公开课-非谓语动词
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非谓语动词公开课ppt课件
it on,only
(find)it didn’t fit.
答案 to find
解析 句意:她急切地从袋子里取出那条连衣裙试穿了一下,结果发现它
不合身。本题考查非谓语动词作状语。根据语境可知,此处考查“only+动
词不定式”表示出乎意料的结果。所以答案为to find。
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2.分词作状语
类别
现在分词
典例 (2014北京,28)There are still many problems
(solve)before we
are ready for a long stay on the Moon.
答案 to be solved
解析 句意:在我们准备好在月球上长久停留之前,仍然还有许多问题有待解
决。本题考查非谓语动词作定语。根据句意可知“这些问题还未解
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栏目索引
典例 (2014北京,25)Last night,there were millions of people
(watch)
the opening ceremony live on TV.
答案 watching
解析 句意:昨天夜里有数百万人在电视上观看了开幕式的现场直播。
本题考查非谓语动词作定语。被修饰词people与watch之间为逻辑上的主
之前,所以用现在分词的完成式。
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栏目索引
高频考点二 非谓语动词作定语
1.不定式作定语
(1)动词不定式作定语时,被修饰的词多为它的逻辑宾语;如果动词不定式
是不及物动词时,要带有必要的介词,构成及物动词短语。
(2)有些动词不定式只起单纯的修饰作用,这些被修饰的名词有:①被序数
词、最高级或no,all,any等限定的词;②其他名词,如:wish,chance,plan等。
非谓语动词复习(公开课)PPT课件
非谓语动词的种类
总结词
非谓语动词包括动词不定式、动名词和分词三种形式。
详细描述
动词不定式表示将来或未完成的动作，通常在句子中作主语、宾语或表语。动名词表示已经完成的动作或状态， 通常在句子中作主语或宾语。分词包括现在分词和过去分词，表示正在进行的动作或已经完成的动作，通常在句 子中作定语或状语。
非谓语动词的特点
总结词
检验学生对非谓语动词的运用能力
详细描述
填空题练习通常提供不完整的句子，要求学生根据上下文语境，选择正确的非谓语动词 形式填空，使句子完整通顺。这类题目旨在提高学生的语言运用能力和语境理解能力。
非谓语动词的翻译题练习
总结词
检验学生对非谓语动词的理解和表达 能力
详细描述
翻译题练习通常要求学生将句子从中 文翻译成英文，或者从英文翻译成中 文，同时保持句子的语法和语义正确。 这类题目旨在提高学生的语言转换能 力和跨文化交流能力。
非谓语动词作状语
非谓语动词在句子中作状语时，通常表示动作发生的方式、 时间、条件等。例如：He came to see me yesterday. （他昨天来看我了。）
非谓语动词作补语
非谓语动词在句子中作补语时，通常补充说明主语或宾语 的性质或状态。例如：He found the book easily.（他很 容易地找到了那本书。）
总结词
非谓语动词具有不作谓语的语法特点，同时具有特定的时态和语态形式。
详细描述
非谓语动词在句子中不作为主要谓语出现，而是作为其他成分。非谓语动词具有特定的时态和语态形 式，如一般式、完成式、被动式等，这些形式可以表示动作发生的时间和状态。非谓语动词还可以表 示动作的执行者或承受者，以及动作与主语之间的关系。
非谓语动词---公开课PPT课件
（4）We see them dancing “Sea Grass” in the TV now. 我们看见他们正在电视上跳海草舞。
→ 现在分词(doing) 通常在句中
表:___主___动______和____进__行_______。
2021/6/4
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（5）Pointed at by others, he was told “No zuo no die why you try.” 他被别人指着说：“不作死就不会死。”
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（3）She_____(go) into the classroom, opened her
book and wrote on the blackboard. went
（4）Although it is winter now, the tree in the school yard ____(look) beautiful.
2021/6/4
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Exercise 1 判断下列句子应使用（A.谓语）还是 (B.非谓语动词)。
（1）The book _____(write) by San Mao.
is written
（2）I like reading the novels ____ (write) by San Mao.
2021/6/4
谓语
非谓语
2021/6/4
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谓语 在句子中充当谓语的动词；
动词
非谓语 动词
在句子中不充当谓语的动词；
2021/6/4
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2021/6/4
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（1）The girl_____(dance) in the classroom now.
→分析：该句中___没__有____(有/没有)谓语动 词，所以该空格应使用_谓__语_动__词__(谓语/非谓语动 词)，时态为__现__在_进__行__时____(i_s_d__a_n_c_in_g__) _。
非谓语动词完整ppt课件完整版
同一概念的不同方面。
08 非谓语动词的常见错误及解析
误用非谓语动词代替谓语动词
混淆概念
非谓语动词和谓语动词在英语句子中扮演不同的角色，不能互相替换。非谓语 动词主要起修饰、补充或说明的作用，而谓语动词则是句子的核心，表达主语 的动作或状态。
错误用法
在句子中，非谓语动词不能单独作为谓语使用，否则会导致语法错误。例如， “He enjoying the music.”这句话中，enjoying是非谓语动词，不能作为谓 语，应改为“He is enjoying the music.”
由动词+ing构成，表示一般的、抽象 的、习惯性的动作或状态，具有名词 的性质。
非谓语动词与谓语动词的区别
谓语动词是句子的核心，表示主语的 动作或状态，具有时态、语态、主谓 一致等变化。
谓语动词在句中只能有一个，而非谓 语动词可以有一个或多个。
非谓语动词在句中作为其他成分，不 受主语人称和数的限制，也不具有时 态和语态的变化。
非谓语动词具有动词的性质，可以表示 动作、状态或属性，但不具有时态和语 态的变化。
非谓语动词的种类
不定式
由to+动词原形构成，表示一次性的 动作或未发生的动作，具有目的、原 因、结果等意义。
动名词
分词
包括现在分词和过去分词，分别由动 词+ing和动词+ed构成，表示主动和 被动的动作或状态，常用作定语和状 语。
作状语和补语
不定式作状语
表示目的、结果或原因，如：He worked hard to pass the exam. / He is too young to go to school.
分词作状语
现在分词表示主动或进行，过去分词表示被动或完成，如： Seeing the cat， the mouse ran away. / Heated， water will boil.
08 非谓语动词的常见错误及解析
误用非谓语动词代替谓语动词
混淆概念
非谓语动词和谓语动词在英语句子中扮演不同的角色，不能互相替换。非谓语 动词主要起修饰、补充或说明的作用，而谓语动词则是句子的核心，表达主语 的动作或状态。
错误用法
在句子中，非谓语动词不能单独作为谓语使用，否则会导致语法错误。例如， “He enjoying the music.”这句话中，enjoying是非谓语动词，不能作为谓 语，应改为“He is enjoying the music.”
由动词+ing构成，表示一般的、抽象 的、习惯性的动作或状态，具有名词 的性质。
非谓语动词与谓语动词的区别
谓语动词是句子的核心，表示主语的 动作或状态，具有时态、语态、主谓 一致等变化。
谓语动词在句中只能有一个，而非谓 语动词可以有一个或多个。
非谓语动词在句中作为其他成分，不 受主语人称和数的限制，也不具有时 态和语态的变化。
非谓语动词具有动词的性质，可以表示 动作、状态或属性，但不具有时态和语 态的变化。
非谓语动词的种类
不定式
由to+动词原形构成，表示一次性的 动作或未发生的动作，具有目的、原 因、结果等意义。
动名词
分词
包括现在分词和过去分词，分别由动 词+ing和动词+ed构成，表示主动和 被动的动作或状态，常用作定语和状 语。
作状语和补语
不定式作状语
表示目的、结果或原因，如：He worked hard to pass the exam. / He is too young to go to school.
分词作状语
现在分词表示主动或进行，过去分词表示被动或完成，如： Seeing the cat， the mouse ran away. / Heated， water will boil.
精品公开课—非谓语动词
-ing 表原示一则定三逻：辑用的作结结果，果状to d语o ，表…示非逻辑的结果。
原则四：凡是有被动意义时，原则上要用过去分词。
原则如四果：动凡作尚是未含发有生，被则动用意不定义式时的，被动…形式；
如果动作正在进行，则用-ing 的被动形式。
原原则则五五：主：非语非谓应语谓与动语主词动句作词主状语作语保状时持语，一原时致则，。上…其逻辑 原原则六则：六强：调动强作调发动生在作主发句生谓语在动主作句之前谓，语原动则上作
( keep )
原则三：用作结果状语时，可用 -ing或不定式，其区别是： -ing，表示一定逻辑的结果，即结果在意料之中。 to do用作结果状语表示非逻辑的结果，即结果在意料之外。
5. The glass doors have taken the place of the wooden ones at the entrance，_____ in the natural light during the day. （2007天津卷） A. to let B. letting C. let D. having let
than 200 by now. 5. I heard the girl singing in the classroom. 6. The man talking with my father is Mr. Wang. 7. As soon as she entered the room, the girl caught sight
of the flowers bought by her mother.
1.非谓语动词的七大经典原则 2.非谓语动词解题四大步骤
一.非谓语动词的 七大经典原则
原则原一则：一用：作用目作的状目语的，状原语则，上用…不定式 . 原则原二则：二用：作用伴随作状伴语随，状原语则，上用…-ing.
原则四：凡是有被动意义时，原则上要用过去分词。
原则如四果：动凡作尚是未含发有生，被则动用意不定义式时的，被动…形式；
如果动作正在进行，则用-ing 的被动形式。
原原则则五五：主：非语非谓应语谓与动语主词动句作词主状语作语保状时持语，一原时致则，。上…其逻辑 原原则六则：六强：调动强作调发动生在作主发句生谓语在动主作句之前谓，语原动则上作
( keep )
原则三：用作结果状语时，可用 -ing或不定式，其区别是： -ing，表示一定逻辑的结果，即结果在意料之中。 to do用作结果状语表示非逻辑的结果，即结果在意料之外。
5. The glass doors have taken the place of the wooden ones at the entrance，_____ in the natural light during the day. （2007天津卷） A. to let B. letting C. let D. having let
than 200 by now. 5. I heard the girl singing in the classroom. 6. The man talking with my father is Mr. Wang. 7. As soon as she entered the room, the girl caught sight
of the flowers bought by her mother.
1.非谓语动词的七大经典原则 2.非谓语动词解题四大步骤
一.非谓语动词的 七大经典原则
原则原一则：一用：作用目作的状目语的，状原语则，上用…不定式 . 原则原二则：二用：作用伴随作状伴语随，状原语则，上用…-ing.
(公开课)非谓语动词(共58张PPT)
1）. 有些动词后只跟不定式作宾语，如： …… manage, promise, pretend, plan, offer, agree, ask, dare, choose, fail, help(帮助)， want(想要) ,refuse等。
2）. 有些动词后只跟动名词作宾语，如： ……practise, appreciate, dislike, excuse, forgive, keep, resist, risk, deny, advise, fancy, complete, forbid, permit, allow, stand, refer to, give up, lead to, take to, set about, get down to, object to, succeed in, have difficulty in...
Seeing is believing. To see is to believe. 若主语和表语都是非谓语动词, 应保持形式 上的一致。
1). It’s necessary to be prepared for a job D interview. ________the answers ready will be of great help. A. To have B. Having had C. Have D. Having D is a hard job for the police 2). In fact _____ to keep order in an important match. A. this B. that C. there D. it
非 谓 语
- ing 动名词或现在分词
-ed 分词
过去分词(-ed)
非谓语动词公开课PPT课件
、让步等。
非谓语动词作状语时，通常放在 句首或句末，前面跟着一个逗号
或连词。
非谓语动词作状语时，有时可以 用to do、doing、done等不定
式或动名词形式。
05
非谓语动词练习题及解析
单项选择题练习
总结词：考察非谓语动词 的基本用法和辨析
题目1：The book _____ in the library needs to be borrowed soon.
方式、时间、条件等。
过去分词作为非谓语动词的用法
过去分词作为主语
过去分词可以作为句子的主语 ，表示已经完成的动作或行为
。
过去分词作为表语
过去分词可以作为表语，表示 主语的性质、状态或特征。
过去分词作为宾语
过去分词可以作为动词的宾语 ，表示该动作或行为已经完成 。
过去分词作为状语
过去分词可以作为状语，修饰 谓语动词，表示动作或行为的
详细描述
非谓语动词在句子中可以代替从句或 主句，使句子结构更加简洁紧凑；同 时，非谓语动词还可以表达更丰富的 意义和语气，使句子更加生动有力。
02
非谓语动词的时态和语态
非谓语动词的时态
01
02
03
一般式
不定式的一般式表示动作 尚未发生或即将发生，ing形式的一般式表示动 作正在进行或持续进行。
完成式
总结词
提升非谓语动词在中文语境中的 应用能力
题目1
他昨天在公园里偶然遇见的那个女 孩现在成了他的女朋友。
题目2
这本书是如此有趣，我读完之后还 想再读一遍。
THANKS
感谢观看
、条件等。2
03
04
现在分词作为主语
现在分词可以作为句子的主语 ，表示正在进行的动作或行为
非谓语动词作状语时，通常放在 句首或句末，前面跟着一个逗号
或连词。
非谓语动词作状语时，有时可以 用to do、doing、done等不定
式或动名词形式。
05
非谓语动词练习题及解析
单项选择题练习
总结词：考察非谓语动词 的基本用法和辨析
题目1：The book _____ in the library needs to be borrowed soon.
方式、时间、条件等。
过去分词作为非谓语动词的用法
过去分词作为主语
过去分词可以作为句子的主语 ，表示已经完成的动作或行为
。
过去分词作为表语
过去分词可以作为表语，表示 主语的性质、状态或特征。
过去分词作为宾语
过去分词可以作为动词的宾语 ，表示该动作或行为已经完成 。
过去分词作为状语
过去分词可以作为状语，修饰 谓语动词，表示动作或行为的
详细描述
非谓语动词在句子中可以代替从句或 主句，使句子结构更加简洁紧凑；同 时，非谓语动词还可以表达更丰富的 意义和语气，使句子更加生动有力。
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非谓语动词的时态和语态
非谓语动词的时态
01
02
03
一般式
不定式的一般式表示动作 尚未发生或即将发生，ing形式的一般式表示动 作正在进行或持续进行。
完成式
总结词
提升非谓语动词在中文语境中的 应用能力
题目1
他昨天在公园里偶然遇见的那个女 孩现在成了他的女朋友。
题目2
这本书是如此有趣，我读完之后还 想再读一遍。
THANKS
感谢观看
、条件等。2
03
04
现在分词作为主语
现在分词可以作为句子的主语 ，表示正在进行的动作或行为
非谓语动词公开课教案
非谓语动词公开课教案第一章：非谓语动词概述1.1 非谓语动词的定义非谓语动词是指在句子中不充当谓语成分的动词形式。
非谓语动词包括动名词、分词、不定式三种形式。
1.2 非谓语动词的作用非谓语动词在句子中可以作为主语、宾语、定语、状语等成分。
非谓语动词可以用来表示动作的进行、结果、目的、原因等。
第二章：动名词2.1 动名词的构成动名词由动词的现在分词形式加上-ing构成。
规则动词的动名词形式直接在动词后加-ing，如：work →working。
不规则动词的动名词形式需要单独记忆，如：go →going。
2.2 动名词的用法动名词作主语，如：Working is important.动名词作宾语，如：I enjoy reading.动名词作定语，如：The book you gave me is very interesting.动名词作状语，如：Working hard, he achieved his goal.第三章：分词3.1 分词的分类分词分为现在分词和过去分词两种形式。
现在分词表示主动和进行，如：reading, writing。
过去分词表示被动和完成，如：written, cleaned。
3.2 分词的用法分词作主语，如：Reading is my hob.分词作宾语，如：I enjoy watching movies.分词作定语，如：The girl sitting next to me is my sister.分词作状语，如：Walking in the park, I saw a beautiful bird.第四章：不定式4.1 不定式的构成不定式由动词的现在分词形式加上-to构成，如：work →to work。
部分不规则动词的不定式形式需要单独记忆，如：go →to go。
4.2 不定式的用法不定式作主语，如：To learn English well is important.不定式作宾语，如：I want to watch a movie.不定式作定语，如：The book to read is on the table.不定式作状语，如：Going to the store, I bought some groceries. 第五章：非谓语动词的辨析与应用5.1 动名词、分词、不定式之间的区别与联系动名词表示一般性的动作或状态。
非谓语动词公开课课件PPT
练习三：改错题
给出10道改错题 对每道题进行解析 给出正确答案及解释 总结易错点及解题技巧
练习四：翻译题
句子翻译成英语 段落翻译成英语 翻译题目注意事项 翻译题目解题思路
练习五：写作题
句子结构 时态和语态 特殊用法 考题分析
07
总结与展望
非谓语动词的重点与难点总结
定义：非谓语 3;形容词+to be doing…
非谓语动词的完成进行式及用法
构成： have/has been doing
用法：表示动 作发生在过去 持续到现在， 并可能继续下
去
特殊用法：瞬 间动词和表示 状态的动词不 能用于完成进
行时
与现在完成时 的区别：现在 完成时强调动 作对现在的影 响，而完成进 行时强调动作
名词和分词
用法：非谓语 动词可以作为 名词、形容词、 副词等，在句 子中担任不同
的成分
形式：非谓语 动词有一般式、 完成式、进行 式和完成进行
式
时态：非谓语 动词可以有一 般现在时、一 般过去时、现 在完成时、过 去完成时等时
态
非谓语动词在英语语言中的重要性及未来发展展望
定义和分类：非谓语动词是动词的一种形式，表示动词的非限定意义 语法作用：非谓语动词可以作为名词、形容词、副词等，在句子中担任不同的语法成分 表达意义：非谓语动词可以表达动作、状态、性质等意义，具有丰富的表达力 发展趋势：随着英语语言的不断发展，非谓语动词的使用范围和形式也在不断扩大和完善
非谓语动词与从句的区别与联系
非谓语动词和从 句的定义和区别
非谓语动词和从 句在句中的作用 和差异
非谓语动词和从 句的转换方法和 注意事项
非谓语动词和从 句的特殊情况和 使用技巧
高中英语非谓语动词一等奖公开课PPT课件ppt
02
非谓语动词概述
非谓语动词的定义
定义：非谓语动词是动词的非限定形式，可以表示动作、行为、状态或关系等。
形式：不定式、动名词和分词。
作用：可以作主语、宾语、表语、定语、状语等。
与谓语动词的区别：非谓语动词没有人称和数的变化，不能单独作谓语。
非谓语动词的分类
不定式
现在分词
过去分词
动名词
非谓语动词的作用
位置：非谓语动词作状语通常位于句子的主语之后
否定式：非谓语动词的否定式一般是在不定式的前面加上not
05
非谓语动词的特殊用法
非谓语动词与独立主格结构
非谓语动词在独立主格结构中的用法：作主语、宾语、表语、定语、状语等
非谓语动词：动词的非谓语形式，包括不定式、动名词和分词
独立主格结构：一种独立于句子之外的复合句式，由名词或代词加上非谓语动词、形容词或介词短语构成
用法：非谓语动词可以作为主语，但不能作为谓语
形式：不定式、动名词和分词
例子：例如，To learn English well, we must master its grammar.（学好英语，我们必须掌握语法。）
非谓语动词作宾语
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
非谓语动词可以作介词宾语
非谓语动词可以作动词宾语
非谓语动词可以作定语
非谓语动词可以作状语
非谓语动词可以作补语
非谓语动词可以作表语
03
非谓语动词的构成
非谓语动词的词性
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
动名词：doing
不定式：to do
分词：done/doing
否定用法：not to do/not doing/not done
新教材高中英语公开课-非谓语动词
(
find
)
the
train left.
不定式在作表语/ 补语的形容词后面作状语，用主动形式
表被动意思。
to answer This question is difficult _____ (answer). Do you think him easy_to__w_o_rk (work) with?
There wasn_o__k_n_o__w_i_ngwhen he would leave.
V-ing 做主语
___P_l_a_y_in_g__(play)with fire is dangerous.
表示一般或抽象的多次行为 to do or v-ing?
Be careful! _T_o__p_la_y_(play)with fire will be dangerous.
9.不定式的时态与语态：
1.I saw him_g_o__o.ut
to be held
2.I plan to attend the meeting________ tomorrow
3.He pretendedto_b__e_s_l_e_e_ping(sleep)when I came in.
4.I’m sorry __t_o_h_a_v_e__k_e_p_t____ you waiting. 5.The article is said t_o__h_a_v_e_b_e_e_n__r_ead by many people.
具体的或一次性的动作
__S_w_i_m_m__in__g___(swim)is good for our health. ___T_o_s_w__im______(swim)in this river is not allowed
非谓语动词公开课PPT课件
注意时态和语态的一致性和正确性。 02
在写作和口语表达中灵活运用时态和语态，使语 03 言更加生动、准确。
08
总结与回顾
重点内容回顾
非谓语动词的概念
非谓语动词是指在句子中不充当谓语的动词形式 ，包括不定式、动名词和分词等。
非谓语动词的作用
非谓语动词可以充当句子的各种成分，如主语、 宾语、定语、状语等，使句子更加简洁、明了。
我将积极运用所学的非谓语动词知识进行实践和应用，提高自
己的语言表达能力和交流能力。
THANKS
感谢观看
用作介词宾语
动名词还可以用作介词的宾语，如“in”、“on”、 “after”等。例如：“She is good at dancing.”（她擅长 跳舞。）
动名词作表语的用法
用作表语
动名词可以用在系动词后面作表语，表示主语的特点或状态。例如：“Her hobby is paiting.”（她的爱好是 绘画。）
联系
两者都是非谓语动词的一种形式，都可以用来表示伴随、原因、条件等意义。同时，两者在句子中的 位置都比较灵活，可以放在句首、句中或句末。
07
非谓语动词的时态和语态
非谓语动词的时态
一般现在时
表示经常性或习惯性的动 作，或表示现在的特征或 状态。
一般过去时
表示在过去某个时间发生 的动作或存在的状态。
3
学习建议
为了更好地掌握非谓语动词的用法，我建议多进 行实践和练习，同时加强语法规则的理解和记忆 。
下一步学习计划
复习巩固
01
我将继续复习巩固非谓语动词的相关知识，加深对语法规则的
理解和掌握。
拓展学习
02
除了非谓语动词，我还计划学习其他语法知识，如虚拟语气、
在写作和口语表达中灵活运用时态和语态，使语 03 言更加生动、准确。
08
总结与回顾
重点内容回顾
非谓语动词的概念
非谓语动词是指在句子中不充当谓语的动词形式 ，包括不定式、动名词和分词等。
非谓语动词的作用
非谓语动词可以充当句子的各种成分，如主语、 宾语、定语、状语等，使句子更加简洁、明了。
我将积极运用所学的非谓语动词知识进行实践和应用，提高自
己的语言表达能力和交流能力。
THANKS
感谢观看
用作介词宾语
动名词还可以用作介词的宾语，如“in”、“on”、 “after”等。例如：“She is good at dancing.”（她擅长 跳舞。）
动名词作表语的用法
用作表语
动名词可以用在系动词后面作表语，表示主语的特点或状态。例如：“Her hobby is paiting.”（她的爱好是 绘画。）
联系
两者都是非谓语动词的一种形式，都可以用来表示伴随、原因、条件等意义。同时，两者在句子中的 位置都比较灵活，可以放在句首、句中或句末。
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非谓语动词的时态和语态
非谓语动词的时态
一般现在时
表示经常性或习惯性的动 作，或表示现在的特征或 状态。
一般过去时
表示在过去某个时间发生 的动作或存在的状态。
3
学习建议
为了更好地掌握非谓语动词的用法，我建议多进 行实践和练习，同时加强语法规则的理解和记忆 。
下一步学习计划
复习巩固
01
我将继续复习巩固非谓语动词的相关知识，加深对语法规则的
理解和掌握。
拓展学习
02
除了非谓语动词，我还计划学习其他语法知识，如虚拟语气、
非谓语动词公开课PPT课件
非谓语动词的时态与语态
系统阐述了非谓语动词的时态与语态 变化规律，以及在具体语境中的运用 。
非谓语动词的复合结构
重点介绍了非谓语动词与逻辑主语、 宾语补足语等成分的搭配使用。
学习建议与展望
巩固基础知识
建议学员课后复习非谓语动词 的基本概念、形式和用法，加
深理解。
多做练习
通过大量练习，熟悉非谓语动 词在各种句型、语境中的运用 ，提高语言运用能力。
用法举例
现在分词常用于进行时态和复合谓语中，如“我正在看书”；过去分 词则常用于被动语态和完成时态中，如“书已经被看完了”。
根据句子结构和语境选择适当的非谓语动词
句子结构分析
根据句子中的主语、谓语、宾语等成分，确定非 谓语动词在句中的位置和作用。
选择原则
根据句子结构和语境的理解，选择适当的非谓语 动词形式，确保句子的语法正确、语义清晰。
D
语态概述
主动语态
主语是动作的执行者，动作由主 语来完成。
被动语态
主语是动作的承受者，动作不是 由主语而是由其他人或物来完成 的。
非谓语动词的时态和语态变化
不定式
01
不定式有一般式、进行式、完成式和完成进行式四种时态变化
，语态有主动和被动两种。
一般式（to do）
02
表示与谓语动词同时或之后发生的动作。
非谓语动词的时态和语态变化
一般式（doing）
表示一般的、泛指的或习惯性的动作。
完成式（having done）
表示在谓语动词之前已经完成的动作。
分词
分词有现在分词和过去分词两种形式，现在分词表示主动或进行中的动作，过去分词表示 被动或完成的动作。
非谓语动词的时态和语态变化
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➢2. She stood by the window and watched the sunsets.
➢She stood by the window, watching the sunsets.
3. She walked out of the classroom and many students followed her.
【看一看】非谓语动词在句子中的作用
(1) Having a disability does not mean ..主. 语 (2)your life is not satisfying. 表语 (3)A robot is a machine designed to do jobs定语
that are usually performed by humans.
3. She walked out of the classroom and many
students followed her.
4. After he finished his homework, he
watched TV for a while.
5. Our English teacher speaks louder in order
,he watched TV for a while.
➢5. Our English teacher speaks louder in order that he can make himself heard.
➢Our English teacher speaks louder to make himself heard.
Comparing them, choose a better one.
① We ate inside the hut and sat round the fire.
② We ate inside the hut， sitting round the fire.
Comparing them, choose a better one.
①After a long run, John returned home, exhausted.
②After he had a long run, John returned home and felt exhausted.
ComparingБайду номын сангаасthem, choose a better one.
1. Finding the door locked, he went home.
2. We ate inside the hut， sitting round the fire.
3. After a long run, John returned home, exhausted.
4. When completed, the library will be open to the public next year.
➢6. I heard that he was singing in the next room.
➢ I heardhim___s_i_n_gi_n_g___ in the room
➢7. All the people who were invited to the party were teachers.
leading us to the hunt again. 状语
Comparing them, choose a better one.
When he found the door locked, he went home.
Finding the door locked, he went home.
① When the library is completed, it will be open to the public next year.
②When completed, the library will be open to the public next year.
Here are what you chose just now:
Rewrite the following sentences:
1. When they heard the news , they
immediately set off for Shanghai.
2. She stood by the window and watched the
sunsets.
((45))WAsitwheoudtrepwaucslionsge,r,wIecjouumldpesedeina two hthaeleboa宾t…语
宾语补足语 being attacked by a pack of killers. (6)There was Tom, circling back to the boat,
非谓语动词在写作中的运用 The usage of the Non-finite verbs
in writing
Learn to use different forms of a verb
非谓语动词的 三种形式
动词的-ing形式 doing 动词的过去分词 done 动词不定式 to do
Different forms can be used as 主语，宾语，定语、状语、 补语，表语
that he can make himself heard.
改写句子：
➢1. When they heard the news , they immediately set off for Shanghai.
Hearing the news
➢
, they
immediately set off for Shanghai.
She walked out of the classroom， followed by many students.
➢4. After he finished his homework, he watched TV for a while.
Having finished his homework