第一节词汇、词汇单位和词的结构
现代汉语笔记(词汇)
第一节词汇和词的结构一、词汇词汇又称语汇，是一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和。
词汇是众多词语的汇集，即词的集合体，词汇和词的关系是集体和个体的关系。
词汇是语言的建筑材料，没有建筑材料就不能盖房子，没有词汇就不能造句子。
语言是用一个个词按照有关的语法规则组合起来造出种种句子进行交际的。
词汇反映着社会发展和语言发展的状况，也标志着人们对客观世界认识的广度和深度。
现代汉语是世界上最发达的语言之一，首先就因为它的词汇是非常丰富的。
积累词汇的方法：一是深入生活，在丰富的语言生活中有意识的搜集、记录各种类型的词汇。
二是认真阅读古代的、现代的、文艺的、政论的、科技的各种作品，从中汲取语言营养。
三是加强写作实践，熟悉、掌握运用各种类型的词汇。
二、几种词汇单位（一）语素1、定义语素是最小的有音有义的语言单位。
一般来说意义分两种：表示是事物、现象的意义叫词汇意义，只表示语法作用的意义叫语法意义。
有词汇意义的词，叫实语素；没有词汇意义，只有语法意义的词，叫虚语素。
2、确定语素的方法确定语素的方法：替代法用已知语素替代有待确定是不是语素的语言单位。
采用替代法首先要注意两种替代缺一不可。
还要注意在替代中保持意义的基本一致3、语素的分类语素按音节多少可分为：单音节语素和多音节语素按语素的构词能力可分为：成词语素和不成词语素成词语素：能够独立成词的语素叫成词语素，又叫自由语素。
成词语素能够单独成词，也能够跟其他语素组合成词。
不成词语素：不能单独成词的语素叫不成词语素，必须跟别的语素组合成词。
不成词语素又可分为两类，一类可以承担所组成的词的全部或部分基本意义，位置自由。
另一类不成词语素同别的语素组合成词时，位置是固定的，只表示一些附加的意义，又叫词缀。
成词语素和不定位语素叫词根，是词的基本意义的负荷者。
定位不成词的语素叫词缀，一定要附在词根的前后或中间，能表示附加的意义和起语法作用。
位于词根前的叫前缀或词头，位于词根后部的叫后缀，位于词根中间的叫中缀。
现代汉语[第四章词汇]山东大学期末考试知识点复习
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第四章词汇第一节词汇、词汇单位和词的结构一、词汇重点掌握词汇的概念，理解词和词汇的相互关系。
词汇又称语汇，是一种语言里所有的(或特定范围的)词和固定短语的总和。
词汇还可以指某一个人或某一作品所用的词和固定短语的总和。
词汇是词的集合体，词汇和词的关系是集体和个体的关系。
二、词汇单位熟练掌握各级词汇单位概念。
能够在实际应用中区别各级词汇单位。
1．语素语素是语言中最小的音义结合体。
能够使用替代法来确定语素。
掌握语素的不同分类，按照音节的多少，可以分为单音节语素和多音节语素；按照组合能力(成句或构词能力)，可以分为自由语素和粘着语素(不定位粘着语素和定位粘着语素)。
2．词重点理解词和短语的含义。
掌握词与语素的区别方法——剩余法，掌握词与短语的区别方法——扩展法。
词是句中最小的能够独立运用的语言单位，它由语素构成。
短语是词和词的语法组合。
掌握词、语素和字的关系和区别。
3．固定短语重点掌握固定短语和自由短语的含义及其区别。
固定短语是词跟词的固定组合，一般不能任意增减、改换其中的词语。
可以分为专名和熟语两类。
其中熟语包括成语、惯用语、歇后语。
自由短语是词跟词按表达的需要的临时组合。
4．略语重点掌握略语的含义及其类别。
略语是语言中经过压缩和省略的词语。
可分为两类：简称和数词略语。
简称和全称相对，是较复杂名称的简化形式。
注意各种简称的组成形式。
数词略语就是对一些习用的联合短语，选择其中各项的共同语素加上短语包含的项数构成。
三、构词类型重点掌握各种构词类型。
掌握单纯词和合成词并能够辨别。
重点掌握词根和词缀的含义。
重点掌握单纯词的类型、合成词的构词方式。
了解构词语素分为两种：词根和词缀。
单纯词是由一个语素构成的词，按照音节的多少，可以分为单音节和多音节单纯词，多音节的单纯词主要分为联绵词、叠音词、音译外来词。
合成词是由两个或两个以上的语素构成的词，掌握合成词的三种构词方式：复合式(联合型、偏正型、补充型、动宾型、主谓型)、重叠式、附加式(前加式和后加式)。
《现代汉语》题库第一节 词汇、词汇单位、词的结构
第一节词汇、词汇单位和词的结构一、填空题１、词是句中______的能够___________的语言单位。
２、语言中最小的音义结合体是______，如按音节划分，可分为 ______、______和 ______；按构词功能和构词位置，可分为 _______和_______。
３、自由语素的特点在于它本身就能_______、又能 _________，而粘着词语素则只能 _________。
４、“你喜欢吃吐鲁番的葡萄吗”中包含了_______个语素______个词。
5、“旖旎”是单纯词中的______词，“尴尬”是______词，“妯娌”是______词。
6、由一个语素构成的词叫做_______。
合成词是由________语素构成的词。
7、单纯词的特点是：不管它有多少音节，但只有_____个语素。
8、复合式合成词有______种类型，它们是______、_______、______、______、_____。
附加式合成词有_____种类型，它们是______和______。
9、略语是语言中经过_____和______的词语。
10、词汇是语言的_______，没有建筑材料就不能盖房子，没有词汇_________。
二、单项选择题(在备选项中只有一项是正确的)1、语素是（）Ａ、最小的语音单位Ｂ、最小的意义单位Ｃ、最小的语音语义结合单位Ｄ、能独立运用的最小的意义单位2、下面都是自由语素是（）Ａ、乡、分、严Ｂ、祖、分、严Ｃ、祖、乡、分Ｄ、员、分、阐3、下列各组词中全部是联绵词的是（）Ａ、仓猝、唐突、阑干、苗条、囫囵Ｂ、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据Ｃ、详细、伶俐、逍遥、葫芦、哆嗦Ｄ、游弋、叮咛、里拉、喽罗、吩咐5、“参差”一词是（）Ａ、叠韵词Ｂ、双声词Ｃ、音译词Ｄ、非双声叠韵词6、“雷峰塔”、“塔吉克斯坦”、“一座塔”中的“塔”分别是（）Ａ、词、语素、字Ｂ、语素、字、词Ｃ、词、字、语素Ｄ、语素、词、字7、“反法西斯主义者”中的语素有（）Ａ、两个Ｂ、三个Ｃ、四个Ｄ、五个8、“阳性”是（）Ａ、词根加后缀Ｂ、词根加前缀Ｃ、并列式合成词Ｄ、偏正式合成词9、“蚕食”一词的构词方式是（）Ａ、主谓式Ｂ、补充式Ｃ、偏正式Ｄ、单纯词10、“克拉”是（）Ａ、联绵词Ｂ、译音词Ｃ、并列式合成词Ｄ、主谓式合成词三、多项选择题（在被选项中至少有两项是正确的）１、每组结构相同的是（）Ａ、兄弟、好歹Ｂ、人民、秋收Ｃ、春耕、苦瓜Ｄ、性急、眼红2、下列合成词属于词根＋词缀的是（）Ａ、砖头Ｂ、烟头Ｃ、虾子Ｄ、骗子3、下列各词属于联绵词的是（）Ａ、扑克Ｂ、玲珑Ｃ、怂恿Ｄ、囫囵4、下列各词属于偏正式合成词的是（）Ａ、倾销Ｂ、认真Ｃ、奶牛Ｄ、性急5、下列各词属于叠音词的是（）Ａ、皑皑Ｂ、潺潺Ｃ、姥姥Ｄ、爸爸6、下列各词属于音译外来词的是（）A、NBAB、柏拉图C、葡萄D、沙龙7、下列各词属于重叠式合成词的是（）A、仅仅B、猩猩C、妈妈D、姥姥8、属于固定短语的是（）A、高山流水B、莫须有C、朝核问题六方会谈D、黄石理工学院9、属于合成词的是（）A、反正B、支柱C、原创性D、琵琶10、全都属于粘着语素的是（）A、水分堤境B、型阐首习C、者风固眉D、民羽伟芬四、判断题( )1、“电冰箱”是偏正式合成词。
《现代汉语词汇学》教学大纲
第五章 词义和语境的关系................................................................................................................... 670 一、语境对理解词义的作用 ................................................................................................... 670 二、语境对词义的影响 ........................................................................................................... 670 复习与思考题........................................................................................................................... 670 拓展阅读书目........................................................................................................................... 670
第一节 词汇、词汇单位和词的结构
！ 1、词汇是某种语言中所有词和固定短语的总和。
2、词汇也指某个人所掌握的全部词和固定短语的总和。 3、词汇还是某部著作中所有词的和固定短语的总和。 词汇反映着语言的发展状况，也标志着人们对客 观世界认识的广度和深度。
现代汉语词汇特点
（一）语素以单音节为主，词则以多音节为主 （二）词语有明显的双音节化趋势
二 词汇单位 .
（一）语素
语素是语言中最小的音义结合体。
语音 书
shū
语音 mǎhu 马虎 语义 不认真
语义 成本的著作
**语素不能再分成更小的音义结合体，一旦拆 开，要么不表示任何意义，要么表示毫无关联 的其他意义。
“马车的轱辘转动了。” 马 车 的 轱辘 转 动 了
语素的作用和职能是构词。是静态的 备用单位。
1.动宾式 革命→革落后观念的命
理发→理了一回发 生气→生了十分钟气 帮忙→帮不上多大的忙
鞠躬→鞠了个九十度的躬 结亲→结了一门亲 站岗→站了一班岗 伤心→伤了我的心 同学→同过一年学 看见→看得见 看不见 打倒→打得倒 打不倒
2.偏正式 迟到→迟了一回到 3.补充式 达到→达得到 达不到
推翻→推得翻 推不翻
成语是一种相沿习用的具有书面语色彩的固定短语。 惯用语是一种表达习惯性比喻含义的具有口语色彩的固定短语。 谚语是流传于民间的一种通俗语句。 歇后语是由近似于谜面、谜底的两部分组成的带有隐语性质的固定短语。 格言是出于名人或名文带有哲理性的固定短语。
（四）略语
语言中经过压缩和省略的词语。
1.简称 短语简缩的方式主要有下列五种： 第一， 分段简缩：即把全称分段，每段提取一个成分。
短语是词和词的语法组合，它和词都表示一定的意义。
词与短语的区分
词汇单位和词的结构
第四章词汇第一节词汇、词汇单位和词的结构课题：词汇、词汇单位和词的结构课时：3课时教学目的和要求：1、掌握词汇的意义；2、掌握词汇的各个单位；3、掌握词的结构；4、了解词的若干分类方法。
教学重点和难点：1、词汇和词的区别；2、语素、词、短语之间的划分依据；3、词的构成。
教学方法：精讲多练教学过程：一、词汇1、词汇是什么？词汇又称语汇，是语言的建筑材料，是一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和。
一种语言只有一个词汇系统。
词汇还可以指某一个人或某一作品所用的词和固定短语的总和，如“老舍的词汇”。
词汇反映着语言的发展状况，也标志着人们对客观世界认识的广度和深度。
词汇的丰富与否决定了语言的表现力。
个人的词汇量则往往取决于他的学识、阅历。
词汇量等于信息量。
深入生活、关注社会、阅读书籍、利用媒体是扩大词汇量的有效途径。
2、词汇和词的区别词汇是词的集合体，词汇和词的关系是集体和个体的关系，好比树林和树的关系。
二、词汇单位词汇单位有三级：语素、词、固定短语和略语。
（一）语素语素是语言中最小的音义结合体，是构词的基础。
1、如何确定语素？确定语素可以采用替代法，用已知语素替代有待确定是否语素的语言单位。
须注意的是被替代的语素每个字都必须进行替代，缺一不可。
例如“蝴蝶”中“蝴”、“蝶”这两个字都必须进行替代。
采用替代法还要注意在替代中保持意义的基本一致。
如果每个字都可被别的字替代并且意义基本不变，那么每个字都是一个语素。
如果每个字或某个字不能被别的字替代或者替代之后意义有很大的改变，那么整个单位是同一个语素，如“马虎”。
2、语素的分类（1）根据音节：单音节语素，多音节语素。
只有一个音节的语素是单音节语素，如“天、地、人、一、说、美”。
汉语中单音节语素与绝大多数。
有两个或两个以上音节的语素是多音节语素。
双音节语素一般是连绵词、叠音词或译音词，如“蝴蝶、奶奶、坦克”；三音节以上的多音节语素，绝大多数是译音词，如“巧克力、奥林匹克、布尔什维克、英特纳维耐尔”等。
现代汉语词汇
第四章词汇第一节词汇、词汇单位和词的结构一、词汇1、概念词汇是一种语言中（或特定范围内）所有的词和固定结构的总汇。
一种语言指各种不同语言，如汉语词汇、英语词汇。
特定范围指某个人或某部作品所以用的词和固定短语，如毛泽东的词汇、《狂人日记》的词汇。
2、内容包括词和固定结构因为固定结构如成语、惯用语、歇后语等在结构与意义的定型化、造句的备用单位等方面与词是等价的，符合语言建筑材料的特点和功能要求，因而成为“词汇”内容不可或缺的组成部分。
我们不赞同“词汇就是词的总汇”或“词汇就是词语的总汇”等将固定结构排除在词汇之外的说法。
3、词汇与词词汇是词的集合体；词是词汇的主要构词部分。
“词汇”与“词”这两个概念的不同：①“词汇”概括了所有的词，不仅在数量上区别于“词”，而且在性质上还概括了词以外的单位“语”。
②词汇，是表示集合体的概念。
词汇和词的关系，是全体和个体的关系。
③词汇与语音、语法相对而言，是语言的三大要素之一。
而词与语素、词组、句子等语言单位相对而言，是造句的基本单位之一。
4、词汇的作用5、词汇的积累（1）深入生活。
毛泽东在《反对党八股》中说“语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。
第一，要向人民群众学习，人民的语言是很丰富的，生动活泼的，表现实际社会的”（2）认真阅读各类作品：古代、现代、文艺、政论、科技（3）加强写作实践二、现代汉语词汇1、现代汉语词汇的地位和性质现代汉语词汇与现代汉语语音、现代汉语语法，是现代汉语的三要素，共同构成现代汉语整个语言系统。
现代汉语词汇，通过其全部词语的意义，全面反映着使用现代汉语的这个社会的生活内容，反映着自然现象和社会现象的各种事物及其关系。
2、现代汉语词汇的音节特点词有明显的双音化倾向，双音节词占绝对优势；固定结构中四字格占优势。
3、现代汉语词汇的丰富性汉语有悠久的发展历史。
现代汉语词汇以北方方言为基础方言。
它一方面继承了古代汉语词汇中富有生命力的部分，一方面吸收了其他方言中富有表现力的部分，还吸收了其他民族语言中的一些词语。
词汇词汇单位和词的结构
（二）词
词是最小的能够独立运用的语言单位。词以“独立运用”有别于 语素，以“最小”有别于短语。具体来说，“词”可以单说，可以充当 句法成分，这一点区别于语素。 “词”和“短语”的区分可以
首先从从概念上辨别，词义往往不是语素义的简单相加，是语素义 的融合。短语基本是词义的加合。如：“黑板、骨肉、头痛”是词； “打老虎”是短语。
（三）短语
短语是词的语法组合。短语有自由短语和固定短语等类型。
（四）略语
略语是语言中经过压缩和省略的词语。可以分为两类：简 称和数词略语。注意略语与生造词的区别 .
三、构词类型
（一）词的结构单位：词根和词缀
（二）单纯词和合成词
1.单纯词：由一个词根语素构成的词。
单音节的单纯词：天 地 人 得 多音节的单纯词：联绵词 双声：参差 叠韵：彷徨 逍遥 非双生叠韵： 蝴蝶 芙蓉 叠音词： 猩猩 鸳鸯 音译的外来词：咖啡 巧克力 仿佛
其次是从音节上辨别。汉语的词往往以双音节居多，而短语的音节 往往不止两个，因此是否双音节可以作为判别词与短语的参考条件。如： “衣架”是词；“衣服架子”是短语。
三是从结合关系上辨别。词是最小的能独立运用的语言单位，中间 往往不能插入别的成分。而短语并不是“最小的”，结合关系并不很紧 密，中间可以插入别的成分，即可以扩展。。如“肉麻”是词；能插入 的是短语，如“脚疼”是短语。
单音节语素：谁 火 脸 看 多音节语素：自行车 收集 课本
（2 ) 按构词能力分：
自由语素：能够独立成词的语素。如：走 看 水 粘着语素：不能独立成词，只能同其它语素组合成词， 在组合时位置不固定的语素。 如：民 语 伟 习 儿 头
（3）按在词中的作用分：
词根：词义的主要承担者，位置不固定。 如： 儿 国 大 小 词缀：词义虚化，位置固定。 如: 老 第 阿 子
现代汉语 词汇、词汇单位和词
的 宇宙 长河 中 去 探索 无穷 的 真理 吧！
语言符号的任意性是指符号在产生过程中， 声音和意义的结合可以任意选择，没有必然 性。语言符号的强制性是指语言符号一旦进 入使用阶段，他的声音和意义的关系，任何 个人必须遵守，不能随意改变。
语言 符号 的 任意性 是 指 符号 在 产生 过程 中，
笑话：做和尚要文凭
一位领导正在全神贯注重地宣读文件，当念
到“已经取得文凭的和尚未取得文凭的干部”一 句时，念成了“已经取得文凭的和尚，未取得文 凭的干部”。台下听众哄堂大笑。这位领导愣了 一下，生气地敲着扩音器，提高嗓门批语道：
“你们笑什么！现在是市场经济了，连做和尚也
得要文凭，你们不想办法弄张文凭，今后可怎么 办呢？”
辩析词与词组：
白干——白干儿 编辑——编书 作曲——作家 出车——出场——出摊——出山——出书 迷路：内耳。 迷路：迷失了道路。 慢说：“这种东西慢说中国，就是全世界也 不多见。” 慢说：慢慢地说。
词的切分：
美国会通过生产一种新式武器。
美国 会通过生产一种新式武器。
——彭泽润《“词式 书写”与“隔词号”》 刊《语文建设通讯》第62期，2000，1
词切分的尝试——“隔词号”
美/国会通过生产一种新式武器。
已经取得文凭的/和/尚未取得文凭的干部。
（三）固定短语
固定短语是词跟词的固定组合，一般不能 任意增减，改换其中词语。与其相对的叫 自由短语 固定短语可分为专有名称和熟语。
第一节
词汇、词汇单位和 词的结构
一.词汇是什么
词汇又称语汇，是一种语言里所有的（或 特定范围的）词和固定短语的总和。
现代汉语词汇里大多数是复音节词语。 “你的文章里词汇丰富” 毛泽东的著作既有高雅的书面语，也有大量的
现代汉语(词汇)
第一部分词的构成体系1 词汇是什么词汇又称语汇，是一种语言里所有的或特定范围的)词和固定短语的总和。
例如汉语词汇、英语词汇或一般词汇、基本词汇，文言词汇、方言词汇等；还可以指某一个人或某一作品所用的词和固定短语的总和。
如“老舍的词汇”“＜鲁迅全集＞的词汇”等等。
词汇是词的集合体，词汇和词的关系是集体和个体的关系，好比树木和树、信件和信的关系。
词汇是语言的建筑材料，没有词汇就没有语言，好比没有建筑材料就没有房子。
盖房子需要砖瓦木石或水泥钢筋等材料，按照一定规律把它们组合起来可以建成各种各样的房子供人使用。
语言也是这样。
一定数量的词，按照有关的语法规则组合起来就可以造出种种句子进行交际。
词汇往往标志着人们对客观世界认识的广度和深度。
就一个人来讲，他掌握的词越多，他的词汇就越丰富，也就越能确切地表达思想。
因此，每个人都要拥有一定的词汇量，为达到这个目的就要不断地丰富自己的词汇，有意识地自觉地积累词汇。
积累词汇的方法，一是深入生活，在丰富的语言生活中有意识地搜集、记录各种类型的词汇；二是认真阅读古代的、现代的、文艺的、政论的、科技的各种作品，从中汲取语言营养；三是加强写作实践，熟悉、掌握各种类型词汇。
一般地说，通过上述方法会使个人的词汇丰富起来。
2 什么是词(一)词和语素词是句中最小的能够独立运用的语言单位。
“独立运用”是指能够单说(单独成句)或单用(单独做句子成分或单独起语法作用)。
如：他又来送信了。
“他、来、送、信”都能够单说，可以单独做句子成分，余下的“又”能单独做句子成分，“了”能单独起语法作用，即可以单用，也是词。
从构成上看，词是由语素构成的，比语素高一级的语言单位。
语素是语言中层小的音义结合体。
例如“书”，是一个语素，它的语音形式是“shu”，它的意义是“成本的著作”；“马虎”也是一个语素，它的语音形式是“mahu”，意义是“不认真”。
它们都是最小的音义结合体，它们不能分解成更小的有意义单位。
现代汉语 第四章 词汇
蜡——蜡烛 花烛 香烛 火烛
烛——蜡烛 蜡人 蜡纸 蜡染
“蜡烛”中的“蜡”和“烛”可以为别的已知语素所替代，所以各是一
个语素。
必须注意的是两种替代缺一不可，例如： “蝴蝶” 蝴——蝴蝶 彩蝶 粉蝶 蝶——蝴蝶 蝴？ “蝴蝶”是一个语素。 蝼蛄、轱辘、匍匐、葡萄、蛤蚧……
使用替代法应注意的问题：
• 首先，一个双音节的或多音节的语言片段，在
（四）略语
• 略语是语言中经过压缩和省略的词语， 可分为两类：简称和数词略语。
1.简称
• 简称是较复杂的名称的简化形式，与全称相对 而言，把全称删简成简称，简称大都是选取名 称中有代表性的语素或词压缩而成。
(1)提取原词各一语素而成：
• 取两（或多个）词的第一个语素：体格检查---体检、电视大学----电大 • 取两词的第二个语素：电影明星-----影星 • 取前词前素后词后素：归国华侨----归侨、整顿 作风----整风 • 取前词后素后词前素：物理化学----理化、香港 澳门----港澳
(5)省略并列的几个结构中相同的语素
• 双项：出入境、离退休、中西医、军烈属、 中小学、理工科 • 多项：一二三等、高中低档、老少边穷地 区、陆海空军
• 有些简称经过长期使用，已经凝固成一个单词 了：化肥、初中 • 但是有的简称由于简缩不当往往容易产生误解 或者让人不知所云：上吊厂、男牛女猪
2.数词略语
(5)纯粹根据文字或词语的字面形式进行概括
• 字母概括：三C革命、三S研究 • 字数概括：八字宪法、三字秘诀、五会
• 字句概括：三八作风
三、构词类型
• 词都是由一个或几个语素构成的，构词语 素分为两种，一种叫词根，一种叫词缀。
• 词根指的是意义实在、在合成词内的位置 不固定的粘着语素和自由语素；词缀指的 是意义不实在、在合成词内位置在前或在 后的粘着语素。
现代汉语第四章 词汇
第四章词汇教学目的：理解现代汉语词的构造和词汇发展的途径及其规范，掌握词义的特点和辨析词义的方法，不断丰富自己的词汇，并提高词语的运用能力。
教学重点与难点：语素、词的鉴别；词的构成；词义的构成；义素的分析和运用；基本词汇和一般词汇的区分。
教学时间安排：18学时。
教学方法及手段1.加强理论知识和实际联系。
教学中联系学生运用语言的实际、社会上运用语言的实际。
2.课堂教学采用“启发式”、“互动式”，让学生成为课堂教学的主体，注意培养学生独立思考问题的能力。
教学过程第一节词汇、词汇单位和词的构造一、词汇1、定义：词汇又称语汇，是一种语言中所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和。
（1）因为固定短语如成语、惯用语、歇后语等在结构与意义的定型化、造句的备用单位等方面与词是等价的，符合语言建筑材料的特点和功能要求，因而成为“词汇”内容不可或缺的组成部分。
我们不赞同“词汇就是词的总汇”或“词汇就是词语的总汇”等将固定结构排除在词汇之外的说法。
（2）特定范围如：某一个人或某一作品所用的词和固定短语的总和。
“老舍的词汇”、“《鲁迅全集》的词汇”等等。
汉语是高度发达的语言，词汇极其丰富。
《汉语大词典》所收词语达37万条。
《现代汉语词典》是以记录普通话词语为主的中型词典，所收词语也有5万余条。
我们应该努力掌握更多的词语，不断提高自己的语言表达能力。
2、积累词汇的三个方法：一、搜集、记录各种类型的词汇。
二、阅读作品。
三、写作。
二、词汇单位（一）语素1、定义：语素是语言中最小的音义结合体。
是组词的基本结构单位。
例如“书”：shu1，成本的著作。
2、音节表现：现代汉语的语素绝大部分是单音节的，如：天、地、河、土。
也有两个音节的，如：踌躇、荒唐、牢骚、参差、尼龙等。
还有三个或三个以上音节的，如：俱乐部、巧克力、乌鲁木齐、奥林匹克。
双音节语素有一部分是从外语借来的，三音节和三音节语素大都是从外语借来的。
3、确定语素的方法：替代法。
词汇概说
词汇
词汇、 第一节 词汇、词汇单位和词的结构 一、词汇和词汇学 二、词汇单位 三、词的结构
一、词汇和词汇学 （一）词汇 词汇又称语汇，是某一特定范围内语素、 词汇又称语汇，是某一特定范围内语素、 词和固定短语的总和。 词和固定短语的总和。 （二）词汇学 词汇学是研究词汇的科学。 词汇学是研究词汇的科学。 它包括：词源学、 它包括：词源学、辞典学和语义学 又分为： 又分为：普通词汇学和具体词汇学 静态词汇学和历史词汇学
（三）词汇系统 1 词汇成分之间的联系 意义方面的联系 结果—成果 成果—后果 成绩—成就 结果 成果 后果 成绩 成就 同义联系) (同义联系) 好—坏 高—低 大—小 坏 低 小 (反义联系) 反义联系) 水果—梨子 天体—火星 家具—柜子 水果 梨子 天体 火星 家具 柜子 上下义联系) (上下义联系) 白种人—黄种人 黑种人—棕种人 黄种人—黑种人 白种人 黄种人 黑种人 棕种人 类义联系) (类义联系)
下列词中后一个语素是词根，还是词缀？ 一、下列词中后一个语素是词根，还是词缀？ 地头 布头 消化 才气 成家 莲子 健儿 本性 插手 老家 简化 绿化 好手 暖气 敌手 幼儿 法家 苗头 词性 感化 议员 老乡 砖头 辫子 毒气 点子 兵员 败家子 纪律性
辨析下列同义词 战争 战役 铲除 父亲 爸爸 心情 违背 违反 假冒 巨大 宏大 恐吓 夸大 夸张 持续 周密 严密 溜达 性质 品质 灾难 揭发 揭穿 鄙视 抵抗 抗拒 团结
——、——、——。 、 、 。 15.成语的来源主要有 成语的来源主要有——、——、——、 15.成语的来源主要有 、 、 、 ——。 。 16.从现代汉语词汇的来源看 从现代汉语词汇的来源看， 16.从现代汉语词汇的来源看，词汇可以分 为：——、——、——、——。 、 、 、 。 17.基本词汇是词汇中的 基本词汇是词汇中的——的部分，它的 的部分， 17.基本词汇是词汇中的 的部分 性质包括——、-------和——。 性质包括 、-------和 。
各个版本的《现代汉语》词汇部分章节安排
[0]骆小所主编.现代语言学理论[M].昆明:云南人民出版社2005年.第四章词汇第一节词汇与词汇学第二节词与固定词组第三节基本词汇与一般词汇第四节熟语第五节词汇的发展[1]骆小所主编.现代汉语引论[M].昆明:云南大学出版社，2006年.没有单独列出一章，词汇部分分散在第四章《现代汉语语法》的第一至四节中，词义部分在第七章《现代汉语语义》中。
第四章现代汉语语法第一节现代汉语语法概述第二节词汇的构成第三节词法：词的构成第四节词法：词类第七章现代汉语语义第一节词义第三节同义与反义[2]胡裕树主编.现代汉语(重订本)[M].上海:上海教育出版社,1995年.第三章词汇第一节语素、词和词汇第二节词的构造第三节多义词和同音词第四节同义词和反义词第五节词汇的构成部分第六节词典和字典[3]钱乃荣主编.现代汉语[M].[4]邢福义主编,现代汉语[M].武汉:华中师范大学出版社,2003年.第三章现代汉语语汇第一节语汇概说一、语汇和语汇学二、语汇单位三、语汇的规范第二节词的构成一、单纯词二、合成词三、短语词和离合词四、缩略形式和缩略词第三节词义一、词义的性质和类型二、词义的发展三、多义词、同音词、同形词四、同义词、反义词、类义词第四节语汇的构成一、基本词汇和非基本词汇二、古语语汇、方言词汇、外来词汇三、行业语、隐语和阶级习惯语第五节语汇的发展一、社会的发展和语汇的变化二、新词的创生三、旧词的衰亡和复出第六节词典一、字典和词典二、词典的特点、类型和功用三、常用检字法[5]张斌主编.现编现代汉语[M].山海:复旦大学出版社,2007年.第三章词汇第一节语素和词第二节词的构造第四节词的聚合第五节词义的性质第六节词义的变化第七节词汇的构成第八节固定短语[6]黄伯荣,廖旭东主编.现代汉语(增订四版)[M].北京:高等教育出版社,2007年. 第四章词汇第一节词汇和词的结构第二节词义的性质和构成第三节义项和义素第四节语义场第五节词义和语境的关系第六节现代汉语词汇的组成第七节熟语第八节词汇的发展变化和词汇的规范化[7]邵敬敏主编.现代汉语通论(第二版)[M].上海:上海教育出版社,2007年. 第三章词汇第一节现代汉语词汇概述第二节构词法第三节词汇的基本系统第四节词汇的来源系统第五节词汇的熟语系统第六节词义形态第七节词义的分析与描写第八节现代汉语词汇的规范化。
黄廖版现代汉语名词解释
音高：指声音的高低，它决定于发音体振动的快慢。
音强：指声音的强弱，它与发音体振动幅度的大小有关。
音长：指的是声音的长短，它决定于发音体振动时间的久暂。
音色：又叫音质，指的是声音的特色。
音色的差别主要决定于物体振动所形成的音波波纹的曲折形式不同。
(决定音色的三个条件：发音体、发音方法共鸣器的形状。
)语音的社会属性表现在两个主要方面：一是从语音表示意义的社会性看出来，一是从语音的系统性上看。
音素:是构成音节的最小单位或最小的语音片断。
它是从音色的角度划分出来的。
普通话的音素可以分为元音音素、辅音音素两大类。
元音：气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音，又叫母音。
辅音：气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音，又叫子音。
辅元音的主要区别：1发辅音时，气流通过咽头、口腔会要受到某个部位的阻碍；发元音时，气流通过咽头、口腔不受阻碍。
（这是最主要的区别）2发辅音时，发音器官成阻部位特别紧张；发元音时，发音器官各部位保持均衡的紧张状态。
3发辅音时，气流较强；发元音时，气流较弱。
4发辅音时，声带不一定振动，声音一般不响亮；发元音时，声带振动，声音比辅音响亮。
音节：是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小的语音片段。
一般说来，一个汉字一个音节。
正确理解一个汉字代表一个音节的一般性和例外的特殊性。
音位：是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也就是按语音的辨义作用归纳出的音类。
第二节声母发音部位：发音时气流受到阻碍的位置。
（根据发音部位的不同，普通话声母可以分为七类：双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。
）发音方法：发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况。
（从发音方法看.普通话声母从阻碍方式上分为：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音；以声带是否颤动可分为清音和浊音；以气流的强弱可分送气音和不送气音。
）第三节韵母单元音：是发音时舌位、唇形及开口度始终不变的元音。
复元音韵母：由复元音构成，复元音指的是发音时舌位、唇形都有变化的元音，即由甲元音的发音状况快速滑向乙元音，但是这种变化是逐渐的，不是突变的、跳动的，中间有一串过渡音。
现代汉语词汇和词的构成
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汉语的词汇单位
现代汉语语素与古汉语的关系
目——眼睛 目：目光 目前 目的
眼目 眉目 耳目 习：习惯 习俗 习气 习性 习习
学习 温习 见习 补习 练习
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比较下列例证：
举例 花 单位
汉字
1
语素
1
词
1
桃花
2 2 1
玫瑰
2 1 1
玫瑰花
3 2 1
因此，汉语的词、字和语素的关系是：
词是造句单位，是语言中最小的可以独立运用 的语言单位。
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二、汉语的词汇单位
1.汉语的词
我们说话交流是一句一句进行的。但如果我们 把所说的话再进行切分的话，就会得到一些较小的 单位。这种较小的单位往往在听感上比较容易辨认 出来，可以独立使用，其前后一般可以停顿。这样 的单位常常就是词了。如：
广州亚运会的开幕式十分精彩。
可以将它们切分成：
广州、亚运会、的、开幕式、十分、精彩
语素是构词单位，是词的组成要素，是语言中 最小的音义结合体。
字是书写单位。字可能是词，可能是语素，可
能只是音节。
练习：P227第四题
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汉语的词汇单位
4.固定短语 汉语的词汇单位除了词、语素之外，还包
括固定短语和略语。 固定短语：是词跟词的固定组合，一般不
能任意增减、改换其中词语。包括专名和熟语 两类。 专名：专有名称，国名、人名、地名、单位企 业组织名、书名篇名杂志名、电影电视名…… 熟语：成语、惯用语、歇后语
词汇越发达丰富，语言也就越发达丰富，表 现力、生命力就越强。
词汇与社会生活息息相关。
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“词汇”的概念
词汇与个人： 个人掌握的词语越多，词汇越丰富，说、
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第一节词汇、词汇单位和词的结构
一、填空题
１、词是句中______的能够___________的语言单位。
２、语言中最小的音义结合体是______，如按音节划分，可分为______、______和______；按构词功能和构词位置，可分为_______和_______。
３、自由语素的特点在于它本身就能_______、又能_________，而粘着词语素则只能_________。
４、“你喜欢吃吐鲁番的葡萄吗”中包含了_______个语素______个词。
5、“旖旎”是单纯词中的______词，“尴尬”是______词，“妯娌”是______词。
6、由一个语素构成的词叫做_______。
合成词是由________语素构成的词。
7、单纯词的特点是：不管它有多少音节，但只有_____个语素。
8、复合式合成词有______种类型，它们是______、_______、______、______、_____。
附加式合成词有_____种类型，它们是______和______。
9、略语是语言中经过_____和______的词语。
10、词汇是语言的_______，没有建筑材料就不能盖房子，没有词汇_________。
二、单项选择题(在备选项中只有一项是正确的)
1、语素是（）
Ａ、最小的语音单位Ｂ、最小的意义单位
Ｃ、最小的语音语义结合单位Ｄ、能独立运用的最小的意义单位
2、下面都是自由语素是（）
Ａ、乡、分、严Ｂ、祖、分、严
Ｃ、祖、乡、分Ｄ、员、分、阐
3、下列各组词中全部是联绵词的是（）
Ａ、仓猝、唐突、阑干、苗条、囫囵Ｂ、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据
Ｃ、详细、伶俐、逍遥、葫芦、哆嗦Ｄ、游弋、叮咛、里拉、喽罗、吩咐
5、“参差”一词是（）
Ａ、叠韵词Ｂ、双声词
Ｃ、音译词Ｄ、非双声叠韵词
6、“雷峰塔”、“塔吉克斯坦”、“一座塔”中的“塔”分别是（）
Ａ、词、语素、字Ｂ、语素、字、词
Ｃ、词、字、语素Ｄ、语素、词、字
7、“反法西斯主义者”中的语素有（）
Ａ、两个Ｂ、三个Ｃ、四个Ｄ、五个
8、“阳性”是（）
Ａ、词根加后缀Ｂ、词根加前缀
Ｃ、并列式合成词Ｄ、偏正式合成词
9、“蚕食”一词的构词方式是（）
Ａ、主谓式Ｂ、补充式
Ｃ、偏正式Ｄ、单纯词
10、“克拉”是（）
Ａ、联绵词Ｂ、译音词
Ｃ、并列式合成词Ｄ、主谓式合成词
三、多项选择题（在被选项中至少有两项是正确的）
１、每组结构相同的是（）
Ａ、兄弟、好歹Ｂ、人民、秋收
Ｃ、春耕、苦瓜Ｄ、性急、眼红
2、下列合成词属于词根＋词缀的是（）
Ａ、砖头Ｂ、烟头Ｃ、虾子Ｄ、骗子
3、下列各词属于联绵词的是（）
Ａ、扑克Ｂ、玲珑Ｃ、怂恿Ｄ、囫囵
4、下列各词属于偏正式合成词的是（）
Ａ、倾销Ｂ、认真Ｃ、奶牛Ｄ、性急
5、下列各词属于叠音词的是（）
Ａ、皑皑Ｂ、潺潺Ｃ、姥姥Ｄ、爸爸
6、下列各词属于音译外来词的是（）
A、NBA
B、柏拉图
C、葡萄
D、沙龙
7、下列各词属于重叠式合成词的是（）
A、仅仅
B、猩猩
C、妈妈
D、姥姥
8、属于固定短语的是（）
A、高山流水
B、莫须有
C、朝核问题六方会谈
D、黄石理工学院
9、属于合成词的是（）
A、反正
B、支柱
C、原创性
D、琵琶
10、全都属于粘着语素的是（）
A、水分堤境
B、型阐首习
C、者风固眉
D、民羽伟芬
四、判断题
( )1、“电冰箱”是偏正式合成词。
( )2、词与词汇的关系是个体与集体的关系，词汇不能用来指单个的词。
( )3、“蝴蝶在西双版纳的森林里飞舞。
”这句话里包含了７个语素。
( )4、联绵词的两个音节连在一起才有意义，不能分开去解释各个音节的意义。
( )5、合成词都是由两个语素构成的。
( )6、“老式”、“老大爷”中的“老”都是词根。
( )7、“倾销”、“蚕食”和“猪食”都是偏正式合成词。
( )8、词汇是词的总汇，不包含短语。
( )9、单纯词是只有一个汉字的词。
( )10、熟语结构上比较固定，功能上相当于一个词。
五、术语解释题
1、词汇
2、语素
3、自由语素
4、词根
5、单纯词
6、合成词
六、简答题
1、“他学英语很用功，坚持每天记住15个词汇。
”这话对不对？为什么？
2、叠音词与重叠式合成词有什么区别？
3、你认为积累词汇有哪些方法？
4、略语有哪几种构成方法？试举例加以说明。
5、合成词有哪几种构词方式？请分别举例说明。
七、分析题
1、指出下列复合式合成词的结构类型。
理事飞船枣红泰斗枪支龟缩戳穿海啸
2、指出下列联绵词所属的类型。
鸳鸯灿烂孑孓仓促恍惚昂扬逍遥蝙蝠
3、分别指出下列字中的自由语素、粘着语素和不能单独作语素的字。
绩柿素眉蜻狗羊鸭学习鹊祝闪平虎狼
4、试用替换法证明“歌曲”包含两个语素。
八、改错题
1、这本词典大约收入现代汉语四万个词汇。
2、这一下出国留学的宿望算砸锅了。
3、这个彪健、英武的小伙子，为了护堤，在风浪里纹丝不动，就像铜打铁铸一般。
4、“牢骚”和“牢笼”的“牢”都是语素。
5、有些泳术较佳的同学，从岸边游到艇上去。
参考答案
一、填空题。
１、最小独立运用
２、语素单音节语素双音节语素多音节语素自由语素粘着语素
３、独立成词跟其他语素组合成词跟别的语素组合成词
４、 8 7
5、叠韵双声非双声叠韵
6、单纯词两个或两个以上
7、 1
8、五联合型偏正型补充型动宾型主谓型两前加式后加式
9、压缩省略
10、建筑材料就不能造句
二、单项选择题。
1、C
2、Ａ
3、Ａ5、Ｂ6、Ｂ7、Ｂ8、Ａ9、Ｃ10、Ｂ
三、多项选择题。
１、ＡＣＤ2、ＡＢＤ3、ＢＣＤ4、ＡＣ5、ＡＢＣ
6、B C D
7、A C
8、A B D
9、A B C 10、B D
四、是非判断题。
1、√
2、√
3、×
4、√
5、×
6、×
7、√
8、×
9、×10、√
五、术语解释题。
1、词汇又称语汇，是一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和。
2、语素是语言中最小的音义结合体。
3、略语是语言中经过压缩和省略的词语。
4、词根指的是意义实在、在合成词内的位置不固定的粘着语素和自由语素。
5、单纯词是由一个语素构成的词。
6、合成词是由两个或两个以上的语素构成的词。
六、简答题。
1、这话不对，“词汇”应改成词。
词汇是词和固定短语的集合体而不是个体，所以一般
不跟专用量词搭配，特别不能跟表示个体的量词“个”搭配。
2、词汇是词和固定短语的集合体，语言通过它表示客观世界的相关事物，因此，词汇
在语言中占有重要地位。
词汇是语言的建筑材料，我们说的每一句话都是运用词汇材料按照一定的语法规则组织起来的。
只有建筑材料丰富才能建筑高楼大厦，只有词汇丰富，才能满足人们语言交际中表达各样事物的需要。
词汇越丰富，语言才能越发达，词汇量的多少是语言是否发达的主要标志。
对于个人来说，掌握的词越多，越能在语言交际中运用自如。
3、积累词汇的方法：一是深入生活，在丰富的语言生活中有意识地搜集、记录各类型
的词汇；二是认真阅读古代的、现代的、文艺的、政论的、科技的等各种作品，从中汲取语言营养；三是加强写作实践，熟悉、掌握各种类型的词汇。
4、略语有简称和数词略语两种类型。
例如“家电”是“家用电气”的简称；“双百”是
“百花齐放、百家争鸣”的数词略语。
5、合成词的构成方式有三种：一是复合式，至少由两个不相同的词根结合在一起构成。
如“关闭”是由“关”和“闭”两个词根结合构成的。
二是重叠式，由两个相同的词根相叠而成。
如“爸爸”、“刚刚”。
三是附加式，由词根和词缀构成。
如“老虎”，
就是由词缀“老”和词根“虎”结合构成。
七、分析题。
1、联合型：泰斗偏正型：飞船枣红龟缩补充型：枪支戳穿
动宾型：理事主谓型：海啸
2、双声：孑孓仓促恍惚叠韵：灿烂昂扬逍遥其它：鸳鸯蝙蝠
3、自由语素：狗羊学平狼祝闪
粘着语素：绩柿素眉习虎鸭
不能单独作语素的字：蜻鹊
4、“歌曲”中的“歌”和“曲”可以为别的已知语素所替代。
如：
歌——歌曲戏曲北曲南曲
曲——歌曲歌星歌迷歌剧
由此可见“歌曲”一词包含两个语素。
八、改错题。
1、这本词典大约收入现代汉语四万个词。
2、这一下出国留学的宿愿算砸锅了。
3、这个健壮、英武的小伙子，为了护堤，在风浪里纹丝不动，就像铜打铁铸一般。
4、“牢骚”的“牢”不是语素，“牢笼”的“牢”是语素。
5、有些游泳技术较佳的同学，从岸边游到艇上去。