幼儿园大班阅读活动：雨天使
幼儿园大班语言活动精品教案《雨天使》
幼儿园大班语言活动精品教案《雨天使》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《奇妙大自然》中的《雨天使》。
详细内容包括：认识雨天的自然现象，了解雨的形成过程，学会用语言描述雨天的景象，培养幼儿对自然现象的观察和表达能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解雨的形成过程，认识雨天的自然现象，学会用词语描述雨天景象。
2. 能力目标：培养幼儿观察自然现象的能力，提高幼儿的语言表达和想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿乐观、开朗的性格。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解雨的形成过程，用语言描述雨天景象。
2. 教学重点：培养幼儿观察自然现象的能力，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：雨天景象的图片、视频，雨天使的故事绘本，教学PPT。
2. 学具：画纸、彩笔，用于记录观察到的雨天景象。
五、教学过程1. 实践情景引入利用雨天景象的图片和视频，让幼儿观察并描述所看到的景象，引导幼儿关注大自然中的雨天使。
2. 例题讲解通过故事绘本《雨天使》，讲解雨的形成过程，引导幼儿用词语描述雨天的景象。
3. 随堂练习（1）让幼儿用画纸和彩笔记录观察到的雨天景象。
（2）分组讨论，每组选一名代表分享自己的观察和描绘。
（3）教师点评，给予鼓励和指导。
（2）教师引导幼儿思考：除了雨天使，还有哪些自然现象是我们熟悉的？（3）布置课后作业，鼓励幼儿观察并记录其他自然现象。
六、板书设计1. 雨天使雨的形成过程：水蒸气→云→雨滴2. 描述雨天景象的词语：淅沥沥、哗啦啦、雨帘、雨滴等。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一种自然现象。
2. 答案示例：观察雷电现象，记录雷电的形态、声音、出现的时间等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他自然现象，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的观察活动，共同关注大自然的奥秘。
幼儿园大班语言活动教案《雨天使》
幼儿园大班语言活动教案《雨天使》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《奇妙大自然》中的《雨天使》。
内容主要包括：通过讲述一个关于雨天使的童话故事，让幼儿了解雨的形成过程，感受雨天的美好，学会关爱自然。
二、教学目标1. 了解雨的形成过程，知道雨的作用，培养幼儿关爱大自然的情感。
2. 通过听、说、读、演等活动，提高幼儿的语言表达和想象力。
3. 培养幼儿合作、探究、创新的能力，激发幼儿对自然现象的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解雨的形成过程，用语言表达自己对雨天的感受。
重点：通过故事让幼儿感受雨天的美好，学会关爱自然。
四、教具与学具准备教具：雨天使故事课件、图片、视频、雨伞、雨衣、雨靴等。
学具：画纸、画笔、水彩、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿观察窗外雨天景象，引导幼儿关注雨天的特点。
（2）邀请幼儿分享自己雨天经历，激发幼儿对雨天的兴趣。
2. 讲解故事《雨天使》（10分钟）（1）播放雨天使故事课件，引导幼儿关注故事内容。
（2）结合图片、视频，讲解雨的形成过程。
（3）让幼儿跟随故事情节，感受雨天使的神奇力量。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示雨伞、雨衣、雨靴等实物，让幼儿用语言描述它们的作用。
（2）引导幼儿用“因为……所以……”句式，表达自己对雨天的感受。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：雨天使给我们的生活带来了哪些好处？（2）每组选一个代表，进行汇报展示。
5. 创作环节（10分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩等材料，让幼儿画出自己心中的雨天使。
（2）鼓励幼儿用彩泥创作雨天的场景。
（1）让幼儿分享自己的创作成果，引导幼儿相互评价。
六、板书设计1. 板书雨天使2. 板书内容：雨的形成过程雨的作用关爱大自然七、作业设计1. 作业题目：画一画：画出自己心中的雨天使。
写一写：用“因为……所以……”句式，写一篇关于雨天的短文。
2. 答案：画一画：略写一写：例文：因为雨天，所以空气变得清新。
2024年幼儿园大班下学期语言教案《雨天使》含反思
2024年幼儿园大班下学期语言教案《雨天使》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班下学期语言领域教材第四章《自然现象》，详细内容为《雨天使》。
通过描述雨天的场景，描绘雨天使的形象，让孩子们了解和感知雨天的美好。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解课文内容，掌握生词，如“雨天使”、“滴答”等。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用自己的话描述雨天的景象。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过绘画等形式表现雨天使的形象。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并表达雨天使的形象。
2. 教学重点：掌握课文内容，学会描述雨天的景象。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书、绘画材料等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过提问，引导幼儿谈论雨天的经历，激发兴趣。
2. 讲解：教师讲述故事《雨天使》，引导幼儿关注雨天使的形象和特点。
3. 实践：组织幼儿进行绘画活动，画出自己心中的雨天使。
4. 互动：让幼儿分享自己的作品，用语言描述雨天使的形象。
六、板书设计1. 雨天使形象：天使+雨滴颜色：彩虹色特点：温柔、善良、带来雨水2. 描述雨天景象：滴答、淅沥沥、哗啦啦七、作业设计1. 作业题目：画出心中的雨天使，并用一句话描述。
2. 答案示例：我的雨天使穿着彩虹裙，她在云朵上翩翩起舞，带来了一场淅沥沥的春雨。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、绘画等形式，让幼儿了解了雨天使的形象，但在引导幼儿用语言描述时，部分幼儿表达不够流畅，需要在今后的教学中加强语言表达的训练。
2. 拓展延伸：结合雨天实际，组织幼儿进行户外观察活动，引导幼儿观察雨天的景象，并用语言进行描述，提高幼儿的观察力和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并表达雨天使的形象。
2. 教学过程中的互动环节：让幼儿分享自己的作品，用语言描述雨天使的形象。
3. 作业设计：引导幼儿用一句话描述心中的雨天使。
幼儿园大班下学期语言教案《雨天使》含反思
幼儿园大班下学期语言教案《雨天使》含反思【教学目标】1. 结合生活，引导幼儿认得一些与雨天有关的词语；2. 激发幼儿珍惜自然，珍惜大自然美好环境的意识；3. 提高幼儿自动表达的本领，让幼儿能够自信、自主、本身乐意地表达本身的思想和感受；4. 通过谈话、表达和听说训练，提高幼儿的口语交流和听说本领；【教学准备】1. 《雨天使》书籍和图画PPT；2. 下雨天气的图片；3. 小雨伞、水滴装饰品等教具；4. 一些与雨天有关的单词或词语卡片。
【教学过程】一、导入（15分钟）1. 师生互动：“老师，今日天气不好，会有什么不一样的事情发生呢？”引导幼儿对天气的变化进行思考，引导幼儿谈论他们察看到的变化。
2. 给幼儿看下雨天气的图片，让幼儿察看，找出其中有哪些不同的地方。
3. 老师让幼儿观看雨伞、水滴等教具，让幼儿描述这些物品与雨天的关系。
二、学习（25分钟）1. 引导幼儿看《雨天使》，让幼儿观看图画PPT，并讲解其中显现的一些单词和词语，如雨伞、雨鞋、雨水等。
2. 让幼儿回忆今日上午本身在雨中经过过的事情，激励幼儿自动表达本身的感受和经过。
3. 让幼儿依据本身的察看和体验，说出对雨天的喜好和不爱好的原因，比较不同的观点。
三、活动（30分钟）1. 让幼儿自由发挥，利用教具和素材自由创作，画本身心目中的雨天画面，让每个幼儿发觉雨天的美丽，激发他们发觉身边的美好生活的本领。
2. 在雨天伞上藏着小卡片，小卡片上写有与雨天有关的单词或词语，幼儿猜出卡片上写的是什么，让幼儿说出本身对这些单词或词语的理解。
3. 引导幼儿鼓起勇气，模拟认得陌生人的场景，谈论如何在碰到需要帮忙的陌生人时予以帮忙的方式。
四、总结（10分钟）1. 老师让幼儿介绍本身刚刚创作的画作，引导幼儿叙述本身是如何察看雨天、赏识雨天的。
2. 老师对今日的活动进行评价，提示幼儿雨天中的安全学问，表扬幼儿在活动中表现出的勇气和自信念。
【教学反思】本节课以雨天为主题，将雨天与幼儿日常生活联系起来，在让幼儿了解雨天的同时，激发幼儿赏识雨天的美丽，同时也引导幼儿发觉身边的美好生活。
2024年大班语言活动《雨天使》教案
2024年大班语言活动《雨天使》教案一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《奇妙的自然现象》，详细内容为“雨天使”一节。
通过故事、儿歌等形式，向学生介绍雨的形成、特点以及与生活息息相关的作用。
二、教学目标1. 了解雨的形成过程，知道雨水对大自然和人类生活的重要性。
2. 培养学生对自然界现象的观察力和想象力，激发对科学的兴趣。
3. 培养学生关爱大自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：雨的形成过程，雨的作用。
教学重点：培养学生观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频、图片、儿歌音乐、故事书、小实验器材等。
2. 学具：画纸、彩笔、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示雨天的图片，引导学生观察并描述雨天的情景，激发学生对雨的兴趣。
2. 故事分享（5分钟）分享故事《雨天使》，让学生了解雨的形成过程及雨的作用。
3. 例题讲解（5分钟）通过PPT展示雨的形成过程，讲解其中的科学原理，帮助学生理解。
4. 儿歌学习（5分钟）学习儿歌《雨天使》，让学生在欢快的音乐中感受雨的乐趣。
5. 小实验（10分钟）分组进行小实验，观察雨滴的形成，加深对雨的认识。
6. 随堂练习（10分钟）让学生用画笔描绘下雨天的场景，或用手工制作雨滴挂饰，锻炼学生的动手能力。
回顾本节课所学内容，引导学生思考如何保护大自然，珍惜水资源。
六、板书设计1. 雨天使雨的形成过程雨的作用儿歌《雨天使》七、作业设计1. 作业题目：描绘下雨天的场景或制作雨滴挂饰。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对雨的认识，了解教学效果，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织学生进行户外活动，观察雨后的自然现象，培养学生的观察力和想象力。
鼓励学生在家中尝试种植植物，体验雨水对植物生长的影响。
重点和难点解析1. 教学难点：雨的形成过程，雨的作用。
2. 教具与学具准备：PPT课件、视频、小实验器材等。
幼儿园大班下学期语言教案《雨天使》含反思
幼儿园大班下学期语言教案《雨天使》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班下学期语言领域教材第四章《奇妙的大自然》中的《雨天使》。
详细内容包括：认识雨天的自然现象，学习描述雨的词语，理解雨天的安全知识，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够用词语描述雨天的景象，提高语言表达能力。
2. 让幼儿了解雨天的安全知识，增强自我保护意识。
3. 培养幼儿热爱大自然，关注环境保护的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：用词语描述雨天的景象，理解雨天的安全知识。
教学重点：学习描述雨的词语，培养幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、故事卡片、词语卡片、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示雨天的图片和视频，让幼儿观察雨天的景象，引导幼儿用词语描述。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《雨天使》，引导幼儿关注故事中描述雨天的词语，如：淅淅沥沥、滴答滴答等。
3. 随堂练习（10分钟）分发词语卡片，让幼儿模仿故事中的描述，用词语卡片组成句子。
4. 安全知识讲解（10分钟）结合故事内容，讲解雨天的安全知识，如：不要在树下避雨、不要玩水等。
5. 创作环节（15分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，创作一幅关于雨天的画。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 黑板左侧：展示雨天图片和视频。
2. 黑板右侧：板书故事《雨天使》中的描述词语。
3. 黑板下方：列出雨天的安全知识。
七、作业设计1. 作业题目：用词语卡片组成句子，描述雨天的景象。
例：淅淅沥沥的雨，滴答滴答地落在地上。
答案：略。
2. 作业题目：画一幅关于雨天的画。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、图片、视频等多种形式，让幼儿了解了雨天的自然现象，学会了描述雨的词语，提高了幼儿的语言表达能力。
同时，通过讲解雨天的安全知识，增强了幼儿的自我保护意识。
幼儿园大班语言教案《雨天使》
幼儿园大班语言教案《雨天使》
一、教学目标
本次教学主要围绕绘本《雨天使》展开，通过绘本阅读、情感体验、情境体验等方式，提高学生的语言表达、阅读理解和情感体验能力。
具体教学目标如下：
1.能够正确朗读绘本《雨天使》中的生词，如洛丽塔、雨管等；
2.能够表述并描述绘本中的主要情节及人物形象；
3.能够理解绘本中的情感和思想，表达自己的感受和情感；
4.能够在情境中运用所学到的语言，进行简单的交流和表演。
二、教学准备
1.绘本《雨天使》；
2.与绘本相关的图片、资料等；
3.课件、PPT等教学辅助工具；
4.笔、纸、色板等辅助工具。
三、教学内容和步骤
1. 导入（10分钟）
首先，让学生看图片，了解雨天的情形，引导学生进入主题。
2. 呈现《雨天使》（25分钟）
通过阅读《雨天使》，让学生了解故事情节和人物形象，激起学生的阅读兴趣和情感体验。
读完之后，可以问学生答一些基本问题，如故事背景、主人公和事件等。
3. 分组讨论（20分钟）
将学生分为小组，讨论《雨天使》故事中遇到的问题，并请一组小朋友读出他们的答案。
4. 游戏体验（25分钟）
让学生在语言游戏中练习所学知识，同时增强了学生的语言表达和思维能力。
5. 亲子活动（20分钟）
邀请父母们与孩子共同品读《雨天使》，了解孩子在学校所学的内容并分享自己的感受。
四、教学总结
通过《雨天使》这本绘本的阅读和情境体验，学生们可以感性体验故事情节和人物形象，提高了学生的语言表达和阅读理解能力。
在游戏和亲子互动活动中，学生们能够在不同的场景中运用所学到的语言，提高了语言表达能力。
大班语言活动《雨天使》教案
大班语言活动《雨天使》教案一、教学内容本次活动选自幼儿园大班语言领域教材《雨天使》。
活动内容主要包括：对故事《雨天使》进行深入理解，掌握词汇“雨天使”、“积水”、“彩虹”等，感知自然现象的变化。
二、教学目标1. 学生能理解故事《雨天使》的内容，感知雨天使带给人们的美好。
2. 学生能认识并正确使用词汇“雨天使”、“积水”、“彩虹”。
3. 学生能通过学习故事内容，感知自然现象的变化，培养对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：学生能理解故事内容，感知雨天使带给人们的美好。
难点：学生能认识并正确使用词汇“雨天使”、“积水”、“彩虹”。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、故事书、图片、词汇卡片等。
学具：学生作业本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：通过多媒体课件展示雨天使的画面，引导学生关注雨天使的存在，激发学生的学习兴趣。
2. 阅读理解：教师带领学生阅读故事《雨天使》，引导学生理解故事内容，感知雨天使带给人们的美好。
3. 词汇学习：教师展示词汇卡片，引导学生认识并正确使用词汇“雨天使”、“积水”、“彩虹”。
4. 实践操作：学生分组进行实践活动，用彩笔、剪刀、胶水等制作关于雨天使的手工作品，巩固所学知识。
5. 作品展示：学生展示制作的作品，大家共同欣赏，培养学生的审美能力和表达能力。
6. 随堂练习：教师出题，学生回答，检测学生对故事内容和词汇的掌握程度。
六、板书设计板书内容：雨天使、积水、彩虹板书设计：用彩笔在黑板上画出雨天使的图案，旁边列出关键词汇，方便学生随时回顾和记忆。
七、作业设计1. 请学生用自己的话复述故事《雨天使》的内容。
2. 请学生用卡片上的词汇“雨天使”、“积水”、“彩虹”造句。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以引导学生观察生活中的自然现象，如雨后彩虹等，让学生感知大自然的美好，培养学生的观察力和想象力。
重点和难点解析一、教学内容细节解析本次活动选自幼儿园大班语言领域教材《雨天使》。
大班语言活动《雨天使》 教案
一、活动目标1. 让幼儿通过倾听和讲述，理解故事内容，体验帮助他人的快乐。
2. 引导幼儿运用想象和创造，发展语言表达能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对雨天的喜爱，增强观察和表达能力。
二、活动准备1. 物质准备：故事课件、雨天使手工材料、画纸、彩笔等。
2. 经验准备：幼儿有听故事的经验，对雨天使有一定的了解。
三、活动重难点1. 活动重点：倾听故事，理解故事内容，体验帮助他人的快乐。
2. 活动难点：运用想象和创造，发展语言表达能力和动手操作能力。
四、活动过程1. 导入：利用谜语吸引幼儿注意力，引出活动主题。
2. 教师讲述故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
3. 讨论故事情节，引导幼儿体验帮助他人的快乐。
4. 小组活动：幼儿分组讨论，如何制作雨天使。
5. 制作雨天使：教师发放手工材料，引导幼儿动手制作。
6. 展示作品：邀请幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的感受。
五、活动延伸2. 家庭作业：邀请家长参与，共同完成一次家庭雨天使制作活动。
3. 区域活动：在美工区设置雨天使绘画活动，引导幼儿进一步发挥想象力和创造力。
六、教学评价1. 幼儿对故事情节的理解和复述能力。
2. 幼儿在制作雨天使过程中的动手操作能力和创造力。
3. 幼儿在小组讨论中的表达和沟通能力。
七、活动注意事项1. 确保故事内容健康、积极，适合幼儿聆听。
2. 制作雨天使时，注意安全使用剪刀、胶水等工具。
3. 鼓励幼儿表达自己的想法，尊重每个幼儿的意见。
八、活动反馈1. 活动结束后，及时与家长沟通，分享幼儿在活动中的表现。
2. 根据幼儿的表现，给予适当的鼓励和反馈。
3. 定期调整教学内容，以满足幼儿的成长需求。
九、教学内容1. 故事《雨天使》的详细内容和情节。
2. 雨天使的制作方法和步骤。
3. 相关词汇和句型的学习，如“雨天使”、“帮助他人”等。
十、教学资源1. 故事课件：包含图片和文字，方便幼儿理解和记忆。
2. 雨天使手工材料：包括彩纸、剪刀、胶水等。
幼儿园大班语言活动教案雨天使
幼儿园大班语言活动教案雨天使一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《自然与季节》中的《雨天使》。
详细内容包括：认识雨天的自然现象，学习描述雨的词汇，理解雨天的安全知识，以及通过故事《雨天使》引导幼儿感受雨天的美好。
二、教学目标1. 让幼儿认识雨天的自然现象，了解雨的形成过程。
2. 学习描述雨的词汇，培养幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿在雨天注意安全的意识，掌握基本的雨天安全知识。
三、教学难点与重点难点：理解雨的形成过程，运用描述雨的词汇。
重点：认识雨天的自然现象，培养幼儿的语言表达能力和安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：雨天图片、故事课件、录音机、雨伞、雨衣、雨靴等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示雨天图片，引导幼儿观察雨天的自然现象，讨论雨天的感受。
2. 例题讲解（10分钟）讲解雨的形成过程，让幼儿了解雨天的自然现象，学习描述雨的词汇。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一张雨天图片，用所学的词汇描述图片中的情景。
4. 故事分享（10分钟）教师播放故事《雨天使》，引导幼儿关注故事中的美好情感。
5. 安全教育（5分钟）讲解雨天安全知识，让幼儿了解如何在雨天保护自己。
6. 创意手工（10分钟）幼儿用画纸、彩笔等学具制作雨天使的手工制品。
每组展示自己的作品，分享学习收获。
六、板书设计1. 雨天使雨的形成过程描述雨的词汇雨天使故事2. 雨天安全知识七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的雨天使，并用所学的词汇描述。
答案示例：我画的雨天使穿着漂亮的雨衣，手里拿着雨伞，在雨中微笑着。
雨天使带给人们快乐和温暖。
2. 家长参与：家长协助幼儿完成作业，并签字确认。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿认识雨天的自然现象，学习描述雨的词汇，培养幼儿的语言表达能力。
同时，通过安全教育，提高幼儿在雨天的安全意识。
大班语言雨天使教案【含教学反思】
大班语言雨天使教案【含教学反思】一、教学内容《雨天使》是一篇富有童趣的童话故事，选自幼儿园大班语言领域教材。
故事讲述了一个雨天使在人间的故事，通过雨天使的视角，让孩子们了解雨水的美好和重要性。
故事内容丰富，情节紧凑，充满想象力。
二、教学目标1. 引导幼儿正确发音，提高语言表达能力；2. 培养幼儿倾听和讲述故事的能力；3. 帮助幼儿认识雨水的重要性，养成节约用水的习惯。
三、教学难点与重点重点：能够流利地讲述故事情节，理解雨天使的角色。
难点：正确发音，运用想象力进行角色扮演。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、雨天使手偶、小雨滴挂饰。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师播放雨声，引导幼儿观察教室内的雨滴挂饰，引发幼儿对雨天的兴趣。
然后讲述《雨天使》的故事，让孩子们了解雨天使的角色。
2. 故事讲解（10分钟）教师用手偶展示故事情节，引导幼儿观察雨天使的动作和表情，帮助幼儿理解故事内容。
在讲解过程中，教师适时提问，检查幼儿对故事的理解程度。
3. 角色扮演（5分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个角色进行扮演。
教师提供雨天使、小动物等手偶，引导幼儿运用想象力进行角色扮演，再现故事情节。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示故事中出现的动物图片，引导幼儿模仿动物的叫声和动作。
然后请幼儿尝试讲述故事，检查幼儿对故事情节的掌握程度。
5. 作业布置（5分钟）请幼儿回家后，与家长一起用彩笔画出雨天使和故事中的场景，并剪下来粘贴在画纸上。
第二天带到幼儿园进行分享。
六、板书设计雨天使七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述《雨天使》的故事情节。
2. 完成一幅关于雨天使的绘画作品，并剪下来粘贴在画纸上。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《雨天使》的故事，让孩子们了解了雨水的美好和重要性。
在教学过程中，幼儿们积极参与，表现出浓厚的兴趣。
在角色扮演环节，幼儿们能够运用想象力，再现故事情节。
幼儿园大班语言活动教案《雨天使》
幼儿园大班语言活动教案《雨天使》教案内容：一、教学内容本活动选自幼儿园大班语言教材《雨天使》。
活动内容包括：学习儿歌《雨天使》，了解雨天使的特点和作用，以及雨天使带给大地的变化。
二、教学目标1. 培养幼儿对雨天使的认知，知道雨天使的特点和作用。
2. 通过学习儿歌，培养幼儿的韵律感和音乐节奏感。
3. 培养幼儿观察力和想象力，能用自己的语言描述雨天使带给大地的变化。
三、教学难点与重点重点：学习儿歌《雨天使》，了解雨天使的特点和作用。
难点：培养幼儿观察力和想象力，能用自己的语言描述雨天使带给大地的变化。
四、教具与学具准备教具：雨天使图片、雨滴图片、大地图片、儿歌CD。
学具：画纸、彩笔、雨伞、雨衣。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示雨天使图片，引导幼儿观察雨天使的特点，如翅膀、身形等。
邀请幼儿分享观察到的雨天使的特点。
2. 学习儿歌《雨天使》：教师播放儿歌CD，引导幼儿跟随音乐节奏拍手。
教师带领幼儿一起跟唱儿歌，让幼儿感受韵律感。
3. 讲解雨天使的作用：教师通过图片和实物展示，讲解雨天使的作用，如带给大地滋润、使庄稼生长等。
邀请幼儿分享自己对雨天使作用的理解。
4. 想象与创造：教师引导幼儿想象自己是一个雨天使，用自己的语言描述雨天使带给大地的变化。
邀请幼儿分享自己的想象。
5. 实践活动：教师分发画纸、彩笔，引导幼儿画出自己心目中的雨天使。
同时，教师分发雨伞、雨衣，让幼儿扮演雨天使，感受雨天使的形象。
六、板书设计板书内容：雨天使的特点、雨天使的作用、雨天使带给大地的变化。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察一场雨，记录下雨天使带给大地的变化。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习儿歌《雨天使》，让幼儿了解了雨天使的特点和作用，培养了幼儿的韵律感和音乐节奏感。
同时，通过观察和想象，培养了幼儿的观察力和想象力。
在实践活动环节，幼儿积极参与，充分发挥了自己的创造力。
整体教学效果良好。
幼儿园大班下学期语言教案《雨天使》含反思
幼儿园大班下学期语言教案《雨天使》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班下学期语言领域教材第四章《奇妙自然》，详细内容为《雨天使》。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨的形成过程，认识雨的作用，激发幼儿对自然现象的好奇心。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，能够运用比喻、拟人等修辞手法描述雨。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：理解雨的形成过程，运用修辞手法描述雨。
教学重点：激发幼儿对自然现象的兴趣，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放雨声录音，引导幼儿闭上眼睛，感受雨天的氛围，让幼儿分享自己感受到的雨天情景。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示PPT，讲解雨的形成过程，引导幼儿关注自然现象。
（2）教师通过图片、视频等资料，让幼儿了解雨的作用，如：滋润大地、洗涤空气等。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿运用比喻、拟人等修辞手法描述雨，如：“雨像什么？它为什么会来到我们身边？”4. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿以“雨天使”为主题，讨论并创作一幅画，展示雨天的美丽景象。
5. 展示与评价（10分钟）各小组展示作品，教师引导幼儿从审美、创意等方面进行评价，鼓励幼儿互相学习、互相欣赏。
六、板书设计1. 雨天使2. 雨的形成过程3. 雨的作用4. 修辞手法：比喻、拟人七、作业设计1. 作业题目：请运用比喻、拟人等修辞手法，写一篇关于“雨天使”的短文。
答案示例：八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组讨论等形式，让幼儿了解了雨的形成过程和作用，培养了幼儿的语言表达能力和想象力。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，及时给予指导和鼓励。
在拓展延伸方面，教师可以引导幼儿关注其他自然现象，如：风、雪、雷电等，激发幼儿对自然的热爱和好奇心。
大班语言活动《雨天使》 教案
1. 理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2. 能够用完整的句子讲述故事的主要情节。
3. 学会用诗歌的形式表达自己对雨天使的喜爱。
二、活动准备：1. 故事课件：《雨天使》2. 雨天使头饰3. 诗歌卡片三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的雨天使，引发幼儿对故事的兴趣。
2. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节的趣味性，引导幼儿思考雨天使为什么会有不同的颜色。
3. 教师与幼儿一起讨论故事中的角色，引导幼儿用完整的句子表达自己的想法。
四、活动延伸：1. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行故事表演。
2. 创意绘画：邀请幼儿用画笔描绘自己心中的雨天使。
3. 诗歌朗诵：引导幼儿朗诵诗歌，表达对雨天使的喜爱。
五、教学反思：1. 教师在讲述故事时，要注意语言的生动有趣，吸引幼儿的注意力。
2. 在讨论环节，教师要引导幼儿用完整的句子表达自己的想法，培养幼儿的语言表达能力。
3. 在活动延伸环节，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
1. 雨天使手偶2. 彩虹图片3. 音乐播放设备七、活动过程：1. 导入：教师出示雨天使手偶，引发幼儿对雨天使的兴趣。
2. 教师与幼儿一起回顾故事内容，引导幼儿讲述故事的主要情节。
3. 教师引导幼儿观察彩虹图片，与幼儿一起讨论彩虹的出现与雨天使的关系。
八、活动延伸：1. 手工制作：邀请幼儿用彩纸等材料制作雨天使。
2. 音乐活动：教师带领幼儿演唱与雨天使相关的歌曲。
3. 户外活动：带领幼儿到户外观察雨后的天空，寻找雨天使的踪迹。
九、教学反思：1. 教师在回顾故事内容时，要注意引导幼儿用完整的句子表达自己的想法，培养幼儿的语言表达能力。
2. 在讨论环节，教师要关注幼儿的观察能力，引导幼儿发现彩虹与雨天使的关系。
3. 在活动延伸环节，教师要关注每个幼儿的制作过程，及时给予鼓励和指导。
十、活动评价：1. 观察幼儿在故事讲述环节的语言表达能力。
2. 观察幼儿在讨论环节的观察能力和思考能力。
大班下学期语言教案《雨天使》4篇
大班下学期语言教案《雨天使》大班下学期语言教案《雨天使》精选4篇（一）教学目标：1. 通过学习《雨天使》这篇文章，提高学生的阅读理解能力。
2. 培养学生的想象力和创造力。
3. 提高学生的写作能力，能够运用所学的语言知识和表达方式进行创作。
教学重点：1. 掌握文章的主要内容和故事情节。
2. 学会提取文章中的关键信息，理解文章的主题和意义。
3. 通过对文章的分析，培养学生的批判思维和推理能力。
教学难点：1. 帮助学生理解和分析文章中的隐喻和象征意义。
2. 培养学生的创造思维和写作能力，能够用自己的语言去表达故事中的情感和主题。
教学准备：1. 教师准备一份精读文章的讲解PPT，包括文章的背景信息、故事情节和重要的语言点和意义。
2. 学生课前阅读过《雨天使》这篇文章，准备了一份读后感。
教学过程：Step 1：引入文章1. 教师进行导入，介绍文章的背景和作者简介。
2. 提问学生是否了解《雨天使》，并引导学生回忆故事中的重要情节。
Step 2：精读文章1. 教师通过讲解PPT，对文章进行逐段讲解和分析。
2. 教师引导学生理解文章中的重要语言点和意义，包括隐喻和象征意义。
3. 帮助学生提取文章的主题和中心思想。
Step 3：小组讨论1. 学生分成小组，讨论文章中的关键问题和情节解读。
2. 教师进行引导和辅导，帮助学生深入理解文章的内涵和情感。
Step 4：写作扩展1. 学生根据自己的理解和感受，进行写作扩展。
2. 鼓励学生用自己的语言表达对文章的思考和感悟。
Step 5：分享和总结1. 学生进行小组间的分享和交流，展示自己的写作成果。
2. 教师进行总结，回顾文章的主题和意义，以及学生的收获和进步。
教学延伸：1. 教师可以引导学生深入探究《雨天使》这篇文章中的文化和历史背景，拓宽学生的视野和知识面。
2. 可以引导学生阅读其他类似题材的文章，比较不同文章的写作风格和表达方式，培养学生的欣赏能力和批判思维。
大班下学期语言教案《雨天使》精选4篇（二）教案：钻洞采花教案目标：1. 了解和掌握钻洞采花的基本技巧和规则；2. 培养学生团队合作、互相帮助的精神；3. 提高学生的体育运动能力和协调能力。
2024年幼儿园大班语言活动精彩教案《雨天使》
2024年幼儿园大班语言活动精彩教案《雨天使》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言活动教材第四章《大自然的故事》，详细内容为《雨天使》。
通过讲述一个关于雨天使的童话故事，让幼儿了解雨天的自然现象，感受雨天使的神奇力量，同时学习与雨天使相关的词汇和句子。
二、教学目标1. 了解雨天的自然现象，认识雨天使，感受雨天使的神奇力量。
2. 学会与雨天使相关的词汇和句子，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：与雨天使相关的词汇和句子的学习。
教学重点：了解雨天的自然现象，感受雨天使的神奇力量。
四、教具与学具准备1. 教具：雨天使故事课件、图片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、水彩笔、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用雨天使故事课件，展示雨天的场景，引导幼儿观察并描述雨天的自然现象。
2. 例题讲解（10分钟）讲述《雨天使》故事，引导幼儿关注故事中与雨天使相关的词汇和句子，解释难点词汇。
3. 随堂练习（10分钟）播放录音，让幼儿跟读故事中的句子，巩固所学词汇和句子。
4. 互动环节（10分钟）分组讨论：如果你们是雨天使，你们会为大自然做些什么？5. 创作环节（20分钟）让幼儿用水彩笔和画笔在画纸上创作自己心中的雨天使形象，鼓励幼儿发挥想象力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调雨天使的神奇力量及关爱大自然的重要性。
六、板书设计1. 雨天使故事2. 与雨天使相关的词汇和句子3. 幼儿创作的雨天使形象展示七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的雨天使，并用一句话描述他。
答案示例：我画的雨天使有一双透明的翅膀，他能给大地带来清新的雨水。
2. 家庭作业：与家长一起观察雨天，记录下观察到的自然现象和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对雨天使故事的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展“我心中的雨天使”主题活动，鼓励幼儿通过绘画、表演等多种形式，表达对雨天使的喜爱和敬意。
幼儿园大班下学期语言精品教案《雨天使》含反思
幼儿园大班下学期语言精品教案《雨天使》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班下学期语言领域，教材为《雨天使》。
详细内容包括：第一章“雨天秘密”，重点讲解雨天自然现象，让孩子们解雨形成过程；第二章“雨天使故事”，通过讲述一个关于雨天感人故事，培养孩子们同情心和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让孩子们解雨天自然现象，掌握雨形成过程。
2. 能力目标：培养孩子们语言表达能力，提高他们想象力。
3. 情感目标：通过故事教育，培养孩子们同情心，让他们关爱他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：雨形成过程理解，以及故事中情感教育渗透。
2. 教学重点：培养孩子们语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：雨天使故事课件，雨形成过程动画，彩色笔、画纸等。
2. 学具：幼儿用书《雨天使》，画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示雨天图片，让孩子们描述他们在雨天里感受，引导他们关注雨天自然现象。
2. 新课导入：讲述故事《雨天使》，引导孩子们关注故事中情感教育。
3. 例题讲解：讲解雨形成过程，让孩子们观看动画，加深理解。
4. 随堂练习：让孩子们用画笔和画纸描绘雨天景象，锻炼他们动手能力和想象力。
六、板书设计1. 雨天使故事梗概2. 雨形成过程3. 关爱他人表现七、作业设计1. 作业题目：请孩子们用自己语言描述雨天使故事，并画出故事中一个场景。
示例答案：雨天使是一个善良小女孩，她看到一个小男孩在雨中哭泣，便用自己雨伞为他遮雨。
小男孩笑，他们一起在雨中玩耍。
2. 画图作业：请孩子们画出故事中一个场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事和实践活动，让孩子们解雨天自然现象，培养他们同情心。
但在教学过程中，要注意引导孩子们关注雨形成过程，加强知识点讲解。
2. 拓展延伸：组织孩子们进行户外活动，观察雨天自然现象，让他们在实践中感受大自然魅力。
同时，鼓励孩子们关爱他人，从身边小事做起，将爱心传递给更多人。
幼儿园大班下学期语言教案《雨天使》及教学反思5篇范文
幼儿园大班下学期语言教案《雨天使》及教学反思5篇范文第一篇：幼儿园大班下学期语言教案《雨天使》及教学反思大班下学期语言教案《雨天使》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受雨天使西西的善良，懂得不仅让自己快乐，而且也要让别人快乐，理解故事内容，能够用完整的语言勇敢表达，能分析故事情节，培养想象力，快来看看幼儿园大班下学期语言《雨天使》含反思教案吧。
【设计思路】1、故事内容价值分析天使总给人可爱、善良的感觉。
故事中的雨天使西西也正是如此，她不知道如何才能下雨，当她求助于老天使和月亮老人时，他们的回答让西西感到左右为难：西西是快乐的，她没有什么难过的事情；西西是善良的，她不愿别人因为自己而受伤。
终于，在无意间西西找到了一个既不伤害他人，又能使人快乐，更能完成任务的好办法。
故事中的西西就是这样一个可爱的小天使。
孩子们在阅读故事时，也会被西西的可爱、善良所感染，他们纯净的心灵也会得到许多启发：快乐的定义不仅是让自己快乐，更重要的是能使别人也感到快乐。
本次活动是分级阅读《雨天使》大班语言活动。
通过这次活动让幼儿在原有的阅读基础上提高一定的阅读能力，能够用完整的语句讲述故事的内容，西西是怎样完成下雨的任务的。
在了解故事内容的同时让幼儿可以认读重点字词并且让孩子们了解天使的含义，让他们学会用一颗善良的心去对待身边每一个人。
2、大班幼儿年龄特点分析大班的孩子对阅读有了浓厚的兴趣，对事物的理解能力也较强，能够独立自主的阅读图书。
并且在情感上懂得了移情，本次活动可以让孩子感受到雨天使的善良，初步培养他们善良、讨人喜欢的品质。
所以这次活动将先由以幼儿为主的自主阅读开始。
让他们完全先靠自己的能力去阅读，并且独立思考老师的提问。
再由老师带领集体阅读的方式进行，积极地与幼儿互动提问，让幼儿大胆踊跃的表现自己完整的回答问题。
【内容与要求】1、理解故事内容，能够用完整的语言勇敢表达。
2、感受雨天使西西的善良，懂得不仅让自己快乐，而且也要让别人快乐。
大班语言活动《雨天使》 精品教案
大班语言活动《雨天使》精品教案一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《自然现象》，详细内容为《雨天使》一文。
通过描述雨天的景象，让学生了解雨天的自然美，感受雨天使的神奇力量。
二、教学目标1. 了解雨天的自然现象，培养学生对大自然的好奇心和探索欲望。
2. 通过学习《雨天使》一文，提高学生的语言表达能力和审美情趣。
3. 培养学生关爱自然、珍惜资源的环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并运用课文中的美词佳句，描述雨天的景象。
2. 教学重点：培养学生对大自然现象的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、雨伞、雨衣等。
2. 学具：彩笔、画纸、水杯等。
五、教学过程1. 导入：通过展示雨天的图片，引导学生观察并描述雨天的景象，激发学生对雨天使的好奇心。
2. 新课导入：播放《雨天使》课文的录音，让学生跟读并理解课文内容。
3. 例题讲解：挑选课文中的美词佳句进行讲解，让学生学会运用。
4. 随堂练习：让学生用水杯模拟雨滴，观察雨滴落在不同物体上的现象，并进行描述。
5. 小组讨论：分组讨论，让学生分享自己观察到雨天使的神奇之处。
7. 课后实践：布置学生观察生活中的雨天现象，记录下来并与家长分享。
六、板书设计1. 板书《雨天使》2. 主要内容：雨天景象、美词佳句、环保意识七、作业设计1. 作业题目：观察并描述一次雨天的景象，用上本节课学到的美词佳句。
例：今天放学时，天空中突然下起了倾盆大雨。
雨滴落在树叶上，发出“滴答滴答”的声音，仿佛在唱着动听的歌谣。
路边的花儿在雨中摇摆，仿佛在翩翩起舞。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生对雨天现象有了更深刻的认识，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注其他自然现象，如雪、雾、雷电等，培养学生的观察能力和探索精神。
同时，引导学生关注环保问题，从自身做起，珍惜自然资源。
重点和难点解析1. 教学难点：理解并运用课文中的美词佳句，描述雨天的景象。
幼儿园大班下学期语言教案《雨天使》含反思
幼儿园大班下学期语言教案《雨天使》含反思一、教学目标1.了解雨水对自然环境和人类生活的地位和作用；2.培养幼儿保护环境和珍爱生命的意识；3.让幼儿感受到雨之美，激发幼儿观察和感知的兴趣；4.培养幼儿的语言表达和自我表达能力；5.激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的文学素养。
二、教学重难点1.重点：培养幼儿保护环境和珍爱生命的意识，激发幼儿观察和感知的兴趣。
2.难点：提高幼儿的文学素养。
三、教学过程1.导入1）寻找雨的痕迹：在教室窗边观察和感受窗外的雨，发现雨的痕迹，如地面变湿润、树叶变得更绿、花朵更鲜艳等。
2）带着问题观察：老师出示图画，问：“雨水对哪些物体有影响？”引导幼儿观察图画，看得到哪些影响。
2.创设情境1）播放“雨天使”动画片，让幼儿想象一下，面对大雨儿童会怎么做？2）讨论：老师说：我们可以喵喵喵，一定能让雨变成甜美的雨。
请问，幼儿，你怎么看？是否有方法让雨变成甜美的雨呢？3.教学过程1）让幼儿一起朗读《雨天使》诗歌，并观察图画。
2）学习重点语句：今天的雨是谁下的？我们的雨神园儿童，每个人都是雨天使啊！感谢雨天使，让我们的世界更美丽！3）表演：老师分成小组，让小组选择一个语句进行表演，并加上动作，如手势、眼神等。
同时，其他小组观察并评价表演。
4.总结1）画画：让幼儿画一张与雨有关的画，如画一幅雨中世界、描绘雨后的阳光等。
2）分享：老师邀请一些幼儿分享自己的画，并详细描述图画所表达的意思和感受。
3）反思：请幼儿对今天的活动进行反思，和大家分享自己的感受和思考。
四、教学反思1.教学过程中，采用多种形式的教学策略，如观察、讨论、表演等，使幼儿在活动中及时掌握知识和表达能力，激发幼儿的自主学习和创造力。
2.通过良好的情境创设，幼儿能够更好地理解课文及图画内容，加深对雨的认知和认识，同时激发出幼儿表达和想象的欲望。
3.营造积极的学习氛围，让幼儿自由谈论和互相交流，增强了幼儿自我意识和自信心，提升了幼儿的整体素养。
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幼儿园大班阅读活动：雨天使
【设计思路】
1、故事内容价值分析天使总给人可爱、善良的感觉。
故事中的雨天使西西也正是如此，她不知道如何才能下雨，当她求助于老天使和月亮老人时，他们的回答让西西感到左右为难：西西是快乐的，她没有什么难过的事情；西西是善良的，她不愿别人因为自己而受伤。
终于，在无意间西西找到了一个既不伤害他人，又能使人快乐，更能完成任务的好办法。
故事中的西西就是这样一个可爱的小天使。
孩子们在阅读故事时，也会被西西的可爱、善良所感染，他们纯净的心灵也会得到许多启发：快乐的定义不仅是让自己快乐，更重要的是能使别人也感到快乐。
本次活动是分级阅读《雨天使》大班语言活动。
通过这次活动让幼儿在原有的阅读基础上提高一定的阅读能力，能够用完整的语句讲述故事的内容，西西是怎样完成下雨的任务的。
在了解故事内容的同时让幼儿可以认读重点字词并且让孩子们了解天使的含义，让他们学会用一颗善良的心去对待身边每一个人。
2、大班幼儿年龄特点分析大班的孩子对阅读有了浓厚的兴趣，对事物的理解能力也较强，能够独立自主的阅读图书。
并且在情感上懂得了移情，本次活动可以让孩子
感受到雨天使的善良，初步培养他们善良、讨人喜欢的品质。
所以这次活动将先由以幼儿为主的自主阅读开始。
让他们完全先靠自己的能力去阅读，并且独立思考老师的提问。
再由老师带领集体阅读的方式进行，积极地与幼儿互动提问，让幼儿大胆踊跃的表现自己完整的回答问题。
【内容与要求】
1、理解故事内容，能够用完整的语言勇敢表达。
2、感受雨天使西西的善良，懂得不仅让自己快乐，而且也要让别人快乐。
【材料与环境创设】
大图书、大小子卡、小图书、图片【活动过程】
一、激发阅读兴趣教师出示天使字卡，引发兴趣。
关键问题：
1、天使是什么样子的？天使是做什么的？
2、雨天使是做什么的？我们一起去图书中看看雨天使西西都做了哪些事情。
二、幼儿自由阅读幼儿人手一份小图书，自由阅读，教师观察指导。
观察、指导要点：
1、幼儿的阅读习惯如何。
2、幼儿能否初步理解故事内容。
三、集体分段阅读幼儿与教师一起分段阅读大图书，
理解故事内容。
（一）关键问题：
1、西西是个新来的天使，她接到了一个什么任务？（掌管下雨的任务）出示大字卡：任务下雨
2、她在执行任务的过程中遇到了什么困难？（他不知道怎样才能下雨，也没有人告诉西西怎样才能下雨）你遇到困难的时候，都是怎么解决的？
3、西西跑去问了谁？（老天使）出示老天使的头饰，你从哪里看出来是老天使？老天使怎么说的？（经常给云朵讲难过的故事，他们掉眼泪了就有了雨）西西有没有按照老天使说的话去做？（没有）为什么？西西是个怎样的天使？（快乐）教师小结：因为西西没有难过的故事，她是个快乐的天使。
4、西西又跑去问了谁？（月亮老人）出示月亮老人的头饰月亮老人有什么办法？（月亮老人告诉西西，你用力捏痛云朵，他们痛了哭了就有了雨）西西心里怎么想的？（不想伤害这些云朵）西西又是一个怎样的天使？（善良）教师小结：
西西没有按照月亮老人说的方法去捏痛云朵让她们
流泪，虽然这样的方法可以让云朵流泪，会完成下雨的
任务，但是她觉得这样云朵会感觉很痛，她不想伤害云朵，真是个善良、好心的天使啊！
（二）关键问题：
1、西西没有完成下雨的任务，你们有什么办法帮助西西完成下雨的任务吗？
2、西西用了什么办法，我们来看一下。
3、和你身边的小朋友一起互相挠挠看，感受一下挠痒痒的乐趣。
被人挠痒痒是什么感觉？（痒痒的、快乐、开心）教师小结：
西西用脚趾头挠云朵胳肢窝的方法来让云朵们笑，
最后云朵们笑的眼泪快流出来了，这样就完成了下雨的
任务，不伤害云朵，让她们开心一样完成了下雨的任务，真是个聪明快乐的天使啊！
（三）关键问题：
1、在雨水的滋润下，森林有什么变化？（小草变得更绿，树长得更好，动物们有水洗澡）
2、西西喜欢这份工作吗？为什么？虽然每天跑来跑去的很辛苦，但是能
够云朵们带来快乐，直到今天西西还在做着这份工作。
3、你们喜欢雨天使西西吗？为什么？
4、有哪些事情可以让别人快乐，自己也快乐？
教师小结：
雨天使西西不仅是能给我们带来雨水，滋润大地和
森林的天使，而且是能给别人带来快乐的使者，如果我
们像雨天使西西一样，能给别人带来快乐，我们也一样
感到快乐。
四、完整阅读图书教师与幼儿一起划读故事内容，
完整阅读故事。
五、游戏：天使的任务幼儿拿着小字卡先跟教师认
读一遍。
教师拿出大头饰西西，对幼儿说：你们都是雨天使，请把字卡'天使'贴在胸前（幼儿赶紧找出小字卡天使贴在胸前），现在你们要去完成下雨的任务（幼儿赶紧举起小字卡下雨、任务），但是不能让云朵们难过（幼儿举起小字卡云朵、难过），那我们怎么才能下雨呢？幼儿互相挠痒痒，游戏继续。