文科类政史地“一站到底”校园知识竞赛活动方案

合集下载

知识竞答活动方案（二篇）

知识竞答活动方案一、竞赛背景校园是整个社会极为重要的组成部分，维护好校园的安全、稳定，不仅事关每个学生的人身安全，还与社会家庭及全体人民的幸福安宁息息相关;不仅事关社会治安稳定，而且关系到国家的长治久安和中华民族的伟大复兴。

校园安全工作涉及到校园师生员工的切身利益，特别是每一位同学应当加强安全意识，提高安全防范能力。

只有掌握危急时避难求生的各种技能，在突发事件发生时，才能冷静应对，而且能在保护自己的同时尽己所能救助处于危险境地的人。

目前我国校园安全的形势不容乐观，各种意外伤害事件时有发生，因此除加强必要的安全管理工作外，在广大师生中开展一系列普及校园安全知识的活动就显得尤为必要和重要。

基于此考虑，___应用技术学院城市建设与安全工程学院安全工程系拟在全校范围内主办大学生安全知识竞赛，其目的旨在进一步增强当代大学生的安全意识，普及安全知识，提高大学生的安全防范能力，营造一个安全和谐的校园环境。

二、竞赛主题校园安全共担当，和谐生活同分享三、竞赛时间____-___-___四、竞赛地点(具体时间视参赛人数而定)五、参赛对象___应用技术学院全日制在校学生六、参赛方式各二级学院单独或联合组队报名参赛，每个代表队由四名参赛选手组成。

七、报名截止日期____-9-26到____-10-14八、主办单位___应用技术学院城市建设与安全工程学院九、协办单位___应用技术学院学生会安全协会十、竞赛内容本竞赛活动内容主要涉及消防安全、道路交通安全、食品安全、疾病防控、实验室安全、信息网络安全、旅游安全、公共场所安全、治安安全、自然灾害逃生自救等安全常识。

十一、竞赛方式抢答赛十二、奖项设置一等奖：1队二等奖：2队三等奖：3队本次活动的获奖单位及参赛成员均被颁发获奖证书及奖品，未获奖单位的参赛成员均有一份小纪念品。

十三、基本要求1、本次竞赛各二级学院均要予以大力支持，做到积极行动，精心组织;2、到场各队参赛选手均要统一服装;3、请各二级学院负责组织一支由___名本院大一新生组成的观众团亲临比赛现场进行观看、学习;4、各二级学院观众及参赛代表队选手请提前___分钟进场，并在指定位置就座;各二级学院学生会负责维持本学院观众纪律，可打出活动相关标语或宣传牌。

政史地知识竞赛活动方案

政史地知识竞赛活动方案一、活动背景政史地是学生学习的重点科目之一，通过开展政史地知识竞赛活动，不仅可以提高学生的学习兴趣和学习效果，还可以加深他们对政史地知识的理解和记忆，培养他们的综合分析和运用能力。

因此，我们决定在学校举办一场政史地知识竞赛。

二、活动目的1. 激发学生学习政史地知识的兴趣和热情。

2. 检验学生对政史地知识的掌握情况，发现和培养政史地方面的优秀学生。

3. 提高学生分析和解决问题的能力，培养学生的思辨精神和创新能力。

三、活动时间和地点时间：预计在每学期末进行，整个活动周期为一周。

地点：学校图书馆或大型教室。

四、参赛学生对象全校各年级的学生均可参加，每班推荐代表队参加竞赛。

五、活动组织形式1. 分组比赛：根据报名情况，将参赛学生分为若干个小组，每个小组5-6人。

2. 学科测试：每天安排不同的学科测试，包括政治、历史和地理。

3. 竞赛题型：组织选择题、判断题、填空题、解答题等不同类型的题目，以覆盖政史地知识的各个方面。

六、竞赛规则1. 竞赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛采用团体赛制，决赛采用个人和团体对抗的形式。

2. 初赛：每个小组代表队在指定时间内答题，完成题目。

每题规定答题时间和得分情况。

3. 决赛：将按照初赛成绩晋级的小组代表队进入决赛，决赛采用抢答形式，每组成员根据题目抢答，答对者得分。

七、奖励设置1.优胜奖：为在竞赛中成绩优秀的个人和团体颁发证书和奖品。

2.优秀指导教师奖：为指导学生在竞赛中取得佳绩的教师颁发荣誉证书。

3.参与奖：所有参与竞赛的学生均发放参与奖证书。

八、宣传推广1. 利用学校官方网站、微信公众号等宣传媒介，发布政史地知识竞赛活动的通知，介绍活动背景、目的、时间等信息。

2. 在校内张贴活动海报，邀请学生积极参与。

3. 利用每天早晨的广播通知，在学生聚集的场所播报竞赛相关信息。

九、活动评估1. 通过收集学生和老师的反馈意见，了解竞赛活动的效果和问题，进行总结和改进。

学校文史类知识竞赛活动方案

学校文史类知识竞赛活动方案一、活动背景文史类知识竞赛活动是为了提高学生对文史知识的了解和掌握程度，激发学生学习和兴趣，培养学生的团队合作能力和组织能力，以及培养学生的综合运用知识和分析问题的能力而举办的。

通过这次活动，旨在培养学生的文化素养，丰富学生的课余生活，锻炼学生的自学能力和解决问题的能力。

二、活动目标1.培养学生对文史知识的兴趣和热爱，增加学习动力；2.培养学生综合运用知识和分析问题的能力；3.培养学生的团队合作意识和组织协调能力；4.培养学生的自学能力和解决问题的能力；5.丰富学生的课余生活。

三、活动时间和地点时间：本次活动将于每周五下午举行，持续六周。

地点：活动将在学校多媒体教室进行。

四、活动内容和形式1.活动内容本次文史类知识竞赛活动将包括古代文学、历史知识、民族文化、文化名人等方面的题目。

分为初赛和决赛两个阶段。

初赛以班级为单位进行，选出优秀的班级进入决赛。

2.活动形式(1)初赛：以小组为单位进行，每组5人，每周进行一次知识竞答比赛，每场答题时间为30分钟，题目形式主要为选择题。

(2)决赛：进入决赛的班级将由学校组织全校参赛选手进行比拼，形式为抢答和对抗答题，提高竞争激烈度和趣味性。

(3)颁奖典礼：为表彰优秀选手和班级，将举行颁奖典礼，颁发奖状和奖品。

五、活动筹备与实施1.筹备阶段(1)组织策划小组：由学校教务处、学生会和相关教师担任筹备组，负责制定活动方案和安排活动细节。

(2)确定参赛班级：根据学生人数和年级情况，确定参赛班级和每个班级的代表人数。

(3)制定竞赛规则：明确比赛形式和题目类型，设计比赛流程，制定竞赛规则和积分规则，保证比赛的公平性和透明度。

(4)准备比赛题目：根据活动目标和题目类型，准备一系列符合有关知识点的题目，并根据难易程度进行分类。

2.实施阶段(1)宣传推广：通过张贴海报、班会宣传、校内广播等方式，将活动安排和比赛规则进行宣传。

(2)开展比赛：根据筹备阶段的计划，开展初赛和决赛。

“一站到底”文学知识竞赛策划书

“一站到底”文学知识竞赛策划书“一站到底”文学知识竞赛策划书一、活动背景：信息时代的今天，知识就是力量的口号至今让我们震耳发聩。

伴着凉爽的秋风，我们迎来了第二届读者文化节。

而读者文化节，是由读者协会主办的面向全省高校的一场集知识、娱乐、竞赛为一体的综合性学习活动。

在这个大的背景下，读者协会与红帆船文学社共同举办了文学知识竞赛活动。

二、活动目的：（一）为了提高同学们对本次读书文化节的关心度，将和谐文化带进校园，以丰富同学们的课外生活、展现自身才华，提升文化素养。

（二）加强会员间的交流，以及促进与其它社团之间的交流与合作。

（三）建设文化校园，将多读书、多思考的观念更加深入的植入校园文化。

（四）开辟读者与图书馆信息沟通的渠道，建立读者与图书馆间的良性互动。

三、活动介绍本次竞赛为读者协会策划主办，红帆船文学社协办、合肥旅游网助的文学知识竞赛活动。

四、活动安排本次文学知识竞赛面向全体在校学生，以双方会员为主。

分为初赛、决赛二个阶段。

（一）时间安排：1．初赛：（1）11月24下午6点（2）地点：图书馆八楼会议室2.决赛：（1）11月30日下午6点地点：图书馆八楼会议室3.颁奖（1）12月1日晚上7点图书馆八楼会议室（二）参赛选手资格要求1.在校大学生，热爱读书，拥有一定的知识素养。

2.参赛选手必须在规定的时间内报名，并领取报名表。

（三）竞赛流程1. 主持人开场致辞然后介绍入场嘉宾，会长致辞并宣布竞赛开始。

2. 主持人宣布比赛规则。

选手如有问题可在主持人宣布后提出。

3. 根据竞赛者入场时抽取的编号，把竞赛者按编号分若干组。

4.初赛流程：此次文学知识竞赛初赛所有选手都有基础分30分，并按以下四个环节进行（1）小试牛刀题目共分：文学知识、风俗文化、诗词解析、历史常识四类（每类题中有20道选择题，每道题编有序号）规则：以组为单位，从该组一号选手开始，选手可从四类中任选一类。

由主持人从该类中抽出一题。

主持人读出题目后，选手作答，如果答对加10分，错误扣5分。

知识竞赛活动方案范例（四篇）

知识竞赛活动方案范例一、活动背景和目的知识竞赛活动是一种重要的学生综合素质培养活动，旨在通过比赛形式，提高学生的知识水平、思维能力和实践能力。

____年知识竞赛活动旨在激发学生学习的兴趣，培养学生的综合能力，增强学生的自信心，促进学生间的交流与合作。

二、活动形式和内容1.形式知识竞赛活动主要采用团队竞赛的形式，组织学校内各班级组成队伍参加比赛。

每个队伍由4-5名学生组成，其中包括一名队长。

2.内容（1）学科知识竞赛：包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治等各学科的知识测试。

（2）综合知识竞赛：包括科学、文学、艺术、体育、社会等综合知识的测试。

（3）实践技能竞赛：包括书法、棋类、乐器演奏、舞蹈表演、科技发明等实践技能的竞赛。

三、活动筹备1.组织机构（1）活动组织委员会：负责整体活动的策划、组织和协调工作。

（2）学科组：负责学科知识竞赛的题库的编写和抽题工作。

（3）综合组：负责综合知识竞赛的题库的编写和抽题工作。

（4）实践组：负责实践技能竞赛的组织和评测工作。

2.活动宣传（1）制作宣传海报，张贴在学校各个显眼位置。

（2）利用校园广播、班级通讯等途径宣传活动相关信息。

（3）通过校园网、微信公众号等新媒体渠道推广活动。

四、活动流程1.报名阶段（1）向全校的学生宣传活动，并鼓励学生自愿组队参加。

（2）设立报名点，负责收集学生报名表格，并进行初步筛选。

2.答题阶段（1）学科知识竞赛：每个学科组编写题库，根据题库进行预赛和决赛答题。

（2）综合知识竞赛：综合组编写题库，进行预赛和决赛答题。

（3）实践技能竞赛：实践组组织各类实践技能的竞赛活动。

3.评奖颁奖阶段（1）根据各个竞赛项目的比赛结果和学生参与情况，评选出一、二、三等奖，并颁发奖杯和奖状。

（2）组织颁奖典礼，邀请相关领导和嘉宾出席，并对优秀的个人和队伍进行表彰。

五、活动保障1.场地和设备准备（1）答题场地：根据参赛队伍的数量确定答题场地，确保场地宽敞、安静。

“一站到底”知识竞赛活动策划书2篇

“一站到底”知识竞赛活动策划书“一站到底”知识竞赛活动策划书精选2篇（一）活动名称：一站到底知识竞赛活动目的：通过知识竞赛的形式，提升参与者的知识水平，增强团队合作意识和沟通能力，激发参与者的学习热情，促进知识的传播和分享。

活动时间：2022年X月X日（周六）下午X时至X时活动地点：X会议中心活动对象：公司员工、学生团体、社区居民等活动流程：1. 热身环节（10分钟）- 主持人进行简单的自我介绍，并介绍活动流程和规则- 发放参赛表格，让参赛者填写个人信息和团队名称2. 知识竞赛环节（60分钟）- 将参与者分成若干个小组（两到三人一组），每组配备一个答题器- 主持人随机抽题，每个小组轮流回答问题- 答题时间为20秒，每题分数根据答题时间和答题正确率综合评定3. 休息环节（15分钟）- 提供饮料和小吃，参与者可以自由交流和放松4. 决赛环节（30分钟）- 根据初赛成绩，选出前三名的小组进入决赛- 决赛题目更加难度，答题时间更加紧张- 决赛环节将采取抢答的方式，答对者得分5. 颁奖和闭幕环节（10分钟）- 根据最终成绩，颁发冠军、亚军、季军奖杯和奖品- 致辞并感谢所有参与者和工作人员的支持和付出- 结束活动，集体合影留念活动准备：1. 确定活动时间、地点和参与人员2. 准备适量的答题器、题目卡和奖品3. 安排专业的主持人和裁判，确保活动的公正性和顺利进行4. 配备足够的音响设备和投影设备，以便展示题目和计分情况5. 订购饮料和小吃，提供给参与者活动宣传：1. 制作宣传海报，张贴在公司内部、学校、社区等易于被人注意的地方2. 在公司内部或学校组织宣讲会，向员工或学生推广活动内容和目的3. 在公司或学校官方微信群、公众号等渠道发布活动通知4. 在社区居委会或社交媒体上发布活动邀请，吸引更多人参与5. 利用广播、电视等媒体宣传活动活动评估：1. 统计参与者人数和参与度2. 收集参与者的反馈意见和建议，用于改进下一次活动3. 考察活动的顺利程度和高潮部分的效果4. 检查活动场地和设备是否满足需要，是否存在问题和改进的地方5. 对活动的整体效果进行评估，如参与者的知识水平提升、团队合作意识和沟通能力的增强等。

“一站到底”活动方案(四篇)

“一站到底”活动方案活动背景一方面，时值学期正中，同学们处于心理上以及身体上的疲劳期，需要进行适当的调整。

另一方面，随着课业的不断增加，出现了同学们对学习过的知识复习不够及时、班级成员间交流不足的现象。

为此，经过与10级临五六班班委协调，以共同的班导师为契机，两个班级决定共同举办本次知识竞赛，以期使得同学们的学习生活更加健康、丰富。

活动目的及意义知识的反馈、对现阶段和接下来学习生活的良好预估在大学的学习生活中无疑是极为重要的。

同时，大学生个体意识较强，团队合作优势互补意识的培养对于今后的学习生活乃至工作都至关重要。

本次活动通过随机分组共同活动增加两个班之间的交流，通过和学姐学长之间的沟通解决我们自身学习生活中可能存在的种种问题；以游戏的形式及时复习巩固专业知识，在轻松愉快的氛围下培养同学们的学习兴趣，缓解日常学习压力；以知识性游戏为连接点，增进与班导师的沟通交流，加深班导师对同学的了解；通过小组合作的形式培养同学之间的团队合作意识；提前接触、感受医院的氛围，进一步明确学习目标。

活动时间____年____月初活动地点松--____区文翔路____号____市第一人民医院松--____分院本科生教室活动开展形式专业知识竞赛活动内容1.前期准备。

由两班班委协调借用教室，准备活动时需要的饮料、食品，采购奖品；由两班同学中选出两位主持人，由主持人负责比赛题目的选择，本着公平保密的原则准备医学相关题目____道，其中选择题____道，问答题____道。

2.比赛流程：①现场抽签。

每____个人为一组，由主持人以抽签的方式将两个班的同学随机分成12~____组。

每个小组有三分钟时间进行组内的成员相互介绍。

②必答题轮。

由主持人依次提出十个选择题，每个小组将答案依次写在纸上，每题____秒，共____分钟。

时间到，同时亮出答案，答对题目数前十的小组进入下一轮比赛。

③擂台赛轮。

由主持人抽签从剩余十组选手中选择守擂小组。

“一站到底”知识竞赛活动策划书

“一站到底”知识竞赛活动策划书一、活动前言化工学院学生会纪检部为了丰富我校大学生们的课余文化生活，我部门致力于学生学习主体意识的培养，努力打造“绿色课堂”，激发学生学习的积极性，培养学生的参与意识，形成和谐进取的学习氛围。

特举办大型知识类竞赛活动“一站到底”。

二、活动主题徜徉文化知识秀出青春年华三、活动的意义及目的1促进学生积极参加集体活动，丰富同学们的课余生活;2扩大同学们的知识面，增添生活乐趣，提高文化修养;3在大学学习生活中，创造浓厚的文化氛围，将我国知识文明发扬光大。

四、主办单位化学化工学院学生会纪检部五、活动时间（另定）六、竞赛题(1)生活类（2）文化知识类（3）体育类注：题目都是来自网络或者是课本书籍，秉着公平公正的原则，最大化的表现比赛的重要性。

七、活动流程策划1、主持人开场致辞，然后介绍入场嘉宾，宣布竞赛开始，宣读比赛规则；2、由参赛人数多少决定每组人数，并通过扑克牌牌色进行分组（抽到同样花色者为一组），再由抽签决定守擂者；3、竞赛者进行，计时一分钟；4、守擂者随意选择本组选手中的任意一位进行挑战，挑战成功则继续选择选手挑战，失败则淘汰，由挑战者守擂，继续比赛；5、每场比赛会有一名胜利者，且每场有优秀者产生；（答题数至少五题方可获优秀奖）具体情况视參赛人数而定。

6、每组胜利者晋级诸神之战；7、决赛：进入决赛者先进行自我介绍。

必答题：不同科目设置不同分值的题目。

主观题：考察选手对相关问题的看法，语言表达能力。

八、奖项设置及评选一等奖一名二等奖二名三等奖五名优秀奖若干九、注意事项1、工作人员提前2.5小时入场，布置会场，做好嘉宾接待工作；2、选手提前30分钟到场，主持人提前2个小时到场熟悉主持工作；3、会场布置包括安排桌椅，的书写，安排评委座位，放好评委席物品；4、所有考试的问题、试卷由指定人员负责编辑打印、保管，任何人不得泄露题目；5、协办单位由学生会其他部门协助举办；（即选用其他部门的干事来帮助安置比赛现场以及维持比赛纪律）6、活动期间如遇特殊情况，由主办方和评委协商决定；7、答题者应等主持人读完题目，方可答题，由计时员计时20秒；8、答题答错时则不扣时间，到时间未答出则淘汰，答对了则由另一位继续回答，重新计时20秒，如果场上除了挑战者有5人以上，有2次免答权，少于5人则有一次免答权。

初中部学生一站到底活动方案

初中部学生一站到底活动方案初中部首届“一站到底”趣味知识竞赛活动方案一、主办方：教务处、政史地生组教师。

二、活动主题：政史地生“一站到底”趣味知识竞赛。

三、活动目的：为了丰富初中生课余生活，丰富学生见闻，培养学生竞争意识，特举办首届“一站到底”知识竞赛活动。

四、参赛对象：初一、初二全体学生。

五、比赛内容：课本知识(政史地生)与课外知识相结合。

六、比赛试题：政史地生组负责。

七、比赛时间：海选时间：10月26日；决赛时间：12月5日第七八节课八、人员安排：决赛主场地：初一年级组：主持人：；工作人员：（计时、计获奖情况）初二年级组：主持人：工作人员：（计时、计获奖情况）主赛场奖品负责人：主赛场录相人员：初一年级组初二年级组班级分赛场：所有事宜由班主任负责组织。

九、比赛程序：第一阶段：海选。

通过笔试每年段各选出30名选手代表参加决赛。

海选评卷由政史地生组负责。

第二阶段：决赛。

主赛场：以年级为单位进行。

初一年级参赛选手在410进行决赛，初二年级参赛选手在213进行决赛，决赛场地布置由年级组长负责。

每年级的30名选手通过抽签分成三小组。

由政史地生组组织比赛。

由学部对参加决赛的选手进行终极表彰。

分赛场：以班级为单位进行。

各班级由班主任在班级组织学生进行比赛。

由班级对选手进行表彰。

十、比赛规则：1、参加决赛的选手在答题前先做简要的自我介绍，介绍清自己的姓名和班级即可。

2、每一小组由海选时每年段的前三名分别做为三组的攻擂选手，抽签决定出场顺序。

其他选手作为守擂选手。

每轮由攻擂选手在守擂选手中选择一名对手，由攻方开始，双方轮流答题。

每道题有20秒钟的回答时间，20秒内答对继续回答，如答错或超时，选手淘汰出局。

攻擂选手比赛中如果遇到不会的问题时，如果场上除了挑战者外有5人以上，有2次免答权，少于5人有一次免答权，由守方代替回答，如果守方选手答对，可获得奖品一份。

攻擂者消耗掉一次免答权后继续答题。

3、如果攻擂选手胜出，在剩余守擂选手中继续选择对手比赛。

“一站到底”文学知识竞赛策划书2篇

“一站到底”文学知识竞赛策划书 (2)“一站到底”文学知识竞赛策划书 (2)精选2篇（一）策划书：一站到底文学知识竞赛1. 背景介绍：“一站到底文学知识竞赛”旨在通过比赛形式的互动，挖掘和传播文学知识，促进参赛者对文学的了解和学习。

该竞赛将以独特的题目和赛制设计，吸引广大文学爱好者参与，提高他们的文学素养。

2. 目标受众：- 年龄范围：18岁以上的青少年和成年人- 文学爱好者、读书俱乐部成员、大学生、教师等3. 比赛形式：- 线上比赛：通过网络平台进行比赛，参赛者可随时随地参与- 线下决赛：最终赛程中，设立线下决赛环节，选拔出最优秀的参赛者参与决赛。

4. 赛程安排：- 初赛：在线回答选择题，共10轮，每轮10题，总共100题。

参赛者需在规定时间内作答。

- 复赛：选择初赛获得较好成绩的参赛者，进行线下复赛，全国范围选拔，根据答题排名产生复赛晋级者。

- 决赛：决赛采取现场抢答和答题环节相结合的形式，最后决出胜利者。

5. 竞赛内容：- 文学史知识- 世界名著- 中国古代文学经典- 作家和作品6. 奖项设置：- 决赛冠军：奖金+奖杯- 亚军：奖金+奖牌- 季军：奖金+奖牌- 其他决赛选手：奖金或奖品7. 宣传推广：- 在社交媒体平台上开设专题，发布比赛相关信息- 制作海报、宣传单张，放置在相关场所- 邀请媒体进行报道和宣传- 利用参赛者的口碑传播8. 赞助合作：- 寻找相关出版社、书店、文学组织等合作，提供奖品和赞助支持 - 邀请相关知名作家和学者参与比赛，提高知名度和吸引力9. 组织团队：- 策划人员：负责策划和组织比赛的整体工作- 题目设计师：负责设计比赛的题目- 宣传推广人员：负责比赛的宣传和推广工作- 志愿者：协助比赛的组织和现场管理工作10. 风险控制：- 设定比赛规则和流程，确保公平公正- 做好平台和系统的技术支持，以确保比赛能够进行顺利- 在线回答选择题时，使用防作弊措施，如时间限制、随机顺序等以上是“一站到底文学知识竞赛”的策划书，希望通过这场比赛，能够推广文学知识，增强参赛者的文学素养，激发更多人对文学的学习和研究的兴趣。

一战到底答题比赛活动策划书

一战到底答题比赛活动策划书活动名称：一战到底答题比赛活动目的：通过比赛形式，加深参与者对一战历史知识的了解，提高历史素养，激发对历史文化的兴趣和热爱。

时间：XX年XX月XX日上午10:00-12:00地点：学校多媒体教室参与对象：在校学生活动流程：10:00-10:10 开场仪式，主持人介绍比赛规则和注意事项10:10-10:30 参赛选手们进行答题初选环节10:30-10:40 正确率排名前八的选手进行答题决选环节10:40-11:40 答题决选环节，选手们根据抽到的题目进行答题11:40-12:00 颁奖仪式，颁发一、二、三等奖并发放参赛证书活动材料：1. 报名表：用于参赛选手报名填写个人信息，包括姓名、班级、联系方式等。

2. 题库：准备不同难度级别的历史题目，包括单选、多选、填空等形式。

3. 奖品：获得一等奖的选手将获得奖状及奖金100元，二等奖获得者将获得奖状及奖金50元，三等奖获得者将获得奖状及奖金20元。

4. 参赛证书：发放参赛证书给所有参赛选手，以鼓励他们参与历史文化知识的学习和探索。

活动预算：1. 奖金：170元2. 奖状印刷 fee3. 参赛证书是 fee4. 物资费用（纸张、笔等） fee5. 其他杂项费用 fee活动效果评估：1. 举办后通过参赛选手问卷调查的方式，了解活动的优缺点，以便今后类似活动的设计。

2. 活动结束后，可以制作一份活动总结报告，分析比赛过程中各项数据，以便今后同类型活动的优化改进。

3. 安排专业人员进行活动的记录和拍摄，为活动宣传和推广提供素材。

总结：通过本次活动，不仅能够切实提高学生和参赛者对历史文化知识的掌握和兴趣，更重要的是，能够在参赛者心目中营造出对历史文化进行深入了解和学习的氛围，为后续的历史文化科普知识普及奠定基础。

同时，可以增强学校与参赛者的互动，从而提升学校的品牌知名度和声誉度。

“一站到底”历史知识竞赛活动方案

文昌市华侨中学第二课堂之初中组“一站到底”历史知识竞赛活动方案1、目标和宗旨：为了提高学生对历史的学习兴趣，丰富其校园生活并培养其竞争意识与团队合作精神，我们举办此次历史知识竞赛。

本次活动涉及古今中外各个方面的历史，将以灵活多样的形式展现出来。

希望这次活动在带给学生欢乐和知识的同时，也能给他们带来新的启示。

2、对象：初一、二3、参加方式：以班级为单位，每班选派四个代表参加4、地点：学校多功能厅5、时间：2012年12月27日；2013年1月10日。

6、竞赛内容：中国史、世界史、海南历史等综合知识7、竞赛方式：知识竞答8、比赛基本流程第一轮：必答题淘汰制（共20道、每道5分共100分）由主持人逐条宣读题目，选手要将问题的答案写于答题纸上，每道题答题时间30秒，30秒后主持人将宣读接下来的题目。

答题结束，中场休息。

工作人员把答题卡收上统计分数，现场公布分数，排名！分数排名前6的班级进入接下来的第二轮比赛（其他淘汰的班级最为第二轮比赛中第三环节讲历史故事的评委）第一轮的分数积累到第二轮。

第二轮：（6组选手按照第一轮的分数排名依次坐位）第一组题：文字必答题（共5道、每道10分、共50分）由主持人逐条宣读题目，每道题答题时间30秒，选手将答案写于答题卡上，主持人逐题公布答案，由工作人员统计分数。

（第一组题全部作答后，公布第一次总分排名，进入第二组题争夺）第二组题：抢答题（共5道、每道10分、共50分，答错扣分）抢答题题型有猜歌名、脑筋急转弯、看视频回答问题，找不同游戏。

答对加10分，错扣10分（抢答题题过后，统计总分，进入第三组题最后的排名对决）第三组题：最后的决战，本组题为讲历史故事，共有50分，准备故事时间为5分钟，讲故事时间在2--3分钟，超时或不到2分钟要扣分，每十秒扣1分，每5秒扣0.5分。

最后统计全部的分数、最终排名。

9、比赛的具体要求：选手隔排隔坐，禁止携带任何参考材料，通讯工具，发现作弊行为取消比赛资格.8、奖励：对于进入第二轮的班级依据最后的排名评出一、二、三等奖，给予物质和精神上的奖励。

政史学科竞赛活动方案

政史学科竞赛活动方案一、活动背景政史学科竞赛是一项旨在提高学生政治和历史学科知识水平，并激发学生学习兴趣的活动。

通过参与竞赛，学生可以锻炼自己的思维能力和解决问题的能力，同时加深对政治和历史的理解和认识。

二、活动目标1.提高学生政治和历史学科知识水平；2.提升学生的思维能力和解决问题的能力；3.增强学生对政治和历史的理解和认识；4.培养学生的团队合作精神和竞争意识。

三、活动内容1.学科知识竞赛：以政治和历史学科为主要内容，组织学生进行知识竞赛。

竞赛形式可以包括单项选择题、填空题、解答题等，以测试学生对政治和历史知识的理解和掌握程度。

2.解决问题竞赛：组织学生参与解决与政治和历史相关的问题的竞赛。

问题可以是实际问题或者理论问题，通过学生的思考和讨论，找出最佳的解决方案。

3.辩论赛：以政治和历史话题为基础，组织学生进行辩论赛。

学生需要分成不同的团队，进行正反两方的辩论，通过辩论看出学生对政治和历史问题的理解和分析能力。

4.作品展示：鼓励学生通过写作、摄影、绘画等形式创作与政治和历史相关的作品。

在活动现场展示学生的作品，以展现他们对政治和历史的理解和创造力。

四、活动流程1.报名阶段：在学校宣传栏、网站等渠道发布活动信息，允许对政治和历史感兴趣的学生报名参加活动。

报名时间为一个月，学生需要填写个人信息和所选择的竞赛项目。

2.学科知识竞赛：活动当天进行学科知识竞赛，分为初赛和决赛两个环节。

初赛为笔试形式，决赛为口试形式。

竞赛题目由教师组织编写，并进行科学难度和实用性的评估。

3.解决问题竞赛：组织学生分组进行问题解决竞赛。

每个小组需要选择一个问题进行解决，并在规定时间内提出解决方案。

评委会根据方案的创新性、可行性和解决问题的能力进行评分。

4.辩论赛：学生分成正反两方进行辩论赛，通过随机抽签决定正反方。

辩论赛根据辩论的逻辑性、论证能力和语言表达进行评分。

5.作品展示：鼓励学生在活动前准备与政治和历史相关的作品，并在活动现场进行展示。

政史地学科知识竞赛方案

“快乐学习健康成长”政史地知识竞赛活动方案为了提高学生学习政史地学科的兴趣，拓宽学生知识面，丰富校园生活，培养学生竞争意识与团队合作精神，特举办“快乐学习健康成长”政史地知识竞赛活动。

现将活动方案公布如下：一、指导思想以学科竞赛为契机，为学生搭建拓宽知识视野、提升学习兴趣和展示自我风采的平台，增强学生的人文素养和自信心，为学生的全面发展创造条件。

在此过程中，促进政史地知识资源的有机整合。

二、竞赛时间：第十八周星期二、四、六下午第四节课七年级：星期二下午第四节八年级：星期四下午第四节九年级：星期六下午第四节三、竞赛地点：教学楼二楼多媒体室。

四、参赛对象：高州师范附属金阳学校七、八、九年级每班各派5名选手，成立班级代表队参加比赛。

五、竞赛内容：以七八九年级政史地课本知识为主，课外知识为辅。

六、组织机构、工作人员及具体分工：主办部门：高州师范附属金阳学校承办部门：政史地科组赛事负责人：钟炎亭组员：政史地全体组员主持人：何春晓竞赛题准备：政史地科组全体老师评判：吴梓维林俊杰计分：陈思敏黃珍美陈櫻秋赖永劭钟炎亭摄影：赖秋志七、竞赛规则本次竞赛由“必答题”、“抢答题”和“风险题”三个环节组成。

第一轮：必答题规则本轮共18道题，每队每人必须按自己的编号依次轮流回答3道题。

（所有代表队1号队员同时作答第一组3道题，完成后再山所有代表队的2号队员同时作答笫二组3道题，最后再山所有3号队员同时作答第三组3道题，以此类推），每个选手作答时同组队员不得做任何提示，否则答案作废。

选手需要在主持人念完题LI并示意开始作答后10秒之内将自己的答案写在答题纸上，计时结束后所有选手不得修改自己的答案。

山于同时作答的题LI相同，因此每个选手在主持人喊亮纸前要对自己的答案保密。

亮题纸后，由主持人进行统一评判，并示意加分情况。

本轮每答对1道题计5分，答错不计分也不扣分。

第二轮：抢答题环节。

抢答题总题量为6道，抢答题必须在主持人念完题目并示意开始后，方可举手抢答，违反规则的队伍将被取消答本题LI的资格。

政史地学科知识竞赛活动方案[大全5篇]

政史地学科知识竞赛活动方案[大全5篇]第一篇：政史地学科知识竞赛活动方案年育才学校七年级组政史地生学科知识竞赛活动方案为了进一步推进新课标的实施，贯彻新课程理念，提高学生对政史地生学科的兴趣，丰富学生的文化生活，拓展学生的知识视野，培养学生的个性和特长，特举办本次七年级政史地生学科知识竞赛。

一、指导思想以竞赛为契机，为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示自我的平台，提升学生的自信心和内在素质，为学生的发展创造条件，并为今后的中考打下扎实的基础。

二、组织机构主办：初中学部七年级组协办：政史地生教研组七年级各班班主任三、竞赛时间、地点时间：2016年12月5日晚自习（5：10——6：00）地点：七年级各班教室四、竞赛内容人教版七《历史》上册、《思想品德》上册、《地理》上册、《生物》上册五、参赛对象七年级全体学生六、竞赛形式及规则竞赛采取闭卷笔答的方式进行，竞赛题满分200分，时间50分钟，参赛学生单人单座，独立完成竞赛题。

个人成绩取每班前5名，班级平均分取前两名。

七、竞赛纪律参赛者不得携带任何与竞赛有关的资料。

八、奖励办法：一等奖6人、二等奖12人、三等奖15人，张榜公布获奖名单，颁发奖状和奖品。

九、人员安排：**老师：拟定活动方案，组织活动；**老师、**老师、**老师、**老师：制作竞赛题。

（11月24日之前完成出卷）七年级各班班主任：负责监考**老师、**老师、**老师、**老师、**老师、**老师：负责阅卷七年级组二○一六年十一月十七日第二篇：政史地学科知识竞赛活动初案张村驿初中政史地学科知识竞赛活动初案为了进一步推进新课标的实施，贯彻新课程理念，提高学生对政史地学科的兴趣，丰富学生的文化生活，拓展学生的知识视野，培养学生的个性和特长，特举办本次七、八年级政史地学科知识竞赛。

大学生“一站到底”主题趣味知识竞赛活动策划书

“一站终究”知识比赛活动策划书目录一、活动背景 (3)二、活动目’旳 (3)三、活动剖析 (3)四、活动时期 (4)五、比赛规则 (5)六、比赛流程 (6)七、活动结束 (6)八、附录：预计表 (7)“一站终究”活动策划书一活动背景为提升同学们在学习自己专业知识’旳同时，能够多阅读，拓展自己’旳知识面’旳意识，涉外法政学院学生会特举办“一站终究”活动，由办公室承办. ’面向全校学生，以问答’旳方式进行比赛. ’二活动目’旳以比赛问答’旳方式，提升同学们’旳阅读目’旳三活动剖析1将热点’旳电视节目“一站终究”搬到现实生活中，对于喜爱该节目’旳同学一般都会蠢蠢欲动，并且该节目在学生中比较受欢迎，报名人数可观，并且更简单拉到喜爱该节目’旳商家’旳资助，增添该活动’旳可度. ’2 这类活动在校园中比较少，增强了活动自己’旳新鲜感. ’3活动中采纳平常，简单题，观察学生基本知识，减少同学们’旳害怕心理，使活动更有意义. ’4有电视节目作为参照，活动基本规则为大众所熟习，操作更为靠谱 . ’四活动时期（一）先期准备1活动宣传1）设计宣传单（1000 份）、海报（电子海报两份，书画海报两份）、报名表（ 20 张） . ’电子海报于宣传’旳前两天挂出，提前引起注意. ’2）办公室全体人员出动，联手绘海报，宣传单（1000份），报名表，于女宿门口宣传一周（可依据报名人数合适延长宣传时间）. ’2赛前准备1）依据报名人数把参赛者分成若干组，进行由一人守擂，其余人挑战’旳比赛. ’2)比赛前一天开一个赛前交流会，主若是再重申一下比赛规则，今后抽签分组 . ’会前需有一人做好抽签所需’旳纸条，一人负责签到表和登记表并负责签到，一人负责讲解比赛规则（会前做好所需’旳PPT,比赛规则人手一份） . ’3）订好时间地点，比赛前一晚由两个人负责通知选手. ’4）赛前开会定好工作人员’旳工作：全员提前列席负责部署场所，两个人负责签到、催场，两个人负责当主持人（初赛时’旳主持人由部门内部人员担当，决赛时’旳主持人请校内口才较好，形象较好’旳人员担当），一人负责PPT 制作和操作（二）比赛开始1初赛1）初赛时，每位选手挨个答题，分别记下每个选手’旳答题数目 . ’依据数目从多到少优选进入决赛’旳 20位选手（比赛规则详见附录二） . ’2）初赛流程：①主持人宣讲开场白并宣告比赛开始②依据比赛规则进行N 进 20’旳比赛（参赛人数还没有明确）③比赛结束后，留下获胜’旳20 名选手进行抽签，并发散复赛’旳比赛规则. ’2复赛1）初赛中成绩最好’旳两位选手直接进入决赛. ’2）剩下’旳 18 个人进行车轮战，两两PK（比赛规则详见附录二） . ’工作人员记好每位选手’旳答题数目 . ’成功者进入决赛，裁汰者成绩最好’旳也进入决赛. ’本次比赛裁汰8 个人. ’3）比赛结束后，进入决赛’旳12 个人留下，发散决赛比赛规则，并抽签，感觉决赛’旳序次以及分组 . ’3决赛1）决赛从前再进行一轮宣传，并将进入决赛’旳选手’旳海报贴出来 . ’2）依据复赛后’旳抽签分成两组，进行由一人守擂’旳，其余人攻擂’旳比赛（比赛规则详见附录二）. ’3 ）最后进行1VS1巅峰对决4 ）裁汰’旳选手依据答题数目决定其成绩. ’5）决赛时邀请三位嘉宾进行观赛，并由他们进行最后’旳颁奖 . ’五、比赛流程1、时间：初赛：2016年4月1日复赛：2016年 4月 7日决赛：2016年 4月 10日2、详尽安排： 3 月 4 日-3 月 10 日：更正策划3月 11 日 -3 月 17 日：拉外联3月 25 日 -3 月 29 日：报名宣传3、初赛、决赛安排时间内容所需物件17:00部署场所搭台、灯光、道具17:15催场登记表签到签到表、笔17:30比赛开始话筒、主持人服装20:00主持颁奖（决赛）主持词礼仪（决赛）服饰、化妆等20:30活动结束4人员安排（1）拉外联：全员出动（分为两组，分别由杨柏，汪慧慧负责）（2）宣传阶段报名表制作：海报制作：宣传单制作：题目查找：初赛、复赛、决赛’旳比赛规则：（3）交流会签到表、登记表制作: 杨柏抽签表制作以及签到人员：杨婷婷、田晔主持人以及 PPT制作：汪慧慧（4）初赛、复赛、决赛主持人：刘宏锐计时人员以及计时器’旳制作：杨宜凡签到人员：赵智慧、宋莹婕PPT制作以及操作：宋姿仪（活动结束1、礼仪送嘉宾离场；2、打扫现场；3、工作人员合影纪念；4、全部人员进行活动总结. ’附录一：预计表涉外法政学院学生会“一站终究”活动预计报告2016年 02月 25日名称一站终究活动内容及方知识竞答式活动时间2016 年月日活动部门涉外法政学院学生会办公室地点学校报告厅或露天经费预计项目负责人详尽事项单价（单数目总计备注位：元）宣传单1000300铜版纸和一般复印纸电子海报3002400横幅80总计报名表、抽签纸、505报名表 *30抽签纸签到表，*10 签到表 *10比赛规则10020每份 *2题目505邀请函4520奖品5300奖状*2奖杯*3证书 *3策划书打印1015每份 15 页，共元话筒租借2100舞台部署200主持人、礼仪’旳4300主持人 *2礼仪 *2服饰及化妆人民币1745项目负责人签字：预支金大写：壹仟柒佰肆拾伍额小写： 1745财务主管签字：团委签字：主席签字( 公章)年月日附录二：比赛规则初赛赛制： N进 201、初赛时，每位选手单独答题，不进行竞答. ’2、由一个主持人读题，题目读完后开始计时（每位选手没题有20秒’旳时间答题）3、时间从开始答题到该选手没法回答题目为止4、依据选手’旳答题数目，从多到少决定进入复赛’旳选手5、初赛中，题目答得最多’旳两位选手直接进入决赛复赛赛制： 20 进 121、18 位选手经过抽签分为9 组，并决定每组序次2、每组’旳两位选手轮流答题，直至有一方答不出来3、主持人读完题今后开始计时，每位选手有20 秒’旳答题时间4、每组答到最后’旳选手则进入决赛5、输’旳 9 位选手中，依据他们答题’旳数目，数目最多’旳也进入决赛，其余 8 位选手则裁汰出局决赛赛制：1、依据决赛时’旳抽签，把进入决赛’旳选手分成两组，每组中有一人为擂主 . ’2、擂主优选一名对手，并与对手进行一对一PK，每位选手有20大学生“一站终究”主题兴趣知识比赛活动策划书秒’旳答题时间 . ’挑战者获胜后成为新一轮’旳擂主，失败者则裁汰出局 . ’站到最后’旳则为成功者. ’3、两组’旳成功者进行一对一巅峰对决. ’4、剩下’旳选手依据其答题数目决定其最后名次. ’。

一站到底知识问答竞赛活动策划书2篇

一站到底知识问答竞赛活动策划书 (2)一站到底知识问答竞赛活动策划书 (2)精选2篇（一）活动名称：一站到底知识问答竞赛活动活动目的：通过知识问答竞赛的形式，提升参与者的学习热情和知识水平，同时增强参与者的团队合作意识和竞争意识。

活动时间：2022年X月X日（周末）活动地点：XX会议中心活动对象：公司员工活动流程：1. 报名阶段：- 在公司内部宣传推广活动，公布报名时间。

- 员工自愿报名参与活动，参赛团队需由3-5人组成。

- 报名截止后，组织者对报名参赛团队进行抽签分组。

2. 赛前准备：- 组织者向参赛团队提供一份相关题库，供准备参考。

- 参赛团队可以通过内部平台进行线上讨论和学习，提高竞赛准备水平。

3. 活动开场：- 主持人介绍活动规则和注意事项。

- 各参赛团队进行自我介绍和队名宣布。

4. 知识问答竞赛：- 比赛分为多个轮次，每轮有若干个问题，每道问题设有答题时间限制。

- 可以设立多种题型，包括选择题、填空题、判断题等。

- 参赛团队按照轮次进行答题，每轮结束后根据答题情况进行积分排名。

- 前几轮可设有淘汰制度，淘汰团队则不再参与后续轮次。

5. 创意答题环节：- 在比赛中添加创意答题环节，参赛团队需要通过创造性的方式回答问题。

- 可以通过音乐、舞蹈、图片等形式展示答案，增加活动的趣味性和互动性。

6. 决赛：- 根据各轮积分排名，确定进入决赛的参赛团队。

- 决赛设置题目较难，增加竞争强度和挑战性。

- 决赛环节加入抢答题，增加紧张氛围和现场观众的参与感。

7. 颁奖仪式：- 根据比赛成绩，对前三名团队进行颁奖。

- 同时对其他所有参赛团队进行表彰和奖励。

8. 活动总结：- 活动结束后，组织者进行反馈和总结，并收集参赛团队的意见和建议。

- 根据总结和反馈，为今后的类似活动提供参考和改进。

活动主题：知识问答竞赛活动形式：团队竞技活动要求：参赛团队需由3-5人组成活动场地要求：宽敞明亮的会议室，配备投影仪和音响设备。

一站到底知识问答竞赛活动策划书

一站到底知识问答竞赛活动策划书第一篇：一站到底知识问答竞赛活动策划书一.活动引言:为了进一步培养我校学生对文学的兴趣，点燃在校大学生的文学热情，提高在校大学生的知识水平，丰富大学生校园生活，使同学们在活动中增长知识，同时为同学们提供一个相互认识，相互交流和同台竞技的机会.图书馆志愿者队总结以往经验特举办了这次一站到底知识问答竞赛活动以激发广大同学的读书热情.二.活动目的:1.鼓励广大学生的多读书,多看书.2 扩大同学们的知识面，增加文学知识，提高文学素养；3在大学生学习生活中，创造浓厚的文化氛围，弘扬我国传统文化三.策划承办团体:图书馆志愿者队读书俱乐部图书馆助学部英语角四.活动名称一站到底—图书馆知识问答活动五.活动时间xx年4月19日下午14:30~18:00六．活动流程：1.自由抢答赛：由主持人提出关于文学的知识，下面观众随意抢答，答对问题者有鼓励小奖品一份。

2，一站到底竞争赛：a:竞赛内容：文学、历史、英语等常识。

b:竞赛规则：到场同学每人会领取到一张号码牌。

在观众面前有6个选手位，主持人从备份号码牌中抽取6位同学依次入座，然后随机抽取题目进行提问。

如果该同学回答错误或回答不出来，则从观众席随机抽取新同学顶替该选手，该名同学淘汰。

而回答错误的这道题目则交给现场观众来作答。

回答者由淘汰选手选出，回答正确者可获得小奖品一份。

回答正确的竞赛选手可留在竞争席位上继续答题。

直至答题错误或回答不出来或回答正确7次题目得到最高奖品为止，如此周而复始。

c:竞赛要求：在选手位上同学必须独立作答；每位选手作答时间不得超过30秒；选手回答正确题目最多为7道。

d:奖品设置：现场观众每回答对一道题目均有小奖品一份。

选手回答正确3道、5道、7道题目分别有不同级别的奖品。

3.最后游戏阶段游戏规则：由所有人员分成若干小组，由主持人及还未参加的小组出题。

一小组派一人表演让其他成员猜测所表演内容，猜测正确就通过进入下一组。