中考化学专题—数字化实验探究题
2023年中考化学二轮复习真题探究与变式专题25 微型、创新、数字化实验题
第二部分题型突破专题25 微型、创新、数字化实验题考向一微型、创新实验题命题方向考向二数字化实验题考向一微型、创新实验题例1(2023·重庆涪陵·预测模拟)“实验创新”又一化学核心素养。
用“W”型玻璃管进行微型实验模拟冶铁,如图所示:(1)实验时一定要先通气一会再加热,理由是_____(2)a处可观察红棕色粉末变为黑色,在b处发生的有关反应方程式的;_____(3)若用如图装置收集与处理尾气,正确的导管接口连接顺序是______经资料查阅,一氧化碳还可以用氯化亚铜溶液吸收生成复合物也可防止一氧化碳污染空气。
请回答:两种吸收设计中图2较图1的最大优点是______(4)若实验前后测得红棕色粉末的质量减少了1.6g,则生成二氧化碳的质量是___(5)若在清洗实验“W”型玻璃管前,从左端滴入一定量的硝酸银溶液于a处,还可完成金属的性质实验之一,有关化学反应方程式______例2(2023·河南安阳·统考一模)某小组用如图所示微型实验探究物质的性质。
(1)若只将a滴管中的水滴入甲试管,可观察到U形管内红墨水左边液面高于右边液面,请解释原因?(2)若只将b滴管中的液体滴入乙试管,U形管内也能产生(1)中现象,则b滴管中液体药品和乙试管中的固体药品分别是什么?(答出一组即可)例3(2022·陕西渭南·二模)某兴趣小组的同学为探究燃烧的条件进行了一系列的创新实验。
【查阅资料】白磷易燃,标准大气压下,着火点为40℃;红磷的着火点为240℃。
实验1:利用如图一所示微型装置探究燃烧的条件(整套装置气密性良好)。
【探究1】挤压左边滴管,一段时间后,加热燃烧管至260℃以上,白磷和红磷均不燃烧。
(1)从燃烧条件角度分析,白磷和红磷均不燃烧的原因是________;写出双球管内发生反应的化学方程式_______。
【探究2】微热燃烧管至a℃,一段时间后,挤压右边滴管,白磷迅速燃烧,而红磷不燃烧。
河南省中考化学专题训练数字化实验和微型实验精品课件
(2021·黄石)某班同学在做“某些酸、碱、盐之间是否发 生反应”的探究实验时发现,酸碱之间的反应,往往没有明显的现 象。那么如何判断酸碱发生了化学反应呢? 【提出问题】如何判断酸、碱溶液发生了化学反应? 【实验药品】一定质量分数的稀盐酸、一定质量分数的氢氧化钠 溶液(稀)、酚酞溶液、蒸馏水。
【实验探究】
第二部分 专题探究 专题十 数字化实验和微型实验
数字化实验题是 2019 年河南初中学业水平考试《说明与检 测》中新增的实验考查形式,类似但不同于坐标图像题,题目常以某 一反应或实验过程中气体的含量、气体的压强、溶液的 pH、溶液 的温度等随时间的变化曲线为切入点,利用传感器导出的数据建立 坐标,使实验现象数字化、图像化、可视化,从而将化学实验过程中 的微变化从定性描述升华到定量分析。
④
FeCl3溶液 Cu
浓硝酸
(填现象),证
【点睛】本题考查胶体的知识。抓住胶体的粒子直径在1-100nm这一本质特征,判断某分散系是否是胶体。只有胶体才能产生丁达尔效应。
因此,本题正确答案是: ;
明氢氧化钠溶液与稀盐酸发生了化学反应,该反应的化学方程式 B. 容量瓶用蒸馏水洗净后必须烘干才能用于溶液的配制
。
微型实验是指“以微小量的试剂、在微型化的仪器装置中进行的化 学实验”,其药品的用量是常规实验的数十分之一甚至千分之一。微 型实验不是常规实验的简单微缩,也不是对常规实验的补充,而是在 绿色化学思想指导下,用预防化学污染的新思想、新方法和新技术 对常规实验进行改革和发展后的实验,是体现可持续发展理念的实 验。
乙烧杯的溶液中,盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水,乙烧杯的溶液会由红色逐渐变为无色;由于有大烧杯罩着,氯化氢分子不会运动到丙烧杯中,所以丙烧杯中的溶液颜色不变。
中考化学人教版 题型突破练四 组合实验与数字化实验
( C)
3.★(2021·天津,九上 P34 图 2-13,P129 图 7-5Ⅰ,P139 图 7-27 改编)
下列选项中,对相应实验描述正确的是
( B)
A.甲烷燃烧生成二氧化碳和水
B.铁能在氧气中燃烧
C.红磷的着火点比白磷的低 D.用于除去二氧化碳中的水蒸气
4.(2021·深圳)如图所示实验,下列说法错误的是 A.由甲图可知,O2 占空气质量的 21% B.由乙图可知,白磷燃烧需要和空气接触 C.薄铜片上的白磷燃烧,冒出白烟 D.点燃红磷后,要迅速放入集气瓶中
可)
12.(2021·营口,九上 P27 实验 2-1,P33 实验 2-3,九下 P18 图 8-23 改编)如图所示是初中化学常见的四个实验,请依图回答:
(1)实验一:红磷需过量的目的是将将瓶瓶内内氧气氧全气部全耗尽部,耗使测尽定,结使果准测确定; (2)实验二:通过对比实验得出结论结:果铁准生锈确需要和氧氧气气接触;
(3)某同学做 C 装置中的实验时,在甲试管中观察到无明显现象,在乙试 管中观察到产产生生白色白沉色沉淀,由此,不不可可以以(选填“可以”或“不可 以”)判断 KO淀H 溶液和稀硫酸发生了化学反应。
8.(2019·玉林)根据下列实验装置图,回答问题:
(1)A 中仪器 a 的名称是铁铁架架台台,制备氧气的化学方程式为
( A)
5.★(2021·武汉)利用气体压强的变化是完成实验的重要手段,以下各 图装置气密性均良好
下列说法正确的是
( B)
A.图 1 红磷燃烧过程中弹簧夹未夹紧,则测得空气中氧气的体积分数偏
小
B.图 2 向试管中加入氧化钙后,石灰水中溶质质量减小,玻璃弯管左侧
液面降低
C.图 3 向广口瓶中滴入稀盐酸后,气球变大,说明氢氧化钠和盐酸反应
中考化学专题攻关核心命题点 专题五 数字化实验(10年2考)
D. 蜡烛熄灭后,密闭容器中二氧化碳的体积分数为 84%
2.某校化学小组设计如图甲装置进行实验,用氧气传感器测定广口瓶中氧气的体积分
数随时间的变化,所得数据如图乙所示。
图甲
已知:铁在潮湿空气中,易与氧气发生如下反应:
① 2 Fe + O2 + 2 H2 O = 2 Fe(OH)2
水反应且溶解度随温度的升高而增大),最终形成无色溶液。通过传感器测得溶液温
度变化情况如图所示。根据实验下列说法正确的是( C )
A. 20 ℃ 时 N 的溶解度是 15 g
B. 最终所得溶液的溶质质量分数为 15%
C. 、 两点时 N 的溶解度一定相同
D. 、 两点时所得溶液的溶质质量分数一定不相同
通过传感器测得烧瓶中温度随时间变化的图像如图2所示。请回答下列问题。
图2
图1
+ = +
(1) 写出图1烧瓶中发生反应的化学方程式 ___________________________________。
(2) 图1烧杯中有什么现象?
[答案] 澄清的石灰水变浑浊。
燃烧消耗
,且产物 不是气体
___________________________________。
(3) 某同学根据图2曲线②推断:不能用木炭测定空气中的氧气含量,其实验依据
反应前后压强没有变化
是_______________________。
6.(2021省实验中学三模)河南省实验中学某兴趣小组利用数字化实验设备,测定了
4.(2021南京)某兴趣小组利用压强传感器研究氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的情况。
中考化学题型突破练三 创新实验与数字化实验
3.(2022·玉林)下列创新小实验不能达到目的的是 ( A )
A
B
C
D
A.验证蜡烛燃烧的产物
B.利用杠杆原理说明铁粉生锈增重
C.探究燃烧的条件
D.测定蜡烛燃烧需要氧气的含量
4.(2021·宁夏)实验室制取一氧化碳发生的化学反应是 HCOOH(甲
酸)热的==浓==硫= 酸H2O+CO↑。用如图所示的装置制取一氧化碳并还原氧化铜
题型突破三 创新实验与数字化实验
【题型解读】 创新实验是通过对教材中的一些小实验进行装置改进、原理改进、 方法改进达到与教材实验相同的实验目的,从而启发学生的思维,活学 活用。数字化实验是近几年出现的新题型,是将传感器与电脑连接,通 过软件对化学变化的相关数据进行采集、整理、分析,从而达到对化学 反应中的一些变化进行研究的目的。
类型 2:数字化实验
7.(2021·眉山东坡中学一模)某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠
溶液探究酸碱中和反应时,利用数字化传感器测得烧杯中溶液 pH 的变化
如图所示。下列说法正确的是
( D)
A.图中 c 点所示溶液呈碱性
B.图中 a 点所示溶液中,含有的溶质是 Na2SO4和 H2SO4 C.该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有硫酸的
白磷 。 (3)盛放在铝盒中的白磷燃烧,说明金属铝具有良好的 导热性。
(4)本实验能得出的结论是 C (填字母序号)。 A.可燃物燃烧氧气必须充足 B.白磷燃烧结束后广口瓶内没有 O2存在 C.蜡烛燃烧需要 O2的最低浓度高于白磷燃烧需要 O2的最低浓度
10.(2022·毕节)一种“贴身暖宝宝”的使用说明书如下,某化学 兴趣小组围绕袋内物质展开探究。
烧需要温度达到可燃物的着火点
2020年中考化学专题训练:微型创新实验与数字化实验(附详细解析)
微型创新实验与数字化实验一、单选题1.(2020·河北期末)用下图装置进行实验。
升温至60℃的过程中,仅①燃烧;继续升温至260℃的过程中,仅③燃烧。
下列分析不正确的是()A.①燃烧,说明白磷是可燃物B.对比①③,可说明红磷的着火点比白磷的高C.对比②③,可验证燃烧需可燃物与氧气接触D.④未燃烧,说明无烟煤不是可燃物【答案】D【解析】 A、①燃烧,说明白磷是可燃物,故不符合题意;B、由题干文字可得:升温至60℃的过程中,仅①燃烧;继续升温至260℃的过程中,仅③燃烧,说明红磷的着火点比白磷的高,故不符合题意;C、升温至260℃的过程中,②中红磷被沙土覆盖,与氧气隔绝,不燃烧,③中红磷与空气中氧气接触,燃烧,对比②③,可验证燃烧需可燃物与氧气接触,故不符合题意;D、④未燃烧,说明温度未达到无烟煤的着火点,故符合题意。
2.(2019·山东)图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量,图2是用该装置测得实验过程中集气瓶内气压与时间关系图(该装置气密性良好,p0是集气瓶内初始气压)。
下列说法正确的是()A.红磷的多少对实验结果无影响B.集气瓶中气压瞬间变大是O2迅速消耗造成的C.c点时反应刚好停止D.b、c、d点时集气瓶中所含物质相同【答案】D【解析】A、在测定空气中氧气的含量实验中,红磷要过量,故A错误;B、集气瓶中气压瞬间变大是红磷燃烧放热造成的,故B错误;C、a点温度最高,由此可知,在a点时反应刚好停止,故C错误;D、在a点反应已经结束了,b、c、d点时集气瓶中所含物质相同,故D正确。
故选D。
3.(2019·广东)利用数据传感技术可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。
倾斜锥形瓶,使试管内的稀盐酸流入瓶中与碳酸钙发生反应,测得瓶内气压随时间的变化如图所示。
下列有关说法正确的是()CO质量多A.碳酸钙粉末产生的2CO质量多B.块状碳酸钙产生的2C.对比分析a、b点可知,曲线①表示粉末状碳酸钙与稀盐酸反应D.对比分析c、d点可知,相同的气压时,块状碳酸钙需要时间短【答案】CCO质量相等,故A、B均错误;【解析】最终曲线①、②的气压相等,说明最终产生的2对比分析a、b点可知,曲线①单位时间内气压大,说明单位时间内产生的气体多,反应速率快。
2020年中考化学题型针对性练习之数字化实验题(word解析版)
2020年中考化学题型针对性练习之数字化实验题一.选择题(共7小题)1.一定条件下,蜡烛在一瓶空气中燃烧。
利用O2传感器,测定燃烧过程中O2的体积分数,变化如图所示,下列说法不正确的是()A.蜡烛燃烧需要氧气B.蜡烛熄灭后,密闭容器中还有氧气C.蜡烛燃烧前,密闭容器中氧气的体积分数小于21%D.蜡烛熄灭后,密闭容器中的二氧化碳体积分数为84%2.蜡烛(足量)在如图密闭装置内燃烧至熄灭,用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图所示。
下列判断正确的是()A.蜡烛燃烧属于化合反应B.氧气浓度小于一定值时,蜡烛无法燃烧C.蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体D.该方法可用于测定空气中氧气的体积分数3.足量的蜡烛在密闭集气瓶内燃烧至熄灭(见图1),用氧气传感器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化(见图2)。
下列判断正确的是()第1页(共29页)A.实验前集气瓶内氧气含量是21%B.氧气浓度小于一定值时蜡烛无法燃烧C.该实验不能说明燃烧需要氧气D.蜡烛熄灭后集气瓶内只有CO2和水蒸气4.某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时,利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化,其图象如图所示,下列说法正确的是()A.图中c点所示溶液呈碱性B.图中a点所示溶液中,含有的溶质是Na2SO4和H2SO4C.该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有硫酸的烧杯中D.由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应5.为了探究制取氧气的适宜催化剂,采用了如下的实验方案:Ⅰ.用MnO2、CuO,Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液温合,滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂,大小相同的海藻酸钠微球,备用。
Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸钠微球,采用甲图装置进行实验,改用其他三种微球,分别重复上述实验,得到锥形瓶内压强随时间变化的曲线图(见乙图)。
下列说法不正确的是()第2页(共29页)A.每次实验时,海藻酸钠微球个数、过氧化氢溶液的体积和浓度均应相同B.用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验,60s时压强瞬间回落,其原因是反应停止了C.从实验曲线看,催化效果较好、反应温和的催化剂是CuOD.CuO、Fe2O3、Cr2O3对应的曲线最终会变成水平线且重合6.在等体积的密闭容器中装有二氧化碳,在分别向其中用注射器加入等体积的水和氢氧化钠溶液,振荡,用压强传感器测量了容器内压强的变化情况(如图示),请结合图象分析下列说法中错误的是()A.图①表示在二氧化碳中加水的压强变化情况B.利用测量压强的变化不能证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应C.AE段后压强明显降低的原因是振荡加快了反应速率D.图①中瓶内气体压强最终与初始压强相当7.在盛有空气的密闭容器中进行蜡烛燃烧实验。
中考化学数字化实验题例析
中考化学数字化实验题例析区大柱数字化实验题是全国近几年考查的新趨势,主要从压强传感器、温度传感器、pH传感器、O2浓度传感器、CO2浓度传感器等角度进行考查,常以坐标曲线图的形式呈现。
解答这类试题的思路为:①直接读出坐标中的两个变量(横、纵坐标)之间的变化关系(关注起点、终点以及变化的趋势);②对多个变化曲线,要对比它们之间的关系;③结合化学反应过程,形成对变化规律的认识;④根据题干要求作出解答。
例1(2019年新疆)小明将未打磨的铝片和稀盐酸放入密闭容器中,用传感器探究反应过程中温度和压强的变化,如图1所示。
从图中所获信息不正确的是()。
解析从温度与时间的图像看,50s~100s,溶液的温度升高明显,因此反应过程中放出热量,A正确。
50s,压强开始增大,说明盐酸与铝反应生成了氢气,因此,溶液中的溶质除氧化铝与盐酸反应生成的氯化铝外,还有盐酸,B错误。
0-50s,密闭容器中的压强没有改变,即铝与盐酸没有反应,可确定该段时间内是盐酸与氧化铝的反应,c正确。
因为反应过程中容器是密闭的,所以容器内的压强减小,是温度降低的结果,D正确。
答案:B例2(2019年海南)某实验小组进行物质溶解实验,20°C时,称取2.5g、5.0g、7.5g NaOH固体,分别加入3个小烧杯中(均已盛装50mL水),均完全溶解。
通过数字化实验测得它们在溶解过程中溶液温度的变化情况如图2所示。
依据该实验,你能获得哪些有关NaOH在水中溶解的实验结论?(写出两点,请按示例回答)示例:证据:曲线均呈上升趋势。
结论:NaOH在水中溶解时放出热量。
解析(1)证据:2.5g氢氧化钠溶于水时,温度上升最小;7.5g氢氧化钠溶于水时,温度上升最大。
结论:相同条件下,溶解的氢氧化钠越多,放出的热量越多。
(2)证据:20℃时,7.5g氢氧化钠能完全溶解在50mL水中。
结论:氢氧化钠易溶于水。
答案:相同条件下,溶解的氢氧化钠越多,放出的热量越多;氢氧化钠易溶于水(合理即可)例3(2019年北京)用图3装置进行实验,先后将溶液快速全部推入,测得一段时间内压强变化如图4所示。
备战成都中考化学2020:专题六 实验探究题
专题六实验探究题(必考,第19题)类型1数字化在实验探究中的应用(7年4考)1. (2019福建)某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。
【实验1】按图1所示装置,用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。
【实验2】按图2所示装置,在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂(其中辅助成分不干扰实验),利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。
(1)实验1中,红磷燃烧的主要现象是________________________。
红磷熄灭后,集气瓶冷却至室温,打开K,水能倒吸入集气瓶的原因是________________________。
(2)为提高实验的准确性,以上两个实验都需要注意的事项是________________________________________________________________________(写一点)。
(3)实验过程中,连接数字传感器,测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3、图4所示。
依据图3、图4信息,________(填“实验1”或“实验2”)的测定方法更准确,判断依据是______________________________________________________。
(4)结合你的学习经验,若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物,用图1或图2装置测定空气中氧气的体积分数,该替代物应满足的条件是________________________(写两点)。
【实验3】测定用排空气法收集到的集气瓶中二氧化碳的体积分数。
(5)甲同学设计图5所示装置进行测定。
浓NaOH溶液的作用是____________________(用化学方程式表示)。
(6)乙同学提出,仅利用图6所示装置,在不添加其他试剂的前提下,也能测得集气瓶中二氧化碳的体积分数。
为达到实验目的,操作方法是________________。
2. (2019成都)某学习小组对碳酸钠、碳酸氢钠和稀盐酸的反应进行了探究。
2023年中考化学二轮专题训练十七 数字化(传感器)实验
专题十七数字化(传感器)实验一、单选题1.(2022秋·江苏泰州·九年级校联考阶段练习)如图所示,装置甲是某同学组装的实验室制二氧化碳气体的发生装置,为了解该装置能控制反应的发生和停止的原因,他们在装置甲中连接压强传感器,从而测定实验中试管内气体压强变化的情况(如图乙)。
下列说法错误的是A.ab段对应漏斗中液面逐渐上升B.bc段对应反应停止C.c点对应操作是关闭弹簧夹D.bc段压强基本不变,说明装置气密性良好2.(2023·四川德阳·统考一模)燃烧法是测定空气中氧气含量的一种常用方法。
某化学兴趣小组利用如图1装置监测燃烧时装置中氧气的含量变化,比较蜡烛与白磷的优劣,所取蜡烛和白磷均足量,氧气传感器显示氧气的体积分数与时间的关系如图2。
下列说法正确的是A.观察图2,足量的蜡烛和白磷均能完全耗尽氧气B.若利用这两种物质燃烧测定空气中氧气含量,测定结果均偏高C.纵坐标的数据减小后,又增大的原因是容器中氧气的量又增加了D.若采用燃烧法测定空气中氧气含量,选用白磷的结果更接近准确值3.(2023·全国·模拟预测)利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中,用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化如下图所示。
下列对实验记录的分析不正确的是A.b点压强最大,说明红磷燃烧结束B.a→b段压强增大是因为红磷燃烧放热C.t1—t2时段,压强降低的主要原因是氧气大量被消耗D.若在t3前打开止水夹,则测定的氧气体积分数偏小4.(2023·安徽·校联考一模)小明按照如图所示连接实验装置,塑料袋中充有少量空气,一段时间后向塑料袋中吹入一定量呼出气体,利用氧气浓度传感器和二氧化碳浓度传感器测定塑料袋中气体浓度的变化,测定结果如图所示。
下列说法不正确的是A.曲线②代表人呼出气体中CO2含量B.35s时开始向塑料袋中呼入气体C.人呼出气体中CO2含量高于O2D.人呼出气体中N2含量和空气一样5.(2023·安徽合肥·合肥市第四十五中学校考一模)某课题组通过数字化实验对白磷燃烧的温度变化及影响因素进行探究。
中考化学复习专题:实验探究题
时段(均为1分钟) 第1分钟 第2分钟 第3分钟 第4分钟 第5分钟 第6分钟
H2的体积
3.1 mL 16.7 mL 11.9 mL 9.6 mL 7.6 mL 6.9 mL
请描述锌与硫酸反应快慢的变化并解释原因 第1分钟反应慢,因为锌粒表面有氧 .
化膜、油污等;第2分钟以后,随着反应的进行,硫酸的质量分数减小,反应逐渐变 .
氢氧化钠溶液充分吸收了剩余的CO2 。
该类题常涉及以下几种情况:探究金属锈蚀的条件、可燃物燃烧的条件、影 响化学反应速率的因素等,其中影响化学反应速率的因素包括是否使用催化 剂、反应时的温度、物质的浓度及反应物的接触面积等。实验时常利用控 制单一变量的思想设置对比实验,分析对比的实验间不同的因素,推理得出实 验结论。
①
20%
锌粒
31.7
②
20%
锌片
50.9
③
30%
锌粒
61.7
④
30%
锌片
79.9
【收集证据】(3)要比较不同质量分数的硫酸对反应快慢的影响,应选择的实验编号是
。①③(或②④)
【得出结论】(4)结论是 其他条件相同时,硫酸的质量分数越大反应越快,锌片比锌粒 .
反应快(意思相近即可) 。
例3 “五一”假期,小兵对“锌与硫酸反应快慢的影响因素”进行了探究。 【评价与反思】[注意:若答对(5)(6)两小题奖励4分,化学试卷总分不超过60分] (5)下表是小兵第①组实验的详细数据。
金属。这种金属可以是 A (填字母序号)。
A.锌
B.铜
C.银
例5 ]3月16日,沙尘暴席卷我国西北地区,次日多地又遇到降雨。该地某校环境监测实践 小组的同学们,对沙尘暴的成因、危害、成分、防护、治理以及雨水酸碱度的异常变化 产生了浓厚的兴趣,在老师的指导下,他们紧急立项,开启了项目性学习的探究之旅。 任务一:监测沙尘暴的成因
中考化学人教版 题型突破练七 教材基础实验综合与数字化实验
6.★[人教九上 P34 图 2-13,P129 图 7-5(Ⅰ),P139 图 7-27 改编]下列选
项中,对相应实验的描述正确的是
( B)
7.(2022·江苏)“世界棉花看中国,中国棉花看新疆”,棉花在化学实 验中也常被使用。
(1)实验①中棉花、细沙和小卵石在净水中的作用是 过过滤滤(或(除或去除水去中的水难中溶的性 难溶杂性质杂等)质。 (等2)实) 验②中棉花上蘸有的酒精能燃烧,而棉花上蘸有的水不能燃烧,说 明燃烧的条件之一是需需要要可可燃物燃物。如果加热蘸有水的棉花时间较长, 可观察到的现象是棉棉花花燃烧燃(烧)。 (3)实验③的目的是探究铁钉生锈的条件。试管 c 内棉花中放氯化钙的目 的是作作干干燥剂燥(剂或吸(或水吸)。水实)验几天后观察到试管 aa (填序号)中的铁钉 生锈,从而得出铁生锈的条件是与空气和水同时接触。
11.(2022·兰州一模)借助氧气传感器探究微粒的运动,并用数据处理 软件实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶氧气依次 进行以下三步实验:①敞口放置;②双手捂在塑料瓶的外壁上;③将塑 料瓶的瓶口朝下。测得氧气的体积分数随时间变化的曲线分别为图中的 MN 段、NP 段和 PQ 段。
下列有关说法错误的是
15.(2021·兰州 A 卷)某学习小组运用传感器探究钠与水的反应得到如 图图象,其中图 1 是反应过程中溶液温度与时间的图象,图 2 是反应过 程中溶液 pH 与时间的图象。
回答下列问题:
(1)钠与水的反应属于放放热 热 (选填“吸热”或者“放热”)反应。 (2)结合图 1 分析,钠充分反应时对应的点是 bb(选填“a”“b”或“c”)。 (3)钠与水反应能生成一种可燃性气体,请结合图 2 写出反应的化学方程 式:2Na2+Na2+H22OH=2=O==2=N=a2ONHa+OH2+↑H2↑ 。 (4)将少量金属钠投入稀的硫酸镁溶液中,生成一种白色沉淀,写出该沉 淀的化学式:MgM(gOH()O2H)2 。
中考化学实验探究题解题技巧
中考化学实验探究题解题技巧
中考化学实验探究题主要考察学生对于化学实验的操作过程和实
验结果的理解能力。
下面是一些解题技巧:
1.熟悉实验操作步骤:首先要熟悉化学实验的操作步骤和实验仪
器的使用方法。
理解每一步的目的和操作原理,不要漏掉任何一个细节。
可以通过反复实验来熟悉操作过程,加深对实验的理解。
2.注意实验条件和变量:在解题过程中,要注意实验条件的设定
和变量的选择。
实验条件包括温度、压力、浓度等,变量包括自变量
和因变量。
根据实验条件和变量的不同,对实验现象和结果进行分析
和推理,找出规律和关联。
3.分析实验现象和结果:解题过程中要善于观察实验现象和分析
实验结果。
实验现象可能包括颜色变化、气体生成、沉淀生成等。
对
于实验结果要进行定性或定量分析,比较不同试验条件下的结果差异,并找出规律和规律。
4.进行实验探究:在解题过程中,可以根据已知条件进行推理和
探究。
根据实验现象和结果,提出假设并进行实验验证。
通过实验验
证可以得到更准确的结论和答案。
在实验探究过程中,要注意实验的可重复性和实验误差的影响。
5.举一反三:在解题过程中,可以把已知条件和解题思路应用到其他类似的实验问题中。
通过类比分析和推理,可以迅速解决新的问题。
在解题过程中要灵活运用已有的知识和经验,善于观察实验现象和结果,培养自己的科学思维和分析能力。
4中考化学重要题型四:实验探究题
中考化学重要题型四实验探究题(10年10考,9~13分)一阶点对点练基础能力点1实验猜想例1某兴趣小组同学取一定量的过碳酸钠样品,加入一定量的稀硫酸,发现产生大量气泡,同时得到无色溶液。
同学们对得到的无色溶液中的溶质成分进行以下探究。
【提出问题】溶液中溶质的成分是什么?【查阅资料】过碳酸钠与水反应有两个过程:①Na2CO4+H2O=== Na2CO3+H2O2;②过氧化氢在碳酸钠水解产生的氢氧根离子的催化作用下分解为水和氧气。
【猜想与假设】猜想1:Na2SO4猜想2:猜想3:Na2SO4、H2SO4猜想4:Na2SO4、H2SO4、Na2CO3其中不合理的猜想是,理由是___________________________________________________。
例2[元素守恒]电石的主要成分是碳化钙(CaC2),与水反应生成一种可燃性气体及白色固体,小明为探究这两种物质的成分进行如下探究。
【提出问题1】电石与水反应生成的可燃性气体是什么?【猜想与假设】猜想1:H2猜想2:NH3猜想3:C2H2小明提出猜想2不成立,其原因是。
【提出问题2】电石与水反应生成的白色固体是什么?【猜想与假设】猜想1:CaO猜想2:Ca(OH)2猜想3:CaCO3小刚提出猜想1不成立,其原因是___________________________________________________________。
能力点2实验操作、现象与结论的对应关系例3同学们对碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液反应后得到的滤液成分很感兴趣,于是进行了如下探究:【提出问题】滤液中溶质的成分是什么?【猜想与假设】猜想一:NaOH猜想二:NaOH和Na2CO3猜想三:NaOH和Ca(OH)2【进行实验】例4已知甲醇燃烧后的产物中除了水蒸气外,还含有CO、CO2中的一种或两种,小组同学对其产物进行如下探究。
【查阅资料】无水硫酸铜遇水会变蓝。
【进行实验】小华设计如图实验装置对气体成分进行探究。
中考化学题型突破练 创新题型突破 数字化实验与微型创新实验
(1)实验中用排水法测量氧气的体积是因为氧气具有不不易溶易溶于于水的性
质。
水
(2)若俯视读得量筒中水的体积,则测得的双氧水质量分数将偏偏大大
(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。
15.(2021·北京)用如图实验验证 CO2 的性质。
(1)实验室制取 CO2的化学方程式为 CaCCaOC3+O32+HCl2=H=C=Cla=C=l2=+CaCOC2l↑2++H2O。 (2)观察到短蜡烛熄灭后,关闭 K,片C刻O后2↑长+蜡烛H2熄O灭,由此得到的结论
( D)
11.★(2021·烟台)化学兴趣小组设计如下图所示的装置测定空气中氧 气的含量。胶头滴管中的水滴入生石灰一段时间后,试管内的白磷(白磷 的着火点为 40 ℃)开始燃烧,待白磷熄灭且冷却至室温后打开弹簧夹。
下列关于该实验的说法错误的是
( B)
A.试管中的细沙可防止试管炸裂
B.胶头滴管中的水和注射器中的水作用相同
淀的化学式 MgM(Og(OHH))22。
6.(2021·成都)定量探究铁锈蚀的因素。小组设计了图 1 装置,检查气 密性,将 5 g 铁粉和 2 g 碳粉加入三颈烧瓶,t1时刻加入 2 mL 饱和 NaCl 溶液后,再将一只装有 5 mL 稀盐酸的注射器插到烧瓶上,采集数据。
(1)据图 2,t2时刻后反应并未停止,温度却开始降低,原因是铁铁生锈生放锈
类型 2:微型创新实验题
9.(2021·北京)实验研究铁锈蚀影响因素,记录如下,下列分析不正确
的是
( D)
实验装置 序号
其他试剂
100 s 时 O2 的含量
①
干燥剂
21%
②
10 滴水
15%
③ 10 滴水和 1.0 g 食盐
中考化学题型一 数字化实验题
题型一数字化实验题编者按:根据国家考改文件《国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中提到:“融合运用传统与现代技术手段,重视情境教学”,提升学生的处理信息能力及综合分析能力,数字化实验题正是对该能力的体现,分析全国各省市中考真题,涉及数字化实验题的省市有:北京、安徽、河南、福建、广东、江苏、山东、四川等省市,由此可知,数字化实验是以后全国中考命题的新趋势,考生应多加关注。
1. (2020枣庄)将燃着的蜡烛放在图1所示的密闭容器中,同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2所示。
下列说法不正确的是()第1题图A. 蜡烛燃烧前,密闭容器中氧气的体积分数为21%B. 蜡烛燃烧需要氧气C. 蜡烛熄灭后,密闭容器中还有氧气D. 蜡烛熄灭后,密闭容器中二氧化碳的体积分数为84%2. (2019黄石)在蒸馏水中加入NaOH颗粒,不断搅拌,用温度传感器记录溶解过程的温度变化如图,a、c两点观察到溶液中有固体存在,b点固体完全消失。
下列说法不正确的是()第2题图A. NaOH固体溶于水是放热过程B. a、c两点时,NaOH的溶解度相同C. b点时,该溶液一定为饱和溶液D. c点时的溶剂质量等于d点时的溶剂质量3. 为测定一瓶NaOH溶液是否完全变质,分别取该溶液于A、B两个密闭容器中,将一定浓度的稀盐酸滴加到A中,利用二氧化碳传感器测定二氧化碳浓度变化情况,结果如图1所示,将一定浓度的氯化钙溶液滴加到B中,利用pH传感器测定溶液pH变化情况,结果如图2所示。
下列实验结论不正确的是()第3题图A. 说明NaOH溶液是部分变质B. 图1中ab段主要发生中和反应C. 图2随着氯化钙溶液不断加入,pH不可能等于7D. 根据图2,反应结束时,溶质只有NaCl4. 某兴趣小组同学利用数字化传感器测得密闭容器内质量、表面积相同的镁条与等体积、不同浓度的两种盐酸反应时压强随时间变化图像如图所示。
下列说法错误的是()第4题图A. 0~100 s压强增大的主要原因是镁与盐酸反应生成气体B. a曲线表示盐酸浓度较小的反应C. 浓度较大的盐酸比浓度较小的盐酸反应速率快D. a曲线在200 s后压强减小是因为反应结束,温度恢复至室温5. 实验小组用传感器研究等量水或NaOH溶液分别吸收CO2的效果,实验装置及测定结果如图所示。
中考化学题型突破练二 数字化实验
下列说法正确的是
(C )
A.0~t1 段曲线呈现这种形态是因为注入氢氧化钠溶液后未进行振荡
B.t1~t2 段曲线呈现这种形态是因为注入氢氧化钠溶液后进行振荡
C.a、b、c 三种曲线所示的实验中,t3时烧瓶内压强由大到小的顺序是 a
>b>c
D.a、b、c 三种曲线所示的实验中,t3 时被吸收的二氧化碳的体积由大
NNa2aC2OC3O+3+2HC2lH==C=l2=Na=C=l2+NHa2CO+l+CO H22O↑+。 (C2)O图2↑中 CD 段上升的原因你认为是
滴滴加加过量过的量显的碱性显碱性NNa2aC2O3CO溶3液溶,液使,溶液使的溶pH液值的升高。 pH值升高
类型 5:有关电导率变化 15.★电导率是衡量溶液导电能力大小的物理量,在相同条件下,电导 率与离子浓度(单位体积内的离子数)成正比,利用数据传感技术测定溶液 电导率可辅助探究复分解反应。
到小的顺序是 a>b>c
3.★小明将未经砂纸打磨的铝条放入盛有稀盐酸的密闭容器中,用压强
传感器测得容器内气体压强和反应时间的变化曲线如图所示。下列分析
正确的 是
( B)
A.AB 段表示铝与盐酸反应
B.CD 段压强变化的主要影响因素是温度
C.C 点生成的氢气质量大于 D 点
D.D 点处反应刚好结束
4.在圆底烧瓶中充满 SO2(化学性质与 CO2 相似),通过注射器向瓶中分别 加入相同体积的水和 NaOH 溶液,利用传感器得到瓶内气压变化曲线图。
回答下列问题:
(1)检验二氧化碳收集满的操作是 把把燃燃着的着木的条木置于条纸置于筒纸口,筒木口条熄,灭木,条则已熄集灭满,。 (则2)纸已筒集正满放时,电子秤读数变小的原因是 二二氧氧化碳化通碳过通小孔过小孔扩扩散散到空到气空中气。 中
2020年安徽省新中考高频考点特训《科学探究题--数字化实验》考试测试卷
2020年中考化学复习《科学探究题---数字化实验》测试卷1、某实验小组利用如图1装置制取二氧化碳,并收集一定量的二氧化碳设计实验验证二氧化碳与氢氧化钠溶液是否发生反应。
【设计实验一】如图2所示,向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约三分之一体积的NaOH溶液,立即旋紧瓶盖,振荡。
观察现象并分析。
(1)写出图1产生CO2反应方程式。
(2)图2实验中观察到现象。
有同学提出疑问,该实验不能证明CO2与NaOH溶液的确已发生了化学反应。
原因是。
(3)若不能,你还能从定性实验角度进一步证明的方法有:。
【设计实验二】另一小组设计采用了数字技术探究CO2与NaOH溶液反应,实验如下。
I.实验仪器:见图3所示实验药品:氢氧化钠溶液、石灰石、稀盐酸、蒸馏水Ⅱ.实验装置a.检查装置气密性。
b.按图3连接好装置,在具支锥形瓶中收集CO2气体,设置好采集频率、采集时间。
c.将NaOH溶液全部推入具支锥形瓶中,点击电脑屏幕上的“开始采集”按钮,观察电脑屏幕上的曲线变化。
d.将注射器中的NaOH溶液换成等量的水重复上面的操作。
本步实验目的是。
Ⅲ.实验现象和结论由压强传感器采集的数据绘制成的曲线如图4.根据曲线分析,上述现象从密闭容器内压强减小的视角说明CO2和NaOH溶液是否发生反应?(填“是”或“否”)。
你的理由是。
2、某学习小组对实验室制取二氧化碳及二氧化碳的性质进行如下两个方面的探究。
(一)第一小组用图一所示装置制取二氧化碳并测定生成二氧化碳的体积,实验开始时他们通过分液漏斗将20mL稀盐酸快速全部加入锥形瓶中并关闭活塞,并记录量筒中水的体积,数据如表:时间/min 1 2 3 4 5 6量筒读数/mL 40 50 55 58 60 60(1)写出图一甲中发生反应的化学方程式。
(2)图一丙中量筒最好选(选填:“50mL”或“100mL”或“150mL“)。
(3)图一乙中如果不加植物油会使测定结果(选填:“偏大”或“偏小”)。
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中考化学专题复习:数字化实验探究题x=________ mL,实验过程中,可以通过____________________观察来比较铝与稀盐酸和稀硫酸的反应速率不同。
)实验过程中,发现:相同温度下,铝与稀盐酸反应更加剧烈,同学们提出了以下猜想:猜想一:试管Ⅰ中氯离子对反应起促进作用;猜想二:__________________________________________;猜想三:以上两种猜想同时成立。
(3)为了验证上述猜想是否正确,向试管Ⅰ中加入少量________(填序号),向试管Ⅱ加入少量_______(填序号),作对比实验。
A.硫酸铜B.氯化钠C.硫酸钠D.浓盐酸【实验验证】通过(3)的对比实验,观察到试管Ⅰ中反应快慢无明显变化,试管Ⅱ中反应明显加剧,则猜想____成立。
【拓展探究】(4)老师在密闭容器中,利用压强传感器测定铝片与稀盐酸反应过程中容器内压强变化曲线如图2所示,请回答以下问题:①写出AB段压强变化不大的原因是_____________________ (用化学方程式表示);②铝与稀盐酸反应停止是_________(用图中序号表示);③CD段压强变化的原因是______________________________________________________________________________。
2.某化学兴趣小组为探究化学反应中的能量变化,进行以下实验:【探究一】盐酸与氢氧化钠的反应(1)写出氢氧化钠溶液与盐酸反应的化学方程式:____________________________。
(2)甲同学设计实验:向一定量氢氧化钠固体中倒入20 mL 4 %盐酸,用温度计测量反应前后各溶液的温度。
乙同学认为该实验方案不合理,其理由是_____________________________________________。
(3)丙同学设计了如下三组实验,请你帮助他完成实验方案:(4)丙同学观察到的实验现象是:实验3溶液升高的温度远大于实验1与实验2溶液升高的温度之和,由此你能得出的实验结论是①___________________________________________________;②___________________________________________________。
12图2 【探究二】盐酸与碳酸氢钠溶液的反应。
如图是丁同学在20 ℃、基本隔热条件下利用温度传感器,分别测定向20 mL水和20 mL 饱和碳酸氢钠溶液中各倒入 20 mL 13.7 %盐酸的温度与时间变化曲线。
曲线①为水+13.7 %盐酸温度变化曲线曲线,②为饱和碳酸氢钠溶液+13.7 %盐酸温度变化曲线。
实验测得饱和碳酸氢钠溶液稀释时温度变化不大,可忽略不计,据此回答下列问题:(5)18.0秒后,曲线①逐渐下降的原因是____________________________________;(6)比较曲线①和曲线②,你认为13.7%盐酸与饱和碳酸氢钠溶液的反应是_________(填“放热”或“吸热”)反应,其理由是____________________________________。
3.等质量的铁粉与过量的盐酸在不同实验条件下(如表所示)进行反应,测定在相同时间(t )产生气体体积(V )的数据,根据数据绘制得到图1。
(1)请写出铁粉与盐酸反应的化学方程式________________________________________。
(2)由实验__________可知,温度对金属与酸反应速率的影响是____________________________________________。
(3)图1中表示第3组实验的曲线是__________________________________________。
【进一步探究】图2为利用数字化仪器测得的室温下足量的三种金属片分别与20 mL 30%的稀盐酸反应产生氢气的量。
(产生氢气的量由气体压强表示,在等温条件下,产生的氢气体积与装置内压强成正比)(1)你认为实验中还要控制的变量是___________________________ 。
(2)由图乙可得反应物的量与生成的气体体积的关系是_____________________________________________________【拓展提高】室温下,测得足量的镁片与20 mL 10%稀盐酸反应产生的氢气的量与时间的关系曲线图,发现实验测得的实际值比通过计算得到的理论值偏大,请分析原因(至少答两点)______________________________________、________________________________________________。
3图1图2 4.按照说明放了一些在下水管道中,一会儿,管道中出现“沸,内有一袋银灰色粉末和一袋白色颗(((请你写出铝和稀盐酸反应的化学方程式:____________________________________。
【猜想Ⅱ】白色颗粒为氢氧化钠。
【交流与反思】如图2是小明和老师一起向氢氧化钠溶液中逐滴滴入稀盐酸时用数字化实验设备测定的反应溶液温度T 和pH 的变化曲线。
氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的类型是________________。
请你思考:① 什么在 0~60秒 pH 变化不大?________________________。
② 从曲线中找出该反应类型的两条规律:____________________________________________________;____________________________________________________。
5.某化学兴趣小组的同学,利用数字手持技术探究金属铝和稀盐酸反应时容器内压强和温度随时间变化的关系(如图),请回答下列问题:(1)进行该实验时的第一步操作是_________________________。
(2)在0~50 S时容器内压强没有明显变化的原因是_______________________________(用化学方程式表示)。
(3)根据50~100 S时两条曲线的变化可知铝和稀盐酸反应的速率变化是___________________________________,由此可知,影响该反应速率的因素是________________________。
(4)100 S后容器内的温度逐渐降低的原因是__________________________________。
(5)将一片铝箔放到酒精灯火焰上加热,熔化的铝并不滴落,好像有一层膜兜着。
由此可知氧化铝的熔点__________(填“高于”或“低于”)铝的熔点;若用砂纸先将铝箔表面的氧化物薄膜彻底打磨掉再加热,现象仍然是熔化不滴落,你猜想可能的原因是______________________________________________。
请设计实验证明你的猜想:_____________________________________________________________________________。
6.化学实验室常用二氧化锰催化过氧化氢溶液分解的方法制取氧气。
某兴趣小组的同学查阅资料发现,人体肝脏中的过氧化氢酶也能催化过氧化氢分解产生氧气和水,但其催化效果受温度影响较大,FeCl3也能催化过氧化氢分解,为比较过氧化氢酶和FeCl3催化效率的高低,该同学在28℃环境下进行了如下探究:(1)二氧化锰在过氧化氢溶液分解前后___________和化学性质不变。
(2)请你写出用二氧化锰催化过氧化氢溶液分解的化学方程式_________________________________【提出问题】过氧化氢酶和FeCl3催化效率哪个更高?【猜想与假设】(3)______________________________________。
【实验材料】适宜浓度的FeCl3溶液,适宜浓度的新鲜猪肝研磨液(含有过氧化氢酶),适宜浓度的过氧化氢溶液等。
【实验步骤】①2支洁净的试管,编号为1、2,并各注入 3 mL适宜浓度的过氧化氢溶液;② 1号试管内滴入 2滴适宜浓度的FeCl3溶液,向 2号试管内_______________________________________;③观察并记录两支试管产生气泡的情况。
【预测实验结果】请写出一种可能的实验结果:________________________________________________(4)该组同学又完成了“探究温度对猪肝研磨液和FeCl3催化效率的影响”实验。
实验结果如图1所示。
图中代表猪肝研磨液催化效率的曲线是_______(填“甲”或“乙”),判断的理由是______________________________________ ______________________________________________________________________________________。
图1【拓展延伸】同学们在老师的指导下设计实验继续探究。
向两支试管中分别加入等质量不同浓度的H2O2溶液,再加入等质量、等浓度的FeCl3溶液,分别用气压传感器测定两试管中气体压力的变化曲线,见图2、3。
请你思考:(5)为保证实验的准确性,请你设计向两试管中加入FeCl3溶液的具体方法?______________________________________________________________________________。
(6)请你从曲线中找出FeCl3溶液对H2O2溶液分解影响的两条规律性结论:______________________________________________;_______________________________________________4。