储备干部培训方案

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储备干部的长期培训计划

储备干部的长期培训计划

储备干部的长期培训计划一、培训目标通过长期培训,培养和选拔出一批适合公司各个层面的储备干部,提高组织的领导和管理能力,为公司未来的发展储备人才。

二、培训内容1. 领导力培养1.1 培养储备干部的领导行为和领导力,包括领导者的品质和领导行为特征。

通过课堂教学、案例讲解、角色扮演等方式,培养学员的领导力。

1.2 培养储备干部的沟通、协调、决策、团队建设等能力,提高学员的综合管理技能。

2. 专业技能培训2.1 提高储备干部的专业素养,包括行业知识、市场分析、战略规划等相关技能。

2.2 培养储备干部的创新意识和创新能力,通过创新训练、创新实践等方式提高学员的创新能力。

3. 职业素养培养3.1 培养储备干部的职业道德和职业素养,提高学员的职业素养和良好的职业操守。

3.2 提高储备干部的团队合作能力和团队精神,培养学员的服务意识和团队意识。

4. 拓展训练通过户外拓展、军训、领导力训练等方式,提高储备干部的团队合作能力、抗压能力和适应能力。

5. 媒体宣传通过公司内部媒体、外部媒体等方式,宣传和展示储备干部的学习和成长成果,激励全体员工学习和成长。

三、培训形式1. 理论教学通过专业讲师和业内专家的授课,为储备干部提供专业理论知识。

2. 实践操作通过实际案例分析、实践课程等方式,提高学员的实际操作能力。

3. 案例分析通过真实案例的分析和讨论,培养学员的分析和解决问题的能力。

4. 角色扮演通过角色扮演训练,提高学员的领导力和沟通能力。

5. 拓展训练通过户外拓展、军训等方式,提高学员的团队合作能力、抗压能力和适应能力。

四、培训时间安排1. 长期培训培训周期至少为一年,根据实际情况可延长至两年。

每周设置固定的培训时间,安排专业讲师授课。

2. 周末培训利用周末时间安排集中培训,保证储备干部在工作日能够正常工作。

3. 集中培训设置定期的集中培训时间,进行集中培训和实践操作。

五、培训效果评估1. 考核评定设置定期的考核和评定机制,评估学员的学习成果和综合能力。

储备干部的培训计划

储备干部的培训计划

储备干部的培训计划工作目标1.提升管理能力:通过系统的培训,使储备干部能够理解和掌握基础的管理原理和技巧,包括团队管理、项目管理、决策制定等。

这将帮助他们更好地协调和领导团队,提高工作效率和团队绩效。

–学习现代管理理论,如SWOT分析、PESTLE分析等,以更好地理解组织环境和市场趋势。

–实践领导力,通过模拟练习和实际案例分析,学习如何激励和引导团队成员,处理冲突和建立团队合作。

–培养决策能力,学习决策制定的过程和方法,包括数据分析、风险评估和选择最佳方案。

2.增强沟通技巧:储备干部需要具备良好的沟通技巧,以便更好地与团队成员、上级和客户进行有效的沟通。

–学习倾听技巧,包括积极倾听、理解非言语信号和反馈的重要性。

–培养表达清晰、有逻辑性和说服力的沟通方式,包括撰写报告和进行演讲。

–学习跨文化沟通技巧,理解不同文化背景下的沟通习惯和偏好,以更好地与多元团队和客户合作。

3.培养解决问题的能力:储备干部需要具备分析和解决复杂问题的能力,以便在面临挑战时能够快速做出反应和制定解决方案。

–学习问题分析的方法,包括识别问题的根本原因、收集和分析数据、识别关键因素。

–培养批判性思维,学习如何评估不同的解决方案,进行风险评估和预测可能的后果。

–实践解决实际案例,通过案例研究和模拟练习,将理论知识应用到实际问题中。

工作任务1.管理培训课程:安排一系列管理培训课程,包括线上和线下的学习,涵盖管理原理、领导力和决策制定等内容。

–与专业培训机构合作,选择适合的培训课程和教材。

–组织培训活动,包括安排场地、邀请讲师和监督培训过程。

–评估培训效果,通过问卷调查和反馈收集参与者的意见和反馈,不断优化培训内容和方法。

2.沟通技巧工作坊:组织沟通技巧的工作坊,通过模拟练习和角色扮演,提升储备干部的沟通能力和技巧。

–设计工作坊的内容,包括沟通模型、倾听技巧和表达方式等。

–安排专业讲师,进行一对一的指导和反馈。

–组织小组讨论和练习,鼓励参与者分享经验和互相学习。

储备干部集训班培训方案(三篇)

储备干部集训班培训方案(三篇)

储备干部集训班培训方案培养协议书(储备主管)甲方:乙方:鉴于乙方秉持“基层干起”的职业理念,自愿应聘并参与甲方提供的培养项目,双方在平等、自愿及协商一致的基础上,就相关事项达成如下正式协议:一、乙方基本信息姓名:_____性别:_____学历层次:_____工作年限:_____联系电话:_____二、协议期限本协议自____年__月__日起至____年__月__日止。

三、甲方权利与义务1. 甲方负责安排乙方进入其企业接受为期不超过__个月的培养计划。

培养协议签订前,设有1-7天的观察期,双方均有权自愿选择是否继续。

在此期间,甲方将免费提供工作餐,并视情况提供住宿。

若乙方在观察期内选择离开,甲方将不给予任何经济补偿。

观察期后,如决定继续培养,甲方将根据乙方在观察期内的实际工作表现,确定其工资水平(级别设置包括储备部长/学徒:___元/天,储备主管:___元/天,储备店长:___元/天)。

培养期内的工资将依据所定级别或视情况在___元/天的范围内进行调整,并享受公司相关政策规定的福利。

2. 甲方负责乙方培养期间的培训、督导与管理工作,定期对其培养情况进行监督检查,并结合乙方在工作岗位的实际表现,决定其试用、转正及晋升等事宜。

3. 甲方为乙方提供培养期间的工资,并免费安排食宿。

培养结束后,若乙方通过考核,双方将进行双向选择,乙方可选择留任企业作为技术或管理人才,或由甲方根据其个人能力及表现推荐至其他部门或培养岗位对口的岗位就业。

四、乙方权利与义务1. 乙方自愿申请成为甲方统一招聘的管理及技术储备干部,承诺参与并遵守甲方从“基层岗位做起”的培养计划,服从甲方的工作安排与日常管理,确保认真完成甲方提出的各项要求。

培养期间,甲方将根据实际工作岗位及所定级别为乙方确定薪资水平。

2. 乙方在培养过程中如有意见、建议或创新想法,应首先向直接主管汇报,并在主管的协助下向甲方相关部门提出,不得擅自行动或将其应用于培养岗位之外。

储备干部集训班培训方案范本(二篇)

储备干部集训班培训方案范本(二篇)

储备干部集训班培训方案范本一、培训目标本次储备干部集训班旨在提升干部的综合素质和职业能力,培养储备干部适应新时代发展要求的能力和潜力,进一步加强组织领导能力和创新意识,为企业的发展提供有力的人才支持。

具体培训目标如下:1. 提升组织领导能力:加强储备干部对组织领导的理解和掌握,培养具备组织规划、决策、执行和评估能力的干部。

2. 强化创新意识:培养储备干部的创新思维和解决问题的能力,提升其在工作中的创新能力和敏锐度。

3. 培养团队合作精神:加强储备干部的团队协作能力,培养团队合作意识和能力,提高工作效率和团队凝聚力。

4. 提升沟通能力:培养储备干部良好的沟通技巧和交流能力,使其能够与不同背景的人员有效沟通,并解决工作中的沟通问题。

5. 加强领导力培养:提升储备干部的领导能力,培养储备干部的战略思维和决策能力,完善储备干部的领导技能。

二、培训内容1. 组织领导能力的培养(1)组织管理理论:介绍组织管理的基本概念、原理和方法,培养储备干部对组织管理的理解。

(2)决策与执行:讲解决策的基本理论和方法,培养储备干部的决策能力,加强执行力的培养。

(3)领导中的沟通与协调:讲解沟通与协调的原则和技巧,提升储备干部的沟通能力和协调能力。

2. 创新与问题解决能力的培养(1)创新思维培养:讲解创新思维的基本概念和方法,培养储备干部的创新思维方式。

(2)问题解决方法与技巧:介绍问题解决的基本方法和技巧,培养储备干部的问题解决能力。

(3)团队的创新与协作技能:培养储备干部的团队创新意识和协作技能,加强团队凝聚力和创新能力。

3. 沟通与人际关系的培养(1)沟通技巧培养:讲解有效沟通的基本理论和技巧,培养储备干部的沟通能力。

(2)人际关系管理:讲解人际关系的基本原则和管理技巧,培养储备干部的人际关系管理能力。

(3)跨文化沟通:介绍跨文化沟通的要点和技巧,培养储备干部与不同国家和地区的人员进行有效沟通。

4. 领导力的培养(1)领导力理论与实践:介绍领导力的基本理论和实践,培养储备干部的领导意识和领导能力。

2024年储备干部集训班培训方案范本

2024年储备干部集训班培训方案范本

2024年储备干部集训班培训方案范本储备干部集训班培训方案一、培训目标储备干部集训班是为了培养和锻炼具备领导能力、协调能力和管理能力的优秀人才,为组织的高效运转和发展提供坚实的人才储备。

本次培训的目标是:1. 培养储备干部具备良好的领导能力,能够熟练运用现代管理思想与方法,有效推动组织各项工作的开展;2. 培养储备干部具备较强的协调能力,能够有效沟通与协调组织内外各方利益关系,实现组织目标;3. 培养储备干部具备优秀的管理能力,能够独立负责组织内部的人员、资源和流程管理,保障组织的高效运转;4. 培养储备干部具备创新意识和应变能力,能够在复杂和多变的环境中灵活应对,解决问题。

二、培训内容1. 领导力培养(1)领导力理论与发展趋势:介绍领导力的内涵和要素,以及领导力的发展趋势,引导学员对领导力有全面的了解;(2)领导力特质与行为:分析优秀领导的特质和行为,培养学员具备领导力特质和履行领导职责的行为;(3)领导力的培养方法:组织学员参与领导力训练和实践,掌握领导力的培养方法,提高领导力水平。

2. 管理能力培养(1)现代管理理论与实践:介绍管理学的基本理论和现代管理思想,培养学员具备系统思维和战略意识;(2)人员管理:学习人员管理的基本原则和方法,了解团队建设和人力资源管理等方面的知识;(3)资源管理:培养学员具备资源管理的能力,包括资金管理、物料管理、设备管理等方面的内容;(4)流程管理:学习流程管理的基本原则和方法,掌握组织工作流程的优化和改善技巧。

3. 协调能力培养(1)沟通技巧:培养学员良好的沟通能力和表达能力,提高沟通效果;(2)团队建设与协作:培养学员良好的团队建设能力和协作能力,提高团队协作和组织协调能力;(3)利益协调:学习利益协调的原则和方法,解决组织内外各方的利益冲突,实现共赢。

4. 创新与应变能力培养(1)创新思维培养:开展创新思维的培训和讨论,引导学员具备创新意识和创新思维;(2)问题解决:学习问题解决的方法和技巧,培养学员解决实际问题的能力;(3)应变能力培养:引导学员具备灵活应对复杂和多变环境的能力,提高应变能力。

储备干部培养方案4篇

储备干部培养方案4篇

储备干部培养方案4篇储备干部培养方案1一、培训思路以培育德才兼备的领导干部为主题,将现代人才测评的新理念——“无领导小组讨论”贯穿于培训全过程,课程设置、培训形式、活动安排、测评方式均围绕“无领导小组讨论”展开。

讨论的主题主要围绕“理论武装的必要性”、“加强党性修养的途径办法”、“解决实际问题的能力”三个方面来设计,同时依据学员在培训期间的表现,综合测评学员的德才情况,以此起到夯实理论基础、提高政治水平、锤炼党性修养、强化德才素质、推动科学发展的培训目的。

二、培训对象中青年副处级储备干部58人。

原则上40岁以下前学历大专以上。

培训学员名单附后。

三、时间地点1、时间:本期培训班从5月18日(星期二)开始至7月16日(星期五)结束,学制2个月。

2、地点:区委党校办公楼四楼远程教学厅。

四、课程设置结合“无领导小组讨论”的测试内容,按照“理论武装、世界眼光、战略思维、党性修养”的培训目标,围绕中国特色社会主义理论、党性教育、全区中心工作分别开设“理论课”、“党性课”、“专业课”,突出提高储备干部推动科学发展的素质和能力。

培训实行单元式教学,突出每个单元主题。

整个培训分为5个单元:理论学习、党性锻炼、能力提升、社会实践和素质测评单元。

五、培训形式1、采取校内培训和社会实践两段式培训方式。

2、采取多种形式丰富培训内容,深化培训效果。

(1)开展“唱读讲传”活动(课前10分钟由支委组织);(2)开展“联帮带”活动;(3)开设“学员论坛”;(4)开展文体活动(由支委适时组织);(5)丰富支部活动(由支委适时组织);(6)进行团队拓展训练;(7)编发《学训动态》专刊(由各小组组织编发5期);(8)安排学员挂职实践并撰写调研论文;(9)发放学员自学书籍。

3、培训时间2个月左右,其中校内培训15天,社会实践45天。

参加社会实践的办法是:由组织部和党校在参考学员校内培训期间的初步表现,及学员的个人特点和专长,并征求学员个人意愿的基础上,以组织部发文,相应安排到有关区级部门、镇街、开发区(新城、风景区)或全区中心工作、重点项目等岗位,以“领导助理”的身份参加社会实践。

实用文_储备干部的培训计划(共3篇)

实用文_储备干部的培训计划(共3篇)

储备干部的培训计划(共3篇)篇一:储备干部培训计划一、目的:选拔优秀人才,稳定公司管理层。

二、意义:使公司管理能够趋于稳定,为公司长期发展打好基础。

三、培养对象:________x共x人。

四、培养方式:通过培训和自身学习,从业务技能、管理意识和团队意识三方面进行培训和考核。

1.业务技能:①德国玛堡壁纸、法狮龙集成吊顶、梦天木门基础知识。

②情景模拟演练。

③应变能力训练。

④销售技巧培训与学习2.管理意识:①管理意识培训与学习。

②管理技能培训与学习。

③管理素养培训与学习。

(此上管理意识培养为基础培养,过程简单有效)3.团队意识:①沟通能力;②信任能力;③慎重处理突发事件能力;④多角度思考问题能力;⑤传递快乐能力。

五、考核方式:考核方式分为笔试、面试、现场考核等办法。

1.业务技能、管理意识、管理素养、销售技巧、应变能力可通过笔试方式考核。

2.业务技能、情景模拟、应变能力、销售技巧、管理意识、管理技能、管理素养可通过面试方式考核。

3.团队意识在业务技能和管理技能考核过程前,过程中,过程后进行考察。

六、录用方式:淘汰制,原则上按照综合考核成绩高低取舍。

七、录取人数:五选三。

八、培训学习时间:1.预计于4月1日正式进入培训学期阶段,截止4月30日进入预选阶段,5月中旬考核合格者为储备干部,可晋级加薪,正式上岗。

2.预计4月份周内下午6:00—7:00进行培训,时长1H。

九、培训地点:公司安排能容纳6人培训教室,必须保证无外界干扰。

十、培训工具:白板一台、白板笔若干、电脑一台(自备)、各店面专业知识教材。

十一、其他:各培养对象能够坚决服从,按照计划贯彻落实。

十二、期望:希望公司能够大力支持并配合此次储备干部培养计划,为公司长期稳定发展打好战略基础。

篇二:储备干部培训计划一、培养目的:为了建立和完善公司人才培养机制,通过制定有效的管理岗位继任者和后备人才甄选计划,合理地挖掘、培养后备人才队伍,建立公司的人才梯队,为实现公司的“三年战略目标”提供可持续发展的'动力!二、培养原则:自主培养,内部提拔三、招收条件:预计招收50名应届大专以上学历优秀毕业生,需具备良好的心里素质及从业态度,具有很好的综合能力及发展潜力,愿意从基层做起。

2023储备干部集训班培训方案

2023储备干部集训班培训方案

2023储备干部集训班培训方案一、培训目标1. 帮助储备干部全面了解国家发展战略和政策,提高战略思维和决策能力;2. 培养储备干部的领导力和管理能力,提供实践机会,并引导其解决实际问题;3. 培养储备干部的团队合作意识和沟通能力,培养良好的职业道德和行为规范;4. 加强储备干部的专业知识和技能培训,提高专业素养和综合能力。

二、培训内容1. 国家发展战略和政策培训重点介绍国家发展战略和政策,包括经济发展规划、社会建设方向、科技创新战略等。

通过专家讲座、案例分析和讨论,帮助储备干部全面了解国家发展大局,掌握宏观经济形势,提高战略思维和决策能力。

2. 领导力和管理能力通过领导力培训,提高储备干部的领导力水平,包括理论讲座、实践演练和个人发展规划等。

同时,开展管理能力培训,包括组织管理、人力资源管理、项目管理等,引导储备干部掌握有效管理方法,提高管理效能。

3. 实践机会和问题解决为了帮助储备干部转变为实际工作中的问题解决者和决策者,培训将提供实践机会。

通过研究实际案例、模拟演练等方式,让储备干部亲身体验面临的管理和决策难题,锻炼解决问题的能力和思维方式。

4. 团队合作和沟通能力培养储备干部的团队合作意识和沟通能力,将进行团队建设和沟通技巧培训。

通过团队合作项目和小组讨论等形式,帮助储备干部理解团队协作的重要性,掌握有效的沟通方式,提高团队合作能力。

5. 职业道德和行为规范通过专题讲座和讨论,培养储备干部的职业道德和行为规范。

强调廉政、诚信和责任意识,引导储备干部做到明大德、守公德、严私德,树立正确的职业道德观念。

6. 专业知识和技能培训通过专业知识和技能培训,提高储备干部的综合能力。

根据储备干部的具体岗位需求,开展针对性的专业知识培训和技能提升,如财务管理、市场营销、人力资源管理等。

三、培训形式与方法1. 理论讲座邀请行业专家和学者进行理论讲座,介绍国家发展战略和政策,领导力和管理理论等,为储备干部提供知识基础和理论指导。

储备干部培训实施方案

储备干部培训实施方案

储备干部培训实施方案一、培训目标。

储备干部培训的目标是培养和选拔具有潜力的年轻人承担未来组织领导职责所需的知识、技能和素质。

培训的重点是加强对储备干部的理论知识和实践技能的培养,提高其综合素质和领导能力,为公司的可持续发展和战略目标的实现提供有力的人才支持。

二、培训内容。

1. 理论知识培训,包括领导力理论、管理学、组织行为学、战略管理等方面的知识培训,帮助储备干部建立起系统的管理思维和理论基础。

2. 实践技能培训,包括团队协作能力、沟通技巧、决策能力、问题解决能力等方面的实践技能培训,通过案例分析、角色扮演、实地考察等方式提升储备干部的实际操作能力。

3. 职业素养培训,包括领导力发展、职业规划、人际关系处理、心理健康等方面的素养培训,培养储备干部的综合素质和职业操守。

三、培训方式。

1. 理论知识培训,采用课堂讲授、专题讲座、研讨会等形式进行,注重理论联系实际,引导学员深入思考和探讨。

2. 实践技能培训,采用案例分析、团队建设、角色扮演、实地考察等形式进行,注重实战演练,提升学员的实际操作能力。

3. 职业素养培训,采用心理辅导、个案讨论、职业规划指导等形式进行,注重个性化培养,关注学员的职业发展。

四、培训评估。

1. 学员考核,定期进行理论知识考核、实践技能考核和职业素养考核,对学员进行全面评估,及时发现问题并进行针对性辅导。

2. 培训效果评估,对培训内容和方式进行定期评估,收集学员反馈意见,不断改进和完善培训方案,确保培训效果的最大化。

五、培训保障。

1. 师资力量,配备专业的培训师资力量,包括公司内部管理骨干、外部专家学者等,确保培训内容的专业性和有效性。

2. 培训资源,提供充足的培训场地、设备和资料,确保培训的顺利进行和学员的学习效果。

3. 组织保障,建立完善的培训组织机制,包括培训计划制定、培训实施、培训跟踪等环节,确保培训工作有序进行。

六、总结。

储备干部培训是公司人才培养的重要环节,通过科学合理的培训方案,可以有效提升储备干部的综合素质和领导能力,为公司未来的发展打下坚实的人才基础。

2024年储备干部集训班培训方案范文

2024年储备干部集训班培训方案范文

2024年储备干部集训班培训方案范文储备干部集训班培训方案一、方案背景2024年储备干部集训班的培训任务十分重要,旨在为未来的干部储备队伍进行系统、全面的培训,提高其政治素养、管理能力和领导能力,以适应我国社会主义现代化建设的需要。

本方案旨在制定全面的培训计划,为储备干部提供针对性的培训内容和实践环节,确保培训效果最大化。

二、培训目标1. 提高储备干部的政治理论水平,夯实政治基础;2. 培养储备干部的组织管理能力,提升领导能力;3. 增强储备干部的创新思维和问题解决能力,培养创新型干部;4. 增强储备干部的学习能力和适应力,提升自身综合素质。

三、培训内容与方式1. 政治理论培训- 学习习近平新时代中国特色社会主义思想,深入理解中共中央的决策部署;- 学习马克思主义基本原理,了解中国特色社会主义理论体系;- 学习党的基本知识、党章党规,提高党性修养。

2. 组织管理培训- 学习组织管理理论,了解组织管理的基本原理和方法;- 学习领导力理论,提升领导能力和领导风格;- 学习团队建设和沟通技巧,培养高效团队合作能力;- 学习决策与执行能力的提升,熟悉正确的决策流程和决策方法。

3. 创新思维和问题解决培训- 学习创新思维的基本原理和方法,培养创新思维意识;- 学习问题解决的基本原则和方法,提升解决问题的能力;- 学习跨部门合作和协调能力,熟悉协同工作流程。

4. 学习能力和适应力提升培训- 增强学习能力和信息获取能力,了解现代学习方法和学习工具;- 培养适应变化和应对挑战的能力,提高应变能力;- 学习个人品质与职业道德,提高自身的自律能力和职业操守。

四、培训方法1. 理论学习:采用讲座、研讨会、小组讨论等方式,使学员通过系统学习和讨论交流,深入理解相关理论知识。

2. 案例分析:通过实际案例的学习和分析,提供实践经验、问题思考和解决方法,培养学员的问题分析和解决能力。

3. 实践演练:组织学员参与模拟实践、角色扮演、团队合作等实践环节,提升学员的实际操作能力。

储备干部集训班培训方案范例(3篇)

储备干部集训班培训方案范例(3篇)

储备干部集训班培训方案范例依据集团高层管理会议精神,通过对集团各部门、各公司经理级、主管级及骨干员工的管理类综合培训,提高管理者管理素质和管理能力有效提升半坡湖集团综合竞争力,打造高素质管理团队,提高团队凝聚力。

一、培训目标通过系统性、专业化培训,以核心管理人员和骨干人才为主要培养对象,提升管理者管理素质及综合能力,培养一批高度认同企业文化的管理者,为半坡湖集团企业战略发展提供人才支撑。

具体培训对象为。

经理级管理人员;主管级管理人员;基层核心骨干员工。

二、培训思路1、理论支持立足于对企业的了解和中层管理者能力素质的一般性规律,建立能力素质模型。

中层管理者从纵向角度应主要为任务管理的能力,重点体现在战略思考、挑战现状、理性创新和系统分析解决问题等能力与素质;从管理横向角度主要任务为理性创新和系统分析解决问题的能力,体现于对“自身素质、人力资源、市场、财务(内控)、团队建设“”的管理与控制”。

2、思想架构基于上述思想,此次将从“知识”“技能”“工具”三方面入手,通过“军训”“授课”“成果展示”三个模块“体能训练”“个人素养和管理___力”“人力资源管理”“市场品牌营销管理”“内控管理”“企业教练技术”六个阶段,对管理人员纵向和横向需求出发,综合提升管理者能力素质,帮助中层管理者掌握“管理自己、管理任务、管理他人”的能力。

三、培训策略集团人力资源部将采用全程跟踪、集训班自主管理培训的方式进行。

通过___化管理、专业知识的讲授,融入“测评模块”“课堂模块”“练习模块”“教练模块”“检验模块”五个模块的的综合运作,让中层管理者快速调整方向,深刻理解部门级管理者的角色定位、工作使命、职责范围、提升其专业能力,学会用管理者的思维去推动工作、带领团队,达成高绩效的目标。

四、集训培训计划1、培训内容(详情请见附件:课程计划表)第一模块___化训练主要内容:军训、团队拓展、管理游戏、第二模块授课、第1阶段--个人素养与管理___力主要课程。

针对储备干部的培训计划

针对储备干部的培训计划

针对储备干部的培训计划一、培训目标储备干部是企业未来的领导人才,他们需要具备丰富的知识、良好的领导能力和优秀的执行力,才能胜任未来的管理岗位。

因此,本次培训的目标是全面提升储备干部的综合素质,包括领导能力、沟通能力、团队合作能力、决策能力等,使其成为未来企业的中坚力量。

二、培训内容1. 领导力领导力是储备干部最重要的素质之一,本次培训将围绕领导力展开,包括领导者的品格、能力、团队建设、决策和执行等方面的内容,通过案例分析、角色扮演、实地考察等方式进行培训,使储备干部全面提升领导力水平。

2. 沟通能力良好的沟通是领导者必备的能力之一,本次培训将通过沟通技巧、情绪管理、冲突解决等方面的内容,提升储备干部的沟通能力,使其能够有效地与团队成员、上级领导和合作伙伴进行沟通,达成共识。

3. 团队合作能力团队合作是现代企业发展的重要组成部分,良好的团队合作能力能够提高团队的凝聚力和执行力,本次培训将通过团队建设、团队动力激励、团队协作和团队冲突处理等方面的内容,培养储备干部的团队合作能力。

4. 决策能力领导者需要具备良好的决策能力,本次培训将围绕决策的原则、方法和实践进行培训,培养储备干部的决策能力和风险控制能力,使其在面对复杂的问题时能够做出正确的决策。

5. 业务知识除了领导力和管理能力,储备干部还需要具备扎实的业务知识,本次培训将组织专业人士进行业务知识培训,包括市场营销、财务管理、人力资源管理等方面的内容,使储备干部全面提升业务素质。

三、培训方式1. 理论学习培训将采用讲座、研讨会、工作坊等形式进行理论学习,通过专家讲解和案例分析,使储备干部对领导力、沟通能力、团队合作能力、决策能力和业务知识有系统的认识和掌握。

2. 实践演练培训将组织实践演练,如角色扮演、案例分析、项目实战等形式,让储备干部将理论应用于实际工作中,培养实操能力和解决问题的能力。

3. 实地考察培训将安排实地考察,如企业参观、行业观摩等方式,使储备干部深入了解企业的发展和运作情况,增强对业务的理解和认识。

储备干部培训训练计划

储备干部培训训练计划

储备干部培训训练计划一、培训目标和内容1. 培训目标本次储备干部培训的目标是培养和选拔出一批优秀的干部储备人才,提高他们的综合素质和管理能力,使其具备适应未来领导岗位的能力和潜力。

2. 培训内容(1)领导能力培训:包括领导力的要素、领导行为的塑造、领导力的情景化应用等。

(2)管理技能培训:包括项目管理、团队建设、决策与沟通、变革管理等。

(3)业务知识培训:根据不同的岗位需求,进行相应的业务知识培训,包括市场营销、财务管理、人力资源管理等。

(4)综合素质培训:包括沟通能力、团队合作能力、解决问题的能力等。

二、培训方式1. 理论培训采用讲授、讨论、案例分析等形式,通过课堂授课的方式,向学员传授与领导能力、管理技能、业务知识和综合素质相关的理论知识。

2. 实践培训安排学员参与实际工作项目,让其在实际操作中运用理论知识,提高实际工作能力。

3. 案例分析选取实际案例,通过分组讨论、研讨等形式,让学员深入了解案例并分析解决问题的方法。

4. 角色扮演采用角色扮演的方式,让学员在模拟环境中实践领导能力和管理技能。

5. 辅导指导安排资深领导或管理人员作为学员的辅导指导者,对学员的学习情况进行跟踪和指导。

三、时间安排1. 理论培训阶段:持续2个月,每周至少安排3天的课程学习。

2. 实践培训阶段:至少持续3个月,学员将参与实际工作项目,进行实践操作和能力提升。

3. 案例分析和角色扮演阶段:持续1个月,每周至少安排1天的案例分析和角色扮演时间。

4. 辅导指导阶段:在整个培训过程中持续进行,确保学员在实践中得到及时的指导和辅导。

四、考核评估1. 定期考核培训过程中将定期对学员进行考核,包括理论知识考核、实践操作考核、案例分析考核等。

2. 个人综合评估对学员的学习情况、工作表现、沟通能力、团队合作能力等综合素质进行评估,以确保培训效果。

3. 培训结业经过一系列考核和评估后,对符合要求的学员进行结业,并给予结业证书。

五、后续发展1. 提拔使用符合要求的学员将被提拔到更高的岗位,接受更深入的培训和发展。

2024储备干部集训班培训方案

2024储备干部集训班培训方案

2024储备干部集训班培训方案一、培训背景和目标储备干部是组织培养和选拔未来干部的一项重要工作。

2024年储备干部集训班的培训目标是培养具有政治坚定、道德品质高尚、业务能力过硬、组织领导能力强的干部人才,为国家和社会的发展做出贡献。

二、培训内容和方式1.政治理论知识培训通过开展党的理论知识学习、党史教育、党风廉政建设和反腐败教育等活动,加强储备干部对党的理论和方针政策的学习和了解,提高其政治素养和马克思主义思想觉悟。

2.组织能力和领导力培训通过组织一系列实践活动,包括集体讨论、团队协作、领导力培训等,提高储备干部的组织能力和领导力,培养其卓越的创新、组织和管理能力。

3.职业道德和专业知识培训通过开展职业道德和职业操守培训,树立崇高职业道德,加强职业操守意识;同时,还要加强储备干部的专业知识培训,提高其业务水平和综合素质。

4.沟通与协调能力培训通过开展沟通与协调技巧培训,提高储备干部的人际交往和沟通能力,培养其卓越的协调与处理纷争能力,以应对工作中的各种复杂情况。

5.国际视野拓展通过开展国际交流和学习,扩大储备干部的国际视野,增强其国际化背景、国际化思维和全球战略眼光。

三、培训计划安排根据培训内容和目标,制定如下培训计划安排:阶段一:政治理论知识培训和党史教育1.开展党的理论知识学习培训,包括马克思主义基本原理、党的基本理论和全面从严治党等方面的学习。

(3天)2.开展党史教育,回顾党的历史发展和重要事件,通过学习党的丰功伟绩和先烈们的先进事迹,提高储备干部的党性修养。

(2天)阶段二:组织能力和领导力培训1.开展团队建设和领导力培训,培养储备干部的团队协作和领导力,提高团队管理和协作能力。

(5天)2.开展实践活动,包括组织策划一个大型活动、实地考察等,提高储备干部的组织能力和实践能力。

(5天)阶段三:职业道德和专业知识培训1.开展职业道德和职业操守培训,加强储备干部的职业道德意识和职业操守。

(3天)2.开展业务知识培训,提高储备干部的业务水平和专业素质。

储备干部集训班培训方案(五篇)

储备干部集训班培训方案(五篇)

储备干部集训班培训方案培养协议书(储备主管)甲方:乙方:本着从“基层干起”的理念,乙方自愿参加应聘,双方在平等自愿、协商一致的基础上,就有关事项达成如下协议:一、乙方的基本情况:姓名性别学历层次工作年限联系电话二、本协议有效期。

自年月日至年月日止。

三、甲方权利义务1、甲方负责安排乙方进入甲方企业接受___个月以内培养;培养协议签订前,设1-7的观察期双方可自愿选择去留,甲方免费提供工作餐,并依情况提供住宿;乙方在观察期内选择离开,甲方不作补偿,观察期后,决定培养的,观察期内工资甲方会依乙方实际工作情况定薪(级别设臵储备部长(或学徒):___元/天储备主管___元/天储备店长___元/天);培养期内工资,依级别拿或视情况+___元/天范围内提升,并结合公司政策,享受相关福利.2、甲方负责对乙方培养期间的表现和行为进行培训和督导管理,定期对乙方培养情况进行监督检查,同时结合乙方在工作岗位的实际情况,决定乙方试用、转正、晋升等;3、甲方为乙方提供培养工资,免费为乙方提供食宿等,培养结束并通过考核后,经双方双向选择,由企业作为技术或管理人才留用或由甲方根据个人能力及表现推荐到其他部门与培养岗位对口的岗位就业。

四、乙方权利义务1、乙方自愿申请应聘成为甲方统一招聘的管理及技术储备干部,愿意参加相关企业从“基层岗位做起”的培养计划,服从甲方的工作安排和日常管理,确保认真完成甲方的各项要求,培养期间,甲方会依实际工作岗位和级别为乙方定薪;2、乙方在培养过程中的意见、建议和创新性的想法等,应首先向直接主管报告,在主管的帮助和协调下向甲方相关部门提出,不得自作主张,运用于培养岗位;3、乙方拥有获得培养工资的权利;培养期间,因自身原因,提前退出培养,以半个月培养工资作为对甲方的经济补偿;。

五、其他注意事项1、乙方在培养过程中如发生工作事故,甲方将按国家规定处理;乙方在非培养期间外出或离开培养企业而发生的任何意外事故,相关责任由乙方自行承担。

储备干部培训计划6篇

储备干部培训计划6篇

储备干部培训计划6篇第1篇示例:储备干部培训计划是指为培养和选拔具有潜力、能力和意愿担任领导职务的干部人才而设计的培训项目。

通过这个计划,组织可以为未来的领导人才储备足够的人员,并为他们提供必要的培训和发展机会,以适应未来的领导需求。

储备干部培训计划通常包括以下内容:培训目标、培训内容、培训方式、培训周期、培训评估等等。

培训目标是明确的,即通过该计划培养和选拔具有领导潜力和能力的干部人才。

培训内容涵盖广泛,包括领导力、沟通能力、决策能力、问题解决能力等方面的培训。

培训方式多样,包括课堂培训、实地考察、案例分析、团队合作等形式。

培训周期长短不一,根据组织实际情况和需求设定。

通过培训评估,可以对参与培训的干部人才进行全面的评估,为接下来的发展和选拔提供依据。

储备干部培训计划对于组织来说是非常重要的。

通过这个计划可以为组织建立一支高素质的干部队伍,为未来的发展打下坚实的基础。

可以为干部人才提供全面的培训和发展机会,激励他们的潜力和激情,提高其工作绩效和执行力。

可以为组织的管理层提供更多的选择和备选人才,保证领导层的衔接和延续。

可以激励和激励更多的干部人才争取和参与这个计划,提升整个组织的凝聚力和向心力。

储备干部培训计划也面临一些挑战和困难。

如何选取合适的候选人,严格的选拔标准和程序非常关键。

如何设计有效的培训内容和方式,确保培训的实效性和可持续性。

如何评价和跟踪培训效果,保证培训的效果和成果。

如何激励和激励干部人才,提高其参与和认同度,保证计划的顺利实施。

第2篇示例:储备干部培训计划是一种重要的机制,用于培养和培训具有潜力的未来领导者。

这个计划旨在培养具有领导才能和决策能力的人才,他们将成为未来组织的关键力量。

干部是一个组织中非常重要的一环,他们承担着领导、管理以及决策等重要职责。

培养储备干部是确保组织长远发展的关键一环。

通过储备干部培训计划,组织可以选拔和培养具有领导潜力的人才,确保他们具备必要的管理技能和领导能力,为组织的未来发展奠定坚实的基础。

2024年储备干部集训班培训方案模板(四篇)

2024年储备干部集训班培训方案模板(四篇)

2024年储备干部集训班培训方案模板一、培训目标本次储备干部集训班旨在培养和提升参训人员的领导能力、管理能力和专业素养,使其能够胜任未来的领导职位和挑战,并为其个人职业发展搭建一个全面提升能力的平台。

二、培训时间和地点培训时间:XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日培训地点:XXXXXX地区三、培训内容1.领导力和管理能力的培养1.1 领导力理论与实践1.2 战略思维与决策能力1.3 团队协作与沟通技巧1.4 创新与变革管理1.5 领导力发展规划及个人成长1.6 组织与管理能力提升2.专业素养的培养2.1 公共管理理论与实践2.2 政策分析与研究方法2.3 社会与经济发展趋势分析2.4 经济管理与财务能力2.5 项目管理与执行力2.6 法律法规与合规意识3.实践案例分析与解决方案3.1 经典领导案例分析3.2 组织管理实践案例分析3.3 政策与战略问题解决方案3.4 难题攻关与团队合作四、培训方法1.理论授课:通过专业讲师的讲解,系统地传授领导力、管理能力和专业知识;2.案例分析:通过分析真实和虚拟的案例,使参训人员能够运用所学知识解决实际问题;3.小组讨论:鼓励参训人员参与小组讨论,促进他们之间的互动和知识交流;4.角色扮演:通过角色扮演的方式让参训人员模拟实际工作场景,并提供反馈和改进建议。

五、培训师资1.培训师资将由具有丰富实践经验并在相关领域取得突出成绩的专业人士担任;2.培训师资还将包括相关领域知名专家和学者,他们将为参训人员带来前沿的理论和实践知识。

六、培训评估与证书1.培训期间将进行形成性评估和终结性评估,以评估参训人员的学习进展和培训效果;2.学员须完成培训期间的学习任务和考核,达到一定要求后将颁发培训结业证书。

七、培训管理和服务1.培训班将设立专门的管理团队,负责培训计划的制定、培训流程的管理和培训评估的执行;2.培训期间将提供合理的学习资源和场地设施,确保参训人员的学习体验;3.培训班将设立专门的学员服务组,负责参训人员的问题解答和后续的职业发展指导。

2023年储备干部集训班培训方案

2023年储备干部集训班培训方案

2023年储备干部集训班培训方案一、培训目标本次集训班旨在培养和提升2023年储备干部的综合素质和领导能力,使其具备领导管理组织,解决问题和推动发展的能力,为未来的工作奠定坚实的基础。

具体培训目标包括:1. 提升思维能力和决策能力。

培养干部善于分析和解决问题,具备科学决策和创新思维的能力。

2. 认识和掌握领导力。

培养干部具备良好的沟通、协调、团队合作和人际关系管理能力。

3. 增强组织管理能力。

提升干部对组织运作和管理的理解和掌握,包括策划、执行、控制和评价等方面的能力。

4. 提高专业知识和技能。

加强干部的专业能力和业务水平,为未来从事具体工作提供支持。

二、培训内容本次集训班将包含以下内容:1. 理论学习:组织干部学习国家政策、法规和管理理论,包括领导力理论、组织理论、管理理论等。

通过专题讲座、研讨会和案例分析等方式,使干部对相关理论有全面的了解和把握。

2. 实践演练:组织干部参与实地考察、实践操作和模拟演练等活动,通过实际操作和模拟情境的训练,锻炼干部的实际应用能力和解决问题的能力。

3. 个性发展:组织干部进行个性发展的指导和培训,包括情绪管理、时间管理、沟通技巧和团队合作等方面的培养。

同时,可以针对干部的特点进行个别辅导和指导,促进个人素质的全面提升。

4. 专业能力培养:根据干部所从事的具体工作内容和岗位要求,安排相关的专业培训和能力提升。

比如,财务管理、人力资源管理、市场营销等方面的培训。

5. 经验分享:邀请行业内的资深干部进行经验分享和经验交流,并进行讨论和总结。

通过互动交流,激发干部的学习兴趣和思考能力。

三、培训方式1. 线下培训:组织干部参与实地考察、实践操作和模拟演练等活动,通过实际操作和模拟情境的训练,锻炼干部的实际应用能力和解决问题的能力。

2. 线上培训:利用网络平台进行远程培训和学习,包括在线课程、网络研讨会、在线讨论等。

通过多样化的培训方式,提供灵活的学习方式和时间,方便干部进行学习和交流。

储备干部集训班培训方案(5篇)

储备干部集训班培训方案(5篇)

储备干部集训班培训方案公司基层储备干部的培训了解他们的入职时间,所在岗位,岗位表现,领导对其评价。

一、基础性自我介绍,相互认识一下(互通姓名、住址、年龄)前言。

今天大家能作为基层储备干部来参加这次培训,首先大家的综合能力是被领导认可的,同时公司也认为大家通过学习、沟通、培训等方式,在业务技能、服务方法、对工作的态度上都有一个提升,以便能够更好的开展今后的工作。

公司为了长期稳定的发展,正在不断完善人力资源的吸引、招聘、激励发展和留用人才的制度,公司期望为每一位有潜力,勤奋优秀的员工,提供更广阔的展现自我的平台,我们有相应的培训计划、给每位员工提供实现自身价值的机会,希望大家能够与公司共同成长。

公司简介:公司成立于____年,至今已____年,公司全称是:益方集团,下设三个子公司,第一公司主要从事超市经营活动,第二公司主要经营投资理财,第三公司主要经营房地产,我们隶属于益方集团第一公司---公司现在处于改革发展时期,各方面已具备一定规模,在此基础上我们想调整战略,改变思维,寻求更合理、高效的发展模式。

服从意识:树立服从意识1、服从是一种美德,更能体现一个人的素质与品德。

2、服从上级的命令,服从公司指派的工作,与上级密切配合。

3、服从是行动的第一步。

要求所有员工暂时放下个人独立自主的观念,听从领导的决策并立即遵照执行,力求第一时间圆满完成工作任务。

4、服从是一种职业道德。

无论处在什么职位,什么岗位,都能自觉的意识到自己所担负的责任,是干好工作的前提。

5、服从是对上级的认同感和尊重的表现形式。

企业是个人的发展的平台个人工作的目标是什么。

无论是最基本的薪水,还是更高层次的职业梦想,个人的发展都离不开企业这个舞台。

我们的企业能提供个人发展需要的薪水、职业梦想(公司正处长发展期)。

树立大局为主观念大局意识,顾名思义,就是指能够从客观整体利益出发,站在全局的角度提出问题,考虑问题。

服务意识:行业性质(服务行业)决定我们的制度建设重点:1、严格要求自己,保持良好的形象在工作中,“我”不仅仅代表自己,更重要的是代表我们公司,代表着超市的整体质量和形象。

储备干部集训班培训方案

储备干部集训班培训方案

储备干部集训班培训方案一、培训目标本次储备干部集训班旨在提升储备人才的综合素质、管理能力和领导力,以适应企业发展的需求。

具体培训目标如下:1. 提升储备干部的专业知识和技能,建立扎实的基础;2. 培养储备干部的团队合作和沟通能力,提高组织协调能力;3. 培育储备干部的创新思维和问题解决能力,增强执行力;4. 培养储备干部的领导潜力和领导能力,塑造担当责任的形象;5. 增强储备干部的综合素质和终身学习能力,提高个人职业发展能力。

二、培训内容1. 专业知识培训本环节主要围绕企业核心业务进行培训,包括市场营销、财务管理、人力资源管理等方面的知识。

培训形式包括讲座、案例分析和实践操作,旨在提高储备干部的专业能力和理论水平。

2. 综合素质培训本环节主要培养储备干部的综合素质,包括沟通协作能力、决策能力、创新思维和问题解决能力等。

培训形式包括团队合作演练、实践项目和角色扮演,旨在提升储备干部的综合素质和工作能力。

3. 领导力培训本环节主要培养储备干部的领导潜力和领导能力,包括领导理论、领导风格和领导实践等方面的培训。

培训形式包括讲座、案例分析和领导力训练营,旨在塑造储备干部的领导形象和提升领导能力。

4. 职业发展培训本环节主要培养储备干部的职业发展能力,包括目标设定、个人规划和职业发展规划等方面的培训。

培训形式包括讲座、个案辅导和模拟面试,旨在提高储备干部的个人职业发展能力和职业规划能力。

三、培训方法1. 综合讲座通过专家学者的讲座,传授储备干部所需的专业理论知识和实践经验,以提高他们的专业素养和理论水平。

2. 案例分析通过分析实际案例,引导储备干部掌握问题解决的方法和思路,培养其分析问题、抓住关键点的能力。

3. 团队合作通过团队合作演练,培养储备干部的团队意识和沟通协作能力,提高他们的组织协调能力和团队管理能力。

4. 实践操作通过实践项目和岗位轮换,让储备干部亲身参与实际工作,在实践中提升能力和经验。

四、培训评估1. 考核方式本次培训采用多维度考核方式,包括笔试、面试、项目评估和个人表现评估等。

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2012年***“成长地图计划”
——业务单元主管及副校长储备梯队建设专项方案
一、方案概要
(一)目的
1.1匹配学校发展需要,通过培训选拔,提供足够的校区主管及副校长候选人;
1.2为各位有意愿更进一步的业务单元员工提供专门的培训课程,以资提高自身综合能力。

(二)建设类型
2.1“英才地图计划”:针对在职骨干员工,建立校区主管储备梯队。

2.2“腾飞地图计划”:针对在职中层人员,建立副校长储备梯队。

(三)建设原则
坚持知识与实践结合,人力资源中心、储备部门共同培养的原则,培养需要体现层次性;由低级向高级逐步深化、逐渐递进性;层级间的系统性。

(四)组织形式
4.1学校人力资源中心负责组织实施后备人才培养工作,并为各单位人才培养工作提供支持。

4.2各部门负责所在部门的后备人才培养,并配合人力资源部实施相关人才培养工作。

(五)制度依据
以《***员工晋升管理制度》及表格为实施依据。

二、执行程序
(一)进入机制
1.1进入时机
1.1.1人力资源中心每个季度根据学校发展需要进行储备招募,一般在每个季度起始7天内完成。

1.1.2因特殊原因(推荐、竞聘后培养、直接任命等)中途进入培养周期内,一般收到指令后2天内完成。

1.2进入方式
1.2.1【报名】由个人申请或用人单位、人力资源中心推荐,填写《员工推荐表》后汇总后提交。

1.2.2【初选】甄选程序至少要包含以下环节:基本资格条件筛选、职业性向测试、能力潜质考核。

以上环节根据实际情况由人力资源中心组织,进行1或3个环节的采用。

1.2.3【复选】校务会讨论审核。

1.2.4【结果】公示批准后的各梯次储备人才正式进入储备人才库。

1.2.5中途进入由人力资源中心按以上方式机动办理。

(二)退出机制
2.1退出时机
2.1.1梯队人员整个培训周期结束。

2.1.2因其他原因在培训周期中途退出。

2.2退出方式
2.2.1正常退出
A.梯队人员完成整个培训计划并顺利结业,退出培训计划。

2.2.2非适应退出
A.梯队人员在培养期间岗位发生调动,公司可根据情况另外选择梯队人才,并安排原人员的退出。

B.梯队人员经过一段时间培训后,意愿变化或不适应管理职位晋升,申请退出。

C. 梯队人员培养期间离职。

2.2.3惩戒性退出
A.培养期间梯队人员出现重大违纪现象,经确定后,立即停止培养并取消其梯队人员资格。

(三)应用机制
本培养机制用于学校储备人员的培养及评估选拔,非直接任命的人员晋升均需要通过本机制培养,培养结果应用如下:
3.1任命晋升
培训期考核通过,报校务会审核批准进入新岗位工作。

3.2试岗考核
培养周期结束,培养结果未能完全胜任新岗位标准,但有极大潜力,报校务会审核批准进入试岗期。

3.3未通过处理
培训期考核未通过,保持原岗位或再次接受申请进入下一培养周期。

三.培训程序
(一)培养目标/岗位胜任标准
类别能力模型任务模型
主管以业务单元主管的能力模型为核心以相关业务单元的《管理手册》任务为重点副校长以业务单元主管的能力模型为核心以相关业务单元的《管理手册》任务为重点(二)培训工具类别
图一 TCT工具
TCT 是以教育培训(Training)、导师辅导(Coaching)、行动学习(Task assignment)为核心的系统培养方法,具体内容见附件一。

面授课程库书籍资料库培训视频库
具体课程内容见附件二、附件三及附件四。

(四)学习机制
4.1培养模式
图二学习地图培养模式
转变以培养能力为主的模式,以工作任务为核心,在能承担具体工作任务为主导的结构下制定学习计划,并混编多种培训方式。

4.2培养流程
图三学习地图培养流程
4.2.1启动阶段
A.【指导师培训】在培养梯队人员确定,培训启动的前1周内,召集所有涉及到的指导师(内训课程讲师、训练师、直接上级)统一接受人力资源中心组织的方案及辅导技能集训。

B.【梯队人员测评】在培养梯队人员确定,培训启动的前1周内,由人力资源中心组织全体储备人
员进行能力差距评估,为确定学习目标提供依据。

4.2.2研讨会阶段
A.【形成学习组】在人力资源中心的组织下,采用会议研讨的方式,以梯队人员为核心建立“学习组”,成员及分工如下:
B.【确定学习目标】人力资源中心组织研讨会实施:
a.发放“学习地图”工具用表。

b.学习组针对储备人员对应的岗位,确定需要承担的岗位任务。

c.根据承担的工作任务,分析提炼胜任需要的核心能力。

d.确定储备人员现有能力和和核心能力的差距。

e.根据工作任务和差距,学习组制定学习目标:
●任务行为目标确定,包含实际行动及量化标准
●面授课程确定,通用和专用课程类选择不少于3门,一共不少于6门
●导师辅导应用方式确定,不少于3种
●自学书籍、视频在导师辅导期间根据需要自行选择
C.【制定学习地图】确定学习目标后,学习组成员在研讨会现场制定“学习地图”,确定课程学习计划、自学计划和行动学习计划,地图内容包括以下内容:培训样课程内容(具体内容见附件二)、辅导采用的具体方式(具体内容见附件一)、每阶段/每个能力任务模型行为目标。

4.2.3实施阶段
【学习实施】研讨会结束后,“学习地图”制作完成,按照培养周期及培养计划,进行执行,期间由人力资源中心监督回顾。

A.实施周期
6个月为一个培训周期,可以提前结束,不允许超过。

B.过程控制
由人力资源中心负责每阶段跟踪回顾培训进度,根据评估结果来控制。

4.2.4评估阶段
【学习结果验收】:
A.评估方式:以笔试+行为评估;
●笔试:针对面授课程进行笔试,以评估知识层面掌握情况。

●行为评估:按照任务目标,递交标准格式的评估报告和结果:
B.评估周期:按照“学习地图”设定的评估周期进行结果验收。

笔试一般在培训后15天内进行;行为评估根据设定的评估周期实施。

C.评估实施:笔试由人力资源中心统一组织实施,并计算成绩;行为评估由评估人实施,人力资源中心协助并汇总成绩;
D.评分体制:所有评估以100分值为准,以便计算和与《培养期干部培养方案》换算。

评估分值及计算体系由人力资源中心根据培训方式统一设置。

4.3轮岗学习
4.3.1轮岗学习手续按《***员工晋升管理制度》办理。

4.3.2轮岗原则如下:小校区向大校区轮岗,业务单一校区向业务多元校区轮岗,高层储备多业务单元轮岗。

4.3.3轮岗学习时间:每次轮岗时间根据计划为1-6个月。

4.4.4轮岗学习方式:轮岗员工在新岗位上以新员工培训方式及本方案培训体系进行学习。

4.4.5薪酬问题:轮岗人员因为客观上增加学习校区的人员编制,建议对奖金核算采取以下方式:
A.同系统内轮岗学习奖金发放: 1个月内轮岗人员所在学习校区支付50%,学校支付50%,;学习2个月及以上轮岗人员所在学习校区支付100%;
B.跨系统轮岗学习奖金发放:前15天属于业务学习阶段,奖金由学校100%支付;后期参与该单位奖金分配。

.
四、培训结果分析统计
人力资源中心每月统计一次培训进度,整个培训周期结束提交培养报告及成果。

五、和其他培养方案衔接互换
本培训方案可以和《培养期管理干部培养方案》兼容,培养期管理干部可以选择认可的课程进行置换学习,以综合利用学习资源。

本年度管理干部其他培养方案结束后统一应用本机制培养。

***
二〇一二年六月二十六日以上方案可否实施,请审批!
附件:。

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