北师大版数学三年级下册《找规律》课件

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三年级下册数学北师大版找规律数字规律(课件)(共23张PPT)

13
二、探究新知
找规律，填数。
（1）
15 18 21 +3 +3
二、探究新知
找规律，填数。
搭小桥，找规律
你后发面现该什填么规什律么了数吗？？仔细观察呀！
11
9
－2
－2
它通们过的观数察量图形和依数次我少发2现。……
7
5
3
1
－（2 ）－2 －2
二、探究新知
找规律，填数。
（2）5 10 15 20 25
70-30=40
60-20=40
40+50=90
40+30=70 40+20=60
80
10
40+40=80 50-40=10
三、巩固练习
发现规律——验证规律——应用规律
发现规律——40+50=90 验证规律——40+30=70 应用规律——40+40=80 50-40=10
三、巩固练习
1.按规律填出下一个数。
30 35
＋
＋
＋＋（5）＋
＋
5
5
5
5
5
这组数的排列有什么规律？
我发现：数量依次多5。
二、探究新知
找规律，填数。
（2）24 20 16 12 8
－
－－（4）－（4）
4
4
是呀，不过这次是依次少4了！
40
－
－
4
4
我这们一一组起数把也后有面规的律填吗完？吧！
三、巩固练习
找规律，填数。
90-50=40
找规律，填一填
1 24 369 4 8 12 16 5 6

三年级下册数学课件-3.1找规律北师大版(共19张PPT)

3.把结果相同的算式连起来。
4. 解决问题。
盘数 1 10 20 30 个数 28 280 560 840
5.买运动服。
⑴ 体操队要买大号运动服13套，小号运动服16套，各需要多少钱？
大号：13×70＝910（元）小号：16×60＝960（元）
答：大号需要910元，小号需要960元
⑵ 张老师带了2000元买运动服，够吗？ 910+960=1870（元） 1870元＜2000元答：2000元够。
课堂练习
学校组织买溜冰鞋，每双30元，三（1）班45人，三（2）班38人。（1）两班分别花多少钱？
三（1）：45×30＝1350（元）三（2）：38×30=1140（元）答：三（一）班花1350元，三（二）班花1140元。
学校组织买溜冰鞋，每双30元，三（1）班45人，三（2）班38人。
120×40＝ 4800
观察第二、三行上下两个算式，你发现了什么？
பைடு நூலகம்
一个乘数不变，另一个乘数乘10，积也乘10。
算一算，并说说你是如何计算的。
5×1 ＝ 5 5×10＝ 50 50×10＝ 500
3×2＝ 6 3×20＝ 60 30×20＝ 600
12×4 ＝ 12×40＝ 120×40＝
48 480 4800
（2）张老师带2500元，够吗？ 1350+1140=2490（元）
2490元＜2500元答：2500元够。
谢谢大家
根据16ⅹ3=48，你能直接写出下面算式的结果吗？
16×30＝ 480 160×30＝ 4800
160×3＝ 480 16×300＝ 4800
巩固练习
1.算一算，照样子再写出一组算式。

北师大版三年级数学下册《找规律》PPT课件(3篇)

○
△
5. 列竖式计算。 310×8= 2480
250×4=1000 （竖式略）
9×420= 3780 5×360=1800
素养提升扩展
6. 算一算，填一填。
630 550 1600 880
数学三年
级
下册
第三单元
乘法
第1课时找规律
一、情景导入
9×7＝ 63 20×4＝80 30×6＝180
12×4＝48 60×5＝300 32×4＝128
13×3＝ 39 22×4＝ 88
二、探究新知
5×1＝ 5
3×2＝ 6
5×10＝ 50 3×20＝60
50×10＝ 500 30×20＝ 600
12×4＝ 48 12×40＝ 480 120×40＝ 4800
为什么50×10等于500呢？这道算式的乘数都是几位数？两位数 50×10就是10个50，是500。 50×10＝50×2×5＝100×5＝500
40人
桥梁承重50吨，吊车能吊8吨重的物体，电梯限重1吨。
你还能说说生活中的哪些地方用过“吨”吗？
前面我们学习了三个质量单位“千克”“克”“吨”，我们也感受到了它们的大小，对于重的物体，我们用什么单位？对于较轻的物体，我们会用什么单位？对于较重的物体，通常用“吨”作单位，对于较轻的物体，就用 “克”或“千克”。
小结：
乘数扩大到10倍，积也扩大到原来的10倍，当乘数扩大到原来的100倍，1000倍时，积也扩大到原来的100倍，1000倍。即乘数的末尾多几个0，积的末尾一定多出几个0。
16×30＝ 480 160×3＝ 480 160×30＝ 4800 16×300＝ 4800
三、巩固练习

三年级下册数学优秀课件-3.1《找规律》北师大版(秋)(共20张ppt)

小组学习
建议：分钟
学习提示： .说一说三组算式的结果，重点说一说带“·” 的题是怎么算的？计算的道理是什么？ . 通过观察三组算式，说一说你发现了什么规律。 .每组选择一名代表汇报你们组的算法。
×＝
100 100 100 100
×＝ ×＝ ×＝
×＝ ×＝ ×＝
×＝ ×＝ ×＝
学习指南
任务2：写算式，算结果
个人学习建议：分钟学习提示： .独立完成“任务卡”，根据“任务卡” 发现的规律，再写出几组算式。 .想一想，怎么样能准确、快速的写出有规律的算式。
学习指南任务2：算一算，找规律
小组学习建议：分钟学习提示： .依次说一说你写出的算式和结果。
.小组讨论写出这些算式的好办法。
任务3：算一算
北师大版三年级下册第三单元乘法
找出下列算式中没讨论过计算方法的个算式。
×＝ ×＝×＝
·×＝ ·×＝
学习指南任务1：算一算，找规律
个人学习
建议：分钟
学习提示：
.独立计算，想一想你是怎么计算的，计
算的道理是什么。
.算完后，观察三组算式，写出你发现的
规律。
学习指南
任务1：算一算，找规律
个人学习建议：分钟学习提示： .独立完成“任务卡”。
.想一想，你是怎么计算的。
×＝ ×＝ ·×＝
×＝ ×＝ ·×＝
×＝ ·×＝ ·×＝
×＝ ×＝
×＝ ×＝
学习任务3：算一算
小组学习建议：分钟 .组内对答案，用笔圈出错题，并改正。
.交流讨论时，声音要小，不影响他人。

北师大版三下《找规律》PPT课件

根据每组中的第一个算式填空。
12×3 = 36
（ 12 ）×30 = 360 （ 120）×30 = 3600
5×13 = 65
5 × （130 ） = 650 5 0× （ 130） = 6500
15×2 = 30
（ 15 ）×20 = 300 150×（ 20 ）= 3000
40 ×（ 1 ）< 65
“哥哥、姐姐我有一个数学问题不会计算，请你们帮我一个忙好吗？” “我去玩具城买了10箱智力玩具，一箱50元，我不知道该付多少元？”
50×10 = 500(元)
50×2×5
100 500
50×5+50×5
250 + 250 500
50×5×2
250 答:应付500元。

500
谢谢!哥哥、姐姐!你们真棒!!
30× （ 5 ） < 165 5 0× （ 4 ） < 210
80 ×（ 6 ）< 550
20× （ 4 ） < 87 7 0× （ 2 ） < 200
扩大10倍扩大10倍
3 × 2 =6 不 ×10 ×10 变
扩大10倍
扩大10倍
3 × 20 = 60
12 × 4 = 48 不 ×10 ×10 变
扩大10倍
扩大10倍
12 × 40 = 480 发现：第一个乘数不变，第二个乘数扩大到原来的10倍，积也随着扩大到原来的10倍。
观察比较每组中相邻的两个算式
算一算
5× 1 = 5
3× 2 = 6
3×20 =60
12×4 = 48
5×10 = 50
12×40 = 480
120×40 = 4800 30 × 20 = 600 500 50×10 =

北师大版三年级下册数学课件-找规律 (共 10 张ppt)

北师大版三年级下册第三单元乘法
活动一：口算练习
5×6=
31×7=
3×9=
13×4=ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4×8=
12×6=
7×6=
40×8=
8×5=
3×30=
14×5= 20×7=
23×3= 90×4=
50×6= 11×5= 11×50= 80×5= 5×80= 100×5=
活动二：自主探究
5×1＝ 5 3×2＝ 6 12×4＝ 48
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/16
谢谢观看
。2021年3月16日星期二2021/3/162021/3/162021/3/16
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/162021/3/16March 16, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021 7:30:56 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/162021/3/162021/3/16Mar-2116-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/162021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021

北师大版三年级下册数学课件3.1找规律 (共22张PPT)

乘数是整十数的乘法计算规律：
先把乘数中末尾0前面的数相乘，然后再看两个乘数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添上几个0。
巩固练习，熟练提高
练一练
1.巩固性训练。（算一算） 40×40=1600 30×80= 2400 50×40= 2000 24×30=720 15×50=750 28×20= 560
2.变式训练。（1）在乘数末尾添“0”使等式成立。
70 ×50 = 3500 130 ×3 0 = 3900 50 ×120 =6000
2.变式训练。（2）写一写。
还有别的写法吗？
（ 20 ） × （ 40 ）= 800
（ 63 ） × （ 20 ）= 1260
3.解决问题。根据价格来计算。
15×3=45 150 ×30=4500
试一试
你能根据所给的算式按照规律写出几个算式吗？
6×3= 60×3= 6×30= 60×30=
15×4=
18×2=
发现
可以依次在第一个因式的后面添0，或是在第二个因式的后面添0，也可以同时在两个因式的后面添0。
试一试
根据16 ×3=48，你能直接写出下面算式的结果吗？
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
3×2= 6
12×4= 48
3×20=60 12×40= 480
30×20= 600 120×40= 4800
50 ×10
50 ×10表示50个10相加，看数位表是500。 50 × 10 = 50 ×2 ×5 = 100 × 5 = 500 50 × 10 = 10 ×10 ×5 = 100 × 5 = 500
小组讨论：你发现了什么?

三年级下册数学课件第2课时找规律北师大版 (共14张PPT)

“吨”是一个很大的质量单位。重1千克的物体在我们手上已经感觉很沉了，你知道1吨里面有多少个1千克吗？
1吨＝1000千克。
5
如果每个同学约重25千克，那么多少人约重1吨？
40人
6
桥梁承重50吨，吊车能吊8吨重的物体，电梯限重1吨。
7
你还能说说生活中的哪些地方用过“吨”吗？
前面我们学习了三个质量单位“千克”“克”“吨”，我们也感受到了它们的大小，对于重的物体，我们用什么单位？对于较轻的物体，我们会用什么单位？对于较重的物体，通常用“吨”作单位，对于较轻的物体，就用 “克”或“千克”。
数学三年级下册
第四单元
千克、克、吨
第2课时找规律
1
一、情景导入
同学们听过曹冲称象的故事吗？由于大象太重，没有那么大的称，无法直接称出大象的重量，这时曹冲想到了一个办法，将大象赶到一只船上，等船平稳后，在船上沿水划上记号，然后将大象赶下船，在船上装上石头，待水刚好与记号相平，这时称出石头的重量就是大象的重量。大象的质量能不能用千克或克来作单位，为什么？
2
大象的质量能不能用千克或克来作单位，为什么？
不能，因为大象太重了，用千克或克不合适。那么我们应用什么单位来表示大象的质量较合适呢？这节课我们就来研究这个问题。
1吨有多重
3
二、探究新知
猜猜我有多重？
？
太重了，换秤。
1吨是多少？
认一认，说一说，1吨大约有多重？
4
你从这几幅图中，你对“吨”这个质量单位有哪些认识？
千克
克
10
9时，我们来到了动物园，动物的种类可真多呀！我估计了它们的体重：一头狮子：一头狮子大约重350（）吧，大象最少也有 2（）千克重吧，会说话的鹦鹉重约95（）吨，大水牛也少说也有450（）重。参观完动物克园，我们高高兴兴地回家了。