2019春网络教育学习指导测试题答案

1-5DBCDC 6-10CCDAC
11.ABCD 12. ABC 13.ACD 14.ABCD 15.ABCD 16.BCD 17.ABC 18.ABC 19ACD 20.ABCD
作业一
如何理解网络教育的概念？
答：所谓网络教育指的是在网络环境下，以现代教育思想和学习理论为指导，充分发挥网络的各种教育功能和丰富的网络教育资源优势，向学习者提供一种网络教和学的环境，传递数字化内容，开展以学习者为中心的非面授教育活动。

作业二
简述我国远程教育发展阶段。

答：（1）20世纪50年代，函数教育为远程教育主要形式。

（2）60－90年代早期，广播电视教育成为远程教育的主流（标志：中央电化教育馆和中央广播电视大学，70年代后期）
（3）90年代的中后期，网络教育开始成为主流（高校网院、精品課程、MOOC 等）
作业三
网络教育的优势是什么？
答：（1）教育资源更加丰富，网络教育资源更加丰富多彩，表现形式更加灵活多样，素材多，信息量大，更新速度快。

（2）教育对象更加广泛，网络教育的开放性和共享性等特点，为有意愿学习的大众，提供了便捷的学习方，式和条件。

教育更加普及化和大众化，促进了终身教育的发展（3）教育手段更加灵活多样，利用计算机多媒体网络技术的互动功能，以及较强的表现能力，把音视频等素材进行处理加工，教学材料更加生动有趣，通俗易懂，为学习者提供全方位的感官刺激。

（4）学习方式更加灵活自由，网络教育貝有鲜明的时空性和灵活性特点。

学习者能很好地解决工作、学习与生活的矛盾。

教师可有针对性地为不同学习者提供个性化的指导与帮助
作业四
如何制订合理的学习计划？
答：1．首先设立一个整体目标。

先了解自己所报层次专业的学习年限和所需全
部学分，根据自己的实际情况，设定一个最短学习年限和最长学习年限。

比如
学习时间比较充裕的专科起点本科学生，可设定一个2年－2．5年内完成学业的
日标，据这个日标和所需全部学分要求，参考学院的《课程考试计划》和学院
主项学科频道中推荐的“选课指南”来制定一个2年－2．5年的《个人学习计划》；而工作很忙的同学可以制定一个4年的《个人学习计划》。

2．将整体的目标细化成几个小目标。

比如：每次选课时选几门谋程，每次
课程考试预约几门课程考试；每学期先学哪些课程，后学哪些課程，还是几门课
程同时学同学们还可以根据自己实际的学习能力和学习时间，分配难易渊程。

3．参考学院推荐的学习计划。

学院为各专业的学生提供了2～3年完成学习
的学习计划，同学们可以根据自己的入学时间选择相应的选课指南作为自己的学
习计划。

作业五
什么是网络学习评价？
答：评价者参照一定的评价标准，采用测量工具和方法在网络教育学习者参与实践、与他人、环境等相互作用的过程中对其学习效果进行定性或者定量化的反馈
调节和监控、测录和统计、学制指导和激励、学习的支持和优化。

作业六
获取网络教育资源的主要渠道和方法有哪些？
答：1．获取资源的“传统”渠道和方法（1）光盘等传统介质方式获取资源；（2）
卫星广播电视方式获取资源；（3）有线电视和数据广播方式获取资源；（4）数
字图书馆获取资源（5）远程教育平台获取资源
2．获取资源的“自发”渠道和方法；（1）论坛、网络学习社区（2）基于MOOC 的网络教育平台（3）搜索引擎
作业七
网络教育实践教学的重要性体现在什么方面？
答：1．保证人才培养目标的实现 2．保证教学体系的完整性 3．保证教学质量的必要手段
作业八
学习支持服务的基本功能是什么？
答：（1）激励学生持续学习ocin. com（2）培养学生自主学习的能力
（3）有利于降低辍学率，提高保有率（4）有助于形成远程教育服务文化
作业九
简述慕课（MOoC）的优势
答：（1）利用网络作为载体提供更为立体的学习方式
（2）通过网络平台保障师生享有充分而便捷的互动
（3）课程资源开放给需要的用户共享
（4）课程没有容量限制，谋堂规模大，可扩展性强。