2019年深圳技能大赛——
教育部关于公布2019年全国职业院校技能大赛获奖名单的通知
教育部关于公布2019年全国职业院校技能大赛获奖名
单的通知
文章属性
•【制定机关】教育部
•【公布日期】2019.10.22
•【文号】教职成函〔2019〕12号
•【施行日期】2019.10.22
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】职业教育与成人教育
正文
教育部关于公布2019年全国职业院校技能大赛获奖名单的通
知
教职成函〔2019〕12号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关单位：
2019年全国职业院校技能大赛于5月7日至6月16日在天津主赛区和北京、山西、内蒙古、吉林、江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、重庆、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青岛等21个分赛区成功举行。
共有来自全国37个地区的17450名选手参加了中、高职组87个项目的比赛。
现将获得常规赛项一、二、三等奖的选手、优秀指导教师及所在学校名单予以公布（详见附件）。
请各地结合实际，加大对大赛获奖选手的宣传表彰力度，充分利用比赛资源，发挥大赛对职业教育专业教学改革与建设的引领作用，促进人才培养与产业发展紧密结合，推动职业教育事业不断取得新的发展。
附件：1.2019年全国职业院校技能大赛获奖名单（中职组）
2.2019年全国职业院校技能大赛获奖名单（高职组）
教育部
2019年10月22日。
2019年职业技能竞赛目录(市级一类)
序号
竞赛名称
主办单位
1 第二届南京市乡土人才传统技艺技能暨创业大赛 南京市人社局
2 南京市服装制作工技能竞赛
南京市人社局、总工会、团委
3 南京市园林绿化行业园艺师技能竞赛
南京市人社局、总工会、团委
4 南京市工程测量员技能竞赛
南京市人社局、总工会、团委
5 南京市建筑施工塔式起重机司机技能竞赛
常州市化工医药行业工会
化学检验工
52 常州市预防接种职业技能竞赛
常州市卫生健康委员会
预防接种
53 常州市公路工程试验检测职业技能竞赛
常州市交通运输局
公路工程试验检测
54 常州市智慧家庭服务工程师装维职业技能竞赛 中国电信股份有限公司常州分公司
智慧家庭服务工程师装维
55 常州市盲人保健按摩职业技能竞赛
南通市海事局、市总工会、市人社局
水上应急救援
94 南通市焊接比赛
南通市总工会、市人社局
焊工
95
连云港市“云证达”杯不动产登记知识业务技能竞 赛
连云港市自然资源和规划局、市人社局、市总工会
不动产登记岗位
96 连云港市预防接种岗位技能竞赛
连云港市卫生和计划生育委员会、市人社局、市总工 会
预防接种
97 连云港市第九届航标工技能竞赛
9月 9月 6月 6--12月 8月 8月 8月 8月 8月 8月 8月 5月 5月 5月 5月 5月 6月 6月 7月 8月
第4页
80 南通市邮政集团业务技能竞赛 81 南通市讲解职业技能大赛
中国邮政集团工会南通市委员会、市人社局、市总工 包快揽投、包快处理、普邮投递、邮政营业、邮政金融、信息技
公交驾驶、安全管理技能、汽车驾驶员、快递员（收派）、快递 员（分拣)、邮快件安检员、运政执法
2019年深圳技能大赛—汽车驾驶员(A牌)职业技能竞赛理论复习资料
2019年深圳技能大赛—汽车驾驶员（A牌）职业技能竞赛理论复习资料第一关（基础知识）说明：本部分包括100道单选题，由电脑自动抽取50题，作为第一关赛题。
1.大型、中型载客汽车（）挂车。
A.不得牵引B.允许牵引1辆C.可以牵引不超过本身载质量的D.允许牵引总质量700千克以下的2.客车在加油站加油时，驾驶人应当提醒乘客（）。
A.系好安全带B.在车内等待C.不能拨打手机、吸烟D.不要在车内随意走动3.客车在行驶中遇险时，要做到（）。
A.优先保护乘客人身安全B.先抢救财产C.根据情况进行抢救D.先抢救贵重物品4.客车遇碰刮或制动失效时，应迅速告知乘客向车厢或没有被刮碰的一侧挤靠，并抓住车内固定物，注意防范车身变形挤伤身体。
A.左侧B.中部C.右侧D.前方5.客车失火无法开启车门时，为了减少伤害，应尽快组织乘客逃生。
A.砸碎前挡风玻璃B.砸碎侧挡风玻璃C.撬开车门D.先行灭火，再撬开车门6.为了保证长途和山区行车的安全，大型客车上常装有对车辆起缓速作用的。
A.减速器B.缓速器C.制动器D.差速器7.新能源电动车驱动行驶阶段，电池为（）提供电能，驱动电机将电能转化为机械能，通过驱动桥驱动车辆行驶。
A.整车控制器B.集成控制器C.驱动电机D.发动机8.前进档和倒车档的切换必须经过（）档。
A.D档B.L档C.N档D.R档9.夜间道路环境对安全行车的主要影响是（）。
A.能见度低、不利于观察道路交通情况B.路面复杂多变C.驾驶人体力下降D.驾驶人易产生冲动、幻觉10.行车中遇到对向来车占道行驶，应（）。
A.紧靠道路中心行驶B.主动给对方让行C.用大灯警示对方D.逼对方靠右行驶11.以下危险源中不属于驾驶员生理异常因素的是（）。
A.疲劳B.急躁C.疾病D.饮酒后行动、思维迟缓12.以下危险源中不属于驾驶员操作失误的是（）。
A.超速行驶B.车辆发生侧滑时急打方向C.在湿滑的路面上紧急制动D.变更车道时没有观察后视镜13.雨天行车的不安全因素不包括（）。
2019年第十五届振兴杯全国青年职业技能大赛广东省选拔赛
2019年第十五届“振兴杯”全国青年职业技能大赛广东省选拔赛电工（维修电工）（学生组/职工组）技术文件第十五届“振兴杯”全国青年职业技能大赛广东省选拔赛组委会2019年9月第十五届“振兴杯”广东省青年职业技能大赛电工决赛技术纲要一、竞赛标准电工竞赛项目的技术标准是以《电工国家职业标准》高级(国家职业资格三级)为基础，并涵盖国家职业资格三级以下和技师（国家职业资格二级）的部分内容。
二、命题原则依据《电工国家职业标准》，注重基本技能和专业化操作，注重操作过程和质量控制，注重安全生产以及职业道德和标准规范，体现现代技术，结合生产实际，考核职业综合能力，并对技能人才培养起到示范指导作用。
三、竞赛方式、时间与成绩计算（一）竞赛方式竞赛包括理论知识（闭卷机试）和实际操作两部分，均由1名选手独立完成。
（二）竞赛时间1.理论知识竞赛时间60分钟。
2.实际操作竞赛总时间160分钟。
其中模块一操作比赛时间60分钟，模块二操作比赛时间60分钟，模块三操作比赛时间40分钟。
（三）成绩计算竞赛总成绩由理论知识和实际操作比赛两部分成绩组成。
竞赛总成绩作为参赛选手名次排序的依据。
参赛选手总成绩相同，实际操作比赛成绩高的选手名次在前。
参赛选手总成绩和实际操作比赛成绩均相同，实际操作模块一得分高的选手名次在前。
参赛选手总成绩、实际操作比赛成绩和实际操作模块一比赛成绩均相同，实际操作模块二得分高的选手名次在前。
如果参赛选手的总成绩和各模块成绩均相同，名次并列。
1.理论知识竞赛（机试）满分100分，占总成绩的20％（其中时事政治题占总成绩的5％）。
2.实际操作成绩满分100分，占总成绩的80％。
其中模块一满分40分，模块二满分40分，模块三满分20分。
（四）赛事安排“振兴杯”省选拔赛时间：2019年9月26日-2019年9月28日举行（26日：理论；27日：职工组实操；28日：学生组实操）。
四、竞赛范围、比重、类型及其它（一）理论知识竞赛1．试题范围理论竞赛知识以全国总决赛竞赛题库（不含时事政治题）作为参考资料（变动量不超20%），选拔赛赛前不再另行公布，时事政治题单独命题（占理论分的5%）。
2019 年全国职业院校技能大赛教学能力比赛中职组专业技能课程获奖
2019 年全国职业院校技能大赛教学能力比赛中职组专业技能课程获奖今年，全国职业院校技能大赛的教学能力比赛中，中职组专业技能课程获奖成为了备受关注的焦点。
这个比赛不仅仅是对教师们教学水平的一次检验，更是对教育教学质量的一次全面提升。
在这次比赛中，参赛选手们展示了各自的教学技能和水平。
他们通过扎实的专业知识、丰富的教学经验和独特的教学方法，吸引了评委和观众的目光。
无论是理论课还是实践课，他们都表现出色，展现出了中职教师们的高水平。
他们将自己多年来的教学理念和实践经验融入到比赛中，展示了中职教育的魅力和活力。
作为中职组专业技能课程的教学比赛，这次比赛对参赛选手的要求非常高。
他们不仅要具备扎实的专业知识和技能，还要有良好的教学方法和能力。
在比赛中，他们需要展示自己的教学设计能力、教学组织能力和教学表达能力。
只有兼具这些方面的能力，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
这次比赛的成功举办，不仅仅是对中职教育的一次肯定，更是对中职教师们的一次鞭策。
中职教育一直以来都备受争议，但是通过这次比赛，我们看到了中职教育的巨大潜力和发展空间。
中职教育注重实践、注重技能，培养的是社会急需的技术人才。
这次比赛的成功举办，为中职教育的发展指明了方向，也为中职教师们树立了榜样。
值得一提的是，这次比赛中涌现出了一批优秀的中职教师。
他们不仅在专业技能方面有着出色的表现，还在教学方法和教学理念上有着独到之处。
他们将先进的教学理念和方法引入教学实践中，取得了显著的成效。
这些优秀的中职教师不仅在赛场上展现了自己的风采，更为中职教育的发展贡献了自己的力量。
通过这次比赛，我们看到了中职教师们教学能力的提升和创新。
他们不断学习、不断思考，不断改进自己的教学方法，让学生在学习中获得更多的收获。
这种求真务实的教学态度和追求卓越的教学精神，正是中职教师们的共同特点。
总的来说，2019 年全国职业院校技能大赛教学能力比赛中，中职组专业技能课程的获奖，是对中职教育的一次肯定，也是对中职教师们的一次激励。
职业技能竞赛技术文件
2019年深圳技能大赛——***职业技能竞赛技术文件（电工/三级）一、技术文件制定标准电工项目以《深圳市职业技能鉴定（电工）考试大纲》（2015年8月1日起实施）的高级电工职业资格三级标准作为命题依据。
本次竞赛注重基本技能，结合企业实际，体现电工项目先进技术，以考核职业综合能力为目的，达到对技能型人才的培养起到导向和示范作用。
二、竞赛内容、形式、成绩计算、决赛和排名规则（一）竞赛内容深圳市技能鉴定高级电工项目考核大纲为主要内容，分理论知识（笔试）和实际操作两部分。
（二）竞赛形式竞赛为个人赛，初赛统一为理论知识竞赛，决赛为实际操作竞赛。
（三）成绩计算理论知识竞赛满分为100分，竞赛成绩将按照30%折算计入竞赛总成绩；实际操作竞赛满分100分，将按照70%折算计入竞赛总成绩；两部分折算后成绩总和即为竞赛总成绩。
（四）决赛人数确定初赛成绩排名前30名（含并列名次）进入决赛。
（五）最终排名规则确定在竞赛总成绩（理论知识与实操成绩折算后的总和）相同时，优先比较实操成绩，以实操成绩高者名次在前，若实操成绩也相同，以实操考试完成时间较短者为先。
三、命题原则本次竞赛根据《深圳市职业技能鉴定（电工）考试大纲》（2015年8月1日起实施）的高级电工职业资格三级标准作为命题依据。
紧密联系企业生产实际新技术应用等方面的知识和技能，综合考察从业者综合素质和职业能力。
四、竞赛时间理论：120分钟实操：330分钟（三个科目时间，每个科目时间以试卷为准）五、竞赛地点初赛：深圳市***清林路209号人力资源服务大厦决赛：深圳市***职业培训学校六、竞赛范围及比重（一）理论知识竞赛1．命题方式竞赛组委会组织专家命题2．考核题型及作答要求理论竞赛采取闭卷作答方式进行，竞赛题型包括单选（60题，每题1分）、多选（10题，每题2分）、判断（20题，每题1分）等三种题型。
答题使用黑色水笔、2B铅笔、橡皮、简易计算器等文具。
3．竞赛范围及比重（二）实际操作竞赛1．命题方式竞赛组委会组织专家命题2．实操竞赛比重3．竞赛场地设置考务办公室1间，签到候考室2间（总170平方米），决赛实操比赛场地3间（面积185平方米、工位84个），紧急备用教室2间。
2020年深圳技能大赛——XX区职业技能竞赛技术文件【模板】
2020年深圳技能大赛——XX区职业技能竞赛技术文件（XX项目/XX级）（参考模板）一、技术文件制定标准XX项目以《XX国家职业资格标准》理论知识和实际操作技能要求作为命题依据，并结合企业生产实际新技术应用等方面的知识和技能。
二、竞赛内容、形式和成绩计算（一）竞赛内容竞赛内容包括理论知识和实际操作两部分（二）竞赛形式竞赛为个人赛，初赛统一为理论知识竞赛，决赛为实际操作竞赛。
（三）成绩计算理论知识竞赛满分100分，按照30%折算计入竞赛总成绩；实际操作竞赛满分为100分，按照70%折算计入总成绩。
当出现总成绩相同时，先比较实际操作技能成绩，以实操成绩高者名次在前，若实操成绩也相同，以实操考试完成时间较短者为先。
（四）决赛人数确定初赛成绩排名前XX名的选手进入决赛。
三、命题原则本次竞赛根据《XX》国家职业标准作为命题依据，紧密联系企业生产实际新技术应用等方面的知识和技能。
综合考察从业者综合素质和职业能力。
四、竞赛范围及比重（一）理论知识竞赛1.命题方式竞赛组委会组织专家命题2.竞赛范围与内容理论竞赛采取闭卷作答方式进行，竞赛题型包括单选、多选、判断等三种题型，其中单选60题，每题1分，多选15题，每题2分，判断10题，每题1分。
答题使用黑色水笔、2B铅笔、橡皮、简易计算器等文具。
竞赛考核范围如下：表-1：理论基础知识竞赛范围及比重表表-2：理论专业知识竞赛范围及比重表（二）实操竞赛1.命题方式竞赛组委会组织专家命题2.竞赛范围与内容实际操作竞赛以现场实际操作的方式进行。
选手在规定时间内完成规定项目，满分为100分，范围及比重见《实操竞赛考核范围及比重表》（表-3），60分为合格，竞赛时间XX 分钟（以现场实操任务书规定为准）。
表-3：实操竞赛范围及比重表3.竞赛场地与设施（1）竞赛场地（2）竞赛设施五、竞赛时间理论竞赛：XX分钟实操竞赛：XX分钟六、竞赛地点初赛：决赛：七、评分标准（一）理论知识竞赛理论知识竞赛满分100分。
2019年深圳市教师技能大赛福田选拔赛初中预赛数学试卷答案(定稿) (1)
2019年深圳市教师技能大赛福田选拔赛初中预赛数学试卷参考答案（1）证法（一）：如下图，连接OB ，OF .在矩形OABC 中，90OAB ∠=， OA ∥BC 且OA =BC ，AB =OC .则，可得OE ∥BC 且OE =OA =BC ， ∴ 四边形OBCE 是平行四边形，∴ CF ∥BO ， -------------------------------5分 又∵ OF=OE=BC ，∴ 四边形OBCF 是等腰梯形， （两腰相等的梯形叫等腰梯形），∴ BF=OC ，(等腰梯形的对角线相等)∴ BF=AB ， -------------------------------8分 又∵ OF=OA ，且OB 为公共边， ∴ ΔOBF ≌ΔOBA . ∴ 90BFO OAB ∠=∠=.∴ BF 是该半圆的切线. -------------------------------10分证法（二）：如下图，连接OB ，连接OF 并延长，交BC 的延长线于点P . 仿，证法一得，CF ∥BO ，-------------------------------5分∴ PB POBC OF=. 又，OF=OE=BC ， ∴ PB=PO ，∴ POB PBO AOB ∠=∠=∠. -------------------------------8分 又∵ OF=OA ，且OB 为公共边， ∴ ΔOBF ≌ΔOBA . ∴ 90BFO OAB ∠=∠=.∴ BF 是该半圆的切线. -------------------------------10分证法（三）：如下图，连接OB ，OF ，连接AF 交OC 于M . 仿（1）可得，CF ∥BO ，-------------------------------5分 由平行线分线段成比例，得CG GFCO BF=， 又，显然，ΔGMF ∽ΔBAF ，∴=GM GF CGAB BF CO=， 又，AB =CO ， ∴ CG=GM ，∵ AE 为⊙O 的直径， ∴ 90AFE CFM ∠=∠=，∴ CG=GM=GF ，-------------------------------8分 ∴ 234∠=∠=∠，又，∵ OF=OA ， ∴ 15∠=∠，∴ 125490∠+∠=∠+∠=，∴ BF 是该半圆的切线-------------------------------10分.（2）解法（一）：显然，OE=OF=OD=a ，OC=AB=b ，∴ CD b a =-.易得，tan 5tan 6OM OE aa OC b∠==∠==.∴ 2a OMb =，-------------------------------5分(累计15分)∴ 222a b a CM OC OM b b b-=-=-=， 由（1）中证法三可得，22122b aCG CM b-==，-------------------------------10分(累计25分)∴ 222()()22b a b a GD CD CG b a b b--=-=--=. --------------5分(累计30分) 解法（二）：由（1）中证法三可设，MG GC GF x ===，-------10分(累计20分)则OG b x =-.在RtΔGFO 中，222GF OF OG +=，得 222()x a b x +=-，解得，222b a x b-=. -------5分(累计25分)∴ 222()()22b a b a GD CD CG b a b b--=-=--=. ------5分(累计30分)b解法（三）：∵ BF 是该半圆的切线，∴ 1290∠+∠=，又，显然 5490∠+∠=，且5=1∠∠， ∴ 2=43∠∠=∠，又，23690CFG ∠+∠=∠+∠=，∴ 6CFG ∠=∠，∴ =GM GF GC =，-------10分(累计20分)设MG GC GF x ===，则OG b x =-. 以下，同解法二. -------10分(累计30分)（3）证法（一）：如下图，作FH ⊥OC ，垂足为H ，GI ⊥GF 交FD 的延长线于点I ，过点 D 作 ⊙O 的切线交BF 于J .则，DJ =JF （切线长定理）， 且DJ ∥HF (垂直于同一条直线的两直线平行). ∴ 1FDJ JFD ∠=∠=∠. -------10分(累计40分) 又，1+2=1+3=90∠∠∠∠，且+90JFD I ∠∠=， ∴ 3=I ∠∠，)∴ IG =DG . -------5分(累计45分 又由（2）中解法三，可得GF=CG . ∴ tan IG DG BFD GF CG∠==. -------5分(累计50分)证法（二）：如下图，作FH ⊥OC ，垂足为H ，GI ⊥GF 交FD 的延长线于点I ，连接AF 交 OC 于M . 则，1452DFA DOA ∠=∠=， 又，90CFM ∠=，∴ 1+4745GFD ∠∠=∠+∠=， 易证，4=56∠∠=∠，又由（1）中证法三可得GF=CG ， ∴ 7=6∠∠， ∴ 4=7∠∠，而，1+47GFD ∠∠=∠+∠，∴ 1GFD ∠=∠. -------10分(累计40分) 以下，同证法一. -------10分(累计50分)b证法（三）：如下图，连接DE ，则45DEO ∠=，且BFD FED ∠=∠(弦切角定理).∴ tan tan tan(45)BFD FED CEO ∠=∠=∠-. -------5分(累计35分)又，tan =CO bCEO OE a∠=， 由公式tan tan tan()=1tan tan αβαβαβ--+，得1tan 1b b aa BFDb a b a--∠==++. -------5分(累计40分)又由（2）可知，2()2b a GD b -=，222b a CG b-=，∴=DG b aCG a b-+， ∴ tan DGBFD CG∠=. -------10分(累计50分)2. 解：作BD ⊥x 轴于点D ，取OA 的中点M ，连接BM .易求得A 点坐标为（6，0），OA =6.设P 点坐标为1,(6)2t t t ⎛⎫- ⎪⎝⎭(6)t >, 则OH =t ，PH =1(6)2t t -，AH =6t -， --------------10分(累计5分)易证，△OPH ∽△CAH ，--------------5分(累计15分)∴PH OHAH CH =， ∴ 1(6)26t t t t CH-=-， ∴ CH =2， --------------5分(累计20分) 又 BOC AOB AOC S S S ∆∆∆=+ --------------5分(累计25分) 而，132AOB S OA BD BD ∆=⋅=，1162622AOC S OA CH ∆=⋅=⨯⨯= aabaOBGD FCA∴ 63BOC S BD ∆=+ --------------5分(累计30分)而，132BD BM OA ≤==. --------------5分(累计35分) ∴ 6315BOC S BD ∆=+≤. --------------5分(累计40分)当 BOC S ∆最大 时，点D 与M 重合，点B 的坐标为（3，3）.易得，直线OB 的解析式为y x =. --------------5分(累计45分)由,1(6)2y x y x x =⎧⎪⎨=-⎪⎩得110,0;x y =⎧⎨=⎩（舍）228,8.x y =⎧⎨=⎩所以，此时P 点坐标为（8，8）. --------------5分(累计50分)。
2019年广东省职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛获奖名
2019年广东省职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛获奖名单（按获奖等级和学校代码排序）序号组别赛项奖项地区院校名称教学团队作品名称备注1 中职组教学设计一等奖省属广东省民政职业技术学校刘顺梅、陈茜、刘舒翔三拍子幼儿歌曲伴奏音型2 中职组教学设计一等奖广州市广州市交通运输职业学校谭尚伟、彭科宏、张毅传感器技术在智能交通系统中的应用3 中职组教学设计一等奖广州市广州市交通运输职业学校植其新、钟启成、赵伟秀剖视图的概念及全剖视图画法4 中职组教学设计一等奖广州市广州市信息工程职业学校谭韵莹、王亮、林育我能找到你——RIP路由协议的应用与实现5 中职组教学设计一等奖广州市广州市商贸职业学校许琴斯、林嘉谊、李晓翔电商扶贫助增收——农产品微店的创建6 中职组教学设计一等奖广州市广州市司法职业学校任安冬、廖金燕、孙智勇知己知彼，精准求职——Help-wanted Ads招聘广告7 中职组教学设计一等奖广州市广州市增城区东方职业技术学校沈洋、董诗雅、刘晶Can I take your order？8 中职组教学设计一等奖广州市广州市增城区东方职业技术学校罗娜、何平、朱洪精妙主图，精益工匠——商品主图巧设计9 中职组教学设计一等奖广州市广州市电子信息学校彭莉、陈肯岚、王华君感受距离之美--超声波传感器10 中职组教学设计一等奖广州市广州市旅游商务职业学校王冰、郭伊葭、麦黛洁身临其境：走进面试现场11 中职组教学设计一等奖广州市广州市天河职业高级中学王曼卿、黄培兰、李奕慧胡同文化12 中职组教学设计一等奖广州市广州市黄埔职业技术学校林漫琼、陈锐、王天源绘声绘色讲故事13 中职组教学设计一等奖深圳市深圳市龙岗区第二职业技术学校郑爱如、刘国萍、蔡晶初心在方寸，咫尺在匠心——虹吸壶煮咖啡14 中职组教学设计一等奖深圳市深圳市龙岗区第二职业技术学校田李强、曾晓冰、关智天Can I take your order？-小餐桌大舞台15 中职组教学设计一等奖深圳市深圳市第三职业技术学校么禹斐、蒋健美奏响生命最强音——走近《老人与海》16 中职组教学设计一等奖深圳市深圳市龙岗职业技术学校张烨键、萧文雅、刘智铭仓储101-补货和拣选作业17 中职组教学设计一等奖珠海市珠海市理工职业技术学校于敏、郑宜锟、周键飞网络布线室外光缆熔纤技术18 中职组教学设计一等奖珠海市珠海市理工职业技术学校肖静、欧倩芸、岳月因势利“导”——横排式导航菜单制作19 中职组教学设计一等奖佛山市佛山市南海区盐步职业技术学校吴茜、杨梓姗、杨伟锋《扎染技法的运用》20 中职组教学设计一等奖佛山市佛山市南海区盐步职业技术学校李琳玉、廖子莹、颜小玉色彩也有小情绪——色彩的冷暖21 中职组教学设计一等奖佛山市佛山市南海区信息技术学校黄文娟、余波、黄韬弘广告礼品伞设计与制作22 中职组教学设计一等奖佛山市佛山市南海区信息技术学校江婉明、曾文芳、朱宝户型讲解的技巧应用23 中职组教学设计一等奖佛山市佛山市南海区九江职业技术学校王萌萌、区平安、彭燕娟利用引导层，制作小动画24 中职组教学设计一等奖佛山市佛山市顺德区容桂职业技术学校刘伟、邹智敏、张杰滑动轴承零件的批量生产25 中职组教学设计一等奖佛山市佛山市顺德区容桂职业技术学校张素娟、蒋俊岸、郝大伟齿轮轴的测绘26 中职组教学设计一等奖佛山市佛山市顺德区胡锦超职业技术学校邓蔚雯、陈思婉、方智锋狮韵传神—南狮采青表演艺术欣赏27 中职组教学设计一等奖佛山市佛山市顺德区北滘职业技术学校张雪莉、梁颖怡、何明月商业展示空间布局——汽车展台设计项目28 中职组教学设计一等奖佛山市佛山市顺德区陈登职业技术学校李婷婷、邓洁莹、李亚男五步法打造高质量商品标题29 中职组教学设计一等奖佛山市佛山市顺德区中等专业学校梁嘉晖、谭子财、李明志向快乐与幸福出发30 中职组教学设计一等奖河源市河源市卫生学校马莉莎、沈妍谷“一管入胃”—鼻饲法31 中职组教学设计一等奖东莞市东莞市商业学校余少玉、肖媚娇、李智Why was it built?32 中职组教学设计一等奖东莞市东莞市信息技术学校招梓妍、李丹、刘旭增自动化生产线工件分送33 中职组教学设计一等奖东莞市东莞市信息技术学校叶俏、李少娟、朱慧锋Why was it built?34 中职组教学设计一等奖东莞市东莞市电子科技学校黎珊伶、冯颖、朱冬凤巧学《善良》—行善事，做善良人35 中职组教学设计一等奖中山市中山市沙溪理工学校冯薇、彭利荣、黄丹《我的房间我做主——动物图案装饰画设计》36 中职组教学设计一等奖中山市中山市第一中等职业技术学校陈俊、蔡小东、陈润昌C4D透明瓶子的材质表现37 中职组教学设计一等奖阳江市阳江市第一职业技术学校刘志娴、黄春檑剖视图的形成及其画法38 中职组教学设计一等奖清远市英德华粤艺术学校黄建华傣族舞《打水的姑娘》39 中职组教学设计二等奖省属广东省理工职业技术学校李淑慈、沈秋雅赢在电商节——双“十一”网店促销海报设计40 中职组教学设计二等奖省属广东省华侨职业技术学校赵丽宁、王秀季、林邦怀传送带往返运动的控制——PLC控制电机正反转41 中职组教学设计二等奖省属广东省食品药品职业技术学校廖华丽、李婷菲、谭妙娟紫外可见分光光度计的结构和使用42 中职组教学设计二等奖省属广东省民政职业技术学校谭颖思、林霖、郑雪柳遵守职业礼仪，展示职业风采43 中职组教学设计二等奖省属广东省旅游职业技术学校郝臻、吴婧姝、徐国亮虹吸壶冲煮咖啡教学设计44 中职组教学设计二等奖省属广东省财经职业技术学校刘立华、徐馥《仓储与配送作业实务》——配货装车45 中职组教学设计二等奖广州市广州市市政职业学校韦春艳、闾小燕、黎嘉网络促销策划46 中职组教学设计二等奖广州市广州市交通运输职业学校董晓菲、龙水花、何文武登临未销忧，高城秋自落——《登高》47 中职组教学设计二等奖广州市广州市轻工职业学校张海霞、朱琳、姚文权甜橙香精乳化液的制备48 中职组教学设计二等奖广州市广州市轻工职业学校谢爱梅、田冰、陈燕莲供水水泵的起动控制49 中职组教学设计二等奖广州市广州市建筑工程职业学校魏宜达、石明霞、吴瑞发受压柱的构造要求50 中职组教学设计二等奖广州市广州市建筑工程职业学校杨小娟、吴素婷、温旭堂做职业人生的掌舵人—职业价值取向及其调整51 中职组教学设计二等奖广州市广州市财经职业学校徐岚、张京蒲、盛宗玲营业推广，决战商海52 中职组教学设计二等奖广州市广州市司法职业学校杨雨、邓荔萍、郭淑芬走好面试第一步——自我介绍53 中职组教学设计二等奖广州市广州市番禺区职业技术学校陈文杰、梁銮珠、黄羽丰拒绝当哑巴--汽车喇叭不响故障的检修54 中职组教学设计二等奖广州市广州市番禺区职业技术学校吕思铭、刘晓凯、蔡建聪制作三人表决器55 中职组教学设计二等奖广州市广州市番禺区职业技术学校黄旭楠、吴敏灵、黄树豪任意角的概念56 中职组教学设计二等奖广州市广州市旅游商务职业学校资倩、冯小飞、叶宇森南越藏珍，南博寻宝57 中职组教学设计二等奖广州市广州市旅游商务职业学校刘兰馨、陈小龙、徐润红点菜服务心理与技巧58 中职组教学设计二等奖广州市广州市天河职业高级中学杨婧、李圆、黄丽芳甜蜜的烦恼——年终奖个税筹划59 中职组教学设计二等奖广州市广州市天河职业高级中学陈琳、谭洁明、叶利春营销小白的成长之约见客户60 中职组教学设计二等奖广州市广州市黄埔职业技术学校肖丽红、肖耀文、布达宁盘式制动器的拆装与检测61 中职组教学设计二等奖广州市广州市黄埔职业技术学校张文婷、郑宋娟、沈佳函点兴趣之灯，亮职业之路——兴趣及其培养62 中职组教学设计二等奖广州市广州市增城区职业技术学校骆爱玲、刘文婷、梁珠芳百年好合，捧花续情--新娘手捧花制作63 中职组教学设计二等奖深圳市深圳市第一职业技术学校梁名川、张玲、耿胜楠Can I take your order？64 中职组教学设计二等奖深圳市深圳市开放职业技术学校谢亚艳、黄领制作文字动画效果65 中职组教学设计二等奖深圳市深圳市第三职业技术学校连淑祺、黎清寻幽显微--淘宝店铺商品销售数据分析66 中职组教学设计二等奖深圳市深圳市第三职业技术学校陈迪力、徐益龙、于洪波FTP服务器的配置与管理67 中职组教学设计二等奖深圳市深圳市第三职业技术学校吕学燕、左冰、吴公博教育扶贫——智能拣货作业68 中职组教学设计二等奖深圳市深圳市龙岗职业技术学校林夏婕、王海静、孔丽君恰同学少年——探究《沁园春·长沙》之美69 中职组教学设计二等奖深圳市深圳市龙岗职业技术学校陈役冰、王珍、甘倩丽《世界是平的，世界是通的》教学设计70 中职组教学设计二等奖珠海市珠海市卫生学校刘子忱、陈建军754型分光光度计使用71 中职组教学设计二等奖汕头市汕头市鮀滨职业技术学校陈晓丹、陈泰群、施云燕雅言传承文明 经典浸润人生——中华经典诗文鉴赏实践活动72 中职组教学设计二等奖佛山市佛山市顺德区李伟强职业技术学校张波、杨嘉辉、臧敏龙舟直道竞速-起步划桨技术73 中职组教学设计二等奖佛山市佛山市顺德区北滘职业技术学校黄桂娇、郭志杨、陈梓宇让《我们这一家》动起来——动画人物动作设计74 中职组教学设计二等奖佛山市佛山市顺德区陈村职业技术学校陈培英、李炳莉、古振忠用光作画——透光体商品拍摄布光技巧75 中职组教学设计二等奖佛山市佛山市顺德区陈村职业技术学校曹骏冬、罗文科、冯煜棋3D打印误差分析及补偿优化76 中职组教学设计二等奖佛山市佛山市顺德区陈村职业技术学校朱晓君、陈小静、王先梅It is on sale now! (特价正当时！)77 中职组教学设计二等奖佛山市佛山市顺德区陈村职业技术学校郭海兰、梁丽媚、党信兵《别剪掉天鹅的翅膀——学前儿童想象力的特点和培养》78 中职组教学设计二等奖佛山市佛山市顺德区勒流职业技术学校李培娜、陈建、郭俊奶茶店标志设计79 中职组教学设计二等奖佛山市佛山市顺德区龙江职业技术学校张家英、陈国旋、孙海龙精准扶贫 鱼水深情——利用爱剪辑创作农产品营销视频80 中职组教学设计二等奖佛山市佛山市顺德区均安职业技术学校陈翠红、纪胡祥、陈华超气体保护焊—塞焊81 中职组教学设计二等奖佛山市佛山市顺德区中等专业学校吴慧鹏、邓晴、梁慧战地红花分外香——《荷花淀》82 中职组教学设计二等奖佛山市佛山市顺德区中等专业学校张罗杏灏、卢晓莉、雷仲宜音乐节开幕标识创意设计83 中职组教学设计二等奖韶关市新丰县中等职业技术学校范俊华设计幼儿教学活动导入84 中职组教学设计二等奖惠州市惠州商贸旅游高级职业技术学校张岚、李小敏傣族舞蹈-走进云南印象85 中职组教学设计二等奖东莞市东莞市经济贸易学校刘桂芬、龚雪、陆金初新零售门店商品陈列86 中职组教学设计二等奖东莞市东莞市经济贸易学校赖慧盈、雷勇、曹华How to Introduce a Two-day Tour87 中职组教学设计二等奖东莞市东莞市纺织服装学校吕天旭、邓琦、马泽权拣货作业88 中职组教学设计二等奖东莞市东莞市纺织服装学校邹闽阳、陈兵、雷金宝贝卖点的提炼方法89 中职组教学设计二等奖东莞市东莞市纺织服装学校涂瑜敏、赵雪杨、王子豪饰品橱窗空间布局设计90 中职组教学设计二等奖东莞市东莞市信息技术学校王强珍、陈舒敏、朱泓源巧用5W1H促销法制作网店商品海报91 中职组教学设计二等奖东莞市东莞市轻工业学校谢旭双、郑锴瑛、邱滢位左移指令的应用92 中职组教学设计二等奖东莞市东莞市机电工程学校张亚男、高晶、陈浩正弦函数的图像和性质93 中职组教学设计二等奖东莞市东莞市电子科技学校廖家敏、陈永杰、朱有沛无人机定投装置的设计与制作94 中职组教学设计二等奖中山市中山市中等专业学校戈婷婷、曾惕惕、宛明珠非物质文化遗产“三妹茶果”三妹表情包设计 ——三维卡通人物表情动画制作95 中职组教学设计二等奖中山市中山市中等专业学校赵静歌、陈国康巧用空间——小户型方案设计96 中职组教学设计二等奖中山市中山市建斌中等职业技术学校苏文生、杨观金、王伟烽小小红绿灯，安全记心中——十字路口交通灯的PLC控制97 中职组教学设计二等奖中山市中山市建斌中等职业技术学校黄俊杰、陈陵锋、赵启富使用游标卡尺测量轴类零件98 中职组教学设计二等奖中山市中山市南朗理工学校张贺珍、陈慧、王懋芳《两角和正弦公式的折纸证明》99 中职组教学设计二等奖中山市中山市三乡镇理工学校孙倩雅、陈燕平、范迪提褶包造型技术与工艺流程100 中职组教学设计二等奖江门市江门市新会机电职业技术学校张金满、黎妙嫦、翁振超欢乐动物园——动物简笔画的表现方法101 中职组教学设计二等奖江门市江门市新会机电职业技术学校谭静媚、冯巾英、黄英敏移形换影的抠像技术102 中职组教学设计二等奖江门市江门市工贸职业技术学校李银霞、谢沛杉、廖生梨海报设计103 中职组教学设计二等奖阳江市阳江市第一职业技术学校关文枫指尖上的音符——简易电子琴电路的制作104 中职组教学设计二等奖湛江市湛江财贸中等专业学校陈舒静、陈小聪、尹凤娇赊销业务处理流程105 中职组教学设计二等奖茂名市信宜市职业技术学校黄丹、黎富麟Unit3 How much is it ? （Listening and Speaking）106 中职组教学设计二等奖肇庆市肇庆市工业贸易学校胡松伟、程益川、彭肖阳离合器及操纵机构的检修107 中职组教学设计二等奖清远市清远市职业技术学校邓丽玉、原靖、徐美弟绘制阵列图形108 中职组教学设计二等奖清远市清远工贸职业技术学校潘日上、张明萌、乔艳中国瑶族第一寨-千年瑶寨109 中职组教学设计二等奖清远市清远工贸职业技术学校董科莲、许杰才、张丽娜《函数的奇偶性》110 中职组教学设计二等奖清远市清远工贸职业技术学校李嫦、刘国平、朱勇权IF 条件函数实例应用111 中职组教学设计二等奖清远市佛冈县职业技术学校邓凤仪、范方初、邝智武十字路口交通灯的PLC控制112 中职组教学设计二等奖清远市连山壮族瑶族自治县职业技术学校黄时玲、陶艳君、梁 彬变频器的组合运行之三速控制113 中职组教学设计二等奖潮州市潮州市职业技术学校黄佳琳、蔡阳在局域网内设置打印机共享114 中职组教学设计二等奖潮州市饶平县贡天职业技术学校杨少珊、刘少芹、周金额纸樱花装饰品115 中职组教学设计二等奖潮州市饶平县贡天职业技术学校余曼绚超级玛丽反电诈大冲关——PPT动画效果设置116 中职组教学设计二等奖云浮市云浮市中等专业学校莫洁美、邓凤娟、陈东制作旅游宣传单117 中职组教学设计三等奖省属广东省理工职业技术学校刘建峰、蔡琦琨无法起动秘密之起动系统电路检修118 中职组教学设计三等奖省属广东省华侨职业技术学校王伟文、张朝鑫、陆丽妍模芯的上模压板铣削——平面挖槽加工119 中职组教学设计三等奖省属广东省经济贸易职业技术学校朱越、王伟、钟少娜企业实物福利的发放120 中职组教学设计三等奖省属广东省电子职业技术学校孙静夏、陈果、赖雪花How Much Is It ？121 中职组教学设计三等奖省属广东省石油化工职业技术学校梁晨、程锴、李鑫香气袭人——化妆品香料应用122 中职组教学设计三等奖省属广东省海洋工程职业技术学校林剑、潘毅龙、胡丹霞淘宝网店商品标题优化123 中职组教学设计三等奖省属广东省财政职业技术学校林岱玲、徐海铭、区长英记账凭证的填制124 中职组教学设计三等奖省属广东省财政职业技术学校李晓玲、郑俊海、吴国华《在淘宝店招中添加店铺收藏和商品推荐功能》125 中职组教学设计三等奖省属广东省旅游职业技术学校曾维平、张永幸、姚丹日语句子的关节--格助词126 中职组教学设计三等奖省属广东省财经职业技术学校彭轩钰、叶志烽、李剑敏视频营销项目实训127 中职组教学设计三等奖省属广东省财经职业技术学校符娜、佘翠芬手持式单指单张点钞法128 中职组教学设计三等奖省属广东省工业贸易职业技术学校誉梦贞产品推广129 中职组教学设计三等奖省属广东省工业贸易职业技术学校叶贤君LED数码管的PLC控制130 中职组教学设计三等奖省属广东省农工商职业技术学校林彩珍、刘明荣、冯庆娜火花塞检查131 中职组教学设计三等奖广州市广州市市政职业学校赵雪洁、蓝曦、雷霖《善良》132 中职组教学设计三等奖广州市广州市纺织服装职业学校陈柳彤、徐婕妤、项慧萍时装画技法——服装布褶的立体表现133 中职组教学设计三等奖广州市广州市纺织服装职业学校黄思云、钟晓旋、刘洪波背心款分割线设计与立体造型134 中职组教学设计三等奖广州市广州市交通运输职业学校杜振姬、焦晓艳、骆华山《中华文明瑰宝—甲骨文》135 中职组教学设计三等奖广州市广州市医药职业学校黄雪莹、赵蓉、谭志灿眼部保健按摩136 中职组教学设计三等奖广州市广州市商贸职业学校刘可、易娟娟、孙小燕巧写报价函137 中职组教学设计三等奖广州市广州市司法职业学校张功煌、胡莹、叶慧敏心肺复苏术138 中职组教学设计三等奖广州市广州市司法职业学校郭颖华、汤美连、王桂秋如何撰写简历中的“实践经历”139 中职组教学设计三等奖广州市广州市幼儿师范学校张海容、陈雯洁、陆焯辉PowerPoint课件触发器140 中职组教学设计三等奖广州市广州市增城区东方职业技术学校梁明霞、陈瑾香、张学勇诗情画意荷花淀141 中职组教学设计三等奖广州市广州市番禺区职业技术学校何俊莹、梁少锋、王苏千朝回盼，不一样的你——唐代仕女图赏析142 中职组教学设计三等奖广州市广州市旅游商务职业学校杜亚萍、毕婉文、潘庆群匠心之美，眉黛传神——眉毛立体形态的修饰方法与技巧143 中职组教学设计三等奖广州市广州市旅游商务职业学校杨柳、钟慧霞、邓建明跨境电商平台中商品标题的设置与优化144 中职组教学设计三等奖广州市广州市旅游商务职业学校邵韵如、张和越、袁高明全媒时代、智慧会展——H5邀请函的制作与应用145 中职组教学设计三等奖广州市广州市天河职业高级中学高斯慧、黄光霞、易华娣旋转体的魅力—圆柱与圆锥146 中职组教学设计三等奖广州市广州市增城区职业技术学校谭淑银、汤善雯、杨华贵数控铣床的试切对刀147 中职组教学设计三等奖广州市广州市增城区职业技术学校谢璐、苏利娟、文伯兰人生遇挫折，我自有良方——直面困难，战胜挫折148 中职组教学设计三等奖深圳市深圳市第一职业技术学校张彩云拣货作业方法149 中职组教学设计三等奖深圳市深圳市第一职业技术学校张玉婷、黄静、黄哲君 旋转体验——圆柱、圆锥、球150 中职组教学设计三等奖深圳市深圳市新鹏职业高级中学魏媛 自媒体营销技巧151 中职组教学设计三等奖深圳市深圳市新鹏职业高级中学韦笑 A Two-day Tour in Sydney152 中职组教学设计三等奖深圳市深圳市第二职业技术学校戴文静、宋伟登录验证——C#中if语句的应用153 中职组教学设计三等奖深圳市深圳市第二职业技术学校黄晓娜、郑云辉、温励颖《借力思维导图，理清写作思路——议论文谋篇布局写作思维训练》154 中职组教学设计三等奖深圳市深圳市开放职业技术学校侯莲莲、冯晓娜、任海丽中餐宴会摆台创意设计155 中职组教学设计三等奖深圳市深圳市第三职业技术学校莫旭樱Flash逐帧动画的制作156 中职组教学设计三等奖深圳市深圳市宝安职业技术学校黄超强、黄春鼎、周文哲配置FTP服务器157 中职组教学设计三等奖深圳市深圳市奋达职业技术学校毛江挺、黎桂雄振荡电路158 中职组教学设计三等奖珠海市珠海市第一中等职业学校刘招荣、王婷、王中龙OTL功放电路典型故障排除159 中职组教学设计三等奖珠海市珠海市第一中等职业学校崔莉莉、翟艳丽、徐小龙《美洲音乐之Rap》160 中职组教学设计三等奖珠海市珠海市第一中等职业学校王唯力钢琴基础之柱式三和弦弹奏训练161 中职组教学设计三等奖珠海市珠海市第一中等职业学校陈恩程、张妍、李泽薇意大利面的制作162 中职组教学设计三等奖珠海市珠海市体育运动学校赵晶乙醇163 中职组教学设计三等奖汕头市汕头市鮀滨职业技术学校游燕珊绘本教学活动指导—以《好饿的毛毛虫》为例164 中职组教学设计三等奖汕头市汕头市鮀滨职业技术学校胡斌、陈敏“添加学生资料”程序设计165 中职组教学设计三等奖汕头市汕头市澄海职业技术学校杨一星幼儿音乐游戏166 中职组教学设计三等奖佛山市佛山市南海区卫生职业技术学校郑颖、王洋、郑欢华望舌知健康167 中职组教学设计三等奖佛山市佛山市顺德区李伟强职业技术学校郭小勇、向艳智、何芳地方特色游导游推介（以逢简水乡为例）168 中职组教学设计三等奖佛山市佛山市顺德区胡锦超职业技术学校何匀梅、苏淑莲、吴雪玲含有绝对值的不等式169 中职组教学设计三等奖佛山市佛山市顺德区胡锦超职业技术学校关燕宾、李莉、钟高泽宝贝头图视频的手机拍摄与制作170 中职组教学设计三等奖佛山市佛山市顺德区胡锦超职业技术学校周彬、霍嘉壁、黄雁玲《齐天大圣之火焰山-电影场景的空间塑造》171 中职组教学设计三等奖佛山市佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校吴斌、庞致军、区颖勤内型腔的铣削技术172 中职组教学设计三等奖佛山市佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校邢秋雨、周永哲优化处理翡翠的鉴定173 中职组教学设计三等奖佛山市佛山市顺德区北滘职业技术学校郑小娟、伍健倡、常运风定制衣柜上门量尺174 中职组教学设计三等奖佛山市佛山市顺德区陈村职业技术学校梁启南、白海燕、吴劲茵悦动指尖，师艺精炼——《木偶舞》的跳奏技法教学设计175 中职组教学设计三等奖佛山市佛山市顺德区勒流职业技术学校胡星星、张滔、王心国《工业机器人焊接汽车底盘的程序设计》。
2019年全国职业院校技能大赛.doc
2019年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-2019032赛项名称：大数据技术与应用英文名称：Big Data Technology And Application赛项组别：高职组赛项归属：电子信息大类二、竞赛目的为贯彻落实国务院发布的《促进大数据发展行动纲要》和工业和信息化部发布的《大数据产业发展规划（2016-2020年）》。
加快实施国家大数据战略，推动大数据产业健康快速发展，针对高职“大数据技术与应用”专业建设和发展的需求，通过引入大数据各个环节的实际应用场景，全面考察高职学生大数据技术基础、软件开发相关技术、Hadoop及其生态组件部署与管理、数据采集、数据清洗、数据分析和数据可视化等前沿的知识、技术技能以及职业素养和团队协作能力。
赛项围绕大数据产业各个岗位的实际需求和要求进行设计，通过大赛搭建校企合作的平台，深化产教融合，推进产教融合人才培养模式，提升大数据技术与应用专业及其他相关专业毕业生能力，同时大赛促进相关教材、资源、师资、认证、实习就业等全面建设，推动院校和企业联合培养大数据人才，加强学校教育与产业发展的有效衔接，促进职业院校信息类相关专业共同发展，为国家战略规划提供大数据领域的高素质技能型人才。
三、竞赛内容赛项以大数据技术与应用为核心内容，重点考查参赛选手基于Hadoop平台环境下，利用Hadoop技术生态组件，综合软件开发相关技术，解决实际问题的能力，具体包括：1.掌握按照项目需求配置管理Hadoop大数据平台及相关生态组件；2.掌握企业常用采集工具和网络爬虫的相关技术，完成指定数据的采集及处理能力；3.综合利用MapReduce、Spark、Storm等技术、分布式存储系统、数据仓库Hive等工具，使用Java、Python等开发语言，完成数据清洗、存储、转化、分析及数据推送等一系列大数据操作；4.综合运用HTML、CSS、JavaScript、Python等开发语言，对数据进行可视化呈现；5.根据数据可视化结果，完成数据分析报告的编写；6.竞赛时长4小时，竞赛连续进行。
2019年全国职业院校技能大赛获奖名单(中职组)
31
深圳市
深圳市龙岗职业技术学校
游忠平
32
深圳市
深圳市龙岗职业技术学校
崔舒航
33
河南省
郑州市经济贸易学校
刘双盟
34
河南省
郑州市经济贸易学校
常书豪
35
河南省
郑州市经济贸易学校
高 检
36
河南省
郑州市经济贸易学校
周宇恒
37
四川省
成都市洞子口职业高级中学校
王耀鑫
38
四川省
成都市洞子口职业高级中学校
程代兴
张博淳
李 楠/张 艳
16
宁波市
北仑职业高级中学
李英杰
李 楠/张 艳
17
广东省
广东省经济贸易职业技术学校
梁玉彬
周日升/王琛宁
18
广东省
广东省经济贸易职业技术学校
杨文用
周日升/王琛宁
19
广东省
广东省经济贸易职业技术学校
郭海杰
周日升/王琛宁
20
广东省
广东省经济贸易职业技术学校
詹泽波
周日升/王琛宁
21
辽宁省
39
四川省
成都市洞子口职业高级中学校
刘光杰
40
四川省
成都市洞子口职业高级中学校
刘 臻
41
大连市
大连市交通口岸职业技术学校
张苏亚
42
大连市
大连市交通口岸职业技术学校
李建珊
43
大连市
大连市交通口岸职业技术学校
李 玉
44
大连市
大连市交通口岸职业技术学校
刘佳艺
45
湖北省
2019年深圳技能大赛——计算机网络管理员职业技能竞赛复习资料
2019年深圳技能大赛——计算机网络管理员职业技能竞赛复习资料一、基础知识1、职业道德与员工技能的关系是（）。
A.企业选人的标准通常是技能高于职业道德B.没有职业道德的人，无论技能如何，无法充分发挥其自身价值C.只要技能上去了，就表明职业道德素质相应地提高了D.职业道德注重的是员工的内在修养，而不包含职业技能2、各种职业集体对从业人员的道德要求，总是从本职业的活动和交往的内容和方式出发，适应于本职业活动的客观环境和具体条件。
这说明职业道德具有( )的特点。
A．实践性B．时代性C．客观性D．多样性3、关于道德，正确的说法是（）。
A . 道德在职业活动中不起作用B . 道德在公共生活中几乎不起作用C . 道德威力巨大，无坚不克D . 道德是调节社会关系的重要手段4、职业道德的特征是（）。
A . 行业性B . 规范制定上的任意性C . 内容上的多变性D . 形式上的单一性5、在企业文化中，居于核心地位的是（）。
A . 文体活动B . 企业价值观C . 企业礼俗D . 员工服饰6、在局域网中运行网络操作系统的设备是( )。
A.网络工作站B.网络服务器C.网卡D.网桥7、在信息化社会中，企业要取得持久有力的优势，应将原来企业间在市场中对抗性的竞争关系变为( )关系。
A.合作C.良性互利D.互助8、故意制作、传播计算机病毒，造成计算机信息系统不能正常运行，但如果后果不严重就无罪，可以原谅，这种说法( )。
A.不对，对这种蓄意破坏行为不能原谅B.即使不是故意的，后果也不很严重，也不一定就能确定无罪C.对。
我国实行成文法，根据《中华人民共和国刑法》第286条的规定，只有造成严重后果者才有罪无法断定9、我国企业各方面落后的现状决定了我国企业的信息化与改革必须相结合，下列说法中错误的是( )。
A.企业信息化建立在对企业进行整顿和加强管理的基础上B.推动信息化可以促进企业管理的跃上新台阶C.企业生产力要素优化组合就是使生产力要素的资源信息化D.推进企业信息化仅仅是对企业管理方式进行革新10.计算机中的所有信息都是以( )的形式存储在机器内部的。
2019年深圳技能大赛——宝安区工业机器人职业技能竞赛技术
2019年深圳技能大赛——宝安区工业机器人职业技能竞赛技术文件一、竞赛项目及内容（一）竞赛项目工业机器人（应用与调试）。
（二）竞赛标准本次竞赛根据我市工业机器人行业发展状况并结合工业机器人企业技能人才培养及评价的需求制定竞赛标准，组织专家制定。
（三）竞赛方式本次竞赛包括初赛理论知识竞赛和决赛实际操作竞赛两个部份。
（四）竞赛内容1.初赛为理论知识竞赛，由组委会组织专家命题，使用计算机竞赛系统，采用上机考核方式进行，现场计算机自动判分。
时间为60分钟，满分为100分，60分为合格。
职工组成绩排名前30名的选手，学生组前20名的选手进入决赛。
（1）基础知识电工电子基础知识、电气控制基础知识、机械基础和机械制图基础知识、3D建模知识、相关法律、法规知识、劳动保护知识、职业道德基本知识，职业守则。
（2）专业知识工业机器人结构原理、工业机器人的组成分类、工业机器人的典型应用、工业机器人的坐标系、工业机器人指令系统、工业机器人示教编程、工业机器人离线编程、工业机器人功能调试、工业机器人电气线路安装与调试、工业机器人维护保养、工业机器人典型应用工艺等知识。
2.决赛为实际操作竞赛，以现场实际操作的方式进行。
（1）职工组选手在90分钟内根据任务要求完成机器人工作站的气路安装、电路连接、视觉调试、机器人编程。
机器人利用视觉对工件进行形状识别和位置定位，通过夹具将工件安放在任务书指定的位置；外部按钮可以实现启动、停止、复位。
（2）学生组学生在90分钟内完成机器人工作站的气路安装、电路连接，通过机器人示教与编程完成工件的码跺任务，机器人通过吸盘将工件从料盘搬运至相应位置按要求进行码跺任务，整个系统调试需要外部启动，停止和急停功能，当按下启动按钮，机器人开始运行，进行码跺任务，当按下停止按钮，机器人立即停止，再按下启动按钮，机器人从停止位置恢复运行状态，当出现紧急情况，按下急停按钮，系统立即停止，解除警报后，系统重新运行。
2019年全国职业院校技能大赛中职组
2019年全国职业院校技能大赛中职组“液压与气动系统装调与维护”赛项规程一、赛项名称赛项编号：ZZ-2019013赛项名称：液压与气动系统装调与维护英文名称：Hydraulic and pneumatic system adjustment and maintenance赛项组别：中职组赛项归属：加工制造类二、竞赛目的（一）针对重工业液压系统故障诊断难的问题，推进高技能液压人才的培养。
目前，重工业中动力驱动基本采用“电机系统+液压系统”模式，液压系统应用极其广泛，但因液压系统的故障诊断困难、维修周期长，给许多企业造成了巨大的经济损失。
因此，根据液压系统的应用情况，要求考察选手的液压元件的使用、液压回路的分析、典型液压故障的诊断方法、液压维修的基本技能等。
重点考核选手对液压泵站的安装与维护，液压系统安装与调试、比例阀控制技术应用及故障排除等专业操作技能，同时还考核选手的统筹计划能力、工作效率、安全意识、质量意识、节能环保意识和职业素养等。
（二）针对气动系统应用广泛的现状，推进气动回路设计与维护能力人才的培养气动回路因其简单易用、经济实惠、成本低廉等优势，广泛使用在轻载设备中，尤其是在家电、轻工业、纺织等行业广泛使用，因此，通过赛项考察选手气动元件的使用知识、气动基本回路的分析与排故、气动基础知识、气动典型系统回路分析等内容；要求选手具有较强的气动回路设计能力，能完成一般工业气动控制回路的设计与搭建，并具有故障诊断的能力。
（三）及时跟踪液压系统新技术，促进中职院校液压课程教学内容与教学模式的改革随着计算机技术的发展，液压技术也得到快速的发展，液压应用更加广泛，先进的控制阀如片阀、2D阀、插装阀、伺服阀等应用越来越多，这就客观上需要学生掌握这些知识，但目前中职、高职的液压课程中，仍以普通的液压阀为主实施教学，以造成学生毕业后无法适应新技术的情况，因此，通过大赛促进学校教学内容与教学模式的改革，引领新技术的应用。
竞赛决赛成绩及排名公布表
序号 选手姓名 参赛证号 性别 初赛成绩 决赛成绩 综合成绩 排名
1
孙漫川 2019137033 男
2
程少帅 2019137022 男
3
张辉武 2019137039 男
4
徐晓勇 2019137103 男
5
郎舒华 2019137091 男
31
石春雷 2019137061 男
32
刘杭
2019137015
男
33
欧盛
2019137101
男
34
谢海帆 2019137090 男
35
包富城 2019137113 男
36
郑杰兰 2019137016 女
37
张宝杰 2019137108 男
38
张康
2019137078
男
39
罗斌
2019137056
男
6
郑佳欣 2019137071 女
7
何阳
2019137096
男
8
周鹏
2019137029
男
9
张浩哲 2019137018 男
10
黄美琪 2019137055 女
11
李乐
2019137023
男
12
张彦博 2019137062 男
13
李达富 2019137050 男
14
周良玉 2019137027 女
15
22
陈佛阳 2019137037 男
23
栗培霖 2019137048 女
24
陈沁仪 2019137045 女
总结王者荣耀技能框美化器
整理人 尼克 2019年深圳技能大赛龙华区职业技能竞赛2019年深圳技能大赛——龙华区职业技能竞赛汽车维修工项目理论知识复习资料1.单选题（160题）1.电控悬架系统的基本目的是控制调节悬架的（）A.高度和硬度B.刚度和阻尼力C.长度和高度D.刚度和高度2.液力变矩器的泵轮和涡轮转速差值愈大，则（）A.输出转矩愈大B.输出转矩愈小C.效率愈高D.输出功率愈大3.装有电子防抱死装置的汽车，在汽车制动时出现（）现象就说明该装置有故障?A.车轮不滑移B.路面上无轮胎擦痕C.失去转向能力D.制动踏板有连续颤振之感4.对双离合变速箱描述正确的是（）A.其内部实质是液压传动的变速箱B.车辆行驶时，始终有一组离合器处于待命状态C.传动效率高于传统手动变速器D.驾驶者能够感受与手动变速器一样的换挡驾驶乐趣（）不属于电子控制单元（ECU）5.在采用电子控制的汽车上，的功能？A.接受传感器输入的信息B.储存、计算、分析处理信息C.显示信息处理结果D.输出执行命令6.汽车修复后，其路试条件是：在硬路面上，装载（）％的规定载荷，时速（）Km/h，行驶路程为15Km。
A.50；50B.75;50C.75；30D.50；307.汽车上固定连接件的主要方法有（）三种。
A.螺纹联接、焊接、铆接B.螺纹联接、过盈配合联接、铆接C.螺纹联接、过渡配合联接、过盈配合联接D.螺纹联接、过盈配合联接、焊接8.车辆在松软地面上行驶时，轮胎对土壤的压实和推移，会产生（）三种阻力。
A.压实阻力、推移阻力、摩擦阻力B.滚动阻力、推移阻力、弹滞损耗阻力C.压实阻力、推移阻力、弹滞损耗阻力D.滚动阻力、压实阻力、摩擦阻力9.作为改善汽车平顺性的一个基本措施，就是（）可以明显减少车身振动加速度。
A.降低悬架系统的固有频率B.增大悬架系统的阻尼比C.减少车身质量D.降低轮胎的刚度10.制动器的热衰退性与（）有关。
A.摩擦副材料B.摩擦副的摩擦系数C.制动力的大小D.制动时车速11.在进行汽车动力性试验时，常用五轮仪测定（）A.驱动力B.行驶阻力C.车速D.附着力12.关于液力偶合器。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019年深圳技能大赛——
福田区中式烹调职业技能竞赛
技
术
文
件
2019年深圳市福田区技能大赛——中式烹调职业技能竞赛组委会
2019年3月
一、竞赛项目、标准、方式及内容
（一）竞赛项目
中式烹调师(粤菜)
（二）参赛对象
符合法定劳动年龄并在福田区从事相关工作的人员，同一企业参赛人数不得超10人。
如竞赛项目报名人数少于50人，延长报名时间；延长报名时间截止后，报名人数仍不足50人的，该项目自动取消。
（三）竞赛标准
以《国家职业技能标准（中式烹调师）》（四级）为基础，以粤菜的烹饪制作为主，组织专家制定。
（四）竞赛方式
本次中式烹调师竞赛包括初赛和决赛两个部分。
初赛为理论知识竞赛, 决赛为操作技能竞赛。
1.理论知识竞赛
采取闭卷作答方式进行，竞赛题型包括单选、多选、判断等三种客观题。
赛前提供理论复习样题，样题占竞赛试题80%。
满分为100分，时间为120分钟。
2.操作技能竞赛
(1)以现场操作的方式且采用“平行试卷”模式进行，决赛时间150分钟（以现场试卷规定为准）。
(2)选手按赛场提供的料单，完成两个项目的操作技能，每个项目满分为100分。
(3)技能操作项目一：指定品种(粤菜工艺制作)。
根据现场给定的原料,完成水台、刀工、切配、腌制、半成品等菜肴的制作。
(4)技能操作项目二：自选品种（不限菜系）
自备全部原材料，现场制作。
半成品经查验后可以进场，其余材料需现场加工，要求菜肴有造型、有创意。
（四）竞赛内容
初赛理论知识竞赛和决赛操作技能竞赛以《深圳市职业技能鉴定中式烹调(中级)考核大纲》（V2019.3）为依据，并结合实际情况，组织专家命题。
1.理论知识竞赛考核大纲
理论知识竞赛考核大纲如表1所示。
表1 理论知识竞赛考核大纲
2.操作技能竞赛考核大纲
操作技能竞赛考核大纲如表2所示。
表2 操作技能竞赛考核大纲
各阶段竞赛命题在上述标准要求的基础上，适当增加新知识、新技术、新设备、新技能、职业素养等相关内容。
二、评分标准
评分标准分理论竞赛评分标准和操作技能竞赛评分标准。
（一）理论竞赛评分标准
单选题四个选项，每题1分，错选不得分；判断题每题1分，错选不得分；多选题五个选项，每题1分，错选、多选或少选不得分。
（二）操作技能竞赛评分标准
操作技能评分标准如表3所示。
表3 操作技能评分标准
三、成绩评定办法
（一）参赛选手的成绩评定由裁判组负责。
理论知识竞赛成绩由裁判组按评分标准统一阅卷；操作技能竞赛成绩由裁判组根据操作技能评分表现场集体评判、计分。
（二）选拔赛成绩前30名选手参加决赛。
（三）参赛选手最终名次依据选拔赛理论知识竞赛和决赛实际操作技能竞赛两部分成绩按比例累加的综合成绩进行排名。
其中，理论知识（满分为100 分）占总成绩的30%，实际操作技能（满分为100 分）占总成绩的占70%。
当出现成绩相同时，先比较实际操作技能成绩，以成绩高者名次在前；若仍不能分出先后，取相同名次。
四、操作技能竞赛设备
实训考核设备和工具配置清单如表4所示。
表4 主要设备和工具配置清单
五、主要参考资料
1.《中式烹饪工艺》(粤菜)，作者：黄明超编著，出版社：中国劳动社会保障出版社，书号：ISBN 978—7—5045—9255—2，出版时间： 2002年2月。
2.《烹饪原料与初加工技术》，主编：江镇球、谢飞明，出版社：中国劳动社会保障出版社，书号：ISBN 978—7—5045—9241—5，出版时间：2011年。
3.《中式烹调师（中级）》，作者：中国就业培训技术指导中心，出版社：中国劳动社会保障出版社，书号：ISBN 978—7—5045—60469 ，出版时间： 2007年5月。
4.《食品营养与安全》，作者：田克勤，出版社：东北财经大学出版社，书号：ISBN 978—7—5654—16477 ，出版时间： 2014年。
六、竞赛规则
（一）选手须知
1.参赛选手必须持本人身份证并携（佩）戴竞赛组委会签发的参赛证参加比赛。
2.参赛选手必须按比赛时间，提前30分钟检录进入赛场。
并按照指定的编号位参加比赛。
迟到15分钟者不得参加比赛。
离开赛场后不得在赛场周围高声谈论、逗留。
3.参赛选手应严格遵守赛场纪律，所有的通讯工具、摄像工具不得带入比赛现场。
4．参赛选手在比赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，需经评审人员同意后作特殊处理。
5．参赛选手在比赛过程中，如遇问题需举手向裁判人员提问，选手之间互相询问按作弊处理。
6．当听到竞赛结束命令时，参赛选手应立即停止操作或答题，不得以任何理由拖延比赛时间。
离开比赛场地时，不得将草稿纸等与比赛有关的物品带离现场。
（二）赛场规则
1.各类赛务人员必须统一佩戴由竞赛组委会签发的相关证件，着装整齐。
2．各赛场除现场裁判、安全巡视和赛场配备的工作人员以外，其他人员未经允许不得进入赛场。
3.新闻媒体等进入赛场必须经过组委会允许，并且听从现场工作人员的安排和管理，不得影响比赛进行。