学院物流管理专业本科教学计划
物流管理教学计划（共7篇）
物流管理教学计划（共7篇）第1篇：物流管理教学计划物流管理教学计划物流管理是指在社会再生产过程中，根据物质资料实体流动的规律，应用管理的基本原理和科学方法。
以下是精心准备的物流管理教学计划，大家可以参考以下内容哦！1．培养目标本专业培养具有深厚的人文知识和广博的科学素质、具有强烈的社会责任感和健全的人格、具有系统的经济学、管理学基础理论，掌握现代国际物流、港口物流与物流系统分析、设计、运营、管理的基本理论、方法与技术，具备国际物流、港口物流管理和经济、法律等方面的知识和能力，熟悉企业生产经营活动中的物流运作，能在企业、科研院所及政府部门从事供应链设计与管理、物流系统优化与运营管理方面工作的复合型应用人才。
2．培养规格与要求热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义的基本原理；具有正确的世界观、人生观、价值观；具有较强的社会责任感和事业心；好学上进，善于合作；爱岗敬业，品德良好。
具有求真务实的学风以及较强的开拓意识和创新精神；具有较为宽广的人文社会科学知识基础，较好的文化修养和一定的科学素质；具有较强的口头与书面表达能力和信息处理能力、人际沟通能力、社会适应能力以及管理能力；掌握XX一门外国语，具备听、说、读、写、译等基本技能；能熟练使用计算机，计算机考试达到一级及以上水平；熟悉国内外有关物流管理的方针、政策与法规，了解国际物流的惯例和规则，熟练掌握港口物流运作流程和现代经营管理方法；具有较强的语言与文字表达能力、人际沟通以及分析和解决物流实际问题的基本能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，了解本学科的理论前沿及发展动态，具有一定的实际工作、科学研究能力。
在校期间，经过相关科目的考试，应选择性取得物流师、人力资源管理师、国际物流师资、电子商务师资格证书。
鼓励通过雅思、托福等相关店铺外语考试。
具有健康的体魄，达到国家规定的体育锻炼标准；具有良好的卫生习惯，良好的心理素质，正确的审美观和一定的艺术鉴赏力。
物流管理专业教学计划(本科)
物流管理专业教学计划一、培养目标本专业培养坚持四项基本原则，热爱祖国，具有较高的思想道德文化修养，坚实的数学、外语、计算机技术知识基础，扎实的经济与管理理论基础，掌握现代管理理论与方法，受到物流系统设计的基本训练，具有现代物流管理知识和能力的高级管理人才。
学生毕业后可以到科研院所、大专院校、邮政、电信、金融、保险、海关、工商税务、交通运输、企业、政府部门以及物流管理、物流产业规划和政策制定等相关的单位工作。
二、培养规格本专业学生在德、智、体、美等方面应全面发展，在规定的期限内修满教学规定的学分，外语通过四级统考，原则上英语要求达到六级水平。
学生毕业后能从事物流产业规划与管理、物流园区设计与管理、企业物流管理、国际物流管理、物流信息系统开发、电子商务等领域的实际工作或研发工作，也可继续攻读物流管理、管理科学与工程、企业管理及相关专业的硕士研究生。
三、学制与学习年限标准学制为四年，可在3-6年内完成学业。
四、学分要求和学位在规定的学习年限内，物流管理专业学生修满168学分，毕业论文（毕业设计）合格后方能毕业。
修满总学分及学位课程，平均学分绩点在2.0及以上，外语考试达到学校规定方能取得学士学位。
授予学位：管理学学士五、主干课程经济学、管理学、信息管理与信息系统。
六、主要课程英语、高等数学、计算机基础、管理学原理、经济学、应用统计学、会计学、财务管理、管理信息系统、运筹学、物流管理概论、生产运作管理、物流信息管理、物流技术、程序设计语言、供应链管理、国际物流管理、物流采购管理、物流成本管理、企业战略管理、物流配送中心设计、物流管理决策与模拟。
七、课程设置本专业教学总学时为2658学时（其中课堂讲授2517学时，实验学时按实际学时数的一半折算为141学时），共计168学分。
课程包括通识课、专业基础课、专业课、专业选修课和公共选修课。
1．通识课程共13门：马克思主义哲学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论概论、当代世界经济与政治、马克思主义政治经济学原理、思想道德修养、法律基础、体育、大学英语、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、计算机基础。
物流管理专业教学计划(样板)
物流管理专业教学计划一、培养目标本专业培养能适应我国社会主义现代化建设需要的德智体全面发展的具有管理、经济、法律、工程学的基本理论，熟悉现代物流管理的基本原理和方法，具备对物流管理实践问题进行研究分析与处理的能力，从事物流业市场调查与研究、物流管理、物流设施规划与建设、物流配送与仓储管理等工作的德才兼备的物流管理的应用型专门人才。
二、培养要求（一）知识结构1、掌握本专业的基础理论知识。
2、基本掌握现代商业、仓储、交通运输企业经营和管理基本知识。
3、熟练掌握电子商务、管理与维护、信息交流等专业知识。
4、熟练掌握物流技术，储运、配送、供应链管理等专业知识。
5、达到一定的商务英语水平。
6、掌握计算机应用知识。
（二）能力结构1、具有物流、储运、配送企业物流运作的基本能力。
2、具有处理和解决物流现场问题的基本能力。
3、具有计算机办公软件和物流软件的应用能力。
4、具有应用计算机网络进行信息处理的能力。
5、具有英语口语交流和商务谈判的一般能力。
（三）素质结构1、思想道德素质：热爱祖国，拥护党的基本路线方针政策。
有理想，有道德，有文化，有纪律。
有联系实际、实事求是的科学态度。
有为人民服务、艰苦奋斗、实干创业的精神。
具有良好的社会公德和职业道德。
2、文化素质：掌握本专业实际工作所必须的基础理论和基本技能。
熟悉经济法律法规，具有一定的与就业岗位要求相适应的有关管理知识、服务技能和人文社科知识。
具有认识新知识的自学能力。
3、专业素质：具有为达到本专业培养目标所必须的物流管理专业知识、职业技能、外语会话、计算机应用等知识。
具有较强的物流管理的基本操作技能与其相关的基本管理技能。
有分析解决本专业一般实际管理问题的能力。
具有物流管理一线工作需要的实践能力。
4、身体心理素质：了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成锻炼身体的习惯，达到国家大学生体育合格标准，身体健康，具有良好的文化修养，心理素质与一定的美学修养。
教学计划(物流管理)
教学计划(物流管理)教学计划 (物流管理)介绍本教学计划旨在为学生提供物流管理领域的基础知识和实践技能。
通过课程的研究和实践项目，学生将了解物流管理的原理和实践应用，并掌握相关工具和技巧。
课程目标1. 理论知识- 了解物流管理的基本概念和原则- 掌握物流网络设计和优化的方法- 理解供应链管理和物流过程中的重要要素- 研究供应链风险管理和应急预案的策略2. 实践技能- 熟悉物流流程中常用的信息系统和技术工具- 研究如何分析和解决物流管理中的实际问题- 锻炼团队合作和沟通技巧- 参与实践项目，加深对物流管理实践的理解和应用能力课程安排第一周: 物流管理导论- 物流管理概述- 物流网络设计和优化第二周: 供应链管理- 供应链战略与协同- 外包与合作供应链管理第三周: 物流过程与信息系统- 运输管理与货运组织- 仓库与库存管理第四周: 物流成本控制与风险管理- 物流成本控制与优化- 供应链风险管理与应急预案评估方式- 参与课堂讨论和案例分析- 完成个人和小组项目- 提交作业和报告参考资料- Chopra, S., & Meindl, P. (2016). Supply chain management: Strategy, planning, and operation. Pearson.- Coyle, J. J., Bardi, E. J., & Langley, C. J. (2017). The management of business logistics: A supply chain perspective. Cengage Learning.以上是教学计划 (物流管理) 的简要介绍。
如需详细了解每个课程的具体内容和安排，请参考课程大纲和教学材料。
希望本课程能为学生提供全面的物流管理知识和实践能力的培养。
如有任何问题，请随时与我们联系。
【本科教学计划】物流管理
物流管理专业本科教学计划
一、培养目标
本专业培养了解和掌握现代物流管理专业基础知识和技术，能在工商企业、跨国公司以及物流企业从事物流管理、仓储管理、运输管理、国际物流与采购管理、供应链管理等相关工作的复合、应用型专门人才。
二、修业标准年限
本科四年
三、授予学位
管理学学士
四、学分要求
学生应修满166学分（不含课外学分），其中通识必修课57学分，通识选修课12学分，学科基础课48学分，专业必修课30学分，专业限选课8学分，综合运用课11学分；同时，学生还须获得10个素质拓展课外学分，并修读“大学生健康教育课”。
五、港澳台生教学计划修读要求
按照教育厅规定，港澳台生不需修读“国防教育”和“思想政治理论课程”板块中的课程，其余课程严格按照专业教学计划规定的学期、学时和学分要求修读。
表一：物流管理专业毕业生应修学分参考表
六、专业教学计划进度表
备注：开放式课程学分替代按《广东商学院开放式课程（项目）学分管理办法》执行。
物流管理专业教学计划
物流管理专业教学计划一、培养目标培养坚持四项基本原则，热爱祖国,具有较高的思想道德修养，较强的外语和计算机应用能力,掌握现代物流管理理论与方法，接受现代物流管理技术与方法的基本训练，具有分析解决企业物流问题及物流企业管理的基本能力,能在企、事业单位、政府部门从事物流管理工作的高级专门人才。
二、基本要求本专业学生在专业上主要学习物流管理的基本理论和基本知识,受到现代物流管理技术方面的基本训练，具有分析解决社会及企业物流管理问题的基本能力.毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1。
掌握现代物流管理学、经济学的基本理论、基本知识；2。
掌握物流系统的定性分析和定量分析方法;3.具有较强的计算机应用、语言与文字表达、人际沟通和解决企业供应链管理问题的基本能力;4。
熟悉国内外有关物流企业管理的政策法规，了解本学科的发展动态；5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的研究能力。
三、学程年限；2。
5年四、办学形式:业余五、学位与学位课程：授予学位：学士学位课程：英语、运筹学、C语言程序设计、商务与经济统计、财务管理、商品学、采购与库存管理、物流经济地理、市场营销学、物流系统规划与仿真、物流信息技术与系统、物流与供应链管理。
六、主干课程内容介绍1．运筹学线性规划的一般模型、图解法,线性规划的标准型.普通单纯形法,大M和两阶段单纯形法，有关单纯形法原理及计算公式。
线性规划的对偶模型，对偶问题的性质，影子价格的应用，对偶单纯形法，灵敏度分析与参数分析（价值系数的灵敏度分析,资源限量的灵敏度分析，综合分析，参数分析）。
整数规划数学模型，纯整数规划的求解，求解纯整数规划的分枝定界法、割平面法，0－1规划的求解。
运输问题的数学模型及其特征，表上作业法，不平衡运输问题，中转问题。
指派问题。
最短路问题,Dijkstra算法,中国邮路问题。
动态规划模型原理及基本概念，资源分配问题,生产与存储问题，背包问题，其它动态规划模型等．2．商务与经济统计商业与经济应用中的统计学；统计学的分类；数据的计量与数据类型；统计数据的搜集与整理、图表显示。
物流管理专业教学计划
物流管理专业教学计划一、培养目标物流管理专业为适应社会主义市场经济的需要，培养学生具有扎实的管理学基础、经济学和信息技术基础知识，较高的英语水平和计算机基础技能，具有在掌握工科基础知识的前提下，熟悉法规、掌握现代物流管理理论、信息系统的手段、方法。
具备物流管理、规划、设计等增强实务运作能力的高级复合应用型人才。
二、培养规格要求和知识、能力、素质结构本专业以电子计算机信息技术和物流管理理论及实践应用知识为基础，成为在物流管理领域全过程的策划、管理、操作的高级复合型人才。
（一）知识结构1、具备高等教育专科水平相适应的文化基础知识。
2、具有本专业所必须的基础理论知识（市场营销、管理学基础、物流概论等）具有必备的专业理论基础知识（供应链管理、仓储管理、物流企业管理等）。
3、受到物流管理专业相适应的理论及实际技能的训练，掌握一定的物流管理基础知识及实景操作。
（二）能力结构1、掌握物流管理、市场营销、管理学、包装学等方面的基础知识和基本技能，具有“面向一线”，能迅速适应工作的从业能力。
2、了解相关的物流管理方面的法律、法规，根据市场变化和国家政策的调整，对物流管理作出适时的简单分析并及时的作出反映，具有较强的语言和文字表达、人际沟通、信息获取能力。
3、具有较强的市场分析和内部管理能力，具有初级（或中级）物流师认证、计算机等级认证、英语应用能力（B级）相应的能力，并获得认证。
（三）素质结构1、坚持党的基本路线，热爱祖国，思想品德好，遵纪守法，具有良好的社会公德。
2、掌握科学锻炼身体的基本知识和基本技能，养成自觉锻炼身体的良好习惯，讲究文明卫生，不断增强身体素质。
3、具有一定的美育知识，掌握一定的音乐文娱技能，有良好的心理素质和较强的自控和适应能力。
4、懂得人生哲学，具有良好的职业道德，积极参加社会实践，具有实践观念、竞争观念和实事求是、理论联系实际的科学态度和工作作风。
三、学制：三年招生对象：应、往届高中毕业生或具有同等学历的社会青年。
物流教师工作计划
物流教师工作计划
1. 工作内容概述
本学期的物流教学工作主要围绕物流管理、供应链管理、运输管理等方面展开，重点培养学生的实际操作能力和综合分析能力。
同时，结合行业最新动态和案例，使学生了解物流行业的发展方向和趋势。
2. 教学目标
通过本学期的教学，希望能够培养学生以下方面的能力：
- 熟悉物流管理和供应链管理的基本理论和实际应用
- 能够运用物流管理工具和软件进行实际操作
- 具备分析和解决实际案例的能力
- 了解当前物流行业的发展趋势和未来发展方向
3. 教学安排
本学期的教学将分为理论讲授、案例分析、课外实践等环节。
每周安排2节理论课和1节实践课，实践课主要包括模拟操作和案例分析。
4. 教学团队
教学团队将由本人和相关行业从业人员组成，以保证教学内容的实际性和权威性。
同时，会邀请相关企业的物流经理和专家来进行讲座，增加学生的实战体验和行业视野。
5. 教学评估
教学评估将采取多种形式，包括课堂表现、小组讨论、案例分
析报告等。
同时，将根据学生的自主学习情况，鼓励学生积极参与课外实践活动和社会实践，对学生进行综合评估。
物流管理教学计划
物流管理教学计划一、教学主题：物流管理的基本概念与原理物流管理是指通过合理的运输、仓储、配送和信息管理，以最低成本和最高效率的方式，实现产品从原材料供应到最终消费者手中的全过程管理。
物流管理的重要性在于优化供应链，提高企业的竞争力。
教授物流管理概念和原理，有助于培养学生的综合能力和实践操作能力。
二、活动安排1. 开展旅游考察活动为了帮助学生更好地理解物流管理的实际运作与应用，我们可以组织学生参加旅游考察活动。
选择知名企业的物流中心作为实地考察点，让学生亲身感受企业的仓储管理、物流操作和信息管理。
同时，邀请企业的物流主管和专家介绍企业的物流运作，与学生互动交流，增加学生的实践操作经验。
2. 进行复杂物流问题模拟为了培养学生的解决问题的能力，我们可以设计一些复杂的物流问题，并以小组方式进行模拟解决。
比如，给出一个涉及供应商、生产厂家、运输公司和零售商的物流网络，要求学生协调各方的资源、优化路线和调整库存，实现最佳物流方案。
通过这种模拟活动，学生可以锻炼自己的团队合作能力、分析和决策能力，更好地理解物流管理的复杂性和挑战性。
3. 编写物流操作手册为了帮助学生掌握物流管理的实际操作技能，我们可以要求学生编写一份物流操作手册。
学生可以选择一个特定的物流环节，比如订单处理、调度管理或仓库操作，详细描述该环节的流程、技术和操作规范。
通过编写手册，学生不仅可以加深对物流管理的理论知识的理解，还能提高自己的逻辑思维和撰写能力。
三、教材使用为了支持教学计划的实施，我们可以选择一些权威和经典的物流管理教材，如《物流管理原理与案例》和《全球物流与供应链管理》。
这些教材综合性强，内容丰富，可以帮助学生全面了解物流管理的理论和实践，培养学生的综合能力和应用能力。
此外，我们还可以补充一些案例分析、行业报告、学术论文等非教材资料，让学生接触到最新的物流管理研究和实践成果。
通过多样化的教材使用，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性和主动性。
物流管理专业本科课程设置
物流管理专业本科课程设置引言物流管理专业是培养物流管理方面专业人才的一门学科，在培养学生物流管理基础知识和技能的同时，还注重培养学生的创新能力和实践能力。
本文将介绍物流管理专业本科课程设置的内容，旨在为学生提供全面系统的知识体系，培养学生的综合素质和职业能力。
基础课程1.经济学基础: 介绍基本的经济学原理和概念，培养学生的经济思维和分析能力。
2.管理学基础: 介绍管理学的基本理论和方法，培养学生的管理能力和领导力。
3.运筹学: 研究决策问题的数学模型和优化方法，为物流管理决策提供理论支持。
4.统计学: 学习统计学的基本概念和方法，为物流管理中的数据分析和决策提供支持。
5.信息技术基础: 学习计算机和信息技术的基本知识和技能，为物流管理中的信息化建设提供支持。
专业课程1.物流管理导论: 介绍物流管理的基本概念、发展历程和重要性，培养学生对物流管理的全面了解。
2.供应链管理: 学习供应链管理的理论和实践，培养学生的供应链整合和协调能力。
3.运输与配送管理: 学习各种运输模式和物流配送方式的管理方法，培养学生的运输和配送能力。
4.仓储与物流设施管理: 学习仓储管理和物流设施规划的理论和方法，培养学生的仓储和物流设施管理能力。
5.物流信息系统: 学习物流信息系统的设计和应用，培养学生的信息化管理和运营能力。
6.国际物流与跨境电商: 学习国际物流和跨境电商的管理理论和实践，培养学生的国际物流和跨境电商能力。
实践环节1.实习实践: 学生在物流相关企业进行实习，锻炼实践能力和实际操作技能。
2.实训项目: 学生通过小组合作完成一系列物流管理实训项目，培养解决实际问题的能力。
3.毕业实践: 学生在毕业前进行综合实践活动，综合运用所学知识解决实际问题。
4.学术研究: 鼓励学生参与物流管理领域的学术研究，培养学生科研能力和创新能力。
结论物流管理专业本科课程设置旨在为学生提供全面系统的物流管理知识和能力培养，以适应物流行业的需求和发展。
物流教学计划
物流教学计划一、教学主题：科技与创新在物流领域的应用在当今信息时代，科技与创新对物流行业的发展起着至关重要的作用。
为了培养学生对科技与创新的认识和运用能力，提高他们在物流行业中的竞争力，我们设计了以下教学计划。
二、活动安排1. 主题讲座：邀请行业专家就物流领域的科技与创新进行讲座。
通过讲座，学生可以了解当前物流行业面临的挑战和机遇，并了解最新的科技和创新应用。
讲座内容可以包括无人机、人工智能、大数据分析等领域在物流中的应用案例，以及相关政策法规和未来发展趋势。
2. 实地考察：组织学生参观物流企业或物流园区，亲身体验科技与创新在物流领域的应用。
学生可以观察现代化仓储设备、自动化分拣系统、智能物流车辆等高科技设备的运作，了解物流仓储过程中的自动化和信息化改造，并与企业代表交流，深入了解企业在引进科技与创新方面的策略和成果。
3. 小组讨论：根据前两个活动的经验，要求学生分组开展课题研究，提出科技和创新在物流中的应用方案。
每个小组选择一个特定的物流环节，如货物运输、仓储管理等，基于当前科技发展的前沿研究，探索创新解决方案，并进行讨论、策划和展示。
4. 实践操作：设立实验室，供学生进行物流科技与创新的实践操作。
学生可以学习使用智能设备或软件，如物流管理软件、运输模拟软件等，通过案例分析和操作实践，掌握科技设备和软件工具的运用技巧，提高物流操作的效率和准确性。
5. 作业与报告：学生根据小组讨论和实践操作的成果，撰写科技与创新在物流中的应用报告。
报告内容包括研究背景、问题分析、解决方案、实施计划和预期效果等。
通过作业和报告的撰写，学生将对所学知识进行整理和总结，提升学习成果和学术写作能力。
三、教材使用1. 专业教材：选取最新的物流管理教材，注重科技与创新的内容。
例如，《现代物流管理》、《创新物流管理》等。
教师根据教材的章节进行系统讲解，重点介绍物流科技与创新的相关理论和实践案例。
2. 学术论文：引导学生阅读相关学术论文，了解物流领域的前沿研究和最新进展。
物流管理专业教学计划
现代物流专业教学计划一、培养目标及要求⒈培养目标本专业培养适应社会主义市场经济发展，具有坚定正确的政治方向，系统掌握管理、经济、法律等相关知识，既能适应计算机物流管理的需要，又能从事物流系统设计和物流经营管理的中级技能人才。
⒉业务培养要求具有熟练使用计算机网络进行物流信息处理的能力；具有物流管理能力；具有运用系统分析，进行物流方案的优化设计的能力，获得相应的职业岗位资格证书。
二、毕业生就业岗位⒈大中型企业、集团物流管理工作。
⒉专门物流企业从事物流管理工作。
三、招生对象和学制本专业招收初中毕业生，学制3年。
专业编码：0412—4。
四、专业主干课程及实践教学设置（一）专业主干课程设置⒈管理学原理：主要讲述企业管理的基本原理和各种管理方式、领导体制和管理艺术以及企业精神。
通过学习使学生树立科学的企业管理理念。
⒉物流学概论：主要讲述物流的概念和观念、物流管理及物流产业的发展、物流标准化、供应链管理、商品配送和流通等内容。
通过学习使学生了解和掌握物流学的基本知识。
⒊市场营销：主要讲述企业市场营销管理过程。
通过学习使学生掌握各种市场营销的方法和手段。
⒋物流管理信息系统：主要讲述物流管理信息系统的开发与使用、系统分析和信息系统的实施与评价，培养学生树立和运用信息系统的意识。
⒌现代物流配送管理：主要讲述配送中心战略、配货管理、配送加工管理、配送包装管理、配送中心装卸搬运管理和绩效管理等内容。
通过学习使学生掌握物流配送管理的基本过程。
⒍仓储管理：主要讲述仓库建设的选址、规模和规划、科学的仓储管理方法等内容。
通过学习使学生初步了解和掌握仓储管理的基本知识。
（二）实践教学设置⒈基础会计实训：共16学时。
学习会计凭证、复式记帐和会计报表实际应用的实践技能。
⒉现代物流配送管理实训：共16学时。
学习物流配送管理基本过程的实践技能。
⒊物流案例与实训：共32学时。
培养学生运用所学知识处理实际物流案例的实践应用能力。
⒋毕业实践：共480学时。
管理学科工商管理类物流管理专业(本科)教学计划
管理学科工商管理类物流管理专业（本科）教学计划一、培养目标及规格本专业培养系统掌握物流管理理论知识和方法，具备各类企业物流需求分析、物流运作方案制定、物流过程控制的能力，能够从事企事业单位物流运作管理工作的应用型高等专门人才。
学业结束时，具有物流业中等资质从业资格所要求的能力与相应水平。
培养学员拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，有良好的社会公德和职业道德；系统掌握物流管理的基本理论、基本知识、基本方法；具有企业综合管理的基本素养和技能，能够运用所学的专业知识发现、分析和解决实际问题；掌握一门外语；熟练应用计算机及网络；具备一定自学和自我发展的能力。
二、课程设置与教学管理1. 教学计划中设必修课、选修课和综合实践环节(根据专业规则可划分为公共基础课、专业基础课、专业课和拓展课、通识课、实践课)。
2. 其中必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准（根据专业规则，凡由地方电大指定的参加中央电大考试的课程按必修课对待，实行五统一）。
3. 选修课供地方电大制定实施性教学计划时选用。
地方电大也可根据本专业培养目标及当地特殊需要，自开少量有针对性的选修课。
自开课程的教材、教学管理及考试工作由省级电大负责。
4. 学生可以从“公共选修课程目录”中选修课程，也允许跨学科类选课。
但这部分课程的学分不得超过课程总学分的10%。
5. 为了加强教学实践环节，针对课程的特点设计实践教学内容，凡是有相应教学实践环节的，必须按统一要求，由中央电大和地方电大共同组织完成，具体要求详见相关课程的教学设计方案。
6. 综合实践环节（包括毕业论文等）是为了培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，由地方电大依据中央电大教学大纲（要求）组织实施，形式可多样，学生不能免修。
三、修业年限与毕业实行学分制。
学生注册后8年内取得的学分均为有效。
学制二年，中央电大按三年业余学习安排教学计划。
本专业最低毕业总学分为71学分。
某学院物流管理专业本科教学计划
郑州大学西亚斯国际学院物流管理专业（国际物流方向）本科教学计划Logistics Management Major （International Logistics）ndergraduate Course Program专业代码：110210执笔人：李海波审核人：刘玉林一、培养目标以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》为指导，全面贯彻国家的教育方针，遵循教育规律，坚持中西合璧，实施国际化的全人教育；强化实践教学环节，着力提高学生的学习能力、实践能力、社会适应能力、创新能力、交流能力，培养具有“英语精、知识新、技能强、交际广”、具有高度的社会责任心、世界公民意识、就业竞争优势与可持续发展基础的国际性复合型应用人才。
培养能在第三方物流企业、国际物流公司、港口国际货运代理公司、生产和服务型企业，尤其是终端连锁型企业以及各级政府部门从事供应链方案策划、国际物流工作实务操作及管理的高层次应用型人才。
二、培养要求1 、知识要求：（1）掌握市场经济条件下物流管理的基本理论和基本技巧，熟悉工商企业经营管理相关的物流、财会和法律等方面的基本知识，了解本学科的理论前沿和发展动态。
（2）熟悉我国物流管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则。
（3）能熟练运用英语进行听、说、读、写；能熟练运用计算机等现代信息工具进行商务活动；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科研和实际工作能力。
2、能力要求：（1熟悉运用供应链的观点来分析物流企业的市场定位，分清自己在上下游之间的业务流，学会如何协调不同企业之间的关系衔接，让供应链管理思想切实在实践中得到应用。
（2）具有较强的语言与文字表达、人际沟通及分析和解决企业管理工作中实际问题的能力。
3、素质要求：（1）具有端正的品质、对社会与个人具有高度的责任心。
（2）具有合作精神、勇于求新，对新事物、新环境、新观念有敏锐的感知能力。
（3）具有健康的体魄及心理素质、达到大学生体育锻炼合格标准及心理素质基本要求。
宁波大学物流管理专业培养方案及教学计划1.doc
宁波大学物流管理专业培养方案及教学计划1宁波大学物流管理专业培养方案及教学计划一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，具有物流管理所需的基本理论和基本技能的现代物流管理创新性应用型专业人才。
学生毕业后，能在物流企业、港航企业、其他企业相关部门、公共事务管理、学校等企事业单位和政府部门从事管理、物流系统规划设计、教学及科研工作。
二、培养基本规格与要求毕业生通过学习，应获得以下几方面的知识和能力：1．热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感，具有团队精神、较强的敬业精神和奉献精神。
2．懂得马列主义、毛泽东思想的基本原理和建设有中国特色社会主义的理论，了解中国历史及基本国情，掌握一定的政治经济学知识，并能理论联系实际，树立科学的世界观和人生观。
3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业物流问题的基本能力。
4.具备较强的英语和计算机应用能力。
5.掌握物流管理基础理论和基本知识，了解管理学科的理论前沿和发展动态。
6.掌握物流及相关领域的业务知识及政策法规，使学生具备物流系统规划设计、物流管理、物流企业经营管理的基本能力。
7.具备现代化的信息检索能力，具有初步的科学研究和实际工作能力。
三、核心课程1.学位课程学位课程包括物流运筹学、供应链管理、交通运输学、企业物流管理四门课程。
所有学位课程的成绩必须达到75分及以上，是获得学士学位的必备条件之一。
2.主要课程管理学原理、微观经济学、管理信息系统、统计学原理、会计学原理、市场营销学、物流运筹学、供应链管理、交通运输学、企业物流管理、国际航运管理、集装箱多式联运、港口概论、仓储管理、配送管理、物流系统规划与设计等。
四、学制与毕业要求1.学制本专业学制4年，实行弹性学年制，最长学习年限为6年。
2.毕业最低学分毕业最低学分为164，其中必修课101学分，选修课63学分（包括任意选修课8学分、创新创业训练计划4学分）。
物流管理专业教学工作计划
1. 培养具备物流管理专业基础知识和技能的应用型人才，能够适应现代物流行业发展的需求。
2. 提高学生的物流管理理论素养，增强学生分析问题和解决问题的能力。
3. 培养学生的团队协作精神和创新能力，使学生能够在实际工作中发挥积极作用。
4. 增强学生的实践操作能力，提高学生的就业竞争力。
二、教学内容1. 物流管理基本理论：物流概述、物流系统、物流组织与管理、物流战略规划等。
2. 物流业务管理：仓储管理、运输管理、配送管理、供应链管理、物流成本管理、物流质量管理等。
3. 物流信息技术：物流信息处理、物流信息技术应用、物流信息系统设计等。
4. 物流企业运营管理：物流企业战略规划、物流企业运营管理、物流企业财务管理等。
5. 物流法规与政策：物流法律法规、物流政策分析、物流行业规范等。
6. 实践教学：物流实训、物流企业实习、物流项目设计等。
三、教学方法1. 讲授法：系统讲解物流管理基本理论，提高学生的理论基础。
2. 案例分析法：通过实际案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的实际操作能力。
3. 小组讨论法：培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力和创新能力。
4. 实践教学法：组织学生参加物流实训、企业实习和项目设计，提高学生的实践操作能力。
5. 现场教学法：带领学生参观物流企业，了解物流行业现状，拓宽学生视野。
四、教学进度安排1. 第一学期：物流管理基本理论、物流业务管理。
2. 第二学期：物流信息技术、物流企业运营管理。
3. 第三学期：物流法规与政策、实践教学。
4. 第四学期：物流法规与政策、实践教学。
五、教学资源1. 教材：选用权威、实用的物流管理专业教材。
2. 教学课件：制作精美的教学课件，提高教学质量。
3. 实践基地：与物流企业合作，建立实习实训基地。
4. 教学软件：利用现代信息技术，开发物流管理教学软件。
5. 教师团队：组建一支具有丰富教学经验和实践经验的教师团队。
六、教学评价1. 平时成绩：考核学生的课堂表现、作业完成情况等。
物流管理学院物流教学计划
物流管理学院物流教学计划引言：物流是现代社会经济发展过程中不可或缺的一部分，它关乎着产品供应链的高效运作和企业竞争力的提升。
为了培养专业的物流管理人才，物流管理学院制定了全面而系统的物流教学计划。
本文将从教学主题、活动安排和教材使用三个方面展开详细论述。
一、教学主题：1. 物流管理基础知识：教授学生物流管理的基本理论和知识体系，包括物流概念、物流网络、物流成本控制等，培养学生对物流管理的全面了解。
2. 物流技术应用：介绍当前物流管理中常用的信息技术，如物流信息系统、物流智能化技术等，提升学生在物流技术应用方面的能力。
3. 物流策略与管理：教导学生制定物流策略，并掌握物流策略与企业战略的协调关系，培养学生的物流决策能力。
4. 物流运作与优化：通过案例分析和模拟仿真，让学生深入了解物流运作流程，掌握优化物流运作的技巧和方法。
二、活动安排：1. 实地考察：组织学生参观物流企业，亲身体验物流业务的流程和操作，加深对物流管理的理解。
2. 案例分析：选取实际案例，引导学生进行物流问题的分析和解决，培养学生独立思考和解决问题的能力。
3. 团队项目：将学生分成小组，进行物流方案设计和实施，培养学生的团队合作和协调能力。
4. 模拟实验：利用物流管理软件进行模拟实验，让学生在虚拟环境中体验真实的物流运作过程，提高学生的实践能力。
三、教材使用：1. 教材选择：根据课程设置，选用经典的物流管理教材，如《物流管理学》、《现代物流管理》等，确保教学内容系统、完整。
2. 辅助材料：结合教学内容，提供案例分析、行业报告等辅助材料，使学生能够将理论知识与实践相结合。
3. 多媒体教学：利用多媒体技术，展示物流管理中的实际操作和流程图，帮助学生更加直观地理解课程内容。
结论：通过物流管理学院物流教学计划的设计，学生将全面了解物流管理的基本理论和实践，培养物流管理的专业知识和技能。
通过实地考察、案例分析和模拟实验等活动，帮助学生深入了解和应用物流管理知识。
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郑州大学西亚斯国际学院物流治理专业(国际物流方向）本科
教学打算
Logistics Management Major (International Logistics)
ndergraduate Course Program
专业代码：110210
执笔人：李海波
审核人：刘玉林
一、培养目标
以《国家中长期教育改革和进展规划纲要(2010-2020年)》为指导，全面贯彻国家的教育方针，遵循教育规律，坚持中西合璧，实施国际化的全人教育；强化实践教学环节，着力提高学生的学习能力、实践能力、社会适应能力、创新能力、
交流能力，培养具有“英语精、知识新、技能强、交际广”、具有高度的社会责任心、世界公民意识、就业竞争优势与可持续进展基础的国际性复合型应用人才。
培养能在第三方物流企业、国际物流公司、港口国际货运代理公司、生产和服务型企业，尤其是终端连锁型企业以及各级政府部门从事供应链方案策划、国际物流工作实务操作及治理的高层次应用型人才。
二、培养要求
1、知识要求：（1）掌握市场经济条件下物流治理的差不多理论和差不多技巧，熟悉工商企业经营治理相关的物流、财会和法律等方面的差不多知识，了解本学科的理论前沿和进展动态。
（2）熟悉我国物流治理的有关方针、政策和法规以及国际企业治理的惯例与规则。
（3）能熟练运用英语进行听、讲、读、写；能熟练运用计算机等现代信息工具进行商务活动；掌握文献检索、资料查询的差不多方法，具有一定的科研和实际工作能力。
2、能力要求：（1）熟悉运用供应链的观点来分析物流企业的市场定位，分清自己在上下游之间的业务流，学会如何协调不同企业之间的关系衔接，让供应链治理思想切实在实践中得到应用。
（2）具有较强的语言与文字表达、人际沟通及分析和解决企业治理工作中实际问题的能力。
3、素养要求：（1）具有端正的品质、对社会与个人具有高度的责任心。
（2）具有合作精神、勇于求新，对新事物、新环境、新观念有敏锐的感知能力。
（3）具有健康的体魄及心理素养、达到大学生体育锻炼合格标准及心理素养差不多要求。
三、主干学科要紧课程
主干学科：治理学
要紧课程：物流治理概论、运筹学、运输规划与配送系统、供应链治理、国际物流、生产物流治理、电子商务物流、物流治理信息系统、库存操纵与仓储治理等。
四、要紧实践环节
物流实训、供应链软件应用、沙盘演练。
五、学制、授予学位
学制：4年
修业年限：3-6年
授予学位：学士
六、课程设置、学分分配及毕业学分要求
课程体系结构由通识教育平台课程学科（专业）基础平台课程、专业平台课程、实践教学课程构成。
其中：
附表1：学分结构表
附表2：本专业必须选修6学分的《公共选修课》一览表
附表3：毕业学时学分要求表（本专业学生完成表中规定的175学分后准予毕业）
七、教学进程安排
附表4: 物流治理专业（国际物流方向）教学进程表
注：1、通必：通识必修课；2、通选：通识选修课；3、专基：专业基础必修课；4、专必：专业核心必修课；5、专选：专业方向选修课； 6、实践：专业实践教学必修课；7、拓展：。