(新)简略版-沪教版小学语文-1——3-年级教材课后练习和综合练习知识点归类

沪教版小学1——3年级(上)语文教材课后练习和综合练习知识点归类目录总目录 1

目录2 (11)

一语音 2——3

二文字 3——3

三标点 3——5

四词语 5——6

五句子 6——8

六语段 8——8

七篇章 8——9

八修辞 9——9

九常识 9——9

十积累 9——11

十一写作 11——8

1说话 8——12

2 写话 12——13

3大作文 13——13

十二网上收集资料 14——14

十三写字 13——14

十四阅读理解 14——16

正文

一语音（以教学中知识点出现先后为排列顺序。下列内容一、二年级都已学过）

1 单韵母表（一上）

2 声调及拼音标调规律@（一上）

3 声母（一上）

4 拼读的方法: 1) 两拼法; ２) 三拼法@ （一上）

5 ü的用法@ （一上）

6 平翘舌音：（略）（一上）

7 y w 的作用和使用方法@（一上）

8 复韵母（略）（一上）

9 前后鼻音：（略）（一上）

10整体认读音节@（一上）

11 汉语拼音中的隔音符号（二）

12变读

(1) “一”的变读（一上）

13 轻声词（二上快乐宫1 快乐宫4）

14 易读错的字（二）

15 多音字(三下课1、9、39、综6)

教、处、为、（课2、）

16 诗歌的押韵（一下）

17 读准声调（三下综4）

18 前鼻音后鼻音的辨析（三）

19 近音词的辨析（三）

20 声母: 辨析声母 r和l ; n和l 的读音。（四上综1）

拼读下面的音节，注意每组声母的读音。（综1）

chū rù dǎ rǎo niú nǎi nǚ kè

出入打扰牛奶女客

chū lù dǎ lāo liú lǎn lǚ kè

出路打捞浏览旅客

二文字（以教学中知识点出现先后为排列顺序。下列内容一、二年级都已学过）1 部首名称

○1沪教版1—2年级所教的部首名称（一、二）

○2找出某部首的词（二）

○3加部首扩字（三下综1、三下课29）

2笔画名称（一）

3 笔顺规则（一）

4 象形文字（一）

5 形声字（一）形声字的运用（二上快乐宫6、快乐宫7、三下综5）

6会意字（一）会意字的运用（二上快乐宫4）

7 部首查字法、音序查字法（一）(二上快乐宫7、三下综合练习8；)

三标点（以红色为已学过的; 以褐色为新的知识点.)

1 逗号（二上快乐宫4）（不出现在一行之首。）

1）表示一句话中间的停顿（二上快乐宫4）

2）复句中，分句内部或分句之间，经常用逗号。

3）句子主语较长，或主语虽短，但需强调时，或主语后带有语气词时，主语后面要用逗号。4）句子谓语是主语短语，主语后面有时要停顿，就用逗号。

5）句子宾语较长时，前面用逗号。

6）状语在句首，状语之后用逗号。

7）用在倒装句子成分之间。

8）用在并列词组之间。

9）关联词之后。

10）句子中的某些特殊成分，一般要用逗号把他们和别的成分隔开。

2 句号（不出现在一行之首。）

1）句子无论长短，只要结构完整，意思独立的陈述句，句后都应用句号停顿。（二上快乐宫4）2）语气舒缓的祈使句

3）有强调意味的陈述句

4）独词句、无主句

3 问号（不出现在一行之首。）

1）表疑问的句子（二上快乐宫4）

2）表设问的句子

3）表反问的句子

4）表询问的句子

5）表责问的句子

6）表选择问的句子

7）表商量的句子

4 感叹号（不出现在一行之首。）

1）主要用在感叹句的句末，表示强烈的感情（二上快乐宫4）

2）表示命令、祈求

3）用在叹词后

4）用在敬语后

5) 用在呼语后

5 引号

（1）三种提示语位置的标点（三下课7）@

（2）使用引用时，引文末尾标点的位置要注意。

（3）直接引用和间接引用

（4）双引号与单引号

（5）引号的意义

1）引号的特殊含意(三下课38)@

2）表示直接引用的话。（二）

3）表示突出强调。

4）表示讽刺和否定。

5）表示特定称号。

6破折号@

有感情地朗读句子，说说句子中的破折号有什么作用。（四上课3）

破折号的作用：①解释说明；②声音延长；③表示转折或递进。

(1)唯有那几个笑得最厉害的不知好歹，答道：“好——笑——” (②)

(2)要不要按想象中的去画呢？这时，我想起了父亲的叮嘱——

你看见对象是怎样的，就得把它画成怎样，不要想当然。 (①)

四词语

1 识字法（一）

（象形字记字法、形声字记字法、会意字记字法、民间顺口溜记字法、自编记字法）

2 反义词（一）

3 形近字（一）

近形词的辨析（二）

像向；买卖；练炼；板扳；形型；密蜜（三）

4 歇后语（一）

5 近义词（二上课6、）

写出和下面的词语意思相近的词。（四上7）

特别（）顽皮（）尖锐（）

猛烈（）健壮（）勇猛（）

6 量词的习惯用法（二上课37、二下课5、）

7 区分“的”“得”“地”（二下22）@

8 理解词语的方法

（1）“联系上下文法”

联系课文内容，说说下列词语的意思（四上课1、2、4）

（2）通过理解词语中的词素来理解词语（二）

(3) 用找近义词的方法理解词语（二）

（4）“自选方法”（二）、(三下课1、2、4、5、7、9、16、35)

（四上课4）

读课文，画出不认识的字，查阅字典并读准字音。（四上课4）

9 用词的准确性(三下课32)

10 同音字辨析（三）

11 拟声词（二）