北京版生物八年级下册全册课件
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最新北师大版八年级生物下全册优质教学课件
周国年作品，盗版必究！
讲授新课
假说二：自然发生论 生命是从无生命物质自然发生的：腐草化萤、腐
肉生蛆、泥生鱼。
周国年作品，盗版必究！
讲授新课
一 生命是自然发生的吗
17 世纪意大利医生雷迪用实验证明腐肉不能生出蛆，蛆 是苍蝇在肉上产的卵孵化形成的。
苍蝇
A
B
C
肉
蛆
雷迪实验示意图 结论：腐肉不能生蛆，C瓶蛆来自苍蝇的卵
讲授新课
生命起源的化学进化过程
无机物小分子
原始大气
紫外线、闪电、高温
①
米勒实验
有机小分子
（氨基酸、核苷酸等）
②
原始生命
不断完善 原始界膜 ③
原始海洋
周国年作品，盗版必究！
有机大分子
（蛋白质、核酸等）
课堂小结
神创论
自然发生论
相关假说
生
生生论
命
宇生论
的
起
源
原始大气：甲烷、氨、氢气等
化学进化论 原始海洋：生命的摇篮
周国年作品，盗版必究！
讲授新课
化石在地质层中的分布规律
1.在越早形成的地层里， 成为化石的生物越_简__单__， 越_低__等__； 2.在越晚形成的地层里， 成为化石的生物越_复__杂__， 越_高__等__。
周国年作品，盗版必究！
讲授新课
思考2 这种分布规律说明了什么？
化石记录说明了生物 进化的总趋势是：
八年级生物下册（BS） 教学课件
第21章 生命的发生和发展
第1节 生命的起源
导入新课
讲授新课
课堂小结
周国年作品，盗版必究！
随堂训练
导入新课
地球上最初并没有生命。那么地球上的生命是怎 样出现的呢？生命究竟来自何方？
讲授新课
假说二：自然发生论 生命是从无生命物质自然发生的：腐草化萤、腐
肉生蛆、泥生鱼。
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讲授新课
一 生命是自然发生的吗
17 世纪意大利医生雷迪用实验证明腐肉不能生出蛆，蛆 是苍蝇在肉上产的卵孵化形成的。
苍蝇
A
B
C
肉
蛆
雷迪实验示意图 结论：腐肉不能生蛆，C瓶蛆来自苍蝇的卵
讲授新课
生命起源的化学进化过程
无机物小分子
原始大气
紫外线、闪电、高温
①
米勒实验
有机小分子
（氨基酸、核苷酸等）
②
原始生命
不断完善 原始界膜 ③
原始海洋
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有机大分子
（蛋白质、核酸等）
课堂小结
神创论
自然发生论
相关假说
生
生生论
命
宇生论
的
起
源
原始大气：甲烷、氨、氢气等
化学进化论 原始海洋：生命的摇篮
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化石在地质层中的分布规律
1.在越早形成的地层里， 成为化石的生物越_简__单__， 越_低__等__； 2.在越晚形成的地层里， 成为化石的生物越_复__杂__， 越_高__等__。
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思考2 这种分布规律说明了什么？
化石记录说明了生物 进化的总趋势是：
八年级生物下册（BS） 教学课件
第21章 生命的发生和发展
第1节 生命的起源
导入新课
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课堂小结
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随堂训练
导入新课
地球上最初并没有生命。那么地球上的生命是怎 样出现的呢？生命究竟来自何方？
北京版生物八年级下册13.6《动物》ppt课件1
受精方式 体外受精体外受精 体内受精 体内受精 体内受精
胚胎发育 卵生 卵生 体温 不恒定 不恒定 举例 鲫鱼 青蛙
卵生 卵生 不恒定 恒定 鳄鱼 鸽子
胎生 恒定 兔子
蜗牛世界上牙齿最多的动物25600颗
一般蜗牛以植物叶和嫩 芽为食 。
蜗牛具有很高的食用和 药用价值。
近代中医学也公认蜗牛 具有清热、解毒、消肿、 治消渴等作用，对糖尿 病、高血压、高血脂、 气管炎、前列腺炎、恶 疮和癌症等疾病有辅助 治疗作用 。
雌雄同体，异体受精 。
体
蚯蚓在中药里叫地龙 ，
通经活络、活血化瘀、
腔
预防治疗心脑血管疾
病作用。
生活在土壤中，昼伏 夜出，以畜禽粪便和 有机废物垃圾为食， 能改良土壤、提高肥 力。
其它环节动物
喜栖息于有淡水流入的 沿海滩涂、潮间带中区 到潮下带的沙泥中。
幼虫食浮游生物，成虫 以腐植质为食。
沙蚕有很高的营养价值， 可以作为优良的钓饵 ， 油炸后酥松香脆，为下 酒佳肴。
[观察]多种多样的哺乳动物
黑叶猴
树懒
松鼠
脊索动物门动物比较
结束
比较 鱼纲 两栖纲 爬行纲 鸟纲 哺乳纲
生活环境 水中 水和陆 陆地 陆和空 陆地
体表
鱼鳞
粘液
角质鳞 或甲
羽毛
毛
呼吸器官 鳃
鳃、肺 和皮肤
肺
肺、气囊 肺
心脏
一心房一 两心房一 两心房一心室 两心房两 两心房两
心室
心室
有隔膜
心室
心室
梭形
小减实小验阻鱼力体前进的动力
•
鱼鳞和粘液
1凡.将士两保林条护封鱼，住的减，和的侧决作小并定用线阻用运。用力油动方向
北京课改版-生物-八年级下册-安全用药与急救 课件
为每分钟50---60次
D赶紧吹气，吹气次数为每分钟50---60次
9.
这个人是动脉出血
还是大静脉出血？
１.拨打急救电话“１２０”，紧急呼救。 ２.用手指、止血带或绷带压迫止血。
指压止血
加压止血
止血带止血
合作探究
讨论完成导学案中的合作探究题及拓展探究题
展示点评分工
展示内容 合作探究1、2
合作探究3
展示组 6组 7组
点评组 2组 3组
注意： 1.非展示 同学讨论 完成后，
合作探究4
8组
4组 激情记忆。
A药物的使用最关键的是看药物的疗效，做到对症用药
B俗话说“是药三分毒”
C服药剂量越大，疗效越快
D在服用处方药前，必须仔细看说明书
当堂检测
8.人工呼吸时正确的做法是 A直接口对口进行，吹气次数随意
（ B）
B调整病人姿势，清除呼吸道污物，接着口对口吹气进
行抢救，每分钟吹气次数为15---20次
C先清除污物，在调整病人姿势，接着口对口吹气次数
甲类 乙类 物(简称OTC)
无论是处方药还是非处方药,在使用之前,都 应该仔细阅读药品说明书,以确保用药安全.
药物名称\主要成分\ 作用与用途(功能与 主治)\适应症\禁忌症\ 不良反应(副作用)\注 意事项\用法与用量\ 制剂与规格\生产日期 和有效期等
家庭小药箱—帮助治疗一些日常疾病及轻微创伤
【重点难点】
重点:概述安全用药的常识. 难点:设计旅行小药箱;
心肺复苏的操作顺序和步骤; 止血的方法.
内容: 自主学习 (10分钟)
概念
安全用药
药物分类:处方药与非处方药 注意事项(使用说明)
用药
北京课改版-生物-八年级下册-13.4《植物》课件2
玉米种子外面也有厚皮。但这一层实际上 是由两层组成的，外面一层是果皮，里面一层 是种皮。因玉米种子成 熟后，果皮和种皮紧贴 在一起，不易分开，故 看上去只一层。所以， 玉米的籽粒实际上是果 实，只是习惯上称之为 种子。
玉米种子的结构:
（2）在玉米种子的剖面上滴上碘液，能看到什么 变化？
胚乳 一部分变成蓝色。
3、因为顶芽发育较快，往往抑制侧芽发育， --------顶端优势。
如果摘除顶芽，就会促使侧芽发育，多长侧枝。
一棵向日葵通常只长出一个大花盘。但 是，有时候也能看到有的向日葵没有长出一 个大花盘。而是长出了许多个很小的花盘来。 这是为什么？
原来，植物的顶芽通常总比侧芽发育得 好，由于顶芽发育旺盛，侧芽的发育因此受 到抑制，这种现象就叫顶端优势。向日葵的 顶端优势很强，所以，通常只能看到由顶芽 发育成的一个大花盘，而向日葵的侧芽都受 到抑制，处于休眠状态。如果由于病虫害， 向日葵的顶芽受到了损坏，这时，处于休眠 状态的侧芽纷纷恢复了正常的发育，于是就 代替顶芽而长出许多个小花盘来。
3.小麦种子的胚长成幼苗时，所需要的养料来自 A.胚乳 B.子叶 C.胚芽 D.土壤 （A）
4.下列植物种子成熟后，种子内没有胚乳的是 A.玉米 B.小麦 C.水稻 D.黄瓜 （D ）
5.食用的大米主要是------------------------------（B ）
A.水稻种子的胚
B.水稻种子的胚乳
种子萌发前后的变化
胚根
根
胚芽
茎和叶
胚轴
茎的一部分
幼苗长成后，豌豆种子里的子叶和小麦 种子里的胚乳都会萎缩，甚至消失。你知道 它们在种子萌发过程中起什么作用？
子叶和胚乳在种子萌发过程中提供种子 萌发时所需的营养物质。
北师大版生物八年级下册全册课件【完整版】
原始生命 （原始海洋）
1. 神创论 2. 自然发生论 3. 生生论 4. 宇宙生命论 5. 化学进化论
D
1.以下生命起源的观点符合化学进化论的一项是( )
A.生命是由非生命物质随时发生的
B.生命可以自然发生
C.生命只能来源于生物
D.有机小分子的形成
2.在生命起源的过程中,原始生命诞生的场所是 ( )
新生代初期诞生的哺乳动 物中最重要的是踝节类，踝节 类中最早的代表是出现于古新 世早期的熊犬科。熊犬是最早 最原始的踝节类，为小型杂食 动物，并认为很可能是其他有 蹄类的祖先类型。如安氏中兽 （如图）是陆地上生存过的体 型最大的肉食哺乳动物。
南美有蹄类中最重要的类 群是南方有蹄目，其形态多样， 大小不一。另外一类人们比较 熟悉的南美有蹄类是出现于古 新世的滑距骨类，又可分为两 支，一支形态似马，以原马型 兽为代表，于上新世灭绝；另 一支形态似羊驼，以后弓兽 （右图）为代表。后弓兽四肢 和颈部均长，可能还有个可以 伸缩的鼻子，一直生存到更新 世。
神创论： 女娲造人 上帝造人
自然发生论 生物是从非生物环境中自然发生出来的。 腐草化萤 腐肉生蛆 淤泥生鼠
生命是自然发生的吗？
17世纪中叶，意大利医师弗朗西斯科·雷迪设计了一 组对照实验。
雷迪的实验
巴斯德的实验
“生生论”: 巴斯德的实验结果说明:生物只能来源于生物,非生命
物质绝对不能随时自发地产生新生命。
三叠纪约开始于 2.3亿年前，结束于 1.95亿年前。无脊椎 动物以菊石类、瓣鳃 类为主，脊椎动物中 的爬行动物开始发展。 在我国云南禄丰三叠 纪末期的地层中，曾 发现有兽齿类卞氏兽 化石。裸子植物松柏、 苏铁和蕨类植物繁盛。
三叠纪的始盗龙是最原始的恐龙之一
八年级生物下册 15.1 传染病课件 北京级下册生物课件
3、请观察图8-1所示的三种病原体的图片，你知道这些 病原体分别能够引起什么疾病吗？这些疾病又是怎样传播 的？
2021/12/8
第四页，共三十四页。
艾滋病病毒(bìngdú)立体模式图
结核杆菌(jié hé ɡǎn jūn)（被染成红色）
2021/12/8
蛔虫卵
图8-1 常见(chánɡ jiàn)的几种病原体
第三十二页，共三十四页。
A
9、传染病传染性最强的时候是（ ）。
A.发病初期，表现出病症的时候
B.发病中期，病重的时候
C.发病末期，病要好的时候
D.病好后，病症刚刚消失(xiāoshī)的时候
10、王欢患了流感传，染头源昏发热，在传染病的流行环节中，
她属于（ 能成为（
））易。。感(ré班n为q人ú级n了)群中避其免他流尚感未在患班流级感内的流同行学，可校
婴幼儿是手足口病的 易感人群。
2021/12/8
图8-2传染病流行的三个基本(jīběn)环节
第十五页，共三十四页。
三、传染病的预防措施
阅读课本75页至76页，回答下列问题：
1、传染病的预防措施可以(kěyǐ)分为 控制(kòngzhì)传染、源
切断传播途径 、
保护易感人群。
2、图8-3小组讨论上述做法(zuòfǎ)分别属于预防传染
③传染病在人群中流行要经过哪些环节？请你根据上述资料 和有关知识作出概括。
答：要经过传染源、传播途径和易感人群三个环节。
2021/12/8
第十一页，共三十四页。
总结(zǒngjié)传染病流行的三个基本环节：
传染源 、 传播(chuánbō)途径、
易感人群(r。énqún)
2021/12/8
2021/12/8
第四页，共三十四页。
艾滋病病毒(bìngdú)立体模式图
结核杆菌(jié hé ɡǎn jūn)（被染成红色）
2021/12/8
蛔虫卵
图8-1 常见(chánɡ jiàn)的几种病原体
第三十二页，共三十四页。
A
9、传染病传染性最强的时候是（ ）。
A.发病初期，表现出病症的时候
B.发病中期，病重的时候
C.发病末期，病要好的时候
D.病好后，病症刚刚消失(xiāoshī)的时候
10、王欢患了流感传，染头源昏发热，在传染病的流行环节中，
她属于（ 能成为（
））易。。感(ré班n为q人ú级n了)群中避其免他流尚感未在患班流级感内的流同行学，可校
婴幼儿是手足口病的 易感人群。
2021/12/8
图8-2传染病流行的三个基本(jīběn)环节
第十五页，共三十四页。
三、传染病的预防措施
阅读课本75页至76页，回答下列问题：
1、传染病的预防措施可以(kěyǐ)分为 控制(kòngzhì)传染、源
切断传播途径 、
保护易感人群。
2、图8-3小组讨论上述做法(zuòfǎ)分别属于预防传染
③传染病在人群中流行要经过哪些环节？请你根据上述资料 和有关知识作出概括。
答：要经过传染源、传播途径和易感人群三个环节。
2021/12/8
第十一页，共三十四页。
总结(zǒngjié)传染病流行的三个基本环节：
传染源 、 传播(chuánbō)途径、
易感人群(r。énqún)
2021/12/8
北京课改版-生物-八年级下册-15.2 免疫 教学课件
免疫
一. 人体的三道防线
人之所以能在有大量病原体的环境 中健康地生活，是因为人体具有保卫自 己的防线。那么，究竟有哪些防线呢？
讨论１
为什么涂在清洁皮肤上的病 菌会很快死亡？这说明皮肤具 有什么样的功能？
皮肤的分泌物将病菌杀死。这说明 皮肤具有杀灭病菌的功能。
讨论２
病菌在什么情况下能够侵 入人体内？人体的哪些组织器 官中分布有吞噬细胞？
淋巴 细胞
抗体
吞噬细胞
水痘病毒在人体内的过程
水
痘
结合
病 毒
刺激
吞噬细胞
抵抗水痘病
淋巴细胞
毒的物质 产生
清除水痘病毒， 或使水痘病毒失 去致病性
抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞， 淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊 蛋白质。 抗原：引起人体产生抗体的物质 (如病原体、 移植器官等异物)。
免疫具有三方面的重要功能
自身稳定
１．清除体内衰老，死亡和损伤的细胞
防御感染
２. 抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。
免疫监视
３．监视，识别和清除体内产生的异常 细胞（如肿瘤细胞）
三．计 划 免 疫
计划免疫是指根据某些传染病的 发生规律，将各种安全有效的疫苗，按 照科学的免疫程序，有计划的给儿童接 种，以达到预防、控制和消灭相应传染 病的目的。
病原体
胸腺
淋巴结
免疫细胞
脾脏
第三道防线的组成：
免疫器官和免疫细胞
第三道防线的功能：
产生抗体，消灭病原体。
想一想
2、接种过水痘疫苗或出过 水痘的人能够抵抗流感病毒的 侵袭吗?
不能 ，特定的抗原只能产生特定 的抗体，而这种抗体不能对其他抗原 起作用——免疫的特异性。
一. 人体的三道防线
人之所以能在有大量病原体的环境 中健康地生活，是因为人体具有保卫自 己的防线。那么，究竟有哪些防线呢？
讨论１
为什么涂在清洁皮肤上的病 菌会很快死亡？这说明皮肤具 有什么样的功能？
皮肤的分泌物将病菌杀死。这说明 皮肤具有杀灭病菌的功能。
讨论２
病菌在什么情况下能够侵 入人体内？人体的哪些组织器 官中分布有吞噬细胞？
淋巴 细胞
抗体
吞噬细胞
水痘病毒在人体内的过程
水
痘
结合
病 毒
刺激
吞噬细胞
抵抗水痘病
淋巴细胞
毒的物质 产生
清除水痘病毒， 或使水痘病毒失 去致病性
抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞， 淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊 蛋白质。 抗原：引起人体产生抗体的物质 (如病原体、 移植器官等异物)。
免疫具有三方面的重要功能
自身稳定
１．清除体内衰老，死亡和损伤的细胞
防御感染
２. 抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。
免疫监视
３．监视，识别和清除体内产生的异常 细胞（如肿瘤细胞）
三．计 划 免 疫
计划免疫是指根据某些传染病的 发生规律，将各种安全有效的疫苗，按 照科学的免疫程序，有计划的给儿童接 种，以达到预防、控制和消灭相应传染 病的目的。
病原体
胸腺
淋巴结
免疫细胞
脾脏
第三道防线的组成：
免疫器官和免疫细胞
第三道防线的功能：
产生抗体，消灭病原体。
想一想
2、接种过水痘疫苗或出过 水痘的人能够抵抗流感病毒的 侵袭吗?
不能 ，特定的抗原只能产生特定 的抗体，而这种抗体不能对其他抗原 起作用——免疫的特异性。
北京课改版-生物-八年级下册-第四节 人与生物圈 课件
生物圈的稳态
概念：
生物圈的结构和功能长期保持相对稳定的状态 。
生物圈具有自我维持稳态的能力
能量基础 生物圈有稳定的能量来源 物质基础 生物圈在物质上自给自足 多层次的自我调节能力 以生物多样
性为基础
生物圈自我维持稳态的能力是有限的
生物圈的稳态正在受到破坏
大气污染 森林植被的破坏 土地荒漠化
硫循环
草原生态系统
特点
群落结构简单， 但面积广阔
种群密度和群落结构常随降雨而发生剧 烈变化
作用 绿色能源库 丰富的生物资源 畜牧业基地
保持水土、防风固沙
特点
海洋生态系统
作用
面积巨大 植物以浮游植物为主
维持生物圈的碳 氧 平衡和水循环
调节全球气候 丰富的海洋资源
湿地生态系统
定义
狭义：
沼泽和沿海滩涂
广义：
河流、湖泊、红树 林、浅海水域等
作用 提供水资源 御洪防旱 消除污染 防风固堤 生物多样性丰富
我国自然生态系统的现状
资源丰富
破坏严重 原因 后果：
环境的破坏 掠夺式开发 不合理利用 环境污染
生物多样性面临威胁
我国森林覆盖率16.55% 世界平均森林覆盖率27%
我国人均森林面积列全世界第121位
过度放牧、盲目开垦导致草场退化、沙漠化
优点： 提高能量转化效率，减少环境污染
城市生态环境的保护 强化城市和区域生态规划 改进城市工业的生产工艺和管理体制
大力促进城市绿化和美化 提高居民的环境意识
锡林郭勒草原自然保护区
长白山自然保护区
辽宁双台河口自然保护区
柿
油桐
森林
人类的资源宝库
板栗
猕猴桃
北京课改版-生物-八年级下册-13.1 生物的分类 名校课件
孢子植物苔藓植物
植物
蕨类植物
种子植物被裸子子植植物物——高等植物
考点聚焦
重难突破
考题预测
第5单元┃ 环境中生物的多样性
考点3 生物多样性的保护
自然保护区
通过建立____________、强化法规宣传、增强每个公民的法律意识等措施，来 保护好这些生物。 1. 到目前为止，在全国建立了一千多个各种类型的自然保护区，如四川卧龙、 王朗自然保护区(保护大熊猫、金丝猴等动物)，广西花坪自然保护区(保护珍贵植 物银杉)，可可西里自然保护区 (保护藏羚羊)，长白山自然保护区(保护生态系统)。
考点聚焦
重难突破
考题预测
第5单元┃ 环境中生物的多样性
2. 我国于1992年加入国际《保护生物多样性公约》，先后颁布了《中华人民共和国 森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》和《中国自然保护纲要》等法律文 件。法律文件规定了108种动物8种植物为国家一级保护动植物。
考点聚焦
重难突破
考题预测
第5单元┃ 环境中生物的多样性
重难突破
例 根据下面的检索表，检索下面几种生物分别属于哪一纲。 A．大葱 B．家兔 C．大豆 D．野鸭 检索表 1a.能进行光合作用，自养 2a.开花结果，用种子繁殖…………种子植物 3a.叶脉平行，须根系…………单子叶植物纲 3b.叶脉网状，直根系…………双子叶植物纲 2b.不开花结果，用孢子繁殖………孢子植物
共同2．特分征类就单__位_越_之_多间__的_。关反系之：亦分反类。单位越大，所越包少含的生物种类的数量就________， 类的鉴每别个生阶物段种，类生的物一都个按常其用中工一具个是重__要__特__征_来__区__生分_物。。检它每索把个表生特物征分的成确不定同，的都类将别缩，小在一分次 它可能归属的物种范围。生物检索表有多种，课本上使用的是______________。
北京课改版-生物-八年级下册-第三节 生态系统 课件
A．能量流动是从甲固定的太阳能开始的，流入该生态系 统的总能量为1 250 kJ
B．从乙到丙的能量传递效率为15% C．将乙和丙的粪便作为有机肥还田，可以提高能量传递 效率 D．食物链的营养关系一般不可逆，这决定了能量流动的 单向性
第一步：审题干 定考点 抓关键
生态系统的能量流动 传递效率、能量流动特点
[巩固提升] 2．(1)大气中的CO2库'生产者'③④⑦'(2)3.1×104 kJ'(3)蛙 同化的能量'用于蛙生长、发育、繁殖的能量'分解者利用的能量 'K'出生率＝死亡率
解析：(1)由甲与丁间存在双向箭头，且存在3个指向丁的箭 头可确认丁为“大气中CO2”，甲为生产者；碳在生物群落内 部传递形式为含碳有机物，而不是CO2。(2)E可传向D、B、C 的能量总和为1×106×20%＝2×105(kJ)，则C的能量为2×105 －2×104－2.5×104＝1.55×105(kJ)，故A只捕食C时，A的能量 值为1.55×105×20%＝3.1×104(kJ)。(3)摄入量－粪便量＝同化
图2：在一定时间内，流入某一营养级的一定量的能量的去 路有四条：①流入下一营养级的；②被分解者利用的；③自身 呼吸消耗的；④未被下一个营养级利用的，也未被本营养级呼 吸消耗的，即“未利用”。
(2)模型2
①摄入量＝同化量＋粪便量； ②同化量＝用于生长、发育、繁殖等生命活动的能量＋呼 吸量；
③用于生长、发育、繁殖的能量＝分解者分解利用量＋下 一营养级同化量；
2．生态系统营养结构模式图分析
(1)数食物链规则：图示共有6条食物链。从没有箭头指向 的生物即生产者A开始，沿箭头方向一直数到最后算一条。终 点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级，中间有任何间 断都不算完整的食物链。非生物的物质和能量、分解者不参与 食物链的构成。食物链的长度一般不超过5个营养级。食物链 (网)是能量流动、物质循环实现的途径。
八年级生物下册 13.4 植物课件2 北京北京级下册生物课件
Ａ种子 Ｂ种子 Ｃ种子
水分 空气 温度 水分 空气 温度 水分 空气 温度
甲组 无 充足 20℃ 有 充足 20℃ 有 无 20℃ (chōngzú)
乙组 无 充足 40℃ 有 充足 40℃ 有 无 40℃
(chōngzú)
无
丙组
充足 0℃
有 充足 0℃
有
无
0℃
第十八页，共四十七页。
1、在同组内，A种子(zhǒng zi)与B种子、B种子和C种 A种子与C种子在变量上分别有差异？
页
第三十页，共四十七页。
四、花的结构(jiégòu)
第三十一页，共四十七页。
柱头
花柱
子房 胚珠
花的基本结构
第三十二页，共四十七页。
花瓣 花药 花粉
花丝
萼片
(è piàn)
花托 花(uhōu)柄āt
★将观察结果(jiē guǒ)填入表格中。
萼片 花瓣 名称(míngchēng)
花名
雄蕊 雌蕊
白菜花 4 4 5 1
这种方法称为控制变量法。
第十五页，共四十七页。
•利用变量控制法来研究种子萌发 的条件，在研究一个主要(zhǔyào)变量 （如水）对种子萌发的影响时，
其它的变量（如空气、温度等)必 须保持不变，只有水这个变量发 生变化。
第十六页，共四十七页。
甲组：20。C
乙组：40。C
第十七页，共四十七页。
丙组：0。C
第三十七页，共四十七页。
向日葵的生命周期
第三十八页，共四十七页。
小麦(xiǎomài)的生命周期
第三十九页，共四十七页。
死亡
开花(kāi 、结 huā) 果
种子(zhǒng zi)
最新最全北京版生物八年级下册全册课件
细 菌 与 人 类 的 关 系
细菌是大家比较熟悉的名 字，因为有很多疾病是它们引 起的，那些腐败菌常引起食物 和工农业产品腐烂变质。但是 大多数细菌是和人类和平共处 的，也有许多细菌对人类不仅 无害而且有益，能给人类带来 很大好处。下面我们就来了解 一下有益菌和有害菌。
有害细菌
有益细菌
肺炎球菌
金黄葡萄球菌 乳酸杆菌
（1）球菌
单球菌
双球菌
链球菌
球菌分裂后的子细胞的连接方式
四联球菌
八叠球菌
葡萄球菌
（2）杆菌
短杆菌
长杆菌
梭状芽孢杆菌
杆菌的基本形 状
（3）螺旋菌
弧菌
螺旋菌
螺旋体
螺旋不满一圈称为弧菌(vibrio)，满2~6环称为螺 旋菌(spirllum)，旋转周数在6环以上的称为螺旋体 (spirochaeta)。
而我的英文名是： cockroach
红薯（北京）；甘薯；白薯 地瓜（东北）；山芋（四川）
俗名的缺点（2）：
鳄鱼
俗名会使人产生误解 章鱼
都不是鱼类
都叫做：杜鹃
对物种统一命名
十八世纪
林奈
创制
二名法
二名法
用拉丁文命名 （名词）（形容词） 由两个词组成： 属名 学名 举例： + 种名
属名 + 种名 Macaca cyclopis
俗名：台湾猕猴
猴子
圆脸
红头啄木鸟的学名
啄木鸟 Melanerps 红头的 erythrocephalus
属名：melanerps 啄木鸟 种名：erythro 红色
cephalus 头
二、生物的分类
生物的种类繁多，我 们依据什么对其进行 常见的几种动物 分类呢？ 对生物进行分类，一般是依据不同生物在形态、
北京课改版-生物-八年级下册-13.3 原生生物 课件
常见的原生动物
阿米巴变形虫
引起痢疾 病症：腹痛、腹泻、排暗红色果酱样大便为特征。
常见的原生动物
引起赤潮
腰鞭毛虫
夜光虫
常见的原生动物
疟疾的一次典型发作表现为寒战、高热和出汗 退热3个连续阶段。
二. 藻类
• 藻类是多种多样的。有单细胞的（衣藻）， 有多细胞的（水绵）。藻类在自然界中几 乎到处都有分布，主要是生长在水中(淡水 或海水)。但在潮湿的岩石上、墙壁和树干 上、土壤，养面和下层，也都有它们的分 布。在水中生活的藻类，有的浮游于水 中， 也有的固着于水中岩石上或附着于其他植 物体上。衣藻和水绵就生活在淡水中。
原生生物
教学目标
• 1.说出原生生物的主要特征及所包 含的类群
• 2.说出原生动物的主要特征及与人 类的关系
• 3.概述藻类的主要特征及与人类的 关系
如果将这四种生物根据结构分成两类怎么分？
草履虫
蓝藻
细菌
衣藻
水绵
科学家估计，自然界中的原生生物约有11万 种，它们个体微小，多数是单细胞生物，少数 是多细胞生物，细胞中有真正的细胞核。 根 据它们的形态、结构和营养方式的不同，将其 分为不同的类群，主要有：原生动物、藻类等 生物类群。
3 藻类在生物圈中的作用以及与人 类的关系
关于藻类在生物圈 中的作用以及与人 类的关系，右图可 以给你一些提示， 但不一定很全面。 你还能做些补充吗？
赤潮
• 赤潮的危害： ①引起海洋异变，局部中断海洋食物链，
使海域一度成为死海；
②有些赤潮生物分泌毒素，这些毒素被食 物链中的某些生物摄入，如果人类再食用 这些生物，则会导致中毒甚至死亡。
小球藻
石莼
（2）褐藻
• 昆布：俗称海带，多细胞， 有坚韧叶柄及固着器，可 以固生于海底，植物体呈 叶状或扁平带状，有些可 长达数十米。
生物八年级下北师大版22.1生物的分类 课件(22张)
瓜）
C. Rosa chinensis（月季）和Rosa rugosa（玫瑰）
D. Rosa chinensis（月季）和Brassica pekinensis
（大白菜）
同步训练
四、地球上的生物可以分为五大类群
15. 依据生物的某些特征，对生物分出下图三个类群，
下列描述错误的是
（C ）
A. 制作酸奶时用
生物学 八年级 下册 配北师大版
第7单元 生命的演化
第22章 物种的多样性
第1节 生物的分类
学习目标
1. 尝试根据一定的特征对生物进行分类。 2. 说出生物分类登记以及生物分类的基本单位。 3. 练习编写检索表。 4. 说明对生物统一命名的重要性。
课前预习
一、根据生物的某些特征将其进行分类 1. 以__生__物__性__状__差__异__的__程__度____和_亲__缘__关__系__的__远__近______ 为依据，生物学家将地球上现存的生物依次分为： ____界______、____门______、 ____纲______、____目______、 ____科______、_____属_____、_____种_____ 7个等级，其中， ________种__是生物分类的基本单位。 2. 在生物的分类等级中，分类单位越大，所包含的生物 种类越____多______，它们之间的亲缘关系就越___远____， 相同的特征越_____少_____。
同步训练
（1）图_____乙_____为蜻蜓。 （2）“亚目”是介于目与科之间的一个分类单位，则蜻 蛉和蟌在分类学上属于同一____纲______ （填“纲”或 “科”）。
同步训练
18. 观察下面的分类系 统图解，回答相关问题。
北京版生物八年级下册：第十三章 生物的多样性 课件(共26张PPT)
A.扬子鳄 B.白唇鹿 C.大熊猫 D.娃娃鱼
5
【例证1】下列对自然保护区的叙述，错误的是（ ）。 A. 建D立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 B．自然保护区是进行科学研究的“天然实验室” C．自然保护区是“天然基因库” D．建立自然保护区是将动物围圈起来仅供人们观赏的地方
【例证1】保护生物多样性的根本措施是（ ）。 A.保A护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性 B.消灭对人类有害的各种生物，保护对人类有益的生物 C.多建动物园、植物园、水族馆等进行保护 D.号召全民拒吃野味
子
各种环境中都 包被
泛
植 例证1】19. 蕨类植物的主要特征是（ ）。 A A.具有根、茎、叶，体内有输导组织 B.没有根、茎、叶等器官的分化 C.植株矮小，茎和叶内没有输导组织 D.种子外面有果皮包被
【例证1】（4分）判断下列说法（对的在答题卡中打“√”，错的打 “×”）。
动物类群
主要特征及常见动物
无脊椎 动物
脊 椎 动 物
环节动物 节肢动物
鱼类
身体由许多彼此相似的环状 体节构成。
如：蚯蚓、沙蚕、水蛭。
身体由很多___体__节_______构成，体表有 ____外__骨___骼____，足和触角分节如：蝗虫、蟑螂、
菜粉蝶。
体表常常被有_____鳞__片____，用__鳃____ 呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游 泳。如：鲫鱼、鲤鱼、草鱼。
Ⅰ
物、软体动物、节肢动物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系
(5)概述脊椎动物不同类群（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）的主要 Ⅱ 特征以及它们与人类生活的关系
(6) 说明保护生物多样性的重要意义
Ⅱ
2
1.考点扫描，明确考试的具体内容和范围。 2.自主复习，重新整合，深化记忆。
5
【例证1】下列对自然保护区的叙述，错误的是（ ）。 A. 建D立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 B．自然保护区是进行科学研究的“天然实验室” C．自然保护区是“天然基因库” D．建立自然保护区是将动物围圈起来仅供人们观赏的地方
【例证1】保护生物多样性的根本措施是（ ）。 A.保A护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性 B.消灭对人类有害的各种生物，保护对人类有益的生物 C.多建动物园、植物园、水族馆等进行保护 D.号召全民拒吃野味
子
各种环境中都 包被
泛
植 例证1】19. 蕨类植物的主要特征是（ ）。 A A.具有根、茎、叶，体内有输导组织 B.没有根、茎、叶等器官的分化 C.植株矮小，茎和叶内没有输导组织 D.种子外面有果皮包被
【例证1】（4分）判断下列说法（对的在答题卡中打“√”，错的打 “×”）。
动物类群
主要特征及常见动物
无脊椎 动物
脊 椎 动 物
环节动物 节肢动物
鱼类
身体由许多彼此相似的环状 体节构成。
如：蚯蚓、沙蚕、水蛭。
身体由很多___体__节_______构成，体表有 ____外__骨___骼____，足和触角分节如：蝗虫、蟑螂、
菜粉蝶。
体表常常被有_____鳞__片____，用__鳃____ 呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游 泳。如：鲫鱼、鲤鱼、草鱼。
Ⅰ
物、软体动物、节肢动物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系
(5)概述脊椎动物不同类群（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）的主要 Ⅱ 特征以及它们与人类生活的关系
(6) 说明保护生物多样性的重要意义
Ⅱ
2
1.考点扫描，明确考试的具体内容和范围。 2.自主复习，重新整合，深化记忆。
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结构以及生理等方面的相似程度进行的。
分类的等级和单位是什么呢？
分七个 最高阶层
阶层： 界 — 门 — 最低阶层 纲 — 目 —
将家犬、人分别归类：
家犬：界-动物界 门-脊索动物门 纲-哺乳纲 目-食肉目 科属-犬属Canis 种-家犬familiaris 人： 界-动物界 门-脊索动物门 纲-哺乳纲 目-灵长目 科-人科 属-人属Homo 种-智人Hsapines
俗名：台湾猕猴
猴子
圆脸
红头啄木鸟的学名
啄木鸟 Melanerps 红头的 erythrocephalus
属名：melanerps 啄木鸟 种名：erythro 红色
cephalus 头
二、生物的分类
生物的种类繁多，我 们依据什么对其进行 常见的几种动物 分类呢？ 对生物进行分类，一般是依据不同生物在形态、
比较细菌结构与病毒、植 物细胞结构的异同。
细胞中没有成形细胞核 的生物称为原核生物
细胞中有成形细胞核 的生物称为真核生物
原核生物：象细菌那样，细胞 中没有成形细胞核的生物称为 原核生物。 真核生物：像洋葱、番茄等， 细胞中有成形细胞核的生物 称为真核生物。
3、原核生物的基本特征
• 1、由单细胞构成； • 2、细胞内没有成 形的细胞核。
界
门
纲 目
科
属 种
阶层越高，包含的 生物种类越多 越低 阶层 ，包含生 同目：家犬、狼、狐、虎（种类多） 物种类少， 同科：家犬、狼、狐 同属：家犬、狼（相似性高） 但相似性越高。
同种：家犬
三、现代生物分类的发展
五届： 1、原核生物界 2、原生生物界 3、菌物界 4、植物界 5、动物界
原核生物界
细 菌 与 人 类 的 关 系
细菌是大家比较熟悉的名 字，因为有很多疾病是它们引 起的，那些腐败菌常引起食物 和工农业产品腐烂变质。但是 大多数细菌是和人类和平共处 的，也有许多细菌对人类不仅 无害而且有益，能给人类带来 很大好处。下面我们就来了解 一下有益菌和有害菌。
有害细菌
有益细菌
肺炎球菌
金黄葡萄球菌 乳酸杆菌
因为人和动植物的 许多传染病，都是由 细菌作祟引起的，所 以人们对它总有一种 厌恶和恐惧的感觉。 其实，危害人类的细 菌只是一小部分，大 多数细菌不仅能和我 们和平共处，还为人 类造福。
北京版八年级下册
生物
全册优质课课件
生物分类
一、生物的命名
这些名字 方便我们沟 通和交流， 称为“俗 名”，但是， 渐渐地，却 出现了一些 问题……
生物圈中有许多生物，通常我同，同 在中国，大家叫我蟑螂。 大家看到我，通常会拿起 一种生物会有不同的 拖鞋，准备拍死我~ 名字。 然而在日本，我叫油虫，
结 核 分 支 杆 菌
结核病的病原体，成杆 状，为抗酸细菌。分人 、牛、禽、鼠等多型。 人型主要侵害人、猿、 猴。牛型侵害人、牛、 猪。禽型侵害禽、猪。 鼠型侵害鼠类。可引起 结核性心包炎、结核性 脑膜炎、结核性腹膜炎 等疾病。
肺炎双球菌
属化脓性革兰氏阳 性双球菌，在人和 动物体内可产生荚 膜。可分类达75型 以上，一~三型制 病力最强，可引起 人类的肺炎、脑膜 炎等。其他各型制 病力很弱，但可寄 生在正常人的咽喉 内。
（1）球菌
单球菌
双球菌
链球菌
球菌分裂后的子细胞的连接方式
四联球菌
八叠球菌
葡萄球菌
（2）杆菌
短杆菌
长杆菌
梭状芽孢杆菌
杆菌的基本形 状
（3）螺旋菌
弧菌
螺旋菌
螺旋体
螺旋不满一圈称为弧菌(vibrio)，满2~6环称为螺 旋菌(spirllum)，旋转周数在6环以上的称为螺旋体 (spirochaeta)。
看不见的杀手
在过去漫长的岁月里，传染病犹如 可怕的瘟神，毁灭了不少城市，夺 去了无数的生命。由于医学的发展， 人们才认识到制造灾难的罪魁祸首 原来是微生物中的一些害群之马。 下面我就来向大家介绍一些对人有 害的细菌。
伤寒杆菌
属沙门氏菌，革兰氏阴 性杆菌，能运动，本菌 仅对人有致病性，由消 化道传播经在小肠壁中 繁殖后，侵入血液，扩 散到全身，引起伤寒。
细菌的特殊结构 荚膜 (capsule)
荚膜：某些细菌在其细胞壁外包绕一层黏液
性物质，用理化方法去除后并不影响细胞的生命
活动。 荚膜
肺炎链球菌荚膜
鞭毛 (flagellum)
许多细菌在菌体上附 有细长并呈波状弯曲 的丝状物，称为鞭毛， 是细菌的运动器官。
芽孢（spore）
• 某些细菌在其生长发育后期，在细胞内形成的一个圆形 或椭圆形，厚壁，含水量低，抗逆性强的休眠体构造， 称为芽孢。 在不同细菌中，芽孢所处的位置不同，有的在中部，有 的在偏端，有的在顶端。芽孢一般呈圆形、椭圆形、圆 柱形。
（4）细菌的特殊形态
柄细菌、 肾形菌 、臂微菌、 网格硫细菌 、贝日阿托 氏菌(丝状) 、具子实体的粘细菌
2、细菌的结构
基本结构:
细胞壁 细胞膜 细胞质 DNA（核区）
特殊结构:
荚膜 鞭毛
细菌的结构
鞭毛 细胞壁 细胞膜 DNA 细胞质 细胞壁 细胞膜
细胞核 液泡
细胞质
细菌结构模式图
洋葱表皮细胞结构模式图
• 地球上最早出现的、 最原始的生物是原 核生物。主要包括 细菌、蓝菌（又称 蓝藻,如发菜）等。
一、原核生物的基本特征
1、细菌的大小和形状
光镜下可见，大小在0.3-2.0微米 细菌的大小： 细菌的形状： • 球菌：单球、双球、链球、
葡萄球菌…
• 杆菌：短杆、长杆、棒杆、 梭杆等。 • 螺菌：弧菌、螺旋菌、螺 旋体等。 • 自然界中：杆菌＞球菌＞ 螺菌＞其他菌
常见的细菌性传染病
• • • • • • • 伤寒－－伤寒杆菌 霍乱－－霍乱弧菌 白喉－－白喉杆菌 百日咳－－百日咳杆菌 细菌性痢疾－－痢疾杆菌 流行性脑脊髓膜炎－－脑膜炎球菌 细菌性食物中毒－－肠胃型：多种细菌 神经型：肉毒杆菌 • 炭疽－－炭疽杆菌
知道吗？细菌并 不全是有害的。
电子显微镜下的分支杆菌
而我的英文名是： cockroach
红薯（北京）；甘薯；白薯 地瓜（东北）；山芋（四川）
俗名的缺点（2）：
鳄鱼
俗名会使人产生误解 章鱼
都不是鱼类
都叫做：杜鹃
对物种统一命名
十八世纪
林奈
创制
二名法
二名法
用拉丁文命名 （名词）（形容词） 由两个词组成： 属名 学名 举例： + 种名
属名 + 种名 Macaca cyclopis
分类的等级和单位是什么呢？
分七个 最高阶层
阶层： 界 — 门 — 最低阶层 纲 — 目 —
将家犬、人分别归类：
家犬：界-动物界 门-脊索动物门 纲-哺乳纲 目-食肉目 科属-犬属Canis 种-家犬familiaris 人： 界-动物界 门-脊索动物门 纲-哺乳纲 目-灵长目 科-人科 属-人属Homo 种-智人Hsapines
俗名：台湾猕猴
猴子
圆脸
红头啄木鸟的学名
啄木鸟 Melanerps 红头的 erythrocephalus
属名：melanerps 啄木鸟 种名：erythro 红色
cephalus 头
二、生物的分类
生物的种类繁多，我 们依据什么对其进行 常见的几种动物 分类呢？ 对生物进行分类，一般是依据不同生物在形态、
比较细菌结构与病毒、植 物细胞结构的异同。
细胞中没有成形细胞核 的生物称为原核生物
细胞中有成形细胞核 的生物称为真核生物
原核生物：象细菌那样，细胞 中没有成形细胞核的生物称为 原核生物。 真核生物：像洋葱、番茄等， 细胞中有成形细胞核的生物 称为真核生物。
3、原核生物的基本特征
• 1、由单细胞构成； • 2、细胞内没有成 形的细胞核。
界
门
纲 目
科
属 种
阶层越高，包含的 生物种类越多 越低 阶层 ，包含生 同目：家犬、狼、狐、虎（种类多） 物种类少， 同科：家犬、狼、狐 同属：家犬、狼（相似性高） 但相似性越高。
同种：家犬
三、现代生物分类的发展
五届： 1、原核生物界 2、原生生物界 3、菌物界 4、植物界 5、动物界
原核生物界
细 菌 与 人 类 的 关 系
细菌是大家比较熟悉的名 字，因为有很多疾病是它们引 起的，那些腐败菌常引起食物 和工农业产品腐烂变质。但是 大多数细菌是和人类和平共处 的，也有许多细菌对人类不仅 无害而且有益，能给人类带来 很大好处。下面我们就来了解 一下有益菌和有害菌。
有害细菌
有益细菌
肺炎球菌
金黄葡萄球菌 乳酸杆菌
因为人和动植物的 许多传染病，都是由 细菌作祟引起的，所 以人们对它总有一种 厌恶和恐惧的感觉。 其实，危害人类的细 菌只是一小部分，大 多数细菌不仅能和我 们和平共处，还为人 类造福。
北京版八年级下册
生物
全册优质课课件
生物分类
一、生物的命名
这些名字 方便我们沟 通和交流， 称为“俗 名”，但是， 渐渐地，却 出现了一些 问题……
生物圈中有许多生物，通常我同，同 在中国，大家叫我蟑螂。 大家看到我，通常会拿起 一种生物会有不同的 拖鞋，准备拍死我~ 名字。 然而在日本，我叫油虫，
结 核 分 支 杆 菌
结核病的病原体，成杆 状，为抗酸细菌。分人 、牛、禽、鼠等多型。 人型主要侵害人、猿、 猴。牛型侵害人、牛、 猪。禽型侵害禽、猪。 鼠型侵害鼠类。可引起 结核性心包炎、结核性 脑膜炎、结核性腹膜炎 等疾病。
肺炎双球菌
属化脓性革兰氏阳 性双球菌，在人和 动物体内可产生荚 膜。可分类达75型 以上，一~三型制 病力最强，可引起 人类的肺炎、脑膜 炎等。其他各型制 病力很弱，但可寄 生在正常人的咽喉 内。
（1）球菌
单球菌
双球菌
链球菌
球菌分裂后的子细胞的连接方式
四联球菌
八叠球菌
葡萄球菌
（2）杆菌
短杆菌
长杆菌
梭状芽孢杆菌
杆菌的基本形 状
（3）螺旋菌
弧菌
螺旋菌
螺旋体
螺旋不满一圈称为弧菌(vibrio)，满2~6环称为螺 旋菌(spirllum)，旋转周数在6环以上的称为螺旋体 (spirochaeta)。
看不见的杀手
在过去漫长的岁月里，传染病犹如 可怕的瘟神，毁灭了不少城市，夺 去了无数的生命。由于医学的发展， 人们才认识到制造灾难的罪魁祸首 原来是微生物中的一些害群之马。 下面我就来向大家介绍一些对人有 害的细菌。
伤寒杆菌
属沙门氏菌，革兰氏阴 性杆菌，能运动，本菌 仅对人有致病性，由消 化道传播经在小肠壁中 繁殖后，侵入血液，扩 散到全身，引起伤寒。
细菌的特殊结构 荚膜 (capsule)
荚膜：某些细菌在其细胞壁外包绕一层黏液
性物质，用理化方法去除后并不影响细胞的生命
活动。 荚膜
肺炎链球菌荚膜
鞭毛 (flagellum)
许多细菌在菌体上附 有细长并呈波状弯曲 的丝状物，称为鞭毛， 是细菌的运动器官。
芽孢（spore）
• 某些细菌在其生长发育后期，在细胞内形成的一个圆形 或椭圆形，厚壁，含水量低，抗逆性强的休眠体构造， 称为芽孢。 在不同细菌中，芽孢所处的位置不同，有的在中部，有 的在偏端，有的在顶端。芽孢一般呈圆形、椭圆形、圆 柱形。
（4）细菌的特殊形态
柄细菌、 肾形菌 、臂微菌、 网格硫细菌 、贝日阿托 氏菌(丝状) 、具子实体的粘细菌
2、细菌的结构
基本结构:
细胞壁 细胞膜 细胞质 DNA（核区）
特殊结构:
荚膜 鞭毛
细菌的结构
鞭毛 细胞壁 细胞膜 DNA 细胞质 细胞壁 细胞膜
细胞核 液泡
细胞质
细菌结构模式图
洋葱表皮细胞结构模式图
• 地球上最早出现的、 最原始的生物是原 核生物。主要包括 细菌、蓝菌（又称 蓝藻,如发菜）等。
一、原核生物的基本特征
1、细菌的大小和形状
光镜下可见，大小在0.3-2.0微米 细菌的大小： 细菌的形状： • 球菌：单球、双球、链球、
葡萄球菌…
• 杆菌：短杆、长杆、棒杆、 梭杆等。 • 螺菌：弧菌、螺旋菌、螺 旋体等。 • 自然界中：杆菌＞球菌＞ 螺菌＞其他菌
常见的细菌性传染病
• • • • • • • 伤寒－－伤寒杆菌 霍乱－－霍乱弧菌 白喉－－白喉杆菌 百日咳－－百日咳杆菌 细菌性痢疾－－痢疾杆菌 流行性脑脊髓膜炎－－脑膜炎球菌 细菌性食物中毒－－肠胃型：多种细菌 神经型：肉毒杆菌 • 炭疽－－炭疽杆菌
知道吗？细菌并 不全是有害的。
电子显微镜下的分支杆菌
而我的英文名是： cockroach
红薯（北京）；甘薯；白薯 地瓜（东北）；山芋（四川）
俗名的缺点（2）：
鳄鱼
俗名会使人产生误解 章鱼
都不是鱼类
都叫做：杜鹃
对物种统一命名
十八世纪
林奈
创制
二名法
二名法
用拉丁文命名 （名词）（形容词） 由两个词组成： 属名 学名 举例： + 种名
属名 + 种名 Macaca cyclopis