幼儿园小班综合教育：鸡妈妈和小鸡
鸡妈妈和小鸡教案7篇
鸡妈妈和小鸡教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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托班游戏活动鸡妈妈与小鸡教案
托班游戏活动鸡妈妈与小鸡教案一、活动目标：1. 帮助幼儿认知鸡妈妈和小鸡的外貌特征和习性。
2. 培养幼儿的观察能力和团队合作精神。
3. 提高幼儿的语言表达能力和创造力。
4. 培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
二、活动准备：1. 准备鸡妈妈和小鸡的图片或玩偶。
2. 准备相关的蔬菜和昆虫图片。
3. 准备画纸、画笔、彩色积木等创作材料。
三、活动过程：1. 引入：通过出示鸡妈妈和小鸡的图片或玩偶，引起幼儿的兴趣，询问幼儿是否认识它们，并引导幼儿观察它们的外貌特征和习性。
2. 故事讲述：讲述鸡妈妈和小鸡的故事，引导幼儿了解鸡妈妈和小鸡的生活习性，如鸡妈妈孵蛋、小鸡吃虫子等。
3. 蔬菜和昆虫的认识：出示相关的蔬菜和昆虫图片，引导幼儿认知这些食物，并告诉幼儿鸡妈妈和小鸡喜欢吃什么。
4. 创作环节：分发创作材料，引导幼儿画出鸡妈妈和小鸡，或者用彩色积木搭建鸡妈妈和小鸡。
鼓励幼儿用自己的语言描述鸡妈妈和小鸡的特点。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，观察家里的宠物或农村的鸡妈妈和小鸡，记录下它们的生活习性，与幼儿分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置“鸡妈妈与小鸡”的主题墙，展示幼儿的作品和相关图片。
3. 教学活动：开展“动物好朋友”主题活动，让幼儿进一步了解各种动物的特点。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对鸡妈妈和小鸡的认识程度。
2. 关注幼儿在创作环节的表现，评估他们的观察能力、语言表达能力和创造力。
3. 搜集家长反馈意见，了解活动对幼儿的影响。
4. 通过幼儿在后续活动中的表现，检验他们对动物的喜爱和保护意识。
六、活动准备：1. 故事书《鸡妈妈与小鸡》。
2. 手偶鸡妈妈、小鸡。
3. 鸡蛋模型或图片。
4. 画纸、彩笔或彩色笔。
5. 沙土或泥土。
6. 音乐播放设备。
七、活动过程：1. 导入：通过出示手偶鸡妈妈和小鸡，引起幼儿的兴趣，询问幼儿是否认识它们，并引导幼儿观察它们的外貌特征和习性。
托班游戏活动鸡妈妈与小鸡教案
托班游戏活动——鸡妈妈与小鸡教案一、活动目标：1. 培养幼儿对动物的认知，加深对鸡妈妈和小鸡的了解。
2. 提高幼儿的观察能力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
4. 促进幼儿身心健康发展，培养幼儿的节奏感和协调性。
二、活动准备：1. 教具：图片卡片（鸡妈妈、小鸡）、小鸡叫声音频、鸡蛋道具等。
2. 环境：宽敞的教室，有利于幼儿自由活动。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛，让幼儿充分调动身心。
2. 主题活动（10分钟）：1. 教师向幼儿展示鸡妈妈和小鸡的图片，引导幼儿观察并说出它们的特征。
2. 教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，进行互动游戏。
游戏中，教师发出“叽叽”声，幼儿模仿小鸡回应。
3. 教师讲述关于鸡妈妈和小鸡的故事，引导幼儿发挥想象，参与故事情节。
4. 幼儿分成小组，每组合作完成一个关于鸡妈妈和小鸡的手工制作任务。
3. 放松活动（5分钟）：教师播放轻松的音乐，带领幼儿做放松操，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿说出自己的收获。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在活动中取得的进步。
3. 提醒幼儿注意劳逸结合，养成健康的生活习惯。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的鸡妈妈和小鸡，记录它们的日常生活。
2. 环境创设：在教室一角设置“小鸡成长记”主题展示区，展示幼儿观察鸡妈妈和小鸡的成果。
3. 课后活动：组织一次户外实践活动，让幼儿近距离观察鸡妈妈和小鸡。
六、活动准备：1. 教具：故事书《鸡妈妈和小鸡》、小鸡和小鸡雏的模型、颜料和画纸、沙土和种植工具。
2. 环境：安静的阅读角落，有舒适的坐垫和足够的空间供孩子们站立和走动。
七、活动过程：1. 温习活动（5分钟）：教师与孩子们一起回顾上节课学到的关于鸡妈妈和小鸡的知识，并提问孩子们，了解他们的记忆情况。
托班游戏活动鸡妈妈与小鸡教案
托班游戏活动鸡妈妈与小鸡教案一、活动目标：1. 帮助幼儿认知鸡妈妈和小鸡的外貌特征，提高观察力和想象力。
2. 通过角色扮演，培养幼儿的沟通能力与团队协作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
二、活动准备：1. 教具：鸡妈妈和小鸡的图片、幼儿手工材料（如纸张、颜料、剪刀等）。
2. 环境：宽敞的室内活动场地，音响设备。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示鸡妈妈和小鸡的图片，引导幼儿观察并说出它们的外貌特征。
2. 游戏：教师播放音乐，引导幼儿模仿鸡妈妈和小鸡的动作，如鸡妈妈走路、小鸡啄米等。
3. 手工制作：教师发放手工材料，指导幼儿制作属于自己的小鸡。
4. 角色扮演：幼儿分成小组，每组选择一个鸡妈妈和一个或多个小鸡，进行角色扮演。
5. 展示：每个小组向其他幼儿展示他们的角色扮演过程，并分享制作小鸡的过程。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察生活中的鸡妈妈和小鸡。
2. 环境创设：教师与幼儿一起在教室角落布置一个“鸡妈妈与小鸡”的主题区，放置相关书籍、图片等。
五、活动评价：1. 观察幼儿在游戏、手工制作和角色扮演过程中的参与程度和表现。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对鸡妈妈和小鸡的关注程度。
3. 通过幼儿的作品和表现，评价他们对鸡妈妈和小鸡的认识及想象力、沟通能力的发展。
六、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏过程中受伤。
2. 在角色扮演环节，教师应关注每个幼儿的参与程度，引导内向的幼儿积极参与。
3. 在手工制作环节，教师应指导幼儿使用剪刀等工具，注意安全。
4. 教师应尊重幼儿的想象力和创造力，不对幼儿的作品进行评价和比较。
七、活动道具与材料准备：1. 鸡妈妈和小鸡的图片、故事书。
2. 手工材料：纸张、颜料、剪刀、胶水等。
3. 角色扮演服装和道具：如头饰、围裙等。
4. 音响设备用于播放音乐。
八、活动教学方法：1. 观察法：教师观察幼儿在游戏、手工制作和角色扮演过程中的表现，了解他们的兴趣和需求。
小班主题教案：鸡妈妈和鸡宝宝
小班主题教案：鸡妈妈和鸡宝宝教学目标1.能够用简单的语言和形象化的方式描述鸡妈妈和鸡宝宝的生活习惯和形态特征。
2.能够感受生命的美好和可爱，学会尊重生命，爱护动物。
3.提升幼儿园的语言表达能力和社会交往能力，促进幼儿园班级和谐氛围的形成。
教学内容1.鸡妈妈和鸡宝宝的由来。
可以从“生命的奥秘”、“生命的愿望”、“人类与自然的关系”等方面介绍。
2.鸡妈妈和鸡宝宝的习性和特征。
可以利用故事、图画、实物等方式介绍。
3.鸡妈妈和鸡宝宝的互动和关系。
可以引导幼儿亲手喂养小鸟，观察鸟妈妈与小鸟之间的互动，感受互帮互助的社会意义。
教学步骤第一步：引导幼儿了解鸡妈妈和鸡宝宝1.通过图片、卡通形象和故事让幼儿认识鸡妈妈和鸡宝宝。
2.充分挖掘幼儿对小鸟的观察经验，引导幼儿从一些形态特征和个性上了解小鸟。
第二步：引导幼儿感受生命的价值1.着重介绍生命的美好和可爱，从生命的起源、保护生态环境等方面向幼儿传递珍爱生命的信息。
2.根据幼儿的年龄特点，进行直观的生命教育，引导幼儿在兴趣与爱好的基础上培养对生命的尊重和爱护之情。
第三步：组织亲手喂养小鸟1.利用园内鸡妈妈和鸡宝宝或喂养小乌龟等实物展示，鼓励幼儿进行亲自触摸、抚摸、喂食等活动。
2.利用游戏、竞赛等途径，提高幼儿思维和动手实践能力，增加幼儿对生态环境的了解和认识。
教学评价教学评价是教学活动的重要组成部分，是对幼儿学习成果及教育效果的检验和评估。
教师可以从以下几个方面对幼儿进行评价：1.能否用自己的语言和形象化的方式描述鸡妈妈和鸡宝宝。
2.能否表现出对生命的珍爱之情。
3.能否展示出良好的社交能力和团体意识。
4.能否用自己的经验和感悟表现出对生命的尊重和爱护之情。
总结本次小班教案通过引导幼儿认识鸡妈妈和鸡宝宝，感受生命的可爱和珍贵，培养对生命的尊重和关爱意识，增强了幼儿的语言表达能力和社交能力，促进了班级和谐氛围的形成。
同时，本教案也应当重视教学评价，对幼儿进行科学、合理的评价，进一步推动教育教学水平的提高。
小班优秀主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》（2篇）
小班优秀主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》主题活动：鸡妈妈和鸡宝宝活动目的：1、知道母鸡会下蛋、孵小鸡。
2、巩固手口一致地点数5以内的物体。
3、体验在游戏中学习的快乐。
活动准备：1、母鸡生蛋的视频，小鸡破壳而出的视频或图片。
2、小鸡图片若干，大点数卡两套。
3、分别画有1条虫、2条虫、3条虫的卡片若干。
活动过程：1、鸡妈妈下蛋。
（1）模拟母鸡下蛋的声音，引导幼儿自由交流：这是谁在叫？鸡妈妈在做什么？（2）组织幼儿观看母鸡下蛋的视频，指导幼儿手口一致地点数出鸡妈妈下了几个蛋。
（3）引导幼儿操作《点数鸡蛋》，教师巡回指导。
2、帮助找小鸡。
（1）幼儿观看小鸡破壳而出的视频。
教师：一天天过去了，我们来看鸡妈妈在做什么？鸡蛋有什么变化呢？（2）组织幼儿到贴有小鸡图片的草丛中与同伴一起玩”找小鸡”游戏，并交代游戏规则。
（3）幼儿分享交流：我找到了X只小鸡。
我在图卡上贴了X个圆点。
3、捉小虫喂鸡。
（1）将小虫的图片随意洒落在地上，引导幼儿玩游戏”捉小虫”。
教师：小朋友们帮鸡妈妈找到了小鸡宝宝，鸡妈妈真高兴，现在她还想请大家帮忙，捉些小虫送给饿了的小鸡宝宝吃。
（2）幼儿动手捉”草地上”的小虫，鼓励幼儿说自己捉到了几条虫。
（3）引导幼儿将捉到的小虫送给鸡宝宝吃，要求一只小鸡吃一条小虫，两条小虫的卡给两只小鸡吃。
活动延伸：1、音乐区：学唱《老母鸡》。
2、美工区：涂色，添画”鸡的一家”。
小班优秀主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》（2）一、教学目标1. 知识目标：通过教学让幼儿了解鸡妈妈和鸡宝宝的特点及相互关系。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 情感目标：通过培养幼儿对动物的关爱，培养幼儿的爱心和责任感。
二、教学准备1. 教具：绘本《鸡妈妈和鸡宝宝》、图片、卡片。
2. 素材：鸡妈妈和鸡宝宝的图片。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师拿出绘本《鸡妈妈和鸡宝宝》，让幼儿猜猜今天要讲的故事主题是什么，引起幼儿的兴趣。
2. 故事阅读（10分钟）教师向幼儿展示绘本《鸡妈妈和鸡宝宝》的书面故事，通过适当的语调和表情朗读故事。
小班优秀主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》
小班优秀主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》一、教案概述《鸡妈妈和鸡宝宝》是一份适合小班幼儿的优秀主题教案。
通过讲解鸡妈妈和鸡宝宝之间的关系，教育幼儿关爱家庭、尊重他人，培养他们的情感和认知能力。
二、教学目标1.认知目标：通过教学，使幼儿了解鸡妈妈和鸡宝宝的关系，认识家庭的重要性。
2.情感目标：通过讲解家庭关系，引导幼儿学会尊重他人，培养他们的情感表达能力和关爱意识。
3.实践目标：通过故事、游戏等活动，激发幼儿的动手实践意识，培养他们的观察和操作能力。
三、教学内容1.鸡妈妈和鸡宝宝的认识与介绍。
2.家庭关系的讲解和探讨。
3.情感表达和关爱意识的培养。
4.动手实践活动：制作鸡妈妈和鸡宝宝的手工艺品。
四、教学重点1.学生对鸡妈妈和鸡宝宝的关系有正确的认知。
2.引导学生理解和尊重家庭关系。
3.培养学生的情感表达和关爱意识。
五、教学方法1.故事引入法：通过讲述《鸡妈妈和鸡宝宝》的故事，引发学生的兴趣和思考。
2.讨论法：通过小组讨论的方式，让学生参与到课堂教学中，激发他们的思考和表达能力。
3.游戏活动法：通过游戏形式的活动，激发学生的积极性和参与度，培养他们的观察和操作能力。
六、教学步骤步骤一：故事引入1.老师讲述《鸡妈妈和鸡宝宝》的故事，介绍鸡妈妈和鸡宝宝之间的关系。
2.鼓励学生谈谈自己对故事的理解和感受。
步骤二：讨论家庭关系1.老师引导学生讨论鸡妈妈和鸡宝宝之间的关系，探讨家庭的组成和重要性。
2.提出问题，让学生分享自己家庭的情况，引导他们了解不同家庭的特点和差异。
步骤三：情感表达和关爱意识培养1.老师组织情感表达活动，让学生表达对家庭成员的感谢和关爱。
2.引导学生思考如何关心和照顾家庭成员，培养他们的关爱意识。
步骤四：动手实践活动1.老师组织学生制作鸡妈妈和鸡宝宝的手工艺品。
2.指导学生选择材料和工具，引导他们动手操作并完成手工作品。
七、教学评价1.教师观察学生在故事引入环节的参与度和理解能力，能否准确理解鸡妈妈和鸡宝宝的关系。
幼儿园小班主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》
幼儿园小班主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》教学目标1.学习认识和描述母鸡和小鸡的外貌特征以及生活习性。
2.学习主动观察、发现、探究，养成初步的学习习惯和科学探究意识。
3.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口头表达能力和分享意愿。
教学准备1.《鸡妈妈和鸡宝宝》的图片故事书及其它鸡相关的图片资料。
2.包含鸡的玩具、鸡蛋、饲料等生活用品。
3.课程计划、教案、教具清单等。
教学过程第一课时：认识母鸡和小鸡1.活动前准备：当幼儿进入教室时，让他们看到一只笼子或者一个小假山。
启发幼儿自己想象一下假山或者笼子里面有什么，然后揭开笼子或假山让幼儿看到里面的东西。
将其中的一只玩具鸡带到幼儿面前，询问幼儿看到这是什么动物。
先记下幼儿的回答，促进他们自由表达，然后教师进行一些补充描述。
2.玩具鸡自由翱翔：将玩具鸡放到室内的某一角落，引导幼儿根据老师的提示去找它，让幼儿自由趴在地上，在跑步场和其他区域寻找玩具鸡。
引导幼儿找到玩具鸡后，将玩具鸡放到一个较大的空地上，观察幼儿对其行为的反应。
3.观察图片解释鸡的生活习性：通过呈现图片，展示鸡的生活习性。
然后幼儿家长（或教师）根据所提供的的提问进行讲解解释。
第二课时：从鸡蛋到小鸡1.上课前准备：提前向农民或者运市场询问能否提供一些稳定供应的鸡蛋，并为鸡蛋专门配备容器等。
2.鸡蛋观察：让幼儿挑选接收到的鸡蛋，观察鸡蛋的形态和颜色，询问幼儿砰开鸡蛋的方法，然后分配工具（如农村婆婆用的茶匙）让他们一起砰开鸡蛋。
3.孵化小鸡：将砰好的鸡蛋放入孵化器中，让幼儿能够观察到从鸡蛋到小鸡的全过程。
老师可以询问幼儿“如果你成为小鸡，你会做些什么?” 引导幼儿理解小鸡的生活习性和行为。
课后活动1.制作鸡模型：告诉幼儿要在家里制作一个自己的小鸡模型，幼儿在家里可以利用纸张和其他材料制作。
在下一节课时，幼儿带着自己制作的鸡模型来到教室，与其他幼儿分享自己制作的作品。
2.观察小鸡：上一节课中的小鸡在本节课上已经孵出，学校可以安排其中一些科学班级到养鸡场进行参观。
小班鸡妈妈和鸡宝宝教案5篇
小班鸡妈妈和鸡宝宝教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、总结报告、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, self introductions, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小班鸡妈妈和鸡宝宝教案5篇一份全面的教案可以覆盖教学所需的各个方面，教案的编写需要注重培养学生的实践能力和实际操作能力，以下是本店铺精心为您推荐的小班鸡妈妈和鸡宝宝教案5篇，供大家参考。
托班游戏鸡妈妈与小鸡教案
托班游戏鸡妈妈与小鸡教案一、教学目标：1. 帮助幼儿认识鸡妈妈和小鸡，了解它们的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作精神。
3. 通过游戏，培养幼儿的想象力和创造力。
4. 增进幼儿对动物的喜爱，培养关爱动物的情感。
二、教学内容：1. 认识鸡妈妈和小鸡的图片，了解它们的外形特征。
2. 学习鸡妈妈和小鸡的叫声，模仿它们的动作。
3. 开展角色扮演游戏，让幼儿体验扮演鸡妈妈和小鸡的角色。
4. 制作小鸡的手工，培养幼儿的动手能力。
三、教学准备：1. 准备鸡妈妈和小鸡的图片、视频或实物模型。
2. 准备小鸡的手工材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
3. 准备鸡妈妈和小鸡的叫声录音。
4. 准备一个宽敞的场地，以便开展游戏活动。
四、教学过程：1. 引入话题：展示鸡妈妈和小鸡的图片，引导幼儿观察它们的外形特征，如鸡妈妈的羽毛、小鸡的毛茸茸的身体等。
2. 学习鸡妈妈和小鸡的叫声，让幼儿模仿并表演它们的动作。
3. 开展角色扮演游戏，让幼儿分组扮演鸡妈妈和小鸡，体验角色间的互动。
4. 制作小鸡的手工，引导幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力。
1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对鸡妈妈和小鸡的认识程度。
2. 评价幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。
3. 搜集幼儿的反馈意见，了解他们在活动中的兴趣和收获。
4. 结合幼儿的表现，给予适当的奖励和鼓励，激发他们对动物的喜爱。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，让家长与幼儿一起制作小鸡手工作品，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观农场或动物园，观察真实的鸡妈妈和小鸡，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。
3. 开展关于动物的绘画比赛，让幼儿发挥想象力，绘制他们喜欢的动物形象。
七、教学实践：1. 安排一次户外活动，让幼儿在自然环境中观察鸟类，培养他们的观察能力。
2. 组织一次动物主题的班会，让幼儿分享自己喜欢的动物及其特点。
3. 开展一次动物运动会，让幼儿模仿各种动物的动作，锻炼他们的身体。
2023年小班语言优秀教案：鸡妈妈和小鸡(精选3篇)
2023年小班语言优秀教案：鸡妈妈和小鸡（精选3篇）教案一：《鸡妈妈和小鸡的故事》目标：通过故事让学生能够理解并运用一些日常用语，提高他们的口语表达能力。
教学步骤：1. 课前准备：老师准备好故事《鸡妈妈和小鸡》的图片和挂图，确保学生能够清晰看到。
2. 导入：老师向学生展示故事中的一张图片，用英语描述图片中所展示的内容，鼓励学生描述图片并提问学生关于鸡妈妈和小鸡的问题。
3. 故事讲解：为了让学生更好地理解故事，老师用简单明了的英语向学生讲解完整故事。
鼓励学生在听完故事之后提问。
4. 互动对话：学生分角色演绎鸡妈妈和小鸡之间的对话，课堂上表演几个小情景对话让学生更好地理解、掌握所学内容。
5. 练习运用：将学生分成小组，组内让他们用所学内容讨论如何对待鸡妈妈：鸡妈妈应该教给小鸡什么?小鸡应该听鸡妈妈的话吗？6. 总结：在课程结束之前，让学生回顾故事的主要内容，并提问有关故事中人物的问题。
教案二：《鸡妈妈和小鸡们的冒险》目标：通过故事让学生学会团结合作，并能够理解并运用一些日常用语，提高他们的口语表达能力。
教学步骤：1. 导入：老师问学生是否喜欢小动物，然后默认继续谈论小鸡妈妈和小鸡们的冒险故事，激发学生对话题的兴趣。
2. 故事讲解：老师用简单明了的英语向学生讲解小鸡妈妈和小鸡们的冒险故事。
在讲解的过程中，老师可以通过提问和让学生猜测下一个故事情节等方式，加深学生的学习和理解。
3. 分角色表演：学生分组，记下故事中角色的名字并编写对话。
让学生轮流扮演角色并表演对话，演出结束后老师可以提问学生对话中有没有团结合作的例子，学生也可以自己向其他组提问。
4. 实际运用：学生在组内互相讨论如何在日常生活中团结合作。
可以给学生提供一些例子让他们讨论（例如：一起完成团队作业，一起参加活动等）。
5. 总结：教师总结整个故事的内容，激发学生对于团结合作的意识。
教案三：《鸡妈妈和小鸡们的快乐时光》目标：通过故事让学生学会分享幸福，理解并运用一些日常用语，提高他们的口语表达能力。
小班语言教案：鸡妈妈和小鸡
小班语言教案：鸡妈妈和小鸡小班语言教学是儿童早期教育中很重要的一环，通过适当的教学方法和教案设计可以有效提高儿童的听说读写能力和语言表达能力。
本文将以鸡妈妈和小鸡为例，设计一份小班语言教案，帮助教师更好地进行教学。
一、教学目标1. 学习认识鸡、小鸡等动物，并能准确朗读它们的名称。
2. 学习听故事，提高听力理解能力。
3. 学习绘画、手工制作，培养创造力、想象力和动手能力。
4. 提高表达能力，能够简单地用英文表达自己的想法和感受。
二、教学内容1. 学习单词：鸡、小鸡、妈妈、蛋、翅膀、喙、尾巴等。
2. 听故事《鸡妈妈和小鸡》。
3. 绘画和手工制作：画鸡和小鸡、做鸡蛋手工。
三、教学过程1. 听单词（1）出示与动物有关的图片，让学生说出图片名称。
（2）教师展示鸡、小鸡、妈妈、蛋、翅膀、喙、尾巴等单词的图片并朗读。
（3）学生跟读单词，并用手指指出单词所对应的图片。
2. 听故事（1）播放录音，让学生自然地了解故事内容。
（2）再次播放录音，让学生注意关键词汇，听故事时自主搭配关键词汇，加深听力理解能力。
（3）复述故事，提高学生口头表达能力。
3. 绘画和手工制作（1）学生搭配颜色、造型画出鸡和小鸡。
（2）教师引导学生绘制小鸡壳，并制作鸡蛋手工。
四、教学方式本次教学采用多媒体教学法和讲故事教学法，注重动手实践和思维启迪。
五、教学评估1. 学生能准确地朗读学过的单词。
2. 学生能根据故事情节，描述故事中动物的外形、习性等。
3. 学生的绘画和手工制作能力得到提升。
4. 学生口头表达能力有所提高。
六、注意事项1. 教师应用简单的语言和动画来向学生介绍故事，以便于学生理解和接受。
2. 在听故事和复述故事的过程中，应先让学生自由听，然后进行一些关键词汇的点拨和解释，以提高听力理解能力。
3. 绘画和手工制作的环节应当充分尊重学生的创造性，并让学生表达自己的想法和感受。
总之，本篇教案旨在帮助教师更好地完成小班语言教学任务，提高学生的英语表达能力和听说读写水平。
小班语言鸡妈妈和小鸡教案
小班语言鸡妈妈和小鸡教案小班语言鸡妈妈和小鸡教案1一、活动内容1、让幼儿自己扮演故事中的角色，亲身去感受故事的情节。
有助于幼儿更加深入地了解故事，培育其表演技能及规律思维技能。
2、在让幼儿争论过河的方法时，给他们提供了异想天开的空间，让他们勇猛地将自己的想法表达出来。
3、最末一个环节中，让幼儿自己编故事，充分发挥其想像力。
二、活动预备：1、录有轻快音乐和雨声的磁带、录音机一台。
2、鸡妈妈标识一个，小鸡标识每人一个。
3、图片两幅，图一：小鸡的'家；图二：小鸡过河情景。
三、活动过程：1、老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，在轻快的音乐声中到草地上做游戏。
突然，天下起了雨，鸡妈妈带着小鸡回家去。
2、雨不停的下，鸡妈妈启发小鸡猜想这会对家产生什么样的影响，会发生什么事。
〔幼儿回答完后，出示图片一〕。
3、鸡妈妈启发小鸡们争论过河的方法，选出比较可行的方法。
4、正值小鸡们争论完过河的方法时，鸡妈妈告知它们，河里突然涌现了一座桥，〔出示图片二〕，鼓舞幼儿大胆想象桥是谁搭的。
5、鸡妈妈带领小鸡们从桥上过河，到草地上做游戏。
6、鸡妈妈启发小鸡们将刚才遇到的事情编成一个小故事，比一比谁的最有趣。
7、听着轻快的音乐，鸡妈妈和小鸡们高兴奋兴地回家去。
小班语言鸡妈妈和小鸡教案2活动目标1、倾听故事，感受小鸡、小鸭一对好伙伴的情趣，对小鸡小鸭的生活习性感爱好。
2、学习表演故事情节。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动重难点感受小鸡、小鸭一对好伙伴的'情趣，学习表演故事情节活动预备1、《小伙伴的书春天来了》;MP32、小鸡和小鸭图片。
活动过程1、引出课题。
老师出示小鸭木偶向小伙伴问好，请幼儿说说是谁，向小鸭问好。
小鸭要找好伙伴，请幼儿猜猜小鸭的好伙伴是谁o老师出示小鸡木偶，演示小鸡和小鸭抱一抱、亲一亲、拉拉手。
然后，小鸡、小鸭一起拉着手，向小伙伴问好，引导幼儿向小鸡、小鸭问好。
托班游戏鸡妈妈与小鸡教案
托班游戏鸡妈妈与小鸡教案一、教学目标：1. 帮助幼儿认识鸡妈妈和小鸡，了解它们的外形特征和生活习性。
2. 通过游戏活动，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的社交能力。
二、教学内容：1. 认识鸡妈妈和小鸡的图片，了解它们的外形特征。
2. 通过故事讲述，了解鸡妈妈和小鸡的生活习性。
3. 进行角色扮演游戏，让幼儿体验扮演鸡妈妈和小鸡的角色。
三、教学准备：1. 准备鸡妈妈和小鸡的图片卡片。
2. 准备故事书《鸡妈妈和小鸡》。
3. 准备角色扮演服装和道具。
四、教学过程：1. 引入话题：展示鸡妈妈和小鸡的图片，引导幼儿观察它们的外形特征。
2. 讲述故事：讲述鸡妈妈和小鸡的故事，让幼儿了解它们的生活习性。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演游戏，让幼儿体验扮演鸡妈妈和小鸡的角色。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的鸡妈妈和小鸡，记录它们的生活习性，并画出它们的图片。
2. 评价：通过作业提交和幼儿的分享，评价幼儿对鸡妈妈和小鸡的认识和理解程度。
六、教学活动：1. 组织幼儿观看关于鸡妈妈和小鸡的动画片，加深幼儿对它们的印象。
2. 进行小组讨论，让幼儿分享自己观察到的鸡妈妈和小鸡的生活习性。
3. 开展创意绘画活动，让幼儿画出自己心目中的鸡妈妈和小鸡。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，让家长和幼儿一起进行角色扮演游戏。
2. 组织幼儿参观农场，实地观察鸡妈妈和小鸡的生活环境。
3. 开展家园共育活动，让幼儿与家长一起制作关于鸡妈妈和小鸡的手工制品。
八、教学策略：1. 采用直观演示法，通过图片、故事和角色扮演等方式，让幼儿直观地了解鸡妈妈和小鸡。
2. 运用分组讨论法，鼓励幼儿积极参与讨论，提高他们的表达能力。
3. 采用情境教学法，创设相关情境，让幼儿在实践中掌握知识。
九、教学注意事项：1. 确保教学内容符合幼儿的认知发展水平，不过度超越他们的理解能力。
2. 关注幼儿在活动中的情绪和需求，适时给予关爱和支持。
小班语言优秀教案及教学反思《鸡妈妈和小鸡》
小班语言优秀教案及教学反思《鸡妈妈和小鸡》一、教案概述1.1 教学目标•帮助小班学生了解并认识鸡妈妈和小鸡•培养小班学生的动手能力和观察能力•培养小班学生的语言表达能力和联想能力1.2 教学内容•鸡妈妈和小鸡的基本特征和习性•鸡妈妈和小鸡的生活场景和互动情况1.3 教学重点•帮助学生了解鸡妈妈和小鸡的特征和习性•培养学生的观察能力和语言表达能力1.4 教学准备•鸡妈妈和小鸡的图片或手绘图•玩具小鸡一只二、教学过程2.1 导入活动通过播放音乐（儿童歌曲《小毛驴》），吸引学生的注意力。
2.2 学习课文老师将鸡妈妈和小鸡的图片或手绘图展示给学生，向学生介绍鸡妈妈和小鸡的基本特征和习性，带领学生认识它们。
2.3 互动游戏老师将一只玩具小鸡递给学生，引导学生模仿小鸡的叫声和动作，并边玩边学习有关小鸡的知识。
2.4 合作活动老师组织学生分组，每组分配一个小鸡和一张鸡妈妈和小鸡生活场景的图片或手绘图。
学生们在组内进行角色扮演，模拟鸡妈妈和小鸡的生活场景，并通过表演来展示他们对鸡妈妈和小鸡的理解。
2.5 教学反思在教学过程中，学生表现出了浓厚的兴趣和积极性。
通过引入游戏和角色扮演等互动活动，成功地激发了学生们的学习兴趣，提高了他们的参与度。
同时，学生们也通过游戏和角色扮演，锻炼了动手能力和观察能力。
然而，在今后的教学过程中，我应该加强对学生学习成果的检查，确保他们对鸡妈妈和小鸡的理解和认识达到预期目标。
三、教学反思及改进本次教学活动中，通过采用多样化的教学方法，如引入音乐、游戏、角色扮演等，提高了学生的学习兴趣和积极性。
学生们通过参与活动，巩固了对鸡妈妈和小鸡的认识，并提高了观察能力和语言表达能力。
然而，在后续的教学中，我应该更加注重对学生学习成果的评估和反馈，及时发现学生的问题并加以改进。
此外，我还应该进一步丰富教学内容，增加一些与小鸡相关的故事和歌曲，激发学生们对主题的更深入的探索和了解。
以上是我对小班语言优秀教案及教学反思《鸡妈妈和小鸡》的整理总结。
小班语言优秀教案及教学反思《鸡妈妈和小鸡》
小班语言优秀教案及教学反思《鸡妈妈和小鸡》教案：《鸡妈妈和小鸡》教学目标：1. 学习认识和会读生词：鸡妈妈、小鸡、鼠妈妈、狗妈妈、猪妈妈。
2. 学习用正确的语音和语调朗读句子。
3. 能听懂和会跟读故事并能回答问题。
教学准备：1. 课件或翻页板书。
2. 小鸡、鸡妈妈、鼠妈妈、狗妈妈、猪妈妈的图片。
3. 故事《鸡妈妈和小鸡》。
教学过程：Step 1：引入故事1. 引导学生观察课件或翻页板书上的故事图片，问学生图片中有哪些动物，再问学生这些动物是谁的孩子，学生回答“鸡妈妈和小鸡”。
2. 翻动故事图片，呈现出躺在鸡妈妈身边的小鸡，问学生小鸡在故事中扮演什么角色。
Step 2：故事讲述1. 教师简单讲述故事：鸡妈妈和小鸡一起生活在农场上，小鸡很顽皮，经常不听话，好心的鸡妈妈总是陪着它。
某一天，鼠妈妈看到鸡妈妈和小鸡一起玩，也希望和小鼠一起玩，但小鸡一直不愿意，鸡妈妈安慰鼠妈妈。
后来，小鸡看到狗妈妈和小狗、猪妈妈和小猪一起玩，开始明白只有和其他动物一起玩，才会感觉更幸福。
Step 3：反思与讨论1. 提问学生鸡妈妈的角色是什么，为什么她总是陪着小鸡？学生回答“鸡妈妈是爱护小鸡的妈妈，因为鸡妈妈很关心小鸡的成长和幸福。
”2. 提问学生小鼠在故事中希望扮演什么角色，为什么小鸡不愿意和小鼠玩？学生回答“小鼠希望自己像小鸡一样，但小鸡觉得它们不一样，不想和小鼠玩。
”3. 提问学生为什么小鸡后来明白和其他动物一起玩更幸福？学生回答“因为人与人之间互相帮助和分享快乐，才会感到更幸福。
”Step 4：语音和朗读训练1. 教师朗读语音模仿小鸡的叫声，让学生模仿。
2. 教师朗读故事中的句子，引导学生模仿正确的语音和语调朗读。
Step 5：练习和巩固1. 学生小组演示故事，分角色进行表演。
2. 教师根据故事前后的情节，设计相关问题进行提问，学生回答。
3. 教师让学生自由绘制自己想象中的故事场景，并简单叙述。
教学反思：这堂课的教学目标是让学生学会阅读和理解故事《鸡妈妈和小鸡》，并能正确朗读故事中的句子。
2023年小班语言优秀教案：鸡妈妈和小鸡(精选4篇)
2023年小班语言优秀教案：鸡妈妈和小鸡（精选4篇）一、教案名称：鸡妈妈和小鸡教学内容：语言表达、情感表达教学目标：学生能够通过学习鸡妈妈和小鸡的故事，学会用简单的语言表达自己的情感。
教学重点：培养学生的语言表达能力和情感表达能力。
教学难点：让学生能够用简单的语言表达自己的情感。
教学准备：教具图片、小鸡手偶、卡片教学过程：1. 创设情境，引入故事。
教师出示一张鸡妈妈和小鸡的图片，说：“大家看，这是一只可爱的鸡妈妈，它的身边有好多小小鸡，它们一起生活在一个温暖的家庭中。
今天，我们就来听一听鸡妈妈和小鸡的故事吧。
”2. 朗读故事。
教师朗读《鸡妈妈和小鸡》的故事，并适时引导学生感受鸡妈妈和小鸡之间的情感。
3. 分角色朗读。
教师分发小鸡手偶，让学生分角色朗读故事。
教师可以引导学生通过手偶互动，表达角色的情感。
4. 表演故事。
学生可以分成小组，自行编排故事并进行表演。
教师可以在一旁指导和鼓励学生。
5. 语言表达练习。
教师出示卡片，上面写有不同的情感词语，让学生根据自己的感受，用简单的语言表达相关情感。
6. 总结和评价。
教师带领学生总结今天的学习内容，并对学生的表现进行评价。
二、教案名称：鸡妈妈和小鸡的奖励教学内容：情感表达、创意表达教学目标：学生能够通过创作小故事，表达自己的情感和想象力。
教学重点：培养学生的情感表达能力和创意表达能力。
教学难点：让学生能够用创意的方式表达情感。
教学准备：教具图片、小鸡手偶、卡片、画纸、颜料、刷子教学过程：1. 创设情境，引入学习。
教师出示故事图片，问学生：“大家还记得上次听的《鸡妈妈和小鸡》的故事吗？你们对这个故事有什么感触呢？”2. 分组创作小故事。
教师将学生分成小组，每个小组都可以设计一个小故事，要求包括鸡妈妈和小鸡在内的角色，让学生自由发挥创造。
3. 绘制故事画。
学生在画纸上绘制自己小故事中的场景和角色。
4. 表演小故事。
每个小组将自己编排的小故事进行表演，通过表演展示自己的创意和情感。
小班语言优秀教案及教学反思《鸡妈妈和小鸡》
小班语言优秀教案及教学反思《鸡妈妈和小鸡》一、教案教学内容：鸡妈妈和小鸡教学目标：1. 了解古人对于母爱的表达，感受母鸡对小鸡的关爱。
2. 学习认识鸡的词汇，如母鸡，小鸡，蛋等。
3. 能够模仿母鸡的叫声，并参与到绘本中，拟人化地与母鸡一起叫唤、孵蛋。
教学重点：感受母鸡对小鸡的关爱，学习鸡的词汇。
教学难点：拟人化地参与到绘本中，与母鸡一同叫唤、孵蛋。
教学准备：绘本《鸡妈妈和小鸡》、鸡的图片、音响设备。
教学过程：1. 清唱儿歌《小鸡彩虹》。
2. 导入故事。
用母鸡带小鸡和鸭子的图片介绍所学的动物。
打开《鸡妈妈和小鸡》绘本，让儿童自由地翻阅，随意指出画面中的母鸡和小鸡。
3. 用声音让儿童更好地感受母鸡的关爱。
教师提示说，母鸡对小鸡有很深的爱，会用自己的身体为小鸡遮风挡雨，还会为小鸡孵蛋。
教师将音响设备调到有鸡叫声的背景音，并示范模仿母鸡的叫声。
让儿童拍拍自己的肚子吧，自己也可以模仿母鸡的叫声。
小组合作，分别用声音呼唤“滴答”“滴答”（小蛋），仿佛与母鸡一同把小蛋孵出来。
4. 教师阅读《鸡妈妈和小鸡》。
在阅读时，根据句子中出现的词汇，将鸡、母鸡等说出来，让儿童来指一指教师所说的动物。
当鸡妈妈生出一个个小鸟蛋时，教师要让儿童感受生命的奇妙，可以描绘母鸡孵蛋，或者用一些其他的材料来展现生命的过程。
5. 角色扮演。
教师要让一部分儿童充当母鸡，一部分充当小鸡。
当母鸡孵蛋时，小鸡围着母鸡唧唧喳喳的说话，仿佛在跟母鸡沟通。
小鸡在孵化过程中，可以协助偶尔翻一翻鸡蛋，并模仿母鸡的叫声。
6. 总结。
教师可以让每个儿童发表一下自己对母鸡的认识。
同时，再将所学到的鸡、母鸡、小鸡等关键词说一遍。
二、教学反思本次教学中，我采用了音响设备、图片教具等多种教学辅助手段，让儿童在听、说、读、写、唱等各个方面练习，同时拟人化地参与故事中，感受母鸡的关爱和可爱。
孩子们在角色扮演中能够积极参与、互动、合作。
在故事读完后，我通过提问、互动等方式检测孩子们对于所学知识的掌握，也为后续的复习铺平了道路。
鸡妈妈和小鸡小班教案
鸡妈妈和小鸡小班教案鸡妈妈和小鸡小班教案鸡妈妈和小鸡小班教案1活动目标：1、初步感受理解散文的主要内容，喜欢模仿重叠词“乌黑乌黑、金灿金灿、洁白洁白”。
2、在讲讲、玩玩中，学习画椭圆形。
3、初步尝试根据小鸡的动态添画嘴和翅膀。
活动准备：1、幼儿用书《鸡妈妈的翅膀》。
2、有观察喂养小鸡的经验，鸡妈妈和小鸡的头饰。
3、记号笔、油画棒、小鸡、幼儿用书《可爱的鸡宝宝》。
活动重点：感受理解散文的主要内容，喜欢模仿重叠词“乌黑乌黑、金灿金灿、洁白洁白”，学画椭圆形。
活动难点：初步尝试根据小鸡的动态添画嘴和翅膀。
活动过程：1、回忆趣事：——“我们已经饲养过小鸡，说说你是怎样照顾它的?有哪些有趣的事情?”2、听赏散文：教师有表情地朗诵散文，帮助幼儿了解散文中的角色：——“散文中有谁?鸡妈妈的翅膀下藏着什么?”阅读幼儿用书，边听边看，进一步理解散文内容：——“这些小花花指的是什么?”教师再次有表情地朗诵散文，幼儿理解并学说重叠词：——“小黑花是什么颜色的?”“小黄花是什么样的?小白花呢?”3、情感体验：教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小花花：——“鸡妈妈的翅膀是什么样的?为什么要在翅膀下藏着许多小花花?”边念儿歌边游戏。
4、情感延续：——“鸡宝宝长得什么样?身上的毛是什么颜色的?”幼儿模仿小鸡的动作：啄食、走路等。
5、示范：先画椭圆形的小鸡的身体。
再看看小鸡在干什么?添上嘴和翅膀。
6、表现：注意椭圆形封口。
能大胆地表现小鸡的动态。
7、展示：——“找找你最喜欢哪张?”“画中的小鸡们在干什么?”活动延伸：组织幼儿到饲养角给小鸡喂食。
鸡妈妈和小鸡小班教案2一、活动内容1、让幼儿自己扮演故事中的角色，亲身去感受故事的情节。
有助于幼儿更加深入地了解故事，培养其表演能力及逻辑思维能力。
2、在让幼儿讨论过河的方法时，给他们提供了异想天开的空间，让他们勇敢地将自己的想法表达出来。
3、最后一个环节中，让幼儿自己编故事，充分发挥其想像力。
二、活动准备：1、录有轻快音乐和雨声的磁带、录音机一台。
小班语言教案：鸡妈妈和小鸡
小班语言教案：鸡妈妈和小鸡1. 教学目标•能够听懂并理解故事《鸡妈妈和小鸡》的内容；•能够通过角色扮演表演故事；•能够掌握生词“鸡妈妈”、“小鸡”、“喔喔叫”、“孵蛋”等。
2. 教学准备•讲故事所需的故事书或者故事卡片；•学生听故事时的座位，需要舒适与稳定；•辅助表演所需的道具，如鸡妈妈和小鸡的扮演服装等。
3. 教学过程步骤一：导入引导学生注意教室上方的大字，询问他们知道那些字是什么。
逐个引导学生认识字，并分别快速介绍它们的意思以及与鸡有关的话题。
步骤二：讲故事1.先展示故事书或故事卡片，让学生初步了解故事。
2.讲述故事，强调鸡妈妈孵蛋的辛苦以及小鸡们的可爱。
同时及时响应学生的问题，解答他们的疑惑。
3.通过回忆提问，让学生用自己的话简述故事，巩固对故事的理解。
步骤三：角色扮演1.将学生分成两组，一组扮演鸡妈妈，一组扮演小鸡。
为每个学生配发服装道具，并简单介绍鸡妈妈和小鸡应该做的动作。
2.播放适当的背景音乐，让学生进行表演。
老师可以通过指示鸡妈妈和小鸡们做一些相关动作来为他们提供更多的想象空间。
步骤四：生词学习1.引导学生重读故事中的关键生词，鼓励他们尝试正确发音。
同时提供图示等辅助手段，让学生自己推测生词的含义。
2.让学生在小组活动中，以故事为基础互相讨论、使用生词。
步骤五：教师评估1.帮助学生通过小组表演与对生词的正确掌握来经受教育的检测。
2.分类讨论集中地回顾，来强调每个学生所学的要点，例如故事情节，生词的定义和用法等。
4. 教学反思通过本节课的授课，学生们能够更深入地了解鸡妈妈和小鸡，增强语言理解与表达能力，并且能够掌握故事中的关键词汇。
在这个过程中，教师与学生们通过角色扮演来更好地理解故事，通过活动与小组合作来巩固学习效果，并产生学以致用的应用能力。
同时，这种强化教学可以使所有的学生为教室所乐见，从而达到教育目标。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材鸡妈妈和小鸡教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Mother chicken and chicks
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
鸡妈妈和小鸡
一、活动内容
1、让幼儿自己扮演故事中的角色，亲身去感受故事的情节。
有助于幼儿更加深入地了解故事，培养其表演能力及逻辑思维能力。
2、在让幼儿讨论过河的方法时，给他们提供了异想天开的空间，让他们勇敢地将自己的想法表达出来。
3、最后一个环节中，让幼儿自己编故事，充分发挥其想像力。
二、活动准备：
1、录有轻快音乐和雨声的磁带、录音机一台。
2、鸡妈妈标志一个，小鸡标志每人一个。
3、图片两幅，图一：小鸡的家；图二：小鸡过河情景。
三、活动过程：
1、教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，在轻快的音乐声中到草地上做游戏。
突然，天下起了雨，鸡妈妈带着小鸡回家去。
2、雨不停的下，鸡妈妈启发小鸡猜想这会对家产生什么
样的影响，会发生什么事。
（幼儿回答完后，出示图片一）。
3、鸡妈妈启发小鸡们讨论过河的方法，选出比较可行的办法。
4、正当小鸡们讨论完过河的方法时，鸡妈妈告诉它们，河里突然出现了一座桥，（出示图片二），鼓励幼儿大胆想象桥是谁搭的。
5、鸡妈妈带领小鸡们从桥上过河，到草地上做游戏。
6、鸡妈妈启发小鸡们将刚才遇到的事情编成一个小故事，比一比谁的最有趣。
7、听着轻快的音乐，鸡妈妈和小鸡们高高兴兴地回家去。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。