最新小学科学养蚕教学设计
2024年小学三年级下册《养蚕》教案
2024年小学三年级下册《养蚕》教案一、教学内容本节课选自2024年小学三年级下册《科学》教材第四单元《身边的生物》中的第二课《养蚕》。
本课详细介绍了蚕的生物学特征、生命周期、养蚕的方法和过程，以及如何观察蚕的生长变化。
二、教学目标1. 让学生了解蚕的生物学特征，理解蚕的生命周期。
2. 培养学生观察、记录和分析生物现象的能力。
3. 增进学生对生命的尊重和热爱，激发他们探索自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：蚕的生命周期及其各阶段的特点。
重点：养蚕的方法和过程，观察记录蚕的生长变化。
四、教具与学具准备教具：蚕卵、桑叶、放大镜、养蚕观察盒、教学PPT。
学具：记录本、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示蚕卵、桑叶和养蚕观察盒，引导学生关注蚕的生长过程，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍蚕的生物学特征、生命周期。
（2）讲解养蚕的方法和过程。
3. 例题讲解（10分钟）以PPT展示蚕的生长变化图片，引导学生观察、分析并解答相关问题。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分组观察蚕卵，记录蚕的孵化过程，并讨论如何照顾小蚕。
5. 观察与记录（15分钟）（1）分组给学生发放蚕卵、桑叶和养蚕观察盒，指导学生进行观察。
（2）引导学生记录蚕的生长变化，如卵孵化、蜕皮、进食、结茧等。
六、板书设计1. 蚕的生物学特征2. 蚕的生命周期3. 养蚕的方法和过程4. 观察记录蚕的生长变化七、作业设计1. 作业题目：（1）画出蚕的生命周期图。
（2）写一篇关于养蚕的观察日记。
2. 答案：（1）生命周期图见教材。
（2）观察日记示例：【日期】：2024年某月某日【天气】：晴【观察内容】：今天我们的蚕宝宝开始孵化了，从卵里爬出来的时候，它们很小，身体是淡黄色的。
我们给它们换了新鲜的桑叶，它们吃得很开心。
我们还发现，蚕宝宝在生长过程中会蜕皮，变得越来越强壮。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察蚕的生长过程，让学生了解了蚕的生物学特征和生命周期，培养了学生的观察、记录和分析能力。
小学科学16养蚕教案
小学科学16养蚕教案一、教学内容本节课选自小学科学教材第五册第九单元《生物的一生》中的“养蚕”章节。
详细内容包括了解家蚕的发育过程，探究蚕的饲养方法，以及观察蚕的形态结构和生活习性。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握家蚕的发育过程，了解蚕的饲养方法及其生活习性。
2. 能力目标：培养学生观察、记录、分析生物现象的能力，提高动手操作和实践能力。
3. 情感目标：激发学生对生物科学的兴趣，培养学生的爱心和责任感。
三、教学难点与重点难点：家蚕的发育过程及其特点。
重点：蚕的饲养方法，观察和分析蚕的形态结构。
四、教具与学具准备教具：家蚕标本、显微镜、饲养蚕的器材等。
学具：笔记本、铅笔、尺子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示家蚕标本，引入本节课的主题。
2. 新课导入：讲解家蚕的发育过程，引导学生了解蚕的生长变化。
3. 实践活动：分组进行蚕的饲养，让学生亲身参与蚕的照料。
a. 讲解蚕的饲养方法。
b. 学生动手操作，进行蚕的饲养。
c. 观察蚕的形态结构，记录生长变化。
4. 例题讲解：分析家蚕发育过程中的关键时期，讲解饲养注意事项。
5. 随堂练习：让学生结合饲养实践，绘制家蚕的生长曲线图。
六、板书设计1. 家蚕的发育过程a. 卵b. 幼虫c. 蛹d. 成虫2. 蚕的饲养方法3. 观察记录与分析七、作业设计1. 作业题目：结合饲养实践，绘制家蚕的生长曲线图。
2. 答案：根据实际观察和记录，完成生长曲线图。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，学生对家蚕的发育过程和饲养方法有了直观的了解。
但在实践活动中的观察记录和分析方面，部分学生还存在一定困难。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续关注家蚕的生长变化，了解其他昆虫的发育过程，提高生物科学素养。
重点和难点解析1. 家蚕的发育过程的讲解。
2. 蚕的饲养方法的实践操作。
3. 观察蚕的形态结构和生活习性的记录与分析。
4. 作业设计中生长曲线图的绘制。
详细补充和说明：一、家蚕的发育过程家蚕的发育过程包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
小学三年级下册《养蚕》教案
小学三年级下册《养蚕》教案一、教学内容本节课我们将学习小学三年级下册《科学》教材中第3单元《生物家园》的第2课《养蚕》。
本课详细内容主要包括蚕的发育过程、养蚕的方法和注意事项，以及通过观察蚕的生长过程，了解生物生命的奇妙。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解蚕的发育过程，掌握养蚕的基本方法，培养学生观察、记录、思考的能力。
2. 过程与方法：通过实践活动，让学生学会观察、记录蚕的生长过程，培养学生的动手操作能力和合作精神。
3. 情感态度与价值观：培养学生关爱小动物、珍惜生命的情感，激发学生对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：蚕的发育过程及其特点。
教学重点：养蚕的方法和注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕卵、放大镜、养蚕工具、蚕的生长过程图片、多媒体课件。
2. 学具：记录本、养蚕工具、蚕卵。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示蚕的生长过程图片，让学生初步了解蚕的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）（1）蚕的发育过程：卵、幼虫、蛹、成虫。
（2）养蚕的方法和注意事项：如何孵化蚕卵、饲养幼虫、结茧、化蛹等。
3. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论如何养好蚕，并记录下来。
4. 现场实践（10分钟）每组学生领蚕卵，按照讨论的方法进行养蚕实践。
六、板书设计1. 蚕的发育过程：卵、幼虫、蛹、成虫。
2. 养蚕方法和注意事项：孵化：保持温暖、湿润，避免阳光直射。
饲养：喂食桑叶，保持清洁、干燥。
结茧：提供合适的结茧环境。
化蛹：观察蛹的变化，等待成虫出现。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录蚕的生长过程。
2. 答案：根据实际观察，记录蚕的发育过程，如卵孵化、幼虫生长、结茧、化蛹等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生能积极参与实践，关注蚕的生长过程，但部分学生对蚕的发育过程理解不够深入。
2. 拓展延伸：带领学生参观蚕丝博物馆，了解蚕丝的制作过程。
重点和难点解析1. 蚕的发育过程及其特点。
小学三年级下册《养蚕》教案
小学三年级下册《养蚕》教案一、教学内容本节课选自小学三年级下册《科学》教材第七单元《生物的成长》中的《养蚕》一课。
详细内容主要包括：了解蚕的生长过程，掌握养蚕的基本方法，培养观察和动手能力。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解蚕的生长过程，认识蚕的不同发育阶段，掌握养蚕的基本方法。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等环节，培养学生的观察能力、动手能力和合作意识。
3. 情感态度与价值观：激发学生对生物科学的兴趣，提高关爱生命的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蚕的生长过程及养蚕方法的掌握。
2. 教学重点：观察蚕的生长变化，学会照顾小生命。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕的生长过程图片、养蚕工具、多媒体设备。
2. 学具：每组一份蚕宝宝、观察记录表、养蚕箱。
五、教学过程1. 导入：通过展示蚕的生长过程图片，引出本节课的主题——《养蚕》。
2. 新课导入：（1）让学生观察蚕的生长过程图片，了解蚕的生长阶段。
（2）教师讲解蚕的生长过程，引导学生关注蚕的生长变化。
3. 实践环节：（1）分组发放蚕宝宝和养蚕箱，让学生亲自照顾蚕宝宝。
（2）指导学生观察蚕宝宝的生长变化，并做好观察记录。
4. 例题讲解：（1）展示蚕的发育过程图，让学生判断各个阶段的名称。
（2）讲解养蚕的基本方法，如温度、湿度、食物等。
5. 随堂练习：（1）让学生根据观察记录，绘制蚕的生长过程图。
（2）小组讨论：如何照顾好蚕宝宝？（2）拓展延伸：了解其他昆虫的生长过程，比较与蚕的异同。
六、板书设计1. 《养蚕》2. 内容：（1）蚕的生长过程（2）养蚕的基本方法（3）观察记录表七、作业设计1. 作业题目：（1）绘制蚕的生长过程图。
2. 答案：（1）生长过程图：根据观察记录，将蚕的生长过程绘制成图。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、交流等环节，学生对蚕的生长过程有了更深入的了解，养蚕技能也得到了提高。
2. 拓展延伸：（1）开展“我心中的蚕宝宝”绘画比赛。
大班养蚕计划教案
大班养蚕计划教案一、教学目标1. 让幼儿了解蚕的生长过程和生活习性。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 激发幼儿对生命的尊重和热爱。
二、教学重难点重点：蚕的生长过程和不同阶段的特点。
难点：引导幼儿持续观察和记录蚕的变化。
三、教学准备蚕卵、桑叶、养蚕盒、放大镜等。
四、教学过程师：小朋友们，今天老师带来了一些特别的东西哦。
幼：是什么呀？师：（拿出蚕卵）看，这就是蚕卵。
幼：哇，好小啊。
师：对呀，那你们想不想知道蚕宝宝是怎么从这么小的蚕卵里出来的呀？幼：想！师：那我们就一起来养蚕吧。
首先，我们要把蚕卵放在温暖的地方。
（放置蚕卵）然后每天都要去看看它们有没有变化哦。
过几天呀，蚕宝宝就会孵出来啦。
幼：好期待呀。
师：等蚕宝宝孵出来，我们还要给它们准备好吃的桑叶哟。
幼：桑叶在哪里呀？师：老师这里有哦。
（展示桑叶）蚕宝宝可喜欢吃桑叶啦。
（之后每天带领幼儿观察蚕卵的变化，蚕宝宝孵出后指导幼儿喂养、观察蚕宝宝的生长）师：小朋友们，你们看蚕宝宝是不是长大了一些呀？幼：是呀。
师：那我们来用放大镜看看它们身上有什么。
幼：哇，能看到好多细细的毛。
五、教学反思通过这次养蚕活动，幼儿们表现出了浓厚的兴趣和好奇心，在观察和照顾蚕宝宝的过程中，他们的观察能力和动手能力得到了锻炼。
但在教学中，发现部分幼儿对于蚕的生长阶段的理解还不够清晰，需要进一步加强引导和讲解。
同时，在准备材料时要更加充分，以应对可能出现的各种情况。
《我们来养蚕》教案设计
《我们来养蚕》教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标引导学生对养蚕产生兴趣。
使学生了解养蚕的基本知识。
1.2 教学内容养蚕的历史与文化意义。
养蚕的基本过程。
1.3 教学方法采用图片、视频等多媒体资料展示养蚕的过程和蚕宝宝的成长。
组织学生进行小组讨论，分享对养蚕的认知和期待。
第二章：蚕宝宝的认识2.1 教学目标使学生认识蚕宝宝的外貌特征和生活习性。
培养学生对生物多样性的尊重和保护意识。
2.2 教学内容蚕宝宝的形态特征。
蚕宝宝的生活习性。
2.3 教学方法观察实物或图片，辨识蚕宝宝的特点。
小组讨论，探索蚕宝宝的生活习性。
第三章：养蚕的工具与材料3.1 教学目标使学生了解养蚕所需的工具和材料。
培养学生动手操作和解决问题的能力。
3.2 教学内容养蚕的基本工具和材料。
3.3 教学方法展示和介绍养蚕所需的工具和材料。
学生动手操作，体验养蚕的过程。
第四章：养蚕的步骤4.1 教学目标使学生掌握养蚕的基本步骤。
培养学生细致观察和记录的习惯。
4.2 教学内容养蚕的具体步骤。
4.3 教学方法分组进行养蚕实践活动，每个小组负责一部分步骤。
引导学生观察和记录蚕宝宝的成长变化。
第五章：蚕宝宝的问题与解决5.1 教学目标使学生了解养蚕过程中可能遇到的问题及解决方法。
培养学生遇到问题时主动寻找解决方案的能力。
5.2 教学内容养蚕过程中常见的问题及解决方法。
5.3 教学方法分享养蚕过程中的问题和解决案例。
学生分组讨论，思考可能遇到的问题及解决方法。
第六章：蚕丝的秘密6.1 教学目标使学生了解蚕丝的产生过程和用途。
培养学生对自然产物的尊重和利用。
6.2 教学内容蚕丝的形成过程。
蚕丝的应用和价值。
6.3 教学方法展示和介绍蚕丝的产生过程。
小组讨论，探索蚕丝的用途和价值。
第七章：蚕丝手工艺品制作7.1 教学目标使学生掌握基本的蚕丝手工艺品制作技巧。
培养学生动手操作和艺术创造力。
7.2 教学内容蚕丝手工艺品的基本制作方法。
7.3 教学方法分组进行蚕丝手工艺品制作，每个小组负责一部分制作步骤。
小学三年级下册《养蚕》教案
小学三年级下册《养蚕》教案一、教学内容本节课选自小学三年级下册《科学》教材中第四单元《生物的家》，具体涉及《养蚕》章节。
详细内容包括了解蚕的生长过程，探究蚕的食物来源，掌握养蚕的基本方法，以及培养观察与动手能力。
二、教学目标1. 知识目标：使学生了解蚕的生长过程，认识蚕的食物来源，学会养蚕的基本方法。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、动手操作的能力，提高学生合作交流的意识。
3. 情感目标：激发学生对生物学的兴趣，培养学生关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：蚕的生长过程及其食物来源。
教学重点：养蚕的基本方法及观察、动手能力的培养。
四、教具与学具准备教具：蚕的发育过程图、养蚕工具、实物投影仪。
学具：每组一份蚕、桑叶、放大镜、记录本、养蚕小盒。
五、教学过程1. 导入新课通过展示蚕的发育过程图，引发学生思考蚕是如何成长的，从而引出本节课的主题——《养蚕》。
2. 新课讲解（1）蚕的生长过程：结合图示，讲解蚕的卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
（2）蚕的食物来源：介绍桑叶的特点，说明蚕为何以桑叶为食。
（3）养蚕的方法：详细讲解养蚕的步骤，包括选叶、喂食、清洁、观察等。
3. 实践操作（1）分组：将学生分成若干小组，每组分配蚕、桑叶等材料。
（2）养蚕：按照讲解的养蚕方法，让学生动手实践，教师巡回指导。
（3）观察：引导学生观察蚕的吃食、排泄、蜕皮等现象，并做好记录。
4. 例题讲解讲解一道关于蚕的生长过程的例题，让学生巩固所学知识。
5. 随堂练习让学生完成一份关于蚕的生长过程及养蚕方法的练习题，检验学习效果。
六、板书设计1. 蚕的生长过程卵→ 幼虫→ 蛹→ 成虫2. 蚕的食物来源：桑叶3. 养蚕方法：选叶、喂食、清洁、观察七、作业设计1. 作业题目：观察家里的植物，记录其生长过程，并思考如何照顾它们。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生动手养蚕，提高了他们对生物学的兴趣。
课后，教师应反思教学过程中存在的问题，如学生对蚕的生长过程理解是否到位，养蚕方法是否掌握等。
小学科学16养蚕教案
小学科学16养蚕教案一、教学内容本节课选自小学科学教材四年级下册第16课《养蚕》，详细内容如下：1. 了解蚕的发育过程和生活习性；2. 学习如何喂养蚕宝宝，观察蚕的吐丝、结茧、化蝶过程；3. 探讨人与自然和谐共生的理念。
二、教学目标1. 知识目标：让学生了解蚕的发育过程，掌握养蚕的基本方法；2. 能力目标：培养学生观察、思考、动手操作的能力；3. 情感目标：激发学生关爱动物、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蚕的发育过程及生活习性的理解；2. 教学重点：养蚕方法的掌握，关爱动物、保护生态环境的情感培养。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕宝宝、桑叶、放大镜、养蚕盒等；2. 学具：笔记本、铅笔、尺子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示蚕宝宝图片，引发学生兴趣，导入新课；2. 新课：介绍蚕的发育过程和生活习性，引导学生学习养蚕方法；3. 实践：分组观察蚕宝宝，动手喂养，记录观察过程；4. 讲解：讲解蚕吐丝、结茧、化蝶的过程，强调人与自然和谐共生的理念；5. 随堂练习：让学生绘制蚕的发育过程图，加深理解；六、板书设计1. 养蚕2. 内容：a. 蚕的发育过程：卵→幼虫→蛹→成虫b. 蚕的生活习性：喜食桑叶，喜温暖湿润环境c. 养蚕方法：保持清洁，喂食桑叶，注意温度和湿度七、作业设计1. 作业题目：观察并记录蚕宝宝的成长过程；2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生深入了解蚕文化，参观蚕桑基地，提高实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：蚕的发育过程及生活习性的理解；2. 教学重点：养蚕方法的掌握；3. 实践环节：分组观察蚕宝宝，动手喂养，记录观察过程；4. 情感目标：关爱动物、保护生态环境的意识培养。
一、蚕的发育过程及生活习性的理解1. 蚕的发育过程：卵→幼虫→蛹→成虫。
这一过程是蚕生命周期的基础知识，需要学生熟练掌握。
在此基础上，教师可进一步讲解蚕的变态发育特点，如幼虫与成虫在形态、生活习性上的差异。
小学三年级下册《养蚕》教案
小学三年级下册《养蚕》教案一、教学内容本节课我们将学习小学三年级下册《科学》教材中第四单元《生物圈里的生命》的第三节《养蚕》。
本节课将详细介绍蚕的生命周期、养蚕的基本知识以及如何科学观察蚕的生长变化。
二、教学目标1. 让学生了解蚕的生命周期，掌握养蚕的基本方法。
2. 培养学生观察、记录生物生长变化的能力，提高科学素养。
3. 培养学生关爱生命、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：蚕的生命周期及各阶段特征，科学观察与记录。
教学重点：养蚕的方法，观察蚕的生长变化。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕卵、桑叶、放大镜、养蚕观察记录表、蚕的生长变化图片。
2. 学具：每组一套蚕卵、桑叶，每组一个放大镜，学生自备记录本。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于蚕的故事，引发学生对蚕的好奇心，激发学习兴趣。
2. 新课导入：展示蚕的生长变化图片，引导学生关注蚕的生命周期。
3. 讲解蚕的生命周期：结合教材，详细讲解蚕的卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段的特点。
4. 实践操作：a. 分组发放蚕卵和桑叶，指导学生正确养蚕。
b. 学生用放大镜观察蚕的生长变化，并记录在观察记录表上。
5. 例题讲解：讲解蚕的生长变化过程，分析各个阶段的特征。
6. 随堂练习：让学生根据观察记录，回答相关问题。
六、板书设计1. 《养蚕》2. 内容：a. 蚕的生命周期：卵、幼虫、蛹、成虫b. 养蚕方法：保持桑叶新鲜，注意温度和湿度，定期观察记录c. 观察要点：体型、颜色、食量、活动等七、作业设计1. 作业题目：a. 请你用自己的话描述蚕的生命周期。
b. 你在养蚕过程中观察到了哪些变化？请结合观察记录回答。
2. 答案：a. 蚕的生命周期包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
b. 学生根据自己的观察记录回答。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生通过实践操作，了解了蚕的生命周期和养蚕方法。
在今后的教学中，应加强对学生观察、记录能力的培养。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里养蚕，观察并记录蚕的生长变化，与同学分享养蚕心得。
《怎样养蚕》 教学设计
《怎样养蚕》教学设计一、教学目标1、让学生了解蚕的生命周期和生长过程。
2、掌握养蚕的基本方法和注意事项。
3、培养学生的观察能力、动手能力和责任感。
二、教学重难点1、教学重点（1）蚕的生长过程和各阶段特点。
（2）养蚕的关键步骤和注意事项。
2、教学难点（1）如何引导学生细致观察蚕的变化并做好记录。
（2）帮助学生解决养蚕过程中遇到的实际问题。
三、教学方法讲授法、演示法、实践操作法、小组讨论法四、教学准备1、多媒体课件：包含蚕的生长过程图片、视频等资料。
2、养蚕工具和材料：蚕卵、蚕盒、桑叶、放大镜、温度计、湿度计等。
五、教学过程（一）导入新课通过展示一些蚕的图片或视频，引起学生的兴趣，提问学生是否见过蚕，是否了解蚕的生长过程，从而引出本节课的主题——怎样养蚕。
（二）知识讲解1、蚕的生命周期（1）用图片和简单的语言向学生介绍蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
（2）重点讲解每个阶段的形态特征和生活习性，如蚕卵的外观、幼虫的蜕皮、蛹的形成以及成虫的羽化等。
2、养蚕的准备工作（1）蚕室和蚕具向学生展示蚕盒、蚕网等蚕具，介绍其用途和使用方法。
强调蚕室要保持清洁、通风、温度和湿度适宜。
（2）蚕种的选择讲解如何选择优质的蚕卵，如颜色均匀、饱满无凹陷等。
（3）桑叶的准备展示桑叶，让学生观察桑叶的形状和特点。
告诉学生桑叶要新鲜、干净，不能带有露水或农药。
3、养蚕的过程（1）孵化将蚕卵放在适宜的温度和湿度环境中，等待蚕卵孵化。
向学生介绍孵化的条件和时间。
（2）幼虫饲养①小蚕的饲养讲解小蚕对桑叶的要求较高，需要切成细丝喂养。
每天要多次喂养，保持蚕盒的清洁。
②大蚕的饲养随着蚕的生长，逐渐增加桑叶的供应量，要让蚕吃饱但不能过量。
定期清理蚕沙。
（3）蜕皮向学生解释蚕蜕皮的原因和过程，提醒学生在蚕蜕皮时不要干扰它们。
（4）结茧当蚕长到一定程度后，会开始吐丝结茧。
展示不同形状的蚕茧，让学生了解蚕结茧的过程和环境要求。
4、蚕的疾病防治（1）常见疾病介绍一些蚕常见的疾病，如脓病、软化病等，让学生了解疾病的症状。
小学三年级下册《养蚕》优质教案
小学三年级下册《养蚕》优质教案一、教学内容本节课我们将学习小学三年级下册《科学》教材中“养蚕”一课。
具体内容包括教材第3章第2节，详细探讨家蚕的生命周期、生长过程以及养蚕的基本知识。
二、教学目标1. 知识目标：让学生了解家蚕的生命周期，掌握养蚕的基本方法。
2. 能力目标：培养学生观察、记录、分析问题的能力，提高他们的动手操作能力和合作能力。
3. 情感目标：激发学生对科学探究的兴趣，培养他们关爱动物、珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家蚕的生长过程及生命周期特点。
2. 教学重点：养蚕的基本方法以及观察、记录和分析问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：家蚕生长过程的图片、视频资料、养蚕工具等。
2. 学具：记录本、观察盒、养蚕工具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示家蚕生长过程的图片，引发学生兴趣，提出问题：“你们知道这些小生命是怎样成长的吗？”2. 新课导入：介绍家蚕的生命周期，讲解养蚕的基本方法。
3. 实践操作：（1）分发养蚕工具，指导学生进行蚕卵孵化。
（2）分组合作，让学生观察、记录家蚕的生长过程。
4. 例题讲解：讲解如何观察、记录和分析家蚕的生长情况。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，分析家蚕生长过程中的问题。
六、板书设计1. 家蚕生命周期：卵、幼虫、蛹、成虫2. 养蚕方法：温度、湿度、食物、清洁3. 观察记录：生长速度、食欲、行为等七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家蚕的生长过程，记录每天的变化。
（2）分析家蚕生长过程中的问题，提出解决方法。
2. 答案：（1）观察记录表。
（2）问题分析及解决方法。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）了解其他昆虫的生长过程，进行比较。
（2）开展养蚕实践活动，培养学生的责任感。
（3）组织学生参观蚕桑产业，了解蚕桑文化。
重点和难点解析1. 实践操作中家蚕生长观察和记录的指导；2. 例题讲解中如何引导学生观察、记录和分析家蚕生长情况；3. 作业设计中观察记录表的制定及问题分析解决方法的指导；4. 课后反思与拓展延伸中关于教学方法的调整和实践活动的设计。
小学科学16养蚕教案
小学科学16养蚕教案一、教学内容本节课选自小学科学教材第五册第三章《生物的一生》中的第16课《养蚕》。
详细内容将围绕蚕的生物学特性、生命周期、养蚕的基本方法等方面进行讲解。
二、教学目标1. 让学生了解蚕的生物学特性、生命周期及其生长需求。
2. 培养学生动手实践能力和观察能力，提高对科学探究的兴趣。
3. 培养学生关爱生命、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：蚕的生物学特性、生命周期和养蚕的基本方法。
难点：蚕的发育过程及养蚕过程中的注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕卵、放大镜、蚕生长周期图、养蚕工具等。
2. 学具：笔记本、铅笔、观察盒、养蚕工具等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用放大镜观察蚕卵，引导学生思考蚕的生长过程。
2. 例题讲解（1）介绍蚕的生物学特性，如食性、生活习性等。
（2）讲解蚕的生命周期，包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
（3）讲解养蚕的基本方法，如选蚕卵、孵化、饲养、结茧等。
3. 随堂练习让学生分组观察蚕卵，记录其孵化过程。
4. 互动讨论让学生分享观察蚕卵的过程和心得，讨论养蚕过程中可能遇到的问题及解决方法。
6. 作业布置设计关于蚕的生长周期和养蚕方法的作业。
六、板书设计1. 蚕的生物学特性食性：桑叶生活习性：喜温暖湿润2. 蚕的生命周期卵、幼虫、蛹、成虫3. 养蚕方法选蚕卵、孵化、饲养、结茧七、作业设计（1）蚕卵孵化所需时间；（2）幼虫期、蛹期、成虫期的生长特点；（3）结茧过程。
2. 答案：（1）蚕卵孵化时间约为710天；（2）幼虫期：食量大，蜕皮次数多；蛹期：不食不动，形态变化大；成虫期：寿命短，繁殖力强；（3）结茧过程：蚕开始吐丝，围绕自身结茧。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思学生通过本节课的学习，了解蚕的生长过程，培养关爱生命的意识。
2. 拓展延伸（1）组织学生参观蚕桑基地，深入了解蚕桑文化；（2）开展养蚕实践活动，提高学生实践能力；（3）开展生态环境保护教育，培养学生环保意识。
2024年小学三年级下册《养蚕》教案
2024年小学三年级下册《养蚕》教案一、教学目标1.让学生了解蚕的生长过程，认识到生命的奇妙。
2.培养学生观察、记录、分析的能力。
3.培养学生热爱大自然、关爱生命的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握蚕的生长过程，学会观察和记录蚕的生长变化。
2.教学难点：引导学生理解蚕的生长变化与生态环境的关系。
三、教学准备1.蚕宝宝、桑叶、蚕房等实物或图片。
2.视频资料：蚕的生长过程。
3.白板、粉笔、教学PPT。
四、教学过程第一课时：导入新课1.谈话导入师：同学们，你们知道蚕吗？谁知道蚕的一生都经历了哪些阶段？2.学生分享生1：蚕的一生分为卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
生2：蚕的幼虫阶段会蜕皮，变成蛹，变成成虫。
师：很好，今天我们就来学习《养蚕》，了解蚕的生长过程。
第二课时：学习蚕的生长过程1.观察蚕宝宝师：请同学们观察桌面上的蚕宝宝，看看它们是什么样子？2.学生观察并描述生1：蚕宝宝很小，身体是白色的，有很多脚。
生2：蚕宝宝的眼睛很小，但是很亮。
3.教师讲解蚕的生长过程师：蚕宝宝从卵开始，经过幼虫、蛹、成虫四个阶段。
现在我们来看一下蚕的生长过程视频。
4.观看视频（播放蚕的生长过程视频）第三课时：观察蚕的生长变化1.实践活动：养蚕师：现在我们开始养蚕，请同学们按照步骤进行。
2.学生分组养蚕（每组同学领养一定数量的蚕宝宝，按照要求进行饲养）3.观察记录师：请同学们每天观察蚕的生长变化，并将观察结果记录在表格中。
1.学生分享养蚕心得生1：我发现蚕宝宝很喜欢吃桑叶，吃得很香。
生2：蚕宝宝蜕皮的时候，身体会变得很大，很神奇。
师：同学们，通过养蚕，我们了解了蚕的生长过程，也感受到了生命的奇妙。
我们要关爱大自然，保护每一个生命。
3.布置作业师：请同学们写一篇关于养蚕的观察日记，记录蚕的生长变化。
五、课后反思通过本节课的学习，学生们对蚕的生长过程有了更深入的了解，观察和记录能力也得到了锻炼。
在今后的教学中，要继续引导学生关注大自然，培养他们的爱心和责任感。
综合实践养蚕教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 了解蚕的生命周期及其特征。
- 掌握养蚕的基本方法，包括选种、饲养、病虫害防治等。
- 理解蚕丝的来源及其在人类生活中的应用。
2. 能力目标：- 培养学生的观察能力、实验操作能力和动手能力。
- 培养学生分析问题和解决问题的能力。
- 培养学生团队合作和交流能力。
3. 情感目标：- 培养学生对生物科学的兴趣和好奇心。
- 培养学生的责任感和爱心，学会关爱生命。
- 培养学生的环保意识，认识到人与自然的和谐共生。
二、教学对象小学五年级学生三、教学时间2课时四、教学环境1. 教室：用于讲解理论知识、展示图片和视频。
2. 实验室：用于进行养蚕实验操作。
3. 校园空地：用于放置蚕室和观察蚕的生长。
五、教学资源1. 教学课件：包括蚕的生命周期、养蚕方法、蚕丝的应用等。
2. 实验器材：蚕卵、桑叶、蚕室、温度计、湿度计、显微镜等。
3. 图片和视频：展示蚕的生长过程、蚕丝的制作等。
六、教学过程第一课时：理论讲解与观察1. 导入：- 以提问的方式引入主题：“你们知道蚕吗？蚕有哪些特点？” - 展示蚕的生命周期图片和视频，激发学生的兴趣。
2. 讲解蚕的生命周期：- 详细讲解蚕的卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
- 强调每个阶段的特点和变化。
3. 讲解养蚕方法：- 讲解如何选种、饲养、病虫害防治等。
- 强调保持适宜的温度和湿度对蚕生长的重要性。
4. 观察蚕：- 组织学生观察蚕的生长过程，记录观察结果。
- 引导学生思考蚕在不同阶段的变化。
5. 总结：- 总结本节课的主要内容，强调蚕的生命周期和养蚕方法。
- 鼓励学生在课后继续观察和记录蚕的生长过程。
第二课时：养蚕实验与探究1. 分组：- 将学生分成若干小组，每组负责一部分蚕的饲养。
2. 准备蚕室：- 指导学生如何搭建蚕室，保持适宜的温度和湿度。
3. 饲养蚕：- 分发蚕卵和桑叶，指导学生如何饲养蚕。
- 强调定时喂食、观察蚕的生长情况。
4. 实验操作：- 利用显微镜观察蚕的组织结构。
劳动实践课养蚕教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解蚕的生命周期和习性。
- 学会观察蚕的生长变化，掌握养蚕的基本方法。
- 能够进行简单的记录和数据分析。
2. 过程与方法目标：- 通过实践操作，培养学生的观察能力、动手能力和团队合作精神。
- 通过讨论和分享，提高学生的沟通能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对自然和生物的兴趣，培养关爱生命的情感。
- 增强学生的责任感，体会劳动的乐趣和价值。
二、教学对象小学五年级学生三、教学时间2课时四、教学地点学校实验室或教室五、教学材料1. 蚕卵、桑叶、蚕具（蚕盒、温度计、湿度计等）。
2. 观察记录表、讨论记录表。
3. 相关图片、视频资料。
六、教学过程第一课时：养蚕基础知识1. 导入新课- 展示蚕的生命周期图片，引导学生思考：蚕是如何从卵变成蚕宝宝的？2. 讲授新课- 讲解蚕的生命周期：卵、幼虫、蛹、成虫。
- 介绍蚕的习性：食桑叶、喜温喜湿、生长速度快等。
- 讲解养蚕的基本方法：选择合适的蚕卵、准备桑叶、保持适宜的温度和湿度等。
3. 实践操作- 学生分组，每组发放蚕卵、桑叶和蚕具。
- 指导学生进行养蚕操作，包括蚕卵的选择、桑叶的准备、蚕盒的摆放等。
4. 观察记录- 学生观察蚕的生长变化，并记录在观察记录表中。
第二课时：蚕的生长变化与数据分析1. 复习导入- 回顾上节课的内容，引导学生回顾蚕的生命周期和习性。
2. 讨论分享- 学生分组讨论：在养蚕过程中遇到了哪些问题？如何解决？- 每组派代表分享讨论结果。
3. 数据分析- 学生根据观察记录表，分析蚕的生长变化规律。
- 教师引导学生进行简单的数据分析，如蚕的生长速度、蜕皮次数等。
4. 总结反思- 学生总结养蚕过程中的收获和体会。
- 教师引导学生反思：如何更好地照顾蚕？如何提高养蚕的成功率？5. 拓展延伸- 鼓励学生回家后继续观察蚕的生长变化，并记录下来。
- 组织学生进行养蚕比赛，评选出养蚕小能手。
七、教学评价1. 观察记录表：评价学生观察蚕的生长变化的能力。
《怎样养蚕》 教学设计
《怎样养蚕》教学设计一、教学目标1、让学生了解蚕的生长过程和生活习性。
2、掌握养蚕的基本方法和注意事项。
3、培养学生的观察能力、动手能力和责任心。
二、教学重难点1、重点（1）蚕的生长阶段和特点。
（2）养蚕的关键步骤和技巧。
2、难点（1）如何解决养蚕过程中出现的问题，如疾病防治。
（2）引导学生持续观察和记录蚕的生长变化。
三、教学方法讲授法、演示法、实践操作法、小组讨论法四、教学准备1、蚕卵、蚕宝宝、蚕茧、桑叶等实物。
2、养蚕盒、放大镜、温度计、湿度计等工具。
3、多媒体课件，包含蚕的生长过程视频、图片等资料。
五、教学过程（一）导入（3 分钟）通过展示蚕宝宝的可爱图片或视频，引起学生的兴趣，提问学生是否见过蚕，是否想了解如何养蚕，从而导入本节课的主题。
（二）知识讲解（15 分钟）1、蚕的一生利用多媒体课件，向学生展示蚕的一生，包括蚕卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，讲解每个阶段的特点和时间长度。
2、蚕的生活习性（1）蚕喜欢吃新鲜、干净的桑叶。
（2）蚕需要在适宜的温度（25 28℃）和湿度（70% 80%）环境中生长。
（3）蚕有避光性，喜欢在阴暗的环境中生活。
（三）养蚕方法和技巧（20 分钟）1、准备养蚕工具展示养蚕盒、放大镜、温度计、湿度计等工具，介绍它们的用途和使用方法。
2、蚕卵的孵化（1）将蚕卵放在温暖（25℃左右）、干燥的地方，等待孵化。
（2）每天观察蚕卵的变化，当蚕卵变成黑色，且有小蚕破壳而出时，准备桑叶。
3、幼虫的饲养（1）小蚕要用嫩桑叶喂养，随着蚕的长大，逐渐更换为较大较老的桑叶。
（2）每天喂食 3 4 次，桑叶要保持新鲜，不能有水。
（3）及时清理蚕盒中的粪便和剩余桑叶。
4、蚕的眠期（1）蚕在生长过程中会有眠期，此时蚕不吃不动，不要打扰它们。
（2）眠期结束后，蚕会蜕皮继续生长。
5、蚕的吐丝结茧（1）当蚕的身体变得透明，停止进食时，说明蚕要开始吐丝结茧。
（2）在蚕盒中放入一些小树枝或草结，供蚕结茧。
2024年小学科学16养蚕教案
2024年小学科学16养蚕教案一、教学内容本节课选自《小学科学》教材第五册第十六章“养蚕”，具体内容包括：了解蚕的生命周期、养蚕的基本知识、蚕的饲养方法及注意事项。
本章共有两节，我们将重点学习第一节“蚕的生命周期”。
二、教学目标1. 了解蚕的生命周期，掌握蚕的生长发育过程。
2. 学习养蚕的基本方法，培养关爱生命的情感。
3. 通过实践操作，提高观察能力和动手能力。
三、教学难点与重点重点：蚕的生命周期、养蚕的基本方法。
难点：蚕的饲养方法及注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕卵、桑叶、放大镜、养蚕工具等。
2. 学具：记录本、铅笔、养蚕盒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示蚕卵、桑叶等实物，让学生猜一猜今天我们要学习的内容，进而引出课题。
2. 例题讲解（15分钟）详细讲解蚕的生命周期，包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
3. 随堂练习（10分钟）让学生观察蚕卵，分组讨论并记录观察到的现象。
4. 养蚕方法学习（15分钟）讲解养蚕的基本方法，如：如何挑选蚕卵、饲养环境、喂食等。
5. 互动环节（10分钟）学生提问，教师解答关于养蚕的疑问。
6. 案例分析（15分钟）分析一个成功的养蚕案例，让学生了解养蚕的注意事项。
7. 实践操作（30分钟）学生分组进行养蚕实践，教师巡回指导。
六、板书设计1. 蚕的生命周期卵→幼虫→蛹→成虫2. 养蚕基本方法挑选蚕卵、饲养环境、喂食……七、作业设计1. 作业题目：观察并记录蚕的生长发育过程。
答案：观察记录表。
2. 作业题目：思考如何解决养蚕过程中可能出现的问题。
答案：学生根据自己的观察和经验，提出解决方案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家里尝试养蚕，观察并记录蚕的生长过程，提高实践能力。
重点和难点解析：1. 实践操作环节中，学生分组进行养蚕实践。
2. 作业设计中，观察并记录蚕的生长发育过程。
3. 教学难点：蚕的饲养方法及注意事项。
详细补充和说明：一、实践操作环节1. 分组：教师应根据学生的兴趣和动手能力进行合理分组，确保每组学生能积极参与养蚕实践。
小学三年级下册《养蚕》教案
小学三年级下册《养蚕》教案一、教学内容本节课选自小学三年级下册《科学》教材第五章《生物的一生》第三节《养蚕》。
本节课将详细介绍蚕的发育过程，包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段的特点及养蚕的基本方法。
二、教学目标1. 让学生了解蚕的发育过程，认识卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段的特点。
2. 培养学生观察、记录和思考生物现象的能力。
3. 培养学生热爱生活、关爱生命的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蚕的发育过程及其特点。
2. 教学重点：养蚕的基本方法。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕的发育过程图、养蚕工具、实物投影仪等。
2. 学具：记录本、养蚕盒、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物投影仪展示蚕的发育过程图，引导学生观察并讨论：（1）你们知道这些是什么吗？（2）这些生物之间有什么关系？2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解蚕的发育过程，包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段的特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）蚕的发育过程中有几个阶段？（2）每个阶段的特点是什么？4. 实践操作（15分钟）学生分组进行养蚕实践，教师巡回指导，提醒学生注意观察蚕的生长变化。
六、板书设计1. 大养蚕2. 副蚕的发育过程及养蚕方法3. 内容：（1）蚕的发育过程：卵、幼虫、蛹、成虫（2）养蚕方法：清洁、温暖、湿润、适量喂食七、作业设计1. 作业题目：（1）观察并记录蚕的生长变化，绘制蚕的发育过程图。
2. 答案：（1）蚕的发育过程图：按照教材内容绘制，包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他昆虫的发育过程，了解生物的多样性。
重点和难点解析1. 教学难点：蚕的发育过程及其特点。
2. 实践操作：学生分组进行养蚕实践。
3. 作业设计：观察并记录蚕的生长变化，绘制蚕的发育过程图。
4. 课后反思及拓展延伸：关注其他昆虫的发育过程。
一、教学难点解析蚕的发育过程及其特点：1. 卵：蚕的发育始于卵，卵期为710天。
科学养蚕教案精选二一资源库范例
科学养蚕教案精选二一资源库一、教学内容本节课选自《科学》教材第六章第一节《蚕的生命周期与养殖技术》。
内容包括：蚕的生物学特性、生命周期、养殖技术及病虫害防治等。
详细内容涉及蚕的卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段的特点，以及科学养蚕的方法和注意事项。
二、教学目标1. 了解蚕的生命周期，掌握蚕的生物学特性。
2. 学习并掌握科学养蚕的技术，培养实践操作能力。
3. 增强学生对生物多样性的认识和环境保护意识。
三、教学难点与重点难点：蚕的养殖技术及病虫害防治。
重点：蚕的生命周期、生物学特性及科学养蚕的方法。
四、教具与学具准备教具：蚕的实物、显微镜、投影仪、养殖工具等。
学具：笔记本、笔、观察盒、养殖工具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示蚕的实物，引导学生观察并提问。
2. 理论讲解（15分钟）介绍蚕的生命周期、生物学特性。
讲解科学养蚕的技术和注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）以一道关于蚕生命周期的例题为例，讲解解题思路和方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生完成教材课后练习，巩固所学知识。
5. 实践操作（20分钟）学生分组进行蚕的养殖操作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 蚕的生命周期卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段2. 蚕的生物学特性食性、生长速度、繁殖等3. 科学养蚕技术养殖环境、饲料、防治病虫害七、作业设计1. 作业题目：描述蚕的生命周期，并说明如何科学养蚕。
2. 答案要点：蚕的生命周期包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
科学养蚕要注重养殖环境、饲料和防治病虫害。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对蚕的生命周期和养殖技术掌握程度，以及实践操作中的问题。
2. 拓展延伸：探究其他昆虫的生命周期和养殖技术。
了解蚕丝在我国的传统工艺中的应用，如丝织、刺绣等。
重点和难点解析1. 蚕的生命周期各阶段的特点及养殖技术。
2. 科学养蚕的方法和注意事项。
3. 实践操作中蚕的养殖技术和病虫害防治。
一、蚕的生命周期各阶段的特点及养殖技术蚕的生命周期分为卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
青岛版小学三年级下册科学第17课《养蚕》教案教学设计
青岛版小学三年级下册科学第17课《养蚕》教案教学设计一、教学目标1.了解蚕的生长发育过程和生活习性；2.掌握蚕的结构特点和产丝方式；3.熟悉蚕丝的制作过程和用途；4.培养学生爱护生命、珍惜资源的意识。
二、教学重点和难点1.重点：蚕的生长发育过程和生活习性、蚕丝的制作过程；2.难点：蚕的产丝过程、如何培养学生的珍惜资源意识。
三、教学准备1.模拟蚕的生长发育过程的图片和视频；2.蚕的结构示意图和产丝过程图；3.蚕丝制作过程的图片和视频；4.蚕的幼虫、蛹、成虫、卵等标本；5.蚕丝制品样品。
四、教学过程设计步骤一导入1.统一课堂氛围：老师向学生介绍蚕丝的种类和用途，学生逐渐进入课堂状态；2.引发思考：老师问学生为什么爬行动物和昆虫可以行走并通过展示古董青铜器中的蚕，让学生猜测这些青铜器中的蚕有什么用途，激发学生参与课堂的积极性。
步骤二讲解1.生长发育：通过图片和视频介绍蚕的生长发育过程（幼虫-蛹-成虫），强调蚕的生命循环过程和生活习性；2.结构特点：通过蚕的标本和结构示意图讲解蚕的外部和内部结构特点；3.产丝方式：通过产丝过程图讲解蚕的产丝方式和产丝过程。
步骤三操作1.制作蚕丝：请学生观看蚕丝制作过程的视频，并展示蚕丝制品样品；2.探究产丝：请学生亲自探究蚕的产丝方式，可以使用放大镜观察蚕的口器或前肢，以及小组合作探究蚕的产丝方法；3.制作蚕茧：请学生分组制作蚕茧，通过实际动手操作体验蚕的产丝过程。
步骤四总结1.总结回顾：老师让学生通过讨论回顾蚕的生长发育过程和生活习性、结构特点、产丝方式以及蚕丝的制作过程；2.珍惜资源：老师引导学生发现蚕丝的珍贵性，并通过一些案例和故事激发学生对于珍视生命和节约资源的意识。
五、教学反思本节课通过引导学生了解蚕丝生产的过程和方法，以培养学生的珍惜资源意识及对于生命的尊重。
性质比较理论和实践相结合，操作性比较强，让学生在实际操作中体验到蚕的产丝方式，并（动手）制作蚕茧，激发学生主动探究和创造的意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《养蚕》教学设计
贵州省贵阳市实验小学特级教师盛晶晶执教并评点
[盛晶晶老师所写的关于《养蚕》一课的教学，是她多年来指导学生养蚕的经验总结，内容既有教学指导意义。
又具有资料价值。
全文近9000字，限于篇幅，这里所发表的只是新课教学部分。
——编者]
第一课时
1。
让学生了解我国养蚕的悠久历史，知道我国古代劳动人民早在4000多年前就已经利用蚕丝来织丝绸。
2000多年前就已经开始人工养蚕。
公元前二世纪我国就有大量的蚕丝和丝织品运往国外，有“丝绸之国”之称。
外国人学到养蚕抽丝技术已比我们晚了两千多年。
中国丝绸在国际上一直享有很高的声誉，被外国人争相购买，对促进我国经济发展和各国人民的友好往来起了重要作用。
2。
了解学生的养蚕经验
谈话：今天我们要学习一些养蚕知识和技能(板书课题)，谁养过蚕？蚕吃什么？蚕的一生是怎样变化的？
3。
指导学生养蚕
(1)卵期的管理
讲解：养蚕要准备蚕卵和养蚕的纸盒。
(出示纸盒)盒里面铺一层干净的白纸，把蚕卵放在纸盒内，放在温暖的地方，如果气候比较干燥，每天喷洒少量的水。
盒内不用放棉花，更不要把蚕卵放在火炉上烤，随着天气逐渐变暖，小蚕自己就会出来，我们这里一般3月底或4月初是小蚕孵出的时期。
在这段时间，每天都要看看有新出的小蚕没有。
小蚕一般上午出得最多。
小蚕一出卵壳就要吃，因此要赶快用毛笔或羽毛轻轻把它刷到桑叶上。
(2)幼虫期的饲养和管理
蚕最好的食物是桑树叶。
桑树是一种落叶乔本，叶卵形，边缘有锯齿(出示标本)，叶片比较光滑。
在喂蚕时，一定要确认是桑叶的，才能给小蚕吃。
如果找不到桑叶不要紧，莴笋叶也可以养蚕。
吃莴笋叶的蚕虽然身体不那样白，但一样生长发育，能吐丝结茧变蛹化蛾，并产卵繁殖后代。
有人做过实验。
蚕小时候用莴笋叶喂，最后一段时间用桑叶喂，效果很好。
无论用桑叶还是莴笋叶喂蚕，叶子都要洗净擦干。
不要用变黄腐败的叶喂蚕。
为使富余的叶不至于很快萎蔫。
可以把它装入塑料袋内扎紧袋口，放在阴凉处，可保鲜好几天。
给蚕喂叶，每天至少4次，清早、中午、下午、晚上。
每次量要适当，以免造成浪费。
但晚上要多放些叶子，因为蚕整夜都在吃桑叶。
小蚕要用嫩叶喂，叶不一定切碎。
给小蚕换叶时，可以直接把新叶盖在旧叶上。
等小蚕都爬到新叶上，就把新叶拿开放在一边，再检查旧叶上是否还剩有蚕。
这样可减少蚕的伤亡和丢失，同时也便于清除残叶和蚕粪，蚕盒要保持清洁，及时消除残叶和蚕粪，特别是用莴笋叶养蚕更要注意这个问题。
如发
现病蚕，要赶快拿开，以免其他蚕被传染。
病蚕一般食欲不振，身子发僵发硬，或没有精神，身体渐渐发软，流出臭水等。
注意不要在养蚕的房里喷洒杀虫剂、这样会伤害蚕。
蚕在生长发育过程中。
它的表皮不能随着身体长大而长大，当蚕的身体长大受到限制时，就要脱皮。
蚕脱皮时不吃不动，好像睡眠，经一日左右。
新皮形成。
蚕又开始活动。
蚕眠时，不要认为是病蚕而把它扔掉。
在没有弄清是脱皮还是生病时，可先拿开隔离观察。
如一日后恢复活动和吃食再拿回来。
(3)蚕吐丝作茧期的管理
蚕长到一定的时候就要吐丝作茧。
快吐丝的蚕身体透明发亮。
不再吃桑叶爬到一边，头时时仰起。
晃来晃去。
这时要赶快把蚕拿出来放在纸条做成的方格内(出示纸格茧山。
并拆开，再插好，让学生知道怎样做纸格茧山)。
最后在格上盖一厚纸做盖，让蚕在格内吐丝做茧。
(4)蚕蛾期的管理
(蚕蛾出茧多在清早)蚕蛾出茧后，雌雄蚕蛾就要交配。
如果蚕蛾出茧时间相距较大，且蛾的数量少，又偏偏都是雌的或雄的，就不能配上，白白等死。
因此几个同学可把刚出茧的蚕蛾凑在一起，让它们能及时配对交配。
雌蛾交配后就要产卵，这时要在盒底放一白纸，最好是白棉纸，让雌蛾把卵产在上面，以便保存。
4。
指导学生写观察记录
(1)讲述：在养蚕过程中要注意观察。
认真记录。
写时参照观察记及表中的提示，重点观察，并把观察结果写在记录表中对应栏目中。
(把观察记录表发给学生)
(2)学生看观察记录表
(3)提问：在养蚕过程中要注意观察什么？在蚕不断长大的过程中观察什么？在蚕吐丝结茧变蛹这个阶段观察什么？在蚕蛾阶段观察什么？
(4)对蚕卵进行观察
(把蚕卵和放大镜发给学生)
①讲述：按观察记录表中的提示，先看看蚕卵是什么样？形状怎样？大小怎样？颜色怎样？还有其他什么发现？
②学生分组观察
②学生汇报观察结果
④教师小结：蚕卵扁圆形，像小米粒大小，中间有些凹下去，即将孵化的卵黑灰色。
如果小蚕孵出后，卵只剩空壳是白色，壳上有小洞。
⑤学生填写观察记录表
最后，记住提醒学生在采摘桑叶时一定要爱护桑树，只采叶不折枝，采摘的叶要适量。
另外要注意安全，不上树，不到太远和危险的地方去采桑叶。
不得别人允许，不采私人住宅和公园、单位的桑叶。
最好把养蚕的事告诉家长，取得家长理解和支持。