小学科学教研组工作总结
2023年小学科学教研工作总结15篇
2023年小学科学教研工作总结15篇小学科学教研工作总结篇1时间过得真快，转眼这一学期就过去了,在这一学期里，我校全体科学教师在学校领导的关心下，认真学习科学新课程标准，按照教研室对本学科的教学要求，认真钻研教材教法，积极开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，积极完成各项教研任务。
一学期来，我校科学老师团结协作、积极、勇于探索，努力提高教研、教学质量。
现就一学期来科学组的学习、教学工作着简单总结。
一、认真学习新课程标准，制定科组工作计划为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，在学期初，我们科学组全体教师一起学习了上级有关部门的工作计划和学校的工作计划，明确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的基本情况。
根据学校提出的要求及要开展的教研活动，本科学组制订好该学期的教学工作、活动、学习计划。
全体科学老师深入钻研教材，明确各单元的计划及须开展的活动的情况，使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。
二、认真做好科学的常规教学活动，努力提高学生素质在制订好活动计划及教学计划后，本科学组在按计划进行各种教学、教研活动的同时，定期检查各成员的教案，严格要求每一位科学组成员认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动，便于充分调动学生的积极性，全面提高学生的各种能力和综合素质。
三、积极开展教研，促进科学组成员的教学、教研水平不断提高本学期我们科学教研组根据区教研室安排开展了“导、学、议、练”课堂教学模式的'研究，通过导学议练教学模式的开展，我们教研组积极进行了磨课教学。
在磨课活动中，老师们开展集体备课，上课的老师围绕自己的教学设计进行说课交流，大家积极讨论，在不同见解中磨擦，在不同思想中碰撞，集思广益，共同提高。
上课老师在大家的帮助下，把别人的教育经验内化为自己的教学行为，进行试教，本教研组教师听课，相互评议，交换心得体会。
我们一方面挖掘课堂的亮点，另一方面指出不足，并提出合理的意见和建议，促使上课的老师开拓思路，诱发智慧，促进反思。
小学科学教研工作总结8篇
小学科学教研工作总结8篇篇1一、背景本学期，小学科学教研工作围绕提高科学教育质量、培养学生科学素养的核心目标，积极开展各类教研活动，推进课程改革，加强师资建设。
通过全体科学教师的共同努力，我们取得了一系列成果，现将本学期工作总结如下。
二、主要工作内容及成果1. 课程设置与教材研究本学期，我们深入研究了科学课程设置，针对小学生的认知特点，优化教学内容，注重理论与实践相结合。
我们对新教材进行了深入剖析，并结合实际教学情况进行了必要的补充和修订。
同时，开展了多次教材研讨活动，提高了教师使用教材的能力。
2. 教研活动与课程改革（1）定期教研活动本学期，我们组织了多次教研活动，包括科学课例研讨、教学方法交流等。
通过活动，教师们共同探讨教学中的问题，分享教学经验和资源，提升了教学质量。
（2）课堂教学改革针对传统科学课堂存在的问题，我们积极推动课堂教学改革。
引导学生主动参与、乐于探究，培养学生的实践能力和创新精神。
同时，注重信息化教学手段的应用，提高了课堂教学效果。
3. 师资培训与专业能力提升（1）内部培训本学期，我们组织了多次内部培训活动，包括科学实验技能培训、教育心理学培训等。
通过培训，提高了教师的专业素养和教学能力。
（2）外部交流我们积极组织教师参加各类外部交流活动，如科学课程研讨会、教学展示等。
通过外部交流，教师们开阔了视野，学到了先进的教学理念和教学方法。
4. 科学实验与探究活动的开展本学期，我们注重培养学生的实验和探究能力。
组织了多种科学实验活动，如科学小实验比赛、科学探究日等。
通过活动，激发了学生的科学兴趣，提高了学生的实践能力和创新精神。
5. 学生科学素养培养成果通过一系列的科学教学活动，学生的科学素养得到了显著提升。
学生在各级科学竞赛中取得了优异成绩，多篇科学小论文获奖或发表。
学生的科学实验能力和探究能力得到了明显提高。
三、存在问题及改进措施1. 部分教师的科学素养和教学能力还需进一步提高。
2023年科学教研组工作总结(15篇)
2023年科学教研组工作总结(15篇)科学教研组工作总结1本学期科学教研组在组内教师共同努力下完成了如下工作：一、认真完成教研组常态工作按照教导处的要求认真完成摘抄、组内课、听课、随笔等要求。
其中，要提出表扬的是刚加入两个月的王佳老师，克服困难，认真准备，顺利完成了一节组内研究课。
二、积极参加教学类活动四月二十三日上午，汪志平老师在三小的市级教研活动上教研课一节，受到好评。
陈洁老师获区小学科学教师基本功竞赛三等奖。
三、积极参加教科研工作鼓励组内老师在做好自身教学工作的同时，勤动脑，勤动笔，积极参加教科研工作。
组内教师申报的个人课题被区教科所立项一件。
我组教师论文在国家级刊物《教学仪器与实验》发表一篇、省级刊物《少年发明与创造》发表一篇、县级获奖一篇。
其中，要表扬的是老校区的梅思敏老师，这是去年才到我校的新教师，也是老校区唯一一名专职科学老师，善于思考，勤于总结，撰写的案例获区教育案例评比二等奖。
此外，我组两位教师还参加市中小学生学习力研训中心的助理研究员工作，相关工作将在下学期开展。
四、教学质量调研成绩优异在区教研室组织的四年级科学期中调研测试中，获得了优异的成绩。
五、参与“五小”活动“五小”活动面广量大，我组主要负责校级小发明、小设计和小论文的评选工作。
在年级组长配合下，我组在教导处规定的时间内组织评选，填写表格，给一等奖作品提出建议，完成了相应任务。
六、小雏鹰航模班的组建和训练工作在学校的学生社团建设中，我组主动承担了组建小航模社团的任务。
学校的小航模社团有三个，由新校区的三位科学专职老师担任，目前，已有一定进步。
邓树清老师本学期参加了相关的市级培训。
返校后，对其他组内教师进行了二级培训。
七、完成科技作品的省级申报工作科技小论文《溧水县城酸雨的调查报告》开学初被推荐参加了省级评选。
本次申报采用了网上申报的方式，需要填写的内容较多，上交的时间也很紧。
组内老师分工协作，很好地完成了申报。
五月份评选结果揭晓，作品获三等奖。
2024年小学科学教研工作总结模版（2篇）
2024年小学科学教研工作总结模版2024年是小学科学教研工作的关键一年，在全国范围内，科学教育的重要性日益引起人们的关注。
作为小学科学教研工作的一员，我本着为学生提供更好的科学教育的原则，努力工作，取得了一定的成绩。
在这一年里，我主要做了以下几方面的工作。
一、教材分析和研究在2024年，新一轮教育改革继续深入推进，小学科学教材也有所调整和更新。
我认真研读了新教材，注重学生思维方式的培养和开发，通过对教材的分析和研究，我更深入地理解了教材的理念和要求，为之后的教学提供了良好的指导。
二、教学设计和备课在教学设计和备课方面，我充分考虑了学生的个体差异和多元智能的发展，结合本科学特点和学科知识的内涵，设计了一系列有针对性的教学方案。
在备课过程中，我注重整合和利用各种教学资源，包括多媒体课件、实验器材等，使教学内容更加丰富多样，激发学生的学习兴趣。
三、课堂教学实施在课堂教学实施中，我注重师生互动和学生主体性的发展。
通过多种教学方法的运用，如讲解、讨论、探究等，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重培养学生的实验能力和科学思维，组织学生进行实验和观察，培养他们的观察、分析、推理和判断能力。
四、课堂评价和反馈在学业评价方面，我倡导“因材施教”的原则，采用多元化的评价方式，包括课堂观察、作业批改、小组合作评价等，全面了解学生的学习状况和需求，及时给予反馈和指导。
同时，我也积极开展学生的自我评价和同伴评价，促进学生之间的相互学习和进步。
五、教研和经验分享在2024年，我积极参与学校和区级的教研活动，与其他老师进行交流和分享，互相学习和借鉴。
在教研活动中，我主动分享自己的教学经验和教学资源，同时也积极向他人请教和学习，提高自身的教学水平。
在2024年的小学科学教研工作中，我取得了一定的成绩，但也面临了一些挑战。
首先，在教材理解和应用方面，由于新教材的推出，我需要不断学习和更新，以适应教学的变化。
其次，在课堂教学实施中，我需要不断提高自己的教学能力和技巧，以更好地满足学生的需求。
小学术科教研组总结_小学科学教研组长工作总结
小学术科教研组总结_小学科学教研组长工作总结一、前言小学科学教研组是学校教研活动的重要组成部分，是促进教师专业成长的重要平台。
在过去的一年里，我作为小学科学教研组长，带领小学科学教研组开展了一系列的教研活动，取得了一定的成绩。
在此，我对过去一年的工作进行总结，希望能够反思不足，总结经验，为今后的工作提供更好的参考。
二、教研组工作概况在过去一年里，小学科学教研组开展了包括教案研讨、课题研究、教学观摩、教学评述等一系列教研活动。
教研组成员积极参与，共同探讨科学教学的核心内容和教学方法，为提高教学质量共同努力。
1. 教案研讨教案研讨是小学科学教研组的日常工作之一。
我们定期组织教案研讨会，让教师们就各自设计的教案进行交流和讨论。
通过对教案的评审和分析，大家能够深入了解教学内容，发现教学中存在的问题，为改进教学提供了宝贵的经验。
2. 课题研究为了进一步提高科学教学水平，小学科学教研组开展了针对性的课题研究活动。
教师们选取了各种不同类型的课题进行研究，包括课程设置、教学方法、学科素养等方面的研究。
通过课题研究，教师们能够深入地了解科学教学的本质，提高自身的教学水平。
3. 教学观摩小学科学教研组还组织了一系列的教学观摩活动，邀请有特色的科学教学教师进行教学展示，让大家可以观摩高水平的科学课堂教学，增加了教师们的教学经验，对于提高小学科学教学质量起到了积极的推动作用。
4. 教学评述教学评述是小学科学教研组的重要活动之一。
教研组成员对学校内的科学教学进行评述，发现问题、探讨解决方法，提高了整个学校的科学教学水平。
三、工作总结在过去一年的工作中，我认为小学科学教研组取得了一定的成绩，但也暴露出了一些不足之处。
1. 成绩在过去一年里，小学科学教研组开展了多种形式的教研活动，促进了教师之间的交流和合作，提高了教学质量。
教研成员的思路更加清晰，积极性得到了提升，科学教育的实施更加得心应手。
2. 不足尽管取得了一定的成绩，但在实际的工作中也暴露出了一些不足之处。
小学科学教研活动总结与反思
小学科学教研活动总结与反思
一、活动简介
在小学科学教育教研活动中，我们通过开展一系列有针对性的研讨和实践，旨
在提高教师的教学水平，促进学生科学素养的培养。
教研活动分为理论研讨、教学设计、实验实践和课堂观摩等环节，涵盖了多种教学方法和手段。
二、活动总结
通过本次活动，教师们深入研究了小学科学教学的有效方法和策略，探讨了学
生学习科学的困难与解决方案。
同时，教师们也在实践中不断总结经验，探索更适合学生学习的科学课堂模式。
三、活动反思
1.教研活动的持续性：活动应该具有持续性和连续性，而不是一阵风。
只有如此，才能真正影响到教师的教学实践。
2.注重实践与反思：活动中的实践和反思是密不可分的。
只有将理论
知识与实际教学相结合，才能不断提高教师的教学水平。
3.团队合作：教师在活动中应该加强团队合作，互相学习、共同进步。
四、结语
小学科学教研活动是提高小学科学教师教学水平、促进学生科学素养发展的有
效途径。
通过持续性的活动、实践与反思，将会为小学科学教育的改进和提升起到积极的推动作用。
希望未来能够有更多这样的教研活动，让教育事业蒸蒸日上。
小学科学工作总结(精选5篇)
小学科学工作总结(精选5篇)小学科学工作总结（篇1）小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。
而我，本学年再次担任科学教学工作，对这门课程的认识更加深入。
“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。
以下是我对一学期的教学工作的总结。
一、基本情况：学生们都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。
但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习能力较弱。
二、主要经验：1、注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，结合实际条件，灵活安排教学进度。
如三年级的这册书中，植物的生长周期与动物的生命周期有凤仙花种植、养蚕的环节，都需要特定的时间，所以我先讲了第三四单元，一二单元则是穿插着进行，根据凤仙花和蚕的生长来讲授知识。
让学生充分的观察、自主的发现，这样学生印象深刻。
2、准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。
坚持理论和实际结合进行教学，重视学生实践操作，真正让学生参与学习的进程，促使学生主动学习。
3、关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。
要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。
要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。
从而树立学生的科学精神，即“求真、求实、多思、善问”。
三、存在问题和努力方向：在教学中，虽然取得了一定的成绩，但由于自己经验的不足，仍存在不足之处，如：1、对学生主动学习的方法训练还不到位，还有小部分学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究能力。
2、与其它学科的配合不够，观察记录写得不够具体。
3、教学方法、课堂掌控能力有待提高。
这些都有待于在今后的教学中克服，使教育、教学质量更上一个新的台阶。
小学科学工作总结（篇2）一、按照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。
2023年科学教研组工作总结(通用15篇)
2023年科学教研组工作总结(通用15篇)科学教研组工作总结1时间很快，一个学期又将结束，我们科学教研组的教育教学工作也将告一段落。
站在学年期末的终点站，回顾一个学期的科学教研工作，我们本着以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，全面推进教师业务水平和实践能力为目标，在全体科学教师的共同努力下，教育教学工作有了一定的起色。
科学教研组基本完成了学期的预定目标，现将这一学期的工作总结如下：一、加强业务学习，不断更新理念为了顺应时代的发展，也使我们教师跟上时代的步伐，本学期我们全体科学教师参加并完成了信息技术应用能力提升工程的培训学习。
在这次学习中，我们主要通过网络自主学习以及专业老师专题讲座教授两种方式来提升我们的信息技术应用能力。
通过此次学习，我们不仅学会了很多实用的教学技巧，对现在的教育改革、课堂变革也有了更加深切的认识。
本学期我们科学组老师外出学习的机会也不少。
如：李若思老师参加骨干教师系列培训，本学期以“课堂观察”为主题，了解并实践了以观察量表为载体，分析发现学生的思维发展。
王素静老师参加了温州市小学科学“新常规·新作业”暨拓展性课程建设研讨会，学习了小学科学实践性作业设计与拓展性课程建设。
通过各种形式的学习大家都认为收获很多，启发很大，不管是自己的教育理论水平还是教学能力都有了很大的提高。
二、加强教学研究，提高教学质量科学课现已经成为小学阶段一门重要的学科，教育局每年都进行统测统评，为了提高我们科学学科的教育教学质量，我们在学期初就认真制定了本学科的教研组工作计划和学期计划。
在日常教学中，我们每位科学教师都严格执行工作计划，在教学实践中认真钻研新课标、教材，分析学生的实际情况，确定教学目标，设计教学过程，认真写好教案。
本学期我们科学组还参加了区小学科学团队赛课，通过几次集体备课、磨课，我们研讨、设计方案、准备材料，一次次试课，一次次修改，通过全组教师团结协作，共同努力，付出终有回报，我们取得了区团队二等奖，王素静老师教学展示二等奖，王霞老师说课三等奖，李若思老师评课三等奖的大丰收。
小学科学教研活动工作总结8篇
小学科学教研活动工作总结8篇第1篇示例：小学科学教研活动工作总结一、总结小学科学教研活动是教师们共同提高教学水平，促进专业成长的活动，通过不断研究、探讨和实践，不断优化教学方法和手段，进而提高学生的学习效果。
我们学校通过一年的科学教研活动，取得了一定的成果，但也发现了一些不足之处，希望在今后的工作中做得更好。
二、成果1.教学内容丰富在教研活动中，老师们结合学科教学大纲和学生实际情况，设计了丰富多彩的教学内容，使得学生在学习科学知识的也能够增加对科学的兴趣和热爱。
2.教学方法多样老师们在教学中尝试了多种不同的教学方法，包括实验教学、游戏教学、讨论教学等，使得学生在学习中体验到了不同的学习方式，更容易理解和掌握知识。
3.学生学习效果好通过教研活动后，我们发现学生的学习效果较之前有了很大的提高，他们更积极地参与到课堂讨论和实验中，对知识的掌握更加扎实，更能够运用到实际生活当中。
三、不足1.教研资源不足在教研活动中，我们发现学校的教研资源相对不足，包括教学用具和实验设备等，这给教师们的教学带来了一定的困难。
2.教研成果共享不够教师们在教研活动中获得了一些宝贵的教学经验和方法，但是缺乏一个良好的成果共享平台，导致这些经验和方法很难得到有效的传播。
3.教研活动组织不够完善在教研活动的组织上还存在一些不足，包括活动安排不合理、时间安排不合理等问题，给教师们的教研活动带来了一定的影响。
四、改进措施学校将加大对教研资源的投入，包括购置更多的实验仪器设备和教学道具，为教师们的教学提供更好的支持。
2.建立成果共享平台学校将建立一个教研成果共享平台，让教师们可以将自己在教学中总结出的好方法和经验进行分享，从而提高整个学校的教学水平。
学校将进一步优化教研活动的组织安排，制定更科学合理的教研计划，合理安排教研活动的时间和内容，使得教师们可以更好地参与其中。
第2篇示例：小学科学教研活动工作总结一、教研活动背景作为小学科学课程的重要组成部分，小学科学教学一直备受关注。
2024年实验小学科学教研工作总结
2024年实验小学科学教研工作总结自2024年9月份以来，我担任实验小学的科学教研工作，经过一年的努力和探索，我在以下几个方面取得了一些成果：
1. 教研活动组织与参与：我积极参与学校组织的教研活动，包括教研讨论会、研究性学习活动等。
我还组织了一些课题组成员进行教育教学研究，共同探索科学教学的改革与创新。
2. 课程设计与创新：我在科学课程设计方面进行了一些创新尝试。
通过深入了解学生的学习能力和兴趣爱好，我设计了一系列生动有趣的实验和课堂活动，使学生能够更好地理解和掌握科学知识，培养他们的实践能力和科学思维。
3. 教学方法改进：通过不断反思和总结，我改进了自己的教学方法。
我注重培养学生的探究精神和合作意识，鼓励他们自主探索和合作探究。
我还采用多媒体教学、互动式教学等现代化教学手段，提高了课堂教学的效果。
4. 学习成绩提升：在科学学科成绩方面，我通过不断调整教学内容和方法，提高了学生的学习积极性和成绩水平。
部分学生的成绩在年级内有了明显的提升，考试成绩进步明显。
5. 培养科学兴趣爱好：通过丰富多样的科学实验和课外活动，我培养了学生对科学的兴趣爱好。
一些学生展示了出色的科学项目，参与了科学竞赛，取得了一些好成绩，激发了他们深入学习科学的热情。
然而，在教研工作中，我也面临了一些困难和挑战，比如学生的学习差异性大，教学资源有限等。
我将继续努力，不断完善自己的教学方法和课程设计，提高学生的学习效果。
同时，我还会积极参与学校组织的教研活动，与其他教师共同交流和学习，不断提升自己的教学水平。
小学科学教研组工作总结(精选15篇)
小学科学教研组工作总结(精选15篇)小学科学教研组工作总结11、加强理论学习，不断更新教学观念。
学期一开始，全组老师认真学习区、学校本学期的教学工作计划。
教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。
经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。
组内老师还订阅《科学课》、《小学教学参考》等报刊，自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。
外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。
每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。
善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文；争取有更多的文章在刊物上发表。
2、加强教研组凝聚力，发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。
我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。
为了改革课堂结构和教学方法。
提高教师的课堂教学水平。
提高课堂教学效益。
我们坚持开展听、评、说课活动。
且把这个活动作为一个重要的教研活动。
我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。
听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的'使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
听评课活动促进了教学水平的提高。
例如这学期我们科学组焦彤老师要参加市级教学能手评比；本组成员都能参与整个活动的准备过程，帮助准备实验器材、录制课堂录像、对课的设计提出自己的意见等，有多次研究课到晚上8、9点；最后焦彤老师获得了市级教学能手第一名的好成绩。
小学科学老师教研工作总结范本(7篇)
小学科学老师教研工作总结范本紧张而忙碌的一学期教学工作已经结束，细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然也有很多的遗憾。
教育终究是一门遗憾的艺术，为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我总结了以下几点：一、基本状况：本班大部分学生都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。
但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习潜力较弱。
二、主要成绩：1、具体措施：全面贯彻____教育方针，抓好学生思想教育，培养学生自主探究的潜力。
针对本班学生的实际状况，开学初，用心做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认识潜力。
深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。
2、经验浅谈：注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。
坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能够按计划完成。
同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习。
一学期下来，我积累了不少教学经验，学生的合作意识和合作潜力得到大大的增强。
三、存在问题和努力方向：在教学中，虽然取得了必须的成绩，但由于自己经验的不足，仍存在不足之处，如还有小部分学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究潜力等，这些都有待于在今后的教学中克服，使教育、教学质量更上一个新的台阶。
小学科学老师教研工作总结范本（二）转眼间寒假匆匆而过，迎来了新的学期。
上学期我教的四个班级成绩都不怎么理想，对此我感到很大的挫败感，深感自己的经验不足和对教学复习把握的不到位。
一、成绩分析四年级的成绩，其中四五班和其他班的成绩差距很大，这让我很意外，在平时的测试以及作业中他们班的表现一直很良好，连纪律也很不错，看来我对学生的关注还远远不够，只停留在表面。
五年级考的最差的是五二班，虽然知道这个班可能不太理想可我也没有想到会和五四班差那么多，平时测验高分段都是五二班多，这只能说明平时的测试确实有水分存在，以后要多加注意。
小学科学教研工作总结5篇
小学科学教研工作总结5篇篇1一、背景本学年，小学科学教研工作以提高学生科学素养为核心目标，积极开展各类教研活动，深化科学课程改革，强化师资队伍建设，拓宽实验教学渠道，优化科学教学方法。
在此，对过去一年的工作进行梳理和总结。
二、工作内容与成效1. 课程建设与改革本学年，我们深入实施科学课程改革，注重培养学生的科学探究能力和创新思维。
在课程建设中，我们做到了以下几点：- 完善课程体系：结合新课程标准，修订和完善了科学课程的教学计划，确保课程内容与时俱进。
- 加强教研交流：定期组织教师参加省、市级的科学教研活动，通过观摩学习，引进先进的教学理念和教学方法。
- 开展联合教研：与兄弟学校合作开展教研活动，共同探讨科学课程中的热点问题，共享教育资源。
2. 师资队伍建设强化师资队伍建设是提升教学质量的关键。
本年度我们在师资队伍建设方面做了以下工作：- 培训提升：组织教师参加省级、市级科学教师培训，提高教师的科学素养和教学能力。
- 课题研究：鼓励教师参与课题研究，提升教师的科研能力和学术水平。
- 教学竞赛：举办科学课堂教学竞赛活动，激发教师的教学热情和创新精神。
3. 实验教学与活动开展实验教学是小学科学教学的重要组成部分。
本年度我们重点开展了以下工作：- 实验教学普及：推广实验教学理念，鼓励教师利用实验器材开展探究式学习。
- 实验教学改革：创新实验教学方式，引入数字化实验设备和技术，提高实验教学的效率和质量。
- 组织科学活动：开展科技节、科普讲座、科技竞赛等活动，激发学生的科学兴趣和创新精神。
4. 教研活动成果本年度我们取得了以下教研成果：- 出版科研成果：多名教师的科研论文在省级、国家级刊物上发表。
- 学生竞赛成绩优异：在各级科学竞赛中，学生取得了优异成绩，展现了良好的科学素养和创新能力。
- 教学资源建设：整理和编制了一系列适合小学科学教学的课件、教案和实验指导资料。
三、工作反思与改进方向尽管我们在过去的一年里取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足：- 课程资源仍需丰富：部分偏远地区的学校缺乏实验教学资源，需要加大投入和支持。
小学科学教研工作总结6篇
小学科学教研工作总结6篇篇1一、背景本学年，小学科学教研工作以提高学生科学素养为核心目标，积极开展各类教研活动，深化科学课程改革，强化师资队伍建设，拓展实验教学资源，丰富科学教学内容与形式。
本报告旨在全面回顾和总结过去一年的教研工作，以期为新一年的工作提供借鉴和参考。
二、工作内容及成果1. 课程建设与改革本年度，我们紧扣新课标要求，推进科学课程的改革与创新。
开展了多次科学课程研讨会，组织教师深入研究和探讨新教材的使用方法和策略。
同时，结合地方特色和学校实际，开发了一系列具有特色的科学课程，丰富了教学内容。
通过课程建设与改革，学生的科学素养得到了显著提升。
2. 师资队伍建设我们注重师资队伍的建设与培训。
举办了多期科学教师培训，包括新课程标准解读、实验教学技能提升、科学教学方法研讨等内容。
通过培训，提高了教师的专业素养和教学能力。
同时，鼓励教师参加各类教研活动，交流教学经验，促进教师的专业成长。
3. 实验教学与资源建设本年度，我们加强了实验教学资源的建设与应用。
组织开展了实验教学竞赛活动，提高了教师的实验教学能力。
同时，积极推广先进的实验设备与教学方法，鼓励学校建设科学实验室，丰富实验教学资源。
通过实验教学与资源的建设与应用，提高了学生的实践能力和科学素养。
4. 教研活动与成果本年度，我们开展了多种形式的教研活动。
组织了多场科学教学研讨会，邀请专家进行讲座和指导；开展了教学观摩活动，分享优秀教师的教学经验；组织了课堂教学评比活动，激励教师提高教学质量。
通过一系列的教研活动，取得了丰硕的成果。
多名教师在各级教学比赛中获奖，多篇教学论文在学术期刊上发表。
三、工作亮点及特色1. 科学实验室建设得到重视和落实。
本学年，我们在推动学校建设科学实验室方面取得了显著成效。
多所学校完成了实验室的建设和改造工作，为实验教学提供了有力的保障。
2. 教师专业素养得到显著提升。
通过举办培训、研讨和交流活动，教师的专业素养和教学能力得到了明显提升。
小学科学教研活动工作总结8篇
小学科学教研活动工作总结8篇篇1一、引言本学期，我校小学科学教研活动以提升学生科学素养为目标，遵循学校教育教学工作要求，在教研组长的带领下，全体科学教师团结协作，努力钻研业务，大胆尝试创新，圆满完成了本学期的教研任务。
现将本学期的工作总结如下：二、主要工作及成效1. 常规管理，提高教学质量本学期，科学组教师认真制定教学计划，合理安排教学进度，按课程计划完成教学任务。
在课堂教学过程中，注重教学环节的常规管理，抓好“备课、上课、布置作业、批改作业、课外辅导”等环节。
本学期进行了两次教学常规检查，全体科学老师都能按照要求备好课、上好课，及时批改作业，做好课后辅导工作。
2. 教研活动，提升教师素质（1）精心准备，组织开展好校内公开课本学期，每位老师都精心准备了校内公开课。
在准备过程中，各位老师虚心请教，反复修改教案，最终向全校教师展示了精彩的一课。
通过公开课活动，不仅提高了教师的业务水平，也激发了学生的学习兴趣。
（2）认真组织，积极参与片级公开课本学期，我们组的每位老师都参与了片级公开课的听课活动。
在听课过程中，大家认真记录，积极参与评课活动。
通过片级公开课活动，老师们不仅展示了自己的教学风采，也学到了其他老师的先进教学经验。
（3）专题培训，促进教师专业成长本学期，我们组内成员积极参与专题培训活动。
在培训过程中，大家认真听讲，做好笔记，并利用课余时间进行交流和讨论。
通过专题培训活动，老师们不仅提高了自己的专业素养，也为学生提供了更优质的科学教育。
3. 学科竞赛，激发学生兴趣本学期，我们组内成员积极组织学生参与各类学科竞赛活动。
在竞赛过程中，学生们充分发挥自己的聪明才智和创新能力，取得了优异的成绩。
通过学科竞赛活动，不仅激发了学生对科学的兴趣和热爱，也培养了学生的创新能力和实践能力。
4. 课题研究，深化教学改革本学期，我们组内成员继续深化教学改革课题的研究工作。
在课题研究过程中，大家注重理论与实践相结合的原则，认真分析教学中存在的问题和不足，并提出相应的改进措施和方法。
小学科学实验教学工作总结范文大全5篇
小学科学实验教学工作总结5篇小学科学实验教学工作总结范文(篇1) 一、加强教研组组风建立。
认真学习新课标，新理念，实在指导自己的教育、教学活动。
在教学中，我们面向全体学生，教学和实验工作有效扎实；循循善诱，努力使每位学生都具有良好的科学思想，具备良好科学素养，掌握好最根底的科学知识、技能。
我们组内规定，无论专职，还是兼职老师，必须上足上全课时。
二、有序进展常规教学。
这学期初，我们教研组继续学习新课程标准，大家先自学，然后互相交流，互谈感受，结合自己所任教的年级教材，明确自己所教教材内容和要求，制订好相应的教学方案，为有序开展教学工作打下良好的根底。
备课、上课、作业、课后辅导一丝不苟、扎扎实实。
经常开展集体备课，要求在课后有教后感，并及时总结、交流、反思、提升，从而进步自己的思想、业务程度。
三、积极开展磨课活动活动结合我校科学教研组的实际情况，我校科学老师除了积极参与教研中心组织的教研活动外，积极开展磨课活动活动，我校朱校长率先讲了一节科学课《摆的机密》，让我们一睹了领导课堂上的风采，第二次磨课时，朱校长对导学议练各个环节都进展了精心的设计，既扎实有效，又充分表达了新课程理念和教学新思想。
同时展示了精湛的教学艺术和独特的教学风格。
课后，朱校长进展反思性说课，随后，近三十多名老师进展了交流、研讨。
大家各抒已见，畅所欲言，气氛轻松、热烈，问题研讨真实、深化。
最后，朱校长鼓励全体老师认认真真钻研教材，扎扎实实追求高效课堂教学，勤反思、促开展。
我校相继开展了探究以信息搜集和观察为主要探究活动的课堂教学形式活动。
第一节，刘同娟老师执教了《太阳家族》，第二节由曹震老师和吴村小学孙昌好老师执教了《它们都是鸟》。
4月1日和2日，我校又选择实验课为主题，由科学老师鲍增卫、刘晶、李巧真、王艳琪分别执教了《摆的机密》《凸透镜》《玩镜子》《土壤里有什么》四节课，几位执教老师都能紧紧围绕导学议练教学形式，深化反思了课的成功与缺乏，各位参加活动的老师进展了精彩而真诚的点评。
小学科学教研活动工作总结7篇
小学科学教研活动工作总结7篇篇1本学期，我们小学科学教研组在学校的支持和组员的共同努力下，以《小学科学课程标准》为依据，以提升教学质量为核心，开展了丰富多彩的教研活动。
现将主要工作汇报如下：一、加强学习，提升理念为了更好地适应新课程改革的需要，我们教研组在学期初就制定了切实可行的学习计划，并严格按照计划进行。
我们组织教师学习了《小学科学课程标准》，并根据课程特点，确定了各年级的教学目标和任务。
同时，我们还组织教师参加了各级各类培训和学习活动，如学科组长培训、教材培训等，使教师们及时了解和掌握最新的教育理念和方法。
二、加强集体备课，提高课堂教学效率我们教研组一直坚持每周一次的集体备课活动。
在集体备课中，我们相互交流教学经验，讨论教学中遇到的问题，共同研究教材教法。
通过集体备课活动，我们不仅提高了课堂教学效率，还促进了教师之间的相互学习和合作。
在集体备课的基础上，我们还开展了校内公开课活动，给每位教师提供了展示和学习的机会。
三、注重实践，加强教学研究我们教研组的成员都非常注重实践和探索。
在平时的教学中，我们注重培养学生的动手能力和实践能力，引导学生通过亲身实践来学习科学知识。
同时，我们还注重教学研究，积极探索新的教学方法和手段。
在本学期中，我们组内成员共发表了数篇教学论文，取得了丰硕的成果。
四、加强团队合作，促进共同发展我们教研组是一个团结协作、互相支持、共同进步的团队。
在平时的工作中，我们相互关心、相互帮助，共同解决工作中遇到的问题。
我们还定期举行团队活动，如团队聚餐、团队出游等，增进彼此之间的感情和友谊。
通过团队合作，我们不仅提高了工作效率，还促进了共同发展。
五、存在的问题和努力方向尽管我们教研组在本学期中取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题需要解决。
首先是在教学研究中缺乏创新意识和能力方面需要进一步加强；其次是在集体备课中还需要更加深入地讨论和交流；最后是在公开课活动中还需要进一步提高课堂效果和评价机制。
小学科学教研组工作总结(合集15篇)
小学科学教研组工作总结(合集15篇)小学科学教研组工作总结1社会发展，科学进步，教育教学也必须要在创新中发展。
陇南市实验小学科学信息教研组，主动学习先进的教育教学技术，并在实践中摸索运用。
特别在全省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0全面铺开的背景下，自觉承担起将现代化信息技术本校化的责任，积极探究现代化信息技术与课堂的融合，学以致用，及时推广，切实提高教师教学能力。
01编程课堂“0”到“1”的突破：促进学生思维发展在学校的大力支持下，本学期我们在三至五年级全面开设编程课。
小学生正处于思维发展和思维习惯形成的关键时期，编程能够培养孩子的逻辑能力，提升他们的观察力、注意力，有利于孩子们形成缜密思维。
我校编程课的思路是在三年级了解了电脑的一些基本知识和基本操作技能后，逐渐用图形化编程带孩子入门，通过一个个任务式编程课例，引导孩子在完成任务的过程中思考、动手、检验、纠错。
通过一学期的学习，孩子们能够独立完成一些简单的编程任务，而且他们发现问题、解决问题的能力也有了大幅度的提升。
02科学课堂从“1”到“3”的延续：一间教室到三个课堂科学课，坚持学从做中来，通过一系列实验，让学生在理解掌握科学知识的同时，锻炼学生的动手能力和解决问题的能力。
从课堂上的演示实验，到学生自己的验证实验，再到课外探究实验；实验的空间也从教室延伸到到实验室，再扩展到学生家里和广阔的自然界，真正实现从1到3的延续。
03社团教学从“2”到“4”的拓展：由两种社团到四类社团的开发科技类社团，一直只有操作类和实验类两种社团，本学期新增科普知识类社团和创客STEM类社团，社团数量也达到7个，基本实现组内老师人人有社团的目标。
社团类课程是我校生态课程体系中非常重要的一部分，开发社团课程有助于丰富学生的校园生活，有利于学生学习科学知识，掌握一定科学技能。
03组内教研从“3”到“9”的传承：由4位专业教师向9位优秀教师的转变本学期，随着学校青年教师培训项目“青蓝工程”的圆满完成，科学信息教研组也由最初4名专业教师发展成为拥有9名成员的教研组（还拥有90后硕士一名）。
小学科学教研员工作总结5篇
小学科学教研员工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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丹寨县南皋第二小学科学教研组工作总结
（2010-2012学年度第二学期）
时间很快，一个学期又将结束，我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。
站在学年期末的终点站，回顾一个学期来的科学教研工作，我们觉得在学校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教育教学工作有了一定起色，基本完成了学期初预定的目标。
现将这一学期来的工作总结如下：
一、加强业务学习，重视提高自身素质。
新课程实施至今虽说已经是第四个多年头，但对于新课程背景下的科学课许多老师还是了解甚少，更何况我们教研组的教师专职就没有，都是兼职任教，大家都没有那么多时间去研究钻研科学教材，现在的科学科又完全不同于以前的自然教材，内容上、学习方法上有了很大的改变，面对教材许多老师都不知该怎么去教，其中有许多的内容就连老师也知道不多，象六年级的教材内容完全是以前的初中物理、化学、生物里边的知识，所以有必要组织每位任教科学的教师进行课程的培训，坐下来学习一下科学课的课程标准，希望老师们能对科学教材有个整体的把握。
全体科学教师都非常珍惜每两周一次的教研活动，积极准时参加备课组活动。
在活动中大家畅所欲言，把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论，有许多的老师还利用课余时间相互研讨科学课的教材教法，交流心得体会。
通过各种形式活动大家都认为收获很多，启发很大。
不管是自己的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。
二、加强教学常规管理，提高课堂教学效率
科学课现已经成为小学阶段一门重要的学科，县教育局每年都进行统测统评。
所以科学课的教学质量的优劣也必将直接影响到各所学校在社会上的声誉
和形象。
我们南皋二小的领导更是重视我们学科的教育教学工作，给了我们工作上的极大的支持和帮助，大家也更有干劲教好这门学科。
为了提高我们科学学科的教育教学质量，我们在学期初就认真制定了本学科的教研组工作计划和各年级的学期计划，并组织老师认真检查了教学“五认真”的落实情况，我们将教学“五认真”的检查和集体备课活动紧密结合起来。
按照“教师个人钻研教材——形成个性教案——共同讨论集体研究——形成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行集体备课。
平时我们也时时提醒每一位教师做好提优补差工作，加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养，相信他们通过自己的刻苦努力也能取得满意的成绩。
在期中我们也组织了教师对我们的科学学科的教学质量进行了检测和教学质量的分析，对存在的问题进行了研究，商量对策，争取在期末考试中取得令人满意的成绩。
在大家的共同努力下科学的期末考试不管是各年级的平均分还是优秀率都有了大幅度的提高。
算是给学校领导和学生家长交了一份还算满意的答卷。
三、加强校内的交流研讨，提高教学水平
为了提高我校的科学教学水平，科学公开课充分发挥学生的主动性，把学生引入了科学的殿堂。
也都较好地将探究活动与科学思维训练有机地结合起来，让学生在活动中去感知，在实践中感悟，在思考中去发现，给我们每位教师都留下了深刻的印象。
通过活动不仅增进了两校间的友谊，达到资源共享，也为我校科学教研工作更加有效的开展起了一个推波助澜的作用。
另外我们也组织老师积极参与网络教研活动，在网上发相关的帖子，大家共同讨论教学中遇到的问题，寻找解决办法。
同时我们积极组织老师外出听课，参加县里的教研活动或专家讲座。
参加听课活动的教师，在回校后的都能及时
地在教研活动时进行汇报，实现资源共享，发挥好最大效益。
四、认真辅导好科技兴趣活动，丰富学生课余生活
青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来，我们科学教师有这方面的优势，辅导学生科技活动是我们科学教师义不容辞的责任。
它是科学课教学的拓展和延伸。
在本学期的科技活动中我们主要是指导我们的学生开展课外科学探究活动，指导学生撰写科学小论文，辅导学生进行科技小制作和小发明的实践，丰富学生的课余生活，提高学生的科技创新意识。
当然科学教研组所取得的成绩还得归功于学校领导的正确领导和鼎力支持，全校教师们的共同努力和积极配合。
但也有许多不足之处，还将面临许多新的挑战，在新课程新理念中教师要做好转轨工作，同样教研组工作也应转变，适应新时期新课程的需要，只有这样才能跟上时代的步伐。
2012年7月10日。