
3. 晨诵活动的安排：设计丰富多样的晨诵活动，如跟读、朗读、合唱等，激发学生的学习兴趣。
七、教学资源1. 晨诵书籍：收集适合一年级学生的晨诵书籍，丰富学生的阅读资源。
2. 音频资料：整理晨诵音频资料，帮助学生更好地感受晨诵的韵味。
3. 晨诵道具：准备一些晨诵道具，如图片、卡片等，增强学生的学习兴趣。
八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异：因材施教，让每个学生都能在晨诵课中得到锻炼和提高。
最新一年级上学期晨诵内容
界牌镇中心小学一年级上学期晨诵内容安排（第十周）一、 经典诵读《三字经》人r én 之zh ī 初ch ū 性x ìn ɡ 本b ěn 善sh àn 性x ìn ɡ 相xi ān ɡ 近j ìn 习x í 相xi ān ɡ 远yu ǎn二、 必背古诗《江南》江ji āng 南n án （汉h àn 乐yu è 府f ǔ）江ji āng 南n án 可k ě 采c ǎi 莲li án ，莲li án 叶y è 何h é 田ti án 田ti án。
鱼y ú 戏x ì 莲li án 叶y è 间ji ān 。
鱼y ú 戏x ì 莲li án 叶y è 东d ōng，鱼y ú 戏x ì 莲li án 叶y è 西x ī，鱼y ú 戏x ì 莲li án 叶y è 南n án，鱼y ú 戏x ì 莲li án 叶y è 北b ěi。
三、 近现代美文（课内）四、 近现代儿童诗阳y áng 光gu āng（台t ái 湾w ān ）林l ín 武w ǔ 宪xi àn阳y áng光gu āng 在z ài 窗chu āng 上shang 爬p á 着zhe阳y áng光gu āng 在z ài 花hu ā 上shang 笑xi ào 着zhe 阳y áng光gu āng 在z ài 溪x ī 上shang 流li ú 着zhe 阳y áng 光gu āng 在z ài 妈m ā 妈ma 的de 眼y ǎn 里li亮li àng 着zhe（第十一周）一、 经典诵读《三字经》苟ɡǒu 不b ù 教ji ào 性x ìn ɡ 乃n ǎi 迁qi ān 教ji ào 之zh ī 道d ào 贵ɡu ì 以y ǐ 专zhu ān二、 必背古诗《江南》江ji āng 南n án （汉h àn 乐yu è 府f ǔ）江ji āng 南n án 可k ě 采c ǎi 莲li án ，莲li án 叶y è 何h é 田ti án 田ti án。
一年级晨诵诗歌PPT课件
通过配乐朗诵、动画演示等手段， 创设生动形象的诗歌情境，激发
学生的阅读兴趣和情感共鸣。
鼓励学生利用多媒体手段进行个 性化的阅读尝试，如配乐朗诵、 制作电子诗集等，提高学生的阅
读能力和创造力。
CHAPTER 05
晨诵诗歌的实践与拓展
开展诗歌朗诵比赛，激发学生兴趣
设立比赛规则和流程
学生自由朗读，培养自主阅读能力
给予学生充分的时间自由朗读 诗歌，要求学生读准字音、读 通句子、读出感情。
引导学生通过自由朗读，自主 理解诗歌内容，感受诗歌所表 达的情感和意境。
鼓励学生互相交流朗读感受， 分享自己的理解和体会，提高 学生的阅读兴趣和表达能力。
运用多媒体手段，创设诗歌情境
利用PPT课件展示与诗歌内容相 关的图片、音频和视频等多媒体 素材，帮助学生更好地理解诗歌
明确比赛的目的、时间、地点、参与对象等，制定详细的比赛规 则和流程。
选拔优秀选手
通过班级初选、年级复选等环节，选拔出朗诵技巧娴熟、表现力 强的选手参加决赛。
组织观摩学习
组织其他学生观摩比赛，感受诗歌朗诵的魅力，提高学生对诗歌 的兴趣和欣赏水平。
鼓励学生创作诗歌，培养创新精神
启发创作灵感
引导学生关注生活、自然、社会等各个领域的美好事物，激发他们 的创作灵感。
意境深远
选择意境深远、富有想象力的诗歌， 引导学生进入诗歌的艺术世界，感 受诗歌的意境美。
注重思想性、艺术性、趣味性相结合
思想性
选择具有积极向上、健康 向善的思想内容的诗歌， 培养学生良好的品德和情 操。
艺术性
选择具有较高艺术价值的 诗歌，让学生感受诗歌的 艺术魅力，提高学生的审 美素养。
趣味性
部编版一年级上册早读拼音词课件
细菌 晕车 寻找
均匀 议论
yuándàn xùn liàn xún luó kùn nɑn hún tun
元 旦 训练 巡逻 困难 馄饨
zūn shǒu ɡào
遵守
dǎ ɡǔn
打滚
qún shān yuánshǐ quàn
群 山 原始 劝告
15、ang eng ing ong(一）
fánɡ wū huā shēnɡ shuǐ pínɡ hónɡ qí tài yánɡ mì
13、an en in
jīn yú shānshuǐ zhěntou
金 鱼 山 水 枕头
shànzi jiǎn dāo tán qín
扇子 剪刀 弹琴
huǒjiàn shǎndiàn běn zi
火箭 闪电 本子
lántiān chèn shān sēn lín
蓝天 衬 衫 森林
báiyún qiān bǐ lúnchuán yuánquān miàntiáo qiū tiān
xínɡzhuànɡ yínhánɡ nónɡ mín zhuānɡjiɑ chítánɡ ɡāng qín
形状
银行 农 民 庄 稼 池塘 钢 琴
diàn yǐnɡ huángguā shēnɡhuó xīn qínɡ shuǐɡānɡ cōnɡ minɡ
电影
黄瓜
生活 心情 水缸 聪明
shànɡshēnɡ ān jìnɡ xiànɡcèfēnɡຫໍສະໝຸດ 房屋花生水瓶
红旗 太 阳 蜜 蜂
iónɡyīnɡ yǎn jìnɡ táidēnɡ xiónɡmāo kǒnɡlónɡ nào
hōnɡ雄 鹰
眼镜
台灯 熊 猫 恐 龙 闹
2020秋一年级语文上册早读内容完整ppt课件
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PART 02
教学准备
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PART 03
教学内容
PART 04
教学过程
PART 01
教学目的
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快乐读拼音
小树挨着，ai ai ai
引开小羊，ei ei ei
围上篱笆，ui ui ui
•
标调歌
• 有ɑ在，把帽戴 ，
• ɑ不在，o、e戴，
一年级上册晨读内容
⼀年级上册晨读内容第⼀周◆弟⼦规弟dì⼦zǐ规guī圣shang ⼈r?n 训xùn⾸shǒu 孝xiào 悌tì次cì谨jǐn 信xìn 泛fàn 爱ài 众zh?ng ⽽?r 亲qīn 仁r?n 有yǒu 余yú⼒lì则z?学xu?⽂w?n◆识字歌诀：画时圆，写时⽅，冬时短，夏时长◆童谣开学了⼩朋友，上学校，见到⽼师问声好，见到同学问声早，礼貌⽤语要⽤好。
◆古诗咏鹅——（唐）骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
⽩⽑浮绿⽔，红掌拨清波。
第⼆周◆弟⼦规⽗fù母 mǔ呼 hū应yìng 勿wù缓huǎn ⽗fù母mǔ命mìng ⾏xíng 勿wù懒lǎn ⽗fù母mǔ教jiào 须xū敬jìng 听tīng ⽗fù母mǔ责z?须xū顺shùn 承ch?ng ◆识字歌诀：⼀点⼀横长，两点⼀横长。
你若猜不出，站着想⼀想。
◆童谣上课歌上课铃，叮当响，我们快步进课堂。
不挤不碰不吵闹，静静坐在座位上。
◆古诗悯农——（唐）李绅锄⽲⽇当午，汗滴⽲下⼟。
谁知盘中餐，粒粒皆⾟苦。
第三周◆弟⼦规冬dōng 则z?温wēn 夏xià则z?凊qìng 晨ch?n 则z?省xǐng 昏hūn 则z?定dìng 出chū必bì告gào 反fǎn 必bì⾯miàn 居jū有yǒu 常cháng 业ya⽆wú变biàn ◆识字歌诀：⼀边绿⼀边红，绿的怕⽕，红的怕⽔◆童谣写字歌⾝坐直，头要正，眼离书本有⼀尺，⼿离笔尖有⼀⼨，胸离桌边有⼀拳。
◆古诗寻隐者不遇——（唐）贾岛松下问童⼦，⾔师采药去。
只在此⼭中，云深不知处。
第四周◆弟⼦规事shì虽 suī⼩xiǎo 勿wù擅shàn 为w?i 苟gǒu 擅 shàn 为w?i ⼦zǐ道dào 亏kuī物wù虽suī⼩xiǎo 勿wù私sī藏cáng 苟gǒu 私 sī藏cáng 亲qīn ⼼xīn 伤shāng ◆识字歌诀：⽐鸟少⼀撇，脸上没有点，奔跑快如风，遇敌勇往前。
小学语文晨读和写字课的培训内容
宁海小学语文晨读、写字课培训内容2018.8.26 姜娜一、晨读课我们都知道晨读课是小学阶段教学的一个非常重要的环节。
它承载着学生的朗读、背诵、识记、积累等许多重要的学习任务，其独特作用是其它教学环节所无法替代的。
现在我和大家交流一下自己的思考和实践。
我认为，要想上好晨读课首先要让学生认识到晨读课的重要性。
其次，要指导学生从方法上去形成有效性的学习策略。
1.设置明确目标在晨读课开始之前，（提醒晨读课的时间）教师应提前进入班级，将今天的晨读目标写在黑板上，学生进入班级之后就会按照目标进行朗读。
晨读目标的设置要有针对性，要具体，详细，让学生易于操作，不能大而化之。
2、丰富阅读形式单一枯燥的阅读形式不仅让学生容易感到疲乏，而且难以激发学生晨读的兴趣，所以应该向学生提倡和推荐更多的朗读形式，让学生乐于参与到阅读活动中来。
除齐读、自由读、领读外，还可以采用分组读、分角色读、边表演边读、诵读、比赛读、探究性地读等，每一种读法，都会具有一定的阅读效果。
领读，适用于学生学习新的内容时，通过领读可以纠正学生在语音语调、断句等方面的问题;齐读，可以体现集体合作的重要性，通过齐读可以培养学生的合作意识;自读，可以使学生有机会就自己感兴趣的词句进行品读;竞读，可以通过开火车、随机点读等形式，激起学生朗读的乐趣和斗志，提高晨读效率;情景再现，对课文中有故事情节的精彩片段通过创设情境，让学生选择自己喜欢的角色，置身于故事情节中，体会人物的语言、特点、情感等，从而提高朗读水平。
在阅读形式的选择上，还应该考虑小学生年龄特点和学习特点。
低年级学生识字量不多，自由读有一定的难度，这时可尽量由教师示范读和领读为主，也可以借助多媒体音频让学生模仿朗读。
在领读方面，也可以让一些朗读能力强的学生领读，让大家读准、读好、读出美感，读出享受。
也可以让一些朗读能力差的学生读，边读边点拨，这样既可以提高学生的朗读水平，也可以培养学生的审美情趣，让学生在学习中得到美的享受。
一年级晨诵教(学)案
1、晨诵课《早安，小松鼠》师：今天，老师又带给小朋友们一首非常好的诗，是新加坡诗人写的，题目是《早安，小松鼠》这里有两个生词，跟老师读一读：“玲珑”和“嚼”（各领读三遍）生：“玲珑”“嚼”（三遍）下面小朋友们自由读一读，看谁能读得好？生：自由练习朗读。
师：谁愿意试一试？一生：朗读，（“松鼠” song shu读成了shong shu ，平翘舌不分）师正音：跟老师读，song——shu——（学生读对了才停）还有谁来读？一生：朗读师：评价师：我想小朋友们都想把自己最美的声音展示给大家，那么再练一练，老师相信你一定读得最棒。
生：自由练读。
师：我看到大家刚刚读得都很认真，好，我们一起来试试看。
生：齐读。
师：我们要注意句子与句子之间的停顿，再慢一点，会更好的。
生：再次齐读。
师：这遍齐读的很好，有哪个小朋友来读读？五生朗读师：评价，并适时指导学生语速、节奏、停顿师：男女生分句读。
师：读师：谁还想读一读？生：（朗读时不太流利，师给予鼓励）师：看来，同学们还要再练习练习。
生：练习朗读。
师：齐读一遍。
（生读）师：你看，这首诗是写向谁问早安的？生齐答：小松鼠！师：你读完了这首诗，你眼前出现了什么样的画面？师生交流反馈师：你们就是向小松鼠问好的那个小朋友，再读。
生：齐读。
师：这首诗写得很有意思，老师把这首诗改写了一下，就变成我们自己的诗了。
师与生配合朗读。
师：最后，我们把这首诗也送给听课的老师（把老师改成老师们），再次朗诵改写的诗。
生：齐读。
下课。
2、《小蚂蚁》晨诵教案教学目标：1、熟读儿歌《小蚂蚁》2、培养儿童主动识字的兴趣，感受儿歌的韵律美。
3、受到讲文明、守纪律的教育。
教学过程：一、出示开启诗（课件出示）师：亲爱的的小朋友，整个早晨，我一直看着你，怎样把每一寸晨光变成书本的跳跃，诵成玲珑的诗行。
下面就让我们一起走进今天的晨诵。
昨天，漫天飞舞的雪花给我们带来了一个好朋友，它就是可爱的雪娃娃，让我们男女生合作读这首儿歌。
《一年级上册晨诵》PPT课件
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诗
唐 王梵志
他人骑大马， 我独跨驴子。 回顾担柴汉， 心下较些子。
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18
知两
音句
如三
不年 题 赏得 诗 ，，唐 后 归一 贾
卧吟 岛
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故双
19
哥舒歌
北斗七星高，
哥舒夜带刀。
至今窥胡马，
不敢过临洮。
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20
如豁
裁开
一青
条冥 瀑
素 ，
颠 ，
唐
布
白写施
日出肩
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悬 万 吾 21
遗爱寺
唐 白居易
涌泉镇中心校一年级上册晨诵
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1
弟子规
画 静夜思
绝句 山村
相思 秋浦歌
诗 题诗后
咏鹅 悯农
杂诗 梅花
杏花 华山
哥舒歌 瀑布
登鹳雀楼 夜宿山寺 寻隐者不遇 遗爱寺
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2
人春近远 来去听看 鸟花水山画 不还无有 惊在声色 。，。，
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3
乡 。
低
月 ，
举
霜 。
疑
光 ，
床
白
静
头头是前夜
思望地明思
故明上月李
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弄石临溪坐，
寻花绕寺行。
时时闻鸟语，
处处是泉声。
பைடு நூலகம்
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22
父母呼 父母教 冬则温 出必告 事虽小 物虽小
父母呼 应勿缓 父母命 须敬听 父母责 夏则凊 晨则省 反必面 居有常 勿擅为 苟擅为 勿私藏 苟私藏
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一年级上学期第一周◆弟子规dìzǐguīshèng rén xùn shǒu xiào tìcìjǐn xìn 弟子规圣人训首孝悌次谨信fàn ài zhòng ér qīn rén yǒu yúlìzé xuéwén 泛爱众而亲仁有余力则学文◆识字歌诀：画时圆，写时方，冬时短，夏时长◆童谣开学了小朋友，上学校，见到老师问声好，见到同学问声早，礼貌用语要用好。
◆古诗词咏鹅——（唐）骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
第二周◆弟子规fùmǔhū yìng wùhuǎn fùmǔ mìng xíng wùlǎn 父母呼应勿缓父母命行勿懒fùmǔ jiào xū jìng tīng fùmǔ zéxū shun chéng父母教须敬听父母责须顺承◆识字歌诀：一点一横长，两点一横长。
你若猜不出，站着想一想。
◆童谣上课歌上课铃，叮当响，我们快步进课堂。
不挤不碰不吵闹，静静坐在座位上。
◆古诗词悯农——（唐）李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
第三周◆弟子规dōng zéwēn xià zé qìng chén zéxǐng hūn zé dìng 冬则温夏则凊晨则省昏则定Chū bì gào fǎn bì miàn jūyǒu cháng yè wú biàn出必告反必面居有常业无变◆识字歌诀：一边绿一边红，绿的怕火，红的怕水◆童谣写字歌身坐直，头要正，眼离书本有一尺，手离笔尖有一寸，胸离桌边有一拳。
◆古诗词寻隐者不遇——（唐）贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
第四周◆弟子规shìsuīxiǎo wù shàn wéi gǒu shàn wéi zǐ dào kuī事虽小勿擅为苟擅为子道亏wùsuīxiǎo wùsī cáng gǒu sī cáng qīn xīn shāng物虽小勿私藏苟私藏亲心伤◆识字歌诀：比鸟少一撇，脸上没有点，奔跑快如风，遇敌勇往前。
◆童谣发言歌上课发言先举手，老师批准再张口。
态度大方声响亮，吐字清楚受表扬。
◆古诗词宿新市徐公店——（宋）杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
第五周◆弟子规qīn suǒ hào lì wèi jùqīn suǒ wùjǐn wèi qù亲所好力为具亲所恶谨为去shēn yǒu shāng yíqīn yōu déyǒu shāng yíqīn xiū身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞◆识字歌诀：头戴一顶帽，忠诚又可靠。
◆童谣站队歌站队时，快静齐，走起路来真神气，挺胸抬头甩开臂，整整齐齐回家去。
◆古诗词静夜思——（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
第六周◆弟子规qīn ài wǒxiào hé nán qīn zēng wǒ xiào fāng xián 亲爱我孝何难亲憎我孝方贤qīn yǒu guòjiàn shǐgēng yí wú sèróu wúshēng 亲有过谏使更怡吾色柔吾声◆识字歌诀：有水能养鱼，有土能种菜，有人不是你，有马跑得快。
◆童谣做游戏做游戏，要注意，安全第一要牢记。
讲文明，懂礼貌，遵守秩序争第一。
◆古诗词登鹳雀楼——（唐）王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
第七周◆弟子规jiàn bú rùyuè fù jiàn hào qìsuítàwú yuàn谏不入悦复谏号泣随挞无怨qīn yǒu jíyào xiān cháng zhòu yè shìbù lí chuáng亲有疾药先尝昼夜侍不离床◆识字歌诀：手拿小药丸，愁得直流汗。
◆童谣饭前要洗手小龙头，水清清，小手儿，洗干净。
吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。
◆古诗词夏日田园杂兴——（宋）范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
第八周◆弟子规sāng sān nián cháng bēi yèjū chù biàn jiǔ ròu jué丧三年常悲咽居处变酒肉绝sāng jìn lǐ jì jìn chéng shìsǐzhěrú shìshēn g 丧尽礼祭尽诚事死者如事生◆识字歌诀：远看田里长青草，近看才知不是草。
◆童谣爱祖国鸟儿爱蓝天，鱼儿爱江河，蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵，我们好儿童，从小爱祖国。
◆古诗词秋夕——（唐）杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
第九周◆弟子规xiōng dào yǒu dì dào gōng xiōng dì mùxiào zài zhōng 兄道友弟道恭兄弟睦孝在中cái wùqīng yuàn héshēng yán yǔrěn fèn zìmǐn财物轻怨何生言语忍忿自泯◆识字歌诀重字戴草帽，靠着竖心歇。
◆童谣我们使用文明语，谢谢您好记心里。
讲究卫生要牢记，乱扔垃圾不可以。
◆古诗词鹿柴——（唐）王维空山不见人，但闻人语响。
返影入深林，复照青苔上。
第十周◆弟子规huòyǐn shíhuò zuòzǒu zhǎng zhěxiān yòu zhě hòu 或饮食或坐走长者先幼者后zhǎng hū rén jí dài jiào rén bù zài jǐjídào 长呼人即代叫人不在已即到◆识字歌诀：一人一张口，口下长只手。
◆童谣学雷锋墙上挂着雷锋像，头上红星闪闪亮。
爷爷经常对我讲，学习雷锋好榜样。
◆古诗词偶成诗——（宋）朱熹少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
第十一周◆弟子规chēng zūn zhǎng wùhū míng duìzūn zhǎng wù xiàn néng 称尊长勿呼名对尊长勿见能lù yùzhǎng jíqūyīzhǎng wú yán tuìgōng lì路遇长疾趋揖长无言退恭立◆识字歌诀：一个小锅炒豆豆，三颗豆，两颗掉外边，一颗留中间。
◆童谣让座车上坐着大哥哥，看我上车忙让座。
我学哥哥有礼貌，让给白发老婆婆。
◆古诗词山居秋暝——（唐）王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
第十二周◆弟子规qíxiàmǎchéng xiàjū guòyóu dài bǎi bùyú骑下马乘下车过犹待百步余zhǎng zhělìyòu wùzuò zhǎng zhězuòmìng nǎi zuò 长者立幼勿坐长者坐命乃坐◆识字歌诀：包字朋友多，伸手来抱抱，洒水吹泡泡，吃了肚子饱，双脚跑一跑，点火开大炮。
◆童谣扫雪北风吹，雪花飘，落满村头小石桥。
我挥笤帚扫干净，来往行人摔不倒。
◆古诗词登幽州台歌——(唐)陈子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而剃下。
◆弟子规补充尊zūn 长zhǎng 前qián 声shēng 要yào 低dī低dī不bù闻wén 却què非fēi 宜yí进jìn 必bì趋qū退tuì必bì迟chí问wèn 起qǐ对duì视shì勿wù移yí事shì诸zhū父fù如rú事shì父fù事shì诸zhū兄xiōng 如rú事shì兄xiōng。