(完整版)青岛版三年级数学下册教学计划

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(完整版)青岛版三年级下册数学教学计划

教学计划（2016-2017学年度第下学期）年级：三年级学科：数学姓名：***三年级数学下册教学计划一、学情分析本学期任教两个班，五班共54人，其中男生33人，女生21人。

三班共54人，男生32人，女生22人。

学生天真、活泼、可爱、单纯，具有极强的可塑性。

学生在经过了一个学年的数学学习后，具有一定的观察、比较和有序思考的能力；积累了很多的生活经验，具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯，具有了上课的常规意识及纪律常识，对周围的环境已完全适应。

孩子们思维活跃，学习数学的兴趣较浓。

在全力实施素质教育的今天，无论是学校、社会，还是家长都希望孩子能够全面发展，认识到学习数学的重要性，所以家长特别关心和重视孩子对数学的学习兴趣，以上这些因素为孩子学习数学创设了良好的环境。

以上这些都有利于数学的教学。

学生年龄小，也有少数孩子能力差、注意力易分散，自控能力稍差，但他们有强烈的求知欲，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。

学生的数学知识水平不统一，本册有些知识内容比较抽象，学生的读图能力差，给这学期学习数学带来了一定的困难。

班内有一些内向的学生，他们不爱说话，不敢发表自己的见解，有待于老师的耐心引导和鼓励。

在今后的教学中，我们要多向老教师请教他们丰富的教学经验，多学习新课改方面的知识，研究教材、教法，渗透教学新理念，培养优生、辅导学困生，使学生树立学习数学的信心，提高各种数学能力，让学生得到全面发展。

另外，由于学生年龄小，好说好动，精力难以集中，尤其是倾听的习惯和随便插嘴的习惯有待加强。

因此，本学期要立足于端正学习态度，提高积极性，抓好基础知识，关注贾铭皓、赵明鑫、赵建傑等学生的辅导。

二、教材分析本册教材使用的是青岛版的新教材，共设八个单元，按照课程标准设定的知识与技能的四个领域，本册教材精选了学生进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法作为教学内容，注意加强各部分之间的联系。

青岛版小学三年级数学下册教学计划

青岛版小学三年级数学下册教学计划教学目标：帮助学生掌握下册数学知识，包括数字的认识、四则运算、几何图形等内容。

培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。

教学内容：一、数字的认识1. 复习1-100的数字，包括数字的写法和读法。

2. 从0开始的整数，正整数和负整数的概念。

3. 数字的大小比较，使用大于、小于、等于的符号进行比较。

4. 数字的进位和退位。

二、四则运算1. 复习加法和减法，掌握多位数的加法和减法运算。

2. 掌握乘法的基本概念和乘法表。

3. 使用乘法和除法进行简单问题的解决，包括实际问题。

三、几何图形1. 学习平面图形的名称和特征，包括圆、三角形、矩形、正方形。

2. 掌握几何图形的边、顶点、面等概念。

3. 通过几何图形的特点进行分类和比较。

四、问题解决1. 培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

2. 引导学生运用数学知识解决实际问题，包括购物问题、时间问题等。

教学方法：1. 结合具体实例进行教学，帮助学生理解抽象的数学概念。

2. 运用游戏和趣味活动调动学生的学习兴趣。

3. 鼓励学生自主学习和合作学习，培养他们的团队合作能力。

教学过程：第一课：数字的认识1. 复习1-100的数字，包括数字的写法和读法。

2. 引导学生思考负整数的概念，并进行示范。

3. 练习数字的大小比较，使用大于、小于、等于的符号进行比较。

4. 进位和退位的概念和方法，以实际情境为例进行讲解和练习。

第二课：加法和减法运算1. 复习单位数和多位数的加法和减法运算规则。

2. 引导学生理解进位和退位的概念，进行相关练习。

3. 练习多位数的加法和减法运算，包括实际问题的解决。

第三课：乘法的基本概念1. 复习乘法的基本概念和乘法表。

2. 进行乘法口诀的背诵和练习。

3. 进行乘法表的填空练习，巩固乘法的概念和运算规则。

第四课：几何图形的认识1. 学习圆、三角形、矩形、正方形的名称和特征。

2. 运用实物或图片进行几何图形的展示和讲解。

青岛版五四制小学数学三年级教学计划（精选6篇）

青岛版五四制小学数学三年级教学计划（精选6篇）青岛版五四制小学数学三年级教学计划（精选6篇）时间稍纵即逝，我们的教学工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份教学计划吧。

很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编整理的青岛版五四制小学数学三年级教学计划（精选6篇），欢迎大家分享。

五四制小学数学三年级教学计划1一、教材分析这一册教材包括下面内容：1、时、分、秒2、万以内的加法和减法（一）3测量4、万以内的加法和减法（二）5倍的认识6多位数乘一位数7、长方形和正方形8、分数的初步认识9、数学广角10、总复习。

在数与计算方面，这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算，多位数乘一位数，有余数的除法以及分数的初步认识。

万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘除法的基础。

在空间与图形方面，这一册教材安排了四边形一单元，这是教材的另一个重点内容，通过这部分内容的学习，让学生认识平行四边形，掌握认识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等。

同时使学生通过直观操作，进一步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的发展。

数学广角教学内容，继续引导学生通过观察、猜测实验、推理等活动，找出事物简单的排列数和组合数，培养观察、操作及归纳推理的能力。

二、教学目标1、能口算两位数加减两位数，会笔算三位数加减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数，会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。

3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

4、初步建立倍的概念，理解倍的含义，并能应用期含义解决问题。

5、掌握长方形、正方形的特征，会在方格纸上画长方形和正方形，知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长。

6、认识长度单位毫米、分米、千米，初步建立1毫米、1分米、1千米的长度观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行有关长度、质量和时间的简单计算。

三年级数学(青岛版)下册教学计划

三年级数学下册教学计划王爱梅一、教材分析1、本册教材编排体系及特点教材的编写选择学生身边的、感兴趣的、富有数学内容的情景串作为教学材料，以现实的、有意义的、富有挑战性的方式呈现在教材中，激发学生对学习的愿望与热情，激活学生已有的数学活动经验，便于形成在教师指导下的学生主动获取数学知识的教学方式。

教材增设了“你学会了吗？”栏目，结合有关数学的内容，适当介绍了一些数学史料，以及和数学有关的科普知识，使学生了解数学知识的产生与发展首先源于人类生活的需要，体会数学在人类发展历史中的作用，感受现实生活中处处有数学，激发学生学习数学的兴趣。

2、本册教材的内容结构及特点本册教材选用青岛版，共包括七个单元，涵盖新课程标准的四个知识领域：数与代数包括除法、乘法、小数的初步认识等单元；空间与图形部分包括长方形和正方形的面积；对称；统计与概率包括统计；实践活动包括点击双休日、饮水情况调查等内容。

素材选取体现科学性和现实性，引导学生关注生活和社会，内容的选取是现实的、有价值的和富有挑战行的是学生通过观察、探索、实践等一系列学习活动。

教材根据学生的认知特点，从学生的实际出发，优化单元知识结构，促进学生自主构建。

加强教学重点难点的提示与指导，有利于教师更好的驾驭教材，正确把握教学重难点，达到教材为教学服务的目的。

3、本册教材重点、难点教材重点：1、除法2、乘法3、加强数学知识的整理和复习，使所学的数学知识系统化。

教材难点：1、除法2、长方形和正方形的面积3、统计4、灵活运用所学知识解决生活的实际问题教材分析：第一单元：本单元教学三位数除以一位数，是在学生已经掌握了两位数除以一位数的基础上安排的。

全内元的内容包括计算和连除应用题两部分，应用题包括已经教过的一、两步计算问题，还有连除应用题。

前者结合计算教学带着练习，后者专题安排教学。

先教学计算，然后应用计算解决实际问题。

计算又包括口算、笔算、估算，以笔算为重点，为教学的主线，把口算和估算的教学与笔算有机结合，交融安排，相互促进。

青岛版数学三年级下册教案（精选6篇）

青岛版数学三年级下册教案（精选6篇）青岛版数学三年级下册篇1教学目标：1在解决问题的过程中，理解面积的意义，认识常用的面积单位，建立1平方米，一平方分米、1平方厘米的表象。

2经历观察、操作、归纳等探索物体和图形大小的过程，体验统一面积单位的必要性，发展空间观念。

3能自选面积单位来估计和测量图形的面积。

初步学会交流解决问题的过程和结果，体验数学和生活的密切联系教学重难点：理解面积的意义，认识面积单位。

建立面积单位平方米、平方分米和平方厘米的正确表象。

教学课型：新授课教学方法：以自主探究为主。

教具准备：教学。

教学过程：一、情境导入：（课件出示信息窗1主题图）师：小明家要买新房了，大家看，他们一家笑得多开心呀！观察画面，看你发现了什么？你想提什么问题？二、活动过程：活动一：1、师：你能解决刚才我们提出的“餐厅和厨房哪个大”这个问题吗？学生根据已有的生活经验，提出比较房间地面的大小。

利用比一比或摆一摆的方法，自己尝试解决。

2、请学生汇报自己是怎么做和，有什么发现。

3、师：厨房和餐厅和地面是有大小的，地面的大小就是他们的面积，你能说说客厅、卧室的面积是指什么吗？学生可能用正方形、三角形、圆形摆，得到厨房比餐厅大。

4、现在你知道什么是面积了吗？学生用自己的语言概括对面积的理解。

活动二：1、师：你能用自己的方法解决“晚厅的面积有多大？”的问题吗？学生自己摆。

2、师：把你解决的办法向大家介绍一下。

学生交流。

3、师：大家用来计量的单位不一样，所以得到的结果不一样。

为了方便，人们统一了面积单位，常用的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米。

活动三：1、认识平方厘米。

师：边长1厘米的正方形，面积就是1平方厘米。

2、学生操作、感受。

（1）画出1平方厘米大的正方形。

（2）说说生活中哪些物体的面大约有1平方厘米。

（3）用1平方厘米的正方形量量身边较小物体的面的面积。

3、认识平方分米师：请你量量桌子面的面积是多少？学生操作，会感到太麻烦，质疑，有没有大一点的面积单位呢？师介绍面积单位1平方分米，并感受它们的大小。

(完整版)青岛版五四制三年级数学下册教学计划

2017—2018 学年第二学期三年级数学教学计划一、基本情况分析（一）教情分析在上学期的教学中，注重了孩子的倾听能力和课堂积极参与这两个方面。

通过及时评价，发放听讲小明星、回答问题小明星喜报等方式促进学生良好听讲习惯和课堂互动习惯的养成，为学生的有效学习提供了保证。

在小组合作学习方面初见成效，但实施不够细致。

在本学期的教学中，还要进一步落实小组合作的实效性，在学生的数学思维能力培养方面加以关注，综合提高孩子各方面的学习能力，为孩子们以后的学习奠定良好的基础。

（二）学生情况分析：三年级现在共有41 个孩子，女生比男生多，在管理方面比较顺手。

多数孩子学习习惯良好，能按时完成老师布置的学习任务。

但是也存在很严重的问题，表现在思考方面缺乏主动性，对知识的灵活运用能力比较欠缺，思维不够灵活，题目一变化说法就被难住了。

针对这种情况，要引导学生参与知识的形成过程，多让学生表达自己的发现和想法。

另外注重培养学生的自主学习能力。

进入三年级，学生的学习分化明显。

有的孩子开始掉队，王美婷和王美媛这两个孩子的表现越来越不理想，很难达到合格。

所以三下的学习任重而道远，要想办法调动学生的学习主动性，进入一个比较好的学习轨道。

二、教材分析：1、选取现实并具有时代特点的事物为素材，引导学生了解生活、认识社会。

本册教材根据学生的年龄特点和生活经验，选取了反映社会且学生熟悉的事物为素材，目的是有计划地引导学生熟悉生活、认识社会，体验数学学习的现实性、挑战性。

在解决问题的过程中通过观察、思考、动手等一系列的学习活动，感受数学的作用，增强学生学习数学的兴趣。

2、优化单元知识结构，有利于学生理解和掌握知识。

本教材改变了“小步子”的编制方式，根据学生的认知特点，从学生的实际出发，优化单元知识结构。

如“三位数乘三位数”、“两、三位数除以两位数” ，在知识安排上，将乘除法德口算、估算、笔算有机地结合在一起，便于学生理解计算策略的多样性。

同时，又根据解决问题的需要，适时编入了四则混合运算，使计算得到了进一步应用于巩固。

青岛版数学三年级下册教学计划（精选6篇）

青岛版数学三年级下册教学计划（精选6篇）日子如同白驹过隙，为了以后教学质量不断提高，是不是需要好好写一份教学计划呢？以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，下面是小编收集整理的青岛版数学三年级下册教学计划（精选6篇），欢迎大家分享。

青岛版数学三年级下册教学计划1学生情况分析1、小学三年级的学生虽已发展了故意留意，但还是轻易受其他事物的影响而分心。

这个年龄的孩子自我控制能力还较差。

上课不专心听讲，有其本身的年龄特点。

2、学生一般对上课所讲的内容不轻易感爱好。

假如教师讲得有趣，学生肯定会聚精会神。

3、学生固然已上了三年级，但有的学生还未养成上课听讲的良好习惯。

4、有的学生不适应教师的讲课情势或不喜欢任课教师，而迁怒于听课。

5、有的差生平时遭到教师的关注少一些，而教师的批评正是一种关注，潜意识想得到教师的关注，所以不认真听讲。

教学总目标要求一、数与代数1、能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。

2、能计算两位数乘两位数的乘法，两三位数除以一位数的除法。

3、经历与他人交换各自算法的进程。

4、能灵活应用不同的方法解决生活中的简单题目，并能对结果的公道性进行判定。

5、熟悉年、月、日，了解它们之间的关系。

二、空间与图形1、结合实例熟悉面积的含义，能用自选单位估计和丈量图形的面积，体会并熟悉面积单位（平方厘米，平方米，平方千米，公顷），会进行简单的单位换算。

2、探索并把握长方形、正方形的面积公式，能估计给定的长方形、正方形的面积。

3、结合实例，感知理解对称现象。

4、通过观察、操纵、熟悉轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。

三、统计与概率1、对数据的搜集、整理、描写和分析进程有所体验。

2、通过实例，熟悉统计表和象形统计图、条形统计图（1格代表1个单位），并完成相应的图表。

3、能根据简单的题目，使用适当的方法（如记数、丈量、实验等）搜集数据，并将数据记录在统计表中。

4、通过丰富的实例，了解均匀数的意义，会求简单数据的均匀数（结果为整数）。

青岛版三年级下册数学教学计划

青岛版三年级下册数学教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助三年级学生掌握下册数学课程所涉及的知识和技能，通过灵活的教学策略和丰富的教学材料，培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 数数与比大小- 数到1000以内的数；- 理解和运用数的大小比较的符号；- 运用数的大小比较，解决简单实际问题。

2. 减法与加法- 计算减法和加法运算；- 运用减法和加法解决简单实际问题。

3. 分数的认识与比较- 认识分数的概念和基本符号；- 比较分数的大小，并解决与分数相关的实际问题。

4. 三角形与四边形- 认识三角形和四边形的基本特征；- 分辨和辨认不同种类的三角形和四边形。

5. 时钟与时间- 读懂和表示时钟上的时间；- 理解和计算时间的先后顺序；- 运用时钟和时间解决实际问题。

三、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括但不限于：- 课堂讲授：通过系统性的知识讲解，培养学生对数学知识的理解和掌握。

- 游戏教学：通过游戏方式引入数学知识，激发学生的研究兴趣和参与度。

- 小组合作研究：通过小组合作研究活动，促进学生的互动和合作，共同解决问题。

- 实际应用：通过实际生活中的情境和问题，引导学生将数学知识应用于实际情境。

四、教学评估为了评估学生的研究情况和掌握程度，将采用以下评估方式：- 课堂练：包括课后作业和课堂小测验，用于检验学生对知识的理解和掌握程度。

- 项目作业：布置一些实际项目作业，要求学生运用所学知识解决实际问题，评估他们的解决问题的能力。

- 研究笔记：要求学生做好研究笔记，反思和总结每个知识点的掌握情况。

以上是青岛版三年级下册数学教学计划的大致内容，通过灵活多样的教学方法和有效的教学评估方式，相信能够帮助学生更好地掌握数学知识。

三年级数学下册的教学计划

三年级数学下册的教学计划青岛版三年级数学下册的教学计划（通用15篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，是时候静下心来好好写写教学计划了。

那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是小编帮大家整理的青岛版三年级数学下册的教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

三年级数学下册的教学计划篇1一、教学内容与教学目标：本册教材采用数与代数、空间与图形、统计与概率和实践与综合运用四个领域的内容同时混编的方式，各个领域包括以下内容：数与代数：第一单元"元、角、分与小数"。

结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数；感受比较小数大小的过程；会进行一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。

第三单元"乘法"。

会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。

第五单元"认识分数"。

能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；感受比较分数大小的过程；会计算同分母分数的加减运算，能解决一些相关的简单问题。

空间与图形：第二单元"对称、平移和旋转"。

结合实例，感知平移、旋转、轴对称现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平、竖直方向平移后的图形；通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单是轴对称图形。

第四单元"面积"。

结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位，会进行简单的面积单位的换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。

统计与概率：第六单元"统计与可能性"。

通过丰富的实例，了解平均数的意义，体会学平均数的必要性，会求简单数据的平均数；能对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法。

2023年三年级数学下册教学计划青岛版(5篇)

2023年三年级数学下册教学计划青岛版(5篇) 三年级数学下册教学规划青岛版篇一本班学生共31人，其中男生9人，女生22人，他们通过两年多的学习，更加明确学习目的，敬重师长，团结同学，努力学习，积极向上，喜爱劳动，拾金不昧。

就上期期末检测，班平数学成绩优秀，如唐戬、何小雨、刘佳等，十名同学语数各科96分以上，但也有少数同学年龄偏小，反映较慢，根本不懂得什么是学习和怎么去学课堂纪律较差，想说就说，甚至个别同学上课玩玩具，经常拖欠各科作业，如张艳琼等连乘法口诀都不熟，相当大部份同学父母外出打工，爷爷奶奶根本无法正确管教，从而给学校的教育工作带来极大困难。

因此在本期的教育工作中，教师应树立正确的教育教学思想，结合当前的教改动态，择其良好的教学方法，急躁指教学生，力争为祖国、为人民培育出更多更好的建立者。

本册教材共有七个单元，在编排上主要表达以下几个方面：1、联系学生生活实际，向学生供应了有价值的数学学习内容。

2、提倡独立思索和合作沟通的有机结合。

3、充分调动学生的学习积极性，引导学生利用自己的已有阅历来构建新的学问。

4、创设有利于学生的学习环境。

5、关注学生学习数学的过程。

6、提示学习活动的线索和学习方式。

7、表达解决问题策略的多样性。

8、设计富有特色的实践活动。

9、有规划地介绍数学活动。

（一）学问与技能：1、经受探究两位数乘两位数、三位数乘一位数计算方法的过程，把握其计算方法，能正确地进展相应的计算。

2、初步熟悉小数，会正确读写一位小数和两位小数，能正确地进展一位小数的加减法计算。

3、正确理解面积和面积单位的意义，会进展面积单位的简洁换算。

4、经受探究长方形和正方形面积计算公式的过程，会运用公式正确计算长方形、正方形的面积。

5、经受收集和整理数据的过程，学习整理数据的方法，进一步学习填写统计表和制作单式条形统计图。

（二）数学思索：1、经受初步熟悉小数，进展简洁的小数加减法和整数乘除法计算的过程，进展数感。

(完整版)青岛版三年级下册数学教学计划

(完整版)青岛版三年级下册数学教学计划简介：该教学计划旨在为青岛地区的三年级学生设计数学课程，帮助他们全面掌握下学期的数学知识和技能。

本文档将提供一个完整的教学计划，包括每个单元的教学内容、教学目标和教学活动。

教学目标：1. 通过教学，帮助学生掌握数到100以内的加减法运算。

2. 培养学生观察问题、解决问题的能力。

3. 培养学生数学思维和逻辑思维能力。

教学计划：下面是每个单元的教学计划概述。

第一单元：加法运算教学内容：介绍数到100以内的加法运算，包括进位和不进位的情况。

教学目标：学生能够熟练进行数到100以内的加法运算。

教学活动：游戏、实际生活情景演示、小组讨论。

第二单元：减法运算教学内容：介绍数到100以内的减法运算，包括借位和不借位的情况。

教学目标：学生能够熟练进行数到100以内的减法运算。

教学活动：游戏、实际生活情景演示、小组讨论。

第三单元：整数的认识教学内容：介绍正整数和负整数的概念及其表示方法。

教学目标：学生能够理解正整数和负整数的概念及其应用场景。

教学活动：实物演示、数轴练、小组讨论。

第四单元：长度和重量教学内容：介绍长度和重量的基本概念和单位。

教学目标：学生能够掌握长度和重量的常用单位及其换算关系。

教学活动：实物测量、问答练、小组讨论。

第五单元：几何图形教学内容：介绍面、点、线段、直线、封闭曲线的基本概念。

教学目标：学生能够认识并辨别常见的几何图形。

教学活动：图形识别游戏、实物展示、小组绘图。

第六单元：时间和日历教学内容：介绍时间的基本单位、时间的读法和日历的使用。

教学目标：学生能够掌握时间的基本概念和日历的使用方法。

教学活动：时间读写练、日历填写练、小组讨论。

总结：通过按照这个教学计划进行教学，我们相信学生们将能够在数学方面取得显著进步。

教师应根据学生的实际情况进行教学内容和教学活动的调整，以提高教学效果。

青岛版小学数学三年级下册全册教案

青岛版数学三年级下册教案第一单元大数知多少--万以上数的认识教学目标1、使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位"万"、"十万"、"百万"、"千万"和"亿"，知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。

2、使学生掌握亿以内的数位顺序表。

会根据数级正确地读写亿以内的数。

3、使学生会比较亿以内数的大小，会将整万的数改写成用"万"作单位的数，会用"四舍五入"法把一个亿以内数的万位后面的尾数省略，求出它的近似数。

4、根据新课程改革，结合读数、写数用有教育意义的数据对写数进行思想品德教育。

课时安排：1、信息窗（一）万以上数的读法........2课时2、信息窗（二）万以上数的写法 ..........2课时3、信息窗（三）万以上数的大小比较和整万整亿数的改写 ..........2课时4、信息窗（四）求一个数的近似数………………2课时5、拓展平台数字编码..................2课时教学重点：万以上数的读写。

教学难点：求一个数的近似数。

第一课时：认识万以上的数备课时间： 2011.2.18 上课时间：2011.2.21序号①教学内容：教科书第2--3页中的信息窗（一）和自主练习的第1--2题。

教学目标：1．结合具体情境认识计数单位万、十万、千万、亿，了解十进制计数法。

2．体会十进制计数法在生活中的广泛应用。

3．经历运用万以上的数表示事物的过程，感受大数的意义，发展数感；能自觉与同伴交流，体验合作成功的乐趣。

教学重点：对计数单位意义的理解。

教学难点：对计数单位意义的理解。

策略与方法：认识新的计数单位时，先从学生已知的计数单位个、十、百、千引入，指导学生用横梁上标有计数单位的算盘帮助数数，教师随着写出各个计数单位的名称，说明这些都是计数单位。

青岛版小学三年级下册数学教学计划

青岛版小学三年级下册数学教学计划第一课：数字的认识与运算（2课时）1. 教学目标：（1）认识千位数的五、六、七、八、九；（2）能够辨认千位数的大小；（3）学会千位数的加减运算；（4）了解数的相反数的概念。

2. 教学重点和难点：（1）重点：认识千位数和运算；（2）难点：数的相反数的概念。

3. 教学步骤：（1）导入：利用实物或图片展示五位数、六位数、七位数等千位数，让学生观察并猜测其数值。

（2）讲解：向学生讲解千位数的命名规则和大小比较方法，并通过练习让学生巩固掌握。

（3）练习：组织学生进行千位数的大小比较练习，巩固认知。

（4）导入：通过实例引导学生理解数的相反数的概念，并讲解相反数的特点和运算规则。

（5）练习：设计相关练习题，让学生进行相反数的加减运算。

4. 教学评价：通过课堂练习和教师观察评价学生是否能够正确认识千位数和进行运算，是否理解相反数的概念，是否能够熟练应用。

第二课：数的基本运算（2课时）第1页/共4页1. 教学目标：（1）掌握正整数的加法和减法运算；（2）能够灵活运用竖式计算进行加减运算；（3）理解加法和减法的逆算法；（4）初步理解加法和减法的交换律和结合律。

2. 教学重点和难点：（1）重点：掌握竖式加减法运算；（2）难点：理解加法和减法的交换律和结合律。

3. 教学步骤：（1）导入：回顾上节课讲的数的相反数，通过实例引导学生感受加法和减法的关系。

（2）讲解：向学生讲解正整数的加法和减法运算方法，并通过实例进行讲解和演示。

（3）练习：设计一些竖式加减法题目，让学生进行练习并讲解答题方法。

（4）引导：通过引导学生进行一些加法和减法的应用问题，让学生感受到运算与实际问题的联系，并理解加法和减法的交换律和结合律。

（5）练习：设计一些应用题，让学生进行思考和解答。

4. 教学评价：通过课堂练习和教师观察评价学生是否能够正确进行竖式加减法运算，是否能够灵活应用运算方法，是否能够理解加法和减法的交换律和结合律。

青岛版三年级下册数学教学计划（精选10篇）

青岛版三年级下册数学教学计划（精选10篇）青岛版三年级下册数学教学计划（精选10篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将奔赴下一阶段的教学，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。

相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编精心整理的青岛版三年级下册数学教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级下册数学教学计划篇1一、班级学生情况分析任教班级一年级班学生人数人基本情况分析全班学生刚进校门，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于初步形成期。

认知能力学生的程度不一，有的孩子提前上学前班，对于点数、数字的书写有了一定的基础，有一定的学习数学的经验；而有的学生，没有上过学前班，对于数字和数学语言是一个比较陌生的认识，学生的程度深浅不一。

学习态度及习惯每个学生都抱着美好的愿望来上学，开始他们的真正意义上的学习，来接受正规的教育。

但是谈不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。

培养目标在数学活动和解决问题的过程中，初步感受数学与生活的联系，初步养成喜欢数学，能运用所学数学知识解决生活中的简单问题。

对身边与数学有关的事物产生好奇心和兴趣。

其他本学期我要狠抓学生的良好的学习习惯和正确的读写姿势，培养学生通过多种途径学习数学的能力。

并且，注意学生各方面的安全，培养形象思维能力。

二、全册教材分析1、本册教材安排及特点本册教材根据儿童的年龄特点和生活经验，选取学生熟悉的、新颖的、感兴趣的内容为素材，目的是有计划的引导学生认识自己、认识家庭、认识学校、认识社会、了解自然。

使学生能观察、体验到数学与生活的密切联系，初步体会学习数学的现实意义。

密切主题素材之间的联系，构成情景串；提出一系列的问题，形成“问题串”。

根据每个单元的教学内容和教学目标，设计几个主题情境。

主题情境是包含有多个信息的“信息包”，其呈现形式是把学生感兴趣的现实活动，划分为几个情节，编排成“故事串”，从而引出一个个相对独立的问题；也可以把一个现实活动的各个环节完整地反映出来，从而引出一系列有逻辑联系的问题——形成“问题串”。

青岛版三年级数学下册全册教案五四制

青岛版三年级数学下册全册教案五四制一、教学目标1.能够准确地读出数的读法和写法，理解“个十百”位的概念，熟练掌握数的基本运算。

（整数加减、进位借位、数轴刻度等）2.运用所学知识解决实际问题，形成数学思维和数学意识。

3.培养良好的学习习惯，提高综合素质，促进健康成长。

二、教学重点1.数的读法和写法，综合运用各种计算方法解决实际问题。

2.通过实际的练习，形成正确的学习习惯。

三、教学难点1.数的读法和写法的正确理解和掌握。

2.提高学生的计算技能和计算速度。

四、教学方法1.康耐尔法教学法，通过一定的教学演示和实际演练，让学生对所学的知识形成完整的认识。

2.通过实际操作和计算，培养学生的数学思维和数学意识。

五、教学过程1.教师介绍本节课的教学重点和难点。

2.学生根据教师给出的数目读法，然后写出对应的数及其读法，加深对数的认识。

3.教师设计各种计算题目，通过口算和笔算的方式，让学生熟练掌握加减法的各种计算方法和步骤。

4.通过实际生活中的例子，让学生理解和掌握进位和借位的概念和方法，加深对数的认识。

5.通过实际练习，让学生熟练掌握数轴刻度的绘制方法和意义，加强良好的学习习惯。

六、教学反思通过本次教学过程，学生对数的读法和写法的认识得到了加深，同时熟练掌握了加减法的各项计算方法和技巧。

通过实际练习，学生在数轴刻度的绘制和使用方面得到了良好的训练，并且形成了正确的学习习惯。

教学过程中，应充分考虑学生的不同需求和能力，注重启发式的教学，激发学生的兴趣和热情，同时通过实际练习和例题演示，提高学生的数学思维水平和学习能力。

最终达到知识的积累和提高学业成绩的目的。

青岛版小学数学三年级下册教案(全册整理)

庙子小学三年级下册数学课时教案
单元第一单元课时第1课时备课人石伟平
胜利路小学数学课时教案
单元第一单元课时第2课时备课人石伟平
胜利路小学数学课时教案
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青岛版三年级数学下册教学计划范文(精选20篇)

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(完整版)青岛版三年级数学下册教案设计

第一单信息窗 1：走进果蔬会教课目的：1、在解决详细问题的过程中，学习三位数除以一位数商是两位数的除法的计算方法。

2、经历研究三位数除以一位数的计算方法的过程，体验计算策略的多样性；学会用估量判断结果，体验估量在解决问题中的作用，养成估量的习惯。

教课重难点：1.三位数除以一位数商是两位数的笔算、估量的方法。

2.理解三位数除以一位数的算理；体验计算策略的多样性；养成估量的习惯。

教课准备：多媒体课件教课时间： 3 课时教课过程：第一课时一、创建情境，提出问题：1、讲话：这节课我们一同到果蔬展览会的现场进行观光好吗？多媒体出示情境图，我们到生产厂家认识一下他们的生产状况（师指导学生进行察看）讲话：依据你们检查认识的状况，你能提出什么数学识题？小组沟通，选出你们组以为最有价值的数学识题。

2、讲话：哪一个小组愿意把你们整理的状况说给大家听一听？学生依据图中的信息，可能提出以下几个问题：1、均匀每个品种的苹果有多少箱？2、均匀每日招待多少名客商？3、昨年均匀每个葡萄园大概产葡萄多少吨？4、一共运来几箱大枣？二、自主研究，学习新知：1、讲话：同学们可真了不起，提出这么多有价值的数学识题，我们先看这个问题：均匀每个品种的苹果有多少箱？应当如何解决呢？学生可能回答：需要知道共有几个品种和共有多少箱苹果。

讲话：那么如何计算呢？请同学们先思虑一下，而后将自己的想法在小组内沟通，看哪个小组研究的好。

师巡视参加小组活动.讲话：哪一个小组愿意把你们组议论的结果和大家说一说？生 1：我们组以为应当用184÷ 8，由于 8 个品种一共有 184 箱苹果，把这184 箱苹果均匀分红8 份，就知道均匀每个品种的苹果有多少箱了。

生 2：我们组的建议和第 1 小组的建议不同样。

生 3：我预计均匀每个品种比 20 箱多一些，由于每个品种有 20 箱， 8 个品种就是 20×8=160（箱），实质 8 个一共有 184 箱，所以商应当比 20 大一些。